27#

BAB III IDENTIFIKASI DATA

Game visual novel ini didukung oleh salah satu lembaga konservasi hewan

di dunia yakni World Wildlife Fund (WWF) Indonesia, sehingga identifikasi data

akan mencakup Macan Dahan Kalimantan (Neofelis diardi), Kucing Emas Asia

(Catopuma temminckii), Kucing Merah (Catopuma badia), dan Kucing Congkok

(Prionailurus bengalensis) sebagai objek perancangan, serta data-data mengenai

lembaga WWF.

A. Data Objek Perancangan

1. Macan Dahan Kalimantan (Borneo Clouded Leopard)

Gambar 6. Macan Dahan Kalimantan

Sumber: http://www.wwf.org.au

Macan dahan kalimantan atau yang biasa disebut dalam bahasa Inggris

Bornean Clouded Leopard merupakan kucing hutan nocturnal berukuran sedang

yang dapat ditemui di pulau Borneo maupun Sumatra. Pada tahun 2006 kucing ini

# 28#

dinyatakan sebagai spesies yang terpisah dengan kerabat dekatnya, Neofelis

nebulosa. Nama Bornean Clouded Leopard diterbitkan oleh WWF pada 14 Maret

2007, mengutip Dr. Stephen O'Brien dari U.S. National Cancer Institute yang

menyatakan hasil genetik macan dahan kalimantan jelas menunjukkan susunan

genetik yang berbeda dengan macan dahan yang ditemukan di India.

Klasifikasi Ilmiah

Kerajaan Animalia

Filum Chordata

Kelas Mammalia

Ordo Carnivora

Famili Felidae

Genus Neofelis

Spesies Neofelis diardi Tabel 1. Klasifikasi Ilmiah Macan Dahan Kalimantan Sumber : http://www.iucnredlist.org/details/136603/0

Pada tahun 2008, International Union Conservation of Nature (IUCN)

mengklasifikasikan spesies ini sebagai spesies yang rentan terhadap kepunahan,

dengan ukuran populasi efektif total diperkirakan kurang dari 10.000 individu

dewasa, dan jumlah populasi yang kian menurun setiap tahunnya (diakses dari:

http://wwf.panda.org/what_we_do/endangered_species/clouded_leopard/, waktu :

5 Maret 2016, 9:01).

Macan dahan kalimantan (Bornean Clouded Leopard) mendapatkan

nama bahasa inggrisnya karena corak unik bulunya yang berupa oval tak

beraturan dengan sisi tepi hitam berbentuk seperti awan. Neofelis diardi memiliki

warna dasar bulu lebih tua dibandingkan Neofelis nebulosa, yakni cokelat tua

dengan warna tungkai dan perutnya ditandai dengan oval hitam. Panjang tubuh

# 29#

macan dahan dapat mencapai 60-110 cm dengan berat antara 11-20 kg. Ekornya

bercorak oval hitam yang panjangnya dapat mencapai panjang tubuhnya sendiri,

berguna untuk menyeimbangkan tubuhnya ketika berlari maupun memanjat

pohon (diakses dari: http://wwf.panda.org/what_we_do/ endangered_species/

clouded_ leopard/, judul: Clouded Leopards, waktu: 5 Maret 2016, 6:52).

Gambar 7. Bentuk Tubuh Macan Dahan Kalimantan

Sumber: http://pesonakalimantanbarat.16mb.com

Macan dahan memiliki tubuh proporsional yang kekar dilengkapi dengan

gigi taring sepanjang 2 inci dan merupakan gigi taring terpanjang di antara

kucing-kucing di dunia. Kucing ini menghabiskan hidupnya lebih banyak di atas

pohon dibandingkan di tanah dan dapat bergerak gesit di antara pepohonan, hal ini

dikarenakan kaki macan dahan relatif lebih pendek dengan telapak kaki yang

lebar, merupakan bentuk ideal untuk kucing pemanjat pepohonan hutan lebat.

Bentuk tubuhnya juga memungkinkan macan dahan untuk bergantung terbalik di

balik dahan pohon maupun turun dari pohon dengan kepala terlebih dahulu.

Macan dahan juga lebih banyak berburu dari atas pohon, menerkam mangsanya

seperti burung, tupai, monyet, babi liar, hingga rusa.

# 30#

Reproduksi macan dahan yang cenderung agresif sering menyebabkan

kematian betina dan membuat macan dahan menjadi salah satu jenis kucing yang

paling sulit berkembang biak. Macan dahan diperkirakan sebagai mahluk

penyendiri karena jarang tertangkap kamera ketika tengah berkoloni. Sifat

alaminya yang masih penuh rahasia dengan pola hidup yang masih sulit dilacak di

alam liar membuat jumlah populasi macan dahan masih belum dapat dipastikan,

namun diperkirakan jumlahnya terus berkurang akibat hilangnya habitat dan

perburuan liar. (diakses dari: http:// www.cloudedleopard.org /about_main, judul:

About the Clouded Leopard, waktu: 5 Maret 2016, 6:58).

2. Kucing Emas Asia (Asian Golden Cat)

Gambar 8. Kucing Emas Asia

Sumber: https://dody94.wordpress.com

Kucing emas asia merupakan kucing berukuran sedang yang dapat

ditemui di hutan kering maupun hutan hujan tropis, di Indonesia kucing jenis ini

dapat ditemui di daerah hutan di pulau Sumatera. Pada tahun 2008, IUCN

# 31#

mengklasifikasikan kucing emas asia sebagai hampir terancam punah,

menyatakan bahwa spesies ini mendekati kualifikasi sebagai Rentan karena

tekanan perburuan dan hilangnya habitat, hal ini disebabkan oleh hutan Asia

Tenggara sedang menjalani tingkat daerah deforestasi tercepat di dunia (diakses

dari: http://www.iucnredlist.org/details/4038/0, judul: Catopuma temminckii,

waktu: 5 Maret 2016, 8:01).

Klasifikasi Ilmiah

Kerajaan Animalia

Filum Chordata

Kelas Mammalia

Ordo Carnivora

Famili Felidae

Genus Pardofelis

Spesies Pardofelis Temminckii Tabel 2. Klasifikasi Ilmiah Kucing Emas Asia

Sumber: http://www.iucnredlist.org/details/4038/0

Kucing hutan ini memiliki panjang tubuh antara 75-105 cm, dengan

panjang ekor 40-55 cm, berat tubuhnya berkisar antara 6-15 kg. Kucing emas

memilki struktur tubuh seperti kucing pada umumnya, namun ukurannya lebih

besar 2 hingga 3 kali kucing rumahan dengan ujung telinga berbentuk oval.

Bulunya memilki keseragaman warna dari coklat tua, coklat keemasan, abu-abu

sampai hitam, warna peralihan juga dapat ditemukan pada spesies ini. Warna

peralihan kucing emas dapat ditadai dengan bintik-bintik dan garis-garis. Garis-

garis putih dan hitam berada di pipi sampai ke atas kepala, sedangkan telinga

berwarna hitam dengan abu-abu di sekitar pusatnya (Sunquist Mel, Sunquist

Fiona, 2002: 53).

# 32#

Kucing emas asia hidup teritorial dan soliter, menandakan tempat

hidupnya dengan urin, cakaran, dan bau tubuhnya. Meskipun kucing nocturnal ini

merupakan pemanjat pohon yang handal, tetapi faktnya ia menghabiskan lebih

banyak hidupnya di tanah, berburu hewan-hewan kecil, seperti kadal, binatang

amfibi, tikus, burung, hingga anak rusa (diakses dari: http://www.theanimalfiles

.com/mammals/carnivores/cat_asian_golden.html, judul: Asian Golden Cat,

waktu: 5 Maret 2016, 8:06).

Gambar 9. Kucing Emas Asia Betina sedang Menggendong Anaknya

Sumber: http://www.mongabay.co.id Tidak banyak yang diketahui tentang perilaku reproduksi kucing emas di

alam liar, hingga kini perilaku tersebut hanya diketahui sebatas mengamati kucing

emas di penangkaran. Kucing emas asia betina secara seksual antara 18 hingga 24

bulan, sedangakan jantan berkisar 24 bulan. Setelah periode kehamilan 78 hingga

80 hari, betina dapat melahirkan 1 sampai 4 anak kucing emas dengan berat 220-

250 gram. Saat lahir kucing emas asia sudah memiliki pola kulit dewasa, dan

tubuh mereka dapat membesar tiga kali ukuran lahirnya ketika 8 minggu

kehidupan pertamanya. Kucing emas yang menyembunyikan anaknya di dalam

# 33#

lubang pohon juga pernah tertangkap kamera. Mencatat hasil pengamatan dalam

penangkaran, kucing emas asia dapat hidup hingga 17 tahun (Sunquist Mel,

Sunquist Fiona, 2002: 54).

3. Kucing Merah (Bay Cat)

Gambar 10. Kucing Merah

Sumber : http://alamendah.org

Kucing merah atau yang akrab dipanggil Bay Cat dalam bahasa Inggris

merupakan kucing liar endemik pulau Kalimantan sehingga terkadang kucing ini

juga dipanggil Red Bornean Cat dalam bahasa Inggris. Pada tahun 2002, IUCN

mengklasifikasikan spesies kucing hutan ini sebagai terancam punah karena

penurunan populasinya yang diperkirakan dapat mencapai 20% pada tahun 2002

karena kehilangan habitat. Pada tahun 2007 diperkirakan jumlah kucing merah

dewasa kurang dari 2500 ekor. Kucing merah dinyatakan sebagai kerabat dekat

kucing emas, dengan bentuk tubuh yang jauh lebih kecil dan tergolong ke dalam

kategori kucing kecil (diakses dari: http://www.iucnredlist.org/details/4037/0,

judul: Catopuma badia, waktu: 5 Maret 2016, 8:38).

# 34#

Klasifikasi Ilmiah

Kerajaan Animalia

Filum Chordata

Kelas Mammalia

Ordo Carnivora

Famili Felidae

Genus Pardofelis

Spesies Pardofelis Badia Tabel 3. Klasifikasi Ilmiah Kucing Merah

Sumber: http://www.iucnredlist.org/details/4037/0

Panjang tubuhnya hanya dapat mencapai 55 cm dengan ekor berbulu

tebal dan bercorak putih pada ujungnya sepanjang 35 cm. Berat tubuh kucing

merah berada di antara 2,3 hingga 4,5 kg (diakses dari: http://www.

theanimalfiles.com/mammals/carnivores/cat_bay.html, judul: Bay Cat, waktu: 5

Maret 2016, 8:39).

Gambar 11. Kucing Merah Berwarna Abu

Sumber : http://www.mongabay.co.id

Warna bulu kucing merah pada umumnya bewarna merah kecoklatan

dilengkapi dengan corak putih di kepala dan dagunya, serta bentuk garis coklat

# 35#

samar di bagain pipi, namun kucing merah dengan warna abu juga dapat ditemui

(Sunquist Mel, Sunquist Fiona, 2002: 49). Kucing nocturnal ini sering tertangkap

kamera di daerah badan air seperti sungai, dan hutan bakau, membuat kesimpulan

bahwa kucing merah mungkin berhubungan erat dengan habitat tersebut,

walaupun masih belum bisa dipastikan apakah hal tersebut berkaitan dengan pola

makannya, namun hingga kini kucing merah diduga memakan mamalia kecil,

berburu ikan, dan burung. Kucing merah disebut sebagai salah satu spesies kucing

liar terlangka dengan informasi yang masih sangat minim (diakses dari:

http://www. theanimalfiles.com/mammals/carnivores/cat_bay. html, judul: Bay

Cat, waktu: 5 Maret 2016, 8:53).

4. Kucing Congkok (Leopard Cat)

Gambar 12. Kucing Congkok

Sumber : http://www.daijiworld.com

Kucing congkok yang juga kerap dipanggil kucing kuwuk mendapatkan

nama bahasa Inggrisnya Leopard Cat, karena bentuk tubuhnya yang kecil

menyerupai kucing domestik dan memiliki motif yang hampir sama dengan

# 36#

macan tutul, namun sebenarnya tidak memiliki hubungan spesies dengan macan

tutul. Sejak tahun 2002 kucing ini sudah masuk ke dalam kategori risiko rendah

oleh IUCN karena kegiatan jual beli secara illegal dan berkurangnya habitat

(diakses dari: http://www.iucnredlist.org/details/18146/0, judul: Prionailurus

Bengalensis, waktu: 5 Maret 2016, 9:29).

Kucing congkok memang memiliki tubuh ramping yang menyerupai

kucing domestik, tetapi jari kakinya dilengkapi dengan selaput. Kepala kecil

mereka ditandai dengan dua garis-garis gelap menonjol, dan moncong putih yang

pendek. Tubuh dan tungkai mereka ditandai dengan bintik-bintik hitam dengan

ukuran dan warna yang berbeda, dan di sepanjang punggung ada 2-4 baris bintik-

bintik memanjang. Ekor kucing congkok berukuran setengah ukuran kepala dan

badan mereka. Warna latar belakang bulu bintik-bintik mereka adalah kuning

kecoklatan dengan dada dan perut berbulu putih.

Klasifikasi Ilmiah

Kerajaan Animalia

Filum Chordata

Kelas Mammalia

Ordo Carnivora

Famili Felidae

Genus Prionailurus

Spesies Prionailurus Bengalensis

Tabel 4. Klasifikasi Kucing Congkok Sumber: http://www.iucnredlist.org/details/18146/0

Kucing congkok memilih hidup dekat dengan sumber air. Walaupun

dikategorikan sebagai hewan nocturnal, kucing ini juga cukup aktif dibandingkan

kucing-kucing nocturnal lainnya. Sebagai perenang yang handal, kucing congkok

# 37#

dapat menangkap hewan-hewan air ketika berenang, memiliki tubuh yang ringan

dan kecil juga membuat mereka menjadi pemanjat yang handal untuk memangsa

burung maupun kelelawar.

Gambar 13. Kucing Congkok tengah Berenang

Sumber : http://www.godvine.com

Seekor kucing congkok betina dapat melahirkan 1-4 anak kucing dan

dapat hamil lagi 4-5 bulan kemudian. Bobot anak kucing congkok yang baru saja

lahir berkisar antara 75-130 gram. Beberapa pengamatan juga menunjukkan

bahwa kucing congkok jantan adalah yang biasanya mengurus anak-anaknya, baik

melindungi mereka dari bahaya hingga membawakan makanan ke sarang. Kucing

congkok sering ditemui mengurus anaknya di dalam lubang pohon, celah

bebatuan atau bahkan liang tanah (Sunquist Mel, Sunquist Fiona, 2002: 226-229).

# 38#

B. World Wildlife Fund for Nature Indonesia

Gambar 14. Logo WWF yang dibuat pada Tahun 2000 Sumber: http://www.wwf.or.id

WWF Indonesia yang menjadi sponsor dari visual novel ini merupakan

salah satu organisasi konservasi independen terbesar di Indonesia yang telah

memulai kegiatannya sejak tahun 1962. Pada tahun 1998, WWF Indonesia

resmi menjadi lembaga nasional berbadan hukum yayasan. Saat ini, WWF

Indonesia bekerja di 28 kantor wilayah di 17 propinsi di Indonesia, menjalin

kerjasama dan bermitra dengan masyarakat, LSM, media, dunia usaha,

universitas, serta pemerintah baik di daerah maupun pusat. Didukung oleh lebih

dari 500 personil. Sejak tahun 2006, WWF Indonesia mendapatkan dukungan

lebih dari 64,000 supporter yang tersebar di seluruh penjuru nusantara.

1. Visi dan Misi

WWF memiliki visi : "Ekosistem dan keanekaragaman hayati Indonesia

terjaga dan dikelola secara berkelanjutan dan merata, untuk kesejahteraan generasi

sekarang dan yang akan datang."

# 39#

Misi utama WWF Indonesia adalah melestarikan, merestorasi serta

mengelola ekosistem dan keanekaragaman hayati Indonesia secara berkeadilan,

demi keberlanjutan dan kesejahteraan seluruh rakyat Indonesia, yang dicapai

melalui upaya:

a. Menerapkan dan mempromosikan praktik-praktik konservasi terbaik yang

berbasis sains, inovasi dan kearifan tradisional.

b. Memfasilitasi pemberdayaan kelompok-kelompok yang rentan, membangun

koalisi dan bermitra dengan masyarakat madani, dan bekerjasama dengan

pemerintah dan sektor swasta.

c. Mempromosikan etika pelestarian yang kuat, kesadaran serta aksi

konservasi di kalangan masyarakat Indonesia.

d. Melakukan advokasi dan mempengaruhi kebijakan, hukum, dan institusi

terkait untuk mendorong tata kelola lingkungan yang lebih baik.

2. Sejarah

WWF mulai berkiprah di Indonesia pada tahun 1962 sebagai bagian dari

WWF Internasional. Mereka melakukan penelitian di Ujung Kulon untuk

menyelamatkan populasi badak jawa yang nyaris punah, saat itu hanya tersisa

sekitar 20 individu saja. Mereka bekerjasama dengan kementrian kehutanan dan

lambat laun jumlah populasi satwa bercula satu itu meningkat hingga stabil sekitar

40-50 individu pada survey tahun 1980.

Pada tahun 1996, WWF resmi berstatus yayasan, menjadi sebuah entitas

legal, yang berbadan hukum sesuai ketentuan di Indonesia. Prof. Emil Salim, Pia

Alisjahbana dan Harun Al Rasjid yang menjadi pendorong berdirinya Yayasan

# 40#

WWF Indonesia, menempatkannya sebagai organisasi nasional dalam Jaringan

Global WWF, yang memiliki dewan penyantun sendiri, independen dan fleksibel

dalam penggalangan dana dan pengembangan program.

Saat ini fokus kerja WWF adalah tempat-tempat penting yang menjadi

pusat keanekaragaman hayati tertinggi dunia, yang umum dikenal dengan nama

Global 200 Ecoregion, dimana 19 diantaranya ada di Indonesia. Program

konservasi yang WWF kerjakan, mencakup bentang lahan (landscape)

dan bentang laut (seascape) yang tersebar di 28 lokasi di 17 propinsi di

Indonesia.

3. Struktur Organisasi

Struktur organisasi WWF Indonesia terdiri dari management dan

pengurus yang di dalamnya terbagi ke dalam tiga kategori, yakni Badan Pembina,

Badan Pengawas dan Badan Pengurus.

a. Badan Pembina terdiri dari Pia Alisjahbana, salah satu pendiri yayasan

WWF Indonesia sekaligus ketua badan pembina dengan beranggotakan

Arifin M. Siregar, Djamaludin Suryohadikusumo, Abdul Rachman Ramly,

dan Kuntoro Mangkusubroto.

b. Badan Pengawas diketuai oleh Arief T Surowidjojo yang telah aktif di

jepengurusan yayasan WWF Indonesia sejak tahun 1997, sedangkan

anggota badan pengawas terdiri dari Martha Tilaar dan John A Prasetio.

c. Badan Pengurus WWF Indonesia diketuai oleh Kemal Stamboel dan

beranggotakan Shinta Widjaja Kamdani, Rizal Malik, Tati Darsoyo, Jerry

Ng, dan Alexander Rusli.

# 41#

4. Program

Untuk mencapai misi WWF Indonesia yaitu melestarikan, merestorasi,

dan mengelola ekosistem dan keanekaragaman hayati Indonesia secara

berkeadilan demi keberlanjutan dan kesejahteraan generasi sekarang dan yang

akan datang, WWF memfokuskan programnya pada dua aspek utama yaitu

Biodiversity atau keanekaragaman hayati dan Footprint atau jejak ekologis

manusia.

Tujuan pertama adalah untuk memastikan bahwa jaring jaring kehidupan

di Planet Bumi, yaitu keanekaragaman hayati tetap dalam kondisi sehat dan

bertahan hidup. WWF Indonesia memfokuskan upaya konservasi pada lokasi-

lokasi penting dan spesies kritis yang strategis untuk diprioritaskan demi kayanya

keragaman hayati bumi. Kedua adalah untuk mengurangi dampak negatif dari

aktivitas manusia, yaitu jejak ekologis mereka terhadap bumi.

WWF Indonesia berupaya memastikan bahwa sumberdaya alam yang

dibutuhkan bagi hidup manusia seperti lahan, air, dan udara, serta ekosistem

penting dikelola secara berkelanjutan dan berkeadilan. Rencana Strategis WWF

Indonesia dalam periode empat tahun ke depan (2014-2018) dirancang untuk

mencapai target konservasi dengan cara:

a. Mendukung agenda pembangunan yang berkelanjutan di Indonesia ditingkat

nasional maupun daerah.

b. Transformasi konsumsi dan produksi komoditas utama.

c. Mendorong keberhasilan program konservasi dan memperkuat manajemen

sumber daya alam yang berkeadilan dan akuntabel, termasuk mendorong

adanya manfaat sosial dan ekonomi bagi masyarakat setempat dan

# 42#

masyarakat hukum adat yang hidupnya bergantung pada sumber – sumber

daya alam tersebut.

d. Memperkuat peranan masyarakat madani dan membangun kesadaran publik

terkait isu – isu keberkelanjutan.

5. Publikasi yang Telah Dilakukan

Gambar 15. Website WWF Indonesia

Sumber: http://www.wwf.or.id

Sebagai salah satu organisasi konservasi independen terbesar di

Indonesia, WWF telah bekerja sama dengan berbagai Lemabaga Swadaya

Masyarakat (LSM), media, dunia usaha, universitas, serta pemerintah baik di

daerah maupun pusat. Dengan dukungan dan kerja sama WWF yang terus

mengalami peningkatan setiap tahunnya membuat organisasi ini merentangkan

sayap publikasinya semakin lebar. Hingga kini WWF melakukan publikasi paling

gencar melalui social media, seperti facebook, youtube, instagram, serta secara

aktif memperbaharui informasi di website mereka.

# 43#

Gambar 16. Website “Tiger Warrior”

Sumber: http://www.supporterwwf.org

WWF Indonesia juga membuat situs terkait program-program utama

konservasi mereka untuk menarik kepedulian masyarakat dengan harapan

masyarakat turut ikut serta dalam program “Nature Guardian”, “Tiger Warrior”

untuk konservasi harimau sumatera, “My Baby Tree” untuk konservasi dan

penanaman kembali hutan Indonesia, dan berbagai program lainnya. Selain

melalui social media, WWF Indonesia tentunya melakukan publikasi dengan

terjun langsung ke dalam masyarakat, khususnya masyarakat yang tinggal di

daerah hutan. WWF Indonesia kerap mengajak mereka untuk ikut serta membantu

konservasi alam, dengan melakukan diskusi dan penyuluhan bahwa konservasi

sumber daya alam dapat berjalan berdampingan dengan ekonomi rakyat.

# 44#

Gambar 17. Program Sosialisasi Pelestarian Alam Kayan Mentarang di Kalimantan

Sumber: http://www.wwf.or.id

Pembangunan ekonomi memang sering kali dipertentangkan dengan

konservasi sumber daya alam, bahkan banyak masyarakat yang mengatakan

konservasi sumber daya alam menghambat pembangunan ekonomi atau

memiskinkan masyarakat. Persepsi tersebut merupakan salah satu hal yang harus

diubah, dan telah dipublikasikan WWF Indonesia langsung ke masyarkat sejak

tahun 1990. Program penelitian “Kebudayaan dan Pelestarian Alam” yang telah

dilakukan WWF pada tahun 2002 juga membuktikan bahwa keterlibatan

masyarakat lokal bisa menjamin keberlanjutan Taman Nasional Kayan Mentarang

dan justru lembaga tradisional jika didukung dan dikuatkan, dapat membantu

mengurangi risiko kerusakan alam sekaligus menjaga keamanan kawasan.

# 45#

Gambar 18. Cover buku Masyarakat dan Konservasi

Sumber: http://www.wwf.or.id

Dalam perjalanan publikasinya, pada tahun 2012, WWF Indonesia juga

telah menerbitkan buku yang berisi 50 kisah inspiratif dari WWF untuk Indonesia

yang berjudul “Masyarakat dan Konservasi”. Sebagai bentuk perayaan WWF

yang telah berkiprah di Indonesia selama 50 tahun. Tidak hanya mencetak buku

tersebut dengan sumber kertas yang legal, WWF juga mendistribusikan soft copy

buku tersebut melalui website WWF Indonesia.

C. Target Market dan Target Audience

1. Target Market

a. Sementasi Geografis

Mencakup anak-anak usia Sekolah Dasar kelas 4 hingga 6 dalam negara

Indonesia, baik di kota kecil maupun kota besar.

# 46#

b. Segmentasi Demografis

Perancangan ini memiliki segmentasi Demografis meliputi:

1) Usia : Anak-anak usia sekolah sasar kelas 4 hingga 6.

2) Jenis Kelamin : Laki-laki dan perempuan.

3) Pendidikan : Sekolah dasar kelas 4 hingga 6, baik sekolah

swasta maupun negeri, hingga anak-anak yang tidak bersekolah.

4) Agama : Karya ditujukan kepada semua anak tanpa melihat

perbedaan agama.

2. Target Audience

a. Segmentasi

1) Geografis : Anak-anak usia sekolah dasar kelas 4 hingga 6 dalam

negara Indonesia.

2) Demografis : Karya yang akan penulis rancang ini ditujukan untuk

seluruh anak Indonesia usia SD kelas 4 hingga 6, baik laki-laki maupun

perempuan. Karya juga ditujukan tanpa melihat perbedaan agama, untuk

anak-anak sekolah swasta, negeri, serta anak-anak yang tidak bersekolah.

3) Psikografis : Game yang akan penulis rancang ini ditujukan untuk

anak-anak khususnya untuk mereka yang memiliki keinginan untuk

mempelajari hal-hal yang baru dengan metode pembelajaran yang

menyenangkan atau pembelajaran yang menyelipkan unsur hiburan ke

dalamnya.

# 47#

4) Perilaku : Karya yang hendak penulis rancang ini ditujukan untuk

anak-anak, baik yang memiliki perilaku peduli terhadap hewan-hewan

liar maupun tidak. Diharapkan melalui karya ini akan timbul perasaan

empati dalam benak anak-anak sehingga mereka bisa lebih peduli

terhadap hewan-hewan liar khusunya keempat kucing yang dijadikan

objek dalam perancangan ini.

b. Hasil Identifikasi Data

Consumer Insight dalam perancangan ini diperoleh melalui angket yang

telah dibagikan kepada 3 sekolah dasar meliputi sekolah dasar di Surakarta

dan Yogyakarta. SDN Cemara 2 dipilih sebagai perwakilan sekolah dasar

negeri di Surakarta, SD Advent dipilih sebagai perwakilan sekolah swasta di

Surakarta, sedangkan SD Netral D menjadi perwakilan SD di Yogyakarta.

Angket sengaja disusun dengan bahasa yang tidak begitu formal, kemudian

dalam prosesnya dijelaskan setiap nomornya untuk meningkatkan

pemahaman responden. Melalui kegiatan penyebaran angket ini, didapat

148 responden yang terdiri dari anak-anak SD kelas 4 hingga 6 dengan

kisaran usia 8 hingga 15 tahun. Berikut adalah pencatatan identitas

responden:

No Nama Umur (tahun) Alamat

1 Anantya Naura Daniswara 10 Jalan Bangau 6 No.15, Surakarta

2 Safira Naafi Widyarani 9 Jalan Pelangi Utara No.19, Surakarta

3 Rafi Raditya 10 Surakarta 4 Syafitri 10 Nayucengkik RT 02 RW 20,

Surakarta 5 Sahza Paramesti Widyadana 9 Jalan Mongonsidi 69,

# 48#

Surakarta 6 Hanayu Anindya Nareswari 10 Graha Jati Indah Blok A 9

Karanganyar 7 Narlista Lintang Ariyesti 9 Jalan Madyotaman 1 No.14,

Surakarta 8 Muhammad Fachri Ramdhani 10 Tegalsari Kadipiro RT 1 Rw

32, Surakarta 9 Iqlima Dhia Rafani Nugioho 10 Cempaka 5 No. 3, Surakarta 10 Adimanggala Haryakusuma 10 RT 01 RW 15, Ngemplak,

Mojosari, Surakarta 11 Jonathan P. 9 Jalan Kelud Timur RT 7

RW 14, Surakarta 12 Alexander Drandra Saputra 9 Cempaka Asri 2 No. 21

Colomadu, Surakarta 13 Velande N. 10 Rojosari RT 8 RW 13,

Surakarta 14 Natanael O. S. 9 Jalan Majapahit RT 03 RW

12, Surakarta 15 Arkana Kawendra Pramudya 10 Jalan Jenggolo 1 No. 5B,

Tapen, Nusukan, Surakarta 16 Hafidz Aurel Ramadhan 11 Jalan Pondok Cempaka 1

RT 2 RW 25, Surakarta 17 Albaniyas N. 9 Sukoharjo 18 Shafa Ataya Kaveada 9 Perumahan Wisma Kusuma

Indah, Surakarta 19 Seyum Candra Arsija Dwipa 10 Jalan Samirana No. 7 RT 2

RW 2, Jebres, Surakarta 20 Arya Maheswara Putra 10 Jalan Rambutan 2 No. 7 RT

04 RW 20, Wonorejo, Surakarta

21 Phio Pablo N. 10 Asrama CPM Gilingan, Surakarta

22 Gosyen Abighael Dwina Putra 10 Gatak Gajahan Colomadu, Surakarta

23 Mohammad Fahmi Fawaz 9 Kemplang, Surakarta 24 Fauzi Wiradhika Rais 10 Asrama CPM Gilingan,

Surakarta 25 Dhifa Feriska Aurera Putri 9 Jalan Agung Selatan No. 52

RT 2 RW 5, Surakarta 26 Windy Fatika Rahmadani 10 Sukuharjo 27 Diandra Rachma Indriastuti 9 Jalan Mentawai 1 No. 6 RT

2 RW 13 Gilingan, Surakarta

28 Mohammad Rusli Bintang Kriswanto

10 Sorogenen RT 3 Rw 2 Jagalan, Surakarta

29 Nabilah Salsa Febrianti 10 Perumahan Mojosongo Pratama Blok B 43,

# 49#

Surakarta 30 Dandi Saputro 10 Jalan Gajahmada No. 95,

Surakarta 31 Angga Orlando Rafaell

Pratama 9 Jebres, Surakarta

32 Nabila Ridho Revalina 9 Kampus Presiden Blok B 1, Surakarta

33 Haidar Albi Randika Mulya 10 Karanganyar 34 Kapten Tegar Terumbukarang 9 Jalan Malabar Tengah No.

10 RT 4 RW 16, Surakarta 35 Yoel 10 Wonorejo 36 Shalomita Kirani Putri

Laksono 9 Jalan Dahlia 6 No. 19,

Wonorejo, Surakarta 37 Defia Aulia Putri 9 Perumahan Chrisan Indah B

9 B 10 RT 3 RW 8 Tasikmadu, Karanganyar

38 Fahita Prima Dzakiya 10 Surakarta 39 Ranu Riang Prasetya 9 Kampung Margorejo,

Surakarta 40 Widya Ayu Probo Nugroho 10 Jalan Denpo Tengah 3 No.

21 Mojosongo, Surakarta 41 Kezya 10 Jalan Ahmad Yani No. 361

Kerten, Laweyan, Surakarta 42 Rafatha Kartika Ramadhani 11 Kerten Jalan Kelengkeng

No. 39 A RT 2 RW 11, Surakarta

43 Makiya Kalila 10 Tirta Ardi Mojosongo, Blok F 13, Surakarta

44 J. Nastu A. 10 Jalan Melati No. 11, Karanganyar, Surakarta

45 Aisyarah Adi Gurasto 9 Kepatihan Wetan No. 14 Jalan Sangihe RT 13 RW 1, Surakarta

46 Nadya Amalia Zhafira 10 Jalan Sangihe No. 28 RT 03 RW 1, Surakarta

47 Amriyan Zaki 10 Griya Sumber Asri 2 F 5, Surakarta

48 Salma Aurelia Junes 9 Petoran RT 01 RW 07, Surakarta

49 Laurensius Claudio Tanndy Putra

10 Jalan Penjajaran Barat 3 No. 8, Surakarta

50 Adhimas Achmad Mughni 9 RT 04 RW 03, Surakarta 51 Cedric Satria Wibawa 10 Jalan Parama No. 2,

Surakarta 52 Ratnamaya Sitoresmi 9 Bibis Luhur RT 04 RW 21,

Surakarta 53 Adelia Nun Wiyoaranta 10 Sendangmulyo RT 6 RW 18

# 50#

Kadipiro, Surakarta 54 Purnama Parameswara

Wibawa 10 Surakarta

55 Raditya Widhi Prasetio 9 Griya Purwantara D 28, Surakarta

56 Angelica A. Y. A. 9 Nayutimur RT 6 RW 18, Surakarta

57 M. Aryo Nur Ikhsan 11 Jalan Padjajaran Timur 2 No. 3, Surakarta

58 Adan B. B. A. 12 Jalan Mongonsidi No. 12, Surakarta

59 Yusuf Satria Nugroho 9 Bekonang RT 1 RW 13 60 Muhammad Farhan Mahdi

Chandra 9 Jalan Mongonsidi, Surakarta

61 Nabilla Zaqi Azizah Aljauza 10 Jalan Sumpah Pemuda, Surakarta

62 Rajwa Cantikha Divia Putri 9 Perumahan Grand Aliza Colomadu, Karanganyar

63 Kayana Pandu P. 10 Jalan Malabar Selatan 3 No. 3

64 Nathania Maulida A. P. 8 Jalan Nangesti Raya Perumahan Citra Kurbayan Indah 2 Blok B 1, Surakarta

65 Muhammad Haikal Pratama Aji

12 Ngemplak Rejosari RT 6 RW 13, Surakarta

66 Septheo Anggara Adi Periyanka

11 Bibis Baru RT 2 RW 24, Surakarta

67 Khansa 10 Griya Retama Gedongan RT 7 RW 9, Colomadu, Karanganyar

68 Nadia Aminatakia Nonijati 10 Jalan Merak No. 137 Perumahan Dosen UNS 4 Triagan Mojolaban SKH RT 03 RW 8, Surakarta

69 Hafidz 10 Jalan Pleret Utama No. 34, Surakarta

70 Fazel Zinedine Dinoansyah 9 Perumahan Jono Mojolaban, Sukoharjo RT 2 RW 12, Surakarta

71 Annisa Naila Rahma 10 Perumahan Griya Pertiwi Indah No. A 17 RT 04 RW 07 Widorosari, Kucangan, Kartasuro

72 Elvina Adelia Fauziah Setyawan

9 Jalan Belimbing Griyan RT 03 RW 10 Pajang Laweyan

73 Nadia Rizka Salsabila 10 Wonorejo

# 51#

74 Yora Alexandra 10 Perumahan Wonorejo Jl. Salak Raya No. 40

75 Segy Yanuar 15 Kepuhsari 76 Celline Maywanda Pascarina 9 Gentan 77 Michael 9 Jalan Petoran RT 01 RW 08

No. 3, Jebres, Surakarta 78 Rachel Tiur Silalahi 9 Jalan Cut Nyak Dien RT 15

RW 16 79 Diva Valencia Christianata 10 Krajan RT 1 RW

1,Mojosongo 80 Evan Armando Julio 12 Baturan Raya A3 Fajar

Indah 81 Rizky W. N. 10 Surakarta 82 Albert Kevin Octaviano 10 Debegan, Mojosongo, RT

03 RW 05 83 Moses Bintang Cristian 10 Mertaudan 84 Muhamat Rafli Setiawan 11 Mangkubumen 85 Raymond J. P. M. 10 Bibis Kulo RT 02 RW 18 86 Varaya Farel Grady W. 10 Kartasura 87 Alfian 11 RHS Surakarta 88 Christoper Paundra Sabatino 11 Ngemingan 89 Luky Listyanto 11 Perumahan Solo, Jalan

Puntadewa 4 Blok D No. 24 90 Maura Onesinus Bariton 11 Jalan Sidomukti No. 57,

Sukoharjo 91 Gibrael B. B. 11 Kartasura, Mondorakan, RT

2 RW 5 92 Jeanaya Fortunata Hadi Mulyo 12 Jalan Maria Walanda

Maramis, 43 A, Surakarta 93 Tobey Geneve Hadi Muyo 11 Jalan Maria Walanda

Maramis, 43 A, Surakarta 94 Alvenius Dwi Setyo Nugroho 12 Petoran RT 03 RW 07 95 Joenathan Krisna Widya

Pratama 11 Bonorejo RT 02 RW 16

96 Joan Oktavianus S. 11 Mondorakan RT 02 RW 05, Kartasura

97 Kevin Jayadi 13 Mojosongo 98 Steven Rico Setiawan 12 Debegan RT 03 RW 05,

Mojosongo 99 Dominicus Fajar Kristanto 9 Jogoyudan 100 Mohammad Zaki Nurul Amat 9 Kemitiran 101 Axl Vallent Octora Saputra 9 Pringgo Kusuman 102 Nadia Sevina Ashari 10 Jogonegaran

# 52#

103 Amanda Purba Rizki 10 Dongkelan 104 Rayhan Fata Setiawan 12 Sosrowijayan Wetan 105 Aurel 10 Pergo Kasumun 106 Frenky Aditya 9 Jalan Mataram 107 Ihsan Maulana 9 Sosro Wijayan Wetan 108 Ade Raka Putra Chaniago 10 Janten 109 Farel Ian Dwi Navianto 9 Sosro Wijayan Wulan 110 Happy Adityo Fernanado

Lubis 11 Sosrodipuran

111 Herlinda Putri Wijaya 11 Pringgokusuman 112 Satria Enggal Buana 10 Sosromenduran GT. 1 No.

318 113 Alma Syafitri 9 Tegal Rejo 114 Ryan Pandu Pramudito 11 Gandekan Lor 115 Rasyif Maulana Zulkarnain 10 Pringgo Kusuman 116 Nur Fitri Azizah 11 Sudagaran 117 Fidella Shintya Rachmawati 11 Jalan Sosrowijayan Wetan 118 Fakhriel Arya Dwi Arfiant 11 Jogoyudan 119 Alex Kurniawan Saputra 11 Pajeksan 120 Bayu Aji Setianto 9 Sosrowijayan Wetan 121 Az Zahira Keysya Maulidina 8 Sosromenduran 122 Ana Wahyuneng Handayani 9 Gandeanlor 123 Taradipa Putri Hapsari 9 Gemblakan Afas 351 124 Rama Dani Okta Sulis Tiyo 13 Jogoyudan 125 Syahrijal Fauzi Sirajuddin 8 Pandean Condong Cator 126 Dimas Afdalasa 9 Sosrodipuran 127 Isnaini Nur Fatiniyah 11 Jogoyudan 128 Nesya Putri Syahratu A. 10 Jogoyudan RT 50 RW 13 129 Novita Ika Listiyani 11 Sosrowijayan Wetan 130 Adriano Desta C. 9 Jogonegaran 131 Adam Putra Vito Pratama 11 Gemblakan Atas 132 Decky Ferdianto 12 Soraban 133 Moch. Rizki Fadilan 15 Jogjakarta 134 Ramadhan Hayyu Kurniawan 9 Pajeksan 135 Mutiara Putri Nabila 9 Jogjakarta 136 Febiyani Rahmalia Ekabudi

Arta 9 Sosrodipuran

137 Aldila Putri Eriawati 10 Sosrodipuran

# 53#

Pertanyaan dan persentase angket juga di identifikasikan sebagai berikut:

1) Kamu suka membaca buku cerita bergambar?

a. Ya b. Tidak

Hasil analisa:

Hasil angket menunjukkan bahwa sejumlah 138 anak atau 93%

responden mengaku suka membaca buku cerita bergambar. Mayoritas

reponden mengaku suka membaca komik Jepang, namun ada juga yang

menyukai buku dongeng barat dan cerita rakyat Indonesia. Sebagian

93%

7%

a b

138 Fatika Nurcah Yani 9 Jogonegaran 139 Dinda Aulia 11 Jalan RE. Martadinata 84 140 Gustana Amelia 10 Yogyakarta Soscowijayan

Gang 2 6T 1/114 141 Zaki R. Yoofi S. 11 Jalan Dieng 117/3 142 Moreno Deoz Tri Yanto Putra 9 Sosrowijayan Wetan 143 Wisnu Purnamasidi 9 Sosrodipuran 144 Chelsea Aviska Anjarani 8 Gowongan Kidul 145 Sara Alyssia Metrs 10 Kecamatan Gedongtengen 146 Ersa Yuli Puspita 14 Cungkuk Ngistiharjo Kasian

Bantul No. 201 147 Sheva Az Zahra Bijciq 9 Gemblakan Bawah Jalan

Mataram DN 1/425 148 Luna Kayla Az Zahra 9 Candran Sidoarum Jalan

Godean

# 54#

besar responden juga mengaku mereka menggemari tokoh dalam buku

cerita bergambar yang kuat, terlihat keren, dan memiliki sifat yang baik.

2) Kamu suka main game komputer?

a. Ya b. Tidak

Hasil analisa:

Hasil angket menunjukkan bahwa sejumlah 129 anak atau sebanyak 87%

responden mengaku menyukai game komputer. Game yang mereka gemari

pun cukup bervariatif, dari mulai adventure, FPS, simulation, tower defense,

hingga RPG.

87%

13%

a b

# 55#

3) Kamu tahu visual novel?

a. Tahu b. Tidak

Hasil analisa:

Sebagian besar responden yakni sejumlah 77% mengaku tidak mengetahui

visual novel dan belum pernah memainkannya, namun tidak menutup

kemungkinan anak-anak akan menyukai visual novel mengingat sebagian

besar dari mereka menyukai buku cerita bergambar dan game, karena kedua

elemen tersebut sangat berkaitan erat dengan visual novel.

23%

77%

a b

# 56#

4) Pilihlah salah satu gambar anak kecil yang paling kamu suka:

Hasil analisa:

Hasil angket menunjukkan mayoritas responden yakni sejumlah 75%

mengaku menyukai ilustrasi B. Responden yang memilih ilustrasi B

mengaku mereka menyukai karakter yang terlihat keren seperti halnya

karakter-karakter yang biasa hadir dalam buku cerita bergambar yang

mereka gemari.

5%#

75%#

20%#

A# B# C#

# 57#

5) Pilihlah salah satu bentuk tulisan yang paling kamu suka:

Hasil analisa:

Hasil angket menunjukkan sebagian besar responden memilih bentuk tulisan

B yang merupakan tulisan dekoratif, dengan karakter huruf lebar, sudutnya

melengkung, dan berdimensi.

3%#

91%#

6%#

A# B# C#

# 58#

6) Sebutkan nama-nama kucing hutannya:

Hasil analisa:

Berdasarkan jawaban yang ditulis responden dalam angket, seluruh

responden atau sebanyak 100% responden mengaku tidak mengenal

keempat kucing hutan tersebut. Meskipun demikian mayoritas responden

mengaku berminat untuk memainkan game yang mengenalkan keempat

kucing hutan tersebut.

# 59#

7) Pilihlah gambar kucing yang menurutmu paling menarik dan kamu suka:

Hasil analisa:

Berdasarkan hasil angket, sebanyak 118 anak atau 79% responden memilih

ilustrasi A, dengan alasan terlihat lebih menarik dan lebih lucu. Hasil angket

ini menunjukkan bahwa anak-anak pada usia SD kelas 4-6 lebih menyukai

gambar dengan warna cerah dan mencolok dibandingkan gambar dengan

warna gelap, seperti halnya gambar B yang sebenarnya menggunakan

pendekatan warna realis.

80%#

20%#

A# B#

# 60#

8) Pilihlah gambar pohon yang menurutmu paling menarik dan kamu suka:

Hasil analisa:

Hasil angket menunjukkan sebanyak 132 anak atau 89% responden memilih

ilustrasi pohon B dengan alasan mereka menyukai warnanya yang cerah dan

terlihat lebih menarik. Berdasarkan pernyataan tersebut, dapat disimpulkan

bahwa anak-anak lebih menyukai warna-warna yang cerah dengan

karakteristik warna yang cenderung terlihat fantasi dibandingkan warna

yang realis.

11%#

89%#

A# B#

# 61#

D. Komparasi dan Analisis SWOT

1. Komparasi Game

a. Jejak Langkah Kemerdekaan oleh Finnborder

Gambar 19. Menu game Jejak Langkah Kemerdekaan

Sumber: Screenshot dari game Jejak Langkah Kemerdekaan

Game ini dibuat oleh sekumpulan mahasiswa Universitas Gajah Mada

dengan nama tim Finnboarder. Game dibuat sebagai projek visual novel

sejarah untuk Program Kretaivitas Mahasiswa (PKM) mereka. Game

mengambil setting di Yogyakarta, berkisah tentang petualangan Budi dan

Anto dalam membantu para pejuang membebaskan Yogyakarta. Bersama

para pejuang, mereka merencanakan sebuah serbuan di Kotabaru, untuk

mengambil alih kekuasaan Jepang yang masih tersisa.

# 62#

b. Autumn’s Journey oleh Apple Cider

Gambar 20. Start Screen Autumn’s Journey

Sumber: http://www.#http://playertheory.com

Autumn’s Journey adalah projek visual novel pertama karya Apple Cider.

Visual novel ini menceritakan tentang seorang gadis bernama Auralee yang

bercita-cita menjadi seorang ksatria. Suatu hari di tengah hutan, ia bertemu

dengan mahluk fantasi yang telah diceritakan secara turun-temurun di

desanya yaitu naga. Pertemuan dengan salah satu naga elemen bumi

bernama Kerr singkat cerita membuat Auralee terlibat dengan berbagai misi

untuk membantu Kerr kembali ke wujud naganya. Dalam perjalanannya

mereka pun bertemu dengan sosok manusia naga lainnya bernama Ilmari,

naga elemen air. Visual novel ini mengangkat tema tentang persahabatan

dan fantasi yang dihadirkan dengan genre romance, comedy dan action,

dikemas dalam 9 chapter. Visual novel ini digambarkan dalam anime style

dengan warna-warna yang cerah.

# 63#

2. Analisis SWOT

SWOT adalah akronim untuk kekuatan (Strenghts), kelemahan

(Weakness), peluang (Opportunities), dan ancaman (Threats) dari lingkungan

eksternal perusahaan. SWOT digunakan untuk menilai kekuatan-kekuatan dan

kelemahan-kelemahan dari sumber-sumber daya yang dimiliki perusahaan dan

kesempatan-kesempatan eksternal dan tantangan-tantangan yang dihadapi

(Jogiyanto, 2005:46).

Game edukasi 4 kucing hutan akan menekankan kelebihan dalam segi

visual dengan warna-warna cerah dengan harapan memperoleh apresiasi dari

target audience. Game akan menghadirkan fitur imagemap yang membuat pemain

bisa menekan gambar dan menghasilkan percakapan yang berbeda. Mengingat

tidak banyak produk edukasi terkait keempat kucing hutan tersebut produk visual

novel ini pun mampu menjadi produk pioneer. Seperti halnya produk edukasi

lainnya, visual novel edukasi keempat kucing hutan tersebut tentunya tidak

terlepas dari kelemahan dan ancaman yang akan dihadapi game ini untuk ke

depannya. Banyaknya produk edukasi yang berbasis visual novel bisa muncul

sebagai pesaing, waktu dan jumlah tim development yang terbatas pun menjadi

ancaman tersendiri untuk visual novel edukasi 4 kucing hutan.

#

Berikut adalah tabel analisis SWOT untuk produk game edukasi keempat kucing hutan dan 2 komparasinya:!

Analisa Game Edukasi 4 Kucing Hutan

Jejak Langkah Kemerdekaan oleh

Finnborder

Autumn’s Journey oleh Apple Cider

Strength 1. Produk mampu menjadi inovasi

baru untuk mengenalkan keempat

kucing hutan tersebut dengan

media edutainment.

2. Menggunakan fitur imagemap

dalam beberapa scene untuk

menambah eksplorasi player.

3. Menghadirkan visualisasi dengan

warna cerah untuk anak-anak.

4. Scene gambar akan dibuat

1. Produk mampu mengenalkan

sejarah dengan cara yang

menyenangkan melalui cerita yang

disampaikan.

2. Selain mengenalkan sejarah dan

pahlawan di kota Yogyakarta, game

juga menceritakan proses

proklamasi melalui runtutan cerita

yang kronologis.

1. Memiliki bentuk visual dengan

dominasi warna cerah sehingga

mampu menarik minat player

untuk memperhatikan

visualnya lebih lanjut.

2. Adanya animasi sederhana

dengan chibi style menambah

kesan menarik dalam game.

3. Ekspresi karakter yang

ditambah dengan animasi 64!

bervariasi agar tidak

membosankan player.

sederhana mampu menambah

kesan hidup pada karakternya.

Weakness 1. Waktu pembuatan game dan

jumlah tim development yang

terbatas.

2. Edukasi dengan menggunakan

visual novel bukan merupakan

sesuatu yang baru.

3. Tidak ada animasi sederhana

dengan chibi style seperti halnya

game Autumn’s Journey

1. Beberapa scene cerita sejarah

terjadi pengulangan gambar yang

terlalu sering sehingga visual game

menjadi membosankan.

2. Game edukasi dengan tema sejarah

bukan merupakan sesuatu yang

baru.

3. Game tidak menggunakan fitur

imagemap.

1. Gambar background yang

dipakai terlalu sering berulang-

ulang sehingga menimbulkan

kesan statis.

2. Game tidak menggunakan fitur

imagemap

3. Produk bukan merupakan

inovasi baru karena visual

novel yang mengangkat tema

romance sudah banyak.

65!

Oppurtunity 1. Produk edukasi terkait keempat

kucing hutan masih jarang,

sehingga game ini bisa berpeluang

menjadi pioneer.

2. Bentuk visual dihadirkan dengan

warna cerah untuk anak-anak

3. Fitur imagemap mampu

menambah ketertarikan

memainkan game.

1. Mampu menarik minat belajar

sejarah anak karena buku teks

sejarah cenderung membosankan.

2. Bentuk style yang sudah familiar

membuat game ini lebih mudah

diterima remaja.

3. Memberikan edukasi terkait proses

proklamasi dengan cara

edutainment.

1. Warna background yang

dominasi cerah menghadirkan

visual yang menarik untuk

dimainkan player lebih lanjut.

2. Tidak banyak visual novel

yang menampilkan karakter

dengan animasi sederhana

menjadikan karakter dalam

game ini terlihat lebih hidup

dan menarik.

66!

!

!

Threat 1. Banyaknya game edukasi baru

mampu menambah pesaing.

2. Terbatasnya waktu dan jumlah

tim development.

1. Munculnya pesaing baru dalam

bentuk visual novel yang juga

mengenalkan sejarah.

2. Gambar yang tidak banyak berganti

dalam game berkemungkinan

membuat player bosan.

1. Gambar background yang

dipakai berulang-ulang bisa

menimbulkan perasaan bosan.

2. Sudah banyaknya visual novel

yang mengangkat tema

romance sehingga banyak

pesaing.

67!