bab iii analisis dan desain sistem -...

45
BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan analisis dan perancangan sistem aplikasi penjadwalahan pada SMPN 2 Waru dengan menggunakan metode Tabu Search ini menggunakan metode System Development Life Cycle (SDLC). Tahapan tersebut dapat dilihat pada gambar 3.1. tahapan dilakukan tidak membahas tentang kebijakan dan perencanaan sistem sampai dengan implementasi, sedangkan tahap maintenance tidak dimasukkan ke dalam langkah pelaksanaan analisis dan perancangan. Gambar 3.1 Systems Development Life Cycle Waterfall Model Kebijakan dan perencanaan sistem Analisis Sistem Desain (perancangan) Sistem Secara Umum Desain (perancangan) Sistem Secara Terinci Seleksi Sistem Implementasi (penerapan) sistem Perawatan Sistem Awal Proyek Sistem Manajemen Sistem 16

Upload: nguyennhan

Post on 02-May-2019

221 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM - sir.stikom.edusir.stikom.edu/id/eprint/2530/5/BAB_III.pdfANALISIS DAN DESAIN SISTEM . Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan analisis

BAB III

ANALISIS DAN DESAIN SISTEM

Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan analisis dan perancangan

sistem aplikasi penjadwalahan pada SMPN 2 Waru dengan menggunakan metode

Tabu Search ini menggunakan metode System Development Life Cycle (SDLC).

Tahapan tersebut dapat dilihat pada gambar 3.1. tahapan dilakukan tidak

membahas tentang kebijakan dan perencanaan sistem sampai dengan

implementasi, sedangkan tahap maintenance tidak dimasukkan ke dalam langkah

pelaksanaan analisis dan perancangan.

Gambar 3.1 Systems Development Life Cycle Waterfall Model

Kebijakan dan perencanaan sistem

Analisis Sistem

Desain (perancangan) Sistem Secara Umum

Desain (perancangan) Sistem Secara Terinci

Seleksi Sistem

Implementasi (penerapan) sistem

Perawatan Sistem

Awal Proyek Sistem

Manajemen Sistem

16

Page 2: BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM - sir.stikom.edusir.stikom.edu/id/eprint/2530/5/BAB_III.pdfANALISIS DAN DESAIN SISTEM . Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan analisis

3.1 Analisis Sistem

Terdapat beberapa langkah analisis sistem dibagi dalam 3 tahap, yaitu:

1. Identify (Mengidentifikasi masalah)

2. Understant (Memahami kerja dari sistem yang ada)

3. Analyze (Menganalisis sistem)

3.1.1 Mengidentifikasi masalah

Pada tahap analisis sistem langkah pertama yang dilakukan ialah

mengidentifikasi masalah terlebih dahulu. Dalam langkah mengidentifikasi

masalah terbagi atas beberapa bagian, yaitu:

1. Mengidentifikasi penyebab masalah

Penjadwalan mata pelajaran yang terjadi di SMPN 2 Waru dilakukan

disetiap awal tahun ajaran. Penjadwalan dilakukan oleh bagian kurikulum

dan dibantu oleh bagian tata usaha. Pihak tata usaha menerima data dari

pihak kurikulum yang dibutuhkan untuk melakukan penjadwalan mata

pelajaran. Data tersebut akan diolah untuk dilakukan penjadwalan mata

pelajaran.

Proses penjadwalan dimulai dengan menjadwalakan matapelajaran

terlebih dahulu ditiap kelasnya. Setelah mata pelajaran sudah dijadwalkan,

kemudian melakukan plotting mengajar guru sesuai dengan mata pelajaran

yang diajarkan. Setelah melakukan plotting, pihak tata usaha akan

mencocokan kembali dengan jadwal MGMP guru, jika ada yang

bertabrakan dengan jadwal MGMP, maka pihak tata usaha akan

melakukan plotting kembali jadwal mengajar guru.

17

Page 3: BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM - sir.stikom.edusir.stikom.edu/id/eprint/2530/5/BAB_III.pdfANALISIS DAN DESAIN SISTEM . Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan analisis

Setelah proses pengolahan data menjadi jadwal pelajaran selesai, hasil

berupa draft jadwal pelajaran kemudian diserahkan kembali kepada

kurikulum untuk persetujuan. Ketika draft sudah disetujui maka jadwal

pelajaran sudah fix, jika belum pihak tata usaha akan kembali melakukan

kegiatan penjadwalan mata pelajaran.

Gambar 3.2 Dokumen Flow Penjadwalan Mata Pelajaran

.

Document Flow Penjadwalan Mata Pelajaran

Tata UsahaKurikulum

Phas

e

Jadwal MGMP

Melakukan penjadwalan

matapelajaran

Struktur Organisasi

Data Mata Pelajaran

Data Guru

Data Kelas

Draft Jadwal Pelajaran

Disetujui?

Menyetujui Jadwal

Tidak

Jadwal Pelajaran

Ya

Mencocokan dengan jadwal

MGMP

Menjadwalkan jadwal

mengajar guru

Jadwal Crash?

18

Page 4: BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM - sir.stikom.edusir.stikom.edu/id/eprint/2530/5/BAB_III.pdfANALISIS DAN DESAIN SISTEM . Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan analisis

Terdapat beberapa masalah yang terjadi pada SMPN 2 Waru dengan

penjadwalan mata pelajaran saat ini antara lain

a. Tidak meratanya jam mengajar guru antara guru yang memiliki

jabatan struktural atau tidak ditiap minggunya.

b. Penjadwalan yang dilakukan menimbulkan tidak meratanya jam

mengajar guru perharinya dalam satu minggu.

c. Jadwal yang dihasilkan tidak memperhatikan beban/kompetensi

mata pelajaran.

2. Mengidentifikasi titik keputusan

Titik keputusan menunjukkan suatu kondisi yang menyebabkan suatu

masalah terjadi. Dalam proses penjadwalan mata pelajaran di SMPN 2

Waru titik keputusan berada pada:

a. Penjadwalan yang dilakukan kurang memperhatikan jam mengajar

tambahan untuk guru yang memiliki jabatan struktural.

b. Penjadwalan hanya dilakukan dengan memperhatikan jam

mengajar guru, dan penjadwalan yang dilakukan tidak

memperhatikan dari sisi komposisi matapelajaran di tiap kelasnya.

3. Mengidentifikasi personil-personil kunci

Personil kunci merupakan personil atau bagian yang bertanggung

jawab atas penjadwalan mata pelajaran. Dalam hal ini yang bertanggung

jawab dalam proses penjadwalan mata pelajaran di SMPN 2 Waru adalah

bagian kurikulum.

19

Page 5: BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM - sir.stikom.edusir.stikom.edu/id/eprint/2530/5/BAB_III.pdfANALISIS DAN DESAIN SISTEM . Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan analisis

3.1.2 Memahami kerja dari sistem yang ada

Langkah kedua dari tahap analisis sistem adalah memahami kerja dari

sistem yang ada. Langkah kedua dari analisis sistem dapat terdiri dari beberapa

tugas yang perlu dilakukan, yaitu :

a. Menentukan jenis penelitian

Dalam penelitian ini jenis penelitian yang dipilih adalah

wawancara dan obeservasi untuk mendapatkan data-data yang diperlukan

untuk membangun aplikasi penjadwalan mata pelajaran pada SMPN 2

Waru.

b. Merencanakan jadwal penelitian

Perencanaan jadwal penelitian bertujuan agar penelitian dapat

dilakukan secara efektif dan efisian, maka jadwal dari penelitian harus

direncanakan terlebih dahulu yang meliputi:

- Dimana penelitian akan dilakukan

- Apa dan siapa yang akan diteliti

- Siapa yang akan meneliti

- Kapan penelitian dilakukan

c. Membuat penugasan penelitian

Dalam penyelesaian tugas akhir ini tidak dilakukan secara

berkelompok, jadi tugas seluruhnya diambil oleh penulis.

d. Membuat agenda wawancara

Sebelum suatu wawancara dilakukan, agenda wawancara

sebaiknya disusun terlebih dahulu. Hal ini dilakukan agar data yang

dibutuhkan dari wawancara yang dilakukan di SMPN 2 Waru mengenai

penjadwalan mata pelajaran dapat terpenuhi seluruhnya.

20

Page 6: BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM - sir.stikom.edusir.stikom.edu/id/eprint/2530/5/BAB_III.pdfANALISIS DAN DESAIN SISTEM . Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan analisis

e. Mengumpulkan hasil penelitian

Terdapat beberapa fakta yang ditemukan antara lain mata pelajaran

yang diajarkan (Lampiran 4), jumlah guru yang ada (lampiran 3) serta

beberapa constraint yang akan digunakan dalam melakukan penjadwalan,

seperti:

1. Jadwal MGMP guru

Constraint jadwal MGMP guru berfungsi untuk melihat kegiatan

guru yang memiliki kegiatan MGMP, sehingga penjadwalan yang

dihasilkan dari guru yang memiliki jadwal MGMP tidak mengganggu

kegiatan belajar mengajar.

Tabel 3.1 Jadwal MGMP Guru

Nama Guru Nama Mata Pelajaran Jadwal MGMP

Dra. NANIK SRI HARIANI. MM ILMU PENGETAHUAN ALAM Selasa

WAHYU RATNA DWI.A.S.Pd,MM

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Kamis

Drs. SUGONO, MM BAHASA INDONESIA Senin

Dra. HUBIBAH BAHASA INGGRIS Rabu

ASMA',S.Pd MATEMATIKA Sabtu

Dra. SRI TAHAN UJININGTYAS BP / BK Rabu

KARTONO,S.Pd PEND JASMANI DAN KESEHATAN Jumat

Drs. ASMUNI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Senin

Dra. Rr.DUDUN HARIYATI,MM PPKn Selasa

SITI MARLIYAH PRAKARYA Kamis

SUNARYO,S.Pd. MM SENI BUDAYA Rabu

21

Page 7: BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM - sir.stikom.edusir.stikom.edu/id/eprint/2530/5/BAB_III.pdfANALISIS DAN DESAIN SISTEM . Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan analisis

2. Jam tambahan jabatan struktural

Constraint jam tambahan jabatan struktural dipehatikan guna

mengurangi beban mengajar guru yang memiliki jabatan struktural.

Sehingga guru dapat mengerjakan tugas sebagai pengemban jabatan

struktural dengan baik tanpa mengganggu kegiatan mengajar. Dapat

diihat pada tabel 1.1.

3. Maksimal jam mengajar perhari

Constraint maksimal jam mengajar perhari berfungsi untuk

membatasi jam mengajar guru perharinya.

Tabel 3.2 Jam Maksimal Perhari

Hari Jam Maksimal

Senin – Kamis 9 Jam

Jumat 6 Jam

Sabtu 2 Jam

4. Maksimal jam berurutan

Constraint maksimal jam berurutan berfungsi untuk membatasi

maksimal jam berurutan pada suatu pelajaran. Hal ini di perhatikan

berkaitan dengan maksimal jam perminggu mata pelajaran yang telah

ditentukan. Maksimal jam berurutan yang diterapkan pada contoh

kasus ini adalah 3 jam secara berurutan

5. Maksimal bobot mata pelajaran perhari

Constraint maksimal bobot mata pelajaran perhari berfungsi untuk

menghindari terjadwalkan nya mat apelajaran dengan kompetensi

pelajaran yang tidak mudah dalam satu hari di setiap kelasnya. Pada

22

Page 8: BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM - sir.stikom.edusir.stikom.edu/id/eprint/2530/5/BAB_III.pdfANALISIS DAN DESAIN SISTEM . Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan analisis

contoh kasus ini maksimal bobot perhari adalah 25 rincian bobot

matpel dapat dilihat pada tabel dibawah ini.

3.1.3 Menganalisis Sistem

Langkah ini dilakukan berdasarkan data yang telah diperoleh dari hasil

penelitian uang telah dilakukan, analisis yang harus dilakukan ialah:

1. Menganalisis kelemahan sistem

Dari hasil wawancara dan observasi yang dilakukan terhadap sistem

penjadwalan mata pelajaran yang terjadi di SMPN 2 Waru yang berjalan,

ditemukan beberapa kelemahan sistem. Diantaranya adalah:

a. Penjadwalan mata pelajaran memakan waktu yang cukup lama, yaitu

tiga sampai lima hari untuk menghasilkan draft mata pelajaran

b. Penjadwalan kurang memperhatikan jam tambahan guru yang

memiliki jabatan struktural.

c. Penjadwalan yang dilakukan tidak memperhatikan komposisi

matapelajaran perharinya.

d. Penjadwalan tidak memperhatikan jam maksimal mengajar guru

perhari.

e. Penjadwalan yang dilakukan tidak memperhatikan jadwal MGMP

guru.

2. Menganalisis kebutuhan informasi pengguna

Tabel 3.3 Kebutuhan Informasi Pengguna

No User Tugas User Requirement

1 Bagian a. Memasukkan data guru, a. Data guru, jabatan, kelas

23

Page 9: BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM - sir.stikom.edusir.stikom.edu/id/eprint/2530/5/BAB_III.pdfANALISIS DAN DESAIN SISTEM . Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan analisis

Kurikulum jabatan, kelas dan mata

pelajaran

b. Memasukkan Constraint-

constraint yang harus

diperhatikan

c. Melakukan proses

penjadwalan

dan mata pelajaran yang

dimasukkan kedalam

sistem harus lengkap dan

valid.

b. Constraint yang di

masukkan harus sesuai

dengan ketentuan yang

berlaku.

c. Proses penjadwalan di

lakukan dengan

menggunakan metode

Tabu Search

2 Guru a. Melihat jadwal mengajar

guru

a. Jadwal mengajar

berdasarkan hasil dari

penjadwalan yang

dilakukan

Pada aplikasi penjadwalan mata pelajaran ini terdapat dua user yaitu

Bagian Kurikulum dan Guru serta memiliki peran yang berbeda sesuai dengan

tugas dan wewenangnya.

3. Menganalisis Kebutuhan Data

Dari analisis kebutuhan pengguna yang telah dibuat, maka dibutuhkan data-

data yang nantinya akan menunjang aplikasi yang akan dirancang, data-data

tersebut meliputi:

24

Page 10: BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM - sir.stikom.edusir.stikom.edu/id/eprint/2530/5/BAB_III.pdfANALISIS DAN DESAIN SISTEM . Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan analisis

a. Data Jabatan

Data jabatan adalah data yang dimasukkan berdasarkan jabatan struktur

organisasi yang masih berlaku.

b. Data Guru

Data guru diperoleh dari bagian kurikulum. Dalam aplikasi

penjadwalan ini data guru digunakan sebagai data master yang

berfungsi sebagai data yang mendukung proses penjadwalan.

c. Data Mata Pelajaran

Data mata pelajaran yang dimasukkan ialah mata pelajaran yang ada

pada SMPN 2 Waru.

d. Data Kelas

Data kelas diperoleh dari kelas-kelas yang ada di SMPN 2 Waru di

tahun ajaran tersebut.

e. Data Jadwal MGMP

Data jadwal MGMP didapat dari jadwal yang ditentukan oleh PGRI

Ranting Waru.

f. Data Batas Maksimal Jam Mengajar Guru Perhari

Batas mengajar dimasukkan berdasarkan ketentuan yang berlaku di

SMPN 2 Waru.

g. Data Maksimal Bobot Mata Pelajaran Perhari

Bobot Mata Pelajaran dimasukkan berdasarkan tingkat kesulitan atau

kompetensi mata pelajaran.

h. Data Maksimal Mata Pelajaran perhari

Data maksimal mata pelajaran perhari dimasukkan berdasarkan hari dan

ketentuan dari dinas pendidikan setempat.

25

Page 11: BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM - sir.stikom.edusir.stikom.edu/id/eprint/2530/5/BAB_III.pdfANALISIS DAN DESAIN SISTEM . Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan analisis

3.2 Desain Sistem

3.2.1 Desain Sistem Secara Umum

Pada penelitian ini pendekatan yang dilakukan bukanlah pendekatan

terstruktur, melainkan berbasis objek. Hal ini dikarenakan proses penjadwalan

adalah bagian dari proses yang besar dari suatu kegiatan akademik di SMPN 2

Waru. Oleh sebab itu desain yang digunakan untuk menggambarkan adalah Use

Case Diagram, Activity Diagram dan Sequance Diagram. Dalam desain system

secara umum juga berisi tentang gambaran blok diagram yang berfungsi untuk

menggambarkan dengan jelas mengenai proses input proses output dari tiap-tiap

fungsi sehingga mempermudah dalam pengerjaaan pembuatan perangkat lunak.

Gambar 3.3 Boxplot Penjadwalan Mata Pelajaran

Penjadwalan Mata Pelajaran

ProsesInput Output

Phas

e

Penjadwalan Mata Pelajaran dengan Metode

Tabu Search

Jadwal Pelajaran Siswa

Membuat Laporan Jam Mengajar

Laporan Jam mengajar per minggu

Batas Matpel perhari tiap kelas

Batas maksimal jam mengaajar guru per hari

Batas bobot MatPel perhari

Data Jadwal MGMP

Jadwal Mengajar Guru

Mengelola Data Constraint

Data Constraint

Data Jadwal MGMP

Data Guru

Data Kelas

Data Mata Pelajaran

Data Jabatan

26

Page 12: BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM - sir.stikom.edusir.stikom.edu/id/eprint/2530/5/BAB_III.pdfANALISIS DAN DESAIN SISTEM . Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan analisis

Proses mengelola data constraint mendapat masukkan dari kondisi-kondisi

yang harus diperhatikan ketika melakukan penjadwalan. Seperti batas maksimal

jam pada satu mata pelajaran di satu kelas per hari, batas jam mengajar guru

perhari, jadwal MGMP dan batas matpel dengan bobot yang sama berat perhari.

Proses ini akan menghasilkan data constraint dan data jadwal MGMP.

Proses kedua adalah menjadwalkan dengan menggunakan metode tabu search

dimana proses ini mendapat masukkan dari data master guru, kelas, mata

pelajaran dan jabatan serta mendapat masukkan dari proses sebelumnya. Proses

penerapan tabu search dapat dilihat pada gambar 3.4 yaitu flowchart penerapan

tabu search.

27

Page 13: BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM - sir.stikom.edusir.stikom.edu/id/eprint/2530/5/BAB_III.pdfANALISIS DAN DESAIN SISTEM . Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan analisis

Gambar 3.4 flowchart penerapan metode tabu search

Pertama mengambil data guru yang diletakkan di sebuah array untuk

dilakukan perulangan sebanyak jumlah guru yang ada. Kemudian mengambil data

kelas dan dimasukkan kedalam array untuk dilakukan perulangan sebanyak

Start

$guru[] = data guru

$kelas[] = data kelas

$hari = 1;

$jam = 1;

mengambil data constraint

Constraint1 sesuai?

Constraint2 sesuai?

Constraint3 sesuai?

Simpan kedalam tabulist

$jam = $jam + 1;

$jam > 9?

Y

Y

Y

TidakTidak

$hari = $hari + 1;

$hari > 6?

$kelas[] last record?

$guru[] last record?

End

Y

Y

Y

1

1

2

3

4

2

3

4

28

Page 14: BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM - sir.stikom.edusir.stikom.edu/id/eprint/2530/5/BAB_III.pdfANALISIS DAN DESAIN SISTEM . Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan analisis

jumlah kelas juga. Setelah itu melakukan perulangan sebanyak hari aktif sekolah,

dalam sekolah ini menerapkan enam hari aktif sekolah. Kemudian melakukan

perulangan sebanyak jam pelajaran yang berlaku disekolah. Selanjutnya

mengambil semua data constraint yang dibutuhkan. Untuk dilakukan pengecekan

apakah data memenuhi constraint yang diinginkan atau tidak. Jika memenuhi

maka akan disimpan kedalam tabu list. Jumlah constraint dapat bertambah sesuai

dengan kebutuhan dalam penjadwalan mata pelajaran. Proses ini diulang hingga

data guru yang terakhir.

Proses berikutnya adalah pembuatan laporan, dimana mendapat masukan

(input) berupa hasil dari proses penjadwalan mata pelajaran. Dan akan

menghasilkan laporan jam mengajar perminggu

a. Use Case System Penjadwalan

Gambar 3.5 Use Case System Penjadwalan Mata Pelajaran

Pada gambar 3.3 dijelaskan tentang siapa aktor yang akan terlibat di sistem

penjadwalan mata pelajaran ini. Pada sistem ini memiliki dua aktor yaitu Bagian

Kurikulum selaku business aktor dan guru, bagian kurikulum dapat melakukan 29

Page 15: BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM - sir.stikom.edusir.stikom.edu/id/eprint/2530/5/BAB_III.pdfANALISIS DAN DESAIN SISTEM . Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan analisis

penjadwalan mata pelajaran sedangkan guru hanya melihat hasil penjadwalan

mata pelajaran.

b. Activity Diagram

Activity diagram digunakan untuk menggambarkan workflow (aliran

kerja) dari sebuah sistem. Dalam aplikasi penjadwalan mata pelajaran ini terdapat

tiga aktivity diagram yaitu activity diagram memasukkan constraint,

menjadwalkan mata pelajaran dan melihat jadwal mata pelajaran.

1. Activity Diagram Memasukkan Constraint

Gambar 3.6 Activity Diagram menyimpan constraint

Pada gambar 3.4 menjelaskan tentang activity diagram menyimpan

constraint. Dimulai dari bagian kurikulum membuka aplikasi dan system akan

menampilkan halaman utama, setelah itu bagian kurikulum memilih halaman

30

Page 16: BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM - sir.stikom.edusir.stikom.edu/id/eprint/2530/5/BAB_III.pdfANALISIS DAN DESAIN SISTEM . Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan analisis

memasukkan constraint yang dibutuhkan untuk melakukan penjadwalan. Setelah

itu bagian kurikulum memasukkan constraint kemudian menyimpannya.

2. Activity Diagram Menjadwalkan Mata Pelajaran

Gambar 3.7 Activity Diagram Menjadwalkan Mata Pelajaran

Pada gambar 3.5 menjelaskan mengenai activity diagram menjadwalkan

mata pelajaran. Dimulai dari membuka halaman utama, kemudian membuka

halaman penjadwalan mata pelajaran. Setelah itu bagian kurikulum menekan

tombol proses. Setelah itu system akan menjadwalkan secara otomatis dengan

menggunakan metode tabu search. Hasil penjadwalan akan ditampilkan sebelum

disimpan oleh bagian kurikulum.

31

Page 17: BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM - sir.stikom.edusir.stikom.edu/id/eprint/2530/5/BAB_III.pdfANALISIS DAN DESAIN SISTEM . Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan analisis

3. Activity Diagram Melihat Jadwal Mata Pelajaran

Gambar 3.8 Activity Diagram Bag. Kurikulum Melihat Jadwal

Pada gambar 3.6 menjelaskan tentang activity diagram melihat jadwal.

Bagian kurikulum atau pun guru dapat melihat hasil dari penjadwalan yang telah

dilakukan.

c. Flow Of Event

Flow of event digunakan untuk menjelaskan kondisi apa yang harus

terpenuhi agar sistem dapat berjalan serta kondisi akhir atau hasil dari aplikasi,

dan menerangkan tentang bagaimana reaksi antar aktor dan sistem.

32

Page 18: BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM - sir.stikom.edusir.stikom.edu/id/eprint/2530/5/BAB_III.pdfANALISIS DAN DESAIN SISTEM . Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan analisis

1. Flow Of Event Memasukkan Constraint

Tabel 3.4 Flow of Event Memasukkan Constraint

Nama Use Case Fungsi Memasukkan Constraint

Actor Bagian Kurikulum

Deskripsi Fungsi ini merupakan suatu alur proses yang dilakukan untuk

memasukkan constraint yang akan menjadi acuan dari aplikasi

Kondisi Awal 1. User Sudah Login

2. Data Batas Maksimal Jam Mengajar Guru Perhari

3. Data Maksimal Bobot Mata Pelajaran Perhari

4. Data Maksimal Mata Pelajaran Perhari

Kondisi Akhir Constraint yang telah disimpan

Alur Normal

Aksi Stake Holder Respon Sistem Memasukkan Data Jabatan

1. Bagian kurikulum

memilih menu setting

Sistem menampilkan menu home

untuk user, setelah memilih menu

settings maka sistem akan

menampilkan halaman settings

2. Bagian kurikulum

memasukkan dan

menyimpan

Sistem akan menyimpan constraint

yang telah dimasukkan oleh user ke

dalam database

33

Page 19: BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM - sir.stikom.edusir.stikom.edu/id/eprint/2530/5/BAB_III.pdfANALISIS DAN DESAIN SISTEM . Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan analisis

2. Flow Of Event Menjadwalkan Mata Pelajaran

Tabel 3.5 Flow of Event Menjadwalkan Pelajaran

Nama Use Case Fungsi Menjadwalkan Mata Pelajaran

Actor Bagian Kurikulum

Deskripsi Fungsi ini merupakan suatu alur proses yang dilakukan untuk

menjadwalkan mata pelajaran

Kondisi Awal 1. User Sudah Login

2. Data Jabatan

3. Data Guru

4. Data Mata Pelajaran

5. Data Kelas

6. Data Jadwal MGMP

Kondisi Akhir Jadwal Mata pelajaran dan daftar mengajar guru

Aksi Stake Holder Respon Sistem Memasukkan Data Jabatan

1. Bagian kurikulum

memilih penjadwalan

mata pelajaran

Sistem menampilkan menu home untuk

user, setelah memilih penjadwalan

mata pelajaran maka sistem akan

menampilkan halaman penjadwalan

mata pelajaran.

34

Page 20: BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM - sir.stikom.edusir.stikom.edu/id/eprint/2530/5/BAB_III.pdfANALISIS DAN DESAIN SISTEM . Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan analisis

2. Bagian kurikulum

akan memasukkan jam

maksimal perhari guru

dan kemudian

menekan tombol

proses.

Sistem akan melakukan penjadwalan

mata pelajaran secara otomatis dengan

algoritma Tabu Search dengan

memperhatikan ketentuan atau

constraint yang harus di ikuti.

Penerapan Tabu Search:

Function proses() { Mengambil data guru; Menampung data guru kedalam array; Melakukan perulangan sebanyak data guru; Foreach($dataguru) { Mengambil data kelas; Menampung data kelas kedalam array; Melakukan perulangan sebanyak data kelas; Foreach($datakelas) {

For($hari=1;$hari<=6;h++) { //menentukan ketika hari jumat dan sabtu jam pelajaran berkurang //$variable = jam maksimal perhari If (hari = 5){ //untuk membatasi jam maksimal perhari Mengambil constraint jam mata pelajaran perhari; $maxjamperhari = data jam maksimal perhari berdasarkan hari; $variable = $maxjamperhari; }else if (hari = 6) { //untuk membatasi jam maksimal perhari Mengambil constraint jam mata pelajaran perhari; $maxjamperhari = data jam maksimal perhari berdasarkan hari; $variable = $maxjamperhari; }else { //untuk membatasi jam maksimal perhari Mengambil constraint jam mata pelajaran perhari;

35

Page 21: BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM - sir.stikom.edusir.stikom.edu/id/eprint/2530/5/BAB_III.pdfANALISIS DAN DESAIN SISTEM . Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan analisis

$maxjamperhari = data jam maksimal perhari berdasarkan hari; $variable = $maxjamperhari; }

For($jam=1;$jam<=$variable;$jam++) { //untuk mencocokan apakah jadwal masih kosong Mengambil data jadwal; $jamjadwal= jam data jadwal; $harijadwal= hari data jadwal; //untuk membatasi jam maksimal perhari $jammaksimal = Mengambil jam maksimal guru; //untuk mengosongkan jadwal di jam dan guru yang punya rapat MGMP Mengambil jadwal MGMP; $hariMGMP = hari data jadwal MGMP; //untuk membatasi jam perminggu tiap matpel Mengambil jam maksimal matpel; $maxjammatpel = data jam maksimal matpel; //untuk membatasi satu matpel jam berturut Mengambil constraint batas berturut; *$maxjammatpelberturut = data jam maksimal matpel berturut; If( $jam == $jamjadwal and $hari == $harijadwal){ Tidak cocok }elseif(total maksimal jam perminggu == $maxjammatpel){ Tidak cocok }elseif($hari == $hariMGMP){ Tidak cocok }elseif(totaljammengajar == $jammaksimal){ Tidak cocok }else{ Simpan Jadwal; } } } } } }

36

Page 22: BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM - sir.stikom.edusir.stikom.edu/id/eprint/2530/5/BAB_III.pdfANALISIS DAN DESAIN SISTEM . Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan analisis

3. Flow Of Event Melihat Jadwal Mata Pelajaran

Tabel 3.6 Flow of Event Melihat Jadwal Pelajaran

Nama Use Case Fungsi Melihat Jadwal Mata Pelajaran

Actor Bagian Kurikulum atau Guru

Deskripsi Fungsi ini merupakan suatu alur proses yang dilakukan untuk melihat

jadwal mata pelajaran

Kondisi Awal 1. Data User (Username dan Password)

2. Data Mata Pelajaran

Kondisi Akhir Hasil mata pelajaran yang telah disimpan

Alur Normal

Aksi Stake Holder Respon Sistem Memasukkan Data Jabatan

1. Bagian kurikulum atau

guru memilih lihat

jadwal mata pelajaran

Sistem menampilkan menu home untuk

user, setelah memilih penjadwalan

mata pelajaran maka sistem akan

menampilkan halaman lihat jadwal

mata pelajaran.

2. Bagian kurikulum atau

guru memilih tahun

ajaran yang akan

Sistem akan menampilkan jadwal mata

pelajaran sesuai dengan tahun ajaran

yang dipilih.

37

Page 23: BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM - sir.stikom.edusir.stikom.edu/id/eprint/2530/5/BAB_III.pdfANALISIS DAN DESAIN SISTEM . Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan analisis

d. Sequence Diagram

Sequence diagram digunakan untuk menggambarkan detail dari use case

diagram yang telah dibuat. Sequence diagram berisi perilaku dari system yang

akan dibuat nantinya. Terdapat tiga Sequence diagram diataranya:

1. Sequence Diagram Memasukkan Constraint

Gambar 3.9 Sequence Diagram Memasukkan Constraint

38

Page 24: BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM - sir.stikom.edusir.stikom.edu/id/eprint/2530/5/BAB_III.pdfANALISIS DAN DESAIN SISTEM . Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan analisis

2. Sequence Diagram Menjadwalkan Mata Pelajaran

Gambar 3.10 Sequence Diagram Menjadwalkan Mata Pelajaran

39

Page 25: BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM - sir.stikom.edusir.stikom.edu/id/eprint/2530/5/BAB_III.pdfANALISIS DAN DESAIN SISTEM . Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan analisis

3. Sequence Diagram Melihat Jadwal Mata Pelajaran

Gambar 3.11 Sequence Diagram Melihat Jadwal Mata Pelajaran

40

Page 26: BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM - sir.stikom.edusir.stikom.edu/id/eprint/2530/5/BAB_III.pdfANALISIS DAN DESAIN SISTEM . Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan analisis

3.2.2 Desain Sistem Terinci

Desain sistem terinci adalah suatu penggambaran yang bertujuan untuk

mengetahui data apa sajan yang digunakan untuk membangun sistem. Desain

sistem terinci pada umumnya digambarkan dengan ERD (Entitiy Relationship

Diagram), tetapi pada penelitian ini menggunakan Class Diagram dikarenakan

pendekatan yang dilakukan merupakan pendekatan berbasis objek.

a. Class Diagram

Class diagram berfungsi untuk menjelaskan hubungan antar class dalam

sebuah sistem yang sedang dibuat dan bagaimana caranya agar mereka saling

berkolaborasi untuk mencapai sebuah tujuan. Class diagram penjadwalan mata

pelajaran dapat dilihat pada gambar 3.10.

Gambar 3.12 Class Diagram

41

Page 27: BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM - sir.stikom.edusir.stikom.edu/id/eprint/2530/5/BAB_III.pdfANALISIS DAN DESAIN SISTEM . Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan analisis

b. Statechart Diagram

Statechart Diagram adalah teknik yang umum digunakan untuk

menggambarkan behaviour sebuah sistem. Hal ini digunakan untuk membantu

analis, perancang dan pengembang untuk memahami perilaku obyek pada sistem.

Bagaimana system bertransisi dan apa trigger yang menyebabkan terjadinya

transisi digambarkan pada statechart diagram.

1. State Chart Diagram Memasukkan Constraint

Gambar 3.13 Statechart Diagram Memasukkan Constraint

Pada gambar 3.11 digambarkan statechart diagram memasukkan

constraint, dimana system dapat memasukkan constraint baru atau merubah

constraint yang sudah ada. System menerima masukkan constraint dan akan

selesai setelah constraint disimpan.

42

Page 28: BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM - sir.stikom.edusir.stikom.edu/id/eprint/2530/5/BAB_III.pdfANALISIS DAN DESAIN SISTEM . Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan analisis

2. State Chart Diagram Menjadwalkan Mata Pelajaran

Gambar 3.14 Statechart Diagram Menjadwalkan Mata Pelajaran

Pada gambar 3.12 digambarkan statechart diagram menjadwalkan mata

pelajaran dimana merupakan gambaran dari algoritma tabu search yang

diterapkan. Sistem kan dimulai dengan mendapatkan trigger berupa

menjadwalkan mata pelajaran dari user dan akan di akhiri dengan menyimpan

jadwal pelajaran yang telah dijadwalkan menggunakan metode tabu search.

43

Page 29: BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM - sir.stikom.edusir.stikom.edu/id/eprint/2530/5/BAB_III.pdfANALISIS DAN DESAIN SISTEM . Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan analisis

3. State Chart Diagram Melihat Jadwal Mata Pelajaran

Gambar 3.15 Statechart Diagram Melihat Mata Pelajaran

Pada gambar 3.13 digambarkan statechart diagram melihat jadwal mata

pelajaran dimana berfungsi untuk melihat jadwal mata pelajaran yang telah

disimpan. Dengan mendapatkan masuukkan tahun ajaran, maka system akan

menampilkan jadwal sesuai dengan thaun ajaran yang dipilih.

3.2.3 Seleksi Sistem

Berdasarkan hasil survei dan wawancara diperoleh hasil dari kebutuhan

sistem penjadwalan mata pelajaran sebagai berikut:

1. Sekolah telah memiliki server dan jaringan intra network yang bisa

dimanfaatkan, karena itu sistem yang dibuat berbasis website.

44

Page 30: BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM - sir.stikom.edusir.stikom.edu/id/eprint/2530/5/BAB_III.pdfANALISIS DAN DESAIN SISTEM . Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan analisis

2. Output yang dihasilkan yaitu jadwal mata pelajaran yang dapat

memperhatikan constraint yang ditentukan.

3. Sistem operasi yang disarankan adalah Windows 7, 8, 10 Server 2012.

4. Database yang digunakan adalah MySql.

3.2.4 Implementasi Sistem

Sistem yang telah dianalisis dan didesain selanjutnya akan dilaksanakan

implementasi sistem, tahap ini termasuk juga kegiatan menulis kode program jika

tidak digunakan paket perangkat lunak aplikasi. Langkah – langkah dari tahap

implementasi sistem terdiri dari:

1. Menerapkan rencana implementasi

Rencana implementasi yang telah disusun diterapkan pada tahap ini berisi

desain input output. Desain Inpult Output merupakan perencanaan dari desain

interface yang akan dibuat pada program agar pengguna dapat membayangkan

apakah sistem yang akan dibuat sesuai dengan kebutuhan sistem pengguna

a. Desain Login

Form Login digunakan untuk masuk kedalam aplikasi penjadwalan mata

pelajaran. Pengguna dapat memasukkan NIP dan Password yang telah ditentukan.

Pada form ini juga akan ditentukan hak akses pada masing-masing pengguna,

sehingga tidak sembarang pengguna dapat mengakses, mengubah atau menghapus

data-data yang terdapat pada sistem. Desain login form terlihat pada gambar 3.14.

45

Page 31: BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM - sir.stikom.edusir.stikom.edu/id/eprint/2530/5/BAB_III.pdfANALISIS DAN DESAIN SISTEM . Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan analisis

Login

NIP/NIS

Password

Login

LOGO

Gambar 3. 16 Login Form

b. Menginputkan Constraint

Halaman memasukkan constraint ini dugunakan untuk menyimpan constraint

atau aturan yang harus diperhatikan ketika penjadwalan dilakukan. Terdiri dari

beberapa constraint, antara lain:

1. Jam maksimal mengajar per hari guru

2. Jam maksimal satu mata pelajaran beruntun

3. Maksimal bobot mata pelajaran

Desain halaman memasukkan constraint ini juga terdapat maksimal jam

perharinya. Seperti terlihat pada gambar 3.15

46

Page 32: BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM - sir.stikom.edusir.stikom.edu/id/eprint/2530/5/BAB_III.pdfANALISIS DAN DESAIN SISTEM . Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan analisis

Gambar 3. 17 Form Memasukkan Constraint

c. Menjadwalkan Mata Pelajaran

Halaman menjawalkan mata pelajaran berfungsi untuk menjadwalkan

matapelajaran dengan menggunakan metode Tabu Search. Pada form

menjadwalkan dapat melihat hasil dari penjadwalan, jam mata pelajaran yang

kurang, serta distribusi guru dari tiap jam nya. Seperti yang terlihat pada gambar

3.16 berikut

Menginputkan Constraint

Maksimal Jam Perhari

Enter Text

Enter Text

Enter Text

Enter Text

Enter Text

Enter Text

Senin

Selasa

Rabu

Kamis

Jumat

Sabtu

SIMPAN

Constraint

Enter Text

Enter Text

Enter Text

SIMPAN

Maksimal MengajarPerhari

Bobot Maksimal MatPel

Max In a Row

47

Page 33: BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM - sir.stikom.edusir.stikom.edu/id/eprint/2530/5/BAB_III.pdfANALISIS DAN DESAIN SISTEM . Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan analisis

Gambar 3.18 Halaman Menjadwalkan Mata Pelajaran

d. Melihat Jadwal Mata Pelajaran

Halaman melihat jadwal ini berfungsi agar guru dapat melihat jadwal

mengajar tiap hari nya. Seperti terlihat pada gambar 3.17

Gambar 3.19 Melihat Jadwal Mata Pelajaran

Menjadwalkan Mata Pelajaran

Jadwalkan Kosongkan Simpan

Distribusi GuruJadwal Mata Pelajaran Kekurangan Jam

Penjadwalan membutuhkan waktu cukup lama!

Lihat Jadwal Mengajar

Enter TextHari Cari

48

Page 34: BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM - sir.stikom.edusir.stikom.edu/id/eprint/2530/5/BAB_III.pdfANALISIS DAN DESAIN SISTEM . Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan analisis

e. Laporan Jadwal Mata Pelajaran

Desain dari laporan jadwal mengajar dapat dilihat pada lampiran 11. Laporan

ini berfungsi untuk mencetak jadwal yang telah dihasilkan dari aplikasi

penjadwalan mata pelajaran dengan menggunakan metode tabu search.

f. Laporan Distribusi Guru

Desain dari laporan distribusi guru dapat dilihat pada lampiran 12. Laporan ini

berfungsi untuk melihat distribusi jam mengajar guru perminggunya.

g. Laporan Jadwal Mengajar guru

Desain dari laporan jadwal mengajar guru dapat dilihat pada lampiran 13.

Laporan ini berfungsi untuk melihat jam mengajar guru setiap minggunya.

2. Melakukan kegiatan implementasi

Mengenai jaringan dan teknologi arsitektur yang akan di desain untuk

mendukung aplikasi penjadwalan yang akan dibuat. Seperti ditunjukkan pada

gambar 3.18

49

Page 35: BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM - sir.stikom.edusir.stikom.edu/id/eprint/2530/5/BAB_III.pdfANALISIS DAN DESAIN SISTEM . Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan analisis

Gambar 3.20 Desain Arsitektur Teknologi

3. Tindak lanjut implementasi

Tahap selanjutnya adalah tindak lanjut implementasi yang bertujuan untuk

menguji sistem apakah sudah bekerja sesuai dengan yang didesainkan sebelumnya

dengan menggunakan data sesungguhnya. Pengujian sistem ini menggunakan

metode black box. Berikut perancangan uji coba pada aplikasi pemasaran yang

akan digunakan untuk mengetahui hasil yang diharapkan

a. Memasukkan Constraint

Pada tabel 3.5 merupakan data perancangan ujicoba yang digunakan untuk

memasukkan constraint. Halaman memasukkan constraint meliputi insert dan

update

Server Router

firewall

Switch

Kurikulum

Useruser

Proxy firewall

50

Page 36: BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM - sir.stikom.edusir.stikom.edu/id/eprint/2530/5/BAB_III.pdfANALISIS DAN DESAIN SISTEM . Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan analisis

Tabel 3.7 Data Desain Uji Coba Memasukkan Constraint

MaxInRow MaxTeaching MaxWeight

3 9 27

Tabel 3.8 Desain Uji Coba Memasukkan Constraint

Fungsi Memasukkan Constraint Skenario Percobaan Hasil yang diharapkan

1 Proses simpan dengan semua kolom pada form di halaman constraint diisi

Data Constraint dapat tersimpan kedalam database dan dapat ditampilkan kembali ke aplikasi.

2 Texbox pada form memasukkan constraint hanya di isi angka.

Data yang akan dimasukkan kedalam database harus berupa angka

b. Menjadwalkan Mata Pelajaran

Pada tahap menjadwalkan mata pelajaran melibatkan banyak tabel, seperti

tabel user, tabel kelas, tabel matpel, tabel jadwal mgmp, tabel jabatan, tabel

constraint. Halaman menjadwalkan teridiri dari insert, update dan delete.

51

Page 37: BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM - sir.stikom.edusir.stikom.edu/id/eprint/2530/5/BAB_III.pdfANALISIS DAN DESAIN SISTEM . Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan analisis

Tabel 3.9 Data Desain Uji Coba User

id_user user_name role_id password nama matpel_id

2 196007151986031000 6 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO Drs. HARIONO, MM 9

3 196007301990031000 2 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO Drs. SUGONO, MM 5

4 196010081992032000 2 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO Dra. RETNO WIDARTI, M.Pd 5

5 196101011989032000 2 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO Dra. SUMINEM, MM 12

6 196104121990031000 2 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO Drs. M. YUSUF 10

7 195804181979032000 2 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO TATI KURNIATI,S.Pd 7

8 196403181987032000 9 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO WAHYU RATNA DWI.A.S.Pd,MM 9

9 196106301988032000 2 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO Dra. Rr.DUDUN HARIYATI,MM 4

10 195809041984031000 2 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO KARTONO,S.Pd 10

11 196102161989032000 2 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO Dra. NURLAILI 9

12 195612231978022000 2 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO ENDANG SUMARTINI,S.Pd 5

52

Page 38: BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM - sir.stikom.edusir.stikom.edu/id/eprint/2530/5/BAB_III.pdfANALISIS DAN DESAIN SISTEM . Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan analisis

id_user user_name role_id password nama matpel_id

13 196110031984032000 2 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO SITI NURYATI,S.Pd 5

14 195903131982022000 2 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO FATMAWATI,S.Pd.MM 8

15 195802191992032000 2 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO Dra. SRI TAHAN UJININGTYAS 14

16 195704241988032000 2 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO ASRI KUNTARI,S.Pd 8

17 196012141983022000 2 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO ENDANG HERLINA,S.Pd. MM 9

18 196110311983032000 2 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO SITI FARIDA,S.Pd 5

19 196402021989011000 2 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO SUNARYO,S.Pd. MM 11

20 196005021981032000 2 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO INDRA NURTJAHJANI,S.Pd. MM 6

21 196010181986032000 2 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO Rr. INDAH SOESETYOWATI,S.Pd 14

22 196306201989032000 2 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO Dra. HUBIBAH 6

23 196201241981112000 2 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO PUDJI MUHARTATI,S.Pd 5

24 196411051990031000 5 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO SUGIYONO,S.Pd 11

25 196408061988032000 2 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO SRI LESTARI,S.Pd. MM 6

53

Page 39: BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM - sir.stikom.edusir.stikom.edu/id/eprint/2530/5/BAB_III.pdfANALISIS DAN DESAIN SISTEM . Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan analisis

id_user user_name role_id password nama matpel_id

26 195903111981012000 2 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO PURWANTINI,S.Pd 9

27 195911261981031000 2 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO ABDUL QODIR,S.Pd. MM 7

28 196305311985022000 2 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO DEDEH KURNIASIH,S.Pd 8

29 196109221995121000 8 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO Drs. SUKRISNO. MM 8

30 196208191994031000 2 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO Drs. ASMUNI 1

31 196912311999032000 4 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO Dra. NANIK SRI HARIANI. MM 8

32 197110081998022000 2 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO INA ARIANTANTI,S.Pd 8

33 196104041989032000 2 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO SULI HARTATIK, S.Pd 7

34 195905131984122000 2 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO SITI MARLIYAH 13

35 196009261987031000 2 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO SUGENG MURTADJI,S.Pd 7

36 195709031986032000 7 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO ENNY SUDARWATI,S.Pd 5

37 196711132005012000 2 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO Dra. SRI SAYEKTI, M.Psi 14

38 197103062006041000 2 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO SUJONO, S.Pd 6

54

Page 40: BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM - sir.stikom.edusir.stikom.edu/id/eprint/2530/5/BAB_III.pdfANALISIS DAN DESAIN SISTEM . Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan analisis

id_user user_name role_id password nama matpel_id

39 196209112007011000 2 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO Drs. SUMITO 7

40 196909152007011000 10 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO Drs. JAKA MARTANA 11

41 196710262008011000 2 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO NUR KOLIS,S.Pd 8

42 196710241989032000 10 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO SETYORINI, S.Pd 4

43 198409122009022000 2 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO ALFIYAH ALHAMIDIYAH,S.Pd 1

44 198209112009022000 2 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO MULINTANG KENANGA,S.Pd 14

45 198306102010012000 2 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO DIAN IRAWATI,S.Pd 14

46 196206252007011000 2 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO Drs. MASYKUR 10

47 20161101 2 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO MUCHAMMAD QOLBIR ROHMAN, S.Pd 1

48 20161102 2 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO PUSPITA APRILIANI, S.Pd 12

49 20161103 2 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO BAYU WASKITO 2

50 20161104 2 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO MOGA SETIAWAN, S.Pd 4

51 20161105 2 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO MOCHAMAD HAMDAN A. S.Pd 6

55

Page 41: BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM - sir.stikom.edusir.stikom.edu/id/eprint/2530/5/BAB_III.pdfANALISIS DAN DESAIN SISTEM . Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan analisis

id_user user_name role_id password nama matpel_id

53 196711081991011000 2 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO ASMA',S.Pd 7

56 195610101982031000 2 $2y$10$uxFtsACXHn/6IXeZZAnKTO SYAIFUDIN MUKTI,S.Pd 13

56

Page 42: BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM - sir.stikom.edusir.stikom.edu/id/eprint/2530/5/BAB_III.pdfANALISIS DAN DESAIN SISTEM . Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan analisis

Tabel 3.10 Data Desain Uji Coba Kelas

id_kelas nama_kelas 2 7A 3 7B 4 7C 5 7D 6 7E 7 7F 8 7G 9 7H 10 7I 11 7J 12 7K 13 8A 14 8B 15 8C 16 8D 17 8E 18 8F 19 8G 20 8H 21 8I 22 8J 24 9A 25 9B 26 9C 27 9D 28 9E 29 9F 30 9G 31 9H 32 9I 33 9J

57

Page 43: BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM - sir.stikom.edusir.stikom.edu/id/eprint/2530/5/BAB_III.pdfANALISIS DAN DESAIN SISTEM . Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan analisis

Tabel 3.11 Data Desain Uji Coba Mata Pelajaran

matpel_id matpel_nm max_perminggu bobot 1 PENDIDIKAN AGAMA ISLAM 3 2 2 PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN 3 2 3 PENDIDIKAN AGAMA KATHOLIK 3 2 4 PPKn 3 2 5 BAHASA INDONESIA 6 3 6 BAHASA INGGRIS 4 3 7 MATEMATIKA 5 3 8 ILMU PENGETAHUAN ALAM 5 3 9 ILMU PENGETAHUAN SOSIAL 4 3

10 PEND JASMANI DAN KESEHATAN 3 2 11 SENI BUDAYA 3 1 12 BAHASA JAWA 2 1 13 PRAKARYA 2 1 14 BP / BK 1 1 16 none 0 0 17 UPACARA 1 0 18 KEGIATAN SISWA 2 0

Tabel 3.12 Data Desain Uji Coba Jabatan

role_id role_nm jam_tambahan 1 Administrator 0 2 Guru 0 3 Siswa 0 4 Waka Kurikulum 12 5 Waka Kesiswaan 12 6 Kepala Sekolah 24 7 Kepala Perpustakaan 12 8 Kepala Laboratorium 12 9 Waka Humas 12

10 Pembina Pramuka 2

58

Page 44: BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM - sir.stikom.edusir.stikom.edu/id/eprint/2530/5/BAB_III.pdfANALISIS DAN DESAIN SISTEM . Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan analisis

Tabel 3.13 Data Desain Uji Coba Jadwal MGMP

Id_jadwal User_id hari

1 31 2 4 8 4 5 3 1 6 22 3 7 53 6

Tabel 3.14 Data Desain Uji Coba Constraint

MaxInRow MaxTeaching MaxWeight

3 9 27

Tabel 3.15 Desain Uji Coba Menjadwalkan Mata Pelajaran

Fungsi Memasukkan Menjadwalkan Mata Pelajaran

Skenario Percobaan Hasil yang diharapkan

1 Menekan tombol jadwalkan pada halaman menjadwalkan mata pelajaran. Seluruh data digunakan

Aplikasi akan menjadwalkan mata pelajaran

2 Menekan tombol kosongkan pada halaman menjadwalkan mata pelajaran. Seluruh data digunakan

Aplikasi akan menghapus jadwal yang telah ada

3 Menampilkan jadwal mata pelajaran tiap kelas secara merata.

Aplikasi menampilkan jadwal di tiap kelasnya secara merata

4 Memperhatikan constraint jadwal MGMP guru

Aplikasi dapat menjadwalkan dengan memperhatikan constraint jadwal MGMP guru

5 Memperhatikan constraint maksimal bobot perhari

Aplikasi dapat menjadwalkan dengan memperhatikan maksimal bobot perhati

6 Memperhatikan constraint maksimal jadwal berurutan

Aplikasi dapat menjadwalkan dengan memperhatikan constraint maksimal jadwal berurutan

59

Page 45: BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM - sir.stikom.edusir.stikom.edu/id/eprint/2530/5/BAB_III.pdfANALISIS DAN DESAIN SISTEM . Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan analisis

Fungsi Memasukkan Menjadwalkan Mata Pelajaran

Skenario Percobaan Hasil yang diharapkan

7 Memperhatikan constraint maksimal mengajar perhari

Aplikasi dapat menjadwalkan dengan memperhatikan constraint maksimal mengajar perhari

8 Menekan tombol simpan pada halaman menjadwalkan mata pelajaran. Hasil dari proses penjadwalan

Aplikasi akan menyimpan data penjadwalan.

c. Melihat Jadwal Mata Pelajaran

Pada tabel 3.14 merupakan data perancangan uji coba yang digunakan untuk

melihat jadwal mata pelajaran. Halaman melihat jadwal mata pelajaran hanya

untuk melihat mata pelajaran saja

Tabel 3.16 Data Desain Uji Coba Jadwal Mata Pelajaran

Id_jadwal User_id Matpel_id Kelas_id Hari Jam Id_tahunajaran 1 0 17 2 1 1 1

2 47 1 2 1 2 1

3 11 9 2 1 3 1

4 38 6 2 1 4 1

5 38 6 2 1 5 1

Tabel 3.17 Desain Uji Coba Melihat Jadwal Mata Pelajaran

Fungsi Memasukkan Melihat Jadwal Mata Pelajaran

Skenario Percobaan Hasil yang diharapkan

1 Menekan cari pada halaman melihat jadwal mata pelajaran. Data pada tabel jadwal mata pelajaran

Aplikasi akan menjadwalkan jadwal sesuai dengan tahun ajaran yang dipilih

60