analisis sosiologi sastra dan nilai budi pekerti pada · library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id...

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

ANALISIS SOSIOLOGI SASTRA DAN NILAI BUDI PEKERTI PADA

ANTOLOGI CERPEN INDONESIA-MALAYSIA

SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN PEMBELAJARAN SASTRA

DI SMA

SKRIPSI

Oleh:

HALIMAH NUR ROHMAH

K1213027

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2018


ii


iii


iv


v

Halimah Nur Rohmah. K1213027. 2018. Analisis Sosiologi Sastra dan Nilai

Budi Pekerti pada Antologi Cerpen Indonesia-Malaysia serta Relevansinya

sebagai Bahan Pembelajaran Sastra di SMA. SKRIPSI. Pembimbing I: Dra.

Ani Rakhmawati, M. A, Ph.D Pembimbing II: Dr. Budhi Setiawan, M. Pd..

Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Sebelas Maret.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menjelaskan (1) latar sosial

pengarang Antologi Cerpen Indonesia-Malaysia (selanjutnya disebut ACIM), (2)

gambaran atau cerminan masyarakat dalam ACIM (3) tanggapan pembaca

terhadap ACIM (4) penumbuhan budi pekerti dalam Antologi ACIM berdasarkan

Permendikbud No.23 tahun 2015 (5) relevansi ACIM sebagai bahan ajar sastra di

Sekolah Menengah Atas (SMA). Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif

kualitatif dengan pendekatan sosiologi sastra. Teknik pengumpulan data yang

digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis dokumen dan wawancara.

Validitas data menggunakan triangulasi data dan triangulasi sumber. Analisis data

menggunakan metode analisis interaktif dengan tahapan pengumpulan data,

reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) latar sosial pengarang yang

paling dominan mempengaruhi terciptanya karya sastra yakni latar belakang

pendidikan dan profesi pengarang. (2) Gambaran masyarakat yang tercermin

dalam ACIM diantaranya: pengekerdilan dalam hidup, masalah toleransi,

keraguan membela tanah air, pencampakan bahasa bangsa, permasalahan budaya,

dan fenomena ernikahan dini. Masalah-masalah sosial yang menjadi sorotan

utama pada cerita dalam ACIM adalah tentang masalah moral dan nasionalisme

yang menjadi cerminan masyarakat yang masih relevan hingga saat ini. (3)

tanggapan pembaca ACIM menyatakan bahwa antologi ini menarik dari segi

bahasa, tema, dan latar belakang terbentuknya antologi dua negara. (4) nilai budi

pekerti yang terdapat dalam ACIM meliputi; Religius, tanggungjawab, Kerja

Keras, respek, santun, ekologis, nasionalis, dan berorientasi tindakan. (5) ACIM

dapat dijadikan sebagai bahan ajar sastra di SMA sesuai dengan Kompetensi

Dasar (KD) cerpen, antologi ini juga dapat digunakan sebagai materi

pembelajaran sastra ditinjau dari aspek bahasa, psikologi, dan latar belakang

budaya.

Kata Kunci: Sosiologi Sastra, penumbuhan budi pekerti, pembelajaran sastra,

Antologi Cerpen Indonesia-Malaysia


vi

ABSTRACT

Halimah Nur Rohmah. K1213027. 2018. Study of Sociology of Literature and

Value of Characteristics in Antologi Cerpen Indonesia-Malaysia and its

Relevance as Literary Material in Senior High School. Thesis. Counselor I: Dra.

Ani Rakhmawati, M. A, Ph.D Advisor II: Dr. Budhi Setiawan, M. Pd.. Surakarta:

Faculty of Teacher Training and education, Indonesian Education Study Program

of Sebelas Maret University.

ABSTRACT

This study aims to describe and explain (1) the social background of the

author of Antologi Cerpen Indonesia-Malaysia (hereinafter referred to as ACIM),

(2) the public image or reflection in ACIM (3) reader responses to ACIM (4)

character development in ACIM Antologi based on Permendikbud No.23 of 2015

(5) relevance of ACIM as a literary material in High School. This research is

descriptive qualitative research with approach of sociology of literature. Data

collection techniques used in this study are document analysis techniques and

interviews. Data validity uses data triangulation and source triangulation. Data

analysis using interactive analysis method with the stages of data collection, data

reduction, data presentation, and conclusion.

The results of this study indicate that (1) the author's most dominant social

setting influences the creation of literary works, namely the educational

background and the profession of the author. (2) The description of the

community reflected in the ACIM includes: stunting in life, issues of tolerance,

doubts about defending the homeland, the dissolution of national language,

cultural issues, and the phenomenon of early marriage. The social issues that are

the main focus of the story in ACIM are about moral issues and nationalism that

are a reflection of the community that is still relevant today. (3) the response of

ACIM readers states that this anthology is interesting in terms of the language,

theme and background of the formation of two state anthologies. (4) the values of

character contained in ACIM include; religious, responsibility, hard work,

respect, polite, ecological, nationalist, and action oriented. (5) ACIM can be used

as a literary teaching material in high schools in accordance with the basic

competencies (KD) of short stories, this anthology can also be used as literary

learning material in terms of aspects of language, psychology, and cultural

background.

Keywords: Sociology Literature, character development, literary learning,

Antologi Cerpen Indonesia-Malaysia


vii

MOTTO

Ajarkanlah sastra pada anak-anakmu, agar anak yang pengecut jadi pemberani

(Umar Bin Khattab r.a)


viii

PERSEMBAHAN

Skripsi ini dipersembahkan untuk:

Bapak Daryanto dan Ibu Siti Aminah

Umi dan Abi tercinta, yang senantiasa melantunkan doa-doa terbaik,

menyemangati dan mencurahkan segala perhatian dengan penuh kesabaran.

Terima kasih selalu mendukung anakmu ini dalam setiap keadaan.

Siti Masyitoh dan Aisyah Nur Fadilah

Kedua saudaraku tersayang, yang senantiasa memberikan dukungan untuk

menyelesaikan karya ini. Terimakasih atas segala hal yang telah melengkapi

episode kehidupanku.


ix

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang

menganugerahkanimu dan inspirasi. Atas kehendak Allah SWT peneliti dapat

menyelesaikan skripsi dengan judul “Kajian Sosiologi Sastra dan Nilai Budi

Pekerti pada Antologi Cerpen Indonesia-Malaysia serta Relevansinya sebagai

Bahan Ajar Sastra di SMA.”

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Progam Studi Pendidikan Bahasa

Indonesia, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa

terselesaikannya skripsi ini tidak lepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan

dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret, yang telah memberikan izin, motivasi,

dan dukungan kepada peneliti dalam penyusunan skripsi ini;

2. Dr. Budhi Setiawan, M. Pd., selaku Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa

Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret,

yang telah memberikan izin, dan dukungan kepada peneliti sekaligus selaku

Pembimbing Akademik dan Pembimbing II yang senantiasa memberikan

bimbingan dan pengarahan selama menyusun skripsi ini;

3. Dra. Ani Rakhmawati, M. A, Ph.D selaku Pembimbing I yang senantiasa

memberikan bimbingan, pengarahan, dan waktu terbaiknya selama proses

penyusunan skripsi ini;

4. Nurul Hidayah F, S.Pd., selaku guru mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMA

Al Abidin Surakarta, yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam penelitian

ini.

5. Ika Yulia Afriyanti, S.Pd, selaku guru mata pelajaran Bahasa Indonesia di

SMAN 7 Kediri, yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam penelitian ini.


x

6. Siswa kelas XI SMA Al Abidin Surakarta, yang telah bersedia untuk

berpartisipasi dalam penelitian ini

Semoga segala kebaikan yang telah diberikan kepada peneliti oleh

semua pihak kepada peneliti Allah balas dengan kebaikan yang berlipat.

Peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini msaih banyak

kekurangan hal ini karena keterbatasan peneliti. Semoga karya ini bermanfaat bagi

setiap pembaca dan pengembangan ilmu pengetahuan.

Surakarta, Juli 2018

Peneliti


xi

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL ……………………………………………….………………..........

PERNYATAAN…………………………………………….……………....

PENGAJUAN…………………………………………….………………...

PERSETUJUAN …………………………………………….……………...

PENGESAHAN …………………………………………….……………....

ABSTRAK …………………………………………….………………........

ABSTRACT ………………………………………….………………..........

MOTTO …………………………………………….……………….........

PERSEMBAHAN …………………………………………….…………….

KATAPENGANTAR …………………………………………….………...

DAFTAR ISI ………………………………………….……………….........

DAFTAR GAMBAR ………………………………………….……………

DAFTAR TABEL …………………………………………….…………….

DAFTAR LAMPIRAN …………………………………………….……….

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ……………………………………………

B. Rumusan Masalah ………………………………………….……….

C. Tujuan Penelitian …………………………………………………...

D. Manfaat Penelitian ………………………………………………….

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR

A. Kajian Pustaka

1. Hakikat Cerita Pendek

a. Pengertian Cerita Pendek………………………………..…..

b. Ciri-ciri Cerita Pendek………………………………………

c. Struktur Cerita Pendek………………………………………

2. Hakikat Sosiologi Sastra

i

ii

iii

iv

v

vi

vii

viii

ix

x

xii

xiv

xv

xvi

1

5

5

6

8

10

11


xii

a. Pengertian Sosiologi Sastra…………………………….……

b. Pendekatan Sosiologi Sastra………………………….…..…

c. Sosiologi Sastra Wellek dan Warren ……………………….

3. Hakikat Nilai Budi Pekerti

a. Pengertian Budi Pekerti …...…………………………..……

b. Nilai Budi Pekerti…………………………………………

4. Pembelajaran Sastra di SMA

a. Pembelajaran Sastra………………………………………....

b. Cerpen sebagai Materi Pembelajaran Sastra di

SMA………………………………….……………………...

B. Kerangka Berpikir ………………………………………………......

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ………………………………………

B. Pendekatan dan Jenis Penelitian... ………………………………….

C. Data dan Sumber Data ……………………………………………...

D. Teknik Pengambilan Sampel ………………............……………….

E. Teknik Pengumpulan Data ………………………………………….

F. Teknik Uji Validitas Data ………………………………………......

G. Teknik Analisis Data ……………………………………………......

H. Prosedur Penelitian ………………………………………...……….

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

1. Temuan Latar Sosial Pengarang dalam Antologi Cerpen

Indonesia-Malaysia……………………………………………...

2. Temuan Gambaran Masyarakat dalam Antologi Cerpen

Indonesia-Malaysia……………………………………………...

3. Tanggapan Pembaca Antologi Cerpen Indonesia-Malaysia…….

4. Temuan Nilai Budi Pekerti dalam Antologi Cerpen Indonesia-

Malaysia……………………………………………...

5. Relevansi Antologi Cerpen Indonesia-Malaysia sebagai Materi

Pembelajaran Sastra di SMA……………………………………

17

19

20

24

25

34

36

38

40

41

41

41

42

42

43

44

46

49

58

62

81


xiii

B. Pembahasan

1. Latar Sosial Pengarang dalam Antologi Cerpen Indonesia-

Malaysia…………………………………………………………

2. Gambaran Masyarakat dalam Antologi Cerpen Indonesia-

Malaysia…………………………………………………………

3. Tanggapan Pembaca Antologi Cerpen Indonesia-Malaysia…….

4. Nilai Budi Pekerti dalam Antologi Cerpen Indonesia-

Malaysia…………………………………………………………

5. Relevansi Antologi Cerpen Indonesia-Malaysia sebagai Materi

Pembelajaran Sastra di SMA……………………………………

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Simpulan ………………………………………….…………...……

B. Implikasi ……………………………………….…………...…...….

C. Saran ……………………………………….…………...……..…....

DAFTAR PUSTAKA ……………………………….…………...…………

LAMPIRAN ………………………………………….…………...………...

84

90

97

99

105

108

112

114

116

119


xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Skema Kerangka Berpikir…………………………..……………………

39


xv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Waktu dan Jenis Penelitian ………………………..………………...

2. Judul Cerpen dan Pengarang dalam Antologi Cerpen Indonesia-

malaysia……………………………………………………………...

3. Nilai Budi Pekerti dalam Antologi Cerpen Indonesia-

Malaysia………………………...……………………………………

40

45

99


xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Sampul Antologi Cerpen Indonesia Malaysia…………………….......

2. Silabus Pembelajaran…………..……………………………....….......

3. Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi………………………......

4. Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan

Skripsi…………………………………………………………………

5. Surat Permohonan Izin Penelitian……………………....….........……

6. Transkrip Wawancara…………………………………………..……..

7. Sinopsis Cerpen dalam Antologi Cerpen Indonesia-Malaysia………..

8. Dokumentasi…………………………………………....….........……

119

120

132

133

134

135

153

192

analisis sosiologi sastra dan nilai budi pekerti pada · library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id...

Documents