butuh perangkat pembelajaran lengkap klik disini...tentang kerajaan allah mempresentasikan pemahaman...

35
BUTUH PERANGKAT PEMBELAJARAN LENGKAP KLIK DISINI Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Satuan Pendidikan : SMP ................. Kelas / Semester : VIII / Ganjil Tahun Pelajaran : 20..../20.... Kompetensi Inti : KI1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. KI2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional. KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata. KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Materi Pembelajaran Kecakapan Abad 21 Kegiatan Pembelajaran Penilain Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.1 Beriman akan Yesus Kristus sebagai Allah yang menjelma menjadi manusia 1.1.1. Mensyukuri akan Yesus Kristus sebagai pemenuhan janji Allah 1.1.2. Mempercayai janji Allah Yesus Pemenuhan Janji Allah Arti dan makna sebuah janji. Janji Allah tentang Juru Selamat bertolak dari Kej 3:15 dan Yes 7:10- PPK Religius Jujur Kerja keras Kreatif Tanggung jawab Kedisiplinan Menyimak atau menyanyikan lagu yang bertemakan tentang janji Menyampaikan pertanyaan sehubungan dengan konsekuensi dari sebuah janji Tes Tertulis Tes Lisan Proyek, pengamatan, wawancara Portofolio / unjuk kerja 12 JP Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Buku Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Agama

Upload: others

Post on 20-Nov-2020

18 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: BUTUH PERANGKAT PEMBELAJARAN LENGKAP KLIK DISINI...tentang Kerajaan Allah Mempresentasikan pemahaman mereka dimasa Yesus Menuliskan hasil refleksi tentang Pandangan tentang Kerajaan

BUTUH PERANGKAT PEMBELAJARAN LENGKAP

KLIK DISINI

Silabus Pembelajaran

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti

Satuan Pendidikan : SMP .................

Kelas / Semester : VIII / Ganjil

Tahun Pelajaran : 20..../20....

Kompetensi Inti :

KI1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan

anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.

KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya

tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah

abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian

Kompetensi (IPK) Materi Pembelajaran

Kecakapan

Abad 21 Kegiatan Pembelajaran Penilain

Alokasi

Waktu Sumber Belajar

1.1 Beriman akan

Yesus Kristus

sebagai Allah yang menjelma menjadi

manusia

1.1.1. Mensyukuri

akan Yesus Kristus

sebagai

pemenuhan janji Allah

1.1.2. Mempercayai

janji Allah

Yesus Pemenuhan

Janji Allah

Arti dan makna

sebuah janji.

Janji Allah tentang Juru Selamat

bertolak dari Kej

3:15 dan Yes 7:10-

PPK

Religius

Jujur

Kerja keras

Kreatif

Tanggung jawab

Kedisiplinan

Menyimak atau menyanyikan lagu yang

bertemakan tentang

janji

Menyampaikan pertanyaan sehubungan

dengan konsekuensi

dari sebuah janji

Tes Tertulis

Tes Lisan

Proyek, pengamatan,

wawancara

Portofolio /

unjuk kerja

12 JP Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan.

2017. Buku Siswa Mata

Pelajaran

Pendidikan

Agama

Page 2: BUTUH PERANGKAT PEMBELAJARAN LENGKAP KLIK DISINI...tentang Kerajaan Allah Mempresentasikan pemahaman mereka dimasa Yesus Menuliskan hasil refleksi tentang Pandangan tentang Kerajaan

akan penjelmaan

Yesus Kristus

menjadi manusia

1.1.3. Mensyukuri

akan Yesus

Kristus sebagai

Kemanusiaan

dan Ke-Allahan Yesus

14.

Yesus Kristus adalah pemenuhan

janji Allah,

bertolak dari Ibr 1:1-4.

Kemanusiaan

danKeallahan Yesus

Ciri-ciri manusia

dan ciri-ciri Allah.

Yesus sungguh manusia dan

Yesus sungguh

Allah.

Makna Yesus Kristus sungguh

Allah dan sungguh

manusia bagi hidup kita

Literasi

Bahasa

Numerasi

4C

Berpikir Kritis,

Kreatif,

Bekerjasama

Berkomunikasi

Kolaborasi

Menyampaikan

pertanyaan sehubungan dengan Janji Allah akan

Mesias

Mencari pengertian

janji dari berbagai sumber

Mencari bacaan Kitab

Suci yang menceritakan

janji Allah akan sang

Juru Selamat

Merumuskan pengertian janji dan

konsekuensi dari janji

Menyimpulkan bahwa

Yesus bebagai pemenuhan janji dari

Allah seperti yang

dinubuatkan oleh para nabi.

Mempresentasikan

secara lisan atas

rumusan janji dan

konskuensi dari janji yang telah ditemukan.

Menuliskan hasil

refleksi tentang Yesus

sebagai pemenuhan janji Allah.

Mengamati diri untuk

menemukan ciri

kemanusiaan diri

sendiri

Menyampaikan

Produk

Katolik dan

Budi Pekerti

SMP Kelas 8:

Jakarta: Kementerian

Pendidikan dan

Kebudayaan.

Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan.

2017. Buku Siswa Mata

Pelajaran

Pendidikan

Agama

Katolik dan

Budi Pekerti SMP Kelas 8:

Kementerian

Pendidikan dan

Kebudayaan.

Internet,

Sumber lain yang relevan

2.1 Peduli pada sesama

agar kehadirannya dapat dirasakan

sebagai wujud

Allah yang menjelma menjadi

manusia

2.1.1. Memiliki

peduli pada

sesama agar kehadirannya

dapat di

rasakan

sebagai wujud Allahyang

menjelma

menjadi manusia

3.1 Memahami ajaran

Kitab Suci dan ajaran Gereja

tentang makna

Yesus Kristus sebagai Allah yang

menjelma menjadi

manusia

3.1.1. Menjelaskan

arti dan makna

janji. 3.1.2. Menjelaskan

bahwa sejak

awal Allah

menjanjikan Juru Selamat

seperti yang

diungkapkan dalam Kej 3:8-

15 dan Yes

Page 3: BUTUH PERANGKAT PEMBELAJARAN LENGKAP KLIK DISINI...tentang Kerajaan Allah Mempresentasikan pemahaman mereka dimasa Yesus Menuliskan hasil refleksi tentang Pandangan tentang Kerajaan

7:10-14. 3.1.3. Menjelaskan

Yesus Kristus

adalah pemenuhan

janji Allah.

3.1.4. Membuat

refleksi tertulis sebagai

tanggapan atas

janji Allah. 3.1.5. Menjelaskan

dimensi

jasmani dan dimensi rohani

dalam diri

manusia.

3.1.6. Menjelaskan kutipan Kitab

Suci yang

menunjukkan bahwa Yesus

Kristus

sungguhmanus

ia. 3.1.7. Menjelaskan

kutipan Kitab

Suci yang menunjukkan

bahwa Yesus

Kristus sungguh Allah.

3.1.8. Menjelaskan

kemanusiaan

dan keillahian Yesus dan

pertanyaan sehubungan keAllahan Yesus

Menyampaikan

pertanyaan sehubungan

dengan ciri kemanusiaan Yesus

Mencari bacaan Kitab

Suci yang menceritakan

tentang ciri

kemanusiaan dan ke-Allahan Yesus

Merumuskan ciri

kemanusiaan dan ciri

keAllahan Yesus

Menyimpulkan bahwa Yesus sungguh Allah

dan sungguh manusia.

Mempresentasikan

secara lisan atas ciri kemanusiaan dan

keAllahan Yesus.

Menuliskan hasil

refleksi tentang Yesus

sungguh Allah dan sungguh manusia.

Page 4: BUTUH PERANGKAT PEMBELAJARAN LENGKAP KLIK DISINI...tentang Kerajaan Allah Mempresentasikan pemahaman mereka dimasa Yesus Menuliskan hasil refleksi tentang Pandangan tentang Kerajaan

manfaatnya bagi

kehidupanseha

ri-hari.

4.1 Melakukan

aktivitas (misalnya

menceritakan kembali/menyusun

doa/puisi) yang

berkaitan dengan peristiwa Allah

yang menjelma

menjadi manusia

4.1.1. Menceritakan

kembali

pemenuhan

janji Allah

yang berkaitan dengan

peristiwa

Allah yang menjelma

menjadi

manusia

1.2 Bersyukur atas

nilai-nilai Kerajaan

Allah yang diwartakan Yesus

Kristus melalui

sabda dan tindakan

1.2.1. Mensyukuri

atas nilai-nilai

Kerajaan

Allah yang diwartakan

Yesus Kristus

melalui sabda

dan tindakan

Kerajaan Allah sebagai

Pokok Pewartaan

Yesus

Pengertian Kerajaan Allah

Paham Kerajaan

Allah dalam

Masyarakat Yahudi

Pokok Pewartaan

Yesus : Kerajaan

Allah Yesus Mewartakan

Kerajaan Allah

Melalui Perumpamaan

Pengertian tentang

Perumpamaan

Perumpamaan tentang Kerajaan

PPK

Religius

Jujur

Kerja keras

Kreatif

Tanggung jawab

Kedisiplinan

Literasi

Bahasa

Numerasi

4C

Berpikir Kritis,

Kreatif,

Bekerjasama

Berkomunikasi

Kolaborasi

Membaca kisah yang

menggambarkan

harapan bangsa Israel

akan kehadiran Kerajaan Allah

Menyampaikan

pertanyaan sehubungan

dengan gagasan teman tentang pandangan

mengenai kerajaan

Allah

Menyampaikan pertanyaan kepada guru

tentang hal-hal yang

belum dimengerti

tentang pokok pewartaan Yesus

Mencari perikop dalam

Kitab Suci yang

Tes Tertulis

Tes Lisan

Proyek,

pengamatan,

wawancara

Portofolio /

unjuk kerja

Produk

18 JP Kementerian

Pendidikan dan

Kebudayaan.

2017. Buku Siswa Mata

Pelajaran

Pendidikan Agama

Katolik dan

Budi Pekerti SMP Kelas 8:

Jakarta:

Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan.

Kementerian

Pendidikan dan

Kebudayaan. 2017. Buku

Siswa Mata

2.2 Bertanggung jawab

mewujudkan nilai-nilai Kerajaan

Allah melalui kata-

kata dan perbuatan

2.2.1. Menujukkan

sikap

tanggung

jawab mewujudkan

nilai-nilai

Kerajaan Allah melalui

kata-kata dan

perbuatan

3.2 Memahami tugas 3.2.1. Menjelaskan

Page 5: BUTUH PERANGKAT PEMBELAJARAN LENGKAP KLIK DISINI...tentang Kerajaan Allah Mempresentasikan pemahaman mereka dimasa Yesus Menuliskan hasil refleksi tentang Pandangan tentang Kerajaan

Yesus Kristus mewartakan

Kerajaan Allah

melalui sabda dan tindakan

pengertian Kerajaan

Allah.

3.2.2. Menjelaskan paham

Kerajaan Allah

pada masa

Yesus. 3.2.3. Menjelaskan

pandangan

Yesus tentang Kerajaan

Allah.

3.2.4. Membandingkan paham

Kerajaan Allah

menurut

harapan bangsa Israel dengan

paham

menurut Yesus.

3.2.5. Menjelaskan

bahwa Yesus

datang untuk mewartakan

Kerajaan Allah

3.2.6. Menjelaskan arti

perumpamaan

dalam Kitab Suci.

3.2.7. Menyebutkan

contoh-contoh

perumpamaan Yesus dalam

Allah.

Makna Perumpaan Yesus mengenai

Kerajaan Allah

Yesus Mewartakan Kerajaan Allah

Melalui Tindakan dan

Mujizat

Tindakan Yesus

sebagai tanda kehadiran

Kerajaan Allah.

Mukjizat Yesus

sebagai tanda kehadiran

Kerajaan Allah.

Yesus adalah

Mesias yang dijanjikan.

berbicara tentang pewartaan Kerajaan

Allah yang

disampaikan Yesus.

Menemukan pesan Injil Luk 4:16-32, yaitu

Kerajaan Allah yang

diwartakan

kehadirannya dalam diri Yesus sendiri.

Membandingkan

pandangan Kerajaan

Allah dari bangsa Israel dengan ajaran Yesus

tentang Kerajaan Allah

Mempresentasikan

secara lisan hasil pemahaman mereka

tentang Kerajaan Allah

dimasa Yesus

Menuliskan hasil

refleksi tentang Pandangan tentang

Kerajaan Allah yang

disampaikan Yesus

Mendengarkan cerita

tentang kisah

perumpamaan yang

disampaikan oleh

Yesus

Menyampaikan

pertanyaan sehubungan

dengan pandangan siswa lain tentang

Pelajaran Pendidikan

Agama

Katolik dan

Budi Pekerti

SMP Kelas 8:

Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan.

Internet,

Sumber lain

yang relevan

Page 6: BUTUH PERANGKAT PEMBELAJARAN LENGKAP KLIK DISINI...tentang Kerajaan Allah Mempresentasikan pemahaman mereka dimasa Yesus Menuliskan hasil refleksi tentang Pandangan tentang Kerajaan

Kitab Suci yang

menggambarka

n Kerajaan Allah.

3.2.8. Menjelaskan

maksud Yesus

memberikan perumpamaan.

3.2.9. Menjelaskan

beberapa makna

perumpamaan

yang diberikan Yesus dalam

Kitab Suci.

3.2.10. Memberi

contoh tindakan Yesus

yang

menunjukkan tanda-tanda

kehadiran

Kerajaan

Allah. 3.2.11. Menjelaskan

makna

tindakan Yesus sebagai tanda

kehadiran

Kerajaan Allah.

3.2.12. Menjelaskan

arti mukjizat.

3.2.13. Menyebutkan mukjizat-

pewartaan Yesus melalui perumpamaan

Menyampaikan

pertanyaan tentang

makna perumpamaan yang disampaikan

Yesus

Mencari bacaan Kitab

Suci yang berisi

perumpamaan-perumpamaan yang

disampaikan Yesus

Menemukan makna

dari perempuan yang disampaikan Yesus

Membandingkan

pemahaman mereka

tentang perumpamaan Yesus dengan ajaran

Gereja

Mempresentasikan

secara lisan

pemahaman tentang makna perumpamaan

yang disampaikan

Yesus

Menuliskan hasil refleksi tentang

pewartaan Yesus

melalui perumpamaan

Melihat kembali

pengalaman yang

dihayati sebagai

pengalaman luar

Page 7: BUTUH PERANGKAT PEMBELAJARAN LENGKAP KLIK DISINI...tentang Kerajaan Allah Mempresentasikan pemahaman mereka dimasa Yesus Menuliskan hasil refleksi tentang Pandangan tentang Kerajaan

mukjizat yang dibuat Yesus

berdasarkan

Kitab Suci. 3.2.14. Menjelaskan

bahwa Yesus

adalah Mesias.

3.2.15. Menjelaskan makna

mukjizat Yesus

sebagai tanda kehadiran

Kerajaan Allah

biasa

Mengamati gambar-gambar Yesus yang

membuat mujizat

Menyampaikan

pertanyaan sehubungan dengan alasan

pewartaan Yesus

menggunakan tindakan

mujizat

Menyampaikan pertanyaan tentang

makna Mujizat Yesus

Mencari perikop dalam

Kitab Suci yang berisi mujizat-mujizat yang

diperbuat oleh Yesus.

Mencari informasi

tentang makna mujizat Yesus baik melalui

internet atau buku di

perpustakaan.

Menemukan makna

dari mujizat yang dibuat oleh Yesus

Menyimpulkan

latarbelakang Yesus

mewartaakan Kerajaan Allah melalui Mujizat.

Mempresentasikan

secara lisan

pemahaman tentang makna mujizat Yesus

Menuliskan hasil

refleksi tentang

pewartaan Yesus

4.2 Melakukan aktivitas (misalnya

menceritakan

pengalaman/refleksi/laporan

pengalaman) yang

berkaitan dengan keterlibatan dalam

mewartakan

Kerajaan Allah

melalui kata-kata dan perbuatan

4.2.1. Menceritakan

pengalaman/refleksi/laporan

pengalaman)

yang berkaitan

dengan keterlibatan

dalam

mewartakan Kerajaan

Allah melalui

kata-kata dan perbuatan

Page 8: BUTUH PERANGKAT PEMBELAJARAN LENGKAP KLIK DISINI...tentang Kerajaan Allah Mempresentasikan pemahaman mereka dimasa Yesus Menuliskan hasil refleksi tentang Pandangan tentang Kerajaan

tindakan nyata melalui mujizat

1.3 Bersyukur atas panggilan dan

perutusan Yesus

Kristus untuk

mewartakan Kerajaan Allah

1.3.1. Selalu

mensyukuri

atas panggilan dan perutusan

Yesus Kristus

untuk

mewartakan Kerajaan

Allah

Panggilan Para Murid Yesus

Kisah panggilan

murid-murid

Yesus.

Syarat-syarat

mengikuti Yesus

Makna menjadi murid Yesus

zaman

sekarangYesus Cara Hidup Murid

Yesus

Hidup dalam

persekutuan sebagai kebutuhan

manusia.

Hal-hal yang

dibutuhkan dalam

persekutuan.

Cara Hidup Jemaat Perdana

Melaksanakan Tugas

Perutus an sebagai Murid Yesus.

Pengalaman

Menjadi Utusan.

Makna Tugas

Perutusan Yesus

Makna Perutusan

Murid Yesus Zaman sekarang

PPK

Religius

Jujur

Kerja keras

Kreatif

Tanggung jawab

Kedisiplinan

Literasi

Bahasa

Numerasi

4C

Berpikir Kritis,

Kreatif,

Bekerjasama

Berkomunikasi

Kolaborasi

Menyanyikan lagu

bertemakan panggilan

Membaca cerita tentang ciri dari murid dan

hubungan antara murid

dengan guru

mengungkapkan

pertanyaan sehubungan dengan syarat untuk

menjadi murid Yesus

Menyampaikan

pertanyaan sehubungan dengan berbagai cara

Yesus memanggil

murid-muridNya

Mencari bacaan Kitab Suci yang menceritakan

tentang panggilan

murid-murid Yesus

Mencari data/ teks

darikitab Suci atau dari sumber lain tentang

syarat untuk mengikuti

Yesus

Menganalisa teks Kitab Suci untuk menemukan

syarat menjadi murid

Yesus

Menyimpulkan bahwa

kitapun dipanggil untuk menjadi murid Yesus

Mempresentasikan

secara lisan atas ciri

Tes Tertulis

Tes Lisan

Proyek,

pengamatan, wawancara

Portofolio /

unjuk kerja

Produk

18 JP Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan.

2017. Buku

Siswa Mata

Pelajaran Pendidikan

Agama

Katolik dan

Budi Pekerti

SMP Kelas 8:

Jakarta: Kementerian

Pendidikan dan

Kebudayaan.

Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan.

2017. Buku

Siswa Mata Pelajaran

Pendidikan

Agama

Katolik dan

Budi Pekerti

SMP Kelas 8: Kementerian

Pendidikan dan

Kebudayaan.

Internet,

Sumber lain yang relevan

2.3 bertanggung jawab

dalam menanggapi

panggilan dan perutusan Yesus

Kristus untuk

mewartakan

Kerajaan Allah

2.3.1. Menujukkan

sikap tanggung

jawab dalam

menanggapi panggilan dan

perutusan

Yesus Kristus untuk

mewartakan

Kerajaan

Allah

3.3 Memahami

panggilan dan perutusan Yesus

Kristus kepada

murid-murid-Nya

pada zaman sekarang demi

mewujudkan

Kerajaan Allah

3.3.1. Mengungkapk

an

pengalamanny

a ketika menerima dan

menanggapi

panggilan dari orang lain.

3.3.2. Menceritakan

kembali kisah

panggilan murid-murid

Page 9: BUTUH PERANGKAT PEMBELAJARAN LENGKAP KLIK DISINI...tentang Kerajaan Allah Mempresentasikan pemahaman mereka dimasa Yesus Menuliskan hasil refleksi tentang Pandangan tentang Kerajaan

Yesus dan tanggapan

mereka

terhadap Yesus sebagaimana

diceritakan

menurut Kitab

Suci. 3.3.3. Menyebutkan

syarat-syarat

mengikuti Yesus

berdasarkan

Kitab Suci. 3.3.4. Menjelaskan

makna menjadi

murid Yesus.

3.3.5. Menyebutkan cara hidup

murid Yesus

yang pertama berdasarkan

Kitab Suci.

3.3.6. Menjelaskan

beberapa alasan

mengapa

Jemaat Perdana

disukai banyak

orang. 3.3.7. Membandingk

an kehidupan

Jemaat

Perdana dengan

seorang murid Yesus

Menuliskan hasil refleksi tentang

panggilan dirinya

sebagai murid Yesus

Melihat kembali

pengalaman pribadi

dalam beraktifitas di

lingkungan/ paroki

Mendengarkan pengalaman teman

dalam melakukan

pelayanan di lingkungan atau paroki

Menyampaikan

pertanyaan sehubungan

dengan makna yang dihayati sebagai murid

Yesus

Menyampaikan

pertanyaan sehubungan

dengan cara hidup murid Yesus

Mencari bacaan Kitab

Suci yang menceritakan

tentang cara hidup gereja perdana

Mencari data tentang

kehidupan umat di

jaman sekarang

Membandingkan ciri hidup gereja perdana

dengan ciri hidup gereja

saat ini

Page 10: BUTUH PERANGKAT PEMBELAJARAN LENGKAP KLIK DISINI...tentang Kerajaan Allah Mempresentasikan pemahaman mereka dimasa Yesus Menuliskan hasil refleksi tentang Pandangan tentang Kerajaan

kehidupan jemaat/Gereja

saat ini

3.3.8. Menjelaskan pengalaman

dan perasaan

diutus

melaksanakan suatu tugas.

3.3.9. Menjelaskan

makna tugas pengutusan

Yesus kepada

murid-murid-Nya menurut

Kitab Suci.

3.3.10. Menjelaskan

sikap-sikap yang perlu

dimiliki para

murid Yesus dalam

melaksanakant

ugas

perutusan. 3.3.11. Mewujudkan

tugas

perutusan murid Yesus

dalam

kehidupan sehari-hari.

Menyimpulkan bahwa

ciri hidup gereja perdana masih

dilaksanakan oleh

jemaat sekarang.

Mempresentasikan secara lisan atas ciri

hidup gereja perdana.

Menuliskan hasil

refleksi tentang cara

hidup dirinya sebagai murid Yesus.

Membaca cerita atau

kisah kehidupan yang

menggambarkan

orang melaksanakan

tugas tetapi tidak

dengan sepenuh hati

atau hanya mencari

keuntungan sendiri

Menyampaikan

pertanyaan berkisar kisah kehidupan yang

dibaca.

Menyampaikan

pertanyaan sehubungan dengan isi tugas murid

Yesus.

Mencari bacaan Kitab

Suci yang menceritakan tentang cara hidup

gereja perdana

Mencari data tentang

kehidupan umat di

jaman sekarang

4.3 Melakukan

aktivitas (misalnya membuat

refleksi/membuat

4.3.1. Membuat

refleksi tertulis

tentang

kehidupan

Page 11: BUTUH PERANGKAT PEMBELAJARAN LENGKAP KLIK DISINI...tentang Kerajaan Allah Mempresentasikan pemahaman mereka dimasa Yesus Menuliskan hasil refleksi tentang Pandangan tentang Kerajaan

laporan) yang berkaitan dengan

pengalaman

meksanakan panggilan dan

perutusan Yesus

Kristus demi

mewujudkan Kerajaan Allah

pribadinya sebagai murid

Yesus.

4.3.2. Membuat refleksi/memb

uat laporan

yang berkaitan

dengan pengalaman

melaksanakan

panggilan dan perutusan

Yesus Kristus

demi mewujudkan

Kerajaan

Allah

Merumuskan isi tugas

murid Yesus berdasarkan Kitab Suci

Merumuskan hal-hal

pokok yang perlu

dibangun dalam diri agar dapat

melaksanakan tugas

perutusan sebagai

murid Yesus dalam situasi sekarang.

Mempresentasikan

secara lisan isi tugas

murid Yesus.

Menuliskan hasil refleksi tentang cara

hidup dirinya sebagai

murid Yesus.

Mendaraskan Mazmur yang berisikan tugas

pelayanan

1.4 Bersyukur pada Allah sebagai

wujud penghayatan

akanmakna sengsara, wafat,

dan kebangkitan

Yesus Kristus

1.4.1. Mensyukuri

pada Allah

sebagai wujud penghayatan

akanmakna

sengsara, wafat, dan

kebangkitan Yesus Kristus

Berbagai tanggapan atas pewartaan Yesus

Persiapan Yesus

sebelum

mewartakan Kerajaan Allah.

Berbagai

tanggapan

terhadap

Pewartaan Yesus tentang Kerajaan

Allah.

Reaksi Yesus

terhadap orang-

PPK

Religius

Jujur

Kerja keras

Kreatif

Tanggung jawab

Kedisiplinan

Literasi

Bahasa

Numerasi

4C

Berpikir Kritis,

Mendengarkan

sharing pengalaman

mereka dalam

melaksanakan tugas

yang diberikan

kepadanya

Mendengarkan

tanggapan teman atas

sharing pengalaman

Menyampaikan

pertanyaan sehubungan dengan

sharing pengalaman,

terutama berkaitan

Tes Tertulis

Tes Lisan

Proyek,

pengamatan, wawancara

Portofolio /

unjuk kerja

Produk

18 JP Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan.

2017. Buku

Siswa Mata Pelajaran

Pendidikan

Agama

Katolik dan

Budi Pekerti

SMP Kelas 8: Jakarta:

Kementerian

Pendidikan dan

2.4 Peduli pada sesama untuk mewujudkan

makna sengsara,

wafat, dan kebangkitan Yesus

2.4.1. Memiliki peduli

pada sesama

untuk mewujudkan

makna

Page 12: BUTUH PERANGKAT PEMBELAJARAN LENGKAP KLIK DISINI...tentang Kerajaan Allah Mempresentasikan pemahaman mereka dimasa Yesus Menuliskan hasil refleksi tentang Pandangan tentang Kerajaan

Kristus sebagai puncak

pewartaanNya

sengsara, wafat, dan

kebangkitan

Yesus Kristus sebagai

puncak pewartaanNya

orang yang menolak

pewartaan-Nya

Sengsara dan Wafat Yesus Tanda

Penolakan Manusia

Makna penderitaan

Kisah sengsara

dan wafat Yesus

Meneladan Yesus

dalam menghadapi penderitaan-Nya

Kebangkitan Yesus

sebagai Tanda Penerimaan Bapa

Arti dan Makna

Kebangkitan

secara Umum.

Bukti-bukti Kebangkitan

Yesus.

Makna

Kebangkitan

Yesus bagi Murid-Murid-Nya

Kreatif,

Bekerjasama

Berkomunikasi

Kolaborasi

dengan konsekuensi atas pelaksanaan tugas-

tugas.

Menyampaikan

pertanyaan tentang sikap orang lain ketika

telah menyelesaikan

tugas

Melakukan aktivitas

diskusi kelompok/ Tanya jawab untuk

menemukan jawaban

atas berbagai pertanyaan yang telah

diajukan

Mendalami teks Kitab

Suci tentang orang-orang yang menerima

maupun yang menolak

pewartaan yang

disampaikan oleh Yesus.

Merumuskan dan

membuat simpulan

atas berbagai hal yang telah didalami bersama

dalam kelompok

Setiap kelompok

mempresentasikan hasil rumusan/

simpulan diskusi.

Peserta didik yang lain

dapat menanggapi

hasil presentasi kelompok

Kebudayaan.

Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan.

2017. Buku Siswa Mata

Pelajaran

Pendidikan

Agama

Katolik dan

Budi Pekerti SMP Kelas 8:

Kementerian

Pendidikan dan

Kebudayaan.

Internet,

Sumber lain yang relevan

3.4 Memahami makna

peristiwa sengsara, wafat dan

kebangkitan Yesus

Kristus sebagai puncak pewartaan-

Nya

3.4.1 Menceritakan

persiapan

Yesus sebelum melaksanakan

tugas

mewartakan

KerajaanAllah berdasarkan

salah satu Injil

(Luk 2:41-52; Mat 3:13-17; Mat 4:1-11).

3.4.2. Menyebutkan

orang/kelomp

ok orang-orang yang

menerima

pewartaan Yesus.

3.4.3. Menyebutkan orang/kelomp

ok orang yang

menolak pewartaan Yesus.

3.4.4. Menyebutkan

sikap dan

tanggapan

Page 13: BUTUH PERANGKAT PEMBELAJARAN LENGKAP KLIK DISINI...tentang Kerajaan Allah Mempresentasikan pemahaman mereka dimasa Yesus Menuliskan hasil refleksi tentang Pandangan tentang Kerajaan

Yesus terhadap

reaksi orang-

orang yangmenolak-Nya.

3.4.5. Menyebutkan

sikap dan

tanggapannya terhadap

pewartaan Yesus

3.4.6. Menyebutkan

sikap positif dan negatif

dalam

menghadapi penderitaan.

3.4.7. Menceritakan dua peristiwa

penting

sebelum

sengsara dan wafat Yesus.

3.4.8. Menjelaskan sikap Yesus

dalam

menghadapi sengsara dan wafat-Nya

3.4.9. Meneladan

Yesus dalam

menghadapi penderitaan

berdasarkan

Melihat kembali

pengalaman saat

menderita (sakit,

kecelakaan, tertimpa

musibah dsb)

Mendengarkan pengalaman teman

dalam menghadapi

penderitaan

Melihat video tentang

kisah sengsara Yesus

Menyampaikan pertanyaan sehubungan

dengan kisah sengsara

Yesus

Mencari perikop dalam Kitab Suci yang berisi

tentang kisah Sengsara

Yesus

Menemukan alasan mengapa Yesus mau

menderita sengsara

bahkan wafat di kayu

salib.

Mempresentasikan secara lisan atas

penemuan alasan Yesus

mau menderita sengsara

Menuliskan hasil refleksi tentang

sengsara dan wafat

Yesus.

Membaca cerita/

kisah yang

Page 14: BUTUH PERANGKAT PEMBELAJARAN LENGKAP KLIK DISINI...tentang Kerajaan Allah Mempresentasikan pemahaman mereka dimasa Yesus Menuliskan hasil refleksi tentang Pandangan tentang Kerajaan

Kitab Suci (Flp 2:5-11).

3.4.10. Menunjukkan bukti-bukti

kebangkitan

Yesus Kristus sebagaimana

ditunjukkan

dalam Kitab Suci.

3.4.11. Menceritakan kisah sekitar

kebangkitan

Yesus berdasarkan Injil.

3.4.12. Menjelaskan

makna

kebangkitan Yesus.

3.4.13. Mewujudkan semangat

kebangkitan

Yesus dalam

kehidupan sehari-hari.

menunjukkan

seseorang/

sekelompok orang

yang bangkit dari

keterpurukan

Melihat video tentang

kisah kebangkitan

Yesus

Menyampaikan

pertanyaan sehubungan dengan sikap yang

diperlukan untuk bisa

bangkit dari keterpurukan

Menyampaikan

pertanyaan sehubungan

dengan bukti-bukti bahwa Yesus bangkit

Mencari bukti-bukti

kebangkitan Yesus

dalam Kitab Suci

Mencari bacaan Kitab

Suci yang menceritakan kebangkitan Yesus

Menemukan bukti-bukti

yang benar-benar

menunjukkan bahwa Yesus bangkit.

Menyimpulkan makna

kebangkitan Yesus bagi

hidup kita saat ini

Mempresentasikan secara lisan atas

penemuan bukti dari

kebangkitan Yesus

dalam Kitab Suci.

4.4 Melakukan

aktivitas (misalnya

membuat refleksi/menyusun

doa/puisi/ibadat)

yang berkaitan dengan makna

peristiwa sengsara,

wafat dan

4.4.1. Membuat

refleksi/memb

uat laporan

yang berkaitan dengan

pengalaman

melaksanakan

panggilan dan perutusan

Page 15: BUTUH PERANGKAT PEMBELAJARAN LENGKAP KLIK DISINI...tentang Kerajaan Allah Mempresentasikan pemahaman mereka dimasa Yesus Menuliskan hasil refleksi tentang Pandangan tentang Kerajaan

kebangkitan Yesus Kristus sebagai

puncak

pewartaanNya

Yesus Kristus demi

mewujudkan

Kerajaan Allah.

Menuliskan hasil

refleksi tentang kebangkitan Yesus.

1.5 Percaya akan Roh

Kudus sebagai

daya hidup Gereja

1.5.1. Percaya akan

Roh Kudus

sebagai daya

hidup Gereja

Yesus Mengutus Roh

Kudus

Roh Kudus adalah Roh Allah sendiri

Peristiwa turunnya

Roh Kudus atas

para Rasul

Peran Roh Kudus

pada Para Rasul Roh Kudus Memberi

Daya Kekuatan

Peran Roh Kudus

bagi Para Rasul

Peran Roh Kudus bagi Gereja saat

ini

Mengikuti Bimbingan

Roh Kudus

Godaan-godaan yang harus

diwaspadai.

Pentingnya

membedakan roh.

Bentuk-bentuk bimbingan Roh

Kudus di masa

kini.

Hal yang perlu

PPK

Religius

Jujur

Kerja keras

Kreatif

Tanggung jawab

Kedisiplinan

Literasi

Bahasa

Numerasi

4C

Berpikir Kritis,

Kreatif,

Bekerjasama

Berkomunikasi

Kolaborasi

Menyanyikan lagu

yang bertemakan Roh

Kudus

Membaca teks Kitab

Suci

Menyampaikan

pertanyaan berkisar

kisah kehidupan yang

dibaca.

Menyampaikan pertanyaan sehubungan

dengan turunya Roh

Kudus atas Para Rasul.

Mencari bukti bahwa Yesus dibimbing Roh

Kudus dalam hidupNya

berdasarkan Kitab Suci

Mencari bacaan kitab

Suci yang menunjukkan isi janji Yesus akan

Roh Kudus, lambang

kehadiran Roh Kudus dan peran Roh Kudus

dalam hidup para rasul.

Merumuskan makna

lagu yang bertemakan Roh Kudus

Merumuskan isi Kitab

Tes Tertulis

Tes Lisan

Proyek,

pengamatan,

wawancara

Portofolio / unjuk kerja

Produk

18 JP Kementerian

Pendidikan dan

Kebudayaan. 2017. Buku

Siswa Mata

Pelajaran

Pendidikan Agama

Katolik dan

Budi Pekerti SMP Kelas 8:

Jakarta:

Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan.

Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan.

2017. Buku

Siswa Mata

Pelajaran Pendidikan

Agama

Katolik dan

Budi Pekerti

SMP Kelas 8:

Kementerian Pendidikan dan

2.5 Santun dalam

kehidupan

menggereja sebagai wujud

karya Roh Kudus

2.5.1. Santun dalam

kehidupan

menggereja

sebagai wujud karya Roh

Kudus

3.5 Memahami peran Roh Kudus pada

gereja perdana dan

gereja masa kini

3.5.1. Menjelaskan

siapakah Roh

Kudus itu. 3.5.2. Menceritakan

Peristiwa

turunnya Roh Kudus atas para

rasul.

3.5.3. Menjelaskan peran Roh

Kudus pada

Para Rasul.

3.5.4. Menjelaskan peran Roh

Kudus pada

Para Rasul. 3.5.5. Menjelaskan

peran Roh

Page 16: BUTUH PERANGKAT PEMBELAJARAN LENGKAP KLIK DISINI...tentang Kerajaan Allah Mempresentasikan pemahaman mereka dimasa Yesus Menuliskan hasil refleksi tentang Pandangan tentang Kerajaan

Kudus bagi Gereja saat ini

3.5.6. Menjelaskan

berbagai godaan yang

harus

diwaspadai.

3.5.7. Menjelaskan pentingnya

membedakan

roh. 3.5.8. Menjelaskan

bentuk-bentuk

bimbingan Roh Kudus di masa

kini.

3.5.9. Menyebutkan

beberapa hal yang perlu

diperhatikan

untuk mendapat karunia Roh

Kudus.

diperhatikan untuk mendapat karunia

Roh Kudus

Suci tentang janji Yesus akan Roh Kudus,

lambang kehadiran Roh

Kudus dan peran Roh Kudus dalam hidup

para rasul.

Mempresentasikan

secara lisan tentang

peristiwa pentakosta.

Menuliskan hasil refleksi tentang

pengaruh Roh Kudus

bagi hidupnya.

Mendaraskan Mazmur

Membaca doa St.

Bonaventura Mohon 7

(Tujuh) Karunia Roh

Kudus.

Mendengarkan

sharing dari teman

tentang pengalaman

memperoleh bantuan

Roh Kudus dalam

menghadapi

permasalahan hidup

sehari-hari

Menyampaikan

pertanyaan berkisar isi

doa St. Bonaventura

Menyampaikan pertanyaan sehubungan

dengan daya karya Roh

Kudus bagi para rasul

Mencari bacaan kitab

Suci yang menunjukkan

Kebudayaan.

Internet,

Sumber lain yang relevan

4.5 Melakukan aktivitas (misalnya

menyusun

doa/puisi/membuat refleksi/ibadat)

yang berkaitan

dengan peran Roh Kudus pada Gereja

Perdana dan Gereja

masa kini

4.5.1. Melakukan

aktivitas (misalnya

menyusun

doa/puisi/mem

buat refleksi/ibadat)

yang berkaitan

dengan peran Roh Kudus

pada Gereja

Perdana dan

Gereja masa

Page 17: BUTUH PERANGKAT PEMBELAJARAN LENGKAP KLIK DISINI...tentang Kerajaan Allah Mempresentasikan pemahaman mereka dimasa Yesus Menuliskan hasil refleksi tentang Pandangan tentang Kerajaan

kini Daya karya Roh Kudus bagi para rasul.

Merumuskan daya

karya Roh Kudus bagi

para rasul

Mempresentasikan secara lisan tentang

Roh Kudus sebagai

daya hidup bagi para

rasul.

Menuliskan hasil refleksi tentang daya

karya Roh Kudus dalam

hidupnya sehari-hari.

Membaca teks Kitab

Suci tentang peranan

pembedaan roh.

Mendengarkan

sharing dari teman

tentang bimbingan

Roh Kudus yang

dialami

Menyampaikan pertanyaan tentang

godaan-godaan yang

harus diwaspadai

Menyampaikan pertanyaan sehubungan

dengan tanda-tanda

yang menunjukkan inspirasi dari Allah

Mencari 5 teks kitab

Suci yang menceritakan

tokoh Perjanjian Lama

dan Perjanjian Baru

Page 18: BUTUH PERANGKAT PEMBELAJARAN LENGKAP KLIK DISINI...tentang Kerajaan Allah Mempresentasikan pemahaman mereka dimasa Yesus Menuliskan hasil refleksi tentang Pandangan tentang Kerajaan

yang telah mendapat bimbingan Roh Kudus

selama hidupnya

Merumuskan tanda-

tanda yang menunjukkan inspirasi

dari Allah

Merumuskan bentuk-

bentuk bimbingan Roh

Kudus di masa kini dan beberapa hal yang perlu

diperhatikan untuk

mendapat karunia Roh Kudus

Mempresentasikan

secara lisan tentang 5

tokoh Perjanjian Lama dan Perjanjian Baru

yang telah mendapat

bimbingan Roh Kudus

selama hidupnya

Menuliskan hasil refleksi tentang

pengalaman dalam hal

menerima bimbingan Roh Kudus dalam

hidupnya sehari-hari.

Mengetahui,

Kepala SMP

……..,……………………..

Guru Mata Pelajaran

Page 19: BUTUH PERANGKAT PEMBELAJARAN LENGKAP KLIK DISINI...tentang Kerajaan Allah Mempresentasikan pemahaman mereka dimasa Yesus Menuliskan hasil refleksi tentang Pandangan tentang Kerajaan

..............................................

NIP.

..............................................

NIP.

Page 20: BUTUH PERANGKAT PEMBELAJARAN LENGKAP KLIK DISINI...tentang Kerajaan Allah Mempresentasikan pemahaman mereka dimasa Yesus Menuliskan hasil refleksi tentang Pandangan tentang Kerajaan

KURIKULUM 2013

SILABUS PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN :

PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI

Nama Sekolah : _______________________________

Kelas / Semester : VIII / Genap

Nama Guru : _______________________________

NIP / NIK : _______________________________

Page 21: BUTUH PERANGKAT PEMBELAJARAN LENGKAP KLIK DISINI...tentang Kerajaan Allah Mempresentasikan pemahaman mereka dimasa Yesus Menuliskan hasil refleksi tentang Pandangan tentang Kerajaan

Silabus Pembelajaran

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti

Satuan Pendidikan : SMP .................

Kelas / Semester : VIII / Genap

Tahun Pelajaran : 20..../20....

Kompetensi Inti :

KI1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan

anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.

KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya

tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah

abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian

Kompetensi (IPK) Materi Pembelajaran

Kecakapan

Abad 21 Kegiatan Pembelajaran Penilain

Alokasi

Waktu Sumber Belajar

1.6 Bersyukur atas kehadiran Gereja

sebagai Paguyuban

umat beriman

1.6.1. Bersyukur atas

kehadiran Gereja sebagai

Paguyuban

umat beriman

Gereja sebagai Paguyuban

Kegiatan umat

Gereja Perdana

dalam Kis 2:41-47

Ciri Gereja Perdana

Ciri-Ciri Gereja

sebagai Paguyuban

Kegiatan Gereja Perdana dalam

Kis 2:41-47

Ciri Gereja

sebagai

persekutuan

Contoh wujud

PPK

Religius

Jujur

Kerja keras

Kreatif

Tanggung jawab

Kedisiplinan

Literasi

Bahasa

Numerasi

4C

Berpikir Kritis,

Kreatif,

Bekerjasama

Menyanyikan lagu

bertema Gereja

sebagai persekutuan,

misalnya lagu ”Gereja

Bagai Bahtera”

Membaca cerita/

kisah kehidupan yang

menggambarkan

kehidupan suatu

kelompok.

Menyampaikan

pertanyaan tentang isi

lagu

Menyampaikan

pertanyaan sehubungan dengan isi cerita.

Tes Tertulis

Tes Lisan

Proyek,

pengamatan, wawancara

Portofolio /

unjuk kerja

Produk

12 JP Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan.

2017. Buku

Siswa Mata Pelajaran

Pendidikan

Agama

Katolik dan

Budi Pekerti

SMP Kelas 8: Jakarta:

Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan.

Kementerian

Pendidikan dan

2.6 Peduli terhadap

kegiatan Gereja

sebagai paguyuban umat beriman

2.6.1. Peduli terhadap

kegiatan Gereja sebagai

paguyuban

umat beriman

3.6 Memahami makna

gereja sebagai paguyuban umat

beriman

3.6.1. Menjelaskan

unsur-unsur

anggota Gereja.

3.6.2. Menjelaskan peran/tugas

masing-masing

Page 22: BUTUH PERANGKAT PEMBELAJARAN LENGKAP KLIK DISINI...tentang Kerajaan Allah Mempresentasikan pemahaman mereka dimasa Yesus Menuliskan hasil refleksi tentang Pandangan tentang Kerajaan

anggota Gereja. 3.6.3. Menjelaskan

makna dan

tanggung jawab anggota Gereja

berdasarkan

Rm. 12:4-5; 1

Kor. 12:12-18 dan dokumen

LG. 9.

2.6.4. Menyebutkan kegiatan Gereja

Perdana seperti

dikisahkan dalam Kis.

2:41-47.

2.6.5. Menjelaskan

ciri-ciri Gereja sebagai

persekutuan

berdasarkan interpretasi

terhadap Kis.

2:41-47.

3.6.4. Menyebutkan contoh wujud

kehidupan

Gereja sebagai persekutuan di

masasekarang

kehidupan Gereja sebagai

persekutuan

Berkomunikasi

Kolaborasi

Menyampaikan

pertanyaan sehubungan dengan ciri sebuah

paguyuban

Melakukan aktivtas

Tanya jawab atau diskusi atau studi

pustaka untuk

menemukan jawaban

dari berbagai hal yang telah ditanyakan

Mendalami teks kitab

Suci yang menceritakan

tentang kehidupan sebagai paguyuban

yang dialami oleh para

Rasul, misalnya dalam Kis 2: 41-47

Merumuskan ciri-ciri

perkumpulan sebagai

sebuah paguyuban

Merumuskan peran

anggota gereja sebagai paguyuban

Merumuskan sukaduka

hidup dalam

persekutuan Gereja

Mempresentasikan secara lisan gambaran

Gereja menurut Kitab

Suci

Membaca Syahadat

Iman Katolik secara

perlahan sambil

menemukan kata-kata

Kebudayaan. 2017. Buku

Siswa Mata

Pelajaran Pendidikan

Agama

Katolik dan

Budi Pekerti

SMP Kelas 8:

Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan.

Internet,

Sumber lain

yang relevan

4.6 Melakukan

aktivitas (misalnya

membuat

refleksi/menyusun doa/puisi/melakuka

n wawancara)

4.6.1. Melakukan

aktivitas (misalnya

membuat

refleksi/menyusu

n

Page 23: BUTUH PERANGKAT PEMBELAJARAN LENGKAP KLIK DISINI...tentang Kerajaan Allah Mempresentasikan pemahaman mereka dimasa Yesus Menuliskan hasil refleksi tentang Pandangan tentang Kerajaan

berkaitan dengan makna Gereja

sebagai paguyuban

umat beriman

doa/puisi/melakukan wawancara)

berkaitan dengan

makna Gereja sebagai

paguyuban umat

beriman

yang menunjukkan

ciri dari Gereja.

Menyampaikan

pertanyaan tentang isi

Syahadat Iman Katolik

Menyampaikan pertanyaan sehubungan

dengan 4 ciri Gereja

Katolik dalam Syahadat

Iman Katolik

Melakukan studi pustaka untuk mencari

Pokok-pokok isi dari

Syahadat Iman Katolik

Melakukan studi pustaka atau

wawancara untuk

menemukan cara mewujudkan gereja

yang satu, kudus,

katolik dan apostolik

Menganalisa isi dari

syahadat iman katolik khususnya 4 ciri gereja

katolik

Merumuskan cara

untuk mewujudkan gereja yang satu, kudus,

katolik dan apostolik

Mempresentasikan

secara lisan 4 ciri gereja katolik

1.7 Bersyukur atas

aneka pelayanan Gereja

1.7.1. Bersyukur atas

aneka pelayanan

Gere

Bentuk-Bentuk

Pelayanan Gereja sebagai Paguyuban

PPK

Religius

Jujur

Mengamati gambar/

video klip tentang

tugas pelayanan para

Tes Tertulis

Tes Lisan

Proyek,

6 JP Kementerian

Pendidikan dan

Kebudayaan.

Page 24: BUTUH PERANGKAT PEMBELAJARAN LENGKAP KLIK DISINI...tentang Kerajaan Allah Mempresentasikan pemahaman mereka dimasa Yesus Menuliskan hasil refleksi tentang Pandangan tentang Kerajaan

2.7 Bertanggung jawab untuk terlibat

dalam aneka

pelayanan Gereja

2.7.1. Bertanggung

jawab untuk

terlibat dalam aneka pelayanan

Gereja

Empat tugas

pokok Gereja

Keterlibatan remaja dalam

turut ambil bagian

melaksanakan tugas Gereja

Contoh

perwujudan 4

tugas Gereja di

masa sekarang

Kerja keras

Kreatif

Tanggung jawab

Kedisiplinan

Literasi

Bahasa

Numerasi

4C

Berpikir Kritis,

Kreatif,

Bekerjasama

Berkomunikasi

Kolaborasi

gembala gereja

Menyimak sharing

pengalaman dalam

melakukan tugas

pelayanan dalam

gereja

Menyampaikan

pertanyaan berdasarkan

gambar/ video/ sharing

pengalaman tentang tugas leiturgia dari

gereja

Menyampaikan

pertanyaan sehubungan dengan tugas diakonia

dari gereja

Mencari informasi

tentang 4 tugas pokok gereja melalui berbagai

sumber, misalnya

dengan browshing

internet, wawancara dengan guru katolik

atau studi pustaka

Mendalami teks Kitab

Suci untuk semakin memahami

Pengembangan Iman

Melalui Keterlibatan dalam Kegiatan

Pelayanan di Gereja,

misalanya berdasar

Efesus 4: 11-16

Menganalisa isi dari 4 tugas gereja yaitu

liturgia, koinonia,

pengamatan, wawancara

Portofolio /

unjuk kerja

Produk

2017. Buku Siswa Mata

Pelajaran

Pendidikan Agama

Katolik dan

Budi Pekerti SMP Kelas 8:

Jakarta:

Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan.

Kementerian

Pendidikan dan

Kebudayaan. 2017. Buku

Siswa Mata

Pelajaran Pendidikan

Agama

Katolik dan

Budi Pekerti

SMP Kelas 8:

Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan.

Internet,

Sumber lain

yang relevan

3.7 Memahami aneka

pelayanan gereja 3.7.1. Menjelaskan isi

dari 4 tugas Gereja yaitu

liturgia,

koinonia, kerygma dan

diakonia.

3.7.2. Merumuskan

pelaksanaan tugas remaja

yang ambil

bagian dalam 4 tugas Gereja.

3.7.3. Menyebutkan

contoh perwujudan 4

tugas Gereja di

masa sekarang.

4.7 Melakukan

aktivitas (misalnya

aksi sosial/mengikuti

kegiatan

lingkungan/menyu

mbang dana/menyusun

doa/wawancara)

yang berkaitan dengan aneka

pelayanan Gereja

4.7.1. Melakukan

aktivitas (misalnya aksi

sosial/mengikuti

kegiatan lingkungan/men

yumbang

dana/menyusun doa/wawancara)

yang berkaitan

dengan aneka

pelayanan

Page 25: BUTUH PERANGKAT PEMBELAJARAN LENGKAP KLIK DISINI...tentang Kerajaan Allah Mempresentasikan pemahaman mereka dimasa Yesus Menuliskan hasil refleksi tentang Pandangan tentang Kerajaan

Gereja kerygma dan diakonia.

Merumuskan tugas mana yang dapat

dilakukan oleh remaja

berdasar 4 tugas gereja.

Mempresentasikan secara lisan 4 tugas

gereja

1.8 Bersyukur atas kehadiran Gereja

sebagai tanda dan

sarana keselamatan bagi semua orang

1.8.1. Bersyukur atas

kehadiran Gereja sebagai tanda

dan sarana

keselamatan

bagi semua orang

Tanda dan Sarana Penyelamatan dalam

Hidup Manusia

Simbol-simbol

tentang keselamatan

Pemahaman

tentang

keselamatan

Makna keselamatan

berdasarkan Kitab

Suci

Gereja sebagai Tanda dan Sarana

Penyelamatan

Manusia

Berbagai simbol dalam

berkomunikasi

Gereja sebagai

sarana

keselamatan

Sakramen sebagai sarana

komunikasi

dengan Allah

PPK

Religius

Jujur

Kerja keras

Kreatif

Tanggung jawab

Kedisiplinan

Literasi

Bahasa

Numerasi

4C

Berpikir Kritis,

Kreatif,

Bekerjasama

Berkomunikasi

Kolaborasi

Mendengarkan

sharing dari teman/

guru yang memiliki

pengalaman

diselamatkan Tuhan

dari bahaya

Mengamati simbol-

simbol yang

mengandung arti

tertentu dalam hidup

sehari-hari

Menyampaikan

pertanyaan sehubungan

dengan pengalaman diselamatkan

Menyampaikan

pertanyaan sehubungan

dengan ungkapan pernyataan

menggunakan simbol-

simbol

Tanya jawab dengan

teman untuk mengetahui pandangan

tentang keselamatan

Mencari informasi

tentang arti

Tes Tertulis

Tes Lisan

Proyek,

pengamatan, wawancara

Portofolio /

unjuk kerja

Produk

12 JP Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan.

2017. Buku

Siswa Mata Pelajaran

Pendidikan

Agama

Katolik dan

Budi Pekerti

SMP Kelas 8: Jakarta:

Kementerian

Pendidikan dan

Kebudayaan.

Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan.

2017. Buku Siswa Mata

Pelajaran

Pendidikan Agama

Katolik dan

Budi Pekerti SMP Kelas 8:

Kementerian

2.8 Peduli mewujudkan

Gereja sebagai

tanda dan sarana

keselamatan bagi semua orang

2.8.1 Peduli

mewujudkan

Gereja sebagai tanda dan sarana

keselamatan

bagi semua orang

3.8 Memahami bahwa

gereja adalah tanda dan sarana

keselamatan bagi

semua orang

3.8.1. Menceritakan

simbol-simbol

tentang

keselamatan. 3.8.2. Menjelaskan

pemahaman

tentang keselamatan.

3.8.3. Menjelaskan

makna keselamatan

berdasar Kitab

Suci

Page 26: BUTUH PERANGKAT PEMBELAJARAN LENGKAP KLIK DISINI...tentang Kerajaan Allah Mempresentasikan pemahaman mereka dimasa Yesus Menuliskan hasil refleksi tentang Pandangan tentang Kerajaan

3.8.4. Menjelaskan berbagai macam

simbol dalam

berkomunikasi. 3.8.5. Menjelaskan

bahwa Gereja

sebagai sarana

keselamatan. 3.8.4. Menjelaskan

sakramen

sebagai sarana komunikasi

dengan Tuhan

untuk mendapatkan

keselamatan

untuk mendapatkan

keselamatan

keselamatan berdasarkan Kitab Suci,

misalnya dalam Lukas

19:1-10 dan dapat pula melalui wawancara

dengan guru katolik

atau studi pustaka

Merumuskan

pengertian keselamatan berdasarkan kitab Suci

Membandingkan

pemahaman

keselamatan selama ini dengan pemahaman

berdasar Kitab Suci

Mempresentasikan

secara lisan pemahaman tentang

keselamatan

Mengamati gambar

simbol-simbol

Membaca cerita/

puisi/ kisah tentang

seorang yang bisa

menjadi tanda dan

sarana keselamatan

bagi orang lain

Menyampaikan

pertanyaan sehubungan dengan cerita tentang

seorang yang dapat

menjadi sarana

keselamatan bagi orang lain

Mencari informasi

Pendidikan dan Kebudayaan.

Internet,

Sumber lain

yang relevan

4.8 Melakukan aktivitas (misalnya

aksi

sosial/mengikuti kegiatan

lingkungan/menyu

mbang

dana/menyusun doa) untuk

mewujudkan

Gereja sebagai tanda dan sarana

keselamatan bagi

semua orang

4.8.1. Melakukan

aktivitas

(misalnya aksi sosial/mengikuti

kegiatan

lingkungan/menyumbang

dana/menyusun

doa) untuk mewujudkan

Gereja sebagai

tanda dan sarana

keselamatan bagi semua

orang

Page 27: BUTUH PERANGKAT PEMBELAJARAN LENGKAP KLIK DISINI...tentang Kerajaan Allah Mempresentasikan pemahaman mereka dimasa Yesus Menuliskan hasil refleksi tentang Pandangan tentang Kerajaan

tentang arti pandangan gereja tentang

keselamatan

berdasarkan Dokumen Gereja misalnya

Lumen Gentium art. 1

dan art. 9

Mencari gambar yang

menjadi simbol atau lambang dari tujuh

sakramen dalam gereja

katolik

Merumuskan pengertian Gereja

sebagai sakramen

keselamatan.

Mempresentasikan secara lisan

pemahaman gereja

sebagai sakramen

keselamatan

1.9 Bersyukur atas

sakramen inisiasi dalam hidup

menggereja

1.9.1. Bersyukur atas

kehadiran Gereja

sebagai tanda

dan sarana keselamatan bagi

semua orang

Sakramen Baptis

Peristiwa

pembaptisan

Sarana yang dipergunakan

dalam

pembaptisan

Tahap-tahap

dalam pembaptisan

Konsekuensi dari

orang yang telah

di baptis

Rahmat dari

PPK

Religius

Jujur

Kerja keras

Kreatif

Tanggung jawab

Kedisiplinan

Literasi

Bahasa

Numerasi

4C

Berpikir Kritis,

Menyanyikan lagu

yang bertemakan

tentang baptis

Mengamati video/

gambar yang

menunjukkan cara-

cara pembaptisan

dalam gereja

Menyampaikan pertanyaan sehubungan

dengan cara-cara

pembabtisan dalam gereja

Menyampaikan

Tes Tertulis

Tes Lisan

Proyek,

pengamatan,

wawancara

Portofolio / unjuk kerja

Produk

18 JP Kementerian

Pendidikan dan

Kebudayaan. 2017. Buku

Siswa Mata

Pelajaran

Pendidikan Agama

Katolik dan

Budi Pekerti

SMP Kelas 8:

Jakarta:

Kementerian Pendidikan dan

2.9 Bertanggung jawab

atas panggilan dan

perutusan anggota

Gereja sebagai konsekuensi

menerima

sakramen inisiasi

2.9.1. Peduli

mewujudkan Gereja sebagai

tanda dan sarana

keselamatan bagi

semua orang

3.9 Memahami ajaran 3.9.1. Menceritakan

Page 28: BUTUH PERANGKAT PEMBELAJARAN LENGKAP KLIK DISINI...tentang Kerajaan Allah Mempresentasikan pemahaman mereka dimasa Yesus Menuliskan hasil refleksi tentang Pandangan tentang Kerajaan

gereja tentang makna dan

konsekuensi

sakramen inisisasi dalam hidup

menggereja

peristiwa pembaptisan.

3.9.2. Menjelaskan

sarana yang dipergunakan

dalam sakramen

baptis.

3.9.3. Menjelaskan tahap-tahap

dalam

penerimaan sakramen baptis.

3.9.4. Mengemukakan

konsekuensi dari orang yang

sudah di baptis.

3.9.5. Menjelaskan

rahmad dari sakramen baptis.

3.9.6. Mengemukakan

macam-macam pembaptisan.

3.9.7. Menjelaskan arti

kata ekaristi.

3.9.8. Menjelaskan makna bahwa

ekaristi adalah

sumber dan puncak hidup

kristiani.

3.9.9. Mengidentifikasi ciri-ciri orang

yang sudah

dewasa.

3.9.10. Menemukan syarat-syarat

sakramen baptis

Macam-macam pembaptisan

Sakramen Ekaristi

Arti kata ekaristi

Makna ekaristi

sebagai sumber dan puncak hidup

kristiani

Makna ekaristi

bagi hidup jemaat

Kristiani

Berbagai sikap tubuh dalam

Perayaan Ekaristi

Sakramen Krisma

Ciri-ciri orang yang sudah

dewasa

Syarat untuk

menerima Sakramen

Penguatan

Lambang-

lambang dalam

Sakramen Penguatan

Rahmat dari

Sakramen

Penguatan

Kreatif,

Bekerjasama

Berkomunikasi

Kolaborasi

pertanyaan tentang sejarah pembaptisan

Melakukan aktivitas

studi pustaka atau

diskusi atau wawancara dengan guru katolik

untuk menemukan

informasi tentang

Sakramen inisiasi dalam Gereja Katolik,

susunan perayaan

sakramen baptis

Membaca dan mendalami Kitab Suci

(misalnya Kis 2:37-47)

untuk menemukan dasar biblis dari

Sakramen Baptisdan

asal mula sakramen

baptis

Merumuskan pengertian sakramen

inisiasi

Merumuskan dasar

biblis, asal mula dan makna sakramen Baptis

Mempresentasikan

secara lisan tentang

rumusan yang telah dirumuskan bersama

dalam kegiatan

mengasosiasi

Mendengarkan

sharing pengalaman

Kebudayaan.

Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan.

2017. Buku Siswa Mata

Pelajaran

Pendidikan

Agama

Katolik dan

Budi Pekerti SMP Kelas 8:

Kementerian

Pendidikan dan

Kebudayaan.

Internet,

Sumber lain yang relevan

Page 29: BUTUH PERANGKAT PEMBELAJARAN LENGKAP KLIK DISINI...tentang Kerajaan Allah Mempresentasikan pemahaman mereka dimasa Yesus Menuliskan hasil refleksi tentang Pandangan tentang Kerajaan

untuk mendapatkan

Sakramen

Penguatan. 3.9.11. Menjelasakan

lambang-

lambang dalam

perayaan Sakramen

Penguatan.

3.9.12. Menjelaskan rahmat dari

Sakramen

Penguatan 3.9.1. 3

.

9

.9

.

M

e

n

je

l

as

k

an

m

ak

temannya yang

pernah melakukan

tugas dalam perayaan

ekaristi

Mengamati video/

gambar yang

menunjukkan urutan/

cara mengikuti

perayaan ekaristi

dalam gereja

Menyampaikan

pertanyaan sehubungan

dengan pengalaman mengikuti perayaan

ekaristi dalam gereja

Mencari informasi

tentang alasan/ motivasi seseorang menjadi

petugas dalam perayaan

ekaristi

Membaca dan

mendalami Kitab Suci, misalnya Luk 22: 14-23

Mencariuntuk

memahami dasar biblis dari Sakramen Ekaristi

Mencari informasi

tentang istilah-istilah

yang dipakai untuk menyebut perayaan

ekaristi beserta

maknanya

Merumuskan pesan

Kitab Suci tentang makna Ekaristi sebagai

Page 30: BUTUH PERANGKAT PEMBELAJARAN LENGKAP KLIK DISINI...tentang Kerajaan Allah Mempresentasikan pemahaman mereka dimasa Yesus Menuliskan hasil refleksi tentang Pandangan tentang Kerajaan

na

ek

a

r

is

t

i

b

ag

i

hi

d

up

u

ma

t

k

r

is

t

i

an

perjamuan, makna ekaristi sebagai puncak

hidup beriman

berdasarkan dokumen gereja

membandingkan hal-hal

yang terjadi dalam

Perjamuan Malam

Terakhir dengan Perayaan Ekaristi

dalam Gereja sekarang

Mempresentasikan

secara lisan Makna sakramen ekaristi dan

segala sesuatu yang

telah dirumuskan

Membaca kisah/

cerita tentang

seseorang yang

dilantik menjadi

orang yang dewasa

Mengamati video/

gambar yang

menunjukkan cara-

cara penerimaan

sakramen Krisma

dalam gereja

Menyampaikan pertanyaan sehubungan

dengan cerita

pelantikan menjadi

dewasa

Menyampaikan pertanyaan sehubungan

Page 31: BUTUH PERANGKAT PEMBELAJARAN LENGKAP KLIK DISINI...tentang Kerajaan Allah Mempresentasikan pemahaman mereka dimasa Yesus Menuliskan hasil refleksi tentang Pandangan tentang Kerajaan

i.

dengan cara-cara penerimaan sakramen

Krisma dalam gereja

Melakukan aktivitas

diskusi/ studi pustaka/ browshing internet

untuk menemukan

jawaban atas berbagai

pertanyaan yang telah disampaikan

Membaca dan

mendalami teks Kitab

Suci atau KGK, misalnyaKisah Para

rasul 2:1-13 atau KGK

1316, untuk menemukan makna

sakramen peguatan dan

syarat untuk menerima

sakramen Krisma dan buah dari sakramen

Krisma

Membuat simpulan atas

berbagai hal yang telah ditemukan dalam

diskusi/ studi pustaka/

browshing internet

Merumuskan syarat-syarat bagi seseorang

yang akan menerima

sakramen Krisma

Merumuskan makna

sakramen Krisma

Mempresentasikan secara lisan tentang

makna sakramen

4.9 Melakukan aktivitas (misalnya

mempraktikkan/

mendramatisasikan

/membuat produk) yang berkaitan

dengan tata cara

penerimaan sakramen inisiasi

4.9.1. Mempraktikkan/

mendramatisasik

an/membuat produk yang

berkaitan dengan

tata cara

penerimaan sakramen inisiasi

4.9.2. Mempraktikkan

sikap badan selama

mengikuti

perayaan ekaristi 4.9.3. Mempraktikkan

sikap badan

selama

mengikuti perayaan

Sakramen

Penguatan

Page 32: BUTUH PERANGKAT PEMBELAJARAN LENGKAP KLIK DISINI...tentang Kerajaan Allah Mempresentasikan pemahaman mereka dimasa Yesus Menuliskan hasil refleksi tentang Pandangan tentang Kerajaan

Krisma dan semua hal yang telah dirumuskan.

1.10 Bersyukur atas sakramen tobat

sebagai tanda dan

sarana rekonsiliasi

antara manusia dengan Allah dan

sesama

1.10.1. Bersyukur atas

sakramen tobat

sebagai tanda dan sarana

rekonsiliasi

antara manusia

dengan Allah dan sesama

Sakramen Tobat

Dosa dan akibatnya

Pengertian dari

bertobat

Tahap-tahap

dalam pertobatan

Pandangan

kristiani tentang pertobatan

Maksud dari

sakramen tobat/

pengakuan

PPK

Religius

Jujur

Kerja keras

Kreatif

Tanggung jawab

Kedisiplinan

Literasi

Bahasa

Numerasi

4C

Berpikir Kritis,

Kreatif,

Bekerjasama

Berkomunikasi

Kolaborasi

Menyanyikan lagu

yang bertemakan

tentang pertobatan

Menyimak cerita yang

menggambarkan

tentang pertobatan

seseorang atau

sekelompok orang

Menyampaikan

pertanyaan sehubungan

dengan dosa dan pertobatan

Melakukan Tanya

jawab untuk

menemukan informasi tentang pengertian dosa

dan tobat

Mencari informasi

tentang cara untuk

melakukan pengakuan dosa, dapat melalui

berbagai sumber

misalnya teman, guru atau dari buku

Membaca dan

mendalami Kitab Suci

(misalnya Luk 15: 11-

32) untuk menghayati pertobatan berdasarkan

ajaran Kitab Suci

Merumuskan pesan

Kitab Suci tentang makna dari pertobatan

Tes Tertulis

Tes Lisan

Proyek,

pengamatan, wawancara

Portofolio /

unjuk kerja

Produk

6 JP Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan.

2017. Buku

Siswa Mata

Pelajaran Pendidikan

Agama

Katolik dan

Budi Pekerti

SMP Kelas 8:

Jakarta: Kementerian

Pendidikan dan

Kebudayaan.

Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan.

2017. Buku

Siswa Mata Pelajaran

Pendidikan

Agama

Katolik dan

Budi Pekerti

SMP Kelas 8: Kementerian

Pendidikan dan

Kebudayaan.

Internet,

Sumber lain yang relevan

2.10 Disiplin

merayakan

sakramen tobat sebagai tanda dan

sarana rekonsiliasi

antara manusia dengan Allah dan

sesame

2.10.1. Disiplin

merayakan

sakramen tobat

sebagai tanda dan sarana

rekonsiliasi

antara manusia

dengan Allah dan sesama

3.10 Memahami

makna sakramen

tobat sebagai tanda dan sarana

rekonsiliasi antara

dirinya dengan Allah dan sesama

3.10.1. Menganalisis akibat dari dosa.

3.10.2. Menjelaskan arti kata tobat.

3.10.3. Menjelaskan tahap-tahap

dalam pertobatan.

3.10.4. Merumuskan

pandangan kristiani tentang pertobatan.

3.10.5. Menjelaskan

maksud dari

Page 33: BUTUH PERANGKAT PEMBELAJARAN LENGKAP KLIK DISINI...tentang Kerajaan Allah Mempresentasikan pemahaman mereka dimasa Yesus Menuliskan hasil refleksi tentang Pandangan tentang Kerajaan

sakramen tobat atau pengakuan dosa

Merumuskan

pengertian tobat dan hambatan untuk

melakukan pertobatan

Merumuskan tahap-

tahap dalam pertobatan

Menyusun puisi yang bertemakan pertobatan

Rumusan ditulis dalam

kertas flap sebagai

laporan kelompok

Menempelkan hasil

rumusan dalam kertas flap di depan kelas

Secara bergantian

kelompok lain

membaca dan mengomentari hasil

rumusan yang ditempel

didepan

4.10 Melakukan

aktivitas (misalnya mempraktikkan/

mendramatisasikan

) yang berkaitan

dengan tata cara pengakuan dosa

4.10.1. Mempraktikkan/

mendramatisasik

an yang

berkaitan dengan tata cara pengakuan dosa

1.11 Bersyukur atas

sakramen

pengurapan orang sakit sebagai wujud

pendampingan

Gereja terhadap orang yang

menderita sakit

1.11.1.Bersyukur atas

sakramen

pengurapan

orang sakit

sebagai wujud pendampingan

Gereja terhadap

orang yang menderita sakit

Sakramen Pengurapan

Orang Sakit

Pandangan

masyarakat tentang

penderitaan

Cara

mendampingi orang sakit

Cara Gereja

mendampingi

orang yang sakit

Rahmat dari sakramen

Pengurapan

PPK

Religius

Jujur

Kerja keras

Kreatif

Tanggung jawab

Kedisiplinan

Literasi

Bahasa

Numerasi

4C

Berpikir Kritis,

Kreatif,

Mengamati gambar-

gambar pelaksanaan

sakramen pengurapan

orang sakit

Menyimak sharing

pengalaman dari

teman yang

mengunjungi orang

sakit atau pengalaman

pada saat mengalami

sakit

Menyampaikan

pertanyaan sehubungan dengan pengalaman

mengunjungi orang

Tes Tertulis

Tes Lisan

Proyek,

pengamatan,

wawancara

Portofolio /

unjuk kerja

Produk

6 JP Kementerian

Pendidikan dan

Kebudayaan.

2017. Buku Siswa Mata

Pelajaran

Pendidikan Agama

Katolik dan

Budi Pekerti SMP Kelas 8:

Jakarta:

Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan.

2.11 Peduli pada orang

yang sakit 2.11.1.Peduli pada orang

yang sakit

3.11 Memahami makna

sakramen

pengurapan orang

3.11.1. Menanggapi

pandangan masyarakat

Page 34: BUTUH PERANGKAT PEMBELAJARAN LENGKAP KLIK DISINI...tentang Kerajaan Allah Mempresentasikan pemahaman mereka dimasa Yesus Menuliskan hasil refleksi tentang Pandangan tentang Kerajaan

sakit sebagai sarana gereja untuk

mendampingi

orang yang sakit

tentang penderitaan atau sakit.

3.11.2. Menjelaskan

cara-cara

mendampingi orang sakit.

3.11.3. Menjelaskan cara gereja

mendampingi orang yang sakit.

3.11.4. Menjelaskan

rahmat dari sakramen

pengurapan orang sakit.

Orang Sakit Bekerjasama

Berkomunikasi

Kolaborasi

sakit atau pengalaman merasakan sakit

Menyampaikan

pertanyaan sehubungan

dengan harapan dari orang yang sakit

Melakukan Tanya

jawab untuk

menemukan jawaban

atas pertanyaan yang telah disampaikan

Membaca dan

merenungkan Kitab

Suci untuk menemukan informasi tentang dasar

biblis dari sakramen

pengurapan orang sakit (misalnya dari Yak 5:

13-16, Mrk 6:12-13,

Mrk 16: 18, Kis 9: 34,

Kis 14: 3)

Mencari informasi tentang susunan

pelaksanaan sakramen

pengurapan orang sakit

Merumuskan pesan Kitab Suci tentang cara

mendampingi orang

sakit

Merumuskan buah dari sakremen pengurapan

orang sakit

Membaca doa untuk

orang yang sakit

Mempresentasikan

secara lisan makna dari

Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan.

2017. Buku

Siswa Mata Pelajaran

Pendidikan

Agama

Katolik dan

Budi Pekerti

SMP Kelas 8: Kementerian

Pendidikan dan

Kebudayaan.

Internet,

Sumber lain

yang relevan 4.11 Melakukan

aktivitas (misalnya

mengunjungi/mend

oakan/ menyusun doa) untuk orang

yang sakit

4.11.1.

Mengunjungi/me

ndoakan/menyusun doa) untuk orang yang sakit

Page 35: BUTUH PERANGKAT PEMBELAJARAN LENGKAP KLIK DISINI...tentang Kerajaan Allah Mempresentasikan pemahaman mereka dimasa Yesus Menuliskan hasil refleksi tentang Pandangan tentang Kerajaan

sakramen pengurapan orang sakit

Mengetahui,

Kepala SMP

..............................................

NIP.

……..,……………………..

Guru Mata Pelajaran

..............................................

NIP.