SDIT - SMPIT - SMAIT

Sejak didirikan 16 Juli 2001, SDIT Insantama tumbuh dan berkembang di 9 kota lain di Indonesia. Dimulai dari Kota Bogor sebagai pusatnya, kemudian berdiri cabang Insantama di Serang (Banten), Banjar (Jawa Barat), Bekasi (Jawa Barat), Banjarbaru (Kalimantan Selatan), Makassar (Sulawesi Selatan), Cilegon (Banten), Leuwiliang (Kab. Bogor), Bandar Lampung (Lampung) dan Kendari (Sulawesi Tenggara) di tahun 2013.

Di tahun 2001, dengan tekad, keyakinan dan komitmen, Insantama menerima dan mendidik “para juara” siswa SDIT angkatan pertama. Kurikulum pendidikan Islam terpadu secara praktis diterapkan dengan melibatkan seluruh stakeholder penddikan. Kegiatan ilmiah seperti Open House,

Seminar Pendidikan dan Outbound for Muslim Kids yang diselenggarakan Insantama menjadi trend setter kegiatan pendidikan di kota Bogor dan menjadi keunikan tersendiri bagi Insantama. Komitmen itupun tak berhenti, seiring tumbuhnya harapan seluruh stakeholder. 12 tahun ditandai dengan berkiprahnya “para calon pemimpin” di berbagai perguruan tinggi terkemuka di seluruh Indonesia. Better education for better life terus menjadi semangat bagi Insantama. Semua ini agar visi dan misi yang telah dipancangkan benar-benar dapat diwujudkan oleh seluruh keluarga besar Insantama sehingga manfaatnya dapat dirasakan oleh umat. Insya Allah.

Ketika

BerbuahKerja Keras

Kesuksesan

B E T T E R E D U C A T I O N F O R B E T T E R L I F E

Keterpaduan Kurikulum Kepribadian Islam, Tsaqofah Islam dan Ilmu Kehidupan

Pendidikan Islam yang merupakan upaya sadar, terstruktur, terprogram dan sistematis bertujuan untuk membentuk manusia yang berkarakter, yakni (1) berkepribadian Islam, (2) menguasai tsaqofah Islam, dan (3) menguasai ilmu kehidupan (ilmu pengetahuan dan teknologi).

Tujuan ini merupakan konsekuensi keimanan seorang muslim dalam seluruh aktivitas kesehariaannya. Identitas kemusliman akan nampak pada kepribadian seorang muslim, yakni pada pola berpikir (aqliyah) dan pola bersikapnya (nafsiyah) yang distandarkan pada aqidah Islam. Islam mendorong setiap muslim untuk maju dengan cara men-taklif-nya (memberi beban hukum) kewajiban menuntut ilmu, baik ilmu yang berkaitan langsung dengan Islam (tsaqofah Islam) seperti fiqh Islam, bahasa Arab, ulumul qur’an/

hadist maupun ilmu pengetahuan dan teknologi (iptek).

Menguasai ilmu kehidupan (iptek) dimaksudkan agar umat Islam dapat m e n j a l a n k a n fungsinya sebagai khalifah Allah SWT dengan baik di muka bumi ini. Lebih dari itu, Islam bahkan

m e n j a d i k a n n n y a sebagai fardlu kifayah, yaitu suatu kewajiban yang harus dikerjakan oleh sebagian rakyat apabila ilmu-ilmu seperti teknik, kedokteran, pertanian dan sebagainya sangat dibutuhkan umat.

Keterpaduan Pendidikan Sekolah, Keluarga dan Masyarakat

Secara faktual, pendidikan melibatkan tiga unsur pelaksana, yakni keluarga, sekolah dan masyarakat. Kondisi faktual obyektif pendidikan saat ini, ketiga unsur pelaksana tersebut belum berjalan secara sinergis di samping masing-masing unsur tersebut juga belumlah berfungsi secara benar. Sinergi negatif antar ketiganya, memberikan pengaruh kualitas proses pendidikan secara keseluruhan. Dengan melakukan optimasi proses belajar mengajar serta melakukan

upaya minimasi pengaruh negatif yang ada dan pada saat yang sama meningkatkan pengaruh positif pada anak didik, diharapkan pengaruh yang diberikan pada pribadi anak didik adalah positif sejalan dengan arahan Islam. Selanjutnya, dibuka lebar ruang interaksi dengan keluarga dan masyarakat agar dapat berperan optimal dalam menunjang proses pendidikan. Sinergi pengaruh positif dari faktor pendidikan sekolah – keluarga – masyarakat inilah yang akan menjadikan pribadi anak didik yang utuh sesuai dengan kehendak Islam.

Keterpaduan Sekolah, Pesantren dan MasjidUntuk meciptakan kultur sekolah yang bersih dari

pengaruh negatif masyarakat, program full-day school (di tingkat SDIT) dan boarding school (SMPIT dan SMAIT) merupakan alternatif yang dapat dilakukan. Karena itu, tiga poros sekolah, asrama/pesantren dan masjid yang berperan penting dalam pengembangan SDM tapi selama ini terpisah-pisah, harus dapat diharmonisasikan. Sekolah berfungsi untuk mengintroduksikan kurikulum pendidikan secara formal sesuai dengan jenjang yang ada. Asrama merupakan sarana di luar sekolah yang dapat dimanfaatkan untuk mendukung pendidikan formal. Sikap disiplin, kemandirian, kepemimpinan dan tanggung jawab dapat diciptakan dalam asrama. Sedangkan masjid merupakan pusat kegiatan keislaman siswa. Di masjid, siswa akan melakukan shalat berjamaah, pembinaan kepribadian dan kegiatan lainnya. Jika ketiganya diintegrasikan, diharapkan akan tercipta budaya sekolah yang ideal.

PENDIDIKAN ISLAM TERPADU

SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADUSebagai gerbang pertama pendidikan dasar formal, SDIT Insantama berkhidmat mendidik

generasi “para juara” memiliki kepribadian tangguh berbasis aqidah Islam. Dengan menerapkan sistem pendidikan Islam terpadu, SDIT Insantama memadukan tiga keterpaduan pendidikan. Keterpaduan substansi kurikulum berarti memadukan aspek tsaqofah Islam, pembentukan

syakhsiyah Islam, dan ilmu kehidupan (saintek). Keterpaduan proses pendidikan berarti memadukan aspek afektif, kognitif, dan psikomotorik yang diramu dalam pembelajaran in-door dan out door. Lebih dari itu, keterpaduan peran stakeholder pendidikan yang dilakukan melalui

kerjasama antara orang tua (rumah), sekolah, dan masyakat.

Keterpaduan pendidikan tersebut diterapkan melalui metode:1. Qiraati, untuk pengajaran pembelajaran Al Quran2. Khithaban Fikriyan dan Talaqiyan Fikriyan dalam kegiatan

belajar mengajar yang diperkaya dengan tehnik Quantum Teaching, Quantum Learning dan Active Learning

3. Pembentukan jiwa kepemimpinan siswa yang terintergrasi dalam kegiatan belajar mengajar

4. Ekspresi Siswa dan Kegiatan Ekstrakurikuler untuk mendukung life skill siswa

Metode Pendidikan

Sistem pendidikan SDIT Insantama diarahkan dalam rangka melahirkan anak didik dengan karakter:1. Anak yang shaleh berkepribadian Islam, kuat aqidahnya,

berpikir dan berperilaku Islami, cinta Allah dan Rasulullah, tekun beribadah, berakhlaq mulia dan rasa persaudaraan.

2. Memiliki perkembangan integrated intelligence yang lahir dari budaya pendidikan Islami.

3. Mampu membaca dan menulis bahasa al-Qur’an dan hafal setara 2 juz al-Qur’an dan hadits-hadits pendek.

4. Memiliki kemandirian dan ketrampilan hidup (life skill).5. Memiliki kecintaan terhadap ilmu dan semangat belajar yang

tinggi.6. Memiliki pengetahuan yang cukup dan memahami cara

belajar (how to learn) yang baik.7. Memiliki sifat dan jiwa kepemimpinan yang baik.

7 Karakter Anak Didik

Program untuk memberikan dasar-dasar penguasaan dan peningkatan keterampilan hidup (life skill) siswa. Ekspresi wajib berupa Renang (Swimming), Berkebun (Farming), dan Memasak (Cooking). Ekspresi Pilihan Bela diri, Kepanduan, Jurnalistik, Saintis Cilik, Dokter Cilik serta TIK.

EKSPRESI

INSANTAMA MARKET DAY

Kegiatan ini dilaksanakan untuk merangsang jiwa kewirausahaan dalam diri siswa terutama kelas 3 sampai kelas 6. Selain itu memberikan pengalaman dalam melakukan jual beli/transaksi yang sesuai dengan tuntunan Islam. Kegiatan ini dilaksanakan dua kali dalam setahun.

VISITING

Kegiatan ini berupa kunjungan ke tempat-tempat yang memiliki fasilitas dalam memberikan gambaran riil tentang objek-objek materi pelajaran sekolah. Tempat kunjungan di sekitar kota Bogor dan Jakarta seperti Kebun Raya Bogor, kebun obat, toko buku, Museum Zoologi, Taman Mini, Museum Jakarta Tua, dan lain-lain.

MABIT

Kegiatan ini diselenggarakan untuk menunjang pembentukan karakter syakhshiyyah Islamiyyah dalam bentuk menginap di sekolah bagi kelas 1 dan 2 dan menginap di luar sekolah bagi kelas 3 - 6. Dilaksanakan setiap angkatan sekali dalam setahun kecuali kelas 6 dilaksanakan dua kali.

Kegiatan ini dilaksanakan menjelang datangnya bulan Ramadhán sampai bulan Syawal. Terinspirasi filosofi metamorfosis kupu-kupu, kegiatan meliputi latihan ibadah puasa Sya’ban, Tabligh Akbar, Tarhib Ramadhan, Sanlat, Pembagian ZIS dan baksos, dan halal bihalal siswa.

KEPOMPONG RAMADHAN

HKS diselenggarakan untuk menggali multi kecerdasan siswa. Dilaksanakan 3 kali setahun, bertema permainan tradisional, olahraga, olimpiade MIPA dan pengetahuan umum serta seni peran (drama). Program berbentuk perlombaan yang diikuti seluruh siswa dari kelas 1 sampai 6

HARI KREATIFITAS SISWA

Program Unggulan SDIT

1. Juara 3 Cerdas Cermat Sapta Lomba PAI Kota Bogor, 20112. Juara 2 Hankering for Memorizing the Holy Qur’an (hafizh) tingkat SD/MI

se-Bogor Raya, SMA 1 Bogor, Kota Bogor, 20123. Juara 2 Show off your talent in Da’i Competition (Foundation) tingkat

SD/MI se-Bogor Raya, SMA 1 Bogor, Kota Bogor, 20124. Juara 3 Lomba Puisi Islami tingkat Kota Bogor Muharam IT ABN Ceria

1434 H, 20125. Juara 1 Lomba Tahfiz Quran tingkat Kota Bogor Muharam IT ABN Ceria

1434 H, 20126. Juara 1 Gerakan dan Bacaan Sholat (Berjama’ah) KKG PAI, Pekan

kreatifitas dan Seni Pendidikan Agama Islam SD Kemenag Tingkat Kota Bogor, 2013

7. Juara 2 Musabaqqoh Hifdzil Qur’an (MHQ) Puteri, Pekan Kreatifitas dan Seni Pendidikan Agama Islam SD, Kemenag Tingkat Kota Bogor, 2013

8. Juara 1 dan harapan 1 Tingkat Kota Bogor Perwakilan Lomba “Ajang Prestasi Pahlawan Hemat Energi” di Kementrian ESDM Sep 2013

9. Juara 3 Lomba Bercerita Rasul Perwakilan Lomba “Aliya.Com” di SDIT Aliya Okt 2013

10. Juara 1 Lomba Pai Tingkat Gugus 2014 (Sholat Berjamah)11. Juara 1 dan 2 LHQ pada Lomba PAI Tingkat Gugus 201412. Juara 1 Da’i Cilik pada Lomba PAI Tingkat Gugus 201413. Juara 3 Kaligrafi pada Lomba PAI Tingkat Gugus 201414. Juara 3 Lomba PAI Tingkat Kacamatan Bogor Barat 2014 (Sholat

Berjamah)15. Juara 1 Lomba PAI Tingkat Kacamatan Bogor Barat 2014 (LHQ)16. Juara 2lomba PAI Tingkat Kota Bogor 2014 (LHQ)17. Juara 3 Lomba Cerdas Cermat Smp Islam Al Mustarih 201418. Juara 1 Lomba Mata Pelajaran Pai di SMPN 6 Bogor 201419. Juara 1Lomba Pembuatan Poster di SMPN 6 BOGOR 201420. Juara 2 Lomba PAI SDITA El Makmur (Adzan) 201421. Juara 3 Lomba Tahfiz SMAN 1 Bogor 201422. 10 Besar OLIMPIADE SAINS KUARK 2014

Prestasi

Sistem pendidikan Islam terpadu pada tingkat SDIT dilanjutkan dalam SMPIT Insantama dengan fokus pembinaan kepemimpinan siswa. SMPIT Insantama menerapkan konsep Islamic Full Day School konsep

Islamic Boarding School yakni siswa tinggal di asrama dalam rangka memperdalam tsaqofah Islam. Dengan dibimbing oleh tenaga pengajar yang mumpuni dan berpengalaman, berbagai program

pembinaan siswa diselenggarakan baik kurikulum formal maupun ekstrakurikuler di luar ruang kelas.

7 Karakter Anak DidikSistem pendidikan SMPIT Insantama diarahkan dalam rangka melahirkan anak didik dengan karakter: 1. Memiliki pemahaman Islam yang akan menuntunnya untuk

senantiasa berfikir Islami.2. Memiliki nafsiyah Islam, yaitu bertingkah laku sesuai dengan ajaran

Islam yang merupakan perwujudan ketaatan terhadap ajaran Islam dalam aspek ibadah, makanan, minuman, akhlak, muamalah, aqidah, syari’ah, dan dakwah, serta fiqih kontemporer.

3. Memiliki kemampuan pendukung seperti Bahasa Arab, Bahasa Inggris, hafal Al-Qur’an minimal 2.5 juz, hafal ayat-ayat dan hadits-hadits pilihan.

4. Memiliki kemampuan dasar Tsaqofah Islam untuk bekalnya dalam kehidupan sehari-hari, terutama menguasai ilmu alat dasar agama.

5. Mempunyai penguasaan ilmu kehidupan yang cukup sehingga dapat melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi.

6. Memiliki kemampuan dasar manajemen dan kepemimpinan yang aplikatif, yang akan mendorongnya untuk bersikap mandiri dalam penerapan prinsip perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengontrolan kegiatan.

7. Mengenal berbagai pengetahuan dasar tentang beberapa jenis kegiatan produktif yang dapat dikembangkan.

Metode pembelajaran yang diterapkan di SMPIT Insantama adalah:1. Kegiatan belajar mengajar menggunakan prinsip Khithaban

Fikriyan dan Talaqiyan Fikriyan yang diperkaya dengan teknik quantum teaching, quantum learning dan active learning.

2. Menerapkan sistem pembinaan siswa secara terpadu melalui pembentukan jiwa kepemimpinan.

3. Menerapkan program ekstrakurikuler Kepanduan, Sains Club, Jurnalis Club, Arabic/English Club, Seni dan Budaya Islam, Pesantren Ramadhan, dan Kemah Wisuda.

4. Menerapkanprogramsertifikasikompetensiunggulan

Metode Pendidikan

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM TERPADU

Pekan Ta’aruf Insantama yaitu acara penyambutan dan pengenalan kehidupan kampus bagi siswa-siswa baru SMPIT Insantama yang dikemas dalam beragam acara menarik, training dan aktifitas lainnya mengenal Insantama dan Kota Bogor.

PETA

Program Unggulan SMPIT

LKMM

Latihan Kepemimpinan dan Manajemen Tingkat Menengah) ‘Problem Solving Masyarakat Desa’ dengan cara home stay 2 hari 1 malam. Di desa, mereka dilatih untuk melakukan observasi lingkungan, wawancara, analisis kondisi lingkungan desa. Diselenggarakan di tahun kedua semester kedua.

PESANTREN WISUDA

Kegiatan pembinaan akhir menjelang kelulusan. Diberikan untuk mereview semua materi pembelajaran yang telah diberikan selama 3 tahun dengan pemateri khusus dari Yayasan, Guru dan Orang Tua. Juga dibentuk Forum Alumni untuk menjalin hubungan selepas dari SMPIT Insantama.

PERMATAPerkemahan Bersama Insantama, kegiatan pamungkas Kepanduan di Insantama yang ditujukan untuk menguji kemampuan dan keterampilan kepanduan yang sudah diberikan sebelumnya. Diselenggarakan di tahun kedua semester kedua.

Latihan Dasar Kepemimpinan 2 ‘Taklukkan Bogor’ berupa Longmarch Bogor (berjalan kaki 40 KM) selama 1 hari. Pasca LDK 2, siswa diberi training lanjutan : Teknik Debat. Diselenggarakan di semester ketiga.

LDK TINGKAT 2

Latihan Dasar Kepemimpinan ’Motivaksi Kepemimpinan’ untuk memberikan pondasi kepemimpinan bagi siswa-siswi tahun pertama SMPIT Insantama yang dipungkasi dengan pembuatan Mimpi Besar dan Peta Jalan untuk 5 tahun ke depan. Diselenggarakan di semester pertama.

LDK TINGKAT 1

PrestasiAkademik1. Wakil Kota Bogor Olimpiade IPA Biologi tingkat Propinsi Jawa

Barat tahun 20112. Wakil Kota Bogor Erlangga English Speech Competition

tingkat Kota tahun 20113. Juar 1 Lomba Poster Kimia tingkat Kota Bogor tahun 20114. Juara 2 OSNGURU MIPA tingkat Kota bogor tahun 20115. Wakil Kota Bogor Olimpiade IPA Biologi tingkat Propinsi Jawa

Barat tahun 20126. Wakil Propinsi Jawa Barat OSN IPA BIOLOGI tingkat Nsional

tahun 20137. Juara 2 OSNGURU MIPA tingkat Kota Bogor tahun 20148. Wakil Kota Bogor OSN IPA BIOLOGI Tingkat Nasional tahun

2014

Non Akademik1. Juara I Lomba Debat tingkat Jabodtabek tahun 20122. Juara II Lomba Outbound Ilmiah siswa SMP se- Jabodtabek

tahun 20123. Juara I Lomba Debat tingkat Jabodtabek tahun 20134. Juara I Lomba Debat tingkat Jabodtabek tahun 20145. Juara II Lomba Mading Jurnalis Club tingkat Kota Bogor tahun

20146. Wakil Kota Bogor Juara favorit Essay National Creativity

Competition (NCC) di SMA Darul ulum 1 unggulan Jombang tahun 2014

SMAIT Insantama merupakan Islamic Boarding School. Siswa tinggal penuh di dalam asrama sekolah sehingga siswa memperoleh pembinaan menyeluruh baik pada aspek akademik, kepribadian, maupun kepemimpinan. Berbagai program

pembinaan siswa diterapkan guna menyiapkan calon pemimpin ummat masa depan yang tangguh yang bersyakhsiyah Islam, menguasai tsaqafah Islam dan memiliki

jiwa kepemimpinan yang handal.

SEKOLAH MENENGAH ATAS ISLAM TERPADU

7 Karakter Anak Didik

Sistem pendidikan SMAIT Insantama diarahkan dalam rangka melahirkan anak didik dengan karakter: 1. Memiliki pemahaman Islam yang akan menuntunnya untuk senantiasa

berfikir Islami.2. Memiliki nafsiyah Islam, yaitu bertingkah laku sesuai dengan ajaran Islam

yang merupakan perwujudan ketaatan terhadap ajaran Islam dalam aspek ibadah, makanan, minuman, akhlak, muamalah, aqidah, syari’ah, dan dakwah, serta fiqih kontemporer.

3. Memiliki kemampuan pendukung seperti Bahasa Arab, Bahasa Inggris, hafal Al-Qur’an minimal 2.5 juz, hafal ayat-ayat dan hadits-hadits pilihan, dan ushul fiqh.

4. Memiliki kemampuan Tsaqofah Islam untuk bekalnya dalam kehidupan sehari-hari, terutama menguasai ilmu alat agama.

5. Mempunyai penguasaan ilmu kehidupan yang cukup sehingga dapat melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi pada perguruan tinggi ternama di dalam dan luar negeri.

6. Memiliki kemampuan manajemen dan kepemimpinan yang aplikatif, yang akan mendorongnya untuk bersikap mandiri dalam penerapan prinsip perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengontrolan kegiatan.

7. Menguasai berbagai pengetahuan kegiatan produktif yang dapat dikembangkan.

1. Kegiatan belajar mengajar menggunakan prinsip Khithaban Fikriyan dan Talaqiyan Fikriyan yang diperkaya dengan teknik quantum teaching, quantum learning dan active learning.

2. Menerapkan sistem pembinaan siswa secara terpadu melalui pembentukan jiwa kepemimpinan.

3. Menerapkan program ekstrakurikuler Kepanduan, Sains Club, Jurnalis Club, Arabic/English Club, Seni dan Budaya Islam, Pesantren Ramadhan, dan Pesantren Wisuda.

4. Menerapkanprogramsertifikasikompetensiunggulan

Metode Pendidikan

(Sepekan Mengenal Insantama), yaitu acara penyambutan dan pengenalan kehidupan kampus bagi siswa-siswa baru SMAIT Insantama yang dikemas dalam beragam acara menarik, training dan aktifitas lainnya mengenal Insantama dan Kota Bogor.

SEMESTA

Program Unggulan SMAIT

LKMM

Latihan Kepemimpinan dan Manajemen Tingkat Menengah ‘Problem Solving Masyarakat Desa’ dengan cara home stay 3 hari 2 malam. Di desa, mereka melakukan observasi lingkungan, indepth interview, analisis SWOT lingkungan desa dan mempresentasikan di hadapan aparat dan penduduk desa.

PESANTREN WISUDA

Kegiatan pembinaan akhir menjelang kelulusan. Diberikan untuk mereview semua materi pembelajaran yang telah diberikan selama 3 tahun dengan pemateri khusus dari Yayasan, Guru dan Orang Tua. Juga dibentuk Forum Alumni untuk menjalin hubungan selepas dari SMAIT Insantama.

LKMA

Latihan Kepemimpinan dan Manajemen tingkat Akhir ‘Go Abroad’ berupa penyelenggaraan manajemen even studi kepemimpinan dan manajemen ke luar negeri. Di luar negeri, mereka mengunjungi berbagai universitas, institusi manajemen untuk menjalin hubungan institusional dengan institusi tersebut.

Latihan Dasar Kepemimpinan 2 ‘Taklukkan Cianjur’ untuk memberikan pondasi sikap mental kepemimpinan dengan cara Longmarch Bogor-Cianjur. Pasca LDK 2, siswa diberi training lanjutan berupa Teknik Presentasi, Teknik Debat dan Team Building. Diselenggarakan di semester ketiga

LDK TINGKAT 2

Latihan Dasar Kepemimpinan ’Motivaksi Kepemimpinan’ untuk memberikan pondasi kepemimpinan bagi siswa-siswi tahun pertama SMAIT Insantama yang dipungkasi dengan pembuatan Mimpi Besar dan Peta Jalan untuk 5 tahun ke depan. Diselenggarakan di semester pertama.

LDK TINGKAT 1

1. Juara 3 Lomba LKIR ke-44 LIPI 2012 Bidang Ilmu Pengetahuan Teknik dan Rekayasa dengan judul Uji Potensi Cangkang Telur Ayam sebagai Anti Semut pada Bioplastik Wadah Makanan, 2012. Karya ilmiah ini kemudian dipilih untuk mewakili Indonesia ke ajang lomba sains internasional, International Science and Engineering Fair (ISEF) 2013, di Arizona, AS.

2. Juara 3 Olimpiade Matematika (Optika 12) wilayah Jawa Barat UIN Syahid 2012.

3. Juara 1 Lomba Debat dan Kreasi Seni Islam Se-Bogor Raya SEMESTA Universitas Djuanda 2012.

4. Juara 2 Kompetisi Statistik Junior Pesta Sains Nasional, FMIPA IPB 2012.

5. Juara 2 Lomba Nasyid Tingkat Jawa Barat, pada Ajang Remaja Berprestasi 2012.

6. Juara 3 Lomba Nasyid Se-Bogor Raya pada Lomba Syariah DKM Ar-Rahmah SMAN 1 Bogor 2012.

7. Juara Umum (Lomba Reporter, Fotografi , Penulisan Artikel dan Mading) Se-Bogor Raya pada Pekan Jurnalis Pelajar UIKA, 2012.

8. Juara 1 Lomba Presentasi Ekonomi Islam pada AFBI, UIKA, 2012.

9. Juara 3 Lomba Kaligrafi se-Bogor Raya, PGRI 1, 2012.

10. Juara 2 Lomba Fotografi Festival Air FPIK IPB, 2012.

11. Juara 2 Khutbah se-Jabar dan DKI Jakarta di Aresta, 2013 (dihighlight ya)

12. Juara 2 Lomba Nasyid se-Jabar dan DKI Jakarta di Aresta, 2013.

13. Juara 1 Lomba Debat se-Jabodetabek di Smention, 2013.

14. Satu-satunya karya tulis ilmiah wakil SMA yang masuk dalam Call for Paper in The 1st International Conference on Islamic Wealth Management, 2013.Juara 2 Lomba Fotografi Water Festival FPIK IPB Tahun 2013

15. Juara 1 Lomba Karya Ilmiah Water Festival FPIK IPB 2013

16. Finalis Lomba Lesmana Fun Broadcast Lesmana FM Bogor

17. Juara Umum Aresta IX OSHK Se-Jakarta, Banten Dan Jawa Barat Tahun 2014

18. Juara 1 Debat Aresta IX OSHK Se-Jakarta, Banten Dan Jawa Barat Tahun 2014

19. Juara 1 dan 2 Essay Aresta IX OSHK Se-Jakarta, Banten Dan Jawa Barat Tahun 2014

20. Lomba Nasyid Semesta Universitas Juanda Tahun 2014

21. Juara 2 Lomba Puisi Semesta Universitas

Juanda Tahun 201422. Finalis Lomba Essay Pertanian IMMPERTI IPB

Tahun 201423. Juara 1 Lomba Teknologi Tepat Guna ISE UIN

Sahid Tahun 201424. Juara 2 Lomba Kaligrafi ISE UIN Sahid Tahun

201425. Juara 2 Lomba Teknologi Terapan RRI Korwil

Jawa Barat Tahun 201426. Peserta Olimpiade Sain Tingkat Provinsi Bidang

Studi Kimia Dinas Pendidikan Jawa Barat Tahun 2014

27. Finalis LKIR Bidang IPT dan IPS LKIR LIKPI ke-4628. Finalis LKIR Bidang Kependudukan LIPI BKKBN

201429. Juara 1 Lomba Fotografi Festival Air 2014

Himasper FPIK IPB30. Juara 2 Lomba Poster Festival Air 2014

Himasper FPIK IPB31. Juara 2 dan 3 LKTI Festival Air 2014 Himasper

FPIK IPB32. Finalis Lomba Fotografi dan Poster Icef 2014

Himatesil Fateta IPB33. Juara 1 Lomba Essay Festival Ide RRI Kota Bogor

Prestasi

Islamic Boarding school IBS Insantama adalah salah satu unit unggulan dari SIT Insantama yang mendidik siswa SMPIT dan SMAIT Insantama secara intensif dengan Tsaqofah Islam, Life Skill, dan

penanaman kebiasaan/habits yang Islamy di dalam lingkungan berasrama.1. PROGRAM REGULER

a. Shalat Fardhu berjamaahb. Puasa Sunnah Senin-Kamisc. Ta’limd. Kajian Bahasa Arabe. Kelas Tahsin Al-Quranf. Kelas Qiraah Al-Qurang. Kelas Tahfidz Al-Quranh. Training Bulanani. Yaumul Muhasabahj. Upgrading Bahasa Arabk. Ujian Nisf Sanahl. Ujian Akhir Sanah

2. PROGRAM INSIDENTAL a. Pekan Taarufb. Parenting Boardingc. Haflah Tahfidzd. Festival bahasa Arabe. Lomba Kebersihan Kamarf. Bakti Sosialg. Muhadhoroh Kubro

3. PROGRAM KEGIATAN ORGANISASI SANTRIa. Program Adzan, Dzikir, Doa dan Kultum dari Santrib. Santri Awardsc. Arabic dayd. English daye. Mufrodat (Menghafal Kosakata Arab dan Inggris)f. Muhadhorohg. Tandzhiful Amm(Kerja Bakti)h. Belajar Bersamai. Olahraga Bersamaj. Dormitary Cup(Futsal)k. DF (Delivery Food)l. Nobar Islamy

1. Ta’lim dilaksanakan setiap hari Senin, Rabu dan Jumat selama 45 menit selepas shalat subuh.

2. Kajian bahasa Arab dilaksanakan setiap hari Selasa dan Kamis selama 45 menit selepas shalat subuh.

3. KelasTahsin,QiraahdanTahfidzdilaksanakansetiaphari Selasa, Rabu, Jumat dan Sabtu setiap bada maghrib sampai isya.

4. Training Bulanan dilaksanakan setiap minggu kedua setiap bulan

Program Pesantren

Sistem Ta’lim

BIAYA PENDIDIKAN SDIT SMPIT SMAIT

Biaya Pendaftaran Rp 600.000 Rp 600.000 Rp 600.000

Infaq Pengembangan Rp 15.000.000 Rp 15.000.000 Rp 15.000.000

SPP per Bulan Rp 700.000 Rp 700.000 Rp 700.000

Kain Seragam Putra Putri

Rp 745.000Rp 800.000

Rp 1.120.000Rp 1.245.000

Rp 1.185.000Rp 1.295.000

Kegiatan Tahunan Menyusul

Parenting (2 kali) 600.000 600.000 600.000

Biaya Boarding Tahunan - Rp 2.200.000**) Rp 2.200.000

Biaya Boarding Bulanan - Rp 1.490.000 Rp 1.490.000

*) Pada saat daftar ulang **) Khusus Siswa/Siswi SMP Boarding

JADWAL SDIT SMPIT SMAIT

Masa Pendaftaran 1 Desember 2014 – 24 Januari 2015

Observasi dan Wawancara 31 Januari 2015 1 Februari 2015 1 Februari 2015

Pengumuman 5 Februari 2015

Pendaftaran Ulang 6 – 14 Februari 2015

Awal Tahun Ajaran Baru Juli 2015 Juli 2015 Juli 2015

INFORMASI PENDAFTARAN

Telp. 0251.8363973SMS 0821.2000.2020WhatsApp 0821.2000.2020PIN BB 75F196F7Email ppdb@insantama.sch.idWebsite www.insantama.sch.id

Pembayaran dilakukan melalui BNI Syariah No Rek 235355843 atas nama Yayasan Insantama Cendekia

PERSYARATAN SDIT SMPIT SMAIT

Usia Minimal 6 tahun Lulus SD Lulus SMP

Persyaratan Administrasi

• FCAktelahir• FCKTPayahibu• Foto3x4(BW)3lbr• FCKartuKeluarga

• LegalisirFCIjazahSD*)

• LegalisirFCSKHUNSD• LegalisirRaport5-6SD• FCAktelahir• FCKTPayahibu• Foto3x4(BW)3lbr• FCKartuKeluarga• FCKartuNISNdanPesertaUN• MelampirkanHasilLab(rontgenparu-paru,

bebas narkoba dan hepatitis B)

• LegalisisrFCIjazahSMP*)

• LegalisirFCSKHUNSMP• LegalisirRaport7-9SMP• FCAktelahir• FCKTPayahibu• Foto3x4(BW)3lbr• FCKartuKeluarga• FCKartuNISN• MelampirkanHasilLab(rontgenparu-

paru, bebas narkoba dan hepatitis B)

Lulus Observasi dan Seleksi

Potensi dan karakter calon siswa.

•Akademik(IPA,BahasaInggris,Matematika,BahasaIndonesia,IPS,PengetahuanUmum)• BacatulisAlQuran• Wawancarapendalamanpotensi,karakter&tsaqofah• Siaptinggaldiasrama(WajibuntukSMAIT)

Testimoni

Prof. Dr. K.H. Didin HafidhuddinKetuaBaznas&Pimpinan Ponpes Ulil Albab

“Mudah-mudahan lembaga pendidikan Insantama menjadi

lembaga pendidikan yang unggul dan dicintai oleh umat Islam khususnya di negara ini”

Dr. rer. Nat. M. Rokhis KhomarudinKepala Pusat Pemanfaatan Penginderaan JauhLembaga Penerbangan dan Antariksa Nasional (Orang Tua Siswa)

“Salah satu materi yang menurut saya sangat baik adalah latihan dasar kepemimpinan (LDK)karena menumbuhkan dan meningkatkan kemandirian siswa. Kemandirian adalah kunci menjadi pemimpin yang baik. LDK inilah yang membuat sekolah ini lebih dibandingkan dengan SIT lainya”

Bpk. Saldi Nurzaman Orang Tua Siswi Kelas 5

“Bagi kami, SDIT Insantama sudah memberikan pendidikan yang baik bagi putri kami, terutama bagi pendidikan agamanya serta

kemandiriannya meskipun proses tersebut akan terus berlanjut. Semoga SDIT Insantama mampu terus meningkatkan mutu pendidikan utk siswa siswinya lebih baik lagi”

Ibu Lara Fridani, P.Si, PhDDosen dan Orangtua Siswa

“Ahamdulillah, begitu banyak pembelajaran berharga khususnya tentang penanaman nilai nilai Islam yang telah diberikan oleh

Insantama pada anak-anak kami. Sikap kritis mempertahankan kebenaran, percaya diri (bangga) sebagai muslim adalah contoh ‘hasil’ didikan nyata dari Insantama yang sangat kami syukuri dan apresiasi”

Dr. Iman SugemaDosen IPB dan Ortu Siswa

“Jika Anda mencari sekolah yang memberikan siswanya pembelajaran lengkap tentang Islam sebagai

sebuah tatanan hidup yang lengkap dan sempurna, membangun karakter siswanya sebagaimana diinginkan Islam, maka sekolah seperti itu sangatlah sulit ditemukan di tengah gempuran pola hidup sekuler saat ini. Itulah alasannya mengapa saya memasukkan anak saya ke Insantama. Tetaplah istiqomah di jalan ini”

Raudhah Rahmatillah Nailati Alumni, Mhs. Fak Kedokteran Universitas Soedirman

“Alhamdulillah, banyak sekali pembelajaran yang saya peroleh,

dan itu sangat berguna saat ini. Lingkungan Insantama sangat kondusif menjadikan saya muslimah yang bersyakhshiyyah Islam. Sekarang, saat kuliah di Kedokteran, saya bisa aktif dalam dakwah berkat semua yang dipelajari d Insantama”

Kampus Cabang

SDIT Insantama SerangJl. Rancapalupuh Drangong TaktakanKota Serang, BantenTelp. (0254) 7038851

SDIT Insantama BanjarJl Kantor Pos No. 237 Hegarsari Pataruman Kota Banjar, Jawa Barat Telpon (0265) 743582

SDIT Insantama BekasiJl. Rawa Gede Wetan No. 6 Pondok Melati Bekasi, Jawa BaratTlp (021) 84598195

SDIT Insantama BanjarbaruJl. Karang Anyar 2 Loktabat Utara Banjabaru, Kalimantan Selatan Telp. (0511)7333203

SDIT Insantama MakassarJl. Telkomas Raya No. 2 Tamalarea Makassar, Sulawesi Selatan Telp. (0411)5085285

SDIT Insantama CilegonJl. Kubang Laban Kota Cilegon, BantenTelp. (0254) 9224442

SDIT Insantama LeuwiliangJl Setu Leuwi Mekar, Leuwiliang Bogor, Jawa BaratTelp. 085691703060

SDIT Insantama Bandar Lampung Jl. Durian II No. 33 Tanjung Senang Bandar Lampung, Lampung Telp. 081369450884

SDIT Insantama KendariJl. R. Soeprapto No.77B MandongaKendari, Sulawesi Tenggara. Telp. 085756023468, 081341692506

Kampus PusatBogor, Jawa Barat

Jl. Hegarmanah IV Gunung BatuKota Bogor Jawa Barat

SDIT Insantama (0251) 8357067SMPIT Insantama (0251) 8363973SMAIT Insantama (0251) 8343406

Fax (0251) 8363973

www.insantama.sch.idemail. sit@insantama.sch.id