apresiasi karya seni

18
Apresiasi karya Seni Rupa

Upload: uriyana

Post on 19-Jul-2015

140 views

Category:

Art & Photos


8 download

TRANSCRIPT

Apresiasi karyaSeni Rupa

Nama : UriyanaKelas : IX P

Pengertian

ApresiasiApresiasi adalah suatu proses melihat, mendengar, menghayati, menilai, menjiwai dan membandiangkan atau menghargai suatu karya seni.KaryaKarya adalah suatu kegiatan yang dilakukan oleh manusia dan membuahkan hasil.SeniSeni adalah suatu strategi yang digunakan oleh seseorang dengan cara mengimajinasikan inspirasinya menjadi nyata supaya terlihat indah dan menarik.RupaRupa adalah wujud, bidang, garis, gelap terang / value, warna pada suatu karya

Tujuan Apresiasi Seni

Tujuan pokok penyelenggaran apresiasi seni adalah menjadikan masyarakat “melek seni” sehingga dapat menerima seni sebagaimana mestinya. Dengan kata-kata yang lebih lengkap, apresiasi adalah kegiatan mencerap (menangkap dengan pancaindera), menanggapi, menghayati sampai kepada menilai sesuatu (dalam hal ini karya seni).Tujuan akhir apresiasi karya seni rupa antara lain:1. untuk mengembangkan kreasi2. untuk mengembangkan estetis3. mengembangkan dan penyempurnaan hidup.

Jadi ‘ Apresiasi Karya Seni Rupa ’adalah suatu cara /proses melihat,mendengar, menghayati danmembandingkan suatu karya seniuntuk dinilai /dinikmati dari segi

keindahanya.

Unsur-Unsur Apresiasi

Untuk mengapresiasi suatu karya seni rupa, berikut adalah unsur-unsur yang perlu diperhatikan:1. Gaya2. Teknik3. Tema4. Komposisi

Kegiatan apresiasi meliputi :

a. PersepsiKegiatan ini mengenalkan pada anak didik akan bentuk-bentuk karya seni di Indonesia, misalnya, mengenalkan tari-tarian, musik, rupa, dan teater yang berkembang di Indonesia, baik tradisi, maupun moderen. Pada kegiatan persepsi kita dapat mengarahkan dan meningkatkan kemampuan dengan mengidentifikasi bentuk seni.

b. PengetahuanPada tahap ini pengetahuan sebagai dasar dalam mengapresiasi baik tentang sejarah seni yang diperkenalkan, maupun istilah-istilah yang biasa digunakan di masing-masing bidang seni.

c. PengertianPada tingkat ini, diharapkan dapat membantu menerjemahkan tema ke dalam berbagai wujud seni, berdasarkan pengalaman, dalam kemampuannya dalam merasakan musik.d. AnalisisPada tahap ini, kita mulai mendeskripsikan salah satu bentuk seni yang sedang dipelajari, menafsir objek yang diapresiasi.e. PenilaianPada tahap ini, lebih ditekankan pada penilaian tehadap karya-karya seni yang diapresiasi, baik secara subyektif maupun obyektif.f. ApresiasiApresiasi merupakan bagian dari tujuan pendidikan seni di sekolah yang terdiri dari tiga hal; value (nilai), empathy dan feeling. Value adalah kegiatan menilai suatu keindahan seni, pengalaman estetis dan makna / fungsi seni dalam masyarakat. Sedangkan empathy, kegiatan memahami, dan menghargai. Sementara feeling, lebih pada menghayati karya seni, sehingga dapat merasakan kesenangan pada karya seni.

Apresiasi Lukisan Wisthler Mother

Lukisan ini merupakan lukisan yang di buat daricat minyak di kanvas dari seorang senimanamerika yang bernama McNeil Whistler padatahun 1871. Nama resmi dari lukisan inisebenarnya adalah Arrangement in Grey andBlack, tapi menjadi terkenal dengan namanyasekarang yaitu “Whistler’s Mother”.Lukisan ini sekarang berlokasi di Musee d’Orsay,Paris.

Anna McNeill Whistler berpose untuk lukisanketika tinggal di London dengan anaknya.Beberapa cerita diverifikasi mengelilingipembuatan lukisan itu sendiri; satu adalahbahwa Anna Whistler bertindak sebagaipengganti model lain yang tidak bisa membuatjanji. Hal ini juga mengatakan bahwa Whistlerawalnya direncanakan lukisan model berdiri,tapi ibunya terlalu tidak nyaman untuk berposeberdiri untuk periode yang diperpanjang.

Cerita lain yang berhubungan dengan lukisan adalah bahwaWhistler dipanggil tetangganya indah muda, Helena AmeliaLindgren (1855-1931), nomor 5, Lindsey Row, untuk duduk ditempat Anna saat dia tumbuh terlalu lelah. Tentu saja baik keusia tua, Helena masih akan berbicara tentang rahasiapemodelan untuk Whistler, yang terutama terpikat tangannya.Menurut surat yang masih hidup 1935 (sekarang dalamkepemilikan Helena besar-besar-besar-cucu, David CharlesManners), Anna pertama kali disebut pada Lindgrens dirinyauntuk meminta kakak Helena, Christina, menjadi dirinyaberdiri-in. Namun, ibu Christina, Eliza Lyle née Warlters,melarangnya. Pernah semangat bebas, Helena karena itu diam-diam menawarkan dirinya sebagai gantinya dan model untukpotret tanpa sepengetahuan ibunya.

Pekerjaan itu ditampilkan di Pameran-104 dari Royal Academy of Art diLondon (1872), tapi pertama-tamadatang dalam luasnya rambutpenolakan oleh Academy. Episode inimemperburuk keretakan antaraWhistler dan dunia seni Inggris;Pengaturan akan menjadi lukisanterakhir ia akan serahkan untukpersetujuan Academy.

Apresiasi Patung The Thinker

sebuah patung yang pada awalnya ditujukan untukmenggambarkan seorang penyair bernama Dantepada syair (poem) Gates of Hell. Rodin menciptakanbanyak patung yang setiap pahatannyamenggambarkan karakter dalam syair tersebut. TheThinker ini ditujukan untuk menggambarkan Dantedi depan Gates of Hell (Gates of Hell adalah salahsatu karya pahatan Rodin juga dan merupakan judulsyair Dante). Tapi siapa yang sangka patung TheThinker ini malah menjadi mahakarya terkenal danmembesarkan nama Auguste Rodin, bukan pahatanakhirnya yang berjudul Gates of Hell.

Franois Auguste Ren Rodin atau disebut juga dengan nama Auguste Rodin adalah seorang pematung terkenal berkebangsaan Prancis yang lahir pada tanggal 12 November 1840. Dia termasuk salah seorang pematung yang hidup di era modernisasi. Uniknya, walaupun tergolong salah satu pematung besar dan ternama, Rodin ternyata tidak pernah diterima di sekolah seni terkemuka di Paris. Dia mendalami seni pahat di sekolah tradisional.

Walaupun dibesarkan di lingkungan keluarga working-class atau kaum pekerja, namun bakat Rodin malah nampak di bidang seni. Pada masa anak-anak, Rodin memiliki kegemaran menggambar dan melukis. Akan tetapi, walaupun bakat seninya sudah mulai nampak, untuk urusan pendidikan lainnya, Rodin juga tergolong pintar. Ketika dia menginjak remaja, Rodin masuk di sekolah seni dan matematika di Petite cole. Di sanalah bakat seninya terpupuk sedikit demi sedikit. Setelah keluar dari Petite cole pada tahun 1857, Rodin menggeluti bidang seni pahat.

Sekian Dari Kelompok Kami Mohon Maaf Bila Ada Kesalahan

تا وبرك ماله عليكم ورح السلم