bakat

BAKAT

Oleh:

KUNTJOJOUNP Kediri

2008

MEREKA adalah

ORANG-ORANG YANG MEMILIKI BAKAT YANG SANGAT KUAT DI BIDANGNYA.

DENGAN BAKAT YANG MEREKA MILIKI SERTA DITAMBAH DNG UPAYA MENGEMBANGKAN-NYA , MEREKA TELAH DIKENAL DI PELOSOK DUNIA DAN INDONESIA BERKAT PRESTASI YANG MEREKA TELAH CAPAI.

04/20/23 Designed by Kuntjojo, UNP Kediri 2

SIAPA DIA ?


WHO IS HE ?


SIAPA DIA ?


WHO ARE THEY ?


WHO IS HE?


A. PENGERTIAN BAKAT

Bakat merupakan potensi yang dimiliki oleh seseorang sebagai bawaan sejak lahir

Bakat adalah suatu bentuk kemampuan khusus, yang memungkinkan seseorang memperoleh keuntungan dari hasil pelatihannya sampai satu tingkat lebih tinggi

Bakat merupakan potensi dan bukan sesuatu yang sudah benar-benar nyata dengan jelas. Bakat lebih sebagai kemungkinan yang masih harus diwujudkan

Bakat merupakan suatu karakteristik unik individu yang membuatnya mampu melakukan suatu aktivitas dan tugas secara mudah dan sukses


B. IDENTIFIKASI BAKAT

1. Pentingnya Bakat Diidentikasi a. Sebagai dasar dlm pemberian

pendidikan dan latihan berkenaan dengan bakat.

b. Sebagai dasar dlm pengembangan karir

c.Sebagai dasar dalam pemilihan individu-individu dalam bidang tertentu.


2. Cara-cara Mengidentifikasi Bakat

a. Dengan tes bakat (aptitude test)b. Dengan observasi terhadap minat

Seseorang yang punya bakat dlm bidang tertentu mempunyai minat yang kuat dalam bidang tersebut.

c. Dengan pengalaman atau latihanSeseorang yang punya bakat dalam

bidang musik ketika dirinya diberi kesempatan untuk belajar bermain musik

cenderung menampakkan hasil.


C. FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN BAKAT

1. Pengaruh unsur genetik, khususnya yang berkaitan dengan fungsi otak bila dominan otak sebelah kiri , bakatnya sangat berhubungan dengan masalah verbal, intelektual, teratur, dan logis dan bila dominan dengan otak kanan berhubungan dengan masalah spasial, non verbal, estetik, artistik serta atletis

2. Latihan: Bakat adalah sesuatu yang sudah dimiliki secara alamiah, yang mutlak memerlukan latihan untuk membangkitkan dan mengembangkannya.

3. Lingkungan Lingkungan mempengaruhi motivasi untuk mengembangkan nakat4. Struktur tubuh mempengaruhi bakat seseorang. Seorang yang

bertubuh atletis akan memudahkannya menggeluti bidang olah raga atletik.


E. PRINSIP YG HARUS DIMILIKIUNTUK MENGEMB. BAKAT

1. Perlu keberanian : berani memulai, berani gagal, berani berkorban (perasaan, waktu, tenaga, pikiran, dsb), berani bertarung. Keberanian akan membuat kita melihat jalan keluar berhadapan dengan berbagai kendala

2. Harus selalu berlatih : bakat perlu selalu diasah, latihan adalah kunci keberhasilan

3. Membutuhkan lingkungan yg konosif: lingkungan disini termasuk manusia, fasilitas, biaya, dan kondisi sosial yang turut berperan dalam usaha pengembangan bakat

4. Perlu memahami hambatan dan mengatasinya : maksudnya disini perlu mengidentifikasi dengan baik kendala-kendala yang ada, kemudian dicari jalan keluar untuk mengatasinya


F. HUBUNGAN BAKAT DG MINAT

John Holland, ahli yang banyak meneliti mengenai minat memberi pengertian minat sebagai aktivitas atau tugas-tugas yang membangkitkan perasaan ingin tahu, perhatian, dan memberi kesenangan atau kenikmatan.


HUBUNGAN BAKAT DG MINAT

Minat dapat menjadi indikator dari kekuatan seseorang di area tertentu dimana ia akan termotivasi untuk mempelajarinya dan menunjukkan kinerja yang tinggi.

Bakat akan sulit berkembang dengan baik apabila tidak diawali dengan adanya minat untuk hal tersebut atau hal yang berkaitan dengan bidang yang akan ditekuni. Tanpa minat untuk hitung menghitung, seseorang tidak akan berkembang menjadi seorang ahli matematika.


G. UPAYA MENGEMBANGKATBAKAT PESERTA DIDIK

Beberapa hal yang perlu dilakukan orang tua, guru dan lingkungan dekat anak untuk mengembangkan minat dan bakat adalah :

1. Sejak usia dini cermati berbagai kelebihan, keterampilan dan kemampuan yang tampak menonjol pada anak.

2. Bantu anak meyakini dan fokus pada kelebihan dirinya


UPAYA MENGEMB. BAKAT PESERTA DIDIK (lanjutan)

4.Kembangkan konsep diri positif pada anak.

Perkaya anak dengan berbagai wawasan, pengetahuan serta pengalaman di berbagai bidang.

5.Usahakan berbagai cara untuk meningkatkan minat anak untuk belajar dan menekuni bidang keunggulannya serta bidang-bidang lain yang berkaitan.


UPAYA MENGEMB. BAKATPESERTA DIDIK (lanjutan)

6. Tingkatkan motivasi anak untuk mengembangkan dan melatih kemampuannya.

7. Stimulasi anak untuk meluaskan kemampuannya dari satu bakat ke bakat yang lain.

8. Berikan penghargaan dan pujian untuk setiap usaha yang dilakukan anak

9. Sediakan dan fasilitasi sarana bagi pengembangan bakat.

10. Dukung anak untuk mengatasi berbagai kesulitan dan hambatan dalam mengembangkan bakatnya.

11. Jalin hubungan baik serta akrab antara orang tua / guru dengan anak & remaja.


F. HAMBATAN-HAMBATAN PESERTA DIDIK DLM MENGETAHUI BAKAT & MINATNYA

1. Siswa belum secara sengaja menjajagi kemampuan, bakat serta minatnya.

2. Kurangnya wawasan bidang studi atau lapangan pekerjaan yang ada

3. Tidak ada masukan dari lingkungan mengenai kelebihan dalam kemampuan atau bakatnya.

4. Siswa belajar tanpa tahu kegunaan dan tujuan dari bidang studi yang dipelajarinya


5.Bidang yang diminati dan bakat yang dimiliki bervariasi

6.Bakat yang ada belum terasah atau tidak / kurang mendapat kesempatan untuk dikembangkan sehingga tidak nampak.

7.Perasaan ”tidak mampu atau tidak berbakat” dari pribadi yang bersangkutan ataupun dari lingkungannya.


BAKAT APA SAJA YANG ANDA MILIKI ?

Sudahkah Anda mengetahui dan berusaha

mengembangkannya?


bakat

Documents