analisis unas sma/sederajat 2012

BAHAN MATERI EDITOR MEETING DAN JUMPA PERS

HASIL UJIAN AKHIR (Gabungan UN dan Nilai Sekolah) SMA/MA/SMKTahun Ajaran 2011/2012

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Jakarta, 24 Mei 2012

1. HASIL UN SMA/MA A Ringkasan SMA/MA B Analisis Nilai Akhir: Klasifikasi Ketidaklulusan C Analisis Nilai Akhir: Tingkat Kelulusan Kurang dari 25% D Analisis Nilai UN Murni E Kondisi Lima Sekolah 100% Tidak Lulus Tahun 2011 F Dampak Intervensi Sekolah Tahun 2011 G Tingkat Kesukaran Soal H 2.Daya Serap Mata Pelajaran

Hasil UN SMK2

1HASIL UJIAN AKHIR (Gabungan UN dan Nilai Sekolah) SMA/MATahun Ajaran 2011/2012

3

ARingkasan

4

Ringkasan Hasil Akhir UN - SMA/MA Tahun 2011/2012Mendaftar UN

1,537,772

1,532,049(99.63%)

ya

Memasukkan Nilai Sekolah ?

tidak

5,732(0.37%)

Mengikuti UN? ya

tidak

7,345(0.48%)

1,524,704(99.52%)

1,517,125(99,50%)

ya

Lulus Ujian Akhir ?

tidak

7,579(0.50%)5

Kelulusan 2010/2011 = 99.22%

Kriteria Kelulusan Peserta Didik dari UN

Kelulusan peserta didik SMA/MA ditetapkan berdasarkan perolehan Nilai Akhir (NA). Nilai Akhir (NA) :

NA = 60 % Nilai Ujian Nasional + 40 % Nilai Sekolah/Madrasah Peserta didik SMA/MA dinyatakan lulus Ujian Nasional jika : Nilai rata-rata NA paling rendah 5.5 dan nilai tiap mata pelajaran paling rendah 4.0.

6

Jumlah Sekolah dan Siswa SMA/MA Peserta UN 2011/2012 dan Hasil Akhir KelulusannyaSekolah dan Status SMA N 5,342 854,534 851,215 99.61 3,319 0.39 Jumlah Sekolah Jumlah Peserta

Lulus

Hasil Kelulusan Tidak % Lulus

%

SN+S MA N S N+S Total N S N+S Data Tahun 2010/2011

5,64310,985 762 5,522 6,284 6,104 11,165 17,269 16,835

370,048

367,279

99.2599.50 99.70 99.40 99.50 99.62 99.30 99.50 99.22

2,7696,088 312 1,179 1,491 3,631 3,948 7,579 11,443

0.750.50 0.30 0.60 0.50 0.38 0.70 0.50 0.787

1,224,582 1,218,494 104,039 196,083 300,122 958,573 566,131 103,727 194,904 298,631 954,942 562,183

1,524,704 1,517,125 1,461,941 1,450,498

Persentase Ketidaklulusan Siswa SMA/MA Tahun 2011/2012 Pada Setiap ProvinsiJumlah pesertaNTT Gorontalo Pabar Kalteng Papua Kalbar Babel Kepri Sulteng Malut Sumbar DIY Kaltim Aceh Sultra Maluku Banten Jambi Sulbar NTB DKI Sulse Jateng Lampung Kalsel Bengkulu Sumsel Riau Sumut Jabar Bali Sulut Jatim0

Persentase tidak lulusNTT Gorontalo Pabar Kalteng Papua Kalbar Babel Kepri Sulteng Malut Sumbar DIY Kaltim Aceh Sultra Maluku Banten Jambi Sulbar NTB DKI Sulse Jateng 156,520 Lampung Kalsel Bengkulu Sumsel Riau Sumut 120,194 Jabar 197,390 Bali Sulut 210,586 Jatim 0%

Jumlah tidak lulus1,994 323 145 336 290 427 91 134 216 90 366 134 147 326 143 109 301 125 38 184 207 248 339 107 39 21 92 60 148 203 26 14 156 0 500 1,000 1,500 2,000 2,500

36,228 7,620 6,262 15,004 13,821 28,659 6,630 9,948 19,601 11,152 46,096 18,802 22,371 56,466 24,798 19,496 58,027 25,319 8,289 43,988 54,615 68,253 49,233 22,644 14,376 64,167 47,416

25,198 15,535

NTT 5.50% Gorontalo 4.24% Pabar 2.32% Kalteng 2.24% Papua 2.10% Kalbar 1.49% Babel 1.37% Kepri 1.35% Sulteng 1.10% Malut 0.81% Sumbar 0.79% DIY 0.71% Kaltim 0.66% Aceh 0.58% Sultra 0.58% Maluku 0.56% Banten 0.52% Jambi 0.49% Sulbar 0.46% NTB 0.42% DKI 0.38% Sulse 0.36% Jateng 0.22% Lampung 0.22% Kalsel 0.17% Bengkulu 0.15% Sumsel 0.14% Riau 0.13% Sumut 0.12% Jabar 0.10% Bali 0.10% Nasional = 0.50% Sulut 0.09% Jatim 0.07% 2% 4% 6%

50,000 100,000 150,000 200,000 250,000

Distribusi Kelulusan SMA/MA Tahun 2011/2012Sekolah dengan tingkat kelulusan (X), 0 < X < 100% (12.98%) Sekolah dengan 100% kelulusan (87.00%)

Komposisi Jumlah Sekolah Menurut Tingkat KelulusanLulus 0% 4 (0.02%) 0% < lulus < 25% 11 (0.06%) 25%= 4, Satuan Pendidikan SMA/MA, Tahun 2011/2012NTT Gorontalo Papua Sumbar Kalteng Banten Jateng Kalbar DKI Pabar DIY Sulse Kaltim Sulteng Jabar Jatim NTB Kepri Aceh Babel Sumut Malut Maluku Sultra Sumsel Kalsel Lampung Riau Jambi Sulbar Bengkulu Bali Sulut 0% 34.40% 5.79% 4.97% 4.86% 4.25% 4.15% 4.04% 3.62% 3.11% 2.90% 2.55% 2.53% 2.39% 2.37% 2.10% 2.05% 1.91% 1.89% 1.78% 1.65% 1.33% 1.30% 1.06% 0.90% 0.74% 0.29% 0.21% 0.21% 0.19% 0.16% 0.16% 0.11% 0.03% 10% 20% 30% 40%

1,294 218 187 183 160 156 152 136 117 109 96 95 90 89 79 77 72 71 67 62 50 49 40 34 28 11 8 8 7 6 6 4 1

Kab. Kupang Kab. Manggarai Kab. Nagekeo Kab. Timor Tengah Utara Kab. Flores Timur Kab. Sikka Kab. Ende Kab. Sabu Raijua Kab. Mangarai Timur Kota Kupang Kab. Sumba Timur Kab. Manggarai Barat Kab. Ngada Kab. Belu Kab. Alor Kab. Sumba Barat Daya Kab. Lembata Kab. Sumba Barat Kab. Timor Tengah Selatan Kab. Sumba Tengah Kab. Rote Ndao 0%

27.28% 15.53% 10.74% 7.34% 6.72% 5.49% 5.18% 3.55% 3.55% 3.09% 2.78% 2.55% 2.40% 1.39% 1.00% 0.62% 0.39% 0.15% 0.15% 0.08% 0.00% 10% 20% 30%

353 201 139 95 87 71 67 46 46 40 36 33 31 18 13 8 5 2 2 1 0

Total 1,294

Total 3,762

Distribusi Nilai Siswa Tidak Lulus Dengan Klasifikasi Rata-rata Nilai Akhir >= 5.5 Namun satu Mapel < 4, Satuan Pendidikan SMA/MA, Tahun 2011/2012NTT Aceh Kalbar Jateng Sumbar Sulse Jabar Jambi Lampung Sultra Kalteng Sulteng NTB Sumut Gorontalo Jatim DKI Banten Riau Maluku Papua Sumsel Kepri DIY Kaltim Babel Pabar Kalsel Bali Sulbar Bengkulu Malut Sulut 0% 13.21% 8.05% 7.74% 6.61% 4.84% 4.71% 4.52% 4.43% 4.07% 3.53% 3.35% 3.08% 3.03% 2.94% 2.76% 2.53% 2.53% 2.04% 1.99% 1.58% 1.54% 1.49% 1.31% 1.27% 1.09% 1.04% 1.00% 0.95% 0.86% 0.81% 0.45% 0.41% 0.23% 5% 10% 15%

292 178 171 146 107 104 100 98 90 78 74 68 67 65 61 56 56 45 44 35 34 33 29 28 24 23 22 21 19 18 10 9 5

Kota Kupang Kab. Kupang Kab. Nagekeo Kab. Sumba Timur Kab. Timor Tengah Utara Kab. Manggarai Kab. Sabu Raijua Kab. Flores Timur Kab. Belu Kab. Sikka Kab. Mangarai Timur Kab. Sumba Barat Daya Kab. Alor Kab. Ende Kab. Timor Tengah Selatan Kab. Manggarai Barat Kab. Ngada Kab. Lembata Kab. Sumba Tengah Kab. Rote Ndao Kab. Sumba Barat 0%

11.30% 10.62% 10.27% 9.59% 8.90% 6.85% 5.82% 5.48% 5.48% 5.14% 4.79% 4.11% 3.42% 2.40% 1.71% 1.37% 1.37% 0.68% 0.34% 0.34%

33

3130 28 26 20 17 16 16 15 14 12 10 7 5 4 4 2 1 1 20%

0.00%

Total 292

Total 2,210

Jumlah Siswa Tidak Lulus Dengan Klasifikasi Rata-rata Nilai Akhir > = 5.5 Namun Satu Mapel < 4 Satuan Pendidikan SMA/MA, Tahun 2011/2012

Matematika Total 2,210 siswaNTT Sumbar Jateng Kalbar Jabar Gorontalo Kalteng Aceh Jambi Jatim DKI Kepri DIY Sulteng Papua Banten Babel Kaltim NTB Riau Sumut Sulsel Lampung Pabar Maluku Sultra Bali Sumsel Kalsel Sulbar Malut Bengkulu Sulut 168 81 63 45 40 37 37 37 28 27 24 21 21 19 18 17 15 15 13 13 12 10 10 9 8 8 7 7 6 3 2 1 0

Matematika (822) Mapel lainnya *) (739)

Bahasa Indonesia (484)

*) Mata pelajaran lain sesuai program (IPA/IPS/Bahasa/Keagamaan) : 1. FIS/EKO/SAS/TAFSIR2. KIM/SOS/ATR/HADIS

Bahasa Inggris (165)

3. BIO/GEO/BAS/FIKIH

Total matematika : 822 siswa


MatematikaNTT Sumbar Jateng Kalbar Jabar Gorontalo Kalteng Aceh Jambi Jatim DKI Kepri DIY Sulteng Papua Banten Babel Kaltim NTB Riau Sumut Sulsel Lampung Pabar Maluku Sultra Bali Sumsel Kalsel Sulbar Malut Bengkulu Sulut 168 81 63

45 40 37 37 37 28 27 24 21 21 19 18 17 15 15 13 13 12 10 10 9 8 8 7 7 6 3 2 1 0

Kota Kupang Kab. Nagekeo Kab. Kupang Kab. Manggarai Kab. Sikka Kab. Flores Timur Kab. TTU Kab. Sumba Timur Kab. Ende Kab. Sumba Barat Daya Kab. Alor Kab. Sabu Raijua Kab. Mangarai Timur Kab. Manggarai Barat Kab. Ngada Kab. Lembata Kab. Belu Kab. Sumba Tengah Kab. Rote Ndao Kab. TTS Kab. Sumba Barat0%

14.29% 13.69% 13.10% 11.90% 8.33% 7.74% 7.74% 3.57% 3.57% 2.38% 2.38% 1.79% 1.79% 1.79% 1.79% 1.19% 1.19% 0.60% 0.60% 0.60% 0.00% 10% 20%

24 23 22 20 14 13 13 6 6 4 4 3 3 3 3 2 2 1 1 1 0

Total 168

Total matematika : 822 siswa


Bahasa Inggris Total 2,210 siswaAceh NTT Jambi Kalbar Sulsel Sumbar Jateng Riau DKI Banten Jabar Sulteng Jatim Papua NTB Maluku Sultra Kalteng Sumut Sulbar Kepri Babel Malut Bengkulu Sulut Lampung DIY Pabar Bahasa Inggris Gorontalo Bali (165) Kaltim Kalsel Sumsel 27 20 18 17 12 9 9 6 6 5 5 4 4 3 3 3 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0

Matematika (822) Mapel lainnya *) (739)




Total Bahasa Inggris : 165 siswa

22


Bahasa InggrisAceh NTT Jambi Kalbar Sulsel Sumbar Jateng Riau DKI Banten Jabar Sulteng Jatim Papua NTB Maluku Sultra Kalteng Sumut Sulbar Kepri Babel Malut Bengkulu Sulut Lampung DIY Pabar Gorontalo Bali Kaltim Kalsel Sumsel 27 20 18 17 12 9 9 6 6 5 5 4 4 3 3 3 2 2 2 5 4 3 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1 1 1 1 1 1 1 10 0 0 0 0 0

Kab. Aceh Besar Kab. Aceh Barat Daya Kab. Aceh Timur Kab. Aceh Selatan Kab. Pidie Kota Lhokseumawe Kota banda Aceh Kab. Simeulue Kab. Aceh Barat Kab. Aceh Jaya Kab. Aceh Tamiang Kab. Pidie Jaya Kota Langsa Kota Sabang Kab. Gayo Lues Kab. Aceh Tenggara Kab. Nagan Raya Kab. Aceh Singkil Kab. Aceh Utara Kab. Bener Meriah Kab. Aceh Tengah Kab. Bireuen Kota Subulussalam

18.5%14.8% 11.1% 7.4% 7.4% 7.4% 7.4% 3.7% 3.7% 3.7% 3.7% 3.7% 3.7% 3.7% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 10.0% 20.0%

0.0%

Total 27

Total Bahasa Inggris : 165 siswa


Bahasa Indonesia Total 2,210 siswaSulsel Jateng Kalbar Jambi Sultra Sulteng Sumut Aceh NTT NTB Gorontalo Riau Jatim Bali Sulbar Kalsel Jabar Maluku Lampung DKI Sumbar Banten Kalteng Sumsel Babel Bengkulu Papua Bahasa InggrisKaltim Malut (165) Pabar Kepri Sulut DIY 54 47 46 42 41 33 30 28 25 21 19 11 11 10 9 9 9 7 5 5 4 3 3 3 2 2 2 2 1 0 0 0 0

Matematika (822)

Mapel lainnya *) (739)




Total Bahasa Indonesia : 484 siswa

24


Bahasa IndonesiaSulsel Jateng Kalbar Jambi Sultra Sulteng Sumut Aceh NTT NTB Gorontalo Riau Jatim Bali Sulbar Kalsel Jabar Maluku Lampung DKI Sumbar Banten Kalteng Sumsel Babel Bengkulu Papua Kaltim Malut Pabar Kepri Sulut DIY 54 47 46 42 41 33 30 28 25 21 19 11 11 10 9 9 9 7 5 5 4 3 3 3 2 2 2 2 1 0 0 0 0 Kota Makassar Kab. Maros Kab. Pangkajene Kepulauan Kab. Bulukumba Kota Parepare Kab. Tana Toraja Kab. Gowa Kab. Sinjai Kab. Luwu Utara Kab. Selayar Kab. Jeneponto Kab. Toraja Utara Kab. Luwu Timur Kab. Luwu Kab. Enrekang Kab. sidenreng Rappang 5.6% 5.6% 3.7% 1.9% 1.9% 1.9% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 14.8% 13.0% 11.1% 9.3% 31.5% 17 8 7 6 5 3 3 2 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10.0% 20.0% 30.0% 40.0%

Kab. pinrangKab. Bantaeng Kab. Soppeng Kab. Wajo Kab. Bone Kab. Barru Kab. Takalar Kota Palopo

0.0%0.0% 0.0% 0.0%

0.0%0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

Total 54

Total Bahasa Indonesia : 484 siswa

CAnalisis Nilai Akhir: Sekolah dengan Tingkat Kelulusan Kurang dari 25%

26

Profil Sekolah 100% Tidak Lulus Sesuai Nilai Akhir-SMA/MA Tahun 2011/2012

Total Peserta Prov Kab-Kota Nama Sekolah Total IPA IPS SUMUT KOTA MEDAN SMA SWASTA DOREMA 4 4 SUMUT KAB. LANGKAT MA SWASTA AL-MA'ARIF BENGKEL 11 11 SULTRA KAB. KONAWE SELATAN MAS AL JABBAR LAINEA 19 19 MALUT KAB. HALMAHERA TIMUR MA NAHDLATUL WATHAN 7 7

Rata-rata Nilai Total IPA IPS 5.07 5.07 4.88 4.88 5.00 5.00 4.72 4.72

Usulan Bentuk Intervensi pada SekolahSekolah : SMA S Dorema, Kota Medan Sumatera UtaraPermasalahan : 1. Nilai rata-rata UN Murni kecil terutama Matematika dan Bahasa Inggris 2. Sebagian besar guru mengajar mata pelajaran yang tidak sesuai dengan latar belakang pendidikannya 3. Belum ada guru yang memperoleh sertifikasi

Usulan Bentuk Intervensi : 1. Peningkatan Kompetensi (Materi dan Metode Mengajar) dan sertifikasi bagi seluruh Guru Mata Pelajaran melalui Program Pelatihan 2. Penugasan Guru Sesuai Latar Belakang Pendidikan 3. Peningkatan Sarana/Prasarana -> Pengadaan Laboratorium Bahasa dan Perpustakaan di sekolah 4. Bergabung dengan sekolah lain (Merger)

Profil Sekolah dengan Tingkat Kelulusan (X), 0 % < X < 25 % Sesuai Nilai Akhir-SMA/MA Tahun 2011/2012No.1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

SekolahMA ALKHAIRAAT BIBINOI SMA NEGERI 1 SERAWAI MA SWASTA M H I SUNGAI AUR MAS JAMIATULKHAIRAT NGELENGELE BESAR MADRASAH ALIYAH RAUDAH SMA ASSERUYANIYAH SMA SWASTA KRISTEN TESBATAN SMA DARUL HUSNA MA MIFTAHUL JANNAH SMA AL - HUSNA KRESEK SMA NEGERI 1 TEWANG SANGALANG GARING

Kab/KotaKAB HALMAHERA SELATAN KAB SINTANG KAB PASAMAN BARAT KAB PULAU MOROTAI KAB TUAL KAB SERUYAN KAB KUPANG KAB BIMA KOTA PALANGKA RAYA KAB TANGERANG KAB KATINGAN

Provinsi PesertaMALUT KALBAR SUMBAR MALUT MALUKU KALTENG NTT NTB KALTENG BANTEN KALTENG 13 106 7 14 41 18 80 40 13 42 71

Persen Kelulusan 7.69 12.26 14.29 14.29 14.63 16.67 18.75 20.00 23.08 23.81 23.94

Contoh Analisis Daya Serap Soal Pelajaran Matematika UN SMA/MA T.A. 2011/2012 Sekolah: SMAN 1 Serawai, Kab. Sintang, KalbarNO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 Kemampuan yang diujiPERSENTASE DAYA SERAP

SEKOLAH KAB PROVINSI NASIONAL32.94 20.00 49.41 17.65 22.35 21.18 24.71 24.71 31.25 18.82 21.18 21.18 34.12 21.18 21.18 30.59 17.65 11.11 23.53 22.35 15.29 18.18 22.35 18.82 14.12 20.00 22.35 20.00 28.24 25.88 59.31 50.45 83.78 71.41 71.89 64.26 72.72 71.68 58.94 74.09 69.21 65.91 67.08 70.93 72.09 71.27 48.11 65.68 73.75 65.50 64.47 78.34 66.46 63.85 75.12 52.10 66.19 24.88 64.40 61.44 73.95 50.07 90.96 82.96 84.28 73.78 83.91 83.18 61.91 83.76 82.53 75.92 78.14 84.12 78.70 81.02 51.96 78.43 84.12 63.69 75.52 91.17 76.60 70.13 87.04 53.47 75.48 18.64 75.46 68.88 83.05 71.34 90.25 84.40 85.01 83.23 84.17 83.63 79.49 86.89 86.38 83.87 79.10 84.34 87.25 79.01 73.03 72.39 83.22 80.88 79.80 91.28 85.00 73.79 81.87 75.36 81.70 41.94 78.35 70.30

Menentukan penarikan kesimpulan dari beberapa premis. Menentukan ingkaran atau kesetaraan dari pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor. Menggunakan aturan pangkat, akar dan logaritma. Menggunakan aturan pangkat, akar dan logaritma. Menggunakan aturan pangkat, akar dan logaritma. Menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat. Menyelesaikan masalah persamaan atau fungsi kuadrat dengan menggunakan diskriminan. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan sistem persamaan linear. Menentukan persamaan lingkaran atau garis singgung lingkaran. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan teorema sisa atau teorema faktor. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan komposisi dua fungsi atau fungsi invers. Menyelesaikan masalah program linear. Menyelesaikan operasi matriks. Menyelesaikan operasi matriks. Menyelesaikan operasi aljabar beberapa vektor dengan syarat tertentu. masalah yang berkaitan dengan besar sudut atau nilai perbandingan trigonometri sudut antara dua vektor. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan panjang proyeksi atau vektor proyeksi. Menentukan bayangan titik atau kurva karena dua transformasi atau lebih. Menentukan penyelesaian pertidaksamaan eksponen atau logaritma. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi eksponen atau fungsi logaritma. Menyelesaikan masalah deret aritmetika. Menyelesaikan masalah deret aritmetika. Menyelesaikan masalah deret geometri. Menyelesaikan masalah deret geometri. Menghitung jarak dan sudut antara dua objek (titik, garis dan bidang) di ruang. Menghitung jarak dan sudut antara dua objek (titik, garis dan bidang) di ruang. Menyelesaikan masalah geometri dengan menggunakan aturan sinus atau kosinus. Menyelesaikan persamaan trigonometri. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan nilai perbandingan trigonometri yang menggunakan rumus jumlah 29 dan selisih sinus, kosinus dan tangen serta jumlah dan selisih dua sudut. 30 Menghitung nilai limit fungsi aljabar dan fungsi trigonometri.

Contoh Analisis Daya Serap Soal Pelajaran Bahasa Inggris UN SMA/MA T.A. 2011/2012Sekolah: SMAN 1 Serawai, Kab. Sintang, KalbarNO16 17 18

Kemampuan yang diujigbr umum/info ttu/ info rnci/ info tersrt atau makna kata/frasa/kal dari teks tertulis fungsional pendek berbentuk message. gbr umum/info rnci/info tersrt/info ttu atau makna kata/frasa/kal atau pikiran utm paragraf/rujukan kata/tujuan komunikatif dari teks tertulis fungsional pendek berbentuk letter/e-mail. gbr umum/info rnci/info tersrt/info ttu atau makna kata/frasa/kal atau pikiran utm paragraf/rujukan kata/tujuan komunikatif dari teks tertulis fungsional pendek berbentuk letter/e-mail.

PERSENTASE DAYA SERAP SEKOLAH KAB PROVINSI NASIONAL 11.32 27.90 58.54 54.99 26.42 15.09 49.93 52.27 69.30 69.64 69.02 57.38

1920 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

info ttu/gbr umum/ info rnci/info tersrt/rujukan kata atau makna kata/frasa dari teks tertulis fungsional pendek berbentuk advertisement/brochure.info ttu/gbr umum/ info rnci/info tersrt/rujukan kata atau makna kata/frasa dari teks tertulis fungsional pendek berbentuk advertisement/brochure. info ttu/info rnci/ pikiran utm paragraf/pesan moral/gbr umum/ info tersrt/rujukan kata atau makna kata/frasa/kal dari teks tertulis berbentuk narrative. info ttu/info rnci/ pikiran utm paragraf/pesan moral/gbr umum/ info tersrt/rujukan kata atau makna kata/frasa/kal dari teks tertulis berbentuk narrative. gbr umum/info ttu/ rujukan kata/info rnci/info tersrt atau makna kata/frasa/kal atau tujuan komunikatif/pikiran utm paragraf dari teks tertulis berbentuk news item. gbr umum/info ttu/ rujukan kata/info rnci/info tersrt atau makna kata/frasa/kal atau tujuan komunikatif/pikiran utm paragraf dari teks tertulis berbentuk news item. info ttu/pikiran utm paragraf atau makna kata/frasa/kal atau info rnci/gbr umum/tujuan komunikatif/info tersrt/ rujukan kata dari teks tertulis berbentuk recount. info ttu/pikiran utm paragraf atau makna kata/frasa/kal atau info rnci/gbr umum/tujuan komunikatif/info tersrt/ rujukan kata dari teks tertulis berbentuk recount. info ttu/pikiran utm paragraf atau makna kata/frasa/kal atau info rnci/gbr umum/tujuan komunikatif/info tersrt/ rujukan kata dari teks tertulis berbentuk recount. gbr umum/info ttu atau makna kata/frasa/kal atau rujukan kata/info tersrt/ info rnci dari teks fungsional pendek berbentuk announcement. gbr umum/info ttu atau makna kata/frasa/kal atau rujukan kata/info tersrt/ info rnci dari teks fungsional pendek berbentuk announcement. gbr umum/tujuan komunikatif/ info ttu/pikiran utm paragraf/info tersrt atau makna kata/frasa/kal atau rujukan kata/info rnci dari teks tertulis berbentuk report. gbr umum/tujuan komunikatif/ info ttu/pikiran utm paragraf/info tersrt atau makna kata/frasa/kal atau rujukan kata/info rnci dari teks tertulis berbentuk report. gbr umum/tujuan komunikatif/ info ttu/pikiran utm paragraf/info tersrt atau makna kata/frasa/kal atau rujukan kata/info rnci dari teks tertulis berbentuk report. gbr umum/info ttu/ info rnci/ rujukan kata/info tersrt atau makna kata/frasa/kal atau tujuan komunikatif/ pikiran utm paragraf dari teks tertulis berbentuk descriptive. gbr umum/info ttu/ info rnci/ rujukan kata/info tersrt atau makna kata/frasa/kal atau tujuan komunikatif/ pikiran utm paragraf dari teks tertulis berbentuk descriptive. gbr umum/info ttu/ info rnci/ rujukan kata/info tersrt atau makna kata/frasa/kal atau tujuan komunikatif/ pikiran utm paragraf dari teks tertulis berbentuk descriptive. gbr umum/info ttu/ info tersrt/ info rnci/ tujuan komunikatif atau makna kata/frasa/kal atau rujukan kata/ pikiran utm paragraf dari teks tertulis berbentuk explanation. gbr umum/info ttu/ info tersrt/ info rnci/ tujuan komunikatif atau makna kata/frasa/kal atau rujukan kata/ pikiran utm paragraf dari teks tertulis berbentuk explanation. gbr umum/info ttu/ info tersrt/ info rnci/ tujuan komunikatif atau makna kata/frasa/kal atau rujukan kata/ pikiran utm paragraf dari teks tertulis berbentuk explanation. gbr umum/info ttu/ info tersrt/ info rnci/pikiran utm paragraf atau makna kata/frasa/kal atau rujukan kata/tujuan komunikatif dari teks tertulis berbentuk exposition. gbr umum/info ttu/ info tersrt/ info rnci/pikiran utm paragraf atau makna kata/frasa/kal atau rujukan kata/tujuan komunikatif dari teks tertulis berbentuk

23.59 36.79 36.79 21.709.43 19.81 37.74 31.13 28.30 49.06 27.36 51.89 28.30 49.06 4.72 55.66 11.32 23.58 15.09 38.68

54.42 57.95 79.26 20.5032.54 34.06 68.85 41.86 43.38 75.35 64.03 67.42 23.41 59.68 14.05 73.48 32.58 44.77 23.94 38.03

62.19 73.06 84.28 23.4649.23 42.85 84.95 52.22 54.89 78.77 75.42 66.11 31.00 65.38 20.88 82.83 39.38 68.84 33.97 44.75

75.97 66.47 89.54 41.8153.96 50.61 75.12 49.08 62.72 84.38 71.35 66.56 50.61 63.97 44.82 81.72 51.35 66.93 42.85 55.51

34.90

72.05

73.06

77.18

Usulan Bentuk Intervensi pada Sekolah (Contoh)Sekolah : SMA N 1 Serawai, Kab. Sintang - Kalimantan BaratPermasalahan : 1. Nilai rata-rata UN Murni Matematika dan Bahasa Inggris rendah; Setiap butir soal Matematika yang diujikan dapat dijawab dengan benar oleh sekitar 25% siswa; dan untuk Bahasa Inggris yang diujikan dapat dijawab oleh sekitar 35% siswa. 2. Sebagian guru mengajar mata pelajaran yang tidak sesuai dengan latar belakang pendidikannya (Fisika, Kimia, Sosiologi) 3. Pagi sampai sore lampu tidak menyala di sekolah, sehingga mengganggu proses belajar mengajar Usulan Bentuk Intervensi : 1. Peningkatan Kompetensi (Materi dan Metode Mengajar) terutama bagi Guru Matematika dan Bahasa Inggris melalui Program Pelatihan 2. Penugasan Guru Sesuai Latar Belakang Pendidikan 3. Peningkatan Sarana/Prasarana -> Pengadaan listrik di sekolah 4. Penambahan guru sesuai dengan kebutuhan

Profil MA MIFTAHUL JANNAHProvinsi Kota Kecamatan Kelurahan Nama Sekolah Alamat Lengkap

Alamat:

: Kalimantan Tengah : Palangkaraya ::: MA MIFTAHUL JANNAH : JL.WISATA PAHANDUT

Identitas Sekolah

NSS : NPSN : 30203744 Tingkat Sekolah : MA Jenis dan Status : Negeri Kategori Sekolah : Mutu Sekolah : STANDART Akreditasi Sekolah :C Tahun Berdiri : 2005 Kurikulum : SI Ketersediaan Internet : TIDAK ADA Luas Tanah : 65 X 60 M Luas Bangunan : Penguasaan Gedung : MILIK YAYASAN Jumlah Sekolah : Waktu Penyelenggaraan : Jumlah Rombel : 3 (Kls I, II, III) Jumlah Guru : 18 Jumlah Guru Bersertifikasi : 4 Pendidikan Kepsek : S1 BP Pendidikan Guru : S1 (16 org), S2 (2 Org) Laboratorium : TIDAK ADA Perpustakaan : TIDAK ADA Seluruh guru mata pelajaran yang di UN-kan tidak sesuai dengan latar belakang pendidikannya, kecuali bahasa inggris.

Jumlah Peserta Nilai Rata-rata UN Murni Total Bhs Indonesia Bhs Inggris Matematika FIS/EKO/SAS/TAFSIR KIM/SOS/ATR/HADIS BIO/GEO/BAS/FIKIH

: : : : : : : :

13 3,59 4,83 3,71 2,10 2,75 4,51 3,66

PUSAT DATA DAN STATISTIK PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN JAKARTA ,2012

Contoh Analisis Daya Serap Soal Pelajaran MatematikaUN SMA/MA T.A. 2011/2012

Sekolah: MA MIFTAHUL JANNAH, Kota Palangkaraya, KaltengPERSENTASE DAYA SERAP NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Kemampuan yang diuji Menentukan lingkaran atau kesetaraan dari suatu pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor. Menentukan lingkaran atau kesetaraan dari suatu pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor. Menentukan kesimpulan dari beberapa premis. Menentukan hasil operasi bentuk pangkat, akar, dan logaritma. Menentukan hasil operasi bentuk pangkat, akar, dan logaritma. Menentukan hasil operasi bentuk pangkat, akar, dan logaritma. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan grafik fungsi kuadrat. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan grafik fungsi kuadrat. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan grafik fungsi kuadrat. Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi. Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat. Menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat. Menentukan penyelesaian dari sistem persamaan linear dua variabel. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel. Menentukan nilai optimum bentuk objektif dari daerah himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan program linear. Menyelesaikan masalah matriks yang berkaitan dengan kesamaan, determinan, dan atau invers matriks. Menyelesaikan masalah matriks yang berkaitan dengan kesamaan, determinan, dan atau invers matriks. Menyelesaikan masalah matriks yang berkaitan dengan kesamaan, determinan, dan atau invers matriks. Menentukan suku ke-n atau jumlah n suku pertama deret aritmetika atau geometri. Menentukan suku ke-n atau jumlah n suku pertama deret aritmetika atau geometri. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan barisan dan deret aritmetika. Menghitung nilai limit fungsi aljabar. Menghitung nilai limit fungsi aljabar. Menentukan turunan fungsi aljabar dan aplikasinya. Menentukan turunan fungsi aljabar dan aplikasinya. Menentukan integral fungsi aljabar. Menentukan luas daerah dengan menggunakan integral. SEKOLAH KAB PROVINSI NASIONAL 46.15 15.38 30.77 15.38 7.69 23.08 23.08 7.69 46.15 30.77 23.08 7.69 23.08 0.00 7.69 15.38 30.77 23.08 15.38 23.08 0.00 30.77 30.77 30.77 23.08 30.77 7.69 23.08 38.46 30.77 60.75 37.26 77.18 65.98 62.99 57.43 65.81 67.30 73.78 68.96 66.89 65.23 70.21 67.80 63.65 66.06 52.37 58.67 60.08 60.58 59.50 79.92 66.22 50.95 62.74 47.80 61.41 15.77 52.12 38.42 70.22 42.71 84.73 75.75 75.13 69.94 75.57 73.46 74.17 79.37 77.92 70.11 74.73 74.10 77.33 77.61 63.32 67.54 75.36 71.37 67.44 85.40 74.96 62.18 74.53 50.71 69.86 18.54 68.21 49.62 83.05 71.34 90.25 84.40 85.01 83.23 84.17 83.63 79.49 86.89 86.38 83.87 79.10 84.34 87.25 79.01 73.03 72.39 83.22 80.88 79.80 91.28 85.00 73.79 81.87 75.36 81.70 41.94 78.35 70.30

Usulan Bentuk Intervensi pada Sekolah (Contoh)Sekolah : MA Miftahul Jannah, Kota Palangkaraya Kalimantan TengahPermasalahan : 1. Jumlah siswa sedikit 2. Guru Mata Pelajaran yang di UN-kan banyak yang tidak sesuai dengan latar belakang pendidikannya 3. Tidak ada perpustakaan dan laboratorium 4. Nilai rata-rata UN Murni Matematika rendah; Setiap butir soal Matematika yang diujikan dapat dijawab dengan benar oleh sekitar 25% siswa, bahkan ada beberapa butir soal matematika yang tidak bisa dijawab sama sekali oleh seluruh siswanya di sekolah tersebut. Usulan Bentuk Intervensi : 1. Bergabung dengan sekolah lain (merger) 2. Penugasan Guru Sesuai Latar Belakang Pendidikan 3. Peningkatan Sarana/Prasarana -> Pengadaan Perpustakaan dan Laboratorium 4. Peningkatan Kompetensi (Materi dan Metode Mengajar) bagi Guru Matematika melalui Program Pelatihan khususnya untuk kompetensi Matematika yang sangat lemah

DAnalisis Nilai UN Murni

36

Deskripsi Nilai UN Murni Menurut Program pada SMA/MA Tahun 2011/2012JENIS SEKOLAH SMA PROGRAM IPA IPS BAHASA Total SMA MA IPA IPS JUMLAH PESERTA 585,125 617,522 21,935 1,224,582 87,485 189,808 KLASIFIKASI NILAI UN MURNI

UN < 5.58,138 27,595 3,753 39,486 1,883 7,375

%1.39 4.47 17.11 3.22 2.15 3.89

UN >= 5.5576,987 589,927 18,182 1,185,096 85,602 182,433

%98.61 95.53 82.89 96.78 97.85 96.11

BAHASAKEAGAMAAN TOTAL MA TOTAL

9,39713,432 300,122 1,524,704

605928 10,791 50,277

6.446.91 3.60 3.30

8,79212,504 289,331 1,474,427

93.5693.09 96.40 96.70

Distribusi Siswa Berdasarkan Klasifikasi Nilai UN Murni Tahun 2012Klasifikasi UN Murni Jumlah Siswa % Klasifikasi Jumlah Siswa %

UN < 5.5

50,277

100

UN >= 5.5

1,474,427

100

Semua Mapel >= 4 Satu Mapel < 4 Dua Mapel < 4 Tiga Mapel < 4 Empat Mapel < 4 Lima Mapel < 4 Enam Mapel < 4 Total Semua Mapel >= 4 Satu Mapel < 4 Dua Mapel < 4 Tiga Mapel < 4 Total

5,417 15,960 15,569 7,820 3,210 1,583 718 50,277 1,390,144 77,798 6,304 181 1,474,427

10.77 31.74 30.97 15.55 6.38 3.15 1.43 100 94.28 5.28 0.43 0.01 100

TOTAL

1,524,704

100

38

Distribusi Siswa Berdasarkan Klasifikasi Nilai UN Murni SMA/MA Tahun 2011/2012Jumlah pesertaNTT Gorontalo DIY Babel Kalteng Kepri Papua Kaltim Sumbar Sulteng Pabar Kalbar Sulbar NTB DKI Malut Maluku Jateng Banten Sultra Jabar Sulse Kalsel Lampung Aceh Jambi Jatim Sumsel Sumut Riau Bali Bengkulu Sulut 0 36,228 7,620 18,802 6,630 15,004 9,948 13,821 22,371 46,096 19,601 6,262 28,659 8,289 43,988 54,615 11,152 19,496 156,520 58,027 24,798 197,390 68,253 22,644 49,233 56,466 25,319

Persentase peserta dengan nilai UN Murni < 5.5NTT Gorontalo DIY Babel Kalteng Kepri Papua Kaltim Sumbar Sulteng Pabar Kalbar Sulbar NTB DKI Malut Maluku Jateng Banten Sultra Jabar Sulse Kalsel Lampung Aceh Jambi Jatim Sumsel Sumut Riau Bali Bengkulu Sulut 300,000 0% 31.63% 28.64% 15.80% 12.78% 11.02% 9.95% 9.81% 9.11% 8.54% 8.29% 8.05% 6.34% 3.93% 3.90% 3.29% 3.27% 2.76% 2.68% 2.11% 1.78% 1.55% 1.28% 1.17% 0.98% 0.97% 0.84% 0.78% 0.71% 0.39% 0.38% 0.30% 0.24% 0.15% 10% 20% 30% 40% 11,458 4,189 3,937 3,055 2,970 2,182 2,039 1,816 1,795 1,715 1,653 1,635 1,625 1,356 1,223 990 871 847 548 539 504 481 473 454 442 365 326 265 213 178 75 35 23

210,58664,167 120,194 47,416 25,198 14,376 15,535 100,000 200,000

Total 50,277

Rata-rata Nilai UN Murni SMA/MA Tahun 2011/2012Rata-rata Nilai UNJatim Bali Bengkulu Sumut Aceh Sulut Jabar Sumsel Lampung Jateng Riau Sulse Jambi Kalsel DKI Maluku Sultra Banten Malut Sulbar NTB Pabar Kepri Kaltim Sulteng Papua DIY Babel Kalbar Sumbar Kalteng Gorontalo NTT 0 5 8.18 8.11 8.1 7.94 7.85 7.8 7.77 7.72 7.63 7.59 7.57 7.51 7.51 7.47 7.44 7.42 7.41 7.4 7.23 7.19 7.18 7.01 6.93 6.87 6.82 6.8 6.79 6.78 6.76 6.73 6.61 6.04 5.98 10 0 5

Rata-rata Nilai UN Bahasa Indonesia8.02 7.10 8.32 7.64 7.58 7.19 7.59 7.38 7.57 7.43 7.72 6.77 7.50 6.72 7.32 7.30 6.61 7.24 7.35 6.52 6.35 7.23 6.83 6.37 6.03 6.86 7.49 6.84 6.60 6.89 6.86 5.46 5.80 10 0

Rata-rata Nilai UN Bahasa Inggris7.36 8.34 7.77 7.58 7.62 7.85 7.28 7.26 7.04 7.01 6.81 7.32 7.01 7.26 6.95 7.01 7.44 7.15 6.71 6.69 6.86 6.83 6.58 6.86 6.4 6.64 6.53 6.27 6.56 6.11 6.27 6.38 5.43 5 10 0

Rata-rata Nilai UN Matematika8.77 8.58 8.68 8.76 8.52 8.52 8.22 8.22 8.03 7.85 7.9 8.33 8.17 8.16 7.89 8.17 8.37 7.77 7.75 8.04 7.97 7.33 7.02 7.18 7.65 7.12 6.46 6.65 7.34 6.61 6.8 5.91 6.41 5 10

Deskripsi Peserta dan Nilai UN Murni SMA/MA Th. 2011/2012, Provinsi Jumlah peserta Rata- rata Nilai UN Murni Jawa TimurKab. Sidoarjo Kota Mojokerto Kab. Lamongan Kab. Trenggalek Kab. Gresik Kab. Mojokerto Kota Surabaya Kab. Tulungagung Kab. Bojonegoro Kota Pasuruan Kab. Tuban Kab. Lumajang Kab. Magetan Kab. Madiun Kab. Ponorogo Kota Kediri Kota Madiun Kab. Banyuwangi Kota Probolinggo Kab. Jombang Kab. Bangkalan Kab. Sumenep Kab. Pamekasan Kab. Nganjuk Kab. Jember Kab. Pacitan Kab. Blitar Kab. Situbondo Kota Blitar Kab. Bondowoso Kab. Kediri Kab. Ngawi Kab. Sampang Kab. Pasuruan Kota Malang Kab. Probolinggo Kab. Malang Kota Batu 10,715 1,701 9,715 3,194 9,034 5,814 18,075 4,936 7,454 1,370 5,880 4,536 3,440 2,656 5,666 4,519 2,241 7,764 1,694 9,290 4,914 8,700 7,942 5,259 10,172 1,865 3,537 3,882 1,591 2,872 5,528 3,249 4,708 6,253 5,963 5,991 7,490 976 10,000 20,000Kab. Sidoarjo Kota Mojokerto Kab. Lamongan Kab. Trenggalek Kab. Gresik Kab. Mojokerto Kota Surabaya Kab. Tulungagung Kab. Bojonegoro Kota Pasuruan Kab. Tuban Kab. Lumajang Kab. Magetan Kab. Madiun Kab. Ponorogo Kota Kediri Kota Madiun Kab. Banyuwangi Kota Probolinggo Kab. Jombang Kab. Bangkalan Kab. Sumenep Kab. Pamekasan Kab. Nganjuk Kab. Jember Kab. Pacitan Kab. Blitar Kab. Situbondo Kota Blitar Kab. Bondowoso Kab. Kediri Kab. Ngawi Kab. Sampang Kab. Pasuruan Kota Malang Kab. Probolinggo Kab. Malang Kota Batu

8.60 8.55 8.49 8.45 8.45 8.43 8.42 8.41 8.36 8.34 8.31 8.30 8.28 8.28 8.25 8.25 8.25 8.22 8.21 8.18 8.17 8.15 8.10 8.07 8.04 8.00 7.98 7.97 7.93 7.91 7.91 7.86 7.85 7.85 7.77 7.73 7.49 7.30 5 6 7 8 9 10

Deskripsi Peserta dan Nilai UN Murni SMA/MA Th. 2011/2012, Provinsi Jumlah peserta Rata- rata Nilai UN Murni NTTKab. Timor Tengah Selatan Kab. Rote Ndao Kota Kupang Kab. Alor Kab. Lembata Kab. Sumba Timur Kab. Belu Kab. Manggarai Barat Kab. Sumba Barat Daya Kab. Sumba Barat Kab. Mangarai Timur Kab. Ende Kab. Timor Tengah Utara Kab. Sikka 1,148 1,084 769 1,392 2,413 2,291 1,422 589 2,084 3,354 1,355 891 3,988 2,951 Kab. Timor Tengah Selatan Kab. Rote Ndao Kota Kupang Kab. Alor Kab. Lembata Kab. Sumba Timur Kab. Belu Kab. Manggarai Barat Kab. Sumba Barat Daya Kab. Sumba Barat Kab. Mangarai Timur Kab. Ende Kab. Timor Tengah Utara Kab. Sikka Kab. Ngada Kab. Sumba Tengah 2,803 562 1,515 3,138 1,139 0 2000 4000 6000 Kab. Kupang 7.02 6.99 6.82 6.31 6.25 6.08 6.03 5.85 5.84 5.81 5.76 5.73 5.73

5.675.62 5.49 5.47

Kab. NgadaKab. Sumba Tengah Kab. Kupang Kab. Sabu Raijua Kab. Flores Timur Kab. Manggarai Kab. Nagekeo 257

1,083

Kab. Sabu RaijuaKab. Flores Timur Kab. Manggarai Kab. Nagekeo 0 2 4

5.415.40 5.39 5.10 6 8

Daftar 15 Sekolah dengan Rata-rata Nilai UN Murni TertinggiJml % Rata-rata Peserta Kelulusan UN Murni 73 100 9.33 102 100 9.30 4 100 9.26 335 100 9.23 264 100 9.20 310 100 9.19 41 100 9.15 441 100 9.13 217 100 9.10 230 100 9.09 67 100 9.08 325 35 271 318 100 100 100 100 9.07 9.07 9.05 9.04

No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Prov Aceh Aceh Jabar Jabar Bali Jatim Jabar Bali Jatim Jatim Aceh Jatim Jabar Jatim Jatim

Rayon Kota Banda Aceh Kab Aceh Besar Kab Bekasi Kab Bekasi Kota Denpasar Kab Lamongan Kab Bekasi Kota Denpasar Kab Bojonegoro Kab Lamongan Kota Banda Aceh Kota Surabaya Kab Bandung Kab Sidoarjo Kab Ponorogo

Nama Sekolah SMA NEGERI 10 FAJAR HARAPAN SMA NEGERI MODAL BANGSA SMA DARUL MUHSININ CIBITUNG SMA NEGERI 1 CIBITUNG SMA NEGERI 4 DENPASAR SMA NEGERI 2 LAMONGAN SMA BINA PENDIDIKAN CIKARANG BARAT SMA NEGERI 1 DENPASAR SMA NEGERI 1 BOJONEGORO SMA NEGERI 1 LAMONGAN SMA T. NYAK ARIF FATIH BILINGUAL BOARDING SCHOOL SMA NEGERI 6 SURABAYA SMA KP 2 CIPARAY SMA NEGERI 1 KRIAN SMA NEGERI 1 PONOROGO

Status N N S N N N S N N N S N S N N

Peringkat Siswa dengan Nilai UN Murni TertinggiNO 1 2 PROV JAWA BARAT JAWA TIMUR BALI DKI JAKARTA JAWA TIMUR JAWA TIMUR JAWA TIMUR JAWA BARAT BALI BALI BALI JAWA TIMUR NO PESERTA NAMA SEKOLAH NAMA PESERTA TRIAWATI OCTAVIA NOVI WULANDARI KADEK DEVI ARI FRASISKA Florencia Irena ANGGI ARSANDI APRILIYANTO BAGAS WIDYATMAKA FAJRIN PRADITA WINA Doni Arif Gunawan PUTU AYU UTAMI PRAJAWATY BHIRAWA PRADITYA BAGASKARA Ni Putu Ayu Elistya Ning Purwani ROBBIN MAULANA AHMAD TGL_LHR 281093 181093 JML NILAI UN MURNI 58.60 58.50 20-013-158-3 SMA NEGERI 2 KUNINGAN 16-005-066-7 SMA NEGERI 2 LAMONGAN 01-011-124-5 SMA NEGERI 4 DENPASAR 01-048-094-3 SMA SANTA URSULA 16-005-186-7 SMA NEGERI 2 LAMONGAN 20-001-007-2 SMA NEGERI 1 PONOROGO 11-001-032-9 SMA NEGERI 1 SIDOARJO 01-129-107-6 SMA PASUNDAN 1 01-001-424-9 SMA NEGERI 1 DENPASAR 01-011-007-2 SMA NEGERI 4 DENPASAR 01-011-127-2 SMA NEGERI 4 DENPASAR 20-001-034-7 SMA NEGERI 1 PONOROGO

34 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

290894250894 300494 240893 010893 070194 230294 040594 280194 020593 180594 270894 171294 140893 200994 230494 220294

58.5058.45 58.45 58.45 58.45 58.45 58.30 58.30 58.30 58.25 58.25 58.20 58.20 58.20 58.20 58.20 58.20

BALIDKI JAKARTA DKI JAKARTA JAWA TIMUR JAWA TIMUR JAWA TIMUR JAWA TIMUR

01-001-412-5 SMA NEGERI 1 DENPASAR03-089-119-2 SMA NEGERI 78 04-053-276-5 SMA NEGERI 8 11-001-041-8 SMA NEGERI 1 SIDOARJO 11-001-052-5 SMA NEGERI 1 SIDOARJO 11-039-047-2 SMA NEGERI 1 TAMAN 16-005-214-3 SMA NEGERI 2 LAMONGAN

KETUT PRAMANA ADIPUTRAAFANDI CHARLES SARAH SHAFA MARWADHANI KIKI AGRIVITA SAFITRI WINDA AMALIA HERDIANTI GIFARI ZULKARNAEN SRI RAHAYU

analisis unas sma/sederajat 2012

Documents