contoh makalah etika profesi2

8/18/2019 Contoh Makalah Etika Profesi2

1/30

BAB I

PENDAHULUAN

latar belakang

Pada saat ini, banyak anak muda yang menggunakan barang elektronik yang sudah canggih.

Salah satunya adalah HandPhone(HP), yang sering kita gunakan untuk alat berkomunikasi.

HandPhone yang kita gunakan umumnya digunakan untuk berkomunikasi, tapi tidakkah anda

tau bahwa anak muda sering menyalah gunakannya,yaitu untuk melihat hal-hal yang

semestinya tidak patut mereka lihat apalagi sebagai pelajar. Bayangkan jika para pelajar

melihat hal-hal seperti itu. Sekalipun belum ada pembuktian secara akademis, bahwamaraknya peristiwa penyimpangan seksual dan pernikahan dini saat ini adalah didorong oleh

penyalah gunaan tekologi seperti situs porno di HP. ancangan !ndang-!ndang agar pelajar

tidak diperbolehkan membawa handphone diperbincangkan di mana-mana. Perilaku

pelajar dewasa ini semakin menjadi-jadi. "ak sedikit pelajar yang ketahuan menyimpan #ideo

dan $oto yang tidak senonoh di handphone. Belum lagi, handphone juga digunakan untuk

tukar-tukanran jawaban ujian. Sebagaimana perkembangan %aman yang modern , saya

melakukan penelitian ini dengan tujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh HP saat

ini bagi pelajar di &ndonesia.

Perumusan masalah

Berdasarkan dari judul diatas, maka timbul Perumusan Masalah sebagai berikut :

' Peman$aatan perkembangan teknologi in$ormasi (ampak positi$ dan negati$)

' ampak negati$ dari perkembangan teknologi in$ormasi terhadap masyarakat dan

solusinya.

http://syacom.blogspot.com/http://syacom.blogspot.com/


2/30

BAB II

Pengertian teknologienurut ogers,*+ teknologi merupakan peralatan perangkat keras dalam struktur

organisasi yang mengandung nilai sosial yang memungkinkan indi#idu untuk

mengumpulkan, memproses dan saling tukar in$ormasi (di kutip dari materi kuliah

Perkembangan "eknologi omunikasi, /amroji S.Sos0 hal *). apat dikatakan pula bahwa

teknologi komunikasi adalah sebuah penemuan baru dalam aspek kehidupan dimana setiap

indi#idu dapat menggunakan, mengakses, dan memberikan segala hal in$ormasi kepada orang

lain secara uni#ersal. Sedangkan menurut 1ly, *+2 yang dimaksud dengan "eknologi

&n$ormasi yaitu mencangkup sistem-sistem komunikasi seperti satelit siaran langsung, kabel

interakti$ dua-arah, penyiaran bertenaga rendah +low-power broadcasting), computer

(termasuk personal-computer dan computer genggam yang baru), dan tele#isi (termasuk

#ideo disk dan #ideo tape cassete), (dikutip dari "eknologi omunikasi dalam Perspekti$

3atar Belakang 4 Perkembangannya, 5ulkarimein 6asution. *++0 hal 7). 8ntara teknologi

komunikasi dengan teknologi in$ormasi itu sendiri sebenarnya saling terkait. akan tetapi tetap

ada sisi yang membedakan antara keduanya

Teknologi adalah satu ciri yang mendefinisikan hakikat manusia yaitu bagian dari sejarahnya meliputi

keseluruhan sejarah. Teknologi, menurut Djoyohadikusumo (1994, 222 berkaitan erat dengan sains

(science dan perekayasaan (engineering . Dengan kata lain, teknologi mengandung duadimensi, yaitu science dan engineering yang saling berkaitan satu sama lainnya. !ains mengacupada pemahaman kita tentang dunia nyata sekitar kita, artinya mengenai ciri"ciri dasar pada dimensi

ruang, tentang materi dan energi dalam interaksinya satu terhadap lainnya.Definisi mengenai sains menurut !ardar (19#$, 1%1 adalah sarana pemecahan masalah mendasar

dari setiap peradaban. Tanpa sains, lanjut !ardar (19#$, 1%1 suatu peradaban tidak dapat

mempertahankan struktur"struktur politik dan sosialnya atau memenuhi kebutuhan"kebutuhan dasar

rakyat dan budayanya. !ebagai per&ujudan eksternal suatu epistemologi, sains membentuk

lingkungan fisik, intelektual dan budaya serta memajukan cara produksi ekonomis yang dipilih oleh

suatu peradaban. 'endeknya, sains, jelas !ardar (19#$, 1%1 adalah sarana yang pada akhirnya

mencetak suatu peradaban, dia merupakan ungkapan fisik dari pandangan dunianya. !edangkan

rekayasa, menurut Djoyohadikusumo (1994, 222 menyangkut hal pengetahuan objektif (tentang

ruang, materi, energi yang diterapkan di bidang perancangan (termasuk mengenai peralatan

teknisnya. Dengan kata lain, teknologi mencakup teknik dan peralatan untuk menyelenggarakan

rancangan yang didasarkan atas hasil sains.!eringkali diadakan pemisahan, bahkan pertentangan antara sains dan penelitian ilmiah yang bersifat

mendasar (basic science and fundamental di satu pihak dan di pihak lain sains terapan danpenelitian terapan (applied science and applied research. amun, satu sama lain sebenarnyaharus dilihat sebagai dua jalur yang bersifat komplementer yang saling melengkapi, bahkan sebagai

bejana berhubungan) dapat dibedakan, akan tetapi tidak boleh dipisahkan satu dari yang lainnya

(Djoyohadikusumo 1994, 22*.

+akna Teknologi, menurut apra (2--4, 1-% seperti makna sains/, telah mengalami perubahan

sepanjang sejarah. Teknologi, berasal dari literatur 0unani, yaitu technologia, yang diperoleh dari asal

kata techne, bermakna &acana seni. etika istilah itu pertama kali digunakan dalam bahasa nggris di

abad ketujuh belas, maknanya adalah pembahasan sistematis atas seni terapan/ atau pertukangan,

dan berangsur"angsur artinya merujuk pada pertukangan itu sendiri. 'ada abad ke"2-, maknanyadiperluas untuk mencakup tidak hanya alat"alat dan mesin"mesin, tetapi juga metode dan teknik non"


3/30

material. 0ang berarti suatu aplikasi sistematis pada teknik maupun metode. !ekarang sebagian

besar definisi teknologi, lanjut apra (2--4, 1-$ menekankan hubungannya dengan sains. 3hli

sosiologi +anuel astells seperti dikutip apra (2--4, 1-$ mendefinisikan teknologi sebagai

kumpulan alat, aturan dan prosedur yang merupakan penerapan pengetahuan ilmiah terhadap suatu

pekerjaan tertentu dalam cara yang memungkinkan pengulangan.

3kan tetapi, dijelaskan oleh apra (1-$ teknologi jauh lebih tua daripada sains. 3sal"usulnya padapembuatan alat berada jauh di a&al spesies manusia, yaitu ketika bahasa, kesadaran reflektif dan

kemampuan membuat alat bereolusi bersamaan. !esuai dengannya, spesies manusia pertama

diberi nama Homo habilis (manusia terampil untuk menunjukkan kemampuannya membuat alat"alat canggih.

Dari perspektif sejarah, seperti digambarkan oleh Toynbee (2--4, *5 teknologi merupakan salah satu

ciri khusus kemuliaan manusia bah&a dirinya tidak hidup dengan makanan semata. Teknologi

merupakan cahaya yang menerangi sebagian sisi non material kehidupan manusia. Teknologi, lanjut

Toynbee (2--4, *4 merupakan syarat yang memungkinkan konstituen"konstituen non material

kehidupan manusia, yaitu perasaan dan pikiran , institusi, ide dan idealnya. Teknologi adalah sebuah

manifestasi langsung dari bukti kecerdasan manusia.

Dari pandangan semacam itu, kemudian teknologi berkembang lebih jauh dari yang dipahami sebagaisusunan pengetahuan untuk mencapai tujuan praktis atau sebagai sesuatu yang dibuat atau

diimplementasikan serta metode untuk membuat atau mengimplementasikannya. Dua pengertian di

atas telah digantikan oleh interpretasi teknologi sebagai pengendali lingkungan seperti kekuasaan

politik di mana kebangkitan teknologi 6arat telah menaklukkan dunia dan sekarang telah digunakan di

era dunia baru yang lebih ganas. 7ntuk memperjelas statement tersebut, kita coba menelaah

teknologi secara lebih dalam lagi. +elihat substansi teknologi secara lebih komprehensif, yaitu

konsepsi teknologi dari kerangka filsafat.

'enggunaan istilah teknologi/ (bahasa nggris8 technology telah berubah secara signifikan lebih dari

2-- tahun terakhir. !ebelum abad ke"2-, istilah ini tidaklah laim dalam bahasa nggris, dan biasanya

merujuk pada penggambaran atau pengkajian seni berguna. stilah ini seringkali dihubungkan dengan

pendidikan teknik, seperti di nstitut Teknologi +assachusetts (didirikan pada tahun

1#%1.stilah technology mulai menonjol pada abad ke"2- seiring dengan bergulirnya :eolusi ndustri

edua. 'engertian technology berubah pada permulaan abad ke"2- ketika para ilmu&an sosial

3merika, dimulai oleh Thorstein ;eblen, menerjemahkan gagasan"gagasan dari konsep

teknologi

meliputi semua alat, mesin, aparat, perkakas, senjata, perumahan, pakaian, peranti

pengangkut?pemindah dan pengomunikasi, dan keterampilan yang memungkinkan kita menghasilkan

semua itu@. Definisi yang diajukan 6ain masih laim dipakai oleh kaum terpelajar hingga saat ini,

terkhusus ilmu&an sosial. Tetapi ada juga definisi yang sama menonjolnya, yakni definisi teknologi

sebagai sains terapan, khususnya di kalangan para ilmu&an dan insinyur, meskipun sebagian besar

ilmu&an sosial yang mempelajari teknologi menolak definisi ini. 0ang lebih baru, para kaum terpelajar

telah meminjam dari para filsuf =ropa, technique, untuk memperluas makna technology ke berbagai

macam bentuk nalar instrumental, seperti dalam karya Aoucault tentang techniques de soi , yang

diterjemahkan sebagai technologies of the self atau teknologi diri .

amus"kamus dan para sarjana telah memberikan berbagai macam definisi. amus +erriam"

Bebster memberikan definisi >technology@ sebagai the practical application of knowledge especially

in a particular area (terapan praktis pengetahuan, khususnya dalam ruang lingkup tertentu dan a

capability given by the practical application of knowledge (kemampuan yang diberikan oleh terapan

http://id.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Inggrishttp://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Seni_berguna&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/wiki/Institut_Teknologi_Massachusettshttp://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Revolusi_Industri_Kedua&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Revolusi_Industri_Kedua&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Thorstein_Veblen&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Thorstein_Veblen&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Thorstein_Veblen&action=edit&redlink=1http://de.wikipedia.org/wiki/Technikhttp://id.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Jermanhttp://id.wikipedia.org/wiki/Michel_Foucaulthttp://id.wikipedia.org/wiki/Michel_Foucaulthttp://id.wikipedia.org/wiki/Merriam-Websterhttp://id.wikipedia.org/wiki/Merriam-Websterhttp://id.wikipedia.org/wiki/Merriam-Websterhttp://id.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Inggrishttp://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Seni_berguna&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/wiki/Institut_Teknologi_Massachusettshttp://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Revolusi_Industri_Kedua&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Revolusi_Industri_Kedua&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Thorstein_Veblen&action=edit&redlink=1http://de.wikipedia.org/wiki/Technikhttp://id.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Jermanhttp://id.wikipedia.org/wiki/Michel_Foucaulthttp://id.wikipedia.org/wiki/Merriam-Websterhttp://id.wikipedia.org/wiki/Merriam-Webster


4/30

praktis pengetahuan. 7rsula Aranklin, dalam karyanya dari tahun 19#9, kuliah >:eal Borld of

Technology@, memberikan definisi lain konsep ini) yakni practice, the way we do things around

here (praktis, cara kita memperbuat ini semua di sekitaran sini. stilah ini seringkali digunakan untuk

mengimplikasikan suatu lapangan teknologi tertentu, atau untuk merujuk teknologi tinggi atau

sekadar elektronik konsumen, bukannya teknologi secara keseluruhan. 6ernard !tiegler ,

dalam Technics and Time, 1, mendefinisikantechnology dalam dua cara8 sebagai the pursuit of life bymeans other than life (pencarian kehidupan, dalam artian lebih dari sekadar hidup, dan

sebagai organized inorganic matter (at"at anorganik yang tersusun rapi.

Teknologi, paling luas, dapat didefinisikan sebagai entitas, benda maupun takbenda, yang diciptakan

secara terpadu melalui perbuatan dan pemikiran untuk mencapai suatu nilai. Dalam penggunaan ini,

teknologi merujuk pada alat dan mesin yang dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah"masalah

di dunia nyata. a adalah istilah yang mencakupi banyak hal, dapat juga meliputi alat"alat sederhana,

seperti linggis atau sendok kayu, atau mesin"mesin yang rumit, seperti stasiun luar

angkasa atau pemercepat partikel. 3lat dan mesin tidak mesti ber&ujud benda) teknologi irtual,

seperti perangkat lunak dan metode bisnis, juga termasuk ke dalam definisi teknologi ini.

ata >teknologi@ juga dapat digunakan untuk merujuk sekumpulan teknik"teknik. Dalam konteks ini, ia

adalah keadaan pengetahuan manusia saat ini tentang bagaimana cara untuk memadukan sumber"sumber, guna menghasilkan produk"produk yang dikehendaki, menyelesaikan masalah, memenuhi

kebutuhan, atau memuaskan keinginan) ia meliputi metode teknis, keterampilan, proses, teknik,

perangkat, dan bahan mentah. etika dipadukan dengan istilah lain, seperti >teknologi medis@ atau

>teknologi luar angkasa@, ia merujuk pada keadaan pengetahuan dan perangkat disiplin pengetahuan

masing"masing. >Teknologi state"of"the"art@ (teknologi termutakhir, sekaligus tercanggih merujuk

pada teknologi tinggi yang tersedia bagi kemanusiaan di ranah manapun.

Teknologi dapat dipandang sebagai kegiatan yang membentuk atau mengubah kebudayaan.!elain

itu, teknologi adalah terapan matematika, sains, dan berbagai seni untuk faedah kehidupan seperti

yang dikenal saat ini. !ebuah contoh modern adalah bangkitnya teknologi komunikasi, yang

memperkecil hambatan bagi interaksi sesama manusia, dan sebagai hasilnya, telah membantu

melahirkan sub"sub kebudayaan baru) bangkitnya budaya dunia maya yang berbasis pada

perkembangan nternet dan komputer .C12 Tidak semua teknologi memperbaiki budaya dalam cara

yang kreatif) teknologi dapat juga membantu mempermudah penindasan politik dan peperangan

melalui alat seperti pistol atau bedil. !ebagai suatu kegiatan budaya, teknologi

memangsa ilmu dan rekayasa, yang masing"masing memformalkan beberapa aspek kerja keras

teknologis.

Dalam bentuk yang paling sederhana, kemajuan teknologi dihasilkan dari pengembangan cara"cara

lama atau penemuan metode barudalam menyelesaikan tugas"tugas tradisional seperti bercocok

tanam, membuat baju, atau membangun rumah.

Peman$aatan Perkembangan "eknologi

&n$ormasi

Peman$aatan teknologi in$ormasi pun dimulai pada saat teknologi in$ormasi dianggap sebagai

media yang dapat menghemat biaya dibandingkan dengan metode kon#ensional, misalkan

saja pemakaian mesin ketik, kertas, penghapus, tipe-9, dan lain sebagainya yang cenderung

tidak e$isien.

Sekarang dengan bantuan komputer kita bisa melihat hasil ketikan di layar monitor sebelum

dicetak (paperless) sehingga lebih e$$isien dalam waktu dan tempat penyimpanan $ile.

http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Ursula_Franklin&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Ursula_Franklin&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Teknologi_tinggi&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Teknologi_tinggi&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Teknologi_tinggi&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/wiki/Elektronik_konsumenhttp://id.wikipedia.org/wiki/Elektronik_konsumenhttp://id.wikipedia.org/wiki/Elektronik_konsumenhttp://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Bernard_Stiegler&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Bernard_Stiegler&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Technics_and_Time,_1&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/wiki/Linggishttp://id.wikipedia.org/wiki/Sendokhttp://id.wikipedia.org/wiki/Sendokhttp://id.wikipedia.org/wiki/Stasiun_luar_angkasahttp://id.wikipedia.org/wiki/Stasiun_luar_angkasahttp://id.wikipedia.org/wiki/Pemercepat_partikelhttp://id.wikipedia.org/wiki/Perangkat_lunakhttp://id.wikipedia.org/wiki/Proses_bisnishttp://id.wikipedia.org/w/index.php?title=State-of-the-art&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Teknologi_tinggi&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/wiki/Komunikasihttp://id.wikipedia.org/wiki/Komunikasihttp://id.wikipedia.org/wiki/Budayahttp://id.wikipedia.org/wiki/Dunia_mayahttp://id.wikipedia.org/wiki/Dunia_mayahttp://id.wikipedia.org/wiki/Dunia_mayahttp://id.wikipedia.org/wiki/Internethttp://id.wikipedia.org/wiki/Internethttp://id.wikipedia.org/wiki/Internethttp://id.wikipedia.org/wiki/Komputerhttp://id.wikipedia.org/wiki/Komputerhttp://id.wikipedia.org/wiki/Teknologi#cite_note-11http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Penindasan_politik&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Penindasan_politik&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/wiki/Pistolhttp://id.wikipedia.org/wiki/Pistolhttp://id.wikipedia.org/wiki/Bedilhttp://id.wikipedia.org/wiki/Bedilhttp://id.wikipedia.org/wiki/Ilmuhttp://id.wikipedia.org/wiki/Rekayasahttp://id.wikipedia.org/wiki/Rekayasahttp://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Metode_baru&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/wiki/Tradisionalhttp://id.wikipedia.org/wiki/Tradisionalhttp://id.wikipedia.org/wiki/Bercocok_tanamhttp://id.wikipedia.org/wiki/Bercocok_tanamhttp://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Ursula_Franklin&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Teknologi_tinggi&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/wiki/Elektronik_konsumenhttp://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Bernard_Stiegler&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Technics_and_Time,_1&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/wiki/Linggishttp://id.wikipedia.org/wiki/Sendokhttp://id.wikipedia.org/wiki/Stasiun_luar_angkasahttp://id.wikipedia.org/wiki/Stasiun_luar_angkasahttp://id.wikipedia.org/wiki/Pemercepat_partikelhttp://id.wikipedia.org/wiki/Perangkat_lunakhttp://id.wikipedia.org/wiki/Proses_bisnishttp://id.wikipedia.org/w/index.php?title=State-of-the-art&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Teknologi_tinggi&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/wiki/Komunikasihttp://id.wikipedia.org/wiki/Budayahttp://id.wikipedia.org/wiki/Dunia_mayahttp://id.wikipedia.org/wiki/Internethttp://id.wikipedia.org/wiki/Komputerhttp://id.wikipedia.org/wiki/Teknologi#cite_note-11http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Penindasan_politik&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/wiki/Pistolhttp://id.wikipedia.org/wiki/Bedilhttp://id.wikipedia.org/wiki/Ilmuhttp://id.wikipedia.org/wiki/Rekayasahttp://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Metode_baru&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/wiki/Tradisionalhttp://id.wikipedia.org/wiki/Bercocok_tanamhttp://id.wikipedia.org/wiki/Bercocok_tanam


5/30

Setelah dirasakan bahwa teknologi &n$ormasi dapat menggantikan cara kon#entional, orang

mulai melihat kelebihan lainnnya, seperti menggantikan sarana pengiriman surat dengan surat

eletronik (e-mail), pencarian data melalui search engine, chatting, mendengarkan musik, dan

sebagainya dimana pada tahapan ini orang sudah mulai mengin#estasikan kepada perangkat

komputer.

ari man$aat yang didapatkan, teknologi in$ormasi mulai digunakan dan diterapkan untuk membantu operasional dalam proses bisnis. isalnya perusahaan dalam memberikan

pelayanan kepada pelanggan dengan menyediakan in$ormasi jasa dan produk yang

ditawarkan tanpa dibatasi waktu dan ruang.

"eknologi &n$ormasi dapat diman$aatkan pada berbagai bidang kehidupan antara lain dalam

bidang pendidikan, bisnis, pemerintahan, dan sosial.

*. an$aat "& dalam bidang pendidikan antara lain 0

: Berbagi hasil penelitian, hasil penelitian yang dimuat dalam internet akan mudah

diman$aatkan orang lain disegala penjuru dunia dengan cepat.

: onsultasi dengan pakar, konsultasi dangan para ahli dibidangnya dapat dilakukan dengan

mudah walaupun ahli tersebut berada ditempat yang sangat jauh.: elas online. 8plikasi kelas online dapat digunakan untuk lembaga-lembaga pendidikan

jarak jauh, seperti uni#ersitas dan sekolah-sekolah terbuka.

: &nternet banking adalah layanan perbankan yang dilakukan dengan menggunakan internet.

"ransakasi yang dapat dilakukan adalah pengecekan saldo, trans$er uang, pembayaran

tagihan.

2. an$aatan "& dalam bidang bisnis;usaha antara lain 0

: SS Banking adalah layanan perbankan yang dilakukan dengan menggunakan SS (short

essage Ser#ice ). "ransaksi yang dapat dilakukan adalah pengecekan saldo, trans$er uang,

dan pembayaran tagihan.

: 1-commerce adalah perdagangan elektronik (1lectronic commerce ) adalah perdagangan

yang dilakukan dengan meman$aatkan internet.


6/30

dengan bantuan komputer kita bisa melihat hasil ketikan di layar monitor sebelum dicetak (paperless

sehingga lebih effisien dalam &aktu dan tempat penyimpanan file.

!etelah dirasakan bah&a teknologi nformasi dapat menggantikan cara konentional, orang mulai

melihat kelebihan lainnnya, seperti menggantikan sarana pengiriman surat dengan surat eletronik (e"

mail, pencarian data melalui search engine, chatting, mendengarkan musik, dan sebagainya dimana

pada tahapan ini orang sudah mulai menginestasikan kepada perangkat komputer. Dari manfaatyang didapatkan, teknologi informasi mulai digunakan dan diterapkan untuk membantu operasional

dalam proses bisnis.

emajuan "eknologi dan Pengaruhnya

"erhadap ehidupan emajaemajuan teknologi adalah sesuatu yang tidak bisa kita hindari dalam kehidupan ini,karena kemajuan

teknologi akan berjalan sesuai dengan kemajuanm ilmu pengetahuan. !etiap inoasi diciptakan untuk

memberikan manfaat positif bagikehidupan manusia. +emberikan banyak kemudahan, serta sebagai

cara baru dalammelakukan aktifitas manusia. husus dalam bidang teknologi masyarakat

sudahmenikmati banyak manfaat yang diba&a oleh inoasi"inoasi yang telah dihasilkandalam

dekade terakhir ini. amun demikian, &alaupun pada a&alnya diciptakan

untuk menghasilkan manfaat positif, di sisi lain juga juga memungkinkan digunakanuntuk hal negatif.

'erkembangan teknologi di =ra sekarang ini sangat pesat. 6erbagai kemajuan teknologi dapat kita

peroleh dengan mudahnya. !eiring dengan perkembangan aman dan pesatnya perkembangan

teknologi itu komunikasi antar manusia dapat dilakukan dengan berbagai alat atau sarana, salah

satunya alat komunikasi yang banyak digunakan saat ini adalah internet, handphone, facebook,

t&itter dan lain"lain.

+emang sangat bagus bagi para remaja, karena bisa menambah &a&asan, di internet, kita dapat

dengan mudah menemukan informasi"informasi yang penting diketahui oleh pembaca. nilah yang

menyajikan kepada kita kekuatan daya imajinasi dan teknologi komunikasi yang memungkinkan

tersebarnya informasi dalam kualitas yang hampir sempurna dalam &aktu yang sangat cepat.

T&itter dan facebook juga tidak kalah saingnya dengan internet, karena di t&itter dan facebook para

sis&abisa bergaul dengan orang lain, meskipun mereka tidak tahu siapa yang diajak berkenalan,

karena itu hanya terjadi didunia maya. T&itter dan facebook sudah menjadi trend dikalangan remaja,

tidak hanya dikalangan sis&asaja yang mempunyai facebook dan t&itter, anak"anak dan orang

tuapun mempunyai t&itter dan facebook. Terlalu banyaknya peminat atau pengguna facebook dan

t&itter, banyak sekali orang"orang yang membuka &arnet, tetapi tidak hanya le&at &arnet saja,

kitapun dengan mudah bisa membuka t&itter dan facebook di handphone. Dan terlalu banyaknya

pengguna t&itter dan facebook, para sis&asekarang jarang sekali yang membuka internet, padahal di

internet kita bisa banyak menemui informasi"informasi yang penting dan bermakna yang belum

pernah kita ketahui, diantaranya informasi di bidang pendidikan yang memuat tentang pelajaran"

pelajaran sehari"hari disekolah,misalnya tentang rumus"rumus matematika, fisika dan kimia dan juga

latihan soal"soal.

arena banyak sekali para sis&apengguna jaringan teknologi informasi ( internet . Tidak mengakses

suatu hal yang se&ajarnya, mereka telah memanfaatkan dengan menyalah gunakan kecanggihan

teknologi dengan mengakses galeri"galeri yang bernuansa pornografi, yang semuanya itu sangat

tidak &ajar bagi para pengguna khususnya para sis&auntuk memanfaatkan dengan menyaksikan

tayangan"tayangan budaya asing yang tidak normatif. +embuka situs"situs ideo porno, gambar

http://twitter.com/http://twitter.com/http://twitter.com/


7/30

porno tidak sesuai dengan hal yang dibutuhkan dibidang pendidikan. 'adahal hal seperti ini bisa

membahayakan seorang pelajar, karena diantara mereka ada yang mencoba melakukan hubungan

seks tanpa ada ikatan pernikahan dan juga hubungan seks bisa juga menimbulkan penyakit

sepertiF; atau 3ids. arena kita tidak tahu, pasangan yang diajak hubungan seks mempunyai

penyakit yang mematikan itu apa tidak. Fal ini membuat para orang tua dan guru prihatin sekaligus

kha&atir akan perkembangan moral mereka.+asa sis&aadalah masa pencarian jati diri, dan bisa saja dalam proses pencarian jati diri itu

sis&atersebut melalui jalan yang benar atau jalan yang salah. 3pabila sis&agagal dalam

mengembangkan rasa identitasnya, maka sis&aakan kehilangan arah. +emang kemajuan teknologi

saat ini tidak bisa dipisahkan dari kehidupan masyarakat. 6erbagi informasi yang terjadi diberbagai

belahan dunia kini telah dapat langsung kita ketahui berkat kemajuan teknologi ( Globalisasi .

'ada hakikatnya, kemajuan teknologi dan pengaruhnya dalam kehidupan adalah hal yang tak dapat

kita hindari, dikarenakan saat ini dapat kita lihat betapa kemajuan teknologi yang telah mempengaruhi

gaya hidup dan pola piker masyarakat, terutama di kalangan remaja. +emang pengaruh kemajuan

teknologi aman dahulu dan di aman sekarang berbeda, di aman dahulu teknologi belum

secanngih di era aman sekarang.

!emakin canggihnya dunia teknologi, semakin canggih pula cara orang menyampaikan informasi.

Dengan semaraknya media informasi seperti sekarang ini, di satu sisi memberikan kita dampak yang

positif, tapi di sisi lain justru menjadi bumerang bagi keberlangsungan hidup para generasi muda

slam, terutama para remaja muslimah.

Dengan adanya informasi yang semakin mudah didapatkan, membuat mudah pula kita mengetahui

kejadian yang sangat jauh dari kehidupan kita. 7ntuk mengetahui keadaan 3merika hari ini, tidak

usah pergi ke 3merika, atau menelpon George B 6ush atau pusat informasi di 3merika, tapi dengan

berbaring di atas kasur dalam kamar, sambil memegang remote control teleisi, maka kita sudah tahu

kejadian hari ini di 3merika. tulah salah satu bukti canggihnya teknologi masa kini.

Tapi, maraknya kekerasan, pelecehan, hilangnya tata krama, berubah drastisnya budaya, lunturnya

norma agama dan tindakan"tindakan negatif lainnya, juga tidak lepas dari peran media yang hanya

mencari keuntungan, tanpa memikirkan bagaimana generasi muda.

emajuan teknologi saat ini tidak bisa dipisahkan dari kehidupan masyarakat. 6erbagai informasi

yang terjadi di berbagai belahan dunia kini telah dapat langsung kita ketahui berkat kemajuan

teknologi (globalisasi. alau dahulu kita mengenal kata pepatah >dunia tak selebar daun kelor@,

sekarang pepatah itu selayaknya berganti) Hdunia saat ini selebar daun kelorH, karena cepatnya akses

informasi di berbagai belahan dunia membuat dunia ini seolah semakin sempit dikarenakan kita dapat

melihat apa yang terjadi di 3merika misalnya, meskipun kita berada di ndonesia.

Tentu kemajuan teknologi ini menyebabkan perubahan yang begitu besar pada kehidupan umat

manusia dengan segala peradaban dan kebudayaannya. 'erubahan ini juga memberikan dampak

yang begitu besar terhadap transformasi nilai"nilai yang ada di masyarakat. hususnya masyarakat

dengan budaya dan adat ketimuran seperti ndonesia.

!aat ini, di ndonesia dapat kita saksikan begitu besar pengaruh kemajuan teknologi terhadap nilai"

nilai kebudayaan yang di anut masyarakat, baik masyarakat perkotaan maupun pedesaan

(modernisasi. emajuan teknologi seperti teleisi, telepon dan telepon genggam (F', bahkan

internet bukan hanya melanda masyarakat kota, namun juga telah dapat dinikmati oleh masyarakat di

pelosok"pelosok desa. 3kibatnya, segala informasi baik yang bernilai positif maupun negatif, dapat

dengan mudah di akses oleh masyarakat. Dan di akui atau tidak, perlahan"lahan mulai mengubah

pola hidup dan pola pemikiran masyarakat khususnya masyarakat pedesaan dengan segala image

http://www.everydayhealth.com/hiv/index.aspxhttp://en.wikipedia.org/wiki/AIDShttp://en.wikipedia.org/wiki/Prosehttp://www.everydayhealth.com/hiv/index.aspxhttp://en.wikipedia.org/wiki/AIDShttp://en.wikipedia.org/wiki/Prose


8/30

yang menjadi ciri khas mereka.

!aat ini dapat kita lihat betapa kemajuan teknologi telah mempengaruhi gaya hidup dan pola pikir

masyarakat, terutama di kalangan remaja. !aya lebih menekankan dampak teknologi pada kehidupan

remaja dengan alasan merekalah yang lebih dekat dan lebih banyak berinteraksi dengan teknologi

seperti teleisi, F', ataupun internet. Dan juga secara pengaruh, merekalah yang paling rentan

terkena pengaruh?dampak negatif dari teknologi tersebut. alo dulu kita lihat para sis&a bersekolahdengan hanya memba&a buku"buku pelajaran ataupun alat tulis, kini dapat kita saksikan para sis&a

berangkat sekolah dengan F' sebagai ba&aan &ajib mereka. =ntah sebetulnya mereka benar"benar

membutuhkan F' tersebut sebagai alat komunikasi atau tidak, yang jelas bagi remaja sekarang, F'

merupakan sarana gaul yang mutlak mereka miliki. !emakin bagus F' yang mereka punya, semakin

merasa gaul dan percaya dirilah mereka (&alaupun mungkin mereka tidak tahu bagaimana cara

menggunakan fitur"fitur canggih yang mereka punya di F' mereka.

Dari mana para remaja itu memperoleh F' tersebutI

Dapat di pastikan, mereka memperolehnya dari orang tua mereka masing"masing. 'ara orang tua itu

merasa bangga bisa memenuhi segala kebutuhan dan permintaan anaknya tanpa mereka

memperhatikan dampak yang akan timbul dari apa yang mereka para orang tua berikan pada anak.

tulah ungkapan kasih sayang orang tua yang mungkin cara penyampaiannya kurang tepat. Denganmemberi anak mereka F' keluaran terbaru, misalnya, mereka merasa telah berhasil sebagai orang

tua, tanpa mereka pertimbangkan, akan di gunakan untuk apa F' tersebut oleh anak"anak merekaI

+emberikan alat komunikasi seperti F' kepada anak, sesungguhnya bukan hal yang salah, karena

dengan F' tersebut, mungkin orang tua berharap komunikasi dengan sang anak lebih mudah dan

lancar, akan tetapi, hal tersebut menjadi boomerang ketika ternyata F' tersebut disalah gunakan oleh

anak untuk hal"hal yang negatif seperti menyimpan foto"foto ataupun ideo porno dan juga di

gunakan sebagai alat yang memperlancar komunikasi dengan la&an jenis untuk hal"hal yang kurang

bermanfaat seperti pacaran, sehingga dengan F' tersebut berdampak negatif pada anak seperti

terjadinya pergaulan bebas, seks di luar nikah dan menurunnya prestasi belajar bahkan juga bisa

terjadi anak mengambil uang ataupun barang berharga milik orang tuanya tanpa iin hanya untuk

membeli pulsa. arena itu, orang tua hendaknya benar"benar mempertimbangkan matang"matang

segala dampak yang akan timbul sebelum memutuskan untuk memberikan F' ataupun benda"benda

lain yang sekiranya berdampak negatif terhadap perkembangan anaknya.

etika memutuskan untuk memberikan F' kepada anak, alangkah baiknya orang tua juga

menga&asi dan mengarahkan anak agar anak tidak lepas kontrol dalam menggunakan F'. Tidak ada

salahnya se&aktu"&aktu kita memeriksa F' anak untuk mengetahui isi yang ada di dalamnya dengan

meminta ijin anak terlebih dahulu. arena dengan meminta ijin, anak akan merasa dihargai dan itu

memberikan pengaruh yang besar terhadap pribadinya dan juga membentuk kesan positif dalam diri

mereka tentang pribadi kita sebagai orang tua. etika kita dapati mungkin ada ideo porno di F'

anak, jangan langsung bersikap menghakimi dan menghukum layaknya seorang polisi, akan tetapi

alangkah baiknya kita tanyakan kepada anak darimana dia mendapat ideo itu dan untuk apa dia

menyimpannya. 3papun ja&aban anak, orang tua tidak boleh bersikap menghakimi dan menyalahkan

anak, apalagi memarahi anak dan berlaku ringan tangan. 3kan tetapi kita ajak anak

berdiskusi?sharing mengenai hal tersebut, apa hal itu bermanfaat dan apa dampaknya bagi anak, dan

jangan lupa, ketika berdiskusi, kita juga harus mendengarkan pendapat anak dan memberikan

pengarahan yang tepat. arena apapun alasannya, kekerasan tidak menyelesaikan masalah, sekali

kita berlaku kasar apalagi main tangan terhadap anak kita, sesungguhnya kita telah menorehkan luka

dihatinya, yang sampai kapanpun luka itu tidak akan pernah sembuh dan akan terus membekas di

sanubarinya.

!elain F', kemajuan teknologi juga di tandai dengan masuknya akses internet, internet saat ini telah

menjadi bagian yang tak terpisahkan dari kehidupan remaja. Je&at internet, mereka bisa mengakses

segala informasi dari seluruh dunia. Tentu tak semua informasi yang disajikan adalah informasi yang


9/30

layak di akses oleh remaja. arena terkadang le&at internet mereka dapat dengan bebas

menyaksikan segala hal yang berbau pornografi dan pornoaksi yang memang dapat di akses dengan

mudah di dunia maya (internet. Fal ini tentu menimbulkan efek yang kurang baik bagi perkembangan

kepribadian remaja. Dari yang semula mereka merasa tabu tentang seks, sampai akhirnya mereka

melihat seksualitas yang di obral di internet tanpa pengarahan serta bimbingan yang tepat dan

mereka merasa penasaran bahkan mencobanya. arena itu, tak heran jika saat ini pergaulan remajamenjadi sangat mengkha&atirkan dan meresahkan masyarakat terutama para orang tua.

1. etergantungan

+edia komputer memiliki kualitas atraktif yang dapat merespon segala stimulus yang diberikan oleh

penggunanya. Terlalu atraktifnya, membuat penggunanya seakan"akan menemukan dunianya sendiri

yang membuatnya terasa nyaman dan tidak mau melepaskannya. kita bisa menggunakan komputer

sebagai pelepas stress dengan bermain gamesyang ada.

Solusi 8

etergantungan dapat ditanggulangi atau diminimalisasikan dengan adanya bantuan dari lingkungan

dan orang"orang sekitar kita, yang dapat menyadarkan pengguna addict tersebut dengan

mena&arkan kegiatan lain yang lebih menarik dari pada yang dita&arkan oleh komputer. !erta

memberikan motiasi untuk memperbanyak kegiatan di luar rumah (menyibukkan diri sepertiolahraga, traeling, bersosialisasi dengan teman, maka akan lebih sedikit &aktu yang dihabiskan di

depan komputer.

emajuan teknologi berdampak pada kemudahaan akses terhadap setiap piranti seperti ponsel,

komputer tablet, atau komputer jinjing. 'ermasalahnya, ketika anak kecil mulai kerajingan internet hal

itu memberikan pengaruh terhadap perkembangan mental dan psikologisnya.

'ara peneliti sejak lama mengamati hal ini. !ekian lama mengkaji dan menelaah dampak internet

pada anak, mereka memutuskan untuk memasukan kecanduan internet pada anak tergolong pada

gangguan mental. tu juga termasuk pada mereka yang kecanduan ponsel pintar, atau komputer

rumahan sekalipun.

'eneliti 3ustralia yang tergabung dalam +asyarakat 'sikologis 3ustralia ('!3 telah menyampaikan

usulannya itu kepada masyarakat internasional. etika itu diterima, maka akan dilakukan studi

lanjutan guna memastikan kelayakan usulan tersebut.

'eneliti 7niersitas Teknologi !&inburne, +ike yrios mengatakan studi lanjutan akan dilaksanakan

dengan harapan para profesional kesehatan dapat mendiagnosa anak"anak terkait prilaku adiktif

sebagai dampak dari penggunaan teknologi secara berlebihan. +ereka, nantinya akan memberikan

solusi penyembuhan ketergantungan tersebut.

H+asalah game sudah jelas. Tetapi secara umum, penggunaan teknologi berlebihan dapat menjadimasalah potensial,H kata dia seperti dilansir Daily ail , :abu (*?1-.

'sikolog =mil Fodic menyambut baik niatan itu sebab terdapat banyak permintaan orang tua terkait

masalah kecanduan teknologi.


10/30

1. Jupa &aktu atau mengabaikan hal"hal yang mendasar saat mengakses internet terlalu lama.

2. +enarik diri seperti merasa marah, tegang, atau depresi ketika internet tidak bisa diakses.

*. ebutuhan akan peralatan komputer yang lebih baik dan aplikasi yang lebih banyak untuk dimiliki

memiliki derajat kepuasan yang sama.

4. !ering berkomentar, berbohong, rendahnya prestasi, menutup diri secara sosial, dan kelelahan. nimerupakan dampak negatif dari penggunaan nternet yang berkepanjangan.

5. urang perhatian, gangguan hiperaktif, depresi, kecemasan, rendah kepercayaan diri, impulsif, tak

tahu malu, dan cenderung mau bunuh diri.

Teleisi, juga merupakan produk modernisasi yang memberikan dampak yang besar terhadap

kehidupan dan perubahan nilai"nilai di masyarakat. hususnya masyarakat 6a&ean. 6anyak orang

meniru gaya hidup dari publik figur yang mereka saksikan le&at teleisi. +odel baju selebritis terbaru,

model potongan rambut terbaru, bahkan juga tak jarang meniru tingkah laku para selebritis yang

mereka lihat le&at teleisi, tanpa peduli apakah gaya hidup selebritis ataupun publik figur yang

mereka tiru dan mereka jadikan sebagai role model itu sesuai dengan kondisi dan situasi dimana

mereka tinggal atau tidak. Fal ini juga melanda kalangan remaja, dimana memang pada masa iniadalah masa dimana mereka para remaja mencari sesuatu yang dipandang bernilai, pantas dijunjung

tinggi dan dipuja, serta menjadikan role modelnya itu sebagai identitasnya. Tak heran jika kita dapati

banyak para remaja di 6a&ean meniru gaya para selebritis idola mereka, dari mulai gaya rambut,

gaya berbusana, bahkan gaya pacaran para artis yang mereka saksikan le&at teleisi.

!ebagai orang tua, seharusnya mengerti kondisi keji&aan anak, terutama anak remaja.

+enurut para ahli psikologi masa remaja merupakan masa yang paling rentan dalam perkembangan

keji&aan anak. 'ada usia remaja ini, anak telah meninggalkan usia kanak"kanak dimana mereka

tidak dapat disebut lagi sebagai anak kecil, tapi juga belum bisa di terima dalam kelompok orang

de&asa. 'ada masa ini anak telah mulai mencari"cari siapa dirinya sebenarnya (looking for

identity?dentity formation, berusaha untuk menemukan kelompok atau teman"teman yang mau

mengakui kemampuan dan menghargai dirinya dan telah mulai memiliki minat terhadap la&an jenis

(minat seksual. +asa remaja adalah masa pencarian jati diri, dan bisa saja dalam proses pencarian

jati diri itu remaja tersebut melalui jalan yang benar atau jalan yang salah. 3pabila remaja gagal

dalam mengembangkan rasa identitasnya, maka remaja akan kehilangan arah, bagaikan kapal yang

kehilangan kompas, dan itu akan berdampak tidak baik terhadap perkembangan kepribadiannya

dimasa yang akan datang. tulah kenapa, masa remaja adalah masa yang paling ra&an terhadap

pengaruh yang datang dari luar. 6aik pengaruh positif ataupun pengaruh negatif, disinilah peran

sebagai orang tua di butuhkan untuk dapat membimbing dan mengarahkan anak remaja agar tidak

kehilangan kontrol dirinya (self control.

!eyogyanya pula sebagai orang tua, selalu memantau perkembangan anak, dengan tanpa

mengekang kreatifitas ataupun dunia anak. arena anak memiliki dunianya sendiri, dimana mereka

tinggal dengan segala imajinasi dan juga teman"teman yang mereka miliki. Tugas orang tua lah

mendidik dan mengarahkan agar nanti dunia anak kita tidak hanya menjadi dunia yang dipenuhi

dengan kegelapan, tapi juga dunia yang di&arnai dengan keceriaan dan kebahagiaan serta dunia

dimana mereka menilai citra dirinya (image of self secara positif dan memiliki rasa percaya diri (self

esteem.

!ekarang ini, akibat produk modernisasi seperti teleisi, F' ataupun internet, kita dapat melihat

bah&a tak ada bedanya gaya hidup masyarakat kota dengan masyarakat desa. 6udaya barat yang

dahulu hanya di adaptasi dan di tiru oleh masyarakat kota, dengan adanya kemajuan teknologi juga

telah melanda masyarakat di pedesaan. 6udaya tolong menolong yang dahulu lekat dengan


11/30

masyarakat desa, lambat laun berkurang meski tidak hilang sama sekali, berganti dengan budaya

indiidualistik. 6udaya santun dan lugu yang juga menjadi ciri khas masyarakat pedesaan perlahan

mulai pudar dan berganti dengan budaya urakan yang dengan bangga mereka sebut dengan istilah

gaul.

TeknologiKLLL !iapa yang tidak tahu tentang arti kata ituI Di aman Globalisasi ini sudah banyak

teknologi yang kita ketahui dan fungsinya. 6ahkan mulai dari kebanyakan orangtua menggelengkankepala, karena perkembangan teknologi beserta pengaruhnya itu dan mereka juga beranggapan

kha&atir dengan anaknya, karena semakin canggihnya teknologi yang sekarang ada. +emang

seperti itulah yang terjadi sekarang ini, kemajuan"kemajuan yang sangat pesat.

Di mulai dari handphone sampai dengan internet dapat kita peroleh. nternetpun dapat kita jumpai

kapanpun, dimanapun, siapapun dan itu dapat kita nikmati dengan mudahnya. Tidak perlu bingung

dan susah menggunakan internet, cukup ke &arung internet saja ? tempat penye&aan internet yang

sudah banyak kita temukan dimana"mana, meskipun dipelosok"pelosok. !eolah"olah teknologi sudah

menguasai kita ataupun sebaliknya kita yang menguasai teknologi. Dengan uang beberapa ribu saja,

semuanya tentang dunia akan kita ketahui, dari mulai berita, sejarah dan perkembangan dunia saat

ini serta masih banyak lagi.

ehadiran teknologi yang canggih ini dapat membuat pengaruh besar terhadap kehidupan. !ungguhluar biasa L

0ang perlu kita pertanyakan adalah kemajuan yang pesat atas perkembangan teknologi yang canggih

terhadap anak"anak. Di saat perkembangan sangat pesat, anak"anak kecil sudah pandai dengan

barang yang selalu ia ba&a yaitu handphone. enapa begitu L ya memang begitulah, bahkan

handphone tersebut lebih canggih dari milik orangtuanya, dan ini menjadi permasalahan yang serius

bagi anak"anak. arena dengan handphone yang secanggih itu, bahkan lebih canggih dari milik

orangtuanya, maka akan banyak fitur"fitur dan menu yang dari internet yang bisa digunakan didalam

handphone tersebut dan itu belum pernah kita ketahui, karena itu perlu penga&asan yang baik.

Dilihat dari perkembangannya, anak !D pun yang masih diba&ah umur dapat mengoperasikan

Fandphone tersebut, mereka sudah bisa mendo&nload gambar?musik?ideo. ni sudah tidak asing

lagi di mata kita, kalaupun kita tahu apa yang sedang ia lakukan dengan handphone tersebut, maka

ketenangan yang akan didapat. Fal yang mengkha&atirkan bagi orangtua adalah jika tidak tahu apa

yang sedang dilakukan sang anak, mereka mungkin saja mendo&nload hal"hal yang menurut kita

tidak &ajar dan tidak sopan, itu dapat mempengaruhi pikiran mereka dengan barang yang secanggih

ini.

Dari pesatnya perkembangan teknologi tersebut, sudah suatu hal yang tidak laim lagi bagi kita.

Teknologi memang selalu akan maju dengan cepat, sesuatu yang seharusnya kita hadapi, sehingga

tidak menimbulkan efek yang negatif.

Disaat majunya teknologi handphone, masih banyak lagi teknologi yang berkembang pesat. Dan yang

perlu kita cemaskan adalah tayangan T;, yang sudah banyak diperlihatkan. 3nak"anak sekarang

dipertontonkan sesuatu yang aneh. 'adahal ceritanya itu"itu saja dan hanya dibolak"balik saja

ceritanya, terkadang pemerannya yang berganti, padahal itu sangat tidak masuk akal, ini sangat

membuat anak penasaran dan ingin menonontonnya kembali. Jalu sang anak akan lupa &aktu dan

kesehariannya akan selalu susah untuk beranjak dari depan teleisi. 3palagi acara tersebut dimulai

pada saat jam belajar anak"anak sekolah, itu dapat membuat malas sang anak untuk belajar .

!esuatu yang ada didepan mata kita ini sangat berpengaruh besar, bah&a sekarang dengan tontonan

yang diperlihatkan kepada anak"anak, sangat jauh dari sikap untuk dicontoh. 3khirnya, anak"anak

sekarang banyak yang mengikuti gaya, trend dan mode sekarang. tu ia lihat dari teleisi, bisa

dibayangkan betapa berdampak besar bagi anak"anak untuk mengikuti gaya, sikap ? perilaku,

pakaian, gaya hidup dan masih banyak lainnya, sementara hal"hal yang positif dan diterima bagi

anak"anak masih belum maEimal.

Teknologi sangat pesat diaman Globalisasi ini, di aman pada saat dari banyak kalangan orang

kecanduan dari teknologi tersebut dan ini sangat memprihatinkan. kalau kita lihat lebih jauh, teknologi

sangat pesat dan mudah untuk didapat, bahkan anak"anak.


12/30

Dari perkembangannya teknologi ini, bisa diperhatikan bah&a memang teknologi akan terus

berkembang dan ini adalah sesuatu yang luar biasa, ditambah perkembangannya yang sangat

uniersal (menyeluruh, maka teknologi yang akan terus maju, sudah akan menguasai dunia.

Tentunya, bagi orangtua harus bisa tahu apa yang dikerjakan anak"anaknya. Ternyata, anak"anak

sudah mahir atau tidak asing lagi dengan yang namanya game. +emang benar adanya, anak"anak

sekarang lebih suka main game daripada belajar, setiap &aktu mereka lebih suka untuk bermaingame. 0ang sekarang lagi di gandrungi anak"anak adalah permainan yang lebih canggih lagi, yaitu

game online. Game ini mengakses dengan internet, ini adalah perkembangan yang sungguh luar

biasa. 6elum lagi, anak"anak beranggapan bah&a game ini sangat mengasyikkan, sehingga &aktu

terbuang dengan sia"sia. ni benar"benar ke&aspadaan yang luar biasa bagi orangtua.

Terkadang memang anak harus diperhatikan, tidak perlu susah"susah, dengan sebuah kasih sayang

dan perhatian, kita bisa terhindar dari itu.


13/30

Banyak sekali game online yang bisa dimainkan saat ini dari #ideo game,pc game sampai ahoo sebuah aplikasi

yang dikenal hanya untuk chatting bisa ada game didalamnya. &ni merukan kemajuan yang luar biasa.

Perkembangan game bisa berdampak positi$ dan negati$. Seperti contoh positi$ cari bermain game adalah

seseorang yang telah stress dalam pekerjaan sehari-harinya dengan memainkan game akan bisa menenangkan

emosinya secara psikologis. Seorang pakar adiksi #ideo game, ark =ri$$iths dari 6ottingham "rent !ni#ersity,

mengungkapkan bisa saja game membuat orang lebih bermoti#asi. CDideo game abad ke-2* dalam beberapasegi lebih memberi kepuasan psikologis daripada game tahun *+A-an.E jelasnya, lanjut dia, untuk

memainkannya perlu keterampilan lebih kompleks, kecekatan lebih tinggi, serta menampilkan masalah yang

lebih rele#an secara sosial dan gambar yang lebih realistis. C6amun saat tawaran Fhadiah psikologisG lebih besar,

kemungkinan pemain mengalami kecanduan juga lebih besar.E Sepengamatannya, anak-anak mulai tertarik pada

#ideo game pada usia sekitar tujuh tahun. alam masa ini, tambahnya, segala hal yang terjadi adalah kegiatan

yang belum menimbulkan kerusakan serius meski sebagian orang sudah melihat adanya gejala kecanduan.

6amun penelitian terbaru pada anak usia awal belasan tahun menemukan hampir sepertiganya bermain #ideo

game setiap hari. Cang lebih mengkhawatirkan sekitar @-nya bermain paling sedikit selama beberapa waktu lalu. enanggapi angka ini, =ri$$iths

dalam keprihatiannya mengatakan betapa besar dampak jangka panjang dari kegiatan yang menghabiskan waktu

luang lebih dari


14/30

negatifnya bila menyalah gunakan ponsel tersebut. Fandphone yang murah juga tidak kalah dengan

ponsel yang mahal bila dilihat dari kelengkapan fiturnya. 3danya fitur yang dapat untuk mengakses

internet dan memutar

Tidak dipungkiri adanya pengaruh internet terhadap prestasi belajar sis&a. 3da pengaruh positif dan

ada pengaruh negatif. !eperti dua sisi mata uang, tergantung bagaimana kita menyikapinya.

Teknologi komputer seperti internet menjadi tren baru para pendidik. !emua sekolah berusahamenampilkan komputer di sekolahnya tentu dengan fasilitas internet. Dengan internet, sekolah

kemudian berharap kesan berteknologi dan goes internasional melekat padanya. !is&apun

diharapkan mendapatkan akses yang berguna bagi proses belajar dan mendapatkan ilmu di sekolah.

3nda bisa tebak hasilnya jika penggunaan internet tanpa ada penga&asan yang tepat dapat

berpengaruh pada prestasi belajar sis&a. 6eruntunglah bagi anak yang didampingi orang tuanya dan

memiliki kesadaran diri dalam mengendalikan tingkah laku dalam pergaulan dunia maya. !ementara

yang lainnya, mereka bebas mengakses semua hal yang disediakan di sana. !aya pikir cukup ironis,

karena internet sejatinya dimanfaatkan untuk orang yang membutuhkan akses tersebut, bukan anak"

anak. 3nak"anak kemudian diperkenalkan kepadanya. Tetapi disisi lain, masih banyak guru yang

gaptek dan tidak mengetahui pemanfaatan internet bagi pengembangan pengetahuan dan kecakapan

mengajarnya di kelas. 3pa yang diharapkan biasanya sulit di&ujudkan atau mungkin timbul efek lain yang sebenarnya tidak

diharapkan. 'engenalan dan penggunaan internet di lingkungan pendidikan melahirkan budaya baru

dalam lingkungan sis&a. !ebagai contoh yaitu maraknya game online yang kebanyakan dimainkan

oleh anak"anak. !epulang sekolah, anak"anak yang seharusnya lebih banyak menghabiskan

&aktunya untuk belajar di rumah. amun, ternyata saat ini lebih banyak &aktu anak"anak di habiskan

di &arnet untuk bermain internet. 3da sebagian anak"anak yang menghabiskan &aktunya hampir 4

jam untuk bermain game online di &arnet. 6anyak hal"hal yang dapat terabaikan oleh anak"anak

akibat hal demikian, diantaranya dari hal kecil saja bisa lupa makan, mandi, mengerjakan ':, dan

sebagainya.

ontoh lain yaitu pornografi. !is&a yang diberikan keleluasaan bergerak dengan internet ra&an

dengan tindakan menyimpang. eleluasaan bergerak di dunia maya bisa berbelok untuk kepentingan

pornografi dan pada akhirnya melakukan tindakan menyimpang seperti pergaulan bebas.

eritanya akan berbeda jika pemanfaatan internet dioptimalkan sebagai sumber belajar dan media

pengembangan kecakapan mengajar, terutama dimanfaatkan oleh guru. nternet sebagai sumber

belajar dicontohkan sebagai sumber informasi yang tersedia secara online dan bebas. Terkait dunia

pendidikan, antara lain berupa Digital Jibrarydan Mnline


15/30

kegiatan yang akan dilaksanakan. +elalui internet, semua pihak dari berbagai belahan dunia akan

degan mudah mengakses informasi program sekolah yang sedang atau akan dilaksanakan tersebut.

Dengan memperhatikan pengalaman dari beberapa sekolah"sekolah yang sudah memanfaatkan

internet, teknologi informasi dan komunikasi (T memiliki pengaruh yang cukup berarti terhadap

prestasi belajar sis&a. Dengan nternet, memungkinkan terjadinya indiidualisasi, akselerasi,

pengayaan, perluasan, efektiitas, dan produktiitas pembelajaran yang pada gilirannya akanmeningkatkan kualitas pendidikan sebagai infrastruktur pengembangan sumber daya manusia secara

keseluruhan. +elalui penggunaan T setiap guru akan terangsang dan terdorong untuk melakukan

fasilitasi dan pembinaan secara berkelanjutan sesuai dengan potensi dan kecakapan yang

dimilikinya. 'embelajaran dengan menggunakan T menuntut kreatiitas diri sehingga

memungkinkan mengembangkan semua potensi yang dimiliki guru dan peserta didik.

emajuan dunia informasi memberikan manfaat positif pada keberadaan internet. 6anyak sis&a yang

mendapatkan ilmu dengan bantuan internet. 6ahkan tugas"tugas sekolah pun kini terasa lebih mudah

dengan mencarinya di internet.

alau dulu, orang harus membuka berbagai jenis buku dan koran untuk mencari tahu tentang suatu

info. 3tau dengan menyimak radio dan t. Tapi kini, cukup dengan bantuan internet, semua info

seakan membanjir.6anyak sis&a yang sudah fasih dengan manfaat dan kegunaan situs"situs tertentu. ukup dengan

berkunjung ke &ikipedia, misalnya, sesuatu masalah telah terselesaikan. +ereka juga dengan

mudahnya googling untuk mencari tugas dari sekolah.

!elain mempermudah tugas sekolah, internet juga membantu sis&a untuk mengembangkan diri.

+ereka bisa tahu tentang info beasis&a, info lomba, dan berbagai info bermanfaat lainnya.

!is&a juga dapat menggunakan internet untuk membuka &a&asan dan memperluas pergaulan

mereka. +ereka dapat berteman dengan siapa saja dari mana saja. !is&a pun dapat berlatih

kemampuan bahasa asing yang mereka miliki dari teman"teman baru

6anyak manfaat positif yang dapat diperoleh sis&a dari internet jika digunakan secara bijak. amun

tidak sedikit pula pengaruh negatif yang ditimbulkan internet.

6eberapa berita melansir adanya penculikan anak atau kasus pelarian anak di ba&ah umur yang

bera&al dari situs pertemanan atau jejaring sosial di internet. !ifat anak yang mudah percaya pada

siapa pun memungkinkan terjadinya hal tersebut.

'ornografi adalah pengaruh negatif internet lainnya. 6anyak sis&a yang ditengarai sering berkunjung

ke situs"situs yang berisi gambar atau cerita porno. Fal ini tentu saja merupakan situasi yang sangat

memprihatinkan.

ecanduan permainan online yang melanda pada sis&a juga merupakan pengaruh negatif internet.

ecanduan dan ketergantungan dapat membuat sis&a kehabisan &aktu dan energi untuk bermain.

3kibatnya prestasi sis&a pun menurun.

7ntuk menangkal pengaruh negatif internet pada sis&a, ada beberapa hal yang harus dilakukan.

!elalu dampingi anak ketika mereka sedang mengakses internet. Fal ini untuk memastikan bah&a

anak telah mengakses situs yang tepat.


16/30

6erdasarkan surei terhadap korban online dilakukan oleh 'usat asional untuk 8nak Filang dan

Tereksploitasi, hanya sebagian kecil anak "anak mencari pornografi di tujuan, dan sebagian besar

ja&aban yang benar dengan cepat meninggalkan situs tersebut, meskipun beberapa laporan insiden

tersebut kepada orang tua (Bolak et al., 2--%. 'aparan terhadap konten seksual eksplisit online

dapat terjadi dengan sangat mudah melalui pencarian Google salah arah menggunakan kata tidak

bersalah seperti >mainan,@ kata salah eja atau 7:J, &ebsite menyesatkan atau email, atau link ataufoto dikirim oleh rekan atau melalui spam ( Bolak et al, 2--$.

etika mengealuasi apa artinya bah&a anak 3nda melihat materi seksual yang eksplisit, sebelum

bereaksi atau mengambil kesimpulan, langkah pertama adalah untuk menilai situasi untuk

mengetahui apa yang sebenarnya terjadi dan apakah ada masalah. 3pakah ini suatu masalah yang

sedang berlangsungI 6erapa kali ini terjadiI 3pakah ini tampaknya menjadi kebiasaanI 3pakah ada

perubahan lain dalam perilaku, suasana hati atau tidur I 3pakah anak 3nda mengisolasi dirinya

sendiriI

ari tahu bagaimana anak 3nda telah menemukan situs"situs tersebut. 3pakah ada orang lain di

rumah sering situs atau menderita kecanduan seksual tersembunyiI etika orang lain di rumah

dengan akses ke komputer"memiliki kecanduan seks tersembunyi, anak"anak yang terkena bahan

tersebut dengan atau tanpa sepengetahuan orang tua, memberikan anak lebih banyak kesempatandan godaan untuk menjelajahi &ebsite seperti diri mereka sendiri.

3pakah situs anak akan dan apa yang dia lihatI !ebagai contoh, arti dan pengaruh mendongak kata

>seks@ pada >eho&.com@ (sebuah situs &eb yang merupakan ensiklopedia >@ macam tentang cara

untuk melakukan sesuatu berbeda dari menonton ideo porno online. 3nak"anak dapat mencari, atau

melihat, situs di luar pertama rasa ingin tahu setelah stumbled atas mereka N atau untuk mengetahui

tentang seks. etika motiasi keingintahuan, diagnosis hanya bisa >remaja@ atau

>menjelang remaja@, dampak yang jinak, dan prognosis yang baik.

amun, melihat pornografi, terutama dengan cara yang berkelanjutan, dapat memiliki efek berpotensi

merugikan pada anak"anak, dan mungkin didorong atau diabadikan oleh kesepian, isolasi dan

paksaan.

Apa saja efek negatif potensi melihat pornografi onlineI

Dengan tidak adanya konteks apapun, dan tanpa harus belajar tentang atau dikenal seksualitas

sehat, anak mungkin mengalami gambaran tentang seks sebagai membingungkan dan mengambil

gambar yang mereka lihat menjadi model me&akili perilaku orang de&asa. +ereka demikian

diperkenalkan kepada seks sebelum mereka siap melalui gambar mereka tidak mengerti, yang sering

melibatkan kelainan seks, dan seks terlepas dari hubungan atau makna, tanggung ja&ab, dan

keintiman.

3nak"anak paling berisiko ketika mereka berulang kali terpapar gambar yang oerstimulating dan

berpotensi adiktif.


17/30

melibatkan orang"orang yang terpercaya dan tersedia untuk mereka dan berada dalam kendali

mereka.

Remaja lain yang terkena bahaya online adalah ajakan seksual yang tidak diinginkan. emaja yang

paling rentan dari setiap kelompok umur sedemikian seksual yang tidak diinginkan (Bolak et al.,

2--%. !atu dalam $ remaja dilaporkan telah mengalami prookasi yang tidak diinginkan N yang

sebagian besar terlibat undangan untuk bertemu offline, meminta remaja untuk berbicara tentangseks atau menja&ab pertanyaan seksual, atau meminta remaja untuk foto seksual eksplisit (Bolak et

al., 2--%.

!ebuah bahaya terkait untuk remaja online melibatkan >seEting@ N mengirimkan foto eksplisit secara

seksual biasanya melalui telepon seluler atau kadang"kadang melalui nternet. !eEting ini paling

sering terlibat dalam oleh remaja dengan teman"temannya dan biasanya melibatkan tekanan teman

sebaya. !eEting sering menciptakan harapan >hooking up@ (seks pada bagian penerima, dan

meningkatkan tekanan untuk melakukan seks, dan kemungkinan hal itu terjadi, selama pertemuan

berikutnya.

!eEting berisiko dengan cara ini dan, juga, karena sering menyebabkan bencana reputasi tak terduga

yang mungkin tidak dapat diperbaiki. Fal ini sering dimulai dengan foto yang dikirimkan ke pacar atau

pacar potensial, yang kemudian N tanpa sepengetahuan pengirim N yang lulus sekitar dan diteruskanke teman"teman penerima dan >kontak,@ seperti surat berantai penyebaran lepas kendali. !elain itu,

foto"foto ini bisa muncul lagi di kemudian hari dan digunakan untuk pemerasan atau untuk

melampiaskan malapetaka di karir seseorang.

Cara untuk melindungi remaja dari bahaya situs pornografi adalah menyadari apa yang

terjadi dengan mereka, dan dalam keluarga 3nda, dan membuatnya aman bagi mereka untuk

berbicara dengan 3nda. +engetahui bah&a anak 3nda telah dilihat pornografi internet bukan alasan

untuk panik . !ebagian besar anak dan remaja tidak menderita kecanduan seks. Dan ketika mereka

melakukannya, masalah ini biasanya masalah"masalah rahasia atau disembunyikan sekunder lainnya

dalam keluarga yang mempengaruhi mereka, yang harus menjadi fokus pengobatan bersama dengan

gejala remaja itu.

Untuk menjaga remaja dari bahaya situs pornografi , kuncinya adalah menjadi sekutu merekadan membantu mereka bekerja sama dengan 3nda dalam ingin aman.


18/30

a. emerosotan moral di kalangan warga masyarakat, khususnya di kalangan remaja dan

pelajar. emajuan kehidupan ekonomi yang terlalu menekankan pada upaya pemenuhan

berbagai keinginan material, telah menyebabkan sebagian warga masyarakat menjadi Ckaya

dalam materi tetapi miskin dalam rohaniE.

b. enakalan dan tindak menyimpang di kalangan remaja semakin meningkat semakin

lemahnya kewibawaan tradisi-tradisi yang ada di masyarakat, seperti gotong royong dan

tolong-menolong telah melemahkan kekuatan-kekuatan sentripetal yang berperan penting

dalam menciptakan kesatuan sosial. 8kibat lanjut bisa dilihat bersama, kenakalan dan tindak

menyimpang di kalangan remaja dan pelajar semakin meningkat dalam berbagai bentuknya,

seperti perkelahian, corat-coret, pelanggaran lalu lintas sampai tindak kejahatan.

c. Pola interaksi antar manusia yang berubah ehadiran komputer pada kebanyakan rumah

tangga golongan menengah ke atas telah merubah pola interaksi keluarga. omputer yang

disambungkan dengan telpon telah membuka peluang bagi siapa saja untuk berhubungan

dengan dunia luar. Program internet relay chatting (&>), internet, dan e-mail telah membuatorang asyik dengan kehidupannya sendiri. Selain itu tersedianya berbagai warung internet

(warnet) telah memberi peluang kepada banyak orang yang tidak memiliki komputer dan

saluran internet sendiri untuk berkomunikasi dengan orang lain melalui internet. ini

semakin banyak orang yang menghabiskan waktunya sendirian dengan komputer. elalui

program internet relay chatting (&>) anak-anak bisa asyik mengobrol dengan teman dan

orang asing kapan saja.

Perkembangan teknologi sekarang ini telah banyak menunjukkan kemajuan yang luar biasa.

Banyak hal dari sektor kehidupan yang telah menggunakan keberadaan dari teknologi itu

sendiri. ehadirannya telah memberikan dampak yang cukup besar terhadap kehidupan umat

manusia dalam berbagai aspek dan dimensi. emikian halnya dengan teknologi komunikasiyang merupakan peralatan perangkat keras dalam struktur organisasi yang mengandung nilai

sosial yang memungkinkan indi#idu untuk mengumpulkan, memproses dan saling tukar

in$ormasi (menurut ogers,*+). eadaan yang demikian, dimana sebuah teknologi mampu

merubah sesuatu yang belum tentu dapat dilakukan menjadi sebuah kenyataan. isalnya,

kalau dahulu orang tidak dapat berbicara dengan orang lain yang berada di suatu tempat yang

berjarak jauh, maka setelah adanya telepon orang dapat berbicara tanpa batas dan jarak

waktu.

ari sinilah, semula dengan ditemukannya berbagai perangkat sederhana, mulai dari telepon,

yang berbasis analog, maju dan berkembang terus hingga muncul berbagai perangkat

elektronik lainnya. Hingga akhirnya teknologi ini berintegrasi satu dengan lainnya. "eknologi

komunikasi yang telah ada merupakan sebuah jawaban dari adanya perkembangan %aman.

Hal ini terjadi karena semakin berkembang maju sebuah peradaban manusia maka teknologi

pun akan terus mengalami perkembangan untuk menyelaraskan pola peradapan manusia itu

sendiri.

kebutuhan akan teknologi, baik itu teknologi in$ormasi maupun telekomunikasi sangat tinggi

dari mulai golongan menengah kebawah dan golongan menengah ke atas. Semua indi#idu

sangat membutuhkan teknologi untuk mempercepat perkembangan atau meningkatkan

pembangunan baik pembangunan indi#idu maupun kelompok. Perkembangan teknologi yang

saat ini sangat cepat adalah teknologi komunikasi, yang menghadirkan beragam pilihan

bentuk teknologi dan kecanggihannya.

Perkembangan komunikasi itu sendiri sebenarnya sejalan dengan kehidupan serta keberadaan


19/30

dari manusia itu sendiri. 8da empat titik penentu yang utama dalam sejarah komunikasi

manusia. enurut 6ordenstreng dan Daris (*+@ina yang terbuat dari serat daun Papyrus. Perkembangan ini bahkan sampai

sekarang ini masih digunakan dan sangat dirasakan man$aatnya bagi umat manusia. isalnya

kertas digunakan dalam mencetak koran atau surat kabar, majalah, buku dan lain sebagainya.

Selanjutnya semakin berkembangnya pengetahuan manusia, maka teknologi komunikasi

semakin menjadi lebih baik. Berawal dengan ditemukannya mesin uap oleh /ames Iatt yang

merupakan terbukanya masa e#olusi &ndustri, menimbulkan berbagai dampak yang memicumunculnya teknologi-teknologi lain. Satu langkah yang merupakan sungguh luar biasa,

dimana penemuan satu hal menyebabkan munculnya berbagai hal lain. Penemuan telepon

yang ditemukan pada tahun *@, merupakan perkembangan teknologi komunikasi dengan

menggunakan penerapan konsep analog. Hal tersebut berlangsung sampai sekitar tahun *+A-

an. an setelah itu baru mengarah pada konsep digital. emudian perkembangan selanjutnya

yakni ditemukannya $a9imile yang merupakan peman$aatan komunikasi dengan

memeberikan data yang mampu dilewatkan melalui media telepon. emikian halnya dengan

perkembangan komputer. omputer pertama yang diperkenalkan adalah 16&8> &&.

igunakan pada tahun *+?, setelah perang dunia kedua. omputer ini merupakan sebuah

rangkaian elektronika lampu tabung yang mempunyai berat sebesar 2A ton.(dikutip dari

http0;;artikel.total.or.id;artikel.phpLidM**4judulMPerkembangan2A"eknologi2Aigital, jack Jebrian). engan adanya komputer inilah awal dari teknologi komunikasi dalam konteks


20/30

digital kemudian berkembang dengan pesat. 1ra digital itu sendiri terjadi setelah satelit

ditemukan dan di akti$kan.berbagai macam penemuan yang telah ada sedikit banyak

mengubah corak kehidupan dari masyarakat itu sendiri.

perkembangan teknologi komunikasi

&ndonesia pernah menggunakan istilah telematika (telematics) untuk arti yang kurang lebih

sama dengan "& yang kita kenal saat ini. 1ncarta ictionary mendeskripsikan telematics

sebagai telecommunication N in$ormatics (telekomunikasi N in$ormatika) meskipun

sebelumnya kata itu bermakna science o$ data transmission. Pengolahan in$ormasi dan

pendistribusiannya melalui jaringan telekomunikasi membuka banyak peluang untuk

diman$aatkan di berbagai bidang kehidupan manusia, termasuk salah satunya bidang

pendidikan. &de untuk menggunakan mesin-belajar, membuat simulasi proses-proses yang

rumit, animasi proses-proses yang sulit dideskripsikan sangat menarik minat praktisi

pembelajaran. "ambahan lagi, kemungkinan untuk melayani pembelajaran yang tak

terkendala waktu dan tempat juga dapat di$asilitasi oleh "&. Sejalan dengan itu mulailah

bermunculan berbagai jargon berawalan e, mulai dari e-book, e-learning, e-laboratory, e-education, e-library, dan sebagainya. 8walan e bermakna electronics yang secara implisit

dimaknai berdasar teknologi elektronika digital. Peman$aatan "& dalam pembelajaran di

&ndonesia telah memiliki sejarah yang cukup panjang. &nisiati$ menyelenggarakan siaran

radio pendidikan dan tele#isi pendidikan merupakan upaya melakukan penyebaran in$ormasi

ke satuan-satuan pendidikan yang tersebar di seluruh nusantara. Hal ini adalah wujud dari

kesadaran untuk mengoptimalkan pendayagunaan teknologi dalam membantu proses

pembelajaran masyarakat. elemahan utama siaran radio maupun tele#isi pendidikan adalah

tidak adanya $eedback yang seketika. Siaran bersi$at searah yaitu dari narasumber atau

$asilitator kepada pembelajar. &ntroduksi komputer dengan kemampuannya mengolah dan

menyajikan tayangan multimedia (teks, gra$is, gambar, suara, dan gambar bergerak)

memberikan peluang baru untuk mengatasi kelemahan yang tidak dimiliki siaran radio dan

tele#isi. Bila tele#isi hanya mampu memberikan in$ormasi searah (terlebih jika materi

tayangannya adalah materi hasil rekaman), pembelajaran berbasis teknologi internet

memberikan peluang berinteraksi baik secara sinkron (real time) maupun asinkron (delayed).

Pembelajaran berbasis &nternet memungkinkan terjadinya pembelajaran secara sinkron

dengan keunggulan utama bahwa pembelajar maupun $asilitator tidak harus berada di satu

tempat yang sama. Peman$aatan teknologi #ideo con$erence yang dijalankan dengan

menggunakan teknologi &nternet memungkinkan pembelajar berada di mana saja sepanjang

terhubung ke jaringan komputer. Selain aplikasi unggulan seperti itu, beberapa peluang lain

yang lebih sederhana dan lebih murah juga dapat dikembangkan sejalan dengan kemajuan

"& saat ini.

Buku 1lektronik

Buku elektronik atau e-book adalah salah satu teknologi yang meman$aatkan komputer untuk

menayangkan in$ormasi multimedia dalam bentuk yang ringkas dan dinamis. alam sebuah

e-book dapat diintegrasikan tayangan suara, gra$ik, gambar, animasi, maupun mo#ie sehingga

in$ormasi yang disajikan lebih kaya dibandingkan dengan buku kon#ensional. /enis e-book

paling sederhana adalah yang sekedar memindahkan buku kon#ensional menjadi bentuk

elektronik yang ditayangkan oleh komputer. engan teknologi ini, ratusan buku dapat

disimpan dalam satu keping > atau compact disk (kapasitas sekitar @AAB), D atau

digital #ersatile disk (kapasitas ?,@ sampai ,7 =B) maupun $lashdisk (saat ini kapasitas yangtersedia sampai * =B). Bentuk yang lebih kompleks dan memerlukan rancangan yang lebih


21/30

cermat misalnya pada icroso$t 1ncarta dan 1ncyclopedia Britannica yang merupakan

ensiklopedi dalam $ormat multimedia. Jormat multimedia memungkinkan e-book

menyediakan tidak saja in$ormasi tertulis tetapi juga suara, gambar, mo#ie dan unsur

multimedia lainnya. Penjelasan tentang satu jenis musik misalnya, dapat disertai dengan

cuplikan suara jenis musik tersebut sehingga pengguna dapat dengan jelas memahami apa

yang dimaksud oleh penyaji.

1-learning

Beragam de$inisi dapat ditemukan untuk e-learning. Dictoria 3. "inio, misalnya, menyatakan

bahwa e-learning meliputi pembelajaran pada semua tingkatan, $ormal maupun non$ormal,

yang menggunakan jaringan komputer (intranet maupun ekstranet) untuk pengantaran bahan

ajar, interaksi, dan;atau $asilitasi. !ntuk pembelajaran yang sebagian prosesnya berlangsung

dengan bantuan jaringan internet sering disebut sebagai online learning. e$inisi yang lebih

luas dikemukakan pada working paper S18O31>, yakni e-learning adalah pembelajaran

melalui jasa elektronik. eski beragam de$inisi namun pada dasarnya disetujui bahwa e-

learning adalah pembelajaran dengan meman$aatkan teknologi elektronik sebagai sarana penyajian dan distribusi in$ormasi. alam de$inisi tersebut tercakup siaran radio maupun

tele#isi pendidikan sebagai salah satu bentuk e-learning. eskipun radio dan tele#isi

pendidikan adalah salah satu bentuk e-learning, pada umumnya disepakati bahwa e-learning

mencapai bentuk puncaknya setelah bersinergi dengan teknologi internet. &nternet-based

learning atau web-based learning dalam bentuk paling sederhana adalah website yang

diman$aatkan untuk menyajikan materi-materi pembelajaran. >ara ini memungkinkan

pembelajar mengakses sumber belajar yang disediakan oleh narasumber atau $asilitator

kapanpun dikehendaki. Bila diperlukan dapat pula disediakan mailing list khusus untuk situs

pembelajaran tersebut yang ber$ungsi sebagai $orum diskusi. Jasilitas e-learning yang

lengkap disediakan oleh perangkat lunak khusus yang disebut perangkat lunak pengelola

pembelajaran atau 3S (learning management system). 3S mutakhir berjalan berbasis

teknologi internet sehingga dapat diakses dari manapun selama tersedia akses ke internet.

Jasilitas yang disediakan meliputi pengelolaan siswa atau peserta didik, pengelolaan materi

pembelajaran, pengelolaan proses pembelajaran termasuk pengelolaan e#aluasi pembelajaran

serta pengelolaan komunikasi antara pembelajar dengan $asilitator-$asilitatornya. Jasilitas ini

memungkinkan kegiatan belajar dikelola tanpa adanya tatap muka langsung di antara pihak-

pihak yang terlibat (administrator, $asilitator, peserta didik atau pembelajar). FehadiranG

pihak-pihak yang terlibat diwakili oleh e-mail, kanal chatting, atau melalui #ideo con$erence.

'erkembangan Teknologi omunikasi dan nformasi?Teknologi nformasi dan omunikasi (T, telah

memberikan pengaruh terhadap dunia pendidikan khususnya dalam proses pembelajaran. +enurut

:osenberg (2--1, dengan berkembangnya penggunaan T ada 5 (lima pergeseran dalam prosespembelajaran yaitu 8

(1 dari pelatihan ke penampilan,

(2 dari ruang kelas ke di mana dan kapan saja,

(* dari kertas ke >on line@ atau saluran,

(4 fasilitas fisik ke fasilitas jaringan kerja,

(5 dari &aktu siklus ke &aktu nyata.

omunikasi sebagai media pendidikan dilakukan dengan menggunakan media"media komunikasi

seperti telepon, komputer, internet, e"mail, dan lainnya. nteraksi antara guru dan sis&a tidak hanya

dilakukan melalui hubungan tatap muka tetapi juga dilakukan dengan menggunakan media"media

tersebut. Guru dapat memberikan layanan tanpa harus berhadapan langsung dengan sis&a.

Demikian pula sis&a dapat memperoleh informasi dalam lingkup yang luas dari berbagai sumbermelalui cyber space atau ruang maya dengan menggunakan komputer atau internet. Fal yang paling


22/30

mutakhir adalah berkembangnya apa yang disebut >cyber teaching@ atau pengajaran maya, yaitu

proses pengajaran yang dilakukan dengan menggunakan internet. stilah lain yang makin populer

saat ini ialah e"learning yaitu satu model pembelajaran dengan menggunakan media teknologi

komunikasi dan informasi khususnya internet. +enurut :osenberg (2--1) 2#, e"learning merupakan

satu penggunaan teknologi internet dalam penyampaian pembelajaran dalam jangkauan luas yang

berlandaskan * (tiga kriteria yaitu8(1 e"learning merupakan jaringan dengan kemampuan untuk memperbaharui, menyimpan,

mendistribusi dan membagi materi ajar atau informasi,

(2 pengiriman sampai ke pengguna terakhir melalui komputer dengan menggunakan teknologi

internet yang standar,

(* memfokuskan pada pandangan yang paling luas tentang pembelajaran di balik paradigma

pembelajaran tradisional.

!aat ini e"learning telah berkembang dalam berbagai model pembelajaran yang berbasis T seperti8

6T (omputer 6ased Training, 6 (omputer 6ased nstruction, Distance Jearning, Distance

=ducation, J= (ybernetic Jearning =nironment, Desktop ;ideoconferencing, J! (ntegrated

Jearning !yatem, J (Jearner"enterted lassroom, Teleconferencing, B6T (Beb"6ased

Training, dan lain sebagainya. !atu bentuk produk T adalah internet yang berkembang pesat dipenghujung abad 2- dan di ambang abad 21. ehadirannya telah memberikan dampak yang cukup

besar terhadap kehidupan umat manusia dalam berbagai aspek dan dimensi. nternet merupakan

salah satu instrumen dalam era globalisasi yang telah menjadikan dunia ini menjadi transparan dan

terhubungkan dengan sangat mudah dan cepat tanpa mengenal batas"batas ke&ilayahan atau

kebangsaan. +elalui internet setiap orang dapat mengakses ke dunia global untuk memperoleh

informasi dalam berbagai bidang dan pada gilirannya akan memberikan pengaruh dalam keseluruhan

perilakunya. T telah mengubah &ajah pembelajaran yang berbeda dengan proses pembelajaran

tradisional yang ditandai dengan interaksi tatap muka antara guru dengan sis&a baik di kelas maupun

di luar kelas. Di masa"masa mendatang, arus informasi akan makin meningkat melalui jaringan

internet yang bersifat global di seluruh dunia dan menuntut siapapun untuk beradaptasi dengan

kecenderungan itu kalau tidak mau ketinggalan jaman. Dengan kondisi demikian maka pendidikan

khususnya proses pembelajaran cepat atau lambat tidak dapat terlepas dari keberadaan komputer

dan internet sebagai alat bantu utama. !alah satu tulisan yang berkenaan dengan dunia pendidikan

disampaikan oleh :obin 'aul 3jjelo dengan judul H:ebooting8 The +ind !tarts at !choolH. Dalam

tulisan tersebut dikemukakan bah&a ruang kelas di era millenium yang akan datang akan jauh

berbeda dengan ruang kelas seperti sekarang ini yaitu ) dalam bentuk seperti laboratorium komputer

di mana tidak terdapat lagi format anak duduk di bangku dan guru berada di depan kelas. :uang

kelas di masa yang akan datang disebut sebagai Hcyber classroomH atau Hruang kelas mayaH sebagai

tempat anak"anak melakukan aktiitas pembelajaran secara indiidual maupun kelompok dengan

pola belajar yang disebut Hinteractie learningH atau pembelajaran interaktif melalui komputer dan

internet.

3nak"anak berhadapan dengan komputer dan melakukan aktiitas pembelajaran secara interaktif

melalui jaringan internet untuk memperoleh materi belajar dari berbagai sumber belajar. 3nak akan

melakukan kegiatan belajar yang sesuai dengan kondisi kemampuan indiidualnya sehingga anak

yang lambat atau cepat akan memperoleh pelayanan pembelajaran yang sesuai dengan dirinya.

urikulum dikembangkan sedemikian rupa dalam bentuk yang lebih fleksibel sesuai dengan kondisi

lingkungan dan kondisi anak sehingga memberikan peluang untuk terjadinya proses pembelajaran

maju berkelanjutan baik dalam dimensi &aktu maupun ruang dan materi.Dalam situasi seperti ini,

guru bertindak sebagai fasilitator pembelajaran sesuai dengan peran"peran sebagaimana

dikemukakan di atas. +eskipun teknologi komunikasi dan informasi dalam bentuk komputer dan

internet telah terbukti banyak menunjang proses pembelajaran anak secara lebih efektif dan produktif,

namun di sisi lain masih banyak kelemahan dan kekurangannya. adang"kadang anak"anak lebih

bergairah dengan internetnya itu sendiri dibandingkan dengan materi yang dipelajari. Dapat juga

terjadi proses pembelajaran yang terlalu bersifat indiidual sehingga mengurangi pembelajaran yang


23/30

bersifat sosial. Dari aspek informasi yang diperoleh, tidak terjamin adanya ketepatan informasi dari

internet sehingga sangat berbahaya kalau anak kurang memiliki sikap kritis terhadap informasi yang

diperoleh. 6agi anak"anak sekolah dasar penggunaan internet yang kurang proporsional dapat

mengabaikan peningkatan kemampuan yang bersifat manual seperti menulis tangan, menggambar,

berhitung, dan lainnya. Dalam hubungan ini guru perlu memiliki kemampuan dalam mengelola

kegiatan pembelajaran secara proporsional dan demikian pula perlunya kerjasama yang baik denganorang tua untuk membimbing anak"anak belajar di rumah masing"masing.

7ntuk dapat memanfaatkan T dalam memperbaiki mutu pembelajaran, ada tiga hal yang harus

di&ujudkan yaitu (1 sis&a dan guru harus memiliki akses kepada teknologi digital dan internet dalam

kelas, sekolah, dan lembaga pendidikan guru, (2 harus tersedia materi yang berkualitas, bermakna,

dan dukungan kultural bagi sis&a dan guru, dan (* guru harus memiliki pengetahuan dan

keterampilan dalam menggunakan alat"alat dan sumber"sumber digital untuk membantu sis&a agar

mencapai standar akademik.

Dalam menghadapi tantangan kehidupan modern di abad"21 ini, kreatiitas dan kemandirian sangat

diperlukan untuk mampu beradaptasi dengan berbagai tuntutan. reatiitas sangat diperlukan dalam

hidup ini dengan beberapa alasan antara lain8 pertama) kreatiitas memberikan peluang bagi indiidu

untuk mengaktualisasikan dirinya, kedua) kreatiitas memungkinkan orang dapat menemukanberbagai alternatif dalam pemecahan masalah, ketiga) kreatiitas dapat memberikan kepuasan hidup,

dan keempat) kreatiitas memungkinkan manusia meningkatkan kualitas hidupnya. Dari segi

kognitifnya, kreatiitas merupakan kemampuan berfikir yang memiliki kelancaran, kelu&esan,

keaslian, dan perincian. !edangkan dari segi afektifnya, kreatiitas ditandai dengan motiasi yang

kuat, rasa ingin tahu, tertarik dengan tugas majemuk, berani menghadapi resiko, tidak mudah putus

asa, menghargai keindahan, memiliki rasa humor, selalu ingin mencari pengalaman baru, menghargai

diri sendiri dan orang lain, dan sebagainya.

!elanjutnya kemandirian sangat diperlukan dalam kehidupan yang penuh tantangan ini, sebab

kemandirian merupakan kunci utama bagi indiidu untuk mampu mengarahkan dirinya ke arah tujuan

dalam kehidupannya. emandirian didukung dengan kualitas pribadi yang ditandai denganpenguasaan kompetensi tertentu, konsistensi terhadap pendiriannya, kreatif dalam berfikir dan

bertindak, mampu mengendalikan dirinya, dan memiliki komitmen yang kuat terhadap berbagai hal.

Dengan memperhatikan ciri"ciri kreatiitas dan kemandirian tersebut, maka dapat dikatakan bah&a

Teknologi nformasi dan omunikasi (T memberikan peluang untuk berkembangnya kreatiitas dan

kemandirian sis&a.

'embelajaran dengan dukungan T memungkinkan dapat menghasilkan karya"karya baru yang

orsinil, memiliki nilai yang tinggi, dan dapat dikembangkan lebih jauh untuk kepentingan yang lebih

bermakna. +elalui T, sis&a akan memperoleh berbagai informasi dalam lingkup yang lebih luas

dan mendalam sehingga meningkatkan &a&asannya. Fal ini merupakan rangsangan yang kondusif

bagi berkembangnya kemandirian anak terutama dalam hal pengembangan kompetensi, kreatiitas,

kendali diri, konsistensi, dan komitmennya baik terhadap diri sendiri maupun terhadap pihak lain.

!emua hal itu tidak akan terjadi dengan sendirinya karena setiap sis&a memiliki kondisi yang berbeda

antara satu dengan lainnya.

Fal ini mengandung makna bah&a guru bukanlah satu"satunya sumber belajar bagi anak, akan tetapi

ia sebagai fasilitator pembelajaran sis&a. !ebagai pemimpin, diharapkan guru mampu menjadi

seseorang yang mampu menggerakkan orang lain untuk me&ujudkan perilaku menuju tujuan

bersama. Disamping sebagai pengajar, guru harus mendapat kesempatan untuk me&ujudkan dirinya

sebagai pihak yang bertanggung ja&ab dalam berbagai kegiatan lain di luar mengajar. !ebagai

pembelajar, guru harus secara terus menerus belajar dalam rangka menyegarkan kompetensinya

serta meningkatkan kualitas profesionalnya. !ebagai pengarang, guru harus selalu kreatif dan inoatif

menghasilkan berbagai karya yang akan digunakan untuk melaksanakan tugas"tugas profesionalnya.

Guru yang mandiri yaitu guru yang kreatif yang mampu menghasilkan berbagai karya inoatif dalam


24/30

bidangnya. Fal itu harus didukung oleh komitmen dan rasa percaya diri yang tinggi sebagai basis

kualitas profesionalisme seorang guru.

8P8 POS&"&J 86 61=8"&J

P11B86=86 "16O3O=& B8=&

18/8

8.Pengaruh kemajuan teknologi bagi remaja dalamdampak positi$.

Perkembangan teknologi di 1ra sekarang ini sangat pesat. Berbagai kemajuan teknologi dapat

kita peroleh dengan mudahnya. Seiring dengan perkembangan %aman dan pesatnya

perkembangan teknologi itu komunikasi antar manusia dapat dilakukan dengan berbagai alat

atau sarana, salah satunya alat komunikasi yang banyak digunakan saat ini adalah internet,

handphone, $acebook, twitter dan lain-lain.

emang sangat bagus bagi para remaja, karena bisa menambah wawasan, di internet, kita

dapat dengan mudah menemukan in$ormasi-in$ormasi yang penting diketahui oleh pembaca.

&nilah yang menyajikan kepada kita kekuatan daya imajinasi dan teknologi komunikasi yang

memungkinkan tersebarnya in$ormasi dalam kualitas yang hampir sempurna dalam waktu

yang sangat cepat.

"witter dan $acebook juga tidak kalah saingnya dengan internet, karena di twitter dan

$acebook para remaja bisa bergaul dengan orang lain, meskipun mereka tidak tahu siapa yang

diajak berkenalan, karena itu hanya terjadi didunia maya. "witter dan $acebook sudah

menjadi trend dikalangan remaja, tidak hanya dikalangan remaja saja yang mempunyai

$acebook dan twitter, anak-anak dan orang tuapun mempunyai twitter dan $acebook. "erlalu

banyaknya peminat atau pengguna $acebook dan twitter, banyak sekali orang-orang yang

membuka warnet, tetapi tidak hanya lewat warnet saja, kitapun dengan mudah bisa membuka

twitter dan $acebook di handphone. an terlalu banyaknya pengguna twitter dan $acebook, para remaja sekarang jarang sekali yang membuka internet, padahal di internet kita bisa

banyak menemui in$ormasi-in$ormasi yang penting dan bermakna yang belum pernah kita

ketahui, diantaranya in$ormasi di bidang pendidikan yang memuat tentang pelajaran-

pelajaran sehari-hari disekolah,misalnya tentang rumus-rumus matematika, $isika dan kimia

dan juga latihan soal-soal.

arena banyak sekali para remaja pengguna jaringan teknologi in$ormasi ( internet ). "idak

mengakses suatu hal yang sewajarnya, mereka telah meman$aatkan dengan menyalah

gunakan kecanggihan teknologi dengan mengakses galeri-galeri yang bernuansa pornogra$i,

yang semuanya itu sangat tidak wajar bagi para pengguna khususnya para remaja untuk

meman$aatkan dengan menyaksikan tayangan-tayangan budaya asing yang tidak normati$.

embuka situs-situs #ideo porno, gambar porno tidak sesuai dengan hal yang dibutuhkandibidang pendidikan. Padahal hal seperti ini bisa membahayakan seorang pelajar, karena


25/30

diantara mereka ada yang mencoba melakukan hubungan seks tanpa ada ikatan pernikahan

dan juga hubungan seks bisa juga menimbulkan penyakit seperti H&D atau 8ids. arena kita

tidak tahu, pasangan yang diajak hubungan seks mempunyai penyakit yang mematikan itu

apa tidak. Hal ini membuat para orang tua dan guru prihatin sekaligus khawatir akan

perkembangan moral mereka.

asa remaja adalah masa pencarian jati diri, dan bisa saja dalam proses pencarian jati diri iturem

contoh makalah etika profesi2

Documents