b. isi ktsp

COVERCOVER

III.Tujuan SMKIII.Tujuan SMK

I.Tujuan Pendidikan Menengah KejuruanI.Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan

Kata PengantarKata Pengantar

Daftar IsiDaftar Isi

V. Standar Kompetensi LulusanV. Standar Kompetensi Lulusan

VIII. Kalender PendidikanVIII. Kalender Pendidikan

VII. Struktur dan Muatan KTSPVII. Struktur dan Muatan KTSP

IX. SilabusIX. Silabus

Lembar PenetapanLembar Penetapan

VI. Diagram pencapaian kompetensi kejuruanVI. Diagram pencapaian kompetensi kejuruan

IV.Tujuan Program KeahlianIV.Tujuan Program Keahlian

II.Visi dan Misi SMKII.Visi dan Misi SMKISI KTSP

COVER

III.Tujuan SMK

I.Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan

Kata Pengantar

Daftar Isi

V. Standar Kompetensi Lulusan

VIII. Kalender Pendidikan

VII. Struktur dan Muatan KTSP

IX. Silabus

Lembar Penetapan

VI. Diagram pencapaian kompetensi kejuruan

IV.Tujuan Program Keahlian

II.Visi dan Misi SMKISI KTSP

COVERCOVER













COVERCOVER













KATA PENGANTARDengan mengucapkan Syukur Alhamdulillah, penyusunan

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Program Keahlian Teknik Alat Berat sebagai salah satu program keahlian yang ada di sekolah kami dapat terselesaikan. Penyusunan program ini dilakukan bersama-sama oleh komite sekolah SMK Negeri 1 Singosari bersama guru-guru program keahlian alat berat dengan bimbingan dari Subdin Dikmenti Propinsi Jawa Timur.

Penyusunan dokumen KTSP dilakukan dengan merujuk pada permendiknas no 22 tentang Standar isi dan kepmendiknas no 23 tentang Standar Kelulusan, Standar Kompetensi Nasiononal bidang keahlian Alat Berat dan buku petunjuk teknis penyusunan KTSP yang dikeluarkan oleh BSNP serta Bimbingan Teknis penyusunan kurikulum KTSP yang dikeluarkan oleh Direktorat Pembinaan SMK.

Penyusunan Kurikulum ini merupakan hal pertama kali yang dilakukan sepenuhnya oleh pihak sekolah bersama komite sekolah dan merupakan aktualisasi pengembangan kemampuan profesional guru dalam pengembangan kurukulum. Untuk itu kurikulum ini perlu selalu disempurnakan sesuai dengan perkembangan tuntutan dunia kerja sebagai orientasi pendidikan sekolah menengah kejuruan.

Besar harapan kami kurikulum ini dapat digunakan oleh guru-guru teknik alat berat SMK Negeri 1 Singosari dalam melaksanakan penyelenggaraan pembelajaran dan stakeholder lainnya dalam pembinaan penyelenggaraan pendidikan. Singosari, 28 Juli 2006 Kepala SMK N 1 Malang,

.BAGUS GUNAWAN, S Pd NIP. 131868521

COVERCOVER













COVERCOVER













Diambil dari Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan Pasal 26 ayat (3)

COVERCOVER













Sesuai dengan visi dan misi masing-masing sekolah yang disusun berdasarkan konsep perencanaan strategik.Rumusan visi dan misi secara jelas menggambarkan eksistensi SMK yang bersangkutan serta gambaran masa depannya

COVERCOVER













Tujuan yang dirumuskan untuk mencapai visi dan misi sekolah

COVERCOVER













Tujuan program keahlian merupakan kristalisasi dari kompetensi-kompetensi yang harus dikuasai oleh peserta didik untuk dapat bekerja sesuai dengan Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) atau standar kompetensi kerja lain yang dijadikan acuan dan berlaku di dunia kerja, serta untuk dapat melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi sesuai dengan program keahliannya.

COVERCOVER













Standar Kompetensi Lulusan SMK Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan.

Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran (SKL-MP) Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan.

Standar Kompetensi Lulusan MP dasar kejuruan merupakan pernyataan yang menggambarkan kristalisasi standar kompetensi disusun oleh SMK bersama Komite SMK sesuai kebutuhan program keahlian.

Standar Kompetensi Lulusan MP kejuruan merupakan pernyataan yang menggambarkan kristalisasi standar kompetensi SKKNI

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Muatan Lokal, disusun oleh SMK dan komite SMK

Standar Kompetensi dan Kompetensi Mata Pelajaran

COVERCOVER













Diagram pencapaian kompentensi merupakan tahapan atau tata urutan logis kompetensi yang diajarkan dan dilatihkan kepada peserta didik dalam kurun waktu yang dibutuhkan untuk mata pelajaran kejuruan

COVERCOVER













Struktur kurikulum merupakan pola dan susunan yang terdiri dari: mata pelajaran, muatan lokal dan pengembangan diri

Susunan mata pelajaran dibagi ke dalam tiga kelompok program, yaitu kelompok program normatif, adaptif, dan produktif

Muatan lokal merupakan kegiatan kurikuler

Pengembangan diri meskipun bukan mata pelajaran dan dapat diperoleh dari kegiatan intrakurikuler, kokurikuler dan atau ekstrakurikuler

Di dalam struktur kurikulum harus memuat durasi waktu sesuai dengan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi

Kecakapan hidup, keunggulan lokal dan global, lingkungan hidup serta materi lain yang tidak termasuk dalam struktur kurikulum dapat diintegrasikan ke dalam pengalaman belajar

COVERCOVER













Menyusun dan menetapkan kalender pendidikan sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik pendidikan sistem ganda pembelajaran berbasis kompetensi, karakteristik sekolah, kebutuhan peserta didik dan masyrakat

Permulaan tahun pelajaran adalah bulan Juli setiap tahun dan berakhir pada bulan Juni

Hari libur sekolah ditetapkan berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan Nasional dan/atau Menteri Agama dalam hal yang terkait dengan hari raya keagamaan

Pemerintah Pusat/Provinsi/Kabupaten/Kota dapat menetapkan hari libur serentak untuk satuan-satuan pendidikan

Kalender pendidikan untuk setiap satuan pendidikan disusun oleh masing-masing satuan pendidikan berdasarkan alokasi waktu sebagaimana tersebut pada dokumen Standar Isi dengan memperhatikan ketentuan dari Pemerintah/pemerintah daerah

COVERCOVER













b. isi ktsp

Documents