analisis un ipa mts/smp

TedY

PENJABARANKISI-KISIUN 2013

IPA

TedY

Tujuan UN

Menilai pencapaian kompetensi lulusan secara nasional pada mata pelajaran tertentu dalam kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi

TedY

Hasil ujian nasional digunakan sebagai salah satu pertimbangan untuk:

a. pemetaaan mutu program dan/atau satuan pendidikan

b. dasar seleksi masuk jenjang pendidikan berikutnya.

c. penentuan kelulusan peserta didik dari program dan/atau satuan pendidikan

d. pembinaan dan pemberian bantuan kepada satuan pendidikan dalam upayanya untuk meningkatkan mutu pendidikan

TedY

UN 2011 - 2013

APA BEDANYA

?

TedY

RANAH KOGNITIFC2

PEMAHAMANC3

PENERAPANUN 2011 4 7 9UN 2012 1 6 13

IPA FISIKA

C4 ANALISIS

C5 SINTESIS

C6 PENILAIAN

UN 2011 DAN 2012 TIDAK ADA

Jumlah Soal 20

IPA BIOLOGIC2

PEMAHAMANC3

PENERAPAN

UN 2011 4 15 1UN 2012 1 17 2 Jumlah Soal 20

C1PENGETAHUAN

C1PENGETAHUAN

UN 2013 1 7 13 Jumlah Soal 21

UN 2013 0 17 2 Jumlah Soal 19

TedY

PERBEDAAN KISI-KISIUN 2011/2012

denganUN 2012/2013

TedY

1. Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering

digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

UN 2011/2012 UN 2012/2013

Menentukan besaran pokok, besaran turunan dan satuannya atau penggunaan alat ukur dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan besaran pokok, besaran turunan dan satuannya atau penggunaan alat ukur dalam kehidupan sehari-hari.

KOMPETENSI

TedY

2. Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.

UN 2011/2012 UN 2012/2013

Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya atau penerapan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari.

Menjelaskan pengaruh suhu terhadap pemuaian zat yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran kalor dalam proses perubahan suhu atau penerapan perubahan wujud zat dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya atau penerapan dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan konversi suhu pada termometer.

Menentukan besaran kalor dalam proses perubahan suhu atau penerapan perubahan wujud zat dalam kehidupan sehari-hari.

KOMPETENSI

TedY

3. Mendeskripsikan dasar-dasar mekanika (gerak, gaya, usaha, dan energi) serta penerapan konsep tekanan dalam kehidupan sehari-hari.

UN 2011/2012 UN 2012/2013

Menentukan jenis gerak lurus atau penerapan hukum Newton dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan besaran fisis pada usaha atau energi pada kondisi tertentu.

Menentukan penerapan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan besaran fisis yang terkait dengan tekanan pada suatu zat.

Menentukan jenis gerak lurus atau penerapan hukum Newton dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan besaran fisis pada usaha atau energi.

Menentukan penerapan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan besaran fisis yang terkait dengan tekanan pada suatu zat.

KOMPETENSI

TedY

4. Memahami konsep-konsep dan penerapan, getaran, gelombang, bunyi, dan optik dalam produk teknologi sehari-hari.

UN 2011/2012 UN 2012/2013

Menentukan besaran fisis pada getaran atau gelombang.

Menjelaskan sifat bunyi atau penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan sifat cahaya, besaran-besaran yang berhubungan dengan cermin/lensa atau penerapan alat optik dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan besaran fisis pada getaran atau gelombang.

Menjelaskan sifat bunyi atau penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan sifat cahaya, besaran-besaran yang berhubungan dengan cermin/lensa atau penerapan alat optik dalam kehidupan sehari-hari.

KOMPETENSI

TedY

5. Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

UN 2011/2012 UN 2012/2013

Menjelaskan gejala listrik statis dalam penerapan kehidupan sehari-hari.

Menentukan besaran-besaran listrik dinamis dalam suatu rangkaian (seri/paralel, Hukum Ohm, Hukum Kirchhoff) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan besarnya energi atau daya listrik dalam kehidupan sehari-hari.

Menjelaskan cara pembuatan magnet dan kutub-kutub yang dihasilkan.

Menjelaskan peristiwa induksi elektromagnetik atau penerapannya pada transformator.

Menjelaskan gejala listrik statis dalam penerapan kehidupan sehari-hari.

Menentukan besaran-besaran listrik dinamis dalam suatu rangkaian (seri/paralel, Hukum Ohm atau Hukum Kirchhoff) serta penerapannya dalamkehidupan sehari-hari.

Menentukan besaran fisis energi atau daya listrik dalam kehidupan sehari-hari.

Menjelaskan cara pembuatan magnet dan kutub-kutub yang dihasilkan.

Menjelaskan peristiwa induksi elektromagnetik atau penerapannya pada transformator.

KOMPETENSI

TedY

6. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya.

UN 2011/2012 UN 2012/2013

Menjelaskan fenomena alam yang terjadi akibat perubahan suhu atau peredaran bumi-bulan terhadap matahari.

Menjelaskan ciri-ciri anggota tata surya atau peredaran bumi-bulan terhadap matahari.

KOMPETENSI

TedY

7. Mendeskripsikan konsep atom, ion dan molekul dihubungkan dengan produk kimia sehari-hari.

UN 2011/2012 UN 2012/2013

Mengidentifikasi atom, ion, unsur, atau molekul sederhana serta penggunaannya pada produk kimia dalam kehidupan sehari-hari.

Mendeskripsikan atom, ion, dan molekul serta hubungannya dengan produk kimia sehari-hari.

KOMPETENSI

TedY

8. Mendeskripsikan klasifikasi zat, sifat-sifat, dan perubahannya.

UN 2011/2012 UN 2012/2012

-

-

Menjelaskan sifat-sifat fisika dan atau kimia berdasarkan hasil percobaan.

Menjelaskan perubahan fisika atau kimia berdasarkan hasil percobaan.

Mendeskripsikan larutan asam, basa, atau garam.

Mendeskripsikan unsur, senyawa dan campuran termasuk rumus kimia.

Mendeskripsikan sifat kimia atau fisika zat tertentu serta perubahannya.

KOMPETENSI

TedY

9. Mendeskripsikan bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari serta pengaruhnya pada tubuh manusia danlingkungan.

UN 2011/2012 UN 2012/2013

Menjelaskan bahan kimia dan dampak negatifnya bagi tubuh manusia dan lingkungannya.

Menjelaskan zat adiktif/psikotropika serta pengaruhnya bagi tubuh manusia.

Mendeskripsikan bahan kimia tertentu yang terdapat dalam beberapa produk kimia.

Mendeskripsikan bahan kimia adiktif dan obat psikotropika serta cara menghindarinya.

KOMPETENSI

TedY

10. Mendeskripsikan ciri-ciri dan keanekaragaman makhluk hidup, serta pentingnya pelestarian makhluk hidup dalam kehidupan

UN 2011/2012 UN 2012/2013

Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.

Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan ciri-cirinya.

Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.

Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan ciri-cirinya.

KOMPETENSI

TedY

11. Mendeskripsikan komponen ekosistem, interaksi antar makhluk hidup dalam lingkungan, serta peran manusia dalam pengelolaan lingkungan

UN 2011/2012 UN 2012/2013

Menjelaskan interaksi antar makhluk hidup dalam ekosistem.

Menjelaskan usaha-usaha manusia untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan.

Menjelaskan hubungan antara kepadatan populasi manusia dengan kualitas lingkungan berdasarkan hasil pengamatan/kasus.

Menjelaskan interaksi antar makhluk hidup dalam ekosistem.

Menjelaskan usaha-usaha manusia untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan.

Menjelaskan hubungan antara kepadatan populasi manusia dengan kualitas lingkungan berdasarkan hasil pengamatan/kasus.

KOMPETENSI

TedY

12. Menjelaskan sistem organ pada manusia.

UN 2011/2012 UN 2012/2013

Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia/penyakit yang berhubungan dengannya.

Menjelaskan sistem pencernaan dan enzim-enzim yang berperan pada proses pencernaan.

Menjelaskan sistem pernapasan pada manusia/penyakit yang berhubungan dengannya.

Menjelaskan sistem gerak pada manusia/penyakit yang berhubungan dengannya.

Menjelaskan sistem ekskresi/reproduksi pada manusia/penyakit yang berhubungan dengannya.

Menjelaskan sistem saraf/alat indera pada manusia.

Menjelaskan sistem gerak pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya.

Menjelaskan sistem pencernaan dan enzim-enzim yang berperan pada proses pencernaan.

Menjelaskan sistem pernapasan pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya.

Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya.

Menjelaskan sistem ekskresi dan reproduksi pada manusia/penyakit yang berhubungan dengannya.

Menjelaskan sistem saraf dan alat indera pada manusia.

KOMPETENSI

TedY

13. Menjelaskan sistem organ dalam kehidupan tumbuhan

UN 2011/2012 UN 2012/2013

Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan/organ pada tumbuhan.

Menjelaskan respons tumbuhan terhadap pengaruh lingkungan luar.

Menjelaskan proses fotosintesis melalui percobaan-percobaan tentang proses tersebut.

Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan (organ) pada tumbuhan.

Menjelaskan cara beradaptasi (respons) tumbuhan terhadap pengaruh lingkungan luar.

Menjelaskan proses fotosintesis melalui percobaan-percobaan tentang proses tersebut.

KOMPETENSI

TedY

14. Mengaplikasikan konsep pertumbuhan dan perkembangan, kelangsungan hidup dan pewarisan

sifat pada organisme serta kaitannya dengan lingkungan, teknologi dan masyarakat

UN 2011/2012 UN 2012/2013

Menjelaskan pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup

Memberi contoh adaptasi makhluk hidup/seleksi alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup

Menginterpretasi proses persilangan berdasarkan hukum Mendel

Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi untuk kehidupan manusia

-

Memberi contoh adaptasi makhluk hidup dan seleksi alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup

Menginterpretasi proses persilangan berdasarkan hukum Mendel

Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi untuk kehidupan manusia

KOMPETENSI

TedY

MARI KITA ANALISIS

UN 2013KOMPETENSI

DAN INDIKATORNYAKKO

TedY

SKL 1: 1 INDIKATOR

SKL : Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

INDIKATOR : Menentukan besaran pokok, besaran turunan dan

satuannya atau penggunaan alat ukur dalam kehidupan sehari-hari.

C3 PENERAPANMENENTUKAN,

MENGGUNAKAN, menghitung

7 besaran pokok dan satuannya

alat ukur massa:Neraca O Hauss

Neraca sama lengan

Neraca tiga lengan

alat ukur waktu:

Arloji/jamstopwach

alat ukur panjang:Mistar

Jangka sorongMikrometer sekrup

besaran turunan dan satuannya

(kecepatan, gaya, massa jenis, dll)

1

TedY

SKL 2: 3 INDIKATOR

SKL : Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.

INDIKATOR 1: Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya

atau penerapan dalam kehidupan sehari-hari.

C3 PENERAPAN MENENTUKAN,MENERAPKAN,Menghitung,mengaitkan

Sifat zat berdasarkan

wujudnya

Penerapan dalam kehidupan sehari-hari

Teori partikel zat

2

TedY

SKL 2: 3 INDIKATOR


INDIKATOR 2: Menentukan konversi suhu pada termometer

C3 PENERAPAN menentukan, menerapkan,menghitung, mengaitkan

3

273tT

32).(t9

5t

32.t5

9t

CK

FC

cF

OCOROFK

TedY

SKL 2: 3 INDIKATOR


INDIKATOR 3: Menentukan besaran kalor dalam proses perubahan

suhu atau penerapan perubahan wujud zat dalam kehidupan sehari-hari.

C3 PENERAPANMENENTUKAN,MENERAPKAN,menghitung,

menggambarkan, memodifikasi, meramalkan

Q = m x c x ∆tQ = m x UQ = m x L

Berkaitan dengan peristiwa

4

TedY

SKL 3: 4 INDIKATOR

SKL : Menerapkan dasar-dasar mekanika (gerak, gaya, usaha,dan energi) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

INDIKATOR 1: Menentukan jenis gerak lurus atau penerapan hukum

Newton dalam kehidupan sehari-hari.



GLB

GLBBDipercepat

Diperlambat

Hk I Newton (kelembaman): sabuk pengaman

Hk II Newton: benda bergerakHk III Newton: gaya aksi-reaksi

Manfaat gesekan

5

TedY

SKL 3: 4 INDIKATOR


INDIKATOR 2: Menentukan besaran fisis pada usaha atau energi.



USAHAW = F.s

∆ Ep = ∆ Ek = W = F . s

ENERGIEm = Ek + Ep

Ek = ½ m . v2

Ep = m . g . h

DAYA

?

6

TedY

SKL 3: 4 INDIKATOR


INDIKATOR 3: Menentukan penerapan pesawat sederhana dalam

kehidupan sehari-hari.



TUASJENIS (T – B – K)

KATROLTETAP – BERGERAK

- GANDA

BIDANG MIRINGJENIS (T – B – K)

7

TedY

SKL 3: 4 INDIKATOR


INDIKATOR 4: Menentukan besaran fisis yang terkait dengan tekanan pada suatu zat.



PADA ZAT PADATp = F/A

PADA ZAT CAIRp = ρ.g.hp1 = p2

F1/A1 = F2/A2

ρ1.g.h1 = ρ2.g.h2

FA = ρ.g.V

PADA GASh = (760 – x) . 10

p = ρ.g.hp1.V1 = p2.V2

8

TedY

SKL 4: 3 INDIKATOR

SKL : Memahami konsep-konsep dan penerapan, getaran, gelombang, bunyi, dan optik dalam produk teknologi seharihari.

INDIKATOR 1: Menentukan besaran fisis pada getaran atau gelombang.



GETARANT = t/nT = 1/ff = 1/T

GELOMBANGT = t/n,

T = 1/f, f = 1/Tv = /T

v = x f

9

TedY

SKL 4: 3 INDIKATOR


INDIKATOR 2: Menjelaskan sifat bunyi atau penerapannya dalam


C1PENGETAHUAN/C2 PEMAHAMANMENJELASKAN, menerangkan menyimpulkan

C3 MENERAPKAN

Dihasilkan oleh benda bergetar

Merambat melalui mediumBerbentuk gelombang

longitudinalCIRI FISIK BUNYI

FrekuensiAmplitudo

Warna bunyi

Dapat dipantulkan

Mengukur kedalaman lautPembuatan alat musik

UltrasonografiMenghindari pembedahan dg

ultrasonikPembersih ultrasonik

Detektor bunyiTeknologi sonar

10

TedY

SKL 4: 3 INDIKATOR


INDIKATOR 3: Menentukan sifat cahaya, besaran-besaran yang berhubungan dengan cermin/lensa atau penerapan alat optik dalam kehidupan sehari-hari.



1/f = 1/Si + 1/SoM = Si/SoM = Hi/Ho

P = 1/fP = 1/s + 1/s’

KameraMataLup

MikroskopTeleskop

Merambat lurusDipantulkanDibiaskanDispersi

11

TedY

SKL 5: 5 INDIKATOR

SKL : Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

INDIKATOR 1: Menjelaskan gejala listrik statis dalam penerapan



Baju kering akibat disetrika

Rambut kering digosok sisir

Petir

Kaca yang digosok dengan bulu/sutera

Fenomena listrik statis lainnya

Elektroskop

Hukum Coulomb

12

TedY

SKL 5: 5 INDIKATOR


INDIKATOR 2: Menentukan besaran-besaran listrik dinamis dalam

suatu rangkaian (seri/paralel, Hukum Ohm, Hukum Kirchhoff) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.



I = Q/t V= I . RET = E1+E2+

…ET =

E1=E2=…E = I (R + r)

R = R1+R2+…

1/R = 1/R1+1/R2+…

Alat ukur

13

Iin = Iout

TedY

SKL 5: 5 INDIKATOR


INDIKATOR 3: Menentukan besaran fisis energi atau daya listrik dalam kehidupan sehari-hari.



W = V.I.tP = VI

P = W/t(lampu, setrika,

TV, dll)

14

TedY

SKL 5: 5 INDIKATOR


INDIKATOR 4: Menjelaskan cara pembuatan magnet dan kutub-

kutub yang dihasilkan.


Kutubutara

15

TedY

SKL 5: 5 INDIKATOR


INDIKATOR 5: Menjelaskan peristiwa induksi elektromagnetik atau

penerapannya pada transformator


C3 MENERAPKAN

Magnet didekatkan pada kumparan maka gaya yang melingkupi kumparan menjadi bertambah banyak, sehingga pada kedua ujung kumparantimbul gaya gerak listrik (GGL)

Magnet dijauhkan terhadap kumparan maka garis gaya yang melingkupi kumparan menjadi berkurang, kedua ujung kumparan juga timbul GGL

Timbulnya gaya listrik (GGL) pada kumparan hanya apabila terjadi perubahan jumlah garis-garis gaya magnet.

Hanya digunakan untuk menaikkan atau menurunkan tegangan arus bolak-balik (AC) dan tidak untuk arus searah (DC).Tidak dapat memperbesar daya listrik yaitu tidak dapat memperbesar banyaknya daya yang masuk ke dalam transformator tersebut.

Ns

Np

Vs

Vp

Ip

Is

Ns

Np

Ip

Is

Ns

Np

16

TedY

SKL 6: 1 INDIKATOR

SKL : Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya.INDIKATOR 1: Menjelaskan ciri-ciri anggota tata surya atau peredaran bumi-bulan terhadap matahari.


17

Matahari, planet, satelit, asteroid, meteorioid, komet

gerhana

TedY

SKL 7: 1 INDIKATOR

SKL : Mendeskripsikan konsep atom, ion dan molekul dihubungkan dengan produk kimia sehari-hari.

INDIKATOR 1: Mendeskripsikan atom, ion, dan molekul serta hubungannya dengan produk kimia sehari-hari.

C1 PENGETAHUANMENGIDENTIFIKASI,

memilih, menyebutkanC3 PENERAPANMENGGUNAKAN

18

ATOMPartikel terkecil penyusun unsur. Atom merupakan pembentuk bangun dasar zat atau benda

IONIon adalah suatu atom atau kumpulan atom yang bermuatan listrik.Minuman isotonik mengandung ion positif Na+, K+, Ca2+, Mg2+ dan ion negatif Cl-, sitrat 3-, laktat-. Asam sulfat terurai menjadi ion hidrogen (H+) dan ion sulfat (SO42-).

MOLEKULMolekul merupakan partikel terkecil dari suatu zat yang masih memiliki sifat-sifat zat tersebut. Molekul unsur: O2, H2, P4

Molekul senyawa: CO2, H2O

TedY

SKL 8: 3 INDIKATOR

SKL : Mendeskripsikan klasifikasi zat, sifat-sifat, dan perubahannya.

INDIKATOR 1: Mendeskripsikan larutan asam, basa, atau garam.


19

ASAMRasanya masam, menghantarkan arus listrik, jika dilarutkan akan melepaskan ion hidrogen (H+), mengubah lakmus biru menjadi merah, bersifat korosif terhadap logam

BASATerasa licin jika terkena kulit, menghantarkan arus listrik, jika dilarutkan dalam air akan melepaskan ion hidroksida (OH¯), mengubah lakmus merah menjadi biru, menetralkan larutan asam

GARAMMenghantarkan arus listrik, tidak mengubah warna kertas lakmus merah maupun biru

TedY

SKL 8: 3 INDIKATOR

SKL : Mendeskripsikan klasifikasi zat, sifat-sifat, dan perubahannya.

INDIKATOR 2: Mendeskripsikan unsur, senyawa dan campuran termasuk rumus kimia


20

UNSURUnsur adalah zat tunggal yang tidak dapat diuraikan lagi menjadi zat lain yang lebih sederhana melalui reaksi kimia sederhana.

SENYAWASenyawa adalah zat-zat yang tersusun atas dua unsur atau lebih yang bergabung secara kimia dengan perbandingan massa tertentu

CAMPURANcampuran dapat didefinisikan sebagai materi yang terdiri atas dua jenis zat atau lebih

RUMUS KIMIA

TedY

SKL 8: 3 INDIKATOR

SKL : Mendeskripsikan bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari serta pengaruhnya pada tubuh manusia dan lingkungan

INDIKATOR 3: Mendeskripsikan sifat kimia atau fisika zat tertentu serta perubahannya.

C1 PENGETAHUAN/C2 PEMAHAMANMENJELASKAN, menerangkan menyimpulkan

21

SIFAT FISIKAWujud zat

WarnaKelarutan

Daya hantar listrik

Kemagnetan

SIFAT KIMIAMudah

terbakarBusuk dan

asamBerkaratMudah

meledakBeracun

PERUBAHAN FISIKAtidak terbentuk zat jenis

baruzat yang berubah dapat

kembali ke bentuk semulahanya diikuti perubahan

sifat fisika saja

PERUBAHAN KIMIA terbentuk zat jenis baru

zat yang berubah tidak dapat kembali ke bentuk semula

diikuti oleh perubahan sifat kimia melalui reaksi kimia.

TedY

SKL 9: 2 INDIKATOR


INDIKATOR 1: Mendeskripsikan bahan kimia tertentu yang terdapat dalam beberapa produk kimia.


22

Bahan kimia di rumah tangga:

PembersihPemutihPewangiPembasmi

serangga

Zat aditif makanan:PewarnaPemanisPengawetPenyedap rasa

TedY

SKL 9: 2 INDIKATOR


INDIKATOR 2: Mendeskripsikan bahan kimia adiktif dan obat psikotropika serta cara menghindarinya.


23

Narkotika: zat dari tanaman atau bukan tanaman, sintetis atau semi sintetis, menyebabkanperubahan kesadaran,menyebabkan ketergantungan, meliputi:Opiat : heroin, morfinKanabis: ganja, mariyuana, hashishKoka : kokain, crack

Zat adiktif: jika masuk ke tubuh dapat mengakibatkan kecanduan, meliputi rokok dan miras.Psikotropika: zat/obat,alami/sintetis berkhasiat psikoaktif yang menyebabkan perubahan tingkah laku dan mental, meliputi shabu-shabu, amfetamin, ekstasi dsb.CARA MENGHINDARINYA

TedY

SKL 10: 2 INDIKATOR

SKL : Mendeskripsikan ciri-ciri dan keanekaragaman makhluk hidup, serta pentingnya pelestarian makhluk hidup dalam kehidupan

INDIKATOR 1: Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup

C1PENGETAHUAN

MENGIDENTIFIKASI, memilih, menyebutkan

24

Ciri-ciri makhluk hidup: bergerak, tumbuh, respirasi, memerukan makan, tumbuh dan berkembang, reproduksi, adaptasi, ekskresi, transportasi

TedY

SKL 10: 2 INDIKATOR

SKL : Mendeskripsikan ciri-ciri dan keanekaragaman makhluk hidup, serta pentingnya pelestarian makhluk hidup dalam kehidupan

INDIKATOR 2: Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan ciri-cirinya

C3PENERAPAN

MENGELOMPOKKANMENGKLASIFIKASI

25

Menurut R. Whitaker, makhluk hidup ada 5 kingdomMonera: sei 1,

prokariotik, (bakteri dan alga biru)

Protista: sel 1/banyak, ukariotik,(contoh: potozoa, alga dan jamur lendir)

Fungi: sel 1/banyak, tak berklorofil, eukariotik, berspora, tempat lembab, berhifa (contoh: jamur merang, jamur rhizopus)

Plantae (tumbuhan): sel banyak, eukariotik, fotosintesis karena berklorofil. Tumbuhan ada 3 divisio: 1) Bryophyta(lumut): berspora, metagenesis; 2) Pterydophyta (T. Paku) : daun muda menggulung berspora, metagenesis; 3) Spermatophyta (T. Biji) : a) gymnospermae (biji terbuka), b) angiospermae,(biji tertutup) terdiri dari dikotil dan monokotilAnimalia (hewan): Invertebrata (tak bertulang belakang): porifera, coelenterata, platyhelminethes, nemathelminthes, anelida, mollusca, arthropoda, echinodermata.Vertebrata (bertulang belakang), ada 5 kelas physces, amfibia, reptilia, aves dan mamalia

TedY

SKL 11: 3 INDIKATOR

SKL : Mendeskripsikan komponen ekosistem, interaksi antarmakhluk hidup dalam lingkungan, serta peran manusia dalam

pengelolaan lingkungan.

INDIKATOR 1: Menjelaskan interaksi antar makhluk hidup dalam ekosistem

26C1 PENGETAHUAN/C2 PEMAHAMANMENJELASKAN, menerangkan menyimpulkan

interaksi:predasi,kompetisi,antibiois, simbiosis

Simbiosis ada 3: Mutualisme (+ +) : Rhizobium - akar kacangKomensalisme (+ o): remora - hiuParasitisme (+ -): benalu – pohon inang

rantai makanan

jaring makanan

piramida makanan

TedY

SKL 11: 3 INDIKATOR



INDIKATOR 2: Menjelaskan usaha-usaha manusia untuk mengatasi

pencemaran dan kerusakan lingkungan


Usaha mengatasi pencemaran lingkungan berkaitan dengan peristiwa:

pemanasan global (efek rumah kaca), hujan asam

perusakan lingkungan:hutan, lahan kritis, perikanan

TedY

SKL 11: 3 INDIKATOR



INDIKATOR 3: Menjelaskan hubungan antara kepadatan populasi manusia dengan kualitas lingkungan berdasarkan

hasil pengamatan/kasus


Jumlah penduduk semakin meningkat

maka SDA yang dibutuhkan juga semakin banyak

Contoh: kebutuhan pangan, air bersih udara bersih dan lahan

TedY

SKL 12: 6 INDIKATOR

SKL : Menjelaskan sistem organ pada manusia

INDIKATOR 1: Menjelaskan sistem gerak pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya


Fungsi rangkaBentuk tulang: pipa: (lengan, betis, paha, selangka, hasta, pengumpil, telapak jari), pipih: rusuk, tengkorak, belikat, pendek: ruas jari, ruas tulang belakang, pergelanganMacam sendi: Sendi mati (sinartrosis), sendi kaku (amfiartrosis) dan sendi gerak (diartrosis).Macam sendi gerak : Engsel: siku,lutut, jari. Putar: tulang pengumpil dengan tulang hasta. Pelana: ibu jari dengan telapak tangan. Peluru: bahu dendan lengan, panggul dengan pahaPerbedaan otot polos, otot lurik dan otot jantung, Kerja otot antagonis pada lengan

Kelainan tulang: Lordosis : tulang belakang melengkung kedepanKifosis : tulang belakang lengkung ke belakang(bungkuk)Skoliosis : tulang belakang lengkung ke samping

TedY

SKL 12: 6 INDIKATOR


INDIKATOR 2: Menjelaskan sistem pencernaan dan enzim-enzim yang berperan pada proses pencernaan


Alat pencernaan manusia:mulut,

kerongkongan,lambung,

usus halus (12 jari,usus kosong,

usus penyerapan),usus besar,

anus

Enzim yang berperan dalam pencernaan:Ptialin: mengubah amilum menjadi maltosa (di mulut)

Di pankreas: Amilase : mengubah amilum menjadi disakaridaLipase : lemak menjadi asam lemak dan gliselolTripsin : protein menjadi asam amino

Di LambungHCl : pengasaman lambung, bunuh kuman,aktifkan pepsinogen menjadi pepsinpepsin : mengubah protein menjadi peptonrenin : menggumpalkan protein susu/kasein

Di usus halus:Erepsin,laktase,Lipase,

dsb

TedY

SKL 12: 6 INDIKATOR


INDIKATOR 3: Menjelaskan sistem pernapasan pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya


Alat pernapasan pada manusia:Rongga hidung,

laring,batang tenggorok (trakea),

bronkia,bronkeolus,paru-paru.

Proses pernapasan: Inspirasi (menarik nafas): diafragma dan otot antar tulang rusuk kontraksi, tulang rusuk terangkat, rongga dada mengembang dan udara masukEkspirasi (menghembuskan nafas): diafragma dan otot antar tulang rusuk melemas, tulang rusuk menurun, rongga dada mengempis dan udara keluar.

Pernapasan dada dan pernapasan perutVolume udara pernapasan

Penyakit pada sistem respirasi:asma,

kanker paru-paru,TBC, bronkitis (radang bronkus),

Pluritis (radang pleura),influenza,

Emfisema (pembengkakanparu-paru)

TedY

SKL 12: 6 INDIKATOR


INDIKATOR 4: Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya


Alat: jantung pembuluh darah (vena,arteri,kapiler)

Sistem peredaran darah manusia dikenal sebagai peredaran darah ganda karena sekali edar, darah melewati jantung 2 kali.Peredaran ganda ada 2 macam:Peredaran darah besar: jantung (bilik kiri) tubuh jantung (serambi kanan) Peredaran darah kecil: jantung (bilik kanan) tubuh jantung (serambi kiri) Sel darah ada 3 macam:Eritrosit (sel darah merah): sebagai pengangkut.Leukosit (sel darh putih): antibdi//membunuh kuman Trombosit (keping darah): pembekuan darah

Penyakit:arteriosklerosis,arterosklerosis,

anemia,hemofili,leukimia,hemoroid,leukopeni.

TedY

SKL 12: 6 INDIKATOR


INDIKATOR 5: Menjelaskan sistem ekskresi dan reproduksi pada manusia/penyakit yang berhubungan dengannya


Alat ekskresi: hati, kulit, paru-paru dan ginjalSistem urinaria: ginjal, ureter, kandung kemih, uretra. (GUKUTRA)Proses pembentukan urin: filtrasi di ginjal, reabsorbsi di tubulus proksimal, augmentasi ditubulus distal. (di singkat FRA)Bagian ginjal: koteks, medula, pelvis/rongga. Reproduksi generatif (kawin) dan reproduksi vegetatif (tak kawin)Alat kelamin pria: testis-epididimis-vas deferent-vesika seminalis-kelenjar prostat-penisAlat kelamin wanita bagian dalam: ovarium, oviduk/tuba palopi-rahim-vaginaMenstruasi: luruhnya dinding rahim, sel telur tidak buahi

Penyakit: Pada ginjal : nefritis (rusaknya nefron/glomerulus)Pada alat kelamin : gonorgoe(kencing nanah) oleh bakteri Neicheria sp, sipilis (raja singa) oleh bakteri Triponema sp, AIDS oleh HIV

TedY

SKL 12: 6 INDIKATOR


INDIKATOR 6: Menjelaskan sistem saraf dan alat indera pada manusia


Sel saraf (nefron): Dendrit: membawa rangsang ke badan sel. Badal sel. Neurit: membawa rangsang dari badan sel ke sel lainnya. Miofibril, nodus ranvier, sinapsis.Fungsi otak besar: pusat kecerdasan, ingatan, cita rasa, kemauan, bicara, mendengarFungsi otak kecil: pusat keseimbangan tubuhFungsi sumsum lanjutan: pusat nadi, pernapasan, tekanan darah dan suhu tubuhFungsi sumsum tulang belakang: pusat gerak refleksGerak refleks: rangsang-reseptor-saraf sensorik-sumsum tulang belakang-saraf matorik-efektorGerak biasa: rangsang-reseptor-saraf sensorik-otak-saraf matorik-efektorFungsi saraf simpatik dan parasimpatikAlat indera:Bagian lidah yang berhubungan rasa, bentukBagian kulitMekanisme kerja telingaFungsi hidung

TedY

SKL 13: 3 INDIKATOR

SKL : Menjelaskan sistem organ dalam kehidupan tumbuhan

INDIKATOR 1: Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan (organ) pada tumbuhan.


Jaringan pada tumbuhan:Meristem: sel aktif membelah, pada ujung batang, ujumg akar, kambiumPermanen, meliputi:j. epidermis (pelindung)j. parenkim, meliputi palisade dan spon (fotosintesis)j. pengangkut, meliputi:

Xilem : mengangkut air dan mineral dari akar ke daun

Ploem: mengangkut hasil fotosintesis dari daun ke seluruh tubuh tumbuhan j. penyokong

Organ tumbuhan (daun, batang)

daun

batang

dikotil

TedY

SKL 13: 3 INDIKATOR


INDIKATOR 2: Menjelaskan cara beradaptasi (respons) tumbuhan terhadap pengaruh lingkungan luar.

36 C1 PENGETAHUAN/C2 PEMAHAMANMENJELASKAN, menerangkan menyimpulkan

Endonom (gerak faktor dalam): rotasi kloroplas pd hidrila. Higroskopis (pengaruh kadar air): biji polong pecahEsionom (gerak faktor luar), meliputi:

Tropisme : bagian tubuh kearah rangsang fototopisme, geotropisme,

tigmotropisme, hidrotropisNasti : bagian tubuh tidak kearah

rangsang termonasti, niktinasti,

seismonastiTaksis : seluruh tubuh

mendekati/menjauhi rangsang

TedY

SKL 13: 3 INDIKATOR


INDIKATOR 3: Menjelaskan proses fotosintesis melalui percobaan-

percobaan tentang proses tersebut


TedY

SKL 14: 3 INDIKATOR

SKL : Mengaplikasikan konsep pertumbuhan dan perkembangan, kelangsungan hidup dan pewarisan sifat pada organisme serta

kaitannya dengan lingkungan, teknologi dan masyarakat

INDIKATOR 1: Memberi contoh adaptasi makhluk hidup dan seleksi alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup

38

C2 PEMAHAMANMENCONTOHKAN, MENGEMUKAKAN

Adaptasi makhluk hidup: Morfologi (bentuk luar tubuh):bentuk paruh, tipe mulut serangga, batang enceng gondok berongga dll Fisiologi:erytrosit dataran tinggi lebih banyak daripada dataran rendah, kepekatan urin ikan, kerja enzim dllTingkah laku:lumba-lumba muncul ke permukaan air, jati meranggas dll

Seleksi alam

TedY

SKL 14: 4 INDIKATOR



INDIKATOR 2: Menginterpretasi proses persilangan berdasarkan hukum Mendel

39C3 PENERAPANMERAMALKAN,

MENILAI,MENGAITKAN

Monohibrid: persilangan dengan

1 sifat beda

Dihibrid:persilangan dengan

2 sifat beda

TedY

SKL 14: 4 INDIKATOR



INDIKATOR 3: Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi untuk kehidupan manusia


Konvensional:menggunakan mikrobaSacharromyces sp : tapeAcetobacter xylinum : nata de coco Aspergillus wentii : kecap Rhizopus orizae : tempeLactobacilus bulgharigus: Yoghut Acetobacter aceti : cuka

Modern, meliputi:rekayasa genetika:memanipulasi gen untuk hasilkan makhluk hidup yang diinginkantransgenik:menyuntikkan gen bakteri Bacilus sp ke tanaman kapas, sehingga tanaman tersebut menjadi kebal terhadap hamafusi sel:penggabungan 2 sel yang berbeda untuk menghasilkan antibodi monoklonal (menyerang dan membunuh tumor/kanker)

TedY

Demikian,

terima kasihMohon Maaf Atas Segala Kekurangan

SEMOGA SUKSES

analisis un ipa mts/smp

Education