BAE I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKAHG },IASALAH

IAIti merupakan suatu lembaga pendidikan Islam

ya'ng seeara historis kelahirannya atas desakan

kebutuhan umat Islan yang menginginkan berdirinya

perEfuruan tinggi Islam d j. Indonesia, maha seeara

otonatis IAIN Sunan Ampel merpunyai tanggung jawab

dalam meubina dan uengembangkan agama fslam di

Indonesia, berkaitan denEian hal itu dapat kita lihat

dalam nisi IAIN Sunan Anpel yaitu nerryiapkan peserta

didik nenjadi anggota nasyarakat yang memiliki

kemaunpuan akadeuis dan atau profesional yar.g dapat

menerapkan, nengembangkan dan,/atau menciptakan ilnu

IrenEletahuarr.

Dari misi IAIN Sunan Anpel tersebut dapat

diambil ti-ga buah nisi pokok yang harus dikenbanelkan

pada diri nahasiswa yaitu kemampuan ahadenis, praktek

atau aplikasi di lapangan serta penEfenbaflgan atau

penenuan keilmuan yang baru. Ha1 ini secara unun

teranClkum dalan Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu

pendidikan, penelitian dan pengabdian.

2

Agar Tri Dharma Perguruan Tinggj. tersebut dapat

tereapai, naka dalan proses pelaksanaan sistem

pendidikan di lapangan haruslah dldukung oleh seluruh

civitas akadenika yang ada, baik oleh pihak Institl.1t,

akadeunik naupun mahasiswa. Apabila ketiga kouporren

tersebut akan dapat dicapai, nahasiswa sebagai salah

satu konponen yang ikut menentukan Lrerhasil tidaknya

pencapaian tujuan institusional pendidikan di- IAIN

Sunan Ampel, maka menjadi suatu keharusan bagi

mahasiswa memiliki potensi dan kenampuan yang nemadai

agar dalan proses belajar mengajar dapat berj aLart

dengan baik, yang pada akhirnya dapat meneapai hasilbelajar yang baik pula

Keberhasilan mahasiswa dalau meneapai tujuan

pendidikan yanE! diharapkan sangatlah bersangkutan pada

diri mahasiswa itu sendiri, karena sebaik apapun sistenpendidikan yang ada tanpa ada dukungian dari dirimahasiswa, maka ha1 tersebut aka tidak ada arti, oleh

karena itu disanping mahasisua harus ueniliki potensi

dan kenampuan yang nemadai seoranEl mahasiswa juga harus

anemiliki niat dan tekat yang huat dalam dirinya.

Dorongan yang kuat dalam diri seoranE! itu dalan

istilah psikologi disebut motiv, Sertain dalam bukunya

"Psieology Understanding of Human Behavior" Bengatakan

balrwa motiv adalah : "Sesuatu pernyataan yang koupleks$

:l'

di dalam suatu organisne yanEl merrgarahkan tingkah laku/perbuatan ke suatu tujuan atau perangsang* .1

Jadi, &pE saja yane diperbuat manusia yang

penting[ maupun yafig kurang pentinEi, yang berbahaya

maupun yang tidak nengandung resiko selalu ada

unotivasinya.

Denikian pula seorang anak yang masuk IAIN Srl,nan

Aupel pastilah didorong oleh motivasi masing/masing

individu dan notivasinya bisa beraneka ragam, apakah

itu karena rArt{ sunan Aanpel merupahan satu-satunya prt{

ya,ng utempunyai nilai lebih dibanding prN lain, karena

tidak diterina di PTti 1ain, ataukah karena keterpaksaan

dari orang tua mereka dan lain-lain-

Dari be.rbagai nacam uotivasi mahasiswa tersebuttentulah nenberi inplikasi yang berbeda antara satumahasiswa dengan mahasiswa lain dalan pencapaian

prestasi belajar. Hal ini dikarenakan notivasi adarah

syarat mutlak untuk belajar tanpa kesadaran dan tekadyang kuat dalan dirinya, maka mahasiswa akan nalasuntuk belajar, motivasi. yang tepat dapat mendorong

seseors.nEr untuk bekerja dengan segenap tenaga dan

1 Hgrlin purwantoha. 60

HP, PsrkoLo6r PeneLrtran, 1gg0

o

pikirannya, sedangkan tanpa notivasi

aeubuat seseorang tidak bergairah dalan

4

yang tepat. akan

bsrakt iv itas .

Banyaknya bakat tidak berkenban$ karerra tidak

diperoleh moti.vasi ysng tepat, jika seseorang nendapat

uotivasi yang tepat aaka tereapai.lah hasil senula tidak

terduga, bila dengan denikian halnya kehadiran Prestasi

atau hasil dalaa kehidupan manusia pada tingkat dan

jenis tertentu dapat, nenberikan kepuasan tertentu pula

pada uanusia, hhususnya pada narrusia yang uasih tahap.

be laj ar .

,

Bernula dari hal tersebut, penulis sangat

tertarik untuk g1eneliti hubungan antara notivasi

aahasisna IAIH dalas nenilih IAIN sebagai perguruan

tln6gi dengan prestaei nahasiswa dalaa hal ini adalah IP

(Indaks Prestasi). Apakah benar, dangan uotivaei yang

tepat, saoran86fiahasiswa dapat nencapai prestasi belaiar

atau IP yang baik pula atau nalah sebaliknya t,anpa

notivasil yang tepatpun aahasisua bisa uencapai IP

(Indeks Prestasi) yang baik.

B. RfrI.lUSAX IIASALAH

Dari latar belakang

utana yang akan diketahui

diruauskan sebagai berikut

nasalah di atas, naka masalah

melalui peneliti.an ini daPat

Bx,Elaimarra hubungan nnotivasi pemilj"han IAIt{ sebagai

perguruexl tinggi dengan prestasi belaiar dikalansan

mahasis*la IAII{ Sunan AmpeI $urabraya ?

5

C. PEXECASA}{ Jt Dt L

untuk uenghindari adanya kekeliruan dan kesalahanpemahaman, naka penulis perlu nenjelaskan beberapa

pengertian istilah yang terkandun{ dalan judul skripsiyaitu : "studl Korelasl. l,lotlvasl. pemlllhan rArx sebagal

Pergrruan Tinggl Dengan rndek prestasr (rp) Dl Kalangan

Xahaslsra f AIX Sunan Arryel Sr:rabaya...

Hotivasi adalah penyebab tindakan kondisi yang

nemulai tingkah laku atau kegiat,an, suatu perubahan

energi dalau diri seseorangl yang ditandai dengan

tunbuhnya perasaan dan reaksi untuk nencapai suatu

tujuan.' JuBu dapat diartikan motivasi adalah dorongan

dari dalam yang diganbarkan sebaglai harapan, heing[inan

dan sebagainya, yang bersifat nenggiatkan atau

Benggerakkan i.ndividu untuk bertindak atau bertingkahlaku, lluna aenenuhi kebutuhan ." Hot ivasi be laJ ar adalah

keseluruhan daya penggerak psikis di dalan diri sisxayang nneniabulkan kegiatan belajar, uenjaain ke.l.angsungan

kegiatan berajar dan neaberikan arah pada kegiatanbelajar itu demi mencapai suatu tujuan.'

2 Konaruddin, fnsikl.opedr ifnrro6rerneni Lgg4, ha|581

dihan,

102

3 Hahfudh shalahuddin, Pen6,andor1990, ha1. 1144 T"dj"b ilA., rrmu

Psd.lroi.o5:d Perudr

Jrrars Pendddr&.an, 1S94, hal

6

Berdasarkan uraian di atas bisa berupa tujuan,alasan, harapan dan keinginan. Hotivasi pada umunnyabersuanber pada kebutuhan manusia, respon individuterhadap kebutuhan akan menghasilhan tingkah 1aku,sebagai upaya untuk menenuhinya. Adapun dalanpenelitian ini kata motivasi, penulis hubungkan denganalasan penilihan IAII{ sebagai perguruan tinElgidikalangan nahasiswa, iadi yang penulis naksud dalanpenelitian ini adalah motivasi rrahasiswa rArN sebelummereka masuk ke IAIII Sunan Anpel Surabaya yangberkaitan denElan anggapan nereka, fAM sebagaiperguruan tinggi negeri yang nereka pi1ih.

Prestasi belajar adalah kemanpuan, ketrampilandan sihap seseorang dalan uoelaksa.nakan suatu hal.saDalaun nenftitian ini, penul,is mengarahkan pada prestasi

ciJ- Zainal Arif in' .tuarua.sr rnstru/rs ion,,L prtnsip-Iel.ndle - prosedur, 1991, ha1. 36 IAIH Sunan Anpel Surabaya, ped.om.,r> penye Lertg*.I'cera Pendidikart pro1rosn S_L t.4IN Sttnan Ampel

belajar nafasisrna. adapun keberhasilan mahasiswa diukurIdengan Indpks prestasi (Ip) yang dinyatakan denglan

angka, rP Ia*t*r, nilai rata-rata yang merupakan satuannilai akhir ya.,1 menErEianbarkan mutu atau kwalitaskeberhasilan dari penyelesaian suatu progran studi.d

vAdapurr prestasi disini, penulis hubungkarr dengan

hasil belajar yang diperoleh mahasiswa pada semesterpada evaluasi belajar akhir senester yang diperolehnahasiswa pada semester pertama, karena pada senesterpertaura bisa dijadikan ukuran, disebabkan seuester awalbelum banyak faktor yang nempengaruhi, fp diperolehketi'ka nahasiswa baru rremasuki jenjang perguruant inggi

studi Korelasi adalah penelitian deskriptif yangsering digunakan yang bertujuan menetapkan besarnyahubungan antara variabel-variaber. studi korelasiuremunElkirrkan peneliti memastikan sejauhnana perbedaandi salah satu variaber ada hubungannya dengan perbedaandalam variabel yang Iain.7

Berdasarkan uraian di atas-, penuri=,h.t=ud dalamjudul ini adalah untuk !'engetahui

. bagaima.na hubungan

motivasi penilihan rArN sebagai perguruan tinggiterhadap prestasi berajar dit.alangan mahasiswa rArNsunan A*p.I surabaya. Adapun cara yang penulis pakaidalam pengukuran ini adalah nenggunakan rumus KK(Koef isien Kontingensi ) .

I

.7

' Ariefdrddjeon, 1g8g,

Furehan, Pen5lantcrha1. 429)

Penel r, t ian Dalam pen-

D. TUJUAff PEHELTTTAH

AdaFun tujuan dari penelitian ini adalah untuknnenEletahui hubungan motivasi penilihan rArll sebagaiperguruan tinggi terhadap prestasi belajar di karangannahasiswa IAIH Sunan Anpel Surabaya

E. HAIIFAAI PENELTTTAff

1- Hasil penelitian ini diharapkan mempunyai nilaimanfaat baeii pembaca dan rArt{ sunan Aurpel sebagailenbaga tinggi rslar- Khusus bagi rArH sebagaiLemba4a pendidikan tinggi fslaun

2- Hasil peneritian ini sangat bernanfaat untuhnenetapkan kebijakan lebih lanjut yanl berkaitandenEian sisten penilaian pada nerkuliahln dankebijakan berkaitan dengan citra keberadaan rArNsebagai satu-satunya perguruan Tinggi }legeriIslam.

3- sebagai bahan dokunentasi penelitiarr dan urrtukmelaksanakarr study lebih larrjut.

F. }IETODoLoGI PEHELTTTAN

1. Pc.rpulasi darr Sanrpel

Popu lasi ada.-a-h seo,ua anggota sekerompokoraaEi, kej adian atau obyek yanEl telah dirunuskansece.re' je1as." AdrFrrn yanEi rrerrjadi populasi daIaro

l

l

I

8 ," Lr t C, hat. 1BS

U

Pelitiarr irii ada1al-r semua rna-hasiswa rArN suriari Ampei

surabaya darr sei';agiai popula.si terjarlgliau a.clala.h

rnahasiswa IAIt'I Semester II clari IV

Saripel aclalah r;ebagian dari populasi.e Dalam

perrgarobilan sanpel irii, karena terbatasrrya lienampuarr

perrulis baik waktu, terraga dart biaya perrulis perl.lecil

subyek Flenelitiarr ini derrgarr eara mengambil sarrpel dai'ipcrpulasi yafiE penulis anggap 'rrewakili, cialanr E)erLei iliariirri-, penu 1-is nlengarrlbi 1 200 oran!, respc.rrrderr seba:ga'

sarrpel (+O mahasiswa pada tiap-tiap f aiiulta:; ) .

Adapurr periga.n'rbi )-a:-rrrya yaitu rierrggunaka.n tehn j-k

'-a.firpel ber'iapis (stratifield sainplirrg) karerra cial-am

perlelitian irri.. Fa-da n'la1arrya perleliti menetapl"lan jumlah

sanlpel yai-rg diteliti yaitu 2BA nahasisr^ia, V,atena di

rArt{ terdapat 5 f a}iultas rraka tia-tiap f akultas acla 4a

responclen . j ar] i perru 1is sebarkan 40 artgkeL t iap-t iap

fakultas Flecara acav, tarrpa roengetahui kelasnya darr

perrulis terutanrkan pada mahasiswa semester rr darr rv.

2. Pengurnpulan Data

a- Jenis Data

Data yang digali dalam penelitian irri dapat

digolorigkari merrjadi dua jenis.to

I ,' b t C, ha.l. 1Bg10 Suharsi'mi Arikurito,

Penrjehett;n Prcz,ltizl s, lgg2 , hp-l UD-Y i

i

i

1B

1) Data Kuantitatif

Yakni data y:ang dinyatakan dalan bentuk anghasehingga dapat dihitung.Dalam penelitian ini, dapat kuantitatif yangdiperlukarr neliputi jumlah mahasiswa pada

tiap-tiap kategori notivasi, jumlah mahasiswapada tiap-tiap kategori prestasi belajar danhasi-1 clari pen€aruh kedua variabel (rrotivasidan prestasi).

Z) Data KualitatifYakni data yang dinyatakan dalan bentukkalinat atau uraian, sehingga tidak dapatdihitung.

Adapun data kualitatif yanE dipakai dalanpenelitian ini adalah data tentang latarbelakang obyeh penelitian dan data tentanghasil interview dengan mahasiswa mengenaimotivasi mereka meuilih IAM Sunan AnpelSurabaya sebagai pergfuruan ?inggi.

b. Cara HerEumpukan Data

Untuk nendapatkan data yang

maka perlu adanya pengumpulan

bukti-bukti dan fakta-fakta yang

berfungsi sebagai data yang valid dan

diperlukan,

data ag,ar

diperoleh

reliabel -

I

I

Dalam menggali data daritelah ditentukan, uaka perlupengumpulan data yang diperlukan

1) fnterview

11

sunrber daLa yartg

adanya tehnik

adalah :

Tehnik ini digunakan sebagai 1angkah pertauasebeluun menentukan pilihan jawaban motivasinahasiswa nemilih IAII{ sebagai perguruantinggi mereka, nelalui berbagai wawancara

terhadap nahasiswa terutama nereka yang

semester ff dan fV, sehingEla dari berbagaijawaban disinpulkan rrenjadi S kesimpulanrrotivasi sebagai alternatif jawaban tentangmotivasi penilihan IAIII sebagai perguruantinggi dikalangan nahasispa IAIN.

2) Questionery (Angket)

?ehnik ini digunakan untuk neneari datanotivasi mahasiswa memilih IAIH yaitu denganeara menyebarkan anElket kepada responden(mahasiswa IAII{} yang berupa angket pertanyaanyang neliputi 5 jawaban yang harus dipili.hsalah satunya.

3) Dokumentasi

Dalam penelitian i.ni, tehnik imi digunakanuntuk anemperoleh data prestasi belajar (Iprrahasiswa senester pertana), sebagai dataprestasi belajar.

L24) Otrservasi

Pada penelitian tehnik observasi irri digunakanuntuk naengetahui latar belakang obyek yangmeliputi sejarah dan perkenbangan rArN sunanAmpeI serta struktur organisasi yang ada-

e. Analisa

Data yang telah terkumpul (data notivasi)berupa data nentah kenudian diklasifihasikanmenjadi t,,*a kel0npok kategori yaitu kategorinnotivasi tinggi, sedang dan rendah. Begitu jugatentanr data Ip (fndeks prestasi) sesuai datayang ada, IP yang diperoleh nnahasiswa IAINterdapat tiga kategori yaitu anat baik (A), baik(B), dan cukup (C).

Kenr:dian untuk menguraikan data tersebut(n.tivasi dan rp) perlu dianarisa seeara eermatdan teliti. Dalam penelitian ini penulis menakaimetode analisis kwantitatif digunakan untukmenganalisa data yang berbentuk angka_anEka.

Adapun ruuus yan1 akan digunakan untukmenganalisa data hasil penelitian ini, penulismenggunakan tehnik analisa data sebagai berikut :

1) Untuk menguraikan data tentang nnotivasitiap-tiap fakultas dan mahasiswa secarakeseluruhan serta data tentang prestasr bagi

I

l

1

I

13

mahasiFir.ra t iap-t iap f aku ltas dart mahas iswa

seeata keseluruharr, perrulis analisa dengan

rJerrgiglunalKarr runus prosentase sebs-gai berikut :

P= x 100 "a

F

N

D irrarra

P

F

N

Angka prosentase

Frehwensi

Banyak obyek yang dianati

2j Untuk uengetahui ada tidaknya perbedaan

tingkat uotivasi malrasiswa rreui.lih IAIH

sebagai perguruan tinggi dengan prestasidikalanggan mahasiswa rArN yaitu menglgtsrtakart

rumus chi Kuadrat dengan runus sebagai berihut:

,. C ! \Zt to - rh t,I.l

ft

D irrarra :

_2X : Iiilai e:hi kuadra.t

fo : Frekwensi ya:.r1 diana.ti dalam tiapt iap hr-.,tak .

f h : Fr-ekmerisi hatapart da}am t iap-t iap

koLa.k -aL

11-- i b L d, ha1. 234

t4Setelah kerja rumus Chi- Kwadrat dapat

diselesa.ika.rr, urrtuk menEiuliur a.Laa merrgetahui

hasil korelasi signifikasi atau tidaknya. haxgaChi Kwadrat yang telah diperoleh, kemudiarrperhitungan Chi Kwadrat tersebut di_

korrsultasikan denEiarl harEa- kritili derrg;arr tarafsignifikarr 5 E dengan derajat kebebasan pada

rumus :

d.b

b

k

Dinana

KK

*

N

f=S;;

(b 1) (k - 1), dimana :

Banyaknya barisBanyaknya kolon

3) Untuk mengetahui tinggi rendahnya pengaruhantara 2 variabel tersebut digunakan rurusKoefisien Kontingensi (KK) dengan rumussebagai berikut :

KK

Koef is i- err

Hataa Chi

Banyaknya

Korrtingensi

Kwadrat yang diperoleht2].no1v].dU.

L2

t [c:n SuatauSuharsimi Arihunto,Pende&aton prark t r*q,

Prosedur Peneld1996, ha1. Z?g

G. S,ISTEI,IATfKA PEI{B.AHASAH

Untuk nenperrrudah

penulis nenyusun bab deui

dari beberapa sub bab

berikut :

pembahasan skripsi ini,bab, pada setiap bab terdiridengan sistenatika sebagai

15

Bab pertama nerupakan pendahuruarr yang berisi :

Latar belakang masalah yaitu paubaran yang melatarbelakangi judul skripsi, rurrusan nasalah yangdimaksudkan untuk nnemberikan Eaubaran tentang ha1 yangdibahas dalan skripsi ini dan merupakan permasalahanyang tinbul dari latar belakang masalah, penegasanjudul (definisi operasional) bertujuan untukmeupertegas maksud dari judul skripsi supaya tidakterjacii salah penafsiran, tujuan penelitian yaitu untukmengetahui obyek yang diteliti, manfaat penelitianadalah suatu ha1 yarng nendorong penulis untuknengadakan penelitian, metodologi penelitian adalahsebagai alat y,'ng dipergunakan dalan penelitian yangterdiri dari populasi dan sanpel, penErunpulan data dananalisa data dan akhir dari pembahasan ini yaitusi-stematika peunbahasan.

i

,i

I

Bab kedua nerupakan

dari tiga sub bab- pertama,

yang meliputi : pengiertian

uacam-macam motivasi dan

kajian teori yang terdiritentang motivasi belajar

uaotivasi, funglsi notivasi,f aktor yang menpenEfaruhi

16

urotivasi dalaun belajar. Kedua, Lentartg prestasi berajaryang neliputi : pengertian prestasi berajar, fungsiprestasi belajar dan faktor-faktor yang menpengaruhiprestasi belajar. Ketiga tentang pengaruh notivasibelajar terhadap prestasi belajar.

Bab ketiga adalah laporan hasil penelitian , yerng

terdiri dari gambaran unun obyek penelitian, penyajiandata dan anal-isa data. Bab ini nenyangkut kegiatanpenulis dalam menggaubarkan medan peneritian,menyajikan data dan nenper'leh data sekaligusmenganalisanya.

Bab keenpat adalah kesinpulan dan saran-saransekaligus sebagai penutup dari skripsi ini.