Pertemuan 6Pengantar Psikologi

Angel Purwanti S.Sos.,M.I.Kom

Belajar dan Pengkondisian,Pengingatan,

Pikiran dan Bahasa

BELAJAR DAN PENGKONDISIAN

Dipelopori oleh Ivan Pavlov, seorang Psikolog Rusia

Pavlov memperhatikan bahwa anjing mulai mengeluarkan air liur saat semata-mata melihat piring makanan.

Pavlov menemukan proses belajar asosiatif, dan memutuskan untuk melihat apakah anjing dapat diajarkan untuk mengasosiasikan makanan dengan hal lain seperti cahaya atau sebuah bunyi.

Respon terkondisikan seringkali mirip dengan respon normal bagi stimulus tak terkondisikan

PENGONDISIAN KLASIK

Eksperimen PavlovFenomena dan AplikasiPrediktabilitas dan Faktor Kognitif

Pembatas Biologis

Proses Pengondisian Klasik

Respons dipelajari karena beroperasi pada atau mempengaruhi lingkungan

Terjadi pada manusiaManusia memiliki kecenderungan beroperasi

pada lingkungannyaJika bayi memiliki tujuan mendapatkan

perhatian orang tua, dan anjing memiliki tujuan mendapatkan makanan, maka pengondisian operan adalah proses mempelajari perilaku tertentu yang menyebabkan tercapainya tujuan tertentu

PENGONDISIAN OPERAN

Hukum EfekEksperimen SkinnerFenomena dan AplikasiPengondisian AversifKontrol dan faktor kognitifPembatas Biologi

Proses pengondisian Operan

Hukum EfekEksperimen SkinnerFenomena dan Aplikasi

Proses Pengondisian Operan

Belajar adalah kemampuan organisme untuk mempresentasikan aspek dunia secara mental dan kemudian beroperasi pada representasi mental tersebut ketimbang pada dunia tersebut.

Proses belajar melibatkan lebih dari hanya pembentukan asosiasi

BELAJAR KOMPLEKS

PENGINGATAN

Penyandian

Penyimpanan

Pengingatan

TIGA TAHAP MEMORI

• Penyandian Akustik

• Penyandian Visual

Penyandian• Kapasitas yang

terbatas• Chungking

Penyimpanan

• Daftar Memori• Decision TimePengingatan

Memori Jangka Pendek

• Penyandian Makna• Menumbuhkan hubungan yang bermakna

Penyandian

• Pengorganisasian informasi pada saat penyandian

• Menjamin bahwa konteks penyandian informasi mirip

Penyimpanan • Bukti-bukti adanya

kegagalan pengambilan

• interferensi

Pengambilan

Memori Jangka Panjang

Memori adalah masalah pengingatan masa lalu secara sadar, dan dikatakan diekspresikan secara ekplisit (Schacter,1989)

Terdiri dari beberapa bagian1. Memori pada Amnesia2. Memori implisit pada subjek normal3. Perbedaan penyimpanan dan pengambilan

Memori Implisit

Dilakukan dengan beberapa pendekatana) Chunking dan Rentang Memorib) Pembayangan dan penyandianc) Konteks dan pengingatan=d) Organisasie) Melatih pengingatanf) Metode PQRST

MENINGKATKAN DAYA INGAT

Proses top down yang menambahkan informasi kepada masukan dan mengahasilkan memori konstruksif

Memori konstruksif merupakan produk samping dari kebutuhan kita untuk mengenali dunia

Terdiri dari 2 bagian yaitua) Pengambilan kesimpulan sederhanab) Stereotipe

MEMORI KONSTRUKSIF

PIKIRAN DAN BAHASA

Konsep mempresentasikan seluruh kelasKonsep merupakan sekelompok sifat yang

kita asosiasikan dengan kelas ituKonsep memiliki fungsi besar dalam

kehidupan mentalFungsinya yaitu membantu ekonomi kognitif

dengan membagi dunia menjadi unit-unit yang dapat ditangani

Konsep dan Kategori

Sifat-sifat berhubungan dengan suatu konsep tampaknya masuk ke dua kelompok.

Prototipe konsep artinya sifat yang mendeskripsikan contoh terbaik dari konsep.

Contoh : Konsep Perjaka yaitu pria, berusia 30-an , tinggal sendiri, dan memiliki kehidupan sosial yang aktif

Sifat Konsep

Hirariki memungkinkan kita mengambil kesimpulan bahwa konsep memilikisifat tertentu walaupun tidak berhubungan langsung dengan konsep tersebut.

Contoh : Apel – Buah (Konsep)

Hierarki Konsep

Dilakukan dengan pendekatan sebagai berikut:

1. Mempelajari Protipe dan Inti2. Belajar melalui pengalaman

Perolehan Konsep

Konsep tidak hanya dipahami melalui sifat konsep individual , tetapi juga bagaimana mengkombinasikannya untuk membentuk pikiran proposisional

Salah satu aturan umum yaitu menggabungkan konsep untuk menghasilkan suatu proposisi yang mengandung Subjek dan Predikat

Mengkombinasikan Konsep

Jenis pengorganisasian yang sering di bicarakan yaitu Penalaran

Penalaran dibagi menjadi 2 jenis yaitu1. Penalaran Deduktif2. Penalaran Induktif

Penalaran

Sifat dari penalaran deduktif, yaitu1. Aturan Logika2. Aturan lain3. Heuristik Contoha) Jika hari hujan, saya akan membawa payungb) Sekarang hari hujanc) Dengan demikian, saya akan membawa

payung

Penalaran Deduktif

Syarat-syaratnya antara lain :1. Aturan Logika2. Heuristik

Penalaran Induktif

Terdiri dari beberapa bagian :1. Tingkat Bahasa2. Unit Bahasa dan Proses3. Efek Konteks pada pemahaman dan

produksi

Bahasa dan Komunikasi

Apa yang diperolehProses BelajarFaktor BawaanDapatkah spesies lain mempelajari bahasa

manusia?

Perkembangan Bahasa

Pembayangan dan persepsi

Operasi ImaginerKreativitas Visual

Berpikir Imaginer

Tujuannya adalah1. Menemukan angka pertama, dan anda

memiliki prosedur untuk melakukannya, yaitu memutar angka perlahan-lahan sampai terdengar klik.

2. Menemukan angka kedua, dan anda dapat menggunakan prosedur yang sama, dan seterusnya

Pikiran dalam aksi : Pemecahan Masalah

Dilakuakan dengan berbagai pendekatan :1. Mempresentasikan masalah2. Ahli lawan awan3. Simulasi Komputer

Strategi Pemecahan Masalah

TERIMA KASIH