bicara pendidikan.docx

8/19/2019 Bicara Pendidikan.docx

1/25

Bicara Pendidikan

Belajar tanpa berpikir tidak ada gunanya, sedangkan berpikir tanpa belajar adalah

berbahaya.

Menu

Widget

Cari

Keuangan Sekolah

AKUNTANSI KEUANGAN SEKOLAH

2.1 Defnisi Akuntansi

Pengertian akuntansi menurut American Accounting

Association adalah “Accounting as the process identifying,

measuring, and communicating economic inormation to permit

inormed judgements and decisions by users o the inormation”

Wilopo, !""# $ %&'

(normasi ekonomi adalah inormasi yang berkaitan dengan

berbagai situasi yang melibatkan keterbatasan sumber daya'

Proses akuntansi ini diakhiri dengan tersedianya laporan

keuangan' )efnisi akuntansi menurut A(CPA$

“Accounting is the art o recording, classiying, and summari*ing

in a signifcant manner and in terms o money, transaction and

https://readwansyah.wordpress.com/https://readwansyah.wordpress.com/


2/25

e+ents hich are in part at least, o a fnancial character, and

interpreting the results thereo”'

Menurut -cott !"". $ /& 0he en+ironment o accounting is both+ery comple1 and +ery challenging' (t is comple1 because the

product o accounting is inormation 2 a poerul and important

comodity.

-edangkan menurut 3ieso !""! $ !&, akuntansi bisa didefnisikan

secara tepat dengan menjelaskan tiga karakteristik penting dari

akuntansi$

4& pengidentifkasian, pengukuran, dan pengomunikasian

inormasi keuangan tentang !& entitas ekonomi kepada .&

pemakai yang berkepentingan' 3arakteristik5karakteristik ini telah

dipakai untuk menjelaskan akuntansi selama beratus5ratus tahun'

6amun, dalam ." tahun terakhir entitas ekonomi telah berubah

secara signifkan baik dari segi ukuran maupun komplekstitas,

dan pemakai yang berkepentingan juga telah bertambah secara

substansial baik dari segi jumlah maupun keragaman'

2.2 Siste Akuntansi

Siste akuntansi adalah metode dan prosedur untuk mencatat

dan melaporkan inormasi keuangan yang disediakan bagi

perusahaan7organisasi atau suatu organisasi' -istem akuntansi

yang diterapkan dalam perusahaan7organisasi besar sangat

kompleks' 3ompleksitas sistem tersebut disebabkan olehkekhususan dari sistem yang dirancang untuk suatu organisasi

sebagai akibat dari adanya perbedaan kebutuhan akan inormasi

oleh manajer, bentuk dan jalan transaksi laporan keuangan'

-istem akuntansi terdiri atas dokumen bukti transaksi, alat5alat

pencatatan, laporan dan prosedur yang

digunakan perusahaan7organisasi untuk mencatat transaksi5

transaksi serta melaporkan hasilnya' 8perasi suatu sistem

akuntansi meliputi tiga tahapan$

http://id.wikipedia.org/wiki/Metodehttp://id.wikipedia.org/wiki/Prosedurhttp://id.wikipedia.org/wiki/Perusahaanhttp://id.wikipedia.org/wiki/Sistemhttp://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Transaksi&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/wiki/Perusahaanhttp://id.wikipedia.org/wiki/Metodehttp://id.wikipedia.org/wiki/Prosedurhttp://id.wikipedia.org/wiki/Perusahaanhttp://id.wikipedia.org/wiki/Sistemhttp://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Transaksi&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/wiki/Perusahaan


3/25

• 9arus mengenal dokumen bukti transaksi yang digunakan

oleh perusahaan7organisasi, baik mengenai jumlah fsik mupun

jumlah rupiahnya, serta data penting lainnya yang berkaitan

dengan transaksi perusahaan7organisasi'• 9arus mengelompokkan dan mencatat data yang tercantum

dalam dokumen bukti transaksi kedalam catatan5catatan

akuntansi'

• 9arus meringkas inormasi yang tercantum dalam catatan5

catatan akuntansi menjadi laporan5laporan untuk manajemen

dan pihak5pihak lain yang berkepentingan'

2.! Desain Siste

-istem akuntansi harus dirancang untuk memenuhi spesifkasi

inormasi yang dibutuhkan oleh perusahaan7organisasi, asalkan

inormasi tersebut tidak terlalu mahal' )engan demikian,

pertimbangan utama dalam merancang sistem akuntansi adalah

keseimbangan antara manaat dan biaya yang dikeluarkan untuk

memperoleh inormasi tersebut'

Agar eekti, laporan yang disajikan oleh sistem akuntansi harus

dibuat secara tepat aktu, jelas dan konsisten' :aporan yang

disajikan dengan pengetahuan dan kebutuhan pemakai agar

dapat digunakan sebagai pertimbangan didalam pengambilan

keputusan'

)esainer perancang& sistem harus memiliki pengetahuan untuk

membedakan sistem akuntansi dan metode pemrosesan data

baik pemrosesan data secara manual maupun denganmenggunakan komputerisasi' 3emampuan untuk membedakan

pemrosesan transaksi secara manual dan komputer cukup

penting, karena pada organisasi tertentu tidak semua transaksi

dapat di proses dengan komputer dan kemampuan desainer

sistem dalam menge+aluasi alternati5alternati yang

dipertimbangkan pengetahuan akan prinsip5prinsip dasar sistem

akuntansi' -ingkatnya, prinsip dasar yang terkandung dalam

sistem akuntansi yang baik kemungkinan besar sistem yang

http://id.wikipedia.org/wiki/Rupiahhttp://id.wikipedia.org/wiki/Informasihttp://id.wikipedia.org/wiki/Akuntansihttp://id.wikipedia.org/wiki/Komputerhttp://id.wikipedia.org/wiki/Rupiahhttp://id.wikipedia.org/wiki/Informasihttp://id.wikipedia.org/wiki/Akuntansihttp://id.wikipedia.org/wiki/Komputer


4/25

dirancang pada perusahaan 7 organisasi tertentu akan mengalami

kesulitan ketika diterapkan'

2." I#$eentasi Siste

(mplementasi sistem bukan hanya merupakan tanggung jaabpersonel yang ada pada bagian tertentu, tetapi semua personil

harus bertanggung jaab terhadap pengoperasian sistem'

Pengoperasian sistem harus secara hati5hati dan selalu dilakukan

super+isi atas sistem tersebut sebelum dioperasikan sepenuhnya'

2.% Pe&ia'aan Pendidikan

Pendidikan merupakan in+estasi, dengan demikian agar

pendidikan mencapai sasaran yang diharapkan diperlukan

pengelolaan yang eekti dan efsien' Pengelolaan pembiayaan

pendidikan meliputi pengaturan penerimaan, pengalokasian dan

pertanggungjaaban keuangan'

Woo -unaryo !"";&, membagi ase pengelolaan keuangan itu

menjadi . ase, yaitu $

4' ones 4%;#&, menguraikan ase pengelolaan

keuangan tersebut adalah,fnancial planning is called

budgeting, merupakan kegiatan mengkoordinir semua sumber

daya yang tersedia untuk mencapai sasaran yang diinginkansecara sistematis tanpa terjadi eek sampingan, implementation

involves acounting pelaksanaan anggaran merupakan kegiatan

berdasarkan rencana yang telah dibuat dan kemungkinan terjadi

penyesuaian bila diperlukan, evaluation involves goal merupakan

e+aluasi terhadap sasaran'

0idak dapat disangkal baha aktor utama untuk meningkatkan

kualitas pendidikan adalah pembiayaan' Pemerintah dalam hal ini

mengatur pembiayaan pendidikan dalam Peraturan


5/25

Pemerintah 6o'?; tahun !""; sebagai pelaksanaan @ndang5

undang 6o'!"tahun !"". tentang -istem Pendidikan 6asional'

iaya dalam pendidikan dapat dibedakan menjadi biaya langsung

direct cost & dan biaya tidak langsung indirect cost &' iayalangsung adalah biaya yang dikeluarkan untuk keperluan

pelaksanaan 3egiatan elajar Mengajar 3M& dan kegiatan5

kegiatan yang langsung menyentuh proses pembelajaran, seperti

alat5alat pelajaran, sarana belajar sisa, biaya transpostasi dan

sebagainya' -edangkan biaya tidak langsung adalah biaya yang

dikeluarkan oleh sisa atau orangtua sisa dalam menunjang

kehadiran sisa di sekolah' iaya tidak langsung ini sulit untuk

dihitung dan hal ini tidak turut dihitung dalam perencanaan

pembiayaan sekolah secara resmi'

2.( Pr)ses Pen*e$)$aan Keuan*an di Sek)$a+

3omponen keuangan sekolah merupakan komponen produksi

yang menentukan terlaksananya kegiatan belajar5mengajar

bersama komponen5komponen lain' )engan kata lain, setiap

kegiatan yang dilakukan sekolah

memerlukan biaya')alam tataran pengelolaan Bincen P Costa

!""" $ 4#&

memperlihatkan cara mengatur lalu lintas uang yang diterima

dan dibelanjakan mulai dari kegiatan perencanaan,

pengorganisasian, pelaksanaan, pengaasan sampai dengan

penyampaian umpan balik'3egiatan perencanaan menentukanuntuk apa, dimana, kapan dan beberapa lama akan dilaksanakan,

dan bagaimana cara melaksanakannya' 3egiatan

pengorganisasian menentukan bagaimana aturan dan tata

kerjanya' 3egiatan pelaksanaan menentukan siapa yang terlibat,

apa yang dikerjakan, dan masing5masing bertanggung jaab

dalam hal apa' 3egiatan pengaasan dan pemeriksaan mengatur

kriterianya, bagaimana cara melakukannya, dan akan dilakukan

oleh siapa' 3egiatan umpan balik merumuskan kesimpulan dan


6/25

saran5saran untuk kesinambungan terselenggarakannya

Manajemen 8perasional -ekolah'

Muchdarsyah -inungan menekankan pada penyusunan rencanaplanning& di dalam setiap penggunaan anggaran' :angkah

pertama dalam penentuan rencana pengeluaran keuangan adalah

menganalisa berbagai aspek yang berhubungan erat dengan pola

perencanaan anggaran, yang didasarkan pertimbangan kondisi

keuangan, line o business, keadaan para nasabah7konsumen,

organisasi pengelola, dan skill para pejabat pengelola''

Proses pengelolaan keuangan di sekolah meliputi$

4' Perencanaan anggaran

!' -trategi mencari sumber dana sekolah

.' Penggunaan keuangan sekolah

?' Pengaasan dan e+aluasi anggaran

#' Pertanggungjaaba

,ANA-E,EN KEUANGAN SEKOLAH

!.1 Pen*e$)$aan Keuan*an Sek)$a+

Pengelolaan keuangan sekolah adalah keseluruhan kegiatan yang

meliputi perencanaan, pelaksanaan, penatausahaan, pelaporan,

pertanggungjaaban, dan pengaasan keuangan

sekolah' Adapun A*as Pengelolaan 3euangan -ekolah dapat

diuraikan sebagai berikut $


7/25

3euangan sekolah dikelola secara tertib, taat pada peraturan

perundang5undangan, eekti, efsien, ekonomis, transparan, dan

bertanggung jaab dengan memperhatikan a*as keadilan,

kepatutan, dan manaat untuk masyarakat'

Yang dimaksud secara tertib adalah baha keuangan sekolah dikelola

secara tepat aktu dan tepat guna yang didukung dengan bukti5

bukti administrasi yang dapat dipertanggungjaabkan'

Taat pada peraturan perundang-undangan adalah bahwa pengelolaan keuangan

sekolah harus berpedoman pada peraturan perundang5undangan'

Efektif merupakan pencapaian hasil program dengan target yang telah

ditetapkan, yaitu dengan cara membandingkan keluaran dengan hasil.

Efisien merupakan pencapaian keluaran yang maksimum dengan masukan

tertentu atau penggunaan masukan terendah untuk mencapai

keluaran tertentu'

Ekonomis merupakan pemerolehan masukan dengan kualitas dan kuantitas

tertentu pada tingkat harga yang terendah.

Transparan merupakan prinsip keterbukaan yang memungkinkan masyarakat

untuk mengetahui dan mendapatkan akses inormasi seluas5luasnya

tentang keuangan sekolah'

Bertanggung jawab merupakan perwujudan kewajiban seseorang untuk

mempertanggungjawabkan pengelolaan dan pengendalian sumber daya dan

pelaksanaan kebijakan yang dipercayakan kepadanya dalam rangka

pencapaian tujuan yang telah ditetapkan'

eadilan adalah keseimbangan distribusi kewenangan dan pendanaannya

dan!atau keseimbangan distribusi hak dan kewajiban berdasarkan pertimbangan

yang objektif.


8/25

epatutan adalah tindakan atau suatu sikap yang dilakukan dengan wajar dan

proporsional.

"anfaat untuk masyarakat sekolah adalah bahwa keuangan sekolah diutamakanuntuk pemenuhan kebutuhan masyarakat sekolah.

!.2 Siste Akuntansi P)k)k

-ecara garis besar sistem akuntansi pokok dapat dilihat pada

diagram alir berikut ini $

)okumen

0ransaksi

uku

>urnal

uku esar

:aporan 3euangan

uku

Pembantu

uku Penerimaan 3as

uku Pengeluaran


9/25

3as

uku >urnal Penerimaan 3as

uku >urnal Pengeluaran 3as

uku >urnal @mum

3umpulan Dekening

Dingkasan dan Dincian&

6eraca

:aporan Dealisasi Anggaran

:aporan Arus 3as

Catatan Atas :aporan 3euangan

3ertas


10/25

3erja

3ebijakan Akuntansi

D)kuen atatan La#)ran

uku catatan akuntansi yang digunakan pada sebagian besar

instansi pemerintah antara lain meliputi $


11/25

4' uku >urnal

a' >urnal @mum

b' >urnal Penerimaan 3as

c' >urnal Pengeluaran 3as!' uku esar

.' uku

Pembantu

a' uku 3as @mum

b' uku Degister

c' uku Dekapitulasi

d' uku ank

e' uku Pajak

' dsb

!.! Siste Pe&ukuan Akuntansi

0erdapat dua sistem pembukuan akuntansi yang telah digunakan

selama ini, yaitu /

1. Siste #e&ukuan tun**a$ 0sin*$e entr'

2. Siste #e&ukuan &er#asan*an 0d)u&$e entr'

-istem pembukuan tunggal tata buku& adalah sistem pencatatanakuntansi yang dalam hal ini setiap kejadian transaksi akuntansi

hanya dicatat satu kali, sedangkan dalam sisitem pembukuan

berpasangan setiap transaksi akuntansi akan dicatat dua kali'

Artinya pada setiap transaksi terdapat dua rekening akun& yang

akan dipengaruhi' )alam sistem pembukuan berpasangan dikenal

istilah debit dan kredit' -etiap rekening yang yang didebit diikuti

dengan rekening lain yang dikredit, demikian pula sebaliknya'

>umlah sisi debit dan kredit harus sama, jika tidak maka


12/25

pencatatannya menjadi salah, neraca yang dihasilkan menjadi

tidak seimbang antara sisi aset7akti+a dan pasi+anya'

Contoh $ Pembelian AsetPada tanggal 4 6o+ember !""% terjaditransaksi di sekolah berupa pembelian laptop sebanyak 4" unit

denganharga per unitnya Dp '"""'"""' Pembelian tersebut akan

dilakukan secara tunai'

>ika sekolah menggunakan sistem pembukuan tunggal akan

dicatat sebagai berikut $

BUKU KAS

T*$. Keteran*an PeasukanPen*e$uara

n Sa$d)

474 "% -aldo aal kas 4""'"""'"""

4"74 "%Pembelian laptop4" unit

"'"""'""" ."'"""'"""

>ika sekolah menggunakan sistem pembukuan berpasangan akan

dicatat sebagai berikut $

BUKU -UNAL

0gl'

3ode

Dekening 6ama Dekening )ebit 3redit

4"74 "%

Aset 0etap 2 :aptop

"'"""'"""

3 a s

"'"""'"""


13/25

!." Tu3uan Siste Akuntansi

Pengimplemensaian sistem akuntansi sekolah bertujuan untuk $

4' Meningkatkan efsiensi dan eekti+itas

!' Mendukung operasi rutin harian

.' Meningkatkan kualitas laporan keuangan

?' Meningkatkan kualitas pengambilan keputusan

#' Melindungi aset sekolah

!.% Penatausa+aan Keuan*an Sek)$a+

!.2.1 A4as Uu

epala #ekolah dan!atau bendahara sekolah yang menerima atau menguasai

uang!barang!kekayaan sekolah wajib menyelenggarakan penatausahaan sesuai

dengan $eraturan dan perundang-undangan yang berlaku.

epala #ekolah secara berkala wajib melakukan pemeriksaan terhadap

penatausahaan keuangan sekolah pada minimal setiap . tiga&

bulan sekali'

%okumen yang berkaitan dengan surat bukti yang menjadi dasar penerimaan

dan!atau pengeluaran atas pelaksanaan &$B# ditandatangani oleh Bendahara

#ekolah dan disahk an oleh 3epala -ekolah'

epala #ekolah yang menandatangani dan!atau mengesahkan dokumen yang

berkaitan dengan surat bukti yang menjadi dasar penerimaan dan!atau pengeluaran

atas pelaksanaan &$B# bertanggung jawab terhadap kebenaran material dan akibatyang timbul dari penggunaan surat bukti dimaksud'

$enatausahaan sesuai buku petunjuk B'# ())* menggunakan+

2 D3A- Dencana 3egiatan dan Anggaran -ekolah&

2 uku 3as @mumE


14/25

2 uku Pembantu 3as 0unai

2 uku Pembantu ank

2 uku Pembantu Pajak

2 ukti PenerimaanE

2 ukti PengeluaranE

2 ukti PenyetoranE

Buku as mum adalah buku yang digunakan untuk mencatat semua

penerimaan dan pengeluaran sekolah.

Buku $embantu adalah buku yang digunakan untuk mencatat rincian semua

penerimaan dan pengeluaran sekolah'

Bukti $enerimaan adalah bukti yang digunakan untuk dokumen yang digunakan

dalam pelaksanaan penerimaan sekolah.

Bukti $engeluaran adalah bukti yang digunakan untuk dokumen yang

digunakan dalam pelaksanaan pengeluaran sekolah.

Bukti $enyetoran adalah bukti yang digunakan untuk dokumen

yang digunakan untuk menyetorkan uang ke bank'

!.2.2 Penatausa+aan Peneriaan

Bendahara sekolah wajib menyelenggarakan penatausahaan terhadap seluruh

penerimaan dan penyetoran atas penerimaan yang menjadi tanggung

jaabnya'


15/25

Bendahara sekolah wajib menutup Buku as mum setiap akhir bulan dan

diketahui oleh epala #ekolah.

#emua penerimaan harus dicatat dalam Buku as mum.

#elain dicatat pada Buku as mum, semua penerimaan dicatat dalam buku

bantu penerimaan sesuai dengan jenis sumber dananya'

$enyetoran dicatat dalam Buku Bantu Bank.

Bendahara sekolah wajib mempertanggungjawabkan atas pengelolaan uang

yang menjadi tanggung jawabnya dengan menyampaikan laporan

pertanggungjawaban kepada epala -ekolah'

!.2.! Penatausa+aan Pen*e$uaran

Bendahara sekolah wajib menyelenggarakan penatausahaan terhadap seluruh

pengeluaran atau penggunaan dana yang menjadi tanggung jawabnya.

#emua pengeluaran harus dicatat dalam Buku as mum.

#elain dicatat pada Buku as mum, semua pengeluaran dicatat dalam buku

bantu pengeluaran sesuai dengan jenis kegiatan.

Bendahara sekolah wajib mempertanggungjawabkan atas penerimaan dan pengeluaran dana yang menjadi tanggung jawabnya kepada epala sekolah

paling lambat tanggal 4" sepuluh& bulan berikutnya'

%alam mempertanggungjawabkan penerimaan dan pengeluaran dana,

bendahara sekolah menggunakan Buku as mum dan laporan realisasi

penggunaan dana.


16/25

!.( Su&er5Su&er Keuan*an Sek)$a+

4' )ana dari Pemerintah

)ana dari pemerintah disediakan melalui jalur Anggaran Dutindalam )atar (sian 3egiatan )(3& yang dialokasikan kepada

semua sekolah untuk setiap tahun ajaran' )ana ini la*im disebut

dana rutin' esarnya dana yang dialokasikan di dalam )(3

biasanya ditentukan

berdasarkan jumlah sisa kelas (, (( dan (((' Mata anggaran dan

besarnya dana untuk masing5masing jenis pengeluaran sudah

ditentukan' Pemerintah di dalam )(3' Pengeluaran dan

pertanggungjaaban atas pemanaatan dana rutin )(3& harus

benarbenar sesuai dengan mata anggaran tersebut'-elain )(3,

pemerintah sekarang juga memberikan dana antuan

8perasional -ekolah 8-&' )ana ini diberikan secara berkala

yang digunakan untuk membiayai seluruh kegiatan operasional

sekolah'

!' )ana dari 8rang 0ua -isa

Pendanaan dari masyarakat ini dikenal dengan istilah iuran

3omite' esarnya sumbangan dana yang harus dibayar oleh

orang tua

sisa ditentukan oleh rapat 3omite sekolah' Pada umumnya dana3omite terdiri atas $

a' )ana tetap bulan sebagai uang kontribusi yang harus dibayar

oleh orang tua setiap bulan selama anaknya menjadi sisa di

sekolah


17/25

b' )ana incidental yang dibebankan kepada sisa baru yang

biasanya hanya satu kali selama tiga tahun menjadi sisa

pembayarannya dapat diangsur&'

c' )ana sukarela yang biasanya ditaarkan kepada orang tua

sisa terterntu yang dermaan dan bersedia memberikan

sumbangannya secara sukarela tanpa suatu ikatan apapun'

.' )ana dari Masyrakat

)ana ini biasanya merupakan sumbangan sukarela yang tidak

mengikat dari anggota5anggota masyarakat sekolah yang

menaruh perhatian terhadap kegiatan pendidikan di suatu

sekolah' -umbangan

sukarela yang diberikan tersebut merupakan ujud dari

kepeduliannya

karena merasa terpanggil untuk turut membantu kemajuan

pendidikan'

)ana ini ada yang diterima dari perorangan, dari suatu organisasi,

dari

yayasan ataupun dari badan usaha baik milik pemerintah maupun

milik

sasta'

?' )ana dari Alumni

antuan dari para Alumni untuk membantu peningkatan mutu

sekolah tidak selalu dalam bentuk uang misalnya buku5buku, alat

dan perlengkapan belajar&' 6amun dana yang dihimpun oleh


18/25

sekolah dari para alumni merupakan sumbangan sukarela yang

tidak mengikat dari mereka yang merasa terpanggil untuk turut

mendukung kelancaran kegiatan5kegiatan demi kemajuan dan

pengembangan sekolah' )ana ini ada yang diterima langsung darialumni, tetapi ada juga yang dihimpun melalui acara reuni atau

lustrum sekolah'

#' )ana dari Peserta 3egiatan

)ana ini dipungut dari sisa sendiri atau anggota masyarakat

yang menikmati pelayanan kegiatan pendidikan tambahan atau

ekstrakurikuler, seperti pelatihan komputer, kursus bahasa (nggris

atau keterampilan lainnya'

/' )ana dari 3egaitan Wirausaha -ekolah

Ada beberapa sekolah yang mengadakan kegiatan usaha

untukmendapatkan dana' )ana ini merupakan kumpulan hasil

berbagai kegiatan irausaha sekolah yang pengelolaannya dapatj

dilakukan oleh sta sekolah atau para sisa misalnya koperasi,

kantin sekolah, ba*aartahunan, artel, usaha otokopi, dll'

!67. Akuntansi Keuan*an Dana BOS

Sasaran Pr)*ra dan Besar Bantuan-asaran program 8- adalah semua sekolah -) dan -MP,

termasuk -ekolah Menengah 0erbuka -MP0& dan 0empat 3e

giatan elajar Mandiri 03M& yang diselenggarakan oleh

masyarakat, baik negeri maupun sasta di seluruh pro+insi di

(ndonesia' Program 3ejar Paket A dan Paket tidak termasuk

sasaran dari program 8- ini'esar biaya satuan 8- yang

diterima oleh sekolah termasuk untuk 8- uku, dihitung

berdasarkan ju mlah sisa dengan ketentuan$


19/25

4' -)7-): di kota $ Dp ?""'""",57sisa7tahun

!' -)7-): di kabupaten $ Dp .%'""",57sisa7tahun

.' -MP7-MP:7-MP0 di kota $ Dp ##'""",57sisa7tahun

?' ". -MP7-MP:7-MP0 di kabupaten $ Dp#"'""",57sisa7tahun

Pen**unaan Dana B)s

0ata cara penggunaan dan pertanggungjaaban dana 8- akan

diuraikan untuk setiap komponen yang diperbolehkan didanai

oleh 8-, yaitu diantaranya adalah $

4' Pembiayaan seluruh kegiatan dalam rangka Penerimaan -isa

aru

• )igunakan untuk biaya pendataran, penggandaan ormulir,

administrasi pendataran dan pendataran ulang, termasuk di

dalamnya pengeluaran untuk alat tulis, otocopy, honor7uang

lembur, dan konsumsi panitia pendataran sisa baru dan

pendataran ulang sisa lama'

• Pembayaran honor panitia dikenakan PPh Ps l' !4

• Pengadaan ormulir dan alat tulis dikenakan PP6 dan PPh Psl

!!

!' Pembelian buku reerensi untuk dikoleksi di perpustakaan'

• )alam pengadaan buku buku reerensi untuk dikoleksi di

perpustakaan yang harus diperhatikan adalah kualitas bukuyang baik dengan harga yang layak dan sistem pembayaran

yang dapat dipertanggungjaabkan'

• Pengadaan buku tersebut tidak dikenakan PP6, tetapi

dikenakan PPh Psl' !!

.' Pembelian buku teks pelajaran untuk dikoleksi di perpustakaan

• )alam pengadaan buku teks pelajaran untuk dikoleksi di

perpustakaan harus memperhatikan pada -='


20/25

• Pengadaan buku tersebut tidak dikenakan PP6, tetapi

dikenakan PPh Psl' !!

?' Membiayai kegiatan pembelajaran remedial, pembelajaran

pengayaan,

olah raga, kesenian, karya ilmiah remaja, pramuka, palang merah

remaja

dan sejenisnya'

• )apat digunakan untuk membiayai kegiatan tersebut seperti

pengeluaran alat tulis, bahan dan penggandaan materi

termasuk honor jam mengajar tambahan di luar jam pelajaran,

biaya transportasi dan akomodasi sisa7guru dalam rangka

mengikuti lomba'

• Pembelian alat tulis, bahan, dan penggandaan materi

dikenakan PP6 dan PPh Psl !!

• Pembayaran honor panitia dan guru yang

mengajaremedial7pengayaan

dikenakan PPh Psl' !4

#' Membiayai ulangan harian, ulangan umum, ujian sekolah dan

laporan

hasil belajar sisa

• ila terdapat jaringan telepon dan listrik di sekitar sekolah

dan sekolah belum berlangganan daya dan jasa tersebut,

diperkenankan untuk memasang jaringan ke sekolah'

• 0idak diper kenankan untuk pembelia n handphone dan

membayar pulsa handphone'

• >ika tidak ada jaringan lstrik dan dirasakan diperlukan untuk

kegiatan belajar mengajar, maka diperkenankan untuk

membeli Fenset'


21/25

;' Membayar biaya peraatan sekolah

• )igunakan untuk keperluan biaya peraatan ringan seperti

pengecetan, perbaikan atap bocor, perbaikan pintu dan jendela, perbaikan mebeler, perbaikan sanitasi sekolah dan per

aatan asilitas sekolah lainnya'

• Peraatan ringan dilakukan dengan sakelola

• Pembayaran honor pekerja berdasarkan upah kerja harian

sesuai kehadiran dibuktikan dengan datar hadir' 9onor pekerja

dikenakan PPh Psl !4

• Pengadaan bahan peraatan ringan dikenak an PP6 dan PPh

Psl !!

%' Membayar honorarium bulanan guru honorer dan tenaga

kependidikan

honorer'

• @ntuk sekolah -) diperbolehkan unt uk membayar honor

tenaga yang membantu administrasi 8-'

• agi guru P6- di sekolah negeri yang mengajar di sekolah

sasta diluar keajiban jam mengajar di sekolah negeri

diperlakukan sebagai tenaga

4"' Pengembangan Proesi Furu

• )apat digunakan untuk membiayai kegiatan pelatihan,

33F7MFMP dan 333-7M33-' Pengeluaran untuk kegiatantersebut seperti honorarium nara sumber, penulis naskah

materi paparan, honor peserta, pengadaan alat tulis, bahan,

penggandaan materi, transport, dan konsumsi dapat

dipergunakan dari dana 8-'

• Pengadaan alat tulis7bahan7penggandaan materi dikenakan

PP6 dan PPh Psl !!


22/25

• Pembayaran honorarium narasumber, penulis naskah materi

paparan, dan honor peserta dikenakan PPh Psl' !4 lihat butir

C' tentang aturan perpajakan&'

44' Memberi bantuan biaya transportasi bagi sisa miskin yangmenghadapi

masalah biaya transport dari dan ke sekolah

• )ipergunakan untuk meringankan biaya transport dari dan

ke sekolah bagi sisa miskin' antuan biaya transportasi tidak

dikenakan pajak' antuan diberikan hanya kepada sisa yang

karena biaya transportasi sehingga terancam tidak masuk

sekolah' 3omponen ini juga dapat berbentuk pembelian alat

transportasi bagi sisa yang tidak mahal, misalnya sepeda,

perahu penyeberangan dll' Alat ini menjadi in+entaris sekolah'

4!' Membiayai kegiatan dalam kaitan dengan pengelolaan 8-,

seperti $

• A03, penggandaan, surat menyurat, insenti bagi bendahara

dalam rangka penyusunan laporan 8- dan biaya transporasi

dalam rangka pengambilan dana 8- di ank7P0 Pos (ndonesia

Persero&'

• @ntuk pembelian A03 dan penggandaan dikena kan PP6 dan

PPh Psl !!

• @ntuk honor penyusunan laporan dikenakan PPh Psl !4

4.' Pembelian personal komputer untuk kegiatan belajar sisa,

• maksimum 4 set untuk -) dan ! set untuk -MP Pembelian

PC dikenakan PP6 dan PPh Ps l !!

4?' ila seluruh komponen 4 s'd' 4. di atas telah terpenuhi

pendanaannya dari 8- dan masih terdapat sisa dana maka sisa

dana 8- tersebut dapat digunakan untuk membeli alat peraga,


23/25

media pembe lajaran, mesin ketik, dan mebeler sekolah'

• @ntuk pembelian alat peraga, media pembelajaran dan

mebeler sekolah dikenakan PP6 dan PPh Psl' !!

DA8TA PUSTAKA


24/25

Mahmudi'!""/' Analisis *aporan #euangan $aerah' @PP -0(M

G3P6 Gogyakarta

-ugiarto'!""! Pengantar Akuntansi' Pusat Penerbitan @ni+ersitas

0erbuka' >akarta'Muchdarsyah -inungan' 4%%.' $asar&$asar Management #redit '

>akarta$ umi Aksara'

Bincent P Costa' !""". Panduan Pelatihan untuk Mengembangkan

Sekolah,

>akarta$ )epdiknas'

-urjadi' 4%;!' Sekolah dan Pembangunan. Bandung$ Penerbit

Alumni'

Berikan Balasan

What are you looking for ?

Cari$

Mutiaraku

•

Arsip

Arsip

Kalender

http://id.wikipedia.org/wiki/Jakartahttp://id.wikipedia.org/wiki/Jakarta


25/25

S S K - S ,

H Apr

4 ! . ? #

/ ; % 4" 44 4!

4. 4? 4# 4/ 4 4; 4%

!" !4 !! !. !? !# !/

! !; !% ." .4

-u$i 291%

Admin

• Mendatar

• Masuk log

• D-- =ntri

• D-- 3omentar

• WordPress'com

Waktu SekarangBerkah Asmaul Husna

Widget Animasi

@A0 -(0@- W= A0A@ :8F FDA0(- )( W8D)PD=--'C8M' I 09= -8D=0 09=M='(kuti

Ikuti “Bicara Pendidikan”

3irimkan setiap pos baru ke 3otak Masuk Anda'

uat situs dengan WordPress'com

)atarkan saya
https://readwansyah.wordpress.com/2013/04/https://signup.wordpress.com/start/id/?ref=wploginhttps://readwansyah.wordpress.com/wp-login.phphttps://readwansyah.wordpress.com/feed/https://readwansyah.wordpress.com/comments/feed/http://wordpress.com/http://www.komputerseo.com/https://id.wordpress.com/?ref=footer_websitehttps://wordpress.com/themes/sorbet/http://void%280%29/https://id.wordpress.com/?ref=lofhttps://readwansyah.wordpress.com/2013/04/https://signup.wordpress.com/start/id/?ref=wploginhttps://readwansyah.wordpress.com/wp-login.phphttps://readwansyah.wordpress.com/feed/https://readwansyah.wordpress.com/comments/feed/http://wordpress.com/http://www.komputerseo.com/https://id.wordpress.com/?ref=footer_websitehttps://wordpress.com/themes/sorbet/http://void%280%29/https://id.wordpress.com/?ref=lof

bicara pendidikan.docx

Documents