Belajar dan Pembelajaran BerbasisTeknologi Informasi dan

KomunikasiOleh Saluky, M.Kom

Pendahuluan• Belajar merupakan proses melihat, mengamati,

dan memahami sesuatu (sudjana(1989:28))• Bahan belajar dapat berupa pengetahuan, nilai-

nilai kesusilaan, seni, norma, agama, sikap danketrampilan.

• Hubungan guru dan siswa bersifat dinamik dankompleks.

• Untuk mencapai keberhasilan yg harusdikembangkan guru adalah Tujuan, materi,strategi dan evaluasi belajar.

TI dalam pembelajaran: Saluky, M.Kom

Dunia pendidikan memasuki era revolusiyang ke lima (Eric Ashby:1972)

1. Orang tua menyerahkan anaknya ke padepokan,pesantren dan sekolah

2. Digunakannya tulisan untuk keperluanpembelajaran

3. Ditemukannya mesin cetak sehingga materiditulis dalam bentuk cetak

4. Penggunaan perangkat elektronik seperti radio,TV

5. Penggunaan TIK dalam kegiatan pembelajarankhususnya teknologi komputer dan internet.

TI dalam pembelajaran: Saluky, M.Kom

Konsep belajar, pembelajaran dan mengajar

• Belajar merupakan salah satu faktor yangmempengaruhi dan berperan penting dalampembentukan pribadi dan perilaku individu.

• Belajar merupakan aktifitas Psikologis(berfikir,memahami, menyimak, menelaah,mengungkapkan) dan Fisiologis (eksperimen,latihan, praktek, produksi, apresiasi)

• Belajar merupakan perubahan dalam kepribadianyang dimanifestasikan sebagai pola-pola responyang baru berbentuk ketrampilan, sikap,kebiasaan, pengetahuan dankecakapan(Witherington 1952)

TI dalam pembelajaran: Saluky, M.Kom

Learning is the process by whichbehavior (in the broader sence ) isoriginated or changed throughpractice or training (howard L Kingskey)

TI dalam pembelajaran: Saluky, M.Kom

8 Perubahan Perilaku (Surya 1997)

1. Perubahan yang disadari dan disengaja2. Perubahan yang berkesinambungan3. Perubahan yang fungsional4. Perubahan yang bersifat positif5. Perubahan yang bersifat aktif6. Perubahan yang bersifat permanen7. Perubahan yang bertujuan dan terarah8. Perubahan perilaku secara keseluruhan

TI dalam pembelajaran: Saluky, M.Kom

Empat Pilar Pembelajaran menurutUNESCO

1. Learning to know2. Learning to do3. Learning to live together4. Learning to be

TI dalam pembelajaran: Saluky, M.Kom

Jenis-jenis aktifitas Belajar1. Belajar Arti kata2. Belajar Kognitif3. Belajar Menghapal4. Belajar Teoritis5. Belajar Konsep6. Belajar Kaidah7. Belajar Berfikir8. Belajar Ketrampilan Motorik9. Belajar Estetis

TI dalam pembelajaran: Saluky, M.Kom

Prinsip Prinsip belajar

• Perhatian dan Motivasi• Keaktifan• Keterlibatan langsung• Pengulangan• Tantangan• Balikan dan penguatan• Perbedaan Individu

TI dalam pembelajaran: Saluky, M.Kom

Tipe Gaya Belajar

1. Tipe Belajar Visual2. Tipe Belajar Auditif3. Tipe Belajar Kinestetik

TI dalam pembelajaran: Saluky, M.Kom

Teori Belajar Behaviouristik, Kognitifdan Konstruktivistik

• TIK awalnya dilandasi Teori Belajar Behaviouristik yaituTingkah laku yang diamati yang disebabkan adanyastimulus dari luar(skiner 1974)

• TIK dilandasi teori psikologi kognitif yaitu belajarmencakup penggunaan daya ingat. Motivasi, pikirandan refleksi.

• Kontruktivistik mamandang peserta didikmenginterpretasi informasi dan dunia sesuai denganrealitas personal mereka dan merekabelajar melaluiobservasi, proses, dan interpretasi dan membentukinformasi tersebut ke dalam pengetahuan personalnya.

TI dalam pembelajaran: Saluky, M.Kom

Strategi Behavioris dapat digunakan untukmengajar “apa”(tentang fakta-fakta), Strategi

Kognitif dapat digunakan untuk mengajar“Bagaimana” (tentang proses dan prinsip-prinsip) dan Strategi konstruktivis dapat

digunakan untuk mengajar “mengapa”(tingkatberfikir yang lebih tinggi yang dapat mengangkat

makna personal, keadaan dan belajarkontekstual( Ertmet dan Newby(1993)

TI dalam pembelajaran: Saluky, M.Kom

Contoh model PembelajaranKonstruktivistik

• Model pembelajaran Reasoning and Problemsolving

• Model pembelajaran problem basedinstruction

• Model pembelajaran perubahan konseptual• Model Pembelajaran group investigation• Model pembelajaran Inquiry

TI dalam pembelajaran: Saluky, M.Kom

Komponen PembelajaranTujuan

pembelajaran

BahanPembelajaran

MediaPembelajaran

Strategipembelajaran

EvaluasiPembelajaran

TI dalam pembelajaran: Saluky, M.Kom

Tipe-tipe pembelajaran

• Tipe Pembelajaran pada dasarnya merupakanpengelolaan dan pengembangan yangdilakukan terhadap komponen pembelajaran.(Ibrahim 2003:85)

TI dalam pembelajaran: Saluky, M.Kom

Pembelarajan Berdasarkan Orientasinya(Joice dan Weil (1996))

• Information processing Orientation• Social Interaction Orientation• Person Orientation• Behavior Modification Orientation

TI dalam pembelajaran: Saluky, M.Kom

Kaitan Antara Media dengan prosespembelajaran

• Pola Tradisional 1 : Tujuan Penetapan isidan metode Guru Siswa

• Pola Tradisional 2 : Tujuan Penetapan isidan metode Guru dengan Media Siswa

• Pola guru dan Media : Tujuan Penetapan isidan metode Guru dengan Media Interaktif Siswa

• Pola Pembelajaran Bermedia : TujuanPenetapan isi dan metodeMedia Siswa

TI dalam pembelajaran: Saluky, M.Kom

Effective Teaching Strategies(Kilen, Roy 1998)

• Teacher Centered Approaches : menempatkansiswa sebagai objek dalam belajar dankegiatan bersifat klasik dan guru menjadiorang yang serba bisa.

• Student Centered Approaches : menempatkansiswa sebagai subjek belajar dan kegiatanbelajar bersifat modern

TI dalam pembelajaran: Saluky, M.Kom

Pembelajaran Berbasis TeknologiInformasi dan Komunikasi

• Komputer dapat mengakomodasi siswa yanglamban menerima pelajaran.

• Komputer dapat merangsang siswa untukmengerjakan latihan dengan mudah.

• Kendali berada ditangan siswa• Kemampuan merekam aktititas siswa selama

menggunakan pembelajaran.• Dapat berhubungan dengan berbagai device

TI dalam pembelajaran: Saluky, M.Kom