analisis stilistika pada antologi cerpen...
TRANSCRIPT
ANALISIS STILISTIKA PADA ANTOLOGI CERPEN
PILIHAN KOMPAS 2014 DAN RELEVANSINYA DENGAN
PEMBELAJARAN SASTRA
DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
TESIS
Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Oleh
Ary Yulistiana
NIM S841408005
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
ANALISIS STILISTIKA PADA ANTOLOGI CERPEN PILIHAN KOMPAS
2014 DAN RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN SASTRA
DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
Oleh
Ary Yulistiana
S841408005
Komisi Nama Tanda tangan Tanggal
Pembimbing
Pembimbing I Dra. Ani Rakhmawati, M.A,Ph.D. ------------- Juni 2016
NIP 196112201987022001
Pembimbing II Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum. ------------- Juni 2016
NIP 197610132002121005
Telah dinyatakan memenuhi syarat
pada tanggal Juni 2016
Kepala Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia
Program Pascasarjana FKIP UNS
Prof. Dr. Andayani, M.Pd.
NIP 196010301986012001
ii
ANALISIS STILISTIKA PADA ANTOLOGI CERPEN PILIHAN KOMPAS
2014 DAN RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN SASTRA
DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
Oleh
Ary Yulistiana
S841408005
Telah dipertahankan di depan penguji dan dinyatakan telah memenuhi
syarat untuk memperoleh gelar magister pada tanggal …… Juni 2016
Tim Penguji
Jabatan Nama Tanda tangan Tanggal
Ketua Prof. Dr. Andayani, M.Pd. ……………. Juni 2016
NIP 196010301986012001
Sekretaris Prof. Dr. Retno Winarni, M.Pd. .……………. Juni 2016
NIP 195601211982032003
Anggota Dra. Ani Rakhmawati, M.A,Ph.D. ...………….. Juni 2016
NIP 196112201987022001
Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum. …………….. Juni 2016
NIP 197610132002121005
Mengetahui
Dekan Kepala Program Studi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Magister Pendidikan Bahasa Indonesia
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. Prof. Dr. Andayani, M.Pd.
NIP 196101241987021001 NIP 196010301986012001
iii
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN HAK PUBLIKASI TESIS
Saya menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:
1. Tesis yang berjudul: “ANALISIS STILISTIKA PADA ANTOLOGI
CERPEN PILIHAN KOMPAS 2014 DAN RELEVANSINYA
DENGAN PEMBELAJARAN SASTRA DI SEKOLAH MENENGAH
KEJURUAN” ini adalah karya penelitian saya sendiri dan tidak terdapat
karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh
gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan
sebagai acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta
daftar pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti terdapat plagiasi dalam
karya ilmiah ini, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan
peraturan perundang-undangan (Permendiknas No. 17 tahun 2010).
2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi tesis pada jurnal atau forum ilmiah
harus menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPS FKIP UNS
sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester
(enam bulan sejak pengesahan tesis) saya tidak melakukan publikasi dari
sebagian atau keseluruhan tesis ini, maka Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia
PPs FKIP UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang
diterbitkan oleh Prodi pendidikan Bahasa Indonesia PPs FKIP UNS. Apabila
saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia
mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.
Surakarta, 3 Juni 2016
Mahasiswa
Ary Yulistiana
S841408005
iv
MOTTO
"Gantungkan cita-citamu setinggi langit.
Jika terjatuh, engkau akan jatuh di antara bintang-bintang."
(Ir. Soekarno)
v
PERSEMBAHAN
Untuk Bapak yang telah mengajariku ketegaran
dan keberanian menghadapi kehidupan,
karya ini kupersembahkan.
vi
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirobbil’alamiin, segala kebahagiaan dan rasa syukur saya panjatkan
kepada Allah Swt. sehingga tesis berjudul “Analisis Stilistika pada Antologi
Cerpen Pilihan Kompas 2014 dan Relevansinya dengan Pembelajaran Sastra di
Sekolah Menengah Kejuruan” akhirnya dapat diselesaikan.
Penyelesaian tesis ini melalui perjuangan panjang antara tugas
profesional dan tugas sebagai ibu. Akan tetapi dengan semangat untuk
menjadikan hidup bermanfaat dan berguna dalam dunia pendidikan di SMK,
akhirnya tesis ini dapat terselesaikan. Oleh karena itu, saya mengucapkan terima
kasih kepada:
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S. selaku Rektor Universitas Sebelas Maret yang
telah memberikan kesempatan bagi penulis untuk belajar di Program Studi
S-2 Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Sebelas Maret;
2. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan izin
penelitian bagi penulis;
3. Prof. Dr. Furqon Hidayatulloh, M. Pd., selaku Direktur Program
Pascasarjana Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan izin untuk
mengadakan penelitian;
4. Prof. Dr. Andayani, M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia Program Pascasarjana UNS, yang telah memberikan izin untuk
melakukan penelitian;
vii
5. Dra. Ani Rakhmawati, M.A., Ph.D., sebagai dosen pembimbing I, yang
sangat teliti memberikan bimbingan dan masukan kepada penulis sehingga
tesis ini dapat tersusun dengan baik;
6. Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum., sebagai dosen pembimbing II, yang
dengan sangat sabar memberikan bimbingan, memberikan motivasi, dan
memberikan arahan serta masukan sehingga tesis ini dapat terselesaikan
sesuai dengan harapan.
Terima kasih saya sampaikan pula kepada Bapak dan Ibu dosen Program
Pascasarjana Pendidikan Bahasa Indonesia yang tulus dan ikhlas memberikan
ilmunya kepada penulis sehingga dapat menjadi bekal untuk menyusun tesis, serta
pihak-pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu. Semoga bantuan yang
diberikan mendapat imbalan yang baik dari Allah Swt. Semoga penelitian ini
berguna untuk mendukung kemajuan pendidikan di Indonesia khususnya bidang
bahasa Indonesia.
Surakarta, 3 Juni 2016
Penulis,
ARY YULISTIANA
viii
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL.............. ............................................................................................. .. i
PENGESAHAN PEMBIMBING ................................................................. .. ii
PENGESAHAN PENGUJI........................................................................... .. iii
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS .............. .. iv
MOTTO ........................................................................................................ .. v
PERSEMBAHAN ......................................................................................... .. vi
KATA PENGANTAR................................................................................... ..vii
DAFTAR ISI ................................................................................................ .. ix
DAFTAR LAMPIRAN .. .............................................................................. . xii
ABSTRAK..................................................................................................... .xiii
ABSTRACT .................................................................................................. .xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .............................................................. ... 1
B. Rumusan Masalah ....................................................................... ... 7
C. Tujuan Penelitian ......................................................................... ... 8
D. Manfaat Penelitian. .................................................................... ... 8
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Pustaka............................................................................. .. 10
B. Landasan Teori ............................................................................ .. 15
1. Hakikat Cerpen....................................................................... .. 15
ix
a. Pengertian Cerpen................................................................... 15
b. Unsur Intrinsik Cerpen............................................................ 16
2. Hakikat Stilistika .................................................................... .. 20
a. Pengertian Stilistika................................................................. 20
b. Bidang Kajian Stilistika.......................................................... 22
c. Jenis Kajian Stilistika.............................................................. 23
3. Stilistika dalam Kajian Sastra.................................................. .. 25
a. Pilihan Kata (Diksi)................................................................. 25
b. Gaya Bahasa............................................................................ 29
c. Gaya Wacana........................................................................... 33
d. Citraan..................................................................................... 34
4. Stilistika dalam Pembelajaran Sastra........................................... 37
5. Pembelajaran Sastra di SMK................................................... .. 38
C. Kerangka Berpikir........................................................................ .. 40
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian..................................................... . 42
B. Jenis Penelitian........................................................................... . 43
C. Data dan Sumber Data................................................................ . 43
D. Teknik Sampling ........................................................................ . 44
E. Teknik Pengumpulan data........................................................... . 44
F. Teknik Validitas Data ................................................................. . 45
G. Teknik Analisis Data.................................................................. . 45
x
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian. ......................................................................... . 47
1. Pilihan Kata dalam Antologi Cerpen Pilihan Kompas 2014. .. . 53
2. Gaya Bahasa dalam Antologi Cerpen Pilihan Kompas 2014... 68
3. Gaya Wacana dalam Antologi Cerpen Pilihan Kompas 2014.. 99
4. Citraan dalam Antologi Cerpen Pilihan Kompas 2014............ 121
5. Relevansi Antologi Cerpen Pilihan Kompas 2014 dengan
Pembelajaran Sastra di SMK................................................... 142
B. Pembahasan................................................................................ 148
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A.Simpulan..................................................................................... 157
B.Implikasi ..................................................................................... 158
C.Saran ............................................................................................ 166
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 167
Lampiran....................................................................................................... 172
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
Lampiran 1 Halaman Sampul Buku Antologi Cerpen...................................... 173
Lampiran 2 Data Pilihan Kata/Diksi................................................................ 174
Lampiran 3 Data Gaya Bahasa ........................................................................ 189
Lampiran 4 Data Gaya Kalimat/Wacana ......................................................... 204
Lampiran 5 Data Citraan................................................................................. 216
Lampiran 6 Data Hasil Wawancara dengan Guru SMK .................................. 225
Lampiran 7 Data Hasil Wawancara dengan Pengarang ................................... 231
Lampiran 8 Data Surat Izin Penelitian ............................................................ 239
xii
Ary Yulistiana. 2016. “Analisis Stilistika pada Antologi Cerpen Pilihan Kompas2014 dan Relevansinya dengan Pembelajaran Sastra di Sekolah Menengah Kejuruan”. Tesis. Pembimbing I: Dra. Ani Rakhmawati, M.A, Ph.D. II: Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan: (1) pilihan kata (diksi) yang terdapat dalam antologi cerpen pilihan Kompas 2014, (2) gaya bahasa yang terdapat dalam antologi cerpen pilihan Kompas 2014, (3) gaya wacana yang terdapat dalam antologi cerpen pilihan Kompas 2014, (4) citraan yang terdapat dalam antologi cerpen pilihan Kompas 2014, dan (5) relevansi antologi cerpen pilihan Kompas 2014 dengan pembelajaran sastra di SMK
Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif melalui pendekatan stilistika. Sumber data penelitian ini buku antologi Cerpen Pilihan Kompas 2014: Di Tubuh Tarra, dalam Rahim Pohon yang diterbitkan oleh Penerbit Buku Kompas, tahun 2015, xvi+200 hlm;14 x21 cm, ISBN: 978-979-709-949-7. Teknik pengumpulan data diperoleh dengan teknik purposive sampling. Pengumpulan data juga menggunakan observasi langsung dan wawancara mendalam, selanjutnya data dianalisis dengan model analisis interaktif dengan analisis melalui tiga tahap yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan simpulan.
Hasil penelitian berdasarkan analisis data dan pembahasan sebagai berikut:(1) para pengarang memanfaatkan pilihan kata (diksi) dengan bervariasiuntuk dapat memberikan penguatan makna yang diamanatkan melalui cerpen. Pilihan kata (diksi) yang digunakan dalam antologi cerpen pilihan Kompas 2014, terdiri atas: 71 kata konkret; 82 kata konotatif; 51 kata serapan asing; 13 kata sapaan khas dan nama diri. Kata konotatif paling dominan dalam penulisan, dan kata konkret menjadi pilihan kata pada urutan berikutnya, (2) gaya bahasa yang digunakan dalam antologi cerpen pilihan Kompas 2014, terdiri atas: 28 simile; 17metafora; 37 personifikasi; 25 paradoks; 21 sinekdok; 34 hiperbola; 7 metonimia; 15 idiom; 3 peribahasa. Gaya bahasa yang paling dominan digunakan adalah gaya bahasa personifikasi, terdapat 37 gaya bahasa yang digunakan dalam antologi cerpen tersebut, (3) gaya wacana yang terdapat dalam antologi cerpen pilihan Kompas 2014, terdiri atas: 52 repetisi; 11 klimaks; 3 antiklimaks; 55 campur kode; 8 alih kode. Gaya kalimat/wacana yang paling dominan adalah campur kode, terdiri atas 55 gaya kalimat yang digunakan dalam antologi cerpen tersebut, (4) bentuk citraan yang terdapat dalam antologi cerpen pilihan Kompas 2014, terdiri atas: 39 citraan penglihatan; 28 citraan pendengaran; 6 citraan perabaan; 32citraan gerak; 6 citraan pengecapan. Citraan yang paling dominan adalah citraan penglihatan, dan (5) antologi cerpen pilihan Kompas 2014 memiliki relevansi dengan pembelajaran materi sastra di SMK khususnya KD 3.1 kelas XI pada Kurikulum 2013. Antologi cerpen Kompas 2014 ini dapat menjadi alternatif materi ajar untuk pembelajaran sastra khususnya cerpen di SMK.
Kata kunci: analisis, stilistika, cerpen, Kompas, sastra, pembelajaran.
xiii
Ary Yulistiana. 2016. "Stylistics Analysis on the Selected Short Stories Anthology of Kompas 2014 and its Relevance with the Literature Teaching in Vocational High School". Thesis. Supervisor I: Dra. Ani Rakhmawati, M.A, Ph.D. II: Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum. Indonesian Education Studies Program, Magister Program, Sebelas Maret University Surakarta.
ABSTRACT
This study aims to describe and explain: (1) choice of words (diction) used by authors in the selected short stories anthology of Kompas 2014; (2) style of language contained in the selected short stories anthology of Kompas 2014; (3)style of discourse in the selected short stories anthology of Kompas 2014; (4) imageries aspects in the selected short stories anthology of Kompas 2014; and (5) the relevance of selected short stories anthology of Kompas 2014 with syllabus of literature in Vocational High School.
This research is a qualitative descriptive with stylistics approach. The data selected from short stories anthology of Kompas 2014 namely: Di Tubuh Tarra, dalam Rahim Pohon. The book is published by Kompas Book Publishers, 2015, xvi + 200 pp; 14 X21 cm, ISBN: 978-979-709-949-7. The technique of data collection is purposive sampling technique. The data collection also was direct observation and in-depth interviews, then data analyzed by an interactive model with analysis through three stages: data reduction, data presentation, and drawing conclusions.
The results based on data analysis and discussion as follows: (1) the authors take advantage of the various choice of words (diction) to provide reinforcement meaning mandated through the short stories. Choice of words (diction) used in selected short stories anthology of Kompas 2014, consists of: 71 concrete words; 82 connotative words; 51 foreign loan word; 13 typical greeting words and proper names. Connotative words most dominant in the writing of these stories. (2) the style of language used in the selected short stories anthology of Kompas 2014, consists of: 28 simile; 17 metaphor; 37 personification; 25 paradox; 21 sinekdoke; 34 hyperbole; 7 metonymy; 15 idiom; 3 proverbs. The most dominant style of language used is personified style, there are 37 stylistic used in the short stories anthology, (3) the style of the sentence/discourse contained in this selected short stories anthology, consists of: 52 repetition; 11 climax; 3 anticlimax; 55 code-mixing; 8 over the code. Style sentence/discourse is the most dominant is code-mixing, consists of 55 styles sentences used in the short story anthology, (4) the form of imageries contained in the selected short stories anthology of Kompas 2014, consists of: 39 visual imagery; 28 auditoryimagery; 6 tactile imagery; 32 kinesthetic imagery; 6 gustatory imagery. The imageries are mostly visual imagery in the short stories anthology, and (5) selected short stories anthology of Kompas 2014 has relevance to the teaching of literature in Vocational High School especially KD 3.1 level XI. This short stories anthology can be an alternative for literature study in Vocational High School.
Keywords: analysis, stylistics, short stories, Kompas, literature, learning.
xiv