analisis perbandingan skl un matematika sma 2007-2012

Analisis SKL UN Matematika SMA Tahun 2007-2012 by Pak Anang ( http://www.facebook.com/pak.anang ) Halaman 1

ANALISIS PERBANDINGAN SKL UN MATEMATIKA SMA TAHUN 2007 s/d 2012 By Pak Anang ( http://www.facebook.com/pak.anang )

Email: [email protected]

STANDAR

KOMPETENSI

LULUSAN (SKL)

INDIKATOR SKL

UN TAHUN

INDIKATOR SKL

UN TAHUN

INDIKATOR SKL

UN TAHUN

INDIKATOR SKL

UN TAHUN

INDIKATOR SKL

UN TAHUN

INDIKATOR SKL

UN TAHUN

1. Memahami pernyataan

dalam matematika dan

ingkarannya,

menentukan nilai

kebenaran pernyataan

majemuk dan

pernyataan berkuantor,

serta menggunakan

prinsip logika

matematika dalam

pemecahan masalah.

Lo

gik

a m

ate

ma

tik

a.

Ingkaran suatu

pernyataan.

Lo

gik

a.

Ingkaran suatu

pernyataan.

Menentukan negasi pernyataan yang

diperoleh dari penarikan kesimpulan.

Menentukan negasi pernyataan yang

diperoleh dari penarikan kesimpulan.

Menentukan pernyataan yang

diperoleh dari penarikan kesimpulan

dari dua premis yang diberikan.

Menentukan penarikan kesimpulan

dari beberapa premis.

Penarikan

kesimpulan.

Penarikan

kesimpulan.

(Tidak termasuk

pernyataan

berkuantor)

Menentukan ingkaran atau

kesetaraan dari pernyataan

majemuk atau pernyataan

berkuantor.

2. Menyelesaikan masalah

yang berkaitan dengan

aturan pangkat, akar dan

logaritma, fungsi aljabar

sederhana, fungsi

kuadrat, fungsi eksponen

dan grafiknya, fungsi

komposisi dan fungsi

invers, sistem

persamaan linear,

persamaan dan

pertidaksamaan kuadrat,

persamaan lingkaran

dan persamaan garis

singgungnya, suku

banyak, algoritma sisa

dan teorema pembagian,

program linear, matriks

dan determinan,vektor,

transformasi geometri

dan komposisinya,

barisan dan deret, serta

mampu menggunakan-

nya dalam pemecahan

masalah.

Alj

ab

ar.

Pangkat, akar,

dan logaritma.

Alj

ab

ar.

Pangkat, akar,

dan logaritma.

Menggunakan aturan pangkat, akar, dan

logaritma.

Menggunakan aturan pangkat, akar, dan

logaritma.

Menggunakan aturan pangkat dan akar

untuk menyederhanakan bentuk

aljabar.

Menggunakan aturan pangkat, akar

dan logaritma.

Menyelesaikan persamaan logaritma.

Fungsi aljabar

sederhana:

x Fungsi kuadrat.

x Fungsi komposisi dan

fungsi invers.

x Fungsi eksponen dan

logaritma.

Fungsi aljabar

sederhana:

x Fungsi kuadrat.

x Fungsi komposisi dan

fungsi invers.

x Fungsi eksponen dan

logaritma.

Menentukan kedudukan garis lurus

terhadap grafik fungsi kuadrat

(parabola)

Menentukan kedudukan garis lurus

terhadap grafik fungsi kuadrat

(parabola).

Menggunakan diskriminan untuk

menyelesaikan masalah persamaan

atau fungsi kuadrat.

Menyelesaikan masalah persamaan

atau fungsi kuadrat dengan

menggunakan diskriminan.

Menentukan komposisi dua fungsi dan

fungsi invers.

Menentukan komposisi dua fungsi dan

fungsi invers.

Menentukan komposisi dua fungsi atau

fungsi invers.

Menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan komposisi dua

fungsi atau fungsi invers.

Menentukan fungsi invers dari fungsi

eksponen dan logaritma.


eksponen dan logaritma.


eksponen atau logaritma.

Menentukan penyelesaian

pertidaksamaan eksponen atau

logaritma.


berkaitan dengan fungsi eksponen

atau fungsi logaritma.


STANDAR

KOMPETENSI

LULUSAN (SKL)

INDIKATOR SKL

UN TAHUN

INDIKATOR SKL

UN TAHUN

INDIKATOR SKL

UN TAHUN

INDIKATOR SKL

UN TAHUN

INDIKATOR SKL

UN TAHUN

INDIKATOR SKL

UN TAHUN

Alj

ab

ar.

Persamaan dan

pertidaksamaan

kuadrat.

Alj

ab

ar.

Persamaan dan

pertidaksamaan

kuadrat.

Menggunakan rumus jumlah dan hasil

kali akar-akar persamaan kuadrat


kali akar-akar persamaan kuadrat.


kali akar-akar persamaan kuadrat

untuk menentukan unsur yang belum

diketahui dari persamaan kuadrat.

Menggunakan rumus jumlah dan

hasil kali akar-akar persamaan

kuadrat.

Menentukan persamaan kuadrat baru. Menentukan persamaan kuadrat baru. Menentukan persamaan kuadrat baru

yang akar-akarnya berelasi linear

dengan akar- akar persamaan kuadrat

yang diketahui.

Persamaan

lingkaran dan

persamaan garis

singgungnya.

Persamaan

lingkaran dan

persamaan garis

singgungnya.

Menentukan persamaan garis singgung

lingkaran.


lingkaran.


lingkaran.

Menentukan persamaan lingkaran

atau garis singgung lingkaran.

Suku banyak. Suku banyak. Menentukan sisa pembagian atau hasil

bagi.

Menentukan sisa pembagian atau hasil

bagi.

Menggunakan aturan teorema sisa atau

teorema faktor.


berkaitan dengan teorema sisa atau

teorema faktor.

Sistem

persamaan

linear.

Sistem

persamaan

linear.

Menyelesaikan masalah sistem

persamaan linear.


persamaan linear.


persamaan linear.

Menyelesaikan masalah sehari-hari

yang berkaitan dengan sistem

persamaan linear.

Program linear. Program linear. Menyelesaikan masalah program linear. Menyelesaikan masalah program linear. Menyelesaikan masalah program

linear.

Menyelesaikan masalah program

linear.

Matriks. Matriks. Menyelesaikan operasi matriks. Menyelesaikan operasi matriks. Menyelesaikan operasi matriks. Menyelesaikan operasi matriks.

Vektor. Vektor. Menentukan sudut antara dua vektor. Menentukan sudut antara dua vektor. Menentukan sudut antara dua vektor. Menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan besar sudut atau

nilai perbandingan trigonometri

sudut antara dua vektor.

Menentukan panjang proyeksi dan

vektor proyeksi

Menentukan panjang proyeksi dan

vektor proyeksi.

Menentukan panjang proyeksi atau

vektor proyeksi.


berkaitan dengan panjang proyeksi

atau vektor proyeksi.

Menyelesaikan operasi aljabar

beberapa vektor dengan syarat

tertentu.


STANDAR

KOMPETENSI

LULUSAN (SKL)

INDIKATOR SKL

UN TAHUN

INDIKATOR SKL

UN TAHUN

INDIKATOR SKL

UN TAHUN

INDIKATOR SKL

UN TAHUN

INDIKATOR SKL

UN TAHUN

INDIKATOR SKL

UN TAHUN

Alj

ab

ar

Transformasi

Geometri

Alj

ab

ar

Transformasi

Geometri

Menentukan bayangan titik atau garis

karena dua transformasi.





Menentukan bayangan titik atau

kurva karena dua transformasi atau

lebih.

Barisan atau

deret.

Barisan atau

deret.

Menentukan suku ke-n dari deret

aritmetika.


aritmetika.


aritmetika.

Menyelesaikan masalah deret

aritmetika.

Menentukan unsur yang belum diketahui

dari hubungan deret aritmetika dan

geometri.

Menentukan unsur yang belum diketahui

dari hubungan deret aritmetika dan

geometri.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan deret aritmetika atau geometri.

Menyelesaikan masalah deret

geometri.

3. Memahami sifat atau

geometri dalam

menentukan kedudukan

titik, garis, dan bidang,

jarak dan sudut.

Ru

an

g D

ime

nsi

Tig

a Jarak.

Ge

om

etr

i

Jarak. Menghitung jarak dan sudut antara dua

objek (titik, garis, dan bidang) di ruang.

Menghitung jarak dan sudut antara dua

objek (titik, garis, dan bidang) di ruang.

Menghitung jarak dan sudut antara dua

objek (titik, garis, dan bidang) di

ruang.

Menghitung jarak dan sudut antara

dua objek (titik, garis dan bidang) di

ruang. Sudut. Sudut.

(Jarak dan sudut

yang sederhana)

(Jarak dan sudut

yang sederhana)

4. Memahami konsep

perbandingan fungsi,

persamaan, dan identitas

trigonometri, melakukan

manipulasi aljabar untuk

menyusun bukti serta

mampu

menggunakannya dalam

pemecahan masalah.

Tri

go

no

me

tri

Aturan sinus dan

aturan kosinus.

Tri

go

no

me

tri

Aturan sinus dan

aturan kosinus.

Menggunakan aturan sinus dan kosinus

untuk menghitung unsur pada segi

banyak.

Menggunakan aturan sinus dan kosinus

untuk menghitung unsur pada segi

banyak.

Menggunakan aturan sinus atau

kosinus untuk menghitung unsur pada

segi banyak.

Menyelesaikan masalah geometri

dengan menggunakan aturan sinus

atau kosinus.

Menentukan volume bangun ruang

dengan menggunakan aturan sinus dan

kosinus.



kosinus.



kosinus.

Rumus jumlah

dan selisih dua

sudut.

Rumus jumlah

dan selisih dua

sudut.

Menghitung nilai perbandingan

trigonometri dengan menggunakan

rumus jumlah dan selisih dua sudut serta

jumlah dan selisih sinus, kosinus, dan

tangen.



rumus jumlah dan selisih dua sudut serta

jumlah dan selisih sinus, kosinus, dan

tangen.



rumus jumlah dan selisih dua sudut

serta jumlah dan selisih sinus, kosinus

dan tangen.


berkaitan dengan nilai perbandingan

trigonometri yang menggunakan

rumus jumlah dan selisih sinus,

kosinus dan tangen serta jumlah dan

selisih dua sudut. Rumus jumlah

dan selisih

sinus, kosinus,

dan tangen.

Rumus jumlah

dan selisih sinus,

kosinus, dan

tangen.

Persamaan

trigonometri.

Persamaan

trigonometri.

Menentukan himpunan penyelesaian

persamaan trigonometri.

Menentukan himpunan penyelesaian


Menyelesaikan himpunan penyelesaian


Menyelesaikan persamaan

trigonometri.


STANDAR

KOMPETENSI

LULUSAN (SKL)

INDIKATOR SKL

UN TAHUN

INDIKATOR SKL

UN TAHUN

INDIKATOR SKL

UN TAHUN

INDIKATOR SKL

UN TAHUN

INDIKATOR SKL

UN TAHUN

INDIKATOR SKL

UN TAHUN

5. Memahami konsep limit,

turunan dan integral dari

fungsi aljabar dan fungsi

trigonometri, serta

mampu menerapkannya

dalam pemecahan

masalah. K

alk

ulu

s

Limit fungsi

aljabar dan

fungsi

trigonometri.

Ka

lku

lus

Limit fungsi

aljabar atau

fungsi

trigonometri.

Menghitung nilai limit fungsi aljabar dan

fungsi trigonometri.

Menghitung nilai limit fungsi aljabar dan


Menghitung nilai limit fungsi aljabar

dan fungsi trigonometri.

Menghitung nilai limit fungsi aljabar

dan fungsi trigonometri.

Turunan fungsi. Turunan fungsi.

Nilai ekstrem

dan aplikasinya.

Nilai ekstrim dan

aplikasinya.

Menentukan penyelesaian dari soal

aplikasi turunan fungsi.





Menyelesaikan soal aplikasi turunan

fungsi.

Integral tak tentu

dan integral

tentu dari fungsi

aljabar dan

fungsi

trigonometri.

Integral tak tentu

dan integral

tentu dari fungsi

aljabar dan

fungsi

trigonometri

Menghitung integral tak tentu dan

integral tertentu fungsi aljabar dan








Menentukan integral tak tentu dan

integral tentu fungsi aljabar dan


Luas daerah dan

volume benda

putar, fungsi

aljabar yang

sederhana.

Luas daerah dan

volume benda

putar dari fungsi

aljabar yang

sederhana

Menghitung luas daerah dan volume

benda putar dengan menggunakan

integral.



integral.



integral.



integral.

6. Mengolah, menyajikan

dan menafsirkan data,

mampu memahami

kaidah pencacahan,

permutasi, kombinasi

dan peluang kajadian

serta mampu

menerapkannya dalam

pemecahan masalah.fsf

Sta

tist

ika

Penyajian data

dalam bentuk

tabel, diagram,

grafik (termasuk

ogive)

Sta

tist

ika

Penyajian data

dalam bentuk

tabel, diagram,

grafik atau ogive.

Menghitung ukuran pemusatan dari

suatu data dalam bentuk tabel, diagram,

atau grafik.


suatu data dalam bentuk tabel, diagram,

atau grafik.


suatu data dalam bentuk tabel,

diagram, atau grafik.


data dalam bentuk tabel, diagram

atau grafik.

Ukuran

pemusatan,

ukuran letak, dan

ukuran

penyebaran yang

sederhana

Ukuran

pemusatan,

ukuran letak, dan

ukuran

penyebaran dari

data dalam

bentuk tabel,

diagram atau

grafik


STANDAR

KOMPETENSI

LULUSAN (SKL)

INDIKATOR SKL

UN TAHUN

INDIKATOR SKL

UN TAHUN

INDIKATOR SKL

UN TAHUN

INDIKATOR SKL

UN TAHUN

INDIKATOR SKL

UN TAHUN

INDIKATOR SKL

UN TAHUN

Pe

lua

ng

Permutasi

Pe

lua

ng

Kaidah

pencacahan,

permutasi dan

kombinasi

Menggunakan kaidah pencacahan,

permutasi, dan kombinasi untuk

menyelesaikan masalah yang terkait.


permutasi, dan kombinasi untuk



permutasi atau kombinasi untuk


Menyelesaikan masalah sehari-hari

dengan menggunakan kaidah

pencacahan, permutasi atau

kombinasi.

Kombinasi

Peluang kejadian Peluang kejadian Menghitung peluang suatu kejadian. Menghitung peluang suatu kejadian. Menghitung peluang suatu kejadian. Menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan peluang suatu

kejadian.

(Tidak termasuk

kejadian

bersyarat)

(Tidak termasuk

kejadian

bersyarat)

Dari analisis SKL UN Matematika SMA mulai tahun 2007 ? ? ? ? ? ? ? ?\ SKL UN 2007 dan 2008 tidak jauh berbeda,

SKL UN 2008 dan 2009 mengalami perkembangan dengan memasukkan beberapa kisi-kisi materi ujian yang lebih detil. ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?-) SKL UN 2010 dan 2011 perbedaan ada pada perbaikan redaksi kisi-kisi dan penjabaran lebih detil dari SKL sebelumnya.

SKL UN 2011 dan 2012 mengalami perombakan yang lumayan, ada beberapa indikator yang dihilangkan karena digabung dengan indikator lain, atau bahkan dihilangkan sama sekali. Pun ada indikator

Jangan ketinggalan untuk mendownload kumpulan so -soal UN mulai tahun 1980- ? ? ? ?

http://www.facebook.com/pak.anang

http://pak-anang.blogspot.com

[email protected]

analisis perbandingan skl un matematika sma 2007-2012

Documents