bab iii identifikasi data a. aplikasi...

BAB III

IDENTIFIKASI DATA

A. Aplikasi Android

1. Pengertian Android

Android, sebagai sebuah sistem, adalah sistem operasi berbasis

Java yang berjalan pada kernel 2.6 Linux. Aplikasi Android yang

dikembangkan menggunakan Java dan mudah menyesuaikan ke platform

baru (DiMarzio, 2008: 11). Android merupakan satu kumpulan lengkap

perangkat lunak yang dapat berupa sistem operasi, middleware, dan

aplikasi kunci perangkat mobile. Android terdiri dari satu tumpukan yang

lengkap, mulai dari bootloader, devicedriver, dan fungsi-fungsi pustaka,

hingga perangkat lunak API (Application Programming Interface),

termasuk aplikasi SDK (Software Development Kit). Jadi, sebenarnya

Android bukanlah satu perangkat tertentu, melainkan sebuah platform

yang dapat digunakan dan diadaptasikan untuk mendukung berbagai

konfigurasi perangkat keras. Walaupun kelas utama perangkat yang

didukung oleh Android adalah telepon mobile, tetapi sekarang ini juga

digunakan pada electronic book readers, netbooks, tablet, dan set-top

boxes (STB)

Menurut Safaat (2012 : 1), Android adalah sistem operasi berbasis

Linux bagi telepon seluler seperti telepon pintar dan komputer tablet.

Android juga menyediakan platform terbuka bagi para pengembang untuk

35

36

menciptakan aplikasi mereka sendiri yang akan digunakan untuk berbagai

macam piranti gerak.

2. Fitur Android

Sistem Operasi Android memiliki fitur-fitur sebagai berikut:

a. Kerangka kerja aplikasi (application framework)

Digunakan untuk menulis aplikasi di Android sehingga

memungkinkan penggunaan kembali dan penggantian komponen.

Kerangka kerja ini didukung oleh berbagai open source libraries

seperti openssl, sqlite, dan libc serta didukung oleh libraries utama

Android. Kerangka kerja sistem operasi Android didasarkan pada

UNIX file system permission yang menjamin bahwa aplikasi-aplikasi

tersebut hanya memiliki kemampuan yang diberikan oleh pemilik

ponsel pada waktu penginstalan.

b. Dalvik Virtual Machine (DVM)

Dalvik Virtual Machine (DVM) adalah sebuah mesin virtual

yang menggunakan memori yang sangat rendah dan secara khusus

dirancang untuk Android untuk dijalankan pada embedded system.

DVM bekerja dengan baik pada situasi dengan tenaga yang rendah

dan mengoptimalkan perangkat mobile. DVM juga mengatur atribut

dari Central Processing Unit (CPU) serta membuat sebuah format file

yang spesial (.dex) yang dibuat selama build time postprocessing.

DVM mengambil file yang dihasilkan oleh class Javadan

menggabungkannya ke dalam satu atau lebih Dalvik Executable(.dex).

DVM dapat menggunakan kembali salinan informasi dari beberapa

37

class file dan secara efektif mengurangi kebutuhan penyimpanan oleh

setengah dari Java Archive (.jar) file tradisional. Konversi antara kelas

Java dan format (.dex) dilakukan dengan memasukkan “dx tool”.

DVM menggunakan assembly-code yang berbeda dimana

DVM menggunakan register sebagai unit utama dari penyimpanan

data daripada menggunakan stack. Hasil akhir dari executable-code

pada Android, merupakan hasil dari DVM yang didasarkan bukan

pada Javabyte-code melainkan pada file (.dex). Hal ini berarti bahwa

Javabyte-code tidak dieksekusi secara langsung melainkan dimulai

dari Javaclass file terlebih dahulu dan kemudian mengkonversikannya

kedalam file (.dex) yang berhubungan.

c. Browser yang terintegrasi

Didasarkan pada open source WebKit engine yang memiliki

dua layout dan pengelompok frame. Layout menampilkan halaman

tanpa menunggu untuk melakukan pemblokan elemen seperti

eksternal Cascade Style Sheet (CSS) atau eksternal JavaScript.

Beberapa saat kemudian dilakukan penghalusan dengan semua

sumber sudah diunduh ke dalam sebuah perangkat. Frame yang ada

digabungkan menjadi suatu frame tunggal dan memasukkannya ke

dalam browser. Fitur-fitur inilah yang meningkatkan kecepatan dan

penggunaan browsing internet melalui ponsel.

d. Grafik yang teroptimasi

38

Didukung oleh library grafis 2D dan grafis 3D yang

berdasarkan spesifikasi OpenGl ES 1.0 (akselerasi perangkat keras

bersifat opsional).

e. SQLite

SQLite merupakan relational database management system

yang kecil (sekitar 500 Kb) yang diintegrasikan pada sistem operasi

Android. SQLite didasarkan pada function calls dan single file, dimana

semua definisi, tabel, dan data disimpan.

f. Dukungan media untuk suara, video dan format gambar seperti

Moving Picture Experts Group 4 (MPEG4), MPEG-1 or MPEG-

2Audio Layer 3 (MP3), Advanced Audio Coding (AAC), Adaptive

Multi-Rate (AMR) audio codec, Joint Photographic experts

Group(JPG), Portable Network Graphics (PNG), Graphic

Interchange Format (GIF).

g. GSM Telephony (bergantung dari perangkat keras yang digunakan)

h. Bluetooth, Enhanced Data rates for GSM Evolution (EDGE), 3G, dan

WiFi ( bergantung dari perangkat keras yang digunakan)

i. Kamera, Global Positioning System (GPS), kompas dan

accelerometer (bergantung dari perangkat keras yang digunakan)

j. Lingkungan pengembangan yang lengkap, seperti emulator, peralatan

untuk debugging, memori dan performance profiling.

39

3. Komponen aplikasi pada Android

Aplikasi Android ditulis dalam bahasa pemrograman Java. Java

mengompilasi kode bersama dengan data resources dan file yang

dibutuhkan oleh aplikasi dibundel ke dalam paket Android, file arsip

ditandai dengan .apk.

Komponen aplikasi pada Android terdiri dari 4 komponen utama,

yaitu:

a. Activities

Activities merupakan potongan kode executable yang

menyajikan User Interface secara visual dimulai oleh pengguna

maupun sistem operasi dan berjalan selama diperlukan. Activities

biasanya sesuai dengan tampilan layar masing-masing. Activities yang

tidak aktif dijalankan dapat dimatikan oleh sistem operasi untuk

menghemat memori.

b. Services

Services tidak memiliki visual User Interface, melainkan

berjalan di latar belakang untuk waktu yang tidak terbatas. Contoh

dari Services adalah MP3 player yang akan terus memainkan file MP3

sesuai urutan file walaupun pengguna menggunakan aplikasi lain.

c. Broadcast receiver

Broadcast Receiver merupakan komponen yang menerima

dan bereaksi untuk menyiarkan pengumuman. Banyak siaran berasal

dalam kode sistem, misalnya pengumuman bahwa zona waktu telah

berubah, baterai rendah, bahwa gambar telah diambil, atau bahwa

40

pengguna mengubah preferensi bahasa. Aplikasi juga dapat

melakukan siaran, misalnya untuk membiarkan aplikasi lain tahu

bahwa beberapa data telah di-download ke perangkat dan tersedia

sehingga dapat digunakan.

d. Content Provider

Content Provider diciptakan untuk berbagi data dengan

Activities lain atau Services. Sebuah Content Provider menggunakan

antar muka standar dalam bentuk User Interface untuk memenuhi

permintaan data dari aplikasi lain.

4. User Interface

Pengguna sering menilai sistem dari interface, bukan dari

fungsinya. Jikadesain user interfacenya yang buruk, maka itu sering jadi

alasan untuk tidakmenggunakan sebuah aplikasi. Selain itu interface yang

buruk dapat menyebabkan pengguna membuat kesalahan yang fatal.

a. Definisi User Interface

User interface (UI) atau antarmuka pemakai merupakan bagian

darikomputer dan perangkat lunaknya yang dapat dilihat, didengar,

disentuh, dan diajak bicara, baik secara langsung maupun dengan

proses pemahaman tertentu.User interface yang baik adalah user

interface yang tidak disadari, dan user interface yang memungkinkan

pengguna fokus pada informasi dan task tanpa perlu mengetahui

mekanisme untuk menampilkan informasi dan melakukan task

tersebut.

b. Macam-macam User Interface

41

User Interface terdiri dari dua jenis, antara lain :

1) Graphical User Interface (UI)

Graphical user interface biasanya menggunakan unsur-

unsur multimedia seperti gambar, suara dan video agar dapat

berkomunikasi dengan pengguna.

2) Text Based

Text Based biasanya menggunakan sintaks atau rumus

yang sudah ditentukan untuk memberikan perintah

c. Komponen User Interface

User Interface terdiri dari empat komponen, yakni sebagai

berikut :

1) Model Pengguna

Model pengguna merupakan model konseptual yang

diinginkan pengguna dalam memanipulasi informasi dan proses

yang akan dibuat dalam aplikasinya.

2) Bahasa perintah

Bahasa perintah merupakan piranti yang digunakan untuk

memanipulasi model.

3) Umpan balik

Umpan balik merupakan kemampuan program untuk

membantu pengguna dalam mengoperasikan program yang telah

dibuat.

4) Penampilan informasi

42

Penampilan informasi merupakan petunjuk status

informasi atauprogram ketika pengguna melakukan tindakan,

perlu dirancang pesan yang efektif untuk membantu user dalam

menggunakan aplikasi.

5. Proses pembuatan aplikasi

Dalam membuat sebuah aplikasi terdapat beberapa proses.

Metodologi yang paling umum dipakai dalam proses produksi sebuah

aplikasi adalah yang biasa disebut dengan alur produksi 5 tahap, antara

lain :

a. Pengembangan

Dalam proses ini terdapat beberapa tahap antara lain:

1) Concept Definition

Concept definition (pendefinisian konsep) yaitu

penuangan ide produk dalam bentuk proposal. Pada proposal

proses mendapatkan ide ini dapat diuraikan pada bagian latar

belakang. Untuk membuat latar belakang, pertama kali

tetapkan tema umum yang akan dieksplorasi. Kemudian

lakukan identifikasi masalah apa saja yang ada pada teman

yang telah dipilih. Dari sekian banyak masalah yang berhasil

diidentifikasi, kemudian dipilih salah satu masalah yang akan

menjadi fokus eksplorasi dan akan dicari dan dibuat solusinya.

Secara rinci, ide yang dituangkan dapat dieksplorasi

dan menghasilkan beberapa poin, antara lain:

a) Title Goal

43

Title goal adalah tujuan yang ingin dicapai dengan

dibuatnya produk. Tujuan dapat juga bersifat komersial

( mencari keuntungan), misalnya pada suatu perusahaan

bisnis. Untuk tujuan ini berarti perusahaan harus

memperhatikan produk yang sedang digemari oleh

masyarakat atau layanan dan fasilitas apa dari suatu

produk yang diinginkan oleh pengguna.

Title goal dapat dibedakan menjadi dua, antara

lain :

(1) Usability Goal

Usability goal adalah tujuan yang terkait

dengan fungsi atau manfaat produk. Contoh dari

Usability goal adalah effective to use (efektif untuk

digunakan), efficient to use (efisien untuk digunakan),

safe to use (aman digunakan).

(2) User Experience Goal

User Experience adalah tujuan yang terkait

dengan pengalaman dan kesan yang ingin dicapai saat

pengguna menggunakan produk. Contoh dari User

Experience adalah satisfying (memuaskan),

aesthetically pleasing (merasakan keindahan),

enjoyable (dapat dinikmati).

b) Audience

44

Audience merupakan sasaran pengguna/konsumen..

Sebelum membuat sebuah proyek, kita harus mengetahui

kepada siapa produk kita akan dipasarkan. Sehingga tidak

terjadi miss dalam tampilan visual, content, dan dalam

proses pendistribusiannya ke target.

c) Title Genre

Yang dimaksud dengan title genre adalah jenis

produk yang ingin diproduksi. Dalam hal ini dapat berupa

perangkat keras, perangkat lunak, maupun jasa (layanan).

d) Marketing requirements

Dalam pembuatan sebuah produk, dibutuhkan

sebuah konsep pemasaran. Sehingga produk dapat

diketahui oleh masyarakat luas. Pemasaran suatu produk

dapat dilakukan melalui berbagai media. Misalnya melalui

iklan di TV, media cetak (koran, majalah, brosur, dll), dan

dapat melalui pihak-pihak yang perlu diajak kerjasama

sebagai penunjang dana dan promosi.

e) Budget parameters

Budget parameters dibuat sebagai parameter biaya-

biaya yang diperlukan dalam sebuah proyek. Biaya-biaya

yang terdapat dalam budget parameters harus ditulis

dengan detail dan teliti.

f) Schedule requirements

45

Schedule requirements dibuat sebagai petunjuk

pelaksanaan dalam sebuah produksi. Melalui Schedule

requirements, semua kegiatan harus dilaksanakan sesuai

jadwal. Dengan adanya Schedule requirements, akan

mengurangi resiko proses produksi melewati deadline.

2) Product Design

Dalam tahap Product Design terdapat beberapa elemen

antara lain :

a) Story/content/services

Sinopsis/treatment dari suatu cerita, isi produk,

komponen produk, layanan yang disediakan yang diuraikan

secara garis besar dan jelas.

b) Information architecture

Pada tahap ini yang dilakukan adalah merancang

informasi apa saja yang perlu untuk disajikan pada produk

yang akan dibuat. Arsitektur informasi ini tentu saja

berbeda-beda tergantung pada produk.

c) Visual and sound

Unsur visual dan suara merupakan elemen penting

dalam pembuatan sebuah produk.

Unsur visual terdiri dari :

(1) Teks

(2) Still image

(3) Video

46

(4) Efek video

Unsur suara/sound terdiri dari :

(1) Musik latar

(2) Dialog

(3) Narasi

(4) Efek suara

d) Technical

Technical merupakan salah satu elemen yang

berhubungan dengan unsur-unsur teknis. Misalnya adalah

spesifikasi minimum computer yang diperlukan untuk

mengedit film adalah computer yang memiliki processor

intel pentium IV 3 Ghz, Free hardisk space 300GB.

e) Interaction

Interaction adalah bagaimana merancang interaksi

(komunikasi timbal balik) antara pengguna dan produk,

bagaimana pengguna mengendalikan pemakaian produk

sehingga tujuan penggunaan produk dapat tercapai.

Unsur-unsur interaksi yang dirancang di antaranya:

(1) Merancang antarmuka pengguna dan produk yang

dapat berupa unsur perangkat lunak, seperti:

(a) Tata letak tampilan visual.

(b) Jenis-jenis menu yang digunakan.

(2) Merancang antarmuka antara pengguna dan produk

yang berupa perangkat keras, seperti :

47

(a) Produk dapat dijalankan menggunakan keyboard,

mouse, touchscreen, atau yang lainnya.

Produk multimedia interaktif memiliki beberapa

skema, antara lain:

(1) Produk interaktif linier

Produk interaktif linier adalah produk interaktif

dimana informasi tetap disajikan secara terurut dari

awal hingga akhir.

Gambar 2. Skema Produk interaktif linier

isi isi selesai menu

(2) Simple branching

Gambar 3. Skema Simple Branching

(3) Conditional branching

(4) (5)

(6)

isi menu isi

keluar

menu sub

isikeluar

isi

Gambar 4. Skema Conditional branching

f) Navigation

Navigation berkaitan dengan bagaimana

merancang alur penjelajahan dan penggunaan layanan-

layanan yang disediakan oleh produk.

48

b. Pra-Produksi

Tahap ini biasanya berjalan sangat lama bahkan terkadang

sampai menyita sumber daya waktu 75 % dari keseluruhan

produksi. Tahap pra produksi terdiri dari beberapa langkah, antara

lain:

1) Production plan

Dalam Production plan ada beberapa hal yang perlu

diperhatikan antara lain :

a) Storyboarding/content outline

Storyboarding adalah proses pembuatan

storyboard. Sedangkan storyboard memiliki pengertian

rangkaian kejadian yang telah dilukiskan dalam sebuah

naskah.

Storyboard digunakan untuk :

(1) Memungkinkan tim dari klien memeriksa, menyetujui,

dan meningkatkan rancangan.

(2) Menjadi panduan bagi programmer dan graphic

designer.

(3) Mengetahui elemen multimedia yang dipakai.

(4) Menjaga konsistensi di sepanjang aplikasi multimedia.

(5) Memungkinkan rancangan diimplementasikan pada

platform yang berbeda, karena storyboard bersifat

platform independent.

49

Storyboard perlu mengandung :

(1) Nama aplikasi atau modul dan nomor halaman atau

nomor layar.

(2) Gambar sketsa layar atau halaman beserta rincian

objek-objek yang ada pada layar.

(3) Interaksi yang dapat berupa pencabangan dan aksi-

aksi lainnya (tombol).

Dalam membuat storyboard, ada beberapa hal

yang perlu diperhatikan, antara lain:

(1) Storyboard dapat digambar dengan tangan, tidak perlu

bagus dilihat asalkan cukup jelas sebagai panduan

bagi anggota tim proyek lainnya.

(2) Tersedia storyboard untuk setiap layar atau halaman.

(3) Semua rincian yang penting harus ditunjukkan.

(4) Teks dan narasi dapat sangat panjang, karena itu

boleh ditulis pada lembar terpisah (script document)

asalkan disertai dengan nomor layar storyboard yang

jelas.

(5) Setiap anggota tim produksi mempunyai salinan

storyboardatau dapat mengakses storyboard dengan

mudah.

b) Budgeting

Penganggaran pembiayaan yang lebih detail atau

jelas dari budget parameter.

50

c) Scheduling

Pembuatan jadwal guna pengefektifan waktu

dalam menghasilkan produksi suatu program.

d) Asset management

Pengaturan asset/pemanfaatan asset yang kita

miliki yang diatur oleh seorang manager asset.

e) Testing

Testing adalah menguji baik media atau pihak yang

akan digunakan/masuk dalam suatu program produksi.

f) Staffing

Staffing adalah proses menentukan susunan

kepegawaian yang akan terlibat dalam proses pembuatan

suatu program.

2) Documentation

a) Design

Model/gaya apa yang nantinya akan ditampilkan

jika suatu program telah dibuat atau diproduksi.

b) Production Plan

Perencanaan-perencanaan apa saja yang tahap

demi tahapnya akan dilalui yang nantinya dalam

pencapaian suatu program/produksi yang akan dihasilkan.

3) Assemble team

Dalam sebuah tim produksi, terdapat beberapa bagian

bidang kerja, antara lain:

51

a) Designer

Pihak/ seseorang yang merencanakan perancangan

sebuah mutu untuk hasil produksi. Dalam designer ini

diantaranya ada yang dikenal dengan custom designer

yaitu seseorang yang bertugas membuat atau memilih tata

kostum.

b) Producer

Seorang penyandang dana dalam sebuah film.

c) Technical designer

Seorang yang berperan dalam penyelarasan kostum,

waktu yang tertuang dalam suasana produksi, karakteristik

aktor dengan cerita yang telah dipilih dan penata teknik

produksi dalam pengambilan gambar.

d) Art director

Seorang asisten sutradara pembuatan produksi

yang memperhatikan administrasi, hal-hal yang penting,

sehingga departemen produksi selalu mengetahui

perkembangan terbaru proses produksi.

e) Audio producer

Pihak yang sangat berperan dalam penyatuan dan

penyelarasan berbagai macam jenis dan bentuk suara.

f) Writers and editors

Writers adalah seorang yang bertugas menulis

sebuah naskah dalam pembuatan suatu program produksi

52

yang akan dibuat. Editors adalah seseorang yang bertugas

melakukan editing pada hasil pengambilan gambar dalam

produksi.

g) Graphic artist

Seseorang yang merancang dan mencetak.

h) Programmers/HTML coders

Pihak yang bertugas menyusun pemrograman suatu

program yang akan di produksi.

i) Sound designer/musicians/composers

Sebutan bagi pihak dalam pengerjaan dan

pembagian kerja dalam masalah teknis suara.

j) Content specialist

Pihak atau seseorang yang mempunyai keahlian

dalam penyusunan content/isi yang akan di tampilkan

dalam suatu program yang nantinya akan di produksi.

k) Technical assistants

Seorang pembantu dalam penerapan teknik-teknik

dalam suatu program baik dari teknik pengambilan

gambar, pemrosesan suara dan lainnya.

l) Production assistans

Seseorang yang mempunyai jabatan di dalam

pembuatan film dan televisi dan seseorang yang

bertanggung jawab untuk berbagai aspek suatu produksi.

53

m) Lawyers

Pihak atau seseorang yang mempunyai keahlian

dalam bidang hukum, khusus dalam hal ini pengacara

bertugas sebagai seseorang yang member bantuan hukum,

apabila suatu saat ada masalah dengan hal produksi.

4) Building Prototype

Dalam proses ini terdapat beberapa tahap, antara lain :

a) Test our design direction.

b) Prove our new technology component.

Dalam hal in nantinya ada pembuktian dari pihak-

pihak pembuat suatu program bahwa akan memunculkan

suatu inovasi dan teknologi baru kepada khalayak untuk

dapat dinikmati.

c) Brainstorming

Para pihak-pihak yang terlibat dalam sebuah proses

produksi memiliki hak untuk mengajukan usulan-usulan

yang nantinya dituangkan untuk membangun sebuah

program.

5) Clear Right

Maksud dalam hal ini yaitu bahwa semua segala

sesuatu kebenarannya gamblang, yaitu telah disepakati oleh

pihak-pihak terkait dalam proses pra produksi dari mulai

concept definition sampai building prototype (isi dari poin-

poinnya). Suatu produk baru harus memiliki hak cipta agar

54

tidak dibajak oleh orang lain dan untuk membuktikan

kepemilikan suatu produk.

6) Client sign-off and funding

Penandatangan kontrak dan pembiayaan

c. Produksi

Tahap produksi merupakan tahap implementasi pra produksi.

Secara umum proses produksi memiliki beberapa tahap, antara lain:

1) Content creation

Tahap ini merupakan tahap dimana mengumpulkan

bahan-bahan yang dibutuhkan dalam memproduksi sebuah

program. Misalnya teks, gambar, animasi, video, visual effect,

sound effect, musik.

2) Content processing

Yang dilakukan pada content processing antara lain:

a) Uji coba terhadap content dan kesesuaiannya dengan tema

yang dipergunakan.

b) Melakukan pengolahan dan pengeditan content.

c) Mengumpulkan dan menempatkan content pada desain

yang telah ditentukan.

d) Membuat format ukuran dan membentuk content sesuai

rancangan.

e) Memperkecil ukuran format file content agar tidak terlalu

besar.

55

3) Software Creation

Saat ini sudah bermunculan berbagai software

pendukung multimedia. Diantaranya adalah Adobe Photoshop,

CorelDraw, 3D Max, After Effect, Adobe Flash.

4) Integration of content and software

Setelah semua tahap sebelumnya telah selesai dan

software telah siap, selanjutnya dilakukan penggabungan

beberapa content menjadi sebuah rancangan atau desain yang

sesuai dengan tema proyek.

5) Revise design

Apabila desain awal produk sudah selesai digabungkan

dan menjadi sebuah produk multimedia, tahap selanjutnya

adalah preview dengan memperlihatkan hasilnya kepada

pimpinan produksi dan anggota tim lainnya.

Tujuan dari revise design adalah mencari masukan dan

koreksi untuk dilakukan revisi bila masih dianggap ada

kekurangan dan hal-hal yang perlu diperbaiki atau

dikembangkan lebih lanjut.

6) Freeze design

Dalam tahap ini ada beberapa hal yang perlu

diperhatikan, antara lain :

a) Kelayakan content dan desain.

b) Kesesuaian antara narasi.

c) Sound/audio terhadap desain atau tema.

56

d) Menguji keterkaitan link antar halaman.

7) Revise content and software according to final design

Dilakukan revisi berdasarkan hasil pengujian awal

dengan memperhatikan saran dan masukan-masukan yang

didapat pada saat pengujian awal. Dalam tahap ini dapat

dipastikan content dan desain sudah benar-benar sempurna dan

tidak ada kesalahan lagi.

8) Build alpha version of complete title

Merupakan tahap uji coba terhadap produk sebelum

dikeluarkan secara komersial. Biasanya produk ini diedarkan

secara gratis kepada calon user untuk mendaptkan komentar

dan informasi mengenai produk terutama dalam hal kelemahan

dan kekurangan.

9) First testing

Setelah dilakukan perbaikan dari hasil mengedarkan

versi alpha, maka dilanjutkan dengan tes awal, yaitu mencoba

produk untuk dinilai apakah sudah siap dan benar-benar layak

untuk dilempar ke pasaran.

10) Evaluate

Langkah ini untuk meninjau kembali apakah masih ada

kelemahan dan kekurangan dari produk multimedia yang telah

dibuat.

57

11) Revise software and content based on bug evaluation

Setelah dilakukan evaluasi, kembali dilakukan

peninjauan terhadap software dan content. Langkah ini untuk

memastikan agar produk benar-benar sempurna sebelum

diedarkan secara komersial di pasaran.

12) Build beta version of complete title

Merupakan tahap akhir penyempurnaan software atau

produk multimedia yang telah dibuat. Software yang berstatus

beta kemungkinan besar masih memiliki kesalahan didalamnya.

Langkah ini merupakan tes hasil produk pada tahap kedua

sebelum dikeluarkan secara komersial. Dalam tahap ini produk

diedarkan secara gratis (seperti versi alpha) kepada user untuk

mendapatkan komentar dan informasi mengenai produk.

13) Pengujian versi Beta dan pelaporan bug untuk kesalahan

fungsional dan konten.

Pada tahap ini ada beberapa hal yang perlu diperhatikan,

antara lain :

a) Proof content

b) Proof interaction

c) Check for unexpected interactions

d) Check for crashes

14) Mengevaluasi laporan bug dan menentukaan yang akan

diperbaiki.

58

15) Merevisi perangkat lunak dan konten berdasarkan pada

evaluasi bug.

16) Ulangi tes, laporan, merevisi siklus sampai bug dikurangi

sampai tingkat yang dapat diterima.

d. Pasca Produksi

Tahap Pasca produksi merupakan tahap sesudah tahap

produksi. Tahap-tahap yang ada di proses pasca produksi antara

lain:

1) Lepaskan Golden Master ke publik untuk situs web dan

manufaktur.

Golden Master adalah versi dari aplikasi yang benar-

benar sudah siap untuk dipublikasikan kepada masyarakat dan

tidak ada kesalahan lagi.

2) Arsip semua bahan produksi.

e. Distribusi

Golden Master yang sudah dibuat sudah siap untuk

didistribusikan kepada masyarakat luas. Ada beberapa pilihan

dalam mendistribusikan produk multimedia antara lain:

1) Dengan upload ke PlayStore

PlayStore merupakan sebuah sarana yang menyediakan

banyak aplikasi yang dapat diunduh secara langsung di gadget.

Selain aplikasi, PlayStore juga menyediakan buku. Dengan

mengupload aplikasi di PlayStore, maka aplikasi dapat

diunduh dan dapat diakses disemua negara. Tetapi PlayStore

59

hanya dapat diakses dari perangkat yang berbasis Android saja.

Untuk pengguna Iphone tidak bisa mengakses karena Iphone

memiliki sumber aplikasi sendiri yaitu App Store.

2) Mengikuti event pameran dan mendirikan stan

3) Menggunakan bantuan instansi terkait untuk

pendistribusiannya

B. Kurikulum Matematika Kelas 1 SD

1. Pengertian Kurikulum

Kata kurikulum berasal dari bahasa Latin currere, yang berarti

lapangan perlombaan lari. Kurikulum juga bisa berasal dari kata

curriculum yang berarti a running course, dan dalam bahasa Prancis

dikenal dengan carter berarti to run (berlari). Dalam perkembangannya

(BMPM,2005: 1). Menurut J. Galen Sailor dan William M Alexander

(1974: 74), “curriculum is defined reflects volume judgments regarding the

nature of education. The definition used also influences how curriculum

will be planned and untilized”. Kurikulum merupakan nilai-nilai keadilan

dalam inti pendidikan. Istilah tersebut mempengaruhi terhadap kurikulum

yang akan direncanakan dan dimanfaatkan. Menurut Galen(1974: 74),

“the curriculum is that of subjects and subject matter there in to be

thought by teachers and learned by students”. Kurikulum merupakan

subyek dan bahan pelajaran di mana diajarkan oleh guru dan dipelajari

oleh siswa.

60

Secara terminologi, kurikulum berarti suatu program pendidikan

yang berisikan berbagai bahan ajar dan pengalaman belajar yang

diprogramkan, direncanakan dan dirancangkan secara sistematika atas

dasar norma-norma yang berlaku dan dijadikan pedoman dalam proses

pembelajaran bagi pendidik untuk mencapai tujuan pendidikan

(Dakir,2004: 3). Menurut Dakir kurikulum itu memuat semua program

yang dijalankan untuk menunjang proses pembelajaran. Program yang

dituangkan tidak terpancang dari segi administrasi saja tetapi menyangkut

keseluruhan yang digunakan untuk proses pembelajaran.

Menurut Suryobroto dalam bukunya “Manajemen pendidikan di

Sekolah” (2002:13), menerangkan, bahwa kurikulum adalah segala

pengalaman pendidikan yang diberikan oleh sekolah kepada seluruh anak

didiknya, baik dilakukan di dalam sekolah maupun di luar sekolah

(Suryobroto, 2004: 32). Nampaknya Suryobroto memandang semua sarana

prasarana dalam pendidikan yang berguna untuk anak didik merupakan

kurikulum. Menurut pendapat Ali Al-Khouly kurikulum di artikan

sebagaiperangkat perencanaan dan media untuk mengantarkan lembaga

pendidikandalam mewujudkan tujuan pendidikan yang diinginkan (Ali Al-

Khouly, tth:103 ). Dalam berbagai sumber referensi disebutkan bahwa

definisi kurikulum memiliki ragam pengertian, seperti menurut

Nurgiantoro, bahwa kurikulum, yaitu alat untuk mencapai tujuan tertentu

dalam pendidikan. Kurikulum dan pendidikan adalah dua hal yang sangat

erat kaitannya, tidak dapat dipisahkan satu sama yang lain (Nurgiantoro,

1988:2). Nurgiantoro menggarisbawahi bahwa relasi antara pendidikan

61

dan kurikulum adalah relasi tujuan dan isi pendidikan. Karena ada tujuan,

maka harus ada alat yang sama untuk mencapainya, dan cara untuk

menempuh adalah kurikulum.

2. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) adalah sebuah

kurikulum operasional pendidikan yang merupakan penyempurnaan dari

Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK). Keduanya merupakan

seperangkat rencana dan pengaturan tentang kompetensi dan hasil belajar,

serta pemberdayaan sumber daya pendidikan. Kurikulum ini

dikembangkan dengan tujuan agar peserta didik memperoleh kompetensi

dan kercerdasan yang mumpuni dalam membangun identitas budaya dan

bangsanya. Perbedaan kedua kurikulum tersebut hanya terletak pada

teknisnya saja. Jika KBK di susun oleh pemerintah pusat, dalam hal ini

Depdiknas; KTSP disusun oleh tingkat satuan pendidikan masing-masing,

yaitu sekolah yang bersangkutan. KTSP secara yuridis diamanatkan oleh

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional dan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun

2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Penyusunan KTSP oleh

sekolah dimulai tahun ajaran 2007/2008dengan mengacu pada Standar Isi

(SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL)untuk pendidikan dasar dan

menengah sebagaimana yang diterbitkan melalui Peraturan Menteri

Pendidikan Nasional masing-masing Nomor 22 Tahun 2006dan Nomor 23

Tahun 2006, serta Panduan Pengembangan KTSP yang dikeluarkan oleh

Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP).

62

3. Materi Matemarika Kelas 1 Sekolah Dasar Berdasarkan Kurikulum KTSP

Materi Matematika yang dipelajari pada bangku kelas 1 Sekolah

Dasar antara lain:

a. Operasi pada bilangan cacah

1) Pengertian Bilangan Cacah

Bilangan cacah adalah bilangan yang terdiri dari himpunan

semua bilangan asli dan bilangan nol (0,1,2,3,4,5,...). Semua

anggota himpunan bilangan asli adalah anggota himpunan

bilangan cacah menjadi anggota himpunan bilangan asli. Untuk

bilangan nol (0) merupakan anggota himpunan bilangan cacah

tetapi bukan anggota himpunan bilangan asli. Himpunan bilangan

cacah biasanya dilambangkan dengan huruf C.

2) Cara penyajian konsep bilangan cacah di SD

a) Konkret dengan menggunakan benda asli

Contoh: pembelajaran macam-macam bangunan datar,

maka guru membawa contoh-contoh bangun datar yang terbuat

dari triplek, plastik ataupun karton.

b) Semi konkret, dengan menggunakan peraga berupa gambar

dari benda asli

Contoh: pembelajaran macam-macam bangunan datar,

maka guru itu membawa gambar-gambar bangun datar dalam

kegiatan belajar mengajar di depan kelas.

63

c) Semi abstrak, menggunakan gambar yang abstrak

Contoh: pembelajaran operasi pengurangan dengan

pendekatan himpunan.

d) Abstrak, menggunakan peraga dengan benda yang abstrak

Contoh: dalam pembelajaran operasi penjumlahan

bilangan cacah, langsung ditulis dengan angka.

3) Operasi Penjumlahan bilangan cacah

Operasi berarti istilah operasi hitung berarti pengerjaan

hitung pada semua bilangan. Operasi penjumlahan adalah

pengerjaan menjumlah pada bilangan untuk menentukan hasil

penjumlahan dari dua (2) bilangan cacah.

a) Sifat tertutup

Secara umum dapat ditulis : a + b = c dimana a, b, c

merupakan bilangan cacah.

b) Sifat pertukaran (Komutatif)

Secara umum dapat ditulis a + b = b + a dimana a dan b

merupakan bilangan cacah sembarang.

c) Sifat pengelompokan (Asosiatif)

Secara umum dapat ditulis a + (b + c) = (a + b) + c

dimana a, b, c adalah bilangan cacah sembarang.

d) Sifat elemen identitas penjumlahan (Sifat bilangan 0)

Secara umum dapat ditulis a + 0 = 0 + a = a

64

4) Operasi Pengurangan Bilangan Cacah

Operasi pengurangan sebenarnya merupakan kebalikan dari

operasi penjumlahan. Jika dalam suatu situasi penjumlahan,

jumlahnya dan salah satu unsur penjumlahannya sudah diketahui,

maka proses penentuan unsur dalam penjumlahan yang lainnya

menuntut operasi pengurangan. Oleh karena itu dalam praktiknya

jika sebuah bilangan cacah a dikurangi dengan bilangan cacah b

menghasilkan bilangan cacah c ditulis a – b = c (dengan catatan a

lebih besar nilainya dari b), maka operasi penjumlahan yang

terkait dengan itu adalah b + c = a.

Dalam pengurangan bilangan cacah tidak berlaku sifat

seperti penjumlahan bilangan cacah. Operasi pengurangan tidak

memenuhi sifat pertukaran, sebab tidak untuk setiap a dan b akan

berlaku a – b = b - a. pengurangan a – b = b – a hanya akan

dipenuhi oleh bilangan-bilangan yang sama, yakni a = b. Operasi

pengurangan juga tidak memenuhi sifat identitas, sebab kita dapat

menentukan sembarang bilangan cacah a sehinga a – 0 ≠ 0 – a.

Misalnya a = 2, maka 2 – 0 ≠ 0 – 2. Begitu juga operasi

pengurangan juga tidak memenuhi sifat pengelompokkan. Sebab

bisa diperoleh bilangan-bilangan cacah a,b dan c sehingga

menghasilkan pertidaksamaan (a - b) - c ≠ a - (b - c). Contohnya

jika a = 8, b = 4, c = 2, maka nilai untuk pengurangan (a - b) - c =

(8 - 4) - 2 = 4 -2 = 2, sedangkan nilai untuk pengurangan 8 - (4 -

2)= 8 – 2 = 6. Sehingga jelas, 2 ≠ 6.

65

b. Bangun Datar

1) Pengertian Bangun Datar

Bangun datar dapat didefinisikan sebagai bangun yang rata

yang mempunyai dua dimensi yaitu panjang dan lebar tetapi tidak

mempunyai tingi dan tebal. Dalam kehidupan sehari-hari

mengambil contoh bangun datar tidaklah mudah. Misalkan saja

kita ambil selembar kertas Houtvrij Schrijfpapier (HVS) atau

kertas koran sebagai bangun datar. Kalau benar- benar diperiksa,

kertas itu selain mempunyai panjang dan lebar juga kertas itu

mempunyai tebal ataupun tingi. Dengan alat ukur yang

mempunyai ketelitan yang tingi tebal kertas dapat diukur. Benda-

benda dilihat dengan mata telanjang terlihat rata atau datar belum

tentu memenuhi syarat untuk digolongkan sebagai bangun datar.

Dengan demikian pengertian bangun datar adalah abstrak (Daitn

Tarigan, 206: 63).

2) Jenis-jenis bangun datar

Pelajaran matematika materi sifat-sifat bangun datar kelas 1

semester2 tercantum dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

(KTSP). Adapundalam penelitan ini, peneliti memilh materi

tentang sifat-sifat bangundatar. Menurut Soenarjo (208: 26) sifat-

sifat bangun datar dipaparkansebagai berikut:

a) Segitiga

Segitiga adalah bangun datar yang memiliki tiga sisi

dan tiga titik sudut. Sifat-sifat umum segitiga, sebagai berikut:

66

(1) Mempunyai tiga sisi.

(2) Mempunyai tiga sudut.

(3) Jumlah sudut segitiga 180°.

Jenis-jenis segitiga, yaitu:

(1) Ditinjau dari panjang sisinya, yaitu:

(a) Segitiga sama kaki.

(b) Segitiga sama sisi.

(c) Segitiga sembarang.

(2) Ditinjau dari besar sudutnya, yaitu:

(a) Segitiga lancip.

(b) Segitiga siku-siku.

(c) Segitiga tumpul.

Gambar 5. Bangun Segitiga

(sumber: dumatica.com)

b) Segiempat

Sifat-sifat umum segiempat yaitu:

(1) Mempunyai empat sisi.

(2) Mempunyai empat sudut.

(3) Jumlah besar sudut segiempat 360°

67

Segiempat terdiri dari beberapa macam, yaitu:

(1) Trapesium (sembarang)

Sifat-sifat umum trapesium (sembarang), yaitu:

(a) Semua sifat umum segiempat.

(b) Mempunyai sepasang sisi yang berhadapan sejajar.

Jenis-jenis trapesium, yaitu :

(a) Trapesium sama kaki.

(b) Trapesium siku-siku.

Gambar 6. Bangun Trapesium


(2) Jajargenjang

Sifat-sifat jajargenjang sebagai berikut:


(b) Sisi-sisi yang berhadapan sejajar dan sama panjang.

(c) Sudut-sudut yang berhadapan sama besar.

(d) Jumlah sudut-sudut yang berdekatan 180°

(e) Kedua diagonalnya saling membagi dua sama panjang.

68

Gambar 7. Bangun Jajargenjang


(3) Layang-layang

Sifat-sifat layang-layang sebagai berikut:


(b) Mempunyai dua pasang sisi sama panjang. Pasangan

ke-1 tidak sama panjang dengan pasangan ke-2.

(c) Mempunyai sepasang sudut berhadapan yang sama

besar.

Gambar 8. Bangun layang-layang


(4) Belah Ketupat

Sifat-sifat belah ketupat sebagai berikut:


69

(b) Keempat sisinya sama panjang.

(c) Kedua diagonal berpotongan tegak lurus dan saling

membagi dua sama panjang.

(d) Sudut-sudut yang berhadapan sama besar.

Gambar 9. Bangun Belah Ketupat

(Sumber: dumatica.com)

(5) Persegi Panjang

Sifat-sifat persegi panjang sebagai berikut:


(b) Mempunyai dua pasang sisi berhadapan sejajar dan

sama panjang.

(c) Keempat sudutnya berbentuk sudut siku-siku.

Gambar 10. Bangun Persegi Panjang


70

(6) Persegi

Sifat-sifat persegi sebagai berikut:


(b) Keempat sisinya sama panjang.

(c) Keempat sudutnya berbentuk sudut siku-siku.

Gambar 11. Bangun Persegi


c) Lingkaran

Sifat-sifat lingkaran sebagai berikut:

1) Besarnya sudut 360°

2) Mempunyai jari-jari (r).

3) Mempunyai titik pusat lingkaran (P).

Gambar 12. Bangun Lingkaran


71

C. Duxeos Software House

1. Awal berdiri

Awalnya DuxeosSoftwareHouse menggunakan nama CreatechIdea.

CreatechIdea ini diprakarsai oleh lima orang yang berkompeten di bidang

programming dan design. Kelima orang itu antara lain Dahlan, Yuni,

Angga, dan Pak Ahmad Adib. Pada awalnya Createch Idea ini bertempat

di Lestude, tetapi setelah dua tahun kelima orang ini memutuskan untuk

berpencar. Dimulai dari Adam, dan kemudian disusul oleh Angga.

Selama dua tahun, Createch Idea berusahan memberikan usaha

terbaiknya bagi client dan masyarakat. Tetapi selama dua tahun, tidak ada

perkembangan yang berarti di Createch Idea. Dan akhirnya Dahlan dan

Yuni memutuskan untuk pindah ke tempat yang baru. Hal ini didasarkan

karena Lestude dinilai tempatnya terlalu kecil, mengingat gedung Lestude

sendiri juga terbagi atas 4 perusahaan saat itu, sedangkan CreatechIdea

membutuhkan tempat yang luas untuk mahasiswa yang ingin

melaksanakan kerja profesi disana. Selain itu Dahlan dan Yuni juga

menginginkan suasana yang baru, sehingga akhirnya mereka memutuskan

untuk pindah.

Setelah pindah dari Lestude, mereka memutuskan untuk membuka

Createch Idea di Sangkrah. Mulai sejak Agustus 2011, mereka

memutuskan untuk tidak menggunakan nama Createch Idea lagi, karena

nama tersebut merupakan milik kelima orang founder Createch Idea.

Mereka kemudian menggunakan nama Duxeos Software House.

72

dar

sen

2. Da

a.

b.

c.

d.

e.

3. Str

Project Ma

Tim Prod

Alasan

ri Bahasa L

ndiri juga m

ata perusaha

Nama CE

Alamat

Telepon

e-mail

Social Me

ruktur Orga

Gambar

anager

duksi

n pemilihan

Latin yang

memiliki arti

n nama Dux

artinya pe

i belajar ber

xeos adalah

emimpin. S

rsama tekno

aan

Gambar

EO

edia

anisasi

r 14. Skema

CEO

HR

Prom

13. Logo D

: Muchama

: Jl. Sungai

: 0271-6333

: duxeos@g

: @duxeos

(facebook)

Struktur Or

O

D

mosi

Duxeos Softw

ad Dahlan Z

i Indragiri n

306, 085649

gmail.com

(twitter) , D

rganisasi D

Adminis

h didasarkan

Sedangkan k

ologi.

n pada kata

kata Duxeo

a Dux

os itu

ware House

Za’in.

no. 25, Sang

9454481, 7D

Duxeos Soft

e

gkrah, Surakkarta.

DB0BEDF

tware House

strasi & Keuaangan

Duxeos Softwware Housee

mailto:[email protected]

73

4. Bidang kerja Duxeos Software House

Duxeos Software House memiliki beberapa produk dan jasa, antara

lain :

a. Pembuatan Website

b. Landing Page/ Kontes facebook

c. Maintenance / Re-design Website

d. Creative Writing

e. Entry Data

f. Jasa SEO

g. Social Media Specialist

h. Software (web-based) / Web Application

i. E-commerce & online shop solutions

5. yang pernah ditangan

Beberapa project yang sudah bekerja sama d n an Duxeos

Software House antara lain :

a. Kontes facebook Solo Batik Carnival 2012

b. Sistem Informasi Perancangan Pembangunan Daerah Jawa Tengah

c. Aplikasi Sistem

d. Barutaskop.com , website untuk fashion masyarakat Kenya

e. VoteSolo.com , website untuk vote Solo dan Jakarta di New 7 Wonders

Cities

Project Duxeos Software House

e g

Web Ticketing Online

74

D. Target

1. Target Market

arket adalah orang yang menjadi core customer dari

produk

plikasi ini, target market adalah sebagai

berikut

en Demografi

: 7 tahun

i dan perempuan

r

: Kelas 1 Sekolah Dasar

ia

mempunyai sifat mudah bosan dengan sistem

ak yang memiliki kecenderungan malas akan tetapi

mempunyai peluang untuk maju, dilihat dari penerapan metode

belajarnya.

Target m

yang dijual/dibuat.

Dalam perancangan a

:

a. Segm

1) Kelompok Usia

2) Jenis Kelamin : Laki-lak

3) Ekonomi : Menengah ke atas

4) Agama : Semua agama

b. Segmen Sosiog afis

1) Pendidikan

c. Segmen Geografis

1) Seluruh Indones

d. Segmen Psikografis

1) Anak-anak yang

pembelajaran yang monoton, sehingga timbul kecenderungan anak

menjadi malas dan akhirnya mengalami kesulitan dalam mencerna

materi.

2) Anak-an

75

3) Anak-anak mempunyai sifat ambisius, kompetitif, dan ingin

merasa lebih dari pada teman-teman yang lainnya.

4) Anak-anak yang mempunyai tipe progresif, percaya diri, dan suka

asi mengikuti

2.

ancangan aplikasi ini, target audiencenya adalah sebagai

berikut

1)

tahun yang memiliki anak 7 tahun

i : Menengah ke atas

4) gam

sar, SMA dan sarjana

berada di Indonesia

bekerja keras dalam belajar.

5) Anak-anak yang menyukai trend dan sens

perkembangan masa kini.

Target Audience

Target Audience adalah kelompok yang ingin difokuskan untuk

diajak berkomunikasi mengenai suatu produk.

Dalam per

:

a. Segmen Demografi

Kelompok Usia : anak usia 7 tahun, dan orang tua berusia

30-35

2) Jenis Kelamin : Laki-laki dan perempuan

3) Ekonom

A a : Semua Agama

b. Segmen Sosiografi

1) Pendidikan : Kelas 1 Sekolah Da

c. Segmen Geografis

1) Masyarakat yang

76

d. Segmen Psikografi

1) nak-anak yang mempunyai sifat mudah bosan dengan sistem

embelajaran yang monoton, sehingga timbul kecenderungan anak

an akhirnya mengalami kesulitan dalam mencerna

ya.

ang mempunyai tipe progresif, percaya diri, dan suka

asi mengikuti

pemikiran kedepan.

g lebih baik.

E. Komparasi

1. Kid’s Math

Kid’s Math atu aplikasi pembelajaran

matematika. Kid’s Math merupakan aplikasi yang dapat digunakan di

A

p

menjadi malas d

materi.

2) Anak-anak yang memiliki kecenderungan malas akan tetapi

mempunyai peluang untuk maju, dilihat dari penerapan metode

belajarn

3) Anak-anak mempunyai sifat ambisius, kompetitif, dan ingin

merasa lebih dari pada teman-teman yang lainnya.

4) Anak-anak y

bekerja keras dalam belajar.

5) Anak-anak yang menyukai trend dan sens

perkembangan masa kini.

6) Orang tua yang cerdas, penuh

7) Orang tua yang mengikuti perkembangan zaman dan tidak gagap

teknologi.

8) Orang tua yang mau membimbing anak ke arah yan

merupakan salah s

77

smartphone yang berbasis android. Kid’s Math merupakan aplikasi

pembe

g. Menurut para pengguna android yang

sudah m

inggris

lajaran buatan Mobiloids.

Kid’s Math dapat diunduh di PlayStore. Menurut data yang ada di

PlayStore aplikasi ini sudah diunduh lebih dari 5 juta pengguna dan

mendapatkan rate 3 daari 5 bintan

engunduh dan memasang di android mereka, aplikasi ini memiliki

kelebihan sizenya yang kecil (hanya sekitar 4.8 MB) dan sistem

navigasinya sangatlah sederhana dan dapat digunakan semua penggunanya.

Materi yang ditampilkan di aplikasi ini hanya ada 5, antara lain Add

and Substract, Multiply and Divide, Greatest and Smallest, Mixed

Operations, dan Fractions Equality. Kid’s Math menggunakan bahasa

karena Kid’s Math sendiri merupakan aplikasi buatan luar.

Aplikasi ini menerapkan sistem score, sehingga dapat memacu anak-anak

untuk terus bermain untuk mendapatkan nilai yang paling tinggi.

Gambar 15. Screenshot Kid’s Math

78



2. Cerdas Matematika

Cerdas Matematika merupakan sebuah aplikasi matematika yang

dibuat oleh SiswaMedia di Yogyakarta. Cerdas Matematika adalah salah

satu dari sekian banyak aplikasi buatan dalam negeri yang diterima dan

disambut dengan baik. Di PlayStore, aplikasi ini sudah diunduh sekitar

100.000-150.000 pengguna android. Dan aplikasi ini mendapatkan rate

sebesar 4.1 dari 5.

Cerdas Matematika memiliki size yang kecil, hanya 1.7 MB,

dimana aplikasi ini tidak akan membebani tablet atau smartphone.

79

Tampilan dari aplikasidan struktur navigasinya sangatlah sederhana.

Aplikasi ini hanya memfokuskan pada materi penjumlahan untuk anak-

anak. Dengan sistem score membuat anak-anak semakin tertantang untuk

mendapatkan score yang tinggi.

Gambar 18. Screenshot Cerdas Matematika


80


F. Analisis SWOT

Analisa SWOT adalah metode perencanaan strategis yang digunakan

untuk mengevaluasi kekuatan (strenghts), kelemahan (weakness), peluang

(opportunities), dan ancaman (threats) dalam suatu proyek atau suatu spekulasi

bisnis.

Berikut merupakan tabel analisa SWOT antara kedua objek yang akan

digunakan sebagai komparasi :

Kid’s Math Cerdas Matematika

Strenghths Kid’s Math memiliki

tampilan desain yang

bewarna-warni sehingga

menarik perhatian anak-

anak.

Cerdas Matematika

memiliki sistem yang

berbeda jika dibandingkan

dengan Kid’s Math.

Aplikasi ini menerapkan

81

sistem bantuan bagi anak-

anak. Jika anak-anak tidak

bisa menjawab, maka akan

muncul menu bantuan.

Weakness Kelemahan dari Kid’s Math

adalah materinya yang

dirasa susah bagi anak-

anak. Karena di aplikasi ini

sudah terdapat materi

pecahan, dimana materi ini

dinilai sulit bagi anak-anak.

Kelemahan aplikasi ini

adalah desainnya yang

kurang menarik. Warna

background yang monoton

menimbulkan rasa bosan

saat memainkannya.

Opportunities Dengan adanya teknologi

yang semakin berkembang

dan kebutuhan anak-anak

akan media pembelajaran

yang interaktif dan

menyenangkan, dapat

menjadi peluang bagi Kid’s

Math untuk dapat terus

berkembang dan

menciptakan aplikasi yang

bagus dan dapat memenuhi

kebutuhan anak-anak.

Dengan adanya teknologi

yang semakin berkembang

dan kebutuhan anak-anak

akan media pembelajaran

yang interaktif dan

menyenangkan, dapat

menjadi peluang bagi

Cerdas Matematikauntuk

dapat terus berkembang

dan menciptakan aplikasi

yang bagus dan dapat

memenuhi kebutuhan

anak-anak.

82

Threats Seiring dengan

berkembangnya teknologi

dan sumber daya manusia

yang semakin hari semakin

bertambah kualitasnya,

maka akan terus

bermunculan aplikasi-

aplikasi yang baru dan

menarik. Kid’s Math perlu

menyadari ancaman ini

sehingga mereka dapat

terus berkembang agar

tidak kalah dengan aplikasi-

aplikasi yang ada dan yang

akan ada nantinya.

Sebagai salah satu aplikasi

buatan dalam negeri,

Cerdas Matematika

dituntut untuk selalu

melakukan perkembangan

ke arah yang lebih baik.

Hal ini dikarenakan

semakin banyaknya

aplikasi-aplikasi yang

menarik. Tidak hanya

didalam negeri, aplikasi

dari luar negeri sekarang

ini juga dengan mudah

didapatkan. Sehingga

diperlukan upaya agar

posisi Cerdas Matematika

tidak tergantikan oleh

aplikasi lain.

Tabel 1. Tabel Analisis SWOT

bab iii identifikasi data a. aplikasi...

Documents