data baru bab2

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Kuliah Kerja Nyata Universitas Muhammadiyah Palembang (KKN UMP)

hingga saat ini mengalami perkembangan yang cukup dinamis dalam

pengelolahan dan pelaksanaan. Model dan varian KKN yang juga mengalami

perkembangan dari waktu ke waktu. Universitas Muhammadiyah Palembang

sebagaimana dengan visinya unggul dan islami melalui pendidikan dan pelajaran,

penelitian serta pengabdian pada masyarakat senantiasa merespon pada

perkembangan yang terjadi ditengah masyarakat guna menetapkan diri dalam

upaya pencapaian visi tersebut disamping misi sebagai perguruan tinggi yang

bernaung dibawah Perserikatan Muhammadiyah.

KKN Universitas Muhammadiyah merupakanwadah untuk menyumbang

pengetahuan secara langsung kepada masyarakat secara lembaga .Sebagai

kegiatan kelompok yang trediri berbagai disiplin ilmu, KKN diharapkan mampu

untuk memberikan solusi serta membantu menangani masalah-masalah nyata

yang bersifat majemuk secara terpadu dan interdisipliner. Kemajemukan disiplin

ilmu yang dimiliki dan dikembangkan di Universitas Muhammadiyah Palembang

saat memungkinkan perguruan tinggi ini dapat mengaplikasikan jika

perkembangan misi catur darma dilaksanakan dengan kemampuan profesional

memposisikan diri sebagai agen pembaharu.

Disamping sebagai agen pembaharuan mahasiswa harus mampu

memposisikan diri di tengah-tengah masyarakat selama mengikuti KKN, selain itu

juga dituntut berperan untuk mengaplikasikan ilmunya sebagai fasilitator dan

dinamisator pembangunan di tengah masyarakat. Untuk itu peran yang harus

diemban oleh mahasiswa adalah:

KKN Tematik Posdaya Posko 212 Kel. Duku | 1

a. Pemberian informasi

Sebagai orang terpelajar, mahasiswa memiliki sentuhan media yang

relatif cukup tinggi sehingga memiliki informasi yang dapat disampaikan

kepada masyarakat, berupa ide-ide baru bernuansa pemberdayaan.

b. Pemberian motivasi

Mahasiswa memiliki posisi yang jauh lebih menguntungkan untuk

memperoleh kepercayaan masyarakat agar mau melaksanakan suatu program

atau kegiatan. Mahasiswa tinggal bersama-sama masyarakat sehingga mudah

untuk digerakkan.

Saat ini LPPM bekerjasama dengan Yayasan DAMANDIRI dan

Pemerintah Daerah mengembangkan KKN Pos Pemberdayaan Keluarga (KKN

Tematik Posdaya). Posdaya adalah forum silaturahmi, advokasi, komunikasi,

informasi, edukasi, dan sekaligus bisa dikembangkan menjadi wadah koordinasi

kegiatan penguatan fungsi-fungsi keluarga secara terpadu. Yaitu pelayanan

utamanya agama, pendidikan, kesehatan, wirausaha dan lingkungan hidup,

sehingga keluarga secara harmonis bisa tumbuh mandiri di lingkungannya.

Dari uraian di atas maka Universitas Muhammadiyah Palembang

menugaskan mahasiswa Fakultas Agama Islam, Fakultas Hukum, Fakultas

Teknik, Fakultas Ekonomi, Fakultas Pertanian, Fakultas Kedokteran dan Fakultas

lainya dari mulai tanggal 23 Juli sampai dengan tanggal 03 September 2015

untuk melaksanakan mata kuliah KKN Tematik POSDAYA angkatan IX ke

berbagai yang tersebar dari berbagai daerah seperti Kab. OKI, Kab. Banyuasin

dan Kota Palembang. Di kota Palembang tersebar dibeberapa kecamatan, salah

satunya Kecamatan Ilir Timur II. Kami salah satunya yang bertugas di posko 212

tepatnya di Kelurahan Duku, RW 05 RT 25. Selama pelaksanaan KKN di

Kelurahan Duku, kami selaku anggota KKN memperoleh hal–hal baru yang

meliputi pengetahuan, keterampilan dan pengalaman yang berharga dalam

berbagai bidang utamanya agama, pendidikan, kesehatan, ekonomi, dan

lingkungan baik itu dalam penyelenggaraan di dalam posko maupun kegiatan di


luar posko. Selain itu, kami juga menghadapi berbagai macam kendala, namun

kendala–kendala tersebut menjadikan kami lebih memperdalam kemampuan

dalam melaksankan tugas sebagai agen pembaharu yang harus mampu

memposisikan diri di tengah-tengah masyarakat selama mengikuti KKN di

Kelurahan Duku Kecamatan Ilir Timur II. Karena kami dituntut berperan untuk

mengaplikasikan ilmu sebagai fasilitator dan dinamisator pembangunan di tengah

masyarakat.

Atas dasar itulah maka kami menyusun laporan ini yang memaparkan

tentang masalah–masalah yang dialami selama pelaksanaan KKN di Kelurahan

Duku, faktor penyebabnya serta upaya penanggulangannya sehingga dapat

menjadi panduan bagi peserta KKN berikutnya untuk mempermudah langkah

selanjutnya yang lebih baik.

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan hasil perolehan data yang kami peroleh, permasalahan yang

paling signifikan adalah masalah kebersihan lingkungan. Hal tersebut sangat

mengena dengan tema Posdaya kami “Peranan Masyarakat Sebagai Obyek dan

Subjek Pembangunan Pendidikan, lingkungan Hidup yang Bersih dan Nyaman”.

Berdasarkan permasalahan yang telah dipaparkan, maka yang menjadi masalah

adalah” Apakah dengan adanya KKN Tematik Posdaya dapat meningkatkan

peranan masyarakat sebagai peningkatan dan pengembangan kualitas pendidikan

di Kelurahan Duku Kecamatan Ilir Timur II kota Palembang.

C. Tujuan

1. Tujuan Utama

a. Memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa tentang penggunaan

pengalaman kerja nyata secara profesional dalam memberikan solusi yang

dibutuhkan masyarakat.

b. Untuk membiasakan Mahasiswa agar bekerja sama dan profesi lain yang

belatar belakang disiplin ilmu yang berbeda.


c. Mendekatkan Universitas Muhammadiyah Palembang pada masyarakat.

d. Membantu masyarakat dan pemerintah provinsi, kabupaten,/kota,

kecamatan, desa/kelurahan dalam menyelesaikan masalah pembangunan.

2. Tujuan khusus

a. Meningkatkan kepedulian dan kemampuan mahasiswa mempelajari dan

mengatasi masalah keluarga dan penduduk mulai dari penyusunan cara dan

pendamping pada pelaksanaan program yang inovasi dan kreatif mulai

penerapan ilmu dan teknologi bersama masyarakat dan lembaga lainya.

b. Menggalang komitmen kepedulian keterampilan, kesehatan, serta

pembinaan lingkungan untuk membangun keluarga yang bahagia dan

sejahtera. Kerjasama sebagai stakeholders (pemuda, swasta, LSM dan

masyarakat) dalam upaya pengetasan kemiskinan, kelaparan, mengatasi

permasalahan dan tidak keberdayaanya penduduk dan keluarga lainya.

c. Membantu turut mempersiapkan keluarga dan masyarakat agar memilki

kemampuan untuk memanfaatkan fasilitas dan dukungan yang diberikan

oleh mitra.

d. Memberdayakan seluruh potensi yang tersedia, baik sumber daya manusia

(SDM) maupun sumber daya alam dengan pendekatan profesionalisme

mahasiswa secara partisipatif dan integrasi.

3. Tujuan Lainnya

a. Membentuk Posdaya

Tujuan pembentukan Posdaya merupakan wadah dari keluarga dan

masyarakat untuk bersama-sama mengatasi permasalahan yang di hadai

dalam bidang kewirausahawan, pendidikan dan pelatihan keterampilan,

kesehatan, dan lingkungan.

1. Bidang Pendidikan

Tujuan untuk membantu proses pembelajaran di PAUD, TPA dan

membantu anak-anak yang masih buta huruf.

2. Bidang Kewirausahawan.


Tujuannya adalah untuk meningkatkan perekonomian masyarrakat

setempat.

3. Bidang Lingkungan

Tujuannya adalah untuk meningkatkan kesadaran masyarakat akan

pentingnya menjaga kebersihan lingkungan.

4. Bidang Agama, Sosial, dan Budaya

Tujuannya adalah untuk membantu meminimalisir anak-anak yang

buta huruf Al-Qur’an, menyalurkan bakat masyarakat di bidang olahraga.

D. Manfaat

Dengan adanya KKN Tematik Posdaya diharapkan dapat memberikan

manfaat bagi:

1. Mahasiswa/i

a. Memperdalam pengertian dan penghayatan mahsiswa tentang:

Cara berfikir, bertindak maupun bekerja secara interdisipliner atau cross

sectoral

Kemanfaatan ilmu dan teknologi yang diperoleh dibangku kuliah

terhadap usaha untuk memberdayakan masyarakat

Kesulitan yang dihadapi masyarakat

Komplesitas permasalahan dan pendekatan pemecahannya

b. Mendewasakan pikiran mahasiswa untuk mengkaji dan memecahkan

masalah yang ditemukan dalam masyarakat secara profesional akademik.

c. Memberikan keterampilan kepada mahasiswa untuk melaksanakan program

pembangunan.

d. Membina mahasiswa untuk menjadi motivator dn problem solving.

2. Perguruan Tinggi

a. Universitas akan memeprkokoh dalam pengisian ilmu dan atau pendidikan

kepada mahasiswa dengan adanya umpan balik sebagai hasil integrasi

mahasiswa dengan masyarakat.


b. Menjalin kemitraan dengan instansi-instansi pemerintah maupun swasta

dalam melaksanakan program pembangunan.

c. Ilmu yang dikembangkan pada program-progaram studi akan bermanfaat

terhadap berbagai masalah masyrakat.

3. Masyarakat

a. Memperoleh bantuan tenaga pemikir yang profesional untuk merencanakan

dan melaksanakan program-program pembangunan.

b. Terbentuknya posdaya di Kelurahan Duku Kecamatan Ilir Timur II sebagai

sarana pemberdyaan keluarga dan penduduk untuk mengembangkan SDM

dan SDA untuk pengentasan kebodohan dan meningkatan kesejahteraan

taraf hidup.

c. Tersusunnya rencana program dan kegiatan pembangunan yang kreatif dan

inovatif berdasarkan arahan basis human. Development melalui

pembangunan kemampuan keluarga dan masyarakat.

d. Makin mengecilnya mutu pendidikan yang kurang karena mengetahui

proses pembelajaran dan mampu melaksanakan fungsi-fungsi secara

sempurna.


BAB II

KEADAAN UMUM LOKASI KKN

A. Geografis

1. Sumber daya alam

a. Letak wilayah

Secara administratif berbatasan dengan:

Sebelah Utara : Kelurahan 8 Ilir

Sebelah Timur : Kelurahan 5 Ilir

Sebelah Selatan : Kelurahan Kuto Batu

Sebelah Barat : Kelurahan 9 Ilir

b. Luas wilayah

Kelurahan Duku ini memiliki luas 325 Ha adalah dari satu

kelurahan yang ada di dalam wilayah Kecamatan Ilir Timur II Kota

Palembang yang memiliki keadaan alam dan bentuk permukaan tanahnya

berbentuk dataran tinggi (290 Ha ) dan dataran rendah (35 Ha).

Orbitasi (jarak dari pusat pemerintahan )

Jarak dari pusat pemerintahan kecamatan : 2,5 km

Jarak dari pusat pemerintahan kota : 5 km

c. Pembagian Administrasi dan pemerintahan

Administrasi dan struktur organisasi jumlah perangkat kelurahan

Kepala Kelurahan : 1 orang

Staf : 4 orang

Pembinaan RT/RW

Jumlah RT : 37

Jumlah RW : 9

Pajak Bumi dan Bangunan (PBB)

Jumlah wajib pajak (WP) : 2890 orang

Jumlah SPPT : 2890 orang


Jumlah ketetapan : Rp. 660.667.576

d. Sumber Daya alam dan Potensi

Sumber daya alam Kelurahan Duku Kecamatan Ilir Timur II di

tunjang oleh berbagai sector riil antara lain : peternakan dan perikanan.

Peternakan

Yakni terdiri dari 243 ekor jumlah binatang ternak. Dan satu

jenis usaha peternakan, dimana hewan ternak yang diternakan

dikelurahan Duku adalah bebek yang berlokasi di Jalan Rama Kasih 4.

Perikanan

Jumlah jenis perikanan terdapat 1 jenis. Jumlah usaha perikanan

terdapat 2 Ha dan menghasilkan 1 ton perbulanya. Dengan jenis ikan

yang dibudidayakan adalah ikan lele.

Pertanian

Jenis pertanian yang ada didominasi oleh sayur – sayuran.

e. Perumahan

Rumah permanen : 3.510 buah

Rumah semi permanen : 218 buah

Rumah non permanen : 46 buah

2. Sumber Daya Manusia

a. Kependudukan

Secara ekonomis penduduk mempunyai peranan ganda yaitu

sebagai objek dan subjek mata pencarian, sebagai objek, penduduk

merupakan pengguna dari mata pencarian dan sebagai subjek penduduk

merupakan pelaku mata pencarian.

b. Menurut Agama

Untuk meningkatkan keimanan dan ketaqwaan masyarakat

Kelurahan Duku memiliki Tempat Ibadah dan mempunyai Agama atau

aliran kepercayaan bermacam – macam. Kependudukan menurut Agama

pada Kelurahan Duku dapat dilihat di tabel 1, sebagai berikut:


Tabel 1 : Jumlah Penduduk berdasarkan Agama.

Agama Banyak

Islam 12.755 Orang

Protestan 693 Orang

Katholik 1.389 Orang

Budha 1.748 Orang

Hindu 43 Orang

Jumlah 16.628 Orang

Berdasarkan tabel diatas jumlah penduduk paling banyak

beragama Islam sebanyak 12.755 orang.

c. Menurut Jenis Kelamin

Sumber daya manusia menurut jenis kelamin pada Kelurahan Duku

diantaranya dapat dilihat di tabel 2, sebagai berikut:

Tabel 2: Jumlah Penduduk berdasarkan Jenis Kelamin

Jenis Kelamin Jumlah

Jumlah Laki-laki 9.950 jiwa

Jumlah Perempuan 9.871 jiwa

Jumlah Total 19.821 jiwa

Berdasarkan tabel diatas bahwa penduduk berjenis kelamin laki-

laki jumlahnya lebih banyak dibandingkan dengan penduduk berjenis

kelamin perempuan.

d. Menurut Pendidikan

Kependudukan menurut pendidikan di kelurahan Duku diantaranya

dapat dilihat pada table 3 berikut ini :

Table 3 : Jumlah penduduk berdasarkan tingkat pendidikan.


Tingkat Pendidikan Jumlah Orang

Lulus SD 1.270 Orang

Lulus SMP 1.460 Orang

Lulus SMA 4.500 Orang

Lulus S1 2.285 Orang

Berdasarkan tabel diatas bahwa dari segi pendidikan Kelurahan

Duku merata dari SD sampai S1

e. Menurut Mata Pencaharian

Kependudukan menurut mata pencaharian pada Kelurahan Duku

diantaranya dapat dilihat di tabel 4, sebagai berikut:

Tabel 4: Jumlah Penduduk berdasarkan Mata Pencaharian.

Jenis Pekerjaan Keterangan

PNS / TNI/ POLRI 1.716 Orang

Pensiunan 781 Orang

Buruh/ swasta/BUMD/ BUMN 3. 221 Orang

Wiraswasta 612 Orang

Tani 15 Orang

Berdasarkan tabel diatas jumlah penduduk yang paling banyak

adalah yang bermata pencaharian Buruh/Swasta/BUMN/BUMD

sebanyak 3.221 orang.

B. Sarana Dan Prasarana

Pembangunan sarana dan prasarana transportasi khususnya transportasi

darat sangat strategis dalam rangka membuka aksesibilitas dan sentra ekonomi

Kelurahan. Sarana dan prasarana transportasi di Kelurahan, mencakup :

1. Pendidikan


Di kelurahan Duku, memiliki pendidikan yang cukup lengkap yaitu

terdiri dari : TK, SD, SMP dan SMA. Pendidikan formal yang baru terdaftar

saat ini dikelurahan Duku dapat dillihat pada table 5, sebagai berikut ini :

Table 5 : sarana pendidikan di Kelurahan Duku.

Pendidikan Formal Jumlah

TK Swasta 3 Buah

SD Negeri 3 Buah

SD Swasta 2 Buah

SMP Negeri 2 Buah

SMP Swasta 4 Buah

SMA Negeri 1 Buah

SMA Swasta 3 Buah

2. Sarana Olahraga dan Kebudayaan

Di Kelurahan Duku, telah memiliki sarana olahraga dan budayaan yaitu

terdiri dari: sarana olahraga, kesenian dan sosial. Sarana olahraga dan

kebudayaan yang ada saat ini di Kelurahan Duku dapat dilihat pada table 6,

sebagai berikut ini:

Tabel 6. Sarana olahraga dan kebudayaan di Kelurahan Duku

Sarana Jumlah

Olahraga 5 Buah

Kesenian 1 Buah

Sosial 1 Buah

3. Kesehatan


Fasilitas kesehatan yang ada di Kelurahan Duku, berupa: klinik KB 2

unit, posyandu 9 unit, dan anggota aseptor KB sebanyak 2.088 orang.

4. Sarana Peribadatan

Sarana tempat peribadatan meliputi masjid, langgar atau moshola dan

kelenteng sebanyak 29 unit. Dapat dilihat pada table 7, sebagai berikut:

Table 7. Sarana peribadatan Kelurahan Duku

Sarana Peribadatan Jumlah

Masjid 8 Buah

Mushola 13 Buah

Vihara/Klenteng 8 Buah

5. Sumber Air Bersih

Sumber air bersih yang berada di Kelurahan Duku adalah dari ledeng.

6. Penerangan

Energi listrik merupakan salah satu fasilitas yang dapat mendorong

aktifitas ekonomi rakyat dan perekonomian, karena dengan tersedianya

pasokan listrik yang cukup dan setiap saat maka aktifitas yang dilakukan

masyarakat dapat berjalan dengan lancar.

C. Komunikasi dan Perhubungan

1. Komunikasi

Telepon dan Internet merupakan sarana komunikasi yang saat ini di

Kelurahan Duku, prasarana telepon dan Internet khusus handphone, saat ini

sudah menjangkau sebagian besar rumah tangga yang menikmati jasa Operator

ini, sampai saat mayoritas masyarakat sudah menggunakanya. Sedangkan

bahasa yang menjadi komunikasi keseharian warga adalah bahasa Palembang.

2. Transportasi

Kendaraan merupakan salah satu alat perhubungan yang sangat penting

di Kelurahan Duku karena selain alat perhubungan juga sebagai mata

pencarian. Kelurahan Duku bisa diakses lewat angkot dan ojek yang telah


tersedia. Kemudian transportasi utama di Kelurahan Duku ialah motor dan

mobil pribadi.

D. Pola Kehidupan Masyarakat

Berbagai macam corak, budaya dan bahasa yang ada dikelurahan Duku,

menjadikan masyarakat ini memiliki keunikan tersendiri. Dikelurahan Duku

terdapat berbagai macam profesi, mulai dari kalangan atas seperti PNS, POLRI,

kalangan menengah seperti BUMN, SWASTA bahkan kalangan bawah seperti

buruh.

Para warga sangant berperan aktif jika ditempat ia tinggal mempunyai

berbagai macam kegiatan, seperti : gotong - royong, majelis Ta’lim, pengajian

ibu- ibu dan lain sebagainya. Mereka dengan semangat turun serta dalam kegiatan

tersebut. Masyarakat dikelurahan Duku ini, ada yang sebagian berbaur dan

bersosialisai dengan masyarakat sekitarnya da nada juga yang kurang

bersosialisasi dengan masyarakat sekitar dikarenakan sedikitnya intensitas waktu

untuk bertemu.

Sebagian dari mereka yang kurang bersosialisasi dikarenakan pekerjaan

mereka. Bagi mereka yang bekerja dari pagi hingga sore dan dimalam hari mereka

beristirahat dirumah, menyebabkan warga enggan untuk mendekat. Lain halnya

dengan ibu rumah tangga yang setiap harinya berada dirumah mengurus anak-

anaknya menjadikan mereka selalu berbaur dengan masyarakat lainya.


BAB III

MASALAH DAN PEMECAHANNYA

A. Uraian Masalah

Pada awalnya kegiatan kuliah kerja nyata yang kami adakan di Kelurahan

Duku tepanya di RW 05 RT 25 yaitu mengadakan serangkaian pengamatan

(observasi) terhadap masalah yang dihadapinya. Pengalaman ini dilakukan dengan

menempuh berbagai metode, baik dengan mengumpulkan data-data, dengan

wawancara maupun pengamatan langsung terhadap objek yang diamati.

Dari hasil pengamatan dapat didefinisikan jumlah permasalah yang dapat

dijadikan sasaran program kuliah kerja nyata (KKN) ini, kemudian di susun

sekala prioritas terhaadap sejumlah permasalahan yang dicari alternatif

pemecahanya segera mungkin sesuai dengan potensi dan kemampuan, baik yang

ada pada pelaksanan program maupun masyarakat desa yang bersangkutan.

Permasalah yang dihadapi masyarakat di Kelurahan pada umunya hampir

sama. Mulai dari bidang pendidikan, kesehatan, perekonomian, lingkungan, sosial

dll.

B. Pemecahan Masalah

Tugas yang diamanahkan kepada mahasiswa dan masyarakat untuk menjadi

problem solving terhadap masalah yang ada di Kelurahan Duku khususnya RT 25

RW 05, Sehingga setelah merumuskan permasalahan yang ada. Kami merancang

beberapa program kerja untuk direalisasikan dengan membagi program kerja.

Adapun program kerja-program kerja tersebut adalah:

1. Posdaya

Peran aktif pihak kelurahan dalam membentuk Posdaya.

Kerjasama antara mahasiswa KKN dengan RW, RT, dan warga masyarakat

setempat.

Adanya dukungan dari tokoh masyarakat


Masyarakat menyiapkan rumah salah satu warga sebagai tempat secretariat

Posdaya


Mengajar sambil bermain bersama anak-anak PAUD

Penyuluhan tentang “Kekerasan Pada Anak” bersama wali murid PAUD

Taman Bacaan

3. Bidang Keagamaan

Majelis Taklim

Mengajar TK/TPA

4. Bidang Kesehatan

Meningkatkan keaktifan Posyandu Balita dan Lansia

Penyuluhan tentang Cara Mencuci Tangan yang Baik dan Benar bersama

anak-anak PAUD


Gotong Royong / Jum’at dan Minggu Bersih

Pengadaan Tanaman Obat Keluarga (TOGA)

Pengadaan Kebun Bergizi

6. Bidang Kewirausahaan

Pelatihan Dan Pemasaran Usaha Home Industri

Di samping faktor pendukung internal ada juga faktor pendukung eksternal

yaitu respon dari pemerintah kelurahan setempat yang bersedia menerima

kedatangan kami serta siap menerima keluhan-keluhan apabila ada hal-hal yang

mengganggu selama mahasiswa berada di lokasi. Selain itu, tersedianya fasilitas

berupa tempat tinggal yang di gunakan sebagai posko, dan sebagai ruang

musyawarah yang merupakan suatu bentuk dukungan yang di berikan oleh pihak

pemerintah Kelurahan Duku kepada mahasiswa KKN Tematik Posdaya Angkatan

IX Universitas Muhammadiyah Palembang.

Selain itu juga, peran Dosen Pembimbing sangat membantu kelancaran

Program kerja Mahasiswa. Dosen pembimbing yang datang untuk memonitoring

dan men evaluasi penyusunan dan pelaksanaan program kerja mahasiswa KKN


banyak mengarahkan dalam mengatasi kekeliruan yang di lakukan. Dosen

Pembimbing banyak memberikan arahan-arahan kepada mahasiswa, usulan-

usulan dan nasehat-nasehat, serta solusi yang terbaik bagi permasalahan yang di

alami selama melaksanakan program kegiatan KKN.

Masyarakat juga merupakan faktor pendukung eksternal selama mahasiswa

KKN berada di lokasi. Masyarakat Kelurahan Duku khususnya RW 05 RT 25 ikut

serta dalam setiap program kerja yang di laksanakan mahasiswa KKN tematik

posdaya angkatan IX Universitas Muhammadiyah Palembang.

Dari faktor-faktor tersebut di atas, salah satu yang penting yang juga sangat

menunjang dan membantu terlaksananya setiap kegiatan yang telah di sepakati

bersama yaitu adanya kerjasama yang baik antar mahasiswa dalam satu posko

pada khususnya dan antar seluruh mahasiswa KKN di Kelurahan Duku. Seiring

berjalannya waktu, tuntutan tugas dan tanggung jawab, kepentingan yang sama,

serta rasa tanggung jawab yang tinggi dari setiap mahasiswa KKN maka terjalin

rasa persaudaraan dan kerjasama antar sesama peserta KKN tanpa memandang

perbedaan latar belakang di disiplin ilmu yang berbeda. Peran koordinator RW

maupun RT sangat mendukung. Karena banyak memberikan informasi-informasi

penting dan juga pengarah.

BAB IV


PELAKSANAAN PROGRAM KERJA KKN TEMATIK POSDAYA

PROGRAM KERJA

A. Bidang Fisik


Taman Bacaan

2. Bidang Agama

Keikutsertaan Majelis Taklim

3. Bidang Kesehatan

Keikutsertaan Posyandu


Pemanfaatan Lahan Pekarangan belakang Kantor Lurah/Posko berupa

Tanaman Obat Keluarga (TOGA) sekaligus Kebun Bergizi


Keikutsertaan pembuatan batagor dan ice cendol

B. Bidang Non Fisik

1. Bidang Agama

Membantu kelancaran dalam pelaksanaan TPA


Mengajar sambil bermain bersama di PAUD Cemara

3. Bidang Kewirusahaan

Wacana kelompok bersama atau koperasi untuk modal usaha.


Membantu kelancaran dan keaktifan gotong royong warga.

BAB V


PELAKSANAAN DAN HASIL

A. Strategi Dan Pendekatan Yang Digunakan

1. Strategi yang Digunakan

a. Sumbangan sukarela (tenaga, pikiran, waktu,biaya, dan barang-barang

yang bermanfaat) dari anggota KKN

Setiap organisasi atau kelompok pasti mempunyai tujuan yang

ingin dicapai sesuai dengan apa yang telah direncanakan. Seperti halnya

tujuan kelompok KKN tematik posdaya angkatan ke IX posko 212 ini

yang telah dirancang sebelummya oleh seluruh anggota KKN dalam

bentuk program kerja selama ± 40 hari. Guna agar dapat merealisasikan

kegiatan tersebut, maka seluruh kemampuan anggota baik itu tenaga,

pikiran, waktu, dan lain-lain harus dikerahkan.

b. Sumbangan wajib atau uang kas anggota

Sumbangan wajib adalah sumbangan yang harus dibayar oleh

setiap anggota KKN Posko 212, dimana sumbangan ini harus dibayar

setiap minggunya dan besarannya telah disepakati bersama.

2. Pendekatan yang digunakan

Didalam melaksanakan program kerja yang kami lakukan selaman ±

40 hari masa KKN banyak hasil yang telah kami capai, hasil tersebut tidak

lepas dari cara pendekatan yang intens kepada masyarakat Kelurahan Duku

berbagai cara pendekatan telah kami lakukan agar kami dapat diterima

ditengah-tengah masyarakat diantaranya silaturahmi secara

berkesinambungan, pendekatan personal, pendekatan personal, pendekatan

secara kelembagaan, mengumpulkan masyarakat dalam forum musyawarah,

dan cara-cara lainnya. Pemilihan cara pendekatan sangatlah menentukan

keberhasilan program-program kerja KKN dan kecepatan beradaptasi

dengan masyarakat Kelurahan Duku Kecamatan Ilir Timur II.

B. Bidang Fisik


Adapun program kerja dan pelaksanaannya dalam bidang fisik adalah

sebagai berikut:

1. Taman Bacaan

Lokasi Kegiatan : Posko 212

Tujuan : Menambah wawasan anak-anak

Manfaat Kegiatan : Meningkatkan mutu pendidikan

Metode Kegiatan : Tanya jawab dan bercerita

Tanggal Pelaksanaan: 7, 12, 14, 21, dan 27 Agustus 2015

Sasaran : Anak-anak kelurahan Duku

Penanggung Jawab : Kepala POSDAYA

Diskripsi Kegiatan : Kegiatan taman bacaan bertempat di Posko 212,

diadakan setiap tanggal diatas dan untuk masyarakat

Kelurahan Duku Kecamatan Ilir Timur II untuk semua

usia.

Keterangan : Terlaksana

Gambar A. Taman baca posko 212 Gambar B. Tanya jawab dengan

murid sekolah


2. Menjalankan Kegiatan Posyandu

Lokasi Kegiatan : Posyandu Flamboyan Taman Kenten

Tujuan : Ikut serta dalam kepedulian kesehatan masyarakat

Kelurahan Duku.

Manfaat Kegiatan : Menjadikan masyarakat yang sehat

Metode Kegiatan : Melakukan pemeriksaan kesehatan secara perorangan

Tanggal Pelaksanaan: Kamis, 27 Juli 2015

Sasaran : Lansia dan Balita

Penanggung Jawab : Kepala POSDAYA

Diskripsi Kegiatan : Kegiatan posyandu diadakan di Posyandu Flamboyan

Taman Kenten bertemapt di RT 01 RW 01. Kegiatan

berupa pemberian Vit A, mengukur tinggi badan balita,

mengisi KMS, pengukuran tensi darah dan penyuluhan

kesehatan.


Gambar C. Pemberian Vit. A pada balita Gambar D. Pemeriksaan BB dan TB balita


3. Menjalankan Home Industry

Lokasi Kegiatan : Produksim

Tujuan : membantu masyarakat dalam membangun usahanya.

Manfaat Kegiatan : Menambah wawasan dan pengalaman

Metode Kegiatan : Praktek Langsung

Tanggal Pelaksanaan: 11 dan 22 Agustus 2015

Sasaran : Masyarakat Produksim

Penanggung Jawab : Ketua POSDAYA

Diskripsi Kegiatan : Membantu pemilik produk mengelola usahanya yang

berupa Batagor dan Cendol


Gambar E. Proses pembuatan batagor Gambar F. Hasil dari pengelolaan

cendol


4. Pembuatan TOGA (Tanaman Obat Keluarga) dan Kebun Bergizi

Lokasi Kegiatan : Kelurahan Duku Kecamata Ilir Timur II

Tujuan : Melindungi dan membudayakan tanaman herbal serta

melestarikan kekayaan alam.

Manfaat Kegiatan : Sebagai sarana untuk mendekatkan tanaman obat kepada

upaya-upaya kesehatan masyarakat

Metode Kegiatan : Gotong Royong

Tanggal Pelaksanaan: 24-27 Juli 2015

Sasaran : Seluruh mahasiswa KKN

Penanggung Jawab : Kepala Kelurahan Duku

Diskripsi Kegiatan : Menanam tanaman obat yang dapat membantu

masyarakat setempat


Gambar G. Proses pembuatan TOGA Gambar H. Proses Penanaman Kebun Bergizi


5. Penyuluhan tentang tindak kekerasan pada anak dan tentang KDRT

Lokasi Kegiatan : PAUD Cemara

Tujuan : Memberikan pengetahuan kepada masyarakat tentang

tindak kekerasan pada anak dan KDRT

Manfaat Kegiatan : Menambah pengetahuan masyarakat tentang tindak

kekerasan pada anak dan KDRT

Metode Kegiatan : Membagikan selebaran dan menjelaskan kepada

masyarakat

Tanggal Pelaksanaan: 08 dan 18 Agustus 2015

Sasaran : Orang tua murid PAUD Cemara


Diskripsi Kegiatan : Penyuluhan dilakukan dengan membagikan selebaran

dan menjelaskan kepada masyarakat tentang tindak

kekerasan pada anak dan KDRT


Gambar I. Penyuluhan Kekerasan Gambar J. Penyuluhan KDRT di

Pada Anak PAUD Cemara


6. Kegiatan Cuci Tangan di PAUD


Tujuan : Mengajarkan anak-anak PAUD Cemara cara cuci tangan

yang baik dan benar

Manfaat Kegiatan : Meningkatkan kesadaran masyarakat mengenai

kebersihan tangan

Metode Kegiatan : Demo Cuci Tangan

Tanggal Pelaksanaan: 14 Agustus 2015

Sasaran : Anak-anak PAUD Cemara

Penanggung Jawab : Bidang Kesehatan

Diskripsi Kegiatan : Kegiatan cuci tangan diadakan di PAUD Cemara dengan

mengajarkan anak-anak PAUD Cemara cara mencuci

tangan yang baik dan benar


Gambar K. Mengajarkan Anak PAUD Gambar L. Demo cuci tangan

Cemara cuci tangan


6. Majelis Taklim

Lokasi Kegiatan : Masjid Nurul Jadid

Tujuan : untuk menambah ilmu pengetahuan

Manfaat Kegiatan : Mengaplikasikan ilmu yang didapat di bangku kuliah

dan melatih mental mahasiswa

Metode Kegiatan : Belajar membaca Al-qur’an dan ceramah

Tanggal Pelaksanaan: 06, 18 dan 25 Agustus 2015

Sasaran : Bapak – bapak dan ibu - ibu

Diskripsi Kegiatan : Membantu ustad/ustazah dalam kegiatan ini


Gambar M. Kegiatan majlis Taklim Gambar N. Membaca Al-qur’an

berjamaah


C. Bidang Kegiatan Non Fisik

7. Praktek mengajar di Lembaga Pendidikan Kelurahan Duku


Tujuan : Transfer ilmu kepada peserta didik

Manfaat Kegiatan : Mengaplikasikan ilmu yang didapat dibangku kuliah dan

melatih mental mahasiswa serta membuat pembelajaran

lebih menarik.

Metode Kegiatan : Belajar-Mengajar serta bermain

Tanggal Pelaksanaan: Muai tanggal 27 Juli 2015 – 25 Agustus 2015

Sasaran : Anak-anak pra sekolah

Diskripsi Kegiatan : Mengajar CALISTUNG (Baca, Tulis, Berhitung) dengan

bantuan alat peraga agar kegiatan belajar mengajar lebih

menyenangkan kegiatan mengajar dilaksanakan setiap

hari dari pukul 08.15 – 11.30


Gambar O. Mengajarkan anak PAUD Gambar P. Melaksanakan kegiatan

belajar menulis senam bersama murid

PAUD


8. Praktek mengajar di Lembaga kegamaan Kelurahan Duku

Lokasi Kegiatan : TK/TPA Masjid Nurul Jadid

Tujuan : Transfer ilmu kepada peserta didik

Manfaat Kegiatan : Mengaplikasikan ilmu yang didapat di bangku kuliah

dan melatih mental mahasiswa

Metode Kegiatan : Belajar-Mengajar

Tanggal Pelaksanaan: Mulai tanggal 12 – 27 Agustus 2015

Sasaran : Siswa SD, SMP dan Tanam Kanak-kanak

Diskripsi Kegiatan : Membantu ustad/ustazah mengajar mengaji dan menulis

huruf arab yang dilaksanakan setiap hari pukul 14.00 -

16.00


Gambar Q. Mengajarkan anak TPA Gambar R. Proses Mengajarkan anak

membaca Iqro’ TPA membaca dan menulis

huruf arab


9. Keikutsertaan Gotong Royong

Lokasi Kegiatan : Produksim, RT 25 RW 05

Tujuan : Melestarikan lingkungan yang bersih dan sehat

Manfaat Kegiatan : Membiasakan masyarakat dalam kegiatan kerja bakti

Metode Kegiatan : Kerja Bakti

Tanggal Pelaksanaan: Minggu, 2 Agustus 2015

Sasaran : Masyarakat


Diskripsi Kegiatan : Mengajak dan menyadarkan warga sekitar akan

pentingnya kebersihan lingkungan agar terjauh dari

segala macam penyakit


Gambar S. Gotong royong bersama Gambar T. Gotong royong bersama

warga RT 25 warga RT 25


D. Faktor Pendukung dan Penghambat

Kuliah Kerja Nyata (KKN) Tematik Posdaya merupakan model KKN yang

bertjuan untuk membentuk, membina, dan masyarakat mulai dari pemanfaatan

potensi Sumber Daya Manusia dan Sumber Daya Alam dan upaya tercapainya

tingkat kesejahteraan masyarakat. Kegiatan KKN Tematik Posdaya dilakukan

secara ilmiah, sistematis, terencana, dan berkesinambungan dengan penduduk

sebagai objek pembangunan. KKN Tematik Posdaya mengarahkan masyarakat

yang mandiri dalam rangka terciptanya keluarga dan masyrakat yang sejahtera.

Untuk melangsungkan kegiatan KKN Tematik Posdaya ini tentu diperlukan

bantuan dan dukungan dari berbagai pihak baik berupa bantuan material maupun

spiritual. Mahasiswa KKN Kelurahan Duku Kecamatan Ilir Timur II, tidak

memiliki kendala dan hambatan yang berarti dalam melangsungkan kegiatan

KKN tersebut. Terutama lurah Duku beserta staff dan jajarannya, tokoh

masyarakat, tokoh agama, dan seluruh masyarakat Kelurahan Duku sangat

antusias selama kegiatan KKN, memberikan banyak pengarahan, dan saran,

sehingga selama berlangsungnya kegiatan mahsiswa KKN tidak mendapatkan

kendala yang berarti, bahkan menikmati dan merasa senang dalam menjalankan

program kerja.

E. Hasil Yang Dicapai

Sesuai dengan program kerja yang telah direncanakan oleh semua anggota

KKN Kelurahan Duku dengan waktu ± 40 hari, kami telah melaksanakan berbagai

macam kegiatan. Adapun hasil yang telah dicapai antara lain adalah sebagai

berikut:

1. Pengadaan Taman Baca untuk masyarakat Kelurahan Duku, sehingga

masyarakat dapat menambah wawasan dan pengetahuan melalui membaca

buku-buku yang sudah tersedia.

2. Pembuatan Tanaman Tanaman Obat Keluarga (TOGA), yang dapat di

manfaatkan untuk obat herbal bagi masyarakat di Kelurahan Duku.


3. Mengadakan gotong royong bersama warga Kelurahan Duku untuk menjaga

kebersihan lingungan sehingga juga dapat membuat semakin eratnya keakraban

dan silaturahmi antara peserta KKN dengan masyarakat setempat

4. Mengajar PAUD Cemara sehingga dapat membantu guru dalam melaksankan

kegiatan belajar mengajat serta membantu pengadaan berupa alat peraga untuk

meningkatkan kreatifitas agar kegiatan belajar mengajar lebih menyenangkan

serta peserta KKN dapat mengaplikasikan ilmu yang di dapat di bangu kuliah.

5. Mengajar TK/TPA untuk membantu ustad/ustazah dan mahasiswa dapat

mengaplikasikan ilmu yang didapat di bangku kuliah.

6. Ikut serta dalam pengajian ibu-ibu dan remaja masjid gina meningkatkan

pengetahuan agama dan menyambung silaturahmi diantara masyarakat

Kelurahan Duku


BAB VI

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Selama kegiatan KKN Tematik Posdaya Universitas Muhammadiyah

Palembang angkatan IX Posko 212 Tahun 2015 di Kelurahan Duku Kecamatan

Ilir Timur II Kota Palembang dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:

1. Pembentukkan Posdaya

Posdaya yang telah dibentuk adalah posdaya KASIH IBU (Tinggat

Kelurahan pada angkatan VIII) akan tetapi karena tidak berjalan, maka

dibentuk POSDAYA tingkat RW, dalam hal ini RW 05 dengan nama

CAHAYA KASIH, dan difokuskan pada RT 25, yang mana terdiri dari ketua,

sekertaris, bendahara, dan 5 bidang posdaya yaitu bidang kesehatan,

kewirausahaan, lingkungan, bidang pendidikan dan bidang keagamaan.


Kegiatan yang dilaksanakan di bidang pendidikan yaitu: Pengadaan

Taman Baca di Keluarahan Duku dan Penyuluhan Kekeraasana Pada Anak di

PAUD Cemara dilaksanakan dengan baik dan mendapatkan respon positif dari

wali murid/orangtua.

3. Bidang Keagamaan

Kegiatan yang dilaksanakan pada bidang keagamaan adalah pengaktifan

TPA, keikutsertaan pengajian ibu-ibu RW 05, dapat dilaksanakan dengan baik

dsb.

4. Bidang Kesehatan

Kegiatan yang dilaksanakan di bidang kesehatan adalah Kegiatan

Posyandu di 2 Posyandu dan Mengajarkan cara mencuci tangan yang baik dan

benar pada anka-anak PAUD Cemara. Kegiatan ini dilaksanakan dengan sangat

baik tanpa hambatan.



Kegiatan yang direncanakan dalam bidang lingkungan yaitu Pengadaan

Tanaman Obat Keluarga (TOGA) sekaligus Kebun Bergizi, gotong-royong,

Minggu dan jum’at Bersih, semua kegiatan yang direncanakan dapat terealisasi

dengan baik dan mendapatkan respon yang sangat baik dari masyarakat.


Kegiatan yang dilaksanakan pemasaran home industri di RT 25 dapat

dilakukan dengan baik dan warga antusias dalam pemasaran usaha home

industry.

B. Saran

1. Bagi masyarakat Kelurahan Duku agar kiranya dapat melanjutkan dan

meneruskan program kegiatan berkesinambungan yang telah kami buat, seperti

pengadaan Tanaman Obat Keluarga (TOGA), Kebun Bergizi, Jum’at dan

Minggu Bersih dan lain sebagainya

2. Bagi Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata selanjutnya, diharapkan agar dapat

membuat program kegiatan yang lebih baik dari apa yang telah kami buat.


data baru bab2

Documents