analisis sikap sosial siswa dalam pembelajaran...

i

ANALISIS SIKAP SOSIAL SISWA DALAM PEMBELAJARAN

TEMATIK DI KELAS II SDN JATIMULYO 1 MALANG

SKRIPSI

OLEH:

SITI ILMIYAH

NIM: 201310430311077

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2017

i



SKRIPSI

diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat

mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar

OLEH:

SITI ILMIYAH

NIM: 201310430311077

PROGRAM STUDI PENDIDIKANGURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

JULI 2017

ii

LEMBAR PERSETUJUAN



OLEH:

SITI ILMIYAH

NIM: 201310430311077

Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan

di depan dewan penguji dan disetujui

di Malang,

Menyetujui,

Pembimbing I Pembimbing II

(Erna Yayuk, M.Pd) (Alfiani Athma Putri, M.Pd)

iii

LEMBAR PENGESAHAN



SITI ILMIYAH

201310430311077

Dipertahankan di depan dewan penguji

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Mengesahkan,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Malang,

Dekan FKIP

Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes

Dewan Penguji Tanda Tangan

1. Dr. Yuni Pantiwati, M.M., M. Pd 1. ...........................

2. Frendy Aru Fantiro, M. Pd 2. ...........................

3. Erna Yayuk, M.Pd 3. ...........................

4. Alfiani Athma Putri, M.Pd 4. ...........................

iv

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Siti Ilmiyah

Tempat, tanggal lahir : Pasuruan, 29 September 1994

NIM : 201310430311077

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:

1. Skripsi dengan judul “Analisis Sikap Sosial Siswa dalam Pembelajaran

Tematik di Kelas II SDN Jatimulyo 1Malang” adalah hasil karya saya, dan

dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan

oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi,

dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan

oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip

dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.

2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-

unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang

telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang

berlaku.

3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty

non eksklusif.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan

sebagaimana mestinya.

Malang,

Yang menyatakan,

Materai

Rp. 6000,-

Siti Ilmiyah

v

PERSEMBAHAN

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-

Nya dan hidayah-Nya dan Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan

terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.

Kupersembahkan skripsi ini untuk :

1. Ayahku Abdul Chalim dan ibukku Misti yang aku sayangi dan aku patuhi,

terima kasih atas semua yang telah beliau berikan dan dengan Tulus Ikhlas,

Membesarkan, Menyayangi, Membimbing, Mendo’akan, serta Mendukung dan

Berkorban untuk masa depanku. Kalian selalu hadir dalam setiap Do’aku.

2. Kakakku Siti Khumairoh terima kasih atas kasih sayang, dukungan, nasehat

dan udah manjain aku selama ini. Karena kamu aku bisa menjalani hidup

bahagia.

3. Sahabat-sahabatku Charela, Intan, Ayu, Ani, Rinda, Mega dll, terima kasih atas

motivasinya. Tak lupa juga Wendi teman dekatku. Terima kasih atas motivasi

dan kebersamaannya serta saling menghibur dikala suka maupun duka.

vi

MOTTO

Man Jadda Wajada

“Siapa bersungguh-sungguh pasti berhasil”

Man Shabara Zhafira

“Siapa yang bersabar pasti beruntung”

Man Sara Ala Darbi Washala

“Siapa menepaki jalan-Nya akan sampai ke tujuan”

“Sesuatu akan menjadi kebanggaan, jika sesuatu itu dikerjakan, dan bukan hanya

dipikirkan”

vii

ABSTRAK

Ilmiyah, Siti. 2017. Analisis Sikap Sosial Siswa dalam Pembelajaran Tematik di

Kelas II SDN Jatimulyo 1 Malang. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah

Dasar, FKIP Universitas Muhammadiyah Malang. Pembimbing: (I) Erna Yayuk,

M.Pd, (II) Alfiani Athma Putri, M.Pd.

Kata Kunci: Sikap sosial, Penilaian sikap sosial.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sikap sosial yang ada pada diri

siswa kelas II pada saat pembelajaran tematik. Penelitian ini menggunakan

penelitian kualitatif dan jenis penelitian yang dilakukan adalah deskriptif.

Peneitian ini dilakukan pada semester II (genap) tahun ajaran 2016/2017 dengan

subjek penelitian siswa kelas II SDN Jatimulyo 1 Malang sebanyak 27 siswa.

Objek penelitian adalah sikap sosial siswa. Teknik pengambilan data

menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data

melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, kesimpulan, dan

verifikasi data. Uji keabsahan dengan membandingkan data dari berbagai teknik

pengambilan data.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa sikap sosial yang tampak pada siswa

kelas II yaitu berupa sikap sosial positif dan sikap sosial negatif. Sikap sosial

positif, yaitu: 1) Peduli yaitu, membantu teman yang mengalami kesusahan,

meminjamkan alat tulis, melerai teman yang sedang bertengkar 2) Jujur yaitu,

mengerjakan tugas dengan tidak mencontek, mengembalikan alat tulis kepada

pemiliknya, mau mengakui kesalahan 3) Percaya diri yaitu, mengajukan diri untuk

tampil ke depan kelas 4) Disiplin yaitu, berpakaian rapi dan lengkap,

mengembalikan alat tulis ke tempatnya 5) Tanggung Jawab yaitu, menyelesaikan

tugas yang diberikan. Sikap sosial negatif, yaitu: 1) kurang menunjukkan sikap

kejujuran 2) kurang menunjukkan sikap tenang 3) kurangnya kedisiplinan 4)

kurangnya melaksanakan sikap tanggung jawab 5) Tidak dapat mengendalikan

emosi. Cara guru melakukan penilaian sikap adalah dengan mengamati sikap yang

muncul pada siswa saat pembelajaran berlangsung dan akan dicatat dalam laporan

sikap sosial siswa berupa deskriptif. Hasil penilaian sikap sosial menunjukkan

bahwa siswa kelas II masuk pada kategori kurang tertib, dikarenakan masih

sebagian besar siswa tersebut memiliki sikap mengganggu di kelas.

viii

ABSTRACT

Ilmiyah, Siti. 2017. The Analysis of Students’ Social Attitudes in Thematic

Learning on Second Grade SDN Jatimulyo 1 Malang. Thesis, Department of

Primary School Teacher Education FKIP Universitas Muhammadiyah Malang.

Advisor : (I) Erna Yayuk, M.Pd, (II) Alfiani Athma Putri, M.Pd.

Key Word: Social Attitudes, Social attitude assessment.

This study aims to determine the social attitudes that exist in second grade

students at the time of thematic learning. This research uses qualitative research

and the type of research conducted is descriptive. This study was conducted in the

second semester of 2016/2017 academic year, with the subject of 27 students in

second grade of SDN Jatimulyo 1 Malang. The objective of this study is the social

attitude of the students. The data collection Techniques were using interview

techniques, observation, and documentation. Analysis data through data

collection, data reduction, data presentation, conclusion, and data verification.

Test validity by comparing data from various data retrieval techniques.

The study results showed that social attitudes that appear in second grade

students are positive social attitude and negative social attitude. Positive social

attitudes, namely: 1) Caring, helping friends who encounter problems, lend

stationery, break fights between friends 2) Honest, do the assignment without

cheating, return the stationery to the owner, willing to admit mistakes 3)

Confidence, volunteered to come to the front of the class 4) Discipline, well-

dressed, return stationery into original state and place 5) Responsibility, complete

the assigned task. Negative social attitudes: 1) lack of honesty 2) lack of calm

attitude 3) lack of discipline 4) lack of carrying out responsibility attitude 5)

Unable to control emotions. The way the teacher performs an attitude assessment

is by observing the attitudes that appear to the students during the learning process

and will be recorded in the students' social attitude report in the form of

descriptive. The result of social attitude assessment shows that the second grade

students are in less orderly category, because most of the students still have

disruptive attitude in class.

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah subhanahu wa ta’ala penulis panjatkan karena

hanya berkat rahmat, hidayah dan inayahNya skripsi dengan judul “ Analisis

Sikap Sosial Siswa dalam Pembelajaran Tematik di Kelas II SDN Jatimulyo 1

Malang” dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu

tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan,

bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis

mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat:

1. Erna Yayuk, M.Pd , selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan,

motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.

2. Alfiani Athma Putri, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar

memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis.

3. Drs. Hariyono selaku Kepala Sekolah SDN Jatimulyo 1 Malang yang berkenan

memberikan ijin untuk melakukan penelitian.

4. Ayahanda Abdul Chalim, Ibunda Misti dan kakakku Siti Khumairoh yang

senantiasa mendoakan penulis dalam menuntut ilmu.

5. Mahasiswa PGSD B 2013 yang selalu memberikan semangat dan motivasi

sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

6. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per

satu.

Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna maka penulis

mengharapkan saran dan kritik yang membangun. Akhirnya penulis berharap

semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang lain yang

membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.

Malang,

Penulis

x

DAFTAR ISI

Halaman Judul ............................................................................................. i

Lembar Persetujuan ..................................................................................... ii

Lembar Pengesahan .................................................................................... iii

Surat Pernyataan Keaslian........................................................................... iv

Persembahan ............................................................................................... v

Motto ........................................................................................................... vi

Abstrak ........................................................................................................ vii

Abstrak ........................................................................................................ viii

Kata Pengantar ............................................................................................ ix

Daftar Isi...................................................................................................... x

Daftar Tabel ................................................................................................ xii

Daftar Gambar ............................................................................................. xiii

Daftar Lampiran .......................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN .......................................................................... 1

A. Latar Belakang ............................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ...................................................................... 6

C. Tujuan Penelitian ........................................................................ 7

D. Manfaat Penelitian ...................................................................... 7

E. Batasan Penelitian ...................................................................... 8

F. Definisi Operasional ................................................................... 8

BAB II LANDASAN TEORI ................................................................... 10

A. Kajian Teori ................................................................................ 10

B. Kajian Penelitian yang Relevan .................................................. 26

C. Kerangka Pikir ............................................................................ 30

BAB III METODE PENELITIAN .......................................................... 33

A. Pendekatan dan Jenis Penelitan .................................................. 33

B. Kehadiran dan Peran Peneliti di lapangan .................................. 33

C. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................... 34

D. Subjek Penelitian ........................................................................ 34

E. Data dan Sumber Data ................................................................ 34

xi

F. Teknik Pengumpulan Data ......................................................... 35

G. Instrumen Penelitian ................................................................... 36

H. Prosedur Penelitian ..................................................................... 38

I. Metode Analisa Data .................................................................. 39

J. Keabsahan Data .......................................................................... 41

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ......................... 43

A. Hasil Penelitian ........................................................................... 43

B. Pembahasan ................................................................................ 57

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .................................................... 62

A. Kesimpulan ................................................................................. 62

B. Saran ........................................................................................... 63

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 64

LAMPIRAN ................................................................................................ 65

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Kisi-kisi Pedoman Observasi ...................................................... 37

Table 3.2 Kisi-kisi Pedoman Wawancara ................................................... 38

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka pikir ......................................................................... 32

Gambar 4.1 Siswa saling membantu teman yang mengalami kesulitan pada saat

pembelajaran ............................................................................ 45

Gambar 4.2 Siswa mengerjakan sendiri tugas yang diberikan ................... 46

Gambar 4.3 Siswa tampil di depan kelas .................................................... 47

Gambar 4.4 Siswa berpakaian rapi dan lengkap ......................................... 48

Gambar 4.5 Siswa mengembalikan alat tulisnya ke dalam tas sebelum

meninggalkan kelas .................................................................. 49

Gambar 4.6 Siswa menyelesaikan tugas yang diberikan ............................ 49

Gambar 4.7 Siswa mencontek pekerjaan temannya .................................... 51

Gambar 4.8 Suasana ramai di kelas II pada saat pembelajaran tematik ..... 52

Gambar 4.9 Siswa tidak memasukkan baju seragamnya ............................ 53

Gambar 4.10 Siswa tidak mengerjakan tugas ............................................. 54

Gambar 4.11 Siswa sedang bertengkar ....................................................... 55

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Instrumen observasi.................................................................. 66

Lampiran 2 Instrumen wawancara .............................................................. 67

Lampiran 3 Wawancara awal ...................................................................... 69

Lampiran 4 Presensi hadir ........................................................................... 76

Lampiran 5 Presensi daftar kegiatan di sekolah .......................................... 79

Lampiran 6 Validasi observasi .................................................................... 83

Lampiran 7 Hasil observasi sikap sosial siswa dalam pembelajaran tematik di

kelas II SDN Jatimulyo 1 Malang ............................................ 90

Lampiran 8 Wawancara penelitian.............................................................. 123

Lampiran 9 Catatan sikap sosial siswa........................................................ 131

DAFTAR PUSTAKA

Arifin, Zainal. 2013. Evaluasi Pembelajaran. Bandung:Remaja Rosdakarya

Dari, Novika Wulan. 2014. Sikap dan Perilaku Siswa di Lingkungan Sekolah

Menengah Atas Negeri 1 Sungai Ambawang Kabupaten Kubu Raya. Jurnal

S-1 Sosiologi, (Online), 4 (2):6, (http://jurnafis.untan.ac.id), diakses

Desember 2014

Desmita. 2014. Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya

Everston, Carolyn M. 2011. Manajemen Kelas untuk Guru Sekolah Dasar.

Jakarta: Kencana Prenada Media Group

Gintings, Abdorrakhman. 2008. Esensi Praktis Belajar & Pembelajaran.

Bandung: Humaniora

Hamzah. 2012. Profesi Kependidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara

Hurlock, Elizabeth B. 1978. Perkembangan Anak. Jakarta:Erlangga

Jahja, Yudrik. 2011. Psikologi Perkembangan. Jakarta: Kencana Prenada Media

Group

Kemendikbud. 2015. Panduan Penilaian untuk Sekolah Dasar. Jakarta

Kusumaningtyas, Lydia Ersta. 2012. Membentuk Sikap Sosial Anak TK Melalui

Permainan Kelompok. Jurnal Ilmiah Widya Wacana, (Online), 8 (1): 99,

(https://www.ejurnal.unisri.ac.id), diakses 1 Januari 2012

Majid, Abdul. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya

Makmun, Abin Syamsuddin. 2012. Psikologi Kependidikan. Bandung:PT Remaja

Rosdakarya

Mulyasa. 2014. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT

Remaja Rosdakarya.

Irham, Muhamad. 2013. Psikologi Pendidikan Teori dan Aplikasi dalam Proses

Pembelajaran. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media

Reslawati. 2007. Problem Komunikasi antara Aparat Polri dan Pengunjuk Rasa.

Komunika, Hlm. 98

Soetjiningsih, Christiana Hari. 2012. Perkembangan Anak. Jakarta:Prenada Media

Group

Soettjiningsih, Christiana Hari. 2012. Perkembangan Anak Sejak Pembuahan

Sampai dengan Kanak-Kanak Akhir. Jakarta:Prenada

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D.

Bandung:Alfabeta

Supriadi, Oding. 2010. Perkembangan Peserta Didik. Yogyakarta:PT. Kurnia

Kalam Semesta

Suprihatiningrum, Jamil. 2013. Guru Profesional. Jogjakarta: Ar-ruzz media

Suyanto, dkk. 2013. Menjadi Guru Profesional. Jakarta:Erlangga

Syah, Muhibbin. 2004. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru.

Bandung:PT Remaja Rosdakarya

Widyastuti, Yeni. 2014. Psikologi Sosial. Yogyakarta:Graha Ilmu

Winarno. 2012. Psikologi Perkembangan Anak. Platinum

analisis sikap sosial siswa dalam pembelajaran...

Documents