KELEBIHAN NOKIA EXPRESSMUSIC

Mata kuliah ini dirancang sesuai dengan system kardiovaskuler yang meliputi bahan kajian patofisiologi, asuhan keperawatan dengan gangguan jantung baik bayi, anak atau dewasa ( mulai dari pengkajian: anamnesa dan pemeriksaan fisik, diagnosa keperawatan, intervensi, implementasi dan evaluasi) menggunakan NIC-NOC serta obat-obatan yang diperlukan pada pasien yang mengalami gangguan jantung

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa S1 Keperawatan semester 2 mampu : Melakukan pemeriksaan fisik dan penunjang yang berhubungan dengan sistem cardiovaskuler.Melakukan pengkajian terhadap klien yang mengalami gannguan pada sistem cardiovaskuler.Menentukan diagnosa keperawatan terhadap klien yang mengalami gannguan pada sistem cardiovaskuler.Menentukan tujuan dan kriteria hasil keperawatan serta merancang tindakan keperawatan terhadap klien yang mengalami gannguan pada sistem cardiovaskuler.

Melaksanakan rencana keperawatan, dengan menerapkan tindakan keperawatan yang tepat, observasi dan pendidikan kesehatan terhadap klien yang mengalami gannguan pada sistem cardiovaskuler.Memberikan asuhan keperawatan sebelum, selama dan setelah pembedahan pada klien yang mengalami gannguan pada sistem cardiovaskuler.Mengevaluai asuhan keperawatan berdasarkan kriteria hasil yang diharapkan.

Anatomi jantung

TUGAS MAKALAH

COVERKATA PENGANTARDAFTAR ISIPENDAHULUAN PENGERTIANPENYEBAB/ ETIOLOGIMANIFESTASI KLINIS/ TANDA DAN GEJALAKOMPLIKASIPEMERIKSAAN FISIK DAN PENUNJANGPENATALAKSANAAN ( MEDIS DAN NON MEDIS)WOC/ PATHWAYASUHAN KEPERAWATAN ( PEMERIKSAAN FISIK, DIAGNOSA, INTERVESI) BERDASARKAN NOC DAN NIC.PENUTUP/ KESIMPULANDAFTAR PUSTAKA

TUGAS MALAKAHASDVSDSPCAPDATGATFPJK (PENYAKIT JANTUNG KORONER) DAN ANGINA PECTORISDECOMPENSASI CORDISSYOK KARDIOGENIK

TUGAS KELOMPOK BARU

TROMBOLITIK

PACE MAKER PTCA CABG DILENGKAPI DENGAN VIDEO DAN ASKEP ISI:- DEFINISI- INDIKASI- KONTRA INDIKASI- KOMPLIKASI- PERAWATAN:PRE (PERSIAPAN) DAN ASKEP, INTRA (YANG DILAKUKAN DAN YANG TERJADI, ASKEP) DAN POST ( YANG TERJADI DAN ASKEP)