borang akreditasi - web view... sekretaris program studi, kepala laboratorium sampai staf program...

AKREDITASI PROGRAM STUDI SARJANA

BORANG AKREDITASIPROGRAM STUDI

PENDIDIKAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

FAKULTAS TEKNIKUNIVERSITAS NEGERI MANADO

MARET 2012

DAFTAR ISI

Halaman

STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN

6

STANDAR 2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU

9

STANDAR 3 MAHASISWA DAN LULUSAN 16

STANDAR 4 SUMBER DAYA MANUSIA 23

STANDAR 5 KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK 35

STANDAR 6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM INFORMASI

50

STANDAR 7 PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA

57

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2008 1

BORANG PROGRAM STUDI

IDENTITAS PROGRAM STUDIProgram Studi (PS) :PENDIDIKAN TEKNOLOGI INFORMASI DANKOMUNIKASI

Jurusan/Departemen : PENDIDIKAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

Fakultas : TEKNIK

Perguruan Tinggi : UNIVERSITAS NEGERI MANADO

Nomor SK pendirian PS (*) : 159/D/O/2010

Tanggal SK pendirian PS : 4 NOVEMBER 2010

Pejabat Penandatangan SK Pendirian PS : Dirjen DIkti

Bulan & Tahun DimulainyaPenyelenggaraan PS : Juni 2010

Nomor SK Izin Operasional (*) :

Tanggal SK Izin Operasional :

Peringkat (Nilai) Akreditasi Terakhir :

Nomor SK BAN-PT :

Alamat PS : Kampus Fatek Unima Tonsaru Tondano Kab. Minahasa Sulawesi Utara

No. Telepon PS : 0431-322543

No. Faksimili PS : 0431-322543

Homepage dan E-mail PS : http:// unima. ac.id

(*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir


Bagi PS yang dibina oleh Departemen Pendidikan Nasional, sebutkan nama dosen tetap institusi yang terdaftar sebagai dosen tetap PS berdasarkan SK 034/DIKTI/Kep/2002, dalam tabel di bawah ini.

No Nama Dosen Tetap NIDN** Tgl. Lahir Jabatan Akademik Gelar Akademik Pendidikan S1, S2, S3 dan

Asal PT Bidang Keahlian untuk Setiap

Jenjang Pendidikan(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Prof. Dr. H. Sumual, MSi 0026105707 26-10-1957 Guru besar (***) Guru Besar S1 IKIP Manado, S2 UNHAS, S3 UNJ

Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi, Pengelolaan Lingkungan hidup,Manajemen Pendidikan

2 Prof. Dr. J.P.A. Runtuwene, MS, DEA

0019076410 19-07-1964 Guru besar (***) Guru Besar S1 IKIP Manado, S2 UNSRAT, Aix Marsaille 3

Teknik Bangunan, Manajemen Sumber Daya, Competitive Intelegent

3 Drs. J. T. Togas, MSEE 0014104906 14-07-1949 Lektor kepala(***) Magister S1 IKIP Bandung, S2 Illinois USA

Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi, Computer Science

3 Drs. R. Palilingan, ST, M.Eng

0028016109 28-1-1961 Lektor kepala (***)

Magister S1 IKIP Manado, S1 ITM, S2 Universite AIX-Marseille 3

Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi, Teknologi Informasi dan Komunikasi, Sistem Informasi

4 Drs. H. K. Manggopa, MAP

0022066111 22-06-1961 Lektor kepala (***)

Magister S1 IKIP Manado, S2 UNIMA Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi, Administrasi Publik

5 Drs. L. Sojow, MPd 0020075912 22-07-1957 Lektor kepalaI (***)

Magister S1 IKIP Manado, S2 IKIP Jogya

Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi, Pendidikan Teknologi Kejuruan

6 Drs. Dj. Wonggo, MT 0005115811 05-11-1958 Lektor (***) Magister Teknik S1 IKIP Manado,

S2 UGM

Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi, Teknologi Informasi dan Komunikasi

7 Drs. M.M. Mintjelungan, MAP

0031035704 31-03-1957 Lektor Magister S1 IKIP Manado, S2 UNIMA

Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi, Administrasi Publik

8 Dra. Ch. M. Manoppo, MAP

0018016507 18-11-1965 Lektor (***) Magister S1 IKIP Manado, S2 UNIMA

Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi, Administrasi Publik

9 Drs. J. J. Sumayku, M.Eng

0025036009 25-03-1960 Lektor (***) Magister S2 Universite AIX-Marseille

Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi, Sistem Informasi

10 Peggy Togas, ST, DEA 0009027505 09-02-1975 Asisten ahli Magister S1 UNSRAT, S2 Universite AIX-Marseille 3

Teknologi Informasi dan Komunikasi, Sistem Informasi

11 Cindy Munaiseche, ST 0027117805 27-11-1978 Asisten ahli Sarjana Teknik S1 UnsratS2 UGM

Teknologi Informasi dan KomunikasiTeknologi Informasi

12 Audy Kenap, ST. M.Eng 0922097301 22-09-1973 Asisten Ahli Magister S1 De La Sale, S2 Universite AIX-Marseille 3

Teknik Informatika, Sistem Informasi

13 Gladly Rorimpandey, ST 09-10-1986 Asisten Ahli Sarjana Teknik S1 De la Sale Teknik Informatika14 Rudy Pardanus, ST,

M.Eng0019117108 19-11-1971 Asisten Ahli Magister S2 Universite AIX-Marseille 3 Sistem Informasi Industri

15 Vivi Rantung, ST 16-04-1983 Asisten Ahli Sarjana Teknik S1 De La Sale Manado Teknik InformatikaBAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2008 3

16 Olivia Liando, ST, MSc 0006108301 06-10-1983 Asisten Ahli Magister S1 De La Sale, S2 Universite AIX-Marseille III

Teknik Informatika, Sistem Informasi

17 Trudi Komansilan, ST, MSc

30-10-1982 Asisten Ahli Magister S1 Teknologi Informasi dan Komunikasi UNSRATS2 Universite AIX-Marseille III

Teknologi Informasi dan KomunikasiSistem Informasi

18 Quido Kainde, ST, MT, MM

0006068403 06-06-1984 Asisten Ahli Magister S1 De la Salle ManadoS2 Universitas Atma Jaya Yogya

Teknik InformatikaTeknik Informatika

19 Ferdinand I. Sangkop, ST, MT

0002028502 02-02-1985 Asisten Ahli Magister S1 Universitas Atma Jaya YogyaS2 Universitas Atma Jaya Yogya

Teknik InformatikaTeknik Informatika

20 Kebri Pajung, S.Kom, MT

0926037604 26-03-1976 Asisten Ahli Magister S1 STMIK Dipanegara MakassarS2 Universitas Hasanudin

Teknik Informatika

Teknik Informatika23 Dr. Herdy Dj. Liow,

M.Eng0009077004 09-07-1970 Asisten Ahli Doktoral S1 ITM

S2 Universite AIX-Marseille IIIS3 Universite AIX-Marseille III Perancis

Teknik MesinSsietm InformasiSistem Informasi

** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional


IDENTITAS PENGISI BORANG PROGRAM STUDI

Nama : Drs. R. Palilingan, M.EngNIDN : 0028016109Jabatan : Ketua Tim Akreditasi S1Tanggal Pengisian : 01 Maret 2012Tanda Tangan :

Nama : Drs. Djafar Wonggo, MTNIDN : 0005115811Jabatan : Wakil Ketua Tim Akreditasi S1Tanggal Pengisian : 01 Maret 2012Tanda Tangan :

Nama : Quido Kainde, ST, MM, MTNIDN : 0006068403Jabatan : Sekretaris Tim Akreditasi S1Tanggal Pengisian : 01 Maret 2012Tanda Tangan :

Nama : Trudi Komansilan, ST, M.ScNIDN : Jabatan : Wakil sekretaris Tim Akreditasi S1.Tanggal Pengisian : 01 Maret 2012Tanda Tangan :

Nama : Cindy Munaiseche, ST, M.EngNIDN : 0027117805Jabatan : Anggota Tim Akreditasi S1.Tanggal Pengisian : 01 Maret 2012Tanda Tangan :

Nama : Olivia Liando, ST, M.ScNIDN : 0006108301Jabatan : AnggotaTim Akreditasi S1.Tanggal Pengisian : 01 Maret 2012Tanda Tangan :


STANDAR 1.VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN

1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaranserta Strategi Pencapaian

1.1.1 Jelaskan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi, serta pihak-pihak yang dilibatkan.

Penyusunan visimisi, tujuan dan sasaran program studi dilakukan oleh tim penyusun yang terdiri dari unsur-unsur pimpinan jurusan, ketua program studi,beberapa dosen program studi yang ditetapkan oleh dekan. Tim menyusun konsep dalam suatu forum rapat kemudian mempresentasikan konsep visi misi, tujuan dan sasaran pada forum lokakarya yang dihadiri oleh pimpinan fakultas serta seluruh civitas jurusan. Rapat tim penyusun dilaksanakan pada22 November 2011di jurusan dan seminar pada tanggal.29 November 2011di fakultas.

1.1.2Visi

Program studi yang bermutu, diperhitungkan dan unggulserta menghasilkan lulusan guru Teknologi Informasi dan komunikasi yang berkompetensi.

1.1.3 Misi

a. Melaksanakan pendidikan dan pengajaran Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi (PTIK) yang relevan dengan kebutuhan pasar kerja serta mampu beradaptasi dan berinovasi dalam era globalisasi.

b. Menyelenggarakan pendidikan dalam jabatan sebagai upaya meningkatkan kompetensi tenaga kependidikan bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi.

c. Menyelenggarakan penelitian dalam rangka pengembangan dan penerapan ipteks bidang teknologi informasi dan komunikasi.

d. Menerapkan ipteks bidang teknologi infomasi dan komunikasi dalam bentuk pengabdian pada masyarakat.

e. Menjalin kerja sama dengan lembaga pendidikan, dunia usaha dan industri, baik pemerintah maupun swasta ditingkat regional maupun nasional.

1.1.4 Tujuan

a. Menghasilkan lulusan siap pakai, berjiwa enterpreneur dan dapat mengikuti perkembangan ipteks.

b. Menghasilkan lulusan yang bermutu dibidang PTIK yang memiliki sifat religius, berkarakter kuat serta menjadi teladan dan panutan bagi masyarakat.

c. Menghasilkan penelitian yang bermutu dan bermanfaat bagi pengembangan ipteks.

d. Menerapkan ipteks untuk membantu masyarakat dalam memberikan solusi terhadap masalah-masalah lokal maupun nasional.

e. Dosen, tenaga laboran dan tenaga administrasimempunyai etos kerja dan komitmen tinggi untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran.

1.1.5Sasaran dan Strategi PencapaiannyaBAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2008 6

Sasarana. Lulusan PS PTIK yang dapat diserap oleh dunia kerja.b. Lulusan yang menguasaibidang PTIK yangberbudi luhur, berkarakter

kuat serta menjadi teladan dan panutan bagi masyarakat.c. Kualitas dan kualiantitas penelitian yang bermanfaat bagi

perkembangan ipteks.d. Kualitas dan kualiantitas konsep, kegiatan yang bermanfaat bagi

masyarakat.e. Dosen, tenaga laboran dan tenaga administrasi yang berdaya guna

dan berhasil guna.

(b) Strategi Pencapaian Strategi sasaran a:(1)Melaksanakan sistem penerimaan mahsiswa baru yang selektif.(2) Merevisi kurikulum sesuai perubahan kebutuhan dunia kerja.(3) Menjalin hubungan dengan depnaker dan dunia usahaStrategi sasaran b:(1) Meningkatkan kemampuan dosen bidang studi melalui kegiatan

pelatihan, seminar, workshop didalam dan luar negeri.(2) Melaksanakan pembelajaran yang efektif dan effien.(3) Menyediakan fasilitas pembelajaran berupa buku-buku bidang studi

dan laboratorium yang memadai.(4) Mengikut sertakan mahasiswa dalam lomba karya ilmiah baik di

tingkat lokal maupun nasional.(5) Meningkatkan kegiatan Unit Kegiatan Mahasiswa.Strategi sasaran c:(1) Meningkatkan kemampuan melakukan penelitian melalui pelatihan,

seminar dan workshop.(2) Menerbitkan jurnal bagi penelitian dosen untuk digunakan sebagai

kredit point.(3) Mengintensif forum diskusi dosen untuk menghasil proposal

penelitian nasional seperti hibah bersaing, stranas dll.Strategi sasaran d:(1) Meningkatkan kemampuan melakukan pengabdian pada

masyarakat melalui pelatihan, seminar dan workshop.(2) Menerbitkan jurnal bagi pengabdian pada masyarakat dosen untuk

digunakan sebagai kredit point.(3) Mengintensif forum diskusi dosen untuk menghasil proposal

pengabdian pada masyarakat bertaraf nasional. Strategi sasaran e:(1) Memantau kegiatan akademik secara berkelanjutan, memberi

teguran bagi mahasiswa, dosen dan tenaga kependidikan yang kurang disiplin.

(2) Memberi motivasi, dan penghargaan bagi tenaga akademik dan nonakademik yang berprestasi.

(3) Meningkat kemampuan dan keterampilan melalui pendidikan dan pelatihan.

1.2 SosialisasiUraikan upaya penyebaran/sosialisasi visi, misi dan tujuan program studi serta pemahaman sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan.

Agar Visi, Misi dan Tujuan (VMT) dipahami oleh stakeholders, BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2008 7

program studi mendokumentasikan VMT pada rencana strategis Fakultas Tenik Unima tahun 2012-2017 dan Buku Pedoman Akademik.VMT disosialisasi melalui pemasangan banner di tempat strategis di lingkungan program studi, disebarkan melalui situs www. unima .ac.id dan media cetak serta media audio visual. Selain itu, disosialisasikan pada seluruh mahasiswa dalam pertemuan civitas prodi pendidikan Teknologi Informasi dan Komuinikasi (dosen, tenaga kependidikan, dan mahasiswa), juga disosialisaikan ketika kunjungan ke sekolah-SMA/SMK dalam rangkapenjaringan mahasiswa baru serta disosialisasikan pada saat orientasi pendidikan mahasiswa baru setiap tahun ajaran baru dimulai.Sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan memahamidengan baik VMT, yang selalu disampaikan dalam setiap kesempatan, dan selalu dilihat dan dibaca.


http://www.unima.ac.id/

STANDAR 2. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU

2.1 Sistem Tata PamongSistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama, serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur, fungsi, dan peran dalam program studi. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan dengan ada dan tegaknya aturan, tatacara pemilihan pimpinan, etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi, perpustakaan, laboratorium, dan studio). Sistem tata pamong (input, proses, output dan outcome serta lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya tata pamong yang baik) harus diformulasikan, disosialisasikan, dilaksanakan, dipantau dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas.

Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di Program Studi untuk membangun sistem tata pamong yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab dan adil.

Tata pamong Prodi diatur dalam Surat Keputusan Dekan Fakultas Teknik Unima Nomor: 0267/UN.41.2/PP/2011 tentang Perubahan Struktur Organisasi Fakultas Teknik Unima yang ditetapkan pada tanggal 11Januari 2011. Selanjutnya prodi menerjemahkannya dalam kegiatan strategis dan operasional sesuai Renstra Prodi. Dalam menjalankan aktivitasnya, Prodi memiliki buku pedoman mengenai tata kelola prodi yang berisi mengenai budaya organisasi dan etika (dosen, staf dan mahasiswa). Adapun penjelasannya adalah sbb:Budaya OrganisasiProdi menerapkan budaya kerja sesuai dengan budaya yang diterapkan Fakultas Teknik Unima yaitu Emotion & Trust, Knowledgable, Organizational Commitment, Norms And Ethics, Open, Moral, Integrity and Ikhlas. Budaya kerja berbasis nilai-nilai tersebut menjadi nilai dasar semua pihak di lingkungan prodi.Etika Dosen, Staf dan MahasiswaEtika dosen, staf dan mahasiswa tertuang dalam buku pedoman Etika Dosen, Staf dan Mahasiswa (Lihat Buku Pedoman Etika Dosen, Staf dan Mahasiswa dalam lampiran)Sistem Penghargaan dan SanksiSistem penghargaan dan sanksi yang diterapkan Prodi mengacu pada sistem yang diterapkan Departemen. Sebelum penerapan Departemenisasi, Prodi menerapkan sistem yang diterapkan Jurusan. Prosedur Pelayanan AdministrasiProsedur pelayanan administrasi Prodi dilakukan dengan menggunakan SOP yang telah disusun.Sistem tata pamong Prodi merupakan hasil formulasi yang disusun melalui mekanisme lokakarya dan disyahkan melalui SK Dekan Fakultas Teknik Unima. Selanjutnya tata pamong Prodi disosialisasikan pada seluruh dosen, staf dan mahasiswa. Prodi melaksanakan tata pamong tersebut dengan baik dan dilakukan pemantauan oleh Tim QA Fakultas Teknik Unima dan dilakukan evaluasi secara periodik. Hasil evalusi tersebut disampaikan pada dosen dan mahasiswa (pada mekanisme Diskusi Prodi dan Hima).Ketua Program Studi (Kaprodi) mempunyai tugas memimpin pelaksanaan pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian pada masyarakat serta berfungsi mengkoordinasikan kegiatan dilingkungan jurusan yang meliputi :a. Melakukan pendidikan dan pengajaran dalam sebagian atau satu cabang ilmu atau

seni tertentu bagi program pendidikan yang ada.b. Melakukan penelitian dan pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan bidang

pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi.c. Melakukan penyusunan program Program Studi bagi usaha pengembangan

penalaran mahasiswa.


d. Melakukan kegiatan bidang pengabdian masyarakat dalam rangka turut membantu memecahkan masalah yang di hadapi masyarakat.

e. Melakukan pembinaan civitas akademika.

Sekretaris Program Studi mempunyai tugas membantu Kaprodi dengan fungsi : a. Pengolahan data yang menyangkut bidang pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian pada masyarakat.b. Menghimpun dan mengklarifikasikan data/informasi dibidang kurikulum dan silabus serta mahasiswa yang berprestasi belajarnya.

Tata usaha adalah unit pelayan teknis dan administratif di lingkungan Program Studi yang berada di bawah Kaprodi, dengan fungsi sebagai berikut :a. Melakukan urusan administrasi akademik yang meliputi pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian pada masyarakat.b. Menghimpun dan mengolah data beban mengajar tenaga pengajar serta melakukan pencatatan mata kuliah yang menjadi tanggung jawabnya.c. Menyimpan dan memelihara dokumen, surat dan yang berhubungan dengan kegiatan akademik, penelitian dan pengabdian pada masyarakat dan pembinaan kemahasiswaan.d. Melakukan urusan registrasi dan statistik mahasiswa dan alumni.

Dosen mempunyai tugas fungsional yaitu :a. Merencanakan dan menyiapkan Satuan Acara Perkuliahan (SAP).b. Mengelola perkuliahan tatap muka dan atau praktikum.c. Melaksanakan evaluasi belajar mengajar.d. Memenuhi dan merampungkan tugas-tugas administrasi yang berkepentingan dengan proses belajar mengajar untuk dilaporkan kepada pimpinan program studi.e. Mengembangkan dan meningkatkan mutu akademis melalui proses belajar mengajar dalam perkuliahan.

Laboratoium/Workshop/Studio adalah sarana penunjang jurusan dalam satu atau sebagian cabang ilmu, teknologi atau seni tertentu sesuai dengan keperluan bidang studi yang bersangkutan, dan unit sumber daya dasar untuk pengembangan ilmu dan pendidikan. Dalam pelaksanaanya fungsi laboratorium adalah :a. Mempersiapkan sarana penunjang untuk melaksanakan pendidikan dan pengajaran b. Mempersiapkan sarana penunjang untuk melaksanakan penelitian dan pengembangan

Proses pemilihan pimpinan ditingkat Program Studi dilakukan oleh Panitia yang khusus diangkat oleh Dekan guna menyelenggarakan pemilihan pimpinan ditingkat Program Studi. Panitia yang ditunjuk menyiapkan segala sesuatu yang berkaitan dengan proses pemilihan diantaranya membuat tata tertib pemilihan pimpinan Program Studi, menentukan kriteria pimpinan Program Studi, penjaringan calon pimpinan Program Studi, menerima pendaftaran calon pimpinan Program Studi, menyelenggarakan penyampaian visi dan misi calon pimpinan dan menyelengarakan pemungutan suara untuk memilih pimpinan Program Studi.Pemilihan pemimpin ditingkat Program Studi dipilih oleh seluruh dosen Program Studi. Hasil pemilihan Pimpinan Program Studi dilaporkan oleh Panitia pemilihan kepada Dekan, kemudian Dekan meneruskan kepada Rektor untuk mendapatkan Surat Keputusan.

2.2 KepemimpinanKepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam program studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat.Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan mengartikulasi visi yang realistik, kredibel, serta mengkomunikasikan visi kedepan, yang menekankan pada


keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual dan arif bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan, tujuan, peran, dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi.Dalam menjalankan fungsi kepemimpinan dikenal kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik. Kepemimpinan operasional berkaitan dengan kemampuan menjabarkan visi, misi ke dalam kegiatan operasional program studi. Kepemimpinan organisasi berkaitan dengan pemahaman tata kerja antar unit dalam organisasi perguruan tinggi. Kepemimpinan publik berkaitan dengan kemampuan menjalin kerjasama dan menjadi rujukan bagi publik.

Jelaskan pola kepemimpinan dalam Program Studi.Program studi PTIK menganut sistem dengan mengembangkan budaya demokrasi dalam tata kelola program studi sehingga semua aspirasi dan potensi sivitas akademika (dosen, mahasiswa dan tenaga kependidikan) dapat dioptimalkan. Pola kepemimpinan yang dijalankan berlandaskan pada prinsip-prinsip: 1.Rasional 2. Akuntabel 3.Transparan 4.Disiplin 5.Keteladanan6. Keterbukaan. Saat ini PS telah memiliki job description yang rinci untuk setiap pejabat struktural dan pelaksana tugas administratif di tingkat PS. Ketua Program Studi, Sekretaris Program Studi, Kepala Laboratorium sampai Staf Program Studi dan Asisten memiliki job description masing-masing. Adanya job description yang jelas untuk masing-masing pejabat dan pelaksana tugas administratif membuat kepemimpinan dan pengelolaan program di PS berjalan efektif dan efisien. Efektivitas dan efisiensi kepemimpinan di PS juga didukung dengan adanya koordinasi rutin di tingkat Fakultas baik Rapat Kerja Fakultas maupun rapat PS. Dalam mengimplementasikan setiap kebijakan, Dekan dan ketua jurusan menerapkan sistem demokratis dan humanistik. Secara tidak langsung Dekan Fakultas teknik Unima ikut bertanggung jawab terhadap pengembangan jurusan/ program studi, pengembangan dan karir dosen dan karyawan sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan yang terjadi. Dalam mekanisme tata pamong, setiap kebijakan pimpinan Fakultas didelegasikan kepada ketua jurusan, selanjutnya ketua jurusan berkoordinasi dengan ketua dan sekretaris program studi hingga ke dosen serta kelompok dosen (peer group). Demikian pula, setiap gagasan yang muncul dari dosen, peer group, program studi dan karyawan diakomodasi oleh ketua dan sekretaris program studi untuk disampaikan kepada Fakultas. Jika masih ada hal yang belum disetujui, pimpinan Fakultas dan jurusan/program studi akan melakukan pendekatan secara kekeluargaan sehingga mendapatkan solusi terbaik.

2.3 Sistem PengelolaanSistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup planning, organizing, staffing, leading, controllingdalam kegiatan internal maupun eksternal.

Jelaskan sistem pengelolaan Program Studi serta dokumen pendukungnya.

Sistem pengelolaan fungsional dan operasional PS PTIK menggunakan pendekatan fungsi-fungsi manajemen yaitu planning, organizing, staffing, leading, controlling.PS PTIK melakukan fungsi planning terkait dengan kegiatan perumusan visi, misi, dan tujuan serta sasaran yang terukur dan realistik untuk dicapai. Berdasarkan hal tersebut, dibuat program kerja serta anggaran PS PTIK setiap tahun yang didiskusikan dengan seluruh tenaga akademik dalam rapat prodi. Program kerja PS PTIK tersebut diintegrasikan dalam program kerja tahunan Fakultas Teknik melalui mekanisme Rapat Pimpinan. Perencanaan-perencanan yang bersifat operasional dan teknis dilakukan PS PTIK dengan menggunakan mekanisme rapat prodi yang terjadwal, misalnya setiap awal semester dilakukan perencanaan untuk kegiatan akademis pada semester bersangkutan, sepertipenentuan matakuliah yang diampu oleh masing-masing tenaga akademik. Kualitas atau mutu perencanaan jurusan dipantau oleh penjaminan mutu di tingkat prodi (Unit Jaminan Mutu/UJM).


Tenaga akademik dan tenaga kependidikan merupakan unsur yang harus dikelola dengan baik agar memiliki profesionalisme dalam melaksanakan kewajibannya. Untuk mendapatkan tenaga akademik yang relevan dengan kebutuhan PS PTIK, dilakukan proses rekruitmen oleh pihak Rektorat dengan mempertimbangkan spesifikasi yang ditentukan PS PTIK. Spesifikasi tersebut antara lain bahwa pelamar tenaga akademik harus mempunyai jenjang pendidikan minimal S2 dan dari disiplin ilmu yang relevan. Upaya ini dimaksudkan agar dalam pengembangan tenaga akademik dapat dilakukan secara lebih optimal. Pengembangan tenaga akademik dilakukan baik melalui pendidikan, maupun non formal seperti mengikuti berbagai workshop, pelatihan, seminar, di dalam negeri maupun luar negeri.Pengelolaan tenaga akademik terkait dengan proses pembelajaran dilakukan dengan cara memberi kesempatan kepada tenaga akademik untuk memilih bidang keahlian dan konsentrasinya masing-masing baik konsentrasi mayor maupun minor. Selanjutnya berdasarkan bidang keahlian dan konsentrasi, PS PTIK menentukan mata kuliah yang akan diampu di tiap-tiap semester.Pengelolaan tenaga kependidikan dilakukan dengan meningkatkan kemampuan melalui pelatihan dan workshop yang berkaitan dengan ketataadministrasian dan Teknologi Informasi guna menunjang pelayanan proses pembelajaran dan pengembangan PS PTIK.Fungsi kepemimpinan dilakukan Ketua PS PTIK untuk mengarahkan, memberikan motivasi, dan melakukan komunikasi kepada seluruh anggota jurusan dalam pelaksanaan kegiatan-kegiatan jurusan untuk mencapai visi, misi, sasaran, dan tujuan PS PTIK. Aktivitas pengarahan dan motivasi dilakukan melalui antara lain memberikan ketauladanan dan penegakan reward and punishment seperti pemberian penghargaan bagi tenaga akademik yang berprestasi dan memberi peringatan kepada tenaga akademik yang kinerjanya belum optimal untuk memotivasi tenaga akademik untuk meningkatkan prestasinya dalam melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi.Fungsi komunikasi dilaksanakan baik secara formal melalui rapat-rapat prodi. Fungsi pengendalian dilakukan dengan cara memantau sebelum, selama, dan setelah kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Pemantauan (sebelum, selama, dan setelah) kegiatan dilaksanakan, dilakukan dengan cara memberikan manual prosedur dalam setiap kegiatan, mencocokkan kesesuaian antara pelaksanaan dengan manual prosedur, dan mengevaluasi hasil akhir. Pemantauan juga dilakukan dengan melihat beban kerja baik untuk tenaga akademik maupun tenaga kependidikan yang diperkirakan dapat dilaksanakan agar pekerjaan tersebut dilaksanakan dengan motivasi tinggi, yang pada akhirnya akan berdampak pada kinerja tenaga akademik, tenaga kependidikan, dan kepuasan mahasiswa.

2.4 Penjaminan MutuBagaimanakah pelaksanaan penjaminan mutu pada Program Studi? Jelaskan.

PS PTIK memiliki Unit Jaminan Mutu (UJM), yang bertugas membantu Ketua PS PTIK dalam hal penjaminan mutu. Penjaminan mutu dimaksudkan untuk menjamin tingkat kualitas secara berkesinambungan aspek-aspek yang meliputi pelaksanaan kegiatan di PS PTIK.Unit Jaminan Mutu (UJM) membantu PS PTIK membentuk sistem pada setiap kegiatan yang dilakukan oleh jurusan, sehingga kegiatan yang dijalankan PS PTIK dapat tertata dengan baik, yang bedampak pada peningkatan kinerja prodi.Di dalam setiap kegiatan di prodi, Unit Jaminan Mutu membuat dokumen Sistem Penjaminan Mutu Akademik (SPMA), yaitu Spesifikasi Prodi, Kompetensi Prodi, Manual Prosedur, dan Instruksi Kerja, sebagai petunjuk bagi Ketua PS, Sekretaris PS, Tenaga Akademik dan Tenaga Kependidikan dalam menjalankan tugasnya. Misalkan Manual Prosedur dan Instruksi Kerja Pelaksanaan Ujian Akhir, Manual Prosedur dan Instruksi Kerja Pelaksanaan.Pada setiap dokumen SPMA yang dibuat, ditetapkan/disahkan oleh Ketua PS, yang sebelumnya didiskusikan dan disosialisasikan pada tenaga akademik, tenaga kependidikan dan mahasiswa di PS PTIK. Selanjutnya UJM akan memonitor setiap kegiatan dan melakukan


evaluasi dengan melakukan revisi pada setiap dokumen SPMA. Salah satu contoh penjaminan kualitas yang dilakukan PS PTIK adalah: pertama, monitoring dan evaluasi perkuliahan. Kualitas ditetapkan dengan menyediakan daftar presensi untuk setiap mata kuliah yang diberikan oleh bagian pengajaran sebagai petugas monitoring kehadiran tenaga akademik. Masing-masing tenaga akademik dan mahasiswa harus tanda tangan dan menuliskan materi yang diberikan pada setiap kali kehadiran sehingga dapat selalu diketahui frekuensi kehadiran tenaga akademik dan mahasiswa serta kesesuaian antara materi yang diberikan oleh masing-masing tenaga akademik dengan silabus yang ada di PS PTIK. Disamping itu, setiap akhir perkuliahan PS PTIK melakukan evaluasi terhadap kualitas pengajaran tenaga akademik dengan memberikan kuesioner kepada setiap mahasiswa dan hasilnya digunakan sebagai bahan evaluasi dan perbaikan metode perkuliahan. Kedua, monitoring dan evaluasi keaktifan mahasiswa. Kelangsungan mahasiswa dipantau dengan cara memonitor jumlah sks dan IPK setiap mahasiswa per semester untuk menghindari tingginya tingkat drop out, lama penyelesaian tugas akhir untuk mengetahui hambatan yang dihadapi dalam proses penyusunan tugas akhir, IPK rata-rata mahasiswa per semester untuk mengetahui perkembangan prestasi mahasiswa dan peninjauan ulang kurikulum setiap tahun berdasarkan hasil tracer study. Ketiga, PS PTIK mengukur kualitas lulusan dengan menghitung IPK rata-rata lulusan, lama menyelesaikan studi, mengetahui kesesuaian kemampuan dengan kebutuhan pengguna (daya serap pasar terhadap lulusan, gaji pertama, waktu tunggu yang dibutuhkan untuk memperoleh pekerjaan pertama).Pelaksanaan penjaminan kualitas PS PTIK telah dilakukan secara berkelanjutan dan selalu dilakukan perbaikan untuk meningkatkan kualitas PS PTIK. Peran Unit Jaminan Mutu (UJM) di tingkat Jurusan, Gugus Jaminan Mutu (GJM) di Fakultas dan Pusat Jaminan Mutu (PJM) di tingkat universitas memberikan manfaat bagi peningkatan kualitas PS PTIK. Terutama dalam hal panduan-panduan tertulis yang menjadi acuan dalam penyelenggaraan PS PTIK yang baik.

2.5Umpan Balik

Apakah program studi telah melakukan kajian tentang proses pembelajaranmelalui umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan mengenai harapan dan persepsi mereka? Jika Ya, jelaskan isi umpan balik dan tindak lanjutnya.Umpan balik didapat melaui kotak saran dan akun jejaring sosial.

Umpan Balik dari Isi Umpan Balik Tindak Lanjut(1) (2) (3)

Dosen Media pembelajaran masih kurang Jumlah referensi buku

diperpustakaan kurang Kesempatan mengikuti short

course training bidang studi sangat kurang

Menambah jumlah Sarana pendukung media, misalnya LCD, Software

Menambah jumlah buku referensi Memberi kesempatan mengikuti

training sesuai bidang studi sesuai dana tersedia di prodi

Mahasiswa Beberapa dosen belum menunjukkan kompetensi yang baik

Jumlah referensi buku bidang studi di perpustakan kurang

Fasilitas lab terbatas

Mengupayakan dosen meningkatkan kompetensinya.

Mengupayakan pegadaan buku.

Mengupayakan pengadaan fasilitas Lab.

Alumni

Pengguna lulusan

2.6 KeberlanjutanJelaskan upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi ini, khususnya dalam hal:


a. Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa:Dengan melakukan promosi yang dilakukan secara rutin oleh institusi maupun program studi. Upaya yang dilakukan oleh institusi adalah dengan promosi melalui brosur, spanduk, media cetak dan elektronik serta promosi (presentasi) langsung ke sekolah yang dilakukan oleh tim khusus. Selain itu pihak panitia penerimaan mahasiswa baru memasang baliho dan brosur-brosur ke Kabupaten/Kota se Sulawesi Utara. Upaya peningkatan mutu manajemen:Ada beberapa upaya yang dilakukan untuk peningkatan mutu manajemen program studi: 1) Program Studi menyebarkan angket untuk mendapatkan umpan balik terhadap pelayanan program studi kepada mahasiswa; 2) mengikutsertakan dosen dan mahasiswa dalam workshop kepemimpinan, serta pelatihan manajemen kependidikan secara periodik; 3) mengadakan rapat dosen serta dialog dengan mahasiswa untuk menjaring aspirasi dan pendapat dari dosen dan mahasiswa untuk peningkatan mutu manajemen.

b. Upaya peningkatan mutu lulusan:Melakukan penelitian secara bersama-sama (kolaborasi) dosen dan mahasiswa, serta pengabdian kepada masyarakat. Proses pembelajaran diperkaya dengan mendatang dosen tamu pakar dari dalam/luar negeri.Kegiatan debat mahasiswa dan study club mata kuliah bidang studi, menerapkan English Day setiap hari senin.Pelaksanaan pembelajaran, secara internal ditunjang oleh sarana dan prasarana serta sumber daya manusia yang memadai, yaitu dosen dengan pendidikan S2 relevan dan melanjutkan ke S3 relevan. Agar calon lulusan mampu melaksanakan pembelajaran dengan baik ketika menjadi guru, kualitas praktik pembelajaran/pembelajaran mikro juga ditingkatkan dengan memanfaatkan semaksimal mungkin keberadaan laboratorium microteaching serta penggunaan media pembelajaran. Kualitas PPL juga ditingkatkan melalui penambahan waktu pelaksanaan menjadi 3 bulan dari semula (2 bulan).Kualitas laboratorium juga ditingkatkan melalui pemutahiran perangkat keras komputer dan penambahan perangkat lunak yang sesuai dengan yang dibutuhkan. Penelitian dosen diarahkan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran yang diutamakan mengkaji permasalahan-permasalahan yang dihadapi saat proses pembelajaran. Peninjauan kurikulum dilakukan secara periodik menyesuaikan kurikulum nasional dan menjawab kebutuhan pengguna atau pasar.

c. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan:Melaksanaan kemitraan berupa penempatan mahasiswa sebagai praktikan mengajar dan pemantauan mutu alumni selalu dipertahankan dan ditingkatkan setiap tahunnya melalui evaluasi. Kerjasama antara lain dilakukan dengan LPM Kabupaten/Kota se Sulawesi Utara, sekolah-sekolah praktik, Kontraktor/Konsultan, PU, serta LPTK lain.

d. Upaya dan prestasi memperoleh dana hibah kompetitif.Pelaksanaan upaya untuk memperoleh dana hibah kompetitif di mulai dengan mengikuti pelatihan penyusunan proposal yang diadakan oleh


pihak Rektorat,Lemlit, dan LPM dan mengakses informasi melalui internet atau mengadakan hubungan dengan berbagai pihak yang ada di DIKTI. Kemudian jajaran Rektorat mengadakan sosialisasi dengan mengumpulkan Dekan, Kaprodi, yang ada di lingkup institusi. Berdasarkan sosialisasi didapat kesepakatan prodi-prodi mana saja yang memenuhi persyaratan untuk diikutsertakan dalam usulan hibah kompetisi. Hingga saat ini belum mendapatkan hibah kompetitif.


STANDAR 3.KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN

3.1 Profil Mahasiswa dan Lulusan

3.1.1 Tuliskan data seluruhmahasiswa reguler(1) dan lulusannya dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

Tahun Akade-mik

Daya Tampung

Jumlah Calon Mahasiswa Reguler

Jumlah Mahasiswa Baru

Jumlah Total Mahasiswa

Jumlah Lulusan IPK Lulusan Reguler

Persentase Lulusan Reguler dengan IPK :

Ikut Seleksi

Lulus Seleksi

Regular bukan

TransferTransfer(3)

Reguler bukan

TransferTransfer(3)

Reguler bukan

TransferTransfer(3) Min Rat Mak < 2,75 2,75-3,50 > 3,50

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16)TS-4TS-3TS-2TS-1 400 650 381 381 - 381

TS 300 585 256 256 - 256

Jumlah 637Catatan: TS:Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang Min: IPK Minimum; Rat:IPK Rata-rata; Mak:IPK Maksimum Catatan: (1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi, siang, sore, malam, dan di

seluruh kampus). (2) Mahasiswa program non-reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara paruh waktu. (3) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS lain, baik dari

dalam PT maupun luar PT.

3.1.2 Tuliskan data mahasiswa non-reguler(2) dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:Tahun Akade-mik

Daya Tampung

Jumlah Calon Mahasiswa Jumlah Mahasiswa Baru

Jumlah Total Mahasiswa

Ikut Seleksi Lulus Seleksi Non-

Reguler Transfer(3) Non-Reguler Transfer(3)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)TS-4

TS-3TS-2


TS-1TS

3.1.3 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi mahasiswa dalam tiga tahun terakhir dibidang akademik dan non-akademik (misalnya prestasi dalam penelitian dan lomba karya ilmiah, olahraga, dan seni).

No. Nama Kegiatan dan Waktu Penyelenggaraan Tingkat (Lokal, Wilayah, Nasional, atau Internasional) Prestasi yang Dicapai

(1) (2) (3) (4)1. Lomba KTM (Kompetensi Karya Tulis Mahasiswa

Tahun 2010Lokal Juara II, Juara III

2 Lomba Baca Puisi tahun 2010 Lokal Juara II3 Lomba Bacarita Lokal Juara III4. Lomba Nyong dan Noni Kampus UNIMA Lokal Juara I (Nyong), Juara II (Noni)5. Wulan / Waraney 2011 Lokal Finalis6 Debat Bahasa Inggris 2011 Lokal Juara II

3.1.4 Tuliskan data jumlah mahasiswa reguler tujuh tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

Tahun Masuk Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun* Jumlah Lulusan s.d. TS(dari Mahasiswa Reguler)TS-6 TS-5 TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)TS-6 (a)= - - - - - - (b)= - (c)= -

TS-5 - - - - - - -

TS-4 - - - - - -

TS-3 (d) = - - - (e) = - (f) = -

TS-2 - - -

TS-1 381 381 -

TS 256 -

* Tidak memasukkan mahasiswa transfer.Catatan : huruf-huruf a, b, c, d, e dan f harus tetap tercantum pada tabel di atas.


3.2 Layanan kepada MahasiswaLengkapilah tabel berikut untuk setiap jenis pelayanan kepada mahasiswa PS.

No.

Jenis Pelayanan kepada Mahasiswa

Bentuk kegiatan, Pelaksanaan dan Hasilnya

(1) (2) (3)1 Bimbingan

dan konseling

Layanan program studi terhadap mahasiswa dimulai saat mereka secara resmi diterima sebagai mahasiswa Program Studi PTIK. Kegiatan layanan awal yang dilakukan program studi adalah memberikan bimbingan akademik. Pada kegiatan ini mahasiswa diperkenalkan kepada sistem pembelajaran di perguruan tinggi mencakup pengenalan sistem kredit semester, cara dan teknik belajar di perguruan tinggi, kontrak mata kuliah, pengenalan unit kegiatan mahasiswa dan sebagainya. Setelah mahasiswa diterima mereka akan mendapatkan bimbingan studi dari Pembimbing Akademik (PA). Bimbingan ini dimaksudkan untuk membantu mahasiswa dalam menyelesaikan studi.Bentuk bimbingan yang diberikan antara lain:

1. Membimbing pengambilan program studi pada setiap awal semester.2. Membimbing mahasiswa dalam memecahkan berbagai masalah yang dihadapi.3. Membimbing mahasiswa dalam kegiatan-kegiatan lain yang dianggap perlu.

Selain kegiatan diatas juga diselenggarakan kegiatan-kegiatan yang dapat membantu mahasiswa seperti kegiatan bimbingan dan konseling dengan materi-materi yang sangat diperlukan oleh mahasiswa seperti pengembangan motivasi belajar, cara belajar yang efektif di perguruan tinggi dan kegiatan-kegiatan lainnya.Hasil angket kepada mahasiswa diperoleh hasil bahwa mahasiswa merasa sangat puas dengan kualitas layanan bimbingan dan konseling. Mahasiswa memperoleh layanan yang memuaskan dan baik mulai dari dosen, program studi, maupun unit bimbingan dan konseling dalam membantu menyelesaikan permasalahan mahasiswa.

Hasil angket kepada mahasiswa diperoleh hasil bahwa mahasiswa merasa sangat puas dengan kualitas layanan bimbingan dan konseling. Mahasiswa memperoleh layanan yang memuaskan dan baik mulai dari dosen, program studi, maupun unit bimbingan dan konseling dalam membantu menyelesaikan permasalahan mahasiswa. Hasil angket kualitas layanan bimbingan dan konseling diperoleh nilai 4,2.

2 Minat dan bakat (ekstra kurikuler)

Dibidang minat, bakat dan seni, berbagai macam kegiatan ekstra-kurikuler yang diselenggarakan dimaksudkan untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa agar mereka menjadi semakin kreatif, inovatif, dan produktif, tidak saja untuk bekal pengembangan karier mereka di masa depan, akan tetapi juga untuk kemaslahatan hidup masyarakat banyak. Dibidang minat, bakat dan seni yang diikuti oleh mahasiswa Program Studi PTIK mengikuti kegiatan yang ada di Unit Kegiatan Mahasiswa yang ada di Fakultas Teknik sesuai dengan minat masing-masing. Kegiatan di bidang minat, bakat dan pengembangan karier selain dimaksudkan untuk menyalurkan minat dan bakat mahasiswa agar dapat meraih prestasi setinggi-tingginya di bidang penalaran, olah raga, seni dan bidang-bidang lainnya, juga untuk meningkatkan berbagai


ketrampilan lain yang diperlukan guna menunjang karier mereka dimasa depan. Pembinaan minat dan bakat mahasiswa selain dilakukan melalui UKM (baik olahraga, seni, maupun khusus seperti Menwa, Pecinta Alam), juga melalui keikutsertaan mahasiswa dalam berbagai even olah raga maupun seni.

UKM di bidang Minat, bakat dan seni :

1. Peran (seni peran / teater): Technique Teater 2. Mahasiswa Pecinta Alam: Techno3. Badan Tazkir Mahasiswa (BTM) Fatek 4. Keluarga Mahasiswa Katolik (KMK)5. Unit Pelayanan Mahasiswa Kristen (UPMK)6. Kelompok Diskusi Kreatif (SOS)7. Dewan Perwakilan Mahasiswa (DPM)8. Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM)9. Himpunan Mahasiswa Perogram Studi (HIMAPRO)

Dari segi minat dan bakat, mahasiswa berpendapat bahwa kebutuhan mahasiswa akan pengembangan diri terutama yang berhubungan dengan minat, bakat dan seni sangat diapresiasi dengan baik oleh Program studi maupun fakultas. Apresiasi lembaga diwujudkan dengan cara menyediakan sarana dan prasarana pendukung maupun kesempatan-kesempatan kepada mahasiswa untuk bisa berkiprah di tingkat yang lebih luas dan tinggi seperti dengan mengirimkan mahasiswa ke kejuaraan baik tingkat lokal, nasional maupun internasional. Hasil angket kepada mahasiswa menunjukkan bahwa mahasiswa merasa puas dengan kualitas layanan yang diberikan kepada mahasiswa. Hasil angket kepada mahasiswa menunjukkan bahwa mahasiswa merasa puas dengan kualitas layanan yang diberikan kepada mahasiswa. Nilai rata-rata kualitas layanan minat dan bakat mahasiswa adalah 3,7 dan masuk dalam kategori baik.

3 Pembinaansoft skills

Untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa diluar bidang ilmu yang dipelajarinya maka dilakukan upaya-upaya untuk meningkatkan ketrampilan mahasiswa di bidang soft skill sesuai dengan bidang yang diminatinya guna meningkatkan competitive advantage. Kegiatan-kegiatan yang dilakukan antara lain pelatihan kewirausahaan, pelatihan menulis karya ilmiah mahasiswa, pelatihan Fotografi dan Olahdigital, Pelatihan Sinematografi dan Videografi dan pelatihan Robotik.

Dengan adanya berbagai jenis bidang lifeskill yang ditawarkan kepada mahasiswa maka sangat memberi kemudahan kepada mahasiswa dalam mengembangkan minat dan bakat yang dimilikinya serta untuk memperkuat kemampuan yang sudah diperoleh mahasiswa dari bangku kuliah. Dengan banyaknya jenis bidang lifeskill yang ditawarkan membuat mahasiswa merasa puas terhadap kualitas layanan terutama yang berhubungan dengan pembinaan softskill. Hal tersebut bisa dilihat dari hasil angket kualitas pembinaan softskill kepada mahasiswa dengan hasil sebesar 3,7 dan masuk dalam kategori baik.

4 Beasiswa Beasiswa diberikan kepada mahasiswa yang berprestasi maupun mahasiswa yang kurang mampu secara ekonomi. Ada banyak beasiswa yang ditawarkan kepada mahasiswa Program Studi PTIK antara lain PPA, BBM, Supersemar, Bank


Indonesia dsb. Dalam hubungannya dengan beasiswa , apabila terdapat informasi tentang adanya beasiswa maka pihak fakultas menyampaikan informasi tersebut kepada Program studi untuk diinformasikan kepada mahasiswa. Ada berbagai jenis beasiswa yang diberikan kepada mahasiswa seperti beasiswa PPA untuk mahasiswa yang berprestasi, beasiswa BBM untuk mahasiswa yang berprestasi tetapi dari latar belakang ekonomi yang kurang mampu dan lain-lain. Secara kuantitas, kesempatan mahasiswa untuk memperoleh beasiswa sangat besar. Hal itu karena jatah beasiswa yang diberikan kepada Program Studi termasuk besar. Setiap tahun terdapat kurang lebih 80 mahasiswa Prodi PTIK yang memperoleh beasiswa. Selain itu dalam hubungannya dengan proses pembayaran beasiswa juga diberikan kemudahan-kemudahan. Pembayaran beasiswa kepada mahasiswa dengan cara transfer ke masing-masing rekening dari mahasiswa yang bersangkutan. Dengan adanya kemudahan-kemudahan tersebut maka tidak salah apabila mahasiswa merasa puas dengan layanan beasiswa di Prodi PTIK.Dari Hasil angket tentang layanan beasiswa diperoleh nilai rata-rata 3,8 dan masuk dalam kategori baik.

5 Kesehatan

Tersedia Korps Sukarela (KSR), PMI cabang UNIMA, sebagai medical Centre, yang akan melayani kebutuhan mahasiswa akan pelayanan kesehatan secara gratis karena mahasiswa yang diterima di PTIK secara otomatis terdaftar sebagai mahasiswa yang berhak mendapatkan informasi dan pelayanan kesehatan di lingkungan kampus. Dari segi layanan kesehatan maka semua mahasiswa yang masuk di Prodi. Dengan adanya layanan kesehatan tersebut sangat membantu mahasiswa apabila mahasiswa yang bersangkutan membutuhkan layanan kesehatan atau biaya kesehatan. Mahasiswa dapat memanfaatkan medical centre apabila membutuhkan layanan kesehatan. Dengan kemudahan-kemudahan tersebut maka mahasiswa merasa puas dengan layanan kesehatan yang sudah diberikan oleh Prodi maupun fakultas. Hasil angket mahasiswa tentang layanan kesehatan diperoleh nilai sebesar 3,6 dan masuk dalam kategori baik.

Kesimpulan Kualitas Layanan = Hasil pengolahan data dengan menggunakan angket skala Likert 5, diperoleh sebagai berikut :Dari lima layanan, hasil pengolahan angket = (4,2 + 3,7 + 3,7 + 3,8 + 3,6) : 5= 3,8 (sangat baik)

3.3Evaluasi Lulusan

3.3.1 Evaluasi Kinerja lulusan oleh Pihak Pengguna LulusanAdakah studi pelacakan (tracer study) untuk mendapatkan hasil evaluasi kinerja lulusan dengan pihak pengguna?

tidak ada

adaJika ada, uraikan metode, proses dan mekanisme kegiatan studi pelacakan tersebut. Jelaskan pula bentuk tindak lanjut dari hasil kegiatan ini.

Hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut:


Nyatakan angka persentasenya(*) pada kolom yang sesuai.

No. Jenis Kemampuan

Tanggapan Pihak PenggunaRencana Tindak Lanjut oleh Program

StudiSangatBaik Baik Cukup Kurang

(%) (%) (%) (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1 Integritas (etika dan moral) - - - - -

2 Keahlian berdasarkan bidang ilmu (profesionalisme) - - - - -

3 Bahasa Inggris - - - - -

4 Penggunaan Teknologi Informasi - - - - -

5 Komunikasi - - - - -

6 Kerjasama tim - - - - -

7 Pengembangan diri - - - - -

Total (a) (b) (c) (d)Catatan : Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan

(*) persentase tanggapan pihak pengguna = [(jumlah tanggapan pada peringkat) : (jumlah tanggapan yang ada)] x 100

3.3.2 Rata-rata waktu tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaan yang pertama = … bulan (Jelaskan bagaimana data ini diperoleh)

3.3.3 Persentase lulusan yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan keahliannya = … % (Jelaskan bagaimana data ini diperoleh)


3.4 Himpunan AlumniJelaskan apakah lulusan program studi memiliki himpunan alumni. Jika memiliki, jelaskan aktivitas dan hasil kegiatan dari himpunan alumni untuk kemajuan program studi dalam kegiatan akademik dan non akademik, meliputi sumbangan dana, sumbangan fasilitas, keterlibatan dalam kegiatan, pengembangan jejaring, dan penyediaan fasilitas.

Belum ada


STANDAR 4. SUMBER DAYA MANUSIA

4.1 Sistem Seleksi dan PengembanganJelaskan sistem seleksi/perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikanuntuk menjamin mutu penyelenggaraan program akademik (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis dan konsistensi pelaksanaannya).

Sistem seleksi dosen dilaksanakan setiap tahun pada tingkat Universitas berdasarkan kebutuhan dari masing-masing fakultas. Seleksi dilakukan dalam beberapa tahap yaitu, seleksi administrasi, ujian tulis, praktik mengajar dan wawancara. Penempatan dilaksanakan setelah pengumuman penerimaan dan menyelesaikan syarat administrasi yang diminta. Dosen ditempatkan ke masing-masing fakultas, kemudian di tempatkan ke masing-masing Program Studi. Pengembangan terhadap kualitas dosen dilakukan oleh program studi atas persetujuan fakultas dan rektorat. Untuk menjamin kualitas proses pembelajaran dilakukan monitoring secara berkelanjutan oleh prodi dan unit penjaminan mutu program studi. Apabila ditemukan adanya kejanggalan dalam melaksanakan tugas, prodi akan memberi peringatan dalam bentuk teguran lisan, kemudian apabila tidak ada perubahan dilakukan melalui surat atau kunjungan ke rumah atas persetujuan dekan fakultas. Apabila tetap tidak ada perubahan maka prodi mempunyai wewenang untuk mengembalikan dosen yang bersangkutan pada personalia.

4.2 Monitoring dan EvaluasiJelaskan sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan kinerja tenaga kependidikan (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis, dan monitoring dan evaluasi kinerja dosen dalam tridarma serta dokumentasinya)..

Monitoring dan evaluasi terhadap kinerja dosen dapat dilakukan melalui presensi dosen yang ada di personalia, pengisian buku monitoring setelah mengajar, laporan mahasiswa serta angket yang disebarkan kepada mahasiswa.Disetiap akhir tahun setiap ketua program studi harus melakukan penilaian secara individu berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan melalui format penilaian dalam bentuk DP3.


4.3 Dosen Tetap Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan; termasuk dosen penugasan Kopertis, dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya. Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi, dan mempunyai penugasan kerja minimum 36 jam/minggu.Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu:

1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS2. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS

4.3.1 Data dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS:

No. Nama Dosen Tetap NIDN** Tgl. Lahir Jabatan Akademik Gelar Akademik Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal PT

Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1. Drs. J. T. Togas, MSEE 0014104906 14-07-1949 Lektor kepala(***) Magister S1 IKIP Bandung,S2 Illinois USA

Pendidikan Teknik Elektro,Computer Engineering

2. Drs. R. Palilingan, ST, M.Eng 0028016109 28-1-1961 Lektor kepala (***) Magister S1 IKIP Manado, S1 ITM,S2 Universite AIX-Marseille 3

Pendidikan Teknik Elektro, Teknik Elektro, Sistem Informasi

3. Drs. L. Sojow, MPd 0020075912 22-07-1957 Lektor kepala (***) Magister S1 IKIP Manado,S2 IKIP Jogya

Pendidikan Teknik Elektro,Pendidikan Teknologi Kejuruan

4. Drs. Dj. Wonggo, MT 0005115811 05-11-1958 Lektor (***) Magister Teknik S1 IKIP Manado,S2 UGM

Pendidikan Teknik Elektro,Teknik Elektro

5. Drs. J. J. Sumayku, M.Eng 0025036009 25-03-1960 Lektor (***) Magister S2 UniversiteAIX-Marseille

Pendidikan Teknik Elektro, Sistem Informasi

6. Peggy Togas, ST, DEA 0009027505 09-02-1975 Asisten ahli(***) Magister S1 UNSRAT,S2 Universite AIX-Marseille 3

Sistem Informasi,Sistem Informasi

7. Cindy Munaiseche, ST, M.Eng 0027117805 27-11-1978 Asisten ahli Magister Teknik S1 UnsratS2 UGM

Teknik Elektro, Teknik Elekro konsentrasi Sistem Komputer dan Informatika

8. Audy Kenap, ST. M.Eng 0922097301 22-09-1973 Asisten Ahli Magister S1 De La Sale,S2 Universite AIX-Marseille 3

Teknik Informatika,Sistem Informasi

9. Gladly Rorimpandey, ST 09-10-1986 Asisten Ahli Sarjana Teknik S1 De la Sale Teknik Informatika

10. Rudy Pardanus, ST, M.Eng 0019117108 19-11-1971 Asisten Ahli Magister S2 Universite AIX-Marseille 3 Sistem Informasi Industri

11. Vivi Rantung, ST 16-04-1983 Asisten Ahli Sarjana Teknik S1 De La Sale Manado Teknik Informatika

12. Olivia Liando, ST, MSc 0006108301 06-10-1983 Lektor Magister S1 De La Sale,S2 Universite AIX-Marseille III

Teknik Informatika,Sistem Informasi


13. Trudi Komansilan, ST, MSc 30-10-1982 Asisten Ahli Magister S1 Teknik Elektro UNSRATS2 Universite AIX-Marseille III

Teknik Elektro KomputerSistem Informasi

14. Quido Kainde, ST, MT, MM 0006068403 06-06-1984 Asisten Ahli Magister S1 De la Salle ManadoS2 Universitas Atma Jaya Yogya

Teknik Informatika

Teknik Informatika

15. Ferdinand I. Sangkop, ST, MT 0002028502 02-02-1985 Asisten Ahli Magister S1 Universitas Atma Jaya YogyaS2 Universitas Atma Jaya Yogya

Teknik Informatika

Teknik Informatika

16. Kebri Pajung, S.Kom, MT 0926037604 26-03-1976 Asisten Ahli Magister S1 STMIK Dipanegara MakassarS2 Universitas Hasanudin

Teknik Informatika

Teknik Informatika

17. Dr. Herdy Dj. Liow, M.Eng 0009077004 09-7-1970 Asisten Ahli DoktoralS1 ITMS2 Universite AIX-Marseille IIIS2 Universite AIX-Marseille III

Teknik MesinSistem InformasiSistem Informasi

* Lampirkan fotokopi ijazah.** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional*** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***) dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.

4.3.2 Data dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS:

No. Nama Dosen Tidak Tetap NIDN** Tgl. Lahir Jabatan Akademik*** Gelar Akademik

Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal PT*

Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan

1. Prof. Dr. H. Sumual, MSi 0026105707 26-10-1957 Guru besar (***) Guru BesarS1 IKIP Manado, S2 UNHAS,S3 UNJ

Pendidikan Teknik Elektro, Pengelolaan Lingkungan hidup,Manajemen Pendidikan

2. Prof. Dr. J.P.A. Runtuwene, MS, DEA 0019076410 19-071964 Guru besar (***) Guru Besar

S1 IKIP Manado, S2 UNSRAT, Aix Marsaille 3

Teknik Bangunan, Manajemen Sumber Daya, Competitive Intelegent

3. Drs. H. K. Manggopa, MAP 0022066111 22-06-1961 Lektor kepala (***) Magister S1 IKIP Manado, S2 UNIMA

Pendidikan Teknik Elektro, Administrasi Publik

4. Drs. M.M. Mintjelungan, MAP 0031035704 31-03-1957 Lektor MagisterS1 IKIP Manado,

S2 UNIMA

Pendidikan Teknik Elektro, Administrasi Publik

5. Dra. Ch. M. Manoppo, MAP 0018016507 18-11-1965 Lektor (***) Magister S1 IKIP Manado,S2 UNIMA

Pendidikan Teknik Elektronika, Administrasi Publik

* Lampirkan fotokopi ijazah.** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional*** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.


4.3.3Aktivitas dosen tetap yang bidang bidang keahliannya sesuai dengan PS dinyatakan dalam sks rata-rata per semester pada satu tahun akademik terakhir, diisi dengan perhitungan sesuai SK Dirjen DIKTI no. 48 tahun 1983 (12 sks setara dengan 36 jam kerja per minggu)

No. Nama Dosen Tetap

sksPengajaran pada sks

Pene-litian

sksPengab-

dian kepada Masya-rakat

sksManajemen** Jum-

lah sksPS Sendiri

PS LainPT Sen-

diriPT Lain PT Sen-

diriPT

Lain(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)1. Drs. J. T. Togas, MSEE 6 - - 4 2 - 12

2. Drs. R. Palilingan, ST, M.Eng 6,4 - - 4 2 4 - 16,4

3. Drs. L. Sojow, MPd 4,8 - - 4 2 4 - 15,8

4. Drs. Dj. Wonggo, MT 9,6 - - 4 2 - - 15,6

5. Drs. J. J. Sumayku, M.Eng 9,6 - - 4 2 - - 15,6

6. Peggy Togas, ST, DEA 9 - - 4 2 - - 15

7. Cindy Munaiseche, ST, M.Eng 10,2 - - 4 2 - - 16,2

8. Audy Kenap, ST. M.Eng - - 4 2 - -

9. Gladly Rorimpandey, ST - - 4 2 - -

10. Rudy Pardanus, ST, M.Eng 4,2 - - 4 2 - - 10,2

11. Vivi Rantung, ST - - 4 2 - -

12. Olivia Liando, ST, MSc 9,6 - - 4 2 - - 17,6

13. Trudi Komansilan, ST, MSc 6,6 - - 4 2 - - 12,2

14. Quido Kainde, ST, MT, MM 9 - - 4 2 - - 15

15. Ferdinand I. Sangkop, ST, MT 8,4 - - 4 2 - - 14,4

16. Kebri Pajung, S.Kom, MT 5,4 - - 4 2 - - 11,4

17. Dr. Herdy Dj. Liow, M.Eng 6 - - 4 2 - - 12

JumlahRata-rata*

Catatan:Sks pengajaran sama dengan sks mata kuliah yang diajarkan. Bila dosen mengajar kelas paralel, maka beban sks pengajaran untuk satu tambahan kelas paralel adalah 1/2 kali sks mata kuliah.* rata-rata adalah jumlah sks dibagi dengan jumlah dosen tetap.** sks manajemen dihitung sbb :

Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb.


Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb.- rektor/direktur politeknik 12 sks- pembantu rektor/dekan/ketua sekolah tinggi/direktur akademi 10 sks- ketua lembaga/kepala UPT 8 sks- pembantu dekan/ketua jurusan/kepala pusat/ketua senat akademik/ketua senat fakultas 6 sks- sekretaris jurusan/sekretaris pusat/sekretaris senat akademik/sekretaris senat universitas/ sekretaris senat fakultas/ kepala lab. atau studio/kepala balai/ketua PS 4 sks- sekretaris PS 3 sksBagi PT yang memiliki struktur organisasi yang berbeda, beban kerja manajemen untuk jabatan baru disamakan dengan beban kerja jabatan yang setara.

4.3.4 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:

No NamaDosen Tetap Bidang Keahlian

KodeMata

KuliahNama Mata

KuliahJumlahKelas

JumlahPertemuan

yangDirencanakan

JumlahPertemuan

yangDilaksanakan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)1 Drs. J. T. Togas, MSEE Robotika dan Kontrol RK 4301 Desain sistem Digital 1 16 16 RK 4102 Praktikum digital 1 16 16 TIK 3211 Teori Bahasa dan Otomata 2 16 16 TIK 4222 Sistem Operasi 2 16 16 TIK 2204 Sistem Digital 2 16 152 Drs. R. Palilingan, ST, M.Eng Robotika dan Kontrol TIK 3213 Komunikasi Data 2 16 16 MPB 4204 Profesi Keguruan 2 16 16 MPB 4210 Media Pembelajaran 2 16 16 MPB 3201 Pengantar Pendidikan 2 16 153. Drs. L. Sojow, MPd Robotika dan Kontrol MPB 4204 Profesi Keguruan 2 16 16 MPB 4209 Pengkajian Kurikulum SMK 2 16 16 MPB 3201 Pengantar Pendidikan 2 16 16 MKB 3201 PKLH 2 16 16 Drs. J. J. Sumayku, M.Eng Robotika dan Kontrol MPB 4204 Profesi Keguruan 2 16 15 MPB 4209 Pengkajian Kurikulum SMK 2 16 16 MPB 3201 Pengantar Pendidikan 2 16 165 Peggy Togas, ST, DEA Robotika dan Kontrol RK 4301 Desain sistem Digital 1 16 16

RK 4102 Praktikum digital 1 16 16 TIK 3211 Teori Bahasa dan Otomata 2 16 16

TIK 3310 Organisasi dan Arsitektur Komputer 2 16 16


TIK 2204 Sistem Digital 1 16 15

6 Cindy Munaiseche, ST, M.Eng Rekayasa Perangkat Lunak TIK 3312 Basis Data 2 16 16

TIK 3318 Pemrograman Visual 2 16 16

TIK 3315 Rekayasa Perangkat Lunak 2 16 16

TIK 3213 Komunikasi Data 2 16 16

TIK 1308 Algoritma dan Pemrograman 2 16 15

TIK 2309 Struktur Data 2 16 16

7 Audy Kenap, ST. M.Eng* Rekayasa Perangkat Lunak - - - 16 16

8 Gladly Rorimpandey, ST* Rekayasa Perangkat Lunak - - - 16 16

9 Vivi Rantung, ST* Rekayasa Perangkat Lunak - - - 16 16

Olivia Liando, ST, MSc Rekayasa Perangkat Lunak TIK 3318 Pemrograman Visual 2

TIK 3315 Rekayasa Perangkat Lunak 2

TIK 4222 Sistem Operasi 2 TIK 3213 Komunikasi Data 2 16 15

TIK 3310 Organisasi dan Arsitektur Komputer 2 16 16


11 Quido Kainde, ST, MT, MM Rekayasa Perangkat Lunak RPL 4201 Sistem Informasi Geografis 1 16 15

RPL 4102 Praktikum Sistem Informasi Geografis 1 16 16


TIK 3312 Basis Data 2 16 16


TIK 2309 Struktur Data 2 16 15

12 Ferdinand I. Sangkop, ST, MT Rekayasa Perangkat Lunak RPL 4201 Sistem Informasi Geografis 1 16 16

RPL 4102 Praktikum Sistem Informasi Geografis 1 16 16



TIK 3213 Komunikasi Data 2 16 16 TIK 2309 Struktur Data 2 16 16


13 Dr. Herdy Dj. Liow, M.Eng Rekayasa Perangkat Lunak TIK 3312 Basis Data 2 16 16

TIK 3318 Pemrograman Visual 2 16 16 TIK 4222 Sistem Operasi 2 16 16

TIK 1205 Pengantar Teknologi Informasi 2 16 16

14 Trudi Komansilan, ST, MSc Multimedia MM 4301 Pengolahan Citra 1 16 16 TIK 3214 Sistem Multimedia 2 16 16 TIK 3211 Teori Bahasa dan Otomata 2 16 16 TIK 4217 Jaringan Komputer 2 16 16 TIK 4220 Sistem Telekomunikasi 2 16 16

15 Drs. Dj. Wonggo, MT Multimedia MM 4301 Pengolahan Citra 1 16 16 MPB 4210 Media Pembelajaran 2 16 16 TIK 3214 Sistem Multimedia 2 16 16 MPB 4210 Media Pembelajaran 2 16 16 MPB 3201 Pengantar Pendidikan 2 16 16 TIK 3214 Sistem Multimedia 2 16 16

16 Kebri Pajung, S.Kom, MT Multimedia TIK 3310 Organisasi dan Arsitektur Komputer 2 16 16

TIK 3211 Teori Bahasa dan Otomata 2 16 16 TIK 4222 Sistem Operasi 2 16 16

17 Rudy Pardanus, ST, M.Eng Teknik Komputer dan Jaringan TKJ 4304 Etika Hackers 2 16 16

TIK 4220 Sistem Telekomunikasi 2 16 15 TIK 4217 Jaringan Komputer 2 16 16

Jumlah 1056 1047

4.3.5 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:

No. NamaDosen Tetap

Bidang Keahlian

KodeMata Kuliah

Nama Mata Kuliah

Jumlah Kelas

Jumlah Pertemuan yang Direncanakan

Jumlah Pertemuan yang Dilaksanakan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)


1. Prof. Dr. H. Sumual, MSi Kependidikan MPB 4202 Perkembangan Peserta Didik

2 16 16

TIK 2202 Fisika Teknik 1 16 16MPB 4204 Profesi

Keguruan2 16 15

MPK 4206 Filsafat Ilmu Pengetahuan

2 16 16

MPB 4209 Pengkajian Kurikulum SMK

2 16 16

2. Prof. Dr. J.P.A. Runtuwene, MS, DEA Kependidikan MPB 4202 Perkembangan Peserta Didik

2 16 15

TIK 2202 Fisika Teknik 1 16 16MPB 4210 Media

Pembelajaran2 16 15


2 16 16

MKB 3201 PKLH 2 16 163. Drs. H. K. Manggopa, MAP Kependidikan MPB 4202 Perkembangan

Peserta Didik2 16 16


Pembelajaran2 16 16


2 16 16

MKB 3201 PKLH 2 16 164. Drs. M.M. Mintjelungan, MAP Kependidikan MPB 4202 Perkembangan

Peserta Didik2 16 15


Pembelajaran2 16 15

MPB 4210 Media Pembelajaran

2 16 16


2 16 16

MKB 3201 PKLH 2 16 165. Dra. Ch. M. Manoppo, MAP Kependidikan MPB 4210 Media

Pembelajaran2 16 16

MPB 4209 Pengkajian Kurikulum SMK

2 16 15


Pembelajaran2 16 16


MPB 4204 Profesi Keguruan

2 16 16

Jumlah 416 409

4.4Dosen Tidak Tetap

4.4.1 Tuliskan data dosen tidak tetap pada PS dengan mengikuti format tabel berikut:

No. Nama Dosen Tidak Tetap NIDN** Tgl. Lahir Jabatan Akademik*** Gelar Akademik Pendidikan S1, S2, S3 dan

Asal PT *Bidang Keahlian untuk Setiap

Jenjang Pendidikan

1. Dr. Jenny Palunsu,MT 10 April 1964 Tenaga Luar Biasa Doktor

S1 UNY YogyaakartaS2 ITB BandungS3 UM Malang

Pend. Teknik ElektroTeknik InformatikaTeknologi Pendidikan

2. Kristofel Santa,ST,MMT 31 Mei 1987 Tenaga Luar Biasa

Magister Manajemen Teknik

S1 ITS SurabayaS2 ITS Surabaya

Teknik InformatikaManajemen Teknologi Informasi

3. Mario T. Parinsi,ST,MTI 20 Maret 1987 Tenaga Luar Biasa

Magister Teknologi Informatika

S1 Binus JakartaS2 Binus Jakarta

Teknik InformatikaManajemen Teknik Informatika

4. Sondy Kumayas,ST,MT 10 Sept 1978 Tenaga Luar Biasa Magister Teknik S1 Gunadarma Jakarta

S2 ITB BandungTeknik InformatikaTeknik Informatika

* Lampirkan fotokopi ijazah.** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional*** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.


4.4.2 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tidak tetap pada satu tahun terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:

NoNamaDosen

Tdk TetapBidang

KeahlianKode Mata

KuliahNama Mata

KuliahJumlah Kelas

Jumlah Pertemuan

yang Direnca-nakan

Jumlah Pertemuan

yang Dilaksa-nakan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)1 Dr. Jenny

Palunsu,MTTeknik Komputer dan Jaringan

TKJ 4304 Etika Hackers 2 16 15

TIK 4217 Jaringan Komputer

2 16 16

TIK 1205 Pengantar Teknologi Informasi

2 16 16

TIK 1007 Aplikasi Komputer 2 16 16TIK 3310 Organisasi dan

Arsitektur Komputer

2 16 15

2 Kristofel Santa,ST,MMT

Multimedia TIK 3214 Sistem Multimedia 2 16 16

TIK 2309 Struktur Data 2 16 16TIK 2206 Sistem Informasi 2 16 16TIK 1007 Aplikasi Komputer 2 16 16TIK 2204 Sistem Digital 2 16 15TIK 3318 Pemrograman

Visual2 16 16

3 Mario T. Parinsi,ST,MTI

Teknik Komputer dan Jaringan


TIK 4217 Jaringan Komputer

2 16 16


2 16 16

TIK 1007 Aplikasi Komputer 1 16 16TIK 2204 Sistem Digital 2 16 15

4 Sondy Kumayas,ST,MT

Teknik Komputer dan Jaringan


TIK 4220 Sistem Telekomunikasi

3 16 16


1 16 16

TIK 1007 Aplikasi Komputer 2 16 16TIK 3312 Basis Data 2 16 16

Jumlah 336 332

4.5 Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam tiga tahun terakhir

4.5.1 Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan, pembicara tamu, dsb, dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak tetap)

No. Nama Tenaga Ahli/Pakar Nama dan Judul Kegiatan Waktu Pelaksanaan(1) (2) (3) (4)1. Prof. Guido Bakema Seminar Internasional:

ICT Trend on Higher Education

24 September 2011


4.5.2 Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang yang sesuai dengan bidang PS

No. Nama DosenJenjang Pendidikan Lanjut

Bidang Studi Perguruan Tinggi Negara Tahun

Mulai Studi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)1. Drs. Lucky Soyow, M.Pd S3 Pendidikan dan

Evaluasi Pengajaran

UNJ Indonesia 2010

2. Drs.M.Mintjelungan, MAP

S3 Pendidikan dan Evaluasi Pengajaran

UNJ Indonesia 2011

3. Peggy Togas, ST, DEA S3 Teknologi Pendidikan

UNJ Indonesia 2011

4. Audy Kenap, ST. M.Eng S3 Competitive Intelligence

Universitat du Sud Toulon

Perancis 2011

5. Gladly Rorimpandey, ST S2 Information Technology

Han University

Belanda 2010

6. Vivi Rantung, ST S2 Information Technology

Han University

Belanda 2011

4.5.3. Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam seminar ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan yang tidak hanya melibatkan dosen PT sendiri

No. Nama Dosen Jenis Kegiatan* Tempat WaktuSebagai

Penyaji Peserta

(1) (2) (3) (4) (5) (6)1. Drs. R.

Palilingan, ST, M.Eng

Competitive Technical Intelligence Beijing Des 2010 Simposium International: European Competitive Intelligence Symposium (ECIS)

German 5-8 April 2010

2. Audy Kenap, ST. M.Eng

Global Competitive Intelligence Development

Beijing Des 2010 Global Competitive Intelligence Development

Beijing Des 2010

* Jenis kegiatan : Seminar ilmiah, Lokakarya, Penataran/Pelatihan, Workshop, Pagelaran, Pameran, Peragaan dll

4.5.4 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi dosen (misalnya prestasi dalam pendidikan, penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat).

No. Nama DosenPrestasi

yang Dicapai*

WaktuPencapaian

Tingkat(Lokal,Nasional,Internasional)

(1) (2) (3) (4) (5)

* Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan.

4.5.5 Sebutkan keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan atau organisasi profesi.


No. Nama DosenNama Organisasi Keilmuanatau Organisasi

KurunWaktuTingkat(Lokal,Nasional, Internasional)

(1) (2) (3) (4) (5)1. Drs.Djafar Wonggo, MT Aptekindo Tiga tahun Nasional2. Drs.James J.R.Sumayku Aptekindo Tiga tahun Nasional3. Drs.M.Mintjelungan Aptekindo Tiga tahun Nasional4. Drs.L.Sojow, MPd Aptekindo Tiga tahun Nasional

4.6Tenaga kependidikan

4.6.1 Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di PS, Jurusan, Fakultas atau PT yang melayani mahasiswa PS dengan mengikuti format tabel berikut:

No. Jenis Tenaga Kependidikan

Jumlah Tenaga Kependidikan dengan Pendidikan Terakhir Unit Kerja

S3 S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA/SMK(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)1 Pustakawan * 12 Laboran/Teknisi/

Analis/ Operator/ Programer

6

3 Administrasi 14 Lainnya : …

Total 7* Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan

4.6.2 Jelaskan upaya yang telah dilakukan PS dalam meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan, dalam hal pemberian kesempatan belajar/pelatihan, pemberian fasilitas termasuk dana, dan jenjang karir.

PS mendorong dan memotivasi tenaga dosen untuk melanjutkan studi ke tingkat yang lebih tinggi (S2 dan S3) baik di dalam maupun di luar negeri. Disamping itu memberi kesempatan dosen untuk mengikuti forum ilmiah ( seminar, worshop, lokakarya) dan mengikuti pelatihan (short course) bidang studi. Pustakawan dipilih dari seseorang yang memang mempunyai pendidikan di bidangnya serta meningkatkan kemampuannya melalui pelatihan. Untuk tenaga administrasi, teknisi dan laboran di tingkat prodi dipilih oleh Kaprodi secara langsung yang kemudian mengirimkan tenaga tersebut pada pelatihan terkait yang difasilitasi oleh fakultas. Selain itu, Kaprodi sebagai penanggungjawab terus melakukan pemantauan sebagai wujud menjaga kualitas tenaga kependidikan.


STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK

5.1 KurikulumKurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi,

bahan kajian, maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan tinggi.Kurikulum seharusnyamemuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama, pendukung dan lainnyayang mendukung tercapainya tujuan, terlaksananya misi, dan terwujudnya visiprogram studi. Kurikulummemuatmata kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah/modul/blok, silabus, rencana pembelajaran dan evaluasi.Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan, cakupan dan kedalaman materi, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills danketerampilan kepribadian dan perilaku (soft skills)yangdapat diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi.

5.1.1 Kompetensi5.1.1.1 Uraikan secara ringkas kompetensi utama lulusan

Kompetensi Lulusan Program Studi S1 Pendidikan Teknik Elektro:

Kompetensi Pedagogik a. Mampu merencanakan dan mengelola proses pembelajaran serta interaksi

belajar mengajar di kelas dan laboratorium.b. Mampu mendayagunakan berbagai media dan sumber belajar untuk

proses pembelajaran bidang Pendidikan Teknologi Informasi dan Telekomunikasi.

c. Mampu mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran bidang Pendidikan Teknologi Informasi dan Telekomunikasi.

Kompetensi Kepribadian a. Memiliki kepribadian yang kreatif, inovatif, mandiri, dan berakhlak mulia

serta menjadi teladan bagi peserta didik.b. Memiliki kemampuan mengembangkan diri secara terus menerus dan

berkesinambungan.

Kompetensi Profesional a. Menguasai dan mengorganisasikan materi Sekolah Menengah Kejuruan

bidang Pendidikan Teknologi Informasi dan Telekomunikasi. b. Mampu mengikuti perkembangan IPTEK, khususnya bidang Pendidikan

Teknologi Informasi dan Telekomunikasi dan dapat memanfaatkannya untuk keperluan proses pembelajaran.

c. Mampu memanfaatkan ICT (Information and Communication Technology) untuk proses pembelajaran.

d. Melaksanakan penelitian dalam bidang Pendidikan Teknologi Informasi dan Telekomunikasi.

Kompetensi Sosial a. Menjalin hubungan sosial yang baik dan mampu berkomunikasi secara

efektif dan empatik dengan peserta didik, orang tua peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan, dan masyarakat.

b. Memberikan konstribusi positif terhadap pengembangan pendidikan dan mampu menerapkan pengetahuannya dalam memecahkan permasalahan yang terjadi di masyarakat.


c. Melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang Pendidikan Teknologi Informasi dan Telekomunikasi

5.1.1.2 Uraikan secara ringkas kompetensi pendukung lulusan

Mampu mengerjakan pekerjaan di bidang teknologi informasi dan komunikasi meliputi : pembangunan dan pengelolaan perangkat lunak, manajemen basis data, robotika, instalasi jaringan komputer dan wireless LAN, pembuatan game, desain grafis, serta pengolahan audio video.

5.1.1.3 Uraikan secara ringkas kompetensi lainnya/pilihan lulusan

Mampu berkomunikasi dan bekerja sama serta mempunyai kemampuan manajemen dalam bekerja secara profesional, mampu melakukan kegiatan ilmiah dan berwirausaha.

Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat dilihat pada Kepmendiknas No. 045/2002.

5.1.2 Struktur Kurikulum

5.1.2.1Jumlah sks PS (minimum untuk kelulusan) : … sks yang tersusun sebagai berikut:Jenis Mata Kuliah sks Keterangan

(1) (2) (3)Mata Kuliah Wajib 130Mata Kuliah Pilihan 18Jumlah Total 148


5.1.2.2 Tuliskan struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester, dengan mengikuti format tabel berikut:



Smt Kode MK Nama Mata Kuliah* Bobot

sks

sks MK dalam Kurikulum Bobot

Tugas***

Kelengkapan****Unit/ Jur/ Fak

PenyelenggaraInti** Insti-tusional

Deskripsi Silabus SAP

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)I MPK 1301 Pendidikan Agama 3 3 √ √ √ UPT

MPK 1302 Pendidikan Pancasila 3 3 √ √ √ UPTMPK 1304 Bahasa Inggris 3 3 √ √ √ PSMPK 1307 ISBD 3 3 √ √ √ UPTTIK 1201 Aljabar Linear 2 2 √ √ √ PSTIK 1205 Pengantar Teknologi

Informasi2 2 √ √ √ PS

TIK 1308 Algoritma dan Pemrograman

3 2 √ √ √ √ PS

TIK 1007 Aplikasi Komputer 0 2 √ √ √ √ PSII MPK 2303 Pend. Kewarganegaraan 3 2 √ √ √ PS

MPK 2305 Bahasa Indonesia 3 2 √ √ √ PSMPK 2308 IAD 3 2 √ √ √ UPTTIK 2204 Sistem Digital 2 2 √ √ √ PSTIK 2203 Matematika Diskrit 2 2 √ √ √ PSTIK 2206 Sistem Informasi 2 2 √ √ √ PSTIK 2309 Struktur Data 3 3 √ √ √ √ PSTIK 2202 Fisika Teknik 2 2 √ √ √ PS

III MPB 3201 Pengantar Pendidikan 2 2 √ √ √ PSMKB 3201 PKLH 2 2 √ √ √ PS

TIK 3310Organisasi dan Arsitektur Komputer 3

3 √ √ √ PS

TIK 3312 Basis Data 3 3 √ √ √ √ PSTIK 3318 Pemrograman Visual 3 3 √ √ √ √ PSTIK 3211 Teori Bahasa dan Otomata 2 2 √ √ √ PSTIK 3213 Komunikasi Data 2 2 √ √ √ PSTIK 3214 Sistem Multimedia 3 3 √ √ √ PSTIK 3315 Rekayasa Perangkat Lunak 3 3 √ √ √ √ PS

IV MPB 4210 Media Pembelajaran 2 2 √ √ √ PSMPB 4209 Pengkajian Kurikulum SMK 2 2 √ √ √ PS

MPB 4202Perkembangan Peserta Didik 2

2 √ √ √ PS

MPK 4206 Filsafat Ilmu Pengetahuan 2 2 √ √ √ PSTIK 4220 Sistem Telekomunikasi 2 2 √ √ √ PSTIK 4217 Jaringan Komputer 2 2 √ √ √ √ PSMPB 4204 Profesi Keguruan 2 2 √ √ √ PSTIK 4222 Sistem Operasi 2 2 √ √ √ PS

MINAT RPL : √ √ √ PSRPL 4201 Sistem Informasi Geografis 2 2 √ √ √ √ PS

RPL 4102Praktikum Sistem Informasi Geografis 1

1 √ √ √ √ PS

MINAT TKJ : √ √ √ PSTKJ 4304 Etika heackers 3 3 √ √ √ PS

MINAT ROBOTIKA √ √ √ PS3 √ √ √ √ PS

* Tuliskan mata kuliah pilihan sebagai mata kuliah pilihan I, mata kuliah pilihan II, dst. (nama-nama mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dicantumkan dalam tabel 5.1.3.)

** Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/2002 (ps. 3 ayat 2e)*** Beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (praktikum/praktek, PR atau

makalah) ≥ 20%.****Beri tanda √ pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus, dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat asesmen

lapangan.


5.1.3 Tuliskan mata kuliah pilihanyang dilaksanakan dalam tiga tahun terakhir, pada tabel berikut:

Semester Kode

MKNama MK (Pilihan) Bobot

sksBobot Tugas*

Unit/ Jur/ Fak

Pengelola(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Konsentrasi Minat RPL:IV RPL4201 Sistem Informasi Geografis√ 2 PSV RPL5303 Data mining 3 PSV RPL5304 Perancangan Basis Data 3 PS

VI RPL6305 Manajemen Proyek Perangkat Lunak 3

PS

VI RPL6306 Sistem Pendukung keputusan 3 PSVII RPL7207 Mobile Technologies√ 2 PS

Konsentrasi Minat Robotika dan Kontrol:

IV RK4301 Desain Sistem Digital√ 3 PSV RK5303 Microkontroler 3 PSV RK5304 Teknik Kontrol√ 3 PSVI RK6306 Robotika√ 3 PSVII RK7308 Teknologi Broadband 3 PS

Konsentrasi Minat Teknik Komputer dan Jaringan:

V TKJ5202 Jaringan Komputer Lanjutan√ 2 PSV TKJ5303 Keamanan jaringan 3 PSIV TKJ4304 Etika heackers 3 PSVI TKJ6205 Wireless LAN√ 2 PSVI TKJ6307 Teknologi Sistem Telekomunikasi 3 PSVI TKJ6308 Pengolahan data terdistribusi 3 PS

Konsentrasi Minat Multimedia:

IV MM4301 Image Processing / Pengolahan citra 3

PS

V MM5302 Teknologi multimedia 3 PSV MM5203 Animasi 3D√ 2 PSVI MM6205 Video & sound Editing√ 2 PSVI MM6307 Desain Grafis 3 PSVII MM7208 Pemrograman Game√ 2 PSTotal sks 62

* beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (praktikum/praktek, PR atau makalah) ≥ 20%.

5.1.4 Tuliskan substansi praktikum/praktek yang mandiri ataupun yang merupakan bagian dari mata kuliah tertentu, dengan mengikuti format di bawah ini:

No. Nama Praktikum/Praktek

Isi Praktikum/Praktek Tempat/Lokasi Praktikum/PraktekJudul/Modul Jam

Pelaksanaan(1) (2) (3) (4) (5)

1. Praktikum Sistem Informasi Geografis

Praktikum Sistem Informasi Geografis

09.00-09.50 Lab RPL

2. Praktikum Mobile Technologies

Praktikum Mobile Technologies

10.00-10.50 Lab RPL

3. Praktikum digital Praktikum digital 09.00-09.50 Lab Kontrol4. Praktikum kontrol Praktikum kontrol 10.00-10.50 Lab Kontrol5. Praktikum robotika Praktikum

robotika09.00-09.50 Lab Kontrol

6. Praktikum Jaringan Komputer Lanjutan

Praktikum Jaringan Komputer Lanjutan

09.00-09.50 Lab Jaringan


7. Praktikum wireless LAN Praktikum wireless LAN

10.00-10.50 Lab Jaringan

8. Praktikum Animasi 3D Praktikum Animasi 3D

09.00-09.50 Lab Multimedia

9. Praktikum Video & sound Editing

Praktikum Video & sound Editing


10. Praktikum Pemrograman Grame

Praktikum Pemrograman Grame


5.2. Peninjauan Kurikulum dalam 5 Tahun Terakhir Jelaskan mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan dalam proses peninjauan tersebut.

-

Tuliskan hasil peninjauan tersebut, mengikuti format tabel berikut.

No. No. MK Nama MKMK

Baru/Lama/Hapus

Perubahan padaAlasan

Peninjauan

Atas Usulan/

Masukan dari

Berlaku mulai

Sem./Th.Silabus

/SAPBuku Ajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

I MPK 1301 Pendidikan Agama Lama

Menyesuaik-an dengan

perkembangan ilmu

pengetahuan dan

kebutuhan stakeholder

stakeholder September 2012

MPK 1302 Pendidikan Pancasila LamaMPK 1304 Bahasa Inggris LamaMPK 1307 ISBD lamaTIK 1201 Aljabar Linear lama

TIK 1205 Pengantar Teknologi Informasi Lama sda sda

TIK 1308 Algoritma dan Pemrograman lama

TIK 1007 Aplikasi Komputer Lama

II MPK 2303 Pend. Kewarganegaraan Lama

MPK 2305 Bahasa Indonesia LamaMPK 2308 IAD LamaTIK 2204 Sistem Digital LamaTIK 2203 Matematika Diskrit lamaTIK 2206 Sistem Informasi Lama sda sdaTIK 2309 Struktur Data LamaTIK 2202 Fisika Teknik Baru

III MPB 3201 Pengantar Pendidikan LamaMKB 3201 PKLH Lama

TIK 3310 Organisasi dan Arsitektur Komputer Lama

TIK 3312 Basis Data LamaTIK 3318 Pemrograman Visual lama

TIK 3211 Teori Bahasa dan Otomata Lama

TIK 3213 Komunikasi Data LamaTIK 3214 Sistem Multimedia Lama

TIK 3315 Rekayasa Perangkat Lunak Lama


IV MPB 4210 Media Pembelajaran Lama

MPB 4209 Pengkajian Kurikulum SMK Lama

MPB 4202 Perkembangan Peserta Didik Lama

MPK 4206 Filsafat Ilmu Pengetahuan Lama

TIK 4220 Sistem Telekomunikasi BaruTIK 4217 Jaringan Komputer Lama

MPB 4204 Profesi Keguruan LamaTIK 4222 Sistem Operasi Lama

MINAT RPL :

RPL 4201 Sistem Informasi Geografis lama

RPL 4102 Praktikum Sistem Informasi Geografis lama

MINAT TKJ :TKJ 4304 Etika heackers lama

MINAT ROBOTIKARK 4301 Desain sistem Digital lamaRK 4102 Praktikum digital lama

MINAT MULTIMEDIA :

MM 4301 Image Processing / pengolahan citra lama

V MBB 5201 Kewirausahaan lama

TIK 5223 Interaksi Manusia dan Komputer lama

TIK 5316 Pemrograman Berorientasi Obyek Lama

TIK 5230 Metodologi Penelitian LamaTIK 5219 Pemrograman internet lamaTIK 1226 Elektronika Analog lamaTIK5325 CI / CTI lama

MINAT RPL :RPL 5303 Data mining LamaRPL 5304 Perancangan Basis Data lama

MINAT TKJ :TKJ 5303 Keamanan jaringan lama

TKJ 5202 Jaringan Komputer Lanjutan lama

TKJ 5203 Praktikum Jaringan Komputer Lanjutan lama

MINAT ROBOTIKARK 5303 Microkontroler lamaRK 5304 Teknik Kontrol lamaRK 5105 Praktikum kontrol lama

MINAT MULTIMEDIA :MM 5302 Teknologi multimedia lamaMM 5203 Animasi 3D lamaMM 5104 Praktikum Animasi 3D lama

VI MPB 6203 Belajar dan Pembelajaran Lama

MBB 6303 PKL LamaTIK 6228 Kecerdasan Buatan LamaTIK 6229 Statistika LamaTIK 6227 Grafika Komputer Lama

TIK 6321 Analisis dan Perancangan Sistem lama

MINAT RPL :

RPL 6305 Manajemen Proyek Perangkat Lunak Baru


RPL 6306 Sistem Pendukung keputusan Lama

MINAT TKJ :TKJ 6205 Wirless LAN lamaTKJ 6106 Praktikum Wirless LAN lama

TKJ 6307 Teknologi Sistem Telekomunikasi lama

MINAT ROBOTIKARK 6306 Robotika lamaRK 6107 Praktikum robotika lama

MINAT MULTIMEDIA :MM 6205 Video & Sound Editing lama

MM 6106 Praktikum Video & Sound Editing lama

MM 6307 Desain Grafis Lama

VII MPB 7205 Perencanaan Pengajaran Lama

MPB 7207 Micro Teaching (Pengajaran Mikro) lama

MPB 7206 Evaluasi Pengajaran LamaTIK 7224 Keamanan Komputer Lama

MKB 7302 Tugas Akhir LamaMINAT RPL :

RPL 7207 Mobile Technologies Lama

RPL 7108 Praktikum Mobile Technologies lama

MINAT TKJ :

TKJ 7308 Pengolahan data terdistribusi Lama

MINAT ROBOTIKARK 7308 Teknologi Broadband Lama

MINAT MULTIMEDIA :MM 7208 Pemrograman Grame Lama

MM 7109 Praktikum Pemrograman Game lama

VIII MPB 8408 PPL LamaMBB 8402 KKN LamaMKB 8403 Skripsi lama

5.3 Pelaksanaan Proses PembelajaranSistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan,ranah belajar dan hierarkinya.Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang menantang, mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi, berkreasi dan bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber.Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa), penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar.

5.3.1 Mekanisme Penyusunan Materi Kuliah dan Monitoring PerkuliahanJelaskan mekanisme penyusunan materi kuliah dan monitoring perkuliahan, antara lain kehadiran dosen dan mahasiswa, serta materi kuliah.

1.Mekanisme Penyusunan Materi Kuliah:-Program Studi bersama tim kepakaran menyusun silabus matakuliah-Sebelum perkuliahan semester dimulai, dosen matakuliah menyusun SAP

2.Mekanisme Monitoring Perkuliahan2.1.Kehadiran dosen

- Kehadiran dosen dapat dikontrol melalui daftar kehadiran dosen yang ada di Program


Studi- Dari Laporan perkuliahan yang harus diisi oleh dosen dalam setiap kegiatan perkuliahan

2.2.Kehadiran mahasiswaDapat dikontrol melalui daftar hadir mahasiswa dalam setiap kegiatan perkuliahan yang dipegang oleh dosen, jika didapati ada mahasiswa yang kehadirannya kurang, dosen tersebut melaporkan ke Program Studi untuk dapat ditindaklanjuti ke masing-masing Pembimbing Akademik untuk mendapat pembinaan

2.3Materi PerkuliahanDapat dikontrol melalui :

-Silabus dan SAP dari tiap-tiap mata kuliah-Evaluasi keseluruhan melalui rapat dosen di tingkat program studi

5.3.2 Lampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian berikut silabusnya.

5.4 Sistem Pembimbingan Akademik

5.4.1 Tuliskan nama dosen pembimbing akademik dan jumlah mahasiswa yang dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut:

No Nama Dosen Pembimbing AkademikJumlah

Mahasiswa Bimbingan

Rata-rata Banyaknya Pertemuan/mhs/semester

(1) (2) (3) (4)1 Prof. Dr. H. Sumual, MSi 32 62 Prof. Dr. J.P.A. Runtuwene, MS, DEA 32 43 Drs. J. T. Togas, MSEE 31 64 Drs. R. Palilingan, ST, M.Eng 31 65 Drs. H. K. Manggopa, MAP 31 66 Drs. L. Sojow, MPd 31 57 Drs. Dj. Wonggo, MT 31 68 Drs. M.M. Mintjelungan, MAP 31 69 Dra. Ch. M. Manoppo, MAP 31 610 Drs. J. J. Sumayku, M.Eng 31 411 Peggy Togas, ST, DEA 30 512 Cindy Munaiseche, ST 20 613 Audy Kenap, ST. M.Eng 25 514 Gladly Rorimpandey, ST 20 615 Rudy Pardanus, ST, M.Eng 30 416 Vivi Rantung, ST 20 617 Olivia Liando, ST, MSc 30 518 Trudi Komansilan, ST, MSc 30 619 Quido Kainde, ST, MT, MM 30 620 Ferdinand I. Sangkop, ST, MT 30 521 Kebri Pajung, S.Kom, MT 30 522 Dr. Herdy Dj. Liow, M.Eng 30 6

Total -2-2Rata-rata banyaknya pertemuan per mahasiswa per semester = 5 kali.

5.4.2 Jelaskan proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada Program Studi ini dalam hal-hal berikut:


No Hal Penjelasan(1) (2) (3)

1 Tujuan pembimbingan - Agar mahasiswa dapat dibantu dalam penyelesaian studi tepat waktu.

- Memberi arahan bagi mahasiswa dari segi teknik, metode yang berkaitan dengan skripsi/tugas akhir.

- Untuk memperoleh kualitas studi yang lebih andal.

2 Pelaksanaan pembimbingan - Perencanaan studi

- Pembimbingan Skripsi

- Pembimbingan tugas akhir

3 Masalah yang dibicarakan dalam pembimbingan

- Menjelaskan proporsi capaian IP disesuaikan dengan KRS semester berikut

- Masalah yang akan diangkat dalam penulisan skripsi/tugas akhir

- Sistematika penulisan tesis/tugas akhir sesuai dengan aturan yang berlaku

4 Kesulitan dalam pembimbingan dan upaya untuk mengatasinya

- Mahasiswa kurang memanfaat waktu pembimbingan yang dijadwalkan. Maka solusinya : dihubungi melalui telpon/surat.

- Respon mahasiswa yang kurang/lambat, sehingga sering dosen harus aktif.

- Dalam setiap pembimbingan skripsi harus dibuat kontrak untuk pelaksanaan penelitian hingga seminar dan ujian.

- Sebaiknya dibuat jadwal yang disepakati bersama untuk pengendalian pelaksanaan pembimbingan

5 Manfaat yang diperoleh mahasiswa dari pembimbingan

- Ada solusi dalam proses penyelesaian studi

- Mengatasi pelbagai permasalahan yang ditemui mahasiswa sehubungan dengan penyelesaian skripsi maupun studi.

- Memberi jaminan mutu dan waktu yang relatif dapat dikendalikan.

5.5 Pembimbingan Tugas Akhir / Skripsi

5.5.1 Jelaskan pelaksanaan pembimbingan Tugas Akhir atau Skripsi yang diterapkan pada PS ini. Belum ada pembimbingan Tugas akhir atau skripsi karena mahasiswa yang ada

belum masih semester III. Mahsiswa menulis Tugas akhir atau skripsi pada semester VII.

Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir (TA)..mahasiswa/dosen TA.

Rata-rata jumlah pertemuan dosen-mahasiswa untuk menyelesaikan tugas akhir : .... kali mulai dari saat mengambil TA hingga menyelesaikan TA.

Tuliskan nama-nama dosen yang menjadi pembimbing tugas akhir atau skripsi, dan jumlah mahasiswa yang bimbingan dengan mengikuti format tabel berikut:

No Nama Dosen Pembimbing Jumlah Mahasiswa(1) (2) (3)


- - -

Ketersediaan panduan pembimbingan tugas akhir (Beri tanda pada pilihan yang sesuai):Ya Tidak

Jika Ya, jelaskan cara sosialisasi dan pelaksanaannya.

Disampaikan pada pertemuan rutin dosen PS, pertemuan dosen mahasiswa, kegiatan bimbingan studi mahasiswa baru dan ketika memberikan kuliah mata kuliah metodologi penelitian pada mahasiswa semester VI.

5.5.2 Rata-rata lama penyelesaian tugas akhir/skripsi pada tiga tahun terakhir :bulan. (Menurut kurikulum tugas akhir direncanakan .. semester).

5.6 Upaya Perbaikan PembelajaranUraikan upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan dicapai dalam tiga tahun terakhir dan hasilnya.

Butir Upaya PerbaikanTindakan Hasil

(1) (2) (3)Materi Update Materi Materi menjadi lebih relevan

Metode PembelajaranMenerapkan metode pembelajaran yang menekankan pada mahasiswa aktif (dosen hanya sebagai fasilitator) secara variatif

Motivasi belajar mahasiswa meningkat

Penggunaan Teknologi Pembelajaran

Penggunaan ICT dalam pembelajaran Semangat, kemandirian, dan kreatifitas mahasiswa semakin baik

Cara-cara evaluasiPenilaian melalui UTS, penugasan, UAS, dan penilaian terhadap partisipasi mahasiswa dalam pembelajaran

Adanya peningkatan pencapaian IP dan IPK mahasiswa

Pengenalan mahasiswa terhadap dunia kerja

Mensosialisasikan lowongan kerja dengan menempelkan brosur lowongan dipapan pengumuman.Melaksanakan program PPL, magang, kerjasama dengan lembaga atau instansi baik swasta maupun negara.Praktek lapangan dari mata kuliah kewirausahaan yang mendorong mahasiswa untuk menciptakan lapangan kerja sendiri.

Informasi lowongan kerja sampai ke calon lulusan. Mahasiswa dapat memperkirakan kendala-kedala mereka ketika masuk dalam dunia kerja sehingga mereka dapat mengantisipasinya.

5.7Upaya Peningkatan Suasana AkademikBerikan gambaran yang jelas mengenai upaya dan kegiatan untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif di lingkungan PS, khususnya mengenai hal-hal berikut:

5.7.1 Kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik).

Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi menetapkan kebijakan tertulis yang mengatur otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik. Kebijakan tersebut dilaksanakan secara konsisten dan dapat dijelaskan sebagai berikut :


Otonomi keilmuan :Prodi PTE memberikan keleluasan kepada civitas akademikanya (dosen dan mahasiswa) untuk mengembangkan keilmuannya sesuai dengan perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi. Otonomi keilmuan juga diberikan seluas-luasnya sesuai dengan kelompok kepakaran dari masing-masing dosen. Hasil peningkatan kebijakan otonomi keilmuan adalah adanya peningkatan partisipasi dosen dan mahasiswa dalam mengembangkan penerapan keilmuan dalam kegiatan PKM (Program Kreativitas Mahasiswa) dan penelitian yang dilaksanakan oleh Lemlit.

Kebebasan akademikSivitas akademika juga diberikan kebebasan dalam bentuk partisipasi di seminar ilmiah simposium,konfrensi baik bertaraf nasional maupun internasional. Selain itu sivitas akademika juga dianjurkan untuk mempublikasi karya ilmiahnya pada jurnal-jurnal baik yang terakreditasi baik secara nasional maupun internasional.Beberapa kebijakan Prodi terhadap kebijakan akademik adalah sebagai berikut: 1) Setiap dosen dan mahasiswa diberikan kebebasan dalam menentukan minat

pengembangan tridarma selama memberikan kontribusi terhadap pencapaian visi dan misi Prodi;

2) Diberikan kebebasan dalam menyampaikan pendapat tentang sesuatu yang berhubungan dengan akademik secara bertanggung jawab;

3) Dosen diperkenankan untuk mengembangkan metode mengajar dan referensi yang digunakan secara bebas dan bertanggung jawab;

4) Memiliki hak bertanya, hak untuk mengkritisi, atau hak untuk memberikan masukan kepada Prodi mengenai isu-isu akademik;

5) Diberikan kebebasan untuk mengikuti aktivitas yang terkait dengan pengembangan akademik di kampus atau diluar kampus baik di tingkat nasional maupun internasional;

6) Setiap mahasiswa diberikan hak untuk mendapakan informasi menyangkut kemajuan akademik yang programkan;

7) Setiap mahasiswa diberi kebebasan untuk menemui dosen wali, dosen pembina mata kuliah dan dosen pembimbing Tugas Akhir/Skripsi sesuai kesepakan bersama.

Kebebasan Mimbar akademikSetiap kelompok kepakaran memiliki otonomi penuh dalam pengembangan tridarma

perguruan tinggi yang d Ilaksanakan oleh dosen dikelompok kepakaran tersebut. Setiap dosen wajib menyerahkan kinerja dosen setiap semesteran (EWMP) dalam penerapan tridarma perguruan tinggi.

Hasil penerapan kebijakan kebebasan mimbar tersebut berdampak terhadap kebesasan berekspresi dosen dalam mengungkapkan pendapatnya baik di media cetak maupun elektronik.

5.7.2 Ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana yang memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika.

Dalam rangka menunjang terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika tersedia sarana dan prasarana yang cukup memadai antara lain:Prasarana :Ruang kuliah • Ruang seminar• Ruang Perpustakaan• Ruang Laboratorium • Ruang Dosen• Ruang Rapat• Ruang Kantor (Administrasi)• Ruang Alat


Sarana :1. Komputer/multimedia 205unit2. Laptop 15unit3. LCD 10unit4. Printer 5unit5. Fasilitas internet melalui hotspot6. Koleksi buku-buku, jurnal ilmiah yang tersedia di Perpustakaan Prodi, Perpustakaan Universitas

5.7.3 Program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran, yang dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas, untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif (misalnya seminar, simposium, lokakarya, bedah buku, penelitian bersama, pengenalan kehidupan kampus, dan temu dosen-mahasiswa-alumni).

- Rapat Jurusan tiap bulan dilaksanakan minggu pertama bulan berjalan.- Temu karya- Seminar penelitian mandiri dosen- Workshop

5.7.4 Interaksi akademik antara dosen-mahasiswa, antar mahasiswa, serta antar dosen.

Interaksi akademik antara dosen dan mahasiswa biasa dilakukan dalam bentuk kerjasama pada penulisan ilmiah yang dapat dimuat pada jurnal ilmiah, pelatihan dan pembimbingan debate dan PKM.Interaksi akademik antarmahasiswa study club, lomba debate antarkelas, pelatihan manajemen kepemimpinan.Interaksi akademik antar dosen dapat diwujudkan melalui pelaksanaan penelitian bersama, kelompok diskusi mata kuliah tertentu (clustering), team teaching untuk mata kuliah microteaching, kewirausahaan (enterpreneurship) dan peninjauan kurikulum.

5.7.5 Pengembangan perilaku kecendekiawanan.

- Menerapkan sangsi yang berat kepada dosen dan mahasiswa jika ditemukan melakukan tindakan plagiat.

- Mendorong dosen dan mahasiswa untuk berpartisipasi dalam kegiatan-kegiatan kemanusian seperti penanggulangan bencana alam, penanggulangan kemiskinan, serta keterlibatan dalam organisasi-organisasi sosial masyarakat


STANDAR 6. PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA, DAN SISTEM INFORMASI6.1 Pengelolaan Dana

Keterlibatan aktif program studi harus tercerminkan dalam dokumen tentang proses perencanaan, pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjawaban penggunaan dana kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yang transparan dan akuntabel.

Jelaskan keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana.

Program studi tidak menangani keuangan secara khusus karena keuangan dikelola ditingkat fakultas. Keuangan fakultas didapat dari hasil rapat ditingkat fakultas berdasar kebutuhan di tiap program studi, jurusan dan fakultas. Hasil rapat kemudian diusulkan fakultas pada saat Rakerda ditingkat Universitas yang dihadiri oleh pimpinan fakultas,pimpinan jurusan dan pimpinan program studi.

6.2Perolehan dan Alokasi Dana

6.2.1 Tuliskan realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk hibah) dalam juta rupiah termasuk gaji,selamatiga tahun terakhir, pada tabel berikut:

Sumber Dana Jenis Dana Jumlah Dana (Juta Rupiah)TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4) (5)PT sendiri DIPA 690.000.000 851.000.000

Yayasan

Diknas Gaji 910.264.920 950.326.800

Sumber lain

Total 1.600.264.920 1.801.326.800

Penggunaan dana:

No. Jenis Penggunaan Persentase Dana TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4) (5)1 Pendidikan 45 % 45 %2 Penelitian 10% 10 %3 Pengabdian kepada

Masyarakat5 % 5 %

4 Investasi prasarana 25% 20%5 Investasi sarana 10% 15%6 Investasi SDM 5% 5%

Lain-lain - -

6.2.2Tuliskan dana untuk kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang melibatkan dosen yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi, dengan mengikuti format tabel berikut:


Tahun Judul Penelitian Sumber dan Jenis Dana

Jumlah Dana*(dalam Juta Rupiah)

(1) (2) (3) (4)2010 Evaluasi Program Pengabdian

Kepada Masyarakat (LPM) Universitas Negeri Manado

DIPA Rp. 40.000.000

Analisis Peran Organisasi Kemahasiswaan Terhadap Pengembangan Potensi Akademik Mahasiswa Fakultas Teknik Universitas Negeri Manado

DIPA Rp. 40.000.000

Pengaruh Perilaku Aparatur dan Disiplin Kerja Terhadap Kualitas Pelayanan Mahasiswa di Fakultas Teknik UNIMA

DIPA Rp. 30.000.000

2011 Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Akademik Untuk Pengolahan Nilai Mahasiswa Fakultas Teknik UNIMA

DIPA Rp. 15.000.000

Multimedia Learning Dengan Penekanan Pada Penyediaan Kata dan Ilustrasi Gambar Dalam Teks.

DIPA Rp. 15.000.000

Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi di SMA

DIPA Rp. 15.000.000

Hubungan penggunaan Multi Media, Persepsi Siswa Dengan Prestasi Kerja Dan Mionat Belajar Siswa SMK

DIPA Rp. 15.000.000

Evaluasi Kinerja Pegawai LPM Universitas Negeri Manado di Tondano

DIPA Rp. 40.000.000

Profil Mahasiswa Baru Fakultas Teknik Universitas Negeri Manado Tahun Akademik 2011-2012

DIPA Rp. 40.000.000

Persepsi Terhadap Program Studi dan Motivasi Belajar di Hubungkan Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa PTIK Fakultas Teknik UNIMA

DIPA Rp. 30.000.000

Pengembangan Aplikasi Manajemen Pembelajaran Berbasis WebStudi kasus PTIK Mata Kuliah Basis Data

DIPA Rp. 12.000.000

Jumlah Rp. 292.000.000

* Di luar dana penelitian/penulisan skripsi, tesis, dan disertasi sebagai bagian dari studi lanjut.

6.2.3Tuliskan dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat pada tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:


Tahun Judul Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat

Sumber dan Jenis Dana

Jumlah Dana(dalam Juta Rupiah)

(1) (2) (3) (4)2010 Pelatihan Komputer Bagi Perangkat Desa di Desa

Lalumpe Kecamatan MotolingPNBP Rp. 10.000.000,-

Pelatihan Penggunaan Multimedia dalam Pembelajaran Kelas pada Guru-Guru SDN 12 dan SMP N 5 Manado

PNBP Rp. 10.000.000,-

Pelatihan Penggunaan Peralatan Rumah Tangga Listrik Pada Ibu-Ibu PKK Paniki Bawah Kecamatan Mapanget Manado

PNBP Rp. 10.000.000,-

2011 Penyuluhan TIK dalam Kehidupan Modern Abad XXI di Kecamatan Molas

PNBP Rp. 12.000.000,-

Penggunaan Peralatan Rumah Tangga Listrik Pada Ibu-Ibu PKK di Desa Winabetengan Langowan

PNBP Rp. 12.000.000,-

Pelatihan Penyusunan Proposal Penelitian Tindakan Kelas pada Guru-Guru SMK Negeri 5 Manado

PNBP Rp. 15.000.000,-

Pelatihah Pembuatan Slide Show Sebagai Media Dalam Mengajar Dengan Menggunakan Aplikasi Power Point pada Guru-Guru SMA N I Tondano

PNBP Rp. 15.000.000,-

Pelatihan Pemanfaatan Multimedia Pembelajaran pada Guru-Guru SMP Kr 67 Immanul Bahu

PNBP Rp. 15.000.000,-

Pelatihan Penggunaan Multimedia dalam Pembelajaran pada Guru-Guru SMP dan SMA di Molompar

PNBP Rp. 15.000.000,-

Pelatihan Pembuatan Traffic Light Controller PLC Siemens S7-200

PNBP Rp. 15.000.000,-

Pelatihan Komputer dan Internet Bagi Ibu-Ibu PKK Kelurahan Kleak Manado

PNBP Rp. 15.000.000,-

Pelatihan Perbaikan Peralatan Elektronika di Desa Lalumpe Kabupaten Minahasa Selatan

PNBP Rp. 15.000.000,-

Jumlah Rp. 149.000.000

6.3Prasarana

6.3.1 Tuliskan data ruang kerja dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut:

Ruang Kerja Dosen Jumlah Ruang

Jumlah Luas (m2)

(1) (2) (3)Satu ruang untuk lebih dari 4 dosen 2 (a) 151 m2

Satu ruang untuk 3-4 dosen 1 (b) 18 m2

Satu ruang untuk 2 dosen - (c) Satu ruang untuk 1 dosen (bukan pejabat struktural)

10 (d) 79,75 m2

TOTAL (t) 248,75 m2

6.3.2 Tuliskan data prasarana(kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio, ruang perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang dipergunakan PS dalam proses belajar mengajar dengan mengikuti format tabel berikut:

No Jenis Prasarana Jumlah Unit

Total Luas

Kepemilikan Kondisi Utilisasi (Jam/minggu)

SD SW Terawat Tidak Terawat

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)Kantor 5 121 SD Terawat 40 jamRuang Kelas 12 1.008 SD Terawat 40 jamRuang Lab. 10 744 SD Terawat 25 jamPerpustakaan 1 64 SD Terawat 40 jamRuang Alat 1 15,75 SD Terawat 25 jam


Keterangan:SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama

6.3.3 Tuliskan data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga, ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik) dengan mengikuti format tabel berikut:

No. Jenis Prasarana Penunjang

Jumlah Unit

Total Luas

Kepemilikan Kondisi Unit Pengelola


(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)1. Lapangan Sepak

Bola1 unit SD Terawat

2. Lapangan Basket Ball

1 unit SD Terawat

3. Lapangan Volley Ball

1 unit SD Terawat

4. Lapangan Futsal 1 unit SD Terawat5. Lapangan Tenis 1 unit SD Terawat6. Kolam Renang 1 unit SD Terawat7. Lapangan

Bulutangkis1 unit SD Terawat

8. Ruang himpunan mahasiswa

1 unit 64 SD Terawat

Keterangan:SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama.

6.4Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik

6.4.1 Pustaka (buku teks, karya ilmiah, dan jurnal; termasuk juga dalam bentuk CD-ROM dan media lainnya)Tuliskan rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS dengan mengikuti format tabel 1 berikut:

Tabel 1. Rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PSJenis Pustaka Jumlah Judul Jumlah Copy

(1) (2) (3)

Buku teks 517 1Jurnal nasional yang terakreditasi 3 1Jurnal internasional 2 1Prosiding 2 2Skripsi/Tesis 54 1Disertasi

TOTAL 578 6

Isikan jurnal/prosiding seminar yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3 tahun terakhir dengan mengikuti format tabel 2 berikut:

Tabel 2. Jurnal yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3 tahun terakhir

Jenis Nama Jurnal Rincian Tahun dan Nomor

Jumlah

(1) (2) (3) (4)

Catatan * = termasuk e-journal.


6.4.2Sebutkan sumber-sumber pustaka di lembaga lain (lembaga perpustakaan/ sumber dari internet beserta alamat website) yang biasa diakses/dimanfaatkan oleh dosen dan mahasiswa program studi ini.

1. http:// www.worldses.org/online/1he2r3ch 2. http://infotrac.galegroup.com 3. http://search.proquest.com 4. http://search.ebscohost.com 5. http://ilmukomputer.com/


http://ilmukomputer.com/

http://search.ebscohost.com/

http://search.proquest.com/

http://infotrac.galegroup.com/

http://www.worldses.org/online/1he2r3ch

6.4.3 Tuliskan peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit, puskesmas/balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya) yang dipergunakan dalam proses pembelajaran di jurusan/fakultas dengan mengikuti format tabel berikut:

No. Nama Laboratorium Jenis Peralatan Utama Jumlah Unit Kepemilikan Kondisi Rata-rata Waktu Penggunaan


(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)Lab. RPL Komputer 155 SD Terawat 25

LCD 5 SD Terawat 25

Lab. TKJ Komputer 20 SD Terawat 25LCD 2 SD Terawat 25

Lab. Multimedia Komputer 15 SD Terawat 25LCD 2 SD Terawat 25Smart Board 1 SD Terawat 25

Lab. Robotika & Kontrol Komputer 15 SD Terawat 25LCD 1 SD Terawat 25

Keterangan:SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama/Hak Pakai.


6.5 Sistem Informasi

6.5.1Jelaskan sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh program studi untukproses pembelajaran (hardware, software, e-learning,perpustakaan, dll.).

Sistem informasi akademik berbasis web telah digunakan oleh program studi untuk mengelola data-data akdemik, sistem informasi tersebut dapat diakses melalui http://sia.unima.ac.id dimana tersedia hak akses khusus untuk dosen, mahasiswa, bahkan orang tua mahasiswa. Perkuliahan dosen menggunakan fasilitas multimedia dengan menggunakan laptop,lcd/proyektor. Beberapa dosen memuat informasi, bahan kuliah pada blognya dan mahasiswa dapat mengakses.Interaksi dosen dan mahasiwa melalui fasilitas jejaring sosial seperti facebook, email dan blog dosen itu sendiri.

6.5.2Beri tanda √ pada kolom yang sesuai (hanya satu kolom) dengan aksesibilitas tiap jenis data, dengan mengikuti format tabel berikut:

No. Jenis Data

Sistem Pengelolaan Data

Secara Manual

Dengan Komputer

Tanpa Jaringan

Dengan Komputer Jaringan

Lokal (LAN)

Dengan Komputer Jaringan

Luas (WAN)(1) (2) (3) (4) (5) (6)1 Mahasiswa 2 Kartu Rencana Studi (KRS) 3 Jadwal mata kuliah 4 Nilai mata kuliah 5 Transkrip akademik 6 Lulusan 7 Dosen 8 Pegawai 9 Keuangan 10 Inventaris 11 Perpustakaan


http://sia.unima.ac.id/

STANDAR 7. PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA

7.1 Penelitian Dosen Tetap yang Bidang Keahliannya Sesuai dengan PS

7.1.1 Tuliskan jumlah judul penelitian*yang sesuai dengan bidang keilmuan PS, yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS selama tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

Sumber Pembiayaan TS-2 TS-1 TS(1) (2) (3) (4)

Pembiayaan sendiri oleh penelitiPT yang bersangkutanDepdiknasInstitusi dalam negeri di luar DepdiknasInstitusi luar negeriCatatan: (*) sediakan data pendukung pada saat asesmen lapangan

7.1.2 Adakah mahasiswa tugas akhir yang dilibatkan dalam penelitian dosen dalam tiga tahun terakhir? Tidak ada Ada

Jika ada, banyaknya mahasiswa PS yang ikut serta dalam penelitian dosen adalah ... orang, dari ... mahasiswa yang melakukan tugas akhir melalui skripsi.

7.1.3 Tuliskan judul artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku yang dihasilkan selama tiga tahun terakhir oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut:

Judul Nama-nama DosenDihasilkan/ Dipublikasikan pada

TahunPenyajian/

Tingkat*

Lokal Nasio-nal

Interna-sional

(2) (3) (6) (7) (8)1.Evaluasi Kegiatan KKN Lembaga

Pengabdian Kepada Masyarakat UNIMA

Lembaga Penelitian UNIMA

2.Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kenerja Guru dengan Prestasi Belajar Di SMK Negeri 2 Manado


3.Pengaruh Frekwensi Praktek dan Kreativitas belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Jur.Pend.Elektro FATEK UNIMA pada Matakuliah Pemograman Internet

Drs.M.Mintjelungan,MAPLembaga Penelitian UNIMA


4.Kecendrungan Perilaku Mengkonsumsi Miniman Keras Berdasaekan Peran Dalam Lingkungan Pendidikan Formal Informal dan Nonformal Pada Masyarakat Kabupaten Minahasa Utara


5.Manajemen Pengelolaan Jurusan Dalam Lingkup Fakultas Teknik UNIMA

Dr.J.P.A. Runtuwene,MS,DEALembaga Penelitian UNIMA

6.Hubungan Status Sosial Ekonomi dan Keaktifan Belajar terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknik Elektro Kosentrasi Pendidikan Teknik Informatika Fakultas Teknik UNIMA

Drs.M.Mintjelungan,MAPLembaga Penelitian UNIMA

7.Efektivitas Penggunaan Multimedia Dalam Pembelajaran Teknik Informasi Dan Komunikasi Di Sma Negeri 2 Tareran


8.Competitive Intelligences as tools for developing North Sulawesi with cloves as case study

Drs. V.R. Palilingan, M.EngAudy A. Kenap, M. Eng

9.The case of the Manado city and north Sulawesi Province of Indonesia

Drs. V.R. Palilingan, M.EngAudy A. Kenap, M. EngSeminar Internasional

10.Analisis Dan Perancangan SistemQuido C. Kainde, S.T., M.T.

11.Konsep PemrogramanFerdinan I. Sangkop, S.T., M.T.

12.Teori Bahasa Dan OtomataTrudi Komansilan, S.T., M.Sc.

13. Rudy H.W. Pardanus., S.T., M.Eng.

14. Drs. Ir. V. R. Palilingan, M. Eng

15. Drs. Ir. V. R. Palilingan, M. Eng

16.Pengembangan Aplikasi Manajemen Pembelajaran Berbasis Web

Quido C. Kainde, S.T., M.T.Lembaga Penelitian UNIMA

17.Analisis Dan Perancangan Sistem Informasi Geografis Universitas Negeri Manado

Ferdinan I. Sangkop, S.T., M.T.Lembaga Penelitian UNIMA


18.Analisis Dan Perancangan Sistem Informasi Universitas Negeri Manado

Rudy H.W. Pardanus., S.T., M.Eng.Lembaga Penelitian UNIMA

19.Pendidikan Vokasi Dalam Era Perdagangan Bebas

Drs.Djafar Wonggo, MTSeminar Internasional

20.Perencanaan dan Model Pendidikan Berbasis Vokasi

Drs.James J.R.SumaykuSeminar Internasional

21.Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Pada SMK N.2 Manado Menuju Sekolah Unggulan

Seminar Internasional

22.Pengaruh Motivasi Kerja dan Penerapan PSG Dengan Kompetensi Lulusan Program Keahlian Teknik Elektronika Di SMK N.2 Manado

Seminar Internasional

Jumlah nc= 9 nb= 4 na= 0

Catatan: * = Tuliskan banyaknya dosen pada sel yang sesuai

7.1.4 Sebutkan karya dosen dan atau mahasiswa Program Studi yang telah memperoleh/sedang memproses perlindungan Hak atas Kekayaan Intelektual (HaKI) selama tiga tahun terakhir.

No. Karya*(1) (2)12

Dst.* Lampirkan surat paten HaKI atau keterangan sejenis.

7.2 Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (PkM)

7.2.1 Tuliskan jumlah kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (*)yang sesuai dengan bidang keilmuan PS selama tiga tahun terakhir yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut:

Sumber Dana Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada

MasyarakatTS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4)Pembiayaan sendiri oleh dosenPT yang bersangkutan 3 9DepdiknasInstitusi dalam negeri di luar DepdiknasInstitusi luar negeriCatatan: (*) Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk

menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk masyarakat industri, pemerintah, dsb.)

7.2.2 Adakah mahasiswa yang dilibatkan dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dalam tiga tahun terakhir? Tidak


YaJika Ya, jelaskan tingkat partisipasi dan bentuk keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan

pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.

Menjadi asisten instruktur dalam pelatihan: Pelatihan Pemanfaatan Multimedia Pembelajaran pada Guru-Guru SMP Kr 67 Immanul Bahu; Pelatihan Penggunaan Multimedia dalam Pembelajaran pada Guru-Guru SMP dan SMA di Molompar; Pelatihan Pembuatan Traffic Light Controller PLC Siemens S7-200; Pelatihan Komputer dan Internet Bagi Ibu-Ibu PKK Kelurahan Kleak Manado

7.3 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain

7.3.1Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.

No. Nama Instansi JenisKegiatan

Kurun Waktu Kerja Sama Manfaat yang Telah Diperoleh

Mulai Berakhir(1) (2) (3) (4) (5) (6)1 PLN Wilayah

SULUTTENGGOPKL Mahasiswa 2007 2012 Mahasiswa bisa melaksanakan PKL

2 Dinas Pendidikan Provinsi SULUT

Kegiatan PPL 2009 2013 Mahasiswa bisa melaksanakan PPL

3 PT. TELKOM PKL Mahasiswa 2008 2014 Mahasiswa bisa melaksanakan PKL4. Pemerintah

Kabupaten MinahasaPKL Mahasiswa 2009 2014 Mahasiswa bisa melaksanakan PKL

5. Pemerintah Kota Tomohon

PKL Mahasiswa 2009 2014 Mahasiswa bisa melaksanakan PKL

6. Pemerintah Kota Manado

PKL Mahasiswa 2009 2014 Mahasiswa bisa melaksanakan PKL

Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan

7.3.2 Tuliskan instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.

No. Nama Instansi JenisKegiatan

Kurun Waktu Kerja Sama Manfaat yang Telah Diperoleh

Mulai Berakhir(1) (2) (3) (4) (5) (6)1 Han University Pengembangan

SDM2010 Peningkatan SDM

23

dst.Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan


DAFTAR LAMPIRAN

A. LAMPIRAN YANG HARUS DIKIRIM BERSAMA BORANG

No.

Nomor Butir Keterangan

1 - Fotokopi SK pendirian PS 2 - Fotokopi SK izin operasional PS3 4.3.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang

keahliannya sesuai dengan PS.4 4.3.2 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang

keahliannya di luar bidang PS.5 4.4.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tidak tetap.6 5.3.2 Contoh soal ujian dalam satu tahun terakhir untuk lima mata kuliah

keahlian berikut silabusnya.7 7.1.4 Surat paten HAKI atau keterangan sejenis.

B. LAMPIRAN YANG HARUS DISEDIAKAN PROGRAM STUDI PADA SAAT ASESMEN LAPANGAN

No.


1 2.1 Dokumen tentang aturan etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi, serta pedoman dan prosedur pelayanan.

2 2.4 Dokumen tentang jaminan mutu.3 2.5 Dokumen (kuesioner dan hasil) kajian proses pembelajaran melalui

umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan.4 3.1.1 Daftar lulusan dalam lima tahun terakhir (termasuk IPK)5 3.2 Dokumen pendukung pelayanan kepada mahasiswa.6 3.3.1 Dokumen (kuesioner dan hasil) kinerja lulusan oleh pihak pengguna.7 3.4 Laporan kegiatan himpunan alumni.8 4.1 Pedoman tertulis tentang sistem seleksi, perekrutan, penempatan,

pengembangan, retensi dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan.

9 4.2.1 Pedoman tertulis tentang monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan tenaga kependidikan.

10 4.2.2 Bukti tentang kinerja dosen di bidang pendidikan, penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat

11 4.5.3 Bukti kegiatan dosen tetap dalam seminar ilmiah/ lokakarya/ penataran/ workshop/ pagelaran/pameran/peragaan.

12 4.5.4 Bukti pencapaian prestasi/reputasi dosen.13 4.5.5 Fotocopi bukti keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi

keilmuan/profesi.14 4.6.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat tenaga kependidikan.15 5.1.2.2 Silabus dan SAP tiap mata kuliah.16 5.1.4 Modul praktikum/praktek untuk setiap kegiatan praktikum/praktek.17 5.2 Dokumen pendukung kegiatan peninjauan kurikulum.18 5.3.1 Dokumen pendukung monitoring perkuliahan.19 5.5.1 Panduan pembimbingan tugas akhir.20 5.5.2 Dokumen pendukung untuk memperoleh data rata-rata lama studi

mahasiswa.21 6.1 Notulen rapat/ bukti keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran

dan pengelolaan dana.


No.


22 6.2.2 Kontrak penelitian.23 6.4.1 Daftar pustaka yang relevan dengan PS, yang dipilah berdasarkan

kategorinya.24 6.5.1 Daftar software yang berlisensi, petunjuk pemanfaatan SIM.25 7.1.1 Hasil penelitian (rekapitulasi judul dan dokumen laporan penelitian)

yang jumlah judulnya ada dalam borang.26 7.1.2 Daftar nama mahasiswa, dosen dan judul tugas akhir yang

dilibatkan dalam penelitian dosen.27 7.2.1 Hasil pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (rekapitulasi judul

dan dokumen laporan PkM) yang jumlah judulnya ada dalam borang.

28 7.3.1 Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi dalam negeri

29 7.3.2 Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi luar negeri


borang akreditasi - web view... sekretaris program studi, kepala laboratorium sampai staf program...

Documents