bab v kesimpulan dan saran a. kesimpulanrepository.upy.ac.id/715/5/dokumen bab v dan daftar...

69

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Pelaksanaan pembelajaran matematika dengan menggunakan

Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada materi kubus dan

balok dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII B SMP N 3

Tanjungsari, dengan langkah – langkah pembelajaran sebagai berikut :

1. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

2. Guru membantu siswa mendefinisikan tugas belajar yang berhubungan

dengan kontekstual.

3. Guru mendorong siswa untuk mengumpulkan informasi yang sesuai.

4. Guru membantu siswa menyajikan hasil karya.

5. Guru memberikan pertanyaan dan membantu mengarahkan ke jawaban

yang relefan.

6. Guru membantu siswa melakukan refleksi.

7. Guru mengevaluasi hasil pemahaman yang telah dibangun siswa.

Dari hasil penelitian diperoleh data bahwa nilai rata – rata pada pra

siklus adalah 47,50 dengan ketuntasan belajar 16,67% lalu pada siklus

pertama mengalami peningkatan nilai rata – rata menjadi 68,11 dengan

ketuntasan belajar sebanyak 61,11% dan pada siklus kedua nilai rata – rata

menjadi 75,00 dengan ketuntasan belajar 100%.

70

Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran

dengan menggunakan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL)

dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII B SMP N 3 Tanjungsari.

B. Saran

Berdasarakan hasil penelitian ini, ada beberapa saran yang perlu

diperhatikan anatara lain :

1. Proses pembelajaran dengan menggunakan Pendekatan Contextual

Teaching and Learning (CTL) dapat dikatakan berhasil karena hasil

observasi keterlaksanaan pada siklus kedua > 75 % yaitu mencapai 100%

2. Proses pembelajaran dengan menggunakan Pendekatan Contextual

Teaching and Learning (CTL) dapat mencapai KKM hal ini dapat dilihat

dari nilai rata – rata tes belajar hasil belajar siswa pada siklus kedua

mencapai 75.

3. Persentase hasil ketuntasan belajar siswa dengan menggunakan

Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat dikatakan

berhasil karena mencapai 100% pada siklus kedua.

Dalam proses pembelajaran matematika dengan menggunakan

Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat dijadikan catatan

penting bagi guru untuk terus dikembangkan sebagai model pembelajaran

yang bervariatif.

71

DAFTAR PUSTAKA

Aristo Rahadi. (2003). Media Pembelajaran. Jakarta: Diektorat Jenderal

Pendidikan Dasar dan Menengah.

Bandono MM. (2008). Menyusun Model Pembelajaran Contextual Teaching and

Learning (CTL). Diunduh melalui (http://bandono.web.id/2008/

03/07/menyusun-model-pembelajaran-com)

Christiana Demaja. 2004. Pengaruh Penggunaan Bahan Ajar dan Gaya Belajar

terhadap Hasil Belajar. Artikel. http://artikel1.us/christiana6-04.html/

Depdikbud. (2003). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai pustaka.

Hamzah B. Uno dan Satria Koni. 2012. Assessment Pembelajaran. Jakarta: Bumi

Aksara.

Kunandar. (2007). Guru Profesional. Jakarta:Rajawali Pers.

Permendiknas No. 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan

Dasar dan Menengah. (2006). Jakarta:CV. Eko Jaya, Jakarta.

Slameto. (1995). Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakara:

Rineka cipta.

Sudjana. (2005). Metode Statistika Edisi keenam. Bandung: PT. Tarsito.

Suharsimi Arikunto. (2009). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara

Suherman, E (2003). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Jakarta:

Universitas Pendidikan Indonesia

Sungkowo, 2003. Kebijakan Kurikulum Berbasis Kompetensi. Makalah Seminar

Exchange of Experience. FMIPA UNY.

(http://www.scribd.com/doc/31456257/Makalah-Contextual-Teaching-and-

Learning)

http://bandono.web.id/2008/%2003/07/menyusun-model-pembelajaran-com

http://bandono.web.id/2008/%2003/07/menyusun-model-pembelajaran-com

http://artikel1.us/christiana6-04.html/

LAMPIRAN

LAMPIRAN

Lampiran 1

DAFTAR HASIL BELAJAR PRA SIKLUS SISWA

KELAS 8 B SMP N 3 TANJUNGSARI

NO NAMA HASIL BELAJAR

SISWA

1 Adit Sanjaya 45

2 Agung Lestari 50

3 Alfaris Dicki Aditama 60

4 Alfin Novianto 65

5 Ari Dwi Nurcahyo 30

6 Arwan Usvatun Khoyri 35

7 Beni Riskiyanto 45

8 Budiyanto 40

9 Enik Kurniyati 55

10 Febrika Dwi Arsito 60

11 Limas Aldela Damaiyanti 65

12 Linda Astari 60

13 Maria Ruliati 70

14 Norlaila 55

15 Putut Edi Santoso 45

16 Rinda Astutie 30

17 Suryaningsih 25

18 Yulinta Rahmawati 20

Lampiran 2

DAFTAR NAMA KELOMPOK SISWA KELAS VIII B

SMP N 3 TANJUNGSARI

NO NAMA

NAMA

KELOMPOK

1.

Limas Aldela Damaiyanti

Yulinta Rahmawati

Putut Edi Santoso

Patimura

2.

Maria Ruliati

Rinda Astutie

Beni Riskiyanto

RA. Kartini

3.

Linda Astari

Adit Sanjaya

Suryaningsih

Pangeran Diponegoro

4.

Alfaris Dicki Aditama

Agung Lestari

Norlaila

Ki Hajar Dewantara

5.

Febrika Dwi Arsito

Arwan Usvatun Khyri

Budiyanto

Jendral Ahmad Yani

6.

Alfin Novianto

Ari Dwi Nurcahyo

Enik Kurniyati

Panembahan Senopati

Kisi – kisi uji kompetensi siklus I

No Indikator No. Butir Soal

1. Menyebutkan unsur-unsur kubus 1

2. Menyebutkan bidang diagonal 2

3. Menyebutkan bidang diagonal 3

4. Menyebutkan diagonal ruang 4

5. Menyebutkan titik sudut 5

6. Menyebutkan rusuk 6

7. Menyebutkan diagonal bidang 7

8. Rusuk horisontal dan vertical 8

9. Garis garis yang sejajar 9

10. Diagonal ruang 10

11. Keliling kubus 11

12. Menghitung rusuk kubus 12

13. Menghitung luas alas kubus 13

14. Jaring – jaring kubus 14

15. Jaring – jaring kubus 15

Kisi – kisi uji kompetensi siklus II

No Indikator No. Butir Soal

1. Menghitung luas permukaan kubus 1

2. Menghitung luas permukaan kubus

2


3


4


5

6. Menghitung volume kubus 6





KUNCI JAWABAN DAN PENSKORAN TES SIKLUS I

No Jawaban Penskoran

1. Kubus 20

2. Persegi Panjang 20

3. Enam 20

4. Delapan 20

5. Delapan 20

6. Dua Belas 20

7. Dua Belas 20

8. Delapan Buah 20

9. PQ//RS//TU//VW 20

10. ACGF. DBFH 20

11. Diket :

Keliling Alas Kubus : 16 cm

Ditanyakan :

Panjang Rusuk?

Jawab :

Keliling alas Kubus Berbentuk persegi

sehingga Keliling persegi = 4 x s

16 = 4s

s = 16/4

s = 4

10

10

12. Diket : Panjang rususk 5 cm 10

Ditanyakan : Kawat yang dibutuhkan untuk

membuat kubus

Jawab :

r = 5 cm

5 x 12 = 60 cm

10

13. Luas persegi = s x s

49 = s x s

s = √

= 7

r = 7

10

10

14. 3 20

15. 1 20

Total Skor 300

Cara Penilaian

Nilai =

=

= 100

KUNCI JAWABAN DAN PENSKORAN TES SIKLUS II

No Jawaban Penskoran

1. Ditanyakan Luas Kubus

Sisi kubus berbentuk persegi maka Luas

Permukaan Kubus :

Luas Persegi = s x s

Kubus terdiri dari 6 sisi

Maka Luas Kubus = 6 x s x s

= 6 x s2

10

10

2. Diketahui:

r = 7

Dintayakan: Luas permukaan kubus?

Jawab :

L = 6 x s2

= 6 x 72

= 6 x 49

= 294 cm2

10

10

3. Diketahui :

Panjang rusuk 10 cm

Ditanyakan: Luas permukaan kubus tanpa

tutup?

Jawab: Luas permukaan Kubus: 6 x s2

Luas permukaan kubus tanpa tutup:

10

L= 5 x s2

= 5 x 102

= 500 m2

10

4. 12 x 12 = 144 cm2 10

5. Luas balok = p x l x t

L = 5 x 4 x 3

= 20 x 3

= 60

10

10

6. Volume Kubus = s3

V= s3

V=203

= 8000 cm

3

10

7. Volume Bak = 2 x 2 x 2

= 8 m3

Karena hanya terisi seperempat maka= 8 x

= 4 m3

10

10

8. Volume = s x s x s

15.625 = s3

s = 25

Luas Permukaan = s x s

= 25 x 25

= 625 m2

10

10

9. Diketahui : p = 60, l = 36, t = 45

Volume Balok = p x l x t

= 60 x 36 x 45

= 72900 m3

10

10

10. 10√ 2= x

2 + x

2

(10√ )2 = (10 x 10) x (√ x√ )

= 100 x 2

= 200

200 = x2 + x

2

Volume = s3

= 103

= 1000 cm3

10

10

Total Skor 200

Cara Penilaian

Nilai =

=

= 100

DAFTAR NILAI TES HASIL BELAJAR

SISWA KELAS 8 B SMP N 3 TANJUNGSARI

(Keterangan: nilai KKM = 65)

Siswa

Pra Siklus Siklus I Siklus II

Hasil

Belajar Ketuntasan

Hasil

Belajar Ketuntasan

Hasil

Belajar Ketuntasan

1 45 Tidak Tuntas 66,6 Tuntas 65 Tuntas

2 50 Tidak Tuntas 53,3 Tidak Tuntas 65 Tuntas


4 65 Tuntas 53,3 Tidak Tuntas 65 Tuntas


6 35 Tidak Tuntas 80 Tuntas 75 Tuntas





11 65 Tuntas 100 Tuntas 100 Tuntas


13 70 Tuntas 73,3 Tuntas 80 Tuntas




17 25 Tidak Tuntas 60 Tidak Tuntas 70 Tuntas


Rata –

rata

Ketun-

tasan

47,50 16,67% 68,11 61,11% 75,00 100%

ANALISIS HASIL BELAJAR TES SIKLUS I

KELAS VIII B SMP N 3 TANJUNGSARI

NO NAMA SOAL TES SIKLUS I Total Skor

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Nilai

1 Adit Sanjaya 20 20 10 - 20 20 20 20 20 10 10 10 10 - 10 66,6

2 Agung Lestari 20 20 - 10 20 20 - 20 20 - 10 20 - - - 53,3

3 Alfaris Dicki A. 20 20 20 20 20 20 20 20 20 - 20 20 20 20 20 73,3

4 Alfin Novianto 20 - 20 - - 20 20 - 20 - 20 - - 10 10 53,3

5 Ari Dwi

Nurcahyo

20 20 - - 20 - 20 - 20 - 10 10 10 - 10 46,6

6 Arwan Usvatun

K.

20 - 20 20 20 20 20 20 20 - - 20 20 20 20 80

7 Beni Riskiyanto 20 20 20 - 20 20 - 20 20 - - - 20 - 20 80

8 Budiyanto 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 - 20 20 20 20 93,3

9 Enik Kurniyati 20 20 - - 20 20 20 - - - 20 20 20 20 20 66,6

10 Febrika Dwi

Arsito

20 20 - 20 20 - 20 - 20 20 20 20 20 20 - 73,3

11 Limas Aldela D. 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 100

12 Linda Astari 20 20 20 - 20 20 20 - 20 20 20 - 20 20 20 80

13 Maria Ruliati 20 20 20 20 20 - 20 20 - 20 20 - - 20 20 73,3

14 Norlaila 20 20 20 20 - 20 - 20 20 20 - 20 10 10 - 66,6

15 Putut Edi

Santoso

20 20 20 20 20 - - 20 - - - - - 20 20 53,3

16 Rinda Astutie 20 - - - - - 20 20 20 20 20 10 10 20 20 53,3

17 Suryaningsih 20 20 20 - 20 20 - 20 - - 20 10 10 10 10 60

18 Yulinta

Rahmawati

20 20 20 - - - 20 - - 20 10 10 10 10 10 53,3

RATA - RATA 68,11

ANALISIS HASIL BELAJAR TES SIKLUS II

KELAS VIII B SMP N 3 TANJUNGSARI

NO NAMA SOAL TES SIKLUS II Total Skor

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Nilai

1 Adit Sanjaya 20 20 20 10 - 20 10 10 10 10 65

2 Agung Lestari 20 10 10 20 20 10 10 10 10 10 65

3 Alfaris Dicki

Aditama

20 10 20 20 20 20 20 10 10 10 80

4 Alfin Novianto 10 10 10 10 20 20 10 10 10 20 65

5 Ari Dwi Nurcahyo 20 10 10 10 10 20 20 10 10 10 65

6 Arwan Usvatun

Khoyri 10 10 10 20 10 20 20 10 20 20 75

7 Beni Riskiyanto 20 20 10 20 20 20 - 20 20 20 85

8 Budiyanto 10 20 20 20 20 20 20 20 20 20 95

9 Enik Kurniyati 10 10 10 20 20 10 10 10 20 20 70

10 Febrika Dwi Arsito 10 20 10 10 10 10 20 20 20 20 75

11 Limas Aldela

Damaiyanti

20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 100

12 Linda Astari 20 20 20 20 20 10 10 10 20 10 80

13 Maria Ruliati 10 20 10 10 10 20 20 20 20 20 80

14 Norlaila - 10 10 10 20 20 20 20 20 10 70

15 Putut Edi Santoso 10 10 20 10 20 10 20 20 - 20 70

16 Rinda Astutie 20 20 10 10 20 10 10 10 10 20 70

17 Suryaningsih 20 10 10 20 10 10 10 10 20 20 70

18 Yulinta Rahmawati 10 20 10 10 10 20 20 10 10 20 70

RATA - RATA 75,00

LEMBAR OBSERVASI SISWA

Pelaksanaan Pembelajaran CTL

Hari/Tanggal : Rabu, 20 Mei 2015

Pokok Bahasan : Menyebutkan unsur – unsur kubus dan balok

Kelas : VIII B

Jam Ke : 1 – 2

Siklus Ke/Pertemuan : I/ I

Petunjuk Pengisian :

Berilah tanda (√) pada kolom kriteria pengamatan yang sesuai!

Indikator Keterlaksanaan

Keterangan Ya Tidak

Kegiatan Pendahuluan

Siswa mendengarkan tujuan pembelajaran

yg diberikan oleh guru √

Siswa mengingat materi yang terkait tentang

materi yang akan dipelajari. √

Siswa berperan aktif dalam pembelajaran. √

Siswa mengerjakan LKS yang diberikan

oleh guru √

Kegiatan Inti

Kontruktivisme

Siswa membangun materi sebelumnya

sebagai konteks untuk mengerjakan LKS √

Menemukan

Siswa menemukan sendiri pemecahan

masalah

√

Siswa menarik kesimpulan pembelajaran

√

Siswa belajar mandiri √

Bertanya

Siswa memberikan alasan yang tepat atas

jawabannya

√

Siswa bertanya kepada teman maupun guru

jika merasa kurang jelas √

Masyarakat belajar

Siswa bekerjasama dalam diskusi

kelompok,belajar dalam satu kelompok √

Siswa aktif menjawab pertanyaan guru

Siswa memberikan kesempatan bertanya

pada teman lainnya

√

Pemodelan

Siswa menghubungkan LKS dengan

keadaan nyata √

Refleksi

Siswa menerapkan materi yang berkaitan

dengan keadaan nyata.

√

Siswa mengerjakan soal cerita penerapan

kubus dan balok √

Penilaian yang sebenarnya

Siswa mengerjakan soal tes secara individu

√

Siswa ikut meneliti dan memberikan

penilaian saat tes dan presentasi √

Kegiatan penutup

Siswa mempersiapkan meteri selanjutnya

untuk dipelajari dirumah √

Jumlah skor Ya = 8

Total skor =

= 44,44%

Pengamat

(Diah Ajeng T.)



Hari/Tanggal : Kamis, 21 Mei 2015

Pokok Bahasan : Membuat jaring – jaring kubus dan balok

Kelas : VIII B

Jam Ke : 3 – 4

Siklus Ke/Pertemuan : I/II




Keterangan Ya Tidak








oleh guru √

Kegiatan Inti

Kontruktivisme



Menemukan


masalah

√


√


Bertanya


jawabannya

√



Masyarakat belajar





pada teman lainnya

√

Pemodelan


keadaan nyata √

Refleksi



√


kubus dan balok √



√



Kegiatan penutup



Jumlah skor Ya = 10

Total skor =

= 55,56%

Pengamat

(Diah Ajeng T)




Pokok Bahasan : Menentukan dan menghitung luas kubus dan balok

Kelas : VIII B

Jam Ke : 1 – 2

Siklus Ke/Pertemuan : II/ I




Keterangan Ya Tidak








oleh guru √

Kegiatan Inti

Kontruktivisme



Menemukan


masalah

√


√


Bertanya


jawabannya

√



Masyarakat belajar





pada teman lainnya

√

Pemodelan


keadaan nyata √

Refleksi



√


kubus dan balok √



√



Kegiatan penutup



Jumlah skor Ya = 14

Total skor =

= 77,78%

Pengamat

(Diah Ajeng T)




Pokok Bahasan : Menentukan dan menghitung volume kubus dan balok

Kelas : VIII B

Jam Ke : 3 – 4

Siklus Ke/Pertemuan : II/ II




Keterangan Ya Tidak








oleh guru √

Kegiatan Inti

Kontruktivisme



Menemukan


masalah

√


√


Bertanya


jawabannya

√



Masyarakat belajar





pada teman lainnya

√

Pemodelan


keadaan nyata √

Refleksi



√


kubus dan balok √



√



Kegiatan penutup



Jumlah skor Ya = 18

Total skor =

= 100%

Pengamat

(Diah Ajeng T)

LEMBAR OBSERVASI GURU

Pelaksanaan Pembelajaran pendekatan CTL


Pokok Bahasan : Menyebutkan unsur – unsur kubus dan balok

Kelas : VIII B

Jam ke : 1 – 2

Siklus ke/Pertemuan ke : I / I

Petunjuk Pengisian:



Keterangan Ya Tidak


Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. √

Guru mengingatkan materi yang terkait

tentang materi yang akan dipelajari.

√

Guru memotivasi siswa untuk berperan aktif

dalam pembelajaran.

√

Guru memulai pembelajaran dengan

memberikan LKS

√

Kegiatan Inti

Kontruktivisme

Guru membantu mengkonstuksikan

kemampuan siswa

√

Guru memberi kebebasan siswa untuk

menemukan sendiri

√

Menemukan

Guru memberi petunjuk siswa dalam

menemukan masalah

√

Guru membimbing siswa menganalisa

masalah dalam diskusi

√

Guru membimbing siswa mempresentasikan

hasil diskusi

√

Bertanya

Guru mendorong kepada siswa untuk

bertanya

√

Guru mengarahkan siswa untuk menjawab

pertanyaan

√

Masyarakat belajar

Guru mengarahkan siswa untuk membentuk

kelompok √

Pemodelan

Guru memberi alat peraga/bentuk kubus dan

balok kemasing-masing kelompok

√

Guru membantu siswa untuk

mengembangkan contoh alat peraga

√

Refleksi

Guru merefleksi pembelajaran √


Guru menilai proses pembelajaran √

Guru mengevaluasi hasil jawaban atas

pertanyaan yang telah diberikan

√

Kegiatan penutup

Guru memberikan PR yang berkaitan

dengan materi yang telah dibahas.

√

Guru menginformasikan materi selanjutnya

dan meminta siswa mempelajarinya di

rumah.

√

Jumlah Skor Ya = 19

Total skor =

= 100%

Pengamat

(DIAH AJENG TITISARI)




Pokok Bahasan : Membuat jarring - jaring kubus dan balok

Kelas : VIII B

Jam ke : 3 – 4

Siklus ke/Pertemuan ke : I / II

Petunjuk Pengisian:



Keterangan Ya Tidak





√


dalam pembelajaran.

√


memberikan LKS

√

Kegiatan Inti

Kontruktivisme


kemampuan siswa

√


menemukan sendiri

√

Menemukan


menemukan masalah

√



√


hasil diskusi

√

Bertanya


bertanya

√


pertanyaan

√

Masyarakat belajar


kelompok √

Pemodelan



√



√

Refleksi






√

Kegiatan penutup



√



rumah.

√

Jumlah Skor Ya = 19

Total skor =

= 100%

Pengamat





Pokok Bahasan : Menentukan dan menghitung luas kubus dan balok

Kelas : VIII B

Jam ke : 1 – 2

Siklus ke/Pertemuan ke : II / I

Petunjuk Pengisian:



Keterangan Ya Tidak





√


dalam pembelajaran.

√


memberikan LKS

√

Kegiatan Inti

Kontruktivisme


kemampuan siswa

√


menemukan sendiri

√

Menemukan


menemukan masalah

√



√


hasil diskusi

√

Bertanya


bertanya

√


pertanyaan

√

Masyarakat belajar


kelompok √

Pemodelan



√



√

Refleksi






√

Kegiatan penutup



√



rumah.

√

Jumlah Skor Ya = 19

Total skor =

= 100%

Pengamat





Pokok Bahasan : Menetukan dan menghitung volume kubus dan balok

Kelas : VIII B

Jam ke : 3 – 4

Siklus ke/Pertemuan ke : II / II

Petunjuk Pengisian:



Keterangan Ya Tidak





√


dalam pembelajaran.

√


memberikan LKS

√

Kegiatan Inti

Kontruktivisme


kemampuan siswa

√


menemukan sendiri

√

Menemukan


menemukan masalah

√



√


hasil diskusi

√

Bertanya


bertanya

√


pertanyaan

√

Masyarakat belajar


kelompok √

Pemodelan



√



√

Refleksi






√

Kegiatan penutup



√



rumah.

√

Jumlah Skor Ya = 19

Total skor =

= 100%

Pengamat


TABULASI HASIL OBSERVASI SISWA KELAS VIII B

SMP N 3 TANJUNGSARI

No Indikator

Siklus I Siklus II

Pertemuan

Ke I

Pertemuan

Ke II

Pertemua

n Ke I

Pertemuan

Ke II


1 Siswa mendengarkan

tujuan pembelajaran yg

diberikan oleh guru

1 1 1 1

2 Siswa mengingat materi

yang terkait tentang

materi yang akan

dipelajari.

1 1 1 1

3 Siswa berperan aktif

dalam pembelajaran. 1 - 1 1

4 Siswa mengerjakan LKS

yang diberikan oleh guru 1 - 1 1

Kegiatan Inti

Kontruktivisme

5 Siswa membangun

materi sebelumnya

sebagai konteks untuk

mengerjakan LKS

- 1 - 1

Menemukan

6 Siswa menemukan

sendiri pemecahan

masalah

- - 1 1

7 Siswa menarik

kesimpulan

pembelajaran

- 1 1 1

8 Siswa belajar mandiri - 1 - 1

Bertanya

9 Siswa memberikan

alasan yang tepat atas

jawabannya

- - 1 1

10 Siswa bertanya kepada

teman maupun guru jika

merasa kurang jelas

1 - 1 1

Masyarakat belajar

11 Siswa bekerjasama

dalam diskusi

kelompok,belajar dalam

satu kelompok

1 - 1 1

12 Siswa aktif menjawab

pertanyaan guru

Siswa memberikan

kesempatan bertanya

pada teman lainnya

- - 1 1

Pemodelan

13 Siswa menghubungkan

LKS dengan keadaan

nyata

- 1 - 1

Refleksi

14 Siswa menerapkan

materi yang berkaitan


1 - 1 1

15 Siswa mengerjakan soal

cerita penerapan kubus

dan balok

1 1 - 1


16 Siswa mengerjakan soal

tes secara individu

- 1 1 1

17 Siswa ikut meneliti dan

memberikan penilaian

saat tes dan presentasi

- 1 1 1

Kegiatan penutup

18 Siswa mempersiapkan

meteri selanjutnya untuk

dipelajari dirumah

- 1 1 1

Total Skor 8 10 14 18

Persentase 44,44% 55,56% 77,78% 100%

FOTO BAPAK DAN IBU GURU SMP N 3 TANJUNGSARI

FOTO PERESMIAN ALIH STATUS DARI SMP GOTONG ROYONG I

TANJUNGSARI KE SMP N 3 TANJUNGSARI

FOTO PENELITIAN

Foto wawancara observer dengan guru.

Foto siswa mendiskusikan lembar pemikirannya.

Foto siswa mengerjakan soal tes.

Foto penjelasan pengerjaan LKS

bab v kesimpulan dan saran a. kesimpulanrepository.upy.ac.id/715/5/dokumen bab v dan daftar...

Documents