chino.doc - republik cinta matematika – (rcm) ?· web viewmenjelaskan macam-macam fungsi...

Download Chino.doc - Republik Cinta Matematika – (RCM) ?· Web viewMenjelaskan macam-macam fungsi Melakukan…

Post on 08-Mar-2019

224 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

Chino.doc

Perangkat Kegiatan Belajar Mengajar

Pemetaan Kompetensi

Identifikasi KI dan KD

Rancangan Penilaian Kognitif

Kriteria Ketuntasan Minimal

Program Tahunan

Program Semester

Rincian Minggu Efektif

Silabus Berkarakter

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Untuk SMA/MA/SMK/MAK

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Ruang Lingkup

Alokasi Waktu

1

2

3

4

5

6

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Menghayati dan mengamalkan pe-rilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong ro-yong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan si-kap sebagai bagi-an dari solusi atas berbagai permasa-lahan dalam berin-teraksi secara efektif dengan ling-kungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam per-gaulan dunia

1.1Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2.1 Memiliki moti-vasi internal, kemampuan bekerja sama, konsisten, sikap disiplin, rasa percaya diri, dan sikap tole-ransi dalam perbedaan stra-tegi berpikir da-lam memilih dan menerap-kan strategi menyelesaikan masalah

2.2Mampu men-transformasi diri dalam berperi-laku jujur, tang-guh menghada-pi masalah, kri-tis, dan disiplin dalam melaku-kan tugas bela-jar Matematika

2.3Menunjukkan sikap bertang-gung jawab, ra-sa ingin tahu, jujur, dan peri-laku peduli ling-kungan

Memahami, menghayati, dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Memahami dan memiliki mo-tivasi internal, kemampuan bekerja sama, konsisten, si-kap disiplin, rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam memilih dan menerap-kan strategi menyelesaikan masalah

Memahami dan mampu men-transformasi diri dalam ber-perilaku jujur, tangguh meng-hadapi masalah, kritis, dan disiplin dalam melakukan tu-gas belajar Matematika

Memahami dan menunjukkan sikap bertanggung jawab, ra-sa ingin tahu, jujur, dan perilaku peduli lingkungan

3. Memahami, mene-rapkan, dan me-nganalisis penge-tahuan faktual, konseptual, prose-dural, dan meta-kognitif berdasar-kan rasa ingin ta-hunya tentang ilmu pengetahuan, tek-nologi, seni, buda-ya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, ke-bangsaan, kene-garaan, dan pera-daban terkait pe-nyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pe-ngetahuan prose-dural pada bidang kajian yang spesi-fik sesuai dengan bakat dan minat-nya untuk meme-cahkan masalah

4. Mengolah, mena-lar, dan menyaji dalam ranah kon-kret dan ranah ab-strak terkait de-ngan pengem-bangan dari yang dipelajarinya di se-kolah secara man-diri, bertindak se-cara efektif dan kreatif, serta mam-pu menggunakan metode sesuai ka-idah keilmuan

3.1Mendeskripsi-kan konsep sis-tem persamaan dan pertidaksa-maan linear du-a variabel dan menerapkan-nya dalam pe-mecahan ma-salah program linear

3.2Menerapkan prosedur yang sesuai untuk menyelesaikan masalah pro-gram linear ter-kait masalah nyata dan me-nganalisis ke-benaran lang-kah-langkahnya

3.3Menganalisis bagaimana menilai validitas argumentasi lo-gis yang digu-nakan dalam Matematika yang sudah di-pelajari terkait pemecahan masalah pro-gram linear

4.1Merancang dan mengajukan masalah nyata berupa masa-lah program li-near dan mene-rapkan berba-gai konsep dan aturan penyele-saian sistem pertidaksamaan linear dan me-nentukan nilai optimum de-ngan menggu-nakan fungsi selidik yang di-tetapkan

Memahami persamaan dan pertidaksamaan linear dua variabel

Menentukan himpunan pe-nyelesaian dari persamaan dan pertidaksamaan linear dua variabel

Memahami aplikasi persama-an linear dua variabel

Memahami konsep program linear

Merancang model Matemati-ka dari suatu permasalahan

Menentukan nilai maksimum dan minimum dari suatu fungsi objektif

Menyelesaikan model Mate-matika dari masalah program linear

Menafsirkan penyelesaian dari masalah program linear

Program linear

20 x 45'

5.

3.4Mendeskripsi-kan dan me-nganalisis kon-sep dasar ope-rasi matriks dan sifat-sifat ope-rasi matriks ser-ta menerapkan-nya dalam pe-mecahan ma-salah

4.2Memadu berba-gai konsep dan aturan operasi matriks dan menyajikan mo-del Matematika dari suatu ma-salah nyata de-ngan memanfa-atkan nilai de-terminan atau invers matriks dalam peme-cahannya

Memahami pengertian ma-triks dan sifat-sifat dari ma-triks

Menyebutkan dan menjelas-kan jenis-jenis matriks

Memahami kesamaan dua matriks

Menentukan transpose ma-triks

Memahami operasi hitung pada matriks

Memahami determinan dan invers matriks

Menyelesaikan persamaan linear dua variabel melalui invers dan determinan suatu matriks

Matriks

12 x 45'

6.

3.5Mendeskripsi-kan konsep fungsi dan me-nerapkan ope-rasi aljabar (penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian) pa-da fungsi

3.6Menganalisis konsep dan si-fat suatu fungsi dan melakukan manipulasi alja-bar dalam me-nentukan invers fungsi dan fungsi invers

3.7Mendeskripsi-kan dan me-nganalisis sifat suatu fungsi se-bagai hasil ope-rasi dua atau lebih fungsi yang lain

3.8Mendeskripsi-kan konsep komposisi fung-si dengan menggunakan konteks sehari-hari dan mene-rapkannya

4.3Mengolah data masalah nyata dengan mene-rapkan aturan operasi dua fungsi atau le-bih dan menaf-sirkan nilai vari-abel yang digu-nakan untuk memecahkan masalah

4.4Memilih strategi yang efektif dan menyajikan mo-del Matematika dalam meme-cahkan masa-lah nyata terkait fungsi invers dan invers fungsi

4.5Merancang dan mengajukan masalah dunia nyata yang ber-kaitan dengan komposisi fung-si dan mene-rapkan berba-gai aturan dalam menyelesaikannya

Menjelaskan pengertian re-lasi dan fungsi

Menyebutkan sifat-sifat fung-si

Menjelaskan macam-macam fungsi

Melakukan operasi aljabar fungsi

Menjelaskan pengertian fung-si komposisi

Menjelaskan nilai fungsi kom-posisi terhadap komponen pembentuknya

Menentukan komponen pem-bentuk fungsi komposisi bila komponen lainnya diketahui

Menyebutkan sifat-sifat kom-posisi fungsi

Menjelaskan kondisi agar su-atu fungsi mempunyai invers

Menentukan aturan fungsi in-vers dari suatu fungsi

Menyebutkan sifat fungsi in-vers dikaitkan dengan fungsi komposisi

Memahami dan mengolah data masalah nyata dengan menerapkan aturan operasi dua fungsi atau lebih dan menafsirkan nilai variabel yang digunakan untuk meme-cahkan masalah

Memahami dan memilih stra-tegi yang efektif dan menya-jikan model Matematika da-lam memecahkan masalah nyata terkait fungsi invers dan invers fungsi

Memahami, merancang, dan mengajukan masalah dunia nyata yang berkaitan dengan komposisi fungsi dan mene-rapkan berbagai aturan da-lam menyelesaikannya

Fungsi komposisi dan fungsi invers

12 x 45'

7.

3.9Mendekripsikan konsep barisan tak hingga se-bagai fungsi de-ngan daerah asal himpunan bilangan asli

4.6Menerapkan konsep barisan dan deret tak hingga dalam penyelesaian masalah seder-hana

Memahami barisan dan deret geometri

Memahami konsep barisan tak hingga

Menghitung jumlah suku pada deret tak hingga

Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan deret tak hingga

Barisan dan deret

12 x 45'

8.

3.10Menganalisis sifat dua garis sejajar dan sa-ling tegak lurus dan menerap-kannya dalam menyelesaikan masalah

4.7 Menganalisis kurva-kurva yang melalui beberapa titik untuk menyim-pulkan berupa garis lurus, ga-ris-garis sejajar, atau garis-garis tegak lurus

Memahami konsep dasar ga-ris

Menganalisis sifat-sifat garis yang sejajar dan garis yang tegak lurus

Menyimpulkan grafik garis yang terbentuk melalui bebe-rapa titik

Hubungan antargaris

8 x 45'

3.11Mendeskripsi-kan dan me-nganalisis atur-an sinus dan cosinus serta menerapkan-nya dalam me-nentukan luas daerah segitiga

4.8 Merancang dan mengajukan masalah nyata terkait luas se-gitiga dan me-nerapkan atur-an sinus dan cosinus untuk menyelesaikannya

Memahami perbandingan tri-gonometri pada segitiga siku-siku

Memahami aturan sinus dan cosinus

Menghitung luas segitiga de-ngan menggunakan aturan sinus dan cosinus

Menyelesaikan permasalah-an yang berkaitan dengan menghitung luas segitiga

Rumus-rumus segitiga

12 x 45'

Mengetahui

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

________________________

NIP.

________________________

NIP.

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Indikator

Jenis Kegiatan Pembelajaran

TM

PT

KMTT

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, di-siplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, tole-ran, damai), san-tun, responsif dan proaktif dan menunjukkan si-kap sebagai ba-gian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinter-aksi secara efek-tif dengan ling-kungan sosial dan alam serta dalam menem-patkan diri seba-gai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

1.1Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2.1 Memiliki motivasi internal, kemam-puan bekerja sa-ma, konsisten, sikap disiplin, ra-sa percaya diri, dan sikap tole-ransi dalam per-bedaan strategi berpikir dalam memilih dan me-nerapkan strate-gi menyelesai-kan masalah

2.2Mampu men-transformasi diri dalam berperila-ku jujur, tangguh menghadapi ma-salah, kritis, dan dis

Recommended

View more >