aspek psikologis tokoh utama dan nilai pendidikan karakter dalam novel … · aspek psikologis...

19
ASPEK PSIKOLOGIS TOKOH UTAMA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL KATRESNAN KANG ANGKER KARYASUPARTO BRATA SERTA RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN BAHASA JAWA DI SMA TESIS Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister Pendidikan Bahasa Indonesia oleh: Nimas Sa’diyah NIM S441402011 MINAT UTAMA PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA JAWA PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA PASCASARJANA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET 2015 perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user

Upload: ngodien

Post on 09-Mar-2019

239 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: ASPEK PSIKOLOGIS TOKOH UTAMA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL … · ASPEK PSIKOLOGIS TOKOH UTAMA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL KATRESNAN KANG ANGKER KARYASUPARTO

ASPEK PSIKOLOGIS TOKOH UTAMA DAN NILAI PENDIDIKAN

KARAKTER DALAM NOVEL KATRESNAN KANG ANGKER

KARYASUPARTO BRATA SERTA RELEVANSINYA DENGAN

PEMBELAJARAN BAHASA JAWA DI SMA

TESIS

Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat

Magister Pendidikan Bahasa Indonesia

oleh: Nimas

Sa’diyah NIM

S441402011

MINAT UTAMA PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA JAWA

PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

PASCASARJANA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

2015

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

Page 2: ASPEK PSIKOLOGIS TOKOH UTAMA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL … · ASPEK PSIKOLOGIS TOKOH UTAMA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL KATRESNAN KANG ANGKER KARYASUPARTO

ii

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

Page 3: ASPEK PSIKOLOGIS TOKOH UTAMA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL … · ASPEK PSIKOLOGIS TOKOH UTAMA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL KATRESNAN KANG ANGKER KARYASUPARTO

iii

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

Page 4: ASPEK PSIKOLOGIS TOKOH UTAMA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL … · ASPEK PSIKOLOGIS TOKOH UTAMA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL KATRESNAN KANG ANGKER KARYASUPARTO

iv

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

Page 5: ASPEK PSIKOLOGIS TOKOH UTAMA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL … · ASPEK PSIKOLOGIS TOKOH UTAMA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL KATRESNAN KANG ANGKER KARYASUPARTO

MOTTO

Terima kasih Allah SWT

“Anuhoni kabeh kang duwe panyuwun, yen temen-temen sayekti, Allah aparing

pitulung, nora kurang sandhang bekti, suciptaniro kalakon”

Segala cita-cita yang mantap, pasti akan didengar Tuhan, Tuhan menurunkan

pertolongan, tidak kurang sandang pangan, segala permohonan terkabulkan

(R. Ng. Ranggawarsita)

Rasa syukur merupakan kunci kebahagiaan hidup

Ingatlah! Bahwa di setiap malasmu ada doa ibumu yang terbuang. (Anonim)

v

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

Page 6: ASPEK PSIKOLOGIS TOKOH UTAMA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL … · ASPEK PSIKOLOGIS TOKOH UTAMA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL KATRESNAN KANG ANGKER KARYASUPARTO

PERSEMBAHAN

Didasari dengan rasa syukur kepada Gusti Allah

SWT, tesis ini saya persembahkan kepada.

1. Bapak Suwardoyo dan Ibu Darwati selaku

orang tua penulis yang tidak pernah

berhenti menyayangi, meneladani,

memotivasi, dan mendoakan penulis.

2. Semua pihakyang senantiasa menyayangi

penulis tanpa syarat.

vi

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

Page 7: ASPEK PSIKOLOGIS TOKOH UTAMA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL … · ASPEK PSIKOLOGIS TOKOH UTAMA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL KATRESNAN KANG ANGKER KARYASUPARTO

KATA PENGANTAR

Puji syukur dipanjatkan kepada Allah SWT yang telah memberikan

rahmat dan hidayahnya sehingga tesis dengan judul “Aspek Psikologi Tokoh

Utama dan Nilai Pendidikan karakter dalam Novel Katresnan Kang Angker

karya Suparto Brata serta Relevansinya dengan Pembelajaran Bahasa Jawa

di SMA” dapat diselesaikan. Tesis ini ditulis dengan tujuan untuk mengetahui

aspek psikologis tokoh utama dan nilai pendidikan karakter serta relevansinya

dengan pembelajaran bahasa Jawa di SMA dalam novel Katresnan Kang Angker

karya Suparto Brata

Dalam menyusun tesis ini, penulis tidak lepas dari berbagai kesulitan dan

hambatan. Berkat bimbingan, tuntunan, dan bantuan dari berbagai pihak, tesis ini

dapat terselesaikan. Sudah selayaknya apabila pada kesempatan ini disampaikan

rasa terima kasih kepada.

1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta yang

telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menempuh studi hingga

selesai pada program studi Pendidikan Bahasa Indonesia, minat utama

Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa.

2. Prof. Dr. Joko Nurkamto, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret yang telah memberi kesempatan kepada penulis

untuk menulis tesis dan melakukan penelitian.

3. Prof. Dr. Andayani, M. Pd. selaku Ketua Program Studi S2 Pendidikan

Bahasa Indonesia yang telah memberiikan persetujuan pengesahan sehingga

tesis ini dapat diselesaikan dengan lancar

vii

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

Page 8: ASPEK PSIKOLOGIS TOKOH UTAMA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL … · ASPEK PSIKOLOGIS TOKOH UTAMA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL KATRESNAN KANG ANGKER KARYASUPARTO

4. Dr. Hartini, M.Hum, selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan

dan motivasi kepada penulis.

5. Prof. Dr. Retno Winarni, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah

membimbing dengan penuh kesabaran dan bijak sehingga tesis ini dapat

diselesaikan dengan lancar.

6. Bapak Ibu dosen program studi S2 Pendidikan Bahasa Indonesia, minat

utama Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang telah memberikan

berbagai ilmu yang berguna bagi penulis.

7. Bapak Suparto Brata selaku novelis dari novel Katresnan Kang Angker yang

bersedia untuk diwawancarai.

8. Bapak Drs Mohammad Royani selaku kepala sekolah SMA Negeri 1

Larangan yang telah memberi kesempatan untuk melaksanakan penelitian.

9. Bapak Alfan Aris Priyanto, S.Pd selaku guru mata pelajaran bahasa Jawa

kelas XI SMA Negeri 1 Laranganyang telah menjadi mitra penelitian dalam

tesis ini.

10. Bapak Suwardoyo dan Ibu Darwati selaku orang tua penulis yang telah

memberi bantuan berupa doa, dana, dan motivasi kepada penulis.

11. Siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 1 Larangan yang telah secara aktif

berpartisipasi dalam penelitian.

12. Teman-teman program studi S2 Pendidikan Bahasa Indonesia pada

umumnya, minat utama Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa pada khususnya

yang telah memotivasi penulis.

Disadari sepenuhnya bahwa di dunia ini tidak ada yang sempurna,

termasuk juga tesis ini. Hal ini tidak lain karena keterbatasan yang dimiliki oleh

viii

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

Page 9: ASPEK PSIKOLOGIS TOKOH UTAMA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL … · ASPEK PSIKOLOGIS TOKOH UTAMA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL KATRESNAN KANG ANGKER KARYASUPARTO

penulis. Meskipun demikian, penulis telah berusaha memberikan yang terbaik

dalam menyajikan tesis ini. Penulis tidak segan-segan memberi kesempatan yang

seluas-luasnya kepada semua pihak untuk memberikan umpan balik, baik berupa

kritik maupun saran dalam rangka memperbaiki dan menyempurnakan lagi tesis

ini.

Atas pemberian kritik, saran, dan apresiasi terhadap makalah ini diucapkan

terimakasih. Kritik, saran, dan apresiasi yang diberikan merupakan salah satu

bentuk motivasi yang diberikan kepada penulis. Mudah-mudahan tesis ini menjadi

paket informasi yang bermanfaat bagi setiap individu maupun kelompok yang

ingin mengembangkan wawasan dalam bidang pendidikan dan bahasa.

Surakarta, ........................2015

Nimas Sa’diyah

NIM S441402011

ix

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

Page 10: ASPEK PSIKOLOGIS TOKOH UTAMA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL … · ASPEK PSIKOLOGIS TOKOH UTAMA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL KATRESNAN KANG ANGKER KARYASUPARTO

DAFTAR ISI

JUDUL ............................................................................................................... i

PENGESAHAN ................................................................................................. ii

PERNYATAAN KEASLIAN DAN PUBLIKASI .......................................... iii

MOTTO ............................................................................................................. iv

PERSEMBAHAN.............................................................................................. v

KATA PENGANTAR ....................................................................................... vi

DAFTAR ISI...................................................................................................... ix

DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xv

ABSTRAK .........................................................................................................xvi

ABSTRACT .......................................................................................................xvii

SARIPATHI .......................................................................................................xviii

BAB I PENDAHULUAN............................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................................. 7

C. Tujuan Penelitian .................................................................................. 7

D. Manfaat Penelitian ............................................................................... 7

BAB II TINJUAUAN PUSTAKA, PENELITIAN YANG RELEVAN,

DAN KERANGKA BERPIKIR......................................................... 9

A. Tinjauan Pustaka .................................................................................. 9

1. Hakikat Novel ................................................................................ 9

a. Pengertian Novel .................................................................... 9

b. Struktur Novel ........................................................................ 10

x

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

Page 11: ASPEK PSIKOLOGIS TOKOH UTAMA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL … · ASPEK PSIKOLOGIS TOKOH UTAMA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL KATRESNAN KANG ANGKER KARYASUPARTO

2. Hakikat Psikologi Sastra ................................................................ 19

a. Pengertian Psikologi Sastra .................................................... 19

b. Psikologi Sastra Sigmund Freud............................................. 21

c. Fokus Penelitian Psikologi Sastra ...................................... 25

1) Watak..................................... ............................................ 26

2) Konflik ..................................... ......................................... 28

3. Hakikat Nilai Pendidikan Karakter..................................... ........... 30

a. Pengertian Pendidikan ............................................................ 30

b. Pengertian Karakter ................................................................ 32

c. Pengertian Pendidikan Karakter ............................................. 33

4. Hakikat Pembelajaran Bahasa Jawa..................................... ......... 37

a. Pengertian Pembelajaran..................................... ................... 37

b. Pembelajaran Bahasa Jawa..................................... ................ 39

B. Penelitian yang Relevan........................................................................ 41

C. Kerangka Berpikir................................................................................. 43

BAB III METODE PENELITIAN .................................................................. 45

A. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................. 45

B.

Jenis dan Pendekatan Penelitian ...........................................................

45

C.

Sumber Data..........................................................................................

46

D.

Teknik Sampling ...................................................................................

46

E.

Teknik Pengumpulan Data....................................................................

46

F.

Teknik Keabsahan Data ........................................................................

47

G.

Teknik Analisis Data.............................................................................

48

xi

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

Page 12: ASPEK PSIKOLOGIS TOKOH UTAMA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL … · ASPEK PSIKOLOGIS TOKOH UTAMA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL KATRESNAN KANG ANGKER KARYASUPARTO

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN................................. 50

A. Deskripsi Data....................................................................................... 50

1. Novel Katresnan Kang Angker dalam Pandangan Suparto Brata...50

B. Hasil Penelitian .................................................................................... 53

1. Deskripsi Perwatakan Tokoh Utama Novel Katresnan Kang Angker

karya Suparto Brata ....................................................................... 53

1) Pemarah ................................................................................. 54

2) Kurang Percaya Diri ............................................................... 58

3) Rajin ....................................................................................... 59

4) Gemar Membaca..................................................................... 60

5) Mudah Memaafkan................................... .............................. 61

6) Berpendirian Kuat................................................................... 62

7) Berpikiran Mudah................................... ................................ 65

8) Suka Bercanda................................... ..................................... 67

9) Suka Menolong Orang Lain................................................... 68

10) Mudah Bergaul................................... .................................... 69

11) Tidak Suka Dandan................................................................. 70

12) Suka Memaksakan Kehendak................................... .............. 71

13) Berprasangka Buruk ............................................................... 72

14) Tidak Mudah Percaya ............................................................ 73

15) Nekat ...................................................................................... 75

16) Ragu-ragu .............................................................................. 76

17) Rendah Hati .......................................................................... 77

18) Perasa ..................................................................................... 78

xii

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

Page 13: ASPEK PSIKOLOGIS TOKOH UTAMA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL … · ASPEK PSIKOLOGIS TOKOH UTAMA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL KATRESNAN KANG ANGKER KARYASUPARTO

19) Tidak Banyak Menuntut ........................................................ 79

2. Deskripsi Konflik Psikis Tokoh Utama Novel Katresnan Kang

Angker karya Suparto Brata ........................................................... 81

a. Kekecewaan ............................................................................ 82

b. Kemarahan ............................................................................. 87

c. Ketakutan ................................................................................ 91

d. Kebimbangan ......................................................................... 93

e. Khawatir ................................................................................ 95

f. Memendam Cinta ................................................................... 96

g. Merasa Bersalah...................................................................... 99

3. Deskripsi Nilai Pendidikan Karakter Novel Katresnan Kang Angker karya

Suparto Brata ................................................................................. 101

a. Gemar Membaca ................................................................. 101

b.

Demokratis ...........................................................................

103

c.

Bersahabat ............................................................................

103

d.

Cinta Damai..........................................................................

105

e.

Kerja Keras ...........................................................................

105

f.

Peduli Sosial .........................................................................

107

g.

Jujur ......................................................................................

110

h.

Rasa Ingih Tahu....................................................................

111

i.

Menghargai Prestasi .............................................................

112

j.

Mandiri ................................................................................

113

k.

Religius ................................................................................

114

l.

Tanggung Jawab ...................................................................

115

xiii

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

Page 14: ASPEK PSIKOLOGIS TOKOH UTAMA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL … · ASPEK PSIKOLOGIS TOKOH UTAMA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL KATRESNAN KANG ANGKER KARYASUPARTO

4. Relevansi Novel Katresnan Kang Angker karya Suparto Brata dengan

Pembelajaran Bahasa Jawa di SMA ............................................ 116

C. Pembahasan .......................................................................................... 118

1. Wujud Perwatakan Tokoh Utama dalam Novel Katresnan Kang

Angker karya Suparto Brata .......................................................... 118

2. Wujud Konflik Psikis Tokoh Utama Novel Katresnan Kang Angker

Karya Suparto Brata ...................................................................... 121

3. Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Katresnan Kang Angker karya

Suparto Brata.................................................................................. 123

4. Relevansi Novel Katresnan Kang Angker karya Suparto Brata

dengan Pembelajaran Bahasa Jawa di SMA ................................. 125

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, SARAN ................................................... 128

A.

Simpulan ...............................................................................................

128

B.

Implikasi ...............................................................................................

129

C.

Saran .....................................................................................................

137

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 139

LAMPIRAN ...................................................................................................... 143

xiv

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

Page 15: ASPEK PSIKOLOGIS TOKOH UTAMA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL … · ASPEK PSIKOLOGIS TOKOH UTAMA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL KATRESNAN KANG ANGKER KARYASUPARTO

DAFTAR LAMPIRAN

1. Lampiran 1

Sinopsis Novel Katresnan Kang Angker karya Suparto Brata. ...................143

2. Lampran 2

Cover Novel Katresnan Kang Angker karya Suparto Brata. ......................148

3. Lampiran 3

Daftar Pertanyaan untuk Novelis serta Daftar Pertanyaan untuk Guru dan

Siswa. ...........................................................................................................149

4. Lampiran 4

Transkrip wawancara dengan novelis ..........................................................150

5. Lampiran 5

Transkrip wawancara dengan informan I.....................................................153

6. Lampiran 6

Tanskrip wawancara dengan informan II ....................................................157

7. Lampiran 7

Transkrip wawancara dengan informan III ..................................................159

8. Lampiran 8

Tabel Wujud Watak Tokoh utama Novel Katresnan Kang Angker karya

Suparto Brata. ............................................................................................161

9. Lampiran 9

Tabel Wujud KonflikTokoh Utama Novel Katresnan Kang Angker karya

Suparto Brata. ............................................................................................162

xv

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

Page 16: ASPEK PSIKOLOGIS TOKOH UTAMA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL … · ASPEK PSIKOLOGIS TOKOH UTAMA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL KATRESNAN KANG ANGKER KARYASUPARTO

10. Lampiran 10

Tabel Wujud Nilai Pendidikan Karakter Novel Katresnan Kang Angker

karya Suparto Brata. ..................................................................................163

11. Lampiran 11

Foto dengan para Informan. .........................................................................164

12. RPP Pembelajaran Novel SMA N 1 Larangan.

13. Surat bukti telah melakukan penelitian di SMA N 1 Larangan

xvi

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

Page 17: ASPEK PSIKOLOGIS TOKOH UTAMA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL … · ASPEK PSIKOLOGIS TOKOH UTAMA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL KATRESNAN KANG ANGKER KARYASUPARTO

Nimas Sa’diyah. 2015. Aspek Psikologis Tokoh Utama dan Nilai Pendidikan

Karakter Dalam Novel Katresnan Kang Angker karya Suparto Brata serta

Relevansinya dengan Pembelajaran Bahasa Jawa di SMA. TESIS.

Pembimbing I : Dr. Hartini, M.Hum. Pembimbing II : Prof. Dr. Retno Winarni,

M.Pd. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Minat Utama Pendidikan

Bahasa dan Sastra Jawa Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

ABSTRAK

Analisis psikologi pada sebuah karya sastra dilakukan untuk mengetahui

aspek kejiwaan para tokoh yang terdiri dari watak dan konflik. Selain itu, karya

sastra bisa dijadikan sebagai sarana pembelajaran pendidikan karakter.

Berdasarkan hal tersebut novel Katresnan Kang Angker penting untuk diteliti.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan perwatakan

tokoh utama, konflik psikis tokoh utama, nilai pendidikan karakter, dan

relevansinya dengan pembelajaran bahasa Jawa di SMA yang terdapat dalam

novel Katresnan Kang Angker karya Suparto Brata.

Penelitian ini menggunakan pendekatan psikologi sastra dengan

menggunakan teori psikoanalisis Sigmund Freud. Jenis penelitian ini adalah

deskriptif kualitatif dengan metode analisis isi. Sumber data penelitian ini adalah

teks novel Katresnan Kang Angker dan data wawancara dari informan. Teknik

pengumpulan data mengkaji dokumen dan wawancara. Validitas data

menggunakan trianggulasi teori dan sumber data. Teknik analisis data dalam

penelitian ini menggunakan teknik analisis jalinan atau mengalir.

Hasil penelitian dalam novel ini meliputi watak tokoh utama Meineni yaitu

pemarah, kurang percaya diri, rajin, gemar membaca, mudah memaafkan,

berpendiriankuat, berpikiran mudah, suka bercanda, suka menolong orang lain,

mudah bergaul, tidak suka dandan, suka memaksakan kehendak, berprasangka

buruk, tidak mudah percaya, nekat, ragu-ragu, rendah hati, perasa, tidak banyak

menuntut. Sebenarnya watak tokoh utama Meineni lebih banyak menahan

dorongan Id sehingga Egonya melakukan pengalihan. Konflik psikis yang dialami

tokoh utama Meineni yaitu kemarahan, kekecewaan, kebimbangan, ketakutan,

khawatir, memendam cinta, dan merasa bersalah. Konflik yang dialami tokoh

utama berkaitan dengan hubungan asmaranya. Ego dan Superegonya memilih

untuk tetap diam tentang perasaannya cintanya. Nilai pendidikan karakter novel

ini antara lain gemar membaca, demokratis, bersahabat, cinta damai, peduli sosial,

kerja keras, religius, jujur, rasa ingin tahu, menghargai prestasi, mandiri, dan

tanggung jawab. Relevansi novel tersebut dangan pembelajaran bahasa Jawa di

SMA sangat relevan dan layak dijadikan sebagai bahan ajar di SMA.

Kata Kunci : Novel Katresnan Kang Angker, Aspek Psikologis, Nilai Pendidikan

Karakter.

xvii

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

Page 18: ASPEK PSIKOLOGIS TOKOH UTAMA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL … · ASPEK PSIKOLOGIS TOKOH UTAMA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL KATRESNAN KANG ANGKER KARYASUPARTO

Nimas Sa’diyah. A Psichological Aspect of Main Character and Character

Education Values in Novel Katresnan Kang Angker by Suparto Brata also it’s

Relevance with Java Language Learning in High School. Thesis. First

Conselour : Dr. Hartini, M. Hum. Second Conselour : Prof. Dr. Retno Winarni,

M.Pd. Indonesian Language Education Study Program, Javanese Language and

Letters Education Main Consentration Of Postgraduate Program of Surakarta

Sebelas Maret University.

ABSTRACT

Psychological analysis in a literary work is performed to determine the

psychological aspects of the characters that consist of character and conflict. In

addition, the literature can be used as a learning tool character education. Based

on the novel Katresnan Kang Angker important to investigate. This research

aimed to describe and explain the characterization and the form of psychical

conflict of main character, thecharacter education value, and its relevance to Java

language Learning in high school contained in the novel Katresnan Kang Angker

by Suparto Brata.

This research employed a literary psychological education using Sigmund

Freud’s psychoanalytical theory. This study was descriptive qualitative research

with content analysis method. The data source of research was the text of novel

entitled Katresnan Kang Angker and interview data from informants. Techniques

of collecting data were reviewing documents and interviews. The data validation

using theoretical and data sources trianggulation. Techniques of analyzing data

employed in this study was jalinan of analysis.

The results of the research in this novelinclude the characterization of main

character Meineni such as angry, less confident, diligent, likes to read, easy to

forgive, strong stance, easy-minded, playful, likes to help others, sociable, not like

grooming, like obtrude, prejudice,not easy to believe, desperate, doubt, humility,

taste, not much demand. Actually character Main character Meineni more resist

the urge Id so ego transferred. Psychic conflict experienced by the main character

Meineni such as angry, disappointment, doubt, fear, worry, harbored love, and

guilt. Conflicts experienced by the main character deals with affair. Ego and

superegochose to remain silent about her love feelings. The character educational

value of this novel such as likes to read, democratic, friendly, peaceof love, social

care, hard work, religious, honest, curious, recognize excellence, independence,

and responsibility. The relevance of these novel invitation Java language learning

in school is very relevant and deserve to be a high school teaching materials.

Keywords : Novel Katresnan Kang Angker, Psychological Aspect, Character

Education Value.

xviii

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

Page 19: ASPEK PSIKOLOGIS TOKOH UTAMA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL … · ASPEK PSIKOLOGIS TOKOH UTAMA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL KATRESNAN KANG ANGKER KARYASUPARTO

Nimas Sa’diyah. 2015. Bab Psikologis Paraga Utami saha Nilai Pendhidhikan

Karakter Wonten Novel Katresnan Kang Angker Anggitanipun Suparto

Brata saha Relevansinipun kaliyan Piwulangan Basa Jawi ing SMA. TESIS.

Pembimbing I : Dr. Hartini, M.Hum. Pembimbing II : Prof. Dr. Retno Winarni,

M.Pd. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Minat Utama Pendidikan

Bahasa dan Sastra Jawa Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

SARIPATHI

Garapan bab kajiwan wonten ing karya sastra katindakaken kagem

mangertosi bab kajiwan para paraga ingkang dumadi saking watak saha perkawis.

Kejawi menika, karya sastra ugi saged dipungginakakenkagem srana piwulangan

pendhidhikan karakter. Miturut babagan kasebat novel Katresnan Kang Angker

anggitanipun Suparto Brata wigati dipunteliti. Ancasipun panaliten inggih menika

kagemngandharaken watakipun paraga utami, perkawis kajiwan paraga utami,

nilaipendhidhikan karakter saha gegayutanipun kaliyan piwulangan basa Jawi ing

SMA ingkang wonten salebetipun novel Katresnan Kang Angker Anggitanipun

Suparto Brata.

Panaliten menika ngginakaken cara psikologi sastra kanthi teori

psikoanalisis Sigmund Freud, jinising panaliten inggih menika deskriptif kualitatif

kanthi analisis isi. Sumber data panaliten menika teks novel Katresnan Kang

Angker saha data wawancara saking informan. Teknik ngempalaken data inggih

menika ngaji dokumen saha wawancara. Teknik validitas data ngginakaken

trianggulasi teori saha sumber data. Teknik analisis data wonten ing panaliten

menika ngginakaken teknik analisis jalinan.

Asiling panaliten ing novel menika kadosta watak paraga utami Meineni

inggih menika gampil muntab, kirang pracaya dhiri, sregep, remen maos, gampil

ngapura, kiatprinsipipun, gampil bebudenipun, remen gojegan,remen biyantu

tiyang sanes, gampil srawung, mboten remen dandos, remen nemtokake

pikajenganipun, prasangka awon, mboten gampil pitados, nekad, rangu-rangu,

andhap asor, serikan aten, manut. Sejatosipun watak paraga utami Meineni

langkung kathah ngempet dorongan Idnipun saengga Egonipun nindakaken

pengalihan. Perkawis kajiwan ingkang dipunraosaken paraga utami Meineni

inggih menika kanepson, kuciwa, rangu-rangu, ajrih, kuwatos, mendhem

katresnan saha pangraos kalepatan. Perkawis ingkang dipunraosaken paraga utami

gegayutan kaliyan rasa katresnan. Ego lan Superegonipun luwih milih meneng

babagan rasa tresnanipun. Nilai pendhidhikan karakter wonten ing novel inggih

menika gemar membaca, demokratis, bersahabat, peduli sosial, cinta damai,

kerja keras, religius, jujur, rasa ingin tahu, menghargai prestasi, mandiri, saha

tanggung jawab, Gayuting novel menika kaliyan piwulangan basa Jaw ing SMA

inggih menika wonten gayutipun saha sae dipunginakakenkagem bahan

piwulangan ing SMA.

Wosing Tembung : Novel Katresnan Kang Angker, Bab Psikologis, Nilai,

Pendhidhikan Karakter.

xix

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user