bab i karya tulis ilmiah

5/12/2018 BAB I karya tulis ilmiah - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/bab-i-karya-tulis-ilmiah 1/6

BAB I

PENDAHULUAN

I.1 Latar Belakang

Masalah kebersihan di sekolah memang tak habisnya dibahas oleh

setiap guru, baik saat mengajar di kelas, maupun saat memberikan amanat

dalam pelaksanaan upacara bendera tiap hari Senin. Bahkan kemungkinan

besar, siswa sudah merasa bosan acap kali mendengar nasihat guru untuk

membuang sampah pada tempatnya. Terlebih, bagi SMAN 2 Cirebon yang

memang tingkat kebersihannya sudah mencukupi. Namun demikian,

sudahkah siswa– siswi tersebut melaksanakan apa yang telah diamanatkan

guru mereka? Inilah yang akan diulas penulis mengenai sejauh mana

pemahaman siswa untuk membuang sampah pada tempat sampah sesuai

dengan label yang tertera. Dalam hal ini, penulis mengkhususkan sampel

penelitian pada siswa – siswa kelas XI SMA Negeri 2 Cirebon.

Pada dasarnya, kesadaran masyarakat dalam membuang sampah

memang sudah seharusnya untuk ditanamkan pada pola pikir manusia, sejak

masih usia dini. Itulah alasan diadakannya pembelajaran lingkungan hidup

bagi siswa sekolah.

Di SMAN 2 Cirebon ada dua macam tempat sampah di tiap kelas

dengan label sampah organik dan anorganik. Tujuannya yakni ingin

membiasakan siswa untuk mengelompokkan sampah pada tempat yang

1



2

sesuai, agar mempermudah proses penguraian juga. Tetapi pada

kenyataannya, sebagian besar siswa kelas XI dengan asal membuang sampah

mereka ke tempat sampah tanpa memperhatikan labelnya terlebih dahulu. Hal

itu membuat tempat sampah yang ada menjadi tidak karuan. Banyak sampah

organik maupun anorganik yang tercampur. Akibatnya, bukan hanya kelas

yang menjadi tak indah lagi untuk dipandang, tetapi juga berdampak pada

petugas sekolah yang akhirnya harus memisahkan sampah – sampah itu

seorang diri. Pada akhirnya, kebersihan yang seharusnya menjadi ciri khas

suatu sekolah seperti SMAN 2 Cirebon, kini berubah menjadi satu area yang

bisa dibilang kurang bersih untuk masing – masing kelasnya. Mengingat,

kebersihan erat kaitannya dengan masalah kesehatan.

Sejauh ini, yang terlihat hanyalah tong sampah berlabel yang

dibiarkan terisi oleh berbagai macam jenis sampah yang tak seharusnya ada di

tong tersebut. Kejanggalan kecil inilah yang kemudian menarik minat penulis

untuk sedikit menelusuri, sejauh mana pemahaman siswa SMA Negeri 2

Cirebon, khususnya kelas XI dalam menjaga kebersihan lingkungan

sekolahnya, dimulai dari hal yang terkecil, yakni membuang sampah

berdasarkan jenis sampahnya di tempat sampah yang telah tersedia.

Dengan alasan itulah penulis mengangkat masalah tentang

pengetahuan para siswa kelas XI di SMAN 2 mengenai sampah organik dan

anorganik sebagai bahan karya tulis.



3

I.2 Identifikasi Masalah

Kondisi tempat sampah yang tidak karuan karena lalainya siswa

yang membuang sampah dengan asal, merusak pemandangan. Hal itu terjadi

karena banyak siswa yang tidak peduli dengan perbedaan sampah organik dan

anorganik. Hasilnya, kebersihan sekolah yang sebelumnya dielu – elukan tak

lagi menjadi sesuatu yang ‘wah’ lagi di mata siswa. Bagaimana

mengatasinya?

Membuang sampah di tempat sampah yang sesuai dengan jenis

sampah tersebut merupakan salah satu hal kecil untuk menjaga kebersihan.

Masalahnya, sejauh manakah siswa SMA Negeri 2 khususnya kelas XI

mengerti dan paham dengan benar makna dari pengelompokan sampah,

ataupun membuang sampah di tong sampah yang benar.

Akar permasalahannya adalah, seberapa banyak siswa yang

mengetahui secara pasti sampah organik dan sampah anorganik. Sejauh apa

kepedulian mereka untuk membuang sampah pada tempat yang benar ? Dan

juga sesering apa mereka menempatkan sampah pada label tong sampah yang

benar?

Hal kecil semacam inilah yang terkadang seringkali dianggap

remeh oleh para siswa. Sedangkan manfaat yang didapat dengan membuang

sampah pada tempat yang bear dan juga faktor – faktor yang membuat para



4

siswa kurang memedulikan pembuangan sampah sesuai jenisnya inilah yang

akan dibahas dalam penulisan karya ilmiah ini.

I.3 Rumusan Masalah

1. Sejauh mana pengetahuan siswa SMA N 2 kelas XI tentang sampah organik

dan anorganik?

2. Berapa persentase siswa SMAN 2 kelas XI yang telah membuang sampah

dengan benar?

3. Seberapa seringkah siswa SMAN 2 kelas XI memerhatikan label tong

sampah terlebih dahulu sebelum membuang sampah?

4. Apakah penyebab siswa SMAN 2 kelas XI kurang peduli untuk membuang

sampah tepat pada tong sampah berdasarkan jenisnya?

5. Apa manfaat siswa SMAN 2 kelas XI jika membuang sampah ke dalam

tong sampah sesuai jenisnya?

I.3 Tujuan Penulisan

1. Untuk mengetahui pemahaman siswa kelas XI SMAN 2 Cirebon mengenai

sapah organik dan sampah anorganik.



5

2. Untuk mengetahui persentase siswa kelas XI SMAN 2 Cirebon yang telah

membuang sampah dengan benar.

3. Untuk mengetahui intensitas seringnya siswa SMAN 2 kelas XI

memerhatikan label tong sampah terlebih dahulu sebelum membuang

sampah.

4. Untuk mengetahui faktor yang menyebabkan siswa SMAN 2 kelas XI

kurang peduli dalam membuang sampah tepat pada tong sampah

berdasarkan jenisnya

5. Untuk mengetahui manfaat membuang sampah ke dalam tong sampah

sesuai jenisnya bagi siswa SMAN 2 kelas XI.

I.4 Manfaat

Karya tulis ini diharapkan dapat bermanfaat bagi beberapa pihak,

diantaranya :

1. Bagi pelajar, karya ini dapat memberikan informasi yang bisa menambah

wawasan siswa mengenai sampah organik dan anorganik

2. Karya tulis ini diharapkan dapat memberikan sebuah sumbangan pemikiran

dan informasi bagi siswa SMAN 2 Cirebon mengenai perlunya peduli untuk

membuang sampah sesuai pada tempatnya.



6

3. Memberikan gambaran pada setiap pelajar khususnya siswa SMAN 2

Cirebon untuk menjaga kebersihan dimulai dari hal kecil seperti membuang

sampah sesuai tempatnya.

4. Bagi pengajar, karya ini diharapkan dapat menjadi bahan evaluasi agar baik

siswa maupun pengajar juga membuang sampah di tempat sampah yang

sesuai dengan jenisnya.

5. Bagi khalayak, penulisan karya ilmiah ini dapat dijadikan tolak ukur untuk

tetap menjaga kebersihan dan membuang sampah di tempat sampah yang

telah tersedia sesuai dengan jenis sampah tersebut. Sehingga, diharapkan

sampah – sampah tidak berserakan di mana – mana yang menyebabkan

rusaknya pemandangan.

bab i karya tulis ilmiah

Documents