daftar nila harian siswa

ADMINISTRASI PENILAIAN ( Pendekatan Tematik )

KUMPULAN NILAI HARIAN SISWAKelas II Semester I

SDN 4 CAKRANEGARA Jalan Chairil Anwar No.16 Seganteng Kel. Cakranegara Selatan

Kecamatan Cakranegara Kota Mataram Tahun Pelajaran 2010-2011

1

BUKU NILAI HARIAN SISWA

SATUAN PENDIDIKAN : SDN 4 CAKRANEGARAKELAS : II ( Dua)SEMESTER : 1 (Satu)

Tahun Pelajaran :

MAPEL STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

TEM

A

TANG

GAL

JENI

S PE

NILA

IAN

NAMA PESERTA DIDIK

PKn 1. Membiasakan hidup bergotong royong.

1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong-menolong

1.1.1 Menjelaskan arti rukun.

1.1.2 Menyebutkan manfaat saling berbagi dengan teman

1.1.3 Menyebutkan contoh saling berbagi disekolah

1.1.4 Menjelaskan arti tolong-menolong

1.1.5 Menyebutkan contoh tolong menolong dirumah

1.1.6 Menyebutkan contoh tolong menolong disekolah

RATA-RATA NILAI PER KOMPETENSI DASAR

DAN ( KKM ) PER KD

2



TEM

A

TANG

GAL

JENI

S PE

NILA

IAN

NAMA PESERTA DIDIK

1.2 Melaksanakan hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan disekolah

1.2.1 Membuat daftar kegiatan pembagian tugas di rumah.

1.2.2 Melaksanakan piket kelas

1.2.3 Menyebutkan contoh hidup rukun dirumah

1.2.4 Menyebutkan contoh hidup rukun di sekolah

1.2.5 Menyebutkan contoh saling berbagi di rumah

1.2.6 Melaksanakan kegiatan tugas secara berkelompok di sekolah

1.2.7 Melaksanakan/mengadakan kegiatan bakti sosial di kelas

1.2.8 Menceritakan manfaat hidup tolong-menolong


DAN ( KKM ) PER KD

2. Menampilkan sikap cinta lingkungan

2.1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan

2.1.1 Mengidentifikasi lingkungan alam.

2.1.2 Menidentifikasi lingkungan buatan

2.1.3 Menceritakan lingkungan alam sekitar

3



TEM

A

TANG

GAL

JENI

S PE

NILA

IAN

NAMA PESERTA DIDIK

dan dunia hewan

2.1.4 Menyebutkan manfaat lingkungan alam bagi kesehatan manusia

2.1.5 Menjelaskan akibat dari tidak merawat lingkungan

2.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam

2.2.1 Menjelaskan cara merawat tumbuhan dengan baik

2.2.2 Menjelaskan cara merawat hewan peliharaan di rumah

2.2.3 Melaksanakan perawatan tumbuhan di halaman sekolah


DAN ( KKM ) PER KD

BA

HA

SA IN

DO

NES

IA

Mendengarkan

1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan

1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek

1.1.1 Mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru

1.1.2 Menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek yang dibacakan guru

1.1.3 Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri

1.1.4 Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan teman

4



TEM

A

TANG

GAL

JENI

S PE

NILA

IAN

NAMA PESERTA DIDIK

1.1.5 Menyampaikanm pesan yang didengar pada orang lain

1.1.6 Menyimak cerita bacaan pendek

1.1.7 Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan lisan

1.1.8 Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan

1.1.9 Menceritakan kegiatan

1.1.10 Memberikan tanggapan pada kegiatan

1.1.11 Mendengarkan lagu

1.1.12 Menyanyikan lagu


DAN ( KKM ) PER KD

1.2 Mendeskrepsikan isi puisi

1.2.1 Menafsirkan isi puisi dengan bahasa sendiri

1.2.2 Menjawab pertanyaan tentang isi puisi

1.2.3 Mendeklamasikan puisi

1.2.4 Menjelaskan puisi

5



TEM

A

TANG

GAL

JENI

S PE

NILA

IAN

NAMA PESERTA DIDIK


DAN ( KKM ) PER KD

Berbicara

2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita, dan deklamasi.

2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa

2.1.1 Memperagakan percakapan

2.1.2 Membuat percakapan

2.1.3 Memberi tanggapan terhadap cerita teman

2.1.4 Menyusun gambar

2.1.5 Menceritakan gambar yang telah urut

2.1.6 Menjawab pertanyaan

2.1.7 Meceritakan peristiwa

2.1.8 Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan

2.1.9 Menceritakan kegiatan

2.1.10 Memberi tanggapan kepada kegiatan

2.1.11 Memperagakan percakapan

6



TEM

A

TANG

GAL

JENI

S PE

NILA

IAN

NAMA PESERTA DIDIK

2.1.12 Menjawab pertanyaan isi percakapan


DAN ( KKM ) PER KD

2.2 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain

2.2.1 Menceritakan gambar berseri

2.2.2 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang


DAN ( KKM ) PER KD

2.3 Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat

2.3.1 Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat


DAN ( KKM ) PER KD

Membaca

3. Memahami teks pendedek dengan membaca

3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat)

3.1.1 Membaca teks dengan bersuara

3.1.2 Mengajukan pertanyaan bacaan

7



TEM

A

TANG

GAL

JENI

S PE

NILA

IAN

NAMA PESERTA DIDIK

lancar dan membaca puisi anak

yang dibaca dengan membaca lancar.

3.1.3 Menceritakan kembali isi bacaan

3.1.4 Meringkas isi bacaan

3.1.5 Menjawab pertanyaan teka-teki tentang tumbuhan dan binatang


DAN ( KKM ) PER KD

3.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca

3.2.1 Membaca puisi

3.2.2 Menceritakan isi puisi


3.2.4 Membaca puisi


DAN ( KKM ) PER KD

Menulis

4. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi

4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan

4.1.1 Melengkapi cerita

4.1.2 Menyusun kalimat menjadi cerita

8



TEM

A

TANG

GAL

JENI

S PE

NILA

IAN

NAMA PESERTA DIDIK

cerita dan dikte

kata yang tepat

4.1.3 Menulis karangan pendek dengan memperhatikan tanda titik

4.1.4 Menulis kalimat dengan bentuk huruf yang indah

4.1.5 Menulis pengalaman sendiri

4.1.6 Menyusun kata menjadi kalimat

4.1.7 Membuat kalimat

4.1.8 Membaca teks dengan bersuara


4.1.10 Memperbaiki penulisan kalimat


DAN ( KKM ) PER KD

4.2 Menulis kalimat sederhana

4.2.1 Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf bersambung.

9



TEM

A

TANG

GAL

JENI

S PE

NILA

IAN

NAMA PESERTA DIDIK

yang didiketekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperlihatkan penggunaan huruf kapital dan tanda titik

4.2.2 Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan titik

4.2.3 Menggunakan hufur kapital pada kalimat

4.2.4 Menulis dengan bentuk huruf yang indah

4.2.5 Menulis pengalaman sendiri

4.2.6 Menyusun kata menjadi kalimat

4.2.7 Membuat kalimat

4.2.8 Menyalin kata dengan menggunakan huruf bersambung

4.2.9 Menyusun kalimat menjadi cerita


DAN ( KKM ) PER KD

Bilangan 1.1 Membandingkan

1.1.1 Menentukan bilangan 1 – 500

10



TEM

A

TANG

GAL

JENI

S PE

NILA

IAN

NAMA PESERTA DIDIKM

ATE

MA

TIK

AI

1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500

bilangan sampai 500

1.1.2 Menentukan bilangan yang lebih besar

1.1.3 Menentukan bilangan yang lebih kecil

1.1.4 Membandingkan dua buah bilangan dengan menggunakan syimbol <, > ,=

1.1.5 Membandingkan kumpulan benda dengan menggunakan isitilah lebih dari, kurang dari


DAN ( KKM ) PER KD

1.2 Mengurutkan bilangan sampai 500

1.2.1 Menyusun bilangan dari yang terkecil ke yang terbesar

1.2.2 Menyusun bilangan dari yang terbesar ke yang terkecil

1.2.3 Menulis bilangan dengan benar secara urut 1 - 500

1.2.4 Menyebutkan pengertian bilangan genap

11



TEM

A

TANG

GAL

JENI

S PE

NILA

IAN

NAMA PESERTA DIDIK

1.2.5 Menyebutkan pengertian bilangan ganjil

1.2.6 Menjelaskan perbedaan bilangan genap dan ganjil

1.2.7 Mengurutkan bilangan ganjil dari 1 – 21

1.2.8 Mengurutkan bilangan genap dari 2 – 20


DAN ( KKM ) PER KD

1.3 Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan, dan satuan

1.3.1 Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan , satuan pada bilangan

1.3.2 Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan dan satuan

1.3.3 Menulis lambang bilangan ratusan, puluhan dan satuan

1.3.4 Menguraikan lambang bilangan menurut nilai tempatnya

1.3.5 Menguraikan bilangan 3 angka yang terdiri dari nilai angka ratusan, puluhan dan satuan

12



TEM

A

TANG

GAL

JENI

S PE

NILA

IAN

NAMA PESERTA DIDIK

1.3.6 Menentukan nilai tempat pada salah satu angka pada bilangan 3 angka

1.3.7 Menentukan nilai tempat suatu bilangan dengan permainan


DAN ( KKM ) PER KD

1.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500

1.4.1 Membaca symbol +,-, = dalam pengerjaan hitung bilanagan.

1.4.2 Menggunakan symbol +,-,= dalam pengerjaaan hitung bilangan.

1.4.3 Mengubah kalimat pengurangan ke bentuk penjumlahan.

1.4.4 Menjumlah bilangan tanpa tekhnik menyimpan.

1.4.5 Menjumlah bilangan dengan satu kali tekhnik menyimpan.

1.4.6 Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan bilangan.

13



TEM

A

TANG

GAL

JENI

S PE

NILA

IAN

NAMA PESERTA DIDIK

1.4.7 Mengurangkan bilangan tanpa tekhnik meminjam.

1.4.8 Mengurangkan bilangan dengan satu kali tekhnik meminjam.

1.4.9 Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan pengurangan bilangan.

1.4.10 Menyelesaikan soal hitung campuran.

1.4.11 Menyelesaikan soal hitung campuran dalam bentuk cerita.


DAN ( KKM ) PER KD

Geometri dan Pengukuran

2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam

2.1 Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam

2.1.1 Membaca jam yang menunjukan waktu tepat

2.1.2 Membaca jam yang menunjukan waktu setengah

2.1.3 Membaca jam digital

14



TEM

A

TANG

GAL

JENI

S PE

NILA

IAN

NAMA PESERTA DIDIK

pemcehan masalah

2.1.4 Membuat gambar jam dan menentukan letak jarum jam

2.1.5 Mengatur letak jarum jam

2.1.6 Menulis tanda waktu yang ditunjukan oleh jarum jam

2.1.7 Menggunakan jam dalam kehidupan sehari-hari

2.1.8 Menunjukan waktu yang ditunjukan oleh alam

2.1.9 Menyatakan lama waktu kegiatan dalam satuan jam.


DAN ( KKM ) PER KD

2.2 Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm,m)

2.2.1 Membandingkan panjang dua benda dengan menuliskan istilah lebih panjang dari, lebih pendek dari, sama panjang dengan

15



TEM

A

TANG

GAL

JENI

S PE

NILA

IAN

NAMA PESERTA DIDIK

yang sering digunakan

2.2.2 Membandingkan panjang benda dengan menggunakan istilah lebih panjang dari, lebih pendek dari, sama panjang dengan

2.2.3 Mengukur panjang benda dengan alat ukur tidak baku atau jengkal

2.2.4 Mengenal satuan baku meter dan centimeter

2.2.5 Menggunakan alat ukur baku (mistar)

2.2.6 Mengukur panjang benda dengan menggunakan satuan baku (m, cm)

2.2.7 Menggunakan alat ukut meteran dengan skala cm

2.2.8 Menaksir panjang benda dengan menggunakan satuan yang sesuai.


DAN ( KKM ) PER KD

16



TEM

A

TANG

GAL

JENI

S PE

NILA

IAN

NAMA PESERTA DIDIK

2.3 Menggunakan alat ukur berat

2.3.1 Membandingkan berat benda dengan istilah lebih berat, lebih ringan, dan sama berat

2.3.2 Menimbangan benda dengan menggunakan dua tangan

2.3.3 Menimbang benda dengan menggunakan timbangan dari kayu

2.3.4 Menimbang benda dengan menggunakan timbangan yang tidak baku

2.3.5 Menimbang benda dengan menggunakan timbangan yang baku

2.3.6 Mengukur berat benda dengan satuan baku

2.3.7 Menaksir berat benda dengan satuan yang sesuai

2.3.8 Memilih alat ukur berat yang sesuai dengan benda yang diukur


DAN ( KKM ) PER KD

17



TEM

A

TANG

GAL

JENI

S PE

NILA

IAN

NAMA PESERTA DIDIK

2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda

2.4.1 Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan berat


DAN ( KKM ) PER KD

IPA Mahluk Hidup dan Proses Kehidupan

1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup mahluk

1.1 Mengenal bagian-bagianutama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan

1.1.1 Mengidentifikasi bagian utama tubuh hewan di sekitar rumah

1.1.2 Mengidentifikasi bagian utama tumbuhan

1.1.3 Mengidentifikasi buah yang berbiji banyak

1.1.4 Mengidentifikasi buah yang berbiji sedikit

1.1.5 Menunjukkan bagian utama tumbuhan

1.1.6 Mengelompokkan tumbuhan berdasarkan bunganya

18



TEM

A

TANG

GAL

JENI

S PE

NILA

IAN

NAMA PESERTA DIDIK


DAN ( KKM ) PER KD

1.2 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran) dan tumbuhan (dari biji menjadi tanaman)

1.2.1 Menjelaskan arti tumbuh pada hean dan tumbuhan

1.2.2 Menyebutkan perubahan yang terjadi pada hewan

1.2.3 Menjelaskan proses pertumbuhan pada tumbuhan

1.2.4 Mempraktekan pertumbuhan tumbuhan dalam jangka waktu tertentu

1.2.5 Menceritakan proses pertumbuhan pada hewan dengan fase-fase tertentu

1.2.6 Menceritakan proes pertumbuhan pada tanaman


DAN ( KKM ) PER KD

1.3 Mengidentifikasi berbagai tempat hidup

1.3.1 Mengidentifikasi tempat hidup hewan

1.3.2 Mengidentifikasi tempat hidup tumbuhan

19



TEM

A

TANG

GAL

JENI

S PE

NILA

IAN

NAMA PESERTA DIDIK

mahluk hidup (air,tanah dan tempat lainnya)

1.3.3 Mengelompokkan hewan yang hidup di air

1.3.4 Mengelompokkan hewan yang hidup di darat

1.3.5 Mengelompokkan hewan yang hidup di pohon

1.3.6 Mengelompokkan hewan yang hidup didalam tanah

1.3.7 Mengelompokkan tumbuhan yang hidup di air

1.3.8 Mengelompokkan tumbuhan yang hidup di darat

1.3.9 Mengelompokkan tumbuhan yang hidup pada tumbuhan lain.


DAN ( KKM ) PER KD

1.4 Mengidentifikasi mahluk hidup yang menguntungkan dan

1.4.1 Menyebutkan nama hewan yang merugika manusia

1.4.2 Menyebutkan nama hewan yang merugikan hewan lain

1.4.3 Menyebutkan nama hewan yang merugikan tumbuhan

20



TEM

A

TANG

GAL

JENI

S PE

NILA

IAN

NAMA PESERTA DIDIK

membahayakan

1.4.4 Menyebutkan nama hewan menguntungkan manusia

1.4.5 Menyebutkan nama hewan yang menguntungkan bagi tumbuhan

1.4.6 Menyebutkan nama hewan yang menguntungkan bagi hewan lain

1.4.7 Menyebutkan manfaat tumbuhan bagi manusia

1.4.8 Menyebutkan manfaat tumbuhan bagi hewan


DAN ( KKM ) PER KD

Benda dan sifatnya

2. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya

2.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada dilingkungan sekitar

2.1.1 Menjelaskan sifat benda padat

2.1.2 Menjelaskan sifat benda cair

2.1.3 Menyebutkan perbedaan benda padat dan benda cair

2.1.4 Melakukan ekspreimen sederhana untuk membuktikan perbedaan sifat benda padat dan benda cair

21



TEM

A

TANG

GAL

JENI

S PE

NILA

IAN

NAMA PESERTA DIDIK

2.1.5 Mengelompokkan benda pada yang ada dilingkungan sekitar

2.1.6 Mengelompokkan benda cair yang ada dilingkungan sekitar


DAN ( KKM ) PER KD

2.2 Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda (plastisin/tanahliat/adonan tepung) akibat dari kondisi tertentu

2.2.1 Mengidentifikasi perubahan benda padat setelah dipanaskan

2.2.2 Mengidentifikasi perubahan benda padat setelah didinginkan

2.2.3 Mengidentifikasi perubahan benda padat bila dilakukan sesuatu pada benda itu

2.2.4 Mengidentifikasi perubahan benda cair setelah dipanaskan

2.2.5 Mengidentifikasi perubahan benda cair setelah didinginkan

2.2.6 Menjelaskan perubahan benda padat menjadi benda lain

22



TEM

A

TANG

GAL

JENI

S PE

NILA

IAN

NAMA PESERTA DIDIK


DAN ( KKM ) PER KD

2.3 Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan

2.3.1 Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada dilingkungan kelas

2.3.2 Menyebutkan kegunaan benda padat yang di sepanjang jalan.


DAN ( KKM ) PER KD

IPS 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis

1.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya

1.1.1 Menunjukkan dokumen diri dan keluarga

1.1.1 Menceritakan peristiwa yang berkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen

1.1.1 Menyebutkan jenis-jenis dokumen pribadi

1.1.1 Menyebutkan jenis-jenis dokumen keluarga

1.1.1 Membaca dokumen dengan benar

23



TEM

A

TANG

GAL

JENI

S PE

NILA

IAN

NAMA PESERTA DIDIK


DAN ( KKM ) PER KD

1.2 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita

1.2.1 Menceritakan cara memelihara dokumen pribadi

1.2.2 Menyampaikan pendapat / komentar tentang peristiwa yang dialami teman

1.2.3 Menyebutkan jenis koleksi barang keluarga

1.2.4 Menjelaskan pentingnya memlihara koleksi barang keluarga

1.2.5 Menceritakan cara memlihara koleksi barang keluarga


DAN ( KKM ) PER KD

1.3 Menceritakan peritiwa penting dalam keluarga

1.3.1 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga

1.3.2 Menceritakan peristiwa yang menyenangkan dirumah

24



TEM

A

TANG

GAL

JENI

S PE

NILA

IAN

NAMA PESERTA DIDIK

secara kronologis

1.3.3 Menceritakan peristiwa yang tidak menyenangkan di rumah

1.3.4 Menceritakan pengalaman penting yang menyenangkan di sekolah

1.3.5 Menceritakan pengalaman yang tidak menyenangkan disekolah


DAN ( KKM ) PER KD

SBK Seni Rupa

1. Mengapresiasi karya seni rupa

1.1 Mengenal unsur rupa pada karya seni rupa

1.1.1 Mengelompokkan berbagai jenis bidang dan bentuk ritme keseimbangan dan kesatuan

1.1.2 Mengelompokkan berbagai ukuran bintik, garis, bidang, warna dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar


DAN ( KKM ) PER KD

1.2 Menunjukkan sikap apresiatif

1.2.1 Mengungkapkan perasaan ketertarikan pada imajinatif dan berbagai unsur rupa benda di alam sekitar

25



TEM

A

TANG

GAL

JENI

S PE

NILA

IAN

NAMA PESERTA DIDIK

terhadap unsur rupa pada karya seni rupa

1.2.2 Memilih objek benda alam yang menarik

1.2.3 Mengungkapkan pearsaan secara lisan tentang objek imajinatif yang diamati dari berbagai unsur seni rupa dan perpaduannya pada karya seni rupa

1.2.4 Memilih keindahan unsur rupa dan perpaduannya dan karya seni rupa


DAN ( KKM ) PER KD

2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif

2.1.1 Membuat gambar ekspresi

2.1.2 Memajang hasil karya gambar ekspresi


DAN ( KKM ) PER KD

2.2 Mengekspresikan diri melalui teknik cetak tunggal

2.2.1 Membuat karya seni rupa dengan teknik cetak tunggal

2.2.2 Membuat karya seni rupa dengan teknik cetak tunggal, dengan cetakan bahan alami

26



TEM

A

TANG

GAL

JENI

S PE

NILA

IAN

NAMA PESERTA DIDIK

2.2.3 Mencetak dengan teknik lipatan


DAN ( KKM ) PER KD

Seni Musik

3. Mengapresiasi karya seni musik

3.1 Mengidentifikasi unsur musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan oleh benda bukan alat musik.

3.1.1 Menentukan sumber bunyi

3.1.2 Membedakan kuat dan lemahnya dengan gerakan/tepukan

3.1.3 Menunjukkan kesesuaian gerakan/tepukan dengan rangkaian bunyi yang diperdengarkan


DAN ( KKM ) PER KD

3.2 Membedakan anatara nada dengan irama

3.2.1 Mendifinisikan nada

3.2.2 Mendefinisikan irama

3.2.3 Membedakan nada dan irama

27



TEM

A

TANG

GAL

JENI

S PE

NILA

IAN

NAMA PESERTA DIDIK


DAN ( KKM ) PER KD

4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

4.1 Memeragakan dinamik sederhana

4.1.1 Menyanyikan lagu yang sesuai dengan tanda dinamik


DAN ( KKM ) PER KD

4.2 Mengekspresikan diri melalui musik/sumber bunyi sederhana

4.2.1 Membedakan bunyi alam dan buatan

4.2.2 Menyebutkan sumber bunyi alam

4.2.3 Melakukan tepuk bervariasi

4.2.4 Memainkan alat musik sederhana

4.2.5 Memainkan alat musik ritmis dengan cara benar


DAN ( KKM ) PER KD

4.3 Menyanyikan lagu wajib dan lagu anak dengan atau tanpa

4.3.1 Menyanyikan lagu anak-anak dengan iringan alat musik ritmis

4.3.2 Menyanyikan lagu dengan syair yang benar

28



TEM

A

TANG

GAL

JENI

S PE

NILA

IAN

NAMA PESERTA DIDIK

iringan sederhana

4.3.3 Menyanyikan lagu wajib dengan iringan alat musik ritmis


DAN ( KKM ) PER KD

4.4 Mementaskan permainan musik dengan alat musik sederhana di depan penonton

4.4.1 Menampilkan hasil tanggapan peragaan dinamik

4.4.2 Menunjukkan panjang pendeknya nada-nada pada akhir lagu dengan gerakan

4.4.3 Menunjukkan dengan menyuarakan bagian melodi secara grasindo


DAN ( KKM ) PER KD

Seni Tari

5. Mengapresiasi karya seni tari

5.1 Mengidentifikasi gerak alam semesta

5.1.1 Membedakan gerak angin sepoi-sepoi dengan gerak angin ribut

5.1.2 Menunjukkan perbedaan air mengalir dengan air yang sedang bergelombang


DAN ( KKM ) PER KD

29



TEM

A

TANG

GAL

JENI

S PE

NILA

IAN

NAMA PESERTA DIDIK

5.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak alam semesta

5.2.1 Melakukan gerakan tari dengan menirukan gerakan tumbuhan

5.2.2 Melakukan gerakan tari dengan menirukan gerakan binatang

5.2.3 Melakukan gerakan tari secara berkelompok


DAN ( KKM ) PER KD

6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

6.1 Menggerakkan tubuh secara spontan mengikuti bunyi perangsak gerak

6.1.1 Menunjukkan kesesuaian gerak dengan iringan

6.1.2 Menunjukkan kesesuaian dengan berpindah tempat dan ruang


DAN ( KKM ) PER KD

6.2 Menanggapi gerak alam semesta dalam

6.2.1 Mengelompokkan gerak tari sesuai tingkat kesulitan

6.2.2 Menjelaskan dengan memperagakan proses tumbuh dan kembangnya tanaman

30



TEM

A

TANG

GAL

JENI

S PE

NILA

IAN

NAMA PESERTA DIDIK


DAN ( KKM ) PER KD

Keterampilan

7. Menerapkan teknologi sederhana dalam keterampilan

7.1 Menjelaskan cara pembuatan cat pewarna dari bahan alam

7.1.1 Mengelompokan bahan alam yang sesuai dengan warna yang dihasilkan


DAN ( KKM ) PER KD

7.2 Menyiapkan bahan alam untuk pembuatan cat

7.2.1 Mengelompokkan bahan alam yang baik dengan yang kurang baik


DAN ( KKM ) PER KD

7.3 Membuat cat pewarna dari bahan alam

7.3.1 Mengatur komposisi/ukuran bahan dan alat pembuatan cat warna dari bahan alam

7.3.2 Mendemonstrasikan cara pembuatan cat warna dari bahan alam

31



TEM

A

TANG

GAL

JENI

S PE

NILA

IAN

NAMA PESERTA DIDIK


DAN ( KKM ) PER KD

Mengetahui :Kepala Sekolah

Hj. Muapnah, S.PdNIP. 19571231 197502 2 001

Cakranegara,........................................

Guru Kelas II/B

I Nengah Boy Wirawan, A.Ma.Pd.SDNIP. 19811202 201001 1 008

Keterangan :T = Tugas PR = Pekerjaan RumahL = LiasanTL = TertulisLt = Latihan

32

daftar nila harian siswa

Documents