contoh penerapan penilaian autentik pada pbm ipa

31
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN CONTOH PENERAPAN PENILAIAN AUTENTIK PADA PEMBELAJARAN IPA PPT 3.2 - 2

Upload: aji-baroto

Post on 12-Jul-2015

1.695 views

Category:

Documents


6 download

TRANSCRIPT

Page 1: contoh penerapan penilaian autentik pada pbm ipa

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN

KEBUDAYAAN

DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

CONTOH PENERAPAN PENILAIANAUTENTIK PADA PEMBELAJARAN IPA

PPT – 3.2-2

Page 2: contoh penerapan penilaian autentik pada pbm ipa

Kompetensi dan Indikator

Kompetensi:

Mendeskripsikan konsep penilaian autentik pada proses dan hasil belajar

Indikator :

Menjelaskan konsep penilaian autentik pada proses dan hasilbelajar.

2

Page 3: contoh penerapan penilaian autentik pada pbm ipa

Pendahuluan

Asesmen Autentik

o Proses evaluasi untuk mengukur kinerja, prestasi, motivasi, dan sikap-sikap peserta didik pada aktifitas yang relevan dalam pembelajaran (Sudarwan, 2013)

3

Page 4: contoh penerapan penilaian autentik pada pbm ipa

Jenis-jenis Penilaian Otentik

1. Penilaian Kinerja

2. Penilaian Proyek

3. Penilaian Portofolio

4. Penilaian Tertulis

4

Page 5: contoh penerapan penilaian autentik pada pbm ipa

Penilaian Kinerja

Penilaian kinerja digunakan untuk menilai kemampuan siswa melalui penugasan (task)

Kinerja siswa dinilai melalui pengamatan menggunakan lembar pengamatan

Cara untuk merekam hasil penilaian berbasis kinerja

o daftar cek (checklist),

o catatan anekdot/narasi (anecdotal/narative records),

o skala penilaian (rating scale) dan

o memori atau ingatan (memory approach)

(Sudarwan, 2013)

5

Page 6: contoh penerapan penilaian autentik pada pbm ipa

Contoh Lembar Pengamatan dan Rubrik Penilaianpada penilaian Kinerja

6

Page 7: contoh penerapan penilaian autentik pada pbm ipa

(Lanj)

Contoh Lembar Pengamatan dan Rubrik PenilaianPenggunaan Mikroskop

7

Page 8: contoh penerapan penilaian autentik pada pbm ipa

(Lanj)

Contoh Lembar Pengamatan dan Rubrik Penilaian

8

Page 9: contoh penerapan penilaian autentik pada pbm ipa

Penilaian Sikap

Penilaian Sikap dulu dikenal sebagai penilaian afektif

Aspek afektif berkenaan dengan sikap dan nilai

Kemampuan afektif berhubungan dengan minat dan sikap yang dapat berbentuk tanggung jawab, kerjasama, disiplin, komitmen, percaya diri, jujur, menghargai pendapat orang lain, dan kemampuan mengendalikan diri

9

Page 10: contoh penerapan penilaian autentik pada pbm ipa

Contoh Instrumen Penilaian Sikap

10

Page 11: contoh penerapan penilaian autentik pada pbm ipa

Penilaian Proyek

Kegiatan penilaian terhadap tugas yang harus diselesaikan oleh peserta didik menurut periode/waktu tertentu

Berupa investigasi yang dilakukan oleh peserta didik, mulai dari perencanaan, pengumpulan data, pengorganisasian, pengolahan, analisis, dan penyajian data

11

Page 12: contoh penerapan penilaian autentik pada pbm ipa

(Lanj)Penilaian Proyek

Pada kurikulum 2013 ada bebrapa kompetensi dasar yang pencapaiannya menggunakan penilaian proyek, contoh KD Kelas VII

o 4.1 Membuat proyek miniatur jembatan atau bangunan dengan memanfaatkan konsep gaya

o 4.7 Menyajikan karya hasil perkembangbiakan pada tumbuhan

12

Page 13: contoh penerapan penilaian autentik pada pbm ipa

(Lanj)Penilaian Proyek

Misal: Guru akan menilai proyek siswa tentang pembuatan miniatur jembatan

Aspek yang dapat dinilai:

o Penilaian Rancangan

• Bahan jembatan yang akan digunakan

• Alat/perkakas yang akan digunakan

• Model atau gambar miniatur jembatan (dimensi-dimensi ukuran)

o Penilaian Produk

• Kekuatan miniatur jembatan

• Efisisensi bahan

• Ketepatan ukuran

• Estetika

13

Page 14: contoh penerapan penilaian autentik pada pbm ipa

(Lanj)Penilaian Proyek

14

Page 15: contoh penerapan penilaian autentik pada pbm ipa

(Lanj)Rubrik Penilaian Proyek

15

Page 16: contoh penerapan penilaian autentik pada pbm ipa

Portofolio

Sekumpulan hasil kerja peserta didik yang menunjukkan peningkatan atau pencapaian peserta didik. (Stiggin :1994)

Portofolio merupakan kumpulan hasil kerja yang sengaja dibuat dan mencerminkan runtutan upaya peserta didik.

Sekumpulan upaya, kemajuan atau prestasi peserta didik yang terencana (memiliki tujuan) pada bidang tertentu. (Rustaman, N :2003)

16

Page 17: contoh penerapan penilaian autentik pada pbm ipa

(Lanj)Portofolio

Aspek-aspek yang harus diperhatikan

o usaha yang sengaja dilakukan, terencana dan memiliki tujuan

o dokumen (produk) sebagai bukti

o tingkat perkembangan

o kemampuan menilai diri/refleksi

o dilakukan pada rentang waktu tertentu

17

Page 18: contoh penerapan penilaian autentik pada pbm ipa

(Lanj)Portofolio

Contoh

o Guru ingin menilai kemampuan siswa menyajkan data/informasi dari berbagai sumber

o KD yang terkait

3.10 Mendeskripsikan zat aditif (alami dan buatan) dalam makanan dan minuman (segar dan dalam kemasan), dan zat adiktif-psikotropika serta pengaruhnya terhadap kesehatan

4.8 Menyajikan data, informasi, dan mengusulkan ide pemecahan masalah untuk menghindari terjadinya penyalahgunaan zat aditif dalam makanan dan minuman serta zat adiktif-psikotropika

18

Page 19: contoh penerapan penilaian autentik pada pbm ipa

(Lanj)Portofolio

Contoh

o Kemampuan siswa yang akan dinilai meliputi

Mencari informasi dari berbagai sumber, menyanyikan informasi/data, dan mengajukan gagasan-gagasan terkait masalah penyalahgunaan zat aditif makanan dan zat adiktif-psikotoprika.

19

Page 20: contoh penerapan penilaian autentik pada pbm ipa

(Lanj)Portofolio

Contoh (Lanjt)

o Kemampuan siswa yang akan dinilai meliputi

Mencari informasi dari berbagai sumber, menyanyikan informasi/data, dan mengajukan gagasan-gagasan terkait masalah penyalahgunaan zat aditif makanan dan zat adiktif-psikotoprika.

o Contoh Isi Portofolio yang dibuat siswa Deskripsi singkat pengetahuan faktual (konsep) tentang zat aditif makanan

Data penyalahgunaan zat aditif makanan

Contoh kasus akibat penyalahgunaan zat aditif makanan

Gagasan-gagasan siswa untuk menghindari penyalahgunaan zat aditif makanan

20

Page 21: contoh penerapan penilaian autentik pada pbm ipa

(Lanj)Portofolio

21

Page 22: contoh penerapan penilaian autentik pada pbm ipa

(Lanj)Portofolio

22

Page 23: contoh penerapan penilaian autentik pada pbm ipa

(Lanj)Portofolio

23

Page 24: contoh penerapan penilaian autentik pada pbm ipa

(Lanj)Portofolio

24

Page 25: contoh penerapan penilaian autentik pada pbm ipa

(Lanj)Portofolio

25

Page 26: contoh penerapan penilaian autentik pada pbm ipa

(Lanj)Portofolio

26

Page 27: contoh penerapan penilaian autentik pada pbm ipa

Tes Tertulis

Literasi sains

Literasi sains merupakan unsur kecakapan hidup yang harus menjadi hasil kunci (key outcome) pendidikan anak hingga berusia 15 tahun (Nuryani :2004)

Bentuk o Tes uraian

o Pilihan ganda

PISA yang umumnya meminta siswa menggunakan keterampilan berpikir tingkat tinggi atau HOTS

27

Page 28: contoh penerapan penilaian autentik pada pbm ipa

(Lanj)Tes Tertulis

28

Page 29: contoh penerapan penilaian autentik pada pbm ipa

(Lanj)Tes Tertulis

29

Page 30: contoh penerapan penilaian autentik pada pbm ipa

(Lanj)Tes Tertulis

30

Page 31: contoh penerapan penilaian autentik pada pbm ipa

TERIMA KASIH

31