bintek silabus ktsp kls x, xi, xii smt 1 dan 2

SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

( K T S P )

Pendidikan

KEWARGANEGARAAN

Untuk

SMA / SMK

Kelas X, XI, XIISemester 1 dan 2

1

MGMP PKn SMA NEGERI 1 SUKASADA Penyusunan silabus Pendidikan Kewarganegaraan dengan memperhatikan hal-hal sebagai berikut :

1. Untuk meningkatkan kesadaran dan wawasan peserta didik akan status, hak dan kewajibannya dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara serta peningkatan kualitas dirinya sebagai manusia. Kesadaran dan wawasan termasuk wawasan kebangsaan, jiwa dan patriotisme bela negara, penghargaan terhadap hak-hak azasi manusia, kemajemukan bangsa, pelestarian lingkungan hidup. Kesetaraan gender, demokrasi, tanggung jawab sosial, ketataatan pada hukum, ketataan membayar pajak, dan sikap serta perilaku anti korupsi, kolusi dan nepotisme.

2. Tujuan pembelajaran agar peserta didik memiliki kemampuan :

a. Berpikir secara kritis, rasional, dan kreatif dalam menanggapi isu kewarganegaraanb. Berpartisipasi secara aktif dan bertanggung jawab, dan bertindak secara cerdas dalam kegiatan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara,

serta anti korupsic. Berkembang secara positif dan demokratis untuk membentuk diri berdasarkan karakter-karakter masyarakat Indonesia agar dapat hidup

bersama dengan bangsa-bangsa laind. Berinteraksi dengan bangsa-bangsa lain dalam percaturan dunia secara langsung atau tidak langsung dengan memanfatkan teknologi

informasi dan komunikasi

3. Kegiatan pembelajaran yang menggunakan pendekatan dan model pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan

4. Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi

Mengetahui Penyusun Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran PKn

2

Drs. Putu Mudantra Drs. I Made Sucipta NIP. 130 805 800 NIP. 130 805 802


NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 SUKASADA KELAS/JURUSAN : X / -MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan SEMESTER : 1

STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami Hakekat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) ALOKASI WAKTU : 8x45 mntKompetensi

DasarMateri Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi

WaktuSumber Belajar

01 02 03 04 05 06 071.1 Mendeskripsi-

kan hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya negara

Hakikat Bangsa dan NegaraA. Bangsa 1. Manusia sebagai mahluk individu dan sosial 2. Pengertian bangsa 3. unsur terbentuknya bangsa

B. Negara1. Pengertian Negara

2. Unsur-unsur terbentuknya Negara

- Rakyat- Wilayah- Pem. berdaulat

- Pengakuan negara lain

Menganalisis dan mengkaji berbagai literatur tentang kedudukan manusia sebagai mahluk individu dan sosial

Mendiskusikan hasil kajian literatur tentang pengertian bangsa

Mendiskusikan hasil kajian literatur tentang unsur terbentuknya bangsa

Mendiskusikan hasil kajian literatur pengertian negara

Mendiskusikan hasil kajian literatur tentang unsur terbentuknya negara

Mendeskripsikan kedudukan manusia mahluk individu dan sosialMendeskripsikan pengertian bangsa menurut para akhli tata negara

Menguraikan unsur terbentuk-nya bangsa menurut para akhlitata negaraMendeskripsikan pengertian Negara menurut para akhli tata negara

Menguraikan 4 unsur terbentuknya negara

o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu)

o Tes tertulis (uraian,PG)

o Presentasi

2 jam(2 X 45 menit)

Pend Kewarganegaraan untuk SMA kelas X,MGMP PKn Oleh I Made Sucipta.dan Buku Refrensi yang relevan

1.2 Mendeskripsi-kan hakikat negara dan bentuk-bentuk kenegaraan

C. Negara dan bentuk-bentuk kenegaraan 1. Sifat hakikat negara 2. Asal mula terjadinya negara

3. Pentingnya pengakuan suatu negara dari negara lain

4. Bentuk-bentuk negara dan

Mengkaji informasi dari berbagai sumber tentang hakikat negara dan asal mula terjadinya negara

Mendiskusikan hasil kajian literatur tentang pentingnya pengakuan dari negara lain

Mendiskusikan hasil kajian literatur tentang bentuk-

Menganalisis sifat hakikat negara

Mendeskripsikan asal mula terjadinya Negara secara proklamasiMenguraikan pentingnya pengakuan oleh negara lain bagi suatu negara

Membandingkan bentuk nega-



o Presentasi

2 jam(2 X 45 menit)

Pend Kewarganegaraan untuk SMA kelas X,MGMP PKn Oleh I Made Sucipta.dan Buku

3

kenegaraan bentuk negaraMendiskusikan hasil kajian literatur tentang bentuk-bentuk kenegaraan

ra kesatuan dan serikatMenyebutkan 5 dari 6 bentuk kenegaraan secara garis besarnya

Refrensi yang relevan

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

01 02 03 04 05 06 07

1.3 Menjelaskan fungsi dan tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia

D. Fungsi dan Tujuan Negara1. Fungsi negara

2. tujuan negara secara universal

3. Perbandingan berbagai teori tentang fungsi dan tujuan negara

4. Tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia dalam Pembukaan UUD 1945

Menganalisis dan mengkaji dari berbagai buku sumber tentang fungsi dan tujuan negara

Membandingkan berbagai teori tentang fungsi dan tujuan negara

Mendeskripsikan tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia

Menguraikan 4 fungsi negara

Mengidentifikasi 4 faham tujuan negara

Menyebutkan teori fungsi negara menurut para akhli tata negara

Menyebutkan teori tujuan negara menurut para akhli tata negara

Menyebutkan tujuan NKRI menurut UUD 1945



o Presentasi

2 jam(2 X 45 menit)


1.4 Menunjukkan semangat kebangsaan, nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

E. Semangat kebangsaan 1. Arti dan makna Nasionalisme dan Patriotisme 2. Nilai-nilai patriotisme dan nasionalisme dalam kehidupan

3. Perilaku patriotik dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Menganalisis dan mengkaji dari berbagai literatur tentang arti dan makna semangat kebangsaan dan patriotisme dalam kehidupan bangsa Indonesia

Mendiskusikan dari hasil kajian literatur tentang macam-macam nilai dari patriotisme dan nasionalisme dalam kehidupan

Mendiskusikan bangga berbangsa dan bernegara sebagai perilaku patriotik dan nasionalisme dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Mendeskripsikan arti dan makna patriotisme dan nasionalisme

Mengidentifikasi macam-macam nilai dari patriotisme dan nasionalisme sesuai dengan sila III Pancasila

Menyebutkan 4 alasan bangga berbangsa dan bertanah air Indonesia sebagai prilaku patriotik dalam kehidupan berbangsa dan bernegara



o Presentasi

2 jam(2 X 45 menit)


4



STANDAR KOMPETENSI : 2. Menampilkan sikap positif terhadap sistem hukum dan peradilan nasional ALOKASI WAKTU : 10x45 mntKompetensi


WaktuSumber Belajar

01 02 03 04 05 06 072.1 Mendeskripsi-

kan pengertian sistem hukum dan peradilan nasional

Sistem hukum dan peradilan nasionalA. Hukum dan Peradilan Nasional

1. Pengertian sistem hukum2. Penggolongan hukum

3. Sumber hukum

4. Tata hukum Indonesia

5. Dasar hukum Lembaga Peradilan nasional

Menganalisis berbagai buku sumber tentang pengertian sistem hukum dan penggolongan hokum

Mendiskusikan hasil kajian literatur tentang sumber hukum, tata hukum dan dasar hukum peradilan nasional

Mendeskripsikan pengertian sistem hukum

Mengklasifikasikan 5 dari 6 macam penggolongan hukum macam penggolongan hukum

Mengidentifikasikan sumber hukum formal yang ada di Indonesia Menyebutkan tata hukum Indonesia menurut Tap. MPR. No. III/MPR/200 !Mengidentifikasikan dasar hukum peradilan nasional



o Presentasi

2 jam(2 X 45 menit)


5

2.2 Menganalisis peranan lem baga-lembaga peradilan

B. Lembaga Peradilan 1. Perangkat atau alat keleng- kapan lembaga peradilan 2. Klasifikasi lembaga peradilan

3. Tingkatan lembaga peradilan

4. Peranan lembaga peradilan 1.Fungsi lembaga peradilan 2.Wewenang lemabag pera dilan

Mengkaji berbagai literatur tentang perangkat lembaga peradilan

Mendiskusikan berbagai hasil kajian literatur tentang macam-macam dan tingkatan lembaga peradilan

Mengkaji berbagai literatur tentang peranan atau tugas dan wewenang lembaga peradilan

membuat bagan perangkat lembaga peradilan di Indonesia

Mengklasifikasikan lembaga peradilan

Menganalisis tingkatan lembaga peradilan

Menganalisis fungsi lembaga peradilan pada tingkat pertama

Menganalisis wewenang lembaga peradilan pada tingkat pertama



o Presentasi

2 jam(2 X 45 menit)


Kompetensi Dasar


Sumber Belajar

01 02 03 04 05 06 07

2.3 Menunjukkan sikap yang sesuai dengan hukum yang berlaku

C. Sikap yang sesuai dengan hukum 1. Perbuatan yang sesuai

dengan hukum

2. Perbuatan yang bertentangan dengan hukum

3. Macam hukuman menurut KUHP

Berdiskusi tentang taat pada hukum

Menyimpulkan hasil kajian literatur tentang sadar hukum

Menganalisis dan mengkaji macam-macam perbuatan yang bertentangan dengan hukum dan sanksinya

Menunjukkan faktor-faktor yang mempengaruhi secara kualitatif tinggi rendahnya kesadaran hukum

Mendeskripsikan pelanggaran hukum menurut KUHP Mengklasifikasikan macam-macam sanksi (hukuman) sesuai dengan KUHP



o Presentasi

2 jam(2 X 45 menit)


6

2.4 Menganalisis upaya pembe-rantasan korupsi di Indonesia

D. Upaya Peberantasan korupsi di Indonesia 1. Pengertian korupsi 2. Dasar hukum pemberantasan korupsi 3. Klasifikasi penyebab terjadinya perbuatan korupsi

4. Menganalisis upaya pemberantasan

korupsi di Indonesia

5. Kasus korupsi yang telah dikenakan sanksi

Mengkaji dari berbagai sumber tentang pengertian dan dasar hukum pemberantasan korupsi di Indonesia

Mengkaji dari berbagai literatur tentang penyebab terjadinya perbuatan korupsi

Mengkaji dari berbagai literatur tentang upaya pemberantasan korupsi di Indonesia

Mengkliping berbagai media cetak yang memuat berita tentang korupsi di Indonesia

Mendiskusikan hasil kliping tentang perbuatan korupsi yang sudah dijatuhi hukuman

Mendeskripsikan pengertian korupsi

Menyebutkan dasar hukum pemberantasan korupsi

Mengklasifikasikan penyebab terjadinya perbuatan korupsi

Menganalisis upaya-upaya pemberantasan korupsi di Indonesia

Menunjukkan hasil kliping tentang berita korupsi di Indonesia



o Presentasi

2 jam(2 X 45 menit)


Kompetensi Dasar


Sumber Belajar

01 02 03 04 05 06 07

2.5 Menampilkan peranserta dalam upaya pemberantasan korupsi di Indonesia

E. Peranserta dalam upaya pemberantasan korupsi di Indonesia

1. Upaya Pemerintah dalam Membeantas Praktik KKN dalam Penyelenggaraan Negara

2. Akibat praktik KKN para Penyelenggara Negara

Menelaah berbagai literatur tentang praktik korupsi dan akibat perbuatan korupsi dalam Penyelenggaraan Negara

Mendiskusikan berbagai akibat yang ditimbulkan oleh praktik KKN oleh para Penyelenggara Negara

Menganalisis praktik KKN dalam penyelenggaraan negara

Menganalisis berbagai akibat yang ditimbulkan dari adanya KKN para penyelenggara negara



o Presentasi

2 jam(2 X 45 menit)


7

3. Macam-macam gerakan atau organisasi anti korupsi

1. Kontrol sosial (masyarakat) mencegah

KKN 2. Lembaga KPKPN

Mendiskusikan macam-macam perbuatan anti KKN

Mendiskusikan tentang peranserta masyarakat dan organisasi anti korupsi

Menyebutkan bermacam-macam gerakan masyarakat (sosial) dalam upaya pemberantasan korupsi



STANDAR KOMPETENSI : 3. Menampilkan peranserta dalam upaya pemajuan, penghormatan dan perlindungan HAM ALOKASI WAKTU : 6x45 mntKompetensi


WaktuSumber Belajar

01 02 03 04 05 06 07

8

3.1 Menganalisis upaya pemaju an, penghormatan dan penegakkan HAM

Hak Asasi ManusiaA. Penegakkan HAM 1. Pengertian HAM 2. Pengklasifikasian HAM 3. Sejarah perkembangan HAMB. Hambatan dan tantangan penegakkan HAM di Indonesia

1. Upaya penegakkan HAM di Indonesia

2. Perkembangan HAM di Indonesia

3. Hambatan dan tantangan penegakkan HAM di Indonesia

Mengkaji dari buku sumber tentang pengertian dan macam-macam HAM

Mengkaji dari berbagai buku sumber tentang sejarah perkembangan HAM

Mengkaji dari berbagai buku sumber tentang hambatan dan tantangan penegakkan HAM di Indonesia

Mendeskripsikan pengertian HAM

Mengklasifikasikan Macam-macam HAM menurut para akhli hukum

Mendeskripsikan sejarah HAM

Menganalisis factor yang meng hambat penegakkan HAM di IndonesiaMenganalisis prinsip-prinsip yang menjadi tantangan penegakkan HAM di Indonesia



o Presentasi

2 jam(2 X 45 menit)


3.2 Menampilkan peranserta dalam upaya pemajuan, penghormatan dan penegakkan HAM di Indonesia

C. Penegakkan HAM di Indonesia 1 Proses Penegakkan HAM 2. Konsekwensi bila HAM tidak ditegakkan 3. Penanganan kasus pelanggaran HAM

4. Jenis pelanggaran HAM 5. Upaya pemajuan, penghormatan dan penegakkan HAM di Indonesia

Mengkaji berbagai buku sumber tentang proses penegakkan HAM di Indonesia

Mengkaji berbagai literatur tentang konsekwensi bila HAM tidak ditegakkan

Menganalisis jenis pelanggaran HAM dan penanganan kasus pelanggaran HAM

Mengkaji diberbagai media tentang pelanggaran HAM dan Penanganan kasus HAM

Mendeskripsikan pengertian pelanggaran HAM

Menyebutkan konsekwensi bila HAM tidak ditegakkan

Mengidentifikasi penanganan kasus pelanggaran HAM

Menyebutkan jenis pelanggaran HAM



o Presentasi

2 jam(2 X 45 menit)


Kompetensi Dasar


Sumber Belajar

01 02 03 04 05 06 07

9

3.3 Mendeskripsi-kan instrumen hukum dan peradilan Internasional HAM

D. Hukum dan Peradilan Internasional HAM

1. Instrumen Hukum HAM Internasional

2. Kasus-kasus pelanggaran HAM Internasional

3. Proses dan sanksi pelanggaran HAM pada peradilan Internasional

Menganalisis dan mengkaji beberapa buku sumber tentang instrumen hukum HAM internasional, peradilan HAM internasional dan proses penangan pelanggaran HAM internasional

Menganalisis dan mengkaji dari beberapa buku sumber tentang contoh kasus pelanggaran HAM internasional

Menganalisis dan mengkaji beberapa buku sumber tentang proses dan sanksi pelanggaran HAM pada Peradilan Internasional

Mendeskripsikan instrumen hukum HAM internasional

Menyebutkan bentuk pelanggaran HAM internasional

Mendeskripsikan kasus pelanggaran HAM internasional

Menyebutkan berbagai jenis sanksi pelanggaran HAM internasional



o Presentasi

2 jam(2 X 45 menit)



10


STANDAR KOMPETENSI : 4. Menganalisis hubungan dasar negara dengan konstitusi ALOKASI WAKTU : 8x45 mntKompetensi


WaktuSumber Belajar

01 02 03 04 05 06 074.1 Menganalisis hubungan dasar negara dengan konstitusi

A. Hubungan dasar negara dan konstitusi1 Dasar negara

1. Pengertian dasar negara2. Fungsi dan kedudukan

dasar negara RI2 Konstitusi

1. Pengertian konstitusi2. Macam-macam konstitusi3. Sifat dan fungsi konstitusi

negara4. Kedudukan konstitusi5. Pembentukan dan

pengubahan konstitusi3 Hubungan dasar negara dan konstitusi

1. Dasar negara dan Pembukaan UUD 1945

2. Dasar negara dan pasal-pasal UUD 1945

Menggali beberapa literatur tentang pengertian, fungsi dan kedudukan dasar negara

Menggali beberapa literatur tentang pengertian, macam-macam, sifat dan fungsi, kedudukan, pembentukan dan pengubahan konstitusi

Mendiskusikan hasil kajian literatur tentang hubungan dasar negara dengan pembukaan dan pasal-pasal UUD 1945

Mendeskripsikan pengertian dasar negaraMendeskripsikan fungsi dan kedudukan dasar negaraMendeskripsikan pengertian Pancasila sebagai dasar negaraMendeskripsikan pengertian konstitusiMendeskripsikan kedudukan konstitusiMenguraikan pembentukan dan perubahan konstitusiMenyimpulkan hubungan dasar negara dengan Permbukaan UUD 1945Menyimpulkan hubungan dasar negara dengan pasal-pasal UUD 1945



o Presentasi

4 jam(4 X 45 menit)


4.2 Menganalisis substansi konstitusi negara

B. Substansi konstitusi negara1 Klasifikasi konstitusi di Indonesia

1. Konstitusi awal kemerdekaan 1945

2. Konstitusi RIS 19493. UUDS 19504. UUD 1945 hasil Dekrit

Presiden 5 Juli 19595. UUD 1945 hasil reformasi

2 Implementasi dasar negara ke dalam UUD 1945

Menggali dari beberapa literatur tentang pengklasifikasian UUD mengenai bentuk negara, bentuk pemerintahan, pembagian kekuasaan dan sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia

Mendiskusikan hasil kajian literatur tentang implementasi dasar negara ke dalam UUD 1945

Mengklasifikasi konstitusi yang berlaku di IndonesiaMengidentifikasi bentuk negara dari beberapa konstitusi Mengidentifikasi bentuk pemerintahan dari beberapa konstitusiMengidentifikasi sistem pemerintahan dari bebera konstitusiMenyimpulkan implementasi dasar negara dalam UUD 1945



o Presentasi

2 jam(2 X 45 menit)

Pend Kn untuk SMA kelas X,MGMP PKn Oleh I Made Sucipta.dan Buku Refrensi yang relevan

Kompetensi Dasar


Sumber Belajar

01 02 03 04 05 06 07

11

4.3 Menganalisis kedudukan pembukaan UUD 1945 Negara Kesatuan Republik Indonesia

4.4 Menunjukkan sikap positif terhadap perubahan konstitusi negara

C. Pembukaan UUD 1945

1. Kedudukan Pembukaan UUD 1945

2. Makna Pembukaan UUD 1945

3. Pokok Pikiran Pembukaan UUD 1945

D. Proses amandemen UUD 1945

1. Tuntutan Reformasi

2. Prosedur amandemen UUD 1945

3. Latar Belakang Perubahan atau Amandemen UUD 1945

4. Tujuan Amandemen

5. Pelaksanaan amandemen UUD 1945

6. Hasil amandemen

Menggali dari bebera literatur tentang kedudukan, makna dan pokok pikiran dari Pembukaan UUD 1945

Menggali dari beberapa literatur tentang prosedur, sistematika, sumber materi, pelaksanaan dan hasil dari amandemen UUD 1945

Menganalisis kedudukan Pembukaan UUD 1945

Mengidentifikasi makna Pembukaan UUD 1945

Menguraikan pokok-pokok pikiran Pembukaan UUD 1945

Menguraikan tuntutan dari reformasi secara menyeluruh terhadap kehidupan berbangsa dan bernegaraMenguraikan prosedur amandemen menurut pandangan para ahli Menguraikan latar belakang perubahan UUD 1945

Mennguraikan tujuan dari amandemen UUD 1945

Menyebutkan dasar hukum dari amandemen UUD 1945

Menguraikan tahap-tahap pelaksanaan amandemen UUD 1945

Menguraikan kesepakatan dasar dalam pelaksanaan amandemen

Membandingkan sistematika UUD 1945 sebelum dan sesudah amandemen



o Presentasi

2 jam(2 X 45 menit)



12


STANDAR KOMPETENSI : 5. Menghargai persamaan kedudukan warga negara dalam berbagai aspek kehidupan ALOKASI WAKTU : 8x45 mntKompetensi


WaktuSumber Belajar

01 02 03 04 05 06 07

5.1 Mendeskripsikan kedudukan warga negara dan pewarganegaraan di Indonesia

Persamaan Kedudukan Warga NegaraA. Kewarganegaraan

1. Warganegara2. Azas dan Stelsel Kewarganegaraan3. Dwi Kewarganegaraan4. Peraturan Perundangan Kewarganegaraan di Indonesia

B. Pewarganegaraan1. Pewarganegaraan biasa

atau Naturalisasi biasa2. Pewarganegaraan Istimewa atau Naturalisasi Istimewa3. Kehilangan Kewarganegaraan

Melalui kajian berbagai literatur tentang warganegaraMendiskusikan berbagai masalah kewarganegaraan tentang azas dan stelsel kewarganegaraan serta bipatrida dan apatridaMenganalisis dan mengkaji berbagai literatur tentang berbagai peraturan perundangan kewarganegaraan di Indo.

Menganalisis dan mengkaji beberapa buku sumber tentang pewarganegaraan biasa dan istimewa

Mendiskusi hasil kajian literatur tentang penyebab kehilangan kewarganegaraan

Mendeskripsikan pengertian warganegara Indonesia menurut pasal 2 UU. No.12 Tahun 2006Menyebutkan azas kewarganegaraan menurut UU. No. 12 Tahun 2006Menyebutkan 2 stelsel kewarganegaraan menurut UU. No. 12 Tahun 2006Membuat contoh a-patride dari seorang warga negaraMembuat contoh be-patride dari seorang warga negaraMenyebutkan pewarganegaraan biasa Menyebutkan pewarganegaraan istimewaMendeskripsikan hilangnya kewarganegaraan



o Presentasi

4 jam(4 X 45 menit)


5.2 Menganalisis persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

C. Persamaan Kedudukan Warganegara

1. Landasan Persamaan Kedudukan Warganegara

2. Persamaan Kedudukan hak dan kewajiban Setiap Warganegara

3. Perilaku yang Menampilkan Persamaan Kedudukan Warganegara

Menganalisis dan mengkaji beberapa literatur tentang persamaan kedudukan warganegaraMengkaji beberapa literatur tentang dasar hukum persamaan kedudukan warganegara

Mendiskusikan hasil kajian beberapa literatur tentang persamaan kedudukan hak dan kewajiban setiap warganegara

Mendiskusikan tentang perilaku yang mencerminkan pelaksanaan persamaan kedudukan sesama warganegara

Menyebutkan dasar hukum persamaan kedudukan warganegara

Menyebutkan minimal 4 buah hak yang dimiliki oleh seorang wni dalam UUD 1945

Menyebutkan minimal 4 buah kewajiban yang harus dilaksa-nakan wni dalam UUD 1945Menyebutkan hak sekaligus kewajiban yang harus dilaksa-nakan wni dalam UUD 1945



o Presentasi

4 jam(4 X 45 menit)


Kompetensi Dasar


Sumber Belajar

01 02 03 04 05 06 07

13

5.3 Menghargai persamaan Kedudukan warganegara tanpa membedakan Suku, Agama, Ras, Antar Golongan, Gender dan Budaya

D. Persamaan Kedudukan Warganegara Tanpa Membedakan :

1. Suku2. Agama3. Ras4. Golongan5. Gender6. Budaya

Mendiskusikan tentang persamaan kedudukan warganegara tanpa membedakan Suku, Agama, Ras, Antar Golongan, Gender dan Budaya

Menjelaskan keseimbangan hak dan kewajiban setiap warganegara

Menunjukkan persamaan kedudukan warganegara tanpa membedakan Suku, Agama, Ras, Antar Golongan, Gender dan Budaya sebagai makhluk ciptaan Tuhan

Menjelaskan hak dan kewajiban yang bersumber dari Tuhan atau ajaran agama (hak kodrati)


14


STANDAR KOMPETENSI : 6. Menganalisis sistem politik di Indonesia ALOKASI WAKTU : 8x45 mntKompetensi


WaktuSumber Belajar

01 02 03 04 05 06 07

6.1 Mendiskripsikan Sufra struktur Politik dan infra struktur politik di Indonesia

A. Pendahuluan1. Pengertian sistem politik

2. Ciri dan macam sistem politik

3. Infra struktur politik sebagai input

4. Pemilihan umum sebagai proses

5. Sufra struktur politik sebagai output

Menggali dari berbagai buku sumber tentang sistem politik dan ciri-ciri sistem politik

Menggali dari berbagai buku sumber tentang sistem politik infra struktur sebagai input – Pemilihan Umum sebagai proses – Sufra struktur politik sebagai output

Mendeskripsikan pengertian sistem politik dari para akhli politikMenyebutkan ciriciri sistem politik dari para akhli politikmenyebutkan pengklasifika sian macam-macam sistem politik menurut para akhliMendeskripsikan infra struktur politik sebagai in putMenjelaskan pemilihan umum sebagai proses

Mendeskripsikan sufra struktur politik sebagai out put



o Presentasi

2 jam(2 X 45 menit)


6.2 Mendeskripsikan perbedaan sistem politik di berbagai negara

B. Perbedaan sistem politik diberbagai negara- ditinjau dari segi idiologi

- ditinjau dari segi cabinet

- ditinjau dari segi kekuasaan Negara

- ditinjau dari segi kepartaian

Menggali dari berbagai buku sumber tentang perbedaan sistem politik yang ada berdasarkan bermacam-macam sistem politik yang ada di berbagai negara

-Mendeskripsikan sistem politik ditinjau dari segi idologi

-Mendeskripsikan sistem politik ditinjau dari segi kabinet

-Mendeskripsikan sistem politik ditinjau dari segi kekuasaan negara

-Mendeskripsikan sistem politik ditinjau dari segi kepartaian



o Presentasi

2 jam(2 X 45 menit)


Kompetensi Dasar


Sumber Belajar

01 02 03 04 05 06 07

15

6.3 Menampilkan peranserta dalam sistem politik di Indonesia

C. Peranserta masyarakat dalam sistem politik

1. Manusia sebagai insan politik

2. Masyarakat politik

3. Cara berpolitik sesuai aturan

4. Tata cara berpolitik

Menggali dari berbagai buku sumber tentang peranserta masyarakat dalam sistem politik

Menggali dari berbagai buku sumber tentang kedudukan manusia sebagai insan politik

Menggali dari berbagai buku sumber tentang masyarakat politik

Mendiskusikan hasil kajian buku sumber tentang cara berpolitik sesuai dengan aturan

Menyimpulkan tentang tata cara berpolitik di Indonesia

Mendeskripsikan kedudukan manusia sebagai makhluk bermasyarakat

Mendeskripsikan kedudukan manusia sebagai insan politik

Menyebutkan kegiatan-kegiatan warga negara dalam bentuk partisipasi politik

Menyebutkan ciri-ciri masyarakat politik

Menjelaskan cara berpolitik sesuai aturan

Menjelaskan tata cara berpolitik yang berkembang di Indonesia

Mendeskripsikan pengertian komunikasi politik



o Presentasi

4 jam(4 X 45 menit)



NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 SUKASADA KELAS/SEMESTER : XI / 1

16

MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan PROGRAM : Semua Program STANDAR KOMPETENSI : 1. Menganalisis budaya politik di Indonesia ALOKASI WAKTU : 8 X 45 mnt

Kompetensi Dasar


Sumber Belajar

01 02 03 04 05 06 07

1.1 Mendeskripsi-kan pengertian budaya politik

Budaya PolitikA. Makna Budaya Politik 1. Pengertian budaya politik

2. Ciri-ciri budaya politik 3. Macam-macam budaya politik 4. Faktor penyebab berkembangnya budaya politik di suatu daerah

5. Budaya politik yang berkem bang dalam masyarakat

Menggali dari berbagai buku sumber tentang pengertian, ciri-ciri, macam-macam dan faktor penyebab berkembangnya budaya politik

Mendiskusikan hasil penggalian informasi dan identifikasi serta mempresentasikan budaya politik yang berkembang disuatu daerah (daerah setempat)

Mendeskripsikan pengertian budaya politik menurut para akhli politikMengidentifikasikan ciri-ciri budaya politikMengklasifikasikan macam-macam budaya politikMenjelaskan faktor penyebab berkembangnya budaya politik di daerah

Menyimpulkan bentuk budaya politik yang berkembang di masyarakat



o Presentasi

2 jam(2 X 45 menit)

Pend Kewarganegaraan untuk SMA kelas XI,MGMP PKn Oleh I Made Sucipta.dan Buku Refrensi yang relevan

1.2 Menganalisis tipe-tipe budaya politik yang berkembang dalam masyarakat Indonesia

B. Tipe-tipe budaya politik

1. Macam-macam tipologi budaya politik

2. Dampak perkembangan tipe budaya politik sejalan perkembangan sistem politik yang berlaku

Menggali berbagai informasi dari berbagai buku sumber tentang macam-macam tipe budaya politik yang berkembang di Indonesia

Mendiskusikan hasil penggalian informasi tentang dampak perkembangan tipe budaya politik sesuai dengan perkembangan sistem politik yang berlaku

Mengidentifikasi macam-macam tipologi budaya politikMengidentifikasi tipe budaya politik yang berkembang dalam masyarakat IndonesiaMenganalisis dampak perkembangan tipe budaya politik sesuai dengan perkembangan sistem politik yang berlakuMengidentifikasi perkembangan tipe budaya politik sejalan perkembangan sistem politik yang berlaku



o Presentasi

2 jam(2 X 45 menit)


Kompetensi Dasar


Sumber Belajar

01 02 03 04 05 06 07

17

1.3 Mendeskripsi-kan pentingnya sosialisasi pengembangan budaya politik

C. Sosialisasi budaya politik

1. Makna sosialisasi kesadaran politik

2. Mekanisme sosialisasi budaya politik

3. Fungsi dan peranan partai politik

Menggali informasi dari berbagai buku sumber tentang makna kesadaran politik

Menguraikan mekanisme sosialisasi pengembangan budaya politik

Mengidentifikasikan fungsi dan peranan partai politik

Menyebutkan alasan yang melatarbelakangi sosialisasi politik

Menyebutkan mekanisme yang ditempuh dalam sosialisasi budaya politik

Mengidentifikasikan fungsi partai politik

Mengidentifikasikan peranan partai politik



o Presentasi

2 jam(2 X 45 menit)


1.4 Menampilkan peranserta budaya politik partisipan

D. Budaya politik partisipan1. Pengertian partisifasi

politik2. Bentuk-bentuk partisifasi

politik

3. Sebab-sebab timbulnya partisifasi politik

4. Faktor pendukung partisifasi politik

Menggali dari berbagai buku sumber tentang budaya politik partisifan

Mendiskusikan hasil kajian informasi tentang budaya politik partisifan

Menjelaskan pengertian partisifasi politik menurut ahkli politik

Mengidentifikasi bentuk-bentuk partisifasi politik

Menjelaskan sebab-sebab timbulnya partisifasi politik

Mengidentifikasi faktor pendukung partisifasi politik



o Presentasi

2 jam(2 X 45 menit)



NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 SUKASADA KELAS/SEMESTER : XI / 1MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan PROGRAM : Semua Program

18

STANDAR KOMPETENSI : 2. Menganalisis budaya demokrasi menuju masyarakat madani ALOKASI WAKTU : 8 X 45 mntKompetensi


WaktuSumber Belajar

01 02 03 04 05 06 07

2.1 Mendeskripsikan pengertian dan prinsip-prinsip budaya demokrasi

Budaya demokrasiA. Sistem Pemerintahan Demokrasi 1. Pengertian demokrasi

2. Bentuk demokrasi

3. Macam-macam demokrasi

4. Prinsip-prinsip demokrasi

Menganalisis dan mengkaji berbagai buku sumber tentang pengertian, bentuk, macam-macam dan prinsip-prinsip demokrasi

-Mendeskripsikan pengertian demokrasi menurut Abraham Lincoln-Mengidentifikasikan 2 bentuk demokrasi-Mengklasipikasikan 5 macam demokrasi-Menyebutkan 5 prinsip demokrasi secara umum



o Presentasi

2 jam(2 X 45 menit)


2.2 Mengidentifikasi masyarakat madani

B. Masyarakat madani 1. Pengertian masyarakat madani

2. Ciri-ciri masyarakat madani

3. Proses menuju masyarakat madani

4. Kendala yang dihadapi dan upaya mengatasi dalam mewujudkan masyarakat madani

Mengkaji dari berbagai buku sumber tentang pengertian masyarakat madani

Mendiskusikan hasil temuan tentang ciri-ciri masyarakat madani

Mendiskusikan hasil temuan informasi tentang proses menuju masyarakat madani Indonesia

Mendiskusikan kendala dan upaya untuk mengatasi dalam mewujudkan masyarakat madani

Mendeskripsikan pengertian masyarakat madani menurt M. AS. Hikam

Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat madani

Menjelaskan proses menuju masyarakat madani

Menguraikan kendala dalam upaya mewujudkan masyarakat madani



o Presentasi

2 jam(2 X 45 menit)


Kompetensi Dasar


Sumber Belajar

01 02 03 04 05 06 07

19

2.3 Menganalisis pelaksanaan demokrasi di Indonesia sejak Orla, Orba dan Reformasi

C. Demokrasi di Indonesia1. Pelaksanaan demokrasi di

Indonesia sejak Orla, Orba dan Reformasi

2. Pengertian demokrasi Pancasila

3. Dasar hukum demokrasi Pancasila

4. Prinsip demokrasi Pancasila

5. Pemilihan Umum

Menggali informasi dari berbagai buku sumber mengenai pelaksanaan demokrasi pada masa Orla, Orba dan Reformasi

Menggali buku sumber tentang pelaksanaan demokrasi Pancasila

Mensimulasikan pelaksanaan pemilu melalui pemilihan pengurus Kelas atau OSIS di sekolah

Membandingkan pelaksanaan demokrasi masa Orla, Orba & ReformasiMenjelaskan pengertian Demokrasi Pancasila

Menyebutkan dasar hukum Demokrasi Pancasila

Menyebutkan prinsip Demokrasi Pancasila

Mendeskripsikan pemilu di Indonesia menurut UU. No. 10 Tahun 2008Mendemonstrasikan pemilihan pengurus Kelas atau OSIS



o Presentasi

2 jam(2 X 45 menit)


2.4 Menampilkan perilaku budaya demokrasi da-lam kehidupan sehari-hari

D. Budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari

1. Sistem politik d. Pancasila

2. Pelaksanaan d. Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

3. Sikap positif terhadap pelaksanaan demokrasi di Indonesia

Berdiskusi dalam mengidentifikasi perilaku budaya demokrasi

Mendemontrasikan budaya demokrasi dalam kehidupan di sekolah, keluarga dan dilingkungan masyarakat melalui diskusi kelompok kecil di kelas

Mendeskripsikan nilai yang seharusnya dihargai dalam pelaksanaan sistem politik demokrasi Pancasila

Mendeskripsikan pelaksanaan demokrasi Pancasila dalam bentuk tata cara bermusyawarah dalam kehidupan sehari-hari menurut prinsip demokrasi Menentukan perilaku budaya demokrasi yang seharusnya dilakukan oleh setiap warga negara dalam kehidupan sehari-hari

o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu)o Tes tertulis (uraian,PG)o Presentasi

2 jam(2 X 45 menit)



NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 SUKASADA KELAS/SEMESTER : XI / 1

20

MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan PROGRAM : Semua Program STANDAR KOMPETENSI : 3. Menampilkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara ALOKASI WAKTU : 8 X 45 mnt

Kompetensi Dasar


Sumber Belajar

01 02 03 04 05 06 07

3.1 Mendeskripsikan pengertian dan pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Keterbukaan dan Keadilan

A. Keterbukaan

1. Makna keterbukaan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 2. Pengertian keterbukaan

3. Ciri-ciri keterbukaan

4. Landasan keterbukaan

5. Azas umum keterbukaan

B. Keadilan 1. Pengertian keadilan

2. Macam-macam keadilan

3. Badan penegak keadilan

4. Bantuan hukum

Menganalisis dan mengkaji berbagai buku sumber tentang makna keterbukaan dalam kehidupan berbangsa dan bernegaraMenggali dari berbagai literatur tentang pengertian, ciri-ciri, landasan hukum dan asas umum keterbukaan

Menggali dari berbagai buku sumber tentang pengertian, macam-macam keadilan

Menggali dari berbagai sumber tentang badan penegak keadilan

Setelah mengkaji beberapa buku sumber lalu mendiskusikan bentuk bantuan hukum dalam menegakkan keadilan

Menganalisis makna keter-bukaan

Mendeskripsikan pengertian keTerbukaan menurut UU. No. 28 Tahun 1999Menyebutkan ciri-ciri keterbukaan

Menyebutkan landasan hukum Keterbukaan

Mendeskripsikan azas umum dari keterbukaan

Mendeskripsikan pengertian keadilan menurut Pancasila

Menyebutkan macam-macam keadilan menurut AristotelesMengidentifikasi badan penegak keadilan

Menyebutkan tujuan bantuan hukum yang ada di Indonesia



o Presentasi

4 jam(4 X 45 menit)


Kompetensi Dasar


Sumber Belajar

01 02 03 04 05 06 07

21

3.2 Menganalisis dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan

C. Penyelenggaraan pemerintahan yang tidak trasparan 1. faktor penyebab dari tidak adanya keterbukaan dan jaminan keadilan 2. Akibat atau dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan

3. Upaya dalam memberantas pemerintahan yang tidak transparan

Menggali dari berbagai sumber tentang faktor penyebab dari tidak adanya keterbukaan dan jaminan keadilan

Mendiskusikan dari kajian buku sumber mengenai akibat penyelenggaran pemerintahan yang tidak transparan

Mendiskusikan upaya dalam memberantas pemerintahan yang tidak transparan

Mengidentifikasi faktor ketidak terbukaan dan keadilan

Mengidentifikasi akibat penye-lenggaraan pemerintahan yang tidak transparan

Mengklasifikasikan upaya pemberantasan pemerintahan yang tidak transparan



o Presentasi

2 jam(2 X 45 menit)


3.3 Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

D. Sikap keterbukaan dan keadilan 1. Sikap positif terhadap keter bukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 2. Pemerintahan yang menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 3. Ajaran keadilan dalam perilaku positif 4. Asas etika administrasi pemerintahan dalam mewujudkan peningkatan jaminan keterbukaan dan keadilan 5. Asas-asas pemerintah yang baik dan menjamin keadilan 6. Good Govermence (Kepemerintahan yang baik)

Berdiskusi dari hasil kajian informasi tentang sikap positif terhadap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Berdiskusi dari hasil kajian beberapa sumber mengenai sikap pemerintah yang telah menunjukkan keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Menganalisis terwujudnya sikap positif bangsa terhadap keterbukaan dan keadilan pemerintah

Mengevaluasi kinerja pemerintahan terhadap pelaksanaan keterbukaan dan keadilan

Mengemukakan asas etika dalam pemerintahan

Mengidentifikasi azas-azas pemerintahan yg baik dan menjamin keadilan

Menyebutkan tuntutan masyarakat terhadap pemerintahan yang baik



o Presentasi

2 jam(2 X 45 menit)



22


STANDAR KOMPETENSI : 4. Menganalisis hubungan internasional dan organisasi internasional ALOKASI WAKTU : 16 X 45 mntKompetensi


WaktuSumber Belajar

01 02 03 04 05 06 07

4.1 Mendeskripsikan pengertian, pentingnya dan sarana-sarana hubungan internasional bagi suatu negara

Hubungan internasionalA. Makna hubungan Internasional

1. Pengertian hubungan Internasional

2. Pentingnya hubungan internasional3. Perlunya kerja sama

internasional4. Tujuan kerjasama

internasional5. Dasar hukum kerjasama

internasional6. Azas-azas kerjasama int.7. Sarana-sarana hubungan

internasional

Menggali dari berbagai buku sumber tentang pengertian hubungan internasional

Mendiskusikan hasil kajian informasi tentang pentingnya hubungan internasional

Mendiskusikan hasil kajian informasi tentang penlunya kerja sama internasional

Menyimpulkan sarana-sarana hubungan internasional dari hasil kajian berbagai buku sumber

Mendeskripsikan pengertian hubungan internasionalMenguraikan pentingnya hubungan internasionalMendeskripsikan perlunya kerja sama internasionalMenyebutkan tujuan diadakan kerjasama internasionalMenyebutkan dasar hukum kerjasama internasionalMenyebutkan azas-azas kerjasama internasionalMengidentifikasi sarana-sarana hubungan internasional



o Presentasi

4 jam(4 X 45 menit)


4.2. Menjelaskan tahap-tahap perjanjian internasional

B. Perjanjian internasional1. Pengertian perjanjian

internasional2. Azas-azas perjanjian

internasional3. Istilah-istilah dalam

perjanjian internasional4. Macam-macam perjanjian

internasional5. Tahap-tahap perjanjian

internasional6. jenis-jenis perjanjian

internasional7. Pelaksanaan Perj. Inter.

Menggali informasi dari berbagai buku sumber tentang pengertian perjanjian internasional

Menggali informasi dari berbagai buku sumber tentang istilah-istilah dalam perjanjian internasional

Menggali informasi dari berbagai buku sumber tentang macam-macam perjanjian internasional

Menggali informasi dari berbagai buku sumber tentang tahap-tahap perjanjian internasional

Mendeskripsikan pengertian perjanjian internasional menurut para akhliMenyebutkan azas-azas dalam perjanjian internasionalMengidentifikasi istilah-istilah dalam perjanjian internasionalMengklasifikasi macam-macam perjanjian internasionalMenjelaskan tahap-tahap perjanjian internasionalMenjelaskan jenis-jenis perjanjian internasionalMenganalisis pelaksanaan perjanjian internasional



o Presentasi

4 jam(4 X 45 menit)


Kompetensi Dasar


Sumber Belajar

01 02 03 04 05 06 07

23

4.3.Menganalisis fungsi perwakilan diplomatik

C. Politik Luar negeri RI 1. Pengertian Politik Luar Negeri 2. Landasan politik Luar Negeri 3. Tujuan Politik Luar Negeri

4. Pedoman perjuangan Politik Luar Negeri 5. Prinsip Politik Luar Negeri 6. Pelaksanaan Politik Luar NegeriD. Perwakilan Negara RI di Luar

Negeri 1. Departemen Luar Negeri 2. Perwakilan Diplomatik 3. Perwakilan Konsuler 4. Misi Khusus 5. Perwakilan Organisasi Internasional

Melakukan studi pustaka tentang pengertian, landasan, tujuan, pedoman, prinsip dan pelaksanaan politik luar negeri RI yang bebas aktif

Menggali dari berbagai buku sumber tentang perwakilan Negara RI di luar negeri

Mendeskripsikan pengertian politik luar negeriMenyebutkan landasan politik luar negeriMendeskripsikan pedoman politik luar negeriMendeskripsikan prinsip politikLuar negeri RIMenguraikan peleksanaan politik luar negeriMenyebutkan tujuan perlunya perwakilan luar negeri di negara lainMenganalisis sebab-sebab berakhirnya perwakilan diplomatikMenganalisis sahnya perwakilan konsulerMembandingkan perwakilan diplomatik dengan konsuler



o Presentasi

4 jam(4 X 45 menit)


4.4.Mengkaji peranan organisasi internasional dalam meningkatkan perdamaian dan hubungan internasional

4.5. Menghargai kerja sama dan

E. Organisasi Internasional PBB

1. Sejarah singkat PBB

2. Azas Organisasi PBB

3. Tujuan PBB

4. Fungsi dan Peranan PBB

F. Manfaat kerja sama dan perjanjian internasional

Menggali dari berbagai buku sumber tentang organisasi internasional PBB mengenai sejarah, azas, tujuan, fungsi dan peranannya

Menceritakan secara singkat sejarah awal terbentuknya PBB

Menyebutkan 4 dari 7 azas organisasi PBB

Menyebutkan tujuan didirikannya organisasi PBB

Menganalisis lembaga PBB yang bertugas menangani persengketaan antar bangsa

o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu)o Tes tertulis (uraian,PG)o Presentasi

4 jam(4 X 45 menit)


24

perjanjian internasional yang bermanfaat bagi Indonesia

1. Menunjukkan sikap positif terhadap kerja sama dan perjanjian internasional

2. Mendukung terhadap kerja sama dan perjanjian internasional

Mendiskusikan berbagai manfaat dari kerja sama dan berbagai perjanjian internasional bagi bangsa dan negara Indonesia

Menganallisis peranan PBB terhadap perdamaian Indonesia pada masa revolusi fisik

Menganalisis peranan Indonesia terhadap PBB dalam ikut menegakkan perdamaian dunia

Menjelaskan manfaat bagi Indonesia dari kerja sama dan perjanjian internasional

Menjelaskan manfaat bagi dunia dari kerja sama dan perjanjian internasional


25


STANDAR KOMPETENSI : 5. Menganalisis sistem hukum dan peradilan internasional ALOKASI WAKTU : 8 X 45 mntKompetensi


WaktuSumber Belajar

01 02 03 04 05 06 07

5.1 Mendeskripsikan sistem hukum dan peradilan internasional

Sistem Hukum dan Peradilan InternasionalA. Makna hukum dan peradilan internasional

1. Pengertian hukum internasional

2. Azas-azas hukum internasional

3. Sumber-sumber hukum internasional

4. Subyek-subyek hukum internasional

5. Proses ratifikasi hukum Internasional

6. Lembaga peradilan internasional

Menggali dari berbagai buku sumber tentang makna, pengertian, azas, sumber hukum hukum internasional

Menggali informasi dari berbagai buku sumber tentang subyek hukum internasional

Menggali berbagai informasi tentang badan peradilan internasional

Mendeskripsikan pengertian hukum internasionalMembandingkan hukum perdata internasional dengan hukum publik internasionalMenyebutkan azas hukum internasionalMenyebutkan sumber hukum internasional

Menyebutkan subyek hukum internasional

Mengidentifikasikan lembaga peradilan internasional

Menguraikan proses ratifikasi hukum internasional menjadi hukum nasional

Mendeskripsikan hubungan hukum internasional dengan hukum nasional



o Presentasi

4 jam(4 X 45 menit)


Kompetensi Dasar


Sumber Belajar

01 02 03 04 05 06 07

26

5.2 Menjelaskan penyebab timbulnya sengketa internasional dan cara penyelesaian oleh Mahkamah Internasional

5.3 Menghargai putusan Mahkamah Internasional

B. Sengketa internasional1. Sebab-sebab sengketa

internasional

2. Penyelesaian sengketa internasional

C. Mahkamah Internasional 1. Mekanisme kerja Mahkamah Internasional

2. Keputusan Mahkamah Internasional

3. Prinsip hidup berdampingan secara damai berdasarkan persamaan derajat

Melakukan analisis tentang faktor-faktor penyebab timbulnya sengketa internasional

Menggali berbagai sumber tentang cara penyelesaian sengketa internasional

Berdiskusi hasil kajian literatur tentang pola penyelesaian sengketa internasional

Menggali informasi tentang mekanisme atau prosedur kerja Mahkamah Internasional

Menggali berbagai informasi tentang keputusan Mahkamah Internasional

Mendiskusikan hasil kajian literatur tentang prinsip hidup berdampingan secara damai berdasarkan persamaan derajat

Mengidentifikasi sebab-sebab timbulnya sengketa internasional

Mengidentifikasi cara penyelesaian masalah-masalah (sengketa) internasional

Menganalisis penyebab penyelesaian persengketaan melalui paksaan atau kekerasan

Mendeskripsikan prosedur atau mekanisme penyelesaian masalah (pertikaian) internasional

Mengidenfikasikan sistematika keputusan Mahkamah Internasional

Menganalisis dasar pertimbangan (alasan) jarangnya negara-negara yang bersengketa mengajukan permohonan ke Mahkamah InternasionalMenyebutkan prinsip mengenai penyelesaian sengketa internasional secara damai berdasarkan deklarasi Manila No. A/RES/37/10 tertanggal 15 November 1982



o Presentasi

4 jam(4 X 45 menit)



27

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 SUKASADA KELAS/SEMESTER : XII / 1MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan PROGRAM : Semua Program

STANDAR KOMPETENSI : 1. Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka ALOKASI WAKTU : 10 X 45 mntKompetensi


WaktuSumber Belajar

01 02 03 04 05 06 07

1.1 Mendeskripsikan Pancasla sebagai ideologi terbuka

Pancasila 1. Sejarah perumusan Pancasila sebagai dasar negara

2. Fungsi pokok Pancasila

3. Pancasila sebagai ideologi terbuka

Menganalisis dan mengkaji dari berbagai sumber tentang sejarah perumusan Pancasila sebagai dasar negara dari sidang BPUPKI sampai sidang PPKI 18 Agustus 1945

Menguraikan fungsi pokok Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Menganalisis dan mengkaji dari berbagai sumber tentang Pancasila sebagai ideologi terbuka

Berdiskusi mengenai hasil kajian tentang PancasilaIdeologi terbuka

Menyebutkan lembaga yang paling berjasa menetapkan Pancasila sebagai dasar negara

Mengidentifiikasi sumber naskah Pancasila sebagai dasar negara yang terdapat dalam Pembukaan UUD 1945

Menguraikan fungsi pokok Pancasila sebagai dasar negara

Mendeskripsikan Pancasila sebagai ideologi terbuka

Menidentifikasi 3 ciri ideologi terbuka yang dikemukakan oleh Frans Magnis Suseno

Menyebutkan 3 urgensi keterbukaan yang harus dipahami dan didalami dalam penerapan Pancasila sebagai ideologi terbuka



o Presentasi

4 jam(4 X 45 menit)

Pend Kewarganegaraan untuk SMA kelas XII,MGMP PKn Oleh I Made Sucipta.dan Buku Refrensi yang relevan

Kompetensi Dasar


Sumber Belajar

28

01 02 03 04 05 06 07

1.2 Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan

B. Pancasila Sebagai Sumber Nilai dan Paradigma Pembangunan1. Pancasila sebagai sumber nilai

2. Pancasila sebagai paradigma pembangunan

Menganalisias dan mengkaji dari berbagai buku sumber tentang Pancasila sebagai sumber nilai

Menganalisias dan mengkaji dari berbagai buku sumber tentang Pancasila sebagai paradigma pembangunan

Berdiskusi mengenai hasil kajian tentang Pancasila sebagai sumber nilai dan sebagai paradigma pembangunan

Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai

Mengklasifikasikan 3 nilai yang dikemukakan oleh Prof. Dr. Drs. Mr. Notonagoro, SH

Menyebutkan 3 nilai yang terkandung dalam sila Ketuhanan Yang Maha Esa sebagai sila pertama dari Pancasila

Mendeskripsikan pancasila sebagai paradigma

Menyebutkan 5 aspek kehidupan yang dapat diharapkan dari suasana pembangunan setelah reformasi

Mengklasifikasikan tentang visi Indonesia masa depan sesuai dengan Tap. MPR No. VII/MPR/2001 sebagai pengamalan Pancasila sebagai paradigma pembangunan



o Presentasi

4 jam(4 X 45 menit)


29

Kompetensi Dasar


Sumber Belajar

01 02 03 04 05 06 07

1.3 Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka

C. Sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka

Menampilkan diri dengan memiliki sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka

Mendukung setiap usaha yang dilakukan pemerintah RI dalam upaya melestarikan Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi terbuka

Menunjukkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka

Membedakan Pancasila secara teoritik dan praktis dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan faktor yang menyebabkan kita menolak ideologi tertutup dari Pancasila

Membedakan pengamalan Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara secara obyektif dan subyektif

Menemukan contoh perilaku pengamalan Pancasia sebagai ideologi terbuka



o Presentasi

2 jam(2 X 45 menit)



30


STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengevaluasi berbagai sistem pemerintahan ALOKASI WAKTU : 14 X 45 mntKompetensi


WaktuSumber Belajar

01 02 03 04 05 06 07

2.1 Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negara

Sistem pemerintahanA. Sistem pemerintahan presidensial dan parlementer

1. Sistem pemerintahan presidensial2. Ciri-ciri sistem pemerintahan presidensial3. Sistem pemerintahan parlementer4. Ciri-ciri sistem pemerintahan parlementer

5. Induk Sistem Pemerintahan Presidential dan Parlementer serta penga

ruhnya terhadap Negara lain

6. Kelebihan dan kekurangan sistem pemerintahan Presidensial dan sistem

pemerintahan Parlementer

Menganalisis dan mengkaji dari berbagai buku sumber tentang sistem pemerintahan yang berlaku diberbagai negara

Menganalisis dan mengkaji diberbagai sumber tentang induk sistem pemerintahan presidensial dan parlementer

Menganalisis dan mengkaji diberbagai kelebihan dan kekurangan sistem pemerintahan presidensial dan parlementer

Mengidentifikasi pandangan C. F. Strong tentang hakekat pertanggungjawaban kekuasaan ekskutif

Mengklasifikasi dua sistem pemerintahan suatu negara demokrasi

Membedakan ciri sistem pemerintahan presidensial dan parlementer ditinjau dari kedudukan presidennya

Menyebutkan negara yang dipercayai sebagai induk sistem pemerintahan Presidensial dan negara yang mendapatkan pengaruh sistem pemerintahan ini

Menyebutkan negara yang dipercayai sebagai induk sistem pemerintahan Parlementer dan negara yang mendapatkan pengaruh sistem pemerintahan ini

Membedakan sistem pemerintahan presidensial dan parlementer ditinjau dari stabilitas pemerintahan



o Presentasi

4 jam(4 X 45 menit)


Kompetensi Dasar


Sumber Belajar

01 02 03 04 05 06 07

31

2.2 Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan negara Indonesia

B. Sistem pemerintahan negara Indonesia menurut UUD 1945 1. Dinamika Pelaksanaan Sistem Pemerintahan Negara RI 1. Sistem Pemerintahan di bawah UUD 1945, 18 Agustus 1945

2. Sistem Pemerintahan di bawah Konstitusi RIS 1949 1950

3. Sistem Pemerintahan di bawah UUD’s 1950

Menganalisis dan mengkaji dari berbagai buku sumber tentang sistem pemerintahan menurut awal berlakunya UUD 1945

Menganalisis dan mengkaji dari berbagai buku sumber tentang sistem pemerintahan menurut Konstitusi RIS 1949 dan UUD’S !950

Mendiskusikan hasil kajian literatur tentang sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dari tahun 1945 - 1950

Mengidentifikasi sistem pemerintahan yang dianut dalam UUD 1945 pada awal kemerdekaan dengan menunjukkan buktinya dalam pasal-pasal UUD 1945

Menyebutkan 7 kunci pokok sistem pemerintahan negara RI awal kemerdekaan berdasarkan penjelasan resmi UUD 1945

Menyebutkan lembaga negara menurut UUD 1945 periode 18 Agustus 1945

Mengidentifikasi sistem pemerintahan yang dianut oleh Konstitusi RIS 1949 dengan menunjukkan dasar hukumnya

Menyimpulkan penerapan ajaran trias politika menurut Konstitusi RIS 1949

Mengidentifikasi sistem pemerintahan yang dianut oleh UUDS 1950. dengan menunjukkan dasar hukumnya

Menyebutkan lembaga negara yang harus ada berdasarkan UUDS 1950



o Presentasi

4 jam(4 X 45 menit)


Kompetensi Dasar


Sumber Belajar

01 02 03 04 05 06 07

32

4. Sistem Pemerintahan di bawah UUD 1945, 5 Juli 1959

5. Sistem Pemerintahan di bawah UUD 1945, Masa Orde Baru

6. Sistem Pemerintahan di bawah UUD 1945, Masa Reformasi

2. Perbandingan Sistem Pemerintahan Menurut UUD 1945 sebelum dan Sesudah Amandemen

1. Sistem Pemerintahan Menurut UUD 1945 Sebelum Amandemen 2. Sistem Pemerintahan Menurut UUD 1945 sesudah Amandemen 3. Kelebihan dan kekurangan Sistem Pemerintahan RI menurut UUD 1945

Menganalisis dan mengkaji dari berbagai buku sumber tentang sistem pemerintahan menurut UUD 1945 5 Juli 1959, Masa Pemerintahan Orde Baru dan Masa Reformasi

Mendiskusikan hasil kajian literatur tentang sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dari tahun 1945 – 1950

Menganalisis dan mengkaji dari berbagai buku sumber tentang sistem pemerintahan menurut UUD 1945 sebelum dan sesudah diamandemen dan menganalisis kelebihan serta kekurangan sistem pemerintahan pada masa Masa Reformasi menurut UUD 1945 hasil amandemen

Membandingkan sistem pemerintahan di bawah UUD 1945 pada masa orla, orba dan reformasi setelah diamandemen secara demokratis

Menganalisis kemajuan yang diperoleh pada masa orde reformasi dalam bidang politik khusus pada jabatan presiden setelah adanya amandemen UUD 1945

Mengidentifikasi Sidang Istimewa semenjak UUD 1945 diberlakukan kembali dengan Dekrit Presiden 5 Juli 1959 sampai dengan UUD 1945 masa reformasi oleh MPR

Mengklasifikasi segi positif pelaksanaan sistem pemerintahan pada masa orba

Membedakan UUD 1945 sebelum dan sesudah diamandemen ditinjau dari lembaga negaranya

Menganalisis kelemahan dari sistem pemerintahan presidensial sesudah amandemen UUD 1945 ditinjau dari posisi kedudukan menterinya



o Presentasi

4 jam(4 X 45 menit)


Kompetensi Dasar


Sumber Belajar

33

01 02 03 04 05 06 07

2.3 Membandingkan sistem pemerintahan di Indone sia dengan negara lain

C. Perbandingan Sistem Pemerintahan Indonesia dengan Negara Lain 1.Perbandingan Sistem

Pemerintahan Indonesia dengan Negara di Kawasan Amerika (Amerika dan Brazil)

2.Perbandingan Sistem Pemerintahan Indonesia dengan Negara di Kawasan Afrika (Afrika Selatan dan Mesir)

3.Perbandingan Sistem Pemerintahan Indonesia dengan Negara di Kawasan Eropa (Inggris dan Prancis)

4.Perbandingan Sistem Pemerintahan Indonesia dengan Negara di Kawasan Asia (India dan China)

5.Perbandingan Sistem Pemerintahan Indonesia dengan Negara di Kawasan Asia Pasifik (Australia dan Brunai Darusalam)

Menggali dari berbagai buku sumber tentang sistem pemerintahan parlementer dan presidensial dari berbagai negara

Menggali dari berbagai sumber tentang bentuk-bentuk pemerintahan yang ada di dunia

Mengklasifikasikan bentuk negara yang ada di dunia

Menyebutkan 3 bentuk pemerintahan republik

Membandingkan bentuk dan sistem pemerintahan dari negara Indonesia, Mesir, Inggris, India dan China



o Presentasi

2 jam(2 X 45 menit)



NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 SUKASADA KELAS/SEMESTER : XII / 2

34

MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan PROGRAM : Semua Program STANDAR KOMPETENSI : 3. Mengevaluasi peranan pers dalam masyarakat demokrasi ALOKASI WAKTU : 10 X 45 mnt

Kompetensi Dasar


Sumber Belajar

01 02 03 04 05 06 07

3.1 Mendeskripsikan pengertian, fungsi dan peran serta perkembangan pers di Indonesia

PersA. Peranan pers 1. Pengertian pers

2. Peranan Pers 3. Fungsi Pers

4. Sejarah Pers

5. Perkembangan pers di Indonesia

Menganalisis dan mengkaji dari berbagai buku sumber tentang pengertian, peranan dan fungsi Pers

Menganalisis dan mengkaji dari berbagai sumber tentang sejarah dan perkembangan pers di Indonesia

Mendeskripsikan pengertian pers menurut UU No. 40 Tahun 1999 tentang Pers

Menguraikan 3 peranan pers dalam menumbuhkan kehidupan masyarakat yang demokratis

Menyebutkan 2 fungsi pers menurut UU No.40 Tahun 1999

Menceritakan sejarah awal berkembangnya Pers di dunia

Membedakan Acta senatus dan acta diurna dalam pers di jaman Rumawi

Menguraikan peranan pers secara garis besarnya sejak Indonesia merdeka sampai masa reformasi



o Presentasi

4 jam(4 X 45 menit)


Kompetensi Dasar


Sumber Belajar

35

01 02 03 04 05 06 07

3.2 Menganalisis pers yang bebas & bertanggung jawab sesuai dengan kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia

B. Pers yang bebas dan bertanggung jawab

C. Kode Etik Jurnalistik

Mendiskusikan hasil kajian tentang usaha pemerintah dalam mengendalikan kebebasan pers

Menyimpulkan hasil diskusi tentang keberhasilan pemerintah dalam mengandalikan kebebasan pers

Berdiskusi hasil temuan dan kajian tentang kode etik jurnalistik

Mendeskripsikan pers yang bebas dan bertanggung jawab

Menyebutkan dasar hukum dari kemerdekaan pers sebagai wujud kedaulatan rakyat yang berasaskan prinsip-prinsip demokrasi, keadilan, dan supremasi hukum

Mendeskripsikan pengertian dari kode etik jurnalistik menurut UU. No. 40 Tahun 1999

Menganalisis kebebasan berdasarkan kode etik jurnalistik. yang tidak boleh dilakukan oleh seorang jurnalis



o Presentasi

2 jam(2 X 45 menit)


36

Kompetensi Dasar


Sumber Belajar

01 02 03 04 05 06 07

3.3 Mengevaluasi pers dan dampak penyalahgunaan kebebasan media massa dalam ma syarakat demo kratis di Indonesia

D. Upaya pemerintah dalam mengendalikan kebebasan pers

E. Dampak dari penyalahgunaan kebebasan pers / media massa

F. Manfaat pers atau media massa dalam kehidupan sehari-hari

G. Langkah dalam menulis berita

Mendiskusikan hasil kajian tentang usaha pemerintah dalam mengendalikan kebebasan pers

Menyimpulkan hasil diskusi tentang keberhasilan pemerintah dalam mengandalikan kebebasan pers

Berdiskusi hasil temuan dan kajian tentang dampak penyalahgunaan kebebasan pers/media massa dalam masyarakat Indonesia

Praktik menulis berita

Mengkaji manfaat pers / media massa dalam kehidupan sehari-hari

Menguraikan upaya pemerintah dalam mengendalikan kebebasan pers

Mendeskripsikan kebebasan fungsional dalam kebebasan pers Indonesia

Menyebutkan 5 dari 6 ciri kebebasan pers Indonesia menurut J. C. T Simorangkir, SH

Menganalisis dampak yang ditimbulkan dari adanya kebebasan pers

Menganalisis manfaat media massa atau pers dalam kehidupan sehari-hari menurut Wilbur Schramm

Memperaktikkan langkah dalam menulis berita



o Presentasi

4 jam(4 X 45 menit)



37


STANDAR KOMPETENSI : 4. Mengevaluasi dampak globalisasi ALOKASI WAKTU : 10 X 45 mntKompetensi


WaktuSumber Belajar

01 02 03 04 05 06 07

4.1 Mendeskripsikan proses, aspek dan dampak globalisasi dalam kehidu pan berbagngsa dan bernegara

GlobalisasiA. Pengaruh Globalisasi dunia

1. Makna Globalisasi2. Pengertian Globalisasi

3. Proses Globalisasi

4. Dampak Globalisasi terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara

Menganalisis dan mengkaji dari berbagai buku sumber tentang makna, pengertian, dari globalisasi

Mendiskusikan hasil kajian beberapa buku sumber tentang proses globalisasi dan dampaknya terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara

Menganalisis makna globalisasi

Mendeskripsikan pengertian globalisasi

Menganalisis latar belakang dinamika perubahan yang sangat pundamental pada perekonomian globaliMenyebutkan 4 faktor pendukung kemunculan globalisasiMenguraikan secara garis besar penyebab kegagalan sistem ekonomi komunis sosialis dalam percaturan globalisasi ekonomi

Menguraikan proses kelahiran globalisasi dari adanya perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, Transportasi dan komunikasi

Menyebutkan tiga sebab yang dapat meningkatkan arus globalisasi

Menyebutkan 3 dampak negatif dari globalisasi dalam bidang politik bagi Indonesia

Menyebutkan 3 dampak positif dari globalisasi ekonomi bagi Indonesia



o Presentasi

4 jam(4 X 45 menit)


Kompetensi Dasar


Sumber Belajar

01 02 03 04 05 06 07

38

4.2 Mengevaluasi pengaruh globalisasi terhadap kehidupan bangsa dan negara Indonesia

B. Pengaruh globalisasi

1. Pengaruh globalisasi terhadap berbagai kehidupan

2. Pengaruh positif dan negatif globalisasi dalam berbagai kehidupan

Menganalisis dan mengkaji dari berbagai buku sumber dan berbagai media massa tentang pengaruh globalisasi terhadap bangsa dan negara Indonesia dalam bidang ekonomi, sosial budaya dan politik

Menggali dari berbagai buku sumber dan ulasan diberbagai media massa tentang globalisasi dan resiko terhadap lingkungan, kesehatan dan kehidupan masyarakat

Mengidentifikasi pengaruh globalisasi

Mendiskusikan pebab pada era kesejagatan tenaga kerja Indonesia yang pada umumnya dengan upah murah kurang menarik bagi penanam modal atau investor asing

Menjelaskan globalisasi merupakan peluang sekaligus tantangan

Menganalisis pendapat yang mengatakan di era globalisasi tenaga kerja Indonesia surplus sekaligus difisit tenaga kerja



o Presentasi

2 jam(2 X 45 menit)


Kompetensi Dasar


Sumber Belajar

01 02 03 04 05 06 07

39

4.3 Menentukan sikap terhadap pengaruh dan implikasi globalisasi terhadap bangsa dan negara Indonesia

C. Sikap selektif terhadap pengaruh globalisasi

Menganalisis dan mengkaji berbagai buku sumber tentang debat globalisasi

Menyimpulkan hasil kajian dan menunjukkan sikap selektif terhadap pengaruh globalisasi

Mendiskusikan hasil kajian dalam menentukan posisi Indonesia dalam implikasi globalisasi

Menentukan langkah yang dilakukan sebagai seorang pelajar, pada era globalisasi agar memiliki perubahan mental kearah sikap yang modern

Menentukan Usaha-usaha yang harus dilakukan dalam menghadapi era globalisasi agar kita tidak terseret oleh arus globalisasi

Mengidentifikasi hal-hal yang harus kita hindari sebagai akibat negatif dari globalisasi



o Presentasi

2 jam(2 X 45 menit)


Kompetensi Dasar


Sumber Belajar

01 02 03 04 05 06 07

40

4.4 Mempresentasi kan tulisan tentang pengaruh globalisasi terhadap bangsa dan negara Indonesia

F. Karya tulis tentang globalisasi

1. Langkah-langkah penulisan

2. Sistimatika penulisan

3. Presentasi karya tulis

Meresensi berita / artikel dari beberapa buku, surat kabar, media massa lainnya tentang pengaruh globalisasi terhadap kehidupan bangsa dan negara Indonesia

Menyusun tulisan ilmiah terhadap pengaruh globalisasi terhadap bangsa dan negara Indonesia

Mempresentasikan hasil tulisan di depan kelas dan dikritisi oleh teman-temannya

Meresensi tulisan tentang pengaruh globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Membuat karya tulis tentang pengaruh globalisasi

Mempresentasikan tulisan tentang pengaruh globalisasi



o Presentasi

2 jam(2 X 45 menit)


41

bintek silabus ktsp kls x, xi, xii smt 1 dan 2

Documents