contoh proposal php pts 2014

P

SKEMA : PHP-PTS

INSTITUSI

AKADE

Direk

Dire

Keme

PROPOSAL

PROGRAM HIBAH

P E M B I N A A N P T S

PTS PENINGKATAN MUTU PENGEL

ITUSI DAN PEMBELAJARAN (PMPB)

Tahun Anggaran 2014

ADEMI KEBIDANAN INDRAGIRI

Direktorat Kelembagaan dan Kerjasama

Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

2013

GELOLAAN

PB)

Halaman Identifikasi dan Pengesahan

1. Nama Perguruan Tinggi : Akademi Kebidanan Indragiri

2. Alamat Perguruan Tinggi : Jl.H. Syarif Desa Rantau Mapesai Seberang

Kecamatan Rengat

Kabupaten Indragiri Hulu- Riau

3. Penanggung Jawab1 : Venny Rismawanti, SST.,MPH

5. Ketua Pelaksana2

N a m a : Yulizawati, SST.,M.Keb

Alamat : Jl.Kuantan timur Rengat

Telepon Kantor : -

Telepon Cellular : 081371863752

Fax : -

e-mail : [email protected]

6. Nama Yayasan : Yayasan Pendidikan Indragiri

7. AlamatYayasan : Jl.Raya Rengat-Pematang Reba Indragiri Hulu

8. Skema yang Diusulkan :

PHP-PTS Peningkatan Mutu Pengelolaan

Institusi dan Pembelajaran (PMPB)

9. Pernah mendapat PHP-PTS

tahun

: Belum Pernah mendapat PHP-PTS

Rengat, 07 Nopember 2013

Penanggung Jawab

Direktur

Venny Rismawanti, SST.,MPH

1Penanggung jawab adalah Pemimpin PTS pengaju proposal.

PERNYATAAN KOMITMEN DANA PENDAMPING

UNTUK PROGRAM HIBAH PEMBINAAN PTS

TAHUN ANGGARAN 2014

Saya sebagai Pimpinan Akademi Kebidanan Indragiri dengan ini menyampaikan Proposal

PHP-PTS. Kami bersedia menyediakan dana pendamping sebesar 10% dari total anggaran

untuk keperluan pengelolaan dan pendukung kegiatan yang diusulkan.

Dalam melaksanakan program pengembangan yang didanai oleh Direktorat Jenderal

Pendidikan Tinggi ini, kami bersedia memenuhi semua persyaratan sebagaimana ditetapkan

dalam panduan dan mengikuti aturan pemerintah yang terkait dengan pengelolaan keuangan

serta pengadaan.

Dengan ini kami juga menyatakan bahwa kami tidak pernah atau sedang dikenakan sanksi

oleh Ditjen Dikti (termasuk yang terkait dengan penyimpangan dalam pelaksanaan hibah

sebelumnya).

Mengetahui Ketua Yayasan Direktur

Materai 6000

(………………………) (Venny Rismawanti, SST.,MPH)

Nomor :

Hal : Surat Pernyataan

Tanggal : 07 Nopember 2013

Bersama ini kami sampaikan bahwa saat ini perguruan tinggi kami, Akademi Kebidanan

Indragiri tidak sedang dan tidak akan pernah :

1. Menyelenggarakan kelas jauh;

2. Mengeluarkan ijazah palsu;

3. Dalam konflik internal dengan yayasan dan tidak dalam sengketa hukum;

4. Dalam proses pengajuan perubahan bentuk perguruan tinggi dan perubahan badan

hukum nirlaba/yayasan;

5. Menjalankan program hibah pengembangan kualitas pendidikan lainnya dari Ditjen

Dikti Kemdikbud.

Demikian surat pernyataan ini kami buat dan apabila dikemudian hari perguruan tinggi kami

melaksanakan program yang bertentangan dengan hal yang tersebut diatas, maka kami

bersedia mengembalikan seluruh dana PHP-PTS yang kami terima dan bersedia menerima

sanksi sesuai ketentuan yang berlaku.

Mengetahui Ketua Yayasan Direktur

Materai 6000

(………………………) (Venny Rismawanti, SST.,MPH)

DAFTAR ISI

1. Cover

2. Halaman Identifikasi dan Pengesahan

3. Pernyataan Komitmen Dana Pendamping Untuk Program Hibah Pembinaan PTS

tahun anggaran 2014.

4. Fotocopy pengesahan yayasan dan badan hukum nirlaba pengelola/penyelenggara PT

dari kemkumham. 5. Laporan PDPT semester genap 2012/2013

6. Sertiikat akreditasi program studi atau bukti pengajuan akreditasi BAN-PT

7. Surat Pernyataan Bermaterai yang ditandatangani Direktur Bahwa tidak sedang

menyelenggarakan kelas jauh, tidak mengeluarkan ijazah palsu, tidak sedang dalam

konflik internal maupun eksternal.

8. Daftar isi

9. Ringkasan eksekutif Memuat intisari Proposal, khususnya kesimpulan hasil evaluasi diri dan strategi

yang dipilih dan diajukan untuk pengembangan institusi, dan kaitannya dengan

rencana pengembangan institusi secara keseluruhan

10. Bab 1 Rencana Strategis Pengembangan Perguruan Tinggi..........................................1

11. Bab 2: Evaluasi Diri di tingkat Institusi........................................................................5

a. Profil Lingkungan Eksternal

b. Evaluasi Tata Kelola dan Organisasi Perguruan Tinggi

c. Evaluasi Kinerja Dan Manajemen Program Akademik

d. Evaluasi Ketersediaan dan Manajemen Sumber daya

e. Evaluasi Sistem Penjaminan Mutu di Tingkat Institusi.

f. Ringkasan Evaluasi Diri

g. Ringkasan Strategi/Solusi Alternatif.

h. Baseline dan target indikator kinerja.

12. Bab 3: Rencana Global Program Pengembangan untuk 3 tahun ke depan..................36 13. Bab 4. Usulan Program Pengembangan tahun 2014....................................................38 14. Bab 5. Mekanisme Pelaksanaan Kegiatan PHP-PTS di institusi.................................48

a. Organisasi Pelaksaan Kegiatan. b. Mekanisme Pelaksanaan Kegiatan c. Mekanisme Pengelolaan Keuangan d. Sistem Pengadaan Barang e. Mekanisme Monitoring dan evaluasi internal.

15. Bab 6. Rekapitulasi Anggaran.....................................................................................52 16. Lampiran

RINGKASAN EKSEKUTIF

Akademi Kebidanan Indargiri mengajukan proposal hibah pembinaan PTS dengan

menekankan pada seluruh komponen evaluasi diri . Strategi yang dipilih dan diajukan

untuk pengembangan perguruan tinggi, dan kaitannya dengan rencana pengembangan

perguruan tinggi secara keseluruhan adalah dengan konsolidasi.

Evaluasi Diri yang dilakukan oleh Akademi Kebidanan Indragiri sangat berkaitan

dengan rencana pengembangan institusi secara keseluruhan karena dengan berdasarkan

kepada evaluasi diri pelaksanaan seluruh komponen dalam penyelenggaraan institusi

pendidikan akan lebih terarah dan jelas tujuannya sehingga dapat mencapai hasil yang

diinginkan dalam pelaksanaan tri dharma perguruan tingi.

1

BAB I

RENCANA STRATEGIS PENGEMBANGAN INSTITUSI

VISI MISI POLA ILMIAH POKOK/FOKUS

INSTITUSI 1 2 3

Visi Akademi Kebidanan Indragiri adalah terwujudnya Akademi yang unggul dan terdepan dalam penyelenggaraan tridharma perguruan tinggi untuk menghasilkan bidan yang profesional dan mampu memberikan pelayan kesehatan di bidang kebidanan, berdaya saing demi mewujudkan tantangan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) demi mewujudkan keluarga sejahtera.

1. Menyelenggarakan pendidikan secara profesional sesuai dengan bidang ilmu kebidanan.

2. Mempersiapkan sumber daya yang memiliki keahlian dan mampu berkompetisi didalam maupun diluar negeri

3. Mempersiapkan SDM yang mampu mengikuti pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi pada strata 1 (S-1)

4. Melaksanakan pengabdian masyarakat yang sesuai dengan masalah-masalah kesehatan yang ada.

5. Melaksanakan penelitian yang mendukung pengembangan pelayanan kesehatan.

Mewujudkan SDM yang terampil dan profesional yang berlaku bagi seluruh civitas akademika.

STRATEGI UTAMA Capaian Program s/d 2013 2013 2014 2015 2016 4 5 8 9 10 11

1. Kesehatan organisasi dan penguatan manajemen

1. Tata Pamong : Rapat koordinasi pimpinan dengan seluruh staf setiap bulan atau setiap saat dibutuhkan kesepakatan bersama.

√ √ √ √

2 Kepemimpinan Sudah terlaksana dengan baik namun perlu

adanya peningkatan Dalam menjalankan fungsi kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik dengan melibatkan pembantu direktur I,II dan III dengan mengikuti pelatihan

- Perlu dilaksanakan pelatihan

kepemimpinan bagi direktur dan

pembantu direktur.

√ √

2

kepemimpinan 3. Sistim pengelolaan

Melaksanakan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pada setiap kegiatan.

√ √ √

4. Sistim penjaminan mutu Sudah terlaksana, perlu peningkatan melalui

pelatihan SPMI dan AMAI

- Perlu dilakukan pelatihan SPMI dan AMAI

√ √

5. Suasana akademik : Sudah terlaksana dengan baik namun perlu

adanya peningkatan dan keberlanjutan.

√ - Perlu peningkatan seperti dgn seminar, outbond, P3M dosen-mhs.

2. Daya saing lulusan 1. Promosi dan seleksi Sudah dilaksanakan namun jumlah pendaftar

: yang lulus seleksi sekitar 1: 1,3

√ Pelu peningkatan sehingga dapat mencapai ratio 4:1

√ √

2. keberlanjutan penerimaan mahasiswa baru

√ Terus ditingkatkan

3. kegiatan ekstrakurikuler - Kegiatan ekstrakurikuler - Perlombaan Internal kampus

√

√

Perlu penambahan √ √

- Perlombaan antar PT √

Perlu ditingkatkan dan perlombaan tingkat nasional serta internasional.

√ √

4. Layanan mahasiswa √

Perlu peningkatan pemberian beasiswa, pembinaan softskill.

5. Program unggulan √ Peningkatan √ √

3

kemampuan Bahasa Inggris

6. Tracer study √

√

√ √

7. Kurikulum dan pembelajaran √

Pelatiihan peyusunan GBPP berdasarkan kurikulum baru, SAP, modul pembelajran, buku dan bahan ajar

8. Kerjasama √

MOU dengan RS malaka dan RS di Kualalumpur

√ √

3. Pengembangan dan

Peningkatan sumber daya 1. peningkatan pendidikan dosen √

√

√ √

2. Pelatihan dosen √

Pelatihan metlid, pelatihan penulisan artikel ilmiah nasional dan internasional,pelatihan bahasa inggris, hipnobirthing, pelatihan desentrasisasi P2M, pelatihan tentang HAKI dan publikasi, pelatihan penyusunan angka kredit dosen dan jabatan fungsional. Manajemen laktasi, IBCLC, pelatihan evaluasi kinerja tenaga pendidik.

√ √

4

3. Peningkatan pendidikan tenaga kependidikan √

√

√ √

4. Pelatihan tenaga kependidikan √

Pelatihanperpustakaan, pelatihan manajemen keuangan, pelatihan evaluasi kinerja tenaga kependidikan

5. Pengadaan sarana dan prasarana √

Buku pustaka, peralatan laboratorium

√ √

6. Perawatan sarana dan prasarana √

Pembangunan kelas

7. Pembiayaan √

Perlu upaya mendapatkan pendanaan dari pemerintah baik daerah maupun pusat.

√ √

8. Sistim informasi √

Penambahan komputer 15 unit utk persiapan uji kompetensi, telfon dan wi-fi.

9. Penelitian √

Pelatihan √ √

10. Pengabdian masyarakat √

Pelatihan

Rencana strategis ini dilaksanakan mulai tahun 2012 sampai dengan tahun 2016. Evaluasi terhadap program kegiatan diatas sampai dengan pertengahan 2013 terlaksana dengan baik, untuk pengembangan dan perbaikan dilaksanakan kegiatan sebagaimana dapat dilihat pada kolom tahun 2013-2015.

5

BAB 2

EVALUASI DIRI DI TINGKAT INSTITUSI

a. Profil lingkungan eksternal.

Berikut hasil analisis atas lingkungan eksternal institusi (peluang dan tantangan) yang relevan

dengan program yang diajukan pada standar :

Komponen II.

Tata pamong, Kepemimpinan, Sistim pengelolaan dan Penjaminan Mutu.

Struktur organisasi Akademi Kebidanan Indragiri terdiri dari Direktur yang dibantu oleh

tiga orang pembantu direktur yang masing-masing membawahi masalah akademik (PD I),

administrasi keuangan (PD II) dan kemahasiswaan (PD III). Tugas dan tanggungjawab

masing-masing ditentukan oleh yayasan pendidikan indragiri sesuai bidangnya dalam

membantu direktur melaksanakan tugas sehari-hari. Ketiga pembantu direktur harus

melakukan koordinasi demi kelancaran kegiatan di institusi. Dosen dan staf yang sesuai

dengan garis strukturalnya bertanggung jawab kepada PD yang bersangkutan.

Kepemimpinan Akademi kebidanan memiliki karakteristik yang kuat dalam kepemimpinan

operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik.Gaya kepemimpinan

direktur adalah demokratis, sehingga dalam pengambilan kebijakan dan keputusan

dilaksanakan secara musyawarah mufakat. Penunjukan pimpinan sesuai dengan ketentuan

perundang-undangan yang berlaku dan disyahkan oleh Pembina yayasan. Gaya

kepemimpinan direktur adalah demokratis, sehingga dalam pengambilan kebijakan dan

keputusan dilaksanakan secara musyawarah mufakat. Penunjukan pimpinan sesuai dengan

ketentuan perundang-undangan yang berlaku dan disyahkan oleh Pembina yayasan.

Sistim pengelolaan Kegiatan proses belajar mengajar yang dievaluasi oleh mahasiswa dengan

mengisi lembaran evaluasi dosen setiap mata kuliah yang dilakukan setiap akhir semester.

Hal ini untuk meningkatkan kualitas dosen pengajar dan mengevaluasi apakah proses belajar

telah berlangsung sesuai dengan silabus dan SAP. Berdasarkan hasil evaluasi maka dibentuk

tim dosen yang mampu mengembangkan mata kuliah keilmuan (kebidanan) dan terkait

dengan kompetensi bidan serta mata kuliah penunjang lainnya.

Pelaksanaan evaluasi program dimaksudkan untuk menyiapkan lulusan yang

berkualitas. Salah satu cara untuk mengetahui apakah lulusan program studi mempunyai

kualitas sesuai yang diharapkan maka dilakukan pelacakan lulusan.

6

Keberadaan alumni sangat penting dalam membangun jaringan dan mengukur

kepercayaan masyarakat terhadap lulusan Program studi kebidanan. Pelacakan alumni

menjadi kebutuhan yang terus dilakukan, adapun proses pelacakan lulusan dilakukan melalui

kontak person lewat telepon atau surat menyurat. Beberapa yang dapat terlacak misalnya

telah menduduki jabatan yang cukup baik di instansi pemerintah maupun swasta. Hasil

evaluasi sebagaimana tersebut di atas dijadikan input dalam pengambilan keputusan untuk

pengembangan program studi.

Untuk mencapai tujuan program yang telah ditetapkan, program studi mengadakan

kerjasama dengan sejumlah institusi yang relevan seperti Rumah sakit, Puskesmas, Klinik

bersalin dan instansi lain terkait. Tujuan utama membangun kerjasama ini adalah untuk

pelaksanaan magang (preseptor dan mentor) mahasiswa yang merupakan suatu hal yang

sangat penting dalam mengaplikasikan teori-teori yang telah diperolehnya dan dalam rangka

mengenalkan dunia kerja.

Hasil evaluasi program sangat berdampak positif terhadap pengalaman dan mutu

pembelajaran mahasiswa, dampak positif tersebut antara lain terwujudnya revisi kurikulum,

berkembangnya metode pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan teknologi

pembelajaran, bertambahnya sarana dan prasarana, kegiatan mahasiwa yang makin dinamis,

meningkatnya rasa memiliki dari para dosen dan karyawan terhadap program studi.

Proses penjaminan mutu akademi Kebidanan Indragiri Rengat merupakan kegiatan

mandiri, sehingga proses tersebut dirancang, dijalankan dan dikendalikan sendiri oleh

Akademi Kebidanan Indragiri Rengat tanpa campur tangan dari pihak lain.

Penjaminan mutu adalah proses penetapan dan pemenuhan standar mutu pengelolaan

secara konsisten dan berkelanjutan sehingga konsumen, produsen dan pihak lain yang

berkepentingan memperoleh kepuasan. Dengan demikian, penjaminan mutu di Akademi

Kebidanan Indragiri Rengat adalah proses penetapan dan pemenuhan standar mutu

pengelolaan Akademi Kebidanan Indragiri Rengat secara konsisten dan berkelanjutan

sehingga stakeholder memperoleh kepuasan.

7

Sistim penjaminan mutu di Akademi Kebidanan Indragiri berpedoman kepada SPMPT yang

ada, pada saat ini untuk evaluasi diri dan AMAI dilaksanakan sesuai dengan acuan tahun

2008.

Umpan balik yang dilakukan oleh Akademi Kebidanan Indragiri Rengat adalah

sebagai berikut :

Umpan Balik dari Isi Umpan Balik Tindak Lanjut

Dosen Penguasaan materi, sikap, etika,

keterampilan

Rencana perbaikan metode/media

perbaikan kurikulum, pelaksanaan

proses pembelajaran, dan peningkatan

kegiatan program studi

Mahasiswa Perencanaan, pelayanan dan evaluasi Saran perbaikan pengajaran untuk

dosen. perbaikan kurikulum,

pelaksanaan proses pembelajaran, dan

peningkatan kegiatan program studi

Alumni Proses pembelajaran,manajemen Saran untuk perbaikan manajemen dan

pembelajaran dalam persiapan

kompetensi.perbaikan kurikulum,



Pengguna lulusan Kepuasan, keterampilan, etika lulusan. Saran untuk perbaikan pengelolaan di

institusi. perbaikan kurikulum,



Akademi kebidanan Indragiri telah berupaya dalam menjamin keberlanjutan (sustainability)

program studi serta Ada bukti semua usaha dilakukan dengan hasil yang baik. Upaya

tersebut mencakup :

a. Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa:

Promosi pelaksanaan praktik klinik yang sesuai standart, pelaksanaan program bidan

kecil di seluruh Kecamatan sekabupaten Indragiri Hulu Riau. Diluar provinsi (Jakarta,

Bandung, Batam) dan di luar negeri yaitu di rumah sakit di Malaysia.

b. Upaya peningkatan mutu manajemen:

Pelatihan, peningkatan kemampuan , seminar, rapat rutin, feedback.

c. Upaya untuk peningkatan mutu lulusan:

Ujian praktek setiap mata kuliah inti, muatan lokal komputer, bahasa inggris, keaktifan

kegiatan BEM, muatan lokal etika perilaku.

d. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan:

8

Kerjasama dengan stikes Al-Ansyiroh meningkatkan ke DIV Kebidanan, kerjasama

dengan Astana Anyar Bandung, Harapan Kita Jakarta, RS Batu Aji Batam, RS. Casa

Medica Center Batam, RS Otorita Batam, kerjasama dengan Rumah sakit di Malaysia.

e. Upaya dan prestasi memperoleh dana selain dari mahasiswa:

Dana bantuan APBD , pengajuan proposal tracer study 2012, pengajuan proposal PHP

PTS 2013.

Peluang

� Tenaga akademis yang relatif muda menjadi harapan bagi lahirnya berbagai

perubahan untuk melakukan berbagai upaya pengembangan ke depan.

� Jalur Birokrasi dengan yayasan yang tidak panjang sehingga direktur dapat hanya

dengan melaporkan permasalahan yang terjadi dan mengambil kebijakan yang sesuai.

� Dengan adanya evaluasi program, dosen menjadi lebih terpacu untuk meningkatkan

pengembangan diri dan wawasan yang lebih luas

� Menerapkan SPMPT secara terus menerus untuk meningkatkan mutu akademi

kebidanan Indragiri rengat dibandingkan institusi yang lain karena akbid Indragiri

rengat berkesempatan mengikuti pelatihan SPMPT di lingkungan kopertis X

Tantangan

� Membuat sistim yang membuat dosen dan staf memiliki komitmen terhadap kemajuan

akbid, merasa memiliki dan berkewajiban memajukannya.

� Penunjukan direktur dengan disyahkan oleh Pembina yayasan dalam hal ini Bupati

dapat dipengaruhi oleh faktor eksternal lainnya yang ingin mengganggu sistim yang

ada.

� Evaluasi program diharapkan menjadi lebih baik dari tahun ketahun.

� Meningkatkan manajemen kepegawaian dengan kepemimpinan yang dapat

memotivasi dan di bantu oleh pembantu direktur.

� Perubahan/perkembangan peraturan perundang-undangan di masa yang akan datang

sehingga perlu penyesuaian terus menerus dari SPMPT akademi kebidanan Indragiri

Rengat.

Komponen III. Mahasiswa dan lulusan

Rasio pendaftar dan yang lulus seleksi 1 : 1,2. Sehingga perlu adanya promosi yang lebih

baik lagi. Rasio transfer dengan jumlah mahasiswa keseluruhan <1%. Rata-rata IPK dalam 5

9

tahun terakhir adalah 75%-93% pada angka 2,75-3,5 sehingga perlu adanya upaya

peningkatan dalam proses pembelajaran dengan pembuatan modul-modul perkuliahan yang

mudah dimengerti mahasiswa. Prestasi mahasiswa dalam bidang akademik dan non akademik

perlu ditingkatkan pada tingkat antar perguruan tinggi, nasional dan ointernasional.

Evaluasi kinerja lulusan oleh pihak pengguna/tracer study masih secara manual perlu

dilakukan dengan sistim komputerisasi. Rata-rata waktu tunggu lulusan untuk bekerja adalah

1 (satu) bulan dan 93% bekerja sesuai bidang keahliannya sedangkan yang 7% melanjutkan

pendidikan ke tingkat yang lebih tinggi.

Peluang

� Antusiasme mahasiswa mengikuti kegiatan ekstrakurikuler sangat tinggi ditandai

dengan keaktifan dalam mengikuti semua kegiatan dan bantuan dalam bentuk

sumbangan materi (iuran)

� Kepmenkes no 1464 tahun 2010 serta Kepmenkes no 1796 tentang registrasi tenaga

kesehatan. Hal ini ditunjang dengan jumlah penduduk Indonesia yang sanga besar

dan masing-masing desa minimal harus memiliki 1 orang bidan.

� Dana PHP-dari dana Pendamping dalam pembuatan modul perkuliahan.

� Adanya software QTAFI dalam upaya tracer study.

� Meningkatkan jumlah lembaga yang memesan lulusan dengan memberikan

kesempatan lebih besar kepada lembaga tersebut untuk memnatau perkembangan

mahasiswa sejak mahasiswa mulai masuk perkuliahan

� Meningkatakn promosi dan pengembangan institusi melalui himpunan alumni.

Tantangan

� Asal daerah mahasiswa yang mayoritas berasal dari daerah lokal memberi peluang

bagi orangtua banyak mengintervensi terhadap persoalan mahasiswa.

� Meningkatkan promosi institusi.

� Jumlah lulusan bidan sudah sangat banyak

� Lahan kerja yang terbatas, harusada unggulan dalam memberikan asuhan pada pasien

dengan memberikan pelatihan badi dosen dan mahasiswa.

� Tercapainya Millenium development goals 2015 (MDGs 2015).

� Belum adanya prestasi mahasiswa dalam bidan akademik dan non akademik yang

berskala nasional dan internasional.

10

Komponen IV. Sumber Daya Manusia

Seleksi dan pengembangan yang lebih baik perlu dilakukan baik bagi tenaga pendidik

maupun tenaga kependidikan. Monitoring dan evaluasi kinerja tenaga pendidik dan

kependidikanperlu ditingkatkan, namun perlu didukung dengan manajemen kepegawaian

yang baik. Kualifikasi pendidikan dosen tetap 25% S2, sedangkan 75% masih DIV

Kebidanan. Dosen tetap yang memiliki jabatan fungsional adalah 25% namun baru asisten

ahli. Dosen tetap yang memiliki sertifikat pendidik/telah sertifikasi belum ada. Aktivitas

dosen tetap dalam bidang keahliannya : pembelajaran,penelitian dan pengabdian masyarakat.

Persentase dosen tidak tetap terhadap dosen tetap >40%. Upaya peningkatan SDM

dengan mengundang tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar dari luar perguruan

tinggi. Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang

yang sesuai dengan program studi. Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai

dengan program studi dalam seminar

ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/pagelaran/pameran/peragaan yang tidak hanya

melibatkan dosen Akademi kebidanan Indragiri sendiri. Pencapaian prestasi atau reputasi

dosen dalam bidang pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat secara internasional

belum ada. Dosen ikut serta dalam organisasi keilmuan dan profesi yaitu IBI. Pustakawan

belum dengan latar belakang pendidikan perpustakaan. Kinerja tenaga kependidikan perlu

ditingkatkan karena sangat banyak berkaitan dengan Perpu yang berlaku seperti manajemen

keuangan, pengadaan barang dan jasa, manajemen kepegawaian serta administrasi.

Peluang :

� Peningkatan ilmu teknologi dan informasi dengan mengikuti kegiatan seperti

seminar, pelatihan, workshop dan lain-lain. Selain itu, tingginya minat dan

terbukanya kesempatan bagi dosen muda untuk mengikuti pendidikan kejenjang

yang lebih tinggi.

� Beasiswa bagi dosen yang akan melanjutkan pendidikan ke jenjang S2 dan S3

yang didanai oleh pemerintah.

� Meningkatkan kompetensi dengan mengundang dosen pakar/tamu dengan jadwal

yang rutin dan lebih terrencana.

� Meningkatkan keterlibatan dalam organisasi nasional

11

Tantangan :

� meningkatnya tuntutan dari masyarakat terhadap kualitas dan pengalaman tenaga

pengajar dalam jangka waktu yang pendek.

� Meningkatkan manajemen kepegawaian pada Akademi Kebidanan Indragiri

� Memiliki pustakawan dengan latar belakang pendidikan pustaka// mengikuti

pelatihan pustaka yang terstandarisasi.

� Meningkatkan jabatan fungsional dosen yang sudah ada serta pengurusan jabatan

fungsional dosen bagi dosen yang ada karena baru 25% dosen yang memiliki

jabatan fungsional dengan pangkat asisten ahli, perlu adanya pelatihan penyusunan

angka kredit dosen.

� Belum adanya dosen yang disertifikasi.

� Meningkatkan kualifikasi pendidikan dosen ke jenjang S2. Meningkatakan

kompetensi yang up date sebagai syarat penguji ujian kompetensi bagi dosen

dengan pengalaman kerja minimal 5 tahu.

� Menjadi pembicara pada seminar-seminar/workshop.

� Meningkatkan keterlibatan dosen dalam pembelajaran dalam hal pembuatan buku

dan bahan ajar, penelitian dan pengabdian masyarakat yang dapat dipublikasikan

dalam jurnal ilmiah nasional dan internasional.

� Mengurangi persentase dosen tidak tetap hingga <40% dari total dosen

keseluruhan.

� Terlibat dalam kepengurusan organisasi internasional.

� Meningkatkan kinerja tenaga kependidikan melalui pelatihan-pelatihan.

Komponen V. Kurikulum, pembelajaran dan Suasana akademik

Kurikulum DIII Kebidanan yang digunakan oleh Akademi Kebidanan Indragiri sudah

mengalami peninjauan dari kurikulum 2002 menjadi kurikulum 2011. Dalam kurikulum

tersebut tercakup kurikulum utama, kurikulum pendukung dan kurikulum tambahan yang

merupakan muatan lokal.Struktur kurikulum yang digunakan terdiri dari praktek 60% dan

teori 40%. Peninjauan kurikulum ini dilakukan untuk meng-up date pengetahuan kebidanan

yang sesuai dengan perkembangan IPTEK, sesuai dengan masukan dari stakeholder sehingga

dapat lebih meningkatkan mutu lulusan. Peninjauan yang dilakukan tetap berpedoman pada

visi, misi, tujuan dan sasaran yang telah ditetapkan. Namun dengan dilakukannya peninjauan

kurikulum tersebut yang mulai diberlakukan pada bulan September 2012, belum semua mata

kuliah yang GBPP dan SAP nya disesuaikan. Kurikulum yang diberlakukan tersebut

12

diharapkan dapat memberikan Peluang bagi mahasiswa untuk mengembangkan diri sehingga

misi pembelajaran yakni untuk pengembangan/pelatihan kompetensi yang diharapkan serta

efisiensi internal dan eksternal dapat tercapai.

Dalam mengajar, terdapat kesesuaian strategi dan metode dengan tujuan, kesesuaian

materi pembelajaran dengan tujuan mata kuliah, Efisiensi dan produktivitas. Struktur dan

rentang kegiatan mengajar sudah sesuai namun perlu adanya peningkatan. Penggunaan

teknologi informasi masih terbatas karena jaringan internet di lingkungan kampus belum

tersedia, hanya bisa dengan menggunakan modem.

Peraturan mengenai penilaian kemajuan dan penyelesaian studi mahasiswa terdapat

dalam pedoman akademik yang juga mencakup strategi dan metode penilaian kemajuan dan

keberhasilan mahasiswa, Penentuan yudisium serta Penelaahan mengenai kepuasan

mahasiswa.

Tersedia sarana untuk memelihara interaksi dosen–mahasiswa, baik di dalam maupun di

luar kampus, dan untuk menciptakan iklim yang mendorong perkembangan dan kegiatan

akademik/profesional. Namun perlu peningkatan terhadap Mutu dan kuantitas interaksi

kegiatan akademik dosen, mahasiswa dan civitas academica lainnya yang dapat dilakukan

melalui workshop, pelatihan ataupun seminar. Perlu dibuat suatu Rancangan menyeluruh

untuk mengembangkan suasana akademik yang kondusif untuk pembelajaran, penelitian, dan

pengabdian kepada masyarakat. Keikutsertaan civitas academica dalam kegiatan akademik

(seminar, simposium, diskusi, eksibisi) di kampus perlu ditingkatkan untuk pengembangan

kepribadian ilmiah.

Dalam pencapaian hasil pembelajaran Kompetensi yang dicapai dibandingkan dengan

yang diharapkan. Kesesuaian kompetensi yang dicapai dengan tuntutan dan kebutuhan

pemanfaat lulusan, perlu adanya peningkatan dan perbaikan dengan memperhatikan hasil

survei terhadap kepuasan pengguna lulusan sehingga terjadi keberlanjutan dalam penyerapan

lulusan. Tersedia data yang memadai tentang kemajuan, keberhasilan, dan kurun waktu

penyelesaian studi mahasiswa (termasuk IPK dan yudisium lulusan). Produk program studi

berupa model-model, karya inovatif, hak paten, hasil pengembangan prosedur kerja, produk

fisik sebagai hasil penelitian belum ada.

Dengan diberlakukannya uji kompetensi bagi lulusan DIII Kebidanan mulai tahun

2014 dengan sistim computer based maka perlu adanya penambahan 15 unit komputer.

13

Peluang

� Kurikulum yang digunakan menjadi acuan bagi seluruh institusi kebidanan sehingga

dapat dikembangkan oleh setiap perguruan tinggi kebidanan sesuai dengan

kondisinya.

� Komitmen institusi untuk selalu mengembangkan peralatan laboratorium, pustaka dan

IT

� Adanya sarana menyampaikan aspirasi oleh dosen melalui senat akademik dan oleh

mahasiswa melalui Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM)

Tantangan

� Terdapatnya perubahan kurikulum sehingga perlu adanya penyesuaian baik dalam

penyusunan GBPP, SAP, Modul dan bahan ajar.

� Kurang motivasi mahasiswa dalam proses perkuliahan.

� Perubahan kurikulum yang memerlukan adaptasi dari dosen dan mahasiswa.

� Untuk membangun suasana akademik memerlukan waktu dan kerja keras, karena

adanya paradigma klasik yang berkembang di perguruan tinggi di Indonesia bahwa

dosen mendominasi hubungan antara mahasiswa dan dosen.

� Perlu penambahan 15 unit komputer, mengingat jumlah komputer yang ada di

laboratorium komputer saat ini baru ada 15 unit.

Komponen VI. Pembiayaan, sarana dan prasarana serta sistim informasi.

Sumber pembiayaan berasal dari mahasiswa dan pemerintah daerah dalam bentuk hibah.

Namun untuk tahun 2014 dana hibah kemungkinan besar dihapuskan karena sudah dua kali

berturut-turut mendapatkannya, sehingga perlu upaya kreatif dan maksimal dari pengelola.

Selama ini biaya per mahasiswa yang dibebankan kepada mahasiswa yang bersangkutan per

tahun sekitar 8 jt/mhs/smtr, sehingga pada tahun 2014 biaya per mhs per tahun nya akan

meningkat. Sistem alokasi dana dilakukan sesuai dengan kebutuhan pendanaan baik untuk

biaya pendidikan, penelitian, pengabdian masyarakat dan operasional lainnya. Pengelolaan

dan akuntabilitas penggunaan dana sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan

yang berlaku. Keberlanjutan pengadaan dan pemanfaatannya sesuai dengan sumber

pendanaan dan penggunaannya.

Pengelolaan, pemanfaatan, dan pemeliharaan sarana dan prasarana sudah dilakukan

dengan baik, namun jaringan internet yang bisa diakses dengan baik dengan menggunakan

wifi belum tersedia di lingkungan kampus disebabkan karena kondisi geografis kampus yang

14

berada diseberang kota sehingga belum ada jaringan telkom yang menunjang, namun untuk

lingkungan asrama sudah ada wi-fi dan dapat diakses dengan baik. Pada persiapan uji

kompetensi bidan yang akan dilakukan pada tahun 2014 yang menggunakan sistim computer

based, setiap institusi DIII Kebidanan harus memiliki 30 unit komputer, sedangkan komputer

yang dimiliki akademi kebidanan Indragiri Rengat di laboratorium komputernya hanya 15

unit sehingga perlu penambahan sebanyak 15 unit lagi. Perlu adanya ruang auditorium untuk

kegiatan-kegiatan kampus. Ruang laboratorium perlu di perluas, demikian juga dengan

perpustakaan. Fasilitas pendukung pembelajaran yang dibutuhkan adanlah mesin genset.

Penelitian perlu didukung dengan penguasaan metode penelitian dan pengolahan data yang

baik sehingga perlu ditunjang dengan pembiayaan pelatihan yang memadai. Kesesuaian dan

kecukupan sarana dan prasarana sesuai dengan jumlah mahasiswa, namun perlu di tambah

jumlah dan jenis peralatan laboratorium demi peremajaan peralatan yang ada. Rancangan

pengembangan sistem informasi di rencanakan menggunakan LAN dan WAN. Kecukupan

dan kesesuaian sumber daya, sarana dan prasarana pendukung untuk pemberdayaan sistem

informasi belum memadai. Sistim informasi yang dilakukan dengan menggunakan komputer

yang tidak terhubung dengan jaringan internet.

Ruangan dosen perlu ditambah karena ruangan dosen yang saat ini ada, untuk 3-4

orang dosen dan satu ruangan lebih dari 4 orang dosen. Perlu di bangun sebuah ruangan

dosen yang luas dan bisa disekat dengan partisi, dan satu ruangan yang bisa dimanfaatkan

untuk laboratorium. Proses pembelajaran sering mati lampu oleh karena sering mati lampu,

sehingga perlu adanya sebuah mesin genset untuk mengantisipasi jika sewaktu-waktu mati

lampu dan proses pembelajaran tidak terganggu. Sarana akademik untuk perpustakaan terdiri

dari buku teks dan praktikum yang memadai, namun untuk jurnal ilmiah terakreditasi

nasional maupun internasional masih terbatas sehingga perlu ditingkatkan, begitu juga

dengan majalah ilmiah populer dan prosiding perlu adanya penambahan. Penambahan jumlah

buku perpustakaan sangat diperlukan karena jumlah mahasiswa yang bertambah banyak dan

terdapatnya buku-buku yang sudah rusak. Perlu adanya kerjasama dengan instansi lain untuk

pemanfaatan perpustakaan yang pada saat ini adalah perpustakaan daerah di Kabupaten

Indragiri Hulu. Penambahan ruangan kelas dibutuhkan agar dapat mengakomodir jumlah

mahasiswa yang ada.

15

Peluang

� Karena keterbatasan sumber dana perlu diusahakan sumber dana lain baik dari hibah

pemerintah daerah maupun dari dana dikti.

� Meskipun bangunan kampus dengan luas terbatas, namun dengan pengaturan dan

pemanfaatan yang maksimal, seluruh area dapat dimanfaatkan dengan sebaik-baiknya,

dan lokasi yang mudah dijangkau.

� Fasilitas yang ada membuat SDM lebih tertarik untuk mengembangkan diri

Tantangan

� Pengalokasian dana harus sesuai dengan kebutuhan akademik dan seluruh program

kegiatan harus terencana sebelum dana dialokasikan.

� Tuntutan di dunia kerja untuk menghasilkan bidan yang profesional sesuai dengan

bidangnya, sementara sarana prasarana sebagian masih belum maksimal.

� Lokasi kampus yang dipindahkan namun belum terdapat lahan yang sesuai.

� Sistem informasi menggunakan komputer lebih cepat berkembang.

� Memenuhi sarana dan prasarana yang dibutuhkan untuk menunjang kelancaran proses

pembelajaran seperti ruangan kelas, mesin genset, wi-fi, telepon dan mesin fax.

Komponen VII. Penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dan kerjasama.

Setiap dosen sudah ada melakukan penelitian setiap tahunnya yang di biayai oleh

Akademi Kebidanan Indragiri, baru 2 penelitian dosen yang dibiayai oleh dikti melalui skim

dosen pemula. Publikasi ilmiah baru pada jurnal lokal belum ada pada jurnal nasional

terakreditasi dan jurnal internasional, perlu peningkatan kemampuan dosen dalam hal ini.

Karya dosen ataupun mahasiswa yang memperoleh HAKI belum ada.

Kualitas, produktivitas, relevansi sasaran, dan efisiensi pemanfaatan dana penelitian dan

pelayanan/pengabdian kepada masyarakat perlu ditingkatkan. Perlu dibuat agenda,

keberlanjutan, diseminasi hasil penelitian dan pelayanan/ pengabdian kepada masyarakat

yanglebih baik. Kerjasama dengan instansi yang relevan yakni dengan rumah sakit,

puskesmas, dan bidan praktek swasta telah dilakukan, namun kerjasama internasional baru

mulai dilaksanakan pada tahun 2013. Perlu dilakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan

16

kerjasama dan Hasil kerjasama yang harus saling menguntungkan Perlu di kaji kepuasan

fihak-fihak yang bekerjasama dengan Akademi Kebidanan Indragiri Rengat.

Peluang

� Tingginya AKI merupakan kondisi yang sangat memungkinkan untuk melakukan

penelitian yang berkaitan dengan masalah kebidanan dan media elektronik yang

cukup komplit.

� Banyaknya desa yang membutuhkan pelayanan kesehatan terutama kebidanan,

pemerintah daerah yang sangat perhatian dengan kegiatan pengabdian masyarakat.

Tantangan

� Salah satu aspek dari Tri Dharma Perguruan Tinggi adalah Penelitian.

� Salah satu aspek Tri Dharma Perguruan Tinggi adalah Pengabdian Masyarakat.

� Adanya publikasi nasional dan internasional dari hasil penelitian dan pengabdian

masyarakat dosen dan mahasiswa.

� Perlu adanya diseminasi hasil penelitian dan pengabdian masyarakat dosen dan

mahasiwa.

� Adanya hasil penelitian dan pengabdian masyarakat yang mendapat HAKI dan

dipatenkan.

b. Evaluasi Tata Kelola dan Organisasi Perguruan Tinggi

Berdasarkan evaluasi diri Akademi Kebidanan Indragiri yang dilakukan pada tahun

2013, rencana strategis Akademi Kebidanan Indragiri taun 2012-2016, cukup terlaksana

dengan baik, namun perlu terus ditunjang dengan keberlanjutan dan komitmen yang baik dari

seluruh pihak yang terkait pada Akademi Kebidanan Indragiri. Komitmen institusi dalam

melaksanakan rencana strategis yang telah di susun pada tahun 2012 sudah baik, hanya saja

pelaksanaaan nya sampai dengan tahun 2016 harus dibantu dengan dukungan dari luar

terutama dalam hal pembiayaan. Sebagai Satu-satunya Akademi Kebidanan di Kabupaten

Indragiri Hulu, Akademi Kebidanan Indragiri sangat menjadi sorotan seluruh pihak maka

rencana strategis yang ada harus terlaksana dengan baik pada 3 tahun yang akan datang.

17

c. Evaluasi Kinerja Dan Manajemen Program Akademik

Sistem penerimaan mahasiswa baru Akademi Kebidanan Indragiri dilaksanakan setiap

tahun sesuai dengan jadwal seluruh Institusi pendidikan tinggi yang ada. Proses seleksi

terhadap pendaftar dilakukan dengan ujian tulis dan uji kesehatan. Pelaksanaan proses belajar

mengajar sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Akreditasi Akademi kebidanan Indragiri

yang pernah diperoleh dari BAN-PT adalah C dengan nilai 293 pada tahun 2009. Pada tahun

2013 ini Akademi Kebidanan Indragiri sudah melakukan re-akreditasi dan sudah dilakukan

visitasi, saat ini menunggu hasil dari BAN-PT.

Untuk bidang penelitian setiap dosen baru melakukan satu kali dalam satu tahun.

Layanan bimbingan akademik yang diberikan kepada mahasiswa dilakukan minimal 2 kali

sebulan atau sesuai dengan kebutuhan mahasiawa. Publikasi ilmiah dosen baru ada pada

tingkat lokal belum ada yang publikasi secara nasional dan internasional. paten/HAKI juga

belum ada. Layanan pada masyarakat yang diberikan adalah ANC gratis, Pengobatan massal,

Penyuluhan dan kegiatan lainnya yang dilaksanakan pada kegiatan pengabdian masyarakat.

Kurikulum kebidanan yang sudah disusun sedemikian rupa dapat menggambarkan

semua kompetensi yang harus dicapai seorang bidan sebagai tenaga profesional dan mampu

memberikan pelayanan sesuai dengan tuntutan masyarakat, serta dilakukan adanya

penyesuaian dengan Kepmen Diknas No. 232/U/ 2000 tentang Pedoman Pengembangan

Kurikulum dan Evaluasi Perguruan tinggi dan Kepmen Diknas No. 045/U/2002 tentang

Kurikulum Inti (60%) dan Institusional (40%) pendidikan Tinggi. Mata kuliah

pendukung(kurikulum institusional) terdiri dari 10 sks yang dirumuskan kedalam muatan

lokal. Muatan lokal ini disusun berdasarkan hasil evaluasi untuk menghasilkan lulusan bidan

yang mampu memenuhi tuntutan masyarakat.

Pelaksanaan kurikulum dengan visi, misi, sasaran, dan tujuan telah sesuai, namun

perlu ada penyesuaian dengan Relevansi serta tuntutan dan kebutuhan stakeholders

sehubungan dengan adanya perubahan kurikulum DIII Kebidanan pada tahun 2012 dari

kementerian kesehatan. Hal ini terkait dengan penekanan kepada Kompetensi dan etika

lulusan yang diharapkan yaitu etika legal dan keselamatan klien, komunikasi efektif, promosi

kesehatan, asuhan kebidanan, manajerial dan leadership serta pengembangan diri dan

profesionalisme. Derajat integrasi materi pembelajaran (intra dan antar disiplin) pada

kurikulum yang akan diberlakukan sangat sesuai karena relevan dengan 6 area kompetensi

yang harus dimiliki sehingga lulusan akademi kebidanan Indragiri nanti siap menghadapi uji

kompetensi profesi setelah menyelesaikan pendidikan. Kurikulum lokal terdiri dari Aplikasi

18

Komputer 2 sks, Bahasa Inggris 2 sks, Ilmu Penyakit 2 sks,Etika Perilaku 2 sks dan Praktek

Klinik kebidanan 2 sks.Mata kuliah pilihan tidak disediakan pada kurikulum Akademi

Kebidanan Indragiri. Dalam rangka penyelesaian pendidikan setiap mahasiswa diwajibkan

membuat karya tulis ilmiah. Distribusi kurikulum selama mengikuti perkuliahan adalah

sebagai berikut : \

Semester I

No Kode MK Nama Mata Kuliah Sks

1 MPK 0100 Pendidikan Agama 2

2 MPK 0102 Pendidikan Kewarganegaraan 2

3 MPK 0104 Bahasa Indonesia dan Penulisan Ilmiah 2

4 MPB 0100 Konsep Kebidanan 4

5 MKK 0100 Anatomi 2

6 MKK 0101 Fisiologi 2

7 MKK 0102 Biologi Reproduksi 3

8 MKK 0103 Mikrobiologi 2

9 MKK 0104 Keterampilan Dasar Praktik Kebidanan (KDPK) 3

10 MPK 0103 Bahasa Inggris 2

Jumlah total sks 24

Semester II


1 MBB 0200 Ilmu Sosial Budaya Dasar 2

2 MKK 0206 Fisika Medik 2

3 MKK 0205 Biokimia 2

4 MKK 0209 Kesehatan Reproduksi 2

5 MKB 0201 Asuhan Kebidanan I (Kehamilan) 4

6 MKK 0207 Obstetri 3

7 MPB 0201 Komunikasi dan Konseling Kebidanan 2

8 MKK 0210 Farmakologi Kebidanan 2

19

9 MKK 0208 Psikologi 2

10 MKB 0200 Praktik KDPK 2

Jumlah total sks 23

Semester III


1 MKB 0305 Dokumentasi Kebidanan 2

2 MPB 0302 Etika Profesi dan Hukum Kesehatan 2

3 MKB 0302 Asuhan Kebidanan II (Persalinan) 5

4 MKB 0303 Asuhan Kebidanan III (Nifas) 2

5 MKB 0304 Asuhan Neonatus, Bayi dan Balita 4

6 MKK 0312 Ilmu Kesehatan Anak 2

7 MKK 0311 Ginekologi 2

8 MKK 0313 Gizi dalam Kesehatan Reproduksi 2

9 MKK 0314 Teknologi Informasi Kesehatan 2

Jumlah total sks 23

Semester IV


1 MBB 0402 Promosi Kesehatan 2

2 MKB 0406 Asuhan Kebidanan IV (Patologi Kebidanan) 5

3 MKB 0408 Pelayanan KB 3

4 MBB 0401 Ilmu Kesehatan Masyarakat 2

5 MKB 0407 Asuhan Kebidanan V (Komunitas) 5

6 MKB 0409 Praktik Klinik Kebidanan I 4

7 MKK 0415 Epidemiologi 2

Jumlah total sks 23

20

Semester V


1 MPB 0503 Mutu Layanan Kebidanan 2

2 MPB 0504 Metodologi Penelitian 2

3 MBB 0503 Organisasi Manajemen Pelayanan Kebidanan 2

4 MKB 0512 Kegawatdaruratan Kebidanan 2

5 MKK 0516 Biostatistik 2

6 MKB 0516 Praktik Klinik Kebidanan II 5

Jumlah total sks 15

Semester VI


1 MKB 0611 Praktik Klinik Kebidanan III 6

2 MPB 0605 Karya Tulis Ilmiah 3

Jumlah total sks 9

Peluang mahasiswa untuk melanjutkan studi sangat besar karena sudah adanya D4

Kebidanan dan S1 Kesehatan masyarakat di propinsi Riau dan S1 Kebidanan di propinsi

tetangga yaitu sumatera Barat. Mahasiswa mengembangkan pribadi melalui kegiatan

kemahasiswaan yang dikelola oleh badan eksekutif mahasiswa dengan arahan pembantu

direktur III. Mahasiswa dapat memperoleh pengetahuan dan memahami materi khusus sesuai

dengan bidang studinya, mengembangkan keterampilan yang dapat ditransfer dengan

adanya praktek pada setiap mata kuliah dan bimbingan praktek dengan dosen pembimbing

akademik masing-masing, sehingga keterampilan yang dimiliki mahasiswa terorientasikan ke

arah karir dan pemerolehan pekerjaan sesuai dengan pendidikan vokasi yang dilaluinya.

Misi pembelajaran agar sesuai dengan kurikulum baru ini perlu dilakukan

pengembangan/pelatihan kompetensi yang diharapkan sehingga dapat tercapai Efisiensi

pelaksanaan kurikulum baik internal dan eksternal. Kesesuaian strategi dan metode dengan

tujuan ditentukan oleh dosen pengampu mata kuliah masing-masing namun dievaluasi pada

21

setiap akhir semester. Relevansi dengan GBPP cukup Efektif. Penggunaan teknologi

informasi terdapat pada setiap mata kuliah.

Mahasiswa terlibat secara aktif dalam perkuliahan baik melalui Tanya jawab maupun

melalui diskusi kelompok yang ditugaskan oleh dosen pengampu mata kuliah. Peraturan dan

data mengenai kemajuan dan penyelesaian studi mahasiswa setiap tahun di dokumentasikan

oleh bagian akademik. Strategi dan metode penilaian kemajuan dan keberhasilan mahasiswa

mengacu pada penilaian acuan norma (PAN). Penentuan yudisium dilaksanakan setiap akhir

semester. Penelaahan mengenai kepuasan mahasiswa dan pengguna lulusan dilakukan dengan

menggunakan kuesioner yang dibuat oleh institusi.

Terdapat Sarana yang tersedia untuk memelihara interaksi dosen –mahasiswa, baik di

dalam maupun di luar kampus dan untuk menciptakan iklim yang mendorong perkembangan

dan kegiatan akademik/professional namun belum sesuai dengan kapasitas sivitas akademik

yang ada. Mutu dan kuantitas kegiatan interaksi akademik dosen, mahasiswa, dan civitas

academica lainnya m dan pertandingan melalui kegiatan keagaamaan dan olahraga yang

dikoordinir oleh badan eksekutif mahasiswa. Rancangan menyeluruh untuk mengembangkan

suasana akademik yang kondusif untuk pembelajaran, penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat terdapat pada rencana induk pengembangan. Keikutsertaan civitas academica

dalam kegiatan akademik (seminar, simposium, diskusi, ekshibisi) di kampus sudah ada

namun belum mencapai 50%. Pengembangan kepribadian ilmiah dilakukan melalui

penugasan-penugasan, pengabdian masyarakat dan penelitian namun belum menjadi

kebiasaan pada setiap diri individu sivitas akademika. Manajemen perpustakaan kurang baik

sehingga sulit dalam mencari buku yang dibutuhkan karena tidak di susun berdasarkan

persepuluhan Dewey sehingga buku-buku yang ada tidak teridentifikasi dengan baik, terdapat

buku yang hilang, rusak dan ditambah dengan jumlah mahasiswa yang meningkat perlu

adanya penambahan buku-buku perpustakaan. Sarana dan prasarana yang memadai

merupakan faktor penunjang dalam pelaksanaan kegiatan akademik. Fasilitas yang

menunjang kegiatan belajar mengajar selain ruang kelas adalah laboratorium yang terdiri dari

Laboratorium kedokteran dasar,Laboratorium Kebidanan dan laboratorium komputer.

Masing-masing laboratorium dikelola oleh penanggungjawab labor yang bertugas mengelola

laboratorium sesuai dengan standar yang ditetapkan. Selain laboratoium prasarana penunjang

yang dimiliki adalah perpustakaan yang memiliki jadwal buka sebanyak 2 shif yaitu shif pagi

dari jam 800 s.d. 14.

30 dan shif malam dari jam 19.

00 s.d. 21.

00 WIB sehingga diharapkan

mahasiswa dapat lebih memaksimalkan penggunaan perpustakaan.

22

Seluruh mahasiswa jalur umum mulai dari tingkat I hingga tingkat III diwajibkan

tinggal didalam asrama kecuali mahasiswa program khusus, hal ini selain untuk melatih

kedisiplinan juga untuk memudahkan proses belajar mengajar. Fasilitas gedung asrama

dibangun disekitar kampus sejumlah 8 bangunan yang dihuni 234 mahasiswa dengan total

luas bangunan 931,5m2. Rasio luas asrama terhadap jumlah mahasiswa adalah 1 : 4 m

2

DAFTAR BANGUNAN SARANA FISIK DI LINGKUNGAN AKBID INDRAGIRI RENGAT

No Nama Ruangan Panjang Lebar Luas TOTAL

1 Ruang Direktur 5 m 5 m 25 m2

2 Ruang staf administrasi 5 m 4 m 20 m2

3 Ruang bendahara 3 m 2 m 6 m2

4 Ruang Dosen 10 m 4 m 40 m2

5 Ruang Pudir 5 m 5 m 25 m2

6 Ruang Lab. Kebidanan 17 m 4 m 68 m2

115 m2

7 Ruang Lab Kedokteran dasar 6 m 4,5 m 27 m2

8 Ruang Lab. Komputer 10 m 2 m 20 m2

9 Perpustakaan 13 m 4,5 m 58,5 m2

10 Ruang Kelas IA 9,5 m 5,5 m 52,25 m2

357.25 m2

11 Ruang Kelas IB 9,5 m 5,5 m 52,25 m2

12 Ruang kelas IIA 9,5 m 5,5 m 52,25 m2

13 Ruang Kelas IIB 13 m 4 m 52 m2

14 Ruang Kelas IIIA 10 m 5 m 50 m2

15 Ruang Kelas IIIB 10,5 m 4,6m 48,3 m2

16 Ruang Kelas Progsus 10 m 5 m 50 m2

17 Ruang pertemuan 10 m 10 m 100 m2

18 Gudang 4 m 4 m 16 m2

19 Asrama 1 17 m 10 m 170 m2

931.5 m2

20 Asrama 2 17 m 10 m 170 m2

21 Asrama 3 17 m 16 m 272 m2

22 Asrama 4 12,5 m 6 m 75 m2

23 Asrama 5 8,5 m 6 m 51 m2

24 Asrama 6 8 m 8 m 64 m2

23

25 Asrama 7 12,5 m 7 m 87,5 m2

26 Asrama 8 7 m 6 m 42 m2

27 Mushallah 6 m 5 m 30 m2

28 Ruang Dapur 14,5m 10 m 145 m2

29 Pos Satpam 2,5 m 1,5 m 3,75 m2

30 Rumah Dosen 9,5 m 7 m 66.5 m2

150,5 m2

31 Asrama 9 14 m 6 m 84 m2

Selain bangunan fisik tersedia pula sarana transportasi yang terdiri dari 4 (empat) unit kendaraan

roda empat dan 1 (satu) unit kendaraan roda dua.

d. Evaluasi Ketersediaan Dan Manajemen Sumberdaya

Seleksi dan pengembangan yang lebih baik perlu dilakukan baik bagi tenaga pendidik

maupun tenaga kependidikan. Monitoring dan evaluasi kinerja tenaga pendidik dan

kependidikanperlu ditingkatkan, namun perlu didukung dengan manajemen kepegawaian

yang baik. Kualifikasi pendidikan dosen tetap 25% S2, sedangkan 75% masih DIV

Kebidanan. Dosen tetap yang memiliki jabatan fungsional adalah 25% namun baru asisten

ahli. Dosen tetap yang memiliki sertifikat pendidik/telah sertifikasi belum ada. Aktivitas

dosen tetap dalam bidang keahliannya : pembelajaran,penelitian dan pengabdian masyarakat.

Persentase dosen tidak tetap terhadap dosen tetap >40%. Upaya peningkatan SDM

dengan mengundang tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar dari luar perguruan

tinggi. Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang

yang sesuai dengan program studi. Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai

dengan program studi dalam seminar

ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/pagelaran/pameran/peragaan yang tidak hanya

melibatkan dosen Akademi kebidanan Indragiri sendiri. Pencapaian prestasi atau reputasi

dosen dalam bidang pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat secara internasional

belum ada. Dosen ikut serta dalam organisasi keilmuan dan profesi yaitu IBI. Pustakawan

belum dengan latar belakang pendidikan perpustakaan.

Sumber pembiayaan berasal dari mahasiswa dan pemerintah daerah dalam bentuk hibah.

Namun untuk tahun 2013 dana hibah kemungkinan besar dihapuskan karena sudah dua kali

berturut-turut mendapatkannya, sehingga perlu upaya kreatif dan maksimal dari pengelola.

Selama ini biaya per mahasiswa yang dibebankan kepada mahasiswa yang bersangkutan per

tahun sekitar 8 jt/mhs/smtr, sehingga pada tahun 2013 biaya per mhs per tahun nya akan

meningkat. Sistem alokasi dana dilakukan sesuai dengan kebutuhan pendanaan baik untuk

24

biaya pendidikan, penelitian, pengabdian masyarakat dan operasional lainnya. Pengelolaan

dan akuntabilitas penggunaan dana sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan

yang berlaku. Keberlanjutan pengadaan dan pemanfaatannya sesuai dengan sumber

pendanaan dan penggunaannya.

Pengelolaan, pemanfaatan, dan pemeliharaan sarana dan prasarana sudah dilakukan

dengan baik, namun jaringan internet yang bisa diakses dengan baik dengan menggunakan

wifi belum tersedia di lingkungan kampus disebabkan karena kondisi geografis kampus yang

berada diseberang kota sehingga belum ada jaringan telkom yang menunjang, namun untuk

lingkungan asrama sudah ada wi-fi dan dapat diakses dengan baik. Pada persiapan uji

kompetensi bidan yang akan dilakukan pada tahun 2014 yang menggunakan sistim coputer

based, setiap institusi DIII Kebidanan harus memiliki 30 unit komputer, sedangkan komputer

yang dimiliki akademi kebidanan Indragiri Rengat di laboratorium komputernya hanya 15

unit sehingga perlu penambahan sebanyak 15 unit lagi. Perlu adanya ruang auditorium untuk

kegiatan-kegiatan kampus. Ruang laboratorium perlu di perluas, demikian juga dengan

perpustakaan. Fasilitas pendukung pembelajaran yang dibutuhkan adanlah mesin genset.

Penelitian perlu didukung dengan penguasaan metode penelitian dan pengolahan data yang

baik sehingga perlu ditunjang dengan pembiayaan pelatihan yang memadai. Kesesuaian dan

kecukupan sarana dan prasarana sesuai dengan jumlah mahasiswa, namun perlu di tambah

jumlah dan jenis peralatan laboratorium demi peremajaan peralatan yang ada. Rancangan

pengembangan sistem informasi di rencanakan menggunakan LAN dan WAN. Kecukupan

dan kesesuaian sumber daya, sarana dan prasarana pendukung untuk pemberdayaan sistem

informasi belum memadai. Sistim informasi yang dilakukan dengan menggunakan komputer

yang tidak terhubung dengan jaringan internet. Promosi dan pemberian informasi yang ud-

date belum dapat dilakukan secara on-line.

Ruangan dosen perlu ditambah karena ruangan dosen yang saat ini ada, untuk 3-4

orang dosen dan satu ruangan lebih dari 4 orang dosen. Sarana akademik untuk perpustakaan

terdiri dari buku teks dan praktikum yang memadai, namun untuk jurnal ilmiah terakreditasi

nasional maupun internasional masih terbatas sehingga perlu ditingkatkan, begitu juga

dengan majalah ilmiah populer dan prosiding perlu adanya penambahan. Perlu adanya

kerjasama dengan instansi lain untuk pemanfaatan perpustakaan yang pada saat ini adalah

perpustakaan daerah di Kabupaten Indragiri Hulu.

25

e. Evaluasi sistem penjaminan mutu di tingkat institusi.

Sistim penjaminan mutu pada Akademi Kebidanan Indragiri sudah ada namun belum

terlaksana dengan baik dalam hal audit mutu akademik internalnya karena belum dilakukan

secara rutin baru pada tahap sesuai kebutuhan saja sehingga QA pada Akademi Kebidanan

Indragiri perlu ditingkatkan.

f. Ringkasan evaluasi diri.

Kelemahan dan permasalahan :

� Kebijakan pimpinan terhadap dosen dan staf yang ikut PNS sehingga SDM

mengundurkan diri dari institusi jika lulus pegawai negeri.

� Beberapa dosen tidak siap menerima hasil evaluasi

� Pemimpin sewaktu-waktu perlu mengambil tindakan segera dalam keadaan darurat

dengan pertimbangan pembantu direktur, sehingga harus di moordinasikan kembali

dengan seluruh bawahan terhadap kebijakan yang diambil.

� Belum lengkapnya secara detil dokumen mutu yang dimiliki.

� Fasilitas yang menunjang kegiatan kemahasiswaan masih sangat terbatas sehingga

kegiatan ekstra kurikuler tidak dapat dilaksanakan dengan sempurna.

� Raw input mahasiswa tergolong kategori menengah (sedang) karena alasan negeri-

minded

� Animo mahasiswa terhadap kegiatan kemahasiswaan/ekstrakurikuler relatif tidak

merata

� Pengalaman mahasiswa dalam mengorganisir suatu kegiatan relatif masih kurang

� Organisasi kemahasiswaa yang ada masih belum berperan optimal

� Pemanfaatan sarana pendukung UKM yang masih kurang.

� Kemampuan mahasiswa dalam penguasaan bahasa inggris, meskipun dalam

kurikulum institusi sudah dimasukkan adanya mata kuliah bahasa inggris

� Baru 25% yang berpendidikan S2.

� tenaga pengajar yang baru kurang berpengalaman serta masih memerlukan

bimbingan.

� Kurang optimalnya para praktisi dalam pengembangan kurikulum.

� Belum tersedia tim yang secara spesifik bertugas untuk melakukan pengembangan

kurikulum dalam upaya menyesuaikan dengan tuntutan globalisasi dan kebutuhan

pasar.

26

� Kurangnya minat mahasiswa untuk memanpaatkan fasilitas pembelajaran yang

tersedia .

� Banyak dosen tidak tetap yang belum melaksanakan pembelajaran dengan metode

yang variatif dan berorientasi pada pencapaian kompetensi

� Tingkat kenyamanan ruang belajar belum optimal

� Tingkat kedisiplinan dosen baik dosen tetap maupun tidak tetap terhadap jadwal yang

telah ditetapkan masih kurang

� Kemampuan komunikasi interpersonal dosen, khususnya dosen tetap masih kurang

Proses pembimbingan akademik masih belum optimal.

� Volume kegiatan ilmiah baik yang dilaksanakan oleh program studi maupun melalui

organisasi kemahasiswaan masih kurang

� Law enforcement terhadap pelanggaran tata tertib dan kode etik dosen dan mahasiswa

belum optimal

� Motivasi mahasiswa untuk terlibat dalam kegiatan-kegiatan ilmiah masih rendah

� Distribusi Anggaran untuk kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi yang masih kecil

dari yang seharusnya oleh karena dana untuk operasional rutin lebih besar.

� Pemasukan dari mahasiswa lambat, tidak sesuai jadwal akademik yang telah

ditetapkan

� Dana APBD di urus langsung oleh institusi sehingga mengurangi waktu untuk

akademik.

� Bangunan kampus merupakan bekas bangunan rumah sakit sehingga luas ruangan

sangat terbatas dan lokasi yang berada di pinggir jalan yang ramai sehingga

menimbulkan gangguan oleh karena suara lalu lintas yang cukup mengganggu.

� Sarana penunjang manajemen program studi masih terbatas.

� Koleksi textbook berbahasa Inggris dan jurnal sangat terbatas.

� Perlu peremajaan buku-buku yang digunakan sebagai referensi.

� Ruang pertemuan yang tidak memadai.

� Penggunan jaringan intranet di laboratorium komputer kurang maksimal karena

kurangnya teknisi. Paket wi-fi yang digunakan masih minimal sehingga belum

optimal dalam memenuhi kebutuhan sivitas akademika terhadap penggunaan internet.

� Pengalaman penelitian yang masih kurang, karena semua dosen masih dosen muda,

dana yang terbatas, institusi tidak berlangganan jurnal, informasi tentang penelitian

27

sering tidak sampai, tingkat kesibukan dosen yang sangat tinggi dan rendah nya minat

dosen untuk melakukan penelitian.

� Waktu yang tidak teralokasi untuk pengabdian masyarakat, tidak diprogrmakan secara

teraratur, dana yang sangat terbatas, PKL hanya dilakukan 1 kali setahun, dosen yang

belum rutin melakukan penelitian.

� Kondisi Geografis dalam upaya mendapatkan lahan praktek yang bermutu sehingga

memerlukan biaya yang besar.

Kekuatan atau potensi yang ada di institusi :

� Koordinasi dan kerjasama yang baik antara PD I, II dan III dan komitmen pimpinan

untuk memajukan program studi.

� Sistem evaluasi yang baik dapat memberikan gambaran yang tepat bagi


� Gaya kepemimpinan demokratis dapat menyelesaikan permaslahan dengan baik.

� SPMPT Akademi Kebidanan Indragiri Rengat dilaksanakan sesuai dengan ketentuan

yang berlaku dan adanya kerjasama dari semua pihak untuk melaksanakannya.

� Sistem seleksi yang dititikberatkan pada penapisan mahasiswa yang memiliki

kemampuan akademis yang baik. Kegiatan kurikuler yang memenuhi standar

kurikulum dan kegiatan ekstra kurikuler yang mendorong perubahan sikap mahasiswa

menjadi dewasa khususnya dibidang keilmuan, tingkah laku dan manajemen hidup.

� Ketersediaan sarana pendukung UKM yang sesuai.

� Output yang dihasilkan merupakan lulusan yang berkualitas, tenaga kesehatan yang

profesional yang meliputi : peran, fungsi dan kompetensi (knowledge, program

studiikomotor dan atitut) yang dipersiapkan melalui kurikulum yang terstandar,

tenaga pengajar yang optimal dan lahan praktek baik di lapangan yang efektif dan

efesien maupun dimasyarakat.

� Dosen dan tenaga penunjang akademik memiliki kualifikasi yang sesuai dengan

bidang terkait

� Kurikulum yang di gunakan, kurikulum yang berbasis kompetensi, dan sesuai dengan

kebutuhan dan tuntutan pasar, struktur dan isi kurikulum sesuai dengan pusdiknakes

� kurikulum berbasis kompetensi yang didukung oleh berbagai penunjang proses

pembelajaran seperti : media, pustaka, laboratorium dan internet, sehingga proses

pembelajaran berlangsung sinergis.

� Ketersedian ruang kelas dan laboratorium yang memadai untuk kegiatan belajar

mengajar dan praktikum, disetiap ruang kelas dilengkapi dengan alat penunjang

28

pembelajaran seperti; multimedia, infokus, Screen, OHP, whiteboard, kipas angin dan

pendingin udara.

� Dengan dana operasional yang terpusat di Institusi maka pelaporan keuangan relatif

lebih efektif.

� Fasilitas sarana fisik dan transportasi yang ada saat ini walaupun belum maksimal namun telah dapat menciptakan proses belajar mengajar yang kondusif.

� Penggunaan sistem informasi dapat dilakukan untuk efisiensi kerja.

� Yang menjadi kekuatan pada aspek ini adalah dosen denganlatar belakang pendidikan

yang memiliki kemampuan untuk melaksanakan penelitian, adanya pelatihan bagi

dosen tentang penelitian, kemudian tersedianya dana dan ada nya dukungan dari

institusi untuk penelitian dan mengikuti seminar atau pelatihan, kemudian setiap

mahasiswa harus melakukan penelitian sebelum menyelesaikan pendidikan.

� Adanya program prkatek kerja lapangan bagi mahasiswa pada tingkat terakkhir,

tersedianya dana untuk kegiatan pengabdian masyarakat, dapat disesuaikan dengan

program di Puskesmas, Institusi yang berada di tingkat II dekat dengan desa yang

memiliki masalah yang berkaitan dengan KIA / KB.

� Kepercayaan mitra sehingga memungkinkan keberlanjutan kerjasama pada masa yang

akan datang.

Peluang

� Tenaga akademis yang relatif muda menjadi harapan bagi lahirnya berbagai


� Jalur Birokrasi dengan yayasan yang tidak panjang sehingga direktur dapat hanya

dengan melaporkan permasalahan yang terjadi dan mengambil kebijakan yang sesuai.

� Dengan adanya evaluasi program, dosen menjadi lebih terpacu untuk meningkatkan

pengembangan diri dan wawasan yang lebih luas

� Menerapkan SPMPT secara terus menerus untuk meningkatkan mutu akademi



� Antusiasme mahasiswa mengikuti kegiatan ekstrakurikuler sangat tinggi ditandai

dengan keaktifan dalam mengikuti semua kegiatan dan bantuan dalam bentuk

sumbangan materi (iuran)

� Profesi bidan dapat melakukan praktek mandiri sesuai dengan Kepmenkes no 1464

tahun 2010 serta Kepmenkes no 1796 tentang registrasi tenaga kesehatan. Hal ini

29

ditunjang dengan jumlah penduduk Indonesia yang sanga besar dan masing-masing

desa minimal harus memiliki 1 orang bidan.

� Dana PHP-dari dana Pendamping dalam pembuatan modul perkuliahan.

� Adanya software QTAFI dalam upaya tracer study.

� Meningkatkan jumlah lembaga yang memesan lulusan dengan memberikan

kesempatan lebih besar kepada lembaga tersebut untuk memnatau perkembangan

mahasiswa sejak mahasiswa mulai masuk perkuliahan

� Meningkatakn promosi dan pengembangan institusi melalui himpunan alumni.

� Peningkatan ilmu teknologi dan informasi dengan mengikuti kegiatan seperti



yang lebih tinggi.

� Beasiswa bagi dosen yang akan melanjutkan pendidikan ke jenjang S2 dan S3 yang

didanai oleh pemerintah.

� Meningkatkan kompetensi dengan mengundang dosen pakar/tamu dengan jadwal

yang rutin dan lebih terrencana.

� Meningkatkan keterlibatan dalam organisasi nasional

� Kurikulum yang digunakan menjadi acuan bagi seluruh institusi kebidanan sehingga

dapat dikembangkan oleh setiap perguruan tinggi kebidanan sesuai dengan

kondisinya.

� Komitmen institusi untuk selalu mengembangkan peralatan laboratorium, pustaka

dan IT

� Adanya sarana menyampaikan aspirasi oleh dosen melalui senat akademik dan oleh

mahasiswa melalui Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM)

� Karena keterbatasan sumber dana perlu diusahakan sumber dana lain baik dari hibah

pemerintah daerah maupun dari dana dikti.

� Meskipun bangunan kampus dengan luas terbatas, namun dengan pengaturan dan

pemanfaatan yang maksimal, seluruh area dapat dimanfaatkan dengan sebaik-

baiknya, dan lokasi yang mudah dijangkau.

� Fasilitas yang ada membuat SDM lebih tertarik untuk mengembangkan diri

30

� Tingginya AKI merupakan kondisi yang sangat memungkinkan untuk melakukan


cukup komplit.

� Banyaknya desa yang membutuhkan pelayanan kesehatan terutama kebidanan,


Tantangan

� Membuat sistim yang membuat dosen dan staf memiliki komitmen terhadap kemajuan

akbid, merasa memiliki dan berkewajiban memajukannya.

� Penunjukan direktur dengan disyahkan oleh Pembina yayasan dalam hal ini Bupati

dapat dipengaruhi oleh faktor eksternal lainnya yang ingin mengganggu sistim yang

ada.

� Evaluasi program diharapkan menjadi lebih baik dari tahun ketahun.

� Perubahan/perkembangan peraturan perundang-undangan di masa yang akan datang

sehingga perlu penyesuaian terus menerus dari SPMPT akademi kebidanan Indragiri

Rengat.

� Asal daerah mahasiswa yang mayoritas berasal dari daerah lokal memberi peluang

bagi orangtua banyak mengintervensi terhadap persoalan mahasiswa.

� Meningkatkan promosi institusi.


� Lahan kerja yang terbatas


� Belum adanya prestasi mahasiswa dalam bidan akademik dan non akademik yang

berskala nasional dan internasional.

� meningkatnya tuntutan dari masyarakat terhadap kualitas dan pengalaman tenaga


� Meningkatkan manajemen kepegawaian pada Akademi Kebidanan Indragiri

� Memiliki pustakawan dengan latar belakang pendidikan pustaka// mengikuti pelatihan

pustaka yang terstandarisasi.

� Meningkatkan jabatan fungsional dosen yang sudah ada serta pengurusan jabatan

fungsional dosen bagi dosen yang ada karena baru 25% dosen yang memiliki jabatan

fungsional dengan pangkat asisten ahli.

� Adanya dosen yang disertifikasi.

� Meningkatkan kualifikasi pendidikan dosen ke jenjang S2.

31

� Menjadi pembicara pada seminar-seminar/workshop.

� Meningkatkan keterlibatan dosen dalam pembelajaran dalam hal pembuatan buku dan

bahan ajar, penelitian dan pengabdian masyarakat yang dapat dipublikasikan dalam

jurnal ilmiah nasional dan internasional.

� Mengurangi persentase dosen tidak tetap hingga <40% dari total dosen keseluruhan.

� Terlibat dalam kepengurusan organisasi internasional.

� Terdapatnya perubahan kurikulum sehingga perlu adanya penyesuaian baik dalam

penyusunan GBPP, SAP, Modul dan bahan ajar.

� Kurang motivasi mahasiswa dalam proses perkuliahan.

� Perubahan kurikulum yang memerlukan adaptasi dari dosen dan mahasiswa.

� Untuk membangun suasana akademik memerlukan waktu dan kerja keras, karena

adanya paradigma klasik yang berkembang di perguruan tinggi di Indonesia bahwa

dosen mendominasi hubungan antara mahasiswa dan dosen.

� Perlu penambahan 15 unit komputer, mengingat jumlah komputer yang ada di

laboratorium komputer saat ini baru ada 15 unit.

� Pengalokasian dana harus sesuai dengan kebutuhan akademik dan seluruh program

kegiatan harus terencana sebelum dana dialokasikan.

� Tuntutan di dunia kerja untuk menghasilkan bidan yang profesional sesuai dengan


� Lokasi kampus yang dipindahkan namun belum terdapat lahan yang sesuai.

� Sistem informasi menggunakan komputer lebih cepat berkembang.

� Salah satu aspek dari Tri Dharma Perguruan Tinggi adalah Penelitian.

� Salah satu aspek Tri Dharma Perguruan Tinggi adalah Pengabdian Masyarakat.

� Adanya publikasi nasional dan internasional dari hasil penelitian dan pengabdian

masyarakat dosen dan mahasiswa.

� Perlu adanya diseminasi hasil penelitian dan pengabdian masyarakat dosen dan

mahasiwa.

� Adanya hasil penelitian dan pengabdian masyarakat yang mendapat HAKI dan

dipatenkan.

32

g. Ringkasan Strategi/Solusi Alternatif

Gejala/Fenomena Masalah, Akar Permasalahan yang berhasil diidentifikasi, Solusi

alternatif dan Solusi Terbaik melalui PHP-PTS

Tabel 2.1 Ringkasan Evaluasi Diri dan Solusi Alternatif

Gejala/fenomena masalah Akar Permasalahan Solusi Alternatif Solusi Terbaik

Melalui PHP-PTS No Uraian Hal Uraian Hal

1 2 3 4 5 6 7

1 Pemantauan lulusan

masih manual

9 Belum lengkap dalam

pemantauan lulusan

9 Program

software QTAFI,

Follow study

Pengadaan software

QTAFI

2 Kepuasan pengguna

lulusan yang masih

dengan manual

9

3 Manajemen

kepegawaian yang

lebih baik

9 Pengetahuan dan

wawasan kasubbag

kepegawaian yang

belum memadai

9 Pelatihan

administrasi dan

kepegawaian

Pelatihan

administrasi dan

kepegawaian

4 Monitoring kinerja

tenaga pendidik dan

kependidikan perlu

diperbaiki

9

5 Perpustakaan belum

tersusun baik seperti

dengan adanya

persepuluhan

Dewey

20 Pustakawan belum

berlatar pendidikan

pustaka/mengikuti

pelatihan pustaka

10 Pustakawan

dengan latar

belakang

pendidikan S1

Pustaka atau staf

perpustakaan

yang ada

mengikuti

pelatihan

perpustakaan.

Pelatihan

perpustakaan

6 Baru 25 % dosen

yang memiliki

jabatan fungsional,

75% dosen belum

memiliki jabatan

fungsional

11 Dosen belum S2,

75% dosen belum

memahami tentang

angka kredit dosen

dan jabatan

fungsional

11 Melanjutkan ke

S2, pelatihan

penyusunan

angka kredit

dosen

pelatihan penyusunan

angka kredit dosen

7 GBPP, SAP dan

bahan ajar yang

belum sesuai dengan

kurikulum 20111

11 Perubahan kurikulum

2002 menjadi

kurikulum 2011

Untuk meningkatkan

kompetensi bidan,

permenkes 1464

tahun 2010 tentang

registrasi dan praktek

bidan

11

12

13

Pelatihan

penyusunan

GBPP dan SAP

dan bahan ajar.

Pelatihan penyusunan

GBPP dan SAP dan

bahan ajar.

8 Uji kompetensi

dengan sistim

computer based

perlu 30 unit

komputer, Akbid

baru punya 15

13 Pengadaan

tambahan 15 unit

komputer

Pengadaan tambahan

15 unit komputer

9 Proses pembelajaran

terganggu karena

sering mati lampu

14 Tidak ada genset di

kampus

Ruangan kelas yang

kurang dengan

bertambahnya jumlah

mahasiswa.

14

14

21

Pengadaan

genset

Pengadaan genset

10 Suasana perkuliahan

kurang kondusif

14 Pembangunan

ruangan kelas (2

ruangan), disekat

dengan partisi

Pembangunan

ruangan dosen (2

ruangan), disekat

partisi, sehingga

sewaktu2 diperlukan

untuk pertemuan

33

Tidak ada telepon dan

fax karena kondisi

geografis yang

letaknya di seberang

sungai, jauh dari

telkom

dapat digunakan.

11 Sarana

komunikasi tidak

lancar

14 Pengadaan

genset dan

mesin fax

Pengadaan genset

dan mesin fax

12 Buku pustaka yang

ada kurang

jumlahnya

14 Jumlah mahasiswa

bertambah, buku-

buku perlu

peremajaan.

Phantom,model yang

ada di lab sudah lama

sehingga kondisinya

juga sudah kurang

baik, jumlah

mahasiswa

bertambah.

Sistim informasi yang

tidak terhubung

dengan jaringan

internet.

Penelitian dosen yang

belum memenuhi

persyaratan, jumlah

penelitian masih

sedikit.

Penelitian dosen yang

belum memenuhi

persyaratan, jumlah

penelitian masih

sedikit.

14

20

23

14-

15

15

Pengadaan buku

pustaka

Pengadaan buku

pustaka

13 Phantom,model

laboratorium yang

sudah rusak, dan

kurang jumlahnya

20 Pengadaan alat

lab

Pengadaan alat lab

14 Promosi, update

informasi belum on-

line

23 Website Website

15 Belum ada

penelitian yang di

publikasikan baik

secara nasional

maupun

internasional

14-15 Pelatihan

penulisan artikel

ilmiah nasional

Pelatihan penulisan

artikel ilmiah

nasional

16 Belum ada

penelitian yang di

publikasikan baik

secara nasional

maupun

internasional

14-15 Pelatihan

penulisan artikel

ilmiah

internasional

Pelatihan penulisan

artikel ilmiah

internasional

17 Sistim manajemen

kepegawaian dan

komitmen pegawai

dalam memajukan

akbid Indragiri

8 Kepemimpinan yang

dapat lebih

meningkatkan

motovasi

8 Pelatihan

kepemimpinan

bagi direktur

Pelatihan

kepemimpinan bagi

direktur

18 Sistim manajemen

kepegawaian dan

komitmen pegawai

dalam memajukan

akbid Indragiri

Pelatihan

kepemimpinan

bagi pembantu

direktur

19 Up date kompetensi

dosen sesuai dengan

yang terbaru untuk

syarat sebagai

penguji uji

kompetensi bagi

dosen dengan

pengalaman kerja

min 5 th.

11 Perubahan kurikulum

dan uji kompetensi

nasional

11 Pelatihan APN Pelatihan APN

20 Kinerja tenaga

kependidikan perlu

10-11 Pelatihan tenaga

kependidikan sangat

10- Pelatihan

Pengadaan

Pelatihan Pengadaan

barang dan jasa

34

ditingkatkan agara

sesuai dengan Perpu

yang berlaku

kurang.

Pelatihan tenaga

kependidikan sangat

kurang.

Dosen belum

memahami tentang

HAKI dan paten.

11

10-

11

10-

11

barang dan jasa

21 Kinerja tenaga

kependidikan perlu

ditingkatkan agara

sesuai dengan Perpu

yang berlaku.

10-11 Pelatihan

manajemen

keuangan

Pelatihan manajemen

keuangan

22 Belum ada hasil

penelitian dosen

yang dipatenkan

14-15 Pelatihan tentang

Paten dan HAKI

Pelatihan tentang

Paten dan HAKI

23 Belum ada

penelitian yang di

publikasikan baik

secara nasional

maupun

internasional

14-15 Pengalaman dan

kemampuan dosen

yang perlu

ditingkatkan

sda

Up date materi dalam

memberikan asuhan

unggulan kepada

pasien

Pengalaman dan

kemampuan dosen

yang perlu

ditingkatkan

14-

15

14-

15

9

14-

15

Pelatihan

pengelolaan

jurnal ilmiah

Pelatihan

pengelolaan jurnal

ilmiah

24 Belum ada

penelitian yang di

publikasikan baik

secara nasional

maupun

internasional

14-15 In house training

metode

penelitian dan

pengolahan data

Pelatihan

pengelolaan jurnal

ilmiah

25 Materi unggulan

lulusan

9 In house training

Hipnobirthing

In house training

Hipnobirthing

26 Belum ada

penelitian yang di

publikasikan baik

secara nasional

maupun

internasional

14-15 In house training

Diseminasi

penelitian

In house training

Diseminasi penelitian

Keterangan: - Kolom 2 diisi dengan gejala/fenomena masalah yang berhasil diidentifikasi - Kolom 3 diisi dengan nomor halaman dimana gejala/fenomena masalah tersebut dijelaskan/ diuraikan atau nomor halaman dimana data pendukung (tabel) dari masalah tersebut berada.

- Kolom 4 diisi dengan akar permasalahan yang berhasil diidentifikasi berdasarkan masalah-masalah yang ada di kolom 2.

- Kolom 5 diisi dengan nomor halaman dimana akar masalah tersebut dijelaskan/diuraikan. - Kolom 6 diisi dengan solusi alternatif untuk menyelesaikan akar masalah yang ada pada Kolom 5. - Kolom 7 diisi dengan solusi terbaik dari solusi alternatif yang akan dipilih untuk diusulkan ke PHPPTSyang selanjutnya dirinci pada Bab 3.

35

h. Baseline dan Target Indikator Kinerja.

Proposal harus menyebutkan indikator kinerja selama tiga tahun usulan kegiatan.

Tabel 2.2 Nilai Baseline Indikator Kinerja dan Target Tahun 2014-2016

Indikator Kinerja Baseline (2013) 2014 2015 2016

Kesesuaian Renstra Sesuai Sesuai Sesuai Sesuai

Kesesuaian Statuta Sesuai Sesuai Sesuai Sesuai

Sistem Pangkalan Data Baik Baik Baik Baik

Kunjungan Perpustakaan Kurang Kurang Kurang Kurang

Pemanfaatan Lab Bahasa Tidak tersedia Tidak

tersedia

Tidak

tersedia

Tidak

tersedia

Kunjungan ke Lab Komputer Sesuai mata kuliah Sesuai mata

kuliah

Sesuai mata

kuliah

Sesuai

mata

kuliah

Waktu Penyelesaian KRS dan

KHS

Cukup Dapat

meningkat

Baik Baik

Status Akreditasi C Jadi B Jadi B Jadi B

Rata-Rata Studi Lulusan 6 Semester 6 Semester 6 Semester 6 Semester

Rasio Jumlah Lulusan Terhadap

Input

1 : 1,2 Meningkat Meningkat Meningkat

Rata-Rata IPK Lulusan 3,06 Meningkat Meningkat Meningkat

Rata-Rata Penyelesaian Tugas

Akhir

6 Bulan 6 Bulan 6 Bula 6 Bulan

36

BAB III

RENCANA GLOBAL PROGRAM PENGEMBANGAN

UNTUK 3 TAHUN KEDEPAN

Tabel 3.3. Rencana Global Program Pengembangan Tahun 2014-2016

No Judul Kegiatan Tujuan Luaran Yang

diharapkan

Langkah-

Langkah

Yang

Diperlukan

Sumberdaya

(Komponen Biaya)

yang diperlukan

Unit

Terkait

2014

2015 2016

Indikator Kinerja

A. Peningkatan Mutu Pembelajaran 1 Pengadaan buku

pustaka

Menambah

referensi

Meningkatnya

kunjungan

pustaka dan

IPK mhs

Inventarisir

kebutuhan

Pengadaan

Rp. 37.604.500,- Pustaka v v v Meningkatnya

akreditasi,

bertambahnya

katalog pustaka 2 Pengadaan alat

lab

Meningkatka

n

keterampilan

Meningkatnya

kunjungan

pustaka dan

IPK mhs

Inventarisir

kebutuhan

Pengadaan

Rp. 198.000.000,- Laborat

orium

v v v Meningkatnya

akreditasi, dan

meningkatnya

kunjungan

laboratorium B Peningkatan Relevansi 1 Pengadaan

peralatan

pendidikan dan

TIK

Penunjang

pendidikan

Kenyamanan

dan kelancaran

operasional

Inventarisir

kebutuhan

Pengadaan

Rp. 244.500.000,- Bagian

Perleng

kapan

v v v Sarana yang

dibutuhkan tersedia

baik di institusi

2 Pembangunan

ruangan kelas

Ruang kuliah Bertambah nya

tempat kuliah

mhs

Inventarisir

kebutuhan

Pengadaan

Rp. 169.946.726,- Bagian

Umum

dan

Perleng

kapan

v v v

37

3 Pengadaan

sofftware dan

website

Meningkatka

n efektifitas,

kinerja dan

pengumpulan

data yang

baik

Meningkat nya

layanan dan

data yang

lengkap

Inventarisir

kebutuhan

Pengadaan

Rp. 65.000.000,- Bagian

kemaha

siswaan

dan

Bagian

umum

v v v

38

BAB IV

USULAN PROGRAM PENGEMBANGAN TAHUN 2014

1. PENGADAAN BUKU PUSTAKA

1. Latar belakang

Meningkatnya minat masyarakat terhadap Akademi Kebidanana Indragiri, sehingga jumlah

mahasiswa pun meningkat. Hal ini perlu memperluas sarana dan prasarana yang ada di Akademi

Kebidanan Indragiri yang nantinya akan menunjang proses pembelajaran. Salah satu sarana

tersebut adalah perpustakaan. Perpustakaan diharapkan dapat menunjan proses belajar belajar

apabila mahasiswa memerlukan buku sumber atau referensi, dengan jumlah mahasiswa yang

bertambah perlu adanya penambhan buku perpustakaan.

2. Rasional

Dengan bertambahnya buku perpustakaan, mahasiswa dapat lebih mudah mendapatkan buku

sumber dan referensi yang mendukung pembelajaran yang diberikan dosen pengajar.

3. Tujuan

Untuk menambah jumlah buku yang ada di perpustakaan sesuai kebutuhan mahasiswa dan

dengan bertambahnya jumlah mahasiswa Akademi Kebidanan Indragiri

4. Mekanisme dan rancangan

Diawali dengan mendata jumlah buku yang ada kemudian mendata buku apa yang perlu di

tambah sesuai kebutuhan jumlah mahasiswa sehingga dapat dimanfaatkan dalam proses

perkuliahan sesuai dengan mata kuliah terkait.

5. Sumber daya yang dibutuhkan

No

Sub aktivitas

Komponen

Biaya*)

Ditjen Dikti

(Rp)

Dana

Pendamping

(Rp)

1. Pengadaan buku pustaka Buku pustaka Rp. 37.604.500,-

2. Honorarium tim pengadaan Rp. 2.300.000,-

3. Honorarium penerima barang Rp. 500.000,-

4. Monitoring dan evaluasi

internal PT

Rp. 750.000,-

5. Biaya proses pengadaan Rp. 100.000,-

6. ATK Rp. 250.000,-

7. Akomodasi dan transportasi Rp. 200.000,-

8 Transpotasi lokal Rp. 90.000,-

9. Konsumsi rapat pengadaan Rp. 248.000,-

10. Komponen manajemen Rp. 200.000,-

6. Jadwal pelaksanaan

Rencana aktivitas Bln

01

Bln

02

Bln

03

Bln

04

Bln

05

Bln

06

Bln

07

Bln

08

Bln

09

Bln

10

Bln

11

Bln

12

Pengadaan buku pustaka √

39

Honorarium tim

pengadaan

√

Honorarium penerima

barang

√

Monitoring dan evaluasi

internal PT

√

Biaya proses pengadaan √

ATK √

Akomodasi dan

transportasi

√

Transpotasi lokal √

Konsumsi rapat

pengadaan

√

Komponen manajemen √

7. Indicator keberhasilan aktivitas

Indikator Kinerja

Base line Akhir tahun

2014

Cara Pengukuran

Indikator Kinerja

Perbaikan layanan

pendidikan untuk menuju

peningkatan status

akreditasi program studi

Akreditasi

sebelumnya C

Peringkat

akreditasi

meningkat

Dari hasil akreditasi

Peningkatan mutu dan

relevansi program studi

Mahasiswa

memanfaatkan

buku yang ada

diperpustakaan

Jumlah dan jenis

buku pustaka

bertambah

Dari katalog

perpustakaan

terdapat

penambahan

Peningkatan daya tampung - - -

8. Keberlanjutan

Kegiatan ini bisa tetap dilaksanakan dengan menggunakan dana dari Akademi Kebidanan

Indragiri sendiri dan pemberdayaan dari mahasiswa.

9. Unit terkait dan penanggung jawab

Perpustakaan, penanggung jawab pengadaan : Yopi Wulandari, SST

40

2. PENGADAAN ALAT LABORATORIUM

1. Latar belakang


mahasiswa pun meningkat. Hal ini perlu menambah saarana dan prasarana yang ada di Akademi

Kebidanan Indragiri yang nantinya akan menunjang proses pembelajaran. salah satu sarana

tersebut adalah laboratorium. Laboratorium diharapkan memiliki alat-alat phantom yang

kondisinya baik dan dapat di pergunakan untuk menunjang proses pembelajaran. Di sini alat-alat

lab yang ada jumlah kurang sehubungan dengan adanya penambahan jumlah mahasiswa dan

kondisinya pun sudah kurang baik.

2. Rasional

Dengan bertambahnya mahasiswa dan kondisi alat-alat lab yang sudah lama sehingga sulit untuk

dipergunakan maka perlu pengadaan alat-alat lab yang baru.

3. Tujuan

Untuk menambah alat-alat lab dan mengganti phantom-phantom yang sudah rusak.


Diawali dengan mendata alat-alat lab yang ada kemudian mendata apa yang perlu di tambah

sesuai kebutuhan jumlah mahasiswa sehingga dapat dimanfaatkan sesuai kebutuhan pada praktek

dilaboratorium oleh mahasiswa sesuai dengan mata kuliah yang terkait.


No

Sub aktivitas

Komponen

Biaya*)

Ditjen Dikti

(Rp)

Dana

Pendamping

(Rp)

1. Pengadaan alat lab Rp. 198.000.000,-




internal PT

Rp. 750.000,-


6. ATK Rp. 250.000,-



9 Konsumsi rapat pengadaan Rp. 248.000,-

10 Komponen manajemen Rp. 200.000,-

41



01

Bln

02

Bln

03

Bln

04

Bln

05

Bln

06

Bln

07

Bln

08

Bln

09

Bln

10

Bln

11

Bln

12

Pengadaan alat lab √

Honorarium tim

pengadaan

√

Honorarium penerima

barang

√


internal PT

√


ATK √

Akomodasi dan

transportasi

√


Konsumsi rapat

pengadaan

√



Indikator

Kinerja

Base line Akhir tahun 2014 Cara Pengukuran

Indikator Kinerja

Perbaikan

layanan

pendidikan

untuk menuju

peningkatan

status

akreditasi

program studi

Akreditasi

sebelumnya C

Peringkat

akreditasi

meningkat

Dari hasil

akreditasi

Peningkatan

mutu dan

relevansi

program studi

Mahasiswa

memanfaatkan alat

laboratorium yang

ada

Jumlah dan jenis

alat lab

bertambah

Dari manfaat

penggunaan

terdapat

penambahan

Peningkatan

daya tampung

- - -

8. Keberlanjutan




Andrean susilo, S.Sos

42

3. PENGADAAN PERALATAN PENDIDIKAN DAN TIK

1. Latar belakang

Dalam proses pendidikan khususnya pembelajaran, sarana dan prasarana serta saran a

komunikasi sangat di perlukan. Akademi Kebidanan Indragiri saat ini berada di seberang sungai,

oleh karena itu untuk menunjang sarana dan prasarana perlu pengadaan genset dan mesin fax

serta telepon. untuk persiapan uji kompetensi mahasiswa pada tahun 2013 dengan sistim

computer based diperlukan 30 unit komputer, sementara akbid Indragiri baru memiliki 15 unit di

lab komputer sehingga perlu adanya penambahan.

2. Rasional

Sarana dan prasarana sangat di perlukan seperti genset karena sering mati lampu dan mesin fax

untuk kelancaran komunikasi, dengan jumlah komputer yang mencukupi Akademi Kebidanan

Indragiri diizinkan oleh MTKI untuk menyelenggarakan uji kompetensi sendiri tanpa hatus ke

tempat lain.

3. Tujuan

Untuk melengkapi sarana dan prasarana Akademi Kebidanan Indragiri


Diawali dengan menanyakan harga kemudian pemesanan dan pemasangan.


No

Sub aktivitas

Komponen

Biaya*)

Ditjen Dikti

(Rp)

Dana

Pendamping

(Rp)

1. Pengadaan peralatan

pendidikan dan TIK (komputer,

telepon, fax)

Rp. 192.500.000,-

2. Pengadaan peralatan

pendukung(genset)

Rp. 52.000.000,-

3 Honorarium tim pengadaan Rp. 4.600.000,-

4 Honorarium penerima barang Rp. 1.000.000,-


internal PT

Rp. 1.500.000,-


7. ATK Rp. 500.000,-





43



01

Bln

02

Bln

03

Bln

04

Bln

05

Bln

06

Bln

07

Bln

08

Bln

09

Bln

10

Bln

11

Bln

12

Pengadaan peralatan

pendidikan dan TIK

(komputer, telepon, fax)

√

Pengadaan peralatan

pendukung(genset)

√

Honorarium tim

pengadaan

√

Honorarium penerima

barang

√


internal PT

√


ATK √

Akomodasi dan

transportasi

√


Konsumsi rapat

pengadaan

√



Indikator Kinerja


Indikator Kinerja

Perbaikan layanan

pendidikan untuk

menuju peningkatan

status akreditasi

program studi

Sarana komputer

sebelumnya belum

mencukupi untuk

uji kompetensi dan

sarana komunikasi

dengantelepon dan

fax belum bisa

karena kondisi

geografis akbid,

saat mati lampu

proses

pembelajaran

terganggu.

Komputer

mencukupi untuk

uji kompetensi,

komunikasi lancar,

saat mati lampu

pembelajaran tetap

berjalan.

Sarana yang

dibutuhkan

tersedia dengan

baik di institusi.

Peningkatan mutu

dan relevansi

program studi

- - -

Peningkatan daya

tampung

- - -

44

8. Keberlanjutan




Bambang Hermanto, S.Sos

4. PEMBANGUNAN RUANGAN KELAS

1. Latar belakang

Dalam proses pembelajaran diperlukan adanya ruangan yang nyaman baik bagi mahasiswa

maupun dosen. Ruangan kelas yang ada saat ini belum sesuai dengan kapasitas jumlah

mahasiswa pada tahun 2013, sehingga perlu adanya penambahan ruang kelas baru.

2. Rasional

Dengan ditambahnya ruangan kelas maka proses pembelajaran akan lebih kondusif.

3. Tujuan

Untuk menambah ruangan kelas agar lebih efektif


Diawali dengan perencanaan lokasi, mencatat kebutuhan, pengadaan langsung dan kontrak

dengan CV, pengerjaan, monitoring dan evaluasi.


No

Sub aktivitas

Komponen

Biaya*)

Ditjen Dikti

(Rp)

Dana

Pendamping

(Rp)

1. Pembangunan ruang kelas baru Rp.169.946.726




internal PT

Rp. 750.000,-


6. ATK Rp. 250.000,-

7 Akomodasi dan transportasi Rp. 200.000,-




45



01

Bln

02

Bln

03

Bln

04

Bln

05

Bln

06

Bln

07

Bln

08

Bln

09

Bln

10

Bln

11

Bln

12

Pembangunan ruang

kelas baru

√ √

Honorarium tim

pengadaan

√

Honorarium penerima

barang

√


internal PT

√

Biaya proses pengadaan √ √

ATK √ √

Akomodasi dan

transportasi

√ √

Transpotasi lokal √ √

Konsumsi rapat

pengadaan

√ √

Komponen manajemen √ √


Indikator

Kinerja


Indikator Kinerja

Perbaikan

layanan

pendidikan

untuk menuju

peningkatan

status

akreditasi

program studi

Dengan kelas yang

ada saat ini sesuai

dengan kapasitas

maksimal

mahasiswa

Kelas yang

digunakan sesuai

dengan standar

kapasitas

mahasiswa

Kenyamanan

dalam proses

pembelajaran

semakin baik dan

lebih efektif.

Peningkatan

mutu dan

relevansi

program studi

Dengan kelas yang

ada saat ini sesuai

dengan kapasitas

maksimal

mahasiswa

Kelas yang

digunakan sesuai

dengan standar

kapasitas

mahasiswa

Kenyamanan

dalam proses

pembelajaran

semakin baik dan

lebih efektif.

Peningkatan

daya tampung

Dengan kelas yang

ada saat ini sesuai

dengan kapasitas

maksimal

mahasiswa

Kelas yang

digunakan sesuai

dengan standar

kapasitas

mahasiswa

Kenyamanan

dalam proses

pembelajaran

semakin baik dan

lebih efektif.

46

8. Keberlanjutan


Indragiri sendiri


Andrean Susilo, S.Sos

5. PENGADAAN SOFTWARE QTAFI DAN WEBSITE

1. Latar belakang


mahasiswa pun meningkat. Hal ini merupakan tantangan bagi Akademi kebidanan Indragiri

dalam meningkatkan lulusan nantinya. Untuk dapat memantau lulusan Akademi Kebidanan

Indragiri masih melakukan secara manual, untuk itu perlu adanya software QTAFI. Keberadaan

website akbid Indragiri juga sangat diperlukan kelancaran proses manajemen dan promosi.

2. Rasional

Dapat memantau lulusan akbid Indragiri dengan cepat dan di jadikan evaluasi untuk program

pendidikan ke depannya dan memperbaiki manajemen institusi.

3. Tujuan

Untuk menyediakan software agar pemantauan lulusan semakin lengkap


Diawali dengan mencari informasi tentang sortware tersebut, biaya, penawaran harga,

pelaksanaan, evaluasi dan pemanfaatan software untuk peningkatan mutu dan manajemen

layanan


No

Sub aktivitas

Komponen

Biaya*)

Ditjen Dikti

(Rp)

Dana

Pendamping

(Rp)

1. Website dan program QTAFI Rp. 65.000.000,-




internal PT

Rp. 750.000,-


6. ATK Rp. 250.000,-





47



01

Bln

02

Bln

03

Bln

04

Bln

05

Bln

06

Bln

07

Bln

08

Bln

09

Bln

10

Bln

11

Bln

12

Pengadaan software √ √ √

Honorarium tim

pengadaan

√

Honorarium penerima

barang

√


internal PT

√

Biaya proses pengadaan √ √ √

ATK √ √ √

Akomodasi dan

transportasi

√ √ √

Transpotasi lokal √ √ √

Konsumsi rapat

pengadaan

√ √ √

Komponen manajemen √ √ √


Indikator

Kinerja


Indikator Kinerja

Perbaikan

layanan

pendidikan

untuk menuju

peningkatan

status

akreditasi

program studi

Direktori program

studi baru bisa

diketahui secara

manual,

pemantauan

lulusan juga belum

online

Direktori program

studi dapat

diakses melalui

internet,

pemantauan

lulusan juga lebih

baik

Terdapat

software yang

dimaksud.

Peningkatan

mutu dan

relevansi

program studi

Peningkatan

daya tampung

8. Keberlanjutan




Eka mailina sari, SE dan Novy ramini harahap,SST

48

BAB V

MEKANISME PELAKSANAAN KEGIATAN PHP-PTS DI INSTITUSI

a. Organisasi pelaksanaan kegiatan

Penanggung Jawab Program

Direktur

Venny rismawanti, SST.,MPH

Koordinator Keuangan

Helviza

Koordinator Program Pengembangan

Bambang Hermanto, SE

Tim Monitoring dan Evaluasi

Internal

Yopi Wulandari, SST

Titik, SE Ketua Pelaksana

Yulizawati, SST.,M.Keb

Koordinator Pengadaan Barang

dan Jasa

Andrean Susilo, S.Sos

Penanggung Jawab Pelatihan

dan in house training

Novy Ramini, SST

Elsie Anggreni, SST

49

Tugas dan Tanggung Jawab :

1. Penanggung Jawab Program

Bertanggung jawab terhadap pelaksanaan program sampai dengan laporan hibah.

2. Ketua Pelaksana

Merencanakan, membuat proposal, mengkoordinir pelaksanaan, mengkoordinir

monitoring dan evaluasi dan membuat laporan.

3. Koordinator Keuangan

Mengkoordinir pengelolaan keuangan dan membuat laporan keuangan.

4. Koordinator Program Pengembangan

Mengkoordinir dalam terlaksananya seluruh kegiatan program.

5. Koordinator Pengadaan Barang dan Jasa

Mengkoordinir terhadap pengadaan barang dan jasa.

6. Penanggung Jawab Pelatihan dan in house training

Bertanggung jawab terhadap pelaksanaan kegiatan pelatihan dan in house training.

7. Tim Monitoring dan Evaluasi Internal

Memantau dan mengevaluasi kegiatan hibah.

b. Mekanisme pelaksanaan kegiatan

Sistem koordinasi yang akan dilaksanakan oleh ketua pelaksana dan koordinator

program pengembangan dilakukan dengan rapat setiap kegiatan akan dilaksanakan sehingga

seluruh rencana kegiatan berikut kebutuhan sumberdayanya dapat terlaksana dengan baik,

termasuk ketepatan waktu pelaksanaan dan ketercapaian tujuan program sesuai dengan target

indikator kinerja.

c. Mekanisme pengelolaan keuangan

Sistem pengelolaan keuangan yang akan diterapkan adalah merencanakan dari tim

pelaksana kegiatan, pemasukan dana ke rekening akbid Indragiri, pengeluaran dilakukan oleh

bendahara dengan adanya bukti kwitansi kebutuhan implementasi program yang

direncanakan. Tata cara pengeloaan keuangan dijamin keselarasannya dengan peraturan

keuangan negara dengan memperhatikan peraturan pengelolaan dana hibah.

d. Sistem pengadaan barang

Pengadaan barang dengan pengadaan langsung (PL) dengan menunjuk CV yang

sesuai. Kapasitas personalia sesuai dengan struktur pelaksanaan kegiatan diatas yaitu ada

50

KPA,PA,PP,ULP,Panitia penerima barang dan jasa, serta bendahara dan bendahara

pembantu, belum terdapat personalia yang telah tersertifikasi, yang akan dilibatkan pada

kegiatan pengadaan barang juga harus diuraikan. Pelaksanaan koordinasi dengan koordinator

pelaksana program dan koordinator keuangan dilaksanakan dengan rapat dan kooridinasi

secara langsung. Disamping itu, bagian ini juga memuat mekanisme penerimaan barang dan

jasa yang telah diadakan yaitu barang diterima, diinventarisir, di bukukan, dibuat label PHP-

PTS 2013 dan diserahkan kepada unit yang sesuai dengan adanya tanda terima. Penunjukan

Langsung adalah metode pemilihan Penyedia Barang/Jasa dengan cara menunjuk langsung 1

(satu) Penyedia Barang/Jasa.

PPK memiliki tugas pokok dan kewenangan sebagai berikut:

a. Menetapkan rencana pelaksanaan Pengadaan Barang/Jasa yang meliputi:

1) spesifikasi teknis Barang/Jasa;

2) Harga Perkiraan Sendiri (HPS); dan

3) rancangan Kontrak.

b. Menerbitkan Surat Penunjukan Penyedia Barang/Jasa;

c.Menyetujui bukti pembelian atau menandatangani Kuitansi/Surat Perintah Kerja

(SPK)/surat perjanjian:

d. Melaksanakan Kontrak dengan Penyedia Barang/Jasa;

e. Mengendalikan pelaksanaan Kontrak;

f. Melaporkan pelaksanaan/penyelesaian Pengadaan Barang/Jasa kepada PA/KPA;

g. Menyerahkan hasil pekerjaan Pengadaan Barang/ Jasa kepada PA/KPA dengan Berita

Acara Penyerahan;

h. Melaporkan kemajuan pekerjaan termasuk penyerapan anggaran dan hambatan

pelaksanaan pekerjaan kepada PA/KPA setiap triwulan; dan i. menyimpan dan menjaga

keutuhan seluruh dokumen pelaksanaan Pengadaan Barang/Jasa.

Selain tugas pokok dan kewenangan sebagaimana dimaksud pada ayat (1), dalam hal

diperlukan, PPK dapat:

a. Mengusulkan kepada PA/KPA:

1) Perubahan paket pekerjaan; dan/atau

2) Perubahan jadwal kegiatan pengadaan;

b. Menetapkan tim pendukung;

c. Menetapkan tim atau tenaga ahli pemberi penjelasan teknis untuk membantu pelaksanaan

tugas ULP; dan d. menetapkan besaran Uang Muka yang akan

dibayarkan kepada Penyedia Barang/Jasa.

51

e. Mekanisme monitoring dan evaluasi internal

Tata kerja tim monitoring dan evaluasi internal dalam mengawal pelaksanaan program PHP-

PTS adalah selalu mengawal semua kegiatan yang dilakukan oleh tim pengadaan barang dan

jasa dan seluruh pelaksaan kegiatan sesuai dengan program yang dibuat.

Tabel 2.4 Rencana Anggaran Belanja PHP-PTS tahun Anggaran 2014

Institusi : Akademi Kebidanan Indragiri-Rengat-Riau

Lokasi : Rengat-Riau

HARGA SATUAN

(Rp.) JUMLAH BIAYA (Rp.)

-4 -5

1 Pengadaan Barang Rp605.104.500

A Pengadaan bahan pustaka 1 Paket 37604500 Rp37.604.500

B Pengadaan alat laboratorium 1 Paket 198000000 Rp198.000.000

C Pengadaan peralatan TIK dan Pendidikan

(komputer, LCD, server, laptop, dll) 1 Paket 192500000 Rp192.500.000

D Pengadaan Software aplikasi 1 Paket 65000000 Rp65.000.000

E Pengadaan Funiture kelas/laboratorium 1 Paket 60000000 Rp60.000.000

F Pengadaan Peralatan Pendukung 1 Paket 52000000 Rp52.000.000

2 Pekerjaan Sipil (Civil Work) Rp169.946.726

G Renovasi Kelas/laboratorium ............. 1 Paket 169946726 Rp169.946.726

3 Pengembangan Staf Non Gelar Rp169.680.000

A Pelatihan/Magang di luar institusi 1 Paket 100960000 Rp119.680.000

B Biaya in house training 1 Paket 50000000 Rp50.000.000

TOTAL DANA PHP-PTS PMBR DIKTI Rp944.731.226

4 Dana Pendamping(Dana DRK) Rp94.479.000

A. Pengembangan Modul 1 Paket 1500000 Rp3.000.000

B Lokakarya 1 Paket 7000000 Rp7.363.000

C Manajemen Program

- Honorarium Pengelola 1 Paket 44400000 Rp44.400.000

- Honorairum Tim Pengadaan 1 Paket 16100000 Rp16.100.000

- Honorarium Tim Penerima Barang 1 Paket 3500000 Rp3.500.000

- Monitoring dan Evaluasi Internal PT 1 Paket 9000000 Rp9.000.000

- Biaya Proses Pengadaan (Iklan) 1 Paket 700000 Rp700.000

- ATK 1 Paket 3000000 Rp3.000.000

Komponen manajemen 7 1 Paket 2400000 Rp2.400.000

- Konsumsi Rapat 1 Paket 2976000 Rp3.000.000

- Akomodasi dan Transportasi 1 Paket 1400000 Rp1.400.000

- Transport lokal 1 Paket 630000 Rp616.000

-2 -3

NO KOMPONEN BIAYA /RINCIAN BELANJA

PERHITUNGAN TAHUN 2014

VOLUME

TOTAL DANA DRK Rp94.479.000

TOTAL DANA PHP-PTS PMBR dan DRK 1039210226

ta enam ratus tujuh belas ribu dua ratus dua puluh enam rupiah.

Tabel RAB Dana Pendamping

Formulir Keuangan 2 : Rekapitulasi Dana Pendamping Tahun 2014

Nama Hibah : Program Hibah Pembinaan PTS

Nama PT Pengusul Hibah : Akademi Kebidanan Indragiri-Rengat

Volume

a Penyusunan modul 3 1 1000000 3000000 modul askeb I,Askeb II, askeb KB

b Lokakarya 1 1 7363000 7363000 softskill(ESQ dan etika)

c Manajemen Program

Honorarium Pengelola

12 1 3700000 44400000

honor perbulan : KPA 830rb, PPK 700rb

penandatangan SPM 660rb,Bendahara

570rb,bendahara pengeluaran pembantu 430rb,

pejabat pengadaan barang/jasa510rb

Honorairum Tim Pengadaan

7 1 2300000 16100000Pengarah 500rb, pj 450rb, ketua 400rb, wakil

350rb, sekretaris 300rb, anggota 300rb.

Honorarium Tim Penerima Barang 7 1 500000 3500000 7 kegiatan pengadaan barang

Monitoring dan Evaluasi Internal PT 12 1 750000 9000000

Biaya Proses Pengadaan (Iklan) 7 1 100000 700000

ATK 12 1 250000 3000000

Komponen Manajemen 7 12 1 200000 2400000

Konsumsi Rapat 12 1 250000 3000000

Akomodasi dan Transportasi 7 1 200000 1400000

Transport lokal 7 1 88000 616000

94479000

Keterangan

Total Usulan Anggaran

N

oKegiatan Satuan

Harga Satuan

(Ribuan rupiah)

Jumlah (Ribuan

rupiah)

Tabel 3.4 Rekapitulasi Usulan Anggaran Belanja PHP-PTS PMBR dan Dana Pendamping

HARGA SATUAN (Rp.) JUMLAH BIAYA (Rp.)

-4 -5

1 Pengadaan Barang Rp605.104.500

A Pengadaan bahan pustaka 1 Paket 37604500 Rp37.604.500

B Pengadaan alat laboratorium non TIK 1 Paket 198000000 Rp198.000.000

C Pengadaan peralatan TIK dan Pendidikan (komputer, LCD,

server, laptop, dll) 1 Paket 192500000 Rp192.500.000

D Pengadaan Software pembelajaran 1 Paket 65000000 Rp65.000.000

E Pengadaan Funiture kelas/laboratorium/Perpustakaan 1 Paket 60000000 Rp60.000.000

F Pengadaan Peralatan Pendukung 1 Paket 52000000 Rp52.000.000

2 Pekerjaan Sipil (Civil Work) Rp169.946.726

G Renovasi Kelas/laboratorium ............./Perpustakaan 1 Paket 169946726 Rp169.946.726

H Pembangunan Kelas/Laboratorium.../Perpustakaan

3 Pengembangan Staf Non Gelar Rp169.680.000

A Pelatihan/Magang di luar institusi 1 Paket 100960000 Rp119.680.000

B Biaya in house training 1 Paket 50000000 Rp50.000.000

TOTAL DANA PHP-PTS PMBR DIKTI Rp944.731.226

4 Dana Pendamping(Dana DRK) Rp94.479.000

A. Pengembangan Modul 1 Paket 1500000 Rp3.000.000

B Lokakarya 1 Paket 7000000 Rp7.363.000

C Manajemen Program

- Honorarium Pengelola 1 Paket 44400000 Rp44.400.000

- Honorairum Tim Pengadaan 1 Paket 16100000 Rp16.100.000

- Honorarium Tim Penerima Barang 1 Paket 3500000 Rp3.500.000

- Monitoring dan Evaluasi Internal PT 1 Paket 9000000 Rp9.000.000

- Biaya Proses Pengadaan (Iklan) 1 Paket 700000 Rp700.000

- ATK 1 Paket 3000000 Rp3.000.000

Komponen manajemen 7 1 Paket 2400000 Rp2.400.000

- Konsumsi Rapat 1 Paket 2976000 Rp3.000.000

NO KOMPONEN BIAYA /RINCIAN BELANJA

PERHITUNGAN TAHUN 2014

VOLUME

-2 -3

- Akomodasi dan Transportasi 1 Paket 1400000 Rp1.400.000

- Transport lokal 1 Paket 630000 Rp616.000

TOTAL DANA DRK Rp94.479.000

TOTAL DANA PHP-PTS PMBR dan DRK 1039210226

enam ratus tujuh belas ribu dua ratus dua puluh enam rupiah.

Tabel Sumber Daya yang dibutuhkan berdasarkan aktivitas

Formulir Keuangan 1 : Rekapitulasi Rencana Anggaran Biaya Tahun 2014

Nama Hibah : Program Hibah Pembinaan PTS

Nama PT Pengusul Hibah : Akademi Kebidanan Indragiri-Rengat

Peralatan Lab-

Non TIK

Peralatan

Pendidikan dan

TIK Software Furniture

Peralatan

Pendukung Pekerjaan sipil

Pengembangan

Staf tidak

bergelar

Penge

mban

gan

Progr

am Total Ribu Rp

-4 -5

1 2013/pengadaan Rp37.604.500 Rp198.000.000 Rp192.500.000 Rp65.000.000 Rp60.000.000 Rp52.000.000 Rp169.946.726 Rp169.680.000 Rp944.731.226

TOTAL USULAN ANGGARAN

Persentase usulan anggaran 3,98 20,96 20,38 6,88 6,35 5,50 17,99 17,96 100,00

NO Tahun/Aktivitas

Komponen Biaya (Ribu Rp)

Bahan Pustaka

-2 -3

Spesifikasi Rinci untuk Pengadaan Bahan Pustaka Tahun 2014

Metode Pengadaan : Pengadaan langsung (PL)

PERKIRAAN TOTA MATA KULIAH

Jumlah BIAYA

(RIBUAN RP)

1 Asuhan persalinan normal depkes JNPKKR 4 Rp 30.000,00 120000 Askeb II

2 Ilmu kesehatan anak 1-3 FKUI UI 5 Rp 85000 425000 IKA

3 Asuhan keperawatan pada anak Suriadi, Rita Yuliani Sugeng Seto 10 Rp 62500,00 625000 Askeb Neonatus

4 Prinsip-prinsip penyakit dalam vol 4 Isselbacher, Braunwald, EGC 3 Rp 264000,00 792000 Ilmu penyakit Dalam

Wilson, Martin, Fauci, Kasper

5 Prinsip-prinsip penyakit dalam vol 5 Isselbacher, Braunwald, EGC 3 Rp 261000,00 783000 Ilmu penyakit Dalam

Wilson, Martin, Fauci, Kasper

6 Perawatan pranatal dan pascapartum linda Wheeler EGC 10 Rp 70000,00 700000 Askeb I

7 Sobota anatomi manusia sobotta (jilid 1, 2, 3) edisi 13 F. Paulsen, J. Waschke EGC 2 Rp 1600000,00 3200000 Anatomi fisiologi

8 Perkembangan anak (jilid 2) edisi 13 John W. Santrock erlangga 10 Rp 125.000 1250000 Askeb Neonatus

9 obstetri dan ginekologi William F. Rayburn, J. Christopher Carey EGC 10 Rp 97.000 970000 Obstetri

10 Etika kebidanan dan hukum kesehatan Hj. Suryani Soepardan, Dadi Anwar Hadi EGC 10 Rp 39.000 390000 Atika profesi dan hukum

Kesehatan

11 Keperawatan maternitas, kesehatan wanita, bayi Reeder, Martin, Koniak-Griffin EGC 5 Rp 135.000 675000 Askeb V

dan keluarga vol 1 edisi 13

12 Keperawatan maternitas, kesehatan wanita, bayi Reeder, Martin, Koniak-Griffin EGC 5 Rp 135.000 675000 Askeb V

dan keluarga vol 2 edisi 13

13 Asuhan keperawatan pada anak Suriadi, Rita Yuliani sagung seto 5 Rp 62.500 312500 Askeb Neonatus

14 Pedoman lengkap perawatan bayi Frances Williams erlangga 5 Rp 82.500 412500 Askeb Neonatus

15 Besar sampel dan cara perhitungan sampel M. Sopiyudin Dahlansalemba medika 5

Rp 64.900 324500 Metode penelitian

dalam penelitian kesehatan dan kedokteran

16 Ilmu Kebidanan Prof. Dr. Hanifah Wiknjosastro, S979-8150-01-5 10 Rp 47.500 475000 Obstetri

17 ilmu kandungan Prof. Dr. Hanifah Wiknjosastro, SpOG 10 Rp 42.500 425000 Ginekologi

18 Myles Texs Book For Midwifery V. Ruth Benet, linda K. Brown 0-443-04581-x 5 Rp 300000 1500000 Askeb I,II,III,IV

20 Ethics dan midwifery Lucy Frith 0-7506-3056-6 5 Rp. 500000 2500000 Atika profesi dan hukum

Kesehatan

22 Basicc Maternal dan Newborn Care : A Guide For Skilled ProviBarbara Kinzie, Particia Gomez 0-929817-82-6 5 Rp. 300000 1500000 Askeb Neonatus

29 Asuhan Keperawatan pada anak Suriadi, Rita yuliana 979-448-465-2 salemba medika 10 Rp. 62.500 625000 Askeb Neonatus

32 Perhitungan sampel dan besar sampel Sopiyudin M Dahlan 978-979-3027-90-6 10 Rp. 50000 500000 Statistik

33 Midwifery Pauline McCall Sellers 3 Rp. 500000 1500000 Askeb I,II,III,IV

34 Mayes Midwifery A Texs Book For Midwifery Betty R Sweet 0-702017574 3 Rp. 450000 1350000 Askeb I,II,III,IV

TERKAITISBNNO JUDUL BUKU PENGARANG PENERBIT

PERKIRAAN BIAYA

PER UNIT

35 ILMU KEBIDANAN Hanifa Wiknjosastro 979-8150-01-5 Yayasan Bina Pustaka 5 Rp. 47.500,00 237500 Askeb I,II,III,IV

36 ILMU KANDUNGAN Hanifa Wiknjosastro 979-8150-03-1 Yayasan Bina Pustaka 5 Rp. 42.500,00 212500 Askeb I,II,III,IV

37 ILMU BEDAH KEBIDANAN Hanifa Wiknjosastro Yayasan Bina Pustaka 10 Rp. 30.000,00 300000 Obstetri

38 MATERNAL NEONATAL Hanifa Wiknjosastro 979-8150-05-8 Yayasan Bina Pustaka 10 Rp. 30.000,00 300000 Askeb I,II,III,IV

39 KEPERAWATAN MATERNITAS BOBACK 979-448-587-x EGC 3 Rp. 250.000,00 750000 Askeb V

40 ASUHAN PERSALINAN NORMAL 2008 POGI, IBI DEPKES DEPKES,JNPKKR 10 Rp. 30.000,00 300000 Askeb II

41 KAMUS ISTILAH KEBIDANAN SITI MAEMUNAH EGC 10 Rp. 15.000,00 150000 Anatomi fisiologi

42 KAMUS KEDOKTERAN DORLAN DYAH NUSWANTARI 979-448-410-5 EGC 10 Rp. 45.000,00 450000 Anatomi fisiologi

43 ILMU KESEHATAN ANAK 1-3 FKUI 979-496-036-5 UI 5 Rp. 85.000,00 425000 IKA

44 MEMAHAMI KESPRO WANITA Prof. Ida Bagus ARCAN 10 Rp. 22.500,00 225000 Kesehatan Reproduksi

45 SINOPSIS OBSTETRI 1,2 Prof. De Rusatam Mochtar 979-448-400-8 EGC 10 Rp. 50.000,00 500000 Obstetri

46 BUKU SAKU BIDAN HELEN VARNEY 979-448-554-3 EGC 10 Rp. 22.500,00 225000 Askeb II

47 KETRAMPILAN DASAR PRAKTEK KLINIK KEBIDANAMA'RIFATUL ULLIYAH 978-979-3027-55-5 10 Rp. 32.500,00 325000 KDPK

48 OBAT OBAT PENTING BESAR 10 Rp. 55.000,00 550000 Farmakologi

49 KAMUS INGGRIS INDONESIA HASAN SHADILY 979-686-452-5 GRAMEDIA 10 Rp. 35.000,00 350000 Bahasa Inggris

50 KAMUS INDONESIA INGGRIS HASAN SHADILY 979-408-756-7 GRAMEDIA 10 Rp. 35.000,00 350000 Bahasa Inggris

51 PELAYANAN KONTRASEPSI 10 Rp. 22.500,00 225000 Askeb KB

52 50 TAHUN IBI 10 Rp. 27.500,00 275000 Konsep Kebidanan

53 PETUNJUK KONSULTASI MIMS 10 Rp. 35.000,00 350000 Farmakologi

54 ASUHAN KEBIDANAN, PERSALINAN DAN KELAHIRAN EGC 10 Rp. 27.500,00 275000 Askeb II

55 TUMBUH KEMBANG ANAK 10 Rp. 37.500,00 375000 IKA

56 ASUHAN KEBIDANAN NIFAS 10 Rp. 30.000,00 300000 Askeb III

57 ILMU KEBIDANAN, PENYAKIT KANDUNGAN, KB DEPKES,JNPKKR 10 Rp. 25.000,00 250000 Askeb KB

58 ANATOMI FISIOLOGI BIDAN EGC 10 Rp. 22.500,00 225000 Anatomi fisiologi

59 FARMAKOLOGI KEBIDANAN 979-448-634-5 EGC 10 Rp. 27.500,00 275000 Farmakologi

60 DOKUMENTASI KEBIDANAN SALEMBA UI 10 Rp. 30.000,00 300000 Dokumnetasi kebidanan

61 OBSTETRI PATOLOGI UNPAD UNPAD 10 Rp. 22.500,00 225000 Obstetri

62 OBSTETRI FISIOLOGI UNPAD UNPAD BANDUNG 10 Rp. 22.500,00 225000 Obstetri

63 PIJAT BAYI + CD 10 Rp. 32.500,00 325000 Askeb Neonatus

64 OBSTETRI WILLIAM 5 Rp. 500.000,00 2500000 Askeb I,II,III,IV

65 ILMU KEBIDANAN VARNEY 5 Rp. 450.000,00 2250000 Askeb I,II,III,IV

66 Statistik untuk Kedokteran dan Kesehatan: , Sopiyudin M Dahlan 978-602-8570-15-2; 272 Salemba Medika, 10 Rp. 80.000,00 800000 Statistik

Deskriptif, Bivariat, dan Multivariat, Edisi 4 Jakarta, 2009

67 Besar Sampel dan Cara Pengambilan Sampel Sopiyudin M Dahlan 978-602-8570-36-7 Salemba Medika, 10 Rp 75.000,00 750000

dalam Penelitian Kedokteran dan Kesehatan

TOTAL 37604500

Spesifikasi Rinci untuk Peralatan Laboratorium non TIK Tahun 2014

Paket 1 * :

Metode pengadaan : Pengadaan langsung (PL)Harga PerkiraanBiaya Laboratorium

Satuan (ribuan rupiah)* terkait

1 CPR TRAINING simulasi, resusitasi, CPR 2 52.000.000 104000000 Kebidanan dan keperawatan

MANIKIN - GD/ CPR10500

2Intermediate Ready-or-Not perawatan bayi, dengan respon yang 2 11.000.000 22000000 Kebidanan

Tot - White ( WA21377) bisa ditimbulkan seperti menangis

3 Cervix Examination untuk vaginal toucher dgn pembukaan 2 16.000.000 32000000 Kebidanan

Simulator Set ( ESPZKK488C)2 cm,5,cm,7cm,9 cm dan eff 50%, eff100%

4 Fetal Doppler BF-untuk mendengar denyut jantung bayi 6 1.000.000 6000000 Kebidanan(mekanisme persalinan)

500B - BestMan

5IV training leg praktek Inj.intravena, trans darah 4 7.000.000 28000000 Keperawatan/Dasar

6Model Episiotomi untuk praktek tindakan episiotomi dan heacting 4 1.500.000 6000000 Kebidanan

198000000

*termasuk PPn,PPH dan fee CV

Paket 2* :

Metode Pengadaan :

Harga PerkiraanBiaya Laboratorium

Satuan (ribuan rupiah) terkait

1. ...

2. ...

n . ...

Total

Keterangan:

* Jika jenis peralalatannya berbeda (misalnya peralatan laboratorium Biologi dengan Teknik arsitektur)

NO

Nama Peralatan Laboratorium non-

TIK

Spesifikasi Teknis Jumlah

Nama Peralatan Laboratorium non-

TIK

Spesifikasi Teknis Jumlah

Total

Spesifikasi Rinci untuk Peralatan TIK dan Pendidikan Tahun 2014

Paket3 : Paket peralatan TIK dan atau pembelajaran yang sejenis

Metode Pengadaan : Pengadaan Langsung (PL)

Harga PerkiraanBiaya Peruntukan

Satuan (ribuan rp) (ribuan rupiah)*

1 Komputer Acer 23 Inch GR235H 3D Ready I 15 unit 6.300.000 94500000 Laboratorium

nclude Kacamata 3D Size 23 inch dan pembelajaran

Buffalo 4 TB Duo USB 3.0 Raid Drive 15 unit 5900000 88500000 Laboratorium

Station HD-WL4TU3R1 dan pembelajaran

2 Mesin fax dan telepon langsung dari telkom sekaligus jaringan 1 pkt 9500000 9500000 Layanan administrasi

akademik

Total 192500000

* termasuk PPN,PPH dan fee

Spesifikasi Rinci untuk Peralatan Pendukung Tahun 2014

Paket4 : paket peralatan pendukung yang sejenis

Metode Pengadaan : Pengadaan Langsung (PL)

Harga PerkiraanBiaya Peruntukan

Satuan (ribuan

rupiah)

(ribuan rupiah)*

Genset 15 kg

Genset 15kva genset hardgear

1 52000000 52000000 Pendukung

pembelajaran

Kapasitas : 15kva/ 12kw

3pha/ 220V-380V/ 50Hz. Elektric starter

Total 52000000

NO Nama Peralatan Spesifikasi Teknis Jumlah

Nama Peralatan Spesifikasi Teknis Jumlah

Spesifikasi Rinci untuk Aplikasi Software Tahun 2014

Paket 1* :

Metode Pengadaan : PL

Peruntukan Harga PerkiraanBiaya

(Manajemen/Pendidikan) Satuan(ribuan rupiah) (ribuan rupiah)

Web site Akbid Manajemen portal 1 50000000

Q-TAFI Manajemen software 1 15000000

Total 65000000

Paket 2* :

Metode Pengadaan :


(Manajemen/Pendidikan) Satuan(ribuan rupiah) (ribuan rupiah)

1. ...

2. ...

n . ...

Total

Keterangan

* Jika jenis aplikasi software tidak serumpun

Jenis Aplikasi Software Spesifikasi Teknis Jumlah

Jenis Aplikasi Software Spesifikasi Teknis Jumlah

Spesifikasi Rinci pengadaan furniture

Metode Pengadaan : Pengadaan langsung (PL)


(Kelas/laboratorium/perpustaka

an/ruang layanan administrasi

akademik)

Satuan (ribuan rupiah)

Partisi ruangan ruang dosen dan workstation 1 pkt 60000000

ruangan auditorium

Total 60000000

Jenis Furniture Spesifikasi Teknis Jumlah

wc

Perlengkapanwc

GensetR. Foto copy wc

wc

Gudang

DENAH KANTOR DAN KAMPUS AKBID INDRAGIRI

Ruang TK. I A

dan Lab. Kebidanan,

Pos

Kantin

Ruang

BEM

Pustaka

Gudang

Ruang

Dosen

Ruang

Tata Usaha

Ruang TK. III

Keperawatan

R. Progsus

Rumah Dinas

R.Bendahara

R. DIREKTUR R. PUDIR

wc Dapur

TERAS

RENCANA PEMBANGUNAN

Te

mp

at

Pa

rkir

Jl.

H.

Sy

ah

rie

f

R. Labor

Ruang TK. II B

Ruang TK. II A

Ruang TK. I B

R. Labor

Mikro Biologi

TERAS

Lapangan Futsal

Jl.

H.

S

k.mandi wc

k.mandi wc

k.mandi wc

wc wc

Tower Tenis meja

Bak

air

K.mandi /

WC

K.mandi /

WC

Dapur

Rumah Ibu Asrama

dan Asrama

Asrama

Gudang

k. mandi

k. mandi k. mandi

AsramaAsrama Asrama

Pendopo

AsramaAsrama

Asrama

Lap. Badminton

K.mandi /

WC

K.mandi /

WC

K.mandi /

WC

K.mandi /

WC

DENAH ASRAMA AKADEMI KEBIDANAN INDRAGIRI

Pos

Asrama

Asrama

Asrama

dan Asrama

Garasi mobil

Lap. Volly Ball

Jl. D.I. Penjaitan

DENAH ASRAMA AKADEMI KEBIDANAN INDRAGIRI

RENGAT - RIAU

KEGIATAN : PENAMBAHAN RUANG KELAS AKADEMI KEBIDANAN INDRAGIRI RENGAT

DARI PHP PTS PMPB T.A 2014

PEKERJAAN : PENAMBAHAN RUANGAN DOSEN DAN AUDITORIUM (2 RUANG)

LOKASI : KECAMATAN RENGAT-SEBERANG

HARGA SATUAN JUMLAH HARGA

(Rp.) (Rp.)

1 3 4 5 6

I PEKERJAAN PERSIAPAN

1 Pek. Pas. Bouwplank / pengukuran 61,00 M' 30.000,00 1.830.000,00

2 Pek. Pas. Papan nama proyek 1,00 Ls 500.000,00 500.000,00

Sub Jumlah 2.330.000,00

II PEKERJAAN TANAH DAN PONDASI

1 Pek. Galian tanah pondasi 24,26 M3 31.000,00 752.060,00

2 Pek. Urugan pasir bawah pondasi 0,23 M3 98.700,00 22.701,00

3 Pek. Pas. Cerocok kayu dia. 10-12 cm 281,00 Btg 38.250,00 10.748.250,00

4 Pek. Cor lantai kerja 1:3:5 0,23 M3 590,00 135,70

5 Pek. Cor pondasi beton 1:3:5 7,71 M3 850.500,00 6.557.355,00

6 Pek. Urugan kembali bekas galian 12,97 M3 12.930,00 167.702,10

Sub Jumlah 18.248.203,80

III PEKERJAAN STRUKTUR

1 Pek. Pondasi tapak 70 x 70 cm beton bertulang 1:2:3 0,86 M3 3.932.650,00 3.382.079,00

2 Pek. Pondasi tapak 60 x 60 cm beton bertulang 1:2:3 0,21 M3 2.795.450,00 587.044,50

3 Pek. Balok sloof 15/20 beton bertulang 1:2:3 1,52 M3 2.467.605,00 3.750.759,60

4 Pek. Cor kolom 15/20 beton bertulang 1:2:3 1,07 M3 3.084.665,00 3.300.591,55

5 Pek. Cor kolom praktis 11/11 beton bertulang 1:2:3 0,13 M3 4.590.000,00 596.700,00

6 Pek. Cor ring balok 11/15 beton bertulang 1:2:3 0,84 M3 4.700.000,00 3.948.000,00

Sub Jumlah 15.565.174,65

RENCANA ANGGARAN BIAYA

2

NO URAIAN PEKERJAAN VOLUME SATUAN

IV PEKERJAAN DINDING DAN PLESTERAN

1 Pek. Pas. Dinding 1/2 bata camp. 1 : 4 137,28 M2 98.095,00 13.466.481,60

2 Pek. Plesteran dinding bata 1 : 4 274,56 M2 29.595,00 8.125.603,20

3 Pek. Plesteran beton 1 : 3 17,06 M2 40.770,00 695.536,20

Sub Jumlah 22.287.621,00

V PEKERJAAN KUDA-KUDA DAN PENUTUP ATAP

1 Pek. Pas. Kuda-kuda kayu kelas II 3,63 M3 3.670.700,00 13.324.641,00

2 Pek. Pas. Gording/nok kayu kelas II 2,24 M3 3.354.000,00 7.512.960,00

3 Pek. Pas. Skor angin kayu kelas II 0,19 M3 3.254.000,00 618.260,00

4 Pek. Pas. Baut dan mor 40,00 Bh 15.500,00 620.000,00

5 Pek. Pas. Plat strip 10,00 Psg 25.800,00 258.000,00

6 Pek. Residu kuda-kuda dan gording 295,40 M2 15.420,00 4.555.068,00

7 Pek. Pas. Atap seng BJLS 20K 199,16 M2 53.320,00 10.619.211,20

8 Pek. Pas. Listplank papan 2x2.5/25 65,59 M' 59.890,00 3.928.185,10

9 Pek. Pas. Perabung dan jurai atap 26,81 M' 29.110,00 780.439,10

10 Pek. Pas. Bola-bola atap 10,59 M' 87.475,00 926.360,25

11 Pek. Pas. Papan singap Biasa papan 2/10 2,00 Unit 500.000,00 1.000.000,00

Sub Jumlah 44.143.124,65

VI PEKERJAAN PINTU DAN JENDELA

1 Pek. Pas. Kozen pintu dan jendela kayu kelas I 0,82 M3 4.541.000,00 3.723.620,00

2 Pek. Pas. Angkur kozen 1,00 Ls 300.000,00 300.000,00

3 Pek. Menie kozen 12,22 M2 17.425,00 212.933,50

4 Pek. Pas. Pintu panel kayu kelas II 3,36 M2 299.950,00 1.007.832,00

5 Pek. Pas. Jendela kaca 5 mm kayu kelas II 16,70 M2 332.565,00 5.553.835,50

6 Pek. Pas. Kayu jalusi kayu kelas II 10,98 M2 332.565,00 3.651.563,70

Sub Jumlah 14.449.784,70

VII PEKERJAAN PLAFOND

1 Pek. Pas. Rangka plafond kayu kelas II 108,43 M2 68.550,00 7.432.876,50

2 Pek. Pas. Plafond plywood 108,43 M2 35.600,00 3.860.108,00

3 Pek. Pas. Rangka piri-piri kayu kelas II 51,39 M2 66.550,00 3.420.004,50

4 Pek. Pas. Plafond piri-piri papan kelas II 51,39 M2 100.030,00 5.140.541,70

5 Pek. Pas. List plafond 59,04 M' 11.200,00 661.248,00

Sub Jumlah 20.514.778,70

1 3 4 5 6

VIII PEKERJAAN LANTAI

1 Pek. Urugan tanah bawah lantai + dipadatkan 38,29 M3 64.550,00 2.471.619,50

2 Pek. Urugan pasir bawah lantai 6,57 M3 98.700,00 648.459,00

3 Pek. Cor lantai kerja Camp. 1 : 3 : 5 6,62 M3 580.270,00 3.841.387,40

4 Pek. Plesteran lantai 1 : 4 132,43 M2 35.500,00 4.701.265,00

Sub Jumlah 11.662.730,90

IX PEKERJAAN ALAT PENGGANTUNG

1 Pek. Pas. Kunci tanam 2 x slaag 2,00 Bh 121.550,00 243.100,00

2 Pek. Pas. Engsel pintu 4" 6,00 Bh 22.850,00 137.100,00

3 Pek. Pas. Grendel pintu 4" 4,00 Bh 24.235,00 96.940,00

4 Pek. Pas. Engsel jendela 3" 60,00 Bh 18.735,00 1.124.100,00

5 Pek. Pas. Grendel jendela 3" 60,00 Bh 25.750,00 1.545.000,00

6 Pek. Pas. Hak angin jendela 60,00 Bh 27.850,00 1.671.000,00

7 Pek. Pas. Tangan-tangan jendela 30,00 Bh 15.270,00 458.100,00

Sub Jumlah 5.275.340,00

X PEKERJAAN PENGECATAN

1 Pek. Cat air dinding dan kolom 291,62 M2 13.645,00 3.979.154,90

2

1 Pek. Cat air dinding dan kolom 291,62 M2 13.645,00 3.979.154,90

2 Pek. Cat air plafond plywood 108,43 M2 12.645,00 1.371.097,35

3 Pek. Cat minya kozen kayu, pintu dan jendela 35,26 M2 30.130,00 1.062.383,80

4 Pek. Cat minyak pintu panil 6,72 M2 32.150,00 216.048,00

5 Pek. Cat minyak listplank papan 19,68 M2 35.130,00 691.358,40

6 Pek. Cat minyak jalusi papan 41,20 M2 28.130,00 1.158.956,00

7 Pek. Cat minyak ram jendela 12,88 M2 28.130,00 362.314,40

8 Pek. Cat minyak list profil kayu 2,95 M2 28.130,00 82.983,50

9 Pek. Cat minyak piri-piri papan kelas II 51,39 M2 32.130,00 1.651.160,70

Sub Jumlah 10.575.457,05

XI PEKERJAAN LUAR BANGUNAN

1 Pek. Tembok penahan tanah 57,00 M' 78.155,00 4.454.835,00

2 Pek. Urugan tanah dibawah rabat 3,63 M3 10.930,00 39.675,90

3 Pembersihan akhir 1,00 Ls 400.000,00 400.000,00

Sub Jumlah 4.894.510,90

169.946.726,35


Penawar

CV. WIJAYA KUSUMA

FAISAL RISA, ST

Direktur

Jumlah

1,077

0,294

0,443

0,013

6,324

0,000

0,099

1,990

0,345

2,207

1,942

0,351

2,323

7,924

4,781

0,409

7,840

4,421

0,459

0,545

0,588

2,191

0,177

0,125

3,268

2,149

4,374

2,271

2,012

3,025

0,389

1,454

0,382

2,260

2,766

0,143

0,983

0,270

2,3412,341

0,807

0,682

0,213

0,049

0,972

2,621

80,302

KEGIATAN : PENAMBAHAN RUANG KELAS AKADEMI KEBIDANAN INDRAGIRI RENGAT

PEKERJAAN : PENAMBAHAN RUANGAN DOSEN DAN AUDITORIUM (2 RUANG)

LOKASI : KECAMATAN RENGAT-SEBERANG

NO.

1 1 M' Pengukuran dan pemasangan bowplank

Bahan 0,0040 M3 Kayu 5/7 / kayu klas III Rp. 1.550.000,00 Rp. 6.200,00

0,0200 Kg Paku biasa 2" - 5" Rp. 19.000,00 Rp. 380,00

0,0050 M3 Kayu papan 3/20 / klas III Rp. 1.550.000,00 Rp. 7.750,00

Tenaga 0,1000 Oh Pekerja Rp. 50.000,00 Rp. 5.000,00

0,1000 Oh Tukang kayu Rp. 60.000,00 Rp. 6.000,00

0,0100 Oh Kepala tukang Rp. 70.000,00 Rp. 700,00

0,0050 Oh Mandor Rp. 70.000,00 Rp. 350,00

Rp. 14.330,00 Rp. 12.050,00 Rp. 26.380,00

Dibulatkan Rp. 26.380,00

2 1 M2 Pembersihan lokasi


0,0500 Oh Mandor Rp. 70.000,00 Rp. 3.500,00

Rp. Rp. 8.500,00 Rp. 8.500,00


3 1 M3 Galian tanah biasa sedalam 1 meter


0,0400 Oh Mandor Rp. 70.000,00 Rp. 2.800,00

Rp. Rp. 22.800,00 Rp. 22.800,00


4 1 M3 Urugan tanah kembali


0,0190 Oh Mandor Rp. 70.000,00 Rp. 1.330,00

Rp. - Rp. 10.930,00 Rp. 10.930,00


5 1 M3 Urugan tanah

Bahan 1,3000 M3 Tanah timbunan Rp. 34.500,00 Rp. 44.850,00


0,0100 Oh Mandor Rp. 70.000,00 Rp. 700,00

Rp. 44.850,00 Rp. 15.700,00 Rp. 60.550,00


6 1 M3 Urugan pasir

Bahan 1,2000 M3 Pasir urug Rp. 65.000,00 Rp. 78.000,00


0,0100 Oh Mandor Rp. 70.000,00 Rp. 700,00

Rp. 78.000,00 Rp. 15.700,00 Rp. 93.700,00


7 1 M3 Membuat beton tumbuk, 1 Pc : 3 Ps : 5 Kr

Bahan 218,0000 Kg Semen portland Rp. 1.290,00 Rp. 281.220,00

0,5000 M3 Pasir beton Rp. 70.000,00 Rp. 35.000,00

0,8700 M3 Kerikil Rp. 160.000,00 Rp. 139.200,00


0,2500 Oh Tukang batu Rp. 60.000,00 Rp. 15.000,00

0,0250 Oh Kepala tukang Rp. 70.000,00 Rp. 1.750,00

0,0800 Oh Mandor Rp. 70.000,00 Rp. 5.600,00

Rp. 455.420,00 Rp. 104.850,00 Rp. 560.270,00


8 1 M3 Membuat beton tumbuk, 1 Pc : 3 Ps : 5 Kr, + bekisting



0,8700 M3 Kerikil Rp. 160.000,00 Rp. 139.200,00

0,1300 M3 Kayu kelas II Rp. 1.950.000,00 Rp. 253.500,00

1,0000 Kg Paku Rp. 19.000,00 Rp. 19.000,00




0,0800 Oh Mandor Rp. 70.000,00 Rp. 5.600,00

Rp. 727.920,00 Rp. 104.850,00 Rp. 832.770,00


ANALISA HARGA SATUAN PEKERJAAN

TENAGA TOTALBAHANU R A I A N HARGA SATUAN

9 1 M2 Cor beton 1:3:5 diplester

0,0520 M3 Cor beton 1:3:5 Rp. 560.270,00 Rp. 29.134,04

1,0000 M2 Plesteran 1:4 Rp. 27.595,00 Rp. 27.595,00

Rp. - Rp. 56.729,04 Rp. 56.729,04


10 1 Batang Cerocok kayu Diameter 10-12 cm

Bahan 1,0000 Btg kayu cerocok kayu dia. 10-12 Rp. 9.000,00 Rp. 9.000,00




0,0500 Oh Mandor Rp. 70.000,00 Rp. 3.500,00

Rp. 9.000,00 Rp. 25.250,00 Rp. 34.250,00


11 1 M3 Membuat cor beton, 1 Pc : 2 Ps : 3 Kr



0,8100 M3 Koral beton Rp. 160.000,00 Rp. 129.600,00




1,0000 Oh Mandor Rp. 70.000,00 Rp. 70.000,00

Rp. 167.400,00 Rp. 193.450,00 Rp. 360.850,00


12 1 Kg Pembesian dengan besi polos atau besi ulir

Bahan 1,0500 Kg Besi beton (polos/ulir) Rp. 10.500,00 Rp. 11.025,00

0,0150 Kg Kawat beton Rp. 20.000,00 Rp. 300,00

Tenaga 0,0070 Oh Pekerja Rp. 50.000,00 Rp. 350,00

0,0070 Oh Tukang besi Rp. 60.000,00 Rp. 420,00


0,0030 Oh Mandor Rp. 70.000,00 Rp. 210,00

Rp. 11.325,00 Rp. 1.470,00 Rp. 12.795,00


13 1 M3 Pasang bekisting untuk pondasi

Bahan 0,0200 M3 Kayu terentang/ kayu klas III Rp. 1.550.000,00 Rp. 31.000,00

0,3000 Kg Paku biasa 2" - 5" Rp. 19.000,00 Rp. 5.700,00

0,1000 Ltr Minyak bekisting Rp. 8.000,00 Rp. 800,00




0,0050 Oh Mandor Rp. 70.000,00 Rp. 350,00

Rp. 37.500,00 Rp. 32.770,00 Rp. 70.270,00


14 1 M3 Pasang bekisting untuk sloof



0,1000 Ltr Minyak bekisting Rp. 8.000,00 Rp. 800,00




0,0050 Oh Mandor Rp. 70.000,00 Rp. 350,00

Rp. 37.500,00 Rp. 32.770,00 Rp. 70.270,00


15 1 M3 Pasang bekisting untuk kolom



0,2000 Ltr Minyak bekisting Rp. 8.000,00 Rp. 1.600,00

0,0150 M3 Balok kayu meranti/ kayu klasII Rp. 1.950.000,00 Rp. 29.250,00

0,3500 Lbr Plywood tebal 9 mm Rp. 115.000,00 Rp. 40.250,00

2,0000 Btg Dolken kayu galam Ø 8 - 10/4 mRp. 6.000,00 Rp. 12.000,00




0,0060 Oh Mandor Rp. 70.000,00 Rp. 420,00

Rp. 121.700,00 Rp. 37.530,00 Rp. 159.230,00


16 1 M3 Pasang bekisting untuk balok




0,0180 M3 Balok kayu meranti/ kayu klasII Rp. 1.950.000,00 Rp. 35.100,00






0,0060 Oh Mandor Rp. 70.000,00 Rp. 420,00

Rp. 127.550,00 Rp. 38.530,00 Rp. 166.080,00


17 1 M3 Pasang bekisting untuk lantai




0,0150 M3 Balok kayu/ kayu klasII Rp. 1.950.000,00 Rp. 29.250,00






0,0060 Oh Mandor Rp. 70.000,00 Rp. 420,00

Rp. 145.700,00 Rp. 38.530,00 Rp. 184.230,00


18 Pondasi tapak 70 x 70 cm (263,50 Kg)

1,0000 M3 Beton cor 1 : 2 : 3 Rp. 360.850,00 Rp. 360.850,00

263,5000 Kg Besi Beton Rp. 12.795,00 Rp. 3.371.482,50

1,4280 M2 Bekisting Rp. 70.270,00 Rp. 100.345,56

3.832.678,06 Rp. 3.832.678,06

Dibulatkan Rp. 3.832.675,00

19 Pondasi tapak 60 x 60 cm (157,68 Kg)

1,0000 M3 Beton cor 1 : 2 : 3 Rp. 360.850,00 Rp. 360.850,00

157,6800 Kg Besi beton Rp. 12.795,00 Rp. 2.017.515,60

1,6660 M2 Bekisting Rp. 70.270,00 Rp. 117.069,82

2.495.435,42 Rp. 2.495.435,42


20 Kolom Pondasi 18/20 (183,90 Kg)

1,0000 M3 Beton cor 1 : 2 : 3 Rp. 360.850,00 Rp. 360.850,00


5,2770 M2 Bekisting Rp. 70.270,00 Rp. 370.814,79

3.084.665,29 Rp. 3.084.665,29


21 Balok Sloof 15/25 cm 1:2:3 (146,35 Kg)

1,0000 M3 Beton cor 1 : 2 : 3 Rp. 360.850,00 Rp. 360.850,00


3,3330 M2 Bekisting Rp. 70.270,00 Rp. 234.209,91

2.467.608,16 Rp. 2.467.608,16


22 Kolom 18/20 cm 1:2:3 (183,90 Kg)

1,0000 M3 Beton cor 1 : 2 : 3 Rp. 360.850,00 Rp. 360.850,00


5,2770 M2 Bekisting Rp. 159.230,00 Rp. 840.256,71

Rp. 3.554.107,21 Rp. 3.554.107,21


23 Kolom praktis 11/11 1:2:3 (260,10 Kg)

1,0000 M3 Beton cor 1 : 2 : 3 Rp. 360.850,00 Rp. 360.850,00


2,2700 M2 Bekisting Rp. 159.230,00 Rp. 361.452,10

4.050.281,60 Rp. 4.050.281,60


24 Reng balok 11/15 cm 1:2:3 (280,70 Kg)

1,0000 M3 Beton cor 1 : 2 : 3 Rp. 360.850,00 Rp. 360.850,00


3,6350 M2 Bekisting Rp. 166.080,00 Rp. 603.700,80

4.556.107,30 Rp. 4.556.107,30


25 1 M2 Pasangan bata merah tebal 1 bata, 1 Pc : 4 Ps

Bahan 140,0000 Bh Bata bata Rp. 750,00 Rp. 105.000,00

26,5500 Kg Semen portland Rp. 1.290,00 Rp. 34.249,50

0,0930 M3 Pasir pasang Rp. 70.000,00 Rp. 6.510,00




0,0300 Oh Mandor Rp. 70.000,00 Rp. 2.100,00

Rp. 145.759,50 Rp. 48.000,00 Rp. 193.759,50


26 1 M2 Pasangan bata merah tebal 1/2 bata, 1 Pc : 4 Ps

Bahan 70,0000 Bh Bata bata Rp. 750,00 Rp. 52.500,00

11,5000 Kg Semen portland Rp. 1.290,00 Rp. 14.835,00





0,0150 Oh Mandor Rp. 70.000,00 Rp. 1.050,00

Rp. 70.345,00 Rp. 23.750,00 Rp. 94.095,00


27 1 M2 Plesteran beton 1 Pc : 3 Ps, tebal 15 mm




0,0130 Oh Tukang batu Rp. 60.000,00 Rp. 780,00


0,0200 Oh Mandor Rp. 70.000,00 Rp. 1.400,00

Rp. 10.590,30 Rp. 29.180,00 Rp. 39.770,30


28 1 M2 Plesteran 1 Pc : 4 Ps, tebal 15 mm


0,0020 M3 Pasir pasang Rp. 70.000,00 Rp. 140,00




0,0100 Oh Mandor Rp. 70.000,00 Rp. 700,00

Rp. 6.848,00 Rp. 20.750,00 Rp. 27.598,00


29 1 M3 Pasang kusen pintu dan jendela kayu klas I

Bahan 1,2000 M3 kayu klas I, balok Rp. 2.500.000,00 Rp. 3.000.000,00


18,0000 Oh Tukang kayu Rp. 60.000,00 Rp. 1.080.000,00


0,3000 Oh Mandor Rp. 70.000,00 Rp. 21.000,00

Rp. 3.000.000,00 Rp. 1.541.000,00 Rp. 4.541.000,00


30 1 M2 Pasng pintu panil kayu

Bahan 0,0400 M3 Kayu klas II, papan Rp. 1.950.000,00 Rp. 78.000,00

0,0500 Kg Paku biasa 2' - 5" Rp. 19.000,00 Rp. 950,00




0,0500 Oh Mandor Rp. 70.000,00 Rp. 3.500,00

Rp. 78.950,00 Rp. 221.000,00 Rp. 299.950,00


31 1 M2 Pasang jelusi mati kusen kayu klas II


0,1500 Kg Paku biasa 2"-5" Rp. 19.000,00 Rp. 2.850,00




0,0250 Oh Mandor Rp. 70.000,00 Rp. 1.750,00

Rp. 119.850,00 Rp. 160.750,00 Rp. 280.600,00


32 1 M3 Pasang kostruksi kuda-kuda / rangka atap kayu klas II

Bahan 1,1000 M3 kayu klas II, balok Rp. 1.950.000,00 Rp. 2.145.000,00

15,0000 Kg Besi strip Rp. 19.500,00 Rp. 292.500,00





0,2000 Oh Mandor Rp. 70.000,00 Rp. 14.000,00

Rp. 2.452.700,00 Rp. 1.018.000,00 Rp. 3.470.700,00


33 1 M3 Mengerjakan kayu gording/ skor kayu kelas II

Bahan 1,1000 M3 kayu klas II, balok Rp. 1.950.000,00 Rp. 2.145.000,00

15,0000 Kg Besi strip Rp. 19.500,00 Rp. 292.500,00





0,1200 Oh Mandor Rp. 70.000,00 Rp. 8.400,00

Rp. 2.443.200,00 Rp. 610.800,00 Rp. 3.054.000,00


34 1 M2 Pasang kaso + Reng genteng kayu kelas II

Bahan 0,0120 M3 Kayu klas II Rp. 1.950.000,00 Rp. 23.400,00





0,0050 Oh Mandor Rp. 70.000,00 Rp. 350,00

Rp. 26.250,00 Rp. 12.050,00 Rp. 38.300,00


35 1 M' Pasang lisplank papan

Bahan 0,0150 M3 kayu klas II, papan Rp. 1.950.000,00 Rp. 29.250,00





0,0750 Oh Mandor Rp. 70.000,00 Rp. 5.250,00

Rp. 30.390,00 Rp. 29.500,00 Rp. 59.890,00


36 1 M2 Pasang atap seng BJLS 20 K

Bahan 0,8400 Lbr Seng gelombang bjls 20 k Rp. 50.500,00 Rp. 42.420,00

0,0200 Kg Paku atap Rp. 23.000,00 Rp. 460,00




0,0060 Oh Mandor Rp. 70.000,00 Rp. 420,00

Rp. 42.880,00 Rp. 10.440,00 Rp. 53.320,00


37 1 M' Pasang atap nok/ Perabung

Bahan 0,3000 Lbr Seng plat Rp. 52.500,00 Rp. 15.750,00

0,0400 Kg Paku atap Rp. 23.000,00 Rp. 920,00




0,0060 Oh Mandor Rp. 70.000,00 Rp. 420,00

Rp. 16.670,00 Rp. 10.440,00 Rp. 27.110,00


38 1 M' Talang Seng plat

Bahan 0,3000 Lbr Seng plat 3" x 6" bjls 28 Rp. 52.500,00 Rp. 15.750,00

0,0080 M3 Papan klas II Rp. 1.950.000,00 Rp. 15.600,00

0,0250 Kg Paku atap Rp. 23.000,00 Rp. 575,00


0,5000 Oh Tukang Rp. 60.000,00 Rp. 30.000,00

0,0500 Oh Kepala Tukang Rp. 70.000,00 Rp. 3.500,00

0,0150 Oh Mandor Rp. 70.000,00 Rp. 1.050,00

Rp. 31.925,00 Rp. 49.550,00 Rp. 81.475,00


39 1 M2 Pasang rangka plafond kayu klas II

Bahan 0,0150 M3 kayu klas II, balok Rp. 1.950.000,00 Rp. 29.250,00





0,0750 Oh Mandor Rp. 70.000,00 Rp. 5.250,00

Rp. 33.050,00 Rp. 29.500,00 Rp. 62.550,00


40 1 M2 Langit-langit plywood tebal 4 mm

Bahan 0,3750 Lbr plywood tebal 4" x 8" x 4 " Rp. 55.000,00 Rp. 20.625,00

0,0300 Kg Paku triplek Rp. 22.000,00 Rp. 660,00




0,0040 Oh Mandor Rp. 70.000,00 Rp. 280,00

Rp. 21.285,00 Rp. 10.480,00 Rp. 31.765,00


41 1 M2 Memasang Plafond piri-piri


0,2000 Kg Paku 2"-5" Rp. 19.000,00 Rp. 3.800,00




0,0120 Oh Mandor Rp. 70.000,00 Rp. 840,00

Rp. 42.800,00 Rp. 57.230,00 Rp. 100.030,00


42 1 M' Memasang list profil

Bahan 1,1000 M' List kayu profil Rp. 4.500,00 Rp. 4.950,00

0,0100 Kg Paku Rp. 19.000,00 Rp. 190,00




0,0030 Oh Mandor Rp. 70.000,00 Rp. 210,00

Rp. 5.140,00 Rp. 6.060,00 Rp. 11.200,00


43 1 M2 Pasang pintu panil kayu


0,0500 Kg Paku biasa 2"-5" Rp. 19.000,00 Rp. 950,00




0,0500 Oh Mandor Rp. 70.000,00 Rp. 3.500,00

Rp. 78.950,00 Rp. 221.000,00 Rp. 299.950,00


44 1 M2 Rangka jendela dan Ventilasi Bingkai + kaca


0,6800 M2 Kaca Tebal 5 mm Rp. 128.000,00 Rp. 87.040,00

0,0250 Kg Paku biasa Rp. 19.000,00 Rp. 475,00




0,0400 Oh Mandor Rp. 70.000,00 Rp. 2.800,00

Rp. 155.765,00 Rp. 176.800,00 Rp. 332.565,00


45 1 buah pasang kunci tanam 2 slaag

Bahan 1,0000 Bh Kunci tanam Rp. 90.000,00 Rp. 90.000,00




0,0050 Oh Mandor Rp. 70.000,00 Rp. 350,00

Rp. 90.000,00 Rp. 31.550,00 Rp. 121.550,00


46 1 buah pasang engsel pintu

Bahan 1,0000 Bh Engsel pintu Rp. 12.000,00 Rp. 12.000,00




0,00075 Oh Mandor Rp. 70.000,00 Rp. 52,50

Rp. 12.000,00 Rp. 10.852,50 Rp. 22.852,50


47 1 buah pasang engsel jendela

Bahan 1,0000 Bh Engsel jendela Rp. 8.500,00 Rp. 8.500,00




0,0005 Oh Mandor Rp. 70.000,00 Rp. 35,00

Rp. 8.500,00 Rp. 7.235,00 Rp. 15.735,00


48 1 buah pasang grendel pintu

Bahan 1,000 Bh Grendel pintu Rp. 17.000,00 Rp. 17.000,00




0,0005 Oh Mandor Rp. 70.000,00 Rp. 35,00

Rp. 17.000,00 Rp. 7.235,00 Rp. 24.235,00


49 1 buah pasang grendel jendela

Bahan 1,000 Bh Grendel jendela Rp. 7.250,00 Rp. 7.250,00




0,0010 Oh Mandor Rp. 70.000,00 Rp. 70,00

Rp. 7.250,00 Rp. 14.470,00 Rp. 21.720,00


50 1 buah pasang kait angin jendela

Bahan 1,0000 Bh Kait angin Rp. 10.000,00 Rp. 10.000,00




0,00075 Oh Mandor Rp. 70.000,00 Rp. 52,50

Rp. 10.000,00 Rp. 10.852,50 Rp. 20.852,50


51 1 buah pasang tangan-tangan

Bahan 1,0000 Bh Pegangan jendela Rp. 5.000,00 Rp. 5.000,00




0,0010 Oh Mandor Rp. 70.000,00 Rp. 70,00

Rp. 5.000,00 Rp. 7.270,00 Rp. 12.270,00


52 1 M2 Pelaburan bidang kayu dengan cat residu atau ter

Bahan 0,3500 Ltr Residu atau ter Rp. 20.000,00 Rp. 7.000,00


0,0060 Oh Mandor Rp. 70.000,00 Rp. 420,00

Rp. 7.000,00 Rp. 5.420,00 Rp. 12.420,00


53 1 M2 Pengecatan permukaan kayu dengan menie kayu

Bahan 0,1000 Kg Menie kayu Rp. 22.500,00 Rp. 2.250,00

0,0100 Bh Kuas Rp. 7.500,00 Rp. 75,00


0,2000 Oh Tukang cat Rp. 60.000,00 Rp. 12.000,00


0,0100 Oh Mandor Rp. 70.000,00 Rp. 700,00

Rp. 2.325,00 Rp. 15.100,00 Rp. 17.425,00


54 1 M2 Pengecatan tembok baru dengan cata air(1 lapis plamir, 1 lapis cat dasar, 2 lapis cat penutup)

Bahan 0,1000 Kg Plamir Rp. 19.850,00 Rp. 1.985,00

0,1000 Kg Cat dasar Rp. 11.850,00 Rp. 1.185,00

0,2600 Kg Cat penutup 2 kali Rp. 11.850,00 Rp. 3.081,00


0,0630 Oh Tukang cat Rp. 60.000,00 Rp. 3.780,00


0,0025 Oh Mandor Rp. 70.000,00 Rp. 175,00

Rp. 6.251,00 Rp. 5.396,00 Rp. 11.647,00


55 1 M2 Pengecatan bidang kayu baru dengan cat minyak(1 lapis plamir, 1 lapis cat dasar, 3 lapis cat penutup)

Bahan 0,2000 Kg Cat meni Rp. 22.500,00 Rp. 4.500,00

0,1500 Kg Plamir Rp. 19.850,00 Rp. 2.977,50

0,1700 Kg Cat dasar Rp. 37.250,00 Rp. 6.332,50

0,2600 Kg Cat penutup 2 kali Rp. 37.250,00 Rp. 9.685,00


0,0090 Oh Tukang cat Rp. 60.000,00 Rp. 540,00


0,0025 Oh Mandor Rp. 70.000,00 Rp. 175,00

Rp. 23.495,00 Rp. 4.635,00 Rp. 28.130,00


56 1 M1 Membuat saluran keliling Banguann

0,0800 M3 Galian tanah Rp. 22.800,00 Rp. 1.824,00

0,2400 M3 Pasir Urug Rp. 93.700,00 Rp. 22.488,00

0,0600 M2 Pas. Bata 1/2 batu camp. 1:4 Rp. 94.095,00 Rp. 5.645,70

0,0200 M3 Lantai cor 1:3:5 Rp. 560.270,00 Rp. 11.205,40

1,1000 M2 Plesteran 1:4 Rp. 27.595,00 Rp. 30.354,50

0,1000 M' Pas. Boywplank Rp. 26.380,00 Rp. 2.638,00

Rp. - Rp. 74.155,60 Rp. 74.155,60



Penawar

CV. RICHI ROSADY

RICHI ROSADI

Direktur

Spesifikasi Rinci untuk Pekerjaan Sipil Tahun 2014Paket 1 : Renovasi Ruang Kelas dan Laboratorium

Metode Pengadaan : Pengadaan langsung(PL)

Fungsi Ruang (Ruang

Kelas/

Laboratorium)

Luas Ruang (m2) Jenis Pekerjaan

(Renovasi)

Perkiraan Biaya

per unit luasan

(m2), ribuan rupiah

Perkiraan Total

Biaya (ribuan

rupiah)*

* Lampirkan gambar perencanaan, rencana anggaran biaya dan syarat-syarat teknis

Paket 2 : Renovasi Ruang Kelas dan Laboratorium

Metode Pengadaan :

Fungsi Ruang (Ruang

Kelas/

Laboratorium)

Luas Ruang (m2) Jenis Pekerjaan

(Pembangunan

Baru)

Perkiraan Biaya

per unit luasan

(m2), ribuan rupiah

Perkiraan Total

Biaya (ribuan

rupiah)*

Ruang 20m2 Penambahan ruangan

dosen

2832445 169946726

Auditorium 40m2 Penambahan ruangan

auditorium

169946726* Lampirkan gambar perencanaan, rencana anggaran biaya dan syarat-syarat teknis

TOTAL

TOTAL

Spesifikasi Rinci untuk Pengembangan Staf Tahun 2014

Pendidikan Tidak Bergelar Dalam Negeri

a. Pelatihan di luar institusiInstitusi Perkiraan lama Jumlah orang harga

/Instansi yang studi satuan

dituju (hari/minggu/bln)

1

Pelatihan penulisan artikel

ilmiah nasional

1. Venny Rismawanti, SST.,MPH 2.


3. Yopi Wulandari, SST 4.

Nofi Ramini Harahap, SST

Kebidanan Dikti/AIPKIND/

APTISI

lembaga independent

3 4 3080000 Rp12.320.000 perorangan : transportasi

Rengat-jkt PP Rp.

2.000.000,- uang saku

sesyai SBU 2014 Rp.

360.000,-

2

Pelatihan penulisan artikel

ilmiah internasional



3. Yopi Wulandari, SST 4.

Nofi Ramini Harahap, SST


APTISI

lembaga independent

3 4 3080000 Rp12.320.000

3

Pelatihan Kepemimpinan

bagi Direktur

Venny Rismawanti, SST.,MPH Kebidanan Dikti/AIPKIND/

APTISI

lembaga independent

3 1 3080000 Rp3.080.000

4

Pelatihan Kepemimpinan bag

Pembantu Direktur

1. Yulizawati, SST.,M.Keb

2. Ruspanora, SST.,MPH

3. Bambang Hermanto, SE


APTISI

lembaga independent

3 3 3080000 Rp9.240.000

5

Pelatihan APN 1. Venny Rismawanti, SST.,MPH 2.

Yulizawati, SST.,M.Keb 3.

Ruspanora, SST.,MPH

Kebidanan P2KS jkt/bdg 10 3 5600000 Rp16.800.000

6

Pelatihan perpustakaan Hariantoni, SE Kebidanan Dikti/AIPKIND/

APTISI

lembaga independent

3 1 3080000 Rp3.080.000

7

pelatihan manajemen

keuangan


2. Helviza 3.

Titik

Kebidanan

Pusat Diklat BPK RI

5 3 3800000 Rp11.400.000

8

Pelatihan pengadaan barang

dan jasa


2. Helviza 3.

Andrean Susilo

Kebidanan

Pusat Diklat BPK RI

5 3 3800000 Rp11.400.000

9

Pelatihan penyusunan GBPP Yopi Wulandhari, SST Kebidanan Dikti/AIPKIND/

APTISI

lembaga independent

3 1 3080000 Rp3.080.000

10

Pelatihan pembuatan bahan

ajar dan buku




APTISI

lembaga independent

3 2 3080000 Rp6.160.000

11

Pelatihan Penyusunan

angka kredit dosen

1. Elsie Anggraini, SST 2.

Sri wahyuni, SST 3.

Febrina, SST


APTISI

lembaga independent

3 3 3080000 Rp9.240.000

12

Pelatihan tentang paten

danHAKI




APTISI

lembaga independent

3 2 3080000 Rp6.160.000

13

Pelatihan pengelolaan

jurnal ilmiah



3. Eka Mailina sari,SE


APTISI

lembaga independent

3 3 3080000 Rp9.240.000

NO

KeteranganJudul pelatihan Nama Calon Bidang Studi Perkiraan Biaya

(ribuan rupiah)

14

Pelatihan manajemen

kepegawaian dan

administrasi

1. Eka mailinasari, SE

2. Pridean Azmi, S.sos


APTISI

lembaga independent

3 2 3080000 Rp6.160.000

Rp119.680.000

b. In-house Training

PerkiraanBiaya

(ribuan rupiah)

Metode penelitian dan

pengolahan data(10 topik)15 orang

dr. Sopiyudin

M.Dahlan (UI-

Jakarta)

Rp. 20.000.000,- Rp. 20.000.000

Hipnobirthing20 orang

Lanny(Provital-

Jakarta)Rp. 20.000.000 Rp. 20.000.000,-

Diseminasi Penelitian

11 orang

Prof. Saryono

(UNRI-

Pekanbaru)

Rp. 10.000.000,- Rp. 10.000.000,-

Total Rp.50.000.000,-

TOTAL

Nama Pelatihan Jumlah PesertaNara Sumber

(Asal)Harga Satuan

FORMAT TOR

TOR PELATIHAN/ MAGANG STAF DI LUAR INSTITUSI 1. Nama Pelatihan : Pelatihan Penyusunan GBPP,SAP dan Bahan Ajar

1. Latar belakang

Meningkatnya ilmu dan teknologi serta tuntutan dari masyarakat terhadap kualitas dan mutu lulusan maka dibutuhkan tenaga pengajar yang berpengalaman dalam bidangnya serta kurikulum yang benar-benar sesuai dengan kebutuhan dan kemajuan Iimu pengetahuan serta kemajuan teknologi, seperti GBPP, SAP dan bahan ajar yang secara langsung terkait dengan pemeblajaran yang diberikan dosen pengajar kepada mahasiswa

2. Tujuan Tujuan pelatihan ini agar para dosen pengajar dapat menyusun GBPP, SAP dan Bahan ajar

sesuai dengan kebutuhan dunia pendidikan khususnya kebidanan sesuai dengan kurikulum baru tahun 2011 yang telah ditetapkan.

3. Lingkup kegiatan Penyusuanan GBPP dan SAP berdasarkan kurikulum yang baru sehingga layanan pembelajaran kepada mahasiswa lebih terarah dengan adanya GBPP dan SAP yang tersusun dan mahasiswa dapat memahami dengan baik pembelajaran yang diberikan.

4. Keluaran Rencana pemanfaatan kompetensi yang diperoleh adalah untuk membuat GBPP dan SAP berdasarkan kurikulum baru yang telah ditetapkan dan menyebarluaskannya kepada dosen yang lain untuk dapat mendukung pelaksanaan tugas dosen sehari-hari. Ukuran keberhasilan dari kegiatan magang ini adalah tersusunnya GBPP dan SAP dari setiap mata kuliah dari kurikulum yang telah ditetapkan.

5. Penyelenggara pelatihan/magang Akademi kebidanan Indragiri bermaksud mengikuti pelatihan yang diselenggarakan oleh Ditjen Dikti melalui kopertis, namun jika tidak terdapat agenda kegiatan tersebut Akademi Kebidanan Indragiri akan mengikuti pelatihan melalui AIPKIND (Asosiasi institusi pendidikan kebidanan Indonesia) karena kredibilitas institusi tersebut sangat baik.

6. Peserta Kualifikasi peserta adalah dosen Akademi Kebidanan Indargiri dengan masa kerja minimal 3 tahun. Hal sesuai dengan pelatihan yang akan diikuti yaitu untuk dosen.

7. Jadwal Kegiatan

Judul pelatihan Nama Calon Jan Feb Mar Apr Mei Jun Jul Agust Sept Okt Nop Des

Pelatihan penulisan artikel ilmiah nasional

1. Venny Rismawanti, SST.,MPH 2. Yulizawati, SST.,M.Keb 3. Yopi Wulandari, SST 4. Nofi Ramini Harahap, SST

√

Pelatihan penulisan artikel ilmiah internasional

1. Venny Rismawanti, SST.,MPH 2.Yulizawati, SST.,M.Keb 3.Yopi Wulandari, SST 4. Nofi Ramini Harahap, SST

√

Pelatihan Kepemimpinan bagi Direktur

Venny Rismawanti, SST.,MPH √

Pelatihan Kepemimpinan bag Pembantu Direktur

1. Yulizawati, SST.,M.Keb 2. Ruspanora, SST.,MPH 3. Bambang Hermanto, SE

√

Pelatihan APN 1. Venny Rismawanti, SST.,MPH 2.Yulizawati, SST.,M.Keb 3. Ruspanora, SST.,MPH

√

Pelatihan perpustakaan

Hariantoni, SE √

pelatihan manajemen keuangan

1. Bambang Hermanto, SE 2. Helviza 3. Titik

√

Pelatihan pengadaan barang dan jasa

1. Bambang Hermanto, SE 2. Helviza 3. Andrean Susilo

√

Pelatihan penyusunan GBPP

Yopi Wulandhari, SST √

Pelatihan

pembuatan

bahan ajar dan

buku

1. Venny Rismawanti, SST.,MPH 2. Yulizawati, SST.,M.Keb

√

Pelatihan

Penyusunan

angka kredit

dosen

1. Elsie Anggraini, SST 2. Sri wahyuni, SST 3. Febrina, SST

√

Pelatihan

tentang paten

danHAKI


√

Pelatihan

pengelolaan

jurnal ilmiah

1. Venny Rismawanti, SST.,MPH 2.Yulizawati,SST.,M.Keb 3.Eka Mailina sari,SE

√

Pelatihan

manajemen

kepegawaian

dan administrasi

1.Eka mailinasari, SE 2. Pridean Azmi, S.sos

√

8. Anggaran

No

Komponen Pembiayaan Volume Biaya satuan

Total Biaya

1. Biaya pelatihan*

2. Biaya Hidup 3 hrX 3 org Rp. 360.000,- Rp. 3.240.000,-

3. Biaya perjalanan (Rgt-Jkt PP) 3 org Rp. 2.000.000 Rp. 6.000.000,-

Total Biaya Rp. 9.240.000,-

• Dibiayai oleh institusi pendidikan

PELATIHAN PENULISAN ATIKEL ILMIAH NASIONAL DAN INTERNASIONAL

1. Nama Pelatihan : Pelatihan penulisan atikel ilmiah Nasional dan Internasional

1. Latar belakang

Salah satu aspek Tri Dharma Perguruan Tinggi adalah penelitian, dengan adanya penelitian dosen maupun mahasiswa dapat mempublikasi hasil penelitian baik nasional maupun internasional. Dalam publikasi tersebut ada beberapa tata cara yang harus dosen serta mahasiwa ketahui untuk itu perlu dilakukannya pelatihan tentang publikasi penulisan artikel ilmiah nasional dan internasional.

2. Tujuan Tujuan pelatihan ini agar para dosen maupun mahasiswa dapat mempublikasikan hasil penelitian yang berupa punulisan artikel ilmiah nasional maupun internasional.

3. Lingkup kegiatan

Pelatihan penulisan atikel ilmiah Nasional dan Internasional bertujuan untuk meningkatkan publikasi dosen maupun mahasiswa dalam jurnal ilmiah nasional terakreditasi maupun internasional sehingga dapat meningkatkan kompetensi dosen dalam hal penelitian dan publikasi ilmiah.

4. Keluaran Rencana pemanfaatan kompetensi yang diperoleh adalah untuk meningkatkan jumlah penelitian dosen dan publikasi ilmiah. Ukuran keberhasilan dari kegiatan magang ini adalah tersusunnya artikel ilmiah dosen yang siap untuk dikirimkan ke jurnal nasional maupun internasional.

5. Penyelenggara pelatihan/magang Akademi kebidanan Indragiri bermaksud mengikuti pelatihan yang diselenggarakan oleh Ditjen Dikti melalui kopertis, namun jika tidak terdapat agenda kegiatan tersebut Akademi Kebidanan Indragiri akan mengikuti pelatihan melalui AIPKIND (Asosiasi institusi pendidikan kebidanan Indonesia) karena kredibilitas institusi tersebut sangat baik.

6. Peserta Kualifikasi peserta adalah dosen Akademi Kebidanan Indargiri dengan masa kerja minimal 5 tahun sesuai dengan memiliki publikasi ilmiah di tingkat lokal dan memiliki draft artikel Hal

sesuai dengan jurnal yang dituju .pelatihan yang akan diikuti yaitu untuk dosen.

7. Jadwal Kegiatan




√



√





√


√


Hariantoni, SE √



√



√



Pelatihan

pembuatan

bahan ajar dan

buku


√

Pelatihan

Penyusunan

angka kredit

dosen


√

Pelatihan

tentang paten

danHAKI


√

Pelatihan

pengelolaan

jurnal ilmiah


√

Pelatihan

manajemen

kepegawaian

dan administrasi


√

8. Anggaran

No


Total Biaya

3. Biaya pelatihan*

4. Biaya Hidup 2 pkt x 4 org Rp. 1.080.000,- Rp. 8.640.000,-

3. Biaya perjalanan (Rgt-Jkt PP) 2 pkt x 4 org Rp. 2.000.000 Rp. 16.000.000,-



3. Pelatihan asuhan persalinan normal (APN)

1. Latar belakang

Meningkatnya tuntutan masyarakat terhadap kualitas lulusan, maka secara tidak langsung dosen juga di tuntut agar dapat meningkatkan profesionalisme nya yaitu salah satunya dengan mengikuti pelatihan-pelatihan yang mendukung keilmuannya. Salah satu pelatihan yang terpenting itu adalah pelatihan asuhan Persalinan Normal (APN). Selain itu pelatihan APN merupakan salah satu syarat dosenyang berpengalaman kerja 5 tahun agar bisa menjadi penguji uji kompetensi pada tahun 2014.

2. Tujuan Tujuan pelatihan ini agar menambah pemahaman dosen dan mampu mengaplikasikan APN serta dapat memenuhi syarat penguji uji kompetensi

3. Lingkup kegiatan

Pelatihan APN bertujuan untuk meningkatkan dan menyegarkan kembali kompetesnidosen dan sebagai persiapan untuk dapat sebagai penguji pada uji kompetensi bidan tahun 2013.

4. Keluaran Rencana pemanfaatan kompetensi yang diperoleh adalah untuk meningkatkan kompetensi dan memenuhi salah satu persyaratan sebagai penguji APN. Ukuran keberhasilan dari kegiatan ini adalah diperolehnya sertifikat APN bagi dosen.

5. Penyelenggara pelatihan/magang Akademi kebidanan Indragiri bermaksud mengikuti pelatihan yang diselenggarakan oleh P2KS(pusat pelatihan klinik sekunder) Jakarta atau Bandung karena kredibilitas institusi tersebut sangat baik.

6. Peserta Kualifikasi peserta adalah dosen Akademi Kebidanan Indargiri dengan masa kerja minimal 5 tahun dan pernah mengikuti pelatihan APN yang berlaku sebelumnya.pelatihan yang akan diikuti yaitu untuk dosen.

7. Jadwal Kegiatan




√



√





√


√


Hariantoni, SE √



√



√



Pelatihan

pembuatan

bahan ajar dan

buku


√

Pelatihan

Penyusunan

angka kredit

dosen


√

Pelatihan

tentang paten

danHAKI


√

Pelatihan

pengelolaan

jurnal ilmiah


√

Pelatihan

manajemen

kepegawaian

dan administrasi


√

8. Anggaran

No


Total Biaya

1 Biaya pelatihan*

2 Biaya Hidup 3 org Rp. 3.600.000,-

(10 hari)

Rp. 10.800.000,-




4. Pelatihan pengelolaan jurnal ilmiah

1. Latar belakang

Mengingat masih belum adanya jurnal ilmiah yang dimiliki oleh Akademi Kebidanan Indragiri, maka perlu peningkatan pengalaman dan kemampuan dosen dalam pengelolaan jurnal ilmiah.

2. Tujuan Tujuan pelatihan ini agar dosen mampu melakukan pengelolaan jurnal ilmiah

3. Lingkup kegiatan

Pelatihan APN bertujuan untuk meningkatkan kemampuan dan pemahaman dosen dalam pengelolaan jurnal ilmiah.

4. Keluaran Rencana pemanfaatan kompetensi yang diperoleh adalah untuk pengelolan jurnal ilmiah dan meningkatkan partisipasi dosen dan mahasiswa dalam publikasi ilmiah.

5. Penyelenggara pelatihan/magang Akademi kebidanan Indragiri bermaksud mengikuti pelatihan yang diselenggarakan oleh Ditjen Dikti melalui kopertis, namun jika tidak terdapat agenda kegiatan tersebut Akademi Kebidanan Indragiri akan mengikuti pelatihan melalui AIPKIND (Asosiasi institusi pendidikan kebidanan Indonesia) karena kredibilitas institusi tersebut sangat baik atau melalui lembaga independent yang menyelenggarakan kegiatan tersebut.

6. Peserta Kualifikasi peserta adalah dosen Akademi Kebidanan Indargiri dengan masa kerja minimal 5 tahun dan pernah memiliki publikasi ilmiah minimal di jurnal lokal dan staf tata usaha dengan pengalamam kerja minimal 5 tahun. Pelatihan yang akan diikuti yaitu untuk dosen dengan melibatkan staf tata usaha untuk bagian administrasi.

7. Jadwal Kegiatan




√



√





√


√


Hariantoni, SE √



√



√



Pelatihan pembuatan bahan ajar dan buku


√

Pelatihan Penyusunan angka kredit dosen


√

Pelatihan tentang paten danHAKI


√

Pelatihan pengelolaan jurnal ilmiah


√

Pelatihan manajemen kepegawaian

dan administrasi


√

8. Anggaran

No


Total Biaya

1 Biaya pelatihan*

2 Biaya Hidup 3 org Rp. 1.080.000,- Rp. 3.240.000,-




5. Pelatihan kepemimpinan bagi direktur dan pembantu direktur

1. Latar belakang

Dalam suatu institusi tidak terlepas dari manajemen kepemimpinan. Untuk perlu di lakukannya pelatihan kepemimpinan bagi direktur agar dapat meningkatkan motivasi dan sistim manajemen.

2. Tujuan Dengan adanya pelatihan ini, manajemen yang ada di akbid dapat dimajukan lagi

3. Lingkup kegiatan

Pelatihan kepemimpinan untuk direktur dan pembantu direktur ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan dan pemahaman Direktur dan Pudir dalam pengelolaan institusi pendidikan.

4. Keluaran Rencana pemanfaatan kompetensi yang diperoleh adalah untuk pengelolan dan maanjemen pendidikan yang lebih baik.

5. Penyelenggara pelatihan/magang Akademi kebidanan Indragiri bermaksud mengikuti pelatihan yang diselenggarakan oleh Ditjen Dikti melalui kopertis, namun jika tidak terdapat agenda kegiatan tersebut Akademi Kebidanan Indragiri akan mengikuti pelatihan melalui AIPKIND (Asosiasi institusi pendidikan kebidanan Indonesia) karena kredibilitas institusi tersebut sangat baik atau melalui lembaga independent yang menyelenggarakan kegiatan tersebut.

6. Peserta Kualifikasi peserta adalah Direktur dan pembantu Direktur Akademi Kebidanan Indargiri.

7. Jadwal Kegiatan




√



√





4. √


√


Hariantoni, SE √



√



√





√



√



√



√

Pelatihan manajemen kepegawaian dan administrasi


√

8. Anggaran

No


Total Biaya

1 Biaya pelatihan*


3 Biaya perjalanan (Rgt-Jkt PP) 4 org Rp. 2.000.000 Rp. 8.000.000,-



6. Pelatihan perpustakaan

1. Latar belakang

Perpustakaan merupakan salah satu sarana untuk menunjang proses pembelajaran. Di akbid Indragiri pustakawan yang ada belum S1 atau mengikutikan pelatihan tentang yang perpustakaan.

2. Tujuan Dengan adanya pelatihan ini, diharapkan sistim manajemen di perpustakaan akan lebih baik.

5. Lingkup kegiatan Pelatihan perpustakaan yang diikuti meliputi manajemen perpustakaan serta softskill petugas perpustakaan dalam memberikan pelayanan yang terbaik kepada mahasiswa.

6. Keluaran Rencana pemanfaatan kompetensi yang diperoleh adalah untuk dapat menlaksanakan manajemen perpustakaan dengan baik.. Ukuran keberhasilan dari kegiatan magang ini adalah .pengelolaan perpustakaan meningkat

5. Penyelenggara pelatihan/magang Akademi kebidanan Indragiri bermaksud mengikuti pelatihan yang diselenggarakan oleh pusat diklat BPK RI karena kredibilitas institusi tersebut sangat baik dadan belum pernah mengikuti pelatihan tersbeut.n terakreditasi A atau melalui lembaga independent lainnya.

6. Peserta Kualifikasi peserta adalah staf perpustakaan dengan pendidikan S1 . Hal sesuai dengan pelatihan yang akan diikuti yaitu untuk staf perpustakaan.

7. Jadwal Kegiatan




√



√





√


√


Hariantoni, SE √



√



√



Pelatihan

pembuatan

bahan ajar dan

buku


√

Pelatihan

Penyusunan

angka kredit

dosen


√

Pelatihan

tentang paten

danHAKI


√

Pelatihan

pengelolaan

jurnal ilmiah


√

Pelatihan

manajemen

kepegawaian

dan administrasi


√

8. Anggaran

No


Total Biaya

1 Biaya pelatihan*





7. Pelatihan administrasi dan kepegawaian

1. Latar belakang

Dalam system disuatu institusi bagian administrasi dan kepegawaian merupakan unsur penunjang yang sangat penting. Untuk menambah wawasan dan pengalaman serta manajemen kepegawaian

yang lebih baik, perlu diadakannya pelatihan tentang administrasi dan kepegawaian bagi Ka Tu dan Kasubbag kepegawaian.

2. Tujuan Dengan adanya pelatihan ini, manajemen kepegawaian dan administrasi akan lebih baik.

3. Lingkup kegiatan Pelatihan yang akan diikuti adalah manajemen kepegawaian dan administrasi pada Akademi Kebidanan Indragiri, adapun kompetensi yang diharapkan dikuasai oleh peserta adalah sistim pengelolaan kepegawaian dan sistim pengelolaan administrasi.

4. Keluaran Rencana pemanfaatan kompetensi yang diperoleh adalah untuk memperbaiki dan meningkatkan sistim administrasi dan kepegawaian pada Akademi Kebidanan Indragiri. Ukuran keberhasilan dari kegiatan magang ini adalah tersusunnya pedoman kepegawaian dan pedoman administrasi yang baru dan lebih efektif dalam melakukan manajemen.

5. Penyelenggara pelatihan/magang Akademi kebidanan Indragiri bermaksud mengikuti pelatihan yang diselenggarakan oleh Ditjen Dikti melalui kopertis, namun jika tidak terdapat agenda kegiatan tersebut Akademi Kebidanan

Indragiri akan mengikuti pelatihan melalui lembaga independent lainnya yang memiliki kredibilitas institusi yang baik.

6. Peserta Kualifikasi peserta adalah Ka TU dan kasubbag kepegawaian Akademi Kebidanan Indargiri dengan masa kerja minimal 5 tahun. Hal sesuai dengan pelatihan yang akan diikuti yaitu untuk tenaga kependidikan.

7. Jadwal Kegiatan




√



√





√


√


Hariantoni, SE √



√



√



Pelatihan

pembuatan

bahan ajar dan

buku


√

Pelatihan

Penyusunan

angka kredit

dosen


√

Pelatihan

tentang paten

danHAKI


√

Pelatihan

pengelolaan

jurnal ilmiah


√

Pelatihan

manajemen

kepegawaian

dan

administrasi


√

8. Anggaran

No


Total Biaya

1 Biaya pelatihan*





8. Pelatihan pengadaan barang dan jasa

1. Latar belakang

Pengadaan barang dan jasa pada Akademi Kebidanan Indragiri Selama ini dilakukan dengan pengadaan langsung ataupun dengan melakukan pembelanjaan dengan bukti kwitansi. Institusi merasa perlu untuk meningkatkan tim pengadaan barang jasa agar selalu sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku.

2. Tujuan Untuk menambah wawasan dan pengalaman tenaga kependidikan maka diperlukan pelatihan mengenai pengadaan barang dan jasa tersebut

3. Lingkup kegiatan Pelatihan pengadaan barang dan jasa yang akan diikuti adalah sesuai dengan ketentuan bermacam-macam pagu dalam pengelolaan barang dan jasanya serta sumber dana, baik APBN, APBD, hibah maupun sumber lainnya.

4. Keluaran Rencana pemanfaatan kompetensi yang diperoleh adalah untuk memberikan kemampuan dan sertifikasi bagi peserta. Ukuran keberhasilan dari kegiatan magang ini adalah meningkatnya wawasan dan kemampuan peserta dalam pengadaan barang dan jasa.

5. Penyelenggara pelatihan/magang Peserta pelatihan direncanakan akan mengikuti pelatihan di Pusdiklat BPK RI karena institusi tersebut telah terakreditasi A dalam penyelenggaran pelatihan pengadaan barang dan jasa atau pada lembaga independent lainnya.

6. Peserta Kualifikasi peserta adalah Pudir II, Kasubbag perlengkapan dan Kabag administrasi dan keuangan dengan masa kerja minimal 3 tahun. Hal sesuai dengan pelatihan yang akan diikuti yaitu untuk tenaga kependidikan..

7. Jadwal Kegiatan




√



√





√


√


Hariantoni, SE √



√



√





√



√



√



√

Pelatihan manajemen kepegawaian

dan administrasi


√

8. Anggaran

No


Total Biaya

1. Biaya pelatihan*

2. Biaya Hidup 3 org Rp. 1.800.000,- Rp. 5.400.000,-




9. Pelatihan mnajemen keuangan

1. Latar belakang

Manajemen keuangan institusi pendidikan yang baik akan sangat mendukung lancaranya kegiatan operasional pada setiap bidang sehingga perlu adanya peningkatan wawasan dan kemampuan personalia dalam bidang keuangan.

2. Tujuan Dapat mengikuti pelatihan tentang manajemen keuangan sehingga sistim keuangan dapat berjalan lancar.

3. Lingkup kegiatan Pelatihan ini menekankan pada kompetensi pengelolaan keuangan yang baik dan benar.

4. Keluaran Meningkatkan akuntabilitas manajemen keuangan pada Akademi Kebidanan Indragiri.

5. Penyelenggara pelatihan/magang Peserta pelatihan direncanakan akan mengikuti pelatihan di Pusdiklat BPK RI karena institusi tersebut telah terakreditasi A dalam penyelenggaran pelatihan pengadaan barang dan jasa atau pada lembaga independent lainnya.

6. Peserta Kualifikasi peserta adalah Pudir II, Kabag keuangan dan bendahara pengeluaran Akademi Kebidanan Indargiri dengan masa kerja minimal 5 tahun. Hal sesuai dengan pelatihan yang akan diikuti yaitu untuk tenaga kependidikan.

7. Jadwal Kegiatan




√



√





√


√


Hariantoni, SE √



√



√



Pelatihan

pembuatan

bahan ajar dan

buku


√

Pelatihan

Penyusunan

angka kredit

dosen


√

Pelatihan

tentang paten

danHAKI


√

Pelatihan

pengelolaan

jurnal ilmiah


√

Pelatihan

manajemen

kepegawaian

dan administrasi


√

8. Anggaran

No


Total Biaya

1 Biaya pelatihan*


3 Biaya perjalanan (Rgt-Jkt PP) 3 org Rp. 2.000.000 Rp. 6.000.000,-



10. Pelatihan penyusunan angka kredit dosen

1. Latar belakang

Mengingat jumlah dosen yang memiliki jabatan fungsional di Akademi Kebidanan Indragiri hanya 25 %, dan masih banyak dosen yang belum S2 maka perlu dilakukan pelatihan tentang angka kredit dosen dan jabatan fungsional.

2. Tujuan Tujuan pelatihan ini agar para dosen memiliki motivasi untuk mengurus jabatan ungsional dosen dan menginternalisasikan profesi dosen ke dalam diri dosen yang ada pada Akademi Kebidanan Indragiri.

3. Lingkup kegiatan Penyusuanan GBPP dan SAP berdasarkan kurikulum yang baru sehingga layanan pembelajaran kepada mahasiswa lebih terarah dengan adanya GBPP dan SAP yang tersusun dan mahasiswa dapat memahami dengan baik pembelajaran yang diberikan.

4. Keluaran Meningkatkan pemahaman dosen tentang jabatan fungsional.

5. Penyelenggara pelatihan/magang Akademi kebidanan Indragiri bermaksud mengikuti pelatihan yang diselenggarakan oleh Ditjen Dikti melalui kopertis, namun jika tidak terdapat agenda kegiatan tersebut Akademi Kebidanan

Indragiri akan mengikuti pelatihan melalui AIPKIND (Asosiasi institusi pendidikan kebidanan Indonesia) karena kredibilitas institusi tersebut sangat baik atau melalui APTISI.

6. Peserta Kualifikasi peserta adalah dosen Akademi Kebidanan Indargiri dengan masa kerja minimal 3 tahun. Hal sesuai dengan pelatihan yang akan diikuti yaitu untuk dosen.

7. Jadwal Kegiatan




√



√





√


√


Hariantoni, SE √



√



√



Pelatihan

pembuatan

bahan ajar dan

buku


√

Pelatihan

Penyusunan

angka kredit

dosen


√

Pelatihan

tentang paten

danHAKI


√

Pelatihan

pengelolaan

jurnal ilmiah


√

Pelatihan

manajemen

kepegawaian

dan administrasi


√

8. Anggaran

No


Total Biaya

1 Biaya pelatihan*


3 Biaya perjalanan 3 org Rp. 2.000.000 Rp. 6.000.000,-



TOR in House Training

1. In HouseTraining Metode penelitian dan Analisis statistik

1. Latar belakang

Agar dosen dapat menambah pengalaman mengadakan workshop di dalam kampus maka perlu diadakan seperti hipnobrithing yang melibatkan seluruh civitas akademik

2. Tujuan

Menambah wawasan dan pengalaman bagi civitas akademik

3. Lingkup kegiatan pengembangan staf yang akan diselenggarakan untuk mendukung tujuan yang ingin diperoleh yaitu meningkatkan kemampuan dosen dalam bidang metode penelitian dan pengolahan data sehingga layanan akademik kepada mahasiswa berupa pemberian materi dan bimbingan juga lebih baik.

4. Keluaran Hasil (peningkatan kompetensi) yang akan diperoleh dari kegiatan inhouse training untuk mendukung pelaksanaan tugas akademik atau non-akademik dosen sehari-hari yakni dalam bidang penelitian dan pembimbingan mahasiswa. Ukuran keberhasilan dari kegiatan yang diusulkan adalah seluruh dosen meningkatkan kemempuannya dalam bidang penelitian dan pengolahan data.

5. Nara Sumber Kompetensi dan persyaratan nara sumber untuk in-house training yang dimaksud adalah konsultan dalan bidang metode penelitian dan justifikasi yang digunakan untuk memilih nara sumber adalah berdasarkan lembaga yang ia miliki, pengalaman dalam memberikan in hose training. Narasumber dalam hal ini adalah dr.Sopiyudin M.Dahlan, M.Epid

6. Peserta Jumlah peserta diutamakan dosen tetap Akademi kebidanan Indragiri yang berjumlah 15 orang dan kualifikasi/persyaratan peserta disesuaikan dengan tujuan pengembangan dosen. Jumlah peserta 15 orang.

7. Jadwal kegiatan Judul pelatihan Nama Calon Jan Feb Mar Apr Mei Jun Jul Agust Sept Okt Nop Des Metode penelitian dan

pengolahan data(10

topik)

15 orang dosen akbid Indragiri

√

Hipnobirthing √

Diseminasi penelitian √

8. Anggaran Komponen Pembiayaaan Volume Biaya satuan Total Biaya

Honorarirum Nara sumber

20 OJ Rp. 750.000,- Rp. 15.000.000,-

Konsumsi in-house training ( 16 org x 3 hari)

48 OH Rp. 25.000.- (2 kali snack dan 1 kali makan siang/hari)

Rp. 1.200.000,-

Penggandaan materi 16 Paket Rp. 50.000,- Rp. 800.000,-

Biaya perjalanan nara sumber 1 OK Rp. 2.200.000,- Rp. 2.200.000,-

Penyusunan laporan

1 paket Rp. 800.000.- Rp. 800.000,-

Total

Rp. 20.000.000,-

2. In HouseTraining Hipnobirthing

1. Latar belakang

Agar dosen dapat menambah pengalaman mengadakan workshop di dalam kampus maka perlu diadakan seperti hipnobrithing yang melibatkan seluruh civitas akademik

2. Tujuan

Menambah wawasan dan pengalaman bagi civitas akademik

3. Lingkup kegiatan pengembangan staf yang akan diselenggarakan untuk mendukung tujuan yang ingin diperoleh yaitu meningkatkan kemampuan dosen dalam bidang hipnobirthing sehingga dapat meningkatkan layanan akademik kepada mahasiswa berupa pemberian materi dan bimbingan tentang hipnobirthing dalam rangka persiapan unggulan lulusan.

4. Keluaran Hasil (peningkatan kompetensi) yang akan diperoleh dari kegiatan inhouse training untuk mendukung pelaksanaan tugas akademik atau non-akademik dosen sehari-hari yakni dalam bidang persiapan kualitas unggulan mahasiswa. Ukuran keberhasilan dari kegiatan yang diusulkan adalah seluruh dosen meningkatkan kemempuannya dalam bidang hipnobirthing.

5. Nara Sumber Kompetensi dan persyaratan nara sumber untuk in-house training yang dimaksud adalah ahli dan spesialis dan bidang hipnobirthing dari Lembaga Provital dan justifikasi yang digunakan untuk memilih nara sumber adalah berdasarkan lembaga yang ia miliki, pengalaman dalam memberikan in hose training. Narasumber dalam hal ini adalah Ibu Lanny.

6. Peserta Jumlah peserta diutamakan dosen tetap Akademi kebidanan Indragiri yang berjumlah 15 orang dan kualifikasi/persyaratan peserta disesuaikan dengan tujuan pengembangan dosen. Jumlah peserta 15 orang dan Bidan mentor mitra Akademi Kebidanan Indragiri yang berjumlah 5 orang.


pengolahan data(10

topik)


√

Hipnobirthing

√

Diseminasi penelitian √

8. Anggaran

Komponen Pembiayaaan Volume Biaya satuan Total Biaya


20 OJ Rp. 750.000,- Rp. 15.000.000,-



Rp. 1.500.000,-

Penggandaan materi

20 Paket Rp. 50.000,- Rp. 1.000.000,-

Biaya perjalanan nara sumber 1 OK Rp. 2.200.000,- Rp. 2.200.000,-

Penyusunan laporan

1 paket Rp. 300.000.- Rp. 300.000,-

Total

Rp. 20.000.000,-

3. In House training diseminasi penelitian

1. Latar belakang Agar dosen dapat menambah pengalaman mengadakan workshop di dalam kampus maka perlu diadakan seperti diseminasi penelitian yang melibatkan seluruh civitas akademik dan hal ini dianggap perlu karena tidak banyak penelitian yang belum terpublikasi dan pemahaman dosen dan mahasiswa tentang penelitian perlu ditingkatkan.

2. Tujuan Menambah wawasan dan pengalaman bagi civitas akademik dan memotivasi untuk melakukan penelitian serta di publikasikan

3. Lingkup kegiatan Pengembangan staf yang akan diselenggarakan untuk mendukung tujuan yang ingin

diperoleh yaitu meningkatkan kemampuan dosen dan mahasiswa dalam bidang metode penelitian sehingga layanan akademik kepada mahasiswa berupa pemberian materi dan bimbingan juga lebih baik.

4. Keluaran

Hasil (peningkatan kompetensi) yang akan diperoleh dari kegiatan inhouse training untuk mendukung pelaksanaan tugas akademik atau non-akademik dosen sehari-hari

yakni dalam bidang penelitian dan pembimbingan mahasiswa. Ukuran keberhasilan dari kegiatan yang diusulkan adalah seluruh dosen meningkatkan kemampuannya dalam bidang penelitian dan pengolahan data.

5. Nara Sumber Kompetensi dan persyaratan nara sumber untuk diseminasi penelitian yang dimaksud adalah dosen senior dan berpengalaman dalam bidang metode penelitian dan justifikasi yang digunakan untuk memilih nara sumber adalah berdasarkan institusi pendidikan tempat bekerja, pengalaman dalam memberikan in house training. Narasumber dalam hal ini adalah Prof. Saryono dari UNRI.

6. Peserta Jumlah peserta diutamakan dosen tetap Akademi kebidanan Indragiri yang berjumlah 15 orang dan kualifikasi/persyaratan peserta disesuaikan dengan tujuan pengembangan dosen. Jumlah peserta 15 orang.


pengolahan data(10

topik)


√

Hipnobirthing

20 orang √

Diseminasi penelitian 15 orang √

8. Anggaran

Komponen Pembiayaaan Volume Biaya satuan Total Biaya


10 OJ Rp. 750.000,- Rp. 7.500.000,-



Rp. 1.200.000,-

Penggandaan materi

16 Paket Rp. 20.000,- Rp. 320.000,-

Biaya perjalanan nara sumber (Pekanbaru-Rengat) PP

1 OK Rp. 250.000,- Rp. 250.000,-

Penyusunan laporan

1 paket Rp. 730.000.- Rp. 730.000,-

Total

Rp. 10.000.000,-

Tabel 3. Rekapitulasi Mahasiswa Mengundurkan Diri dan DO 3 tahun terakhir

NO Program studi Tahun Akademik

2010/2011 2011/2012 2012/1013

Undur diri DO Undur Diri DO Undur Diri DO

1 DIII Kebidanan 2 - 3 - 2 -

Rerata kehadiran

LAMPIRAN G. FORMAT EVALUASI DIRI

A. Mahasiswa

Tabel 1. Profil Penerimaan Mahasiswa Baru 3 haun Terakhir

No Prodi

2010/2011 2011/2012 2012/2013 Rerata Keketatan

Pendaftar Diterima keketatan Pendaftaran Diterima keketatan Pendaftar Diterima keketatan

1 2 3=1/2 4 5 6=4/5 7 8 9=7/8 10

1

DIII

Kebidanan 130 71 1,83 125 86 1,45 120 87 1,38

1,55

B. AKADEMIK

TABEL 2. Profil Mahasiswa Aktif Tahun 2013

No Program studi Jumlah Mahasiswa Aktif Tahun 2013

D3 D4 S1 Profesi

1 DIII Kebidanan

273

-

- -

TOTAL 273

Tabel 4. Rekapitulasi kehadiran dosen dalam pembelajaran 3 tahun terakhir

Kehadiran Dosen

NO Program StudI 2010/2011 2011/2012 2012/2013

1 DIII Kebidanan 90% 95% 95%

2

3

dst

Rerata Kehadiran

Tabel 5. Daftar Petunjuk Prktikum/Diktat/Hand-out/Modul yang dihasilkan Staf Akademik

No Judul Prodi Penulis Tahun Penerbit

1 2 3 4

Petunjuk Praktikum

1

Askeb I :

a. Pemeriksaan Inspekulo

b. Senam Hamil

c. Pemeriksaan Ibu Hamil

DIII Kebidanan Venny Rismawanti, SST.,MPH 2010

2

Askeb II :

Episiotomi

Pemeriksaan Dalam Kala I

Pemeriksaan Kala II Persalinan Normal

Penjahitan Perineum

Pemantauan Kala IV

Manajemen Aktif Kala III DIII Kebidanan Yulizawati, SST.,M.Keb 2010

3

Tehnik mengeluarkan ASI secara manual

Perawatan Payudara

DIII Kebidanan Ruspa nora, SST.,MPH 2010

Diktat/Hand Out/Modul

1 Askeb I DIII Kebidanan Venny Rismawanti, SST.,MPH 2010

2 Askeb II DIII Kebidanan Yulizawati, SST.,M.Keb 2010

3 Askeb III DIII Kebidanan Ruspa nora, SST.,MPH 2010

Tabel 6. Rerata Penyelenggaraan Praktikum/Praktek

No Prodi Jumlah Topik Praktikum direncanakan

Jumlah Topik Praktikum

Terselenggara

1

DIII Kebidanan 24 24

Rerata

Tabel 7. Profil distribusi Nilai Mata Kuliah Perodi Tahun 2010/2011 s/d 2012/2013

Prodi

2010/2011 2011/2012 2012/2013

%Distribusi ratarata nilai

kuliah dan praktikum

%Distribusi rarata nilai kuliah

dan praktikum

%Distribusi rarata nilai kuliah

dan praktikum

A

B

C

D E

A B C D E

A B C D E

1

DIII Kebidanan

75 70 73 72 75 76 72 74 74 76 77 77 76 75 76

2

dst

Tabel 9. Data Akreditasi Program Studi

No program Studi Peringkat Akreditasi SK Akreditasi Masa berlaku Akreditasi

1 DIII Kebidanan C

009/BAN-PT/Ak-

IX/Dpl III-VI/2009 26 Juni 2014

2 DIII Kebidananan Menunggu hasil

3

Tabel 8. Profil IPK Mahasiswa Aktif Tahun 2012/2013

No

program Studi

Rerata IPK Mahasiswa Aktif tahun 2012/2013

D3 D4 S1 Profesi

1 DIII Kebidanan 3,02 - - -

2

3

dst

TOTAL

C. LULUSAN

Tabel 10.Jumlah Lulusan Tiga tahun Terakhir

Tahun Lulus Jumlah Lulusan

D3 D4 S1 Profesi TOTAL

2010/2011 89 - - -

2011/2012 85 - - -

2012/2013 70 - - -

TOTAL 244

Tabel 11. Profil Lulusan berdasarkan IPK dan tahun lulus

No Prodi

2010/2011 2011/2012

<2,5 2,5≤ IPK<3.0 ≥3.0 Jml Rerata <2,5 2,5≤ IPK<3.0 ≥3.0 Jml Rerata

Jml % Jml % Jml % Lulusan IPK Jml % Jml % Jml % Lulusan IPK

1 10 11% 50 56% 39 43,8% 89 3,01 7 10% 28 40% 35 50% 70 3,02

2

3

dst

Tabel 12. Rerata Masa Studi Lulusan S1 tiga tahun terakhir

No PROGRAM STUDI

Rerata Masa Studi Jumlah Lulusan

Rerata Masa

Studi(tahun) 2009/2010 2010/2011 2011/2012

1 DIII Kebidanan 3 tahun 3 tahun 3 tahun 253 3 tahun

dst

TOTAL Lulusan

Tabel 13. Rerata Penyelesaian tugas akhir/skripsi lulusan tiga tahun terakhir

No PROGRAM STUDI Rerata Masa Studi

Jumlah Lulusan Rerata Lama pemyelesaian tugas akhir/skripsi ( bulan ) 2009/2010 2010/2011 2011/2013

1 DIII Kebidanan 6 Bulan 6 Bulan 6 Bulan 253 6 Bulan

dst

TOTAL Lulusan

Tabel 14. Profil Waktu Tunggu Lulusan Mendapatkan Pekerjaan Pertama (bulan)

No Program Studi Rerata Waktu Tunggu Lulusan

Jumlah Lulusan Rerata Waktu Tunggu (bulan)

2009/2010 2010/2011 2011/2012

1 DIII Kebidanan 1-3 Bulan 1-3 Bulan 1-3 Bulan 253 1-3 Bulan

dst

Total Lulusan

Tabel 15. Hasil Penelusuran bidang Pekerjaan lulusan sampai dengan tahun 2013

No Prodi

Sampel Total Lulusan

Studi

Lanjut

Bidang kerja

jml % Jml %

Industri jasa pendidikan perbankan Wirausaha lainnya

jml % jml % jml % jml % jml % jml %

1

DIII

Kebidanan 228 50 505 35 7 - - 470 43 35 7 - - - - - -

2

3

Dst

Tabel 16. Profil Produktivitas program studi selama 3 tahun terakhir

No program Studi

2010/2011 2011/2012 2012/2013

Jumlah

Mahasiswa

baru

Total

lulusan

Poduktivitas

(%)

Jumlah

Mahasiswa

baru

Total

lulusan

Poduktivitas

(%)

Jumlah

Mahasiswa

baru

Total

lulusan Poduktivitas (%)

1 2 3=2/1 4 5 6=5/4 7 8 9=8/7

1 DIII Kebidanan 86 89 1,034% 85 85 1% 107 70 0,65%

dst

PERGURUAN TINGGI

D. Sumber Daya Manusia

Tabel 17. Profil Dosen Tetap berdasarkan jenjang pendidikan,usia dan jabatan fungsional

Profil Jabatan

Kelompok

Umur

(Tahun)

<31 31-40 41-50 51-60 >60 Jumlah

S1 S2 S3 S1 S2 S3 S1 S2 S3 S1 S2 S3 S1 S2 S3

Priodi 1

Belum punya jabatan 10 10

Ass. Ahli 2 2

Lektor 1 1

L. Kepala

Guru Besar

TOTAL 10 3 13

Tabel 18. Profil Dosen Tidak Tetap berdasarkan jenjang pendidikan,usia dan jabatan fungsional

Jabatan

Kelompok Umur (Tahun)

<31 31-40 41-50 51-60 >60 Jumlah

S1 S2 S3 S1 S2 S3 S1 S2 S3 S1 S2 S3 S1 S2 S3

Belum punya jabatan 6 9 14

Ass. Ahli

Lektor

L. Kepala

Guru Besar

TOTAL 14

E. PENELITIAN DAN PENGABDIAN MASYARAKAT

Tabel 20. kegiatan penelitian tiga tahun terakhir

No PROGRAM STUDI

Kegiatan penelitian Dosen Tetap 3 Tahun Terakhir

2011 2012 2013

Jml Jml Dosen Rerata per Jml Jml Dosen Rerata per Jml

Jml

Dosen

Rerata

per

Penelitian Aktif Dosen Penelitian Aktif Dosen Penelitian Aktif Dosen

1 DIII Kebidanan 13 13 1 15 13 1,15 14 13 1,07

dst

TOTAL

Tabel 19. Kegiatan peningkatan kompetensi dosen

No

Kegiatan Peningkatan Kompetensi dosen

Jumlah yang di tugaskan

pada Jumlah

2011 2012 2013

1 Tanpa gelar 3 3 2 8

2 S-2/Sp-1

3 S-3/Sp-2

TOTAL 8

Tabel 21. Dana Penelitian tiga tahun terakhir

No SUMBER DANA

Tahun

2011 2012 2013

∑∑∑∑ judul ∑ ∑ ∑ ∑ Dana ∑∑∑∑ judul ∑ ∑ ∑ ∑ Dana ∑∑∑∑ judul ∑ ∑ ∑ ∑ Dana

I Dana Perguruan Tinggi 13 28.600.000 13 28.600.000 13 28.600.000

II Dana Nasional Kompetitif

a. Dosen Pemula - - 2 15.000.000 1 14.500

b.

c.

Dst

III Dana Kerja Sama

a.Nasional

b.Internasional

JUMLAH

Tabel 22. Kegiatan Pengabdian kepada masyarakat tiga tahun Terakhir

No PROGRAM STUDI

Kegiatan Pengabdian Dosen Tetap 3 tahun Terakhir

2011 2012 2013

Jml

Pengabdian

Jml

Dosen Rerata/Dosen

Jml

Pengabdian

Jml

Dosen Rerata/Dosen

Jml

Pengabdian

Jml

Dosen Rerata/Dosen

1 DIII Kebidanan 13 13 1 13 13 1 13 13 1

TOTAL

F.FASILITAS

Profil 24. Koleksi Referensi Perpustakaan

No Jenis Referensi >2010 2000-2010 1991-1999 <1990 Total

Judul Copies Judul Copies Judul Copies Judul Copies Judul

Copie

s

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1 Buku - - 189 644 108 279 18 66 315 989

2 Jurnal 2 4 2 4 - - - - 4 8

3

Skripsi dan Tugas

Akhir 268 268 237 237 505 505

JUMLAH 270 272 428 885 108 279 18 66 824 1502

Tabel 23. Dana pengabdian kepada masyarakat tiga tahun terakhir

No Sumber Sarana

Tahun

2011 2012 2013

∑ Judul ∑ Dana (Rp) ∑ Judul ∑ Dana (Rp) ∑ Judul ∑ Dana (Rp)

I Dana Perguruan Tinggi 13 26.000.000 13 26.000.000 13 26.000.000

II Dana Nasional Kompetitif

a.

b.

c.

III Dana Kerjasama

a. Nasional

b. Internasional

JUMLAH 13 26.000.000 13 26.000.000 13 26.000.000

Tabel 25. Profil Sarana Ruang Kelas

No Program

Studi Jumlah Ruang kelas

Jumlah Penggunaan Fasilitas Pengajaran

yang terdapat pada ruang tersebut*

Shift/ha

ri

Waktu/s

hift hari/min

ggu Nama/Jenis Fasilitas

Jumla

h

Kondisi

(menit)

Bai

k

Rus

ak

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1

DIII

Kebidanan 7 Ruangan 1 8 Jam 5 Infokus,laptop 7 5 2

2

3

dst

Tabel 26. Profil Sarana Ruang Laboraturium

No Program

Studi Jumlah Ruang kelas

Jumlah Penggunaan Fasilitas Pengajaran

yang terdapat pada ruang tersebut*

Shift/ha

ri

Waktu/shi

ft hari/ming

gu

Nama/Jenis

Fasilitas

Juml

ah

Kondisi

(menit)

bai

k

Rusa

k

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1

DIII

Kebidanan 7 Ruangan 4 120 menit 5 Alat Lab

2

3

dst

EVALUASI DIRI

AKADEMI KEBIDANAN INDRAGIRI

AKADEMI KEBIDANAN INDRAGIRI

2013

SUSUNAN TIM

1. Venny Rismawanti, SST.,MPH Jabatan : Direktur Td tgn :

2. Yulizawati, SST.,M.Keb Jabatan : Pudir III Td tgn :

3. Melisa Mahasiswa Td tgn :

4. Sunarseh Alumni Td tgn :

5. User Klinik bersalin Permata Bunda Rengat Td tgn :

DAFTAR ISI

I. VISI, MISI, TUJUAN, DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN........................................1

II. TATAPAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU..............5

III. MAHASISWA DAN LULUSAN.....................................................................................................9

IV. SUMBER DAYA MANUSIA.......................................................................................................13

V. KURIKULUM, PEMBELAJARAN & SUASANA AKADEMIK.............................................................14

VI. PEMBIAYAAN, SARANA & PRASARANA, SERTA SISTEM INFORMASI........................................22

VII. PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, & KERJA SAMA..................27

I. VISI, MISI, TUJUAN, DAN SASARAN, SERTA

STRATEGI PENCAPAIAN

1.1 Visi

Visi Akademi Kebidanan Indragiri adalah terwujudnya Akademi yang unggul

dan terdepan dalam penyelenggaraan tridharma perguruan tinggi untuk menghasilkan

bidan yang profesional dan mampu memberikan pelayanan kesehatan di bidang

kebidanan, berdaya saing demi mewujudkan tantangan kemajuan ilmu pengetahuan

dan teknologi (IPTEK) demi mewujudkan keluarga sejahtera.

Analisis SWOT

1. Kekuatan

� Adanya komitmen dari pihak pengelola terhadap kualitas pendidikan dengan

melaksanakan sistim penjaminan mutu akademik baik internal maupun

eksternal.

� Dukungan pemerintah daerah terhadap institusi baik materi maupun moril.

� Merupakan satu-satunya akademi kebidanan di Kabupaten Indragiri Hulu

Riau.

� Akademi Kebidanan indragiri telah melaksanakan proses pendidikan dan

pembelajaran dengan baik, dengan di dukung oleh sarana dan prasarana yang

85% sesuai dengan standar yang ditetapkan namu perlu peremajaan dan

pemeliharaan sarana dan prasarana yang baik.

� Kegiatan pengabdian masyarakat telah dilaksanakan pada tiap semesternya.

2. Kelemahan

� Sebagai institusi pendidikan yang berada di bawah naungan yayasan milik

pemerintah daerah, harus ada koordinasi yang intensif kepada pemegang

kebijakan di pemerintah daerah sehubungan adanya mutasi pegawai dan

penggantian pejabat.

� Dalam pelaksanaan tri dharma perguruan tinggi, kegiatan penelitian telah

dilaksanakan oleh 13 dosen tetap, namun belum ada publikasi di jurnal

nasional terakreditasi.

3. Peluang

� Tenaga kesehatan yang profesional masih sangat dibutuhkan demi

mewujudkan keluarga sejahtera dan dapat di wujudkan dengan proses

pembelajaran yang berkualitas yang diberikan.

2

� Sebagai satu-satunya institusi pendidikan kebidanan di Indragiri Hulu,

merupakan tujuan masyarakat yang terbesar untuk melanjutkan pendidikan

kebidanan ke Akademi Kebidanan Indragiri.

4. Tantangan

� Memperoleh kepercayaan masyarakat dalam menghasilkan lulusan yang

berkualitas sesuai dengan visi jurusan kebidanan dengan selalu melakukan

pengembangan dalam bidang kebidanan dengan harus terus menerus berupaya

melakukan penelitian dan pengabdian masyarakat.

� Sesuai dengan pedoman pendidikan berkelanjutan bidan, pada tahun 2020

bidan minimal harus S1 sehingga harus dilakukan pengembangan institusi.

1.2 Misi

Misi Akademi Kebidanan Indragiri adalah

1. Menyelenggarakan pendidikan secara profesional sesuai dengan bidang ilmu

kebidanan.

2. Mempersiapkan sumber daya yang memiliki keahlian dan mampu

berkompetisi di dalam maupun di luar negeri

3. Mempersiapkan SDM yang mampu mengikuti pendidikan ke jenjang yang

lebih tinggi pada strata 1 (S-1)

4. Melaksanakan pengabdian masyarakat yang sesuai dengan masalah-masalah

kesehatan yang ada.

5. Melaksanakan penelitian yang mendukung pengembangan pelayanan

kesehatan.

Analisis SWOT

1. Kekuatan

Manajemen pengelolaan yang terencana dan terlaksana dengan baik serta adanya

kerjasama antar semua unsur yang ada di Akademi Kebidanan Indragiri.

2. Kelemahan

Fasilitas dan lokasi kampus yang kurang mendukung.

3. Peluang

Animo masyarakat yang tinggi untuk mengikuti pendidikan kebidanan serta

adanya dukungan penuh dari pemerintah daerah terhadap Akademi Kebidanan

Indragiri.

3

4. Tantangan

Mempertahankan kualitas demi menjaga kepercayaan masyarakat terhadap

institusi.

1.3 Tujuan

1. Menghasilkan bidan yang memiliki keahlian profesional dalam bidang

pelayanan kebidanan serta sanggup bekerja sesuai dengan standar pelayanan

2. Mengaplikasikan ilmu kebidanan untuk meningkatkan kesehatan masyarakat.

3. Menghasilkan bidan diploma III yang mampu berkompetisi didalam maupun

luar negeri.

Analisis SWOT

1. Kekuatan

Program pendidikan yang menekankan pada penguasaan kompetensi

kebidanan dengan pelaksanaan kurikulum 60% praktek dan 40% teori

sehingga lulusan mampu bekerja sesuai dengan bidang keilmuannya.

2. Kelemahan

Masih sedikit lulusan yang tertarik untuk mengabdi di daerah terpencil

sehingga perlu dukungan berbagai pihak untuk mencapai hal tersebut.

3. Peluang

Tenaga bidan masih banyak dibutuhkan untuk meningkatkan pelayanan

kesehatan di masyarakat

4. Tantangan

Persaingan dengan lulusan akademi kebidanan yang berasal dari luar daerah

kabupaten Indragiri hulu.

1.4 Sasaran

Sasaran jurusan kebidanan adalah :

1. Mendidik siswi lulusan sekolah menengah umum atau sederajat menjadi bidan

yang mampu memberikan layanan kebidanan yang profesional kepada

masyarakat.

2. Mempersiapkan output lulusan yang dapat memegang teguh profesi bidan

sehingga dapat diterima sebagai anggota masyarakat yang memiliki

kemampuan, kecakapan dan keterampilan yang sesuai dengan bidang keilmuan.

4

Analisis SWOT

1. Kekuatan

Bidan merupakan profesi seumur hidup yang masih menjadi harapan dalam

era global saat ini.

2. Kelemahan

Motivasi ekstrinsik yang lebih besar dibandingkan motivasi instrinsik

mahasiswa dalam mengikuti pendidikan.

3. Peluang

Lulusan sekolah menengah umum atau sederajat di Indragiri Hulu dapat

melanjutkan ke Akademi Kebidanan Indragiri sebagai satu-satunya Akademi

Kebidanan di Indragiri Hulu.

4. Tantangan

Masyarakat yang semakin kritis dalam pelayanan kesehatan yang diberikan

oleh petugas kesehatan.

1.5 STRATEGI PENCAPAIAN

Dalam upaya pencapaian visi, misi, tujuan dan sasaran Akademi Kebidanan Indragiri

tersebut diatas, diperlukan strategi sebagai berikut :

1. Melaksanakan sistim penjaminan mutu sebagai komitmen dari pengelola

Akademi Kebidanan

2. Meningkatkan pelaksanaan penelitian dengan memberikan motivasi dan

mengikuti pelatihan-pelatihan dalam hal penelitian.

3. Meningkatkan pelaksanaan penelitian dan publikasi ilmiah.

4. Membuat jurnal penelitian Akademi Kebidanan Indragiri.

5. Melakukan pemantauan lulusan, kepuasan pengguna lulusan serta kepuasan

orang tua lulusan dalam hal penyelenggaraan pendidikan yang telah dilalui

oleh mahasiswa.

6. Melakukan pengembangan ke Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan.

7. Memaksimalkan lahan yang ada sesuai dengan standar yang ditetapkan pada

kepmendiknas no 234 tahun 2000.

8. Menghasilkan bidan yang profesional dan mampu mengabdi di Kabupaten

Indragiri Hulu dalam upaya meningkatkan kesehatan ibu dan anak sehingga

5

100% desa memiliki bidan serta sanggup bekerja sesuai dengan standar

pelayanan kebidanan.

9. Mengaplikasikan ilmu kebidanan untuk meningkatkan kesehatan masyarakat.

10. Menghasilkan bidan diploma III yang sesuai dengan standar pendidikan di

Indonesia sesuai dengan permenkes no. 1464 pasal 2 bahwa bidan yang

berpraktek harus minimal DIII.

11. Meningkatkan motivasi instrinsik mahasiswa melalui bimbingan karir dan

konseling.

II. TATAPAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN,

DAN PENJAMINAN MUTU

2.1. Tata Pamong

Struktur organisasi Akademi Kebidanan Indragiri terdiri dari Direktur yang

dibantu oleh tiga orang pembantu direktur yang masing-masing membawahi masalah

akademi(PD I), administrasi keuangan (PD II) dan kemahasiswaan (PD III). Tugas

dan tanggungjawab masing-masing ditentukan oleh yayasan pendidikan indragiri

sesuai bidangnya dalam membantu direktur melaksanakan tugas sehari-hari. Ketiga

pembantu direktur harus melakukan koordinasi demi kelancaran kegiatan di institusi.

Dosen dan staf yang sesuai dengan garis strukturalnya bertanggung jawab kepada PD

yang bersangkutan.

Analisis SWOT :

1. Kekuatan

Koordinasi dan kerjasama yang baik antara PD I, II dan III dan komitmen

pimpinan untuk memajukan program studi.

2. Kelemahan

Kebijakan pimpinan terhadap dosen dan staf yang ikut PNS sehingga SDM

mengundurkan diri dari institusi jika lulus pegawai negeri.

3. Peluang

Tenaga akademis yang relatif muda menjadi harapan bagi lahirnya berbagai


6

4. Tantangan

Membuat sistim yang membuat dosen dan staf memiliki komitmen terhadap

kemajuan akbid, merasa memiliki dan berkewajiban memajukannya.

1.2 Kepemimpinan

Kepemimpinan Akademi kebidanan memiliki karakteristik yang kuat dalam

kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik.

Gaya kepemimpinan direktur adalah demokratis, sehingga dalam pengambilan

kebijakan dan keputusan dilaksanakan secara musyawarah mufakat. Penunjukan

pimpinan sesuai dengan ketentuan perundang-undangan yang berlaku dan disyahkan

oleh Pembina yayasan.

1. Kekuatan :

Gaya kepemimpinan demokratis dapat menyelesaikan permaslahan dengan

baik.

2. Kelemahan :

Pemimpin sewaktu-waktu perlu mengambil tindakan segera dalam keadaan

darurat dengan pertimbangan pembantu direktur, sehingga harus di

koordinasikan kembali dengan seluruh bawahan terhadap kebijakan yang

diambil.

3. Peluang :

Jalur Birokrasi dengan yayasan yang tidak panjang sehingga direktur dapat

hanya dengan melaporkan permasalahan yang terjadi dan mengambil

kebijakan yang sesuai.

4. Tantangan :

Penunjukan direktur dengan disyahkan oleh Pembina yayasan dalam hal ini

Bupati dapat dipengaruhi oleh faktor eksternal lainnya yang ingin

mengganggu sistim yang ada.

1.3 Sistim Pengelolaan

Kegiatan proses belajar mengajar yang dievaluasi oleh mahasiswa dengan

mengisi lembaran evaluasi dosen setiap mata kuliah yang dilakukan setiap akhir

semester. Hal ini untuk meningkatkan kualitas dosen pengajar dan mengevaluasi

apakah proses belajar telah berlangsung sesuai dengan silabus dan SAP. Berdasarkan

7

hasil evaluasi maka dibentuk tim dosen yang mampu mengembangkan mata kuliah

keilmuan (kebidanan) dan terkait dengan kompetensi bidan serta mata kuliah

penunjang lainnya.

Pelaksanaan evaluasi program dimaksudkan untuk menyiapkan lulusan yang

berkualitas. Salah satu cara untuk mengetahui apakah lulusan program studi

mempunyai kualitas sesuai yang diharapkan maka dilakukan pelacakan lulusan.

Keberadaan alumni sangat penting dalam membangun jaringan dan mengukur

kepercayaan masyarakat terhadap lulusan Program studi kebidanan. Pelacakan alumni

menjadi kebutuhan yang terus dilakukan, adapun proses pelacakan lulusan dilakukan

melalui kontak person lewat telepon atau surat menyurat. Beberapa yang dapat

terlacak misalnya telah menduduki jabatan yang cukup baik di instansi pemerintah

maupun swasta. Hasil evaluasi sebagaimana tersebut di atas dijadikan input dalam

pengambilan keputusan untuk pengembangan program studi.

Untuk mencapai tujuan program yang telah ditetapkan, program studi

mengadakan kerjasama dengan sejumlah institusi yang relevan seperti Rumah sakit,

Puskesmas, Klinik bersalin dan instansi lain terkait. Tujuan utama membangun

kerjasama ini adalah untuk pelaksanaan magang (preseptor dan mentor) mahasiswa

yang merupakan suatu hal yang sangat penting dalam mengaplikasikan teori-teori

yang telah diperolehnya dan dalam rangka mengenalkan dunia kerja.

Hasil evaluasi program sangat berdampak positif terhadap pengalaman dan

mutu pembelajaran mahasiswa, dampak positif tersebut antara lain terwujudnya revisi

kurikulum, berkembangnya metode pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan

teknologi pembelajaran, bertambahnya sarana dan prasarana, kegiatan mahasiwa yang

makin dinamis, meningkatnya rasa memiliki dari para dosen dan karyawan terhadap

program studi.

Analisis SWOT :

1. Kekuatan

Sistem evaluasi yang baik dapat memberikan gambaran yang tepat bagi


2. Kelemahan

Beberapa dosen tidak siap menerima hasil evaluasi.

3. Peluang

8

Dengan adanya evaluasi program, dosen menjadi lebih terpacu untuk

meningkatkan pengembangan diri dan wawasan yang lebih luas

4. Tantangan

Evaluasi program diharapkan menjadi lebih baik dari tahun ketahun.

1.4 Sistim Penjaminan Mutu

Proses penjaminan mutu akademi Kebidanan Indragiri Rengat merupakan

kegiatan mandiri, sehingga proses tersebut dirancang, dijalankan dan dikendalikan

sendiri oleh Akademi Kebidanan Indragiri Rengat tanpa campur tangan dari pihak

lain.

Penjaminan mutu adalah proses penetapan dan pemenuhan standar mutu

pengelolaan secara konsisten dan berkelanjutan sehingga konsumen, produsen dan

pihak lain yang berkepentingan memperoleh kepuasan. Dengan demikian, penjaminan

mutu di Akademi Kebidanan Indragiri Rengat adalah proses penetapan dan

pemenuhan standar mutu pengelolaan Akademi Kebidanan Indragiri Rengat secara

konsisten dan berkelanjutan sehingga stakeholder memperoleh kepuasan.

Sistim penjaminan mutu di Akademi Kebidanan Indragiri berpedoman kepada

SPMPT yang ada, pada saat ini untuk evaluasi diri dan AMAI dilaksanakan sesuai

dengan acuan tahun 2008.

Analisis SWOT

1. Kelebihan

SPMPT Akademi Kebidanan Indragiri Rengat dilaksanakan sesuai dengan

ketentuan yang berlaku dan adanya kerjasama dari semua pihak untuk

melaksanakannya.

2. Kekurangan

Belum lengkapnya secara detil dokumen mutu yang dimiliki.

3. Peluang

Menerapkan SPMPT secara terus menerus untuk meningkatkan mutu akademi



9

4. Tantangan

Perubahan/perkembangan peraturan perundang-undangan di masa yang akan

datang sehingga perlu penyesuaian terus menerus dari SPMPT akademi

kebidanan Indragiri Rengat.

III. MAHASISWA DAN LULUSAN

3.1 Mahasiswa

3.1.1 Sistem rekruitmen dan seleksi

Penjaringan terhadap calon mahasiswa yang berpotensi merupakan salah satu

langkah awal guna mendukung tujuan pendidikan kesehatan. Calon mahasiswa

kebidanan berasal dari Sekolah Menengah Atas /Umum (SMA/MA) dan sederajat,

sekolah menengah Kejuruan (SMK) dan dari lulusan pendidikan tenaga kesehatan

jenjang menengah (SPK). Penapisan dilakukan melalui seleksi penerimaan mahasiswa

baru pendidikan tenaga kesehatan oleh panitia tingkat institusi.

Tahap seleksi meliputi seleksi tertulis yang terdiri dari tahap administrasi dan

ujian tulis. Penilaian hasil ujian menggunakan sistem penilaian acuan normatif (PAN)

dan penilaian acuan patokan (PAK).

Rincian kondisi mahasiswa Akademi Kebidanan Indragiri angkatan I – IX

ANGKATAN /TAHUN AKADEMIK JUMLAH YANG

MENDAFTAR

JUMLAH YANG DITERIMA

Angkatan I T.A 2003/2004 169 61

Angkatan II T.A 2004/2005 147 62

Angkatan III T.A 2005/2006 98 57

Angkatan IV T.A 2006/2007 89 57

Angkatan V T.A 2007/2008 106 80

Angkatan VI T.A 2008/2009 153 100

Angkatan VII T.A 2009/2010 150 94

Angkatan VIII T.A 2010/2011 130 71

Angkatan IX T.A 2011/2012 125 86

Angkatan X T.A 2012/2013 120 109

Angkatan XI TA 2013/2014 120 87

10

3.2.2 Profil Mahasiswa

Profil mahasiswa dapat diamati dari beberapa aspek. Dari aspek daerah asal

mahasiswa akademi kebidanan berasal dari berbagai daerah khususnya Kabupaten

Indragiri Hulu dan Kabupaten Indragiri Hilir ditambah Kabupaten Kuantan Singingi

yang memiliki aspek sosial budaya yang hampir sama yaitu akar budaya suku melayu.

Dari aspek usia berada pada rentang usia produktif (17-23 th). Hal ini sangat

mendukung dalam pembelajaran orang dewasa. Berdasarkan latar belakang

pendidikan mayoritas berasal dari Sekolah Menengah Atas sehingga memudahkan

dalam penerimaan materi pembelajaran yang berkaitan dengan ilmu kebidanan.

Sedangkan dari segi ekonomi mayoritas mahasiswa berasal dari keluarga dengan

strata ekonomi yang cukup baik.

3.3.3 Kegiatan Ekstrakurikuler

Kegiatan mahasiswa dibagi menjadi beberapa bidang kegiatan, yaitu bidang

penalaran berupa kegiatan ilmiah diluar kegiatan akademik yang dapat

diselenggarakan satu kali dalam satu tahun baik didalam maupun di luar kampus.

Bidang minat bakat dan kegemaran, bidang organisasi baik sifatnya kepanitiaan

maupun kelembagaan intra dan ekstra kampus. Terakhir bidang kesejahteraan dan

bakti sosial dapat dalam bentuk kegiatan terprogram maupun yang insidentil.

3.3.4 Keberlanjutan Penerimaan Mahasiswa

Jurusan kebidanan masih menjadi tujuan favorit lulusan SMA. Minat lulusan

SMA untuk melanjutkan studi ke akademi Kebidanan saat ini masih terus mengalami

aselerasi, yang dapat dilihat dari jumlah pendaftaran setiap tahunnya semakin

meningkat.

Lulusan Akademi Kebidanan sampai saat ini masih sangat dibutuhkan oleh

masyarakat terutama dengan adanya program desa siaga yang bertujuan untuk

menurunkan angka kematian ibu dan bayi.

3.3.5 Pelayanan Mahasiswa

Untuk menunjang keahlian akademisi mahasiswa, institusi memberikan

pelayanan berupa bantuan tutorial akademik, kegiatan pengabdian masyarakat,

11

bimbingan karier konseling pribadi, laboratorium komputer, perpustakaan, jaringan

internet di kampus.

Analisis SWOT

1. Kekuatan

Sistem seleksi yang dititikberatkan pada penapisan mahasiswa yang memiliki

kemampuan akademis yang baik. Kegiatan kurikuler yang memenuhi standar

kurikulum dan kegiatan ekstra kurikuler yang mendorong perubahan sikap

mahasiswa menjadi dewasa khususnya dibidang keilmuan, tingkah laku dan

manajemen hidup.

Ketersediaan sarana pendukung UKM yang sesuai.

2. Kelemahan

� Fasilitas yang menunjang kegiatan kemahasiswaan masih sangat terbatas

sehingga kegiatan ekstra kurikuler tidak dapat dilaksanakan dengan

sempurna.

� Row input mahasiswa tergolong kategori menengah (sedang) karena alasan

negeri-minded

� Animo mahasiswa terhadap kegiatan kemahasiswaan/ekstrakurikuler relatif

tidak merata

� Pengalaman mahasiswa dalam mengorganisir suatu kegiatan relatif masih

kurang.

� Organisasi kemahasiswaan yang ada masih belum berperan optimal

� Pemanfaatan sarana pendukung UKM yang masih kurang.

3. Peluang

Antusiasme mahasiswa mengikuti kegiatan ekstrakurikuler cukup tinggi

ditandai dengan keaktifan dalam mengikuti semua kegiatan dan bantuan dalam

bentuk sumbangan materi (iuran)

4. Tantangan

Asal daerah mahasiswa yang mayoritas berasal dari daerah lokal memberi

peluang bagi orangtua banyak mengintervensi terhadap persoalan mahasiswa.

12

3.2 Lulusan

Program DIII Kebidanan bertujuan untuk menghasilkan tenaga bidan yang

berkualitas, mandiri dan berdaya saing. Untuk itu proses pembelajaran dilaksanakan

secara interaktif, inspiratif, dalam memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi, serta

memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreatifitas dan kemandirian minat

dengan bakat, minat dan perkembangan serta program psikologis mahasiswa.

Analisis SWOT :

1. Kekuatan

Output yang dihasilkan merupakan lulusan yang berkualitas, tenaga kesehatan

yang profesional yang meliputi : peran, fungsi dan kompetensi (knowledge,

program psikomotor dan atitutude) yang dipersiapkan melalui kurikulum yang

terstandar, tenaga pengajar yang optimal dan lahan praktek baik di lapangan

yang efektif dan efesien maupun dimasyarakat.

2. Kelemahan

Kemampuan mahasiswa dalam penguasaan bahasa inggris, meskipun dalam

kurikulum institusi sudah dimasukkan adanya mata kuliah bahasa inggris

3. Peluang

Profesi bidan dapat melakukan praktek mandiri sesuai dengan Kepmenkes No

1464 tahun 2010 serta Kepmenkes No 1796 tentang registrasi tenaga

kesehatan. Hal ini ditunjang dengan jumlah penduduk Indonesia yang sangat

besar dan masing-masing desa minimal harus memiliki 1 orang bidan.

4. Tantangan


� Lahan kerja yang terbatas


13

IV. SUMBER DAYA MANUSIA

Sumber daya manusia terdiri dari tenaga kependidikan dan tenaga penunjang

akademik atau administrasi .

1. Tenaga Dosen yang memiliki keahlian di bidang kebidanan, terdiri dari dosen

tetap, dosen luar biasa, dosen penanggung jawab keilmuan (Sp.OG dan Sp.A).

2. Tenaga administrasi : pengelolaan tenaga administasi dilaksanakan oleh

kepala tata usaha dengan mendelegasikan tugas kepada bagian administrasi,

perlengkapan dan kepegawaian. Rasio tenaga administrasi 1: 26 .

3. Tenaga pendukung : terdiri dari tenaga laboratorium dan klinikal instruktur

lapangan yang diangkat berdasarkan tingkat pendidikan dan pengalaman kerja.

Sistem rekrutmen dan seleksi dosen dan tenaga pendukung berdasarkan lamaran

yang masuk dan kebutuhan ratio dengan mahasiswa, namun sewaktu-waktu dapat

dipublikasikan melalui media cetak sesuai dengan kebutuhan yang ada, bagi setiap

pegawai pada Akademi Kebidanan Indragiri belum diberlakukan seleksi melalui

psikotest.

Pengelolaan dosen dan tenaga pendukung dilakukan dengan membuat peraturan

kepegawaian yang berlaku bagi setiap orang sesuai dengan kebijakan institusi.

Karya akademik dosen berupa hasil penelitian belum banyak dilakukan, namun

untuk kegiatan pengabdian masyarakat 70% dosen sudah melakukannya pada tiap

semester. Ratio dosen dan mahasiswa yang ada saat ini adalah 1: 20, namun dosen

yang S2 baru 25%.

Peraturan kerja dan kode etik dibuat sesuai dengan ketentuan perundang-

undangan yang berlaku dan kebijakan akademik. Pengembangan staf dilakukan

dengan terencana dan berkelanjutan dengan memberikan kesempatan kepada dosen

dan staf untuk melanjutkan pendidikan 2 orang setiap tahun dan mengikuti setiap

pelatihan yanga ada.

Keberlanjutan pengadaan dosen dan staf dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan

ratio mahasiswa yang ada. Setiap dosen dan staf dimanfaatkan sesuai dengan

kualifikasi akademik dan kemampuan yang dimiliki.

Analisis SWOT

1. Kekuatan

14

Dosen dan tenaga penunjang akademik memiliki kualifikasi yang sesuai dengan

bidang terkait

2. Kelemahan :

Baru 25% yang berpendidikan S2. Tenaga pengajar yang baru kurang

berpengalaman serta masih memerlukan bimbingan.

3. Peluang :

Peningkatan ilmu teknologi dan informasi dengan mengikuti kegiatan seperti



yang lebih tinggi. Namun terkendala dengan keterbatasan dana yang ada.

4. Tantangan :

Meningkatnya tuntutan dari masyarakat terhadap kualitas dan pengalaman tenaga


V. KURIKULUM, PEMBELAJARAN & SUASANA AKADEMIK

5.1 Kurikulum

Kurikulum kebidanan dikeluarkan oleh pusat pendidikan tenaga kesehatan

sebagai kurikulum nasional yang sudah disusun sedemikian rupa sehingga dapat

menggambarkan semua kompetensi yang harus dicapai seorang bidan sebagai tenaga

profesional dan mampu memberikan pelayanan sesuai dengan tuntutan masyarakat,

serta dilakukan adanya penyesuaian dengan Kepmen Diknas No. 232/U/ 2000 tentang

Pedoman Pengembangan Kurikulum dan Evaluasi Perguruan tinggi dan Kepmen

Diknas No. 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti(60%) dan Institusional (40%)

pendidikan Tinggi. Mata kuliah pendukung (kurikulum institusional) terdiri dari 10

SKS yang dirumuskan kedalam muatan lokal. Muatan lokal ini disusun berdasarkan

hasil evaluasi untuk menghasilkan lulusan bidan yang mampu memenuhi tuntutan

masyarakat.

Pelaksanaan kurikulum dengan visi, misi, sasaran, dan tujuan telah sesuai,

namun perlu ada penyesuaian dengan Relevansi serta tuntutan dan kebutuhan

stakeholders sehubungan dengan adanya perubahan kurikulum DIII Kebidanan pada

tahun 2012 dari kementerian kesehatan. Hal ini terkait dengan penekanan kepada

15

Kompetensi dan etika lulusan yang diharapkan yaitu etika legal dan keselamatan

klien, komunikasi efektif, promosi kesehatan, asuhan kebidanan, manajerial dan

leadership serta pengembangan diri dan profesionalisme. Derajat integrasi materi

pembelajaran (intra dan antar disiplin) pada kurikulum yang akan diberlakukan sangat

sesuai karena relevan dengan 6 area kompetensi yang harus dimiliki sehingga lulusan

akademi kebidanan Indragiri nanti siap menghadapi uji kompetensi profesi setelah

menyelesaikan pendidikan.

Kurikulum lokal terdiri dari Aplikasi Komputer 2 sks, Bahasa Inggris 2 sks,

Ilmu Penyakit 2 sks,Etika Perilaku 2 sks dan Praktek Klinik kebidanan 2 sks.Mata

kuliah pilihan tidak disediakan pada kurikulum Akademi Kebidanan Indragiri.

Dalam rangka penyelesaian pendidikan setiap mahasiswa diwajibkan membuat karya

tulis ilmiah.

Diberlakukannya uji kompetensi bagi lulusan pendidikan bidan yang

diberlakukan mulai tahun 2013 perlu peningkatan persiapan kemampuan mahasiswa

oleh institusi.

Distribusi kurikulum selama mengikuti perkuliahan adalah sebagai berikut : \

Semester I

No Kode MK Nama Mata Kuliah SKS

1 MPK 0100 Pendidikan Agama 2

2 MPK 0102 Pendidikan Kewarganegaraan 2

3 MPK 0104 Bahasa Indonesia dan Penulisan Ilmiah 2

4 MPB 0100 Konsep Kebidanan 4

5 MKK 0100 Anatomi 2

6 MKK 0101 Fisiologi 2

7 MKK 0102 Biologi Reproduksi 3

8 MKK 0103 Mikrobiologi 2

9 MKK 0104 Keterampilan Dasar Praktik Kebidanan (KDPK) 3

10 MPK 0103 Bahasa Inggris 2

Jumlah total sks 24

16

Semester II


1 MBB 0200 Ilmu Sosial Budaya Dasar 2

2 MKK 0206 Fisika Medik 2

3 MKK 0205 Biokimia 2

4 MKK 0209 Kesehatan Reproduksi 2

5 MKB 0201 Asuhan Kebidanan I (Kehamilan) 4

6 MKK 0207 Obstetri 3

7 MPB 0201 Komunikasi dan Konseling Kebidanan 2

8 MKK 0210 Farmakologi Kebidanan 2

9 MKK 0208 Psikologi 2

10 MKB 0200 Praktik KDPK 2

Jumlah total sks 23

Semester III


1 MKB 0305 Dokumentasi Kebidanan 2

2 MPB 0302 Etika Profesi dan Hukum Kesehatan 2

3 MKB 0302 Asuhan Kebidanan II (Persalinan) 5

4 MKB 0303 Asuhan Kebidanan III (Nifas) 2

5 MKB 0304 Asuhan Neonatus, Bayi dan Balita 4

6 MKK 0312 Ilmu Kesehatan Anak 2

7 MKK 0311 Ginekologi 2

8 MKK 0313 Gizi dalam Kesehatan Reproduksi 2

9 MKK 0314 Teknologi Informasi Kesehatan 2

Jumlah total sks 23

17

Semester IV


1 MBB 0402 Promosi Kesehatan 2

2 MKB 0406 Asuhan Kebidanan IV (Patologi Kebidanan) 5

3 MKB 0408 Pelayanan KB 3

4 MBB 0401 Ilmu Kesehatan Masyarakat 2

5 MKB 0407 Asuhan Kebidanan V (Komunitas) 5

6 MKB 0409 Praktik Klinik Kebidanan I 4

7 MKK 0415 Epidemiologi 2

Jumlah total sks 23

Semester V


1 MPB 0503 Mutu Layanan Kebidanan 2

2 MPB 0504 Metodologi Penelitian 2

3 MBB 0503 Organisasi Manajemen Pelayanan Kebidanan 2

4 MKB 0512 Kegawatdaruratan Kebidanan 2

5 MKK 0516 Biostatistik 2

6 MKB 0516 Praktik Klinik Kebidanan II 5

Jumlah total sks 15

Semester VI


1 MKB 0611 Praktik Klinik Kebidanan III 6

2 MPB 0605 Karya Tulis Ilmiah 3

Jumlah total sks 9

18

Peluang mahasiswa untuk melanjutkan studi sangat besar karena sudah adanya

D4 Kebidanan dan S1 Kesehatan masyarakat di propinsi Riau dan S1 Kebidanan di

propinsi tetangga yaitu sumatera Barat. Mahasiswa mengembangkan pribadi melalui

kegiatan kemahasiswaan yang dikelola oleh badan eksekutif mahasiswa dengan

arahan Pembantu Direktur III. Mahasiswa dapat memperoleh pengetahuan dan

memahami materi khusus sesuai dengan bidang studinya, mengembangkan

keterampilan yang dapat ditransfer dengan adanya praktek pada setiap mata kuliah

dan bimbingan praktek dengan dosen pembimbing akademik masing-masing,

sehingga keterampilan yang dimiliki mahasiswa terorientasikan ke arah karir dan

pemerolehan pekerjaan sesuai dengan pendidikan vokasi yang dilaluinya.

Misi pembelajaran agar sesuai dengan kurikulum baru ini perlu dilakukan

pengembangan/pelatihan kompetensi yang diharapkan sehingga dapat tercapai

Efisiensi pelaksanaan kurikulum baik internal dan eksternal. Kesesuaian strategi dan

metode dengan tujuan ditentukan oleh dosen pengampu mata kuliah masing-masing

namun dievaluasi pada setiap akhir semester. Relevansi dengan GBPP cukup Efektif.

Penggunaan teknologi informasi terdapat pada setiap mata kuliah.

Mahasiswa terlibat secara aktif dalam perkuliahan baik melalui Tanya jawab

maupun melalui diskusi kelompok yang ditugaskan oleh dosen pengampu mata

kuliah. Peraturan dan data mengenai kemajuan dan penyelesaian studi mahasiswa

setiap tahun di dokumentasikan oleh bagian akademik. Strategi dan metode penilaian

kemajuan dan keberhasilan mahasiswa mengacu pada penilaian acuan norma (PAN).

Penentuan yudisium dilaksanakan setiap akhir semester. Penelaahan mengenai

kepuasan mahasiswa dan pengguna lulusan dilakukan dengan menggunakan

kuesioner yang dibuat oleh institusi.

Terdapat Sarana yang tersedia untuk memelihara interaksi dosen –mahasiswa,

baik di dalam maupun di luar kampus dan untuk menciptakan iklim yang mendorong

perkembangan dan kegiatan akademik/professional namun belum sesuai dengan

kapasitas sivitas akademik yang ada.

Mutu dan kuantitas kegiatan interaksi akademik dosen, mahasiswa, dan civitas

academica lainnya m dan pertandingan melalui kegiatan keagaamaan dan olahraga

yang dikoordinir oleh badan eksekutif mahasiswa.

19

Rancangan menyeluruh untuk mengembangkan suasana akademik yang

kondusif untuk pembelajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat terdapat

pada rencana induk pengembangan.

Keikutsertaan civitas academica dalam kegiatan akademik (seminar,

simposium, diskusi, ekshibisi) di kampus sudah ada namun belum mencapai 50%

Pengembangan kepribadian ilmiah dilakukan melalui penugasan-penugasan,

pengabdian masyarakat dan penelitian namun belum menjadi kebiasaan pada setiap

diri individu sivitas akademika.

Analisis SWOT

1 Kekuatan :

Kurikulum yang di gunakan, kurikulum yang berbasis kompetensi, dan sesuai

dengan kebutuhan dan tuntutan pasar, struktur dan isi kurikulum sesuai dengan

pusdiknakes

2 . Kelemahan

Kurang optimalnya para praktisi dalam pengembangan kurikulum.

Belum tersedia tim yang secara spesifik bertugas untuk melakukan pengembangan

kurikulum dalam upaya menyesuaikan dengan tuntutan globalisasi dan kebutuhan

pasar.

3. Peluang

Kurikulum yang digunakan menjadi acuan bagi seluruh institusi kebidanan

sehingga dapat dikembangkan oleh setiap perguruan tinggi kebidanan sesuai

dengan kondisinya.

4. Tantangan

Terdapatnya perubahan kurikulum secara nasional sehingga perlu adanya

penyesuaian.

5.2 Pembelajaran

Kegiatan pembelajaran pada program Diploma III kebidanan terdiri dari 110

SKS ditambah muatan lokal maksimal 10 sks yang dilaksanakan dalam 6 semester

sampai maksimal 10 semester. Pelaksanaan proses pembelajaran sudah diterapkan

berbagai metode pembelajaran khususnya yang mendukung partisipasi aktif

mahasiswa untuk memaksimalkan proses penerimaan mahasiswa terhadap setiap

20

materi yang disampaikan. Proses pembelajaran ditunjang oleh media pembelajaran

yang interaktif seperti multi media, laptop, infokus, OHP, flipchart dan alat peraga,

serta didukung oleh referensi buku- buku di perpustakan, laboratorium dan

tersedianya jaringan internet.

Kegiatan pratikum menjadi kegiatan yang utama, karena 60 % dari proses

pembelajaran adalah praktik. Pratikum dapat dilakukan di laboratorium kebidanan,

dan kedokteran dasar (mikrobiologi dan anatomi ), lapangan dan klinik .

Dalam kegiatan pratikum mahasiswa dibagi dalam beberapa kelompok

sehingga memaksimalkan penerimaan mahasiswa terhadap keterampilan yang ingin

dicapai. Kurikulum penyelenggaraan DIII Kebidanan telaah mengalami perubahan,

dari kurikulum nasional 2002 menjadi kurikulum nasional 2011. Perubahan ini

merupakan komitmen pendidikan DIII Kebidanan secara nasional untuk mengevaluasi

sejauh mana keberhasilan dari kurikulum sebelumnya. Pada kurikulum 2011 terjadi

perubahan dalam hal pengintegrasian mata kuliah yang sesuai, sehingga lebih efektif

dan tidak tumpang tindih dengan mata kuliah yang lain.

Analisis SWOT :

1. Kekuatan

kurikulum berbasis kompetensi yang didukung oleh berbagai penunjang proses

pembelajaran seperti : media, pustaka, laboratorium dan internet, sehingga proses

pembelajaran berlangsung sinergis.

2. Kelemahan :

� Kurangnya minat mahasiswa untuk memanpaatkan fasilitas pembelajaran

yang tersedia .

� Banyak dosen tidak tetap yang belum melaksanakan pembelajaran dengan

metode yang variatif dan berorientasi pada pencapaian kompetensi

� Tingkat kenyamanan ruang belajar belum optimal

� Tingkat kedisiplinan dosen baik dosen tetap maupun tidak tetap terhadap

jadwal yang telah ditetapkan masih kurang

� Kemampuan komunikasi interpersonal dosen, khususnya dosen tetap masih

kurang.

21

3. Peluang :

Komitmen institusi untuk selalu mengembangkan peralatan laboratorium, pustaka

dan IT

4. Tantangan :

Kurang motivasi mahasiswa dalam proses perkuliahan.

Perubahan kurikulum yang memerlukan adaptasi dari dosen dan mahasiswa.

5.3 Suasana Akademik

Suasana akademik dibangun melalui interaksi antara dosen dan mahasiswa

yang membentuk simbiosis mutualisme dalam pengembangan ilmu dan keterampilan.

Dosen hendaknya menempatkan diri sebagai rekan dalam memberikan wawasan,

melibatkan mahasiswa dalam memecahkan masalah dan mengambil keputusan dalam

setiap permasalahan akademik dan menampung aspirasi semua pihak.

Interaksi antara dosen dan mahasiswa terjadi melalui kegiatan tatap muka

dikelas, kegiatan praktikum, kegiatan bimbingan akademik dan kegiatan pengabdian

di masyarakat.

Analisis SWOT

1. Kekuatan

Ketersedian ruang kelas dan laboratorium yang memadai untuk kegiatan

belajar mengajar dan praktikum, disetiap ruang kelas dilengkapi dengan alat

penunjang pembelajaran seperti; multimedia, infokus, Screen, OHP,

whiteboard, kipas angin dan pendingin udara.

2. Kelemahan

Proses pembimbingan akademik masih belum optimal.

� Volume kegiatan ilmiah baik yang dilaksanakan oleh program studi

maupun melalui organisasi kemahasiswaan masih kurang

� Law enforcement terhadap pelanggaran tata tertib dan kode etik dosen dan

mahasiswa belum optimal

� Motivasi mahasiswa untuk terlibat dalam kegiatan-kegiatan ilmiah masih

rendah

3. Peluang

Adanya sarana menyampaikan aspirasi oleh dosen melalui senat akademik dan

oleh mahasiswa melalui Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM)

22

4. Tantangan

Untuk membangun suasana akademik memerlukan waktu dan kerja keras,

karena adanya paradigma klasik yang berkembang di perguruan tinggi di

Indonesia bahwa dosen mendominasi hubungan antara mahasiswa dan dosen.

VI. PEMBIAYAAN, SARANA & PRASARANA, SERTA SISTEM

INFORMASI

6.1 PEMBIAYAAN

Sumber dana dan pembiayaan berasal dari dana rutin APBD Kabupaten

Indragiri Hulu dan Swadana mahasiswa. Sistem alokasi dana disesuaikan dengan

kebutuhan yang ada dengan tetap mengalokasikan dana untuk pendidikan dan

pengajaran, pengabdian masyarakat serta penelitian. Pengelolaan dilakukan secara

terpusat pada bagian keuangan institusi. Akuntabilitas pengelolaan keuangan dapat

dipertanggungjawabkan baik secara internal maupun eksternal.

Keberlanjutan pendanaan tergantung kepada pemerintah daerah dan

mahasiswa. Pengelolaan, pemanfaatan, dan pemeliharaan sarana dan prasarana

merupakan tanggung jawab bagian perlengkapan.Ketersediaan dan kualitas gedung,

ruang kuliah, laboratorium, perpustakaan, direncanakan oleh direktur dan pembantu

direktur II dengan tetap berkoordinasi dengan pembantu direktur I dan III. Fasilitas

komputer dan pendukung pembelajaran tersedia bagi setiap kelas. Kesesuaian dan

kecukupan sarana belum sesuai dengan standard yang ada namun prasarana sudah

85%.

Keuangan dikelola secara terpusat dengan menganut azas akuntabilitas,

transparansi dan auditabilitas. Pemasukan dana berasal dari mahasiswa maupun dari

pemerintah daerah. Komponen keuangan meliputi aspek-aspek : pola pengelolaan

keuangan sumber dana dan pembiayaan, akuntabilitas dan kecukupan. Pola pengelola

keuangan masih bersifak sentralistik, berpusat pada Direktur / Pembantu Direktur II.

Sumber dana dan pembiayaan mengacu pada anggaran institusi yang berupa dana

rutin/ hibah APBD Kabupaten Indragiri Hulu sebesar 42%, swadana 48%. Namun

pada tahun 2012 dana APBD akan diturunkan menjadi 25% dan pada tahun 2013

seluruh pendanaan bersumber dari mahasiswa. Dana-dana tersebut pada dasarnya

23

digunakan untuk pembiayaan kepegawaian, belanja barang, infrastuktur

(sarana/prasarana), kegiatan Tri Dharma dan kegiatan penunjang Tri Dharma

Perguruan Tinggi. Pola akuntabilitas keuangan pada intinya harus disetujui yayasan.

Dari aspek kecukupan, keuangan mencapai rasio yang wajar.

Pemeriksaan penggunaan keuangan dilakukan oleh Badan Pengawas Daerah ,

Yayasan dan (BPK). Dalam sistem seperti itu, maka pembiayaan institusi beserta

pengembangannya diatur oleh Pusat (Pembantu Direktur II).

ANALISIS SWOT

1. Kekuatan

Dengan dana operasional yang terpusat di Institusi maka pelaporan keuangan

relatif lebih efektif.

2. Kelemahan

� Distribusi Anggaran untuk kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi yang masih

kecil dari yang seharusnya oleh karena dana untuk operasional rutin lebih

besar.

� Pemasukan dari mahasiswa lambat, tidak sesuai jadwal akademik yang telah

ditetapkan

� Dana APBD di urus langsung oleh institusi sehingga mengurangi waktu untuk

akademik.

� Bantuan dana APBD mulai tahun 2014 akan berkurang sangat signifikan

karena keterbatasan PAD.

3. Peluang

Karena keterbatasan sumber dana perlu diusahakan sumber dana lain baik dari

hibah pemerintah daerah maupun dari dana dikti.

4. Tantangan

Pengalokasian dana harus sesuai dengan kebutuhan akademik dan seluruh

program kegiatan harus terencana sebelum dana dialokasikan.

6.2 Sarana dan Prasarana

Sarana dan prasarana yang memadai merupakan faktor penunjang dalam

pelaksanaan kegiatan akademik. Fasilitas yang menunjang kegiatan belajar mengajar

selain ruang kelas adalah laboratorium yang terdiri dari Laboratorium kedokteran

dasar,Laboratorium Kebidanan dan laboratorium komputer.

24

Masing-masing laboratorium dikelola oleh penanggungjawab labor yang

bertugas mengelola laboratorium sesuai dengan standar yang ditetapkan. Selain

laboratoium prasarana penunjang yang dimiliki adalah perpustakaan yang memiliki

jadwal buka sebanyak 2 shif yaitu shif pagi dari jam 800

s.d. 14.30

dan shif malam dari

jam 19.00

s.d. 21.00

WIB sehingga diharapkan mahasiswa dapat lebih memaksimalkan

penggunaan perpustakaan.

Seluruh mahasiswa jalur umum mulai dari tingkat I hingga tingkat III

diwajibkan tinggal didalam asrama kecuali mahasiswa program khusus, hal ini selain

untuk melatih kedisiplinan juga untuk memudahkan proses belajar mengajar. Fasilitas

gedung asrama dibangun disekitar kampus sejumlah 8 bangunan yang dihuni 234

mahasiswa dengan total luas bangunan 931,5m2. Rasio luas asrama terhadap jumlah

mahasiswa adalah 1 : 4 m2

DAFTAR BANGUNAN SARANA FISIK DI LINGKUNGAN AKBID INDRAGIRI RENGAT

No Nama Ruangan Panjang Lebar Luas TOTAL

1 Ruang Direktur 5 m 5 m 25 m2

2 Ruang staf administrasi 5 m 4 m 20 m2

3 Ruang bendahara 3 m 2 m 6 m2

4 Ruang Dosen 10 m 4 m 40 m2

5 Ruang Pudir 5 m 5 m 25 m2

6 Ruang Lab. Kebidanan 17 m 4 m 68 m2

115 m2

7 Ruang Lab Kedokteran dasar 6 m 4,5 m 27 m2

8 Ruang Lab. Komputer 10 m 2 m 20 m2

9 Perpustakaan 13 m 4,5 m 58,5 m2

10 Ruang Kelas IA 9,5 m 5,5 m 52,25 m2

357.25

m2

11 Ruang Kelas IB 9,5 m 5,5 m 52,25 m2

12 Ruang kelas IIA 9,5 m 5,5 m 52,25 m2

13 Ruang Kelas IIB 13 m 4 m 52 m2

14 Ruang Kelas IIIA 10 m 5 m 50 m2

15 Ruang Kelas IIIB 10,5 m 4,6m 48,3 m2

16 Ruang Kelas Progsus 10 m 5 m 50 m2

17 Ruang pertemuan 10 m 10 m 100 m2

18 Gudang 4 m 4 m 16 m2

25

19 Asrama 1 17 m 10 m 170 m2

931.5 m2

20 Asrama 2 17 m 10 m 170 m2

21 Asrama 3 17 m 16 m 272 m2

22 Asrama 4 12,5 m 6 m 75 m2

23 Asrama 5 8,5 m 6 m 51 m2

24 Asrama 6 8 m 8 m 64 m2

25 Asrama 7 12,5 m 7 m 87,5 m2

26 Asrama 8 7 m 6 m 42 m2

27 Mushallah 6 m 5 m 30 m2

28 Ruang Dapur 14,5m 10 m 145 m2

29 Pos Satpam 2,5 m 1,5 m 3,75 m2

30 Rumah Dosen 9,5 m 7 m 66.5 m2

150,5 m2

31 Asrama 9 14 m 6 m 84 m2

Selain bangunan fisik tersedia pula sarana transportasi yang terdiri dari 4

(empat) unit kendaraan roda empat dan 1 (satu) unit kendaraan roda dua.

Analisis SWOT

1. Kekuatan

Fasilitas sarana fisik dan transportasi yang ada saat ini walaupun belum maksimal

namun telah dapat menciptakan proses belajar mengajar yang kondusif.

2. Kelemahan

Bangunan kampus merupakan bekas bangunan rumah sakit sehingga luas ruangan

sangat terbatas dan lokasi yang berada di pinggir jalan yang ramai sehingga

menimbulkan gangguan oleh karena suara lalu lintas yang cukup mengganggu.

Sarana penunjang manajemen program studi masih terbatas. Koleksi textbook

berbahasa Inggris dan jurnal sangat terbatas. Ruang pertemuan yang tidak

memadai.

3. Peluang

Meskipun bangunan kampus dengan luas terbatas, namun dengan pengaturan dan

pemanfaatan yang maksimal, seluruh area dapat dimanfaatkan dengan sebaik-

baiknya, dan lokasi yang mudah dijangkau.

4. Tantangan

Tuntutan di dunia kerja untuk menghasilkan bidan yang profesional sesuai dengan


26

Lokasi kampus yang akan dipindahkan namun belum terdapat lahan yang sesuai.

6.3 Sistim Informasi

Sistem informasi yang baik apabila dapat ekonomis, efisien dan akurat serta

dapat dipercaya (reliable). Informasi yang digunakan ada yang tersimpan dalam

bentuk fisik berupa dokumen maupun dalam bentuk digital (komputer). Untuk

keamanan dan keawetan dokumen disimpan dalam almari arsip sedangkan media

digital tersimpan dalam hard-disk komputer maupun back-up dalam bentuk flashdisk

maupun CD-ROM. Penggunaan media komputer yang lebih efisien lebih banyak

digunakan dalam sistem informasi serta lebih mudah dalam mengakses informasi

melalui media website. Sudah terdapat wi-fi sehingga seluruh sivitas akademika dapat

mengakses internet.

Informasi tentang prestasi akademik mahasiswa diberikan dalam bentuk Kartu

Hasil Studi (KHS) yang diberikan setiap awal semester setelah Ujian Akhir Semester.

Proses pengolahan data dan nilai dilakukan dengan komputerisasi untuk menghindari

kesalahan.

Secara keseluruhan gambaran sistem informasi dilaporkan setiap semester

dalam Evaluasi Program studi Berbasis Evaluasi Diri (EPSBED).

Analisis SWOT

1. Kelebihan

Penggunaan sistem informasi dapat dilakukan untuk efisiensi kerja.

2. Kekurangan

Penggunan jaringan intranet di laboratorium komputer kurang maksimal karena

kurangnya teknisi. Paket wi-fi yang digunakan masih minimal sehingga belum

optimal dalam memenuhi kebutuhan sivitas akademika terhadap penggunaan

internet.

3. Peluang

Fasilitas yang ada membuat SDM lebih tertarik untuk mengembangkan diri

4. Tantangan

Sistem informasi menggunakan komputer lebih cepat berkembang

27

VII. PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA

MASYARAKAT, & KERJA SAMA

7.1 Penelitian

Akbid Indragiri mempunyai tugas menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran,

penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.

Penelitian dilaksanakan oleh dosen dan mahasiswa yang diselenggarakan sebagai

bagian dari kegiatan akademik.

Analisis SWOT

1. Kekuatan

Yang menjadi kekuatan pada aspek ini adalah dosen denganlatar belakang

pendidikan yang memiliki kemampuan untuk melaksanakan penelitian, adanya

pelatihan bagi dosen tentang penelitian, kemudian tersedianya dana dan ada nya

dukungan dari institusi untuk penelitian dan mengikuti seminar atau pelatihan,

kemudian setiap mahasiswa harus melakukan penelitian sebelum menyelesaikan

pendidikan.

2. Kelemahan

Pengalaman penelitian yang masih kurang, karena semua dosen masih dosen

muda, dana yang terbatas, institusi tidak berlangganan jurnal, informasi tentang

penelitian sering tidak sampai, tingkat kesibukan dosen yang sangat tinggi dan

rendah nya minat dosen untuk melakukan penelitian.

3. Peluang

Tingginya AKI merupakan kondisi yang sangat memungkinkan untuk melakukan


cukup komplit.

4. Tantangan

Wajib melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi sehingga kompetensi dosen

perlu ditingkatkan.

28

7.2 Pelayanan/Pengabdian pada Masyarakat

Program pengabdian masyarakat lebih diarahkan pada pemanfaatan dan penerapan

hasil penelitian maupun pendidikan. Dalam pelaksanaan dilapangan yang dapat

menjadi Stake Holder adalah perorangan, kelompok, komunitas dan lembaga.

Cakupannya meliputi masyarakat kota terutama masyarakat desa. Adapun

kegiatan nta disesuaikan denga peran fungsi dan otonomi bidan yaitu kesehatan

Ibu dan Anak, Keluarga Berencana dan Kesehatan Masyarakat dengan ruang

lingkup pelayanan yang konfrehensif yaitu prefentif, promotif, kuratif dan

rehabilitatif.

Analisis SWOT

1. Kekuatan

Adanya program prkatek kerja lapangan bagi mahasiswa pada tingkat terakkhir,

tersedianya dana untuk kegiatan pengabdian masyarakat, dapat disesuaikan

dengan program di Puskesmas, Institusi yang berada di tingkat II dekat dengan

desa yang memiliki masalah yang berkaitan dengan KIA / KB.

2. Kelemahan

Waktu yang tidak teralokasi untuk pengabdian masyarakat, tidak diprogrmakan

secara teraratur, dana yang sangat terbatas, PKL hanya dilakukan 1 kali setahun,

dosen yang belum rutin melakukan penelitian.

3. Peluang

Banyaknya desa yang membutuhkan pelayanan kesehatan terutama kebidanan,


4. Tantangan

Salah satu aspek Tri Dharma Perguruan Tinggi adalah Pengabdian Masyarakat.

29

C. KERJASAMA

Akademi kebidanan indragiri melakukan kerjasama dengan pemerintah daerah

dalam pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat pada daerah-daerah yang

dibutuhkan pemerintah dalam meningkatkan pelayanan kesehatannya. Dalam

pelaksanaan praktek klinik Akademi Kebidanan Indragiri bekerjasama dengan Rumah

sakit Otorita Batam, Rumah sakit Casa Medical Batam, Puskesmas Batu Aji

Batam,Rumah sakit Astana Anyar Bandung, Puskesmas Puter Bandung, Puskesmas

Garuda Bandung, serta Rumah Sakit Harapan Kita Jakarta. Saat ini Akademi

kebidanan Indragiri telah melaksanakan kerjasama dengan 4 rumah sakit di Malaysia.

Analisis SWOT

1. Kekuatan :

Kepercayaan mitra sehingga memungkinkan keberlanjutan kerjasama pada

masa yang akan datang.

2. Kelemahan :

Kondisi Geografis dalam upaya mendapatkan lahan praktek yang bermutu sehingga

memerlukan biaya yang besar.

3. Peluang :

Dengan keterampilan yang didapatkan oleh mahasiswa pada lembaga mitra kerjasama

memungkinkan mahasiswa dapat menguasai kompetensi yang diharapkan.

4. Tantangan :

MoU yang terbatas dan perlu perbaharuan sehingga tercipta kerjasama yang

berkelanjutan.

contoh proposal php pts 2014

Documents