SEVEN JUMP STEPSLerning objektif :

LANGKAH LANGKAH SEVEN JUMPS :Mengidentifikasi dan mengklarifikasi istilah istilah yang belum di kenal.(mencari kata - kata sulit)Menetapkan masalah masalah yang perlu di diskusikan.(mendefinidikan masalah)Curah pendapat untuk bendiskusikan masalah yang telah di sepakati dengan menggunakan pengetahuan umum dari masing masing anggota .Membuat ulasan kemudian memformulasikan hasil curah pendapat tadi.Menetapkan dan menyusun tujuan belajar .Bekerja secara mandiri mengumpulkan informasi yang berkaitan dengan masing masing tujuan belajar.Melaporkan dan mendiskusikan hasil temuan pada kelompok.

STEP 1: MENCARI KATA - KATA SULIT

Proses:Ketua beserta anggotanya membaca topik masalah, kemudian ketua menanyakan kepada anggotanya apakah ada kata - kata yang tidak di mengerti.Untuk mencari arti dari kata kata sulit dapat berdasarkan pengetahuan dari kelopok tersebut atau menggunakan kamus.

Output :Dapat mengetahui arti dari beberapa katadalam suatu kondisi masalah.

PENGAPLIKASIAN :

STEP 2 : MENDEFINISIKAN MASALAHProses :Ketua kelompok menyanyakan kepada anggotanya tentang apa yang mereka pikirkan tentang permasalahan dalam kasus tersebut, kemudian permikiran tersebut di diskusikan.

Output : dapat menguraikan masalah yang terdapat di kasus.

PENGAPLIKASIAN :

STEP 3: CURAH PENDAPATProses :melakukan pertukaran pendapat.pentingnya untuk tidak memberi komentar pada ide yang di ungkapkan masing masing anggota, tetapi kumpulkan ide ide tersebut dahulu

Output:adanya beberapa dugaan sementara(hipotesis) tentang kasus tersebut.

PENGAPLIKASIAN :

STEP 4: REVIEWProses :ketua memastikan apa masalah yang sudah di ketahui secara spesifik dan yang belum secara menyeluruh untuk di selidiki lebih rincinya.

Output : memformulasikan hasil curah pendapat tadi.

PENGAPLIKASIAN :

STEP 5 : LERNING OBJEKTIFProses :Pada tahap ini disarankan menggunakan peta konsep(mind map) sebagai alat untuk ringkasan penelitian, membuat asosiasi, mengintegrasikan informasi dan melanjutkan informasi dan memindahkannya ke jangka panjang pengetahuan

Output :Untuk merumuskan tujuan pembelajaran

Kita melakukan persiapan presentasi dengan menggunakan metode seven jump steps secara benar sehingga di pemicu berikutnya sudah terbentuknya runtutan cara seven jump steps untuk menghadapi kasus.PENGAPLIKASIAN :

STEP 6 : MENCARI INFORMASIProses :tiap anggota menumpulkan informasi yang berkaitan dengan tujuan belajar bisa mencari dari textbook, literatur, internet, atau yang lainnya yang berisi informasi yang dibutuhkan.

Output :tiap anggota mendapatkan tambahan ilmu yang bisa diserap.

STEP 7 : MELAPORKAN DAN MENDISKUSIKAN HASIL INFORMASI DALAM KELOMPOKProses : setiap Anggota mempresentasikan apa yang meraka teliti, hal ini dapat dilakukan secara formal atau pun secara diskusi kelompok. Setelah itu mereka menganalisi masalah secara menyeluruh.

Output :tiap anggota mendapatkan tambahan ilmu yang bisa di serap dari pembandingian informasi yang di dapat antara anggota.

Sumber :Stinson, Milter, Barrows, Gijselaers, Wilkerson. Problem Based Learning : Guide for Educators. Biz/edu (www) 1996; 23 pages. Available from :http://www.bized.co.uk/current/pbl/educator.html (accessed 24 september 2011)

Bosse MH, Huwendiek S, Skelin S.Chapter 7: Problem Based Learning : The seven jump. Manual of Teaching and Learning in Medicine(www) 2009 Januari; 1 page, available from : http://www.bhmed-emanual.org/chapter_7_problem_based_learning/322_the_seven_jump(accessed 24 september 2011)