buku panduan t.a 2009-2010.doc

7/25/2019 BUKU PANDUAN T.A 2009-2010.doc

http://slidepdf.com/reader/full/buku-panduan-ta-2009-2010doc 1/130

BAB I

P E N D A H U L U A N

A. LATAR BELAKANG

Berdasarkan Undang - Undang Republik Indonesia Nomor 23 tahun 1992 tentang Kesehatan

menyatakan bahwa untuk mewuudkan deraat Kesehatan yang optimal bagi masyarakat

diadakan upaya kesehatan men!akup upaya peningkatan kesehatan " Promotif #$ pen!egahan

penyakit " Preventif #$ penyembuhan penyakit " Kuratif # dan pemulihan kesehatan

" Rehabilitatif # yang dilaksanakan se!ara menyeluruh$ terpadu dan berkesinambungan dan

dilaksanakan bersama antara pemerintah dan masyarakat yang didukung oleh sumber daya

kesehatan termasuk tenaga kesehatan%

&enaga Kesehatan bertugas menyelenggarakan atau melakukan kegiatan pelayanan

kesehatan yang berkualitas sesuai dengan bidang keahlian dan atau kewenangannya$ salahsatu diantaranya adalah 'erawat 'ro(esional 'emula yang kompeten dihasilkan melalui

proses pendidikan di Institusi 'endidikan )iploma III Keperawatan yang diharapkan dapat

berperan serta dalam memandirikan dan menggerakkan masyarakat untuk men!apai tara(

hidup sehat%

'enyelenggaraan 'endidikan pada 'rogram 'endidikan )iploma III Keperawatan

mempergunakan Kurikulum Nasional 'rogram )iploma III Keperawatan yang ditetapkan

oleh *enteri 'endidikan Nasional dengan surat Keputusan Nomor 239+U+1999 tanggal ,

ktober 1999% Kurikulum Nasional disusun berlandaskan pada .isi$ *isi dari 'endidikan)iploma III Keperawatan$ /alsa(ah Keperawatan yang men!akup konsep manusia$

kesehatan$ lingkungan dan keperawatan serta berorientasi pada kaidah-kaidah pendidikan

tinggi nasional$ organisasi kurikulum yang mengarahkan alannya program pendidikan$

tuuan program pendidikan dan tuuan Institusi%

0elanutnya berdasarkan Keputusan *enteri 'endidikan Nasional Nomor 232+U+2

tentang 'edoman 'enyusunan Kurikulum 'endidikan &inggi dan 'enilaian asil Belaar

*ahasiswa+i dan Nomor ,+U+22 tentang Kurikulum Inti 'endidikan &inggi dan dengan

adanya tuntutan kebutuhan masyarakat pengguna lulusan dan ke!enderungan 4ra globalisasi

maka perlu diadakan re5isi kurikulum Nasional 'endidikan )iploma III Keperawatan

terutama pada pengembangan kurikulum berbasis kompetensi dan pengelompokan *ata

Kuliah berdasarkan "lima# pilar pembelaaran%

)alam melakukan re5isi kurikulum dilaksanakan berdasarkan hasil analisis kebutuhan

pengguna lulusan$ mempergunakan berbagai sumber a!uan yaitu /amework 0tandar

Kompetensi International Council of Nurses "I6N#$ 0tandar Kompetensi 'erawat Indonesia

yang dikembangkan oleh ''NI dan hasil penerapan Sister School Program "00'#

Keperawatan serta berbagai nara sumber pada tatanan pelayanan kesehatan dan dari

)epartemen 'endidikan Nasional%



)iharapkan re5isi kurikulum ini dapat menyempurnakan kurikulum 'endidikan )iploma III

Keperawatan dan diabarkan ke dalam kurikulum inti dan kurikulum Institusional serta

ran!angan pembelaaran untuk men!apai kompetensi yang diharapkan dan tergambar pada

struktur program tiap semester sehingga berdampak pada strategi pembelaaran$ umlah dan

kuali(ikasi dosen$ (asilitas dan sarana prasarana yang diperlukan dalam pengelolaan

pembelaaran%

B. PENGERTIAN

1. Kompetensi adalah seperangkat tindakan !erdas penuh tanggung awab yang

dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh masyarakat dalam

melaksanakan tugas-tugas dibidang pekeraan tertentu "Kepmendiknas ,+U+22#%

2. Kurikulum adalah seperangkat ren!ana dan pengaturan mengenai isi maupun kaian

dan pelaaran serta !ara penyampaian dan penilaiannya yang digunakan sebagai

pedoman penyelenggaraan kegiatan belaar mengaar di perguruan tinggi

"Kepmendiknas 232+U+2#3. Kurikulum Ber!sis Kompetensi "KBK# adalah kurikulum yang dikembangkan

berdasarkan pada kemampuan atau tindakan !erdas penuh tanggung awab dari

pro(esi tertentu dalam melaksanakan tugasnya di tempat kera "0tandar Kompetensi#%

Emp!t Pil!r "The Four Pillars of UNESCO# yang mendasari Keputusan *enteri

'endidikan Nasional Nomor 232+U+2 adalah seseorang yang kompeten harus dapat

memenuhi persyaratan 7

1% 8andasan kemampuan pengembangan kepribadian%

2% Kemampuan penguasaan ilmu dan keterampilan " Know How and Know Why#$ dan

kemampuan berkarya " Know to do#%

3% Kemampuan mensikapi dan berperilaku dalam berkarya sehingga dapat mandiri$

menilai dan mengambil keputusan se!ara bertanggungawab "To be#.

,% )apat hidup bermasyarakat dengan bekerasama$ saling menghormati dan

menghargai Nilai-nilai pluralisme dan kedamaian "to Live Toether #%



BAB II

KERANGKA K$N%EP

KURIKULU& PENDIDIKAN DIPL$&A III KEPERA'ATAN

A. (I%I

*enghasilkan tenaga keperawatan pro(esional pemula yang kompeten dan mampu

bersaing se!ara Nasional dan Internasional%

B. &I%I

*empersiapkan perawat pro(esional pemula yang kompeten se!ara intelektual dan

tanggung awab sosial dan bersahabat dalam memenuhi kebutuhan kesehatan ataupun

keperawatan bagi Indi5idu$ keluarga$ kelompok dan masyarakat%

). *AL%A*AH

Keperawatan meyakini bahwa manusia dan kemanusiaan merupakan titik sentral setiap

upaya pembangunan dengan menunung tinggi Nilai-nilai kemanusiaan sesuai dengan'an!asila dan Undang Undang )asar 19,% Bertolak dari pandangan ini disusun

paradigma keperawatan yang terdiri atas empat konsep dasar yaitu *anusia$

8ingkungan$ Kesehatan dan Keperawatan seperti yang diuraikan di bawah ini 7

1. &!nusi!

*anusia adalah 6iptaan &uhan :ang *aha 4sa$ sebagai pribadi yang utuh dan unik$

mempunyai aspek Bio – Psiko – Sosio – Kultural – Spiritual % *anusia sebagai sistem

terbuka yang selalu berinteraksi dan berespon terhadap lingkungan$ mempunyai

kemampuan untuk mempertahankan integritas diri melalui mekanisme adaptasi%

)alam kehidupan manusia mempunyai kebutuhan dasar yang harus dipenuhitermasuk kebutuhan pengakuan harkat dan martabat untuk men!apai keseimbangan

sesuai dengan tahap tumbuh kembang%

*anusia Indonesia adalah manusia yang beriman dan berta;wa kepada &uhan :ang

*aha 4sa berlandaskan 'an!asila dan UU) 19,$ merupakan sumber daya

pembangunan yang berhak memiliki kemampuan untuk hidup sehat guna

mewuudkan deraat kesehatan yang optimal%

)isamping itu manusia Indonesia adalah manusia yang memiliki berbagai kultur

yang bersi(at unik dan memiliki berbagai keyakinan tentang sehat sehingga akan

memberikan respon yang berbeda-beda terhadap upaya pemenuhan kebutuhan

dasarnya se!ara mandiri baik dalam kondisi sehat maupun sakit%

2. Kese+!t!n

Kesehatan adalah kondisi dinamis manusia dalam rentang sehat sakit yang

merupakan hasil interaksi dengan lingkungan%

0ehat merupakan keadaan seimbang Bio – Psiko – Sosio – Spiritual yang dinamis

yang memungkinkan indi5idu untuk menyesuaikan diri sehingga dapat ber(ungsi

se!ara optimal guna memenuhi kebutuhan dasar melalui akti(itas hidup sehari-hari

sesuai dengan tingkat tumbuh dan kembangnya% 0ehat sebagai salah satu unsur

keseahteraan umum adalah hak dan tanggung awab setiap indi5idu yang harus

diwuudkan sesuai dengan 6ita < !ita bangsa Indonesia seperti dimaksudkan dalam pembukaan UU) 19,% leh karena itu harus dipertahankan dan ditingkatkan

melalui upaya 'romoti($ 're5enti($ Kurati( dan Rehabilitati(%



0akit merupakan keadaan yang tidak seimbang antara Bio – Psiko – Sosio – Spiritual

manusia sebagai respon tubuh dalam berinteraksi dengan lingkungan$ baik

lingkungan internal maupun lingkungan eksternal% Respon ini menyebabkan

terganggunya indi5idu untuk ber(ungsi optimal dalam pemenuhan kebutuhan dasar

sesuai dengan tingkat tumbuh kembang% Respon yang tidak adekuat terhadap

lingkungan dapat disebabkan oleh karena ketidaktahuan$ ketidakmauan danketidakmampuan% Kondisi manusia dalam rentang sehat sakit merupakan bidang

pelayanan keperawatan%

3. Lin,kun,!n

8ingkungan adalah (aktor-(aktor yang dapat mempengaruhi kesehatan manusia baik

(aktor dari dalam diri "internal# maupun dari luar "eksternal#%

8ingkungan internal meliputi =spek < aspek genetika$ struktur dan (ungsi tubuh dan

psikologis% 0edangkan lingkungan eksternal meliputi lingkungan sekitar manusia

baik lingkungan (isik$ biologik$ sosial$ kultural dan spiritual%

8ingkungan internal dan eksternal akan mempengaruhi sikap dan perilaku manusiatermasuk persepsinya tentang sehat sakit$!ara-!ara memelihara dan mempertahankan

kesehatan serta menanggulangi penyakit%

*anusia sebagai mahluk sosial mempunyai hubungan yang dinamis dengan

lingkungannya dan tidak dapat dipisahkan dari lingkungan% leh karena itu

diperlukan kemampuan untuk merespon se!ara adapti( terhadap pengaruh

lingkungan agar dapat mempertahankan deraat kesehatannya%

Ketidakmampuan manusia merespon terhadap pengaruh lingkungan internal maupun

eksternal$ akan mengakibatkan gangguan kesehatan atau pergeseran status kesehatan

dalam rentang sehat sakit%

-. Keper!!t!n

Keperawatan adalah suatu bentuk pelayanan pro(esional yang merupakan bagian

integral dari pelayanan kesehatan$ didasarkan pada ilmu dan kiat keperawatan$

berbentuk pelayanan Bio – Psiko – Sosio – Spiritual yang komprehensi($ dituukan

kepada indi5idu$ keluarga kelompok dan masyarakat$ baik sehat maupun sakit yang

men!akup seluruh proses kehidupan manusia% 'elayanan keperawatan berupa

bantuan yang diberikan karena adanya kelemahan (isik dan mental$ keterbatasan

pengetahuan$ serta kurangnya kemauan menuu kepada kemampuan melaksanakan

kegiatan hidup sehari-hari se!ara mandiri%

=suhan keperawatan adalah suatu proses atau rangkaian kegiatan pada praktek keperawatan yang langsung diberikan kepada pasien pada berbagai tatanan

pelayanan kesehatan% =suhan keperawatan dilaksanakan menggunakan *etodologi

peme!ahan masalah melalui pendekatan proses keperawatan$ berpedoman pada

standar keperawatan$ dilandasi etik dan etika keperawatan dalam lingkup wewenang

serta tanggung awabnya%

'raktek keperawatan adalah tindakan mandiri perawat pro(essional melalui

kerasama dengan pasien baik indi5idu$ keluarga$ kelompok+komunitas dan

berkolaborasi dengan tenaga kesehatan lainnya dalam memberikan asuhan

keperawatan sesuai lingkup dan tanggung awabnya% Bantuan keperawatan diberikan

agar ind5idu$ keluarga$ kelompok dan komunitas dapat mandiri dalam memelihara

kesehatannya sehingga mampu ber(ungsi se!ara optimal%



'elayanan keperawatan sebagai pelayanan pro(esional bersi(at humanistik

terintegrasi didalam pelayanan kesehatan$ dapat bersi(at dependen$ independen dan

interdependen serta dilaksanakan dengan berorientasi kepada kebutuhan obekti(

pasien% 'erawat sebagai tenaga pro(esional pemula mempunyai kemampuan baik

intelektual$ teknikal$ interpersonal > moral% Bertanggungawab dalam melaksanakan

pelayanan asuhan keperawatan sesuai dengan kewenangan dan aturan yang berlaku%

D. TU/UAN

*enghasilkan perawat pro(esional pemula yang kompeten dalam 7

1% *emberikan asuhan keperawatan sesuai dengan kewenangannya%

2% *enerapkan prinsip manaemen asuhan keperawatan%

3% Berperanserta dalam penelitian keperawatan dan menggunakan hasil penelitian

dalam asuhan keperawatan%

,% *engembangkan kemampuan pro(esional se!ara terus menerus%

E. KERANGKA PENG$RGANI%A%IAN

KURIKULU& PENDIDIKAN DIPL$&A III KEPERA'ATAN

Kerangka kurikulum )iploma III Keperawatan menerapkan konsep *odel K%(&E

yaitu Knowlede! S"ills! #alues! $eanin! and E%&erien'es "?ebber$ '%B$ 22 dalam

Keating$ 0%B$ 2@#%

Pen,et!+u!n Keper!!t!n (Nursin Knowlede) adalah kumpulan$ organisasi$

dinamika sainti(ik dan in(ormasi (enomenologikal yang digunakan untuk

mengidenti(ikasi$ menghubungkan$ memahami$ menelaskan$ memprediksi$

mempengaruhi+mengontrol (enomena keperawatan% Keter!mpil!n (S"ills) adalah

kegiatan-kegiatan yang meliputi domain kogniti( dan psikomotor yang

mengoperasionalkan pengetahuan keperawatan$ makna-makna dan pengalaman% Nil!i

(#alues) adalah kumpulan keyakinan-keyakinan$ atribut$ ide-ide$ yang menetapkan

ikatan moral benar atau salah dalam ber(ikir$ menilai$ bersikap$ karakter dan perilaku

yang menadi dasar dalam pengambilan keputusan sepanang hidup% &!kn! ($eanin)

adalah konteks$ tuuan dari bahasa% Pen,!l!m!n Keper!!t!n (Nursin E%&erien'e)

adalah proses yang akti( dan unik dalam menetapkan$ 0Reinin, dan proses berubah%

Kerangka kera ini harus dianalisis adakah hubungannya dengan misi dan (alsa(ah

kependidikan keperawatan meliputi kegiatan pembelaaran$ penelitian$ sikap etis

pro(esional dalam rangka mempersiapkan perawat yang kompeten dan bersahabat sertamampu memberikan asuhan keperawatan kepada pasien%

PR$GRA& PENDIDIKAN DIPL$&A III KEPERA'ATAN %TIKes AA%AN

)UT NAK DHIEN LANG%A

*erupakan 'rogram 'endidikan )iploma III Keperawatan 0ekolah &inggi Ilmu

Kesehatan "0&IKes# merupakan lembaga 'endidikan Kesehatan yang berada di bawah

Naungan :ayasan 6ut Nyak )hien 8angsa$ selain berpartipasi dalam 'embangunan

Nasional dibidang Kesehatan$ uga menghasilkan tenaga Keperawatan 'ro(esional yang

Berta;wa kepada =llah 0?&$ berdedikasi tinggi$ bekera keras$ sebagai perwuudan

pembangunan Nasional melalui &ri )harma 'erguruan tinggi$ yaitu Pendidi"an!

Penelitian dan Penabdian Kepada *asyarakat%



BAB III

PERAN DAN *UNG%I

PERA'AT PR$*E%I$NAL PE&ULA

'rogram pendidikan )iploma III Keperawatan di Indonesia merupakan pendidikan yang

menghasilkan perawat pro(esional pemula yang mempunyai peran dan (ungsi sebagai

berikut 7

=% *elaksanakan pelayanan keperawatan pro(esional dalam suatu sistem pelayanan

kesehatan sesuai kebiakan umum pemerintah yang berlandaskan 'an!asila$ khususnya

pelayanan dan+atau asuhan keperawatan kepada indi5idu$ keluarga$ kelompok dan

komunitas berdasarkan kaidah-kaidah keperawatan men!akup 7

1% *enerapkan konsep$ teori dan prinsip ilmu humaniora$ ilmu alam dasar$ biomedik$

kesehatan masyarakat dan ilmu keperawatan dalam melaksanakan pelayanan dan+atau

asuhan keperawatan kepada indi5idu$ keluarga$ kelompok$ komunitas dan masyarakat%

2% *elaksanakan pelayanan dan atau asuhan keperawatan se!ara tuntas melalui

pengkaian keperawatan$ penetapan diagnosa keperawatan$ peren!anaan tindakan

keperawatan$ implementasi dan e5aluasi$ baik bersi(at promoti($ pre5enti($ kurati( dan

rehabilitati( kepada Klien+'asien yang mempunyai masalah keperawatan dasar sesuai

batas kewenangan$ tanggung awab dan kemampuannya serta berlandaskan etika

pro(esi keperawatan%

3% *endokumentasikan asuhan keperawatan se!ara sistematis dan meman(aatkannya

dalam upaya meningkatkan kualitas asuhan keperawatan%

,% Bekerasama dengan anggota tenaga kesehatan lain dan berbagai bidang terkait dalammenerapkan prinsip maneemen$ menyelesaikan masalah kesehatan yang berorientasi

kepada pelayanan dan asuhan keperawatan%

% *elaksanakan sistem ruukan keperawatan dan kesehatan%

B% *enunukkan sikap kepemimpinan dan bertanggung awab dalam mengelola asuhan

keperawatan 7

1% *enerapkan teori meneemen dan kepemimpinan yang sesuai dengan

kondisi setempat dalam mengelola asuhan keperawatan%

2% *elakukan peren!anaan$ pengorganisasian$ pengarahan dan pengawasan

dalam mengelola asuhan keperawatan%

3% Bertindak sebagai pemimpin baik (ormal maupun in(ormal untuk

meningkatkan moti5asi dan kinera dari anggota-anggota tim kesehatan dalam

mengelola asuhan keperawatan%

,% *enggunakan berbagai strategi perubahan yang diperlukan untuk mengelola

asuhan keperawatan%

% *enadi *ole $odel pro(esional dalam mengelola pelayanan+asuhan

keperawatan%

6% Berperan serta dalam kegiatan penelitian dalam bidang keperawatan danmenggunakan hasil penelitian serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk

meningkatkan mutu dan angkauan pelayanan+asuhan keperawatan 7



1% *engidenti(ikasi masalah kesehatan maupun keperawatan berdasarkan geala yang

ditemukan dalam lingkungan keranya sebagai in(ormasi yang rele5an untuk

kepentingan penelitian%

2% *enggunakan hasil-hasil penelitian dan I'&4K kesehatan terutama

keperawatan dalam pelayanan keperawatan sesuai standart praktek keperawatan

melalui program aminan mutu yang berkesinambungan%3% *enetapkan prinsip$ teknik penalaran yang tepat dalam ber(ikir se!ara logis

dan kritis%

)% Berperan akti( dalam mendidik dan melatih pasien dalam kemandirian untuk hidup

sehat%

1% *eren!anakan$ melaksanakan dan menge5aluasi kegiatan pengaaran dan pelatihan

dalam bidang keperawatan

2% *enetapkan prinsip pendidikan untuk meningkatkan kemandirian pasien$

peningkatan kemampuan dalam pemeliharaan kesehatannya%

3% *enganalisa berbagai ilmu pengetahuan keperawatan dasar dan klinik dalam

memberikan pendidikan kepada pasien%

4% *engembangkan diri se!ara terus menerus untuk meningkatkan kemampuan

pro(esional%

1% *enerapkan konsep-konsep pro(esional dalam melaksanakan kegiatan

keperawatan%

2% *elaksanakan kegiatan keperawatan dengan menggunakan pendekatan

ilmiah%

3% Berperan sebagai pembaharu dalam setiap kegiatan keperawatan diberbagaitatanan pelayanan keperawatan+kesehatan%

,% *engikuti perkembangan dan menerapkan I'&4K se!ara terus menerus

melalui kegiatan yang menunang%

% Berperan serta se!ara akti( dalam setiap kegiatan ilmiah yang rele5an dengan

keperawatan%

/% *emelihara dan mengembangkan kepribadian serta sikap yang sesuai dengan etika

keperawatan dalam melaksanakan pro(esinya%

1% *elaksanakan tugas pro(esi keperawatan yang menga!u kepada kode etik

keperawatan men!akup komunikasi$ hubungan perawat dengan Klien+'asien$ perawatdengan perawat$ perawat dengan pro(esi lain%

2% *entaati peraturan dan perundang-undangan yang berlaku%

3% Bertindak serasi dengan budaya masyarakat$ tidak merugikan kepentingan

masyarakat%

,% Berperan serta se!ara akti( dalam pengembangan organisasi pro(esi%

% *engembangkan komunitas pro(essional keperawatan%

A% Ber(ungsi sebagai anggota masyarakat yang kreati($ produkti($ terbuka untuk

menerima perubahan serta berorientasi kemasa depan$ sesuai dengan perannya%

1% *enggali dan mengembangkan potensi yang ada pada dirinya untuk

membantu menyelesaikan masalah masyarakat dibidang kesehatan%



2% *embantu meningkatkan keseahteraan masyarakat dalam bidang kesehatan

dan keperawatan dengan meman(aatkan dan mengelola sumber yang tersedia%

3% *emilih dan menapis perubahan yang ada untuk membantu meningkatkan

kesehatan masyarakat%

,% *emberi masukan pada berbagai lembaga pemerintah dan non pemerintah

tentang aspek yang terkait dengan keperawatan dan kesehatan%

BAB I(

K$&PETEN%I KURIKULU& DAN PENGA/ARAN PENDIDIKAN"%umer 4 Kurikulum Pro,r!m D5III Keper!!t!n Ke&utusan $enteri Pendidi"an Nasional N6.2327U72666#

PR$GRA& %TUDI DIPL$&A 5 III KEPERA'ATAN

%EK$LAH TINGGI IL&U KE%EHATAN

AA%AN )UT NAK DHIEN

LANG%A T.A 266872616

N6 K$&PETEN%I %UB. K$&PETEN%I

1 *enerapkan Konsep

dan 'rinsip 4tika

Keperawatan$ Komuni-

kasi dalam 'raktek

keperawatan pro(esional

a% *enghomati hak 'asien

b% *emperhatikan Nilai+Norma Budaya dan =gama

!% *enalankan peraturan$ kebiakan dan perundang

undangan yang berlaku dalam melaksanakan paktek

keperawatan

d% *enaga !itra keperawatan pro(esional dalam

memberi pelayanan keperawatan

e% Bertindak sebagai *ole $odel bagi pasien

(% Bertanggung awab dan mempertanggung awabkan

tindakan 'ro(esional

g% *enalankan komunikasi terapeutik dalam praktek

Keperawatan

h% Berkomunikasi dalam Bahasa Indonesia

2 *enerapkan pendekatan

'roses Keperawatan

dalam melaksanakan=suhan Keperawatan

dengan berpikir Kritis

a% *elaksanakan pengkaian keperawatan

b% *erumuskan diagnosa keperawatan

!% *eren!anakan tindakan keperawatand% *elaksanakan tindakan keperawatan

e% *elaksanakan e5aluasi keperawatan

(% *elaksanakan dokumentasi keperawatan

3 *engkonsultasikan

penanganan pasien

terhadap &im Kesehatan

lain

a% *engkai kebutuhan untuk konsultasi dan sumber

yang diperlukan

b% *enentukan sasaran konsultasi sesuai masalah

!% *elaksanakan konsultasi pada tim kesehatan lain



, *elaksanakan tindakan

'engobatan sebagai

hasil Kolaborasi

a% *elaksanakan pemberian obat oral

b% *elaksanakan pemberian obat I*

!% *elaksanakan pemberian obat I.

d% *elaksanakan pemberian obat 06

e% *elaksanakan pemberian obat I6

(% *elaksanakan pemberian obat &opikal

g% *elaksanakan pemberian obat 0upositoria

h% *elaksanakan pemberian obat 0ub 8ingual

*elaksanakan tindakan

diagnostik dan tindakan

khusus sebagai hasil

Kolaborasi

a% *enyiapkan spesimen pemeriksaan

b% *enyiapkan pasien untuk pemeriksaan diagnostik

!% *elakukan perawatan pada pasien dengan tindakan

diagnostik

@ *elaksanakan =suhan

Keperawatan pada

pasien dgn gangguan

pemenuhan kebutuhan

ksigen

a% *elaksanakan pengkaian keperawatan pada pasien

dengan gangguan pemenuhan kebutuhan oksigen

b% *erumuskan diagnosa keperawatan pada pasien

dengan gangguan pemenuhan oksigen

!% *embuat peren!anaan keperawatan pada pasien


d% *engatur posisi tidur pasien

e% *emberikan oksigen melalui nasal kanul dan masker

(% *elatih 'asien napas dalam

g% *elatih 'asien batuk e(ekti(

h% *elakukan pengisapan lendir i% *elakukan postural drainage dan (isioterapi dada

% *elakukan inhalasi

k% *elakukan perawatan ?0)

l% *elakuan perawatan tra!heostomi%

m% *elaksanakan e5aluasi asuhan keperawatan pasien


n% *elaksanakan dokumentasi asuhan keperawatan

pasien dengan gangguan pemenuhan kebutuhan

oksigen



C *elaksanakan =suhan

Keperawatan pada

pasien dengan gangguan

pemenuhan kebutuhan

6airan$ 4lektrolit dan

)arah

a% *elakukan pengkaian keperawatan pada pasien

dengan gangguan pemenuhan kebutuhan !airan$

elektrolit dan darah


dengan gangguan pemenuhan kebutuhan

!airan$elektrolit dan darah


dengan gangguan pemenuhan kebutuhan !airan$

elektrolit dan darah

d% *emberikan !airan peroral

e% *enilai keseimbangan !airan

(% *elaksanakan tindakan kolaborati( dalam pemberian

!airan parenteral dan darah

g% *elaksaanakan monitoring pemberian !airan

parenteral dan darah

h% *elaksanakan e5aluasi asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan !airan$ elektrolit dan darah

i% *elaksanakan dokumentasi asuhan keperawatan


!airan$ elektrolit dan darah

D *elaksanakan =suhan

Keperawatan pada


pemenuhan kebutuhan

Nutrisi


dengan gangguan pemenuhan kebutuhan nutrisi


dengan gangguan pemenuhan kebutuhan nutrisi

!% *embuat peren!anaan keperawatan pada pasiendengan gangguan pemenuhan kebutuhan nutrisi

d% *emberikan makan peroral

e% *emasang NA&

(% *emberikan makan melalui NA&

g% *elaksanakan tindakan kolaborati( dalam pemberian

nutrisi parenteral dan enteral

h% *enilai ke!ukupan nutrisi

i% *elaksanakan e5aluasi asuhan pasien dengan

gangguan pemenuhan kebutuhan nutrisi

% *elaksanakan dokumentasi asuhan pasien dengan

gangguan pemenuhan kebutuhan nutrisi



9 *elaksanakan =suhan

Keperawatan pada


pemenuhan kebutuhan

4liminasi urin dan /e!al


dengan gangguan pemenuhan kebutuhan eliminasi

urin dan (e!al



urin dan (ekal



urin dan (e!al

d% *embantu eliminasi urin dan (e!al

e% *elaksanakan tindakan kolaborati( pemasangan

kateterisasi urin

(% *elakukan bladder training

g% *elakukan bowel training

h% *elaksanakan gliserin spuit

i% *elakukan perawatan ostomi % *elakukan e5akuasi (e!al

k% *elaksanakan e5aluasi asuhan keperawatan pada


eliminasi urin dan (e!al

l% *elaksanakan dokumentasi asuhan keperawatan pada


eliminasi urin dan (e!al


Keperawatan pada pasien dengan gangguan

pemenuhan kebutuhan

rasa aman dan nyaman


dengan gangguan pemenuhan kebutuhan rasa amandan nyaman


dengan gangguan pemenuhan kebutuhan rasa aman

dan nyaman




dengan gangguan pemenuhan kebutuhan rasa aman

dan nyaman

d% *elaksanaka tindakan pemeliharaaan personal

hygiene%

e% *elakukan kompres panas dan dingin

(% *elakukan pengelolaan nyeri

g% *elaksanakan tindakan pen!egahan dan pengendalian

in(eksi

h% *elaksanakan perawatan luka

i% *elaksanakan prosedur keperawatan di ruang isolasi

% *elaksanakan e5aluasi asuhan keperawatan pada

pasien dengan gangguan pemenuhan kebutuhan rasa

aman dan nyaman

k% *elaksanakan dokumentasi asuhan keperawatan pada

pasien dengan gangguan pemenuhan kebutuhan rasaaman dan nyaman


Keperawatan pada


*obilisasi dan

&ransportasi


dengan gangguan mobilisasi dan transportasi





d% *emindahkan dan transportasi pasien

e% *elatih pasien dengan alat bantu alan(% *engatur berbagai posisi pasien

g% *elakukan latihan R* akti( dan pasi(

h% *elakukan perawatan pasien dengan immobilisasi

i% *elaksanakan e5aluasi asuhan keperawatan pada

pasien dengan gangguan mobilisasi dan transportasi

% *elaksanakan dokumentasi asuhan keperawatan pada

pasien dengan gangguan mobilisasi dan transportasi


Keperawatan pada


Istirahat dan &idur

a% *elaksanakan pengkaian pasien dengan gangguan

istirahat dan tidur


dengan gangguan istirahat dan tidur

!% *embuat peren!anaan pasien dengan gangguan

istirahat dan tidur

d% *elaksanakan tindakan ritual tidur

e% *em(asiitasi kebutuhan istirahat dan tidur

(% *elaksanakan e5aluasi asuhan keperawatan pasien

dengan gangguan istirahat dan tidur

g% *elaksanakan dokumentasi asuhan keperawatan

pasien dengan gangguan istirahat dan tidur




Keperawatan pada

pasien &erminal

a% *elaksanakan pengkaian keperawatan pasien

terminal


terminal

!% *embuat peren!anaan keperawatan pasien terminal

d% *elaksanakan bimbingan dan konseling

e% *elaksanakan perawatan lanutan di rumah

(% *elaksanakan kan e5aluasi asuhan keperawatan

pasien terminal


pasien terminal

1, *elaksanakan =suhan

Keperawatan pada

pasien *enelang =al

a% *elaksanakan pengkaian keperawatan pasien

menelang aal

b% *erumuskan diagnosa keperawatan pada pasienmenelang aal

!% *embuat peren!anaan keperawatan pasien menelang

aal

d% *elaksanakan bimbingan spiritual pada pasien dan

keluarga

e% *erawat enaEah

(% *elaksanakan e5aluasi asuhan keperawatan pasien

menelang aal


pasien menelang aal


Keperawatan pada

pasien 're dan 'ost

perasi

a% *elakukan pengkaian keperawatan pasien pre dan

post operasi

b% *erumuskan diagnosa keperawatan pada pasien pre

dan post operasi

!% *embuat peren!anaan keperawatan pasien pre dan

post operasi

d% *elakukan pendidikan kesehatan tindakan operati(

e% *elaksanakan tindakan kolaborati( persiapan operasi

(% *elakukan monitoring post operasi

g% *elakukan pengangkatan ahitan

h% *elaksanakan e5aluasi asuhan keperawatan pasien

pre dan post operasi


pasien pre dan post operasi

1@ *elaksanakan =suhan

Keperawatan pada

pasien Aawat )arurat

a% *elaksanakan pengkaian =irway$ Breathing$

6ir!ulation "=B6#

b% *embebaskan alan napas

!% *emberikan pernapasan buatand% *elaksanakan Resusitasi Fantung 'aru



e% *erawat pasien tidak sadar

(% *enghentikan perdarahan

g% *elakukan bilas lambung%

h% *engeluarkan benda asing pada saluran pernapasan

atas

i% *elaksanakan e5aluasi tindakan pada pasien gawat

darurat

% *elaksanakan dokumentasi tindakan pada pasien

gawat darurat

1C *elaksanakan =suhan

Keperawatan pada

=nak 0ehat

a% *elakukan pengkaian keperawatan pada anak sehat

b% *erumuskan diagnosa keperawatan pada anak sehat

!% *embuat peren!anaan keperawatan pada anak sehat

d% *elakukan tindakan kolaborati( dalam pemberian

imunisasi%e% 'endidikan kesehatan pada anak sehat

(% *elaksanakan bimbingan antisipasi "anti!ipatory

guidan!e#%

g% *elaksanakan e5aluasi keperawatan pada anak sehat

h% *elaksanakan dokumentasi asuhan keperawatan pada

anak sehat%

1D *elaksanakan =suhan

Keperawatan pada =nak

sakit

a% *elakukan pengkaian keperawatan pada anak sakit

b% *erumuskan diagnosa keperawatan pada anak sakit

!% *embuat peren!anaan keperawatan pada anak sakitd% 'endidikan kesehatan pada anak sakit

e% *elaksanakan program bermain

(% *elaksanakan e5aluasi asuhan keperawatan pada anak

sakit

g% *elaksanakan dokumentasi asuhan keperawatan pada

anak sakit%


Keperawatan pada Bayi

Resiko &inggi

a% *elakukan pengkaian keperawatan pada bayi resiko

tinggi

b% *erumuskan diagnosa keperawatan pada bayi resiko

tinggi

!% *embuat peren!anaan keperawatan pada bayi resiko

tinggi

d% *elaksanakan perawatan bayi dengan (ototerapi

e% *elaksanakan pen!egahan in(eksi silang

(% *elaksanakan e5aluasi keperawatan pada Bayi resiko

tinggi


bayi resiko tinggi




Keperawatan pada Ibu

hamil Normal dan

Komplikasi

a% *elaksanakan pengkaian pada ibu hamil normal dan

komplikasi%

b% *erumuskan diagnosa keperawatan pada ibu hamil

normal dan komplikasi

!% *eren!anakan asuhan keperawatan pada ibu hamil

normal dan komplikasi%

d% *elaksanakan pendidikan kesehatan pada ibu hamil

normal dan komplikasi%

e% *elaksanakan program terapi pada ibu hamil normal

dan komplikasi sebagai hasil kolaborasi%

(% *elaksanakan e5aluasi asuhan keperawatan pada ibu

hamil normal dan komplikasi%


ibu hamil normal dan komplikasi



Intranatal dan Bayi

Baru 8ahir

a% *elaksanakan pengkaian pada ibu intranatal dan bayi

baru lahir%

b% *erumuskan diagnosa keperawatan pada ibu

intranatal dan bayi baru lahir%

!% *eren!anakan asuhan keperawatan pada ibu intra

natal dan bayi baru lahir%

d% *elaksanakan managemen nyeri persalinan

e% *elaksanakan pertolongan persalinan%

(% *elaksanakan perawatan bayi baru lahir

g% *elaksanakan kontak dini%

h% *elaksanakan e5aluasi asuhan keperawatan pada ibuintranatal dan bayi baru lahir%

i% *elaksanakan dokumentasi asuhan keperawatan pada

ibu intranatal dan bayi baru lahir%



'ostpartum Normal dan

Komplikasi%

a% *elaksanakan pengkaian pada ibu postpartum normal

dan komplikasi%

b% *erumuskan diagnosa keperawatan pada ibu

postpartum normal dan komplikasi

!% *eren!anakan asuhan keperawatan pada ibu

postpartum normal dan komplikasi%

d% *elaksanakan pemantauan in5olusi%

e% *elasanakan pendidikan kesehatan pada ibu


(% *elaksanakan program terapi pada ibu postpartum

normal dan komplikasi sebagai hasil kolaborasi%

g% *elaksanakan e5aluasi asuhan keperawatan pada ibu


h% *elakukan dokumentasi asuhan keperawatan pada

ibu postpartum normal dan komplikasi%




Keperawatan pada

'asien dengan

masalah Kesehatan

Reproduksi%

a% *elaksanakan pengkaian pada pasien dengan masalah

kesehatan reproduksi


dengan masalah kesehatan reproduksi

!% *eren!anakan asuhan keperawatan pada pada pasien


d% *elaksanakan pelayanan KB%

e% *elaksanakan pendidikan kesehatan pada pasien


(% *elaksanakan e5aluasi asuhan keperawatan pada

pasien dengan masalah kesehatan reproduksi


pasien dengan masalah kesehatan reproduksi

2, *elaksanakan =suhanKeperawatan pada

pasien masalah

psikososial

a% *elaksanakan pengkaian keperawatan pada pasienmasalah psikososial


masalah psikososial


masalah psikososial

d% *elaksanakan meneemen stress%

e% *elaksanakan psikoterapi supporti(

(% *elaksanakan pendidikan kesehatan

g% *elaksanakan tindakan kolaborati(

h% *elaksanakan e5aluasi keperawatan pasien masalah

psikososiali% *elaksanakan dokumentasi keperawatan pasien

masalah psikososial

2 *elaksanakan asuhan

keperawatan pada

pasien gangguan

Kesehatan Fiwa

a% *elakukan pengkaian keperawatan pada pasien

gangguan kesehatan iwa





d% *elaksanakan terapi modalitas%

e% *elakukan tindakan kolaborati(

(% *elaksanakan e5aluasi asuhan keperawatan pada

pasien gangguan kesehatan iwa



2@ *elaksanakan =suhan

keperawatan Komunitas

a% *elakukan pengkaian keperawatan komunitas

b% *erumuskan diagnosa keperawatan komunitas

!% *embuat peren!anaan keperawatan komunitasd% *elakukan promosi kesehatan



e% *emberdayakan komunitas%

(% Berkolaborasi dengan lintas sektor

g% *elaksanakan ruukan kesehatan

h% *elaksanakan e5aluasi asuhan keperawatan

komunitas


Komunitas%

2C *elaksanakan =suhan

Keperawatan pada

kelompok khusus "=nak

0ekolah$ 'ekera$

8ansia#

a% *elaksanakan pengkaian keperawatan terhadap

kelompok khusus

b% *erumuskan diagnosa keperawatan pada kelompok

khusus

!% *eren!anakan asuhan keperawatan untuk kelompok

khusus

d% *elaksanakan pendidikan kesehatan pada kelompok khusus

e% *elaksanakan kolaborasi dalam pelaksanaan skrining

kesehatan

(% *emberikan bantuan =)8 pada kelompok lansia%

g% *embantu latihan kogniti( pada lansia

h% *elaksanakan e5aluasi asuhan keperawatan pada

kelompok khusus%

i% *elaksanakan dokumentasi asuhan keperawatan pada

kelompok khusus%

2D *elaksanakan =suhan

Keperawatan pada

Keluarga

a% *elakukan pengkaian keperawatan keluarga

b% *erumuskan diagnosa keperawatan keluarga

!% *embuat peren!anaan asuhan keperawatan keluarga

d% *elakukan pendidikan kesehatan pada keluarga

e% *emberdayakan keluarga

(% *elakukan tindakan keperawatan klinis se!ara

langsung pada keluarga

g% *elaksanakan e5aluasi asuhan keperawatan keluarga%

h% *elaksanakan dokumentasi asuhan keperawatan

keluarga

29 Berperan serta dalam

penelitian dan pengem-

bangan Keperawatan

a% *engidenti(ikasi masalah penelitian

b% *engembangkan proposal penelitian

c. *enerapkan bukti-bukti ilmiah dalam praktik

keperawatan



BAB (

PENGEL$&P$KAN &ATA KULIAH "&K# DAN %TRUKTUR

PR$GRA& %TUDI DIPL$&A 5 III KEPERA'ATAN

%EK$LAH TINGGI IL&U KE%EHATAN

AA%AN )UT NAK DHIEN

LANG%A T.A 266872616

A. PENGEL$&P$KAN &ATA KULIAH

N6 K$DE &K &K Pen,em!n,!n 9!n Kepri!9i!n

"&PK#

B$B$T

%K%T P K

1 ?=& 1%1 =gama 2 1 1 -

2 ?=& 1%2 Kewarganegaraan 2 2 - -

3 ?=& 1%3 Bahasa Indonesia 2 1 1 -

+u,lah - . / 0

N6 K$DE &K &K Keilmu!n 9!n Ketr!mpil!n

"&KK#

B$B$T

%K%T P K

1 ?=& 2%1 =natomi /isiologi 2 1 1 -

2 ?=& 2%2 /isika dan Biologi 2 1 1 -

3 ?=& 2%3 'sikologi 2 1 1 -

, ?=& 2%, Ilmu AiEi 2 2 - -

?=& 2% *ikrobiologi > 'arasitologi 2 1 1 -

@ ?=& 2%@ /armakologi 2 1 1 -

C ?=& 2%C Biokimia 2 1 1 -D ?=& 2%D 'atologi 2 1 1 -

9 *KK 2%9 6N) /isiologi *anusia 2 1 1 -

1 *KK 2%1 6N) Keterampilan Keahlian 8aboratorium I 2 - 2 -

11 *KK 2%11 6N) Keterampilan Keahlian 8aboratorium II 3 - 3 -

+u,lah /1 23 21 0

N6 K$DE &K &K Ke!+li!n Berk!r:! "&KB#B$B$T

%K%T P K7L

1 ?=& 3%1 Keperawatan *edikal Bedah I , 2 2 -

2 ?=& 3%2 Keperawatan Fiwa I , 2 2 -3 ?=& 3%3 Keperawatan =nak I , 2 2 -

, ?=& 3%, Keperawatan *aternitas I , 2 2 -

?=& 3% Keperawatan *edikal Bedah II 3 - - 3

@ ?=& 3%@ Keperawatan Fiwa II 2 - - 2

C ?=& 3%C Keperawatan =nak II 2 - - 2

D ?=& 3%D Keperawatan *aternitas II 2 - - 2

9 ?=& 3%9 Keperawatan *edikal Bedah III , 2 2 -

1 ?=& 3%1 Keperawatan Komunitas I 3 2 1 -

11 ?=& 3%11 Keperawatan Keluarga 2 1 - 1

12 ?=& 3%12 Keperawatan Aerontik 2 1 - 113 ?=& 3%13 Keperawatan *edikal Bedah I. 3 - - 3

1, ?=& 3%1, Keperawatan Komunitas II 3 - - 3



1 ?=& 3%1 Keperawatan Kegawatdaruratan 2 1 - 1

1@ *KB 3%1@ 6N) Riset Keperawatan II 2 - - 2

1C *KB 3%1C 6N) Keperawatan Kritis 2 1 1 -

1D *KB 3%1D 6N) Keperawatan *edikal Bedah . , 2 2 -

19 *KB 3%19 6N) Keperawatan *edikal Bedah .I 3 - - 3

+u,lah 44 25 2. /1

N6 K$DE &K &K Peril!ku Berk!r:! "&PB#B$B$T

%K%T P K

1 ?=& ,%1 Konsep )asar Keperawatan "K)K# 2 1 1 -

2 ?=& ,%2 Kebutuhan )asar *anusia I , 2 2 -

3 ?=& ,%3 Kebutuhan )asar *anusia II , 2 2 -

, ?=& ,%, 4tika Keperawatan 2 1 1 -

?=& ,% Keperawatan 'ro(esional 2 1 1 -

@ ?=& ,%@ Komunikasi dalam Keperawatan 2 1 1 -

C ?=& ,%C Riset Keperawatan 2 1 1 -

D ?=& ,%D 'romosi Kesehatan 2 1 1 -

9 ?=& ,%9 )okumentasi Keperawatan 2 1 1 -

+u,lah // 22 22 0

N6 K$DE &K &K Berke+i9up!n Berm!s:!r!k!t

"&BB#

B$B$T

%K%T P K

1 ?=& %1*anaemen dan Kepemimpinan dalam

Keperawatan2 1 1 -

2 ?=& %2 0osiologi 2 1 1 -

3 ?=& %3 Bahasa Inggris I 2 1 1 -

, ?=& %, Bahasa Inggris II 2 - 2 -

*BB % 6N) Bahasa =rab I 2 1 1 -

@ *BB %@ 6N) Bahasa =rab II 2 - 2

C *BB %C 6N) Ilmu Komputer 2 1 1 -

+u,lah 2. 4 6 0

/uml!+ %K% Kurikulum Inti 8;

/uml!+ %K% Kurikulum Institusion!l 2-

/U&LAH T$TAL %K% 126

B. GARI% BE%AR &ATA KULIAH

%E&E%TER GAN/IL

NA&A5NA&A D$%EN PENGA/AR

%E&E%TER I "%ATU# TAHUN AKADE&IK 266872616



N6 K$DE &K &ATA KULIAH %K% T P K

1 ?=& 1%1 =gama 2 1 1 -



, ?=& 2%1 =natomi /isiologi 2 1 1 -

?=& 2%2 /isika dan Biologi 2 1 1 -

@ ?=& 2%3 'sikologi 2 1 1 -

C ?=& 2%, Ilmu AiEi 2 2 - -

D ?=& ,%1 Konsep )asar Keperawatan

"K)K#

2 1 1 -

9 ?=& ,%2 Kebutuhan )asar *anusia I

"K)* - I#

- 2 2 -

/uml!+ Kre9it %emester 26 12 < 0

%E&E%TER GAN/IL


%E&E%TER III "TIGA# TAHUN AKADE&IK 266872616




1 *KK 2%1

6N)

Keterampilan Keahlian 8=B I 2 - 2 -

2 ?=& 3%1 K*B I - 2 2 -

3 ?=& 3% K*B II 3 - - 3

, ?=& ,% Keperawatan 'ro(esional 2 1 1 -

?=& ,%D 'romosi Kesehatan 2 1 1 -

@ ?=& ,%9 )okumentasi Keperawatan 2 1 1 -

C ?=& %1 *anaemen > Kepemimpinan

dalam Keperawatan

2 1 1 -

D ?=& %3 Bahasa Inggris I 2 1 1 -

9 *BB %C

6N)

Ilmu Komputer 2 1 1 -

/uml!+ Kre9it %emester 21 < 16 3

%E&E%TER GAN/IL


%E&E%TER ( "LI&A# TAHUN AKADE&IK 266872616




1 *KK 2%11

6N)

Keterampilan Keahlian 8=B II 3 - 3 -

2 ?=& 3%@ Keperawatan Fiwa II 2 - - 2

3 ?=& 3%D Keperawatan *aternitas II 2 - - 2

, ?=& 3%1 Keperawatan Komunitas I 3 2 1 -

?=& 3%13 K*B I. 3 - - 3

@ *KB 3%1@

6N)

Keperawatan Kritis 2 1 1 -


D *BB %

6N)

Bahasa =rab I 2 1 1 -

/uml!+ Kre9it %emester 18 = > >



%E&E%TER GENAP


%E&E%TER II "DUA# TAHUN AKADE&IK 266872616




1 ?=& 2% *ikrobiologi dan 'arasitologi 2 1 1 -

2 ?=& 2%@ /armakologi 2 1 1 -

3 ?=& 2%C Biokimia 2 1 1 -

, ?=& 2%D 'atologi 2 1 1 -

*KK 2%9

6N)

/isiologi *anusia 2 1 1 -

@ ?=& ,%3 Kebutuhan )asar *anusia II

"K)* II#

- 2 2 -

C ?=& ,%, 4tika Keperawatan 2 1 1 -

D ?=& ,%@ Komunikasi dalam

Keperawatan

2 1 1 -

9 ?=& %2 0osiologi 2 1 1 -

/uml!+ Kre9it %emester 26 16 16 0

%E&E%TER GENAP


%E&E%TER I( "E&PAT# TAHUN AKADE&IK 266872616




1 ?=& 3%2 Keperawatan Fiwa I - 2 2 -

2 ?=& 3%3 Keperawatan =nak I - 2 2 -

3 ?=& 3%, Keperawatan *aternitas I - 2 2 -

, ?=& 3%C Keperawatan =nak II 2 - - 2

?=& 3%9 K*B III - 2 2 -

@ ?=& %, Bahasa Inggris II 2 - 2 -


%E&E%TER GENAP

NA&A5NA&A D$%EN PENGA/AR %E&E%TER (I "ENA&# TAHUN AKADE&IK 266872616



N6 K$DE &K &ATA KULIAH %K% T P K7L

1 *BB %

6N)

Bahasa =rab II 2 - 2 -


3 ?=& 3%12 Keperawatan Aerontik 2 1 - 1

, ?=& 3%1, Keperawatan Komunitas II 3 - - 3

?=& 3%1 Keperawatan

Kegawatdaruratan

2 1 - 1

@ *KB 3%1@

6N)

Riset Keperawatan II 2 - - 2

C *KB 3%1C

6N)

K*B . - 2 2 -

D *KB 3%1D

6N)

K*B .I 3 - - 3

/uml!+ Kre9it %emester 26 = - 11



BAB (I

GARI% BE%AR &ATA KULIAH DAN /AD'AL PERKULIAHANTAHUN I %E&E%TER GAN/IL

A. &ATERI KULIAH %E&E%TER I "%ATU#



N6 K$DE &K &ATA KULIAHB$B$T

%K%T P K

1 ?=& 1%1 =gama 2 1 1 -





@ ?=& 2%3 'sikologi 2 1 1 -

C ?=& 2%, Ilmu AiEi 2 2 - -

D ?=& ,%1 Konsep )asar Keperawatan "K)K# 2 1 1 -

9 ?=& ,%2 Kebutuhan )asar *anusia I "K)* < I# , 2 2 -


B. /AD'AL PERKULIAHAN %E&E%TER I "%ATU#

1. Tin,k!t I ?A 7 %emester I

Pukul %enin %el!s! R!u K!mis /um?!t %!tu

6>.66 s79 %eles!i - - - - 5 %en!m7

E@tr! Kur.

danG$R$

C%, < D% wib ='48 ='48 ='48 ='48 ='48

D% < 9%, wib ?=& 1%1 ?=& 1%2 ?=& 1%3 ?=& 2%1 PENGA/IAN

1% < 11%, wib ?=& 2%2 ?=& 2%3 ?=& 2%, ?=& ,%1 )ERA&AH ?=& ,%2

2/733 8 217.3 wib 9sho,a 9sho,a 9sho,a 9sho,a 9sho,a 9sho,a

1,% < 1%, wib ?=& ,%1 ?=& ,%2 ?=& 1%1 ?=& 1%2 ?=& 1%3 ?=& ,%1

1@% < 1C%, wib ?=& ,%2 ?=& 2%1 ?=& 2%2 ?=& ,%2 ?=& 2%3 ?=& 2%,

2. Tin,k!t I ?B 7 %emester I


6>.66 s79 %eles!i - - - - 5 %en!m7

E@tr! Kur.

danG$R$

C%, < D% wib ='48 ='48 ='48 ='48 ='48D% < 9%, wib ?=& 2%1 ?=& 1%3 ?=& 1%2 ?=& 1%1 PENGA/IAN

1% < 11%, wib ?=& ,%2 ?=& ,%1 ?=& 2%3 ?=& 2%3 )ERA&AH ?=& 2%2


1,% < 1%, wib ?=& 1%3 ?=& 2%, ?=& ,%2 ?=& 2%2 ?=& 1%2 ?=& ,%2

1@% < 1C%, wib ?=& ,%1 ?=& 1%1 ?=& 2%, ?=& 2%1 ?=& ,%2 ?=& ,%1

&!t! Kuli!+ A,!m!

Ko9e &!t! Kuli!+ 'AT 1.61

Be!n stu9i 2 %K% " T 1 C P 1 #

Penemp!t!n %emester I

A. Deskripsi &!t! Kuli!+



*ata kuliah ini membahas tentang kaidah-kaidah dalam =gama dan man(aatnya dalam

kehidupan bermasyarakat$ berbangsa dan bernegara yang beraEaskan 'an!asila%

'enerapan =aran-aaran =gama dalam 'ro(esi Keperawatan terutama dalam

hubunngannya dengan 4tika beragama serta menerapkannya dalam tugas sebagai

perawat% 'roses pembelaaran *ata Kuliah ini melalui kegiatan belaar 6eramah$

)iskusi$ 'enugasan dan 'raktek%

B. Tuu!n &!t! Kuli!+

'ada akhir mata kuliah *ahasiswa+i mampu 7

1% *emahami ma!am-ma!am =gama di Indonesia%

2% *emahami arti =gama dalam kehidupan sehari-hari%

3% *empraktekan 4tika$ Kaidah-kaidah =gama yang berhubungan dengan kesehatan%

,% *engintegrasikan Kaidah-kaidah =gama terhadap tugas dan peran manusia%

% *emahami pembentukan =khlak berdasarkan =gama%

@% *emahami 4tika menurut =gama+=khlak%C% *emahami hubungan =gama dan kesehatan%

). G!ris Bes!r &!t! Kuli!+ "&K#

1% =gama di Indonesia 7

a% 'engertian =gama se!ara Umum dan Khusus%

b% 0earah =gama di dunia dan Indonesia%

!% Kedudukan dan (ungsi =gama%

d% *oti5asi dan tuuan Beragama%

e% Kaidah dan 4tika =gama yang berhubungan dengan kesehatan%

2% =gama Islam 7

a% 'engertian =gama Islam%

b% 0earah perkembangan =gama Islam%

!% 'embawanya+Nabi+Rosul%

d% Keyakinan+=kidah$ Ibadah%

e% 0umber-sumber hukumnya%

(% =khlak dan *uamalah%

g% Kaidah dan 4tika =gama Islam yang berhubungan dengan kesehatan

3% 'eran dan /ungsi =gama dalam kehidupan 7

a% /ungsi =gama% b% ikmah beragama%

!% 0ikap hidup beragama%

d% =gama dalam kehidupan%

e% &oleransi beragama%

,% 4tika dan akidah beragama dengan kesehatan 7

a% 4tika beragama dalam kehidupan sehari-hari%

b% Kaidah+keyakinan agama dengan kesehatan%

!% 4tika agama dalam kesehatan%

% Kaidah+keyakinan agama terhadap manusia 7

a% 'engertian manusia%



b% Komponen penting dalam diri manusia%

!% &ugas *anusia dengan =gama%

d% 'roses keadian manusia menurut =gama%

@% 'edoman men!iptakan keluarga berdasarkan =gama 7

a% 'engertian keluarga%

b% ak dan Kewaiban 0uami < Istri%!% 'embinaan keluarga%

d% =nak yang diinginkan =gama dan orang tua%

e% &anggung awab orang tua terhadap anak%

(% Kenakalan Remaa%

C% &anggung awab anak terhadap orang tua%

D% *anusia dalam kehidupan 7

a% *anusia dan =khlak%

b% Kewaiban merawat pasien+manusia%

!% 'endampingan+bimbingan pasien%d% 'erawatan FenaEah dan 'ekaman%

9% 'andangan =gama terhadap kesehatan 7

a% Kesehatan keluraga beren!ana%

b% 6loning dan Bayi tabung%

!% &rans(usi darah$ transplantasi organ tubuh manusia

d% aid$ ni(as dan menyusui+pemberian =0I%

e% Kesehatan lingkungan dan kebersihan

D. Ruuk!n7Reerensi

=bu =hmad > Nursalim$ "1991#$ DasarDasar Pen!i!ikan Islam untuk Perguruan

"inggi# Fakarta$ Bumi =ksara%

=gus akim$ "19D#$ Perban!ingan $gama$ 0emarang$ )iponegoro%

=l-Kitab%

=l-Guran teremahan%

)ep=g$ "19D3#$ Pe!oman Bimbingan Pen%uluhan !an &otivasi KKB menurut $gama

'in!u%

)epKes RI$ "19DD#$ PesanPesan baku Program Kesehatan &enurut $gama%

*% &holib$ "1991#$ () Pe!oman Rumah "angga Islami$ Fakarta$ =l-Kautsar

0uhriman$ Haeni$ $ "anggung *a+ab ,rang "ua terha!ap $nak $ 0urabaya

&!t! Kuli!+ Ke!r,!ne,!r!!n


Be!n %tu9i 2 %K% " T 2 #





*ata kuliah ini membahas tentang pengantar pendidikan kewarganegaraan yang

men!akup hak dan kewaiban warga Negara$ bela Negara$ demokrasi Indonesia$ hak

aEasi manusia$ wawasan nusantara$ ketahanan nasional%

Kegiatan proses belaar mengaar melalui kuliah$ penugasan dan diskusi%

B. Tuu!n &!t! A!r!n'ada akhir mata kuliah ini *ahasiswa+i mampu 7

1% *emahami 'an!asila dalam searah bangsa Indonesia%

2% *emahami (ungsi 'an!asila dalam kehidupan Bangsa Indonesia%

3% *enerapkan 'an!asila dalam 'ro(esi Keperawatan%

,% *emahami pengertian pendidikan kewiraan bagi seorang warga Negara Indonesia%

% *emahami wawasan Nusantara%

@% *emahami pentingnya ketahanan Nasional politik strategi%

). G!ris Bes!r &!t! Kuli!+1% 'engertian pokok 'an!asila%

2% 'an!asila dalam searah Bangsa Indonesia%

3% /ungsi pan!asila dalam kehidupan berbangsa Indonesia%

,% 'an!asila sebagai (ilsa(at bangsa Indonesia%

% 'an!asila dan Undang-Undang )asar 19,%

@% tonomi )aerah%

D% )emokrasi 'an!asila%

9% 'an!asila sebagai sistem 4tika%

1% 'enerapan 'an!asila dalam 'ro(esi Keperawatan%

11% 'engantar Kewiraan+kewarganegaraan%

12% ?awasan Nusantara%

13% Ketahanan Nasioanal%

1,% 'olitik strategi Nasional%

1% 'olitik strategi ankam Nasional%

1@% 0ishankamrata%

D. Ruuk!n7Reerensi

Buku UU) 19, dan perubahannya berupa =mandemen%

artono "1991#$ Pancasila !itin-au !ari segi histories$ Fakarta$ Rineka 6ipta%

% R% 0yaukani$ dkk% "22#$ ,tonomi Daerah !alam Negara Kesatuan# Fogakarta$

'ustaka 'elaar%

Ismaun $ "1991#$ Pancasila lengkap$ Bandung$ Fulianti%

8embaga Ketahan Nasional )ikti$ "199@#$ Ke+iraan untuk &ahasis+ai$ Fakarta$

Aramedia 'ustaka Utama%

*oedianto A$ dkk%$ "199,#$ Pancasila# Fakarta$ Aramedia 'usataka Utama%



*ursito$ dkk%$ "1992#$ Ke+iraan$ Fakarta$ Rineka 6ipta%

N%K% 4(endie$ "1991#$ Polstranas / Suatu Pengantar Pengka-ian &en!ukung

Implementasi 0a+asan"annas$ 8emhanas%

RiEikin )aman$ "199#$ Pancasila Dasar 1alsafah Negara$ Fakarta$ Raa Ara(indo

'ersada%

0abarti =khadiah$ *K$ "19D#$ Pen!i!ikan Ke+iraan$ Fakarta$ Karunia$ Uni5ersitas

&erbuka%

0artono Kartodiro$ "1992#$ Kebu!a%aan Pembangunan Dalam Perspektif Se-arah$

Fogakarta$ Aaah *ada Uni5ersity 'ress%

0obanah % =N% "199@#$ Ke+iraan !alam Konsepsi !an Implementasi$ Fakarta$ &rigenda

Karya%

?idaya$ =?%$ "1991#$ Perkuliahan Pancasila pa!a Perguruan "inggi$ Fakarta$

=kademika 'ersindo%

?idaya$ =?%$ "2#$ Penerapan NilaiNilai Pancasila !an '$& !i In!onesia$ Fakarta$

Rineka 6ipta%

&!t! Kuli!+ B!+!s! In9onesi!


Be!n stu9i 2 %K% " T 1 C P 1 #





*ata kuliah ini menguraikan tentang tata bahasa$ susunan kalimat dalam karangan

Ilmiah$ uga dipelaari tentang komunikasi dan menulis laporan Karya &ulis Ilmiah

dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar%


'ada akhir mata kuliah ini *ahasiswa+i diharapkan mampu 71% *emahami Kaidah < kaidah bahasa Indonesia

2% *engunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar dalam menyusun karangan

Ilmiah yang berhubungan dengan pelaksanaan tugas sebagai 'erawat%

). G!ris Bes!r &!t! Kuli!+

1% /ungsi bahasa%

2% &ata bahasa%

3% &ata eaan bahasa Indonesia yang disempurnakan%

,% &ata kalimat bahasa Indonesia yang e(ekti(%% 'aragra( dan pengembangannya%

@% )iksi+pilihan kata dan kosa kata bahasa Indonesia yang baku%

C% &ehnik pembuatan surat%

D% Berbagai enis Karya Ilmiah

9% &ehnik pembuatan laporan%

1% 'enulisan Ilmiah dan &ulisan 'opular%

D. Ruuk!n7Reerensi

=ri(in$ 4% Haenal$ "2,#$ Penulisan Karangan Ilmiah !engan Berbahasa In!onesia

%ang Benar $ Fakarta 7 *ediyatama 0arana 'erkasa%

=ri(in$ 4% Haenal dan =mran &asal$ "2,#$ Cermat Berbahasa In!onesia 2ntuk

Perguruan "inggi$ Fakarta 7 *ediyatama 0arana 'erkasa%

Kera($ Aorys% "22#$ Diksi !an 3a%a Bahasa$ 4nde /lores 7 Nusa Indah%

'usat 'embinaan dan 'engembangan Bahasa$ "199@#$ Pe!oman 2mum 4-aan %ang

Disempurnakan$ Fakarta 7 'usat 'embinaan dan 'engembangan Bahasa%

RaEak$ =bdul$ "199@#$ Kalimat 4fektif / Struktur# 3a%a# !an 5ariasi$ Fakarta 7

Aramedia%

&arigan$ Fago$ "199@#$ &embina Keterampilan &enulis Paragraf !an

Pengembangann%a$ Bandung 7 =ngkasa%

&!t! Kuli!+ An!tomi *isiolo,i


Be!n %tu9i 2 %K% " T 1 C P 1 #





*ata kuliah ini membahas tentang =natomi dan /isiologi tubuh manusia yang

menguraikan struktur$ komponen tubuh manusia dan perkembangannya serta (ungsi

system tubuh manusia dan mekanisme (isiologinya%

Kegiatan proses belaar dilakukan melalui kuliah$ diskusi $penugasan dan praktikum%

B. Tuu!n &!t! Kuli!+'ada akhir mata kuliah ini *ahasiswa+i mampu 7

1% *emahami struktur anatomi dan (ungsi system tubuh

2% *engaplikasikan ilmu =natomi > /isiologi sebagai landasan dalam melaksanakan

=suhan keperawatan pada berbagai gangguan sistem tubuh%


1% )asar-dasar =natomi dan (isiologi

2% Komposisi dan komponen tubuh manusia

3% 0istem Integument dan sensasi kulit,% 0istem *us!uloskeletal

% 0istem persara(an dan (ungsi Integrati5e

@% 0istem 'enginderaan

C% 0istem 4ndokrin

D% 0istem Kardio5askuler dan peredaran darah

9% 0istem 8im(atik dan 'ertahanan tubuh

1% 0istem 'erna(asan

11% 0istem 'en!ernaan

12% 0istem 'erkemihan

13% Keseimbangan 6airan$ 4lektrolit dan =sam Basa

1,% 0istem Reproduksi

D. Ruuk!n7Reerensi

Berne > 8e5y "2#$ Principles of Ph%siolog%# 6 r! e!# 0t% 8ouis 7 *osby$ In!%

Aanong$ ?/% "1999#$ Revie+ of &e!ical Ph%siolog%# 'hiladelphia 7 FB% 8ippin!ott%

Aibson$Fohn "22#$ 1isiologi !an $natomi &o!ern untuk Pera+at# Fakarta 7 4A6

Auyton C all "199C#$ Revie+ of &e!ical Ph%siolog%# 'hiladelphia 8ippin!ott%

i!kman$ Ray > 6aon *artin "199#$ Nursing Science 7 mater an! energ% in the human

bo!%# secon! e!ition# *elbourne *a!millan 4du!ation 8td%*arieb$ 4laine N%$ "1992#$ 'uman anatom% 8 Ph%siolog%# secon! e!ition# 6ali(ornia 7

the Benamin 6umingham 'ublishing 6o% In!%

*artini$ / "199#$ 1un!amental of anatom% 8 Ph%siolog%# new Fersey 7 'renti!e all%

0nell Ri!hard 0%$ "199D#$ $natomi Klinik Bagian 9#:#6# e!isi 6# Fakarta 4A6

&ambayong "21#$ $natomi 1isiologi untuk Kepera+atan# Fakarta 4A6

&!t! Kuli!+ *isik! 9!n Biolo,i


Be!n %tu9i 2 %K% " T 1 C P 1 #





*ata kuliah ini menguraikan tentang konsep biologi$ meliputi sel sebagai unit

kehidupan terke!il sampai dengan organ+system tubuh dan reproduksi genetika

manusia serta menguraikan prinsip-prinsip dasar (isika berkaitan dengan system tubuh

manusia% Kegiatan proses belaar dilakukan melalui kuliah$ diskusi$ penugasan dan

praktika%


'ada akhir mata kuliah ini *ahasiswa+i mampu 7

1% *engaplikasikan Ilmu Biologi sebagai landasan dalam melaksanakan =suhan

Keperawatan%

2% *enerapkan (isika dalam memberikan asuhan keperawatan%

3% *enerapkan prinsip (isika dalam pemeliharaan alat-alat keperawatan


1% Biologia% 'engantar biologi

b% Biologi sel

!% =ndrologi dasar

d% Aenetika

e% 0imbol 0ilsilah keluarga

(% Kromosom manusia

g% Kelainan seks+5ariasi seks pada *anusia

h% Kelainan metabolik

2% /isika

a% 'rinsip dasar *ekanika

b% Bio-=kustik

!% &hermo /isika

d% Bio-8istrik

e% Bio-pti!

3% 'enerapan (isika dalam memberikan =suhan Keperawatan %

,% 'rinsip-prinsip (isika dalam pemeliharaan alat-alat keperawatan%

D. Ruuk!n7Reerensi=lan % 6romer "19D1#$ Ph%sic of the life science. # *6 Arow ill International Book

6ompany

artono "199#$ 3enetika Ke!okteran # Fakarta 4A6

ansel oward /litter "1992#$ $n Intro!uction to Ph%sics in Nursing.# 'hiladelphia 7

&he *osby 6o%

F%/% Aabriel "199@#$ 1isika Ke!okteran# Fakarta 4A6



Fohn R% 6ameron$ Fames A% 0hotroni!k Roderi!k *%Arant "199,#$ &e!ical Ph%sics#

Ph%sics of the bo!%. # ?in!osin 7 *edi!al 'hysi!s 'ubl%

Fuwono > =%Hul(a "23#$ Biologi Sel # Fakarta 4A6

8opreato$ F%"19D9#$ 'uman Nature an! Bio Cultural 4volution# 8ondon 7 =llen andUwin

*aJon 8%R% and 6harler % )augherty "199#$ 3enetics / a 'uman Perspective#

Dubugue / 0&C Bro+n.

0adler"1999#$ 4mbriologi Ke!okteran ;angman# Fakarta 4A6%

0tephen Bresni!k "22#$ Intisari 1isika# Fakarta 4A6

Uegene =!kerman$ 8unda B%*% 4llis dan 8awren!e 4% ?illiams "19DD#$ Ilmu Biofisika #

0urabaya 7 =irlangga Uni5ersity 'ress%

&!t! Kuli!+ Psikolo,i


Be!n %tu9i 2 %K% " T 1 C P 1 #





*ata kuliah ini menguraikan tentang perilaku manusia$ pertumbuhan dan

perkembangan manusia ditinau dari aspek psikologis$ serta (a!tor yang mempengaruhi

perilaku manusia%

Kegiatan proses belaar mengaar dilakukan melalui kuliah$ penugasan$ penelaahan

kasus$ simulasi dan praktika%



1%*emahami konsep psikologi dasar manusia yang dibuhungkan dengan berbagai

perilaku *anusia%

2%*engaplikasikan konsep dan prinsip psikologi dasar dalam =suhan keperawatan%


1%Konsep 'erilaku *anusia2%'erkembangan kepribadian dan perilaku manusia

3%Biopsikologi dan proses sensor motorik

,%&ingkat kesadaran dan ketidaksadaran manusia

%'ersepsi dan moti5asi

@%4mosi dan stress adaptasi

C%'roses ber(ikir dan peme!ahan masalah se!ara kreati(

D%Konsep Belaar

9%Inteleensi dan kreati5itas

1% 'engukuran dan ui psikologis

11% 'erilaku abnormal

12% ubungan Indi5idu dalam keperawatan

13% 'embentukan sikap

a% =ttention and per(orman!e

b% &herapeuti! =pproa!hs "psikodinamik therapy$ beha5iour therapy# dalam =suhan

Keperawatan

D. Ruuk!n7Reerensi

=tkinson "1993#$ Intro!uctor% to Ps%cholog%# 9 th ed%0an )iego$ ar!out

=twater "1993#$ Ps%cholog% of $!-usment# 2 th ed% 8ondon$ 'renti!e-all$ In!%

BootEin Ri!hard R$ "1991#$ Ps%cholog% "o!a% an! Intro!uction# *!%Araw < ill$ In!%

)aniel Aoleman "2#$ 4motional Intelligence# Aramedia 'ustaka utama Fakarta%

4laine )enny "2#$ Sociolog% 1or Nurses

4y!en!ee *%?%$ Ps%cholog% $ Stu!ents 'anBook# 'sy!hology 'ress%

Aunarsa )% "199#$ Psikologi Pera+atan# Fakarta$ '%&% B'K Aunung =gung



all 6al5in 0 and Aardner 8indEey "2#$ Psikologi Kepriba!ian < teori 'olistik=#

'enerbit Kanisius :ogyakarta%

Kaplan and 0ado!k "199C#$ Sinopsis Psikiatri *ili! I 8 II $lih Bahasa 0i-a%a Kusuma#

Binarupa =ksara$ Fakarta%

Kartini Kartono "19D9#$ Psikologi $bnormal !an $bnormalitas Se>ual# 6%.% *andar

*au

8auren$ B% =lloy Foan =!orella$ Ri!hard R% BootEin "199@#$ $bnormal Ps%cholog%#

*!%Araw-ill-In!%

*!%Ahie% = "199@#$ Penerapan Psikologi Dalam Pera+atan

*uhibbin 0yah$ "199C#$ Psikologi Pen!i!ikan !engan Pen!ekatan Baru$ '& Remaa

Rosdakarya Bandung

0ai(uddin =Ewan "2#$ Reliabilitas !an 5ali!itas# 'ustaka 'elaar :ogyakarta

0ai(uddin =Ewar "2#$ Pen%usunan Skala Psikologi$ 'ustaka 'elaar :ogyakarta

0ara(ino$ 4dward "199,#$ 'ealth Ps%chologi# Biops%chososial Interaction# Fohn ?iley

=nd 0ons In!%

0emiawan 6% "199C#$ Perspektif Pen!i!ikan $nak berbakat# akarta 7 '&% Aramedia%

0la5in R%4% "199,#$ 4!ucation Ps%cholog% "heor% $n! Practice# Boston 7 =lly and

Ba!on%

0ukardi$ )%K% "199#$ Psikologi Populer Bimbingan Perkembangan *i+a $nak#

Fakarta 7 Ahalia Indonesia

0yah *% "199C#$ Psikologi Pen!i!ikan !engan Pen!ekatan Baru# 4disi Re5isi Bandung7 '& Remaa Rosdakarya%

?idayatun &%R% "199@#$ Psikologi / Perilaku &anusia 2ntuk Pera+at# Fakarta

6handra 'ratama%

&!t! Kuli!+ Ilmu GiFi

Ko9e &!t! Kuli!+ 'AT 2.6-

Be!n %tu9i 2 %K% " T 2 #





*ata kuliah ini menguraikan konsep ilmu giEi$ kebutuhan giEi pada berbagai tingkat

usia dan perannya dalam kehidupan serta Nutrisi pada pasien dengan berbagai gangguan

system tubuh%

Kegiatan proses pembelaaran melalui !eramah$ diskusi dan penugasan%

B. Tuu!n &!t! Kuli!+.


1% *emahami konsep dasar ilmu giEi

2% *emahami peran Eat giEi pada berbagai tingkat usia

3% *emahami kebutuhan Eat giEi pada pasien dengan berbagai gangguan sistem

tubuh%

,% *engaplikasikan konsep dasar ilmu giEi > ilmu diet dalam =suhan

Keperawatan


1% Konsep dasar ilmu giEi

2% 'eran Eat giEi pada berbagai tingkat usia

3% Kebutuhan Eat giEi untuk pasien pada berbagai gangguan sistem tubuh%

,% Fenis-enis diet dan hubungannya dengan berbagai penyakit

% 'eran perawat dalam pelaksanaan diet pasien

D. Ruuk!n7Reerensi

=hmad )aeni "1999#$ Ilmu 3i?i # )ian Rakyat$ Fakarta

Bagian AiEi R06* > persatuan =hli AiEi Indonesia "199,#$ Penuntun Diet# Fakarta$

'& Aramedia%

Betty B =l(ord and *argaret 8 "19D2#$ Nutrition During "he ;ife C%cle# New Fersey 7

Boyle 'renti!e < II$ In!%

Berg =$ and *us!at$ R$F$ "19DC#$ 1aktor 3i?i

6lara *iJon 8ewin$ "19D@#$ Nutrition an! Nutrition "herap%# Norwalk 7 =ppleton6entury 6ro(ts

)4'K40$ Daftar Komposisi Bahan &akanan# 'uslitbang AiEi Bogor

)4'K40$ Daftar Penukar Bahan &akanan <9@@A=.

)udek$ 0%A% "19DC#$ Nutrition 'an! Book 1or Nursing Practice# 0t% 8ouis$ F%B%

8ippin!ot

)ewa Nyoman 0upariasa$ dkk$ "21#$ Penilaian Status 3i?i# Bogor%



Karause and *ahan "19D,#$ 1oo!# Nutrition an! Diet "herap%# Seventh 4!ition#

Phila!elphia# 0.B. Saun!ers Compan%.

8ouis % Bodinske "19DC#$ &he Nurse 3ui!e to Diet "herap%# Secon! 4!ition # ?heley

*edi!al 'ublis!ation% ?heley *edi!al 'ubli!atio$ New :ork%

*ary 4%Be!k "1993#$ Ilmu 3i?i !an Diet – 'ubungann%a !engan Pen%akit untuk

Pera+at !an Dokter# :ogyakarta$ :ayasan 4ssentia *edi!a

0olihin 'uiadi "199#$ Ilmu 3i?i Klinis Pa!a $nak# Fkarta$ /KUI

0unita =lmatsier "21#$ Prinsip Dasar Ilmu 3i?i# Fakarta$ '& Aramedia

?hitney > 6ataldo "19D@#$ Nutrition an! Diet "herap%# New ork$ ?est 'ublishing

6ompany

?illiam 0%R% "19D2#$ 4ssential of Nutrition an! Diet "herap% # 0t%8ouis 7 &he 6%.%

*osby 6o%

&!t! Kuli!+ Konsep D!s!r Keper!!t!n " KDK #

Ko9e &!t! Kuli!+ 'AT -.61

Be!n %tu9i 2 %K% " T 1 C P 1 #





*ata kuliah ini menguraikan tentang konsep dasar keperawatan$ meliputi 7 searah$

(alsa(ah$ paradigma$ pro(esi keperawatan $ peran$ (ungsi dan tugas perawat$ model-

konsep dan teori keperawatan% *ata kuliah ini uga membahas tentang konsep proseskeperawatan yang men!akup pengkaian$ perumusan diagnosa keperawatan$

peren!anaan tindakan keperawatan$ e5aluasi$ dan dokumentasi asuhan keperawatan

dengan menerapkan prinsip ber(ikir kritis% Kegiatan belaar dilakukan melalui kuliah$

diskusi$ penugasan dan praktika%


'ada akhir mata kuliah ini *ahasiswa+i akan mampu7

1% *emahami searah keperawatan dan ke!enderungannya

2% *emahami (alsa(ah keperawatan3% *emahami konsep pro(esi dan sosialisasi pro(esi

,% *emahami *odel-konsep dan teori keperawatan

% *engaplikasikan pendekatan proses keperawatan dalam asuhan keperawatan

@% *emahami peran$ (ungsi dan tugas perawat dalam pengembangan system

pelayanan kesehatan

C% *emahami sistem pelayanan keperawatan

D% *enerapkan !ara ber(ikir kritis sebagai seorang perawat pro(esional pemula%


1% 0earah keperawatan dan ke!enderungan

2% /alsa(ah keperawatan

3% Konsep pro(esi dan sosialisasi pro(esi

,% Keperawatan sebagai ilmu dan teori keperawatan

% *odel-konsep dan teori keperawatan%

@% 'aradigma keperawatan

C% 'roses keperawatan

D% &eori sebagai dasar untuk keperawatan

9% 'eran$ (ungsi$ tugas perawat dalam pengembangan sistem pelayanan kesehatan

1% 0istem pemberian pelayanan kesehatan dan keperawatan11% Ber(ikir kritis "6riti!al &hinking# dalam keperawatan

D. Ruuk!n7Reerensi

=l(aro$ 8e /e5re Rosalinda "22#$ $ppl%ing Nursing Proccces / a "ool for critical

thinking# 'hiladelphia$ 8ippin!ot ?illiams and ?ilkins

Badman$ 48 > Badman$ B "19DD#$ 1un!amental Critical "hinking In Nursing# Nor+alk

/ =ppeton and 8ange%

6hristenen$ ' > Kenney$ Fw "199#$ Nursing Process $pplication of Conceptual

&o!els# /ourth 4dition$ *osby$ 0t 8ouis Baltimore



6re5en$ Ruth "199@#$ 1un!amental of ursing 'uman 'ealth an! 1ungtion#

'hiladelphia$ 8ippin!ot

6urtine 8eok "1991#$ Nursing 4thices "heories 8 &ar%lan!# Rolent t$ Brody 6o

)eloughery$ A%8% "1991#$ Issues an! "ren!s in Nursing# *osby :ear Book$ 0t 8ouisBaltimore%

idayat$ =%=% "2,#$ Pengantar Konsep Dasar Kepera+atan# 0alemba *edika$

Fakarta%

Fohnson$ Betty%* $ " 2 #% =n Introdu!tory to &heory and reasoning in Nursing%

'hiladelphia 7 8ippin!ot and ?illkins%

KoEier$ B "19DD#$ Concepts 8 Issues in Nursing Practice# 6ali(ornia$ =ddison ?esley'ublishing 6o%

KoEier$ B "199C#$ 1un!amental of Nursing / Concept an! Proce!ure# # 6ali(ornia$

=ddison ?esley 'ublishing 6o%

Ni!oll$ 8 "199C#$ Perspectives on ursing "heor%# &hird edition$ 8ippin!ot$

'hiladelphia$ New :ork%

'earson > .aughan "19D@#$ Nursing &o!el for Practice# 8ondon$ iniema Nursing

Reed$ 'amela A "23#$ Perspectives on Nursing "heor%# 'hiladelphia 7 8ippin!ot

?illiams and ?ilkins

Ruben(eld$ * > 0!he((er$ BK "1999#$ Critical "hinking in Nursing / $n Interactive

$pproach# 'hiladelphia$ 8ippin!ot

Ruth$ * > 0all "19D99#$ 4ssential of Nursing ;ea!ership 8 &anagement# 'hiladelphia$

/= )a5is 6o

0oewandi$ F "1991#$ Ringkasan Se-arah Kepera+atan# Batara$ Fakarta

:unarsih$ 0$ )iktat Kuliah 7 Se-arah Kepera+atan# Fakarta$ tidak dipublikasikan%

&!t! Kuli!+ Keutu+!n D!s!r &!nusi! I " KD& I #


Be!n %tu9i - %K% " T 2 C P 2 #





*ata Kuliah ini menguraikan tentang konsep kebutuhan dasar yang meliputi kebutuhan

Bio$ 'siko$ 0osio$ 0piritual termasuk kebutuhan personal ygiene$ 4liminasi$ akti(itas

istirahat dan tidur$ rasa aman dan nyaman% 'enerapan proses keperawatan dilaksanakan berdasarkan kebutuhan dasar tersebut%

=kti5itas belaar meliputi kuliah$ diskusi$ penugasan$ demonstrasi dan simulasi di kelas

dan praktikum di laboratorium institusi%


'ada akhir mata kuliah ini$ *ahasiswa+i akan mampu 7

1% *emahami teori-teori kebutuhan dasar manusia dan Implementasi dalam asuhan

keperawatan%

2% *emahami kebutuhan dasar bio$ psiko$ sosio spiritual termasuk kebutuhan personalhygiene$ psikososial$ seJual dan spiritual$ eliminasi$ akti(itas istirahat tidur$ rasa

aman dan nyaman%

3% *enerapkan proses keperawatan sebagai metoda peme!ahan masalah keperawatan

pada lingkup gangguan pemenuhan kebutuhan dasar kebutuhan personal hygiene$

psikososial$ seJual dan spiritual$ eliminasi$ akti(itas istirahat tidur$ rasa aman dan

nyaman%


1% Konsep kebutuhan dasar manusia

2% =suhan keperawatan pada lingkup kebutuhan dasar manusia

3% Konsep kebutuhan psikososial$ seJual dan spiritual

,% Konsep kebutuhan (isiologis 7 personal hygiene$ eliminasi akti(itas Istirahat < tidur$

serta rasa aman dan nyaman %

D. Ruuk!n7Reerensi

=lttman$ Aaylene Bous!ha$ "23#$ 1un!amental an! a!vance Nursing Skills# New

:ork &hompson

6ra5en$ Ruth$ "199@#$ 1un!amental of Nursing 'uman 'ealth an! 1unction#

'hiladelphia$ 7 8ippin!ott4llis + Nowlis$ "199D#$ Nursing $ 'uman Nee!s $pproach# Boston 7 *i((in 6o%

Fani!e$ et% =ll%$ "1993#$ &o!ules for Basic Nursing Skills# 'hiladelphia$ 8ippin!ot 6o%

KoEier$ B$ "199#$ 1un!amental of Nursing / Concept Process an! Practice 4thics

an! 5alues# 6ali(ornia$ =ddison ?esley 'ublishing

'atri!ia =' > =nne A'$"199@#$ 1un!amental of Nursing# 0t%8ouis$ &oronto 7 *osby 6o

'otteir $ "199D#$ 1un!amental of Nursing# 'hiladelphia$ 8ippin!ot%

0mith$ 0andra /$ " 2 #$ 6lini!al Nursing 0kill 7 Basi! =d5an!ed 0kill% New Fersey 7

prenti!e all%

TAHUN I %E&E%TER GENAP

A. &ATERI KULIAH %E&E%TER II "DUA#




%K%T P K

1 ?=& 2% *ikrobiologi > 'arasitologi 2 1 1 -

2 ?=& 2%@ /armakologi 2 1 1 -

3 ?=& 2%C Biokimia 2 1 1 -

, ?=& 2%D 'atologi 2 1 1 -

*KK 2%9 6N) /isiologi *anusia 2 1 1 -

@ ?=& ,%3 Kebutuhan )asar *anusia II , 2 2 -

C ?=& ,%, 4tika Keperawatan 2 1 1 -

D ?=& ,%@ Komunikasi dalam Keperawatan 2 1 1 -

9 ?=& %2 0osiologi 2 1 1 -


B. /AD'AL PERKULIAHAN %E&E%TER II "DUA#

1. Tin,k!t I ?A 7 %emester II


6>.66 s79 %eles!i 5 5 5 5 5 %en!m7

E@tr! Kur.

danG$R$

C%, < D% wib ='48 ='48 ='48 ='48 ='48

D% < 9%, wib ?=& %2 ?=& 2% ?=& %2 ?=& 2%@ PENGA/IAN

1% < 11%, wib ?=& 2%D ?=& ,%3 ?=& ,%, ?=& ,%3 )ERA&AH ?=& ,%3


1,% < 1%, wib ?=& ,%3 ?=& ,%@ ?=& 2%D ?=& ,%, ?=& 2%C *KK 2%9

1@% < 1C%, wib ?=& 2%@ ?=& 2%C ?=& 2% ?=& 2%D *KK 2%9 ?=& ,%@

2. Tin,k!t I ?B 7 %emester II


6>.66 s79 %eles!i - - - - 5 %en!m7

E@tr! Kur.dan

G$R$

C%, < D% wib ='48 ='48 ='48 ='48 ='48

D% < 9%, wib *KK 2%9 ?=& 2%D ?=& ,%3 ?=& 2% PENGA/IAN

1% < 11%, wib ?=& ,%3 ?=& 2%@ *KK 2%9 ?=& 2%C )ERA&AH ?=& 2%D


1,% < 1%, wib ?=& ,%@ ?=& %2 ?=& ,%, ?=& ,%@ ?=& ,%3 ?=& %2

1@% < 1C%, wib ?=& ,%, ?=& ,%3 ?=& 2%C ?=& 2%@ ?=& 2%D ?=& 2%

&!t! Kuli!+ &ikroiolo,i 9!n P!r!sitolo,i

Ko9e &!t! Kuli!+ 'AT 2.6=

Be!n %tu9i 2 %K% " T 1 C P 1 #

Penemp!t!n %emester II



Pr!s:!r!t Biolo,i

A. Deskripsi &!t! Kuli!+ .

*ata kuliah ini menguraikan tentang mikrobiologi yang membahas tentang siklus

kehidupan dan ekosistem mikro organisme dan parasit serta reaksi tubuh manusia

terhadap mikroorganisme dan parasit$ prinsip-prinsip sterilisasi desin(eksi dan upayamen!egah e(ek mikroorganisme dan penularan parasit terhadap tubuh manusia% 'roses

belaar melalui kegiatan pembelaaran !eramah$ diskusi dan praktika%


'ada akhir mata kuliah$ *ahasiswa+i akan mampu 7

1% *emahami berbagai organism

2% *emahami siklus pertumbuhan mikroorganisme dan parasit yang dapat

mengganggu kesehatan manusia

3% *emahami e(ek mikroorganisme dan parasit terhadap tubuh manusia

,% *emahami penyimpangan-penyimpangan hasil pemeriksaan mikroba dan parasit

% *enerapkan prinsip-prinsip desin(eksi dan pen!egahan penularan terhadap

penyakit sebagai dasar dalam melaksanakan asuhan keperawatan

). G!ris Bes!r &!t! Kuli!+.

1% *ikrobiologi

a% 'engantar mikrobiologi

b% Bakteriologi dasar

!% Bakteriologi klinik

d% Imunologi

e% .irologi

(% *ikrobiologi

g% In(eksi nososkomial

h% 0terilisasi dan )esin(eksi

2% 'arasitologi

a% 'engantar parasitologi

b% Fenis-enis parasit

D. Ruuk!n7ReerensiBagian mikrobiologi /K-UI "19DC#$ Kumpulan Kuliah *ikrobiologi

Kedokteran% Buku I dan II$ Fakarta7 /K-UI

/ieds "199#$ .irology$ 2 nd

FawetE$ Fl% *el!i!k$ 4= =deberg "19D@#$ *ikrobiologi untuk 'ro(esi

Kesehatan "Re5iew o( *i!robiology#% 4d% 1@$ Fakarta 7 4A6$ 8ange%

Feklik$ ?ol(gang$ K ilda ')% Bernard$ Hinsser "19D# *ikrobiologi$ 1C th ed

New :ork% =plenton-6entury+6ro(ts%

&!t! Kuli!+ *!rm!kolo,i

Ko9e &!t! Kuli!+ 'AT 2.6;

Be!n %tu9i 2 %K% " T 1 C P 1 #





*ata kuliah ini menguraikan tentang (armakologi dan terapeutik dengan penekanan

pada (armakodinamik$ (armakokinetik penggolongan obat$ e(ek samping obat$ dan

bahaya penggunaan+pemberian obat kepada pasien% 'roses belaar memberikan

pengalaman pemahaman tentang (armakologi melalui kegiatan pembelaaran !eramah$diskusi dan praktika


'ada akhir mata kuliah *ahasiswa+i diharapkan mampu 7

1% *emahami konsep dasar (armakologi

2. *emahamai penggolongan obat

3. *emahami e(ek samping obat

,% *emahami bahaya penggunaan+pemberian obat pada pasien

% *enerapkan prinsip (armakologi dalam melaksanakan peran kolaborati(


1% Konsep dasar (armakologi$ (armakodinamik dan (armakokinetik

2% 'enggolongan obat

3% 4(ek samping obat

,% Bahaya penggunaan + pemberian obat pada 'asien+'asien

% 'eran kolaborati( perawat dalam pelaksanaan prinsip (armakologi

@% 'enghitungan dosis%

C% 'rinsip dalam pemberian obat%

D. Ruuk!n7Reerensi

Foy!e$ 8%K% and ayes$ 4%R% "199@#$ 1armakologi# Pen!ekatan Proses Kepera+atan.

=lih Bahasa 7 )r%'eter =nugrah% Fakarta 7 4A6%

KatEung$ B%A%$ 1armakologi Dasar !an Klinik# 4disi ketiga% Fakarta 7 'enerbit 4A6

'agliargo$ =%*% and 'agliargo$ 8=% "19D@#$ Pharmacologic $spects of Nursing# 0t%

8ouis 7 6.% *osby 6o%

&!t! Kuli!+ Biokimi!

Ko9e &!t! Kuli!+ 'AT 2.6>

Be!n %tu9i 2 %K% " T 1 C P 1 #




Pr!s:!r!t An!tomi isiolo,i 9!n Biolo,i


*ata Kuliah Biokimia membahas tentang enEim dan Ko- enEim$ oksidasi biologi$

nutrisi pada manusia "air$ 5itamin$ karbohidrat$ lipid$ protein#$ karbohidrat$ asam amino$

purin pirimidin$ lemak serta hormone dan peranannya dalam metabolisme% 'roses pembelaaran melalui kegiatan belaar !eramah$ diskusi$ penugasan dan praktikum%


'ada akhir mata kuliah$ *ahasiswa+i mampu7

1% *emahami berbagai proses kimiawi didalam tubuh

2% *emahami Eat-Eat yang berperan dalam proses kimiawi di dalam tubuh

3% *emahami nutrisi manusia dan proses metabolisme

,% *enerapkan konsep biokimia sebagai landasan dalam melaksanakan asuhan

keperawatan%


1% 4nEim dan KoenEim

2% ksidasi biologi

3% Nutrisi pada manusia "air$ 5itamin$ mineral$ karbohidrat$ lipid$ protein#

,% *etabolisme karbohidrat$ asam amino$ purin pirimidin$ lemak

% ormon dan peranannya dalam metabolisme

D. Ruuk!n7Reerensi

=rmstrong$ "199#$ Buku $-ar Biokimia# Fakarta$ 4A6

6olby $ "19DD#$ Ringkasan Biokimia 'arper# Fakarta$ 4g!

Iyan )armawan$ "19DC#$ Biokimia 'arper# Fakarta$ 4A6

*urray$ dkk$ "23#$ Biokimia 'arper# e!isi :# Fakarta$ 4A6

&!t! Kuli!+ P!tolo,i

Ko9e &!t! Kuli!+ 'AT 2.6<

Be!n %tu9i 2 %K% " T 1 C P 1 #




Pr!s:!r!t An!tomi *isiolo,i


*ata Kuliah ini membahas tentang konsep dasar patologi serta proses teradinya

perubahan struktur > (ungsi aringan+organ tubuh manusia beserta perubahan-

perubahan klinis yang ditimbulkannya% /okus pembahasan men!akup beberapa konsepdasar patologi serta berbagai kelainan yang bersi(at umum pada beberapa reaksi

patologi$ perubahan struktur dan (ungsi aringan+organ tubuh% 'roses belaar yang

dilakukan dilakukan melalui !eramah$ penugasan dan praktikum%


'ada akhir mata kuliah *ahasiswa+i diharapkan mampu 7

1% *enguraikan berbagai konsep yang mendasari teradinya kelainan struktur dan

(ungsi tubuh manusia

2% *emahami proses kelainan struktur dan (ungsi tubuh manusia3% *emahami teradinya perubahan (ungsi organ tubuh

,% *emahami mekanisme proses teradinya kelainan tubuh manusia sebagai dasar

dalam penerapan asuhan keperawatan

% *emahami tahapan kematian

@% *enerapkan konsep patologi dalam asuhan keperawatan


1% 'atogenesis dan pato(isiologi kelainan struktur dan (ungsi tubuh

2% *ekanisme =daptasi sel

3% Interaksi Aenetik dan 8ingkungan

,% Kelainan Retrogresi(

% &ahap kematian aringan danNekrosis sel

@% Kelainan kongenital dan keturunan

C% Kelainan sirkulasi$ !airan tubuh dan asam basa

D% Radang dan mekanisme proses In(eksi

9% 'roses penyembuhan luka

1% Neoplasma

11% 'roses penuaan

D. Ruuk!n7Reerensi

Kelly$ ?illiam F "2#$ 'an! Book ,f Pathophisiolog%# 'hiladelphia$ 8ippin!ot

?illiams and ?ilkins

8u!kman and 0orensen "2#$ &e!ical Surgical Nursig / $ Pathoph%siolog%

$pproach# 'hiladelphia 7 ?B 0aunder%

?ilson 0yl5ia = 'ri!e "2#$ Patofisiologi# Fakarta 7 4A6

&!t! Kuli!+ *isiolo,i &!nusi!

Ko9e &!t! Kuli!+ &KK 2.68 )ND

Be!n %tu9i 2 %K% " T 1 C T 1 #





*ata kuliah ini membahas tentang /aal yang merupakan bagian dari ilmu Biomedik%

'enerapan ini ber(okus pada pemahaman (ungsi tubuh$ proses (aal sel dan organ serta

interaksi berbagai organ dalam mempertahankan (ungsi tubuh manusia yang digunakan

dalam praktek keperawatan% Kegiatan pembelaaran meliputi kuliah$ diskusi$'enugasan dan praktek laboratorium%



1% *emahami (ungsi system tubuh

2% *engaplikasikan dalam 'raktek keperawatan sesuai dengan perkembangan I'&4K

Keperawatan%

). G!ris Bes!r &!t! Kuli!+1% Neuro (isiologi

2% /aal Kardio5askuler

3% /aal 'embuluh )arah

,% /aal 'erna(asan

% 6airan &ubuh dan )arah

@% /aal Ainal

C% /aal 4ndokrin

D% /aal 'en!ernaan

9% *etabolisme dan 'engaturan 0uhu &ubuh

1% Keseimbangan 6airan$ 4lektrolit dan =sam Basa

11% /aal Reproduksi

12% 'emeriksaan /isik

D. Ruuk!n7Reerensi

Berne > 8e5y "2#$ Principles of Ph%siolog%# 6 r! e!# 0t% 8ouis 7 *osby$ In!%

Aanong$ ?/% "1999#$ Revie+ of &e!ical Ph%siolog%# 'hiladelphia 7 FB% 8ippin!ott%

Aibson$Fohn "22#$ 1isiologi !an $natomi &o!ern untuk Pera+at# Fakarta 7 4A6

Auyton C all "199C#$ Revie+ of &e!ical Ph%siolog%# 'hiladelphia 8ippin!ott%

i!kman$ Ray > 6aon *artin "199#$ Nursing Science 7 mater an! energ% in thehuman bo!%# secon! e!ition# *elbourne *a!millan 4du!ation 8td%

*arieb$ 4laine N "1992#$ 'uman anatom% 8 Ph%siolog%# secon! e!ition# 6ali(ornia 7

the Benamin 6umingham 'ublishing 6o% In!%

*artini$ / "199#$ 1un!amental of anatom% 8 Ph%siolog%# new Fersey 7 'renti!e all%

0herwood$ 8% "1993#$ 'uman 1h%siolog% from Cletto S%stem."2 nd ed# 7 ?est 'ublishing

6omp

&ambayong "21#$ $natomi 1isiologi untuk Kepera+atan# Fakarta 4A6

&!t! Kuli!+ Keutu+!n D!s!r &!nusi! II


Be!n %tu9i - %K% " T 2 C P 2 #




Pr!s:!r!t An!tomi *isiolo,i KD& 5 I 9!n KDK


*ata kuliah ini menguraikan tentang kebutuhan dasar manusia dalam kondisi gangguan

serta upaya untuk memenuhinya dalam penerapan asuhan keperawatan denganmenggunakan pendekatan proses keperawatan% =suhan keperawatan yang dipelaari

pada mata kuliah ini adalah asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan

kebutuhan oksigen$ !airan$ nutrisi$ psikososial$ kasus terminal$ menelang aal$ serta

perawatan luka dan pemberian obat-obatan%


'ada akhir perkuliahan$ *ahasiswa+i diharapkan mampu 7

1% *elakukan pengkaian pada pasien dengan gangguan

kebutuhan oksigen$ !airan$ nutrisi$ psikososial$ terminal$ menelang aal$ perawatanluka dan pemberian obat%

2% *enyusun peren!anaan pada pasien dengan gangguan

kebutuhan oksigen$ !airan$ nutrisi$ psikososial$ terminal$ menelang aal$ perawatan

luka dan pemberian obat%

3% *embuat diagnosa keperawatan pada pasien dengan

gangguan kebutuhan oksigen$ !airan$ nutrisi$ psikososial$ terminal$ menelang aal$

perawatan luka dan pemberian obat-obatan%

,% *elaksanakan tindakan-tindakan keperawatan pada

pasien dengan gangguan kebutuhan oksigen$ !airan$ nutrisi$ psikososial$ terminal$

menelang aal$ perawatan luka dan pemberian obat-obatan%

% *elakukan e5aluasi pada pasien dengan gangguan

kebutuhan oksigen$ !airan$ nutrisi$ psikososial$ menelang aal$ perawatan luka dan

pemberian obat-obatan%


1% =suhan keperawatan pada 'asien

dengan gangguan oksigenasi

2% =suhan keperawatan pada 'asien

dengan gangguan !airan dan elektrolit3% =suhan keperawatan pada 'asien

dengan gangguan nutrisi

,% =suhan keperawatan pada 'asien

dengan gangguan kebutuhan psikososial$ berduka$ terminal dan menelang aal

% =suhan keperawatan pada pasien

dengan luka

@% 'emberian obat < obatan pada

semua tingkat usia berdasarkan hasil kolaborasi%

D. Ruuk!n7Reerensi

4llis + Nowlis $ "199D#$ Nursing $ 'uman Nee!s $pproach# Boston 7 *i((in 6o%



KoEier$ B $ "199#$ 1un!amental of Nursing / Concept Process an! Practice 4thics

an! 5alues# 6ali(ornia$ =ddison ?esley 'ublishing

'otter $ "199D#$ 1un!amental of Nursing# 'hiladelphia$ 8ippin!ot

'otter "2#$ 'o!ket Auide to Basi! 0kill and 'ro!edures$ &hird 4dition$ *osby :ear

Book$ &oronto%

&!t! Kuli!+ Etik! Keper!!t!nKo9e &!t! Kuli!+ 'AT -.6-

Be!n %tu9i 2 %K% " T 1 C P 1 #



*ata Kuliah ini menguraikan tentang etika umum$ prinsip$ aturan dan sikap

pro(essional berdasarkan nilai-nilai moral dengan memandang hak dan martabat pasien

sebagai manusia% Fuga menguraikan tentang kode etik pro(esi$ hubungan perawat-

pasien$ perawat-perawat dan perawat dengan pro(esi lain% 0erta bagaimanamenyelesaikan dilema etik bersama pasien dan pro(esi lain sesuai dengan kewenangan

dan tanggung awabnya%

'roses belaar melalui kegiatan pembelaaran !eramah$ diskusi dan praktika%



1% *emahami 4tika umum%

2% *emahami etika pro(esi keperawatan men!akup 7 ruang lingkup etika keperawatan$

etika dan power+kekuatan dalam keperawatan$ tanggung awab dan tanggung gugat

dalam keperawatan%

3% *emahami kode etik keperawatan

,% *emahami ke!enderungan dari etik keperawatan

% *enerapkan prinsip etika keperawatan dalam asuhan keperawatan


1% Konsep dasar etika umum

2% Konsep dasar etika pro(esi keperawatan

3% Kode etik pro(esi keperawatan

,% Keputusan moral dan teori moral dalam keperawatan% Ke!enderungan dan Isu etik keperawatan retros(ekti( dan pros(ekti(

@% ak dan martabat pasien

C% ubungan perawat < pasien

D% ubungan perawat < perawat

9% ubungan perawat < pro(esi lain

1% ubungan perawat < masyarakat

11% *odel pengambilan keputusan dilema etik%

D. Ruuk!n7Reerensi

=% Guinn 6arrol-*i!helle "19DC#$ Commitment issues an! ethis in nursing# 'hiladelphia

7 &he 0mith%



=iken &%)% "199,#$ ;egal# ethical# an! political issues in Nursing# )a5is 6ompany

'hiladelphia

Bandman$ 4%8%$ "199#$ Nursing 4thics "hrough "he ;ife Span# : n! e!ition

Bertens K%$ "199C#$ 4tika# cetakan ketiga 3rame!ia# Pustaka utama# Fakarta

Burhanudin$ "2#$ 4tika In!ivi!ual# Fakarta 7 Rineka 6ipta

Bandman$ 4%8%$ "199#$ Nursing 4thics "hrough "he ;ife Span# : n! e!ition

Bertens K%$ "199C#$ 4tika# cetakan ketiga 3rame!ia# Pustaka utama# Fakarta

Burhanudin$ "2#$ 4tika In!ivi!ual# Fakarta 7 Rineka 6ipta

Aunardi "1991#$ 4tika !an 'ukum Ke!okteran# Fakarta 7 UI 'ress

Fohnstone$ *egan Fane$ "19D9#$ Bioethics Nursing Perspective# 'hiladelphia 7 ?B

0aunders

&hompson$ 8%4%$ *elia$ K%*% and boyd$ K%*% "2#$ Nursing 4thics# 4idenburg

Fohns 0% *egan F%"19D9#$ Bio ethics a Nursing Perspective# 'hiladelphia$ ?B 0aunders

''NI$ "2#$ Buku Saku Diagnosa Kepera+atan <e!.In!onesia=# Fakarta 4A6

&a!hudin$ .erena$ " 23 #% 4thi! In Nursing 7 &he 6aring Ralationship% 0t 8ouis 7

4lsse5er 0aunders%

&aylor 6$ 8ilis 6% 8emore%$ "1993#$ 1un!amental of Nursing# *B ;ippincott Co.#

Phila!elphia



&!t! Kuli!+ Komunik!si D!l!m Keper!!t!nKo9e &!t! Kuli!+ 'AT -.6;

Be!n %tu9i 2 %K% " T 1 C P 1 #



*ata Kuliah ini menguraikan tentang teori dan konsep komunikasi umum dan

komunikasi therapeutik dalam keperawatan$ serta penerapan komunikasi dalam asuhan

keperawatan pada berbagai kasus dan tingkat usia%



1% *emahami konsep komunikasi umum

2% *emahami konsep komunikasi therapeutik dalam keperawatan

3% *enerapkan teknik komunikasi pada keadaan khusus 7 kebutaan dan

gangguan pendengaran dll%

,% *enerapkan teknik komunikasi berdasarkan tingkatan usia%

% *enerapkan konsep komunikasi ke dalam asuhan keperawatan pada berbagai

kasus dan tingkatan usia%


1% Konsep komunikasi umum

2% Konsep komunikasi theurapeutik

3% &eknik komunikasi pada keadaan khusus kebutaan dan gangguan

pendengaran dll%

,% &eknik komunikasi berdasarkan tingkatan usia

% 'enerapan komunikasi dalam asuhan keperawatan dengan berbagai kasus dan

tingkatan usia%

D. Ruuk!n.

=tkinson$ "199#$ /undamental o( Nursing 7 6on!ept and 'ra!ti!e$ *osby =disson

?esley$ &oronto%

Keliat$ Budi =na$ "199@#$ ubungan terapeutik 'erawat- 'asien+'asien$ 4A6$ Fakarta

KoEier$ 4rb "199#$ /undamental o( Nursing 7 6on!ept and 'ra!ti!e$ *osby :ear Book$

0t 8ouis

8ue!kenotte =nnette$ "2#$ 3erontologic Nursing : n! # *osby :ears Book In!$

'hiladelphia$ 0t%louis%



'urwanto$ A% "199,#$ Komunikasi untuk Pera+at# Fakarta 4A6

0tuart A? and 0undeen$ 199$ Principle an! practice of ps%chiatric nursing $ =lih

bahasa amid$=% *osby 6ompany$0t%8ouis

&!t! Kuli!+ %osiolo,i

Ko9e &!t! Kuli!+ 'AT =.62

Be!n %tu9i 2 %K% " T 1 C P 1 #



*ata kuliah ini menguraikan tentang teori dan konsep manusia dan sosial budaya

masyarakat$ manusia dan keluarga sebagai sub system dalam sosial budaya

masyarakat$ aturan-aturan+norma-norma dalam kehidupan masyarakat$ nilai budayadalam masyarakat Indonesia$ keper!ayaan+=gama sebagai kekuatan dalam kehidupan

bermasyarakat serta penerapannya di masyarakat% 'roses pembelaaran melalui kegiatan

pembelaaran !eramah$ diskusi dan praktikum%


'ada akhir perkualiahan *ahasiswa+i diharapkan mampu 7

1% *emahami konsep manusia > sosialbudaya masyarakat dalam asuhan keperawatan

2% *enerapkan konsep manusia dan keluarga sebagai sub system dalam so!ial budaya

masyarakat dalam asuhan keperawatan

3% *enerapkan aturan-aturan+norma-norma dalam kehidupan masyarakat

,% *enerapkan prinsip =gama sebagai kekuatan dalam kehidupan bermasyarakat

% *enerapkan prinsip kehidupan bermasyarakat dalam asuhan keperawatan

@% *enerapkan konsep sosio budaya dalam pemberian asuhan keperawatan


1% 'roses so!ial dan interaksi so!ial

2% Kaitan manusia$ masyarakat dan budaya

3% Konsep keluarga

,% Berbagai kelompok so!ial% Kebudayaan dan masyarakat

@% 'erubahan-perubahan so!ial dan kebudayaan

C% Religi dalam kehidupan masyarakat%

D% 8embaga kemasyarakatan

9% 8apisan-lapisan masyarakat

1% *asalah-masalah so!ial masyarakat

11% 'erilaku sehat-sakit masyarakat

12% 'andangan sehat-sakit menurut dunia barat

13% Implementasi 0osio-budaya dalam asuhan keperawatan

D. Ruuk!n7Reerensi



=% =gus > &% :a!ob "199D#$ $ntropologi Kesehatan In!onesia$ 6etakan 2$Fakarta7 4A6

)enny and 4llaine$" 2 #% Sociolog% 1or Nurses% 6ambridge 7 'olty 'ress%

/oster$ A* > Barbara Aallatin =nderson$ "19D@# $ntropologi Kesehatan 6etakan 1$

Fakarta 7 UI 'ress

0oekanto$ 0oeono "1999#$ Sosiologi Suatu Pengantar $ 6etakan 2C$ Fakarta Raa

Ara(indo 'ersada%

TAHUN II %E&E%TER GAN/IL

A. &ATERI KULIAH %E&E%TER III "TIGA#


%K%T P K

1 *KK 2%1 6N) Keterampilan Keahlian 8aboratorium I 3 - 3 -

2 ?=& 3%1 Keperawatan *edikal Bedah I , 2 2 -

3 ?=& 3% Keperawatan *edikal Bedah II 3 - - 3

, ?=& ,% Keperawatan 'ro(esional 2 1 1 -

?=& ,%D 'romosi Kesehatan 2 1 1 -

@ ?=& ,%9 )okumentasi Keperawatan 2 1 1 -

C ?=& %1*anaemen dan Kepemimpinan dalam

Keperawatan2 1 1 -

D ?=& %3 Bahasa Inggris I 2 1 1 -

/uml!+ Kre9it %emester 26 > 16 3

B. /AD'AL PERKULIAHAN %E&E%TER III "TIGA#

1. Tin,k!t II ?A 7 %emester III


6>.66 s79 %eles!i - - - - 5 %en!m7

E@tr! Kur.

danG$R$

C%, < D% wib ='48 ='48 ='48 ='48 ='48

D% < 9%, wib ?=& 3%1 ?=& ,%D ?=& ,%9 ?=& %1 PENGA/IAN

1% < 11%, wib ?=& ,% ?=& 3%1 ?=& ,%D ?=& ,%9 )ERA&AH ?=& 3%1


1,% < 1%, wib *KK 2%1 ?=& ,% ?=& 3%1 ?=& %3 ?=& 3%1 *KK 2%1

1@% < 1C%, wib *KK 2%1 ?=& %1 ?=& %3 ?=& 3%1 ?=& ,%9 *KK 2%1

2. Tin,k!t II ?B 7 %emester III


6>.66 s79 %eles!i - - - - 5 %en!m7

E@tr! Kur.dan

G$R$

C%, < D% wib ='48 ='48 ='48 ='48 ='48

D% < 9%, wib ?=& ,%9 ?=& 3%1 ?=& ,% ?=& ,%D PENGA/IAN



1% < 11%, wib ?=& 3%1 ?=& ,%9 ?=& 3%1 ?=& ,% )ERA&AH ?=& %3


1,% < 1%, wib ?=& %3 *KK 2%1 *KK 2%1 ?=& 3%1 ?=& ,%D ?=& 3%1

1@% < 1C%, wib ?=& %1 *KK 2%1 *KK 2%1 ?=& ,%9 ?=& 3%1 ?=& %1

&!t! A!r Keter!mpil!n Ke!+li!n L!or!torium I


Be!n %tu9i 3 %K% " P 3 #

Penemp!t!n %emester III

Pr!s:!r!t KDK KD& I C II

A. Diskripsi &!t! Kuli!+

/okus mata kuliah Keterampilan Keahlian 8aboratorium untuk mengasah Keterampilan

< S"ills = dalam melakukan 'rasat-prasat *andiri yang 8aEim ditemukan di Klilik$

'uskesmas dan Rumah 0akit%


0etelah menyelesaikan mata kuliah ini peserta didik kompeten dalam Keterampilan

" S"ills# *ahasiswa+i dan dapat meningkatkan dalam melakukan tindakan-tindakan

keperawatan sesuai dengan prosedur%

). Lin,kup B!+!s!n

1% 'engenalan =lat-alat Instrumen

2% Uni5ersal 're!autoina% &ekhnik 6u!i tangan dengan dua !ara

b% &ekhnik *enggunakan 0arung &angan

3% *enerima Klien Baru dan pengukuran &anda-tanda .ital "&&.#

,% =mbulasi

% Restrains

@% 'erawatan Kuku dan ral ygiene

C% *emandikan Klien

D% *en!u!i Rambut

9% *enghitung ='A=R 0!ore

1% *emandikan Bayi dan 'erawatan &ali 'usat

11% Breast 6are

12% =nte Natal 6are "=N6#

13% .ul5a ygiene dan 'enis ygiene

1,% *engganti alat &enun ".erbeden# 7

a% &idak ada klien

b% Klien di atas tepat tidur

1% 'engaturan 'osisi 7

a% /owler+semi /owler

b% 0ims kanan+kiri!% 8ateral

d% &rendlenburg



e% 8itotomi

(% )orsal Re!umbent

g% 'rone

h% Aenu 'e!toral

1@% 4nema+uknah 7a% uknah Rendah

b% uknah &inggi

1C% 'emeriksaan /isik 7

a% 6ardio5as!uler

b% 'erna(asan

!% 'ersyara(an

d% 'erkemihan

e% 'englihatan

(% *us!uluskletal1D% Range ( *otion "R*#

a% R* =kti(

b% R* 'asi(

19% NA&

a% 'emasangan NA&

b% 'emberian Nutrisi melalui NA&

2% Ineksi

a% Intra *u!uler "I*#

b% Intra 6utan "I6#

!% 0ub 6utan "06#

d% Intra .ena "I.#

21% I./)

a% 'emasangan I./)

b% 'erawatan I./)

22% Kateterisasi

23% 0u!tion

2,% 'emberian "ksigen#

2% /isioteraphy )ada

2@% 'erawatan 8uka

2C% 'endidikan Kesehatan



&!t! Kuli!+ Dokument!si Keper!!t!n


Be!n %tu9i 2 %K% " T 1 C P 1 #


Pr!s:!r!t B!+!s! In9onesi! 9!n KDK


*ata Kuliah ini menguraikan tentang konsep dasar dokumentasi keperawatan dan

proses keperawatan yang men!akup 7 pengertian dokumentasi keperawatan$ tuuan$

prinsip-prinsip pentingnya dokumentasi keperawatan$ man(aat dokumentasi$ model

dokumentasi keperawatan$ tehnik dokumentasi asuhan keperawatan berdasarkan

metode proses keperawatan$ standard dokumentasi keperawatan$ aspek legal serta

manaemen resiko% 'roses pembelaaran memberikan kesempatan kepada *ahasiswa+i

meran!ang serta latihan pendokumentasian asuhan keperawatan serta menganalisa

hasil asuhan keperawatan% Kegiatan belaar dilakukan melalui 7 kuliah$ diskusi$

penugasan dan praktek dokumentasi asuhan keperawatan%


'ada akhir mata kuliah$ *ahasiswa+i mampu 71% *emahami konsep dasar dokumentasi keperawatan meliputi 7 pengertian

dokumentasi keperawatan$ tuuan$ prinsip-prnisip pentingnya dan man(aat

dokumentasi keperawatan$ serta model dokumentasi keperawatan

2% *emahami tehnik dokumentasi asuhan keperawatan berdasarkan metode proses

keperawatan pada berbagai tatanan pelayanan kesehatan

3% *emahami tehnik dokumentasi asuhan keperawatan berdasarkan metode proses

keperawatan pada tatanan pelayanan khusus

,% *enerapkan tehnik dokumentasi asuhan keperawatan berdasarkan metode proses

keperawatan pada populasi khusus

% *emahami standart dokumentasi keperawatan

@% *emahami aspek legal serta manaemen resiko dalam pendokumentasian asuhan

keperawatan%


1% Konsep dasar dokumentasi 7

a% 'engertian dokumentasi keperawatan

b% &uuan$ prinsip-prinsip$ pentingnya dokumentasi keperawatan$ serta man(aat

dokumentasi

!% 'endekatan model dokumentasi keperawatan

d% &ehnik dokumentasi asuhan keperawatan berdasarkan metode proses

keperawatan



e% 0tandart dokumentasi keperawatan

(% =spek legal serta manaemen resiko

2% 'endokumentasian asuhan keperawatan berdasarkan metode proses keperawatan

3% 'endokumentasian asuhan keperawatan pada 7

a% Berbagai tatanan pelayanan

b% &atanan khusus!% 'opulasi khusus

D. Ruuk!n7Reerensi

=nne A%'erry$ =%'otter$ "199C#$ Clinical Nursing Skills an! "echniEues# 0t% 8ouis$

&oronto$ 'rin!etown$ &he 6%.% *osby 6o%

Barbara KoEier$ Alenora 4rb% $ "199C#$ 1un!amental of Nursing Concepts an!

Proce!ures. "hir! 4!itions &assachusets $!!ison – 0esle%. # 'ublishing

6ompany

/ran!ess &alaksa /iba!h$ "1991#$ Documenting Care Communication "he Nursing

Process an! Documentation Stan!ar!. #Phila!elphia / 1.$. Davis.

Compan%.

'atri!ia =% 'otter% =nnes A% 'erry $ "19D#$ 1un!amental of Nursing Concept Process

an! Practice# 0t% 8ouis$ &oronto% 'rin!etown &he 6%.% *osby 6ompany%



&!t! Kuli!+ Promosi Kese+!t!n

Ko9e &!t! Kuli!+ 'AT -.6<

Be!n %tu9i 2 %K% " T 1 C P 1 #


Pr!s:!r!t Komunik!si


*ata kuliah ini menguraikan tentang konsep$ prinsip-prinsip promosi kesehatan pada pasien sebagai Indi5idu$ Keluarga$ Kelompok dan *asyarakat di tatanan Klinik dan

Komunitas% 'enekanan pada pemahaman dan penerapannya melalui kegiatan belaar

kuliah$tugas ba!a dan praktikum%


'ada akhir pendidikan *ahasiswa+i diharapkan mampu 7

1. *emahami konsep prinsip promosi kesehatan

2. *enerapkan promosi kesehatan pada pasien sebagai Indi5idu$ Keluarga$ Kelompok

dan *asyarakat ditatanan Klinik dan Komunitas%


1% 'engantar promosi kesehatan

2% Konsep dasar promosi kesehatan

3% 'rinsip-prinsip promosi kesehatan pada 'asien+Klien indi5idu

,% 'rinsip-prinsip promosi kesehatan masyarakat

% *engkai kebutuhan promosi kesehatan

@% *embuat ran!angan promosi kesehatan

C% 'enerapan promosi kesehatan pada 'asien+Klien sebagai indi5idu

D% 'enerapan promosi kesehatan pada masyarakat

D. Ruuk!n7Reerensi

Bennis > Benne > Robert 6hin "1999#$ "he Planning of Change# Secon! 4!ition# New

:ork 7 alt Kinehart and ?inston$ In!%

6ra5en > irnlie "22#$ 1un!amentals of Nursing 'uman 'ealth an! 1unction#

Secon! 4!ition# 'hiladelphia 7 8ippin!ot

Areen "19D9#$ 'ealth 4!ucation Planning# $ Diagnostic $pproach$ U0= 7 *y(ield

'ublishing 6o



KoEier > Alenora 4rb "199D#$ Concept an! Issues In Nursing Practice# 6ali(ornia 7

=ddison < ?esley 'ublishing 6ompany In!%

&!t! Kuli!+ B!+!s! In,,ris I


Be!n %tu9i 2 %K% " T 1 C P 1 #



*ata kuliah ini memberikan kesempatan kepada *ahasiswa+i untuk meningkatkankemampuan berbahasa Inggris dalam melaksanakan asuhan keperawatan% *ahasiswa+i

diberi kesempatan mempelaari teknik per!akapan singkat$ berkomunikasi dan

memba!a sumber ba!aan% 'roses pembelaaran meliputi kegiatan belaar yang dilakukan

melalui kuliah$ diskusi$ penugasan dan seminar



1% *emahami tata bahasa Inggris

2% *emahami tentang kosakata dalam bahasa Inggris

3% *emahami per!akapan dalam bahasa Inggris

,% *emahami tentang teknik berkomunikasi dalam bahasa Inggris

% *emba!a sumber ba!aan bahasa Inggris

@% *elakukan per!akapan singkat


1% Arammar

2% .o!abulary

3% Reading 6omprehension

,% ?riting% 8istening 6omprehension

@% &ranslation

C% 4Jpression pinion

D. Ruuk!n7Reerensi

Barron$s "2#$ Stu!ent 9 Choice ",41; A th 4!.# Fakarta 7 Bina =ksara



&!t! Kuli!+ &!n!emen 9!n Kepemimpin!n 9!l!m Keper!!t!n


Be!n %tu9i 2 %K% " T 1 C P 1 #



*ata Kuliah ini menguraikan tentang konsep kepemimpinan dan manaemen dalamkeperawatan$ manaemen pelayanan keperawatan dan manaemen asuhan keperawatan%

/okus pembelaaran memberikan pengalaman kepada *ahasiswa+i menerapkan

konsep kepemimpinan dan manaemen dalam asuhan keperawatan% Kegiatan belaar

dilakukan melalui kuliah$ penugasan dan praktikum%


'ada akhir mata kuliah ini *ahasiswa+i dapat 7

1% *emahami konsep umum manaemen dan kepemimpinan %

2% *emahami manaemen pelayanan keperawatan beserta (ungsi-(ungsinya

3% *emahami perilaku organisasi

,% *emahami manaemen (inan!ial dalam keperawatan

% *enerapkan manaemen asuhan keperawatan


1% Konsep umum manaemen%

2% *anaemen keperawatan

3% /ungsi-(ungsi manaemen keperawatan

,% *anaemen asuhan keperawatan

% Kepemimpinan dalam keperawatan@% 'erilaku organisasi

C% &eori berubah dalam manaemen keperawatan

D% *anaemen kon(lik%

9% *anaemen mutu dalam pelayanan keperawatan

D. Ruuk!n7Reerensi

Aillies )ee =nn "199,#$ Nursing &anagement. $ S%stem $pproach# 6 r! e!. #

'hiladelphia 7 ?B 0aunders 6o%

8a% *oni!a "23#$ kepemimpinan 8 &ana-emen Kepera+atan # Fakarta 4A6

Nursalam "23#$ &ana-emen Kepera+tan# Fakarta 4A6



0wansburg$ R%6% and 0wanburg R%F% "199#$ &anagement an! ;ea!ership for Nurse

&anagers. #Boston / *ones an! Bartlett Publishers.

0wansburg$ R%6% and 0wansburg R%F% "1999#$ Intro!uctor% &anagement an!

;ea!ership for urses. 0udbery% *assa!husetts 7 Fones and Bartlett

'ublishers%&hora Kron "1991#$ "he &anagement of Patient Care# 'hiladelphia 7 ?B% 0aunders 6o%

&!t! Kuli!+ Keper!!t!n Proesion!l

Ko9e &!t! Kuli!+ 'AT -.6=

Be!n %tu9i 2 %K% " T 1 C P 1 #


Pr!s:!r!t KDK

A. Deskripsi &!t! Kuli!+*ata Kuliah ini menguraikan tentang komponen keperawatan pro(esional hukum dan

regulasi keperawatan$ system pendidikan keperawatan$ tanggungawab perawat

sebagai pemberi asuhan keperawatan dan sebagai anggota tim pelayanan keperawatan$

standar pro(esi keperawatan$ praktik keperawatan pro(esional$ hubungan perawat

sebagai tenaga pro(esional dengan organisasi pro(esi keperawatan%

Kegiatan belaar dilakukan melalui !eramah$ diskusi$ penugasan dan praktika%

*ahasiswa+i melakukan studi kepustakaan dengan menelaah berbagai sumber yang

berkaitan dengan keperawatan pro(esional%



1% *emahami konsep dasar praktik keperawatan pro(esional

2% *emahami model-model dan bentuk-bentuk praktik keperawatan

pro(esional

3% *emamahi system pendidikan keperawatan

,% *emahami organisasi pro(esi keperawatan

% *emahami regulasi keperawatan "registrasi > praktik keperawatan#

@% *enerapkan standar praktik keperawatan

C% *emamahami berbagai tantangan dalam pro(esi keperawatanD% *emahami issue legal dalam praktik keperawatan pro(esional

9% *emahami politik dan pembuatan kebiakan dalam kesehatan dan

keperawatan%

C. G!ris Bes!r &!t! Kuli!+

1% Konsep dasar praktik keperawatan pro(esional

2% *odel dan bentuk praktik keperawatan

3% 0ystem pendidikan keperawatan

,% rganisasi pro(esi keperawatan

% 0tandar praktik keperawatan

@% =spek hukum dan regulasi dalam keperawatan



C% Berbagai tantangan dan upaya pembenahan dalam pro(esikeperawatan

D% Issue legal dalam praktik keperawatan

9% 'olitik dan pembuatan kebiakan dalam kesehatan dan keperawatan

D. Ruuk!n7Reerensi

=mir$ =mri "19CC#$ 'ukum Kesehatan# /K U0U$ ?ydia *edika *edan

Berger$ K% Brinkman$ *= "1992#$ 1un!amental of Nursing Collaborating for ,ptimal

'ealth# 8egal 6onsideration$ =ppleton$ 8ank

6reighton$ $ "199@#$ 1un!amental ;a+ 4ver% Nurse Shoul! Kno+# 0aunders 6o$

'hiladelphia

)ep Kes R%I% "1993#$ 2n!ang2n!ang No. :6 "ahun 9@@: tentang Kesehatan%

KoEier$ B "199C#$ 1un!amental ,f Nursing / Concept# Process 8 Practice# ;egal

$spect of Nursing Practice# =ddison ?esley 'ublishing 6o$ 6ali(ornia

Kusnanto "2,#$ Pengantar Profesi !an Praktik Kepera+atan Profesional# 4A6

Fakarta

8a de Funaidi "1999#$ Pengantar Kepera+atan Profesional# 4A6 Fakarta

Nothrop$ 64 "1991#$ ;egal Issues In Nursing# *osby 6o% 0t% 8ouis%

Robert 'riharo "199#$ Praktik Kepera+atan Profesional Konsep Dasar !an 'ukum#

4A6 Fakarta



&!t! Kuli!+ Keper!!t!n &e9ik!l Be9!+ I


Be!n %tu9i - %K% " T 2 C P 2 #


Pr!s:!r!t An!tomi *isiolo,i KDK KD& I 9!n KD& II


*ata kuliah ini membahas tentang masalah kesehatan yang laEim teradi pada usia

dewasa baik yang bersi(at akut maupun kronik yang meliputi gangguan (ungsi tubuh

pada sistem pernapasan$ kardio5askular$ pen!ernaan dan penginderaan dengan berbagai

penyebab patologis seperti peradangan+in(eksi$ kongenital$ neoplasma dan trauma%

*ahasiswa+i akan mendapat materi tentang perspekti( keperawatan medikal bedah

sehingga memahaami peran dan (ungsi seorang perawat dalam bidang keperawatan

medikal bedah% 'roses pembelaaran di(okuskan pada diskusi dan !eramah di kelas dan

pengalaman belaar praktikum di laboratorium% 'enugasan indi5idu dan kelompok

dalam bentuk seminar dan membuat pelaporan tentang praktikum%


0etelah menyelesaikan mata kuliah ini *ahasiswa+i mampu 7

1% *emahami perspekti( keperawatan *edikal Bedah

2% *emahami asuhan keperawatan pasien dengan gangguan sistem pernapasan akibat

proses peradangan+in(eksi$ neoplasma dan trauma

3% *emahami asuhan keperawatan pasien dengan gangguan sistem kardio5askuler

akibat proses peradangan+in(eksi$ degenerasi dan genetik ,% *emahami asuhan keperawatan pasien dengan gangguan sistem pen!ernaan akibat

proses peradangan+in(eksi$ neoplasma$ dan trauma

% *emahami asuhan keperawatan pasien dengan gangguan sistem penginderaan

akibat proses peradangan+in(eksi$ neoplasma$ degenerasi dan trauma

@% *emahami asuhan keperawatan pasien 're dan post operati( gangguan sistem

pernapasan$ 6ardio5askuler$ pen!ernaan dan penginderaan%


1% 'erspekti( keperawatan medikal bedah

2% =suhan keperawatan pasien dengan gangguan sistem pernapasan7

a% =kibat 'eradangan+In(eksi 7 6') 'neumonia$ &uberkulosa



b. =kibat Neoplasma 7 6a Nasopharing$ 6a 8aring$ 6a 'aru

c. =kibat &rauma &rauma )ada

3% =suhan keperawatan pasien dengan gangguan sistem Kardio5askuler7

a% =kibat 'eradangan+In(eksi 4ndokarditis$ *iokarditis dan 'erikarditis

b% =kibat Aanguan sirkulasi Koroner In(ark *iokard$ =ngina 'ektoris$ ipertensi

!% =kibat 'enurunan /ungsi pompa Fantung )e!ompensatio 6ordis ")6#$6ardiogenik 0ho!k%

d% =kibat Aangguan 0irkulasi 'eri(er 0yndroma Boergoer$ =rteriosklerosis

e% =kibat Kelainan )arah =nemia$ )I6$ ''&I

,% =suhan keperawatan pasien dengan gangguan sistem pen!ernaan7

a% =kibat 'eradangan+In(eksi Aastritis$ 4nteritis$ &hypus abdominalis$ epatitis

dan Kolitis

b% =kibat Neoplasma 6a 8ambung$ 6a epar$ 6a Kolon dan Rektum!% &rauma &rauma abdomen

% =suhan keperawatan pasien dengan gangguan sistem penginderaan7

a% =kibat 'eradangan+In(eksi pada mata dan telinga

b% =kibat Neoplasma pada *ata

!% =kibat )egenerasi ipermetrop$ *yopia$ Katarak

d% =kibat &rauma pada mata$ kemasukan benda asing pada mata dan telinga%

@% =suhan keperawatan pasien 're dan 'ost perati( system pernapasan$

!ardio5askuler dan pen!ernaan

C% &indakan 'rosedural Keperawatan pada 7

a% Aangguan sistem 'ernapasan 7

1# 'engambilan sputum

2# *elatih pasien napas dalam

3# *elatih pasien batuk e(ekti(

,# *elakukan pengisapan lendir

# *elakukan (isioterapi dada dan 'ostural )rainage

@# *elakukan Inhalasi

C# *elakukan 'erawatan ?0)

D# *elakukan perawatan &rakheostomi

b% Aangguan 0istem 6ardio5askuler 1# 'erekaman 4KA

2# *enilai keseimbangan !airan

3# &indakan kolaborati( pemberian !airan parenteral dan darah

,# *onitoring pemberian !airan parenteral dan darah

# *enilai 6.'

!% Aangguan 0istem 'en!ernaan

1# 'emasangan NA&

2# 'erawatan 6olostomi

3# &indakan kolaborati( pemberian nutrisi parenteral dan enteral

,# 'enilaian ke!ukupan nutrisi

# uknah+klisma



@# 'erawatan 6olostomi

D% &indakan 're operati( dan post operati( pada gangguan sistem pernapasan$

6ardio5askuler$ pen!ernaan dan penginderaan 7

a% 'enkes tindakan operati(

b% &indakan kolaborati( persiapan operasi

!% *onitoring post operati( d% 'engangkatan ahitan

D. Ruuk!n7Reerensi

Brunner and 0uddarth$s "199@#$ "e>tbook of &e!ical – Surgical Nursing# 4ight 4dition$

'hiladelphia 7 FB% 8ippin!ott 6ompany

)onna )%$ *arilyn .%$ "1991#$ &e!ical Surgical Nursing / = Nursing 'ro!ess =pproa!h

'hiladelphia$ ?B 0ounders 6ompany

8ong$ Barbara 6%$ "1992#$ &e!ical Surgical Nursing# &oronto$ 6. *osby 6ompany

8u!kman and 0orensen$ "1993#$ &e!ical Surgical Nursing# =% 'sy!hophysiologie

=pproa!h% &okyo 7 ?B 0aunders$ 6o%

'eter 6%$ ayer > &homas$ Diagnostik 8 "erapi# 4A6 Fakarta

'urnawan Funardi$ dkk%$ Kapita Selekta Ke!okteran# *edia =us!ulapius$ Fakarta

R% 0yamsuhidayat% ?im de Fong $ "199C#$ Buku $-ar Ilmu Be!ah# 6etakan 1 7 Fakarta

4A6%

0yai(ulloh Noor$ "199@#$ Buku $-ar Ilmu Pen%akit Dalam. 4disi Ketiga 7 Fakarta 7 Balai

'enerbit /KUI

0!hwatE 0t 0hires A& 7 0pen!er$ &6 $ "19D9#% Principles of Surger% th

e!. # New :ork



&!t! Kuli!+ Keper!!t!n &e9ik!l Be9!+ II


Be!n %tu9i 3 %K% " K #


Pr!s:!r!t K&B I


*ata kuliah ini diarahkan untuk memberikan kesempatan kepada para *ahasiswa+i

mempraktekkan teori dan konsep yang telah dipelaari di kelas dan telah di ui !oba di

laboratorium dibawah pengawasan Instruktur laboratorium% 'embelaaran di klinik

di(okuskan pada pengalaman belaar dalam memberikan asuhan keperawatan pada

pasien dengan gangguan sistem pernapasan$ kardio5askuler$ pen!ernaan dan

penginderaan% 0elain metoda :edside Tea'hin $ Bri(ing " Pre and Post Conferen'e#

diperlukan untuk memberi kesempatan kepada para *ahasiswa+i mempresentasikan

kasus per kasus pasien yang dirawatnya melalui metoda Nursin *ound7 45aluasi

terhadap pen!apaian kompetensi melalui uian setiap kompetensi dengan berbagai kasus

dapat dilakukan se!ara bertahap atau di akhir pembelaaran di klinik%


0etelah menyelesaikan mata kuliah ini peserta didik kompeten dalam 7

1% *emberikan asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan sistem pernapasan

2. *emberikan asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan sistem

Kardio5askuler

3% *emberikan asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan sistem pen!ernaan,% *emberikan asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan sistem

penginderaan%

% *emberikan asuhan keperawatan pada pasien pre dan post operati( gangguan sistem

pernapasan$ !ardio5askuler$ pen!ernaan dan penginderaan

). Ruuk!n7Reerensi

Brunner and 0uddarth$s "199@#$ &e!ical – Surgical Nursing# 4ight 4dition$ 'hiladelphia

7 FB% 8ippin!ott 6ompany









'urnawan Funardi$ dkk%$ "2# Kapita Selekta Ke!okteran# *edia =u!ulapiks$ Fakarta

R% 0yamsuhidayat% ?im de Fong $ "199C#$ Buku $-ar Ilmu Be!ah# 6etakan 1 7 Fakarta4A6%


'enerbit /KUI

0!hwatE 0t 0hires A& 7 0pen!er$ &6 $ "19D9#% Principles of Surger% th e!. # New :ork

TAHUN II %E&E%TER GENAP

A. &ATERI KULIAH %E&E%TER I( "E&PAT#


%K%T P K

1 ?=& 3%2 Keperawatan Fiwa I , 2 2 -

2 ?=& 3%3 Keperawatan =nak I , 2 2 -

3 ?=& 3%, Keperawatan *aternitas I , 2 2 -

, ?=& 3%C Keperawatan =nak II 2 - - 2

?=& 3%9 Keperawatan *edikal Bedah III , 2 2 -

@ ?=& %, Bahasa Inggris II 2 - 2 -


B. /AD'AL PERKULIAHAN %E&E%TER I( "E&PAT#

1. Tin,k!t II ?A 7 %emester I(


6>.66 s79 %eles!i - - - - 5 %en!m7

E@tr! Kur.

danG$R$

C%, < D% wib ='48 ='48 ='48 ='48 ='48

D% < 9%, wib ?=& 3%2 ?=& 3%3 ?=& 3%, ?=& %, PENGA/IAN

1% < 11%, wib ?=& 3%3 ?=& 3%2 ?=& 3%3 ?=& 3%, )ERA&AH ?=& 3%,


1,% < 1%, wib ?=& %, ?=& %, ?=& 3%2 ?=& 3%3 ?=& 3%, ?=& 3%3

1@% < 1C%, wib ?=& 3%9 ?=& 3%9 ?=& 3%9 ?=& 3%2 ?=& 3%3 ?=& 3%9

2. Tin,k!t II ?B 7 %emester I(




6>.66 s79 %eles!i - - - - 5 %en!m7

E@tr! Kur.

danG$R$

C%, < D% wib ='48 ='48 ='48 ='48 ='48

D% < 9%, wib ?=& 3%3 ?=& 3%2 ?=& 3%9 ?=& 3%, PENGA/IAN

1% < 11%, wib ?=& 3%2 ?=& 3%3 ?=& 3%2 ?=& 3%9 )ERA&AH ?=& 3%32/733 8 217.3 wib 9sho,a 9sho,a 9sho,a 9sho,a 9sho,a 9sho,a

1,% < 1%, wib ?=& 3%9 ?=& 3%9 ?=& 3%3 ?=& 3%2 ?=& 3%3 ?=& 3%,

1@% < 1C%, wib ?=& %, ?=& 3%, ?=& %, ?=& 3%3 ?=& 3%, ?=& %,

&!t! Kuli!+ B!+!s! In,,ris II

Ko9e &!t! Kuli!+ 'AT =.6-

Be!n %tu9i 2 %K% " P #

Penemp!t!n %emester I(Pre Reuisite B!+!s! In,,ris I


*ata kuliah ini memberikan kesempatan kepada *ahasiswa+i untuk mampu melakukan

per!akapan dalam bahasa Inggris pada saat melaksanakan asuhan keperawatan% 0elain

itu *ahasiswa+i diberi kesempatan untuk mampu membuat laporan asuhan keperawatan

dalam bahasa Inggris% *ahasiswa+i diberi kesempatan mempelaari teknik per!akapan$

presentasi dan praktek melalui simulasi% 'roses pembelaaran meliputi kegiatan belaar

yang dilakukan melalui diskusi penugasan dan praktika%



1% *elakukan per!akapan dalam bahasa Inggris

2% *enulis laporan asuhan keperawatan dalam bahasa Inggris

3% *elakukan presentasi singkat dalam bahasa Inggris


9. 2n!erstan!ing speaking in nursing

:. Reporting in Nursing 6. Presentation of nursing activit% an! its situation relate! to nursing service

D. Ruuk!n7Reerensi

Barron$s "2#$ Stu!ent 9 Choice ",41; A th 4!.# Fakarta 7 Bina =ksara

0ieh$ = and Brentin$ 8% "199C#% "he Nurse C ommuni!ates% 'hiladelpia7 ?B 0aunders

'rawira$ I%0% "2#% 2n!erstan!ing Speaking Nusing



&!t! Kuli!+ Keper!!t!n An!k I


Be!n %tu9i - %K% " T 2 C P 2 #

Penemp!t!n %emester I(Pr!5s:!r!t KD& KDK K&B I 9!n K&B II


*ata Kuliah ini membahas tentang konsep dasar keperawatan anak$ masalah kesehatan

yang laEim teradi pada anak dalam hubungannya dengan keluarga dan peme!ahannya

dengan menggunakan pendekatan proses keperawatan% 'enekanan asuhan keperawatan

dituukan pada upaya peningkatan$ pemeliharaan$ dan pemulihan kesehatan%dalam

konteks keluarga% 'roses belaar mengaar dilaksanakan dengan metoda !eramah$

penugasan dan praktikum di laboratorium se!ara indi5idu maupun kelompok%


0etelah menyelesaikan mata kuliah ini $ *ahasiswa+i dapat 7

1% *emahami konsep dasar keperawatan anak

2% *emahami konsep pertumbuhan dan perkembangan anak%

3% *emahami konsep perkembangan keluarga%

,% *emahami konsep hospitalisasi

% *emahami konsep bermain sebagai inter5ensi keperawatan anak

@% *emahami sistem perlindungan anak di Indonesia

C% *emahami masalah masalah kesehatan yang laEim teradi pada anak

D% *emahami konsep asuhan keperawaan pada anak sehat

9% *emahami konsep asuhan keperawatan pada anak sakit

1% *emahami konsep asuhan keperawaan bayi resiko tinggi

11%*engkai status kesehatan anak

12% *erumuskan diagnosa keperawatan yang dapat teradi pada anak sehat$ anak sakit

dan bayi resiko tinggi

13% *eren!anakan tindakan keperawatan pada anak sehat$sakit dan bayi resiko tinggi

1,% *elakukan tindakan khusus pada anak sehat$ anak sakit dan bayi resiko tinggi 7

a% Bimbingan antisipasi "=nti!ipatory Auidan!e#

b% =plikasi pendidikan kesehatan pada anak dan orang tua!% &indakan hasil kolaborasi 7 pemberian Imunisasi

d% Bermain sebagai inter5ensi keperawatan



e% 'en!egahan in(eksi silang

(% 'erawatan bayi dengan (oto terapi

g% *enge5aluasi asuhan keperawatan anak sehat$ anak sakit dan bayi

resiko tinggi

h% *endokumentasikan asuhan keperawatan pada anak sehat$anak sakit

dan bayi resiko tinggi

). G!ris es!r m!t! kuli!+

a% Konsep dasar keperawatan anak

a% 'erspekti( perawaan anak

b% 'endekatan 1amil% centre care.

c. $traumatic care

b% 'ertumbuhan dan perkembangan anak

!% Konsep hospitalisasi

d% Konsep bermain sebagai inter5ensi keperawatan anak

e% 0istem 'erlindungan anak di Indonesia

(% *anaemen &erpadu Balita 0akit "*&B0#

g% *asalah masalah kesehatan yang laEim teradi pada anak

h% Konsep asuhan keperawaan pada anak sehat

i% Konsep asuhan keperawatan pada anak sakit

% Konsep asuhan keperawaan bayi resiko tinggi

k% &indakan khusus pada anak sehat$ anak sakit dan bayi resiko tinggi 7

a% Bimbingan antisipasi " $nticipator% 3ui!ance#

b% =plikasi pendidikan kesehatan pada anak dan

orang tua!% &indakan hasil kolaborasi 7 pemberian Imunisasi

d% Bermain sebagai inter5ensi keperawatan

e% 'en!egahan in(eksi silang

(% 'erawatan bayi dengan (oto terapi

D. Ruuk!n7Reerensi

=bdurahman 0ukadi$ dkk$ "22#$ Perinatologi$ /KU'$ Bandung%

=shwill > )roske$ "199C#$ Nursing care ,f Chil!ren# Principle 8 Practice $ 0aunders

6o$ 'hiladelphia%

Ball Fane > Blinder Ruth$ "23#$ Pe!iatric Nursing caring for Chil!ren 3 th edition$

'earson 4du!ation$ In!$ New Fersey%

BetE > 0owden$ "2#$ Pe!iatric Nursing Reference ,th edition$ 0t% 8ouis$ *osby%

)ep%Kes RI%$ "2,#$ Program Kesehatan Ibu !an $nak $ Fakarta%

)ep%Kes% RI%$ "23#$ &ana-emen "erpa!u Balita Sakit $ Fakarta

4ngel$ Foi!e$ =lih Bahasa 7 &eresa$ "1999#$ Pengka-ian Pe!iatrik $ 4disi II$ Fakarta 4A6%

*organ% K%$ "1999#$ Pe!itaric Care Plan$ 0t% 8ouis$ 0pringhouse%



Rosa *% 0a!harin$ "199@#$ Prinsip Kepera+atan Pe!iatrik $ 4disi II$ Fakarta$ 4A6%

0oetiningsih$ "199D#$ "umbuh Kembang $nak $ Fakarta$ 4A6%

?ong$ )onna 8%$ "23#$ Nursing Care of Infant an! Chil!ren$ 0t% 8ouis$ *osby%

?ong$ )onna 8%$ "2#$ Clinical &anual of Pe!iatric Nursing $ 0t% 8ouis$ *osby%

LLLLLLL%$ "23#$ 4ssential of Pe!iatric Nursing $@th edition$ 0t%8ouis$ *osby%

LLLLLLL "23#$ 2n!ang 2n!ang Perlin!ungan $nak. Fakarta

&!t! Kuli!+ Keper!!t!n An!k II

Ko9e m!t! Kuli!+ 'AT 3.6>

Be!n stu9i 2 %K% " K #Penemp!t!n %emester I(

Pr!5s:!r!t An!k I

A. Deskripsi m!t! kuli!+

'roses pembelaaran dilaksanakan dalam bentuk belaar akti($ dimana *ahasiswa+i

diberikan kegiatan-kegiatan untuk mendapatkan kesempatan mengaplikasikan dan

menerapkan konsep yang diperoleh pada mata kuliah keperawatan anak I% *ahasiswa+i

diberi kesempatan untuk mengidenti(ikasi masalah-masalah yang berhubunngan dengan

biopsikososial melalui interaksi dengan pasien dan keluarganya$ meren!anakan danmelaksanakan tindakan yang tepat pada berbagai tatanan klinik atau situasi nyata%


'ada akhir mata kuliah ini$ *ahasiswa+i diharapkan kompeten dalam 7

1% *engkai status kesehatan anak

2% *erumuskan diagnosa keperawatan pada anak sehat$ anak sakit dan bayi risiko

tinggi

3% *eren!anakan tindakan keperawatan pada anak sehat$ anak sakit dan bayi risiko

tinggi

,% *elaksanakan tindakan-tindakan khusus keperawatan pada anak sehat$ anak sakit

dan bayi resiko tinggi 7

a% *elaksanakan bimbingan antisipasi "=nti!ipatory Auidan!e#

b% *engaplikasikan pendidikan kesehatan pada anak dan orang tua

!% *elaksanakan tindakan hasil kolaborasi 7 pemberian imunisasi

d% *elaksanakan program bermain sebagai inter5ensi keperawatan

e% *elaksankan pen!egahan in(eksi silang

(% *elaksanakan perawatan bayi dengan (oto terapi

% *enge5aluasi asuhan keperawatan pada anak sehat$ sakit% )an bayi resiko tinggi

@% *endokumentasikan asuhan keperawatan pada anak sehat$anak sakit dan bayi resikotinggi%



). Ruuk!n7Reerensi

=bdurahman 0ukadi$ dkk$ "22#$ Perinatologi$ /KU'$ Bandung%

=shwill > )roske$ "199C#$ Nursing care ,f Chil!ren# Principle 8 Practice$ 0aunders

6o$ 'hiladelphia%

Ball Fane > Blinder Ruth$ "23#$ Pe!iatric Nursing caring for Chil!ren 3 th 4dition$

'earson 4du!ation$ In!$ New Fersey%

BetE > 0owden$ "2#$ Pe!iatric Nursing Reference ,th edition$ 0t% 8ouis$ *osby%

)ep% Kes RI%$ "2#$ Program Kesehatan Ibu !an $nak $ Fakarta%

LLLLLLLLLLLL$ "23#$ &ana-emen "erpa!u Balita Sakit $ Fakarta

4ngel$ Foi!e$ =lih Bahasa 7 &eresa$ "1999#$ Pengka-ian Pe!iatrik $ 4disi II$ Fakarta 4A6%

*organ% K%$ "1999#$ Pe!itaric Care Plan$ 0t% 8ouis$ 0pringhouse%

Rosa *% 0a!harin$ "199@#$ Prinsip Kepera+atan Pe!iatrik $ 4disi II$ Fakarta$ 4A6%

0oetiningsih$ "199D#$ "umbuh Kembang $nak $ Fakarta$ 4A6%

?ong$ )onna 8%$ "1999#$ Nursing Care of Infant an! Chil!ren$ 0t% 8ouis$ *osby%

?ong$ )onna 8%$ "2#$ Clinical &anual of Pe!iatric Nursing $ 0t% 8ouis$ *osby%

LLLLLLLLLLLLL "23#$ 4ssential of Pe!iatric Nursing $@ th edition$ 0t% 8ouis$ *osby%

LLLLLLLLLLLLL "23#$ 2n!ang 2n!ang Perlin!ungan $nak. Fakarta



&!t! Kuli!+ Keper!!t!n &!ternit!s I

Ko9e m!t! Kuli!+ 'AT 3.6-

Be!n %tu9i - %K% " T 2 C P 2 #Penemp!t!n %emester I(

Pr!5s:!r!t KD&


*ata Kuliah ini menguraikan tentang konsep dasar obstetrik ginekologi$ konsep dasar

keperawatan maternitas$ asuhan keperawatan ibu hamil$ persalinan$ bayi baru lahir dan

ibu ni(as baik (isiologis maupun patologis$ bedah kebidanan$ keluarga beren!ana dalam

kontek keluarga$ kesehatan perempuan pada masa subur sampai dengan masa

menopause dan gangguan system reproduksi% 'engalaman belaar diberikan melalui

kuliah$ penugasan dan praktikum di laboratorium%


'ada akhir mata kuliah$ *ahasiswa+i mampu 7

1% *emahami konsep dasar obstetri! ginekologi%

2% *enelaskan Konsep dasar keperawatan maternitas%

3% *emahami konsep asuhan keperawatan ibu hamil normal > komplikasi%

,% *emahami konsep asuhan keperawatan ibu bersalin%

% *emahami konsep asuhan keperawatan bayi baru lahir%

@% *emahami konsep asuhan keperawatan ibu ni(as (isiologis > komplikasi%C% *emahami konsep asuhan keperawatan ibu dengan bedah kebidanan%

D% *enelaskan keluarga beren!ana%

9% *emahami konsep asuhan keperawatan ibu dengan gangguan system

reproduksi%

). G!ris Bes!r &!t!Kuli!+

1% 'erspekti( keperawatan maternitas7

a% Issue dan trend keperawatan maternitas%

b% /alsa(ah Keperawatan maternitas%

!% 'eran > (ungsi perawat%

2% Konsep obstetri! dan ginekologi%



3% =suhan keperawatan ibu hamil (isiologis+normal 7

a% =daptasi (isiologis pada kehamilan%

b% =daptasi psikologis pada kehamilan%

!% *asalah-masalah yang laEim teradi pada ibu hamil%

d% Ren!ana keperawatan pada ibu hamil%

e% &indakan-tindakan keperawatan pada ibu hamil%,% =suhan keperawatan ibu hamil resiko tinggi dan penyakit yang menyertai%

% =suhan keperawatan ibu melahirkan 7

a% =daptasi (isiologis pada persalinan

b% =daptasi psikologis pada persalinan%

!% *asalah-masalah yang laEim teradi pada ibu melahirkan%

d% Ren!ana keperawatan pada ibu melahirkan%

e% &indakan-tindakan keperawatan pada ibu melahirkan%

@% =suhan keperawatan ibu ni(as normal 7

a% =daptasi (isiologis pada kehamilan b% =daptasi psikologis pada kehamilan%

!% *asalah-masalah yang laEim teradi pada ibu hamil%

d% Ren!ana keperawatan pada ibu hamil%

e% &indakan-tindakan keperawatan pada ibu hamil%

C% =suhan keperawatan ibu ni(as dengan komplikasi yang laEim teradi

D% =suhan keperawatan bayi baru lahir%

9% =suhan Keperawatan ibu dengan gangguan system reproduksi yang laEim teradi%

1% Konsep Keluarga beren!ana%

D. Ruuk!n7Reerensi

Bagian Ilmu Kebidanan dan Kandungan$ /K UN'=)$ "19D3#$ ,bstetri 1isiologi$

Bandung%

Bagian Ilmu Kebidanan dan Kandungan$ /K UN'=)$ "19D3#$ Ilmu Kebi!anan$

Bandung%

Bobak Fensen$ Halar$ "22#$ &aternit% an! 3%naecological Care$ 0t% 8ouis$ Baltimore$

&oronto$ &he 6%.% *osby 6o%

Butranes!u$ Alebnda /regia$ )eligth *o!as &illtson$ "2#$ &aternit% Nursing "heor%

to Practice$ New :ork$ =wiley *edi!al$ ohn ?illey and 0ons%

)oengoes$ *arylin$ "1991#$ Nursing care Plans for &aternit%$ 6%.% *osby%

ani(ah$ ?%$ "1991#$ Ilmu Kebi!anan$ Bagian Kebidanan /KUI < R06*$ Fakarta$

:ayasan Bina 'ustaka%

amilton$ '%$ *ary$ "199#$ Dasar – Dasar Kepera+atan &aternitas$ Fakarta$ 46A%



8owdermilk$ )%8% > 'erry 0hannon 4$ "23#$ &aternit% Nursing $ @th edition$ 0t% 8ouis$

*osby%

'illiteri$ =dele$ "23#$ &aternal 8 Chil! 'ealth Nursing / Care of "he Chil!bearing

8 Chil!rearing 1amil%$ ,th edition$ 'hiladelphia$ 8ippin!ott ?illiams >

wilkins%

&!t! Kuli!+ Keper!!t!n &e9ik!l Be9!+ IIIKo9e &!t! Kuli!+ 'AT 3.68

Be!n %tu9i - %K% " T 2 C P 2 #

Penemp!t!n %emester I(


*ata aaran ini membahas tentang masalah kesehatan yang laEim teradi pada usia

dewasa$ akut$ maupun kronik yang meliputi gangguan (ungsi tubuh men!akup

gangguan sistem 'ersyara(an$ 4ndokrin$ 'erkemihan dan *uskuloskletal $ Imunitas

dan Integumen oleh karena berbagai penyebab patologis seperti peradangan+in(eksi$

kongenital$ neoplasma$ trauma dan degenerati(% 'roses pembelaaran di(okuskan pada

diskusi dan !eramah di kelas dan pengalaman praktikum di laboratorium dan klinik%

'enugasan indi5idu dan kelompok seperti menyaikan materi dalam bentuk seminar

dan membuat pelaporan tentang praktikum di laboratorium dan klinik akan melengkapi

pengalaman *ahasiswa+i dalam men!apai kompetensi *ahasiswa+i%


0etelah menyelesaikan mata aaran ini peserta didik mampu 7

1 *emahami asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan sistem persyara(an

akibat proses peradangan+in(eksi$ neoplasma$ degenerasi dan trauma2 *emahami asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan sistem endokrin

akibat peradangan+in(eksi$ degenerasi$ genetik-idiopatik dan neoplasma yang akan

menyebabkan penurunan atau peningkatan sekresi kelenar endokrin

3 *emahami asuhan keperawatan pasien gangguan sistem perkemihan akibat proses

peradangan+in(eksi$ neoplasma$ obstruksi dan trauma

, *emahami asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan sistem

muskuloskletal akibat proses peradangan+in(eksi$ neoplasma$ degenerati( dan trauma

*emahami asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan sistem immunitas

akibat (aktor genetik-idiopatik

@ *emahami asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan sistem integumen

akibat proses perangan+in(eksi$ reaksi alergi$ dan trauma



C *emahami asuhan keperawatan pasien 're dan post operati( gangguan sistem

persara(an$ endokrin $ perkemihan$ muskuloskletal$ imunitas dan integumen%


1% =suhan keperawatan pada pasien

dengan gangguan pada sistem persyara(an akibat 7a% 'roses peradangan+in(eksi 7 *eningitis$ 4n!hepalitis$ 'oliomielitis$ &etanus

b% Neoplasma 7 &umor tak$ &umor *edula 0pinalis

!% &rauma 7 &rauma Kepala $ &rauma *edula 0pinalis

d% )egenerati( 7 *ielopathi

2% =suhan keperawatan pada pasien dengan gangguan pada

sistem 4ndokrin akibat berbagai kondisi patologis yang menyebabkan 7

a% 'eningkatan 0ekresi ormon kelenar 4ndokrin 7 iperpituitarisme$

ipertiroidisme$ hiperparatiroidisme dan iperadrenalisme

b% 'enurunan sekresi ormon kelenar 4ndokrin 7 ipopituitarisme$ hipotiroidisme$hipoparatiroidisme hipoadrenalisme dan )iabetes melitus

!% ipertropi kelenar 7 0truma 4ndemik

3% =suhan keperawatan pasien dengan gangguan sistem

perkemihan akibat 7

a% 'roses peradangan+in(eksi 7 Uretro-!istitis$

'ielonepritis dan Alomerulonepritis

b% Neoplasma 7 &umor Ainal$ &umor .esika Urinaria

!% bstruksi 7 Ureterolithiasis$ Neprolithiasis

d% &rauma 7 &rauma Ainal$ &rauma .esika Urinaria

e% 'enurunan /ungsi Ainal 7 Aagal Ainal =kut dan

Aagal Ainal Kronik

,% =suhan keperawatan pasien dengan gangguan sistem

*uskuloskletal akibat$

a% 'roses peradangan+in(eksi 7 steomielitis$ Rheumatoid =rtritis$ Aout

b% Neoplasma 7 Karsinoma &ulang

!% &rauma 7 /raktur$ )islokasi

d% )egenerasi 7 steoporosis

% =suhan keperawatan pasien dengan gangguan sistem

immunitas akibat$a% Reaksi =lergi 7 Urtikaria$ 0te5en Fohnson

b% I.-=I)0

@% =suhan keperawatan pasien dengan gangguan sistem

integumen akibat$

a% 'roses peradangan+in(eksi 7 )ermatitis

b% &rauma 7 8uka Bakar

C% =suhan keperawatan pasien 're dan 'ost perati( system

persara(an$ endokrin$ 'erkemihan$ *uskuloskletal$ Immunitas dan Integumen%

D% &indakan 'rosedural Keperawatan pada 7

a% Aangguan sistem 'ersara(an 7

1# Bladder training



2# Bowel training

3# 45akuasi (e!al

,# 8atihan R*

# 'erawatan pasien gangguan kesadaran

@# 'erawatan luka Kraniotomi

b% Aangguan 0istem 4ndokrin1# 'endidikan kesehatan

a# pada pasien dengan subsitusi hormonal

b# pada pasien )iabetes melitus

"1# 'enyuntikan Insulin

"2# 'erawatan luka ganggren

!% Aangguan 0istem 'erkemihan

1# Kateterisasi Urin

2# .ul5a igiene

3# 'erawatan Neprostomi,# 'endidikan kesehatan pada pasien AAK dan hemodialisa

# 'engelolaan Kolik Ureter

d% 0istem *uskuloskletal

1# 'erawatan pasien dengan traksi

2# 'erawatan pasien dengan gips

3# 'erawatan luka

e% 0istem Immunitas

1# 'erawatan di ruang Isolasi

2# 'endidikan kesehatan

(% 0istem Integumen

1# Kompres basah dan kering

2# 'erawatan luka bakar


9% &indakan 're operati( dan post operati( pada gangguan sistem persara(an$

endokrin$ perkemihan$ muskuloskletal$ immunitas dan integument7

a% 'enkes tindakan operati(

b% &indakan kolaborati( persiapan operasi

!% *onitoring post operati(

d% 'engangkatan ahitan

D. Ruuk!n7Reerensi

Brunner and 0uddarth$ "199@#$ "e>tbook of &e!ical – Surgical Nursing# 4ight 4dition$












4A6%


'enerbit /KUI


&!t! Kuli!+ Keper!!t!n Kese+!t!n /i! I


Be!n %tu9i - %K% " T 2 C P 2 #


Pr!s:!r!t Psikolo,i %osiolo,i KDK KD& K&B I II.


*ata kuliah ini membahas tentang konsep kesehatan iwa$ konsep keperawatan

kesehatan iwa$ masalah kesehatan iwa dalam rentang sehat iwa sampai gangguan

kesehatan iwa dan penekanannya pada upaya pen!egahan primer$ sekunder dan tertier

kesehatan iwa% )ituukan pada 'asien dengan masalah psikososial dan gangguan

kesehatan iwa dengan menggunakan pendekatan proses keperawatan melalui

komunikasi teurapeutik serta menggunakan berbagai terapi modalitas keperawatankesehatan iwa%

'engalaman belaar diperoleh melalui pengalaman belaar !eramah$ penelaahan kasus$

simulasi$ role play$ praktik laboratorium$ praktik klinik$ praktik lapangan dan penugasan

perorangan maupun kelompok untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan klinis

*ahasiswa+i dalam memberikan asuhan keperawatan kesehatan iwa di tatanan

pelayanan kesehatan%


0etelah menyelesaikan mata kuliah ini$ *ahasiswa+i dapat 7

1% *engidenti(ikasi konsep dasar asuhan keperawatan pasien dengan masalah

psikososial dan gangguan kesehatan iwa



2% *engaplikasikan konsep dan prinsip nilai$ moral$ etika$ kultur dan hukum dalam

asuhan keperawatan pasien dengan masalah psikososial dan gangguan kesehatan

iwa

3% *engaplikasikan pengkaian pasien dengan masalah psikososial dan gangguan

kesehatan iwa

,% *enggunakan kemampuan berpikir kritis dalam mem(ormulasikan diagnosakeperawatan pasien dengan masalah psikososial dan gangguan kesehatan iwa

% *embuat peren!anaan keperawatan pada pasien dengan masalah psikososial dan


@% *elaksanakan komunikasi terapeutik pada pasien dengan masalah psikososial dan


C% *engaplikasikan berbagai manaemen stres pada pasien dengan masalah

psikososial dan gangguan kesehatan iwa

D% *elakukan psikoterapi suporti($ pendidikan kesehatan pada pasien dengan masalah

psikososial dan gangguan kesehatan iwa9% *elakukan kolaborati( dalam tindakan terapi somatik "'siko(armaka$ 46&# dan

kegawat daruratan psikiatrik pada pasien dengan masalah psikososial dan gangguan

kesehatan iwa

1% *elaksanakan terapi modalitas keperawatan kesehatan iwa pada pasien dengan

masalah psikososial dan gangguan kesehatan iwa

11% *elakukan e5aluasi keperawatan pada pasien dengan masalah psikososial dan


12% *elakukan dokumentasi keperawatan pada pasien dengan masalah psikososial dan



1% Konsep )asar Kesehatan Fiwa

a% 'engertian kesehatan iwa

b% 'engertian keperawatan kesehatan iwa

!% 'erkembangan keperawatan kesehatan iwa

d% *odel konseptual keperawatan kesehatan iwa

e% *odel stres adaptasi

2% 'enggolongan diagnosis gangguan iwa

3% Komunikasi teurapeutik,% 'roses Keperawatan kesehatan Fiwa

% 'rogram 'elayanan Kesehatan Fiwa di Indonesia

@% Keperawatan masalah psikososial

a% =skep pada pasien kehilangan+ berduka

b. =skep pada pasien penyakit kronis =skep pada pasien penyakit

terminal

!% =skep pada pasien krisis dan ke!emasan

d% =skep pada pasien askep gangguan konsep diri

C% &erapi *odalitas keperawatan Kesehatan iwa

D% &erapi somatik "psiko(armaka dan 46&#

9% 'sikoterapi suporti(



D. Ruuk!n7Reerensi

Barry$ 'atri!ia )%$ "199@#$ Ps%chosocial Nursing Care of Ph%sicall% III Patients an!

"heir 1amilies 6 4!.# 'hiladelphia$ 8ippin!ot Ra5en

6arpenito$ 8inda Fuall "199#$ Buku Saku Diagnosa Kepera+atan <e!.In!onesia=#

Fakarta 4A6Keliat B%=%$ dkk "199D#$ Kepera+atan Kesehatan *i+a# Fakarta 4A6

Keliat B%=%$ "199C#$ 3angguan Koping# citra tubuh !an seksual pa!a PasienPasien

kanker <e!.In!onesia=# Fakarta$ 4A6

*!%/arland$ A%&homas *%)% "1991#$ Ps%chiatric &ental 'ealth / Nursing $plication

of "he Nursing Process# 'hiladelphia$ FB 8ippin!ot

Rawlins$ R%'% ?illiams$ 0%R%Be!k$ 6%K% "1993#$ mental health Ps%chiatric Nursing 7 a

holistic life c%cle approach# 6 e!.# 0t%8ouis$ *osby :ear Book

0tuart A%?% dan 8% F 0undeen "199#$ Psinciples an! Practice of Ps%chiatric Nursing#0t%8ouis$ *osby :ear Book%

----------------------------------"199#$ Buku Saku Kepera+atan *i+a <e!.In!onesia=

TAHUN III %E&E%TER GAN/IL

A. &ATERI KULIAH %E&E%TER ( "LI&A#


%K%T P K

1 *KK 2%11 6N) Keterampilan Keahlian 8aboratorium II 2 - 2 -

2 ?=& 3%@ Keperawatan Fiwa II 2 - - 2

3 ?=& 3%D Keperawatan *aternitas II 2 - - 2

, ?=& 3%1 Keperawatan Komunitas I 3 2 1 -

?=& 3%13 Keperawatan *edikal Bedah I. 3 - - 3

@ *KB 3%1@ 6N) Keperawatan Kritis 2 1 1 -


D *BB % 6N) Bahasa =rab I 2 1 1 -

9 *BB %C 6N) Ilmu Komputer 2 1 1 -

/uml!+ Kre9it %emester 26 ; > >

B. /AD'AL PERKULIAHAN %E&E%TER ( "LI&A#

1. Tin,k!t III ?A 7 %emester (




6>.66 s79 %eles!i - - - - 5 %en!m7

E@tr! Kur.

danG$R$

C%, < D% wib ='48 ='48 ='48 ='48 ='48

D% < 9%, wib ?=& 3%1 ?=& ,%C ?=& 3%1 *BB %C PENGA/IAN

1% < 11%, wib *KB 3%1@ ?=& 3%1 ?=& ,%C ?=& 3%1 )ERA&AH *BB %2/733 8 217.3 wib 9sho,a 9sho,a 9sho,a 9sho,a 9sho,a 9sho,a

1,% < 1%, wib *KK 2%11 *KB 3%1@ *KK 2%11 ?=& ,%C ?=& 3%1 *BB %C

1@% < 1C%, wib *KK 2%11 *BB % *KK 2%11 *KB 3%1@ *BB % ?=& 3%1

2. Tin,k!t III ?B 7 %emester (


6>.66 s79 %eles!i - - - - 5 %en!m7

E@tr! Kur.

danG$R$

C%, < D% wib ='48 ='48 ='48 ='48 ='48

D% < 9%, wib *KB 3%1@ ?=& 3%1 ?=& ,%C ?=& 3%1 PENGA/IAN

1% < 11%, wib ?=& 3%1 *KB 3%1@ ?=& 3%1 *BB %C )ERA&AH *BB %C


1,% < 1%, wib ?=& ,%C *KK 2%11 *KB 3%1@ *KK 2%11 *BB % ?=& 3%1

1@% < 1C%, wib *BB % *KK 2%11 *BB % *KK 2%11 ?=& 3%1 ?=& ,%C

&!t! Kuli!+ Keter!mpil!n Ke!+li!n L!or!torium II


Be!n %tu9i 2 %K% " P 2 #

Penemp!t!n %emester (

Pr!s:!r!t Keter!mpil!n Ke!+li!n L!or!torium I


/okus mata aar Keterampilan Keahlian 8aboratorium untuk mengasah Keterampilan

" S"ills#dalam melakukan 'rasat-prasat *andiri yang 8aEim ditemukan di Klilik$

'uskesmas$ Rumah 0akit$ Keluarga dan Komunitas%


0etelah menyelesaikan mata kuliah ini peserta didik kompeten dalam Keterampilan

" S"ills# *ahasiswa+i dan dapat meningkatkan dalam melakukan tindakan-tindakankeperawatan sesuai dengan prosedur%


1% Resusitasi Fantung 'aru "RF'#

2% eamli!h *anu5er

3% 'emasangan 46A

,% 'engambilan )arah =rteri

% ea!ting

@% &ekhnik pemasangan 6.'C% 'embidaian

D% 4ndo &rakhea &ube "4&&#



9% 'endidikan Kesehatan

1% 'emeriksaan /isik 7

a% 6ardio5as!uler

b% 'erna(asan

!% 'ersyara(an

d% 'erkemihane% 'englihatan

(% *us!uluskletal

1% NA&

a% 'emasangan NA&

b% Kumbah 8ambung

11% Ineksi

a% Intra *u!uler "I*#

b% Intra 6utan "I6#

!% 0ub 6utan "06#d% Intra .ena "I.#

12% I./)

a% 'emasangan I./)

b% 'erawatan I./)

13% 'erawatan 8uka

&!t! Kuli!+ Ilmu Komputer

Ko9e &!t! Kuli!+ &BB =.6> )ND

Be!n %tu9i 2 %K% " T 1 C P 2 #


Pr!s:!r!t 5


*ata kuliah ini memberikan kesempatan kepada *ahasiswa+i untuk meningkatkan

kemampuan dalam pengoperasian komputer untuk pembuatan 8aporan%

'roses pembelaaran meliputi kegiatan belaar yang dilakukan melalui kuliah$ diskusi$

penugasan dan praktika%

B. Tuu!n &!t! Kluli!+

0etelah menyelesaikan mata kuliah ini peserta didik diharapkan manpu 71% *engoperasikan Komputer "'6 0tand =lone dengan

system perasi Berbasis AUI 7

2% *engoperasikan 0o(tware 'engolahan Kata

3% *engoperasikan 0o(tware 0preadsheet

,% *engoperasikan 0o(tware 'resentasi *engoperasikan

/ile presentasi sesuai kebutuhan%

% *engoperasikan Komputer dalam pembuatan laporan


1% *engoperasikan Komputer "'6 0tand =lone dengan

system perasi Berbasis AUI 7



a% *empersiapkan pra penyalaan !omputer

b% *enyalakan !omputer dan mengamati proses akti5asi system "Booting#

s+d selesai

!% *engoperasikan '6%

2% *engoperasikan 0o(tware 'engolahan Kata 7

a% *engenali menu membuat$ membuka danmenyimpan dokumen%

b% *elakukan 4diting sederhana dan isian berulang%

!% *en!etak dokumen%

3% *engoperasikan 0o(tware 0preadsheet 7

a% *engenali menu spreadsheet%

b% *embuat$ membuka dan menyimpan 0preadsheet%

!% *elakukan editing sederhana kolom dan baris

d% *elakukan (ormat dan (ormula%

e% *en!etak dokumen%,% *engoperasikan 0o(tware 'resentasi *engoperasikan

/ile presentasi%

% *engoperasikan !omputer dalam pembuatan 8aporan-

laporan seperti

a% Naskah berkala "term paper#

b% 8aporan praktikum "(ield report#

!% &eJt book

d% Karangan ilmiah popular

e% 0kripsi

(% &esis

g% )isertasi

&!t! Kuli!+ B!+!s! Ar! I

Ko9e &!t! Kuli!+ &BB =.6= )ND

Be!n %tu9i 2 %K% " T 1 C P 1 #


Pr!s:!r!t 5


*ata kuliah ini memberikan kesempatan kepada *ahasiswa+i untuk meningkatkankemampuan berbahasa =rab dalam melaksanakan asuhan keperawatan% *ahasiswa+i

diberi kesempatan mempelaari teknik per!akapan singkat$ berkomunikasi dan

memba!a sumber ba!aan% 'roses pembelaaran meliputi kegiatan belaar yang dilakukan

melalui kuliah$ diskusi$ penugasan dan seminar%



1% *emahami tata bahasa =rab

2% *emahami tentang kosakata dalam bahasa =rab

3% *emahami per!akapan dalam bahasa =rab

,% *emahami tentang teknik berkomunikasi dalam bahasa =rab



% *emba!a sumber ba!aan bahasa =rab

@% *elakukan per!akapan singkat


1% &ashri(ul usul

2% )hamir ra(a muntashil3% )hamir ar bil Mida(ah

,% )hamir ar bil har(i

% )hamir ra(a muntashil

@% Ismu ta(dhil

C% Ismu Misyarah

D% =l Madadu

9% =l Madadu lissaatu

&!t! Kuli!+ Keper!!t!n Kritis

Ko9e &!t! Kuli!+ &KB 3.1; )ND

Be!n %tu9i 2 %K% " T 1 C P 1 #



*ata Kuliah ini menguraikan tentang konsep keperawatan kritis dan penatalaksanaan

keperawatan kritis% Fuga akan dibahas tentang asuhan keperawatan kritis pada pasiendengan berbagai keadaan yang laEim men!akup semua sistem tubuh dan keperawatan

kritis di komunitas%

'roses pembelaaran meliputi kegiatan belaar yang dilakukan melalui kuliah$ diskusi$

penugasan dan praktika dengan penerapan se!ara langsung keterampilan yang dilatih di

laboratorium%


'ada akhir mata kuliah$ *ahasiswa+i mampu 7

1% *emahami konsep keperawatan kritis%

2% *emahami konsep 46A dan menerapkan tekhnik pemasangan 46A

3% *enerapkan konsep 'raktur dan penanganannya%



,% *enerapkan !ara pembidaian dan perawatan AI'0%

% *engetahui Fenis-enis luka dan melakukan 'erawatan luka%

@% *embuat persiapan operasi dan perawatannya%

C% *enelaskan ganguan keseimbangan !airan dan elektrolit%

D% *enelaskan ganguan =sam dan Basa%

9% *enerapkan 6'R 1% *enelaskan &erapi eparinisasi+&rombokinase%

11% *enelaskan Rehidrasi 6airan%

12% *enelaskan pemeriksaan Ibu amil dan kesulitan persalinan ")istosa#%

13% *enelaskan tindakan 4pysiotomi dan .ul5a ygiene%

1,% *enelaskan ='A=R 06R4%

1% *enelaskan Fenis-enis =nastesi dan perawatannya%


1% Konsep dasar keperawatan kritis2% 'engkaian =irway$ Breathing dan !ir!ulation

3% 'embebasan Falan Napas dan 'emberian Napas Buatan

,% 6'R

% =suhan Keperawatan Kritis pada pasien bidang medikal bedah akibat 7

a% Aangguan pernapasan7 Respriratory distress$ =sthma$ 4dema 'aru%

b% Aangguan 6ardio5askuler 7 =kut *io!ard In(ark$ 0!hok

!% Aangguan pen!ernaan 7 akute abdomen$ kera!unan%

d% Aangguan 4ndokrin 7 hipogikemi$ diabetik ketoasidosis$ thiroid krisis%

e% Aangguan sara( 7 stroke$ trauma kepala dan medulla spinalis%

(% Aangguan *uskuloskeletal 7 /raktur $ dislokasi%

g% Aangguan Integumen 7 8uka bakar$ gigitan binatang%

@% Konsep 46A dan menerapkan tekhnik pemasangan 46A

C% Fenis-enis luka dan melakukan 'erawatan luka%

D% Fenis-enis =nastesi dan perawatannya%

9% =suhan keperawatan kritis pada pasien pre dan post perasi "persiapan operasi dan

perawatannya#%

1% Aanguan keseimbangan !airan dan elektrolit%

11% Aanguan =sam dan Basa%

12% &erapi eparinisasi+&rombokinase%13% Rehidrasi 6airan%

1,% 'emeriksaan Ibu amil dan kesulitan persalinan ")istosa#%

1% &indakan 4pysiotomi dan .ul5a ygiene%

1@% =suhan keperawatan kritis pada pasien bidang bsteri ginekologi akibat 7

a% 4klamsi

b% 'erdarahan

1C% =suhan keperawatan kritis pada pasien bidang =nak akibat 7

a% ='A=R 06R4

b% Keang demam

!% =spiksia

d% Kesedak



1D% =suhan keperawatan kritis pada pasien bidang psikhiatri akibat &entamen sui!ide%

19% =suhan keperawatan kritis pada pasien bidang komunitas akibat 7

a% Ben!ana =lam

b% Keadian 8uar biasa

D. Ruuk!n7Reerensi=meri!an National Red 6ross $ "19C3#$ 1irst $i! an! 4mergenc% Care# # U0= 7

=meri!an National Red 6ross%

6aroline Nan!y 8 $ "199D#$ 4mergenc% Care in "he Street# Boston 7 8ittle Brown > 0on

6o%

8anros% Nedel 4% $ "199C#$ 4mergenc% Nursing# U0= 7 =ppleton > 8arge

0el(ridge$ &homas$ Fudy$ "199#$ &anual of 4mergenc% Nursing# U0= 7 ?B 0aunder

6o%

0t% Fohn =mbulan!e $ "199D#$ 1irst $i! Safet% ,riente!# Cana!a 7 St. *ohn Prior% of

Cana!a Properties.

&!t! Kuli!+ Riset Keper!!t!n

Ko9e &!t! Kuli!+ 'AT -. 6>

Be!n %tu9i 2 %K% " T 1 C P 1 #



*ata kuliah ini menguraikan tentang konsep dasar penelitian Keperawatan$ proses

penelitian keperawatan yang men!akup penyusunan proposal$ melaksanakan penelitiandeskripti( dan mengkomunikasikan hasil penelitian% 'roses pembelaaran menekankan

pada di!apainya pemahaman *ahasiswa+i tentang konsep penelitian dan perkembangan

keperawatan serta melakukan penelitian deskripti(% Kegiatan belaar dilakukan melalui

kuliah$ diskusi$ penugasan dan praktika%


'ada akhir mata kuliah *ahasiswa+i mampu 7

1% *engidenti(ikasi masalah penelitian keperawatan

2% *enuliskan tuuan umum dan tuuan khusus penelitian keperawatan

3% *engidenti(ikasi 5ariabel penelitian keperawatan

,% *enetapkan hipotesa penelitian keperawatan



% *embuat de(inisi operasional dari tiap 5ariabel

@% *enentukan desain penelitian keperawatan

C% *enentukan populasi dan sample penelitian keperawatan

D% *emilih buku sumber yang rele5an dengan penelitian keperawatan

9% *enuliskan kepustakaan sesuai dengan literature

1% *enyusun proposal penelitian11% *elakukan penelitian keperawatan dengan ran!angan deskripti(


1% akekat penelitian keperawatan

2% 'enelitian keperawatan dan perkembangan keperawatan

3% 0istematika penyusunan proposal

,% 'erumusan masalah penelitian

% &ehnik penelusuran kepustakaan

@% Kerangka konsep$ 5ariabel$ hiporetis$ de(inisi operasionalC% Fenis dan disain penelitian

D% 'opulasi dan sample

9% &ehnik pengumpulan data dan pengukuran

1% *anaemen data dan analisa data

11%'elaksanaan penelitian deskripti(

12% 'enulisan laporan penelitian

D. Ruuk!n7Reerensi

Burns$ N% Aro5e 0K "1993#$ "he Practice Nursing Riesearch# 0e!ond 4dition$ ?B

0aunder 6ompany

'olit )/ ungler B'$ "1999#% Nursing Researh /Principle an! &etho!e# FB 8ippin!ot

6o 7 'hiladelphia%

'raktiknya =? "1993#% Dasar!asar &eto!ologi Penelitian Ke!okteran !an Kesehatan.

Raa Ara(indo 'ersada 7 Fakarta%

0ingarimbun *$ 0o(ian 4$ "199#% &eto!e Penelitian Surve%. 'ustaka 8'340

Indonesia$ Fakarta%

0ingrimbun *$ 0o(ian 4$ "199#% &eto!e Penelitian Surve%. 'ustaka 8'340 Indonesia$

Fakarta%

&albot 8=$ "199#% Principle an! Practice ,f Nursing Practice# *osby :ears Book% In!%

0t% 8ouis *issouri%



&!t! Kuli!+ Keper!!t!n Kese+!t!n /i! II

Ko9e &!t! Kuli!+ 'AT 3. 6;

Be!n %tu9i 2 %K% " K #


Pr!s:!r!t Keper!!t!n /i! I


*ata kuliah ini mempraktikkan asuhan keperawatan kesehatan iwa pada 'asien+'asiendengan masalah adaptasi bio-psiko-sosial-spiritual$ asuhan keperawatan kesehatan iwa

anak dan remaa$ kesehatan iwa dewasa dan usia lanut dengan menggunakan

pendekatan proses keperawatan serta menggunakan komunikasi terapeutik dan berbagai

terapi modalitas keperawatan kesehatan iwa%

'engalaman belaar diperoleh di lahan praktik baik di rumah sakit umum$ rumah sakit

iwa$ keluarga dan masyarakat dengan metoda diskusi$ tanya awab$ !on(ren!e$

demonstrasi$ dan bed side tea!hing%


0etelah menyelesaikan mata kuliah$ *ahasiswa+i kompeten dalam 7



1% *elaksanakan asuhan keperawatan kesehatan iwa pada 'asien+'asien masalah

psikososial dan gangguan kesehatan iwa pada kasus7

a% Kehilangan dan berduka "amputasi#

b% 'enyakit kronik ")*$ *I$ gagal ginal kronik dengan hemodialisa#

!% 'enyakit terminal "keganasan#

d% *asalah krisis dan ke!emasane% Aangguan konsep diri

(% *asalah ekspresi marah+ perilaku kekerasan

g% 'erilaku merusak diri" bunuh diri#$ orang lain dan lingkungan

h% Aangguan alam perasaan

i% Aangguan berhubungan sosial

% Aangguan orientasi realitas

k% Aangguan kogniti(

l% *asalah penggunaan Eat adikti( dan N='H=

2% *elaksanakan terapi *odalitas keperawatan3% *elaksanakan kolaborati( dalam terapi somatik "'siko(armaka dan 46&#

,% *elaksanakan psikoterapi suporti(

% *endokumentasikan asuhan keperawatan pada pasien dengan masalah psikososial

dan gangguan kesehatan iwa


Kasus-kasus pasien dengan 7

1% Kehilangan dan berduka

2% 'enyakit kronik ")*$ *I$ gagal ginal kronik dengan hemodialisa#

3% 'enyakit terminal "keganasan#

,% *asalah ke!emasan

% Aangguan konsep diri

@% *asalah ekspresi marah+ perilaku kekerasan

C% 'erilaku merusak diri" bunuh diri#$ orang lain dan lingkungan

D% Aangguan alam perasaan

9% Aangguan berhubungan sosial

1% Aangguan orientasi realitas

11%Aangguan kogniti(

12% *asalah penggunaan Eat adikti( dan N='H=

D. Ruuk!n7Reerensi

=l(aro$R% 1999% $pplication of Nursing Process#Step b% step 3ui!e% F%B% 8ippin!ontt

6ompany% 'hiladelphia

=ntai-tong$)%199$ Ps%chiatric Nursing / Biological an! Behavioral Concepts ?%B

0auders 6ompany$ 'hiladelphia

)irektorat Kesehatan Fiwa$199D$ Petun-uk "eknis "erapi Kelompok Pasien &ental Di

RS $ Fakarta

)epartemen Kesehatan$1993 $ Pe!oman Penggolongan Diagnosis3angguan *i+a III#Fakarta



/ortinash$K%* and oloday-?orret$'%=$ 2$ Ps%ch%atric Nursing Care Plans$*osby

:ear Book$0t%8ouis

Kaplan )an 0addok$199C$ Sinopsis Ps%chiatr% =lih Bahasa ?iaya Kusumah$ Bina

=ksara Fakarta

Keliat% B%=$1999$ Proses Kepera+atan Kesehatan *i+a$4A6 Fakarta

Keltner N$8% et%al$199$ Ps%ch%atric Nursing#*osby :ears Book In! 0t% 8ouis

KoEier$B$et%al$ 2$ 1un!amental ,f Nursing / Concept#Proces 0t%8ouis 7 *osby :ears

Book

8ambert .%= an 8ambert 6%4$19D$ Ps%chosocial Care of the psisicall% Ill / 0hat 4ver%

Nurse Shoul! Kno+$New Ferses 7'renti!e all

8ambert .%= an 8ambert 6%4$ 19D$ Ps%chosocial Care of the psisicall% Ill / 0hat

4ver% Nurse Shoul! Kno+$New Ferses 7'renti!e all

*aramis ?%/$199$ Catatan ilmu ke!okteran -i+a$ =irlangga Uni5ersity 'ress$0urabaya

*aslin%R$1999$ )iagnosa gangguan -i+a / Ru-ukan Ringkas Dari PPD3* III#Fakarta

0tuart A? and 0undeen$ 199$ Principle an! practice of ps%chiatric nursing# =lih

bahasa amid$=% *osby 6ompany$0t%8ouis

&im )irektorat Kesehatan iwa$22$Stan!ar $suhan kepera+atan -i+a# Rumah 0akit

Fiwa 'usat Bandung

.ar!arolis$ 4%*$199,$ 1un!amental ,f Ps%chiatric &ental 'ealth Nursing# ?%B%

0aunders 6ompany$'hiladelphia

&!t! Kuli!+ Keper!!t!n &!ternit!s II

Ko9e &!t! Kuli!+ 'AT 3. 6<

Be!n %tu9i 2 %K% "K#


Pr!5s:!r!t &!ternit!s I


*ata kuliah ini memberikan kesempatan kepada *ahasiswa+i untuk mengaplikasikan

teori dan konsep yang diperoleh dari kuliah keperawatan *aternitas I pada tatanan

klinik dengan melakukan asuhan keperawatan langsung pada ibu hamil$ melahirkan

dengan bayi baru lahir $ dan ni(as baik (isiologis maupun dengan komplikasi$ pasien

dengan gangguan system reproduksi serta keluarga beren!ana% Kegiatan belaar

mengaar meliputi 7 studi kasus%


'ada akhir mata kuliah$ *ahasiswa+i kompeten dalam 7



1% *elakukan asuhan keperawatan

pada ibu hamil$ melahirkan dan ni(as (isiologis%

2% *elakukan asuhan keperawatan

pada bayi baru lahir%

3% *elakukan asuhan keperawatan pada ibu hamil$ melahirkan dan ni(as dengan

komplikasi dan bedah kebidanan%,% *elakukan asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan reproduksi%

% *emberikan pelayanan keluarga beren!ana%


Kasus < kasus 7

1% Ibu hamil

2% Ibu melahirkan

3% Ibu ni(as (isiologis%

,% Bayi baru lahir%% Ibu hamil$ melahirkan dan ni(as dengan komplikasi dan

bedah kebidanan%

@% Ibu dengan gangguan reproduksi%

C% Keluarga beren!ana

D. Ruuk!n7Reerensi

Bagian Ilmu Kebidanan dan Kandungan$ /K UN'=)$ "19D3#$ ,bstetri 1isiologi$

Bandung%

Bagian Ilmu Kebidanan dan Kandungan$ /K UN'=)$ "19D3#$ Ilmu Kebi!anan$

Bandung%

Bobak Fensen$ Halar$ "22#$ &aternit% an! 3%naecological Care$ 0t% 8ouis$ Baltimore$

&oronto$ &he 6%.% *osby 6o%

Butranes!u$ Alebnda /regia$ )eligth *o!as &illtson$ "2#$ &aternit% Nursing "heor%

to Practice$ New :ork$ =wiley *edi!al$ ohn ?illey and 0ons%

)oengoes$ *arylin$ "1991#$ Nursing care Plans for &aternit%$ 6%.% *osby%

ani(ah$ ?%$ "1991#$ Ilmu Kebi!anan$ Bagian Kebidanan /KUI < R06*$ Fakarta$

:ayasan Bina 'ustaka%

amilton$ '%$ *ary$ "199#$ Dasar – Dasar Kepera+atan &aternitas$ Fakarta$ 46A%

8owdermilk$ )%8% > 'erry 0hannon 4$ "23#$ &aternit% Nursing $ @th edition$ 0t% 8ouis$

*osby%



'illiteri$ =dele$ "23#$ &aternal 8 Chil! 'ealth Nursing / Care of "he Chil!bearing

8 Chil!rearing 1amil%$ ,th edition$ 'hiladelphia$ 8ippin!ott ?illiams >

wilkins%

&!t! Kuli!+ Keper!!t!n Komunit!s I


Be!n %tu9i 3 %K% " T 2 C P 1 #


Pr!s:!r!t 5


*ata kuliah ini membahas mengenai konsep tentang komunitas dan kelompok khusus

anak sekolah serta kelompok khusus pekera sebagai unit pelayanan keperawatan% /okus

bahasan dalam mata kuliah ini meliputi konsep komunitas dan kelompok khusus$

konsep praktik keperawatan komunitas$ lingkup praktik keperawatan komunitas$



(alsa(ah keperawatan komunitas$ strategi dan pendekatan praktik keperawatan

komunitas$ serta ilmu kesehatan masyarakat yang menunang% Kegiatan belaar

dilakukan melalui kuliah$ diskusi dan praktikum%


'ada akhir mata kuliah ini$ *ahasiswa+i mampu 71% *emahami komunitas dan kelompok khusus sebagai unit sasaran praktik

keperawatan komunitas%

2% *emahami berbagai (aktor yang mempengaruhi status kesehatan komunitas dan

kelompok khusus%

3% *ensintesa+mengintegrasikan ilmu kesehatan masyarakat kedalam praktik

keperawatan komunitas dan kelompok khusus%

,% *emahami konsep$ prinsip dan pers(ekti( asuhan keperawatan komunitas dan

kelompok khusus%

% *embangun kerasama lintas sektor dan kera di dalam tim@% *elakukan pengkaian keperawatan komunitas dan kelompok khusus

C% *erumuskan diagnosa keperawatan komunitas dan kelompok khusus

D% *embuat peren!anaan keperawatan komunitas dan kelompok khusus

9% *elaksanakan berbagai inter5ensi keperawatan komunitas dan kelompok khusus

1% *enge5aluasi asuhan keperawatan komunitas dan kelompok khusus

11% *endokumentasikan asuhan keperawatan komunitas dan kelompok khusus

12% *engaplikasikan strategi promosi kesehatan$ kemitraan$ pemberdayaan komunitas$

pengorganisasian komunitas dalam praktik keperawatan komunitas%

13% *enerapkan konsep dan prinsip Keselamatan dan kesehatan kera dalam

melakukan praktik keperawatan pada kelompok khusus pekera%


1% Konsep komunitas dan kelompok khusus serta berbagai (aktor yang mempengaruhi

kesehatan%

2% Konsep keperawatan komunitas dan kelompok khusus

3% Biostatistik dan penggunaanya dalam praktik keperawatan komunitas dan

kelompok

,% 4pidemiologi dan penggunaannya dalam praktik keperawatan komunitas

% )emogra(i dan penggunaanya dalam praktik keperawatan komunitas dan kelompok khusus

@% Kesehatan lingkungan

C% Kesehatan kera dan Keperawatan kesehatan kera

D% Kesehatan kelompok anak sekolah dan UK0

9% Konseptual model dalam praktik keperawatan kesehatan komunitas

1% 'engkaian komunitas dan kelompok khusus

11% )iagnosa keperawatan komunitas

12% 'eren!anaan keperawatan komunitas dan kelompok khusus

13% Berbagai Inter5ensi keperawatan komunitas dan kelompok khusus

1,% 'engorganisasian dan pengembangan masyarakat

1% 'emberdayaan komunitas



1@% Konsep kera tim

1C% 45aluasi asuhan keperawatan komunitas dan kelompok khusus

1D% Berbagai kebiakan pemerintah dibidang kesehatan dan sektor lain yang terkait

dengan praktik keperawatan komunitas dan kelompok khusus%

D. Ruuk!n7Reerensi=llender$ Fudith =nn > 0pradly$ Barbara ?alton$ "21#$ 6ommunity ealth Nursing7

6on!eps and pra!ti!e$ 8ippin!ott

=nsersons$ 4liEabeth & > Fudith *% *! /orlane "19DD# 6ommunity =s 6lient

=ppli!ationt o( &h 4 Nursing 'ro!ess% FB% 8ippin!ott 6o% 'hiladelphia

4r5in$ Naomi$ 4% "22#$ =d5an!ed 6ommunity ealth Nursing pra!ti!e$ 'opulation

/o!used 6are% 'renti!e all$ New Fersey%

el5ie$ 6arl $ "199D#$=d5an!ed 'ra!ti!e Nursing in &he 6ommunity% 0=A4

'ubli!ation% New )elhi%

8u!as$ )a5id > 'aul *eyer$ Beginning 'opulation 0tudies% National 6entre (or

)e5elopment 0tudies$ the =ustralian National Uni5ersity 7 =ustralia

*urray$ =nne *!%$ "1993# 6ommunity ealth Nursing 'rimary ealth 6are in 'ra!ti!e$

0e!ond edition$ 6hur!hill li5ing 0tine 7 *elbourne

0wanson$ Fani!e *% > *ary = Nies "199C# 6ommunity ealth Nursing 'romoting &he

ealth o( =ggregates$ 0e!ond 4dition$ ?B 0aunders 6o% 'hiladelphia%

0tanhope * > 8anster Feanette "199@# 6ommunity ealth Nursing ,&h 4dition *osby

:ears Book In!% 7 8ondon

0mith$ 6laudia * > *aurer /ran!e = "199# 7 6ommunity ealth Nursing 7 &heory and

'ra!ti!e$ ?%B% 0aunders 6ompany

&!t! Kuli!+ Keper!!t!n &e9ik!l Be9!+ I(

Ko9e &!t! Kuli!+ 'AT.3.13Be!n %tu9i 3 %K% " K #


Pr!s:!r!t K&B III


*ata kuliah ini memberikan kesempatan kepada *ahasiswa+i mempraktekkan teori

dan konsep yang telah dipelaari di kelas dan di laboratorium % 'embelaaran di klinik

di(okuskan pada pengalaman belaar dalam memberikan asuhan keperawatan pada

pasien dengan gangguan sistem persara(an$ endokrin $ perkemihan$ muskuloskletal$imunitas dan integumen% Kegiatan belaar mengaar meliputi metoda bed side tea!hing$



brie(ing " 're dan post !on(eren!e # $ !ase !on(eren!e$ nursing round % 45aluasi

pen!apaian kompetensi melalui uian kompetensi %


0etelah menyelesaikan mata aaran ini peserta didik kompeten dalam 7

1% *emberikan asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan sistem persara(an

2% *emberikan asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan sistem

endokrin

3% *emberikan asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan sistem

perkemihan

,% *emberikan asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan sistem

muskuloskletal%

% *emberikan asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan sistem

immunitas@% *emberikan asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan sistem

integumen

C% *emberikan asuhan keperawatan pada pasien pre dan post operati( gangguan sistem

persara(an$ endokrin$ perkemihan$ muskuloskletal$ immunitas dan integumen

). Ruuk!n7Reerensi









4A6%


'enerbit /KUI

0!hwatE 0t 0hires A& 7 0pen!er$ &6 $ "19D9#% Principles of Surger% th

e!. # New :ork


'urnawan Funardi$ dkk%$ Kapita Selekta Ke!okteran# *edia =u!ulapiks$ Fakarta

TAHUN III %E&E%TER GENAP

A. &ATERI KULIAH %E&E%TER (I "ENA&#

N6 K$DE &K &ATA KULIAH B$B$T%K%

T P K

1 *BB %@ 6N) Bahasa =rab II 2 - 2 -




3 ?=& 3%12 Keperawatan Aerontik 2 1 - 1

, ?=& 3%1, Keperawatan Komunitas II 3 - - 3

?=& 3%1 Keperawatan Kegawatdaruratan 2 1 - 1

@ *KB 3%1@ 6N) Riset Keperawatan II 2 - - 2

C *KB 3%1C 6N) Keperawatan *edikal Bedah . , 2 2 -

D *KB 3%1D 6N) Keperawatan *edikal Bedah .I 3 - - 3


B. /AD'AL PERKULIAHAN %E&E%TER (I "ENA&#

1. Tin,k!t III ?A 7 %emester (I


6>.66 s79 %eles!i 5 5 5 5 5 %en!m7

E@tr! Kur.

danG$R$

C%, < D% wib ='48 ='48 ='48 ='48 ='48

D% < 9%, wib *KB 3%1C ?=& 3%12 ?=& 3%1 *BB %@ PENGA/IAN

1% < 11%, wib *BB %@ *KB 3%1C ?=& 3%12 ?=& 3%11 )ERA&AH *KB 3%1C


1,% < 1%, wib ?=& 3%1 *BB %@ *KB 3%1C ?=& 3%12 *KB 3%1C ?=& 3%1

1@% < 1C%, wib ?=& 3%11 ?=& 3%1 *BB %@ *KB 3%1C ?=& 3%11 *BB %@

2. Tin,k!t III ?B 7 %emester (I


6>.66 s79 %eles!i - - - - 5 %en!m7

E@tr! Kur.

danG$R$

C%, < D% wib ='48 ='48 ='48 ='48 ='48

D% < 9%, wib ?=& 3%12 ?=& 3%1 ?=& 3%12 ?=& 3%1 PENGA/IAN

1% < 11%, wib *KB 3%1C *BB %@ ?=& 3%11 *BB %@ )ERA&AH *BB %@


1,% < 1%, wib *BB %@ *KB 3%1C ?=& 3%1 *KB 3%1C *BB %@ *KB 3%1C

1@% < 1C%, wib ?=& 3%1 ?=& 3%11 *KB 3%1C ?=& 3%12 *KB 3%1C ?=& 3%11

&!t! Kuli!+ B!+!s! Ar! II

Ko9e &!t! Kuli!+ &BB =.6= )ND

Be!n %tu9i 2 %K% " T 1 C P 1 #


Pr!s:!r!t 5




*ata kuliah ini memberikan kesempatan kepada *ahasiswa+i untuk mampu melakukan

per!akapan dalam bahasa =rab pada saat melaksanakan asuhan keperawatan% 0elain itu

*ahasiswa+i diberi kesempatan untuk mampu membuat laporan asuhan keperawatan

dalam bahasa =rab% *ahasiswa+i diberi kesempatan mempelaari teknik per!akapan$

presentasi dan praktek melalui simulasi% 'roses pembelaaran meliputi kegiatan belaar

yang dilakukan melalui diskusi penugasan dan praktika%



1% *elakukan per!akapan dalam bahasa =rab

2% *enulis laporan asuhan keperawatan dalam bahasa =rab

3% *elakukan presentasi singkat dalam bahasa =rab


1% =l < *uhadasah2% Imla;

3% *umarridu M=mali

&!t! Kuli!+ Riset Keper!!t!n II

Ko9e &!t! Kuli!+ &KB 3.1; )ND

Be!n %tu9i 2 %K% " K #

Penemp!t!n %emester (I

Pr!5s:!r!t Riset Keper!!t!n




*ata kuliah ini diarahkan untuk memberikan kesempatan kepada para *ahasiswa+i

melaksanakan Resear! deskri(ti( di klinik+lapangan sesuai dengan teori dan konsep yang

telah dipelaari di kelas dan telah di ui !oba%

'roses pembelaaran menekankan pada di!apainya pemahaman *ahasiswa+i tentang

pelaksanaan+melakukan penelitian deskripti(% Kegiatan belaar dilakukan melalui

praktika di klinik+lapangan$ dengan metoda :edside Tea'hin $ Bri(ing " Pre and Post Conferen'e# dan Bimbingan Indi5idu yang diperlukan untuk memberi kesempatan

kepada *ahasiswa+i mempresentasikan hasil Resear! dan *empertanggungawabkan

hasil penelitian di depan para )ewan 'engui "'orum 0idang#%


'ada akhir mata kuliah ini$ peserta didik kompeten dalam 7

1% *engidenti(ikasi masalah penelitian keperawatan

2% *enuliskan tuuan umum dan tuuan khusus penelitian keperawatan

3% *engidenti(ikasi 5ariabel penelitian keperawatan,% *enetapkan hipotesa penelitian keperawatan

% *embuat de(inisi operasional dari tiap 5ariabel

@% *enentukan desain penelitian keperawatan

C% *enentukan populasi dan sample penelitian keperawatan

D% *emilih buku sumber yang rele5an dengan penelitian keperawatan

9% *enuliskan kepustakaan sesuai dengan literature

1% *enyusun proposal penelitian

11% *elakukan penelitian keperawatan dengan ran!angan deskripti(


1% akekat penelitian keperawatan

2% 'enelitian keperawatan dan perkembangan keperawatan

3% 0istematika penyusunan proposal

,% 'erumusan masalah penelitian

% &ehnik penelusuran kepustakaan

@% Kerangka konsep$ 5ariabel$ hiporetis$ de(inisi operasional

C% Fenis dan disain penelitian

D% 'opulasi dan sample

9% &ehnik pengumpulan data dan pengukuran1% *anaemen data dan analisa data

11%'elaksanaan penelitian deskripti(

12% 'enulisan laporan penelitian

D. Ruuk!n7Reerensi

Burns$ N% Aro5e 0K "1993#$ "he Practice Nursing Riesearch# 0e!ond 4dition$ ?B

0aunder 6ompany

'olit )/ ungler B'$ "1999#% Nursing Researh /Principle an! &etho!e# FB 8ippin!ot

6o 7 'hiladelphia%



'raktiknya =? "1993#% Dasar!asar &eto!ologi Penelitian Ke!okteran !an Kesehatan.

Raa Ara(indo 'ersada 7 Fakarta%

0ingarimbun *$ 0o(ian 4$ "199#% &eto!e Penelitian Surve%. 'ustaka 8'340

Indonesia$ Fakarta%

0ingrimbun *$ 0o(ian 4$ "199#% &eto!e Penelitian Surve%. 'ustaka 8'340 Indonesia$

Fakarta%

&albot 8=$ "199#% Principle an! Practice ,f Nursing Practice# *osby :ears Book% In!%

0t% 8ouis *issouri%

&!t! Kuli!+ Keper!!t!n Kelu!r,!


Be!n %tu9i 2 %K% " T 1 C K 1 #


Pr!s:!r!t Promosi Kese+!t!n




*ata kuliah ini membahas mengenai asuhan keperawatan keluarga yang dilandasi oleh

konsep-konsep yang terkait dengan keluarga% /okus yang dibahas dalam mata kuliah ini

adalah kosep keluarga$ asuhan keperawatan keluarga dengan menggunakan pendekatan

proses% Kegiatan belaar dilakukan melalui kuliah$ diskusi dan pengalaman praktik

klinik+lapangan%



1% *emahami konsep keluarga sebagai dasar memberikan asuhan keperawatan

keluarga

2% *elakukan pengkaian keluarga

3% *erumuskan dan menetapkan diagnosa keperawatan keluarga

,% *embuat peren!anaan keperawatan keluarga

% *elakukan inter5ensi keperawatan keluarga$ (okus memberdayakan keluarga%

@% *enerapkan keterampilan spesi(ik dalam melakukan asuhan keperawatan keluarga%

C% *elakukan e5aluasi asuhan keperawatan keluarga

D% *endokumentasikan seluruh proses dan hasil asuhan keperawatan keluarga%


1% 'ers(ekti( keperawatan keluarga

2% Konsep keluarga

3% Konsep keperawatan keluarga

,% Konseptual model praktik keperawatan keluarga

% 'engkaian Keluarga

@% )iagnosa keperawatan keluargaC% 'eren!anaan asuhan keperawatan keluarga

D% Berbagai Inter5ensi keperawatan pada asuhan keperawatan keluarga%

9% 0trategi dalam implementasi keperawatan keluarga

1% 45alusi asuhan keperawatan keluarga

11% )okumentasi asuhan keperawatan keluarga%

D. Ruuk!n7Reerensi

/riedman */ "199D#$ 1amil% Nursing# Research "heor% an! Practice F th 4!ition$

=ppleton > 8arge U0=

armon $ 0hirley *ay > 0herly &halman B "199@#$ 1amil% 'ealth Care Nursing – "heor% Pracice an! Research% /%=% )a5is 6ompany 'hiladelphia

*arrelli$ /* > 8ynda 0 "19DC# "he Nurse &anagerGs Survival 3ui!ePractical

$ns+ers to 4ver%!a% Problems# *osby :ear Book In!% 7 'hiladelphia

Ri!e Robyn$ "199@# 'ome 'ealth Nursing Practice# Concept an! $plication : n!

4!ition *osby 6o% U0=%

&!t! Kuli!+ Keper!!t!n Gerontik


Be!n %tu9i 2 %K% " T 1 C K 1 #





*ata Kuliah ini membahas konsep lansia dengan segala kompleksitas permasalahannya

dan asuhan keperawatan kesehatan lansia dalam rentang sehat sampai sakit% 8ingkup

asuhan keperawatan meliputi peningkatan kesehatan$ pen!egahan penyakit$

pemeliharaan kesehatan dan pemulihan kesehatan gerontik dengan pendekatan proses

keperawatan dan pelibatan penuh keluarga serta peman(aatan sumber sumber yang ada

di komunitas%'roses pembelaaran diarahkan untuk men!apai pemahaman dan ketrampilan dalam

asuhan keperawatan pada lansia$ meliputi kuliah dan pengalaman belaar praktik

lapangan%


'ada akhir mata kuliah$ *ahasiswa+i mampu7

1% *emahami konsep lanut usia

2% *emahami konsep keperawatan kesehatan lanut usia%

3% *emahami konsep penuaan,% *elaksanakan pengkaian pada lanut usia

% *erumuskan diagnosa keperawatn pada lanut usia

@% *embuat peren!anaan asuhan keperawatan pada lanut usia

C% *elakukan inter5ensi keperawatan pada lanut usia baik indi5idu maupun

kelompok sehat maupun sakit%

D% *elakukan pelatihan tentang latihan kogniti(

9% *embantu mempertahankan =)8 pada lansia

1% *embantu memelihara dan memulihkan kesehatan lanut usia baik (isik$ mental

maupun sosial%

11% *elakukan e5aluasi asuhan keperawatan pada lansia

12% *endokumentasikan asuhan keperawatan pada lansia%


1% 'erspekti( keperawatan lanut usia%

2% Konsep lanut usia

3% Konsep keperawatan lanut usia

,% Konsep penuaan

% 'engkaian lanut usia

@% )iagnosa keperawatan pada lanut usiaC% 'eren!anaan lanut usia

D% Berbagai tindakan keperawatan yang laEim dilakukan untuk menangani lanut usia

baik sehat maupun sakit%

9% 8atihan kogniti( pada lanut usia

1% *empertahankan kemampuan =)8 pada lanut usia

11% 45aluasi asuhan keperawatan pda lansia

12% 'endokumentasian asuhan keperawatan pad lansia

D. Ruuk!n7Reerensi

6arol$ K%R% > 0ue =nn$ %$ $!ult 'ealth Nursing# $ Biopsicho Sosial $pproach#

$!!ison0esle%# Publ. Co.# Phila!elphia



)ep%Kes% R%I% $ "21#$ Pe!oman pembinaan Kesehatan 2sila Bagi Petugas Kesehatan

)ep%Kes%R%I%$ "23#$ pe!oman Pera+atan Kesehatan 2sila !i Rumah.

4liopoulos$ 6harlotte$ "2#$ 3erontological Nursing $ @th edition$ 'hiladelphia$8ippin!ott ?illiams > ?ilkins%

8ue!kenotte =nnette$ "2#$ 3erontologic Nursing : n! # *osby :ears Book In!$

'hiladelphia$ 0t%louis

*%=niek$ "199D#$ Pengka-ian 3erontolog% # 4A6$ Fakarta% Nugroho ?ahyudi$ "2#$

Kepera+atan 3erontik# 4A6$ Fakarta

*a!e$ Nan!y 8%" 2 #%"eaching Dementia care Skill an! an! 2n!erstan!ing.Baltimore 7 Fohn opkins%

*ayer$ Brenna %"4d#$ "22#$ Better 4l!er Care / $ NurseGs 3ui!e "o Caring 1or

,l!er $!ults$ 'ennsyl5ania$ 0pringhuse%

&!t! Kuli!+ Keper!!t!n Komunit!s II

Ko9e &!t! Kuli!+ 'AT 3.1-

Be!n %tu9i 3 %K% " K3 #


Pr!s:!r!t Keper!!t!n Komunit!s I




*ata kuliah ini menguraikan tentang praktik asuhan keperawatan komunitas di 'usat

Kesehatan *asyarakat dan wilayah keranya% 'raktik meliputi pemberian asuhan

keparawatan kepada komunitas dan kelompok khusus yang men!akup kelompok anak

sekolah$ pekera% 'raktik keperawatan menggunakan pendekatan proses keperawatan

dan menggunakan strategi pemberdayaan komunitas dan kelompok$ pengorganisasian

dan pengembangan komunitas$ kemitraan+partnership$ promosi kesehatan$ kera timserta lintas sektor% Kegiatan belaar meliputi 're dan post !on(eren!e$ **)$ 6ase

!on(eren!e%


'ada akhir mata kuliah ini$ *ahasiswa+i kompeten dalam7

1% *enerapkan berbagai konsep dan ilmunyang terkait dengan praktik keperawatan

komunitas dan kelompok khusus "anak sekolah$ pekera dan lansia#

2% Berkolaborasi dengan sektor lain dalam meme!ahkan masalah kesehatan komunitas

dan kelompok khusus%

3% *elakukan pengkaian keperawatan komunitas dan kelompok khusus,% *enegakkan diagnosa keperawatan komunitas dan kelompok khusus berdasarkan

analisa data yang akurat

% Bersama komunitas dan kelompok khusus menyusun peren!anaan =0K4'%

@% *elaksanakan inter5ensi keperawatan pada komunitas dan kelompok khusus sesuai

dengan permasalahan yang ada dengan menggunakan strategi yang sesuai%

C% *elaksanakan skrining kesehatan anak sekolah melalui UK0

D% *emberikan 'endidikan kesehatan pada komunitas dan kelompok khusus%

9% *elakukan e5aluasi terhadap proses dan hasil asuhan keperawatan komunitas dan

kelompok khusus%1% *endokumentasikan proses dan hasil asuhan%

). Ruuk!n7Reerensi

=dleder$ a% =nd 0pradley$ B%? "21#$ 6ommunity ealth Nursing 6on!ept and

'ra!ti!e$ /i(th ed$ 'hiladelphia$ 8ippin!ott

=nderson$ 4&$ and /arlane$ F* "199@#$ 6ommunity as 'artner &heory abd 'ra!ti!e in

Nursing$ 'hiladelphia$ 8ippin!ott

6lark$ *F "1992#$ Nursing in &he 6ommunity$ 6onne!ti!ut$ =pplenton > 8ange

--------------$ "23#$ 6ommunity ealth Nursing 6aring (or 'opulations$ , th edition$

New Fersey$ 'erson 4du!ation In!%$ Upper 0addle%4r5in$ Naomi$ 4% "22#$ =d5an!ed 6ommunity ealth Nursing pra!ti!e$ 'opulation

/o!used 6are% 'renti!e all$ New Fersey%

el5ie$ 6arl $ "199D#$=d5an!ed 'ra!ti!e Nursing in &he 6ommunity% 0=A4

'ubli!ation% New )elhi%

0tanhope$ *% and 8an!aster$ F% "199#$ 6ommunity ealth Nursing$ 0t% 8ouis$ *osby

&!t! Kuli!+ Keper!!t!n G!!t D!rur!t


Be!n %tu9i 2 %K% " T 1 C K 1 #





*ata Kuliah ini menguraikan tentang konsep kegawat daruratan$ penatalaksanaan

pasien gawat darurat men!akup bantuan hidup dasar " Basi! 8i(e 0upport # dan Bantuan

hidup lanut " =d5an!ed li(e support #% Fuga akan dibahas tentang asuhan keperawatan

pada pasien dengan berbagai kegawatan yang laEim men!akup semua sistem tubuh dan

kegawatan di komunitas yaitu disaster nursing% 'embelaaran di kelas dan praktikum di

laboratorium untuk tindakan B680 dan dilanutkan di klinik untuk penerapan se!aralangsung keterampilan yang sudah dilatih di laboratorium%



1. *emahami konsep dan prinsip kegawatdaruratan

2% *emahami konsep pertolongan pasien gawat darurat men!akup Bantuan

idup dasar dan lanutan

3. *enerapkan konsep dan prinsip gawat darurat dalam pertolongan pasien pada

berbagai kondisi dan tingkat usia4. *elaksanakan pengkaian =irway$ Breathing dan 6ir!ulation pada pasien

gawat darurat%

% *elaksanakan pembebasan alan napas

@% *elaksanakan pernapasan buatan pada pasien dengan henti napas

C% *elaksanakan resusitasi antung paru pada pasien henti napas dan henti

antung

8. *emahami asuhan keperawatan pada pasien gawat darurat bidang medikal

bedah$ bidang anak$ bidang obstetri$ bidang psikhiatri dan bidang komunitas "disaster

nursing#%

9% *emahami penanganan korban ben!ana missal


1% Konsep dasar penanganan pasien gawat darurat

2% 'engkaian =irway$ Breathing dan !ir!ulation

3% 'embebasan Falan Napas

,% 'emberian Napas Buatan

% Resusitasi Fantung 'aru

@% =suhan Keperawatan pasien dengan kegawatan bidang medikal bedah

akibat 7a% Aangguan pernapasan7 Respriratory distress$ =sthma$ 4dema 'aru%

b% Aangguan 6ardio5askuler 7 =kut *io!ard In(ark$ 0!hok

!% Aangguan pen!ernaan 7 akute abdomen$ kera!unan%

d% Aangguan 4ndokrin 7 hipogikemi$ diabetik ketoasidosis$ thiroid krisis%

e% Aangguan sara( 7 stroke$ trauma kepala dan medulla spinalis%

(% Aangguan *uskuloskeletal 7 /raktur $ dislokasi%

g% Aangguan Integumen 7 8uka bakar$ gigitan binatang%

C% =suhan keperawatan pasien dengan kegawatan bidang bsteri ginekologi

akibat7

a% 4klamsi

b% 'erdarahan



D% =suhan keperawatan pasien dengan kegawatan bidang =nak akibat 7

a% Keang demam

b% =spiksia

!% Kesedak

9% =suhan keperawatan pasien dengan kegawatan bidang psikhiatri akibat

&entamen sui!ide1% =suhan keperawatan pasien dengan kegawatan bidang komunitas akibat 7

a% Ben!ana =lam

b% Keadian 8uar biasa

D. Ruuk!n7Reerensi

=meri!an National Red 6ross $ "19C3#$ 1irst $i! an! 4mergenc% Care# # U0= 7

=meri!an National Red 6ross%

6aroline Nan!y 8 $ "199D#$ 4mergenc% Care in "he Street# Boston 7 8ittle Brown > 0on

6o%

8anros% Nedel 4% $ "199C#$ 4mergenc% Nursing# U0= 7 =ppleton > 8arge

0el(ridge$ &homas$ Fudy$ "199#$ &anual of 4mergenc% Nursing# U0= 7 ?B 0aunder

6o%

0t% Fohn =mbulan!e $ "199D#$ 1irst $i! Safet% ,riente!# Cana!a 7 St. *ohn Prior% of

Cana!a Properties.

&!t! Kuli!+ Keper!!t!n &e9ik!l Be9!+ (

Ko9e &!t! Kuli!+ &KB 3.1> )ND

Be!n %tu9i - %K% " T 2 C P 2 #




Pr!s:!r!t Keper!!t!n &e9ik!l Be9!+ I II III 9!n I(


*ata aaran ini membahas tentang masalah kesehatan yang laEim teradi pada usia

dewasa$ akut$ maupun kronik yang meliputi gangguan (ungsi tubuh men!akupgangguan sistem 'ersyara(an$ perna(asan$ pen!ernaan$ !ardio5as!uler$ 'erkemihan$

*uskuloskletal dan Integumen oleh karena berbagai penyebab patologis seperti

peradangan+in(eksi$ kongenital$ neoplasma$ trauma dan degenerati(%

'roses pembelaaran di(okuskan pada diskusi dan !eramah di kelas dan pengalaman

praktikum di laboratorium dan klinik% 'enugasan indi5idu dan kelompok seperti

menyaikan materi dalam bentuk seminar dan membuat pelaporan tentang praktikum di

laboratorium akan melengkapi pengalaman *ahasiswa+i dalam men!apai kompetensi

*ahasiswa+i%


0etelah menyelesaikan mata aaran ini peserta didik mampu 7

1 *emahami asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan

sistem persyara(an

2 *emahami asuhan keperawatan pasien gangguan sistem

perkemihan

3 *emahami asuhan keperawatan pasien gangguan sistem

perna(asan

, *emahami asuhan keperawatan pasien gangguan sistem

pen!ernaan

*emahami asuhan keperawatan pasien gangguan sistem

!ardio5as!ular

@ *emahami asuhan keperawatan pada pasien gangguan sistem

muskuloskletal

C *emahami asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan

sistem Immunitas

D *emahami asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan

sistem Integumen

9 *emahami asuhan keperawatan pasien 're dan post operati( gangguan sistem persara(an$ pen!ernaan$ perna(asan$ !ardio5as!uler$ perkemihan$

muskuloskletal$ Imunitas dan integumen%


1% =suhan keperawatan pada pasien

dengan gangguan pada sistem persyara(an akibat 7

a% 0troke aemorhagik+Is!khemik

b% *eningitis

!% &umor otak "08#


perkemihan akibat 7



a% 'roses peradangan+in(eksi 7 Uretro-!istitis$

'ielonepritis dan Alomerulonepritis

b% Neoplasma 7 &umor Ainal$ &umor .esika Urinaria

!% bstruksi 7 Ureterolithiasis$ Neprolithiasis

d% &rauma 7 &rauma Ainal$ &rauma .esika Urinaria

e% 'enurunan /ungsi Ainal 7 Aagal Ainal =kut danAagal Ainal Kronik


*uskuloskletal akibat$

a% 'roses peradangan+in(eksi 7 steomielitis$ Rheumatoid =rtritis$ Aout

b% Neoplasma 7 Karsinoma &ulang

!% &rauma 7 /raktur$ )islokasi

d% )egenerasi 7 steoporosis,% =suhan keperawatan pasien dengan gangguan sistem

immunitas akibat$

a% Reaksi =lergi 7 Urtikaria$ 0te5en Fohnson

b% I.-=I)0

% =suhan keperawatan pasien dengan gangguan sistem

integumen akibat$

a% 'roses peradangan+in(eksi 7 )ermatitis

b% &rauma 7 8uka Bakar

@% =suhan keperawatan pasien 're dan 'ost perati( system

persara(an$ pen!ernaan$ perna(asan$ !ardio5as!ular$ 'erkemihan$ *uskuloskletal$

Immunitas dan Integumen%

C% =suhan keperawatan pasien dengan gangguan sistem

'erna(asan 7

a% &B paru

b% =sthma Bronkhial

!% 4(usi 'leura

D% &indakan 'rosedural Keperawatan pada 7

a% Aangguan sistem 'ersara(an 7

1# Bladder training2# Bowel training

3# 45akuasi (e!al

,# 8atihan R*

# 'erawatan pasien gangguan kesadaran

@# 'erawatan luka Kraniotomi

a% Aangguan 0istem 'erkemihan

1# Kateterisasi Urin

2# .ul5a igiene

3# 'erawatan Neprostomi

,# 'endidikan kesehatan pada pasien AAK dan hemodialisa

# 'engelolaan Kolik Ureter



b% 0istem *uskuloskletal

1# 'erawatan pasien dengan traksi

2# 'erawatan pasien dengan gips

3# 'erawatan luka

!% 0istem Immunitas

1# 'erawatan di ruang Isolasi2# 'endidikan kesehatan

d% 0istem Integumen

1# Kompres basah dan kering

2# 'erawatan luka bakar


9% &indakan 're operati( dan post operati( pada gangguan sistem persara(an$

pen!ernaan$ perna(asan$ !ardio5as!ular$ perkemihan$ muskuloskletal$ immunitas dan

integument%

a% 'endidikan kesehatan tindakan operati( b% &indakan kolaborati( persiapan operasi

!% *onitoring post operati(

d% 'engangkatan ahitan

1% =suhan keperawatan pasien dengan gangguan sistem !ardio5as!ular 7

a% Kelainan katup antung "konsep stenosus#

b% Kelainan katup antung "konsep insu(isiensi#

11% =suhan keperawatan pasien dengan gangguan sistem pen!ernaan 7

a% 0tress Ulier

b% Bedah digesti5e

!% aemoroid

d% 6an!er re!tum

e% Kolostomi dan perawatan kolostomi

D. Ruuk!n7Reerensi













4A6%


'enerbit /KUI


&!t! Kuli!+ Keper!!t!n &e9ik!l Be9!+ (I

Ko9e &!t! Kuli!+ &KB 3.1< )ND

Be!n %tu9i 3 %K% " K #


Pr!s:!r!t Keper!!t!n &e9ik!l Be9!+ (


*ata kuliah ini memberikan kesempatan kepada *ahasiswa+i mempraktekkan teori dan

konsep yang telah dipelaari di kelas dan di laboratorium% 'embelaaran di klinik

di(okuskan pada pengalaman belaar dalam memberikan asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan sistem persara(an$ perna(asan$ pen!ernaan$ 6ardio5as!uler$

endokrin$ perkemihan$ muskuloskletal$ imunitas dan integumen%

Kegiatan belaar mengaar meliputi metoda bed side tea!hing$ brie(ing "'re dan post

!on(eren!e#$ !ase !on(eren!e$ Nursing Round% 45aluasi pen!apaian kompetensi

melalui uian kompetensi%


0etelah menyelesaikan mata aaran ini peserta didik kompeten dalam 7

1% *emberikan asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan sistem persara(an

2% *emberikan asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan sistem pen!ernaan

3% *emberikan asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan sistem perna(asan

,% *emberikan asuhan keperawatan pada pasien gangguan sistem !ardio5as!uler

% *emberikan asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan sistem endokrin

@% *emberikan asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan sistem perkemihan

C% *emberikan asuhan keperawatan pada pasien gangguan sistem muskuloskletal%

D% *emberikan asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan sistem immunitas

9% *emberikan asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan sistem integumen

1% *emberikan asuhan keperawatan pada pasien pre dan post operati( gangguan

sistem persara(an$ endokrin$ perkemihan$ muskuloskletal$ immunitas danintegumen



C. Ruuk!n.





R% 0yamsuhidayat% ?im de Fong $ "199C#$ Buku $-ar Ilmu Be!ah# 6etakan 1 7 Fakarta4A6%


'enerbit /KUI


'urnawan Funardi$ dkk%$ Kapita Selekta Ke!okteran# *edia =u!ulapiks$ Fakarta

BAB (II

PED$&AN I&PLE&ENTA%I

A. BEBAN DAN LA&A %TUDI

'enyusunan kurikulum ini menga!u pada Kep*endiknas RI No% 232+U+2 tentang

'edoman 'enyusunan Kurikulum 'endidikan &inggi dan 'enilaian asil Belaar

*ahasiswa+i dan Kep*endiknas ,+U+22 tentang Kurikulum Inti 'endidikan

&inggi% 'rogram 'endidikan )iploma III Keperawatan memiliki La,a Studi - (ena,) Se,ester dengan batas $a"si,al 23 (se&uluh) Se,ester % Kurikulum terdiri dari

kurikulum inti sebesar 9@ 0K0 dan kurikulum Institusional 1,-2- 0K0% Kurikulum inti

terdiri dari teori ,2 0K0 ",, O#$ praktikum dan klinik @ 0K0 " @ O#% Kurikulum

Institusional dikembangkan sesuai dengan keadaan dan kebutuhan lingkungan serta !iri

khas Institusi yang bersangkutan%

'rogram 'endidikan )iploma III Keperawatan 0&IKes "sekolah tinggi ilmu kesehatan#

merupakan lembaga 'endidikan Kesehatan yang berada di bawah Naungan :ayasan 6ut

Nyak )hien 8angsa$ selain berpartipasi dalam 'embangunan Nasional dibidang

Kesehatan$ uga menghasilkan tenaga Keperawatan 'ro(esional yang Berta;wa kepada

=llah 0?&$ berdedikasi tinggi$ bekera keras$ sebagai perwuudan pembangunan

Nasional melalui &ri )harma 'erguruan tinggi$ yaitu Pendidi"an! Penelitian dan

Penabdian Kepada *asyarakat% Tuu!n 4 meningkatkan pelayanan pendidikan kepada

peserta didik dalam rangka men!apai tuuan pendidikan yang ptimal%

Kuri"ulu, 9nstitusional P*O;9 ;0999 Ke&erawatan ST9Kes <ayasan CN; Lansa

'enyusunan Kurikulum 'R)I )-III Keperawatan 0&IKes :ayasan 6ut Nyak )hien

8angsa terdiri kurikulum inti sebesar 9@ 0K0 dan 2- %K% Kuri"ulu, 9nstitusional

yang terdiri dari teori @ 0K0 "2O#$ 'raktikum dan Klinik 1D 0K0 "CO#%



BEBAN %TUDI7KREDIT %E&E%TER PR$DI D5III KEPERA'ATAN %TIKes

AA%AN )UT NAK DHIEN LANG%A

Fumlah Beban 0tudi+Kredit semester dapat ditempuh *ahasiswa+i dalam 1 "satu#

semester ditetapkan berdasarkan Indeks 'restasi 0emester yang diperoleh pada

0emester sebelumnya$ dengan ketentuan sebagai berikut 7

INDEK% PRE%TA%I %E&E%TER /U&LAH BEBAN %TUDI

3 2- %K%

2.=6 2.88 22 2- %K%

2.66 2-8 18 21 %K%

J 2.66 < 1< %K%

B. PENGALA&AN BELA/AR

'engalaman belaar meliputi teori "&#$ praktikum "'# dan klinik "K# atau lapangan "8#%

0atuan kredit semester selanutnya disingkat 0K0 adalah takaran penghargaan terhadap

pengalaman belaar yang diperoleh selama satu semester melalui kegiatan teradwal

perminggu sebanyak 1 am perkuliahan atau 2 am praktikum atau , am kera lapangan%

Kegiatan praktikum dilaksanakan di laboratorium kelas atau klinik dengan

menggunakan metode simulasi$ demonstrasi$ role play dan bedside tea!hing% Kegiatan

pembelaaran klinik atau lapangan dilaksanakan langsung di lahan praktek dengan

metoda bedside tea!hing$ Conferen'e "kon(erensi# dan Nursin *ound "ronde

keperawatan#% 'engalaman belaar praktikum merupakan prasyarat pengalaman belaar

klinik$ dimana *ahasiswa+i melaksanakan praktek di laboratorium terlebih dahulu

dibawah bimbingan dosen untuk selanutnya belaar di klinik dibawah bimbingan

Instruktur klinik dan )osen%

Prora, Pendidi"an ;i&lo,a 999 Ke&erawatan ST9Kes <ayasan CN; Lansa

'engalaman Belaar 'R)I )-III keperawatan *enga!u pada 0istem Kredit 0emester

dengan 'embagian kegiatan program pendidikan tiap semester untuk setiap mata kuliahadalah sebagai berikut 7

1. 'erkuliahan 4(ekti( selama P 1 minggu

2% Uian &ahapan semester dilakukan bila setelah men!ukupi umlah pertemuan

perkuliahan dan uian tahapan sesuai dengan adwal yang sudah ditentukan oleh

Koordinator masing-masing *ata Kuliah%

3. Bila memungkinkan bagi *ahasiswa+i yang akan mengikuti uian tahapan$ diberikan

minggu tenang selama P satu minggu sebelum melaksanakan Uian &ahapan%

+adwal Per"uliahan'erkuliahan sesuai dengan am kera sta(+karyawan$ yaitu dimulai pada 'ukul D% wib

sampai dengan 1C%, wib dan diharapkan tidak ada waktu yang kosong dalam



perkuliahan% 0elain itu yang perlu diperhatikan dalam kegiatan belaar mengaar adalah

penggunaan alokasi waktu yang telah ditentukan$ angan sampai teradi pembengkakan

pada tatap muka baik seminar maupun laboraturium$ begitu uga pada pokok bahasan

lainnya$ karena hal ini akan merugikan bagi *ahasiswa+i% Kepada koordinator mata

kuliah diharapkan agar memberitahukan kepada team dosen pengaar untuk tidak mudah

mengganti am mengaar atau sering tidak masuk$ kalaupun ada keperluan yang sangatmendesak+penting agar segera dikon(irmasi auh-auh hari kepada bagian Kurikulum

dan 'engaaran$ agar dapat diganti dengan tenaga pengaar lainnya%

Penala,an :ela=ar Prodi ;0999 Ke&erawatan ST9Kes <ayasan CN; Lansa

1. Pen,!l!m!n Bel!!r )er!m!+7Teori "PB)#

*erupakan kegiatan belaar mengaar dengan bahan pengaaran yang disampaikan

se!ara lisan% Nilai kredit pengalaman belaar !eramah+teori ditentukan berdasarkan

beban kegiatan yang men!akup tiga ma!am beban kegiatan tiap minggu selama satu

semester yaitu tatap muka$ kegiatan terstruktur dan pengembangan materi%

!. Pesert! 9i9ik

1# 1 menit a!ara tatap muka teradwal dengan dosen pengaar

2# 12 menit a!ara kegiatan pengaaran terstruktur yaitu kegiatan studi yang tidak

teradwal tetapi diren!anakan oleh dosen

3# 12 menit a!ara kegiatan mandiri$ yaitu kegiatan yang harus dilakukan peserta

didik se!ara mandiri untuk mendalami$ mempersiapkan atau tuuan lain sebagai

tugas pendidikan%. Ten!,! Pen,!!r!n7Dosen

1# 1 menit a!ara tatap muka teradwal dengan peserta didik

2) 1 menit peren!anaan$ pemeriksaan dan pernilaian proses belaar megaar

terstuktur pengembangan materi atau bahan kuliah$ seperti 0='$ diktat dan

lain-lain%

2. Pen,!l!m!n Bel!!r Diskusi "PBD#

*erupakan kegiatan belaar megaar yang diterapkankan dalam diskusi kelompok

atau seminar% 'erkuliahan ini kemungkinan peserta didik mendapatkan pengalaman

belaar konkrit dan akti(%

3. Pen,!l!m!n Bel!!r Pr!ktikum "PBP %+ool#

*erupakan pengalaman belaar mengaar 'raktikum di laboraturium yang

memungkinkan peserta didik memperoleh pengalaman konkrit$ megui !oba

pengetahuan dan keterampilan yang sudah diperoleh sebelumnya dengan !ara

demontrasi$ redemonstrasi dan atau simulasi% 'ada kegiatan laboraturium proses

belaar megaar dapat teradi se!ara mandiri ataupun melalui interaksi kelompok%

-. Pen,!l!m!n Bel!!r L!p!n,!n7Klinik "PBL 7 Klinik #

*erupakan kegiatan belaar di lahan yang memungkinkan peserta didik mendapatkan

pengalaman yang konkrit$ mengui !oba pengetahuan dan keterampilan yang sudah

diperoleh dari perkuliahan sebelumnya% 'ada kegiatan 8apangan+Klinik ini proses

belaar mengaar *ahasiswa+i didampingin oleh 'embimbing Klinik "6lini!al

Intruktur# dengan metode Bed 0ide &ea!hing%



=. Pen,!l!m!n Bel!!r Pr!ktek Klinik Keper!!t!n "Proesi#

'egalaman belaar praktek klinik memberikan kesempatan belaar kepada peserta

didik untuk mengalami dan mempratekkan serta men!oba se!ara nyata pengetahuan

dan keterampilan yang telah diperoleh pada setiap tahapan pendidikan disertai sikap

pro(essional sesuai dengan pro(esi keperawatan% 'eguasaan kogniti($ psikomotor dan

sikap yang telah diperoleh dan dipelaari dan atau dipraktekkan se!ara utuh di klinik%Kegiatan praktek klinik+lapangan dilaksanakan setelah peserta didik menyelesaikan

mata kuliah di tingkat =kademik yang merupakan pra-syarat untuk dapat megikuti

'raktek Klinik Keperawatan "'ro(esi# ini$ dimana pelaksanaannya berada pada tahun

kedua atau semester III$ I.$ . dan .I%

). LAHAN PRAKTEK

8ahan praktek yang digunakan mendukung pen!apaian kompetensi *ahasiswa+i

)iploma III Keperawatan dengan kriteria sebagai berikut 7

1. Ketersediaan kasus yang mendukung pembelaaran2. *emiliki Instruktur klinik yang memenuhi kriteria

8ahan praktek yang dapat digunakan meliputi Rumah 0akit Umum kelas =$B dan 6$

Rumah 0akit Khusus$ 'uskesmas$ 'anti =suhan$ 'anti ?redha$ Keluarga dan

*asyarakat serta kelompok khusus%

D. E(ALUA%I HA%IL BELA/AR

45aluasi merupakan suatu kegiatan yang dilakukan guna menilai seauh mana

kompetensi telah di!apai atau dikuasai oleh *ahasiswa+i sebagai hasil belaar yang

dinyatakan dalam bentuk nilai dari setiap mata kuliah dan penilaian pen!apaian

kompetensi% 45aluasi hasil belaar dari setiap mata kuliah men!akup e5aluasi (ormati(

dan sumati(% 45aluasi pen!apaian kompetensi dilakukan setelah keseluruhan kegiatan

belaar dilaksanakan untuk kompetensi yang diharapkan%

45aluasi pen!apaian kompetensi menggunakan 'edoman 'enilaian 'en!apaian

Kompetensi dan dengan menggunakan pendekatan 064 "be!ti5e 0tru!ture

6ompeten!ies 45aluation# dan 6'Q "6lini!al 'ra!ti!e 4Jamination# baik teori maupun

keterampilan yang terintegrasi di kelas $ di laboratorium dan lahan praktek% 064

adalah suatu penilaian yang terstruktur dari kompetensi yang telah dikuasai oleh

*ahasiswa+i$ terutama digunakan untuk e5aluasi (ormati(% *etoda ini membantu dosen

dalam membimbing dan mengarahkan *ahasiswa+i dalam belaar se!ara indi5idual%6'Q yaitu suatu metode penilaian untuk mengukur pengetahuan$ keterampilan dan

pengelolaan kasus yang dipresentasikan$ dan digunakan sebagai e5aluasi sumati(%

*etoda ini membantu dosen untuk mengarahkan pen!apaian kurikulum%%

PERNILAIAN E(ALUA%I PR$%E% BELA/AR &ENGA/AR PR$DI D5III

KEPERA'ATAN %TIKes AA%AN )UT NAK DHIEN LANG%A

!. /enis 9!n te+nik penil!i!n

'enilaian *ahasiswa+i dilakukan dalam bentuk test tertulis$ test lisan$ test perbuatan

"keterampilan+skill# dan test sikap 7

a% &est tertulis adalah &est+uian yang dilaksanakan dengan mengutamakan penilaian

terhadap awaban tertulis *ahasiswa+i%



b% &est lisan adalah &est responsi yang dilaksanakan se!ara lisan dan diawab se!ara

lisan pula oleh *ahasiswa7i

!% &est perbuatan adalah &est tindakan yang dilaksanakan untuk mengetahui tingkat

ketrampilan 'eserta didik dengan menunukkan penguasaan ketrampilan tertentu%

d% &est sikap adalah test yang dilaksanakan untuk menilai sikap *ahasiswa+i dalam

penampilan keranya$ test ini dapat dilakukan tersendiri atau terpadu dengan testketrampilan dan test lisan%

2. )!r! Penil!i!n

6ara penilaian dapat dilakukan dengan metode sebagai berikut 7

a% 'enilaian =!uan Normal " '=N # adalah penilaian yang membandingkan hasil

pengukuran terhadap seorang *ahasiswa+i dengan hasil pengukuran yang

diperoleh *ahasiswa+i lain dalam kelompoknya%

b% 'enilaian =!uan 'atokan " '=' # adalah penilaian yang membandingkan hasil

pengukuran terhadap seorang *ahasiswa+i dengan patokan batas lulus yangditetapkan untuk masing < masing penguasaan bidang studi

E(ALUA%I BELA/AR DINATAKAN DALA& LA&BANG DAN ANGKA &UTU

NILAI AB%$LUTE LA&BANG ANGKA &UTUKETERANGAN

>8 166 A - B!ik %ek!li

@D < CD B 3 Baik

@ < @C 6 2 6ukup

< 9 ) 1 Kurang

J =6 E 6 Kur!n, %ek!li

3. &!!m Penil!i!n 9!n Aspek :!n, 9inil!i

'enilaian dapat dilakukan dalam bentuk sebagai berikut 7

a% Penu,!s!n "&est harian+kuis$ tugas$ diskusi+0eminar# :obot Nilai adalah 4 1=

)ilakukan untuk mengetahui perkembangan$ kesulitan atau hambatan yang

dihadapi peserta didik dan dosen dalam melaksanakan proses belaar mengaar%

b% Asensi "kehadiran# :obot Nilai adalah 4 16

!% Ui!n T!+!p!n %emester :obot Nilai adalah 4 >=

Uian &ahapan semester dilakukan bila setelah men!ukupi umlah pertemuan

perkuliahan dan sesuai dengan adwal yang sudah ditentukan oleh Koordinator

masing-masing *ata Kuliah yang terdiri dari beberapa tahapan dan sesuai dengan

umlah 0K0 mata kuliah%

1# Ui!n T!+!p!n !!l "Test *orm!ti# semester$ merupakan keharusan dalam

proses belaar mengaar yang menganut 0istem Kredit 0emester "0K0#$ dimana

dengan uian tahapan semester ini akan diketahui kelemahan$ kesulitan dan

permasalahan yang dihadapai oleh peserta didik maupun )osen pendidik$ oleh

karena itu uian tahapan semester harus segera dikoreksi oleh koordinator teamdosen pengaar$ hasilnya harus segera disampaikan kepada yang bersangkutan%



2# Ui!n T!+!p!n Ak+ir "Tes %um!ti# semester$ merupakan alat terpenting

untuk menge5aluasi keberhasilan mahasiswa+i dan uga keberhasilan pengaar

dalam satu semester%

-. Pers:!r!t!n &en,ikuti Ui!n T!+!p!n

Persyaratan $ahasiswa>i $eni"uti U=ian Taha&an Se,ester *ahasiswa+i untuk dapat mengikuti uian &ahapan semester adalah 7

!. &en9!p!tk!n Bimin,!n 9!ri Pemimin, Ak!9emik

. &en:eles!ik!n A9ministr!si "Uang &ahapan 0emester dan =srama#

. &enukupi Ke+!9ir!n Perkuli!+!n "Bebas Rekapitulasi =bsensi# pada masa

kuliah tersebut umlah pertemuan perkuliahan setelah direkapitulasi 7

1# *ahasiswa+i bisa langsung mengikuti Uian bila =bsensi M 86

2# *ahasiswa+i Bil! ke+!9ir!n kur!n, 9!ri 86 >= maka *ahasiswa+i yang

bersangkutan$ diharuskan melakukan+membuat &ugas 0truktur%

3# *ahasiswa+i Bil! Ke+!9ir!n J >= maka yang bersangkutan tidak dapatmengikuti Uian &ahapan sesuai dengan umlah pertemuan%

*$R& E(ALUA%I REKAPITULA%I NILAI AKHIR " E@. 4 Ui!n Tia Taha&an #

A B % E N % I

"16 #

T U G A %

"1= #

U/IAN TIGA TAHAPAN

">= # 7 3 2= HA%IL LB

TAHAP 1 TAHAP 2 TAHAP 3

T.1 T.2 T.3/l+. Tot!l

T1T2T3

3

16 Nil!i 1= Nil!i 2= Nil!i 2= Nil!i 2=

1 1 1 166 10,0 <3 12,5 =6 12,5 =6 12,5 =6 12,5 C

=. Keer+!sil!n %tu9i

a% Keberhasilan studi untuk setiap mata kuliah

)itentukan menggunakan '=N$ '=' atau gabungan keduanya yang merupakan

nilai Komulati( dari test harian$ nilai uian tengah semester dan nilai uian akhir

semester serta penilaian penugasan$ masing-masing kelompok diberi bobot sesuai

dengan pertimbangan Koordinator mata kuliah bersama-sama dengan anggota tim%

1# Nil!i D "166# harus diperbaiki semester berikut$ bentuk perbaikan meliputi

penugasan$ uian tulis$ uian lisan dan lain sebagainya%2# Nil!i E "666# harus mengikuti perkuliahan dan diulang semester berikutnya%

b% Keberhasilan 0emester

)itentukan pada setiap akhir semester dengan !ara menilai semua mata kuliah

selama satu semester% 0e!ara keseluruhan keberhasilan pada setiap semester

tersebut apabila telah memenuhi syarat IPK pada semester tersebut &inim!l 266

!% )rop ut "'utus 0tudy#

)rop ut adalah suatu tindakan =kademik yang dilakukan terhadap *ahasiswa+i

yang tidak dibenarkan melanutkan 0tudi dan di!abut aknya sebagai peserta

didik di 'R)I )-III Keperawatan 0&IKes :ayasan 6N) 8angsa$ disebabkan

'restasi *ahasiswa+i tersebut tidak memenuhi persyaratan IPK "Indeks 'restasi



Kumulati(# dan unlah beban 0tudi yang harus di!apai pada tiap tahap masa studi

yakni pada =khir semester 3 "I$ II dan III# dan akhir masa 0tudi%

E. TENAGA PENDIDIK

&enaga pendidik merupakan tenaga pro(essional yang bertugas meren!anakan dan

melaksanakan proses pembelaaran$ menilai hasil pembelaaran$ melakukan pembimbingan serta melakukan penelitian dan pengabdian masyarakat% &enaga

pendidik terdiri atas dosen dan instruktur klinik 7

1. Dosen

)osen adalah seseorang yang berdasarkan pendidikan dan keahliannya diangkat

sebagai dosen dengan tugas melaksanakan &ri )arma perguruan tinggi% )osen terdiri

dari dosen tetap dan dosen tidak tetap% ;osen Teta& adalah dosen yang diangkat

sebagai tenaga pendidik tetap pada insitusi yang bersangkutan% ;osen Tida" Teta&

adalah dosen tamu pada insitusi yang bersangkutan% Fumlah dosen menurut

Kep*enkes0os No ,3+*enkes-Kesos+0K+1+21 adalah 1 > 12 &!+!sis!7i%Kuali(ikasi akademik minimum dosen berdasarkan UU RI N%1, &ahun 2 adalah

seorang lulusan program magister% Untuk pendidikan keperawatan$ kuali(ikasi

tambahan adalah 7

a% 8atar belakang pendidikan keperawatan

b% *emiliki serti(ikat =K&= I.+'ekerti+== "=pplied =pproa!h#

!% 'engalaman bekera di lahan praktek minimal 2 tahun

2. Instruktur Klinik7L!p!n,!n

Instruktur adalah tenaga pendidik yang berasal dari lahan praktek yang bertugas

untuk membantu pen!apaian tuuan belaar *ahasiswa+i% Instruktur klinik memiliki

kuali(ikasi sebagai berikut 7

a. 'endidikan *inimal )-III Keperawatan

b. *emiliki serti(ikat Instruktur Klinik atau =K&= III+I.

c. 'engalaman kera di bidangnya *inimal 3 tahun

*. KEBI/AKAN PR$DI D5III KEPERA'ATAN %TIKes !:!s!n )ND L!n,s!

Berdasarkan Keputusan *enteri 'endidikan Nasional Nomor 232+U+2 tentang

'edoman 'enyusunan Kurikulum 'endidikan &inggi dan 'enilaian asil Belaar

*ahasiswa+i% 'rogram 'endidikan )iploma III Keperawatan 0&IKes :ayasan 6ut Nyak

)hien 8angsa$ membuat kebiakan dalam meningkatkan *utu proses pembelaaran dan penilaian "e5aluasi# hasil belaar mengaar%

1. Pen:usun!n Lok!l &!+!sis!7i

a% E%'elent Class " )l!ss OA? #

Ketentuan *ahasiswa+i yang dapat masuk ke dalam E%elent Class harus

memenuhi persyaratan In9eks Prest!si %emester M 2 >=.

=pabila setelah proses belaar mengaar dalam 1 "satu# semester selesai "45aluasi

setiap 0emester#$ *ahasiswa+i yang *asuk ke dalam E%elen'e Class Indeks

'restasi 0emester mengalami penurunan nilai "tidak memenuhi persyaratan#%

*aka *ahasiswa+i yang bersangkutan dapat dikeluarkan dari E%elent Class

"masuk ke dalam *euler Class#

b% *euler Class " )l!ss OB? #



*ahasiswa+i yang masuk ke dalam *euler Class adalah *ahasiswa+i yang tidak

memenuhi persyaratan untuk masuk ke dalam E%elent Class "In9eks Prest!si

%emester J 2 >=#%

=kan tetapi apabila setelah proses belaar mengaar dalam 1 "satu# semester

selesai "45aluasi setiap 0emester#$ *ahasiswa+i yang *asuk ke dalam *euler

Class Indeks 'restasi 0emester mengalami peningkatan nilai *aka *ahasiswa+iyang bersangkutan dapat diikutsertakan ke dalam E%elent Class. "memenuhi

persyaratan untuk masuk ke dalam E%elent Class#%

2. U/IAN HER T!+!p!n %emester "Per!ik!n#

U=ian HER Taha&an se,ester merupakan alat terpenting untuk perbaikan Nilai bagi

*ahasiswa+i% )imana bila *ahasiswa+i ?aal pada Uian &ahapan "tidak dapat

mengikuti uian &ahapan#$ maka *ahasiawa+i tersebut dapat memperbaiki Nilai

Uian &ahapan 0emester hanya diberikan 1 "satu# kali$ yaitu tepatnya akan

dila"sana"an &ada a"hir U=ian Taha&an dengan Ketentuan U/IAN HER Taha&an

Se,ester sebagai berikut 7a% *ahasiswa+i menyelesaikan &ugas 0truktur dari Koordinator &eam pengaar

"menunukkan rekomendasi Koordinator kepada Bagian 45aluasi#$ Bagi

*ahasiswa+i yang bersangkutan tidak dapat mengikuti Uian &ahapan disebabkan

=bsensi *ahasiswa+i pada umlah pertemuan perkuliahan tidak memenuhi syarat

untuk mengikuti Uian &ahapan "lihat persyaratan mengikuti Uian &ahapan#%

b% *ahasiswa+i yang gagal ketika mengikuti Uian &ahapan 0emester$ baik pada

Uian &ahap I$ &ahap II ataupun &ahap III *ahasiswa+i yang bersangkutan dapat

mengikuti Uian 4R sesuai dengan adwal yang telah ditentukan =kademik%

!% *ahasiswa+i yang ingin memperbaiki Nilai Uian &ahapan dibenarkan untuk

mengikuti Uian 4R dengan Ketentuan Nilai tertini untuk Nilai perbaikan$

yaitu sesuai dengan nilai perolehan pada uian perbaikan "0oal &erbaru#%

3. Kekur!n,!n /uml!+ Pertemu!n Perkuli!+!n "PB&#

a% Kekurangan am mengaar akibat libur Nasional dapat diantisipasi dengan

menambah am perkuliahan sesuai dengan kebutuhan di hari-hari adwal mata

kuliah tersebut atau memperpadat materi dengan pen!apaian target materi

terpenuhi dan pen!apaian target tidak kurang dari D@ O

b% &iap Koordinator *ata Kuliah diberi kebebasan untuk mengelola mata kuliah

yang menadi tanggung awabnya dengan mengembangkan strategi$ mekanisme

e5aluasi dan metode pengaarannya yang paling tepat "menga!u pada struktur program yang sudah ada#%

!% 'elaksanaan Uian pada &ingkat I$II dan III menggunakan metode Uian &ahapan

0emester% 0edangkan Uian =khir 'rogram "U='# khusus tingkat III berupa uian

praktek dan 0idang Karya &ulis Ilmiah "Riset Keperawatan#%

d% Uian 8aboratorium S'hool dialokasikan waktu khusus$ misalnya$ Fumat dan

0abtu% Fadwal uian "(ormati($ sumati( dan lab s!hool# diatur oleh panitia e5aluasi

setiap semester dengan berkolaborasi bersama Koordinator mata kuliah%

e% Fadwal uian pro(esi dilakukan tiap berakhir gelombang mata kuliah%

G. UDI%IU& DAN 'I%UDA



:udisium adalah penetapan kelulusan akhir studi mahasiwa pada program )-III

Keperawatan% 'redikat kelulusan terdiri dari tiga " 3 # tingkat$ yaitu 7 &emu!sk!n

%!n,!t &emu!sk!n$ dan 9en,!n Pui!n ")um L!u9e#. I'K sebagai dasar penentuan

predikat kelulusan program )iploma adalah

1. IPK 7 266 2>= 7 *emuaskan

2. IPK 7 2>; 3=6 7 0angat *emuaskan3. IPK 7 3.=1 -66 7 dengan 'uian "6um 8aude#

H. I/AAH TRAN%KRIP DAN %ERTI*IKAT

9=a@ah adalah surat berharga yang diberikan oleh institusi sesuai aturan yang berlaku

bagi *ahasiswa+i yang telah menyelesaian pendidikan dan dinyatakan lulus%

Trans"ri& adalah laporan hasil prestasi belaar *ahasiswa+i yang dinyatakan dalam

bentuk nilai dari tiap mata kuliah selama proses pembelaaran dan dikeluarkan se!ara

resmi oleh institusi pendidikan serta ditandatangani oleh pimpinan insitusi pendidikan

yang bersangkutan%

Sertifi"at Ko,&etensi adalah surat berharga yang diberikan oleh institusi bagi

*ahasiswa+i yang telah men!apai kompetensi yang diharapkan%

BAB (III

P E N U T U P

Keberhasilan 'enyelenggaraan proses pembelaaran dengan menggunakan kurikulum

pendidikan )iploma III Keperawatan sangat tergantung kepada peren!anaan program yang

akurat$ pelaksanaan yang berkualitas dan penilaian yang berkesinambungan se!ara priodik%

Implementasi kurikulum ini diperlukan penabaran lebih rin!i dengan menga!u kepada

tuuan pendidikan dan kompetensi yang telah ditetapkan% Untuk mendapatkan lulusan yang

berkualitas maka perlu pengaturan pengaaran yang sesuai dengan tuntutan kompetensi yang

didukung oleh dosen berdasarkan keahlian dalam bidangnya masing-masing%

'endekatan proses pembelaaran diwaibkan menggunakan pendekatan berdasarkan

kompetensi% Untuk pen!apaian kompetensi ini diperlukan suatu penilaian yang terus

menerus berdasarkan kompetensi yang harus dimiliki%

Keberhasilan penerapan kurikulum ini sangat tergantung pada pengelolaan pendidikan

se!ara pro(esional$ dosen yang berkualitas$ dukungan Sarana dan Prasarana yang memadai

serta tersedianya lahan praktik sesuai tuntutan kompetensi%



LA&PIRAN

). %TRUKTUR PR$GRA& DAN KALENDER AKADE&IK T.A 266872616

TAHUN I

%E&E%TER GAN/ILNA&A5NA&A D$%EN PENGA/AR

%E&E%TER I TAHUN AKADE&IK 266872616

N6 K$DE &K &ATA KULIAH %K% T P K PENGA/AR KET.

1 ?=& 1%1 =gama 2 1 1 - 1. %!:e9 H!9i A&K

2% )rs% 0uhadi

3% )rs% Rasyidin

Koor9in!tor

2 ?=& 1%2 Kewarganegaraan 2 2 - - 1. Am!?in %K&

2% Hainuddin$ 0$ **

3% Ibrahim 8ati($ **

Koor9in!tor

3 ?=& 1%3 Bahasa Indonesia 2 1 1 - 1. Ns. A9+en &!ul!n! %.Kep

2% 0uhartono$ =*K$ 0'd

3% Q

Koor9in!tor

, ?=& 2%1 =natomi /isiologi 2 1 1 - 1. Ns. E9: &ul:!9i %.Kep

2% )r% /ardhiyani

3% )r% =lam 0iregar$ 0p%Rad

Koor9in!tor

?=& 2%2 /isika dan Biologi 2 1 1 - 1. Ns. Tri!n! Dei %.Kep

2% *astura$ *0i

3% =ndina Nuradhadiah$ 0%0i

Koor9in!tor



@ ?=& 2%3 'sikologi 2 1 1 - 1. Nor! %ilSi! %K&

2% :asir$ 0%'si

3% &%Iskandar /aisal$ 0Kp$*%Kes

Koor9in!tor

C ?=& 2%, Ilmu AiEi 2 2 - - 1. Ns. ur!i9!+ %.Kep

2% 8eni ktarrina$ =*A

3% :uni 0urika$ 0K*

Koor9in!tor

D ?=& ,%1 Konsep )asar

Keperawatan "K)K#

2 1 1 - 1. Ns. /un!i9i %.Kep

2% Ns% 0ai(uddin$ 0%Kep$ *'

3% Ns% =dhen *aulana$ 0%Kep

Koor9in!tor

9 ?=& ,%2 Kebutuhan )asar

*anusia I "K)* - I#

- 2 2 - 1. Am!?in %K&

2% )rs% %=bdullah Itam$ B0!$ **

3% =l5ian elmi$ 0%Kep$ *%Kes

,% Ns% Nurrahmawati$ 0%Kep

% Ns% 0iti =kmal$ 0%Kep

Koor9in!tor


8angsa$ =gustus 29

Ketua 'R)I )-III Keperawatan

0&IKes :ayasan 6ut Nyak )hien 8angsa

Ns. ED &ULADI %.Kep

NIK% 1 9 D

TAHUN II

%E&E%TER GAN/IL


%E&E%TER III TAHUN AKADE&IK 266872616


1 *KK 2%1

6N)

Keterampilan

Keahlian 8=B I

3 - 3 - 1. Am!?in %K&

2% Ns% 4dy *ulyadi$ 0%Kep

3% Ns% Funaidi$ 0%Kep

Koor9in!tor

2 ?=& 3%1 K*B I - 2 2 - 1. Ns. Nurr!+m!!ti %.Kep

2% Ns% Hul(an )amanik$ 0%Kep

3% Ns% &eti ktianingsih$ 0%Kep

,% *eliani arahap$ 0%Kep

% Ns% Nuswatul Khaira$ 0%Kep

Koor9in!tor

3 ?=& 3% K*B II 3 - - 3 Pemimin, Klinik Te!m UP&

, ?=& ,% Keperawatan

'ro(esional

2 1 1 - 1. AlSi!n Helmi %.Kep &.Kes

2% Ns% /itri 4lita$ 0%Kep

3% Ns% =tri 0riani$ 0%Kep

Koor9in!tor



?=& ,%D 'romosi Kesehatan 2 1 1 - 1. Ns. /un!i9i %.Kep

2% Nora 0il5ia$ 0K*

3% Irma artati$ 0K*

Koor9in!tor

@ ?=& ,%9 )okumentasi

Keperawatan

2 1 1 - 1. Ns. E9: &ul:!9i %.Kep

2% &%Iskandar /aisal$ 0Kp$*%Kes

3% Ns% Huraida$ 0%Kep

Koor9in!tor

C ?=& %1 *anaemen dan

Kepemimpinan dalam

Keperawatan

2 1 1 - 1. Ns. &.!+:!%.Kep&AR%

2% % =bul ayat$ 0K*$*%Kes

3% Ns%Austini *uEaputri$0%Kep$*%Kes

Koor9in!tor

D ?=& %3 Bahasa Inggris I 2 1 1 - 1. Retno Ut!ri %%i

2% =yu *elani$ 00i

3% )rs% )amaluddin$ 0$*B=$**

Koor9in!tor

/uml!+ Kre9it %emester 26 > 16 3

8angsa$ =gustus 29



Ns. ED &ULADI %.Kep

NIK% 1 9 DTAHUN III

%E&E%TER GAN/IL


%E&E%TER ( TAHUN AKADE&IK 266872616


1 *KK 2%11

6N)

Keterampilan

Keahlian 8=B II

2 - 2 - 1. Ns. /un!i9i %.Kep


Koor9in!tor

2 ?=& 3%@ Keperawatan Fiwa II 2 - - 2 Pemimin, Klinik Te!m UP&

3 ?=& 3%DKeperawatan

*aternitas II2 - - 2 Pemimin, Klinik Te!m UP&

, ?=& 3%1 Keperawatan

Komunitas I

3 2 1 - 1. Ns. Nurr!+m!!ti %.Kep

2% =main$ 0K*


,% Ns% &riana )ewi$ 0%Kep

Koor9in!tor

?=& 3%13 K*B I. 3 - - 3 Pemimin, Klinik Te!m UP&



@ *KB 3%1@

6N)

Keperawatan Kritis 2 1 1 - 1. Ns. E9: &ul:!9i %.Kep

2% Ns% *urEanusdi$ 0%Kep

3% armayani$ 00t

Koor9in!tor

C ?=& ,%C Riset Keperawatan 2 1 1 - 1. Ns.Gustini &uF!putri%.Kep&.Kes

2% Ns% *%:ahya$ 0%Kep$*=R03% )unaidi$ 0K*$ *%Kes

Koor9in!tor

D *BB %

6N)

Bahasa =rab I 2 1 1 - 1. Am!?in %K&

2% *ursydin$ *%=g

3% )rs% 0ayed =dnan =hmad

Koor9in!tor

9 *BB %C

6N)

Ilmu Komputer 2 1 1 - 1. Ri9!n %E

2% &atang ?arandana%rp$ 00&

3% ?andi Nata$ 00&

Koor9in!tor

/uml!+ Kre9it %emester 26 ; > >

8angsa$ =gustus 29



Ns. ED &ULADI %.Kep

NIK% 1 9 D



TAHUN I

%E&E%TER GENAP


%E&E%TER II TAHUN AKADE&IK 266872616


1 ?=& 2% *ikrobiologi dan

'arasitologi

2 1 1 - 1. An9in! Nur!9+!9i!+ %.%i

2% Indriaty$ 0%0i$ *%'d

3% Itawati Br 'alawi

Koor9in!tor

2 ?=& 2%@ /armakologi 2 1 1 - 1. Ns. Tri!n! Dei %.Kep2% 0ri ?ahyuningsih$ 0%/ar

3% 0yari(ah /adlina$ 0%/ar$ =pt

Koor9in!tor

3 ?=& 2%C Biokimia 2 1 1 - 1. Ns. ur!i9! %.Kep

2% *astura$ *0i

3% :eni .era$ 0%0i

Koor9in!tor

, ?=& 2%D 'atologi 2 1 1 - 1. Ns. E9: &ul:!9i %.Kep

2% Ns% *%:ahya$ 0%Kep$*=R0

3% Ns% =dhen *aulana$ 0%Kep

Koor9in!tor

*KK 2%9

6N)

/isiologi *anusia 2 1 1 - 1. Ns. E9: &ul:!9i %.Kep

2% )r% =lam 0iregar$ 0p%Rad3% )r% /ardhiyani

Koor9in!tor



@ ?=& ,%3 Kebutuhan )asar

*anusia II "K)* II#

- 2 2 - 1. Am!?in %K&

2% )rs% %=bdullah Itam$ B0!$ **

3% =l5ian elmi$ 0%Kep$ *%Kes

,% Ns% Nurrahmawati$ 0%Kep

% Ns% 0iti =kmal$ 0%Kep

Koor9in!tor

C ?=& ,%, 4tika Keperawatan 2 1 1 - 1. Ns. /un!i9i %.Kep2% % =bul ayat$ 0K*$ *%Kes

3% Ns% Austini *uEaputri$ 0%Kep$*%Kes

Koor9in!tor

D ?=& ,%@ Komunikasi dalam

Keperawatan

2 1 1 - 1. Ns. A9+en &!ul!n! %.Kep

2% 0uhartono$ =*K$ 0'd

3% Q

Koor9in!tor

9 ?=& %2 0osiologi 2 1 1 - 1. Nor! %ilSi! %K&


3% amidah anim$ 0%0os

Koor9in!tor


8angsa$ /ebruari 21



Ns. ED &ULADI %.Kep

NIK% 1 9 D

TAHUN II

%E&E%TER GENAPNA&A5NA&A D$%EN PENGA/AR

%E&E%TER I( TAHUN AKADE&IK 266872616


1 ?=& 3%2 Keperawatan Fiwa I - 2 2 - 1. Ns. E9: &ul:!9i %.Kep

2% Ns% Nurrahmawati$ 0%Kep

3% Ns% 0iti =kmal$ 0%Kep

,% Ns% 0ai(uddin$ 0%Kep$*'

% )r% /ardhiyani

Koor9in!tor

2 ?=& 3%3 Keperawatan =nak I - 2 2 - 1. Ns. /un!i9i %.Kep


3% Ns% Hul(an )amanik$ 0%Kep

,% Ns% Huraida$ 0%Kep

% Ns% /itri 4lita$ 0%Kep

Koor9in!tor

3 ?=& 3%, Keperawatan

*aternitas I

- 2 2 - 1. Ns. Nurr!+m!!ti %.Kep

2% armayani$ 00t

3% eniwati$ 00t$ *%Kes,% *eliani arahap$ 0%Kep

% :uni 0urika$ 0K*

Koor9in!tor



, ?=& 3%C Keperawatan =nak II 2 - - 2 Pemimin, Klinik Te!m UP&

?=& 3%9 K*B III - 2 2 - 1. Am!?in %K&

2% Ns% *urEanusdi$ 0%Kep

3% Ns% &eti ktianingsih$ 0%Kep

,% Ns% :uli No5itasari$ 0%Kep

% Ns% =tri 0riani$ 0%Kep

Koor9in!tor

@ ?=& %, Bahasa Inggris II 2 - 2 - 1. Retno Ut!ri %%i

2% =yu *elani$ 00i


Koor9in!tor


8angsa$ /ebruari 21



Ns. ED &ULADI %.Kep

NIK% 1 9 D

TAHUN III

%E&E%TER GENAPNA&A5NA&A D$%EN PENGA/AR

%E&E%TER (I TAHUN AKADE&IK 266872616

N6 K$DE &K &ATA KULIAH %K% T P K7L PENGA/AR KET.

1 *BB %

6N)

Bahasa =rab II 2 - 2 - 1. Am!?in %K&

2% *ursydin$ *%=g

3% )rs% 0ayed =dnan =hmad

Koor9in!tor

2 ?=& 3%11 Keperawatan Keluarga 2 1 - 1 1. Ns. E9: &ul:!9i %.Kep2% 'raktek Klinik "1 0K0#

Koor9in!tor

3 ?=& 3%12 Keperawatan Aerontik 2 1 - 1 1. Ns. /un!i9i %.Kep

2% 'raktek Klinik "1 0K0#

Koor9in!tor

, ?=& 3%1, Keperawatan

Komunitas II

3 - - 3 Pemimin,

Klinik7L!p!n,!n

Te!m UP&

?=& 3%1 Keperawatan

Kegawatdaruratan

2 1 - 1 1. Ns. E9: &ul:!9i %.Kep

2% Ns% *urEanusdi$ 0%Kep3% 'raktek Klinik "1 0K0#

Koor9in!tor



@ *KB 3%1@

6N)

Riset Keperawatan II 2 - - 2 Pemimin,

Klinik7L!p!n,!n

Te!m

UP&7Lit!n,

C *KB 3%1C

6N)

K*B . - 2 2 - 1. Ns. Nurr!+m!!ti %.Kep


3% =main$ 0K*,% Ns% *%:ahya$0%Kep$*=R0

% Ns% :uli No5itasari$ 0%Kep

Koor9in!tor

D *KB 3%1D

6N)

K*B .I 3 - - 3 Pemimin, Klinik Te!m UP&


8angsa$ /ebruari 21



Ns. ED &ULADI %.Kep

NIK% 1 9 D



BAB (I

GARI% BE%AR &ATA KULIAH DAN /AD'AL PERKULIAHAN

TAHUN I %E&E%TER GAN/IL). &ATERI KULIAH %E&E%TER I "%ATU#


%K%T P K

1 ?=& 1%1 =gama 2 1 1 -





@ ?=& 2%3 'sikologi 2 1 1 -

C ?=& 2%, Ilmu AiEi 2 2 - -

D ?=& ,%1 Konsep )asar Keperawatan "K)K# 2 1 1 -

9 ?=& ,%2 Kebutuhan )asar *anusia I "K)* < I# , 2 2 -


D. /AD'AL PERKULIAHAN %E&E%TER I "%ATU#2. Tin,k!t I ?A 7 %emester I




6>.66 s79 %eles!i - - - - 5 %en!m7

E@tr! Kur.

danG$R$

C%, < D% wib ='48 ='48 ='48 ='48 ='48

D% < 9%, wib ?=& 1%1 ?=& 1%2 ?=& 1%3 ?=& 2%1 PENGA/IAN

1% < 11%, wib ?=& 2%2 ?=& 2%3 ?=& 2%, ?=& ,%1 )ERA&AH ?=& ,%22/733 8 217.3 wib 9sho,a 9sho,a 9sho,a 9sho,a 9sho,a 9sho,a

1,% < 1%, wib ?=& ,%1 ?=& ,%2 ?=& 1%1 ?=& 1%2 ?=& 1%3 ?=& ,%1

1@% < 1C%, wib ?=& ,%2 ?=& 2%1 ?=& 2%2 ?=& ,%2 ?=& 2%3 ?=& 2%,

3. Tin,k!t I ?B 7 %emester I


6>.66 s79 %eles!i - - - - 5 %en!m7

E@tr! Kur.

danG$R$

C%, < D% wib ='48 ='48 ='48 ='48 ='48

D% < 9%, wib ?=& 2%1 ?=& 1%3 ?=& 1%2 ?=& 1%1 PENGA/IAN

1% < 11%, wib ?=& ,%2 ?=& ,%1 ?=& 2%3 ?=& 2%3 )ERA&AH ?=& 2%2


1,% < 1%, wib ?=& 1%3 ?=& 2%, ?=& ,%2 ?=& 2%2 ?=& 1%2 ?=& ,%2

1@% < 1C%, wib ?=& ,%1 ?=& 1%1 ?=& 2%, ?=& 2%1 ?=& ,%2 ?=& ,%1

buku panduan t.a 2009-2010.doc

Documents