DAFTAR PUSATAKA

Akbar, D.M. 2012. Hubungan Tipe Belajar dengan Fungsi Memori Otak pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta. Yogyakarta.

Akbar, M. 2013. Otak Dan Kecerdasan. Simposium Gangguan Memori dan Penatalaksanaannya, Gedung IPTEK UNHAS. Makassar, tanggal 1 Juni 2013. Makassar

Amalia, R. 2010. Hubungan Motivasi Berprestasi dan Gaya Belajar dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Program Profesi Ners Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara. Medan: Universitas Sumatera Utara.

Anderson, J.R. 1995. Learning and Memory. New York: John Wiley and Sons Inc.

Apriyani, I.T., Hasibuan, M.S. 2008. Sistem E-Learning dengan Pendekatan Gaya Belajar VARK. Konferensi Nasional Sistem dan Informatika. 15 November 2008. Bali.

Arikunto, S. 2007. Manajemen Penelitian. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Breckler, J., Joun, D., Ngo, H. 2009. Learning Styles of Physiology Students interested in The Health Proffesions. Adv Physiol Educ; 33(1): 30-36.

Byrne, J.H., Roberts, J.L. (2004). From molecules to networks: An introduction to cellular and molecular neuroscience. Hong Kong: Elsevier.

Davis, S. 2007. Learning Style and Memory. Institute for Learning Styles Journal Volume 1 Fall 2007 Page 46. Auburn University

Debora, A., Mustangin., Irawati, S. 20009. Mengoptimalkan Memori Jangka Panjang Siswa Smpn 1 Pajarakan dalam Memaknai Konsep Garis Singgung Persekutuan Dua Lingkaran Dengan Penyandian. Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika. 5 Desember 2009. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

De Potter, Bobbi, Henarcki, M. 2003. “Quantum Learning”. Bandung: Kaifa

Destiani, P.C. 2013. Kemampuan Representasi Siswa SMA Berdasarkan Gaya Belajar (VARK) dan Hubungannya dengan Penguasaan Konsep pada

55

56

Materi Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan. Jakarta: Universitas Indonesia.

Fleming, N., Baume, D. 2006. Learning Style Again: VARKing Up The Right Tree!.Jurnal Akademik Volume 11 (137). New Zeeland.

Fleming, N.D. 2012. Facts, Fallacies and Myths: VARK and Learning Preferences. http://www.vark-learn.com/documents/Some_Facts_About_VARK.pdf. diunduh pada 8 Septemeber 2014 jam 23.37.

Fleming. 2012. The Vark Questionnaire (Version 7.8). www. vark -learn.com/documents/the%20 vark %20questionnaire.pdf . Diunduh pada tanggal 18 September 2014 jam 16.10.

Gatlin, P.K. 2012. Severity of type 2 diabetes mellitus, working memory and self care (Doctoral Dissertation, The University of Arizona). http://www.search.proquest.com

Garrett. 2003. Brain and behavior. California: Wadsworth & Thomson.

Guyton, A.C., Hall, J.E. 2000. Textbook of medical physiology. 10th ed. Philadelphia: WB Saunders.

Hamalik, O. 2009. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Hamidah. 2011. Perbedaan Kognititf Penderita Diffus Injury Grade II Dengan Pemberian Latihan Fisik Awal dan Latihan Fisik Standar. Universitas Diponegoro. Semarang.

Hany, K.R. 2010. Hubungan Antara Gaya Belajar dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMA pada Subkonsep Penginderaan. Bandung: UPI.

Hunt, R.R., Ellis, H. C. 2000. Fundamental of cognitive psychology 7th ed. London: McGraw-Hill.

Japardi, I. 2002. Learning and Memory. Fakultas Kedokteran Bagian Bedah Universitas Sumatera Utara. Medan: Universitas Sumatera Utara.

Julianto, V., Etsem, M.B. 2011. The Effect of Reciting Holy Qur’an toward Short-term Memory Ability Analysed trought the Changing Brain Wave. Jurnal Psikologi : Volume 38, No. 1

56

Lahey, B. B. 2003. Psychology an introduction 8th ed. McGraw Hill. New York.

Lisiswanti, R. 2013. Hubungan Gaya Belajar dengan Hasil Belajar Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Lampung. Lampung: Universitas Lampung.

Lujan, H.L., Di Carlo, S.E. 2006. First-Year Medical Students refer Multiple Learning Styles. Adv Physiol Educ. 30 (1): 13-16.

Lumbantombing, S.M. 2012. Neurologi Klinik Pemeriksaan Fisik dan Mental. Jakarta: Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia.

Lynch, M.A. 2004. Long-term potentiation and memory. Physiol Rev 84: 87-136.

Madya., A., Yahaya., Boon, Y., Hashim, S., Wan Hamid, W.Z. 2007. Hubungan di antara Gaya Pembelajaran dengan Pencapaian Akademik Pelajar. Skudai Johor : Universiti Teknologi Maklumat.

Matlin, M. W. 2005. Cognition Edisi 6. USA: John Wiley & Sons.

Nolte, J. 2009. The human brain, an introduction to its functional anatomy. 6th ed. China: Mosby.

Ogundokun, M. 2011. Learning Style School Environment and Test Anxiety as Correlates of Learning Outcome Among Secondary School Students. Ife Pshyscology IA.

Papalia, D.E., Olds, S.W., & Feldman, R.D. 2003. Human Development 9th Ed. New York: McGraw Hill.

Passer, M.M., Smith, R. E. 2007. Psychology: The science of mind and behavior (3rd ed). New York: McGraw-Hill.

Putranto, P.L. 2009. Pengaruh Senam Otak terhadap Fungsi Memori Jangka Pendek Anak dari Keluarga Status Ekonomi Rendah. Semarang: Universitas Diponegoro.

Ruiyanti, Y. 2007. Biopsychology: Learning And Memory. Konferensi Biopsikologi Pertama di Indonesia 2007Biopsychology: Improving The Quality of Life. Bandung: Univeristas Padjadjaran.

Sastroasmoro, S. 2002. Dasar - Dasar Metodologi Penelitian Klinis. Edisi ke-2. Jakarta: Sagung Seto.

56

Sardiman, A.M. 2007. Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.

Sherwood, L. 2012. Fisiologi Manusia dari Sel ke Sistem Edisi 6. Jakarta: Penerbit Buku Kedokteran EGC.

Slameto. 2010. Belajar dan Faktor Yang Mempengaruhinya. Halaman 2. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Soemanto. 2006. Psikologi Pendidikan Landasan Kerja Pemimpin Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Sugihartono. 2007. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta Press.

Sundari. 2009. Hubungan Tipe belajar dengan Prestasi belajar Mahasiswa Program Ekstensi Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara. Medan: Universitas Sumatera Utara.

Sternberg, R. J. 2008. Psikologi Kognitif Edisi 4. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Syah, M. 2005. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Triyanto. 2011. Teori-Teori Belajar. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta

Utama, D. 2010. Gaya Belajar dan Hasil Belajar Pada Kegiatan Praktikum Mahasiswa Program Reguler Fakultas Keperawatan USU. Medan: Universitas Sumatera Utara.

Wasis. 2008. Pedoman Riset Praktis Untuk Profesi Perawat. Jakarta: Penerit Buku Kedokteran EGC

Wijaya, P.A.D. 2013. Pengaruh Aromaterapi Rosemary Terhadap Memori Jangka Pendek Lanjut Usia Di Panti Werda Catur Nugraha Banyumas. FKIK Universitas Jendras Soedirman. Purwokerto.