PENGANTAR

BASIC LIFE SKILLS

LANDASAN BLS

Paradigma Normatif

Paradigma Empiris

Empat Pilar Pendidikan UNESCO

PARADIGMA NORMATIF

UUD pasal 31 tentang Pendidikan

UU No 20 tahun 2003 PasalSisdiknas : PendidikanNasional berfungsi untuk mengembangkankemampuan dan membentuk watak dan bertu 3 juanuntuk berkembangnya potensi peserta didik.

Visi Pendidikan Nasional : Keunggulan, Kemajuan dan Kemakmuran

Misi Pendidikan Nasional : Pemulihan dari krisis,pemberdayaan masyarakat dalam bidang pendidikan,dan tercapainya masyarakat Indonesia baru(masyarakat madani)

PARADIGMA EMPIRIS

Mutu pendidikan Indonesia berada pada posisi ke 102 dari 105 Negara (HDI)

Peringakat ke 12 dari 12 negara yang disurvey (PERC)

Peringkat ke 32 (IPA) dan 34 (matematika) dari 38 negara (TIMSS-R)

peringkat ke 110 (HDI)

Human Development Index, yakni campuran : 1) a long and healthy life, 2), knowledge, 3). a decent standard of living (kelayakan standar hidup).

Ada kecenderungan lulusan suatu jenjang pendidikan tidak memiliki ketrampilan dasar

EMPAT PILAR PENDIDIKAN

Learning know or learning to learn ( maudan mampu belajar)/ Pengetahuan.

Learning to do (mampu melakukansesuatu/bekerja)/ Keterampilan.

Learning to be ( mampu belajar menjadiseseorang)/ Kemandirian

Learning to live together (menjalanikehidupan bersama)/ Kemampuanmenyesuaikan diri dan bekerja sama.

LATAR BELAKANG BLS

Krisis ekonomi

Sarjana banyak menganggur karenatidak memiliki ketrampilan

Tantangan era globalisasi menuntutuntuk mempersiapkan sumber daya yangkompeten agar mampu bersaing dalampasar kerja global

Hidup mandiri

KONSEP LIFE SKILLS

Life skills constitute a continuum ofknowledge and aptitude that necessary for aperson to function effectively and to avoidinterruption of employment experience(Brolin, 1989).

Life skills are skills that enable a person tocope with stresses and challenges of life.

Interaksi berbagai pengetahuan dankecakapan yang sangat penting dimiliki olehseseorang sehingga mereka dapat hidupmandiri (Broling, 1989).

KONSEP LIFE SKILLS

Life skills mengacu pada berbagai ragamkemampuan yang diperlukan seseorang uttukmenempuh kehidupan sukses, bahagia dan secarabermartabat di masyarakat.

Cakupan lfe skills amat luas seperti : communicationskills, decision making skills, resource and time-managemen skills, and planing skills.

Pengembangan life skills umumnya bersumber padakajian: The world of work, practical living skills,personal growth and management, dan Social skills(Satori 2002).

JENIS LIFE SKILLS

Kecakapan Personal (personal skills)

Kecakapan sosial (social skills) atau

kecakapan interpersonal (interpersonal

skills)

Kecakapan akademik (academic skills)

Kecakapan vokasional (vacational skills)

PERSONAL SKILLS

Kecakapan Personal (personal skills) yangmencakup kecakapan mengenal diri (selfawaremess), dan kecakapan berpikir rasional'thinking skills' yang terdiri dari kecakapanmenggali dan menemukan informasi (informationsearching), kecakapan mengolah informasi danmengambil keputusan (Informating processingand decision making skills), serta kecakapanmemecahkan masalah secara kreatif (creativeproblem solving skills)

SOCIAL SKILLS

Social Skills meliputi :

Kecakapan komunikasi dengan empati

(communication skill)

Kecakapan bekerjasama (collaboration

skills)

ACADEMIC SKILLS

Kecakapan akademik (academic skills) disebutjuga kemampuan berpikir ilmiah yang padadasarnya merupakan pengembangan darikecakapan berpikir rasional, meliputi : kecakapanmelakukan identifikasi variabel dan menjelaskanhubungan pada suatu fenomena tertentu,merumuskan hipotesis terhadap suatu rangkaiankejadian, serta merancang dan melaksanakanpenelitian untuk membuktikan suatu gagasanatau keingintahuan.

VOCATIONAL SKILLS

Kecakapan vokasional (vacational skills)

disebut juga kecakapan kejuruan, yaitu

berupa kecakapan yang dikaitkan dengan

bidang pekerjaan tertentu yang terdapat di

masyarakat.

VISI MATA KULIAH BLS

Visi pendidikan life skills memberikan bekal

ketrampilan yang praktis, terpakai, terkait

dengan kebutuhan lapangan, dunia kerja,

peluang usaha dan potensi ekonomi yang

ada di masyarakat, sehingga lulusan IPAI

dapat hidup layak, mandiri, dan islami.

MISI DAN TUJUAN BLS

Misi :

Membina mahasiswa IPAI yang professional,

trampil dan islami.

Tujuan :

Mahasiswa memiliki keterampilan dasar untuk

dapat hidup secara aktif dan kreatif dalam

berbagai kondisi, situasi, dan tantangan yang

dihadapinya.

MATERI MATA KULIAH BLS

Learning Skill

Communication skill

Selling skill

Practical skill

Managerial skill

Spiritual skill

Entrepreneurial skill

Social skill

LEARNING SKILLS

kemampuan belajar; memahami, menguasai sesuatu halyang baru secara cepat dan tepat. Kemampuan inidimulai dari pemahaman konsep diri. Apakah anda orangyang cerdas, biasa-biasa, atau kurang cerdas.Pemahaman ini akan menentukan anda untukmenentukan metode atau cara belajar anda. Misalnya:Jika anda orang yang biasa-biasa saja, maka anda harustekun dan sabar dalam belajar dan yakinkan dri andabahwa anda bisa memahami atau menguasai sesuatu.Learning skill tidak bisa dilepaskan dari keterampilanmembaca, yaitu bagaimana anda dapat menyimaksebuah bacaan dan menguasainya. Sebaiknya andamempunyai ukuran kemampuan bacaan anda, misalnya:berapa lembar kemampuan anda membaca pada setiapmenit.

COMMUNICATION SKILLS

kemampuan berkomunikasi, baik dengan lisan (bicara,pidato/retorika), maupun dengan tulisan. Latihlahkemampuan bicara anda dari mulai lingkungan kecilsampai bicara di depan orang banyak. Untuk berlatih,cobalah anda berpidato di tingkat kelas, misalnya.Persiapkan dengan menulis apa yang akan andasampaikan dan lihat bagaimana reaksi orang terhadappembicaraan anda. Com skill termasuk di dalamnyakemampuan meyakinkan orang lain sehingga merekatertarik dengan pembicaraan dan gagasan anda. Mulailahdari lingkungan terkecil, teman-teman atau keluarga.Sampaikan gagasan anda dan lihat bagaimana reaksimereka. Kemampuan berkomunikasi akan membekalianda kemampuan bernegoisasi.

SELLING SKILLS

kemampuan menjual, dari menjual ide ataugagasan sampai menjual suatu produlktertentu. Kemampuan menjual dimulai daripenguasaan produk yang akan dijual; baikgagasan maupun barang. Kuasai a sampaiz, kelebihan maupun kelemahannya.Bagaimana anda meyakinkan orang lainagar gagasan atau produk anda bisamereka beli dengan perasaan puas.

PRACTICAL SKILLS

kemampuan praktis yang anda sangat

kuasai atau merupakan bidang spesialisasi

anda. Kalau anda seorang programmer

computer, maka kemampuan dasar ini

harus betul-betul anda kuasai sehingga

anda memiliki keyakinan bahwa sayalah

orangnya yang menguasai bidang ini.

MANAGERIAL SKILLS

keterampilan mengelola dan mengorganisasi orang-oranguntuk tujuan yang ingin dicapai. Mulailah dari lingkungankecil bagaimana anda bersikap menjadi seorangpemimpin yang mempu merencanakan danmelaksanakan sesuatu kegiatan dan mengelola orang,dana dan alat untuk mencapainya. Kemampuan ini eratkaitannya dengan leadership (kepemimpinan).Bagaimana anda menumbuhkan sikap kepemimpinandalam diri anda. Yakinkan bahwa anda mampu menjadipemimpin atau menerima tugas, mengelola apa sajayang dipercayakan orang kepada anda atau mengelolasesuatu yang anda ciptakan sendiri dengan melibatkanorang lain.

SPIRITUAL SKILLS

keterampilan spiritual untuk dapat menghadapitekanan-tekanan psikologis dari lingkungananda. Keterampilan ini lebih bersifat penguasaandiri dengan membina kesabaran dan kepasrahankepada Allah. Yakinkan bahwa usaha anda yangbaik akan dicapai karena petrtolongan Allah dankerja keras anda. Apapun yang dicapai setelahsegala usaha dilakukan adalah capaian yangterbaik bagi anda. Karena itu, spiritual skill akanmenjauhkan anda dari kekecewaan (stress),putus asa atau sombong karena keberhasilan.

ENTREPRENEURIAL SKILLS

keterampilan wira usaha adalah keterampilandan sikap yang mendorong sesorang untukmandiri secara social dan ekonomi. Kemampuanini dimulai dengan keterampilan untukmemperhitungkan untung rugi, mengambilkeuntungan dari sesuatu aktifitas tanpamerugikan pihak lain. Memiliki kemampuanmemperhitungkan aspek-aspek keuntungan danresiko serta mengelola potensi secara ekonomis,sefektif, dan efisien.

SOCIAL SKILLS

keterampilan berinteraksi dengan orang lain;menempatkan diri secara tepat di tengah-tengahpergaulan social. Sadar terhadap tempat dansituasi. Mampu menempatkan orang lain sesuaidengan kedudukannya yang wajar; tanpakehilangan atau menjual harga diri. Cobalahuntuk berinterkasi dengan orang lain dengansadar; bagaimana orang lain itu menempatkananda. Apakah kehadiran anda sudah mulaidiperhitungkan orang lain atau belum. Teruslahberlatih dengan memperbanyak danmemperbaiki komunikasi dengan orang lain.

METODE PERKULIAHAN

Ceramah dan Tanya Jawab

Diskusi Kelompok

Praktek

Book Report

dll.

EVALUSI MATA KULIAH BLS

Kehadiran

Partisipasi di Kelas

Tugas Individu

Sosiometri

Ujian Tengah Semester

Ujian Akhir Semester

DAFTAR REFERENSI

Hamdani Bakran, Prophetic Intelligence, Yogyakarta: Islamika.

Martin Lling, Muhammad, Bandung: Mizan.

Florence Littaurer, Personality Plus, Jakarta: Binarupa Aksara.

David J. Schewartz, Berpikir dan Berjiwa Besar, Jakarta: Binarupa

Akasara.

Dr. Muhammad Al-Ghazali, Mengubah Takdir Mengubah Nasib,

Bandung: Jabal.

Billi P.S. Lim, Berani Gagal, Jakarta: Delapratasa.

Isaac Aminov, Keajaiban Otak Manusia, Yogyakarta: Erfani Press.

Ary Ginanjar, ESQ, Jakarta: Arga.

Bobbi De Porter, Quantum Learning, Jakarta: KAIFA.

Colin Rose, Accelerated Learning, Jakarta: KAIFA.

Robert T. Kiyosaki, The Cash Flow Quadrant,

Robert T. Kiyosaki, Rich Dad Poor Dad,

DAFTAR REFERENSI

Daniel Goleman, Emotional Intelligence, Jakarta: Gramedia

Danah Zohar, Spiriual Quotient, Bandung: Mizan.

John C. Maxwell, Berpikir Lain dari yang Biasanya

Dale Carnegie, Bagaimana Mencari Kawan dan Mempengaruhi Orang

Lain, Jakarta: Binarupa Aksara.

Nunu A.Hamijaya, dkk., Quick Reading, Bandung: Simbioka Rekatama

Media.

Agus Mustofa, Pusaran Energi Ka’bah, Surabaya: Padma Press

Agus Mustofa, Mengubah Takdir, Surabaya: Padma Press

Agus Mustofa, Metamorfosis Sang Nabi, Surabaya: Padma Press.

David J. Lieberman, Agar Siapa Saja Mau Berubah Untuk Anda, Jakarta:

Serambi.

Elizabeth Wagele, Enneagram Of People, Jakarta: Serambi.

Elizabeth Wagele, Enneagram Of Parenting, Jakarta: Serambi.

dll