analisis penggunaan konjungsi pada karangan narasi ... · i analisis penggunaan konjungsi pada...

ANALISIS PENGGUNAAN KONJUNGSI PADA KARANGAN NARASI

PENGALAMAN PRIBADI SISWA KELAS X SMA GAMA YOGYAKARTA

TAHUN AJARAN 2016/2017

HALAMAN JUDUL SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana pendidikan

Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia

Oleh:

Jenilda Rosana Louis

NIM: 131224081

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA SASTRA INDONESIA

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SANATA DHARMA

YOGYAKARTA

2017

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

i


PENGALAMAN PRIBADI SISWA KELAS X SMA GAMA YOGYAKARTA

TAHUN AJARAN 2016/2017

HALAMAN JUDUL SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana pendidikan

Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia

Oleh:

Jenilda Rosana Louis

NIM: 131224081

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA SASTRA INDONESIA

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SANATA DHARMA

YOGYAKARTA

2017


ii


iii


iv

Persembahan

Skripsi ini saya persembahkan kepada:

Tuhan Yesus Kristus yang selalu menguatkan dan menolongku serta memberi

harapan dalam hidupku.

Bapak Abraham Jeffry Louis dan Ibu Marleni Ros Rasmawati Lailena yang selalu

mendoakan, mendukung, selalu memberikan perhatian, serta memenuhi segala

kebutuhan.

Kedua adikku Xanan Maurits Louis dan Leonard Louis yang selalu memberikan

doa, dukungan serta semangat

HALAMAN PERSEMBAHAN


v

MOTO

Apa saja yang kamu minta dalam doa dengan penuh kepercayaan, kamu akan

menerimanya;

(Matius 21:22)

Janganlah kamu kuatir akan hari besok, karena hari besok mempunyai

kesusahannya sendiri. Kesusahan sehari cukuplah untuk sehari;

(Matius 6:34)

Belajarlah dari hari kemarin, jalani hari ini, berharaplah untuk hari esok yang

penting jangan berhenti bertanya.

(Albert Einstein)

Bersyukurlah ketika kamu mendapatkan sesuatu yang baik dan jangan berhenti

untuk mencoba ketika kamu mendapatkan kegagalan

(Jenilda Rosana Louis)

MOTTO


vi


vii


viii

ABSTRAK

Louis, Jenilda Rosana. 2017. Analisis Penggunaan Konjungsi pada Karangan

Narasi Pengalaman Pribadi Siswa Kelas X SMA GAMA Yogyakarta

Tahun Ajaran 2016/2017. Skripsi: Yogyakarta: PBSI, FKIP, USD.

Penelitian ini mengkaji penggunaan konjungsi pada karangan narasi

pengalaman pribadi yang ditulis siswa kelas X SMA GAMA Yogyakarta tahun

ajaran 2017/2018. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan konjungsi yang

digunakan dan yang salah penggunaannya dalam karangan narasi siswa.

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Data penelitian

ini berupa kalimat yang mengandung konjungsi yang diambil dari 32 karangan.

Analisis data dimulai dengan membagi data menjadi tiga kelompok, yaitu

koordinatif, subordinatif, dan antarkalimat. Selanjutnya konjungsi setiap

kelompok dicermati satu per satu lalu menjelaskan dan menghitung penggunaan

konjungsi yang salah dalam karangan narasi siswa. Setelah itu membetulkan

penggunaan konjungsi yang salah dalam karangan narasi siswa.

Dari analisis data dapat ditarik kesimpulan: pertama, konjungsi yang

digunakan dalam karangan narasi siswa meliputi konjungsi koordinatif, konjungsi

subordinatif, dan konjungsi antarkalimat. Konjungsi koordinatif meliputi dan

(240 kali), atau (14 kali), tapi/tetapi (19 kali), sedangkan (4 kali), lalu (19 kali),

kemudian (6 kali), selanjutnya (1 kali). Adapun yang termasuk konjungsi

subordinatif adalah sebagai berikut: karena (94 kali), jika (2 kali), untuk

(33 kali), agar (3 kali), ketika (9 kali), saat (15 kali), sebelum (13 kali), sesudah

(8 kali), setelah (99 kali), meskipun (1 kali), walaupun (6 kali), sampai (26 kali),

hingga (2 kali), sehingga (3 kali). Selanjutnya, diperoleh analisis data penggunaan

konjungsi antarkalimat sebagai berikut: konjungsi jadi (8 kali), konjungsi setelah

itu (2 kali), konjungsi sesudah itu (3 kali), dan konjungsi apalagi (1 kali). Kedua,

ditemukan 89 kesalahan penggunaan konjungsi. Kesalahan itu terdiri dari

penggunaan dan (58 kesalahan), penggunaan atau (1 kesalahan), penggunaan

namun 10 kesalahan, penggunaan lalu 7 kesalahan, penggunaan kemudian

6 kesalahan, penggunaan sehingga (1 kesalahan), dan terdapat pendobelan

penggunan konjungsi (6 kesalahan).

Berdasarkan hasil penelitian di atas, diharapkan agar penelitian ini menjadi

bahan pertimbangan bagi guru dalam mengajarkan penggunaan konjungsi pada

karangan narasi pengalaman pribadi siswa. Peneliti berharap mahasiswa Program

Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia lebih cermat dalam menggunakan

konjungsi. Peneliti juga berharap peneliti lain meneliti hal yang sama ataupun

yang sejenis agar hasil penelitian dapat berkontribusi dalam dunia pendidikan.


ix

ABSTRACT

Louis, Jenilda Rosana. 2017. Analysis of Conjunction Use in the Narrative Handbook

of Personal Experience of Grade X of SMA GAMA Yogyakarta Year of

Teaching 2016/2017. Thesis: Yogyakarta: PBSI, FKIP, USD.

This research examined the use of conjunctions in narrative essay about

personal experiences written by tenth grade students of SMA GAMA Yogyakarta,

academic year 2017/2018. The purpose of this research was to describe the

conjunctions used and misused in students’ narrative essay. This research was a

qualitative descriptive research. This research data was in form of sentences

which contained conjunction taken from 32 essays. The data analysis begun by

dividing the data into three groups, namely coordinate, subordinate, and inter-

sentences. Next, the conjunctions of each group were examined one by one and

then explained and calculated the misuse of conjunctions in the student narrative.

After that, the researcher corrected the misuse of conjunctions in the student

narrative.

The conclusion from the data analysis were: first, the conjunctions used in

the student narrative text included coordinate conjunctions, subordinate

conjunctions, and inter-sentence conjunctions. Coordinate conjunctions included

‘and’ (240 times), ‘or’ (14 times), ‘but’ (19 times), ‘whereas’ (4 times), ‘then’ (19 times), ‘after that’ (6 times), ‘next’ (1 time). The subordinate conjunctions

were as follows: ‘because’ (94 times), ‘if’ (2 times), ‘to’ (33 times), ‘in order to’ (3 times), ‘when’ (9 times), ‘when’ (15 times), ‘before’ (13 times), ‘afterwards’ (8 times), ‘after’ (99 times), ‘eventhough’ (1 time), ‘although’ (6 times), ‘until’ (26 times), ‘up to’ (2 times), ‘so that’ (3 times). Furthermore, data analysis of inter-

sentences conjunctions usage were as follows: conjunctions ‘so’ (8 times),

conjunctions ‘after that’ (2 times), conjunctions ‘later’ (3 times), and conjunctions

‘even’ (1 time). Second, there were 89 conjunctions misuse found. The misuse

were consisted of the use of ‘and’ (58 errors), the use of ‘or’ (1 error), the use of

‘but’ (10 errors), the use of ‘then” (7 errors), the use of ‘after that (6 errors), the

use of ‘so that’ (1 error) usage, and there were some double-used of conjunctions

(6 errors).

Based on the results above, it is expected that this research becomes a

consideration for teachers in teaching the use of conjunctions on the narrative

essay about students’ personal experience. The researcher hopes that the students

of Indonesian Literature Education Study Program will be more precise in using

conjunctions. The researcher also expects other researchers can study the similar

topic so that the results of this research can give contribution in the education

field.


x

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah

memberikan rahmat dan berkat-Nya sehingga skripsi yang berjudul “Analisis

Penggunaan Konjungsi pada Karangan Narasi Pengalaman Pribadi Siswa Kelas

X SMA GAMA Yogyakarta Tahun Ajaran 2016/2017 dapat peneliti selesaikan

dengan baik. Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar

Sarjana pada Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta.

Peneliti menyadari bahwa dalam menyelesaikan skripsi ini banyak

mendapat bimbingan, bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu,

peneliti mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak berikut ini.

1. Rohandi, Ph.D., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

2. Dr. Yuliana Setyaningsih, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan

Bahasa Sastra Indonesia.

3. Dr. Y. Karmin, M.Pd., selaku dosen pembimbing, terima kasih atas

bimbingan, dukungan, dan kesabaran yang telah diberikan selama proses

penyusunan skripsi ini.

4. Dr. R. Kunjana Rahardi, M.Hum., selaku dosen pembimbing, terima kasih

atas bimbingan, dukungan dan kesabaran yang yang telah diberikan

selama proses penyusunan skripsi ini.

5. A. Danang Satria Nugraha, M.A., selaku triangulator, terima kasih karena

telah memeriksa analisis data penelitian skripsi.

6. Bapak Bambang selaku guru SMA GAMA Yogyakarta yang sudah

membantu dalam memperoleh data.

7. Seluruh Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia untuk

ilmu dan inspirasi selama perkuliahan.

8. Kedua orang tua, bapak Abraham Jeffry Louis dan Ibu Marleni Ros

Rasmawati Lailena serta adik Xanan Mourits Louis dan Leonard Louis


xi


xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................. ii

HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. iii

HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................................... iv

MOTTO .................................................................................................................. v

PERNYATAAN KEASLIAN KARYA .............................................................. vi

LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA

ILMIAH UNTUK KEPENTINGA AKADEMIS ............................................. vii

ABSTRAK .......................................................................................................... viii

ABSTRACT ........................................................................................................... ix

KATA PENGANTAR ............................................................................................ x

DAFTAR ISI ........................................................................................................ xii

DAFTAR TABEL .............................................................................................. xvi

DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang ............................................................................................. 1

1.2 Rumusan Masalah ........................................................................................ 3

1.3 Tujuan Penelitian .......................................................................................... 3

1.4 Manfaat Penelitian ........................................................................................ 4

1.5 Definisi Istilah .............................................................................................. 4

1.6 Sistematika Penyajian .................................................................................. 7

BAB II LANDASAN TEORI ................................................................................ 8

2.1 Penelitian Terdahulu yang Relevan .............................................................. 8

2.2 Konjungsi ................................................................................................... 10

2.2.1 Macam Konjungsi ............................................................................. 11

2.2.2 Fungsi Konjungsi .............................................................................. 13

2.2.2.1 Konjungsi Koordinatif ............................................................... 14

a. Konjungsi Koordinatif yang Menyatakan Penambahan ........... 14

b. Konjungsi Koordinatif yang menyatakan Pemilihan ............... 15


xiii

c. Konjungsi Koordinatif yang Menyatakan Pertentangan .......... 16

d. Konjungsi Koordinatif yang Menyatakan Penegasan .............. 17

e. Konjungsi Koordinatif yang Menyatakan Penyamaan ............. 19

f. Konjungsi Koordinatif yang Menyatakan Urutan Kejadian ..... 20

g. Konjungsi Koordinatif yang Menyatakan Pembetulan ............ 21

h. Konjungsi Koordinatif yang Menyatakan Pembatasan ............ 21

2.2.2.2 Konjungsi Subordinatif ............................................................. 22

a. Konjungsi yang Menyatakan Sebab ........................................ 23

b. Konjungsi yang Menyatakan Syarat ........................................ 24

c. Konjungsi yang Menyatakan Tujuan ...................................... 25

d. Konjungsi yang Menyatakan Kesewaktuan ............................ 27

e. Konjungsi yang Menyatakan Penyungguhan .......................... 29

f. Konjungsi yang Menyatakan Perbandingan ............................ 30

g. Konjungsi yang Menyatakan Batas Akhir ............................... 31

h. Konjungsi yang Menyatakan Pengandaian ............................. 32

2.2.2.3 Konjungsi Korelatif ................................................................... 33

2.2.2.4 Konjungsi Antarkalimat ............................................................ 33

a. Konjungsi Antarkalimat yang Menyatakan Kesimpulan ......... 34

b. Konjungsi Antarkalimat yang Menyatakan Pertentangan........ 34

c. Konjungsi Antarkalimat yang Menyatakan Penambahan ........ 35

d. Konjungsi Antarkalimat yang Menyatakan Urutan ................. 36

e. Konjungsi Antarkalimat yang Menyatakan Penegasan ............ 37

2.2.3 Konjungsi dan Preposisi .................................................................... 38

2.2.4 Rangkuman ........................................................................................ 41

2.3 Kesalahan dan Kekeliruan Berbahasa ......................................................... 42

2.4 Karangan ..................................................................................................... 45

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ......................................................... 47

3.1 Jenis Penelitian ............................................................................................ 47

3.2 Sumber Data dan Data ................................................................................ 48

3.3 Instrumen Penelitian ................................................................................... 48

3.4 Teknik Pengumpulan Data ......................................................................... 49


xiv

3.5 Analisis Data .............................................................................................. 50

3.6 Triangulasi Data .......................................................................................... 52

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................... 53

4.1 Deskripsi Data ............................................................................................. 53

4.2 Analisis Data ............................................................................................... 53

4.2.1 Pemakaian Konjungsi pada Karangan Narasi Siswa ................................ 54

4.2.2 Kesalahan Pemakaian Konjungsi ............................................................. 70

4.3 Pembahasan Hasil ........................................................................................ 76

BAB V PENUTUP ................................................................................................ 80

5.1 Kesimpulan .................................................................................................. 80

5.2 Implikasi ...................................................................................................... 81

5.3 Saran ............................................................................................................ 81

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 84

LAMPIRAN .......................................................................................................... 86

BIOGRAFI PENULIS ....................................................................................... 145


xv

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Analisis Penggunaan Konjungsi..............................................................87

Tabel 2. Analisis Kesalahan Penggunaan Konjungsi...........................................137


xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1: Surat Izin Penelitian

Lampiran 2: Surat Izin Trianggulasi


1

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Kehidupan manusia tidak terlepas dari bahasa karena bahasa merupakan

alat komunikasi yang digunakan untuk menyampaikan pikiran dan perasaan baik

secara lisan maupun tulisan. Bahasa adalah suatu sistem lambang berupa bunyi,

bersifat arbitrer, digunakan oleh suatu masyarakat tutur untuk bekerja sama,

berkomunikasi, dan mengidentifikasi diri (Abdul Chaer, 2011: 1). Sebagai sebuah

sistem bahasa terbentuk oleh aturan, kaidah, atau pola-pola tertentu, baik dalam

bidang tata bunyi, tata bentuk kata, maupun kalimat.

Bloomfield (dalam Sumarsono, 2014: 18) menyatakan bahwa bahasa

adalah sistem lambang berupa bunyi yang bersifat sewenang-wenang (arbitrer)

yang dipakai oleh anggota masyarakat untuk saling berhubungan dan berinteraksi.

Bahasa adalah sebuah sistem artinya bahasa dibentuk oleh sejumlah komponen

yang berpola secara tetap dan dapat dikaidahkan (Mulyati, 2015: 2). Manusia

yang berbahasa akan mengeluarkan bunyi-bunyi yang berurutan dalam

membentuk suatu struktur tertentu. Bunyi-bunyi itu merupakan lambang yang

memiliki makna.

Slamet (2014: 45) menyatakan bahwa kemampuan menulis merupakan

kemampuan berbahasa yang bersifat produktif; artinya, kemampuan menulis ini

merupakan kemampuan yang menghasilkan; dalam hal ini menghasilkan tulisan.


2

Jadi, kegiatan menulis merupakan kegiatan menghasilkan tulisan. Menulis

merupakan sebuah proses kreatif menuangkan gagasan dalam bentuk bahasa tulis

dengan tujuan memberi tahu, meyakinkan, dan menghibur (Nurjamal dkk, 2001:

69). Hasil dari sebuah proses kreatif menulis disebut dengan istilah karangan.

Kemampuan menulis merupakan kemampuan yang kompleks karena

ketika menulis seseorang memerlukan ide yang akan ditulis lalu berpikir secara

kritis untuk menyampaikan ide itu dalam bentuk tulisan yang runtut.

Kompleksitas tulisan itu disebabkan oleh faktor-faktor yang mesti terwujud,

yakni: sistematika tulisannya, ejaan, diksi, dan lain-lain, bahkan kemampuan

menulis atau mengarang harus dapat merangkum ketiga keterampilan berbahasa

lainnya (Nurjamal dkk, 2001: 72).

Keterampilan menulis sangat penting dalam pembelajaran di sekolah

karena menulis dapat memudahkan para pelajar untuk berpikir secara kritis. Ide

yang ada dapat dituangkan melalui tulisan berdasarkan pengalaman yang pernah

dialami. Hasil tulisan yang baik akan menghasilkan karangan yang baik.

Terdapat empat keterampilan berbahasa yang harus dikuasai, salah satu

keterampilan yang kompleks adalah menulis. Keterampilan menulis harus dimiliki

oleh siswa agar dapat menulis dengan baik. Guru perlu memperhatikan pemakaian

konjungsi yang digunakan oleh siswa sehingga tidak terjadi kesalahan dalam

penulisan. Konjungsi bertugas sebagai kata penghubung untuk menghubungkan

kata dengan kata, klausa dengan klausa atau kalimat dengan kalimat agar

menghasilkan tulisan yang baik.


3

Berkaitan dengan pemakaian konjungsi peneliti akan menganalisis

karangan siswa kelas X dengan judul “Analisis Penggunaan Konjungsi pada

Karangan Narasi Pengalaman Pribadi Siswa Kelas X SMA GAMA Yogyakarta

Tahun Pelajaran 2016/2017.

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah penelitian di atas, rumusan masalah

pada penelitian ini adalah sebagai berikut.

a. Konjungsi apa saja yang digunakan dalam karangan narasi pengalaman

pribadi siswa kelas X SMA GAMA Yogyakarta?

b. Kesalahan penggunaan konjungsi apa sajakah yang terdapat pada karangan

narasi pengalaman pribadi siswa kelas X SMA GAMA Yogyakarta?

1.3 Tujuan Penelitian

Sesuai dengan latar belakang dan rumusan masalah yang telah

dikemukakan, tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut.

a. Mendeskripsikan konjungsi yang digunakan dalam karangan narasi

pengalaman pribadi siswa kelas X SMA GAMA Yogyakarta.

b. Mengidentifikasi, menjelaskan, dan membetulkan kesalahan penggunaan

konjungsi dalam karangan narasi pengalaman pribadi siswa kelas X SMA

GAMA Yogyakarta.


4

1.4 Manfaat Penelitian

Penelitian ini diharapkan bermanfaat bagi guru, mahasiswa, dan penulis

lain. Bagi guru, penelitian ini diharapkan dapat membantu dalam mengajarkan

bahasa Indonesia khususnya pemakaian konjungsi dalam membuat kalimat yang

baik dan benar. Bagi mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia,

penelitian ini diharapkan dapat membantu mahasiswa PBSI tentang penggunaan

konjungsi dalam karangan siswa. mahasiswa diharapkan mendapat contoh

penggunaan konjungsi yang baik dan benar, memperkaya wawasan dalam

memahami jenis-jenis konjungsi, fungsi konjungsi yang terdapat dalam karangan

siswa. Bagi peneliti lain, sekiranya menjadi pertimbangan dalam melakukan

penelitian yang sama agar mendapatkan hasil yang lebih baik dari penelitian saat

ini dan juga bermanfaat bagi pendidikan di masa depan.

1.5 Definisi Istilah

Untuk memberikan gambaran mengenai judul dan keseluruhan isi dan

penelitian ini, penulis memberikan beberapa istilah dalam penelitian ini.

a. Bahasa

Bahasa adalah suatu sistem lambang berupa bunyi, bersifat arbitrer,

digunakan oleh suatu masyarakat tutur untuk bekerja sama, berkomunikasi, dan

mengidentifikasi diri (Abdul Chaer, 2011: 1).


5

b. Konjungsi

Konjungsi adalah kategori kata yang bertugas menghubungkan kata

dengan kata, frasa dengan frasa, klausa dengan klausa, kalimat dengan kalimat,

bahkan juga paragraf dengan paragraf (Abdul Chaer, 2011: 103).

c. Konjungsi Intrakalimat

Konjungsi intrakalimat berfungsi menghubungkan kata dengan kata, frasa

dengan frasa, atau klausa dengan klausa yang berada di dalam sebuah kalimat

(Abdul Chaer, 1990: 53).

d. Konjungsi Koordinatif

Konjungsi Koordinatif adalah konjungsi yang menghubungkan dua satuan

bahasa (kata, frasa, klausa atau kalimat) dalam kedudukan yang setara (Abdul

Chaer, 2011: 115).

e. Konjungsi Subordinatif

Konjungsi Subordinatif adalah konjungsi yang menghubungkan dua buah

satuan bahasa secara tidak sederajat. (Abdul Chaer, 2011: 103).

f. Konjungsi Korelatif

Konjungsi korelatif adalah konjungsi yang menghubungkan dua buah kata,

dua buah frasa, atau dua buah klausa yang memiliki status yang sama (Abdul

Chaer, 2011: 124).


6

g. Konjungsi Antarkalimat

Konjungsi antarkalimat adalah konjungsi yang digunakan untuk

menghubungkan kalimat yang satu dengan kalimat lain yang berada dalam satu

paragraf (Abdul Chaer, 2008: 103).

h. Karangan Narasi

Karangan narasi adalah suatu bentuk wacana yang berusaha mengisahkan

suatu kejadian atau peristiwa sehingga tampak seolah-olah pembaca melihat atau

mengalami sendiri peristiwa itu (Keraf, 1981: 135-136).

i. Kesalahan Berbahasa

Kesalahan berbahasa merupakan sisi yang mempunyai cacat pada ujaran

atau tulisan sang pelajar (Tarigan & Djago, 1988: 141).


7

1.6 Sistematika Penyajian

Skripsi ini terdiri dari lima bab. Bab 1 adalah Pendahuluan yang

berisi latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat

penelitian, dan sistematika penelitian. Bab II adalah Landasan Teori,

berisi penelitian terdahulu dan kajian teori. Bab III adalah Metodologi penelitian,

berisi jenis penelitian, sumber data, instrumen penelitian, teknik

pengumpulan data, teknik analisis data serta triangulasi data. Bab IV adalah

hasil penelitian dan pembahasan, yang berisi deskripsi data dan hasil penelitian

yang meliputi konjungsi yang dipakai dan kesalahan yang terdapat

dalam karangan narasi pengalaman pribadi siswa, serta pembahasan Bab

V adalah penutup, yang berisi kesimpulan, implikasi dan saran.


8

BAB II

LANDASAN TEORI

2.1 Penelitian Terdahulu yang Relevan

Penelitian yang sejenis dengan penelitian ini adalah penelitian yang

dilakukan oleh Lintang Akhlakulkharomah (2014) dan penelitian yang dilakukan

oleh Sarlyn Esthy Andini Haning (2015). Penelitian Lintang Akhlakulkharomah

berjudul “Penggunaan Konjungsi dalam Karangan Deskripsi Siswa Kelas X di

MA Darul Ma’Arif Tahun 2013/2014”. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui

konjungsi apa saja yang digunakan pada karangan deskripsi siswa di MA Daruf

Ma‟ Arif tahun pelajaran 2013/2014. Adapun hasil penelitiannya yaitu:

penggunaan konjungsi koordinatif, konjungsi subordinatif, dan konjungsi korelatif

menunjukkan bahwa dari 10 karangan siswa terdapat 55 kalimat yang didalamnya

mengandung konjungsi. Penggunaan konjungsi koordinatif sebanyak 61 kali,

penggunaan konjungsi subordinatif sebanyak 68 kali dan penggunaan konjungsi

korelatif tidak ditemukan. Total penggunaan konjungsi 129 penggunaan lalu

terdapat 37 yang tidak tepat dan 92 konjungsi yang tepat.

Penelitian Sarlyn Esthy Andini Haning (2015) berjudul “Pemakaian

Konjungsi pada kolom Tajuk Surat Kabar Harian Jogja edisi November 2015”.

Tujuan penelitian ini adalah: mendeskripsikan konjungsi yang digunakan pada

kolom Tajuk Surat Kabar Harian Jogja edisi November tahun 2015 dan

mengidentifikasi kesalahan-kesalahan penggunaan konjungsi pada kolom Tajuk


9

Surat Kabar Harian Jogja edisi November tahun 2015. Adapun hasil

penelitiannya: jenis-jenis konjungsi intrakalimat yang digunakan oleh siswa

dalam paragraf yaitu konjungsi koordinatif dan konjungsi konjungsi subordinatif,

konjungsi intrakalimat yang salah digunakan dalam kolom Tajuk Surat Kabar

Harian Jogja yaitu terdapat 34 kesalahan penggunaan konjungsi dan hasil

penggunaan konjungsi koordinatif sebanyak 454 kali dan penggunaan konjungsi

subordinatif sebanyak 801 kali.

Penelitian yang telah dilakukan oleh kedua peneliti memiliki persamaan

dan perbedaan dengan penelitian yang akan dilakukan. Persamaannya yaitu sama-

sama mengkaji pemakaian konjungsi, sedangkan perbedaannya terletak pada

kedalaman analisis yang akan dilakukan oleh peneliti, yaitu penggunaan

konjungsi intrakalimat, antarkalimat, serta korelatif dalam karangan narasi siswa

dan terdapat perbedaan objek penelitian.

Kedua penelitian terdahulu di atas memberikan gambaran bahwa

penelitian yang dilakukan oleh peneliti masih perlu untuk diteliti lebih lanjut

karena sering terjadi kesalahan dalam pemakaian konjungsi. Selain itu, penelitian

ini akan mendeskripsikan pemakaian konjungsi pada karangan narasi siswa tahun

2016/2017 serta menemukan kesalahan-kesalahan yang sering terjadi.

Kebaruan penelitian ini adalah kedalaman materi penelitian yang

mencakup konjungsi intrakalimat dan konjungsi antarkalimat. Dua peneliti

sebelumnya hanya berfokus pada konjungsi koordinatif, konjungsi subordinatif,

konjungsi korelatif, dan konjungsi antarkalimat yang di bahas secara sepintas.


10

Selain itu, peneliti juga mencari berbagai contoh-contoh penggunaaan konjungsi

di surat kabar kompas dan kumpulan cerpen agar menambah wawasan mengenai

penggunaan konjungsi. Peneliti akan memperkenalkan penggunaan karangan

narasi kepada pembaca. Kedua penelitian sebelumnya hanya berfokus pada tajuk

rencana dan karangan deskripsi. Namun, peneliti saat ini akan menganalisis

penggunaan konjungsi pada karangan narasi siswa.

2.2 Konjungsi

Ada beberapa istilah yang sering digunakan untuk konjungsi. Abdul Chaer

(2011: 103) menyebutnya konjungsi. Ia mengatakan bahwa konjungsi adalah kata-

kata yang digunakan untuk menghubungkan kata dengan kata, klausa dengan

klausa, atau kalimat dengan kalimat, bahkan juga paragraf dengan paragraf.

Ramlan (2008: 39) yang juga menggunakan istilah konjungsi, menyatakan bahwa

konjungsi adalah kata yang berfungsi menghubungkan kata/frasa/klausa dengan

kata/frasa/klausa lain. Alwi, dkk., (2003: 296) menyebutnya konjungtor, yaitu

kata tugas yang menghubungkan dua satuan bahasa yang sederajat: kata dengan

kata, frasa dengan frasa, atau klausa dengan klausa. Kridalaksana (1994: 102)

menyatakan bahwa konjungsi adalah kategori yang berfungsi untuk meluaskan

satuan yang lain dalam konstruksi hipotaktis, dan selalu menghubungkan dua

satuan lain atau lebih dalam konstruksi.

Dalam penelitian ini, peneliti lebih menitikberatkan pada pendapat dari

Chaer yang mengatakan bahwa konjungsi adalah kategori kata yang bertugas


11

menghubungkan kata dengan kata, frasa dengan frasa, klausa dengan

klausa, kalimat dengan kalimat, bahkan juga paragraf dengan paragraf

(Chaer, 2011: 103). Ada juga konjungsi yang digunakan terdiri dari kata

dengan frasa atau frasa dengan kata yang sejalan dengan pendapat dari Ramlan

(2008: 39) yang menyatakan bahwa konjungsi adalah kata yang berfungsi

menghubungkan kata/frasa/klausa dengan kata/frasa/ klausa lain

2.2.1 Macam Konjungsi

Konjungsi memiliki banyak macam. Ramlan (2008: 39) menggolongkan

konjungsi menjadi konjungsi yang setara dan konjungsi yang tidak setara.

Konjungsi setara (koordinatif) adalah konjungsi yang menghubungkan klausa

setara, yaitu klausa inti dengan klausa inti atau klausa bawahan dengan klausa

bawahan. Konjungsi ini selalu terletak di antara klausa yang dihubungkan.

Konjungsi tidak setara (subordinatif) adalah konjungsi yang menghubungkan

klausa yang tidak setara, maksudnya menghubungkan klausa inti dengan klausa

bawahan.

Apabila dilihat dari posisinya, konjungsi dapat dibagi atas konjungsi intra-

kalimat dan konjungsi ekstra-kalimat (Kridalaksana, 1994: 102-103). Konjungsi

intra-kalimat adalah konjungsi yang menghubungkan satuan-satuan kata dengan

kata, frasa dengan frasa, atau klausa dengan klausa. Konjungsi ekstra-kalimat

terbagi lagi atas: konjungsi intratekstual yaitu konjungsi yang menghubungkan


12

kalimat dengan kalimat atau paragraf dengan paragraf. Ekstratekstual, yaitu

konjungsi yang menghubungkan dunia di luar bahasa dengan wacana.

Apabila dilihat dari satuan bahasa yang dihubungkan, konjungsi dibedakan

menjadi intrakalimat dan antarkalimat (Chaer, 2011: 103). Konjungsi intrakalimat

berfungsi menghubungkan kata dengan kata, frasa dengan frasa, atau klausa

dengan klausa yang berada di dalam sebuah kalimat (Chaer, 1990: 53). Konjungsi

antarkalimat adalah konjungsi yang digunakan untuk menghubungkan kalimat

yang satu dengan kalimat yang lain yang berada dalam satu paragraf

(Chaer, 2008: 103).

Apabila dilihat dari kedudukannya, dapat dibedakan adanya konjungsi

koordinatif, konjungsi subordinatif, dan konjungsi korelatif (Chaer, 2011: 103).

Konjungsi koordinatif adalah konjungsi yang menghubungkan dua satuan bahasa

(kata, frasa, klausa atau kalimat) dalam kedudukan yang setara. Artinya,

kedudukan kedua bagian kalimat yang dihubungkan itu sama derajatnya; tidak ada

yang lebih tinggi dan tidak ada yang lebih rendah (halaman 115). Konjungsi

subordinatif adalah konjungsi yang menghubungkan dua buah satuan bahasa

secara tidak sederajat. Artinya, satuan bahasa yang satu punya kedudukan yang

lebih tinggi dari satuan bahasa yang lain (halaman 103). Konjungsi korelatif

adalah konjungsi yang menghubungkan dua buah kata, dua buah frasa, atau dua

buah klausa yang memiliki status yang sama (halaman 124).

Apabila dilihat dari perilaku sintaksisnya, konjungsi dapat dibedakan

menjadi empat, yaitu konjungsi koordinatif, konjungsi korelatif, konjungsi


13

subordinatif, dan konjungsi antarkalimat (Alwi Hasan, dkk., 2003: 296).

Konjungsi koordinatif adalah konjungsi yang menghubungkan dua unsur atau

lebih yang sama pentingnya, atau memiliki status yang sama.

Konjungsi korelatif, yaitu konjungsi yang menghubungkan dua kata, frasa,

atau klausa yang memiliki status sintaksis yang sama. Konjungsi korelatif terdiri

atas dua bagian yang dipisahkan oleh salah satu kata, frasa, atau klausa yang

dihubungkan. Konjungsi subordinatif, yaitu konjungsi yang menghubungkan dua

klausa, atau lebih, dan klausa itu tidak memiliki status sintaksis yang sama. Salah

satu klausa itu merupakan klausa bawahan, Selain ketiga konjungsi itu, ada pula

konjungsi antarkalimat, yaitu konjungsi yang menghubungkan satu kalimat

dengan kalimat yang lain.

Dari berbagai pendapat tentang macam konjungsi di atas, peneliti akan

menggunakan macam konjungsi koordinatif, konjungsi subordinatif, konjungsi

korelatif dan konjungsi antarkalimat dari Abdul Chaer.

2.2.2 Fungsi Konjungsi

Konjungsi memiliki fungsinya masing-masing. Ramlan (2008: 39)

menggolongkan fungsi konjungsi menjadi dua, yaitu konjungsi yang setara dan

konjungsi yang tidak setara. Kridalaksana (1994: 102-103) membedakan fungsi

konjungsi menjadi dua, yaitu konjungsi intra-kalimat dan konjungsi ekstra-

kalimat.


14

Alwi Hasan, dkk., (2003: 296) membedakan fungsi konjungsi menjadi

empat, yaitu konjungsi koordinatif, konjungsi korelatif, konjungsi subordinatif,

dan konjungsi antarkalimat. Chaer (2011: 103) membedakan fungsi konjungsi

menjadi konjungsi koordinatif, konjungsi subordinatif, konjungsi korelatif dan

antarkalimat. dari keempat pandangan di atas memiliki persamaan dan perbedaan

mengenai fungsi konjungsi. Maka, fungsi konjungsi yang akan digunakan dalam

penelitian ini adalah pendapat Chaer yang menyatakan bahwa fungsi konjungsi

dibagi menjadi konjungsi koordinatif, konjungsi subordinatif, konjungsi korelatif

dan antarkalimat.

2.2.2.1 Konjungsi Koordinatif

Konjungsi koordinatif adalah konjungsi yang menghubungkan dua buah

satuan bahasa (kata, frasa, klausa, atau kalimat) dalam kedudukan yang setara

(Chaer, 2011:115). Konjungsi koordinatif yang memiliki kedudukan setara atau

sederajat memiliki fungsi sebagai berikut.

a. Konjungsi Koordinatif yang Menyatakan Penambahan

Konjungsi koordinatif yang menyatakan penambahan digunakan untuk

menggabungkan dua bagian kalimat (kata, frasa, atau klausa) yang kedudukan

setara atau sederajat (Chaer, 2011: 116). Anggota konjungsi ini adalah dan dan

serta. Berikut contoh penggunaannya dalam kalimat.

(1) Di Facebook dan instagram, pengguna internet juga menyebarkan

berbagai pesan untuk melawan teror. (Kompas 26/5/2017).

(2) Suara dan mata telah lama hilang dari kerongkongan dan hati. (Cerpen

Menebang Pohon Silsilah 2013: 32).


15

(3) Harimau putih dan badak bercula satu termasuk binatang langkah.

(4) Taufan menelpon ibunya dan mengabarkan akan membawa buah duren

besar, sekitar pukul 01.00, selepas tugas. (Kompas 26/5/2017).

Pada kalimat (1) konjungsi dan menghubungkan kata facebook dengan kata

instagram; pada kalimat (2) konjungsi dan menghubungkan kata suara dengan

kata mata, kata kerongkongan dengan kata hati; (3) konjungsi dan

menghubungkan frasa harimau putih dengan frasa badak bercula satu; sedangkan

pada kalimat (4) konjungsi dan menghubungkan klausa Taufan menelpon ibunya

dengan klausa Taufan mengabarkan akan membawa buah duren besar.

Konjungsi serta dapat digunakan sebagai pengganti konjungsi dan, seperti

dalam kalimat berikut.

(5) Memiliki 5.300 tempat tidur serta di dukung oleh lebih dari 2400 dokter

spesialis dan dokter umum. Kompas (26/5/2017).

Pada kalimat (5) konjungsi serta digunakan sebagai pengganti konjungsi

dan juga memiliki makna kesertaan.

b. Konjungsi Koordinatif yang menyatakan Pemilihan

Konjungsi koordinatif yang menyatakan „pemilihan‟ atau „alternatif‟

digunakan untuk menghubungkan dua bagian kalimat (kata, frasa, atau klausa)

dengam kedudukan setara dan bermakna „pemilihan‟ (Chaer, 2011: 116). Anggota

konjungsi ini ada satu, yaitu konjungsi atau. Berikut contoh penggunaannya

dalam kalimat.


16

(6) Ibu-ibu rumah tangga membawa tenong atau bakul berbentuk bulat dari

bambu berisi nasi beserta sayur dan lauk-pauk dalam kegiatan Nyadran

Gedhe. Kompas (26/5/2017).

(7) Bila perlu, tempatkan beberapa poster idola baik itu berupa tokoh kartun

atau tokoh idola anggota keluarga. Kompas (26/5/2017).

(8) Untuk menyelesaikan perkara itu, kamu yang datang ke rumahku atau

aku yang datang ke rumahmu?

(9) Ia terus mendengarkan sambil mengelap bingkai foto, kotak musik atau

koleksi miniatur rumahnya. (Cerpen Klub Solidaritas Suami Hilang

2013: 68).

Pada kalimat (6) konjungsi atau menghubungkan kata tenong dengan frasa

bakul berbentuk bulat sebagai dua hal yang harus dipilih; pada kalimat

(7) menghubungkan frasa tokoh kartun dengan frasa tokoh idola; pada kalimat

(8) konjungsi atau menghubungkan klausa kamu yang datang ke rumahku dan

aku yang datang ke rumahmu sebagai dua hal yang harus dipilih; pada kalimat

(9) konjungsi atau menghubungkan frasa kotak musik dan koleksi miniatur.

c. Konjungsi Koordinatif yang Menyatakan Pertentangan

Konjungsi koordinatif yang menyatakan pertentangan digunakan untuk

menghubungkan dua bagian kalimat (kata dengan kata, frasa dengan frasa, klausa

dengan klausa) dengan kedudukan setara dan bermakna „pertentangan‟

(Chaer, 2011: 117). Anggota konjungsi ini adalah tetapi, sedangkan, dan

sebaliknya.

Konjungsi tetapi digunakan untuk menyatakan pertentangan antara dua

bagian kalimat (induk kalimat dan anak kalimat) atau antara kata dengan kata

dalam satu frasa. Berikut contoh penggunaannya dalam kalimat.


17

(10) Dalam sebuah rumah, anak tidak hanya sebagai penghangat suasana,

tetapi juga penyemarak kehidupan berumah tangga. Kompas

(26/5/2017).

(11) Garam impor itu seharusnya dijual untuk konsumsi industri, tetapi

ditimbun dan dijual ke pasaran. Kompas (26/5/2017).

(12) Aku sudah membisikkan semuanya ke papa, tapi tak ada yang tahu

persis papa sebenarnya tahu atau tidak apa yang aku bisikkan. (Cerpen

Piutang-Piutang Menjelang Ajal 2013: 86).

Konjungsi sedangkan digunakan untuk menyatakan pertentangan antara

dua bagian kalimat setara. Berikut contoh penggunaannya dalam kalimat.

(13) Terkait kerja samanya dengan Pollux Properties, BPJ akan

memberikan banyak variasi pilihan bunga yang kompetitif. Untuk

bunga fix 2 tahun, BPJ akan memberikan bunga 8,99 persen

sedangkan untuk 3 tahun, BPJ menawarkan bunga 9,5 persen. Kompas

(26/5/2017).

(14) Kalau melihat selisih harga formula (harga keekonomian) dengan apa

yang ditetapkan pemerintah, premium sekitar Rp 400 per liter di

bawah harga formula sedangkan solar Rp 1.150 per liter di bawah

formula. Kompas (26/5/2017).

Konjungsi sebaliknya digunakan untuk menyatakan „pertentangan‟ atau

kebalikan klausa kedua terhadap klausa pertama dari sebuah kalimat majemuk

setara. Berikut contoh penggunaannya dalam kalimat.

(15) Di rumah ia suka bermain bersama adiknya, sebaliknya di sekolah ia

selalu memarahi adiknya.

(16) Kami berdua senang untuk jalan-jalan bersama sebaliknya di rumah

kami masing-masing sibuk memegang HP.

d. Konjungsi Koordinatif yang Menyatakan Penegasan

Konjungsi koordinatif yang menyatakan penegasan atau penguatan

digunakan untuk menghubungkan dua bagian kalimat (klausa dan klausa) dengan


18

kedudukan setara dan menyatakan penegasan. Anggota konjungsi ini adalah

bahkan, apalagi, dan lagipula.

Konjungsi bahkan digunakan untuk menghubungkan dua buah klausa atau

dua buah kalimat setara di mana klausa (kalimat) kedua menegaskan kelakuan

atau tindakan pada klausa pertama. Berikut contoh penggunaannya dalam kalimat.

(17) Orang lain menyumbang minimal Rp 30.000,-. Dia Cuma Rp 10.000,

bahkan itu pun diberikan dengan perasaan terpaksa.

(18) Hidup ini penuh dengan perjuangan, bahkan kita perlu berusaha untuk

mendapatkan sesuatu yang berharga.

Konjungsi apalagi digunakan untuk menghubungkan dua buah klausa

atau kalimat setara di mana klausa (kalimat) kedua menegaskan hal yang

dikatakan pada klausa (kalimat) pertama. Berikut contoh penggunaannya dalam

kalimat.

(19) Lalu lintas di Yogyakarta sangat ramai, apalagi pada jam-jam sibuk di

pagi atau sore hari.

(20) Sekarang hawa di Yogyakarta sangat dingin, apalagi pada malam hari.

Konjungsi lagipula digunakan untuk menghubungkan dua buah klausa

atau kalimat di mana klausa atau kalimat kedua berupa alasan tambahan untuk

menegaskan keadaan atau hal yang dikemukakan pada klausa atau kalimat

pertama. Berikut contoh penggunaannya dalam kalimat.

(21) Mari kita makan di restoran itu. Masakannya terkenal enak. Harganya

cukup murah, lagipula pelayanannya sangat baik.

(22) Ria, anakmu yang cantik itu, jangan kamu nikahkan dulu. Dia masih

ingin sekolah. Umurnya juga belum cukup, lagipula dia sudah memiliki

kekasih hati.


19

e. Konjungsi Koordinatif yang Menyatakan Penyamaan

Konjungsi yang menyatakan penyamaan digunakan untuk

menghubungkan dua bagian kalimat untuk menyatakan adanya kesamaan antara

kedua bagian kalimat itu (Chaer, 2011: 120). Anggota konjungsi ini adalah kata-

kata adalah, ialah, yaitu, dan yakni.

Konjungsi adalah digunakan untuk menghubungkan dua bagian kalimat di

mana bagian pertama merupakan maujud yang sama dengan maujud bagian

kedua. Berikut contoh penggunaannya dalam kalimat.

(23) Agung adalah pemilik Bale Kuda Stable yang menawarkan wisata

petualangan berkuda di Kabupaten Sleman, DIY. Kompas (26/5/2017).

(24) Uli adalah sosok di balik pasar buku murah terbesar di Indonesia yang

tahun ini merupakan pergelaran ke dua kalinya. Kompas (26/5/2017).

(25) Ibukku adalah perempuan pemilik jiwa yang hangat. (Cerpen Kota

Tanpa Kata dan Air Mata 2013: 61).

(26) Dona Manuela perempuan Argentina tinggi gempal berumur enak

puluh lima adalah pendiri perkumpulan. (Cerpen Kota Tanpa Kata dan

Air Mata 2013: 61).

Konjungsi ialah secara terbatas dapat digunakan untuk menggantikan

konjungsi adalah. Berikut contoh penggunaannya dalam kalimat.

(27) Siloam ialah salah satu anak perusahaan dari PT Lippo Karawaci Tbk

(LPKR), yang bila dinilai dari aset total dan pendapatan merupakan

perusahaan properti terkemuka dan terbesar di Indonesia. Kompas

(26/5/2017).

(28) Buku ialah teman diperjalanan, terutama kalau tidak ada teman.

Kompas (26/5/2017).

Konjungsi yaitu untuk menghubungkan menyamakan digunakan di antara

dua bagian kalimat yang maujudnya sama. Berikut contoh penggunaannya dalam

kalimat.


20

(29) Bagi mereka Wi-Fi atau kuota internet yaitu senjata vital untuk menjadi

manusia yang melek informasi di zaman digital ini. Kompas

(26/5/2017).

(30) Laki-laki takluk dengan tiga hal yakni harta, takhta, dan wanita.

Sekarang menjadi empat yaitu harta, takhta, wanita, dan kuota. Kompas

(26/5/2017).

Konjungsi yakni secara bebas dapat digunakan untuk menggantikan

konjungsi yaitu. Berikut contoh penggunaannya dalam kalimat.

(31) Apabila ingin puas menjelajah dengan kuda, wisatawan bisa memilih

paket lengkap, yakni menjelajah sungai, persawahan, hingga berkuda

di pinggir Selokan Mataram, saluran irigasi panjang nan legendaris

yang dibangun pada masa pendudukan Jepang di Yogyakarta. Kompas

(26/5/2017).

(32) Laki-laki takluk dengan tiga hal yakni harta, takhta, dan wanita.

Kompas (26/5/2017).

(33) Ada dua konsorsium di sini, yakni konsorsium bank syariah dan

konsorsium bank umum. Kompas (26/5/2017).

f. Konjungsi Koordinatif yang Menyatakan Urutan Kejadian

Konjungsi yang menyatakan urutan waktu kejadian digunakan untuk

menghubungkan dua buah klausa atau lebih berdasarkan urutan mana yang lebih

dahulu dan mana yang kemudian (Chaer, 2011: 122). Anggota konjungsi ini

adalah lalu, kemudian, dan selanjutnya. Berikut contoh penggunaannya dalam

kalimat.

(34) Bagi Uli, buku memberikan inspirasi. Banyak kisah seseorang dari

yang bukan siapa-siapa lalu meraih sukses. Kompas (26/5/2017).

(35) Pemerintah mengadakan 100 kendaraan, lalu diborong oleh perusahaan

besar. Kompas (26/5/2017).

(36) Di toilet kau berpapasan dengan perempuan lain. rambutnya kelabu

berpotongan bop. Usianya mungkin sekitar delapan puluh. Ia

tersenyum ramah, lalu menegurmu dalam bahasa yang sedikit kaku.

(Cerpen Klub Solidaritas Suami Hilang 2013: 69).


21

(37) Pelayan menyodorkan daftar makanan, lalu berdiri dengan tegap dan

amat sopan menunggu. (Cerpen Percakapan 2013: 100)

(38) Kapal selam nuklir mengusung reaktor nuklir untuk menghasilkan

panas yang diperoleh dari fusi atom uranium, panas ini, kemudian

didorong dan di salurkan ke ketel uap yang berisi air. Kompas

(26/5/2017).

(39) Dari arah Kota Yogyakarta wisatawan bisa menyusuri jalan Godean

hingga perempatan Munggur, selanjutnya berbelok ke utara melewati

jalan Sidomoyo-Cembongan hingga menemukan petunjuk arah tempat

itu. Kompas (26/5/2017).

g. Konjungsi Koordinatif yang Menyatakan Pembetulan

Konjungsi koordinatif yang menyatakan pembetulan digunakan untuk

menghubungkan dua buah klausa untuk menyatakan pembetulan atau koreksi

terhadap hal yang disebutkan pada klausa pertama (Chaer, 2011: 122). Anggota

konjungsi ini adalah kata melainkan.

Konjungsi melainkan digunakan untuk menghubungkan dua buah klausa.

Klausa pertama berisi pernyataan yang disertai adverbia bukan; klausa kedua

berisi ralat atau pembetulan terhadap klausa pertama. Berikut contoh

penggunaannya dalam kalimat.

(40) Saya bukan mau melawan bapak, melainkan ingin memberitahu

kejadian yang sebenarnya.

(41) Uang adik di bank, bukan 10 juta, melainkan 15 juta yang di tabung

untuk kuliah di Yogyakarta.

(42) Menurut Jahel, intruktur fotografi dari foto Ruta London, gambar yang

bagus bukan dari orang berpengalaman, melainkan dari seseorang

yang tahu bagaimana caranya menggunakan kamera. Kompas

(26/5/2017).

h. Konjungsi Koordinatif yang Menyatakan Pembatasan

Konjungsi koordinatif yang menyatakan pembatasan digunakan untuk

menghubungkan dua buah klausa; klausa pertama menyatakan suatu tindakan atau


22

keadaan, dan klausa kedua menyatakan pembatasan terhadap klausa pertama itu

(Chaer, 2011: 123). Anggota konjungsi ini adalah kata kecuali dan hanya.

Konjungsi kecuali digunakan untuk menghubungkan dua buah klausa.

Klausa pertama menyatakan suatu keadaan atau tindakan; klausa kedua

menyatakan pembatasan atau perkecualian. Berikut contoh penggunaannya dalam

kalimat.

(43) Semua telah siap untuk berangkat ke pantai, kecuali adikku yang

paling kecil masih tidur.

(44) Ayahku telah mengirim uang bulanan kecuali mama yang belum

mengirim uang kos untukku.

Konjungsi hanya digunakan untuk menghubungkan dua buah klausa.

Klausa pertama memberikan pertanyaan tentang keadaan atau hal; klausa kedua

menyatakan pembatasan terhadap klausa pertama. Berikut contoh penggunaannya

dalam kalimat.

(45) Ada pula yang mengatakan bahwa nitrogen membuat sepeda motor

menjadi ringan. Ini tak sepenuhnya benar sebab nitrogen hanya lebih

ringan 5 persen dari udara biasa. Kompas (26/5/2017).

(46) Dengan uranium, kapal selam nuklir milik AL AS dapat beroperasi

hingga 25 tahun tanpa mengisi bahan bakar, yang diganti biasanya

hanya komponen baterai yang sudah rusak. Kompas (26/5/2017).

2.2.2.2 Konjungsi Subordinatif

Konjungsi subordinatif adalah konjungsi yang menghubungkan dua buah

satuan bahasa secara tidak sederajat (Chaer, 2011:103). Konjungsi subordinatif

yang tidak Setara atau tidak sederajat memiliki fungsi sebagai berikut.


23

a. Konjungsi yang Menyatakan Sebab

Konjungsi yang menyatakan sebab digunakan untuk menghubungkan dua

bagian kalimat dengan makna menyatakan sebab terjadinya keadaan atau

peristiwa pada induk kalimat atau klausa utama dan yang dinyatakan oleh anak

kalimat atau klausa bawahan (Chaer, 2011: 104). Anggota konjungsi ini adalah

konjungsi karena, sebab, gara-gara, dan lantaran.

Konjungsi karena digunakan untuk menyatakan „sebab‟ ditempatkan pada

awal anak kalimat (klausa bawahan). Lalu, karena klausa bawahan ini bisa

berposisi sebagai klausa pertama maupun klausa kedua, maka konjungsi karena

dapat berposisi pada awal kalimat maupun pada tengah kalimat. Berikut contoh


(47) Uli tidak menargetkan jumlah penjualan, tetapi lebih pada jumlah

pengunjung karena bertujuan menyebarkan virus gemar membaca

atau menambah minat baca. Kompas (26/5/2017).

(47a) Karena bertujuan menyebarkan virus gemar membaca atau menambah

minat baca, Uli tidak menargetkan jumlah penjualan, tetapi lebih pada

jumlah pengunjung. Kompas (26/5/2017).

(48) RCEP diharapkan menjadi perjanjian perdagangan bebas terbesar di

dunia karena mencakup separuh populasi dunia, yakni mencakup

10 negara ASEAN serta Cina, Australia, India, Selandia Baru, Korea

Selatan, dan Jepang. Kompas (26/5/2017).

(48a) Karena mencakup separuh popolasi dunia, yakni mencakup 10 negara

ASEAN serta Cina, Australia, India, Selandia Baru, Korea Selatan,

dan Jepang, RCEP diharapkan menjadi perjanjian perdagangan bebas

terbesar di dunia. Kompas (26/5/2017).

(49) Aku selalu suka kereta api karena aku mencintai setiap stasiun yang

aku lewati. (Cerpen Kota Tanpa Kata dan Air Mata 2013: 59).

(49a) Karena aku mencintai setiap stasiun yang aku lewati, Aku selalu suka

kereta api. (Cerpen Kota Tanpa Kata dan Air Mata 2013: 59).


24

Konjungsi sebab digunakan untuk menghubungkan menyatakan „sebab‟

secara umum dapat menggantikan posisi konjungsi karena. Berikut contoh


(50) Mereka berusaha untuk mengejar sebab mobil itu sangat laju.

(51) Rumah itu akan di jual sebab mereka memerlukan uang yang banyak.

b. Konjungsi yang Menyatakan Syarat

Konjungsi yang menyatakan syarat digunakan untuk menghubungkan dua

bagian kalimat dengan makna menyatakan „syarat‟ untuk terjadinya atau

berlangsungnya suatu keadaan atau kejadian pada induk kalimat (klausa utama)

yang disyaratkan pada anak kalimat atau klausa bawahan (Chaer, 2011: 105).

Anggota konjungsinya adalah kalau, jika, jikalau, bila, apabila, bilamana, dan

asal.

Konjungsi kalau digunakan untuk menyatakan syarat ditempatkan pada

awal anak kalimat (klausa bawahan). Lalu, karena posisi anak kalimat dapat

mendahului induk kalimat, maka konjungsi kalau bisa berada pada awal kalimat

atau pun pada tengah kalimat. Berikut contoh penggunaannya dalam kalimat.

(52) Premium sekitar Rp 400 per liter di bawah harga formula, sedangkan

solar Rp 1.150 per liter di bawah formula kalau melihat selisih harga

formula (harga keekonomian) dengan apa yang ditetapkan pemerintah.

Kompas (26/5/2017).

(52a) Kalau melihat selisih harga formula (harga keekonomian) dengan apa

yang ditetapkan pemerintah, premium sekitar Rp 400 per liter di

bawah harga formula, sedangkan solar Rp 1.150 per liter di bawah

formula. Kompas (26/5/2017).

(53) Maka keputusannya tak dapat digugat oleh siapapun, kalau seorang

profesor menerima mahasiswa S-3 untuk bekerja di laboratoriumnya

sebagai kandidat doktor. Kompas (26/5/2017).


25

(53a) Kalau seorang profesor menerima mahasiswa S-3 untuk bekerja di

laboratoriumnya sebagai kandidat doktor, maka keputusannya tak

dapat digugat oleh siapapun. Kompas (26/5/2017).

Konjungsi jika dan jikalau dapat digunakan secara umum untuk

menggantikan konjungsi kalau. Berikut contoh penggunaannya dalam kalimat.

(54) Mungkin saja Rani sudah menjadi gelandangan di jalan, jika bukan

Susi yang membantu.

(55) Dia bisa menjadi orang sukses jikalau ia mau berusaha.

Konjungsi bila, apabila, dan bilamana sebenarnya juga dapat dipakai

untuk menggantikan konjungsi kalau. Berikut contoh penggunaannya dalam

kalimat.

(56) Margarin akan mencair bila dipanaskan.

(57) Margarin akan mencair apabila dipanaskan.

(58) Margarin akan mencair bilamana dipanaskan.

c. Konjungsi yang Menyatakan Tujuan

Konjungsi yang menyatakan tujuan digunakan untuk menghubungkan dua

bagian kalimat dengan makna menyatakan tujuan perbuatan atau tindakan

yang disebutkan pada induk kalimat atau klausa utamanya (Chaer, 2011: 106).

Anggota konjungsinya adalah untuk, agar, supaya, guna, bagi, dan demi.

Konjungsi untuk digunakan untuk menyatakan „tujuan‟ ditempatkan pada

awal anak kalimat (tak bersubjek). Lalu, karena posisi anak kalimat dapat

mendahului induk kalimat, maka konjungsi untuk dapat berposisi pada awal

kalimat dan dapat juga di tengah kalimat. Berikut contoh penggunaannya dalam

kalimat.


26

(59) Mobilisasi dana bisa dilakukan untuk membangun infrastruktur dasar

dan lanjutan, serta meningkatkan akses masyarakat berpenghasilan

rendah. Kompas (26/5/2017).

(59a) Untuk membangun infrastruktur dasar dan lanjutan, serta

meningkatkan akses masyarakat berpenghasilan rendah, mobilisasi

dana bisa dilakukan. Kompas (26/5/2017).

Konjungsi agar digunakan untuk menyatakan tujuan, ditempatkan pada

awal anak kalimat (bersubjek), lalu, karena anak kalimat (klausa bawahan) dapat

berposisi mendahului induk kalimat, maka konjungsi agar dapat berada pada awal

kalimat atau tengah kalimat. Berikut contoh penggunaannya dalam kalimat.

(60) Kita perlu menjaga kebersihan sungai agar terbebas dari bencana

banjir.

(60a) Agar terbebas dari bencana banjir, kita perlu menjaga kebersihan

sungai.

Konjungsi supaya dapat digunakan sebagai pengganti konjungsi agar.

Berikut contoh penggunaannya dalam kalimat.

(61) Kita harus hidup hemat supaya bisa pergi jalan-jalan ke Eropa.

(61a) Supaya bisa pergi jalan-jalan ke Eropa, kita harus hidup hemat.

Konjungsi demi digunakan untuk menyatakan „tujuan‟ dan bisa sebagai

pengganti konjungsi untuk. Namun, konjungsi demi juga bisa berarti „tekad‟.

Konjungsi demi juga bisa berposisi pada awal kalimat, sebagai anak kalimat yang

mendahului induk kalimat. Berikut contoh penggunaannya dalam kalimat.

(62) Kami semakin terpacu untuk terus menciptakan produk-produk

unggulan demi meningkatkan kualitas kehidupan keluarga di

masyarakat. Kompas (26/5/2017).

(62a) Demi meningkatkan kualitas kehidupan keluarga di masyarakat,

kami semakin terpacu untuk terus menciptakan produk-produk

unggulan. Kompas (26/5/2017).

(63) Saya harus rajin belajar demi mengejar cita-cita menjadi seorang guru

profesional.


27

(63a) Demi mengejar cita-cita menjadi seorang guru profesional, saya

harus rajin belajar.

d. Konjungsi yang Menyatakan Kesewaktuan

Konjungsi yang menyatakan kesewaktuan digunakan untuk

menghubungkan dua bagian kalimat dengan makna menyatakan bahwa

perbuatan pada klausa yang satu terjadi atau berlangsung dalam waktu yang

disebutkan oleh klausa kedua (Chaer, 2011: 109). Anggota konjungsinya adalah

ketika, waktu, sewaktu, saat, tatkala, selagi, sebelum, sesudah, setelah, sejak, dan

semenjak.

Konjungsi ketika digunakan untuk menyatakan saat yang bersamaan antara

kejadian, tindakan, atau peristiwa yang terjadi pada klausa yang satu dengan

klausa yang lain pada sebuah kalimat majemuk bertingkat (subordinatif).


(64) Kepala Kepolisian Resor Kota Jayapura Ajun Komisaris Besar Tober

Sirait beserta ajudannya, Brigadir Dua Nyoman, terkena lemparan

batu di kepala dan dada ketika hendak berkoordinasi dengan massa

untuk menghentikan aksi penutupan jalan. Kompas (26/5/2017).

(64a) Ketika hendak berkoordinasi dengan massa untuk menghentikan aksi

penutupan jalan, Kepala Kepolisian Resor Kota Jayapura Ajun

Komisaris Besar Tober Sirait beserta ajudannya, Brigadir Dua

Nyoman, terkena lemparan batu di kepala dan dada. Kompas

(26/5/2017).

(65) Kawanan kelelawar mulai bubar keluar sarang, ketika burung-burung

terbang pulang. (Cerpen Trilogi 2013: 91).

(65a) Ketika burung-burung terbang pulang, kawanan kelelawar mulai

bubar keluar sarang. (Cerpen Trilogi 2013: 91).


28

Konjungsi sebelum digunakan untuk menyatakan suatu kejadian, tindakan,

atau peristiwa terjadi sebelum terjadinya, kejadian, atau peristiwa. Berikut contoh


(66) Seekor kuda harus dipersiapkan secara khusus, sebelum bisa diajak

menjelajahi sungai. Kompas (26/5/2017).

(66a) Sebelum bisa diajak menjelajahi sungai, seekor kuda harus

dipersiapkan secara khusus. Kompas (26/5/2017).

(67) Kuda betina bernama Putri sempat bermain air lebih dulu, sebelum

berjalan di tengah sungai. Kompas (26/5/2017).

(67a) Sebelum berjalan di tengah sungai, kuda betina bernama Putri sempat

bermain air lebih dulu. Kompas (26/5/2017).

Konjungsi sesudah dan setelah digunakan untuk menyatakan satu

kejadian, peristiwa, atau hal terjadi setelah terjadinya kejadian, peristiwa hal lain.


(68) Secara resmi, kewenangan polisi dalam menindak perbuatan persiapan

aksi terorisme akan jelas setelah pembahasan RUU ini disetujui rapat

Paripurna DPR dan diundangkan pemerintah. Kompas (26/5/2017).

(68a) Setelah pembahasan RUU ini disetujui rapat Paripurna DPR dan

diundangkan pemerintah, secara resmi, kewenangan polisi dalam

menindak perbuatan persiapan aksi terorisme akan jelas. Kompas

(26/5/2017).

(69) Ia tak pernah pulang lagi, setelah meninggalkan Malang di tahun

60-an.

(69a) Setelah meninggalkan Malang di tahun 60-an, Ia tak pernah pulang

lagi.

(70) Ia berangkat bertugas setelah pamit dengan semua anggota keluarga.

Kompas (26/5/2017).

(70a) Setelah pamit dengan semua anggota keluarga, ia berangkat bertugas.

Kompas (26/5/2017).

Konjungsi sejak dan semenjak digunakan untuk menyatakan saat/ mulai

terjadinya satu kejadian atau peristiwa. Berikut contoh penggunaannya dalam

kalimat.


29

(71) Sri Astuti, warga Kediri, mengatakan sudah 44 tahun menunggu

sertifikat lahan milik keluarganya sejak dahulu keluarga saya belum

memiliki sertifikat. Kompas (26/5/2017).

(71a) Sejak dahulu keluarga saya belum memiliki sertifikat, Sri Astuti,

warga Kediri, mengatakan sudah 44 tahun menunggu sertifikat lahan

milik keluarganya. Kompas (26/5/2017).

(72) Dia terus menangis ketakutan sejak trauma dengan kejadian itu.

(72a) Sejak trauma dengan kejadian itu, dia terus menangis ketakutan.

Konjungsi selagi digunakan untuk menyatakan durasi waktu yang

bersamaan terjadinya tindakan, perbuatan, atau peristiwa yang terjadi pada klausa

pertama dan klausa kedua. Berikut contoh penggunaannya dalam kalimat.

(73) Kami menunggu di ruang keluarga selagi ibu menyiapkan menu buka

puasa.

(73a) Selagi ibu menyiapkan menu buka puasa, kami menunggu di ruang

keluarga.

e. Konjungsi yang Menyatakan Penyuguhan

Konjungsi yang menyatakan penyuguhan digunakan untuk

menghubungkan dua bagian kalimat dengan makna menyatakan „penyuguhan‟

suatu tindakan meskipun bertentangan dengan tindakan lain (Chaer, 2011: 111).

Anggota konjungsi ini adalah meskipun, biarpun, walaupun, sungguhpun,

sekalipun, dan kendatipun.

Konjungsi meskipun digunakan untuk menyatakan kesungguhan atas suatu

tindakan yang dilakukan oleh klausa yang satu meskipun bertentangan dengan

klausa yang lain. Berikut contoh penggunaannya dalam kalimat.

(74) Dia tetap berusaha untuk bekerja meskipun terkadang sudah tidak

mampu untuk berjalan.

(74a) Meskipun terkadang sudah tidak mampu untuk berjalan, dia tetap

berusaha untuk bekerja.


30

Konjungsi biarpun, walaupun, sungguhpun, sekalipun, dan kendatipun

dapat digunakan untuk menggantikan konjungsi meskipun tanpa perbedaan

semantik. Berikut contoh penggunaannya dalam kalimat.

(75) Dia berusaha menghindar biarpun di kejar hutang.

(76) Dia berusaha menghindar walaupun di kejar hutang.

(77) Dia berusaha menghindar sungguhpun di kejar hutang.

(78) Dia berusaha menghindar sekalipun di kejar hutang.

(79) Dia berusaha menghindar kendatipun di kejar hutang.

f. Konjungsi yang Menyatakan Perbandingan

Konjungsi yang menyatakan perbandingan digunakan untuk

menghubungkan dua bagian kalimat dengan makna yang menyatakan bahwa

perbuatan, tindakan, atau peristiwa yang terjadi pada klausa pertama sama atau

mirip seperti yang terjadi pada klausa kedua (Chaer, 2011: 112). Anggota

konjungsinya adalah seperti, sebagai, bagai, laksana, dan seumpama.

Konjungsi seperti digunakan untuk menyatakan „persamaan‟ antara klausa

pertama dan klausa kedua. Berikut contoh penggunaannya dalam kalimat.

(80) Dia makan dengan cepat seperti di kejar maling.

(80a) Seperti di kejar maling, dia makan dengan cepat.

(81) Warna-warna perak yang terpantul di ujung-ujung genting seperti

mengisahkan ingatan dari sebuah masa. (Cerpen Kota Tanpa Kota dan

Air Mata 2013: 58).

(81a) Seperti mengisahkan ingatan dari sebuah masa, warna-warna perak

yang terpantul di ujung-ujung genting. (Cerpen Kota Tanpa Kota dan

Air Mata 2013: 58).

(82) Baju gamis dengan gemerlap keemasan bersulam bunga mawar seperti

sangat mengerti tentang arti kata sepi. (Cerpen Kota Tanpa Kota dan

Air Mata 2013: 59).

(82a) Seperti sangat mengerti tentang arti kata sepi, baju gamis dengan

gemerlap keemasan bersulam bunga mawar. (Cerpen Kota Tanpa

Kota dan Air Mata 2013: 59)


31

g. Konjungsi yang Menyatakan Batas Akhir

Konjungsi yang menyatakan „batas akhir‟ suatu tindakan digunakan untuk

menghubungkan dua bagian kalimat dengan makna menyatakan batas akhir suatu

tindakan (Chaer, 2011: 113). Anggota konjungsi ini adalah sampai, hingga dan

sehingga.

Konjungsi sampai, digunakan pada klausa kedua yang merupakan anak

kalimat dari suatu kalimat majemuk. Berikut contoh penggunaannya dalam

kalimat.

(83) Di jalur tersebut, ketinggian air hanya 20 sentimeter (cm) sampai

50 cm, sementara di bawah air terdapat pasir dan batu-batu berukuran

kecil. Kompas (26/5/2017).

(84) Jika seorang profesor tak mampu mempublikasikan tiga artikelnya

pada jurnal internasional berputasi sejak 2015 sampai 2017, tunjangan

kehormatan profesor akan dihentikan. Kompas (26/5/2017).

(85) Andy tak percaya banyak hal, termasuk pernikahannya, setidaknya

sampai ia mengalami kecelakaan parah dan harus dioperasi. (Cerpen

Klub Solidaritas Suami Hilang 2013: 71).

Konjungsi hingga pada dasarnya dapat digunakan sebagai pengganti

konjungsi sampai. Berikut contoh penggunaannya dalam kalimat.

(86) Harga daging sapi segar di Aceh dan Jawa Timur naik menjelang

Ramadhan ini. Di Aceh, harga daging naik dari Rp 120.000 per

kilogram menjadi Rp 150.000 hingga Rp 180.000 per kilogram meski

persediaan cukup. Kompas (26/5/2017).

(87) Di Jawa Timur, harga 1 kilogram daging sapi lokal sepekan ini naik

Rp 10.000-Rp 15.000 hingga menjadi Rp 110.000. Kompas

(26/5/2017).

Konjungsi sehingga digunakan untuk menyatakan batas akhir kejadian

yang memberi akibat. Berikut contoh penggunaannya dalam kalimat.


32

(88) Kaki depan sebelah kanannya berkali-kali disepakkan ke badan sungai

sehingga air muncrat ke mana-mana. Kompas (26/5/2017).

(89) Kapal ini juga terkoneksi dengan layanan bus transjakarta sehingga

memudahkan penumpang. Kompas (26/5/2017).

(90) Saya beruntung memiliki pemain berpengalaman sehingga bisa

menang di dua nomor dan lolos ke perempat final. Kompas

(26/5/2017).

h. Konjungsi yang Menyatakan Pengandaian

Konjungsi yang menyatakan pengandaian digunakan untuk

menghubungkan dua bagian kalimat yang menyatakan bahwa peristiwa, hal, atau

tindakan pada klausa utama (induk kalimat) akan terjadi apabila peristiwa, hal,

atau tindakan pada klausa bawahan (anak kalimat) terjadi (Chaer, 2011: 114).

Anggota konjungsi ini adalah andaikata, seandainya, dan andaikan.

Konjungsi andaikata ditempatkan pada awal anak kalimat (klausa

bawahan) dari sebuah kalimat majemuk, baik pada posisi awal maupun tengah

kalimat. Berikut contoh penggunaannya dalam kalimat.

(91) Andaikata ia tidak mencuri, keadaan keluarga tidak akan hancur

berantakan.

(92) Keadaan keluarga tidak akan hancur berantakan, andaikata ia tidak

mencuri.

Konjungsi seandainya secara umum dapat digunakan untuk mengganti

konjungsi andaikata. Berikut contoh penggunaannya dalam kalimat.

(93) Saya akan berpihak dan mengutamakan kepentingan rakyat

seandainya saya terpilih menjadi seorang gubernur.

(94) Seandainya saya terpilih menjadi seorang gubernur, Saya akan

berpihak dan mengutamakan kepentingan rakyat.


33

2.2.2.3 Konjungsi Korelatif

Konjungsi korelatif adalah konjungsi yang menghubungkan dua buah kata,

dua buah frasa, atau dua buah klausa yang memiliki status yang sama (Chaer,

2011: 124). Anggota konjungsi korelatif ini adalah antara...dan; baik...maupun;

entah...entah; jangankan...pun; tidak hanya...tetapi juga; bukan

hanya...melainkan juga; demikian...sehingga, dan sedemikian rupa...sehingga.


(95) Antara bapak dan ibunya sangat kompak dalam mengurus anak.

(96) Baik bapaknya maupun ibunya dan anaknya sering menganiayaya

pembantu rumah tangga yang tinggal di rumah mereka.

(97) Entah disetujui orang tuanya entah tidak, ia tetap mengambil jurusan

Bahasa Indonesia.

(98) Jangankan peraturan di sekolah, peraturan di dalam keluarga pun ia

langgar karena kurangnya kesadaran.

(99) Kita tidak hanya harus membantu orang tua, tetapi juga harus

menghormati serta menerima tegurannya.

(100) Dia bukan hanya kepikiran tetapi berujung sakit parah karena teringat

akan anaknya di kampung.

(101) Adik berlari demikian kencang sehingga ia menjadi juara dalam

lomba lari.

(102) Saya harus selalu berusaha mengerjakan skripsi sedemikian rupa

sehingga cepat mendapat gelar sarjana.

2.2.2.4 Konjungsi Antarkalimat

Konjungsi antarkalimat adalah konjungsi yang menghubungkan kalimat

dengan kalimat bukan klausa dengan klausa (Chaer, 2011:126). Dilihat dari

makna penghubungnya dapat dibedakan adanya konjungsi yang menghubungkan

menyatakan kesimpulan, pertentangan, penambahan, urutan dan penegasan.

Konjungsi antarkalimat memiliki fungsi sebagai berikut.


34

a. Konjungsi Antarkalimat yang Menyatakan Kesimpulan

Konjungsi antarkalimat yang menyatakan kesimpulan digunakan untuk

menghubungkan dua buah kalimat. Kalimat pertama menyatakan tindakan atau

kejadian dan kalimat kedua menyatakan kesimpulan dari kalimat-kalimat

sebelumnya (Chaer, 2011:126). Ada beberapa konjungsi yang termasuk frasa

antara lain kalau begitu, oleh karena itulah, begitu, dengan demikian, dan itulah

sebabnya kecuali konjungsi jadi dan maka. Berikut beberapa contoh penggunaan

konjungsi antarkalimat.

(103) Hari senin saya menabung Rp 10.000,; hari selasa saya menabung

lagi Rp 20.000,; dan hari rabu saya menabung lagi Rp 10.000. Jadi

total uang yang baru di tabung berjumlah Rp 40.000.

(104) Saya mempunyai dua orang adik. Adik bungsu bernama Ratno. Dia

sangat nakal karena sering mengganggu kakaknya. Oleh karena itu

ia sering di tegur ibu.

(105) Saya ingin berlibur ke rumah paman. Saya menyiapkan baju dan

alat mandi, sambil bersiap-siap, adik melihat saya. Oleh karena

itulah, dia menangis ingin ikut berlibur.

(106) Kiat sukses adalah selalu berdoa dan berusaha. Semua yang kita

lakukan demi masa depan yang lebih cerah. Dengan demikian kita

tidak akan menyesal dikemudian hari.

(107) Kami berdua sering pulang sekolah bersama-sama dan bermain

kelereng di halaman rumah. Itulah sebabnya ibu selalu marah karena

kami berdua belum makan siang.

b. Konjungsi Antarkalimat yang Menyatakan Pertentangan

Konjungsi antarkalimat yang menyatakan pertentangan digunakan untuk

menghubungkan dua buah kalimat. kalimat yang pertama menyatakan suatu

keadaan, suatu peristiwa, atau suatu tindakan dan kalimat yang kedua menyatakan

kebalikan atau pertentangan terhadap kalimat pertama (Chaer, 2011: 127).

Ada beberapa konjungsi yang termasuk frasa antara lain namun, namun demikian,


35

namun begitu, akan tetapi, sebaliknya, meskipun demikian, meskipun begitu,

walaupun demikian, walaupun begitu, dan biarpun begitu. kecuali konjungsi

namun. Berikut contoh penggunaan konjungsi antarkalimat.

(108) Embusan angin disertai percikan air laut membuat tubuh terasa sejuk

dan nyaman. Jajaran pohon kelapa sepanjang pantai diselingi

rimbunan pohon bakau dan pohon waru melengkapi keindahan

panorama pantai. Namun, di musim hujan pantai tampak kurang

terawat. Kompas (26/5/2017).

(109) Sumur itu sebulan sekali mengeluarkan air yang kemerahan, seperti

siklus menstruasi pada perempuan kebanyakan. Namun, warga tetap

tidak percaya. (Cerpen Trilogi 2013: 90).

(110) Dengan berteriak ia memanggil anaknya untuk pulang ke rumah. Hal

ini terjadi karena ia menduga anaknya mengambil uang

Rp 100.000 dari lemarinya. Akan tetapi anaknya diam saja dan tidak

mengakui akan kesalahannya.

(111) Banyak orang berprasangka buruk mengenai kasus penistaan agama

yang di duga dilakukan oleh Ahok. Banyak juga yang memaki beliau

karena menganggap melecehkan agama mereka. Sebaliknya tidak

sedikit yang mendukung Ahok dan mengirim karangan bunga untuk

mendukung Ahok.

(112) Negara Indonesia memiliki beragam budaya, ras, dan agama. Negara

Indonesia juga kaya akan sumber daya alam yang melimpah.

Walaupun begitu banyak sumber daya manusia tetap saja tidak

mampu untuk mengelola sumber daya yang ada.

(113) Mereka hidup sangat sederhana dan mereka selalu bersyukur akan

segala nikmat Tuhan setiap harinya. Biarpun begitu ayahnya masih

sanggup untuk mencari uang demi menyekolahkan anak-anaknya.

c. Konjungsi Antarkalimat yang Menyatakan Penambahan

Konjungsi antarkalimat yang menyatakan penambahan digunakan untuk

menghubungkan dua buah kalimat. Kalimat pertama menyatakan suatu keadaan,

peristiwa, atau tindakan; dan kalimat kedua “menambahkan” pengertian terhadap

isi kalimat pertama (Chaer, 2011: 128). Anggota konjungsi ini berupa frasa, yaitu

tambahan pula, tambahan lagi, demikian pula, begitu pula, selain itu, selain dari


36

itu, malahan, tetapi juga dan kecuali itu. Berikut contoh penggunaan konjungsi

antarkalimat.

(114) Sungguh menyedihkan nasib para korban banjir di Jakarta, seluruh

rumah mereka ambruk dan penuh dengan sampah. Tambahan pula

kurangnya perhatian pemerintah untuk membantu.

(115) Para pedagang di pasar mengeluh akan harga cabe yang kian

meningkat menjelang puasa, tingginya kebutuhan akan bahan pokok

seperti beras, gula, dan tepung juga meningkat. Begitu pula yang

dirasakan oleh ibu-ibu rumah tangga.

(116) Banjir yang terjadi di Jakarta sangat meresahkan warga ibu kota,

tingginya curah hujan membuat volume air terus meningkat. Selain itu

hal yang membuat khawatir adalah wabah penyakit yang dapat

mengancam keselamatan.

(117) Upaya pemerintah untuk mengatasi korupsi bukanlah hal yang mudah.

Banyak pejabat-pejabat di luar sana yang hidup bebas. Malahan masih

banyak tersangka koruptor yang tidak ditangani tuntas oleh pengadilan

dengan alasan tidak cukup bukti.

(118) Ibu-ibu rumah tangga mengeluh karena semua kebutuhan pokok naik.

Menjelang puasa berbagai kebutuhan seperti minyak, beras, gula,

tepung, cabe dan bawang melonjak naik. Kecuali itu pakaian-pakaian

di pusat perbelanjaan Matahari terjadi diskon secara besar-besaran.

d. Konjungsi Antarkalimat yang Menyatakan Urutan

Konjungsi antarkalimat yang menyatakan urutan kejadian atau peristiwa

digunakan untuk menghubungkan dua buah kalimat. Kalimat pertama menyatakan

suatu kejadian atau peristiwa; kalimat kedua menyatakan kejadian atau peristiwa

lain dalam urutan waktu tertentu dengan kalimat pertama (Chaer, 2011: 129).

Anggota konjungsi ini berupa frasa, yaitu setelah itu, sesudah itu, sebelum itu,

selanjutnya, kemudian daripada itu, dan dalam waktu yang bersamaan.

Berikut contoh penggunaan konjungsi antarkalimat.

(119) Para saksi diminta untuk ke kantor polisi. Selain itu dua saksi tersebut

diminta untuk memberikan keterangnnya.


37

(120) Kos X mengalami bencana kebakaran. Sebelum itu terdengar suara

ledakan gas LPJ 20 kg.

(121) Kami berencana untuk ke pasar malam. Lalu, kami mandi dan

bersiap-siap. Selanjutnya kami menelpon taxi untuk datang

menjemput di rumah.

(122) Pada hari minggu adik membeli mainan mobil-mobilan berwarna

merah. Dalam waktu yang bersamaan ia juga meminta ayah untuk

membeli pesawat dan robot ninja.

e. Konjungsi Antarkalimat yang Menyatakan Penegasan

Konjungsi antarkalimat yang menyatakan penegasan digunakan untuk

menghubungkan dua buah kalimat. Kalimat pertama menyatakan adanya suatu

keadaan atau tindakan dan kalimat kedua menyatakan penegasan terhadap

keadaan atau tindakan yang ada pada kalimat pertama (Chaer, 2011: 130).

Anggota konjungsi ini adalah lagipula, apalagi, dan bahkan.

Konjungsi bahkan digunakan untuk menghubungkan dua buah klausa atau

dua buah kalimat setara di mana klausa (kalimat) kedua menegaskan kelakuan

atau tindakan pada klausa pertama. Berikut contoh penggunaannya dalam kalimat.

(123) Banyak anak muda yang berburu Wi-Fi gratisan mulai ke kafe, kantor

kecamatan. Bahkan, ada yang berburu sampai ke kuburan. Kompas

(26/5/2017).

(124) Kita tidak tahu kapan sebuah kejadian menarik akan muncul dan harus

segera diliput. Bahkan, jika berita tersebut terjadi di mancanegara.

Kompas (26/5/2017).

(125) Aku kasihan dengannya. Dia pasti sangat merindukan orang-orang itu.

Bahkan sekejap aku mulai meragukan kewarasan otaknya.

(Cerpen Kota Tanpa Kata dan Air Mata 2013: 61).

Konjungsi apalagi digunakan untuk menghubungkan dua buah klausa atau

kalimat setara di mana klausa (kalimat) kedua menegaskan hal yang dikatakan

pada klausa (kalimat) pertama. Berikut contoh penggunaannya dalam kalimat.


38

(126) Peningkatan keamanan itu tidak bisa dilakukan setiap hari. Karena itu,

masyarakat harus selalu waspada. Apalagi, terorisme selalu

menerapkan target acak, kata Kepala Kepolisian Daerah Metro Jaya

Inspektur Jenderal M Iriawan. Kompas (26/5/2017).

(127) Menteri Pertahanan Ryamizard Ryacudu saat membuka diskusi panel

tentang Analisis Ancaman dalam Kehidupan Nasional Indonesia

Perspektif Ketahanan Nasional, di Jakarta, Rabu (24/5), mengatakan,

wawasan kebangsaan yang kuat diperlukan agar tak terpengaruh

ideologi asing. Apalagi dikalangan intelektual muda, rasa

nasionalisme seharusnya diimplementasikan menjadi sebuah

kesadaran untuk mengembangkan potensi nasional. Kompas

(26/5/2017).

Konjungsi lagipula digunakan untuk menghubungkan dua buah klausa

atau kalimat di mana klausa atau kalimat kedua berupa alasan tambahan untuk

menegaskan keadaan atau hal yang dikemukakan pada klausa atau kalimat

pertama. Berikut contoh penggunaannya dalam kalimat.

(128) Kami sangat suka makan jagung bakar. Jagung bakar enak dan murah.

Lagipula tidak menguras kantong saat akhir bulan.

(129) Jangan kau nikahkan anak gadismu itu. Dia sudah mempunyai lelaki

idaman. Lagipula dia juga masih butuh sekolah sampai perguruan

tinggi.

(130) Ibu terkadang membuatku menggerutu, tapi rasa hormat dan sayangku

melebihi keinginan membantahnya. Lagipula, rasa penasaran akan

Tuhan selalu berhasil dimunculkannya kemudian lewat kalimat

bertubi-tubi yang lebih berupa bujukan untukku. (Cerpen Rumah

Tuhan 2013: 48).

2.2.3 Konjungsi dan Preposisi

Berdasarkan peranannya dalam frasa atau kalimat, kata tugas dibagi

menjadi lima kelompok: preposisi, konjungtor, interjeksi, artikula, dan partikel

penegas. Konjungsi dan preposisi yang tergolong dalam kata tugas (TBBI, 2003:

288). Jika ditinjau dari perilaku semantisnya, preposisi juga disebut kata depan,


39

menandai berbagai hubungan makna antara konstituen di depan preposisi tersebut

dengan konstituen di belakangnya.

Abdul Chaer (1990: 23) menyatakan bahwa preposisi adalah kata atau

gabungan kata yang berfungsi menghubungkan kata atau frasa sehingga terbentuk

sebuah frasa eksosentris, yakni frasa yang lazim menduduki fungsi keterangan di

dalam kalimat. Kata depan atau preposisi bahasa Indonesia adalah dari, di, ke,

kepada, pada, oleh, dengan, dan atas. Semua kata depan ditulis terpisah dari kata

yang mengikutinya.

Contohnya: dari Medan, di Jakarta, ke Surabaya, kepada guru, pada hari ini, oleh

adik dan lain sebagainya.

Ramlan (2008: 63) menyatakan bahwa preposisi termasuk dalam golongan

kelas kata tertutup, maksudnya memiliki jumlah yang terbatas. Sekalipun jumlah

terbatas, penggunaannya kadang-kadang menimbulkan kesulitan. Preposisi selalu

diikuti oleh kata/frasa, berbeda dengan kata penghubung yang diikuti oleh

klausa, khususnya kata penghubung yang tidak setara. Kridalaksana (1994: 95)

menyatakan bahwa preposisi adalah kategori lain (terutama nomina) sehingga

terbentuk frasa eksosentris direktif contohnya: di, ke, dari.

Terdapat beberapa kata yang sama antara sebuah kata yang masuk kategori

kata konjungsi dan kategori kata preposisi. Agar mengetahuinya mana yang

termasuk kata konjungsi dan preposisi dapat dilihat dalam penggunaan kata

tersebut di sebuah kalimat. Adapun contoh yang termasuk dalam konjungsi dan

preposisi, yaitu; hingga, sejak, kecuali dan karena. Salah satu contoh kata-kata


40

yang tidak sama antara preposisi dan konjungsi adalah preposisi di, berfungsi

untuk menyatakan tempat, untuk menyatakan keadaan, untuk menyatakan orang

dan kata benda nama waktu dan juga untuk menyatakan karangan, buku, majalah,

atau koran. Preposisi di biasanya berada di muka kata benda yang menyatakan

tempat, kecuali preposisi di menyatakan orang dan kata benda nama waktu

penggunaannya dengan preposisi pada.

Contohnya: Kunci lemari ini ada di ayah (sebaiknya: Kunci lemari ini ada pada

ayah). Preposisi di hanya berfungsi sebagai preposisi saja, lain halnya dengan

preposisi daripada. Preposisi daripada dapat berfungsi sebagai preposisi dan

konjungsi.

Alwi Hasan, dkk., (2003: 288- 294) menyatakan bahwa jika ditinjau dari

segi bentuknya, preposisi ada dua macam, yaitu preposisi tunggal dan preposisi

majemuk/gabungan. Preposisi tunggal dapat berupa kata dasar, misalnya di, ke,

dari, dan pada, kata berafiks, seperti selama, mengenai, dan sepanjang.

Preposisi majemuk/gabungan terdiri dari dua preposisi yang berdampingan dan

dua preposisi yang berkorelasi. Preposisi yang berdampingan adalah preposisi

gabungan jenis pertama terdiri atas dua preposisi yang letaknya berurutan.

Contoh: Menara itu lebih tinggi daripada pohon itu.

Buku itu diberikan kepada adik.

Preposisi yang berkorelasi adalah preposisi gabungan jenis kedua terdiri atas dua

unsur yang dipakai berpasangan, tetapi terpisah oleh kata atau frasa lain.


41

Contoh: Sejak menikah sampai dengan punya anak satu, kami tidak berumah

sendiri.

Saya tidak bertemu dengan beliau lagi sejak rapat itu hingga kini.

Dapat disimpulkan bahwa kata tugas terdiri atas konjungsi dan preposisi

yang memiliki persamaan juga perbedaan. Hal ini harus diperhatikan untuk

membedakannya, perlu diketahui apa saja kata yang termasuk preposisi yang

membentuk frasa preposisi dengan nomina yang mengikutinya, dan menduduki

fungsi keterangan di dalam klausa atau kalimat. Kemudian. konjungsi berfungsi

untuk menghubungkan kata, frasa dan juga kalimat.

2.2.4 Rangkuman

Secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa konjungsi memiliki berbagai

macam dan juga fungsinya. Jika dilihat dari sifat dibagi menjadi konjungsi yang

setara dan konjungsi yang tidak setara, dilihat dari posisinya konjungsi dibagi atas

konjungsi intrakalimat dan konjungsi ekstrakalimat, dilihat dari satuan bahasa

yang dihubungkan adanya konjungsi intrakalimat dan konjungsi antarkalimat,

dilihat dari kedudukannya dibedakan menjadi konjungsi koordinatif, konjungsi

subordinatif dan konjungsi korelatif, dilihat dari perilaku sintaksisnya dibedakan

menjadi empat, yaitu konjungsi koordinatif, konjungsi korelatif, konjungsi

subordinatif, dan konjungsi antarkalimat.

Konjungsi dan preposisi mempunyai peran sebagai kata tugas. Ada

beberapa ahli yang memiliki pandangan mengenai preposisi. Preposisi adalah kata

depan yang berada di depan nomina, adjektiva dan adverbia yang menandai


42

makna antara konstituen di depan dan di belakang preposisi itu. Preposisi terbagi

menjadi dua yaitu preposisi tunggal dan preposisi gabungan. Preposisi tunggal

adalah preposisi yang hanya terdiri atas satu kata. Preposisi gabungan terdiri dari

dua preposisi yang berdampingan dan dua preposisi yang berkorelasi. Adapun hal

yang harus diperhatikan yaitu perbedaan antara konjungsi dan preposisi. Terdapat

beberapa kata yang termasuk preposisi dan konjungsi yaitu: hingga, sejak, kecuali

dan karena. Perbedaanya terletak pada preposisi di yang hanya berfungsi sebagai

preposisi saja, lain halnya dengan preposisi daripada. Preposisi daripada dapat

berfungsi sebagai preposisi dan konjungsi.

2.3 Kesalahan dan Kekeliruan Berbahasa

Pembelajaran bahasa di sekolah merupakan upaya guru dalam mengajar

agar siswa menguasai keterampilan berbahasa khususnya dalam hal tulis-menulis.

Siswa harus memiliki kemampuan berbahasa dari segi fonologi, morfologi,

sintaksis dan wacana sehingga tidak terjadi kesalahan. Kesalahan berbahasa

yang dilakukan oleh siswa dalam proses belajar dan mengajar dapat mengurangi

kualitas sebuah tulisan. Tulisan yang dibuat oleh siswa harus sesuai dengan

tata bahasa baku yang baik dan benar dan perlu ada ketelitian khusus

sehingga tidak terjadi kesalahan. Guru sebagai pengajar harus melakukan koreksi

dan perbaikan kesalahan berbahasa, artinya guru mencari kesalahan serta

menganalisis secara terperinci. Kesalahan yang dilakukan siswa dalam

proses belajar mengajar menunjukkan bahwa pembelajaran bahasa belum


43

tercapai maksimal sehingga guru perlu memperhatikan akan pengetahuan dan

pemahaman siswa tentang linguistik.

Kesalahan berbahasa dianggap sebagai bagian dari proses belajar-

mengajar, baik belajar secara formal maupun secara tidak formal

(Nanik Setyawati, 2010: 16). Kesalahan merupakan sisi yang mempunyai cacat

pada ujaran atau tulisan sang pelajar (Tarigan & Djago, 1988: 141). Kesalahan

tersebut merupakan bagian-bagian konversasi atau komposisi yang menyimpang

dari norma baku atau norma terpilih dari performansi bahasa orang dewasa.

Guru perlu melakukan analisis kesalahan berbahasa yang dilakukan siswa.

Analisis kesalahan berbahasa adalah suatu prosedur kerja yang biasa digunakan

oleh peneliti atau guru bahasa, yang meliputi: kegiatan mengumpulkan sampel,

mengidentifikasi kesalahan yang terdapat dalam sampel, menjelaskan kesalahan

tersebut, mengklasifikasi kesalahan itu, dan mengevaluasi taraf keseriusan

kesalahan itu (Tarigan, Djago& Lilis Siti Sulistyaningsih dalam Nanik Setyawati,

2010: 18). Jadi, pandangan kedua pakar memiliki persamaan dan perbedaan.

Persamaannya, yaitu membahas mengenai kesalahan berbahasa yang terjadi dalam

proses belajar mengajar di sekolah, sedangkan perbedaannya terletak pada

pendapat Tarigan & Djago yang secara lengkap menjelaskan bahwa terdapat

langkah-langkah prosedur kerja dalam analisis kesalahan berbahasa.

Dalam menganalisis kesalahan berbahasa terdapat perbedaan antara kata

kesalahan dan kekeliruan. Istilah kesalahan (“error”) dan kekeliruan (“mistake”)

dalam pengajaran bahasa yaitu penyimpangan dalam pemakaian bahasa (Tarigan,


44

1988: 75). Kesalahan biasanya terjadi secara konsisten, jadi secara sistematis

kesalahan itu dapat berlangsung lama apabila tidak diperbaiki. Perbaikan biasanya

dilakukan oleh guru melalui pengajaran remidial, latihan, praktek, dan

sebagainya. Jadi, dapat dikatakan bahwa kesalahan yang terjadi merupakan

cerminan akan pemahaman siswa terhadap pembelajaran bahasa yang belum

dikuasai. Kekeliruan pada umumnya disebabkan oleh faktor performansi, yaitu

keterbatasan dalam mengingat sesuatu atau kelupaan menyebabkan kekeliruan

dalam melafalkan bunyi bahasa, kata, urutan kata, tekanan kata atau kalimat, dan

sebagainya. Guru perlu menganalisis kesalahan sejak awal agar mampu

memperbaiki kesalahan-kesalahan sehingga bisa mencegah dan memperbaiki.

Berdasarkan kedua pandangan di atas, maka dapat disimpulkan bahwa

analisis kesalahan berbahasa merupakan analisis kesalahan baik secara lisan

maupun tulisan. Nanik Setyawati (2010: 16) menyatakan bahwa kesalahan

berbahasa dianggap sebagai bagian dari proses belajar-mengajar, baik belajar

secara formal maupun secara tidak formal. Kesalahan merupakan sisi yang

mempunyai cacat pada ujaran atau tulisan sang pelajar (Tarigan & Djago, 1988:

141). Analisis kesalahan berbahasa merupakan suatu prosedur kerja yang biasa

digunakan oleh peneliti atau guru bahasa, yang meliputi: kegiatan mengumpulkan

sampel, mengidentifikasi kesalahan yang terdapat dalam sampel, menjelaskan

kesalahan tersebut, mengklasifikasi kesalahan itu, dan mengevaluasi taraf

keseriusan kesalahan itu.


45

Dalam menganalisis kesalahan berbahasa terdapat perbedaan antara kata

kesalahan dan kekeliruan. Istilah kesalahan (“error”) dan kekeliruan (“mistake”)

yakni penyimpangan dalam pemakaian bahasa. Kesalahan biasanya terjadi secara

konsisten, jadi secara sistematis kesalahan itu dapat berlangsung lama apabila

tidak diperbaiki, sedangkan kekeliruan pada umumnya disebabkan oleh faktor

performansi. Keterbatasan dalam mengingat sesuatu atau kelupaan menyebabkan

kekeliruan dalam melafalkan bunyi bahasa, kata, urutan kata, tekanan kata atau

kalimat, dan sebagainya.

2.4 Karangan

Karangan terbagi menjadi empat jenis yaitu narasi, deskripsi, eksposisi,

dan argumentasi. Gorys Keraf (1981: 135-136) menyatakan bahwa narasi

merupakan suatu bentuk wacana yang berusaha mengisahkan suatu kejadian atau

peristiwa sehingga tampak seolah-olah pembaca melihat atau mengalami sendiri

peristiwa itu. Jadi, narasi dapat dikatakan sebagai suatu kejadian yang dikisahkan

agar pembaca seolah olah melihat secara langsung.

Slamet (2014: 111) menyatakan bahwa karangan merupakan bahasa

tulisan yang memiliki sifat yang tetap, artinya bahwa apa yang dinyatakan dengan

lambang bahasa tulisan harus benar-benar mencerminkan maksud penulisnya.

Jadi, apa yang hendak dikatakan oleh penulis harus dapat diterima dan dipahami

oleh pembaca. Pembelajaran mengarang dapat dianggap sebagai suatu kegiatan


46

cakapan dengan bahasa tulis, oleh karena itu siswa diminta untuk menceritakan

pengalaman tentang apa yang dilihat, dirasakan, dibayangkan dengan bahasa tulis.

Dalam membuat karangan perlu topik yang akan diangkat lalu membuat

kerangka karangan yang dapat membantu untuk mendapatkan ide atau gagasan

yang akan ditulis. Sebuah kerangka karangan mengandung rencana kerja, memuat

ketentuan-ketentuan pokok bagaimana suatu topik harus terperinci dan

dikembangkan. Dalam mengarang perlu mempersiapkan tema yang akan diangkat

dalam karangan.

Slamet (2014: 112) menyatakan bahwa terdapat berbagai sumber

tema diantaranya pengalaman, pengamatan/penyelidikan, imajinasi/khayal, dan

pendapat/sikap. Dalam kehidupan sehari-hari kita banyak mengalami

kejadian-kejadian ataupun pengalaman-pengalaman pribadi yang dapat dijadikan

tema, misalnya tentang berlibur bersama keluarga. Setelah memikirkan sumber

tema yang akan diangkat, maka siswa perlu memiliki keterampilan dalam

pembelajaran mengarang. Sejalan dengan pandangan di atas, keterampilan dalam

membuat karangan terdiri atas tiga, yaitu keterampilan mencari tema,

keterampilan mengembangkan tema, dan keterampilan mengungkapkan

tema. Ketiga keterampilan tersebut merupakan langkah dalam membuat karangan.


47

BAB III

METODOLOGI PENELITIAN

3.1 Jenis Penelitian

Berdasarkan sifat dan jenis data, penelitian ini merupakan jenis

penelitian kualitatif deskriptif. Bogdan & Taylor, 1975 (dalam Moleong, 2006: 4)

mendefinisikan penelitian kualitatif sebagai prosedur penelitian yang

menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang

-orang dan perilaku yang dapat diamati. Penelitian kualitatif merupakan jenis

penelitian yang temuan-temuannya tidak diperoleh melalui prosedur statistik

atau bentuk hitungan lainnya (Strauss & Corbin, 2003 dalam Syamsuddin

& Vismaia 2009: 73). Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif karena data

yang akan dianalisis adalah kata-kata yaitu konjungsi yang terdapat dalam

karangan narasi siswa.

Arikunto (2010: 3) menyatakan bahwa istilah deskriptif berasal dari istilah

bahasa Inggris to describe yang berarti memaparkan atau menggambarkan sesuatu

hal, misalnya keadaan, kondisi, situasi, peristiwa, kegiatan, dan lain-lain.

Penelitian deskriptif merupakan penelitian paling sederhana, dibandingkan dengan

penelitian-penelitian yang lain karena dalam penelitian ini peneliti tidak

melakukan apa-apa terhadap objek atau wilayah yang diteliti. Ciri penelitian

deskriptif yaitu peneliti tidak mengubah, menambah, atau mengadakan manipulasi

terhadap objek atau wilayah penelitian. Penelitian ini termasuk penelitian


48

deskriptif karena peneliti akan mendeskripsikan penggunaan konjungsi apa

adanya baik itu konjungsi intrakalimat maupun antarkalimat serta penggunaan

konjungsi yang salah pada karangan siswa.

3.2 Sumber Data dan Data

Lofland dan Loflan (dalam Moleong, 2006: 157) menyatakan bahwa

sumber data utama dalam penelitian kualitatif adalah kata-kata dan tindakan.

Sumber data penelitian ini adalah karangan narasi. Data penelitian berupa kalimat-

kalimat yang mengandung konjungsi. Objek penelitiannya berupa 32 karangan

narasi pengalaman pribadi siswa kelas X SMA GAMA Yogyakarta tahun

2016/2017.

3.3 Instrumen Penelitian

Arikunto (2010: 203) menyatakan instrumen penelitian sebagai alat atau

fasilitas yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data agar lebih

mudah dan hasilnya baik, lebih cermat, lengkap, dan sistematis sehingga lebih

mudah diolah. Sugiyono (2012: 305) menyatakan bahwa dalam penelitian

kualitatif instrumen atau alat penelitian adalah peneliti itu sendiri. Dalam

penelitian kualitatif human instrument, berfungsi menetapkan fokus penelitian,

memilih sumber data, melakukan pengumpulan data, menilai kualitas data,

analisis data, menafsirkan data dan membuat kesimpulan atas temuannya

(Sugiyono, 2012: 360).


49

Moleong (2006: 168) menyatakan bahwa dalam penelitian kualitatif

kedudukan peneliti yaitu sebagai perencana, pelaksana pengumpulan data, analis,

penafsir data, dan pada akhirnya ia menjadi pelapor hasil penelitiannya. Dalam

penelitian ini peneliti sebagai instrumen penelitian tidak dapat menjalankan

penelitian tanpa adanya bantuan. Peneliti dibantu dengan adanya alat dan bahan

dalam penelitian. Peneliti membutuhkan alat bantu yakni laptop, alat tulis, dan

buku tulis, selain membutuhkan alat dalam penelitian, peneliti juga membutuhkan

bahan dalam penelitian yaitu buku sumber kepustakaan dan karangan narasi

pengalaman pribadi siswa.

3.4 Teknik Pengumpulan Data

Mahsun (2007: 92), metode simak adalah metode penyediaan data yang

digunakan untuk memperoleh data dengan menyimak penggunaan bahasa.

Metode simak yang sesuai dengan penelitian ini adalah metode simak bebas libat

cakap. Peneliti berperan sebagai pengamat penggunaan bahasa oleh informannya,

peneliti tidak terlibat dalam peristiwa pertuturan yang bahasanya sedang diteliti,

dan peneliti tidak berperan menentukan pembentukan dan pemunculan calon data

(Mahsun, 2007: 93). Dalam penelitian ini, peneliti mengamati penggunaan bahasa

yang berupa kalimat-kalimat yang mengandung konjungsi pada karangan narasi

pengalaman pribadi siswa tahun 2016/2017.

Peneliti juga menggunakan teknik catat dalam penelitian ini. Sudaryanto

(2015: 205) teknik catat adalah proses pencatatan pada kartu data yang


50

selanjutnya diikuti dengan klasifikasi. Dalam penelitian ini, peneliti mencatat

data-data yang berupa kalimat-kalimat yang mengandung konjungsi pada

karangan narasi siswa, lalu diklasifikasikan berdasarkan jenis konjungsi

koordinatif, konjungsi subordinatif dan konjungsi antarkalimat.

Berdasarkan metode simak bebas libat cakap dan metode catat, maka

prosedur pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dalam beberapa tahap.

Peneliti mengumpulkan karangan narasi siswa, peneliti membaca dan menandai

kalimat-kalimat yang mengandung konjungsi pada karangan narasi siswa, peneliti

mengumpulkan kalimat-kalimat yang mengandung konjungsi, peneliti mencatat

data dalam file komputer yang segera dilanjutkan dengan klasifikasi. Data dalam

penelitian ini berupa kalimat-kalimat yang mengandung konjungsi pada karangan

siswa yang di ketik pada file komputer sesuai dengan jenis-jenis konjungsi.

3.5 Analisis Data

Bogdan & Biklen (dalam Moleong, 2006: 248) menyatakan bahwa

analisis data adalah upaya yang dilakukan dengan jalan bekerja dengan

data, mengorganisasikan data, memilah-milahnya menjadi satuan yang dapat

dikelola, mensintesiskannya, mencari dan menemukan pola, menemukan apa

yang penting dan apa yang dipelajari, dan memutuskan apa yang dapat diceritakan

kepada orang lain. Janice McDrury (dalam Moleong, 2006: 248) menyatakan

bahwa tahapan analisis data kualitatif adalah sebagai berikut: membaca dan

menandai data, menandai kata-kata kunci dan gagasan yang ada di dalam data,


51

mempelajari kata-kata kunci itu, berupaya menemukan tema-tema yang berasal

dari data, menuliskan model yang ditemukan, koding yang telah dilakukan.

Kedua pandangan di atas memberikan gambaran mengenai teknik

menganalisis data. Penelitian ini tidak menggunakan analisis statistik dan tidak

mengarah kepada penerimaan atau penolakan hipotesis. Peneliti akan menemukan

kesalahan konjungsi pada karangan siswa. Teknik analisis data yang digunakan

oleh peneliti adalah analisis data deskriptif kualitatif. Prosedur analisis data pada

penelitian ini dilakukan dalam beberapa tahap, yaitu sebagai berikut.

1. Peneliti mengelompokkan konjungsi berdasarkan jenisnya mulai dari

konjungsi koordinatif, konjungsi subordinatif, dan konjungsi antarkalimat.

selanjutnya konjungsi setiap kelompok dicermati satu persatu.

2. Peneliti memahami konjungsi yang telah digolongkan.

3. Peneliti memberi kode pada masing-masing data. XA dan XB artinya anak

kelas XA dan anak kelas XB. Kode K1 sampai K32 artinya karangan

pertama sampai karangan tiga puluh dua. Maka kode XAK1 adalah anak

kelas XA yang mempunyai karangan pertama.

4. Peneliti menjelaskan dan menghitung konjungsi yang salah dalam

karangan narasi pengalaman pribadi siswa.

5. Peneliti membetulkan konjungsi yang salah dalam karangan narasi

pengalaman pribadi siswa.


52

3.6 Triangulasi Data

Peneliti melakukan triangulasi data dalam penelitian agar data yang diteliti

dapat diketahui dengan pasti kebenarannya. Triangulasi merupakan teknik

pemeriksaan keabsahan data yang memanfaatkan sesuatu yang lain di luar data itu

untuk keperluan pengecekan atau sebagai pembanding terhadap data itu

(Moleong, 2006: 330).

Dalam penelitian ini, peneliti melakukan triangulasi penyidik. Moleong

(2006): 331) mengungkapkan bahwa triangulasi dengan teknik penyidik berarti

peneliti memanfaatkan peneliti atau pengamat lain untuk keperluan pengecekan

kembali derajat kepercayaan data. Langkah yang dilakukan peneliti dalam

triangulasi ini yakni peneliti mencari pengamat lain, yaitu A. Danang Satria

Nugraha, M.A dosen Prodi PBSI di Universitas Sanata Dharma. Selanjutnya,

peneliti memberikan kepada beliau seluruh hasil analisis data penelitian untuk

diperiksa.


53

BAB IV

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Peneliti akan menguraikan dua hal, yaitu deskripsi data berupa pemakaian

konjungsi dalam karangan narasi siswa dan analisis data. Analisis data terdiri dari

dua pokok bahasan yaitu: pemakaian konjungsi dan kesalahan penggunaan

konjungsi.

4.1 Deskripsi Data

Dari 32 karangan diperoleh kalimat yang mengandung konjungsi dan

terdapat 25 konjungsi yang di pakai dalam karangan narasi siswa. Data dibedakan

menjadi konjungsi koordinatif sebanyak 7 konjungsi yaitu, dan, atau, tapi/tetapi,

sedangkan, lalu, kemudian, selanjutnya. Konjungsi subordinatif, yaitu sebanyak

14 konjungsi yang terdiri dari; karena, jika, untuk, agar, ketika, saat, sebelum,

sesudah, setelah, meskipun, walaupun, sampai, hingga, sehingga. Konjungsi

antarkalimat sebanyak 4 konjungsi yang terdiri dari: jadi, setelah itu, sesudah itu,

apalagi. Konjungsi yang salah penggunaannya sebanyak 89 kesalahan, yaitu

konjungsi dan, atau, lalu, kemudian, sehingga, namun dan pemborosan konjungsi

sebanyak 6 kesalahan.

4.2 Analisis Data

Data dibedakan antara konjungsi koordinatif, konjungsi subordinatif dan

konjungsi antarkalimat. Peneliti akan menjelaskan satu per satu secara runtut


54

mengenai konjungsi yang akan dipakai dalam karangan narasi siswa dan

konjungsi yang salah penggunaannya dalam karangan narasi.

4.2.1 Pemakaian Konjungsi pada Karangan Narasi Siswa

Peneliti membuat klasifikasi berdasarkan jenis konjungsi lalu menjelaskan

satu per satu mengenai konjungsi yang di pakai dalam karangan narasi siswa.

Konjungsi koordinatif sebanyak 303, konjungsi subordinatif sebanyak 314, dan

konjungsi antarkalimat sebanyak 14.

Penggunaan konjungsi koordinatif adalah sebagai berikut: penggunaan

konjungsi dan sebanyak 240 kali, penggunaan konjungsi atau sebanyak 14 kali,

penggunaan konjungsi tapi/tetapi sebanyak 19 kali, penggunaan konjungsi

sedangkan sebanyak 4 kali, penggunaan konjungsi lalu sebanyak 19 kali,

penggunaan konjungsi kemudian sebanyak 6 kali, penggunaan konjungsi

selanjutnya sebanyak 1 kali.

Dari analisis data diperoleh penggunaan konjungsi subordinatif sebagai

berikut: penggunaan konjungsi karena sebanyak 94 kali, penggunaan konjungsi

jika sebanyak 2 kali, penggunaan konjungsi untuk sebanyak 33 kali, penggunaan

konjungsi agar sebanyak 3 kali penggunaan, penggunaan konjungsi ketika

sebanyak 9 kali, penggunaan konjungsi saat sebanyak 15 kali, penggunaan

konjungsi sebelum sebanyak 13 kali, penggunaan konjungsi sesudah sebanyak 8

kali, penggunaan konjungsi setelah sebanyak 99 kali, penggunaan konjungsi

meskipun sebanyak 1 kali, penggunaan konjungsi walaupun sebanyak 6 kali,


55

penggunaan konjungsi sampai sebanyak 26 kali, penggunaan konjungsi hingga

sebanyak 2 kali, penggunaan konjungsi sehingga sebanyak 3 kali. Selanjutnya,

analisis data diperoleh konjungsi antarkalimat sebagai berikut: penggunaan

konjungsi jadi sebanyak 8 kali, penggunaan konjungsi setelah itu sebanyak 2

kali, penggunaan konjungsi sesudah itu 3 kali, dan penggunaan konjungsi apalagi

sebanyak 1 kali.

1. Konjungsi dan

Konjungsi dan adalah konjungsi koordinatif yang digunakan untuk

menggabungkan dua bagian kalimat baik itu kata, frasa, maupun klausa dengan

kedudukan yang sederajat. Berikut contoh penggunaan konjungsi dan dalam

kalimat yang menghubungkan kata dengan kata.

1. Di jalan sangat sepi tetapi hawanya sangat sejuk dan menyenangkan

(XAK2).

2. Akupun berjalan ke pantai, di sana ada banyak pohon yang rindang dan

menyejukkan (XAK2).

3. Aku juga memesan makanan dan minuman di warung, setelah beberapa

menit pelayan pun datang dan akupun menyantapnya dengan ditemani

suasana pantai yang syahdu (XAK2).

Pada kalimat (1) konjungsi dan digunakan untuk menghubungkan kata sejuk

dan kata menyenangkan; pada kalimat (2) konjungsi dan digunakan untuk

menghubungkan kata rindang dengan kata menyejukkan; pada kalimat

(3) konjungsi dan digunakan untuk menghubungkan kata makanan dan minuman,

menghubungkan klausa pelayan pun datang dengan klausa akupun

menyantapnya.


56

Penggunaan konjungsi dan yang menghubungkan frasa dengan frasa dalam

kalimat yang menghubungkan frasa dengan frasa.

137. Aku bersama saudaraku bermain bola voli dan sepak bola di pantai itu

(XBK26).

138. Ayah saya pun merencanakan untuk memancing di pemancingan moro

kangen yang berada di daerah Babarsari tetapi pemikiran saya berbeda

karena memancing di pemancingan moro kangen terlalu mainstream

dan sangat mudah (XBK27).

139. Sekitar pukul 10.00 WIB saya mengajak keluarga saya untuk bermain

banana boat dan wahana permainan yang ada di danau toba itu

(XBK31).

Pada kalimat (137) konjungsi dan digunakan untuk menghubungkan frasa

bola voli dengan frasa sepak bola; pada kalimat (138) konjungsi dan digunakan

untuk menghubungkan frasa terlalu mainstream dengan sangat mudah; pada

kalimat (139) konjungsi dan digunakan menghubungkan frasa banana boat

dengan frasa wahana permainan. Penggunaan konjungsi dan dalam kalimat yang

menghubungkan klausa dengan klausa.

141. Ibu memarahi saya dan menyuruh saya untuk mengulang membuat kue

dari awal (XAKI).

142. Saya malu karena saat kami membuat kue, sepupu saya melihatnya dan

menertawai saya (XAKI).

143. Setelah membuat kue, saya membersihkan rumah mencuci piring dan

menyapu halaman (XAKI).

Pada kalimat (141) konjungsi dan digunakan untuk menghubungkan klausa

ibu memarahi saya dengan klausa menyuruh saya untuk mengulang membuat kue

dari awal; pada kalimat (142) konjungsi dan digunakan untuk menghubungkan

klausa sepupu saya melihatnya dengan klausa menertawai saya; pada kalimat


57

(143) konjungsi dan digunakan untuk menghubungkan klausa (saya) mencuci

piring dengan klausa (saya) menyapu halaman.

2. Konjungsi atau

Konjungsi atau adalah konjungsi yang digunakan untuk menyatakan

pemilihan yang menghubungkan dua bagian kalimat baik itu, kata, frasa, maupun

klausa dengan kedudukan setara. Berikut contoh penggunaan konjungsi atau

dalam kalimat.

241. Setelah selesai kita semua bergegas pulang dan mampir ke pusat

jajanan atau oleh-oleh asli Semarang (XAK8).

242. Sebelum ke sana, kami mampir ke SPG untuk melihat-lihat atau

membeli barang di sana (XAK9);

243. Hampir setiap rumah memiliki pura atau tempat ibadah (XAK13).

Pada kalimat (241) konjungsi atau digunakan untuk menyatakan

pemilihan antara kata jajanan dengan kata oleh-oleh; pada kalimat

(242) konjungsi atau digunakan untuk menyatakan pemilihan antara kata melihat-

lihat dengan frasa membeli barang di sana; pada kalimat (243) konjungsi atau

digunakan untuk menyatakan pemilihan antara kata pura dengan frasa tempat

ibadah.

3. Konjungsi tapi/tetapi, sedangkan

Konjungsi tapi/tetapi, sedangkan adalah konjungsi koordinatif yang

digunakan untuk menyatakan pertentangan yang menghubungkan dua bagian

kalimat baik itu kata, frasa, maupun klausa dengan kedudukan setara.

Berikut contoh penggunaan konjungsi tapi/tetapi, sedangkan dalam kalimat.


58

255. Sebenarnya aku ingin mengajak adik, tetapi saat itu adikku tidak libur

jadinya aku berangkat sendiri (XAK2).

256. Saat melalui Patuk jalannya cukup menanjak tetapi tidak ramai aku

berjalan dengan kecepatan sedang (XAK2).

257. Di jalan sangat sepi tetapi hawanya sangat sejuk dan menyenangkan

(XAK2).

274. Lalu setelah berangkat di tengah perjalanan, ada mobil bus berhenti di

tengah jalan tol lalu mengakibatkan macet parah sedangkan pesawat

jam 09.00 (XBK18).

275. Sesudah itu kami menyuruh taxi untuk mengebut supaya tidak

ketinggalan pesawat sedangkan perjalanan dari Bogor-Jakarta 2 jam

(XBK18).

276. Setelah semua sudah siap, ayahku terburu-buru untuk segera

berangkat sedangkan kakakku belum bersiap-siap (XBK24).

Pada kalimat (255) konjungsi tetapi digunakan untuk menyatakan

pertentangan antara klausa aku ingin mengajak adik dengan klausa adikku

tidak libur; pada kalimat (256) konjungsi tetapi digunakan untuk menyatakan

pertentangan antara klausa Patuk jalannya cukup menanjak dengan klausa aku

berjalan dengan kecepatan sedang; pada kalimat (257) konjungsi tetapi

digunakan untuk menyatakan pertentangan antara klausa di jalan sangat

sepi dengan klausa hawanya sangat sejuk.

Pada kalimat (274) konjungsi sedangkan digunakan untuk menyatakan

pertentangan antara klausa ada mobil bus berhenti di tengah jalan tol dengan

kalimat pesawat jam 09.00; pada kalimat (275) konjungsi sedangkan digunakan

untuk menyatakan pertentangan antara klausa kami menyuruh taxi untuk

mengebut supaya tidak ketinggalan pesawat dengan klausa perjalanan dari

Bogor-Jakarta 2 jam; pada kalimat (276) konjungsi sedangkan digunakan untuk


59

mempertentangkan antara klausa ayahku terburu-buru untuk segera berangkat

dengan klausa kakakku belum bersiap-siap.

4. Konjungsi lalu, kemudian, selanjutnya

Konjungsi lalu, kemudian, selanjutnya adalah konjungsi koordinatif yang

digunakan untuk menyatakan urutan waktu yang menghubungkan dua buah

klausa atau lebih berdasarkan urutan mana yang lebih dahulu dan mana yang

kemudian. Berikut contoh penggunaan konjungsi lalu, kemudian, selanjutnya

dalam kalimat.

278. Aku berangkat melalui berbah lalu ke jalan Piyungan (XAK2).

279. Setelah itu aku sampai di loket, aku membayar Rp 10.000, lalu aku

berjalan ke pantai (XAK2).

280. Keesokan harinya saya bangun jam 05.00 Am, lalu lari pagi (XAK4).

297. Dan terus pulang ke rumah dan dua hari kemudian saya pulang

ke Jogja dan tidak bawa oleh-oleh apa-apa (XAK10).

298. Sampai di mall kami langsung membeli minum kemudian

melanjutkan untuk jalan-jalan lagi (XBK20).

299. Setelah 20 menit kemudian perahu tersebut bisa keluar dari jebakan

pasir itu. Hati saya merasa senang dan bangga (XBK25).

303. Setelah itu, aku bingung tujuan selanjutnya kemana, tetapi saudaraku

mengajak ke wisata di Kaliurang (XAK11).

Pada kalimat (278) konjungsi lalu digunakan untuk menyatakan urutan

yang menghubungkan aku berangkat melalui berbah (kejadian pertama) dengan

ke jalan Piyungan sebagai (kejadian berikutnya); pada kalimat (279) konjungsi

lalu digunakan untuk menyatakan urutan waktu antara dua buah klausa aku

membayar Rp 10.000 (kejadian terdahulu) dengan klausa aku berjalan ke pantai

sebagai (kejadian berikutnya); pada kalimat (280) konjungsi lalu digunakan untuk


60

menyatakan urutan saya bangun jam 05.00 Am (kejadian terdahulu) dan lari pagi

sebagai (kejadian berikutnya).

Pada kalimat (297) konjungsi kemudian digunakan untuk menyatakan

urutan pulang ke rumah (kejadian terdahulu) dan saya pulang ke Jogja dan tidak

bawa oleh-oleh apa-apa (kejadian setelah dua hari); pada kalimat (298) konjungsi

kemudian digunakan untuk menyatakan urutan sampai di mall kami langsung

membeli minum (kejadian terdahulu) dan melanjutkan untuk jalan-jalan lagi

sebagai (kejadian berikutnya); pada kalimat (299) konjungsi kemudian digunakan

untuk menyatakan urutan kejadian hati saya merasa senang dan bangga (kejadian

terdahulu) dan perahu tersebut bisa keluar dari jebakan pasir itu sebagai

(kejadian berikutnya); pada kalimat (303) konjungsi selanjutnya digunakan untuk

menyatakan urutan pernyataan aku bingung (pernyataan keadaan) dan saudaraku

mengajak ke wisata di Kaliurang sebagai (kejadian setelah pernyataan).

5. Konjungsi karena

Konjungsi karena adalah konjungsi subordinatif yang digunakan untuk

menyatakan sebab ditempatkan pada awal anak kalimat (klausa bawahan).

Berikut contoh penggunaan konjungsi karena dalam kalimat.

304. Saya malu karena saat kami membuat kue, sepupu saya melihatnya

dan menertawai saya (XAKI).

305. Walaupun saya hanya di rumah membantu orang tua, saya tidak

merasa bosan karena ada sepupu saya (XAKI).

306. Awalnya aku ingin ke Poktunggal, karena jalannya rusak akhirnya

aku ke pantai siung (XAK2).


61

Pada kalimat (304) konjungsi karena digunakan untuk menyatakan sebab

terjadinya klausa saya malu, yaitu sepupu saya melihatnya dan menertawai saya;

pada kalimat (305) konjungsi karena digunakan untuk menyatakan sebab

terjadinya saya tidak merasa bosan, yaitu ada sepupu saya, pada kalimat

(306) konjungsi karena digunakan untuk menyatakan sebab terjadinya suatu hal

awalnya aku ingin ke Poktunggal, yaitu jalannya rusak akhirnya aku ke pantai

siung.

6. Konjungsi jika

Konjungsi jika adalah konjungsi subordinatif yang digunakan untuk

menyatakan syarat berlangsungnya suatu keadaan atau kejadian. Berikut contoh

penggunaan konjungsi jika dalam kalimat.

398. Jika tidak hati-hati, bisa mematahkan besi roda mobil (XAK14).

399. Di sana kami disambut ria, namun dilain sisi mereka sangat

kebingungan kenapa tiba-tiba kami datang padahal jika kami ingin

berkunjung di sana sebelumnya mengabari mereka (XBK24).

Pada kalimat (398) konjungsi jika digunakan untuk menyatakan syarat

dalam kalimat kalau tidak hati-hati, bisa mematahkan besi roda mobil; pada

kalimat (399) konjungsi jika digunakan untuk menyatakan syarat, yaitu kami ingin

berkunjung di sana sebelumnya mengabari mereka.

7. Konjungsi untuk, agar

Konjungsi untuk, agar adalah konjungsi subordinatif digunakan untuk

menyatakan tujuan yang menghubungkan dua bagian kalimat. Berikut contoh

penggunaan konjungsi untuk, agar dalam kalimat.


62

400. Saat liburan ujian kelas 12, aku memanfaatkan waktu liburan untuk

pergi ke pantai (XAK2).

401. Minggu...hari di mana semua orang sibuk berpikir untuk merefresh

otak dengan pergi ke pantai, bermain ombak dan lain sebagainya

(XAK3).

402. Pada waktu liburan sekolah saya dan ibu pergi liburan ke Jakarta untuk

bertemu dengan nenek dan kakek (XAK4).

433. Kita harus melewati hutan, sungai meskipun ada jalan setapak agar

memudahkan untuk berjalan tetap saja sangat melelahkan (XAK15).

434. Pagi pun tiba papa dan mama membanguniku agar bergegas untuk

mandi karena mereka mengajakku pergi ke rumah paman untuk

berlibur dan bermain di rumah paman (XBK19).

435. Setelah hari-hari selanjutnya papa dan mama mengajakku untuk pergi

berenang agar aku tidak jenuh di rumah (XBK19).

Pada kalimat (400) konjungsi untuk digunakan untuk menyatakan tujuan

pergi ke pantai; pada kalimat (401) konjungsi untuk digunakan untuk menyatakan

tujuan merefresh otak dengan pergi ke pantai; pada kalimat (402) konjungsi untuk

digunakan untuk menyatakan tujuan bertemu dengan nenek dan kakek

(433) konjungsi agar digunakan untuk menyatakan tujuan, yaitu memudahkan

untuk berjalan, pada kalimat (434) konjungsi agar digunakan untuk menyatakan

tujuan, yaitu bergegas untuk mandi; pada kalimat (435) konjungsi agar digunakan

untuk menyatakan tujuan, yaitu aku tidak jenuh di rumah.

8. Konjungsi ketika, saat, sebelum, sesudah, setelah

Konjungsi ketika, saat, sebelum, sesudah, setelah adalah konjungsi

subordinatif yang digunakan untuk menyatakan kesewaktuan. Berikut

contoh penggunaan konjungsi ketika, saat, sebelum, sesudah, setelah dalam

kalimat.


63

436. Di rumah saya membantu ibu memasak kue untuk tahun baru ketika

saya membantu ibu, saya terlalu lama memanggang kue hingga

kuenya gosong (XAKI).

437. Aku kerap dimarahi ketika menonton drama korea karena disuruh

makan, mandi, atau tidur, aku selalu menjawab ya sebentar satu

episode lagi (XAK3).

438. Ketika itu ayah mengajak aku pergi jalan-jalan untuk mencari makan

malam dirumah (XAK7).

445. Saat liburan ujian kelas 12, aku memanfaatkan waktu liburan untuk

pergi ke pantai (XAK2).

446. Saat melalui Patuk jalannya cukup menanjak tetapi tidak ramai aku

berjalan dengan kecepatan sedang (XAK2).

447. Pada saat liburan sesudah ujian Nasional SMP ku selesai, aku beserta

teman-temanku pergi berlibur ke benua Eropa (XAK5).

460. Kami ingin berbelanja di sana, setelah berbelanja kami pun pergi

makan terlebih dahulu sebelum pulang (XAK4).

461. Setelah semuanya ada atau setelah semua diabsen. Kita semua berdoa

sebelum keberangkatan ke Semarang (XAK8).

462. Sebelum ke sana, kami mampir ke SPG untuk melihat-lihat atau

membeli barang di sana (XAK9).

473. Pada saat liburan sesudah ujian Nasional SMP ku selesai, aku beserta

teman-temanku pergi berlibur ke benua Eropa (XAK5).

474. Saya, ibu, adik dan kakak buru-buru cek in, sesudah itu

Alhamdullilah bisa sampai di pesawat (XBK18).

475. Sesudah itu kami menyuruh taxi untuk mengebut supaya tidak

ketinggalan pesawat sedangkan perjalanan dari Bogor-Jakarta 2 jam

(XBK18).

481. Setelah membuat kue, saya membersihkan rumah mencuci piring dan

menyapu halaman (XAKI).

482. Setelah itu aku sampai di loket, aku membayar Rp 10.000, lalu aku

berjalan ke pantai (XAK2).

483. Aku juga memesan makanan dan minuman di warung, setelah

beberapa menit pelayan pun datang dan akupun menyantapnya

dengan ditemani suasana pantai yang syahdu (XAK2).

Pada kalimat (436) konjungsi ketika digunakan untuk menyatakan

kesamaan waktu terjadinya kejadian saya membantu ibu dan saya terlalu lama

memanggang kue; pada kalimat (437) konjungsi ketika digunakan untuk

menyatakan kesamaan waktu terjadinya kejadian aku kerap dimarahi dan disuruh


64

makan, mandi, atau tidur; pada kalimat (438) konjungsi ketika digunakan untuk

menyatakan kesewaktuan yang ditempatkan di awal klausa bawahan ayah

mengajak aku pergi jalan-jalan untuk mencari makan malam dirumah.

Pada kalimat (445) konjungsi saat digunakan untuk menyatakan

kesewaktuan. Konjungsi saat menghubungkan suatu hal yang terjadi pada klausa

aku memanfaatkan waktu liburan berlangsung pada saat liburan ujian kelas

12; pada kalimat (446) konjungsi saat digunakan untuk menyatakan kesewaktuan.

Konjungsi saat menghubungkan suatu hal yang terjadi pada klausa aku berjalan

dengan kecepatan sedang berlangsung pada saat melalui Patuk jalannya cukup

menanjak; pada kalimat (447) konjungsi saat menghubungkan suatu hal yang

terjadi pada klausa aku beserta teman-temanku pergi berlibur ke benua Eropa

berlangsung pada saat liburan sesudah ujian Nasional.

Pada kalimat (460) konjungsi sebelum digunakan untuk menyatakan suatu

tindakan kami pun pergi makan terlebih dahulu sebelum terjadinya hal lain, yaitu

pulang; pada kalimat (461) konjungsi sebelum digunakan untuk menyatakan suatu

tindakan kita semua berdoa sebelum terjadinya hal lain, yaitu keberangkatan ke

Semarang; pada kalimat (462) konjungsi sebelum digunakan untuk menyatakan

suatu tindakan, yaitu kami mampir ke SPG untuk melihat-lihat sebelum ke sana.

Pada kalimat (473) konjungsi sesudah digunakan untuk menyatakan suatu

hal pada saat liburan terjadi sesudah ujian Nasional SMP ku selesai; pada kalimat

(474) konjungsi sesudah digunakan untuk menyatakan suatu hal saya, ibu, adik

dan kakak buru-buru cek in terjadi setelah terjadinya hal lain, yaitu bisa sampai di


65

pesawat; pada kalimat (475) konjungsi sesudah digunakan untuk menyatakan

suatu hal yang terjadi setelah terjadinya hal lain, yaitu kami menyuruh taxi untuk

mengebut supaya tidak ketinggalan pesawat.

Pada kalimat (481) konjungsi setelah digunakan untuk menghubungkan

hal yang terjadi, yaitu saya membersihkan rumah, mencuci piring dan

menyapu halaman setelah terjadinya hal lain, yaitu membuat kue; pada kalimat

(482) konjungsi setelah digunakan untuk menghubungkan hal yang terjadi, yaitu

klausa aku membayar Rp 10.000 setelah aku sampai di loket; pada kalimat

(483) konjungsi setelah digunakan untuk menghubungkan hal yang terjadi, yaitu

pada klausa aku juga memesan makanan dan minuman di warung setelah hal lain

beberapa menit pelayan pun datang.

9. Konjungsi walaupun, meskipun

Konjungsi walaupun, meskipun adalah konjungsi subordinatif yang

menyatakan penyuguhan dan digunakan untuk menghubungkan dua buah kalimat.

Berikut contoh penggunaan konjungsi meskipun, walaupun dalam kalimat.

580. Meskipun di sana nanti gak tahu mau pergi jalan-jalan atau tidak yang

penting aku udah keluar dari kost dan anggap saja itu liburanku

(XBK28).

581. Walaupun saya hanya di rumah membantu orang tua, saya tidak

merasa bosan karena ada sepupu saya (XAKI).

582. Walaupun aku sangat kecewa tetapi yasudahlah dari pada aku masuk

sendirian, aku juga takut (XAK11).

583. Mama langsung ke dapur untuk memasak, ia tidak kenal letih

walaupun sudah berjam-jam menungguku di bandara (XBK19).

Pada kalimat (580) konjungsi meskipun digunakan untuk menyatakan

kesungguhan atas suatu tindakan aku udah keluar dari kost dan anggap saja itu


66

liburanku meskipun bertentangan dengan di sana nanti gak tahu mau pergi jalan-

jalan atau tidak; pada kalimat (581) konjungsi walaupun digunakan untuk

menyatakan pertentangan antara klausa saya tidak merasa bosan dengan klausa

saya hanya di rumah membantu orang tua; pada kalimat (582) konjungsi

walaupun digunakan untuk menyatakan penyuguhan meskipun bertentangan

dengan tindakan lain, yaitu yasudahlah dari pada aku masuk sendirian dengan

klausa aku sangat kecewa; pada kalimat (583) konjungsi walaupun digunakan

untuk menyatakan pertentangan antara kalimat mama langsung ke dapur untuk

memasak, ia tidak kenal letih dengan kalimat sudah berjam-jam menungguku

di bandara.

10. Konjungsi sampai, hingga, sehingga

Konjungsi sampai adalah konjungsi subordinatif yang digunakan untuk

menghubungkan dua bagian dalam kalimat yang menyatakan batas akhir suatu

tindakan. Konjungsi hingga, sehingga adalah konjungsi subordinatif yang

digunakan untuk menghubungkan dua bagian dalam kalimat yang menyatakan

akibat. Berikut contoh penggunaan konjungsi sampai, hingga, sehingga dalam

kalimat.

587. Kita bermain dari jam setengah 2 siang sampai jam 4 sore (XAK6).

588. Cukup lama kita menunggu reda, sampai Vio pun di sms oleh

ayahnya agar cepat pulang (XAK6).

589. Namun, aku meminta Vio agar dia tidak pulang dulu sampai Cahya

datang menjemputku (XAK6).

613. Di rumah saya membantu ibu memasak kue untuk tahun baru ketika

saya membantu ibu, saya terlalu lama memanggang kue hingga

kuenya gosong (XAK1).

614. Antrian pun berjalan terus hingga sudah masuk kapal (XAK13).


67

615. Semua pekerjaanku di bantu oleh sepupu saya sehingga semua terasa

mudah (XAKI).

616. Dan pada akhirnya ada jaringan sehingga saya dapat melihat peta

(XAK14).

617. Selama saya liburan ini saya bersyukur kepada Tuhan yang maha esa

sehingga dia masih menjaga saya, memelihara saya dan juga kakak-

kakakku (XBK22).

Pada kalimat (587) konjungsi sampai digunakan untuk menyatakan batas

akhir, yaitu jam 4 sore; pada kalimat (588) konjungsi sampai digunakan untuk

menyatakan batas akhir kalimat, yaitu Vio pun di sms oleh ayahnya; pada kalimat

(589) konjungsi sampai digunakan untuk menyatakan batas akhir kalimat, yaitu

Cahya datang menjemputku; pada kalimat (613) konjungsi hingga digunakan

untuk menyatakan akibat, yaitu kuenya gosong; pada kalimat (614) konjungsi

Konjungsi hingga digunakan untuk menyatakan akibat, yaitu sudah masuk kapal;

pada kalimat (615) konjungsi sehingga digunakan untuk menyatakan akibat, yaitu

semua terasa mudah; pada kalimat (616) konjungsi sehingga digunakan untuk

menyatakan akibat saya dapat melihat peta; pada kalimat (617) konjungsi

sehingga digunakan untuk menyatakan akibat suatu tindakan, yaitu dia masih

menjaga saya.

11. Konjungsi jadi

Konjungsi jadi adalah konjungsi antarkalimat yang menyatakan

kesimpulan. Konjungsi jadi digunakan untuk menghubungkan dua buah kalimat.

Berikut contoh penggunaan konjungsi jadi dalam kalimat.

618. Jadi pelajar mah waktu buat tidur udah kayak surga (XAK3).

619. Saya tidak usah ikut ke Solo kalau hanya seperti ini. Jadi, saya cuma

di rumah terus saya di ajak ke mall Solo (XAK10).


68

620. Jadi saat hari itu aku bangun lebih pagi supaya dapat berangkat pada

pagi hari (XBK21).

Pada kalimat (618) konjungsi jadi menyatakan kesimpulan yang

digunakan untuk menghubungkan dua buah kalimat. Kalimat pertama menyatakan

kejadian dan kalimat kedua menyatakan kesimpulan, yaitu pelajar mah waktu

buat tidur udah kayak surga; pada kalimat (619) konjungsi jadi digunakan untuk

menyatakan kesimpulan, yaitu saya cuma di rumah terus saya di ajak ke mall

Solo; pada kalimat (620) konjungsi jadi menyatakan kesimpulan yang digunakan

untuk menghubungkan dua buah kalimat. Kalimat pertama menyatakan kejadian

dan kalimat kedua menyatakan kesimpulan, yaitu saat hari itu aku bangun lebih

pagi supaya dapat berangkat pada pagi hari.

12. Konjungsi setelah itu, sesudah itu

Konjungsi setelah itu, sesudah itu itu adalah konjungsi antarkalimat yang

digunakan untuk menyatakan urutan kejadian. Konjungsi setelah itu, sesudah itu

digunakan untuk menghubungkan dua buah kalimat. Berikut contoh penggunaan

konjungsi setelah itu, sesudah itu dalam kalimat.

626. Tak terasa sudah sampai di pelabuhan Gilimanuk. Kami segera turun

dan masuk mobil. Setelah itu kami keluar dari kapal dan menuju ke

Denpasar (XAK13).

627. Sesudah sampai di bandara Adisucipto jam 10.00 AM, di jemput oleh

kakak yang kedua. Setelah itu perjalanan dari bandara ke rumah

sekitar 15 menit (XBK18).

628. Sesudah itu Alhamdulilah selamat melewati cuaca buruk, 10 menit lagi

akan sampai di bandara Adisucipto Yogyakarta (XBK18).

629. Sesudah itu saya bertemu dengan bapak dan bapak bilang besok kita

jalan-jalan ke pantai Baron (XBK18).

630. Sesudah itu saya tidur, keesokan harinya bersama keluarga jalan-jalan

ke pantai Baron dari jam 06.00-08.00 pagi (XBK18).


69

Pada kalimat (626) konjungsi setelah itu digunakan untuk suatu kejadian

tak terasa sudah sampai di pelabuhan Gilimanuk. Kami segera turun dan masuk

mobil dan kalimat kedua menyatakan kejadian lain, yaitu kami keluar dari kapal

dan menuju ke Denpasar; pada kalimat (627) konjungsi setelah itu digunakan

untuk menyatakan urutan sampai di bandara Adisucipto jam 10.00 AM, di jemput

oleh kakak yang kedua setelah itu perjalanan dari bandara ke rumah sekitar

15 menit.

Pada kalimat (628) konjungsi sesudah itu digunakan untuk menyatakan

urutan kejadian 10 menit lagi akan sampai di bandara Adisucipto Yogyakarta

sesudah hal lain, yaitu Alhamdulilah selamat melewati cuaca buruk; pada kalimat

(629) konjungsi sesudah itu digunakan untuk menyatakan urutan kejadian,

sesudah hal lain, yaitu saya bertemu dengan bapak dan bapak bilang besok kita

jalan-jalan ke pantai Baron; pada kalimat (630) konjungsi sesudah itu digunakan

untuk menyatakan urutan kejadian keesokan harinya bersama keluarga jalan-

jalan ke pantai Baron dari jam 06.00-08.00 pagi sesudah terjadinya hal lain, yaitu

saya tidur.

13. Konjungsi apalagi

Konjungsi apalagi adalah konjungsi yang menyatakan penegasan.

Konjungsi apalagi digunakan untuk menghubungkan dua buah kalimat.

Berikut contoh penggunaan konjungsi apalagi dalam kalimat.

631. Saya makan dengan lahapnya karena makanan Semarang enak.

Apalagi makan lumpia asli Semarang yang tidak diragukan lagi

kelezatannya (XAK8).


70

Pada kalimat (631) konjungsi apalagi digunakan untuk menegaskan hal

makan lumpia asli Semarang yang tidak diragukan lagi kelezatannya.

4.2.2 Kesalahan Pemakaian Konjungsi

Pada karangan narasi siswa, peneliti menemukan kesalahan penggunaan

konjungsi sebanyak 89 kesalahan. Adapun kesalahan penggunaan konjungsi

sebagai berikut.

1. Kesalahan penggunaan konjungsi dan

Konjungsi dan memiliki 56 kesalahan penggunaan. Konjungsi dan yang

letaknya di awal kalimat semuanya sudah terlampir. Konjungsi dan pada kalimat

(632) sampai (636) di bawah ini digunakan tidak sesuai kaidah penggunaan

konjungsi yang benar. Beberapa kesalahan penggunaan konjungsi dan adalah

sebagai berikut.

633. ... menonton drama korea. Dan itu semakin membuatku malas

mencuci sepatu (XAK3).

634. ... kakekku menyetujui. Dan semua keluarga kakekku pun

semua ikut berlibur ke Semarang dengan membayar trasnport

Rp. 30.000 (XAK8).

635. ... membayar trasnport Rp. 30.000. Dan pada hari jumat keluargaku

mempersiapkan barang-barang yang akan dibawa untuk berlibur ke

Semarang seperti pakaian ganti, obat, dan barang-barang biaya yang

berguna atau wajib dibawa liburan ke Semarang (XAK8).

636. Dan tiba waktunya pada hari sabtu aku bangun pagi untuk

menjalankan sholat subuh di masjid bersama bapak dan berdoa agar

nanti saat keberangkatan diberi kelancaran perjalanan agar nanti

selamat sampai tujuan (XAK8).

Penggunaan konjungsi dan yang benar untuk memperbaiki kalimat

(633) sampai (636) di atas adalah sebagai berikut.

633. Itu semakin membuatku malas mencuci sepatu (XAK3).


71

634. Semua keluarga kakekku pun semua ikut berlibur ke Semarang

dengan membayar trasnport Rp. 30.000 (XAK8).

635. Pada hari jumat keluargaku mempersiapkan barang-barang yang akan

di bawa untuk berlibur ke Semarang seperti pakaian ganti, obat, dan

barang-barang biaya yang berguna atau wajib aku bawa liburan ke

Semarang (XAK8).

636. Tiba waktunya pada hari sabtu aku bangun pagi untuk menjalankan

sholat subuh di masjid bersama bapak dan berdoa agar nanti saat

keberangkatan diberi kelancaran perjalanan agar nanti selamat

sampai tujuan (XAK8).

2. Kesalahan penggunaan konjungsi lalu

Ada beberapa kesalahan penggunaan konjungsi lalu. Keenam kesalahan

penggunaan konjungsi lalu adalah sebagai berikut.

691. Lalu kami pun pulang ke rumah, kami belanja banyak barang seperti

baju, celana, tas, dan perlengkapan bahan makanan (XAK4).

692. Lalu saya membantu nenek merapikan rumah sambil tertawa dan

bercanda (XAK4).

696. Lalu kami bergegas untuk beristirahat karena sangat lelah dan masih

mengantuk (XBK24).

697. Lalu saya dan teman-teman sepakat untuk berliburan ke gunung

(XBK30).

698. Lalu saya dan teman-teman bergegas mendaki gunung, setiap berjalan

30 m saya dan teman-teman beristirahat (XBK30).

699. Lalu saya dan teman-teman berfoto bersama (XBK30).

Penggunaan konjungsi lalu pada kalimat (691) sampai (699) tidak sesuai

kaidah pemakaiannya. Konjungsi lalu digunakan untuk menyatakan urutan waktu

atau kejadian digunakan di antara dua buah klausa pada sebuah kalimat majemuk

setara (Chaer, 2011: 122). Konjungsi lalu pada contoh di atas digunakan tidak

sesuai kaidah yang berlaku, konjungsi lalu seharusnya tidak berada di awal

kalimat. Perbaikan kesalahan penggunaan konjungsi lalu pada kalimat

(691) sampai (699) adalah sebagai berikut.


72

691. Kami pun pulang ke rumah lalu kami belanja banyak barang seperti

baju, celana, tas, dan perlengkapan bahan makanan (XAK4).

692. Saya membantu nenek merapikan rumah sambil tertawa dan bercanda

(XAK4).

696. Kami bergegas untuk beristirahat karena sangat lelah dan masih

mengantuk (XBK24).

697. Saya dan teman-teman sepakat untuk berliburan ke gunung (XBK30).

698. Saya dan teman-teman bergegas mendaki gunung, setiap berjalan

30 m saya dan teman-teman beristirahat (XBK30).

699. Saya dan teman-teman berfoto bersama (XBK30).

3. Kesalahan penggunaan konjungsi kemudian

Ada enam kesalahan penggunaan konjungsi kemudian. Kesalahan

penggunaan konjungsi kemudian adalah sebagai berikut.

698. ... para tetangga. Kemudian tersadar aku kok arahnya ke utara

bukannya taman ada di sekitar selatan, ya aku mulai curiga pada ibuku

tetapi aku tetap positif thinking mungkin ada tempat baru di sana

(XBK16).

699. Kemudian ibu mengajariku caranya memupuk berulang-ulang

(XBK16).

700. Kemudian saya merasa khawatir ketika kapal tersebut tidak bisa

keluar dari jebakan tersebut (XBK25).

701. Kemudian kita bermain pasir dan air laut, tidak terasa aku

bermain cukup lama, aku bersama dengan yang lain sampai jam

16:30 (XBK26).

702. Kemudian kita semua pergi ke pantai yang terakhir yaitu pantai

sepanjang (XBK26).

703. Kemudian kita bersiap untuk pulang ke rumah (XBK26).

Penggunaan konjungsi kemudian pada kalimat (698) sampai (703) tidak

sesuai dengan kaidah pemakaiannya. Konjungsi kemudian digunakan untuk

menyatakan urutan waktu atau kejadian digunakan di antara dua buah klausa pada

sebuah kalimat majemuk setara (Chaer, 2011: 122). Konjungsi kemudian pada

contoh di atas digunakan tidak sesuai kaidah yang berlaku, konjungsi kemudian


73

tidak dapat mengawali kalimat. Perbaikan kesalahan pemakaian konjungsi

kemudian pada kalimat (698) sampai (703) adalah sebagai berikut.

698. Aku tersadar kok arahnya ke utara bukannya taman ada di sekitar

selatan, ya aku mulai curiga pada ibuku tetapi aku tetap positif

thinking mungkin ada tempat baru di sana (XBK16).

699. Ibu mengajariku caranya memupuk berulang-ulang (XBK16).

700. Saya merasa khawatir ketika kapal tersebut tidak bisa keluar dari

jebakan tersebut (XBK25).

701. Kita bermain pasir dan air laut, tidak terasa aku bermain cukup lama,

aku bersama dengan yang lain sampai jam 16:30 (XBK26).

702. Kita semua pergi ke pantai yang terakhir yaitu pantai sepanjang

(XBK26).

703. Kita bersiap untuk pulang ke rumah (XBK26).

4. Kesalahan penggunaan konjungsi sehingga

Kesalahan penggunaan konjungsi sehingga adalah sebagai berikut.

704. ... Tuhan yang maha esa. Sehingga saya bisa datang dari Papua yang

begitu jauh sekali tapi saya bisa datang dan bisa sekolah di SMA

GAMA ini semua aktivitas saya di sekolah dan juga diluar sekolah

semua berjalan dengan baik (XBK22).

Pada kalimat (704) konjungsi sehingga tidak dapat mengawali kalimat.

Konjungsi sehingga pada kalimat di atas digunakan tidak sesuai dengan kaidah

yang berlaku. konjungsi sehingga digunakan untuk menyatakan kejadian yang

memberi akibat (Chaer, 2011: 114). Perbaikan kesalahan pemakaian konjungsi

sehingga pada kalimat (704) adalah sebagai berikut.

704. Saya bisa datang dari Papua yang begitu jauh sekali tapi saya bisa

datang dan bisa sekolah di SMA GAMA ini semua aktivitas saya di

sekolah dan juga diluar sekolah semua berjalan dengan baik

(XBK22).


74

5. Konjungsi namun

Ada sepuluh kesalahan penggunaan konjungsi namun, semuanya telah

terlampir pada lampiran. Beberapa kesalahan penggunaan konjungsi namun

adalah sebagai berikut.

707. Cahya meminta untuk istirahat dulu di terminal, namun aku

menolaknya dan kita melanjutkan jalan lagi di ujung kita melihat ada

bengkel namun bengkel pun tidak tau kenapa (XAK6).

708. Di sana kami disambut ria, namun dilain sisi mereka sangat


berkunjung di sana sebelumnya mengabari mereka (XAK14).

709. Adik sepupunya ingin mengambil tanaman itu, namun ibukku

menolaknya (XBK24).

Konjungsi namun adalah konjungsi antarkalimat. jadi, tidak digunakan

sebagai konjungsi intrakalimat sebagai pengganti konjungsi tetapi (Chaer, 2011:

117-118). Konjungsi namun pada kalimat (707) sampai (709) di bawah ini salah,

karena menggunakan konjungsi namun di tengah kalimat untuk menggantikan

konjungsi tetapi. Perbaikan konjungsi yang sesuai dengan kaidah penggunaan

konjungsi namun yang benar untuk memperbaiki kalimat (707) sampai

(709) adalah sebagai berikut.

707. Cahya meminta untuk istirahat dulu di terminal, tetapi aku menolaknya

dan kita melanjutkan jalan lagi di ujung kita melihat ada bengkel

namun bengkel pun tidak tau kenapa (XAK6).

708. Di sana kami disambut ria, tetapi dilain sisi mereka sangat


berkunjung di sana sebelumnya mengabari mereka (XAK14).

709. Adik sepupunya ingin mengambil tanaman itu, tetapi ibukku

menolaknya (XBK24).


75

6. Pemborosan konjungsi yang menyebabkan ketidakefektifan kalimat

Ada beberapa pemborosan penggunaan konjungsi yang menyebabkan

ketidakefektifan kalimat. Kalimat (715) sampai (720) terjadi double dalam

menggunakan konjungsi yang menyebabkan tidak efektifnya kalimat. Kalimat

(715) digunakan konjungsi tapi dan karena yang digunakan bersebelahan. Pada

kalimat (716), (717), (718), dan (719), dan (720) juga memiliki masalah yang

sama dengan kalimat (715). Penggunaan konjungsi yang berlebihan tanpa

memperhatikan sifat hubungannya dari konjungsi, penggunaan konjungsi mana

suka tanpa memperhatikan kaidah yang benar, dan penggunaan konjungsi yang

tidak memperhatikan unsur kalimat akan menimbulkan kalimat tidak efektif.

715. Awalnya aku ingin ke Poktunggal, tapi karena jalannya rusak akhirnya

aku ke pantai siung (XAK2).

716. Kita memutuskan membeli makanan di rumah makan Padang yang

dekat dengan rumah lalu setelah itu kita pulang dan menyantap

makanan (XAK7).

717. Pada saat kumpul arisan Tiah keluarga besar kakekku juga

membicarakan tentang piknik bersama keluarga besar kakekku dan

setelah lama berunding tentang waktu yang tepat (XAK8).

718. Setelah selesai kami melanjutkan perjalanan dan hingga tak terasa

sampai di rumah (XBK19).

719. Setelah hal itu orang tua kami memutuskan untuk pemberhentian

selanjutnya kami akan pindah ketengah dan setelah berhenti pun kita

dalam perjalanan lebih memilih untuk tidur (XBK21).

720. Saya berangkat dari rumah jam 07.00 WIB dan sampai di sana pukul

08.30 (XBK25).

Hasil analisis penggunaan konjungsi di atas mengarah pada perbaikan

kalimat (715) sampai (720). Perbaikan kalimat-kalimat tersebut adalah sebagai

berikut.


76

715. Awalnya aku ingin ke Poktunggal, tapi jalannya rusak akhirnya aku ke

pantai siung (XAK2).

716. Kita memutuskan membeli makanan di rumah makan Padang yang

dekat dengan rumah lalu kita pulang dan menyantap makanan

(XAK7).

717. Pada saat kumpul arisan Tiah keluarga besar kakekku juga

membicarakan tentang piknik bersama keluarga besar kakekku setelah

lama berunding tentang waktu yang tepat (XAK8).

718. Setelah selesai kami melanjutkan perjalanan hingga tak terasa sampai

di rumah (XBK19).

719. Orang tua kami memutuskan untuk pemberhentian selanjutnya kami

akan pindah ketengah setelah berhenti pun kita dalam perjalanan lebih

memilih untuk tidur (XBK21).

720. Saya berangkat dari rumah jam 07.00 WIB sampai di sana pukul

08.30 (XBK25).

4.3 Pembahasan Hasil

Berdasarkan analisis data, diperoleh kalimat-kalimat yang mengandung

konjungsi pada karangan narasi siswa tahun 2016/2017. Konjungsi yang

ditemukan dalam hasil analisis data, yaitu konjungsi koordinatif, konjungsi

subordinatif, dan konjungsi antarkalimat.

Konjungsi koordinatif adalah konjungsi yang menghubungkan dua satuan

bahasa (kata, frasa, klausa, atau kalimat) dalam kedudukan yang setara. Konjungsi

koordinatif terdiri atas delapan anggota konjungsi, yaitu konjungsi koordinatif

yang menyatakan penambahan terdiri dari dan, serta, konjungsi yang menyatakan

pemilihan terdiri dari atau, konjungsi yang menyatakan pertentangan terdiri dari

tetapi, sedangkan, sebaliknya, konjungsi yang menyatakan penegasan terdiri dari

bahkan, apalagi, lagipula, konjungsi yang menyatakan penyamaan terdiri dari

adalah, ialah, yaitu, yakni, konjungsi yang menyatakan urutan kejadian terdiri

dari lalu, kemudian, selanjutnya, konjungsi yang menyatakan pembetulan terdiri


77

dari melainkan, konjungsi yang menyatakan pembatasan terdiri dari kecuali,

hanya.

Konjungsi subordinatif adalah konjungsi yang menghubungkan dua buah

satuan bahasa secara tidak sederajat. Konjungsi subordinatif terdiri atas delapan

anggota konjungsi, yaitu konjungsi yang menyatakan sebab terdiri dari karena,

sebab, konjungsi yang menyatakan syarat terdiri dari kalau, jika, jikalau,

konjungsi yang menyatakan tujuan terdiri dari agar, supaya, guna, bagi, demi,

konjungsi yang menyatakan kesewaktuan terdiri dari ketika, waktu, sewaktu, saat,

tatkala, selagi, sebelum, sesudah, setelah, sejak, semenjak, konjungsi yang

menyatakan penyuguhan terdiri dari meskipun, biarpun, walaupun, sungguhpun,

sekalipun, kendatipun, konjungsi yang menyatakan perbandingan terdiri

dari seperti, sebagai, bagai, laksana, seumpama, konjungsi yang menyatakan

batas akhir terdiri dari sampai, hingga, sehingga, konjungsi yang menyatakan

pengandaian terdiri dari andaikata, seandainya, andaikan.

Konjungsi antarkalimat adalah konjungsi yang menghubungkan kalimat-

dengan kalimat (bukan klausa dengan klausa). Konjungsi antarkalimat dibedakan

menjadi konjungsi yang menyatakan kesimpulan yaitu jadi, maka itu, kalau,

begitu, oleh karena itulah, begitu, dengan demikian, itulah, konjungsi yang

menyatakan pertentangan, yaitu konjungsi namun, namun demikian, namun

begitu, akan tetapi, sebaliknya, meskipun demikian, meskipun begitu, walaupun

demikian, walaupun begitu, biarpun begitu, konjungsi yang menyatakan

penambahan, yaitu terdiri dari tambahan pula, tambahan lagi, demikian pula,


78

begitu pula, selain itu, selain dari itu, malahan, tetapi juga, kecuali itu, konjungsi

yang menyatakan urutan, yaitu konjungsi setelah itu, sesudah itu, sebelum itu,

selanjutnya, kemudian daripada itu, dalam waktu yang bersamaan, konjungsi

antarkalimat yang menyatakan penegasan, yaitu konjungsi lagipula, apalagi

bahkan.

Berdasarkan rumusan masalah peneliti menganalisis penggunaan

konjungsi pada karangan narasi siswa dan menganalisis konjungsi yang salah

dalam karangan narasi siswa. Analisis data secara keseluruhan terdapat

720 pemakaian konjungsi dan 89 kesalahan penggunaan konjungsi pada

tahun 2016/2017. Hal ini menunjukkan bahwa hasil penggunaan konjungsi pada

karangan narasi siswa tahun 2016/2017 masih terdapat kesalahan.

Peneliti menemukan berbagai jenis pemakaian konjungsi koordinatif,

konjungsi subordinatif, dan konjungsi antarkalimat pada karangan narasi

siswa. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat konjungsi yang

menghubungkan kata dengan frasa, frasa dengan kata dalam karangan narasi

siswa. Pemakaian konjungsi koordinatif sebanyak 7 konjungsi, yaitu dan, atau,

tapi/tetapi, sedangkan, lalu, kemudian, selanjutnya. Pemakaian konjungsi

subordinatif sebanyak 14 konjungsi, yaitu karena, jika, untuk, agar, ketika,

saat, sebelum, sesudah, setelah, meskipun, walaupun, sampai, hingga, sehingga.

Pemakaian konjungsi antarkalimat sebanyak 4 konjungsi, yaitu jadi, setelah itu,

sesudah itu, apalagi.


79

Pada penelitian Sarlyn Esthy Andini Haning ditemukan 1.255 kali

pemakaian konjungsi lalu terdapat 34 kesalahan penggunaan konjungsi yang

terdiri dari konjungsi dan, jika, bahkan, namun, yang, tapi/tetapi, kemudian,

maka. Penelitian Lintang Akhlakulkharomah ditemukan 129 kali penggunaan

konjungsi lalu terdapat 37 kesalahan penggunaan konjungsi yang terdiri dari

konjungsi dan, yang, atau, jika, bahkan, namun.

Hasil analisis data menunjukkan bahwa masih terdapat banyak kesalahan

penggunaan konjungsi dalam karangan narasi pengalaman pribadi siswa tahun

2016/2017. Penggunaan konjungsi yang salah sebanyak 89 kesalahan, yaitu

konjungsi dan, lalu, kemudian, sehingga, namun, dan terdapat 6 pendobelan

konjungsi.

Kesalahan penggunaan konjungsi dalam karangan narasi siswa akan

memberi informasi kepada pembaca bahwa siswa kurang teliti dalam

menggunakan konjungsi. Guru perlu memperhatikan penggunaan konjungsi pada

karangan narasi siswa. Penggunaan konjungsi korelatif belum digunakan oleh

siswa dalam karangan narasi. Guru seharusnya mengajarkan penggunaan

konjungsi korelatif kepada siswa agar konjungsi yang digunakan dalam karangan

narasi bervariasi. Penggunaan konjungsi yang salah akan menimbulkan penafsiran

yang berbeda, arti yang berbeda, dan kalimat menjadi tidak efektif.


80

BAB V

PENUTUP

5.1 Kesimpulan

Hasil analisis penggunaan konjungsi pada karangan narasi siswa tahun

2016/2017 menunjukkan bahwa konjungsi yang digunakan dalam karangan narasi

siswa terdiri dari konjungsi koordinatif, konjungsi subordinatif, dan konjungsi

antarkalimat.

Konjungsi koordinatif meliputi dan (240), atau (14), tapi/tetapi

(19), sedangkan (4), lalu (19), kemudian (6), selanjutnya (1). Konjungsi

subordinatif meliputi karena (94), jika (2), untuk (33) kali, agar (3), ketika

(9), saat (15), sebelum (13), sesudah (8), setelah (99), meskipun (1), walaupun

(6), sampai (26), hingga (2), sehingga (3). Konjungsi antarkalimat meliputi jadi

(8), setelah itu (2), sesudah itu (3) dan apalagi (1).

Dalam karangan narasi siswa ditemukan 89 kesalahan penggunaan

konjungsi. Kesalahan terdapat pada penggunaan konjungsi dan (58 kesalahan),

penggunaan konjungsi atau (1 kesalahan), penggunaan konjungsi namun

(10 kesalahan), penggunaan konjungsi lalu (7 kesalahan), penggunaan

konjungsi kemudian (6 kesalahan), penggunaan konjungsi sehingga (1 kesalahan)

dan terdapat pendobelan konjungsi (6 kesalahan).

80


81

5.2 Implikasi

Berdasarkan penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan. Penelitian

ini memberi banyak manfaat karena menambah pengetahuan akan penggunaan

konjungsi yang bervariasi. Dari keseluruhan penggunaan konjungsi dalam

karangan siswa belum sepenuhnya benar, masih terdapat banyak kesalahan dalam

penulisannya. Berbagai kesalahan yang ada dapat dijadikan pertimbangan bagi

para guru bahasa Indonesia khususnya dalam hal menulis karangan narasi.

Penggunaan konjungsi yang tidak tepat akan membuat kalimat menjadi tidak

efektif dalam sebuah karangan narasi.

Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan koreksi oleh guru

agar lebih memperhatikan penggunaan konjungsi korelatif yang belum digunakan

dan penggunaan konjungsi dalam karangan narasi siswa yang masih salah. Hasil

penelitian ini juga dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Pengajar dapat

menggunakan contoh kalimat yang mengandung konjungsi dalam karangan narasi

siswa untuk dijadikan contoh dalam membuat kalimat yang baik.

5.3 Saran

Penelitian ini tidak terlepas dari segala keterbatasan dan kekurangan.

Walaupun demikian, peneliti dengan segala keterbatasan dan kekurangannya

memberikan saran kepada guru, siswa-siswi SMA GAMA, dan peneliti lain.


82

(1) Guru bahasa Indonesia

Peneliti berharap agar guru bahasa Indonesia memperhatikan penggunaan

konjungsi yang baik dan benar dalam karangan siswa. Penggunaan konjungsi

yang baik dan benar akan membuat tulisan menjadi lebih efektif. Guru sebaiknya

dapat mengajarkan penggunaan konjungsi korelatif kepada siswa agar

penggunaan konjungsi pada karangan siswa lebih bervariasi. Guru sebaiknya

memperbaiki dan memberitahu kesalahan penggunaan konjungsi pada karangan

narasi siswa tahun 2016/2017 yang masih terdapat banyak kesalahan.

(2) Siswa-Siswi SMA GAMA

Peneliti berharap Siswa-Siswi SMA GAMA tetap memperhatikan

penggunaan konjungsi yang tepat. Penggunaan konjungsi yang baik dan benar

akan menghasilkan sebuah karangan/ tulisan yang berkualitas. Konjungsi adalah

kata penghubung dalam sebuah tulisan. Siswa harus mampu menggunakan

konjungsi dengan baik, siswa harus mempelajari kaidah penulisan yang benar, dan

secara khusus penggunaan konjungsi atau kata penghubung yang tepat.

(3) Peneliti lain

Peneliti menyadari bahwa penelitian ini hanya sebatas meneliti

penggunaan konjungsi dan konjungsi yang salah dalam karangan siswa. Peneliti

berharap penelitian selanjutnya dapat memberikan kesempurnaan dalam penelitian

ini. Semoga penelitian ini bisa menjadi referensi bagi peneliti lain yang juga

membahas mengenai konjungsi. Masalah penggunaan konjungsi adalah masalah

yang umum terjadi dalam tulisan.


83

Dalam penelitian ini, peneliti memaparkan penggunaan konjungsi dalam

karangan narasi siswa dan frekuensi kesalahan penggunaan konjungsi dalam

karangan narasi siswa tahun 2016/2017. Peneliti berharap peneliti lain dapat

meneliti hal yang sama untuk kontribusi ilmu bahasa di masa yang akan datang


84

DAFTAR PUSTAKA

Akhlakulkharomah, Lintang. 2014. “Penggunaan Konjungsi dalam Karangan

Deskripsi Siswa Kelas X di MA Darul Ma' Arif Tahun Pelajaran

2013/2014”. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia,

Fakultas Ilmu Tarbiyah, UIN Syari'f Hidayatullah.

Alwi, Hasan, dkk. 2003. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia: Balai Pustaka.

Andini Haning, Sarlyn Esthy. 2016. "Pemakaian Konjungsi pada Kolom Tajuk

Surat Kabar Harian Jogja Edisi November 2015". Skipsi. Yogyakarta:

Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sanata Dharma.

Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik

Jakarta: Rineka Cipta.

Chaer, Abdul. 2011. Ragam Bahasa Ilmiah. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

___________ 2011. Tata Bahasa Praktis Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Rineka

Cipta.

___________ 2008. Morfologi Bahasa Indonesia (Pendekatan Proses). Jakarta:

PT Rineka Cipta.

___________ 1990. Penggunaan Preposisi dan Konjungsi Bahasa Indonesia.

Flores NTT: Nusa Indah.

Hastuti, S. 1989. Sekitar Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia. Yogyakarta:

PT Mitra Gama Widya.

Keraf, Gorys. 1982. Argumentasi dan Narasi. Jakarta: PT Gramedia Pustaka

Utama.

Mahsun. 2007. Metode Penelitian Bahasa Tahapan Strategi, Metode, dan

Tekniknya. Edisi Revisi. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Moleong, Lexi. 2006. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja

Rosdakarya.

Mulyadi Efix. 2014. Cerpen Pilihan Kompas 2013 Klub Solidaritas Suami

Hilang. Jakarta: Kompas.


85

Mulyati. 2015. Terampil Berbahasa Indonesia. Jakarta: Kencana.

Ramlan, M. 2008. Kalimat, Konjungsi, dan Preposisi Bahasa Indonesia dalam

Penulisan Karangan Ilmiah. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.

Setyawati, Nanik. 2010. Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia. Surakarta:

Yuma Pustaka.

Slamet. 2014. Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Surakarta: UPT.

Penerbitan dan Percetakan UNS.

Sudaryanto. 2015. Metode dan Aneka Teknik Analisis Bahasa Pengantar

Penelitian Wahana Kebudayaan Secara Linguistik. Yogyakarta: Sanata

Dharma University Press.

Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kombinasi. Bandung: Alfabeta.

Surat Kabar Kompas, Edisi Mei 2017.

Syamsuddin & Damaianti, Vismaia. 2009. Metode Penelitian Pendidikan Bahasa.

Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Tarigan, Henry Guntur. 1988. Pengajaran Analisis Kesalahan Berbahasa.

Bandung: Offset Angkasa.

Tarigan, Henry Guntur. 1988. Pengajaran Pemerolehan Bahasa. Bandung:

Angkasa Bandung.


LAMPIRAN


87

Mohon kepada Triangulator untuk memberi tanda centang (√) pada kolom setuju atau tidak

setuju dan memberi komentar pada kolom keterangan mengenai penggunaan konjungsi.

Tabel 1. Analisis Penggunaan Konjungsi

No Data (Kalimat) Analisis Triangulator Ket

Setuju Tidak

setuju

1. Di jalan sangat sepi tetapi hawanya

sangat sejuk dan menyenangkan (XAK2). Konjungsi dan digunakan untuk

menghubungkan kata sejuk dan kata

menyenangkan.

√

2. Akupun berjalan ke pantai, di sana ada

banyak pohon yang rindang dan

menyejukkan (XAK2).

Konjungsi dan digunakan untuk

menghubungkan kata rindang dengan

kata menyejukkan.

√

3. Aku juga memesan makanan dan

minuman di warung, setelah beberapa

menit pelayan pun datang dan akupun

menyantapnya dengan ditemani suasana

pantai yang syahdu (XAK2).


menghubungkan kata makanan dan

minuman, menghubungkan klausa

pelayan pun datang dengan klausa

akupun menyantapnya.

√

4. Aku lebih senang liburan dalam dunia

mimpiku, iya aku sering di juluki kebo

karena aku selalu memanfaatkan waktu

libur untuk makan dan tidur (XAK3).

Konjungsi dan menghubungkan kata

makan dengan kata tidur.

√

5. Pada waktu liburan sekolah saya dan ibu

pergi liburan ke Jakarta untuk bertemu

dengan nenek dan kakek (XAK4).


menghubungkan kata saya dengan

kata ibu,menghubungkan kata nenek

dengan kakek.

√

6. Sesampainya di Jakarta saya dan ibu di

jemput sama papa dan kami pun

langsung pergi ke rumah nenek dan

kakek (XAK4).



kata ibu, menghubungkan kata nenek

dengan kata kakek.

√

7. Sesampainya di rumah nenek dan kakek

kami langsung beristirahat (XAK4).


menghubungkan kata nenek dengan

kata kakek.

√

8. Setelah beristirahat kami di ajak jalan-

jalan ke transmart Cilandak Jakarta oleh

kakek dan nenek (XAK4).


kakek dengan kata nenek.

√

9. Lalu kami pun pulang ke rumah, kami

belanja banyak barang seperti baju,

celana, tas, dan perlengkapan bahan

makanan (XAK4).


menghubungkan kata tas dengan

klausa kami belanja perlengkapan

bahan makanan.

√

10. Lalu saya membantu nenek merapikan

rumah sambil tertawa dan bercanda

(XAK4).


menghubungkan kata tertawa dengan

kata bercanda.

√

11. Keesokan harinya saya dan ibu bersiap-

siap untuk pulang kembali ke Jogja

(XAK4).



kata ibu.

√

12. Aku dan temanku mendukung team Real

Madrid FC (XAK5).


menghubungkan kata aku dengan

kata temanku.

√

13. Setelah pertandingan selesai, aku

makan siang di tempat makan-makanan

steak daging ayam dan sapi (XAK5).


menghubungkan kata ayam dengan

kata sapi.

√

14. Aku dan teman-teman berfoto-foto di

sana (XAK5).



kata teman-teman.

√


88

15. Saat hujan deras aku dan Vio meneduh

di dekat UPN (XAK6).



kata Vio.

√

16. Di sepanjang jalan kita berdua bercanda-

canda, tertawa dan bercerita banyak

(XAK6).


menghubungkan kata tertawa dengan

klausa bercerita banyak.

√

17. Pada saat liburan aku dan keluargaku

berencana berlibur ke Semarang (XAK8).



kata keluargaku.

√

18. Setelah sampai Semarang aku dan

keluarga besar kakekku berhenti sejenak

di rumah makan untuk makan bersama

(XAK8).


aku dengan frasa keluarga besar

kakekku.

√

19. Setelah makan siang aku dan keluarga

besarku menuju hotel yang telah di pesan

(XAK8).



frasa keluarga besarku.

√

20. Pada Waktu lebaran, saya, keluarga, dan

beberapa tetangga pergi ke Klaten

(XAK9).


menghubungkan kata keluarga

dengan frasa beberapa tetangga.

√

21. Saya merasa perjalanan dari Klaten dan

Solo sangatlah jauh dan di desa ibu saya

juga desa tempat yang terpencil (XAK9).


menghubungkan kata Klaten dengan

kata Solo,menghubungkan klausa

Solo sangatlah jauh dengan klausa di

desa ibu saya juga desa tempat yang

terpencil.

√

22. Waktu itu saya sempat di ajak oleh kakak

sepupu saya dan mas sepupu dari

keluarga ayah untuk pergi ke Solo

(XAK10).



kata mas.

√

23. Saya malahan di rumah nonton tv,

makan, main sama sepupu dan

keponakan saya (XAK10).


menghubungkan kata sepupu dengan

kata keponakan.

√

24. Di sana banyak wahana permainan anak-

anak tetapi tetap saja tidak bisa di pakai

karena itu hanya untuk anak TK dan SD

(XAK11).


TK dan kata SD.

√

25. Ibu pun menyuruh untuk berganti

pakaian dan makan (XAK12).


menghubungkan kata pakaian dengan

kata makan.

√

26. Saat perjalanan itu aku sempat tertidur

dan bangun ternyata mobil berhenti di

pom bensin (XAK13).


menghubungkan kata tertidur dengan

kata bangun.

√

27. Kebetulan ayahku punya rumah dan kos-

kosan di sana Jadi biaya lebih hemat

(XAK13).


menghubungkan kata rumah dengan

kata kos-kosan.

√

28. Setelah sampai rumah kami beristirahat

dan mandi agar badan segar (XAK13).


beristirahat dan mandi.

√

29. Pagi harinya kami ke pantai sanur dan

Kuta (XAK13).


menghubungkan kata sanur dengan

kata kuta.

√

30. Pada hari jumat tanggal 30 desember

2016 saya dan keluarga pergi ke Cilacap

untuk berlibur (XAK14).



kata keluarga.

√

31. Jalanannya pun banyak yang rusak parah

jadi perlu ketelitian melihat dan berhati-

hati mengendarai (XAK14).


menghubungkan kata melihat dengan

kata berhati-hati.

√

32. Pada tanggal 28 maret 2017 aku dan

keluargaku berlibur ke Kopeng (XAK15).


aku dengan kata keluargaku.

√

33. Diperjalanan kami bernyanyi, tertawa, Konjungsi dan menghubungkan kata √


89

membahas hal yang tidak bermutu dan

satu persatu dari kami tertidur kecuali

kakakku yang menyetir mobil (XAK15).

bermutu dengan kata satu persatu

34. Sampai di sana sana aku dan keluargaku

mencari tempat untuk makan karena

cacing-cacing di dalam perut kami sudah

berkonser minta di isi (XAK15).


aku dengan kata keluargaku.

√

35. Terima kasih bapak dan ibuku (XBK16). Konjungsi dan digunakan untuk

menghubungkan kata bapak dengan

kata ibu.

√

36. Setelah kami beristirahat dan makan di

rumah tetangga yang dianggap saudara

sendiri (XBK17).


menghubungkan kata beristirahat

dengan kata makan.

√

37. Kami beristirahat kembali di rumah

saudara setelah beristirahat dan makan di

tempat saudara kami (XBK17).


menghubungkan kata beristirahat

dengan kata makan.

√

38. Pada suatu hari saya bersama ibu, adik

dan kakak berangkat ke Jogja, lalu saya

mempersiapkan barang-barang (XBK18).


menghubungkan kata adik dengan

kata kakak.

√

39. Setelah mempersiapkan diri, saya

bersama adik dan kakak berangkat jam

07.00 dari Bogor-Jakarta (XBK18).



kata kakak.

√

40. Saya, ibu, adik dan kakak buru-buru cek

in, sesudah itu Alhamdullilah bisa

sampai di pesawat (XBK18).



kata kakak.

√

41. Sesudah itu saya bertemu dengan bapak

dan bapak bilang besok kita jalan-jalan

ke pantai Baron (XBK18).


menghubungkan kata bapak dengan

kata bapak.

√

42. Pantai yang indah yaitu pantai sepanjang,

pantai itu putih dan bersih tapi sayang

kita tidak ke pantai itu (XBK18).


putih dengan kata bersih.

√

43. Mama dan papa sudah menungguku di

bandara Pekanbaru (XBK19).


menghubungkan kata mama dengan

kata papa.

√

44. Pagi pun tiba papa dan mama

membanguniku agar bergegas untuk

mandi karena mereka mengajakku pergi

ke rumah paman untuk berlibur dan

bermain di rumah paman (XBK19).


menghubungkan kata papa dengan

kata mama.

√

45. Paman sudah menunggu kedatangan

kami dan sudah menyiapkan makanan-

makanan yang lezat (XBK19).


menghubungkan kata kami dengan

klausa paman sudah menyiapkan

makanan-makanan yang lezat.

√

46. Setelah hari-hari selanjutnya papa dan

mama mengajakku untuk pergi berenang

agar aku tidak jenuh di rumah (XBK19).



kata mama.

√

47. Papa dan mama membangunkan aku

agar cepat bergegas karena takut

ketinggalan pesawat (XBK19).



kata mama.

√

48. Di perjalanan papa dan mama

menasehatiku agar terus rajin belajar dan

jangan mengikuti kelakuan-kelakuan

yang jahat di kota Jogja (XBK19).



kata mama.

√

49. Kampusnya cukup luas dan bagus

(XBK20).


menghubungkan kata luas dan kata

bagus.

√

50. Besoknya kami harus balik karena

mbakku ada kuliah. Ini adalah liburan

yang menyenangkan dan mengesankan


menyenangkan dengan kata

mengesankan.

√


90

(XBK20).

51. Pada saat itu menurut rencanaku aku dan

ibu akan pergi ke Bantul pada tanggal 21

maret 2017 pagi (XBK21).



kata ibu.

√

52. Dalam perjalanan pun karena saat itu aku

dan kakakku adalah orang yang duduk

dibelakang. Badan kita pun menjadi

tidak enak karena rute yang di lewat

bukan rute yang sudah menjadi jalan

yang bagus (XBK21).



kata kakakku.

√

53. Karena terlalu lelah aku dan saudaraku

pun memutuskan untuk tidur lebih dulu

(XBK21).



kata saudaraku.

√

54. Tidak seperti saat berangkat, saat pulang

jalan yang dilalui lebih ramai dari

biasanya mungkin karena sekolah seperti

SD dan SMP sudah mulai masuk

(XBK21).


menghubungkan kata SD dengan kata

SMP.

√

55. Sampai di sana dan seterusnya aku

menghabiskan sisa liburan hanya berada

di dalam rumah (XBK21).


menghubungkan kata di sana dengan

kata seterusnya.

√

56. Saya balik di tempat tinggal saya dengan

kenyang dan selamat dalam perjalanan

dengan baik (XBK22).


menghubungkan kata kenyang

dengan kata selamat.

√

57. Selama saya liburan ini saya tanam bibit

rica, terung, tomat, kangkung dan juga

ubi-ubian di depan asrama Mansinam 3

daerah istimewa Yogyakarta (XBK22).


menghubungkan kata kangkung

dengan frasa juga ubi-ubian.

√

58. Selama saya liburan ini saya bersyukur

kepada Tuhan yang maha esa sehingga

dia masih menjaga saya, memelihara

saya dan juga kakak-kakakku (XBK22).



frasa juga kakak-kakakku.

√

59. Terus selama saya liburan ini cuma baca

buku mungkin 30 menit saja sudah

mengantuk dan malas belajar maunya

tidur saja, dan susah untuk bangun pagi

tapi kesiangan kadang bangun jam 12

siang (XBK22).


menghubungkan kata mengantuk

dengan frasa malas belajar.

√

60. Pada hari minggu tanggal 7 mei 2014

saya dan keluarga berencana liburan ke

ibu kota Indonesia, Jakarta. (XBK23).



kata keluarga.

√

61. Perjalanan pun cukup panjang dan jauh

dan akhirnya telah sampailah rombongan

keluarga saya dan saudara telah tiba di

stasiun senin Jakarta (XBK23).



kata saudara.

√

62. Saya dan adik saya langsung tidur

karena saking capeknya dan ngantuknya

(XBK23).



frasa adik saya, menghubungkan kata

capeknya dengan kata ngantuknya.

√

63. Nah tidak tunggu waktu lama

sesampainya di sana saya dan adik saya

langsung berenang di sana dan bermain-

main di kolam renang (XBK23).


saya dengan frasa adik saya,

menghubungkan klausa saya

langsung berenang di sana dengan

klausa bermain-main di kolam

renang.

√

64. Setelah mencoba itu rasanya seru dan

grogi (XBK23).


menghubungkan kata seru dengan

kata grogi.

√

65. Setelah bermain di wahana air, saya Konjungsi dan digunakan untuk √


91

istirahat dulu dengan makan pisang

goreng cokelat yang sangat lezat dan

minum air hangat (XBK23).

menghubungkan kata lezat dengan

kata minum.

66. Setelah selesai ke wahana air itu, kita

memutuskan untuk pulang ke rumah dan

istirahat karena sudah larut malam

(XBK23).


ke rumah dengan kata istirahat.

√

67. Aku dan keluargaku berangkat sangat

pagi sekali (XBK24).


menghubungkan kata akui dengan

kata keluargaku.

√

68. Setelah kakakku dan semua siap,

akhirnya kami berangkat (XBK24).


menghubungkan kata kakaku dengan

klausa semua siap.

√

69. Aku dan kakakku menuruti apa kata ibu

(XBK24).



kata kakakku.

√

70. Saat sudah sampai di pasar Wonosari

ibukku membeli pakaian yang dia suka

dan membeli gatot dan tiwul instan

(XBK24).


gatot dengan frasa tiwul instan.

√

71. Saat sampai di rumah saudara aku dan

keluargaku langsung dimasakkan sayur

cabe (XBK24).



kata keluargaku.

√

72. Sayur cabe sangat terkenal di Wonosari,

sayur itu hanya santan dan irisan cabe

yang banyak di tambah tempe. Makanya

di beri nama sayur cabe karena banyak

cabenya (XBK24).


menghubungkan kata santan dengan

frasa irisan cabe.

√

73. Kami memutuskan untuk berkuliner di

jelok pathok gunung kidul, sebelum

berangkat berwisata ayah dan ibukku

ingin beristirahat sejenak (XBK24).


menghubungkan kata ayah dengan

kata ibukku.

√

74. Budhe dan Pakdheku juga ingin

beristirahat (XBK24).


menghubungkan kata Budhe dengan

kata Pakdheku.

√

75. Aku dan keluargaku akhirnya pulang

menuju Kalasan (XBK24).



kata keluargaku.

√

76. Jadi semua tubuh saya menjadi kotor dan

basah (XBK25).


menghubungkan kata kotor dengan

kata basah.

√

77. Setelah saya bermain ATV dan waktu

sewa sudah habis, saya langsung ganti

baju karena baju dan celana saya basah

(XBK25).


menghubungkan kata baju dengan

kata celana.

√

78. Pada saat itu pemecah ombak yang

berada di pantai glagah Kulonprogo

sangat bagus untuk berfoto dan saya

bersama keluarga menikmati berfoto di

tempat tersebut (XBK25).


menghubungkan kata berfoto dengan

klausa saya bersama keluarga

menikmati berfoto di tempat tersebut.

√

79. Setelah sampai, saya langsung tidur dan



menghubungkan kata tidur dengan

kata beristirahat.

√







menghubungkan kata berfoto dengan

klausa saya bersama keluarga

menikmati berfoto di tempat tersebut.

√

81. Setelah sampai, saya langsung tidur dan Konjungsi dan digunakan untuk √


92

beristirahat (XBK25). menghubungkan kata tidur dengan

kata beristirahat.

82. Aku sudah tidak sabar untuk liburan ini

karena aku pergi ke pantai Baron, kutuk

dan sepanjang (XBK26).


menghubungkan kata kutuk dengan

kata sepanjang.

√

83. Pada pukul 10.00 aku dan lain-lain pergi

ke pantai kutuk (XBK26).



kata lain-lain.

√

84. Pantai sepanjang pun tidak kalah

menarik dengan pantai kutuk dan baron

(XBK26).


menghubungkan kata kutuk dengan

kata baron.

√

85. Kemudian kita bermain pasir dan air

laut, tidak terasa aku bermain cukup

lama, aku bersama dengan yang lain

sampai jam 16:30 (XBK26).


menghubungkan kata pasir dengan

frasa air laut.

√

86. Pada hari minggu 20 maret 2017, waktu

itu saya dan Ayah pergi memancing

(XBK27).



kata ayah.

√

87. Kita bisa menikmati pemandangan

pedesaan yang indah dan lebih alami

(XBK27).


menghubungkan kata indah dengan

frasa lebih alami.

√

88. Tiba waktunya untuk berangkat, sebelum

berangkat saya pun menyiapkan umpan

jitu, yaitu campuran biskuit, mentega,

dan tempe yang sudah membusuk

(XBK27).


menghubungkan kata mentega

dengan klausa tempe yang sudah

membusuk.

√

89. Setelah menentukan tempat yang cocok

saya dan ayah saya membagi tempat

(XBK27).



kata ayah.

√

90. Lama waktu berlalu akhirnya saya dan

ayah saya harus kembali ke rumah

(XBK27).



frasa ayah saya.

√

91. Setelah sampai di pantainya aku kaget

karena pantainya beneran bagus dan

bersih gak kayak yang di Padang

(XBK28).


menghubungkan kata bagus dengan

kata bersih.

√

92. Hari sebelum libur saya dan teman saya

pergi main (XBK29).



frasa teman saya.

√

93. Akhirnya kami makan-makan dan

minum-minuman di BJ itu (XBK29).


menghubungkan kata makan-makan

dengan kata minum-minum.

√

94. Sesampai di Malioboro kami dan teman

saya bingung mau pilih tempat duduk

yang lain karena tempat duduk sudah di

tongkrongi banyak anak-anak muda lain

(XBK29).


menghubungkan kata kami dengan

frasa teman saya.

√

95. Waktu itu sudah menunjukkan mulai

sore, lalu saya dan teman saya cabut

untuk pulang (XBK29).



frasa teman saya.

√

96. Pada saat kaka kelas XII melaksanakan

UASBN seluruh siswa siswi kelas X dan

XI diliburkan selama 1 minggu (XBK30).


menghubungkan kata X dengan kata

XI.

√

97. 1 minggu adalah waktu yang cukup

lama, kemudian saya dan teman-teman

berencana liburan bersama-sama ke

suatu tempat (XBK30).



kata teman-teman.

√

98. Saat setelah pulang sekolah saya dan

teman-teman berkumpul di warung



√


93

makan dekat sekolah untuk makan siang

dan sekalian membahas tentang ingin

kemana liburan besok (XBK30).

kata teman-teman.

99. Lalu saya dan teman-teman sepakat

untuk berliburan ke gunung (XBK30).



kata teman-teman.

√

100. Saya dan teman-teman memutuskan

berangkat pagi saja agar bisa berlama-

lama di gunung (XBK30).


saya dengan kata teman-teman.

√

101. Setelah sampai dan memarkir motor saya

dan teman-teman bergegas berlari ke

kaki gunung (XBK30).



kata teman-teman.

√

102. Saat melihat ketinggian gunung itu saya

dan teman-teman tidak yakin sanggup

mendaki ke atas gunung itu (XBK30).



kata teman-teman.

√

103. Tapi saya dan teman-teman juga

berprinsip untuk tidak menyerah sebelum

mencoba (XBK30).



kata teman-teman.

√

104. Lalu saya dan teman-teman bergegas

mendaki gunung, setiap berjalan 30 m

saya dan teman-teman beristirahat

(XBK30).



kata teman-teman.

√

105. Saat sampai di atas saya dan teman-

teman merasa lega setelah melihat

pemandangan yang indah dari atas

gunung itu (XBK30).



kata teman-teman.

√

106. Lalu saya dan teman-teman berfoto

bersama (XBK30).



kata teman-teman.

√

107. Setelah selesai berfoto saya dan teman-

teman kemudian memutuskan untuk

turun (XBK30).



kata teman-teman.

√

108. Liburan tahun lalu saya dan keluarga

pergi ke beberapa tempat wisata yang

ada di Sumatera Utara (XBK31).



kata keluarga.

√

109. Saya dan keluarga berangkat dari rumah

pada pukul 22.00 WIB, agar tidak

terkena macet (XBK31).



kata keluarga.

√

110. Selesai makan kami pun saya dan

keluarga melanjutkan perjalanan

(XBK31).



kata keluarga.

√

111. Sekitar pukul 13.00 WIB kami pun

akhirnya sampai di Birastagi dan

langsung melaksanaan sholat dzuhur

(XBK31).


menghubungkan kata Birastagi

dengan klausa langsung

melaksanakan sholat dzuhur.

√

112. Sehabis sholat dzuhur aku dan keluarga

memesan hotel untuk kami menginap

beberapa malam, yaitu di hotel Berastagi

Hill (XBK31).



kata keluarga.

√

113. Sesampainya di kebun teh si Damanik

aku dan keluarga menghirup udara yang

sangat segar dan di kebun teh tersebut

suhunya sangat dingin (XBK31).



kata keluarga, menghubungkan

klausa keluarga menghirup udara

yang sangat segar dengan klausa di

kebun teh tersebut suhunya sangat

dingin.

√

114. Sekitar pukul 17.45 kami pun pulang ke

hotel untuk mandi dan makan malam

(XBK31).


menghubungkan kata mandi dengan

klausa makan malam.

√


94

115. Sehabis makan malam aku dan keluarga

istirahat di kamar karena besok paginya

pukul 06.00 WIB kami akan melanjutkan

perjalanan menuju danau Toba (XBK31).



kata keluarga.

√

116. Ketika pukul 06.00 saya dan keluarga

berangkat dari Birastagi menuju danau

Toba (XBK31).



kata keluarga.

√

117. Saya dan keluarga langsung mencari

rumah makan muslim (XBK31).



kata keluarga.

√

118. Paginya selesai mandi dan sarapan

(XBK31).


menghubungkan kata mandi dengan

kata sarapan.

√

119. Aku dan keluarga bersantai sejenak di

sebuah cafe di dekat danau toba tersebut

(XBK31).



kata keluarga.

√

120. Karena ingin makan dan perut sudah

lapar, akhirnya saya berhenti bermain

motor air itu (XBK31).


menghubungkan kata makan dengan

klausa perut sudah lapar.

√

121. Pukul 20.00 WIB aku dan keluarga

makan malam di restourant hotel tersebut

(XBK31).



kata keluarga.

√

122. Liburan UASBN kemarin aku dan

teman-teman sempat berkunjung di

berbagai tempat wisata yang berada di

kawasan daerah Yogyakarta (XBK32).



kata teman-teman.

√

123. Pada malam hari alun-alun Yogyakarta

sangat indah, alun-alun tersebut terdapat

dua macam pohon yang hampir sama

ukurannya dan bentuknya. (XBK32).


menghubungkan kata ukurannya

dengan kata bentuknya.

√

124. Minggu..........hari di mana semua orang

sibuk berpikir untuk merefresh otak

dengan pergi ke pantai, bermain ombak

dan lain sebagainya (XAK3).


menghubungkan frasa bermain

ombak dengan frasa lain sebagainya.

√

125. Cahya pun membujukku, kita pun

akhirnya sampai dirumah dengan kaki

luka dan capek (XAK6).


menghubungkan frasa kaki luka

dengan kata capek.

√

126. Saya mandi, sholat ashar dan lainnya

(XAK10).

Konjungsi dan digunakan

menghubungkan frasa sholat ashar

dengan kata lainnya.

√

127. Kami melanjutkan ke bedugul daerah

yang hawanya sejuk dan masih alami

(XAK13).


menghubungkan frasa hawanya sejuk

dengan frasa masih alami.

√

128. Pepohonan di daerah sana masih besar-

besar dan sangat hijau (XAK13).


menghubungkan frasa besar-besar

dengan frasa sangat hijau.

√

129. Sebelum itu kami membeli oleh-oleh

dahulu buat teman dekat dan saudara

yang berada di Jogja (XAK13).


menghubungkan frasa teman dekat

dengan kata saudara.

√

130. Tapi sebelum pulang kami belanja

terlebih dahulu, kami memborong semua

yang ada di sana seperti sayur, buah,

tanaman hias dan lain sebagainya

(XAK15).

Konjungsi dan menghubungkan frasa

tanaman hias dengan frasa lain

sebagainya.

√

131. Setiap libur semester dan tahun baru aku

pasti pulang ke kampungku (XBK19).


menghubungkan frasa libur semester

dengan frasa tahun baru.

√

132. Aku sangat menikmati perjalanan dengan

hutan rimbun dan jalanan yang berlika-


menghubungkan frasa hutan rimbun

√


95

liku, namun di perjalanan kami terkena

kendala karena ban mobil bocor

(XBK19).

dengan frasa jalanan yang berlika-

liku.

133. Karena pada saat pagi suasana jalan

masih lebih sepi dan jika sepi, maka

waktu yang ditempuh untuk pergi ke

sana akan lebih pendek (XBK21).

Konjungsi dan menghubungkan frasa

lebih sepi dengan frasa jika sepi.

√

134. Selesai makan kami semua

merencanakan untuk pergi berwisata.

Kami dikasi pilihan yaitu gua pindul,

jelok kuliner dan pantai baron (XBK24).


menghubungkan frasa jelok kuliner

dengan frasa pantai baron.

√

135. Banyak pohon-pohon cemara dan tempat

yang sangat enak (XBK25).


menghubungkan frasa banyak pohon-

pohon cemara dengan frasa tempat

yang sangat enak.

√

136. Saya menaiki ATV menggunakan medan

yang sangat sulit dan menantang bagi

saya (XBK25).


menghubungkan frasa sangat sulit

dengan kata menantang.

√

137. Aku bersama saudaraku bermain bola

voli dan sepak bola di pantai itu

(XBK26).


menghubungkan frasa bola voli

dengan frasa sepak bola.

√

138. Ayah saya pun merencanakan untuk

memancing di pemancingan moro

kangen yang berada di daerah Babarsari

tetapi pemikiran saya berbeda karena


kangen terlalu mainstream dan sangat

mudah (XBK27)


menghubungkan frasa terlalu

mainstream dengan frasa sangat

mudah.

√

139. Sekitar pukul 10.00 WIB saya mengajak

keluarga saya untuk bermain banana boat

dan wahana permainan yang ada di

danau toba itu (XBK31).


menghubungkan frasa banana boat

dengan frasa wahana permainan.

√

140. Liburan semester yang lalu, saya hanya

di rumah saja dan melakukan kegiatan

saya seperti biasa kecuali pergi

kesekolah (XAKI).


menghubungkan klausa saya hanya

di rumah saja dengan klausa

melakukan kegiatan.

√

141. Ibu memarahi saya dan menyuruh saya

untuk mengulang membuat kue dari awal

(XAKI).


menghubungkan klausa ibu

memarahi saya dengan klausa

menyuruh saya untuk mengulang

membuat kue dari awal.

√

142. Saya malu karena saat kami membuat

kue, sepupu saya melihatnya dan



menghubungkan klausa sepupu saya

melihatnya dengan klausa

menertawai saya.

√

143. Setelah membuat kue, saya

membersihkan rumah mencuci piring

dan menyapu halaman (XAKI).


menghubungkan klausa mencuci

piring dengan klausa menyapu

halaman.

√

144. Setelah beberapa jam aku pun bersiap

untuk pulang dan kembali ke rumah

(XAK2).


menghubungkan klausa aku pun

bersiap untuk pulang dengan klausa

kembali ke rumah.

√

145. Aku sedang gila korea, setiap waktu

senggang aku sering menonton drama

korea dan itu semakin membuatku malas



menghubungkan klausa aku sering

menonton drama korea dengan

klausa itu semakin membuatku malas

mencuci sepatu.

√

146. Setelah hari menjelang sore saya pun Konjungsi dan digunakan untuk √


96

mandi dan melaksanakan ibadah sholat

magrib di masjid yang tidak jauh dari

rumah nenek (XAK4).

menghubungkan klausa saya pun

mandi dengan klausa melaksanakan

ibadah.

147. Liburan yang berakhir cukup cepat, saya

pun sangat sedih dan kami pun pasti

akan selalu mengingat kesan-kesan

liburan (XAK4).


menghubungkan klausa saya pun

sangat sedih dengan klausa kami pun

pasti akan selalu mengingat kesan-

kesan liburan.

√

148. Di sana aku pergi ke kota madrid dan

melihat pertandingan sepak bola (XAK5).


menghubungkan klausa aku pergi ke

kota madrid dengan klausa melihat

pertandingan sepak bola.

√

149. Sampai orang-orang di sana bingung

melihat kami semua dan aku pergi ke

hotel untuk menginap semalam (XAK5).


menghubungkan kata semua dengan

klausa aku pergi.

√

150. Pada hari ketiga, aku pergi ke Singapura

dan foto di patung singa (XAK5).


menghubungkan klausa aku pergi ke

Singapura dengan klausa foto di

patung singa.

√

151. Aku pulang dan aku tidur ternyata aku

masih terbawa mimpi sisa-sisa liburan

yang indah ini (XAK5).


menghubungkan klausa aku pulang

dengan klausa aku tidur.

√

152. Vio menolaknya dan dia tetap harus

pulang (XAK6).


menghubungkan klausa Vio

menolaknya dengan klausa dia tetap

harus pulang.

√

153. Cahya meminta untuk istirahat dulu di

terminal, namun aku menolaknya dan

kita melanjutkan jalan lagi di ujung kita

melihat ada bengkel namun bengkel pun

tidak tau kenapa (XAK6).


menghubungkan klausa aku

menolaknya dengan klausa kita

melanjutkan jalan.

√

154. Aku pun membuka ponsel dan main

game untuk menghilangkan rasa jenuh

(XAK7).


menghubungkan klausa aku pun

membuka ponsel dengan klausa aku

main game untuk menghilangkan

rasa jenuh.

√

155. Kita memutuskan membeli makanan di

rumah makan Padang yang dekat dengan

rumah lalu setelah itu kita pulang dan

menyantap makanan (XAK7).


menghubungkan klausa kita pulang

dengan klausa kita menyantap

makanan.

√

156. Di sana aku berenang dan aku sangat

senang sekali (XAK8).


menghubungkan klausa aku berenang

dengan klausa aku senang sekali.

√

157. Setelah selesai kita semua bergegas

pulang dan mampir ke pusat jajanan atau

oleh-oleh asli Semarang (XAK8).


menghubungkan klausa kita semua

bergegas pulang dengan kita mampir

ke pusat jajanan.

√

158. Pengalaman saya yang sangat

menggembirakan dan selalu ku ingat

(XAK8).

Konjungsi dan menghubungkan

klausa itu pengalaman saya yang

sangat menggembirakan dengan

klausa pengalaman yang selalu ku

ingat.

√

159. Pukul 08.30 kami pamit dan pergi ke

Solo (XAK9).


menghubungkan klausa pukul 08.30

kami pamit dengan klausa kami pergi

ke Solo.

√

160. Ibu saya membeli kain dan ibu saya

membeli bed cover (XAK9).


menghubungkan klausa ibu saya

membeli ikan dengan klausa ibu saya

√


97

membeli bed cover.

161. Saya olahraga besok paginya dan lari-lari

dari jam 06.00-08.00 pagi (XAK10).



olahraga besok paginya dengan

klausa lari-lari dari jam 06.00-08.00

pagi.

√

162. Saya melakukan hal seperti kemaren

bantu ibu saya pergi ke pasar, masak,

beresin rumah dan lain-lain (XAK10).


menghubungkan klausa beresin

rumah dengan kata lain-lain.

√

163. Saya senang dan minta izin kepada ibu

untuk ikut pergi ke Solo (XAK10).


menghubungkan klausa saya senang

dengan klausa minta izin.

√

164. Saya terus pulang ke rumah dan dua hari

kemudian saya pulang ke Jogja dan tidak

bawa oleh-oleh apa-apa (XAK10).


klausa terus pulang ke rumah dengan

klausa dua hari kemudian saya

pulang ke Jogja dan menghubungkan

klausa saya pulang ke Jogja dengan

tidak bawa oleh-oleh apa-apa.

√

165. Waktu hendak masuk tiba-tiba saudara

mengajakku untuk turun dan tidak

masuk ke dalam air mancurnya (XAK15).


klausa waktu hendak masuk tiba-tiba

saudara mengajakku untuk turun

dengan klausa tidak masuk ke dalam

air mancurnya.

√

166. Aku pun menuruti kemauan saudaraku

untuk turun dan mencari tempat yang

lain (XAK11).


klausa aku pun menuruti kemauan

saudaraku untuk turun dengan klausa

mencari tempat yang lain.

√

167. Kami pun ke bawah dan melihat

bendungan air seperti danau (XAK11).


menghubungkan klausa kami pun ke

bawah dengan klausa melihat

bendungan air seperti danau.

√

168. Jam sudah menunjukkan pukul 11.00,

kami pun bergegas pulang dan mencari

makan (XAK11).


klausa kami pun bergegas pulang

dengan klausa mencari makan.

√

169. Kami tersesat lagi. Dan berusaha

mencari jalan lagi dan akhirnya sampai

juga di daerah Pakem (XAK11).


klausa berusaha mencari jalan lagi

dengan klausa akhirnya sampai juga

di daerah Pakem.

√

170. Matahari sudah mulai meninggi dan

matahari terasa sampai membakar kulit

(XAK12).


menghubungkan klausa matahari

sudah mulai meninggi dengan klausa

matahari terasa sampai membakar

kulit.

√

171. Waktu itu saya makan dengan lahap dan

ingin menambah porsi (XAK12).


menghubungkan klausa saya makan

dengan lahap dengan klausa ingin

menambah porsi.

√

172. Tak terasa sudah jauh berjalan dan aku

melihat jam ternyata sudah menunjukkan

pukul 12 malam (XAK13).


menghubungkan klausa tak terasa

sudah jauh berjalan dengan klausa

aku melihat jam ternyata sudah

menunjukkan pukul 12 malam.

√

173. Dan ternyata berjalan beberapa jam dari

warung tadi, aku sudah sampai

pelabuhan dan aku mengantri untuk

masuk kapal (XAK13).


menghubungkan klausa aku sudah

sampai pelabuhan dengan klausa aku

mengantri untuk masuk kapal.

√

174. Aku melihat kiri kanan lautan yang

sangat luas dan angin yang sangat

kencang (XAK13).


menghubungkan klausa aku melihat

kiri kanan lautan yang sangat luas

√


98

dengan klausa angin yang sangat

kencang.

175. Tak terasa sudah sampai di pelabuhan

Gilimanuk. Kami segera turun dan

masuk mobil setelah itu kami keluar dari

kapal dan menuju ke Denpasar (XAK13).


menghubungkan klausa kami segera

turun dengan klausa masuk mobil dan

menghubungkan klausa kami keluar

dari kapal dengan klausa menuju ke

Denpasar.

√

176. Sebelum bepergian jauh, saya berhenti

sejenak di pom bensin untuk mengisi

bensin dan mengecek kondisi ban mobil

(XAK14).



berhenti sejenak di pom bensin untuk

mengisi bensin dengan klausa

mengecek kondisi ban mobil.

√

177. Diperjalanan saya hanya mendengarkan

musik dan membaca novel (XAK14).


menghubungkan klausa saya hanya

mendengarkan musik dengan klausa

membaca novel.

√

178. Saya bingung dan membuka peta di HP

tetapi kendalanya susah jaringan

(XAK14).


menghubungkan klausa saya bingung

dengan klausa saya membuka peta di

HP.

√

179. Namun selama memasuki daerah Cilacap

pengendara sepeda motor mengendarai

di tengah-tengah jalan raya dan

melajukan motornya sangat pelan

membuat pengendara mobil-mobil

terhambat (XAK14).


menghubungkan klausa pengendara

sepeda motor mengendarai di

tengah-tengah jalan raya dengan

klausa melajukan motornya sangat

pelan membuat pengendara mobil-

mobil terhambat.

√

180. Mereka menggunakan tong air untuk alat

musiknya dan ada beberapa anak

perempuan menari (XAK15).


klausa mereka menggunakan tong air

untuk alat musiknya dengan klausa

ada beberapa anak perempuan

menari.

√

181. Setelah puas bermain air dan bercanda

tawa, kami pulang (XAK15).


menghubungkan klausa kami pulang

setelah puas bermain air dengan

klausa kami bercanda tawa.

√

182. Hari yang kutunggu setiap waktu karena

libur aku bisa pergi jalan-jalan dan bisa

membantu orang tua (XBK16).


klausa aku bisa pergi jalan-jalan

dengan klausa bisa membantu orang

tua.

√

183. Aku sudah siap untuk jalan-jalan lalu

ibuku memanggil “Arum” dalem buk.

Aku mendatangi ibuku, ternyata ibu

sudah siap juga dan menungguku di atas

motor (XBK16).


menghubungkan klausa ibu sudah

siap dengan klausa menungguku di

atas motor.

√

184. Dijalan ku pandangi rumah-rumah warga

dan tak lupa memberi senyum manis

kepada tetangga (XBK16).


menghubungkan klausa dijalan ku

pandangi rumah-rumah warga

dengan klausa tak lupa memberi

senyum manis kepada tetangga.

√

185. Ibuku juga gak biasanya jalan-jalan

memakai celana training dan tak

biasanya membawa bekal saat jalan-jalan

(XBK16).


menghubungkan klausa Ibuku juga

gak biasanya jalan-jalan memakai

celana training dengan klausa tak

biasanya ibukku membawa bekal saat

jalan-jalan.

√

186. Kami bersilaturahmi ke tetangga yang

mengalami penyakit stroke dan

keluarganya sudah di kenal dekat sekali


klausa kami bersilaturahmi ke

tetangga yang mengalami penyakit

√


99

dengan keluarga kami (XBK17). stroke dengan klausa keluarganya

sudah di kenal dekat sekali dengan

keluarga kami.

187. Kami sekeluarga tertidur dan akan

melanjutkan kegiatan untuk

membersihkan rumah (XBK17).


menghubungkan klausa kami

sekeluarga tertidur dengan klausa

kami akan melanjutkan kegiatan.

√

188. Keesokan harinya kami bangun pagi dan

melanjutkan kegiatan membersihkan

rumah untuk yang terakhir kalinya

(XBK17).


menghubungkan klausa kami bangun

pagi dengan klausa kami melanjutkan

kegiatan membersihkan rumah.

√

189. Kami melanjutkan untuk membersihkan

dan mengecat rumah kami tersebut

(XBK17).



melanjutkan untuk membersihkan

dengan klausa kami mengecat rumah.

√

190. Tiga jam berlalu akhirnya kami telah

selesai membersihkan rumah dan rumah

siap untuk di jual atau di kontrakkan

(XBK17).


menghubungkan klausa kami telah

selesai membersihkan rumah dengan

klausa rumah siap untuk di jual.

√

191. Siang hari kami sampai di kota lautan api

tersebut dan bercengkrama dengan

saudara kami di sana (XBK17).


menghubungkan klausa kami sampai

di kota lautan api tersebut dengan

klausa kami bercengkrama dengan

saudara.

√

192. Hari mulai menjelang malam, kami

pulang dan melanjutkan perjalanan untuk

ke kota Yogyakarta (XBK17).


menghubungkan klausa kami pulang

dengan klausa kami melanjutkan

perjalanan untuk ke kota Yogyakarta.

√

193. Sesudah naik pesawat, di tengah

perjalanan mendapat berita yaitu cuaca

buruk, saya ketakutan dan membaca

Allah hu akbar (XBK18).



ketakutan dengan klausa saya

membaca Allah hu akbar.

√

194. Dari kota ke rumahku dapat

menghabiskan waktu 2 jam dan selesai

jalan-jalan kami menuju ke rumah

dengan menggunakan mobil pribadi

(XBK19).


menghubungkan klausa dari kota ke

rumahku dapat menghabiskan waktu

2 jam dengan klausa kami menuju ke

rumah dengan menggunakan mobil

pribadi.

√

195. Aku senang melihat papa mama sangat

bahagia hingga sore pun tiba kami

sampai di rumah dan bergegas untuk

beristirahat karena besok saya sudah

berangkat menuju Jogja untuk kembali

bersekolah (XBK19).


menghubungkan klausa kami sampai

di rumah dengan klausa kami

bergegas untuk beristirahat.

√

196. Liburannya pun terasa sangat singkat,

rasanya aku tidak ingin meninggalkan

mereka tapi itu sudah menjadi

kewajibanku untuk bersekolah dan

nantinya bisa jadi orang sukses dan bisa

banggain papa, mama dan keluarga

(XBK19).


menghubungkan klausa aku tidak

ingin meninggalkan mereka tapi itu

sudah menjadi kewajibanku untuk

bersekolah dengan klausa nantinya

bisa jadi orang sukses,

menghubungkan kata mama dengan

kata keluarga.

√

197. Aku pun jadi ikut menangis dan

memeluk mereka agar tidak menangis

lagi (XBK19).


menghubungkan klausa aku pun jadi

ikut menangis dengan klausa

memeluk mereka agar tidak menangis

lagi.

√

198. Aku sangat merindukan mereka yang

selalu tertawa dan selalu memarahiku

karena aku berbuat salah (XBK19).


menghubungkan klausa aku sangat

merindukan mereka yang selalu

√


100

tertawa dengan klausa mereka selalu

memarahiku.

199. Aku merasa puas liburan kali ini dan ini

adalah hari terakhir juga jalan-jalan

terakhir (XBK20).


menghubungkan klausa aku merasa

puas liburan kali ini dengan klausa

ini adalah hari terakhir juga jalan-

jalan terakhir.

√

200. Belum sampai setengah dari perjalanan,

saudaraku sudah mabuk dan itu juga

penyebabnya adalah supir yang

menyetirnya tidak bisa lebih pelan dan

halus (XBK21.)


menghubungkan klausa saudaraku

sudah mabuk dengan klausa itu juga

penyebabnya.

√

201. Di sana pun kita melihat pabrik tebu

terdekat dan pengelolaannya (XBK21).


menghubungkan klausa kita melihat

pabrik tebu terdekat dengan kata

pengelolaannya.

√

202. Aku tidak melakukan banyak hal di sana

dan pada siang harinya kira-kira pukul 1

siang pun kita akan segera pulang ke

Bantul karena diperkirakan kita sampai

kira-kira pada pukul 10 malam (XBK21).


menghubungkan klausa aku tidak

melakukan banyak hal di sana

dengan klausa pada siang harinya

kira-kira pukul 1 siang pun kita akan

segera pulang ke Bantul.

√

203. Dalam perjalanan pulang pun kita

menyempatkan untuk berhenti dan

makan di saat sudah mulai dekat dari

tujuan pulang (XBK21).


menghubungkan klausa kita

menyempatkan untuk berhenti dengan

klausa makan di saat sudah mulai

dekat dari tujuan pulang

√

204. Dan kita sampai pada pukul 10 pagi dan

memutuskan untuk menginap semalam

di rumah saudaraku karena sudah terlalu

lelah untuk pulang ke rumah dan juga

sudah sangat malam saat itu (XBK21).


menghubungkan klausa kita sampai

pada pukul 10 pagi dengan klausa

memutuskan untuk menginap

semalam di rumah saudaraku.

√

205. Pada tanggal 24 maret pun yang aku

lakukan setelah pulang ke rumah

hanyalah membersihkan rumah yang

kotor dan tidak pergi kemana pun karena

sudah terlalu lelah untuk pergi ke tempat

lain lagi (XBK21).


menghubungkan klausa aku lakukan

setelah pulang ke rumah hanyalah

membersihkan rumah yang kotor

dengan klausa tidak pergi kemana

pun.

√

206. Sehingga saya bisa datang dari Papua

yang begitu jauh sekali tapi saya bisa

datang dan bisa sekolah di SMA GAMA

ini semua aktivitas saya di sekolah dan

juga diluar sekolah semua berjalan



menghubungkan klausa saya bisa

datang dengan klausa saya bisa

sekolah di SMA GAMA.

√

207. Setelah sampai ke dalam kereta ekonomi,

waktu pada saat itu sudah malam dan

kita telah sampai di Yogyakarta di

stasiun Lempunyangan (XBK23).


menghubungkan klausa waktu pada

saat itu sudah malam dengan klausa


stasiun Lempunyangan.

√

208. Kami berangkat pukul 05.00 pagi, aku

dibangunkan oleh ibuku dan aku

bergegas untuk siap-siap, begitu pula

dengan kakakku (XBK24).


menghubungkan klausa aku

dibangunkan oleh ibuku dengan

klausa aku bergegas untuk siap-siap.

√

209. Kami menemukan soto gerabah dan

kami memutuskan untuk makan di sana

(XBK24).



menemukan soto gerabah dengan

klausa kami memutuskan untuk

makan di sana.

√

210. Lalu kami bergegas untuk beristirahat

karena sangat lelah dan masih



√


101

mengantuk (XBK24). bergegas untuk beristirahat karena

sangat lelah dengan klausa masih

mengantuk. 211. Di saat terasa cukup minum es dawet,

kakakku terburu-buru untuk pulang dan

kami pun pulang (XBK24).


menghubungkan klausa kakakku

terburu-buru untuk pulang dengan

klausa kami pun pulang.

√

212. Kami siap-siap dan berangkat. Pada

akhirnya sampai tujuan jelok kuliner

(XBK24).


menghubungkan klausa kami siap-

siap dengan kata berangkat.

√

213. Setelah makanan yang dipesan datang,

kita berbincang ria, cukup mengobrol

dan menghabiskan makanan (XBK24).


menghubungkan klausa cukup

mengobrol dengan klausa

menghabiskan makanan.

√

214. Setelah selesai makan, saya bersama

keluarga berkunjung ke warung kelapa

muda dan membeli es kelapa muda

dengan harga 1 porsi 10.000 yang

rasanya sangat joos (XBK25).



bersama keluarga berkunjung ke

warung kelapa muda dengan klausa

membeli es kelapa muda dengan

harga 1 porsi 10.000

√

215. Saya berangkat dari rumah jam 07.00

WIB dan sampai di sana pukul 08.30

WIB (XBK25).



berangkat dari rumah jam 07.00 WIB

dengan klausa sampai di sana pukul

08.30 WIB.

√

216. Setelah itu saya melanjutkan jalan-jalan

atau melihat-lihat di sekitar pantai dan

membeli ikan di pantai (XBK25).


menghubungkan klausa melihat-

lihat di sekitar pantai dengan

klausa membeli ikan di pantai.

√

217. Keindahan pantai yang sangat

membanggakan. Air pantai yang bersih

dan tidak ada tumpukan sampah

dipinggiran pantai itu (XBK25).


menghubungkan klausa air pantai

yang bersih dengan klausa tidak ada

tumpukan sampah dipinggiran pantai

itu.

√

218. Saya sampai di rumah pukul 16.30 WIB

dan setelah hari berikutnya saya

melanjutkan perjalanan atau liburan ke

pantai Glagah Kulonprogo (XBK25).


menghubungkan klausa saya sampai

di rumah pukul 16.30 WIB dengan

klausa setelah hari berikutnya saya

melanjutkan perjalanan.

√


dan saya sampai di pantai Glagah

Kulonprogo pukul 10.00 WIB (XBK25).



berangkat dari rumah jam 08.00

dengan klausa saya sampai di pantai

Glagah Kulonprogo pukul 10.00

WIB.

√

220. Saya langsung menuju ke pinggir pantai,

hembusan angin yang sangat kencang

dan ombak yang sangat besar (XBK25).


menghubungkan klausa hembusan

angin yang sangat kencang dengan

klausa ombak yang sangat besar.

√

221. Setelah 20 menit kemudian perahu

tersebut bisa keluar dari jebakan pasir

itu. Hati saya merasa senang dan bangga

(XBK25).


klausa saya merasa senang dengan

kata bangga.

√

222. Saya pulang dari wisata pantai glagah

pada pukul 15.00 WIB dan saya sampai

di rumah pukul 19.00 itupun dalam

keadaan macet total (XBK25).


menghubungkan klausa saya pulang

dari wisata pantai glagah pada pukul

15.00 WIB dengan klausa saya

sampai di rumah pukul 19.00.

√

223. Jam 08.01 kita sudah sampai ke pantai

yang pertama dan memakan banyak


menghubungkan klausa kita sudah

√


102

waktu tetapi aku menikmati

pemandangan di gunung kidul yang ku

lewati (XBK26).

sampai ke pantai yang pertama

dengan klausa memakan banyak

waktu.

224. Air pantainya yang asin, angin laut yang

kencang dan pasir pantai yang indah

membuat aku ingin bermain (XBK26).


menghubungkan klausa angin laut

yang kencang dengan klausa pasir

pantai yang indah membuat aku ingin

bermain.

√

225. Pada Jam 12.00 aku di suruh istirahat

untuk makan siang dan ibadah,

kemudian aku bermain lagi di pantai

tersebut sampai jam 13:00 (XBK26).


menghubungkan klausa aku di suruh

istirahat untuk makan siang dengan

kata ibadah.

√

226. Setelah cukup lama di spot sungai yang

pertama, kami pun membereskan

peralatan dan mengumpulkan hasil

tangkapan (XBK27).


menghubungkan klausa kami pun

membereskan peralatan dengan

klausa mengumpulkan hasil

tangkapan.

√

227. Ujian sekolah pun sudah selesai dan

libur pun tiba (XBK28).


menghubungkan klausa ujian sekolah

pun sudah selesai dengan klausa

libur pun tiba.

√

228. Teman-teman ku semua sudah

merencanakan kegiatan liburan besok,

ada yang akan pergi ke rumah nenek dan

pulang ke kampungnya sendiri (XBK28).


menghubungkan klausa ada yang

akan pergi ke rumah nenek dengan

klausa pulang ke kampungnya

sendiri.

√

229. Selama liburan kemarin aku cuma pulang

kampung ke Padang dan disana pun

kerjaanku juga cuma makan, tidur dan

jalan-jalan gak jelas (XBK28).


menghubungkan klausa aku cuma

pulang kampung ke Padang dengan

klausa disana pun kerjaanku juga

cuma makan, tidur dan jalan-jalan

gak jelas, menghubungkan kata tidur

dengan kata jalan-jalan.

√

230. Nama pantai yang kami kunjungi adalah

pantai watu kodok, jalan menuju ke sana

kecil dan waktu itu orang pun banyak

yang pergi jadi buat jalanannya macet

(XBK28).


menghubungkan klausa jalan menuju

ke sana kecil dengan klausa waktu itu

orang pun banyak yang pergi.

√

231. Tempatnya bagus buat foto-foto dan

waktu itu cuacanya lagi bagus jadi

kelihatan sunsetnya (XBK28).


menghubungkan klausa tempatnya

bagus buat foto-foto dengan klausa

waktu itu cuacanya lagi bagus.

√

232. Hari sudah mulai gelap dan kami pun

pulang ke rumah (XBK28).


klausa hari sudah mulai gelap

dengan klausa kami pun pulang ke

rumah.

√

233. Saya di jemput sama teman saya dan

pada saat itu hujan pun tiba rintik-rintik

karena hujannya rintik-rintik dan

cuacanya sedikit mendung (XBK29).


menghubungkan klausa saya di

jemput sama teman dengan klausa

saat itu hujan pun tiba rintik-rintik,

menghubungkan klausa hujannya

rintik-rintik dengan klausa cuacanya

sedikit mendung.

√

234. Pada saat hujan reda dan kelihatan panas,

lalu kami kembali melanjutkan

perjalanan (XBK29).


klausa hujan reda dengan klausa

kelihatan panas.

√

235. Setelah kami selesai sarapan dan semua

teman-teman sudah berdatangan semua

(XBK31).


menghubungkan klausa setelah

selesai sarapan dengan klausa semua

teman-teman sudah berdatangan

√


103

semua.

236. Kami pun berhenti sejenak di sebuah

pertamina dan sekaligus ayah saya

istirahat (XBK31).



berhenti sejenak di sebuah pertamina

dengan klausa ayah saya istirahat.

√

237. Kami pun menemukan rumah makan

muslim dan kami pun makan (XBK31).



menemukan rumah makan muslim

dengan klausa kami pun makan.

√

238. Sesampainya di kebun teh si Damanik

aku dan keluarga menghirup udara yang

sangat segar dan di kebun teh tersebut

suhunya sangat dingin (XBK31).



kata keluarga, menghubungkan

klausa keluarga menghirup udara

yang sangat segar dengan klausa di

kebun teh tersebut suhunya sangat

dingin.

√

239. Selesai makan kami langsung mencari

hotel dan kami pun mendapat hotel

untuk kami menginap (XBK31).



langsung mencari hotel dengan

klausa kami pun mendapat hotel

untuk kami menginap.

√

240. Selesai melihat pertunjukkan sigale-gale,

kami pun kembali ke hotel untuk

bersiap-siap makan siang dan persiapan

untuk pulang ke rumah (XBK31).



kembali ke hotel untuk bersiap-siap

makan siang dengan klausa

persiapan untuk pulang ke rumah.

√




Konjungsi atau digunakan untuk

menyatakan pemilihan antara kata

jajanan dengan kata oleh-oleh.

√

242. Sebelum ke sana, kami mampir ke SPG

untuk melihat-lihat atau membeli barang

di sana (XAK9).



melihat-lihat dengan frasa membeli

barang di sana.

√

243. Hampir setiap rumah memiliki pura atau

tempat ibadah (XAK13).



pura dengan frasa tempat ibadah.

√

244. Tiga jam berlalu akhirnya kami telah

selesai membersihkan rumah dan rumah

siap untuk di jual atau di kontrakkan

(XBK17).


menyatakan pemilihan antara kata di

jual dengan kata dikontrakkan.

√

245. Di sana saya berangkat melalui atau

memakai kereta api (XBK23).



melalui dengan kata memakai.

√






jalan-jalan dengan kata melihat-lihat.

√

247. 40 menit berlalu sampai lah ke spot

sungai yang pertama yaitu di desa Ndiro

atau Mendiro (XBK27).


menyatakan persamaan antara kata

Ndiro dengan kata Mendiro.

√

248. Meskipun di sana nanti gak tahu mau

pergi jalan-jalan atau tidak yang penting

aku udah keluar dari kost dan anggap

saja itu liburanku (XBK28).



jalan-jalan dengan kata tidak.

√

249. Karena adik saya ketakutan, akhirnya

saya pun mengembalikan dia kepada

kedua orang tua saya di pinggir atau di

tepi danau toba (XBK31).


menyatakan persamaan antara kata di

pinggir dengan kata di tepi.

√

250. Setelah semuanya ada atau setelah

semua diabsen. Kita semua berdoa

Konjungsi atau digunakan sebagai

pemilihan antara klausa semuanya

√


104

sebelum keberangkatan ke Semarang

(XAK8).

ada dengan klausa semua diabsen.

251. Setelah semuanya ada atau setelah

semua diabsen. Kita semua berdoa

sebelum keberangkatan ke Semarang

(XAK8).

Konjungsi atau digunakan sebagai

pemilihan antara klausa semuanya

ada dengan klausa semua diabsen.

√

252. Mereka sekedar untuk bermain,

berwisata kuliner atau mengendarai kuda

menyusuri tepi pantai (XAK12).


menyatakan pemilihan antara klausa

mereka sekedar untuk bermain,

berwisata kuliner dengan klausa

mengendarai kuda menyusuri tepi

pantai.

√

253. Paman bertanya-tanya pada kasir

indomaret tentang berapa harga tiketnya

atau masih ada yang kosong (XBK23).



berapa harga tiketnya dengan klausa

masih ada yang kosong.

√


dan saya setelah hari berikutnya saya





melanjutkan perjalanan dengan

klausa liburan ke pantai Glagah

Kulonprogo.

√

255. Sebenarnya aku ingin mengajak adik,

tetapi saat itu adikku tidak libur jadinya

aku berangkat sendiri (XAK2).

Konjungsi tetapi digunakan untuk

menyatakan pertentangan antara

klausa aku ingin mengajak adik

dengan klausa adikku tidak libur.

√

256. Saat melalui Patuk jalannya cukup

menanjak tetapi tidak ramai aku berjalan

dengan kecepatan sedang (XAK2).


menyatakan pertentangan antara klausa

Patuk jalannya cukup menanjak

dengan klausa aku berjalan dengan

kecepatan sedang.

√

257. Di jalan sangat sepi tetapi hawanya

sangat sejuk dan menyenangkan (XAK2).



klausa di jalan sangat sepi dengan

klausa hawanya sangat sejuk.

√

258. Rencananya liburan ini akan pulang ke

kampung halaman tetapi tak jadi karena

kesibukan orang tua (XAK7).

Konjungsi tapi/tetapi digunakan

untuk menyatakan pertentangan

antara klausa rencananya liburan ini

akan pulang ke kampung halaman

dengan klausa tak jadi karena

kesibukan orang tua.

√

259. Tetapi bukan cuma keluargaku saja yang

berlibur ke Semarang tetapi bersama

saudara-saudaraku (XAK8).



klausa bukan Cuma keluargaku yang

berlibur ke Semarang dengan frasa

bersama saudara-saudaraku.

√

260. Besok pagi berat saya naik 2 kg, saya

setres karena itu cukup lebay tapi

memang fakta (XAK10).



antara frasa cukup lebay dengan frasa

memang fakta.

√

261. Setelah itu, aku bingung tujuan

selanjutnya kemana, tetapi saudaraku

mengajak ke wisata di Kaliurang

(XAK11).

Konjungsi tetapi digunakan sebagai

pertentangan antara klausa aku

bingung tujuan selanjutnya kemana

dengan klausa saudaraku mengajak

ke wisata di Kaliurang.

√

262. Selama perjalanan kami menyasar

berkali-kali, tetapi kami tidak menyerah

(XAK11).


pertentangan antara klausa kami

menyasar berkali-kali dengan klausa

kami tidak menyerah.

√

263. Walaupun aku sangat kecewa tetapi

yasudahlah dari pada aku masuk



√


105

sendirian, aku juga takut (XAK11). klausa aku sangat kecewa dengan


sendirian




(XAK11).


pertentangan antara kalimat di sana

banyak wahana permainan anak-

anak dengan kalimat tetap saja tidak

bisa di pakai.

√

265. Saya bingung dan membuka peta di HP

tetapi kendalanya susah jaringan

(XAK14).


pertentangan antara klausa saya

bingung dan membuka peta di HP

dengan klausa kendala susah

jaringan.

√

266. Dan pantai yang indah yaitu pantai

sepanjang pantai itu putih dan bersih tapi

sayang kita tidak ke pantai itu (XBK18).



antara kalimat pantai yang indah

yaitu pantai sepanjang pantai itu

putih dan bersih dengan kalimat

sayang kita tidak ke pantai itu.

√

267. Dan saya juga setiap sore saya main bola

voli di depan asrama dan beberapa

kegiatan yang saya lakukan yang belum

pernah saya ikut dan belum atau tapi

saya bersyukur sekali sama Tuhan yang

maha esa (XBK22).



antara klausa beberapa kegiatan yang

saya lakukan yang belum pernah

saya ikut dengan klausa saya

bersyukur sekali sama Tuhan yang

maha esa.

√

268. Terus selama saya liburan ini cuma baca

buku mungkin 30 menit saja sudah

mengantuk dan malas belajar maunya

tidur saja, dan susah untuk bangun pagi

tapi kesiangan kadang bangun jam 12

siang (XBK22).



antara klausa saya susah untuk

bengun pagi dengan klausa saya

kesiangan kadang bangun jam 12

siang.

√

269. Sebenarnya agenda acara tersebut bukan

acara liburan tetapi ada acara resepsi

pernikahan saudara saya yang berada di

Jakarta (XBK23).



antara klausa sebenarnya agenda

acara tersebut bukan acara liburan

dengan klausa ada acara resepsi

pernikahan saudara saya yang

berada di Jakarta.

√





lewati (XBK26).


mempertentangkan klausa kita sudah

sampai ke pantai yang pertama dan

memakan banyak waktu dengan

klausa aku menikmati pemandangan

di gunung kidul yang ku lewati.

√







mudah (XBK27).



klausa ayah saya pun merencanakan

untuk memancing di pemancingan

moro kangen yang berada di daerah

Babarsari dengan klausa pemikiran

saya berbeda.

√

272. Saya pun merencanakan untuk

memancing di sungai, walaupun belum

tentu mendapat ikan dengan ukuran

besar, tetapi memancing di sungai lebih

mengasikkan (XBK27).



klausa belum tentu mendapat ikan

dengan ukuran besar dengan klausa

memancing di sungai lebih

mengasikkan.

√

273. Di benteng tersebut terdapat berbagai

macam peninggalan bersejarah, tetapi



√


106

yang menarik perhatian saya adalah

terdapat petung ibu Fatmawati yang

sedang menjahit bendera Indonesia

(XBK32).

klausa di benteng tersebut terdapat

berbagai macam peninggalan

bersejarah dengan klausa yang

menarik perhatian saya adalah

terdapat petung ibu Fatmawati yang

sedang menjahit bendera Indonesia.

274. Lalu setelah berangkat di tengah

perjalanan, ada mobil bus berhenti di

tengah jalan tol lalu mengakibatkan

macet parah sedangkan pesawat jam

09.00 (XBK18).

Konjungsi sedangkan digunakan


antara klausa ada mobil bus berhenti

di tengah jalan tol dengan kalimat

pesawat jam 09.00.

√

275. Sesudah itu kami menyuruh taxi untuk

mengebut supaya tidak ketinggalan

pesawat sedangkan perjalanan dari

Bogor-Jakarta 2 jam (XBK18).



antara klausa kami menyuruh taxi

untuk mengebut supaya tidak

ketinggalan pesawat dengan klausa

perjalanan dari Bogor-Jakarta 2 jam.

√

276. Setelah semua sudah siap, ayahku

terburu-buru untuk segera berangkat

sedangkan kakakku belum bersiap-siap

(XBK24).


untuk mempertentangkan antara

klausa ayahku terburu-buru untuk

segera berangkat dengan klausa

kakakku belum bersiap-siap.

√

277. Mereka semua sibuk merencanakan

kemana mereka akan berlibur sedangkan

aku hanya mendengarkannya saja

(XBK28).


untuk membedakan antara klausa

mereka semua sibuk merencanakan

kemana mereka akan berlibur dengan

klausa aku hanya mendengarkannya

saja.

√

278. Aku berangkat melalui berbah lalu ke

jalan Piyungan (XAK2).

Konjungsi lalu digunakan untuk

menyatakan urutan yang

menghubungkan aku berangkat

melalui berbah (kejadian pertama)

dengan ke jalan Piyungan sebagai

(kejadian berikutnya).

√

279. Setelah itu aku sampai di loket, aku

membayar Rp 10.000, lalu aku berjalan

ke pantai (XAK2).


menyatakan urutan waktu antara dua

buah klausa aku membayar Rp

10.000 (kejadian terdahulu) dengan

klausa aku berjalan ke pantai sebagai


√

280. Keesokan harinya saya bangun jam

05.00 Am, lalu lari pagi (XAK4).


menyatakan urutan saya bangun jam

05.00 Am (kejadian terdahulu) dan

lari pagi sebagai (kejadian

berikutnya).

√

281. Kita pergi ke Galeria Mall, lalu pergi

makan di Kridosono (XAK6).


menyatakan urutan kita pergi ke

Galeria Mall (kejadian pertama) dan

pergi makan di Kridosono sebagai


√

282. Hari-hari yang kulewati benar-benar

membosankan di rumah hanya duduk

menemani acara televisi, lalu aku

mencari kegiatan yang menghilangkan

rasa jenuh (XAK7).


menyatakan urutan yang

menghubungkan klausa duduk

menemani acara televisi (kejadian

terdahulu) dan aku mencari kegiatan

yang menghilangkan rasa jenuh


√

283. Sekiranya semua sudah cukup lalu kami

segera pulang meninggalkan pantai

(XAK12).


menyatakan urutan sekiranya semua

sudah cukup (kejadian terdahulu) dan

√


107

kami segera pulang meninggalkan

pantai sebagai (kejadian berikutnya).

284. Saya tertidur di jalan sampai rumah lalu

lanjut tidur di rumah dengan nyenyak

(XAK12).


menyatakan urutan saya tertidur di

jalan sampai rumah (kejadian

terdahulu) dan lanjut tidur di rumah

dengan nyenyak sebagai (kejadian

berikutnya).

√

285. Tak mungkin juga aku memakai baju

centil dengan celana training, lalu ku

pakai saja kaos bola kesukaanku dengan

jilbab yang menutup rambut panjangku

(XBK16).


menyatakan urutan kejadian tak

mungkin juga aku memakai baju

centil dengan celana training

(kejadian terdahulu) dan ku pakai

saja kaos bola kesukaanku dengan

jilbab yang menutup rambut

panjangku (sebagai kejadian

berikutnya).

√





motor (XBK16).


menyatakan urutan kejadian aku

sudah siap untuk jalan-jalan

(kejadian terdahulu) dan ibuku

memanggil sebagai (kejadian

berikutnya).

√

287. Ibuku mengajakku untuk berjalan ke

timur ladang lalu aku diberinya piring

plastik dan sebuah karung kecil padaku

(XBK16).


menyatakan urutan kejadian Ibuku

mengajakku untuk berjalan ke timur

ladang (kejadian terdahulu) dan aku

diberinya piring plastik sebagai


√

288. Baru dapat setengah baris saja aku sudah

sangat lelah lalu bagaimana dengan

bapak ibuku yang sampai berbaris-baris

sawit (XBK16).



sudah sangat lelah (kejadian

terdahulu) dan bagaimana dengan

bapak ibuku yang sampai berbaris-

baris sawit sebagai (kejadian

berikutnya).

√

289. Pada suatu hari saya bersama ibu, adik

dan kakak berangkat ke Jogja, lalu saya

mempersiapkan barang-barang (XBK18).


menyatakan urutan pada suatu hari

saya bersama ibu, adik dan kakak

berangkat ke Jogja (kejadian

pertama) dan saya mempersiapkan

barang-barang sebagai (kejadian

berikutnya).

√

290. Ketika sudah selesai membayar makanan

yang kami pesan lalu kami bergegas

menuju mobil (XBK24).


menyatakan urutan kejadian ketika

sudah selesai membayar makanan

yang kami pesan (kejadian terdahulu)

dan kami bergegas menuju mobil


√

291. Saya saat itu ikut berenang di kolam

renang yang hangat lalu selesai berenang

saya ganti baju (XBK25).


menyatakan urutan kejadian saya

saat itu ikut berenang di kolam

renang yang hangat (kejadian

terdahulu) dan selesai berenang saya

ganti baju sebagai (kejadian

berikutnya).

√

292. Aku membersihkan diri dan makan lalu

aku tidur untuk melepas rasa lelah yang

ku alami (XBK26).



membersihkan diri dan makan

(kejadian terdahulu) dan aku tidur

√


108

untuk melepas rasa lelah yang ku

alami sebagai (kejadian berikutnya).

293. Tiba-tiba waktu di jalan yang tadinya

hujannya rintik-rintik ini pun hujan deras

lalu saya berhenti di pinggir jalan

(XBK29).


menyatakan urutan kejadian tiba-tiba

waktu di jalan yang tadinya hujannya

rintik-rintik ini pun hujan deras

(kejadian terdahlu) dan saya berhenti

di pinggir jalan sebagai (kejadian

berikutnya).

√

294. Pada saat hujan reda dan kelihatan panas,

lalu kami kembali melanjutkan

perjalanan (XBK29).


menyatakan urutan kejadian pada

saat hujan reda dan kelihatan panas

(kejadian terdahulu) dan kami

kembali melanjutkan perjalanan


√

295. Nah akhirnya kami pun duduk di sebuah

tempat itu lalu kami foto-foto (XBK29).


menyatakan urutan kejadian kami pun

duduk di sebuah tempat itu (kejadian

terdahulu) dan kami foto-foto sebagai


√





menyatakan urutan kejadian waktu itu

sudah menunjukkan mulai sore

(kejadian terdahulu) dan saya dan

teman saya cabut untuk pulang


√

297. Dan terus pulang ke rumah dan dua hari



Konjungsi kemudian digunakan

untuk menyatakan urutan pulang ke

rumah (kejadian terdahulu) dan saya

pulang ke Jogja dan tidak bawa oleh-

oleh apa-apa (kejadian setelah dua

hari).

√

298. Sampai di mall kami langsung membeli

minum kemudian melanjutkan untuk

jalan-jalan lagi (XBK20).


untuk menyatakan urutan sampai di

mall kami langsung membeli minum

(kejadian terdahulu) dan melanjutkan

untuk jalan-jalan lagi sebagai


√




(XBK25).


untuk menyatakan urutan kejadian

hati saya merasa senang dan bangga

(kejadian terdahulu) dan perahu

tersebut bisa keluar dari jebakan

pasir itu sebagai (kejadian

berikutnya).

√

300. Pada Jam 12.00 aku di suruh istirahat

untuk makan siang dan ibadah, kemudian

aku bermain lagi di pantai tersebut

sampai jam 13:00 (XBK26).



pada Jam 12.00 aku di suruh

istirahat untuk makan siang dan

ibadah (kejadian terdahulu) dan aku

bermain lagi di pantai tersebut

sampai jam 13:00 sebagai (kejadian

berikutnya).

√

301. 1 minggu adalah waktu yang cukup

lama, kemudian saya dan teman-teman


suatu tempat (XBK30).


untuk menyatakan urutan pernyataan

hal 1 minggu adalah waktu yang

cukup lama (pernyataan suatu hal)

dengan saya dan teman-teman


suatu tempat sebagai (pernyataan).

√


109



turun (XBK30).



setelah selesai berfoto saya dan

teman-teman (kejadian terdahulu)

dan memutuskan untuk turun sebagai

(kejadian terdahulu).

√

303. Setelah itu, aku bingung tujuan



(XAK11).

Konjungsi selanjutnya digunakan

untuk menyatakan urutan pernyataan

aku bingung (pernyataan keadaan)

dan saudaraku mengajak ke wisata di

Kaliurang sebagai (kejadian setelah

pernyataan).

√

304. Saya malu karena saat kami membuat

kue, sepupu saya melihatnya dan


Konjungsi karena digunakan untuk

menyatakan sebab terjadinya klausa

saya malu, yaitu sepupu saya

melihatnya dan menertawai saya.

√

305. Walaupun saya hanya di rumah

membantu orang tua, saya tidak merasa

bosan karena ada sepupu saya (XAKI).


menyatakan sebab terjadinya saya

tidak merasa bosan, yaitu ada sepupu

saya.

√

306. Awalnya aku ingin ke Poktunggal, tapi

karena jalannya rusak akhirnya aku ke



menyatakan sebab terjadinya suatu

hal awalnya aku ingin ke Poktunggal,

yaitu jalannya rusak akhirnya aku ke

pantai siung.

√

307. Aku lebih senang liburan dalam dunia

mimpiku, iya aku sering di juluki kebo

karena aku selalu memanfaatkan waktu

libur untuk makan dan tidur (XAK3).


menyatakan sebab aku sering di

juluki kebo, yaitu aku selalu

memanfaatkan waktu libur untuk

makan dan tidur.

√

308. Aku menyukai kartun doraemon karena

dalam dunia doraemon apa pun yang

impossible bisa jadi possible (XAK3).



aku menyukai kartun doraemon, yaitu

dalam dunia doraemon apa pun yang

impossible bisa jadi possible.

√

309. Tapi sering juga aku lupa mencuci sepatu

karena menonton doraemon lebih asyik

daripada sepatu (XAK3).


menyatakan sebab terjadinya aku

lupa mencuci sepatu, yaitu menonton

doraemon lebih asyik daripada

sepatu.

√

310. Aku kerap dimarahi ketika menonton

drama korea karena ketika disuruh

makan, mandi, atau tidur, aku selalu

menjawab ya sebentar satu episode lagi

(XAK3).



aku kerap dimarahi ketika menonton

drama korea, yaitu disuruh makan,

mandi, atau tidur, aku selalu

menjawab ya sebentar satu episode

lagi.

√

311. Ya karena penasaran sama kelanjutannya

jadi nambah-nambah terus episodenya,

yang tadinya bilang satu episode lagi jadi

dua sampai tiga (XAK3).


menyatakan sebab penasaran sama

kelanjutannya, yaitu nambah-nambah

terus episodenya.

√

312. Saat itupun kita langsung pergi jalan-

jalan. Rencananya kita berdua ingin

melihat kaliurang karena aku yang

memintanya (XAK6).



rencananya kita berdua ingin melihat

Kaliurang, yaitu aku yang

memintanya.

√

313. Kita lewat terminal sempat capek karena

menuntun motor (XAK6).



kita lewat terminal sempat capek,

yaitu menuntun motor.

√


110

314. Kita menuntun sampai rumah, kakiku

terluka karena sepatu yang ku kenakan

tidak pas dengan ukuran sepatu yang aku

kenakan (XAK6).



kakiku terluka, yaitu sepatu yang ku

kenakan tidak pas

√

315. Liburan kali ini sangatlah membosankan,

ini sebabnya karena aku tidak pergi

kemana-mana (XAK7).



liburan kali ini sangatlah

membosankan, yaitu aku tidak pergi

kemana-mana.

√

316. Rencananya liburan ini akan pulang ke

kampung halaman tetapi tak jadi karena

kesibukan orang tua (XAK7).


menyatakan sebab terjadinya

rencananya liburan ini akan pulang

ke kampung halaman tetapi tak jadi,

yaitu kesibukan orang tua.

√

317. Karena lelah, akupun istirahat tidur siang

sejenak (XAK7).



akupun istirahat tidur siang sejenak,

yaitu karena lelah.

√

318. Di akhir liburan ini aku pun pergi ke

rumah teman. Di sana aku merasa senang

karena bisa bercanda melepas rasa bosan

yang aku rasakan (XAK7).



di sana aku merasa senang, yaitu

bisa bercanda melepas rasa bosan

yang aku rasakan.

√

319. Kita mencari makan karena perutku

lapar (XAK7).



kita mencari makan, yaitu perutku

lapar.

√

320. Begitu hujan reda, aku pun pulang ke

rumah. Waktu itu memang sudah gelap

karena sudah lewat magrib (XAK7).



waktu itu memang sudah gelap, yaitu

sudah lewat magrib.

√

321. Dan saya makan dengan lahapnya

karena makanan Semarang enak apalagi

makan lumpia asli Semarang yang tidak

diragukan lagi kelezatannya (XAK8).


menyatakan sebab terjadinya saya

makan dengan lahapnya, yaitu

makan lumpia asli Semarang yang

tidak diragukan lagi kelezatannya

√

322. Dan pada hari minggu pagi aku langsung

bergegas ke bus karena akan berangkat

ke tempat wisata (XAK8).



langsung bergegas ke bus, yaitu akan

berangkat ke tempat wisata.

√

323. Tetangga saya juga membeli kain, beli

pakaian karena di sana pakaian dan

bahannya bagus dan harganya murah

juga bisa ditawar harganya (XAK9).


menyatakan sebab tetangga saya juga

membeli kain, beli pakaian, yaitu di

sana pakaian dan bahannya bagus.

√

324. Katanya di sana jenangnya enak sekali.

Dan belutnya pun sama enak. Habis itu

beli kembang karena nanti kami akan

kepemakaman untuk menjenguk simbah

(XAK9).



habis itu beli kembang, yaitu kami

akan kepemakaman.

√

325. Saya membeli baju tidur karena di sana

bahannya bagus dan tidak cepat luntur,

harganya pun murah (XAK9).


menyatakan sebab terjadinya hal saya

membeli baju tidur, yaitu di sana

bahannya bagus dan tidak cepat

luntur.

Konjungsi dan tidak tepat

penggunaannya.

√

326. Dan saya sangat menyukai soto bebek itu

karena rasa kuahnya yang beda (XAK9).



sangat menyukai soto bebek, yaitu

rasa kuahnya yang beda.

√


111

327. Malam itu paling saya suka karena

banyak beli makanan (XAK10).


menyatakan sebab terjadinya hal

malam itu paling saya suka, yaitu

banyak beli makanan.

√

328. Besok pagi berat saya naik 2 kg, saya

setres karena itu cukup lebay tapi

memang fakta (XAK10).



klausa saya setres, yaitu itu cukup

lebay tapi memag fakta.

√

329. Kami nyasar lagi karena jalannya semua

sama jadinya bingung (XAK11).


menyatakan sebab terjadinya kami

nyasar lagi, yaitu jalannya semua

sama jadinya bingung.

√




(XAK11).


menyatakan sebab terjadinya tetap

saja tidak bisa di pakai, yaitu hanya

untuk anak TK dan SD.

√

331. Aku langsung tidur karena kecapean

(XAK11).



aku langsung tidur, yaitu kecapean.

√

332. Aku bangun jam 5 sore karena sangat

lelah (XAK11).



aku bangun jam 5 sore, yaitu sangat

lelah

√

333. Pengunjung pantai parangtritis cukup

banyak apalagi saat liburan karena pada

saat liburan biasanya banyak pengunjung

yang datang bersama keluarga (XAK12).



pengunjung pantai parangtritis cukup

banyak apalagi saat liburan, yaitu

pada saat liburan biasanya banyak

pengunjung yang datang bersama

keluarga.

√

334. Sampai di sana sana aku dan keluargaku

mencari tempat untuk makan karena

cacing-cacing di dalam perut kami sudah

berkonser minta di isi (XAK15).



keluargaku mencari tempat untuk

makan , yaitu cacing-cacing di dalam

perut kami sudah berkonser minta di

isi.

√

335. Sebagaimana hari ini yang cerah juga

karena hari ini hari libur sekolah

(XBK16).


menyatakan sebab hari ini hari libur,

yaitu sebagaimana hari ini yang

cerah.

√

336. Hari yang kutunggu setiap waktu karena

libur aku bisa pergi jalan-jalan dan bisa

membantu orang tua (XBK16).


menyatakan sebab klausa aku bisa

pergi jalan-jalan, yaitu hari yang

kutunggu setiap waktu.

√

337. Aku membuka pintu karena tidak ada

orang di rumah (XBK16).



membuka pintu, yaitu tidak ada

orang di rumah.

√

338. Kami sekeluarga pindah dari kota

Tangerang ke kota Yogyakarta karena

ayah pindah kerja (XBK17).



sekeluarga pindah dari kota

Tangerang ke kota Yogyakarta, yaitu

ayah pindah kerja.

√

339. Tetangga yang sudah dekat dengan

keluarga kami itu menghampiri keluarga

kami yang sedang beristirahat dan

menyuruhnya untuk beristirahat dan

makan karena ia sudah memasak

makanan untuk keluarga kami (XBK17).



tetangga yang sudah dekat dengan

keluarga kami itu menghampiri

keluarga kami yang sedang

beristirahat dan menyuruhnya untuk

beristirahat dan makan, yaitu ia

√


112

sudah memasak makanan untuk

keluarga kami.

340. Aku sangat gembira ketika liburan

datang karena aku bisa pulang ke tempat

asalku yaitu Pekanbaru (XBK19).



yaitu aku sangat gembira ketika

liburan datang, yaitu aku bisa pulang

ke tempat asalku.

√



liku, namun di perjalanan kami terkena


(XBK19).


menyatakan sebab terjadinya hal di

perjalanan kami terkena kendala,

yaitu ban mobil bocor.

√

342. Aku dan papa mama sangat bersyukur

karena sampai di rumah dengan selamat

(XBK19).


menyatakan sebab terjadinya aku dan

papa mama sangat bersyukur, yaitu

sampai di rumah dengan selamat.

√







menyatakan sebab terjadinya pagi

pun tiba papa dan mama


mandi, yaitu mereka mengajakku

pergi ke rumah paman untuk berlibur

dan bermain di rumah paman.

√

344. Kami pun sangat gembira karena sudah

lama tidak berjumpa (XBK19).



pun sangat gembira, yaitu sudah lama

tidak berjumpa.

√

345. Aku senang melihat papa mama sangat

bahagia hingga sore pun tiba kami

sampai di rumah dan bergegas untuk

beristirahat karena besok saya sudah

berangkat menuju Jogja untuk kembali

bersekolah (XBK19).



bergegas untuk beristirahat, yaitu

besok saya sudah berangkat menuju

Jogja untuk kembali bersekolah.

√

346. Papa dan mama membangunkan aku agar

cepat bergegas karena takut ketinggalan

pesawat (XBK19).


menyatakan sebab terjadinya papa

dan mama membangunkan aku agar

cepat bergegas, yaitu takut

ketinggalan pesawat.

√

347. Setelah sampai di bandara mereka sangat

sedih karena telah berpisah denganku

(XBK19).

.Konjungsi karena digunakan untuk

menyatakan sebab terjadinya sampai

di bandara mereka sangat sedih,

yaitu telah berpisah denganku.

√

348. Aku sangat merindukan mereka yang

selalu tertawa dan selalu memarahiku

karena aku berbuat salah (XBK19).


menyatakan sebab terjadinya mereka

selalu memarahiku, yaitu aku berbuat

salah.

√

349. Aku sangat senang karena selain baik dia

juga begitu perhatian (XBK20).



sangat senang, yaitu selain baik dia

juga begitu perhatian.

√

350. Besoknya kami harus balik karena

mbakku ada kuliah. Ini adalah liburan

yang menyenangkan dan mengesankan

(XBK20).



besoknya kami harus balik, yaitu

mbakku ada kuliah.

√

351. Pada saat libur sekolah yang diadakan

karena diperuntukkan supaya siswa-

siswi kelas 12 dapat lebih berkonsentrasi

dalam mengerjakan ujian sekolah

(XBK21).


menyatakan sebab terjadinya pada

saat libur sekolah yang diadakan,

yaitu diperuntukkan supaya siswa-

siswi kelas 12 dapat lebih

berkonsentrasi.

√


113

352. Dan kami merencakan hanya menginap

satu malam di sana karena jika lebih

lama maka akan merepotkan keluarga di

sana (XBK21).



kami merencakan hanya menginap

satu malam di sana, yaitu jika lebih

lama maka akan merepotkan

keluarga di sana.

√

353. Karena pada saat pagi suasana jalan

masih lebih sepi dan jika sepi, maka

waktu yang ditempuh untuk pergi ke

sana akan lebih pendek (XBK21).



maka waktu yang ditempuh untuk

pergi ke sana akan lebih pendek,yaitu

pada saat pagi suasana jalan masih

lebih sepi dan jika sepi.

√

354. Dan rencana pada tanggal 22 maret aku

akan pergi ke Tulungagung dan rencana

akan berangkat pada pukul 08.00 pagi

karena kemungkinan jalan akan macet

dan menempuh jarak yang tidak bisa

dibilang dekat (XBK21).


menyatakan sebab terjadinya rencana

akan berangkat pada pukul 08.00

pagi, yaitu kemungkinan jalan akan

macet dan menempuh jarak yang

tidak bisa dibilang dekat.

√

355. Pagi harinya aku pergi ke rumah

saudaraku karena yang akan berangkat

ke Tulungagung terdiri dari dua keluarga

(XBK21).


menyatakan sebab terjadinya pagi

harinya aku pergi ke rumah

saudaraku, yaitu yang akan

berangkat ke Tulungagung terdiri

dari dua keluarga.

√

356. Dalam perjalanan pun karena saat itu aku

dan kakakku adalah orang yang duduk

dibelakang. Badan kita pun menjadi

tidak enak karena rute yang di lewat

bukan rute yang sudah menjadi jalan

yang bagus (XBK21).


menyatakan sebab terjadinya badan

kita pun menjadi tidak enak, yaitu

rute yang di lewat bukan rute yang

sudah menjadi jalan yang bagus.

√

357. Dalam perjalanan pun karena belum

terlalu tahu jalan banyak berhenti untuk

menanyakan jalan menuju ke sana dan

kita sampai di sana pun pada pukul 5

sore (XBK21).


menyatakan sebab terjadinya dalam

perjalanan, yaitu belum terlalu tahu

jalan banyak berhenti untuk

menanyakan jalan menuju ke sana.

√

358. Karena terlalu lelah aku dan saudaraku

pun memutuskan untuk tidur lebih dulu.

(XBK21).


menyatakan sebab terjadinya hal aku

dan saudaraku pun memutuskan

untuk tidur lebih dulu, yaitu terlalu

lelah.

√








pada siang harinya kira-kira pukul 1


Bantul, yaitu diperkirakan kita

sampai kira-kira pada pukul 10

malam.

√








memutuskan untuk menginap

semalam di rumah saudaraku, yaitu

sudah terlalu lelah untuk pulang ke

rumah dan juga sudah sangat malam

saat itu.

√






lain lagi (XBK21).


menyatakan sebab terjadinya tidak

pergi kemana pun, yaitu sudah

terlalu lelah untuk pergi ke tempat

lain lagi.

√


114

362. Karena pada keesokan harinya tepatnya

tanggal 25 maret pada pukul 6 pagi aku

akan kembali ke Sleman (XBK21).


menyatakan sebab terjadinya suatu

hal, yaitu pada keesokan harinya

tepatnya tanggal 25 maret pada

pukul 6 pagi aku akan kembali ke

Sleman.

√

363. Karena pada tanggal 27 maret sudah

akan berangkat ke sekolah (XBK21).


menyatakan sebab terjadinya sesuatu

pada tanggal 27 maret sudah akan

berangkat ke sekolah.

√

364. Tidak seperti saat berangkat, saat pulang

jalan yang dilalui lebih ramai dari

biasanya mungkin karena sekolah seperti

SD dan SMP sudah mulai masuk

(XBK21).


menyatakan sebab terjadinya hal saat

pulang jalan yang dilalui lebih ramai

dari biasanya mungkin, yaitu sekolah

seperti SD dan SMP sudah mulai

masuk.

√

365. Saya bersyukur sekali karena pada hari

sabtu tanggal 1 april kaka perempuanku

sudah di wisudakan dari kampus

AKAKOM daerah istimewa Yogyakarta

(XBK22).



saya bersyukur sekali, yaitu pada

hari sabtu tanggal 1 april kaka

perempuanku sudah di wisudakan

dari kampus AKAKOM daerah

istimewa Yogyakarta.

√

366. Saya dan adik saya langsung tidur

karena saking capeknya dan ngantuknya

(XBK23).



klausa saya dan adik saya langsung

tidur, yaitu saking capeknya dan

ngantuknya.

√

367. Waktu menunjukkan sudah pagi hari

jadi saya siap-siap mandi pagi karena

sudah ingin di ajak liburan oleh saudara

sepupu dari adik ibu saya (XBK23).



klausa saya siap-siap mandi pagi,

yaitu sudah ingin di ajak liburan oleh

saudara sepupu dari adik ibu saya.

√

368. Di sana sangat seru sekali karena banyak

wahana (XBK23).


menyatakan sebab terjadinya hal di

sana sangat seru sekali,yaitu banyak

wahana.

√

369. Wahana seluncur air prosotan yang

membuat saya agak sedikit takut karena

sangat tinggi sekali wahana tersebut

(XBK23).



agak sedikit takut, yaitu sangat tinggi

sekali wahana tersebut.

√




(XBK23).


menyatakan sebab terjadinya kita

memutuskan untuk pulang ke rumah

dan istirahat, yaitu sudah larut

malam.

√

371. Kita bertolak ke Jakarta karena besok

sudah resepsi pernikahan (XBK23).


menyatakan sebab terjadinya kita

bertolak ke Jakarta, yaitu besok

sudah resepsi pernikahan.

√

372. Setelah membelikan oleh-oleh, ayahku

langsung melanjutkan perjalanan karena

tinggal sebentar lagi kami sampai di

tujuan (XBK24).


menyatakan sebab terjadinya ayahku

langsung melanjutkan perjalanan,

yaitu tinggal sebentar lagi kami

sampai di tujuan.

√



mengantuk (XBK24).



klausa kami bergegas untuk

beristirahat, yaitu sangat lelah dan

masih mengantuk.

√


115

374. Ibuku meminta tolong kepada adik

sepupunya untuk mengantarkan ke pasar

Wonosari karena jika bersama ayahku

pasti kebingungan karena ayahku tidak

tau jalan menuju pasar (XBK24).



klausa ibuku meminta tolong kepada

adik sepupunya untuk mengantarkan

ke pasar Wonosari, yaitu jika

bersama ayahku pasti kebingungan.

√

375. Di depan pasar ada penjual dawet,

kakaku mengajak untuk membelinya

karena dia sangat lelah (XBK24).



di depan pasar ada penjual dawet,

kakaku mengajak untuk membelinya,

yaitu dia sangat lelah.

√

376. Sayur cabe sangat terkenal di Wonosari,

sayur itu hanya santan dan irisan cabe

yang banyak di tambah tempe. Makanya

di beri nama sayur cabe karena banyak

cabenya (XBK24).



makanya di beri nama sayur cabe,

yaitu banyak cabenya.

√

377. Sayur cabe adalah sayur kesukaan

ayahku, Ayahku lalu terburu-buru untuk

makan karena sudah sangat lapar

(XBK24).



ayahku lalu terburu-buru untuk

makan, yaitu sudah sangat lapar.

√

378. Sudah pukul 15.00 sore kami

memutuskan untuk segera berangkat

karena jika nanti keburu malam tiba

(XBK24).



kami memutuskan untuk segera

berangkat, yaitu jika nanti keburu

malam tiba.

√

379. Kami semua bergegas untuk pulang

karena malam sudah hampir tiba

(XBK24).


menyatakan sebab klausa kami semua

bergegas untuk pulang, yaitu malam

sudah hampir tiba.

√




(XBK25).



saya langsung ganti baju, yaitu baju

dan celana saya basah.

√

381. Setelah menaiki perahu tersebut, di

tengah perjalanan perahu yang saya naiki

berhenti seketika tidak mau jalan karena

bawah kapal tersangkut dengan pasir

(XBK25).


menyatakan sebab terjadinya di

tengah perjalanan perahu yang saya

naiki berhenti seketika tidak mau

jalan, yaitu bawah kapal tersangkut

dengan pasir.

√

382. Aku sudah tidak sabar untuk liburan ini

karena aku pergi ke pantai Baron, kutuk

dan sepanjang (XBK26).



sudah tidak sabar untuk liburan ini,

yaitu aku pergi ke pantai Baron,

kutuk dan sepanjang.

√

383. Meskipun di perjalanan menuju ke pantai

itu aku cukup lelah karena terlalu banyak

bermain di kedua pantai sebelumnya

(XBK26).



meskipun di perjalanan menuju ke

pantai itu aku cukup lelah, yaitu

terlalu banyak bermain di kedua

pantai sebelumnya.

√







mudah (XBK27).



pemikiran saya berbeda, yaitu


kangen terlalu mainstream dan

sangat mudah.

√

385. Di spot ke dua saya langsung

menyiapkan peralatan di spot ke dua

sepertinya beruntung terlihat banyak


menyatakan sebab sehabis terjadi

banjir, yaitu terdapat banyak ikan

√


116

ikan, sepertinya sehabis terjadi banjir

karena terdapat banyak ikan dengan

ukuran lumayan besar (XBK27).

dengan ukuran lumayan besar.

386. Saya pun kembali ke bagian atas sungai,

kalau dibandingkan sama di bagian

bawah, ternyata mudah di bagian atas

karena ikan yang sangat banyak

(XBK27).



ternyata mudah di bagian atas, yaitu

ikan yang sangat banyak.

√

387. Coba kalau di rumahku yang di Padang,

udahlah panas bikin hitam kulit lagi,

makanya di sana aku gak mau keluar

karena takut makin hitam, udahlah hitam

main panas-panas makin hitam lama-

lama aku gak kelihatan (XBK28).



aku gak mau keluar, yaitu takut

makin hitam.

√




(XBK28).



aku kaget,yaitu pantainya beneran

bagus dan bersih gak kayak yang di

Padang.

√

389. Sesampainya di rumah orang-orang yang

di rumah pada khawatir kalau kami

kesasar karena ini pertama kalinya kami

ke sini (XBK28).



kami kesasar, yaitu ini pertama

kalinya kami ke sini.

√

390. Saya di jemput sama teman saya dan

pada saat itu hujan pun tiba rintik-rintik

karena hujannya rintik-rintik dan

cuacanya sedikit mendung (XBK29).


menyatakan sebab terjadinya pada

saat itu hujan pun tiba rintik-rintik,

yaitu hujannya rintik-rintik.

√

391. Sesampai di Malioboro kami dan teman

saya bingung mau pilih tempat duduk

yang lain karena tempat duduk sudah di

tongkrongi banyak anak-anak muda lain

(XBK29).



dan teman saya bingung mau pilih

tempat duduk yang lain, yaitu tempat

duduk sudah di tongkrongi banyak

anak-anak muda lain.

√

392. Saat sampai di kaki gunung, kami

bergegas pulang karena hari sudah mulai

mendung (XBK30).



kami bergegas pulang, yaitu hari

sudah mulai mendung.

√

393. Dan selama diperjalanan tersebut kami

sekeluarga mencari sebuah rumah makan

muslim karena kami sedang berada di

sebuah desa yang mayoritas warganya

80% kristen (XBK31).



sekeluarga mencari sebuah rumah

makan muslim, yaitu kami sedang

berada di sebuah desa yang

mayoritas warganya 80% kristen.

√

394. Sehabis makan malam aku dan keluarga

istirahat di kamar karena besok paginya

pukul 06.00 WIB kami akan melanjutkan

perjalanan menuju danau Toba (XBK31).



keluarga istirahat di kamar,yaitu

besok paginya pukul 06.00 WIB kami

akan melanjutkan perjalanan menuju

danau Toba.

√

395. Karena adik saya ketakutan, akhirnya

saya pun mengembalikan dia kepada

kedua orang tua saya di pinggir atau di

tepi danau toba (XBK31).



akhirnya saya pun mengembalikan

dia kepada kedua orang tua saya

dipinggir danau toba, yaitu adik saya

ketakutan.

√

396. Karena ingin makan dan perut sudah

lapar, akhirnya saya berhenti bermain

motor air itu (XBK31).



akhirnya saya berhenti bermain

motor air itu, yaitu ingin makan dan

perut sudah lapar.

√


117

397. Pada hari keempat, kami memutuskan

untuk tidak pergi kemana-mana karena

badan terasa pegal-pegal (XBK32).



memutuskan untuk tidak pergi

kemana-man, yaitu badan terasa

pegal-pegal.

√

398. Jika tidak hati-hati, bisa mematahkan

besi roda mobil (XAK14).

Konjungsi jika digunakan untuk

menyatakan syarat dalam kalimat

kalau tidak hati-hati, bisa

mematahkan besi roda mobil.

√

399. Di sana kami disambut ria, namun dilain

sisi mereka sangat kebingungan kenapa

tiba-tiba kami datang padahal jika kami

ingin berkunjung di sana sebelumnya

mengabari mereka (XBK24).

Konjungsi jika digunakan untuk

menyatakan syarat, yaitu kami ingin

berkunjung di sana sebelumnya

mengabari mereka.

√

400. Saat liburan ujian kelas 12, aku

memanfaatkan waktu liburan untuk pergi

ke pantai (XAK2).

Konjungsi untuk digunakan untuk

menyatakan tujuan pergi ke pantai.

√

401. Minggu..........hari di mana semua orang

sibuk berpikir untuk merefresh otak

dengan pergi ke pantai, bermain ombak

dan lain sebagainya (XAK3).


menyatakan tujuan merefresh otak

dengan pergi ke pantai.

√

402. Pada waktu liburan sekolah saya dan ibu

pergi liburan ke Jakarta untuk bertemu

dengan nenek dan kakek (XAK4).


menyatakan tujuan bertemu dengan

nenek dan kakek.

√

403. Keesokan harinya saya dan ibu bersiap-

siap untuk pulang kembali ke Jogja

(XAK4).


menyatakan tujuan pulang kembali ke

Jogja.

√

404. Aku terbang dengan pesawat ke kota

Roma Itali untuk melihat bangunan

bersejarah, yaitu Colosseum (XAK5).


menyatakan tujuan melihat bangunan

bersejarah.

√

405. Aku berharap bisa pergi ke Mekkah Arab

untuk beribadah bersama dengan

keluarga-keluargaku semoga saja hal

tersebut dapat tercapai (XAK5).


menyatakan tujuan beribadah

bersama dengan keluarga-

keluargaku.

√

406. Akhirnya kita berdua memutuskan untuk

turun ke bawah sambil mencari apakah

ada bengkel di sana (XAK6).


menyatakan tujuan, yaitu turun ke

bawah sambil mencari apakah ada

bengkel di sana.

√

407. Aku pun membuka ponsel dan main

game untuk menghilangkan rasa jenuh

(XAK7).


menyatakan tujuan, yaitu

menghilangkan rasa jenuh.

√

408. Ketika itu ayah mengajak aku pergi

jalan-jalan untuk mencari makan malam

dirumah (XAK7).


menyatakan tujuan mencari makan

malam dirumah.

√

409. Dan pada hari jumat keluargaku

mempersiapkan barang-barang yang

akan di bawa untuk berlibur ke Semarang

seperti pakaian ganti, obat, dan barang-

barang biaya yang berguna atau wajib di

bawa liburan ke Semarang (XAK8).


menyatakan tujuan berlibur ke

Semarang.

√




(XAK8).


menyatakan tujuan makan bersama. √

411. Waktu itu saya sempat di ajak oleh kakak

sepupu saya dan mas sepupu dari

keluarga ayah untuk pergi ke Solo

(XAK10).


menyatakan tujuan pergi ke Solo. √

412. Saya senang dan minta izin kepada ibu Konjungsi untuk digunakan untuk √


118

untuk ikut pergi ke Solo (XAK10). menyatakan tujuan ikut pergi ke Solo. 413. Setelah perjalanan yang jauh, pagi

harinya kami mampir untuk beli makan

di sebuah warung pinggir jalan (XAK13).


menyatakan tujuan beli makan di

sebuah warung pinggir jalan.

√

414. Kemudian aku pergi ke dapur untuk

membantu ibu memasak (XBK16).


menyatakan tujuan membantu ibu

memasak.

√





motor (XBK16).


menyatakan tujuan jalan-jalan.

√

416. Ibuku mengajakku untuk berjalan ke

timur ladang lalu aku diberinya piring

plastik dan sebuah karung kecil padaku

(XBK16).


menyatakan tujuan berjalan ke timur

ladang.

√

417. Setelah hari raya idul fitri, kami

sekeluarga memutuskan untuk

silahturahmi ke rumah saudara di kota

Tangerang, Banten (XBK17).


menyatakan tujuan silaturahmi ke

rumah saudara.

√

418. Hari itu bertepatnya hari kamis tanggal

14 juli aku berangkat dari bandara

Adisucipto untuk berangkat ke

Pekanbaru (XBK19).


menyatakan tujuan, yaitu berangkat

ke Pekanbaru.

√

419. Kakak sepupuku berencana untuk

memasak bareng-bareng (XBK20).


menyatakan tujuan memasak bareng-

bareng.

√

420. Dan kebanyakan sekolah mempunyai

tanggal libur yang sama maka itu aku

bersama-sama dengan keluarga besar

sudah merencanakan kemana kita akan

pergi untuk mengisi waktu libur tersebut

(XBK21).


menyatakan tujuan mengisi waktu

libur tersebut.

√

421. Kira-kira saat itu libur yang lumayan

panjang jadi kami memutuskan untuk

pergi ke Tulungagung, Jawa Timur untuk

menjenguk pamanku yang ada di sana

(XBK21).


menyatakan tujuan pergi ke

Tulungagung, Jawa Timur.

√

422. Setelah selesai makan, saya di ajak sama

paman untuk pergi ke indomaret untuk

berencana beli tiket kereta api jurusan

Jakarta-Yogyakarta di stasiun senen

(XBK23).


menyatakan tujuan pergi ke

indomaret.

√




(XBK24).

.Konjungsi untuk digunakan untuk

menyatakan tujuan segera berangkat.

√

424. Saat itupun kami sengaja untuk tidak

memberikan kabar kepada mereka

(XBK24).


menyatakan tujuan tidak memberikan

kabar kepada mereka.

√

425. Di saat terasa cukup minum es dawet,




menyatakan tujuan pulang.

√

426. Selesai makan kami semua

merencanakan untuk pergi berwisata.

Kami dikasi pilihan yaitu gua pindul,

jelok kuliner dan pantai baron (XBK24).


menyatakan tujuan pergi berwisata.

√




menyatakan tujuan berfoto.

√


119




428. Tetapi aku tetap semangat untuk bermain

di pantai sepanjang (XBK26).


menyatakan tujuan bermain di pantai

sepanjang.

√





menyatakan tujuan pulang. √




menyatakan tujuan berlibur ke

gunung.

√

431. Tapi saya dan teman-teman juga

berprinsip untuk tidak menyerah sebelum

mencoba (XBK30).


menyatakan tujuan tidak menyerah

sebelum mencoba.

√

432. Setelah liburan yang melelahkan tersebut

saya pun bersiap untuk menyambut hari

sekolah (XBK32).


menyatakan tujuan menyambut hari

sekolah.

√

433. Kita harus melewati hutan, sungai

meskipun ada jalan setapak agar

memudahkan untuk berjalan tetap saja

sangat melelahkan (XAK15).

Konjungsi agar digunakan untuk

menyatakan tujuan, yaitu

memudahkan untuk berjalan.

√







menyatakan tujuan, yaitu bergegas

untuk mandi

√





menyatakan tujuan, yaitu aku tidak

jenuh di rumah.

√

436. Di rumah saya membantu ibu memasak

kue untuk tahun baru ketika saya

membantu ibu, saya terlalu lama

memanggang kue hingga kuenya gosong

(XAKI).

Konjungsi ketika digunakan untuk

menyatakan kesamaan waktu

terjadinya kejadian saya membantu

ibu dan saya terlalu lama

memanggang kue.

√

437. Aku kerap dimarahi ketika menonton

drama korea karena ketika disuruh

makan, mandi, atau tidur, aku selalu

menjawab ya sebentar satu episode lagi

(XAK3).



terjadinya kejadian aku kerap

dimarahi dan disuruh makan, mandi,

atau tidur.

√

438. Ketika itu ayah mengajak aku pergi

jalan-jalan untuk mencari makan malam

dirumah (XAK7).


menyatakan kesewaktuan yang

ditempatkan di awal klausa bawahan

ayah mengajak aku pergi jalan-jalan

untuk mencari makan malam

dirumah.

√

439. Aku sangat gembira ketika liburan

datang karena aku bisa pulang ke tempat

asalku yaitu Pekanbaru (XBK19).



terjadinya kejadian aku sangat

gembira dan liburan datang.

√

440. Ketika sudah selesai membayar makanan

yang kami pesan lalu kami bergegas

menuju mobil (XBK24).



terjadinya kejadian kami bergegas

menuju mobil dan sudah selesai

membayar makanan yang kami

pesan.

√

441. Kemudian saya merasa khawatir ketika

kapal tersebut tidak bisa keluar dari




terjadinya kejadian kapal tersebut

√


120

tidak bisa keluar dari jebakan

tersebut.

442. Ternyata memetik teh bukan hanya

sembarangan petik ternyata ada teknik

tertentu yang harus dilakukan ketika

memetik teh tersebut (XBK31).



terjadinya kejadian ternyata memetik

teh bukan hanya sembarangan petik

ternyata ada teknik tertentu yang

harus dilakukan dengan memetik teh

tersebut.

√

443. Ketika pukul 06.00 saya dan keluarga

berangkat dari Birastagi menuju danau

Toba (XBK31).



terjadinya kejadian saya dan

keluarga berangkat dari Birastagi

menuju danau Toba dengan pukul

06.00.

√

444. Adik saya yang kelas 5 SD merasakan

ketakutan ketika saya mengencangkan

motor air tersebut (XBK31).



terjadinya kejadian pada klausa adik

saya yang kelas 5 SD merasakan

ketakutan dengan klausa saya

mengencangkan motor air tersebut.

√

445. Saat liburan ujian kelas 12, aku

memanfaatkan waktu liburan untuk pergi

ke pantai (XAK2).

Konjungsi saat digunakan untuk

menyatakan kesewaktuan. Konjungsi

saat menghubungkan suatu hal yang

terjadi pada klausa aku

memanfaatkan waktu liburan

berlangsung pada saat liburan ujian

kelas 12.

√

446. Saat melalui Patuk jalannya cukup

menanjak tetapi tidak ramai aku berjalan

dengan kecepatan sedang (XAK2).




terjadi pada klausa aku berjalan

dengan kecepatan sedang

berlangsung pada saat melalui Patuk

jalannya cukup menanjak.

√

447. Pada saat liburan sesudah ujian Nasional

SMP ku selesai, aku beserta teman-

temanku pergi berlibur ke benua Eropa

(XAK5).




terjadi pada klausa aku beserta

teman-temanku pergi berlibur ke

benua Eropa berlangsung pada saat

liburan sesudah ujian Nasional.

√

448. Saat hujan deras aku dan Vio meneduh

di dekat UPN (XAK6).




terjadi pada klausa aku dan Vio

meneduh di dekat UPN berlangsung

pada saat hujan deras.

√

449. Pada saat liburan aku dan keluargaku

berencana berlibur ke Semarang (XAK8).




terjadi pada klausa aku dan

keluargaku berencana berlibur ke

Semarang berlangsung pada saat

liburan.

√

450. Saat perjalanan itu aku sempat tertidur

dan bangun ternyata mobil berhenti di

pom bensin (XAK13).




terjadi pada klausa aku sempat

tertidur dan bangun berlangsung

√


121

pada saat diperjalanan.

451. Saat diperjalanan, kakak sepupuku

menceritakan banyak hal buruk yang

terjadi padanya (XBK20).



ini menghubungkan suatu hal yang

terjadi pada klausa kakak sepupuku

menceritakan banyak hal buruk yang

terjadi padanya berlangsung pada

saat diperjalanan.

√

452. Dalam perjalanan pulang pun kita

menyempatkan untuk berhenti dan

makan di saat sudah mulai dekat dari

tujuan pulang (XBK21).


menyatakan kesewaktuan dengan

makna perbuatan yang terjadi pada

klausa dalam perjalanan pulang pun

kita menyempatkan untuk berhenti

dan makan berlangsung pada saat

sudah mulai dekat dari dari tujuan

pulang.

√

453. Saat diperjalanan, kami pun mencari

makanan untuk sarapan pagi di daerah

Kalasan (XBK24).



makna perbuatan yang terjadi pada

klausa kami pun mencari makanan

untuk sarapan pagi di daerah

Kalasan berlangsung pada saat

diperjalanan.

√

454. Saat itupun kami sengaja untuk tidak

memberikan kabar kepada mereka

(XBK24).



makna perbuatan yang terjadi

berlangsung pada saat kami sengaja

untuk tidak memberikan kabar

kepada mereka.

√

455. Saat sudah sampai di pasar Wonosari

ibukku membeli pakaian yang dia suka

dan membeli gatot dan tiwul instan

(XBK24).




terjadi pada klausa ibukku membeli

pakaian yang dia suka, membeli gatot

dan tiwul instan berlangsung pada

saat sampai di pasar Wonosari.

√

456. Di saat terasa cukup minum es dawet,






terjadi pada klausa kakakku terburu-

buru untuk pulang dan kami pun

pulang berlangsung pada saat terasa

cukup minum es dawet.

√

457. Saat sampai di rumah saudara aku dan

keluargaku langsung dimasakkan sayur

cabe (XBK24).




terjadi pada klausa aku dan

keluargaku langsung dimasakkan

sayur cabe berlangsung pada saat

sampai di rumah saudara.

√

458. Saat itu seusai bermain, saya terjatuh di

tengah permainan yang banyak genangan

air (XBK25).




terjadi pada klausa saya terjatuh di

tengah permainan yang banyak

genangan air berlangsung pada saat

seusai bermain.

√

459. Pada saat pukul 15.00 saya makan sore

di sekitar pantai setelah saya selesai

(XBK25).





122

terjadi pada klausa saya makan sore


berlangsung saat pukul 15.00.

460. Kami ingin berbelanja di sana, setelah

berbelanja kami pun pergi makan

terlebih dahulu sebelum pulang (XAK4).

Konjungsi sebelum digunakan untuk

menyatakan suatu tindakan kami pun

pergi makan terlebih dahulu sebelum

terjadinya hal lain, yaitu pulang.

√

461. Setelah semuanya ada atau setelah semua

diabsen. Kita semua berdoa sebelum

keberangkatan ke Semarang (XAK8).


menyatakan suatu tindakan kita

semua berdoa sebelum terjadinya hal

lain, yaitu keberangkatan ke

Semarang.

√

462. Sebelum ke sana, kami mampir ke SPG

untuk melihat-lihat atau membeli barang

di sana (XAK9).


menyatakan suatu tindakan, yaitu

kami mampir ke SPG untuk melihat-

lihat sebelum ke sana.

√

463. Sebelum itu kami pergi ke pasar Tawang

sari di sana, kami membeli jenang, belut

(XAK9).


menyatakan suatu tindakan terjadi

kami pergi ke pasar Tawang sari

sebelum terjadinya tindakan lain,

yaitu kami membeli jenang, belut.

√

464. Sebelum bepergian jauh, saya berhenti

sejenak di pom bensin untuk mengisi

bensin dan mengecek kondisi ban mobil

(XAK14).


menghubungkan kejadian saya

berhenti sejenak di pom bensin

sebelum terjadinya kejadian

bepergian jauh.

√

465. Tapi sebelum pulang kami belanja

terlebih dahulu, kami memborong semua

yang ada di sana seperti sayur, buah,

tanaman hias dan lain sebagainya

(XAK15).


menyatakan suatu tindakan kami

memborong semua yang ada di sana

seperti sayur, buah, tanaman hias

dan lain sebagainya sebelum

terjadinya tindakan kami pulang.

√

466. Sebelum menangkap ikan hias itu, saya

bersama keluarga makan bareng setelah

makan saya menangkap ikan-ikan hias

yang lucu (XBK18).


menyatakan suatu tindakan saya

bersama keluarga makan bareng

sebelum menangkap ikan hias itu.

√

467. Sebelum pulang kami tak lupa

menyantap makanan yang telah kami

siapkan dari rumah (XBK20).


menyatakan suatu tindakan yang

terjadi yaitu kami tak lupa menyantap

makanan yang telah kami siapkan

dari rumah, sebelum terjadinya

tindakan lain, yaitu pulang.

√

468. Sebelumnya kita yang ada di kelas XB

sudah mengira kalau pasti akan ada libur

(XBK21).

Konjungsi sebelumnya/sebelum

digunakan untuk menyatakan suatu

kejadian sebelum terjadinya kejadian

lain, yaitu kita yang ada di kelas XB

sudah mengira kalau pasti akan ada

libur.

√






Konjungsi sebelum/sebelumnya

digunakan untuk menyatakan suatu

tindakan kami ingin berkunjung di

sana sebelum terjadinya hal lain,

yaitu mengabari mereka.

√

470. Kami memutuskan untuk berkuliner di

jelok pathok gunung kidul, sebelum


ingin beristirahat sejenak (XBK24).


menyatakan suatu tindakan kami

memutuskan untuk berkuliner di jelok

pathok gunung kidul sebelum

terjadinya tindakan lain, yaitu


ingin beristirahat sejenak.

√


123

471. Sebelum memancing, saya dan ayah

mempersiapkan peralatan memancing

(XBK27).


menyatakan suatu tindakan saya dan

ayah mempersiapkan peralatan

memancing sebelum terjadinya

tindakan lain, yaitu memancing.

√

472. Tiba waktunya untuk berangkat, sebelum

berangkat saya pun menyiapkan umpan

jitu, yaitu campuran biskuit, mentega,

dan tempe yang sudah membusuk

(XBK27).


menyatakan suatu tindakan, yaitu tiba

waktunya untuk berangkat sebelum

berangkat saya pun menyiapkan

umpan jitu.

√

473. Pada saat liburan sesudah ujian Nasional

SMP ku selesai, aku beserta teman-

temanku pergi berlibur ke benua Eropa

(XAK5).

Konjungsi sesudah digunakan untuk

menyatakan suatu hal pada saat

liburan terjadi sesudah ujian

Nasional SMP ku selesai.

√





menyatakan suatu hal saya, ibu, adik

dan kakak buru-buru cek in terjadi

setelah terjadinya hal lain, yaitu bisa

sampai di pesawat.

√

475. Sesudah itu kami menyuruh taxi untuk

mengebut supaya tidak ketinggalan

pesawat sedangkan perjalanan dari

Bogor-Jakarta 2 jam (XBK18).


menyatakan suatu hal yang terjadi

setelah terjadinya hal lain, yaitu kami

menyuruh taxi untuk mengebut

supaya tidak ketinggalan pesawat.

√





menyatakan urutan kejadian saya,

ibu, adik dan kakak buru-buru cek in

sesudah hal lain Alhamdullilah bisa

sampai di pesawat.

√

477. Sesudah naik pesawat, di tengah

perjalanan mendapat berita yaitu cuaca

buruk, saya ketakutan dan membaca

Allah hu akbar (XBK18).


menyatakan suatu hal di tengah

perjalanan mendapat berita sesudah

terjadinya hal lain, yaitu naik

pesawat.

√

478. Sesudah sampai di bandara Adisucipto

jam 10.00 AM, di jemput oleh kakak

yang kedua, setelah itu perjalanan dari

bandara ke rumah sekitar 15 menit

(XBK18).


menyatakan hal di jemput oleh kakak

yang kedua sesudah sampai di

bandara Adisucipto jam 10.00 AM.

√

479. Sesudah diperjalanan saya melewati

pantai-pantai yang sangat indah sekali

yaitu pantai Parangtritis (XBK18).


menyatakan satu hal yang terjadi

setelah terjadinya hal lain, yaitu

diperjalanan saya melewati pantai-

pantai yang sangat indah sekali yaitu

pantai Parangtritis.

√

480. Sesudah sampai di sana saya bersama

keluarga menempatkan kendaraan di

tempat parkir (XBK25).


menyatakan kejadian saya bersama

keluarga menempatkan kendaraan di

tempat parkir sesudah terjadinya hal

lain, yaitu sampai di sana.

√

Setelah sampai dan memarkir motor saya

dan teman-teman bergegas berlari ke

kaki gunung (XBK30).

Konjungsi setelah digunakan untuk

menyatakan suatu kejadian saya dan

teman-teman bergegas berlari ke kaki

gunung terjadi setelah sampai dan

memarkir motor.

√

481. Saat sampai di atas saya dan teman-

teman merasa lega setelah melihat

pemandangan yang indah dari atas

gunung itu (XBK30).


menyatakan suatu hal saya dan

teman-teman merasa lega terjadi

setelah melihat pemandangan yang

indah dari atas gunung itu.

√


124



turun (XBK30).


menyatakan suatu hal saya dan

teman-teman kemudian memutuskan

untuk turun terjadi setelah terjadinya

selesai berfoto.

√

483. Setelah ayah saya selesai istirahat

tepatnya pukul 08.15 WIB kami pun

melanjutkan perjalanan (XBK31).


menyatakan suatu hal kami pun

melanjutkan perjalanan terjadi

setelah terjadinya ayah saya selesai

istirahat tepatnya pukul 08.15.

√

484. Setelah itu kami pun langsung pulang ke

hotel untuk beristirahat (XBK31).



setelah terjadinya hal lain kami pun

langsung pulang ke hotel untuk

beristirahat.

√

485. Setelah malam harinya kami pergi ke

alun-alun (XBK32).


menghubungkan suatu hal kami pergi

ke alun-alun terjadi setelah terjadinya

malam harinya.

√

486. Setelah liburan yang melelahkan tersebut

saya pun bersiap untuk menyambut hari

sekolah (XBK32).


menghubungkan suatu hal saya pun

bersiap untuk menyambut hari

sekolah terjadi setelah terjadinya

liburan yang melelahkan.

√

487. Meskipun di sana nanti gak tahu mau

pergi jalan-jalan atau tidak yang penting

aku udah keluar dari kost dan anggap

saja itu liburanku (XBK28).

Konjungsi meskipun digunakan untuk

menyatakan kesungguhan atas suatu

tindakan aku udah keluar dari kost

dan anggap saja itu liburanku

meskipun bertentangan dengan di

sana nanti gak tahu mau pergi jalan-

jalan atau tidak.

√

488. Walaupun saya hanya di rumah

membantu orang tua, saya tidak merasa

bosan karena ada sepupu saya (XAKI).

Konjungsi walaupun digunakan


antara klausa saya tidak merasa

bosan dengan klausa saya hanya di

rumah membantu orang tua.

√

489. Walaupun aku sangat kecewa tetapi


sendirian, aku juga takut (XAK11).


untuk menyatakan penyuguhan

meskipun bertentangan dengan

tindakan lain, yaitu yasudahlah dari

pada aku masuk sendirian dengan

klausa aku sangat kecewa.

√

490. Mama langsung ke dapur untuk

memasak, ia tidak kenal letih walaupun

sudah berjam-jam menungguku di

bandara (XBK19).



antara kalimat mama langsung ke

dapur untuk memasak, ia tidak kenal

letih dengan kalimat sudah berjam-

jam menungguku di bandara.

√

491. Saya pun merencanakan untuk

memancing di sungai, walaupun belum

tentu mendapat ikan dengan ukuran

besar, tetapi memancing di sungai lebih

mengasikkan (XBK27).



antara klausa saya pun merencanakan

untuk memancing di sungai dengan

klausa belum tentu mendapat ikan

dengan ukuran besar.

√

492. Walaupun tempat tersebut lumayan

panas tidak membuat saya putus asa,

saya tambah semangat di tambah

pemandangan yang indah (XBK27).



antara klausa saya tambah semangat

di tambah pemandangan yang indah

dengan klausa tempat tersebut

lumayan panas tidak membuat saya

√


125

putus asa.

493. Walaupun cuma beberapa hari di sana,

setidaknya aku sudah pergi liburan

(XBK28).



antara klausa setidaknya aku sudah

pergi liburan dengan klausa Cuma

beberapa hari di sana.

√

494. Kita bermain dari jam setengah 2 siang

sampai jam 4 sore (XAK6).

Konjungsi sampai digunakan untuk

menyatakan batas akhir, yaitu jam 4

sore.

√

495. Cukup lama kita menunggu reda, sampai

Vio pun di sms oleh ayahnya agar cepat

pulang (XAK6).


menyatakan batas akhir kalimat, yaitu

Vio pun di sms oleh ayahnya.

√

496. Namun, aku meminta Vio agar dia tidak

pulang dulu sampai Cahya datang

menjemputku (XAK6).


menyatakan batas akhir kalimat, yaitu

Cahya datang menjemputku.

√

497. Cahya pun membujukku, kita pun

akhirnya sampai dirumah dengan kaki

luka dan capek (XAK6).


menyatakan batas akhir suatu

kalimat, yaitu dirumah dengan kaki

luka dan capek.

√

498. Saya banyak sekali membeli makanan

sampai saya kena marah dengan kakak

saya (XAK10).


menyatakan batas akhir dalam

kalimat, yaitu saya kena marah.

√

499. Buk ini mau kemana toh? Masih lama

sampainya? Tanyaku bingung enggak

paling 5 menit lagi sampai jawab ibuku

(XBK16).


menyatakan batas akhir kalimat ,

yaitu jawab ibuku.

√

500. Kami sekeluarga sampai di tempat tujuan

pada pagi hari setelah hari keberangkatan

(XBK17).


menyatakan batas akhir, yaitu di

tempat tujuan pada pagi hari.

√

501. Sesudah itu Alhamdulilah selamat

melewati cuaca buruk, 10 menit lagi

akan sampai di bandara Adisucipto

Yogyakarta (XBK18).

Konjungsi sampai digunakan sebagai

batas akhir, yaitu tiba di bandara

Adisucipto Yogyakarta.

√

502. Hari kedua kami diajak jalan-jalan ke

pantai sampai di pantai kami langsung

mencari tempat yang teduh (XBK20).


menyatakan batas akhir suatu kalimat

di pantai kami langsung mencari

tempat yang teduh.

√

503. Setelah merasa puas bermain, kita

memutuskan untuk bergegas pulang

sampai di rumah kami langsung

beristirahat sejenak (XBK20).


menyatakan batas akhir suatu

kalimat, yaitu di rumah kami

langsung beristirahat sejenak.

√







menyatakan batas akhir, yaitu kira-

kira pada pukul 10 malam.

√

505. Saya lagi jalan-jalan ke kebun binatang

sampai saya capeh jalan-jalan terus

(XBK22).


menyatakan batas akhir, yaitu saya

capeh jalan-jalan terus.

√

506. Setelah sampai ke dalam kereta ekonomi,

waktu pada saat itu sudah malam dan


stasiun Lempunyangan (XBK23).


menyatakan batas akhi, yaitu di

Yogyakarta di stasiun

Lempunyangan.

√

507. Dan berencana ingin naik angkot untuk

perjalanan ke rumah saja dan

Alhamdullilah telah sampai ke rumah

(XBK23).


menyatakan batas akhir, yaitu ke

rumah.

√





√


126


(XBK23).

rumah.




tujuan (XBK24).



tujuan.

√

510. Di perjalanan kami pun kembali

bercanda ria, bersenang-senang tak terasa

kami sudah sampai tujuan (XBK24).


menyatakan batas akhir, yaitu tujuan. √

511. Kami siap-siap dan berangkat. Pada

akhirnya sampai tujuan jelok kuliner

(XBK24).


menyatakan batas akhir, yaitu tujuan

jelok kuliner.

√


dan saya sampai di pantai Glagah

Kulonprogo pukul 10.00 WIB (XBK25).



pantai Glagah Kulonprogo pukul

10.00 WIB.

√





lewati (XBK26).



pantai yang pertama.

√

514. Kemudian kita bermain pasir dan air laut,

tidak terasa aku bermain cukup lama, aku

bersama dengan yang lain sampai jam

16:30 (XBK26).


menyatakan batas akhir, yaitu jam

16:30

√

515. Di sana saya sampai jam 5 sore

(XBK27).


menyatakan batas akhir, yaitu jam 5

sore.

√

516. Sampai di bawah saya mencoba untuk

memancing 15 menit berlalu satu ikan

belum di dapat di sungai bagian bawah

tersebut sampai akhirnya hanya

mendapat 2 ikan lele yang tidak terlalu

besar (XBK27).


menyatakan batas akhir, yaitu

akhirnya hanya mendapat 2 ikan lele

yang tidak terlalu besar.

√

517. Sekitar pukul 07.00 WIB, kami

sekeluarga masih sampai di Balige

(XBK31).


menyatakan batas akhir di Balige.

√

518. Sekitar pukul 13.00 WIB kami pun

akhirnya sampai di Birastagi dan

langsung melaksanaan sholat dzuhur

(XBK31).


menyatakan batas akhir di Birastagi.

√

519. Akupun melanjutkan bermain motor air

tersebut sampai jam 12.00 WIB

(XBK31).


menyatakan batas akhir jam 12.00

WIB.

√

520. Di rumah saya membantu ibu memasak

kue untuk tahun baru ketika saya

membantu ibu, saya terlalu lama

memanggang kue hingga kuenya gosong

(XAK1).

Konjungsi hingga digunakan untuk

menyatakan akibat, yaitu kuenya

gosong.

√

521. Antrian pun berjalan terus hingga sudah

masuk kapal (XAK13)

Konjungsi hingga digunakan untuk

menyatakan akibat, yaitu sudah

masuk kapal.

√

522. Semua pekerjaanku di bantu oleh sepupu

saya sehingga semua terasa mudah

(XAKI).

Konjungsi sehingga digunakan untuk

menyatakan akibat, yaitu semua

terasa mudah.

√

523. Dan pada akhirnya ada jaringan sehingga

saya dapat melihat peta (XAK14).

Konjungsi sehingga digunakan untuk

menyatakan akibat saya dapat

melihat peta.

√

524. Selama saya liburan ini saya bersyukur Konjungsi sehingga digunakan untuk


127

kepada Tuhan yang maha esa sehingga

dia masih menjaga saya, memelihara

saya dan juga kakak-kakakku (XBK22).

menyatakan akibat suatu tindakan,

yaitu dia masih menjaga saya.

525. Jadi pelajar mah waktu buat tidur udah

kayak surga (XAK3).

Konjungsi jadi menyatakan

kesimpulan yang digunakan untuk

menghubungkan dua buah kalimat.

Kalimat pertama menyatakan

kejadian dan kalimat kedua

menyatakan kesimpulan, yaitu

pelajar mah waktu buat tidur udah

kayak surga.

√

526. Saya tidak usah ikut ke Solo kalau hanya

seperti ini. Jadi, saya cuma di rumah

terus saya di ajak ke mall Solo (XAK10).

Konjungsi jadi digunakan untuk

menyatakan kesimpulan, yaitu saya

cuma di rumah terus saya di ajak ke

mall Solo.

√

527. Jadi saat hari itu aku bangun lebih pagi

supaya dapat berangkat pada pagi hari

(XBK21).






menyatakan kesimpulan, yaitu saat

hari itu aku bangun lebih pagi

supaya dapat berangkat pada pagi

hari.

√

528. Nah setelah itu, keluarga saya ingin

mengunjungi rumah adik kandung ibu

saya yang berada di Bekasi jadi kita

berpisah paling selama 2 hari dari

saudara (XBK23).


menyatakan kesimpulan, yaitu kita

berpisah paling selama 2 hari dari

saudara.

√

529. Jadi semua tubuh saya menjadi kotor dan

basah (XBK25).






menyatakan kesimpulan, yaitu semua

tubuh saya menjadi kotor dan basah.

√

530. Di sana aku di ajak pergi ke sawah

melihat orang-orang panen padi, udara di

sini dingin. Jadi mau sepanas apapun

tetap saja angin nya pada kencang

(XBK28).


menyatakan kesimpulan yang

digunakan untuk menghubungkan

dua buah kalimat. kalimat pertama

menyatakan kejadian dan kalimat

kedua menyatakan kesimpulan dari

kalimat-kalimat sebelumnya.

√

531. Nama pantai yang kami kunjungi adalah

pantai watu kodok, jalan menuju ke sana

kecil dan waktu itu orang pun banyak

yang pergi jadi buat jalanannya macet

(XBK28).








√

532. Tempatnya bagus buat foto-foto dan

waktu itu cuacanya lagi bagus jadi

kelihatan sunsetnya (XBK28).








√



liku. Namun, di perjalanan kami terkena

Konjungsi namun digunakan untuk

menyatakan urutan kejadian Aku

sangat menikmati perjalanan dengan

√


128


(XBK19).

hutan rimbun dan jalanan yang

berlika-liku dan kalimat kedua

menyatakan kejadian lain, yaitu di

perjalanan kami terkena kendala

karena ban mobil bocor

534. Tak terasa sudah sampai di pelabuhan

Gilimanuk. Kami segera turun dan

masuk mobil. Setelah itu kami keluar

dari kapal dan menuju ke Denpasar

(XAK13).

Konjungsi setelah itu digunakan

untuk suatu kejadian tak terasa sudah

sampai di pelabuhan Gilimanuk.

Kami segera turun dan masuk mobil

dan kalimat kedua menyatakan

kejadian lain , yaitu kami keluar dari

kapal dan menuju ke Denpasar.

√

535. Sesudah sampai di bandara Adisucipto

jam 10.00 AM, di jemput oleh kakak

yang kedua. Setelah itu perjalanan dari

bandara ke rumah sekitar 15 menit

(XBK18).

Konjungsi setelah itu digunakan

untuk menyatakan urutan sampai di

bandara Adisucipto jam 10.00 AM, di

jemput oleh kakak yang kedua setelah

itu perjalanan dari bandara ke

rumah sekitar 15 menit.

√

536. Sesudah itu Alhamdulilah selamat

melewati cuaca buruk, 10 menit lagi

akan sampai di bandara Adisucipto

Yogyakarta (XBK18).

Konjungsi sesudah itu digunakan

untuk menyatakan urutan kejadian 10

menit lagi akan sampai di bandara

Adisucipto Yogyakarta sesudah hal

lain, yaitu Alhamdulilah selamat

melewati cuaca buruk.

√

537. Sesudah itu saya bertemu dengan bapak

dan bapak bilang besok kita jalan-jalan

ke pantai Baron (XBK18).


untuk menyatakan urutan kejadian,

sesudah hal lain, yaitu saya bertemu

dengan bapak dan bapak bilang

besok kita jalan-jalan ke pantai

Baron.

√

538. Sesudah itu saya tidur, keesokan harinya

bersama keluarga jalan-jalan ke pantai

Baron dari jam 06.00-08.00 pagi

(XBK18).



keesokan harinya bersama keluarga

jalan-jalan ke pantai Baron dari jam

06.00-08.00 pagi sesudah terjadinya

hal lain, yaitu saya tidur.

√

539. Setelah membuat kue, saya

membersihkan rumah mencuci piring

dan menyapu halaman (XAKI).


menghubungkan hal yang terjadi,

yaitu saya membersihkan rumah,

mencuci piring dan menyapu

halaman setelah terjadinya hal lain,

yaitu membuat kue.

√

540. Setelah itu aku sampai di loket, aku

membayar Rp 10.000, lalu aku berjalan

ke pantai (XAK2).



yaitu klausa aku membayar Rp

10.000 setelah aku sampai di loket.

√

541. Aku juga memesan makanan dan

minuman di warung, setelah beberapa

menit pelayan pun datang dan akupun

menyantapnya dengan ditemani suasana

pantai yang syahdu (XAK2).



yaitu pada klausa aku juga memesan

makanan dan minuman di warung

setelah hal lain beberapa menit

pelayan pun datang.

√

542. Setelah beberapa jam aku pun bersiap

untuk pulang dan kembali ke rumah

(XAK2).



yaitu beberapa jam setelah hal lain,

yaitu aku pun bersiap untuk pulang

dan kembali ke rumah.

√

543. Setelah beristirahat kami di ajak jalan-

jalan ke transmart Cilandak Jakarta oleh

kakek dan nenek (XAK4).


menyatakan suatu hal yang terjadi,

yaitu kami di ajak jalan-jalan ke

√


129

transmart Cilandak Jakarta setelah

terjadinya hal lain, yaitu kami

beristirahat.

544. Kami ingin berbelanja di sana, setelah

berbelanja kami pun pergi makan

terlebih dahulu sebelum pulang (XAK4).



yaitu kami ingin berbelanja di sana

sesudah terjadinya hal lain, yaitu

kami pun pergi makan terlebih

dahulu.

√

545. Setelah hari menjelang sore saya pun

mandi dan melaksanakan ibadah sholat

magrib di masjid yang tidak jauh dari

rumah nenek (XAK4).



yaitu hari menjelang sore sesudah hal

lain, yaitu saya pun mandi dan

melaksanakan ibadah sholat magrib

di masjid yang tidak jauh dari rumah

nenek.

√

546. Setelah pertandingan selesai, aku makan

siang di tempat makan-makanan steak

daging ayam dan sapi (XAK5).


menyatakan suatu hal aku makan

siang di tempat makan-makanan

steak daging ayam dan sapi sesudah

pertandingan selesai.

√

547. Setelah pulang sekolah, aku main dengan

Violita Putri teman satu kelas bahkan

satu bangku (XAK6).


menyatakan suatu hal aku main

dengan Violita Putri teman satu kelas

setelah hal lain, yaitu pulang

sekolah.

√

548. Setelah lama di jalan kita hampir sampai

ke TPR (XAK6).


menyatakan suatu hal, yaitu lama di

jalan setelah hal lain, yaitu kita

hampir sampai ke TPR.

√

549. Pada saat kumpul arisan Tiah keluarga

besar kakekku juga membicarakan

tentang piknik bersama keluarga besar

kakekku dan setelah lama berunding

tentang waktu yang tepat (XAK8).


menghubungkan suatu hal pada saat

kumpul arisan Tiah keluarga besar

kakekku juga membicarakan tentang

piknik bersama keluarga besar

kakekku setelah terjadinya hal lain

lama berunding tentang waktu yang

tepat.

√

550. Dan setelah semua keluarga besar Tiah

kakekku sudah masuk dalam bus, semua

keluarga di absen (XAK8).


menyatakan hal, yaitu semua

keluarga di absen setelah terjadinya

hal lain, yaitu semua keluarga besar

Tiah kakekku sudah masuk dalam

bus.

√

551. Setelah semuanya ada atau setelah semua

diabsen. Kita semua berdoa sebelum

keberangkatan ke Semarang (XAK8).


menyatakan hal, yaitu kita semua

berdoa sebelum keberangkatan ke

Semarang setelah terjadinya hal lain,

yaitu semuanya ada atau semua di

absen.

√




(XAK8).


menyatakan hal, yaitu aku dan

keluarga besar kakekku berhenti

sejenak di rumah makan setelah

terjadinya hal lain, yaitu sampai di

Semarang.

√

553. Setelah makan siang aku dan keluarga

besarku menuju hotel yang telah di pesan

(XAK8).


menyatakan hal makan siang setelah

terjadinya hal lain keluarga besarku

menuju hotel yang telah di pesan.

√


130

554. Setelah berkunjung ke 3 wisata di

Semarang aku dan keluarga besarku

makan siang bersama (XAK8).


menyatakan hal berkunjung ke 3

wisata di Semarang setelah terjadinya

hal lain, yaitu keluarga besarku

makan siang bersama.

√

555. Setelah makan siang selesai kita

bergegas ke tempat wisata terakhir yaitu

Ombul Sidomokti Bandungan Semarang

(XAK8).


menyatakan hal kita bergegas ke

tempat wisata terakhir setelah

terjadinya hal lain, yaitu makan siang

selesai.

√





menyatakan hal mampir ke pusat

jajanan setelah terjadinya hal lain,

yaitu kita semua bergegas pulang.

√

557. Setelah selesai membeli oleh-oleh, kita

semua pulang menuju Jogja tercinta

(XAK8).


menyatakan hal kita semua pulang

menuju Jogja tercinta setelah terjadi

hal lain, yaitu selesai membeli oleh-

oleh.

√

558. Setelah itu aku bingung tujuan



(XAK11).


menyatakan hal aku bingung tujuan

selanjutnya kemana setelah terjadi

hal lain, yaitu saudaraku mengajak ke

wisata di Kaliurang.

√

559. Setelah membayar karcis, kami pun

masuk ke dalam tlaga putri (XAK11).


menyatakan hal kami pun masuk ke

dalam tlaga putri sesudah membayar

karcis.

√

560. Setelah semua siap aku bersama keluarga

berangkat (XAK13).


menyatakan hal aku bersama

keluarga berangkat setelah terjadinya

hal lain semua siap.

√

561. Setelah perjalanan yang jauh, pagi

harinya kami mampir untuk beli makan

di sebuah warung pinggir jalan (XAK13).


menghubungkan hal pagi harinya

kami mampir untuk beli makan di

sebuah warung pinggir jalan setelah

terjadinya hal lain perjalanan yang

jauh.

√

562. Sambil beristirahat kami makan, setelah

semua selesai kami berangkat lagi

(XAK13).


menghubungkan hal sambil

beristirahat kami makan setelah

terjadinya hal lain semua selesai.

√

563. Setelah sampai rumah kami beristirahat

dan mandi agar badan segar (XAK13).


menyatakan hal kami beristirahat dan

mandi agar badan segar setelah

terjadinya hal lain sampai di rumah.

√

564. Setelah beberapa saat di sana, kami pun

pulang ke rumah (XAK13).


menyatakan hal kami pulang ke

rumah setelah terjadinya hal lain

beberapa saat di sana.

√

565. Setelah perjalanan jauh sampai membuat

badanku terasa lesu (XAK14).


menyatakan suatu kejadian membuat

badanku terasa lesu setelah

terjadinya hal lain perjalanan jauh.

√

566. Setelah selesai melihat penampilan anak-

anak tadi, aku melanjutkan perjalananku

menuju air terjun (XAK15).


menyatakan kejadian aku

melanjutkan perjalananku menuju air

terjun setelah terjadinya hal lain

selesai melihat penampilan anak-

anak.

√


131

567. Setelah beberapa menit berjalan,

sampailah kita di air terjun (XAK15).


menyatakan kejadian sampailah kita

di air terjun setelah terjadinya

kejadian beberapa menit berjalan.

√

568. Setelah puas bermain air dan bercanda

tawa, kami pulang (XAK15).


menyatakan hal kami pulang setelah

terjadinya hal puas bermain air.

√

569. Setelah selesai berbelanja, kami

melanjutkan perjalanan pulang (XAK15).


menyatakan hal kami melanjutkan

perjalanan pulang setelah terjadinya

hal lain, yaitu selesai berbelanja.

√

570. Setelah aku mengerti, aku berpencar

dengan ibuku (XBK16).

Konjungsi setelah digunakann untuk

menyatakan suatu hal aku berpencar

dengan ibuku setelah terjadinya hal

lain aku mengerti.

√

571. Setelah selesai ibu memanggilku untuk

makan bersama (XBK16).

Konjungsi setelah digunakann untuk


setelah terjadinya hal lain ibu

memanggilku untuk makan bersama.

√

572. Setelah hari raya idul fitri, kami


silahturahmi ke rumah saudara di kota

Tangerang, Banten (XBK17).


menyatakan suatu hal kami


silahturahim ke rumah saudara di

kota Tangerang, Banten setelah

terjadinya hal lain, yaitu hari raya

idul fitri.

√

573. Setelah berencana liburan ke kota

Tangerang, kami berangkat pada malam

hari (XBK17).


menyatakan suatu hal kami berangkat

pada malam hari setelah terjadinya

hal lain yaitu berencana liburan ke

kota Tangerang

√

574. Kami sekeluarga sampai di tempat tujuan

pada pagi hari setelah hari keberangkatan

(XBK17).



sekeluarga sampai di tempat tujuan

pada pagi hari setelah terjadinya hal

lain, yaitu hari keberangkatan.

√

575. Setelah kami bersilaturahmi ke rumah

tetangga yang berada di sekitar tersebut

(XBK17).



setelah hal lain, yaitu kami

bersilaturahmi ke rumah tetangga

yang berada di sekitar tersebut.

√

576. Setelah berjam-jam kami membersihkan,

kami memutuskan untuk beristirahat

sejenak di rumah saudara yang kita

tempati untuk beberapa hari kedepan

(XBK17).



memutuskan untuk beristirahat

sejenak di rumah saudara yang kita

tempati setelah terjadinya hal lain,

yaitu berjam-jam kami

membersihkan.

√

577. Setelah kami beristirahat dan makan di

rumah tetangga yang dianggap saudara

sendiri (XBK17).




beristirahat dan makan di rumah

tetangga yang dianggap saudara

sendiri.

√

578. Kami beristirahat kembali di rumah

saudara setelah beristirahat dan makan di

tempat saudara kami (XBK17).



beristirahat kembali di rumah

saudara setelah terjadinya hal lain,

yaitu beristirahat dan makan di

tempat saudara kami.

√


132

579. Di pagi hari setelah beberapa hari di kota

itu, kami memutuskan untuk kembali ke

kota Yogyakarta (XBK17).



memutuskan untuk kembali ke kota

Yogyakarta setelah terjadinya hal

lain, yaitu beberapa hari di kota itu

√

580. Setelah kami berpamitan dengan

saudara-saudara. Kami langsung

melanjutkan perjalanan untuk pulang ke

kota Yogyakarta (XBK17).


menyatakan suatu hal kami langsung

melanjutkan perjalanan untuk pulang

ke kota Yogyakarta setelah terjadinya

hal lain, yaitu kami berpamitan

dengan saudara-saudara.

√

581. Dan saya akan melanjutkan sekolah

seperti biasa setelah menghabiskan

liburan sekolah (XBK17).


menyatakan suatu hal saya akan

melanjutkan sekolah seperti biasa


menghabiskan liburan sekolah.

√

582. Setelah mempersiapkan diri, saya

bersama adik dan kakak berangkat jam

07.00 dari Bogor-Jakarta (XBK18).


menyatakan suatu hal saya bersama

adik dan kakak berangkat jam 07.00

dari Bogor-Jakarta setelah terjadinya

hal lain, yaitu mempersiapkan diri.

√





09.00 (XBK18).


menyatakan suatu hal ada mobil bus

berhenti di tengah jalan tol setelah

terjadinya hal lain, yaitu berangkat di

tengah perjalanan.

√

584. Setelah sampai bandara tinggal waktu

10 menit lagi pesawat mau berangkat

(XBK18).


menyatakan suatu hal setelah

terjadinya hal lain, yaitu sampai

bandara tinggal waktu 10 menit lagi

pesawat mau berangkat.

√

585. Setelah sampai di rumah, saya merasa

bahagia sekali (XBK18).


menyatakan suatu hal saya merasa

bahagia sekali setelah terjadinya hal

lain, yaitu sampai di rumah.

√

586. Setelah sampai pantai yang kita tuju itu

pantai baron (XBK18).



terjadinya hal lain, yaitu sampai

pantai yang kita tju itu pantai baron.

√

587. Sebelum menangkap ikan hias itu, saya

bersama keluarga makan bareng setelah

makan saya menangkap ikan-ikan hias

yang lucu (XBK18).


menyatakan satu hal saya bersama

keluarga makan bareng setelah

terjadinya hal lain, yaitu menangkap

ikan-ikan hias yang lucu.

√

588. Setelah sampai di Pekanbaru dan jumpa

mama papa rasa rinduku sudah terbayar

sudah (XBK19).


menyatakan suatu hal jumpa papa

mama rasa rinduku sudah terbayar

sudah setelah terjadinya hal, yaitu

sampai di Pekanbaru.

√

589. Setelah selesai kami melanjutkan

perjalanan dan hingga tak terasa sampai

di rumah (XBK19).



terjadinya hal lain, yaitu selesai kami

melanjutkan perjalanan dan hingga

tak terasa sampai di rumah.

√






setelah terjadinya hal lain, yaitu hari-

hari selanjutnya papa dan mama

mengajakku untuk pergi berenang

agar aku tidak jenuh di rumah.

√


133

591. Setelah sampai di bandara mereka sangat

sedih karena telah berpisah denganku

(XBK19).


menyatakan suatu hal telah berpisah

denganku setelah terjadinya sampai

di bandara mereka sangat sedih.

√

592. Kami menggunakan sepeda motor

setelah menempuh perjalanan yang

cukup lama (XBK20).



menggunakan sepeda motor setelah

terjadinya hal lain, yaitu menempuh

perjalanan yang cukup lama.

√

593. Setelah dari sana kami pun langsung ke

warung untuk membeli sayuran

(XBK20).




pun langsung ke warung untuk

membeli sayuran.

√

594. Setelah merasa puas bermain, kita

memutuskan untuk bergegas pulang

sampai di rumah kami langsung

beristirahat sejenak (XBK20).

konjungsi setelah digunakan untuk


kita memutuskan untuk bergegas

pulang setelah terjadinya hal lain

yaitu merasa puas bermain.

√

595. Setelah hal itu orang tua kami

memutuskan untuk pemberhentian

selanjutnya kami akan pindah ketengah

dan setelah berhenti pun kita dalam

perjalanan lebih memilih untuk tidur

(XBK21).




orang tua kami memutuskan untuk

pemberhentian selanjutnya kami

akan pindah ketengah.

√

596. Setelah bangun yang dilakukan adalah

jalan-jalan ke sana (XBK21).




bangun.

√






lain lagi (XBK21).


menyatakan suatu hal pada tanggal

24 maret pun yang aku lakukan

terjadi setelah hal lain, yaitu pulang

ke rumah hanyalah membersihkan

rumah yang kotor.

√

598. Setelah mencoba itu rasanya seru dan

grogi (XBK23).




mencoba itu rasanya seru dan grogi.

√

599. Setelah bermain di wahana air, saya

istirahat dulu dengan makan pisang

goreng cokelat yang sangat lezat dan

minum air hangat (XBK23).



saya istirahat dulu dengan makan

pisang goreng cokelat yang sangat

lezat dan minum air hangat setelah

terjadinya hal lain,yaitu bermain di

wahana air.

√




(XBK23).


menyatakan suatu kejadian kita

memutuskan untuk pulang ke rumah

dan istirahat setelah terjadinya hal

lain, yaitu selesai ke wahana air itu.

√

601. Setelah selesai makan, saya di ajak sama

paman untuk pergi ke indomaret untuk

berencana beli tiket kereta api jurusan

Jakarta-Yogyakarta di stasiun senen

(XBK23).


menyatakan suatu kejadian saya di

ajak sama paman untuk pergi ke

indomaret setelah terjadinya hal lain,

yaitu selesai makan.

√

602. Setelah membeli tiket itu pada malam

hari, kita pun memutuskan untuk pulang

balik ke Yogyakarta (XBK23).


menyatakan suatu kejadian kita pun

memutuskan untuk pulang balik ke

Yogyakarta setelah terjadinya hal

√


134

lain, yaitu membeli tiket itu pada

malam hari.




(XBK24).


menghubungkan suatu kejadian

ayahku terburu-buru untuk segera

berangkat setelah terjadinya kejadian

lain, yaitu semua sudah siap.

√

604. Setelah kakakku dan semua siap,

akhirnya kami berangkat (XBK24).


menyatakan suatu hal akhirnya kami

berangkat setelah terjadinya hal,

yaitu kakakku dan semua siap.

√

605. Setelah selesai makan, kami melanjutkan

perjalanan (XBK24).


menyatakan suatu kejadian kami

melanjutkan perjalanan setelah

terjadinya kejadian lain, yaitu selesai

makan.

√

606. Setelah sampai di Wonosari ibukku

menyuruh ayahku untuk berhenti di

sebuah minimarket untuk membeli oleh-

oleh (XBK24).


menyatakan suatu kejadian ibukku

menyuruh ayahku untuk berhenti di

sebuah minimarket untuk membeli

oleh-oleh setelah terjadinya hal lain,

yaitu sampai di Wonosari.

√




tujuan (XBK24).


menyatakan suatu kejadian ayahku

langsung melanjutkan perjalanan

setelah terjadinya kejadian lain

membelikan oleh-oleh.

√

608. Setelah serasa cukup kami beristirahat,

ibukku mengajak kami untuk ikut ke

pasar Wonosari (XBK24).


menyatakan suatu hal ibukku

mengajak kami untuk ikut ke pasar

Wonosari setelah terjadinya hal lain,

yaitu serasa cukup kami beristirahat.

√

609. Setelah makanan yang dipesan datang,

kita berbincang ria, cukup mengobrol

dan menghabiskan makanan (XBK24).


menyatakan suatu hal kita berbincang

ria, cukup mengobrol setelah

terjadinya hal lain, yaitu makanan

yang dipesan datang.

√

610. Setelah membayar, saya bersama

keluarga masuk wisata pantai goa cemara

Bantul (XBK25).


menyatakan hal saya bersama

keluarga masuk wisata pantai goa

cemara Bantul setelah terjadinya hal

lain, yaitu membayar.

√

611. Setelah itu pada saat pukul 12.00 saya

bersama keluarga memasuki rumah

makan yang berada di pantai goa cemara

Bantul (XBK25).


menyatakan suatu kejadian saya

bersama keluarga memasuki rumah

makan yang berada di pantai goa

cemara Bantul setelah terjadinya

kejadian pada saat pukul 12.00.

√

612. Setelah selesai makan, saya bersama

keluarga berkunjung ke warung kelapa

muda dan membeli es kelapa muda

dengan harga 1 porsi 10.000 yang

rasanya sangat joos (XBK25).


menyatakan suatu urutan kejadian

saya bersama keluarga berkunjung

ke warung kelapa muda dan membeli

es kelapa muda dengan harga 1 porsi

10.000 dan rasanya sangat joos

setelah terjadinya kejadian selesai

makan.

√





menyatakan suatu urutan kejadian

setelah terjadinya kejadian lain, yaitu

saya melanjutkan jalan-jalan atau

√


135

melihat-lihat di sekitar pantai dan

membeli ikan di pantai.




(XBK25).


menghubungkan suatu kejadian saya

langsung ganti baju karena baju dan

celana saya basah terjadi setelah

terjadinya saya bermain ATV dan

waktu sewa sudah habis.

√

615. Setelah ganti pakaian, saya melanjutkan

berjalan-jalan di sekitar pantai tersebut

(XBK25).


menghubungkan suatu hal saya

melanjutkan berjalan-jalan di sekitar

pantai tersebut terjadi setelah

terjadinya hal ganti pakaian.

√

616. Pada saat pukul 15.00 saya makan sore


(XBK25).


menghubungkan suatu hal saya

makan sore di sekitar pantai terjadi

setelah terjadinya hal saya selesai.

√






menyatakan suatu kejadian saya

sampai di rumah pukul 16.30 WIB

terjadi setelah terjadinya kejadian

saya melanjutkan perjalanan.

√

618. Setelah sampai saya membayar tiket

masuk 10.000 per kendaraan (XBK25).


menyatakan suatu hal saya membayar

tiket masuk 10.000 per kendaraan

terjadi setelah sampai.

√

619. Setelah berfoto adik saya bermain air

atau ada permainan di sekitar pantai atau

ada kolam renang (XBK25).


menyatakan suatu kejadian adik saya

bermain air terjadi setelah terjadinya

berfoto.

√

620. Setelah ganti baju, saya menaiki perahu

dengan harga 1 orang 10.000 (XBK25).


menyatakan suatu hal saya menaiki

perahu dengan harga 1 orang 10.000

terjadi setelah terjadinya ganti baju.

√

621. Setelah menaiki perahu tersebut, di

tengah perjalanan perahu yang saya naiki

berhenti seketika tidak mau jalan karena

bawah kapal tersangkut dengan pasir

(XBK25).


menyatakan suatu kejadian di tengah

perjalanan perahu yang saya naiki

berhenti seketika tidak mau jalan

karena bawah kapal tersangkut

dengan pasir setelah terjadinya hal

menaiki perahu tersebut.

√




(XBK25).


menyatakan suatu hal hati saya

merasa senang dan bangga terjadi

setelah terjadinya 20 menit kemudian

perahu tersebut bisa keluar dari

jebakan pasir itu

√

623. Setelah sampai ke tujuan saya turun dari

perahu. Saya membeli oleh-oleh yang

berada di pantai glagah Kulon progo

(XBK25).


menyatakan suatu hal saya membeli

oleh-oleh yang berada di pantai

glagah Kulon progo terjadi setelah

terjadinya sampai ke tujuan saya

turun dari perahu.

√

624. Setelah sampai, saya langsung tidur dan



menyatakan suatu hal saya langsung

tidur dan beristirahat setelah

terjadinya hal sampai.

√

625. Setelah bahan terkumpul, haluskan

menggunakan tumbukan (XBK27).


menghubungkan suatu hal haluskan

menggunakan tumbukan setelah

√


136

terjadinya hal lain, yaitu bahan

terkumpul.

626. Setelah menentukan tempat yang cocok

saya dan ayah saya membagi tempat

(XBK27).


menyatakan suatu hal saya dan ayah

saya membagi tempat setelah

terjadinya hal lain menentukan

tempat yang cocok

√

627. Setelah cukup lama di spot sungai yang

pertama, kami pun membereskan

peralatan dan mengumpulkan hasil

tangkapan (XBK27).


menyatakan suatu hal kami pun

membereskan peralatan dan

mengumpulkan hasil tangkapan

setelah terjadinya hal lain cukup lama

di spot sungai yang pertama.

√




(XBK28).


menyatakan suatu kejadian aku kaget



setelah sampai di pantainya.

√

629. Saat setelah pulang sekolah saya dan


makan dekat sekolah untuk makan siang

dan sekalian membahas tentang ingin

kemana liburan besok (XBK30).


menyatakan suatu kejadian saya dan


makan dekat sekolah untuk makan

siang dan sekalian membahas

tentang ingin kemana liburan besok

setelah terjadinya kejadian pulang

sekolah.

√

630. Setelah selesai sarapan dan semua

teman-teman sudah berdatangan semua

(XBK30).


menyatakan suatu hal semua teman-

teman sudah berdatangan semua

setelah terjadinya hal lain selesai

sarapan.

√

631. Saya makan dengan lahapnya karena

makanan Semarang enak. Apalagi makan

lumpia asli Semarang yang tidak


Konjungsi apalagi digunakan untuk

menegaskan hal makan lumpia asli

Semarang yang tidak diragukan lagi

kelezatannya.

√

Data dan analisis data di atas sudah benar.


137

Tabel 2. Kesalahan Penggunaan Konjungsi

632. Dan itu semakin membuatku malas


Konjungsi dan tidak tepat berposisi

pada awal kalimat. Konjungsi dan

hanya dapat diletakkan sebelum kata,

frasa, atau klausa terakhir jika kata,

frasa, atau klausa yang dihubungkan

lebih dari satu.

√

633. Dan ditentukan dua hari sabtu dan

minggu semua keluarga Tiah kakekku

menyutujuinya (XAK8).






lebih dari satu.

√

634. Dan semua keluarga kakekku pun semua

ikut berlibur ke Semarang dengan

membayar trasnport Rp. 30.000 (XAK8).






lebih dari satu.

√

635. Dan pada hari jumat keluargaku


akan di bawa untuk berlibur ke

Semarang seperti pakaian ganti, obat,

dan barang-barang biaya yang berguna

atau wajib di bawa liburan ke Semarang

(XAK8).






lebih dari satu.

√

636. Dan tiba waktunya pada hari sabtu aku

bangun pagi untuk menjalankan sholat

subuh di masjid bersama bapak dan

berdoa agar nanti saat keberangkatan

diberi kelancaran perjalanan agar nanti

selamat sampai tujuan (XAK8).






lebih dari satu.

√

637. Dan waktu jam 6 keluargaku bergegas

untuk naik bus yang sudah di pesan oleh

keluarga besar kakekku (XAK8).






lebih dari satu.

√

638. Dan semua keluarga besar kakekku

sudah masuk ke dalam bus (XAK8).






lebih dari satu.

√

639. Dan setelah semua keluarga besar Tiah

kakekku sudah masuk dalam bus, semua

keluarga di absen (XAK8).






lebih dari satu.

√

640. Dan saya makan dengan lahapnya

karena makanan Semarang enak apalagi

makan lumpia asli Semarang yang tidak







lebih dari satu.

√

641. Dan pada hari minggu pagi aku langsung

bergegas ke bus karena akan berangkat



√


138

ke tempat wisata (XAK8). hanya dapat diletakkan sebelum kata,



lebih dari satu.

642. Dan itu pengalaman saya yang sangat

menggembirakan dan selalu ku ingat

(XAK8).






lebih dari satu.

√

643. Sesampai di sana kami pergi ke rumah

Pakdhe. Dan pergi ke rumah simbah

(XAK9).

Konjungsi dan tidak dapat mengawali

sebuah kalimat.

√

644. Tetangga saya juga membeli kain, beli

pakaian karena di sana pakaian dan

bahannya bagus dan harganya murah

juga bisa ditawar harganya (XAK9).

Pendobelan konjungsi dan. √

645. Katanya di sana jenangnya enak sekali.

Dan belutnya pun sama enak. Habis itu

beli kembang karena nanti kami akan

kepemakaman untuk menjenguk simbah

(XAK9).


suatu kalimat.

√

646. Dan di sana kami mengunjungi rumah

saudaranya ibu (XAK9).






lebih dari satu.

√

647. Saya membeli baju tidur karena di sana

bahannya bagus dan tidak cepat luntur,

harganya pun murah (XAK9).


penggunaannya. √

648. Dan saya sangat menyukai soto bebek itu

karena rasa kuahnya yang beda (XAK9).






lebih dari satu.

√

649. Dan terus pulang ke rumah dan dua hari








lebih dari satu.

√

650. Sesampainya di kaliurang, kami bingung

mau kemana, kami pun muter-muter.

Dan akhirnya kita ke tlaga putri

(XAK11).


sebuah kalimat. Konjungsi dan

digunakan sebagai penambahan.

√

651. Kami tersesat lagi. Dan berusaha

mencari jalan lagi dan akhirnya sampai

juga di daerah Pakem (XAK11).


sebuah kalimat. Konjungsi dan

digunakan sebagai penambahan.

√

652. Dan akhirnya kami pun pulang ke rumah

(XAK11).






lebih dari satu.

√

653. Dan ternyata berjalan beberapa jam dari

warung tadi, aku sudah sampai

pelabuhan dan aku mengantri untuk

masuk kapal (XAK13).





√


139


lebih dari satu.

654. Dan aku bersama keluargaku naik ke

atas sambil melihat laut yang luas

(XAK13).






lebih dari satu.

√

655. Dan besok kami segera pulang ke Jogja

(XAK13).






lebih dari satu.

√

656. Dan pada akhirnya ada jaringan sehingga

saya dapat melihat peta (XAK14).

Konjungsi dan tidak dapat berposisi

pada awal kalimat.

√

657. Tetangga yang sudah dekat dengan

keluarga kami itu menghampiri keluarga

kami yang sedang beristirahat dan

menyuruhnya untuk beristirahat dan

makan karena ia sudah memasak

makanan untuk keluarga kami (XBK17).

Penggunaan konjungsi dan yang

tidak tepat. Konjungsi dan digunakan

untuk menyatakan penambahan

bukan untuk menyatakan urutan

kejadian

√

658. Dan saya akan melanjutkan sekolah

seperti biasa setelah menghabiskan

liburan sekolah (XBK17).






lebih dari satu.

√

659. Dan pantai yang indah yaitu pantai

sepanjang pantai itu putih dan bersih tapi

sayang kita tidak ke pantai itu (XBK18).






lebih dari satu.

√

660. Pantai baron juga sangat indah kita bisa

menangkap ikan hias di laut dan airnya

pun surut (XBK18).


tidak tepat dalam kalimat karena

bukan menyatakan 702.penambahan,

melainkan syarat.

√

661. Setelah sampai di Pekanbaru dan jumpa

mama papa rasa rinduku sudah terbayar

sudah (XBK19).


penggunaannya. Seharusnya berada

diantara kata mama dengan kata

papa.

√

662. Dan kebanyakan sekolah mempunyai

tanggal libur yang sama maka itu aku

bersama-sama dengan keluarga besar

sudah merencanakan kemana kita akan

pergi untuk mengisi waktu libur tersebut

(XBK21).






lebih dari satu.

√

663. Dan kami merencakan hanya menginap

satu malam di sana karena jika lebih

lama maka akan merepotkan keluarga di

sana (XBK21).






lebih dari satu.

√

664. Dan dari Sleman aku dan ibuku

berangkat pada pukul 6 pagi dan benar

saja keadaan jalan masih sepi dan aku

sampai pada pukul 7 pagi (XBK21).






lebih dari satu. Pendobelan

√


140

penggunaan konjungsi dan.

665. Sampai Bantul pun yang aku lakukan

hanya membeli makanan dan minuman

yang akan dikonsumsi saat perjalanan

dan membeli lebih banyak oleh-oleh

yang mereka titip (XBK21).

Pendobelan penggunaan konjungsi

dan.

√

666. Dalam perjalanan pun karena belum

terlalu tahu jalan banyak berhenti untuk

menanyakan jalan menuju ke sana dan

kita sampai di sana pun pada pukul 5

sore (XBK21).


tidak tepat karena konjungsi dan

digunakan sebagai penambahan,

sebaiknya diganti dengan konjungsi

kemudian yang menyatakan urutan

waktu kejadian.

√

667. Dan rencana pada tanggal 22 maret aku

akan pergi ke Tulungagung dan rencana

akan berangkat pada pukul 08.00 pagi

karena kemungkinan jalan akan macet

dan menempuh jarak yang tidak bisa

dibilang dekat (XBK21).

Konjungsi dan tidak dapat berposisi

pada awal kalimat. Pendobelan

penggunaan konjungsi dan.

√

668. Dan anak dari paman kulah yang

membangunkan (XBK21).






lebih dari satu.

√

669. Dan juga pemeliharaan ayam yang

dilakukan secara besar-besaran (XBK21).






lebih dari satu.

√











lebih dari satu.

√

671. Saya belanja jam tangan dua buah, satu

untuk kakakku dan juga saya belanja

pakaian dan sama beli makanan dan sisa

uang untuk isi bensin di motor (XBK22).


672. Dan tiap hari saya harus siram bibit

tersebut itu biar tumbuh dengan subur

(XBK22).






lebih dari satu.

√

673. Dan saya juga setiap sore saya main bola

voli di depan asrama dan beberapa

kegiatan yang saya lakukan yang belum

pernah saya ikut dan belum atau tapi

saya bersyukur sekali sama Tuhan yang

maha esa (XBK22).






lebih dari satu.

√

674. Dan acara syukuran di kolam

pemancingan sampai malam (XBK22).






lebih dari satu.

√

675. Perjalanan pun cukup panjang dan jauh

dan akhirnya telah sampailah rombongan



141

keluarga saya dan saudara telah tiba di

stasiun senin Jakarta (XBK23).

676. Dan katanya mau di ajak ke tempat water

boom yang berada di Bekasi (XBK23).






lebih dari satu.

√

677. Sesampainya di sana saya langsung

cepat-cepat mandi dan setelah itu saya

sudah siap ke sana dan segera pergi ke

tempat sana (XBK23).


tidak tepat pada kalimat di samping.

√




(XBK23).






lebih dari satu.

√

679. Dan ibuku terbujuk untuk membeli

tanaman akhirnya ibukku membeli

tanaman strawberry (XBK24).






lebih dari satu.

√

680. Dan saya membayar parkir 5000.

(XBK25).






lebih dari satu.

√

681. Dan rasanya hembusan angin yang

sangat menyenangkan bagi saya

(XBK25).






lebih dari satu.

√

682. Dan saya bersama keluarga bermain air

atau basah-basahan dipinggir pantai

(XBK25).






lebih dari satu.

√

683. Dan saya bersama keluarga menikmati

makan siang yang sangat lezat (XBK25).






lebih dari satu.

√

684. Dan saya di pantai tersebut menaiki

motor ATV dengan harga sewa 50.000 1

jam dan menyewa ATV 2 jam dengan

harga 100.000 (XBK25).






lebih dari satu.

√






tidak tepat.

√

686. Dan saya langsung menuju ke pinggir

pantai, hembusan angin yang sangat



√


142

kencang dan ombak yang sangat besar

(XBK25).




lebih dari satu.

687. Dan di setiap perjalanan yang ada di

Malioboro kami tidak lupa foto-foto

(XBK26).






lebih dari satu.

√

688. Dan selama diperjalanan tersebut kami

sekeluarga mencari sebuah rumah makan

muslim karena kami sedang berada di

sebuah desa yang mayoritas warganya

80% kristen (XBK31).






lebih dari satu.

√

689. Dan di kebun teh tersebut suhunya

sangat dingin (XBK31).






lebih dari satu.

√

690. Pada hari jumat keluargaku


akan di bawa untuk berlibur ke

Semarang seperti pakaian ganti, obat,

dan barang-barang biaya yang berguna

atau wajib di bawa liburan ke Semarang

(XAK8).

Penggunaan konjungsi atau yang

tidak tepat. Konjungsi atau

menyatakan pemilihan bukan

menyatakan penambahan.

√

691. Lalu kami pun pulang ke rumah, kami

belanja banyak barang seperti baju,

celana, tas, dan perlengkapan bahan

makanan (XAK4).

Konjungsi lalu tidak digunakan pada

awal kalimat karena konjungsi lalu

menyatakan urutan kejadian.

√

692. Lalu saya membantu nenek merapikan

rumah sambil tertawa dan bercanda

(XAK4).


awal kalimat. Konjungsi lalu

digunakan untuk menyatakan urutan

kejadian.

√





09.00 (XBK18).


awal kalimat karena konjungsi lalu


√



mengantuk (XBK24).

Konjungsi lalu tidak dapat berposisi

pada awal kalimat karena konjungsi

lalu menyatakan urutan kejadian.

√




pada awal kalimat karena konjungsi

lalu digunakan untuk menyatakan

urutan kejadian.

√

696. Lalu saya dan teman-teman bergegas

mendaki gunung, setiap berjalan 30 m

saya dan teman-teman beristirahat

(XBK30).


pada awal kalimat. Konjungsi lalu


kejadian.

√

697. Lalu saya dan teman-teman berfoto

bersama (XBK30).


pada awal kalimat. Konjungsi lalu


kejadian.

√

698. Kemudian tersadar aku kok arahnya ke

utara bukannya taman ada di sekitar

selatan, ya aku mulai curiga pada ibuku

Konjungsi kemudian tidak dapat

berposisi pada awal kalimat karena

konjungsi kemudian menyatakan

√


143

tetapi aku tetap positif thinking mungkin

ada tempat baru di sana (XBK16).

urutan kejadian.

699. Kemudian ibu mengajariku caranya

memupuk berulang-ulang (XBK16).

Tidak memiliki kejadian terdahulu.


berposisi pada awal kalimat.

√

700. Kemudian saya merasa khawatir ketika

kapal tersebut tidak bisa keluar dari





urutan kejadian.

√

701. Kemudian kita bermain pasir dan air laut,

tidak terasa aku bermain cukup lama, aku

bersama dengan yang lain sampai jam

16:30 (XBK26).


berposisi pada awal kalimat.

konjungsi kemudian digunakan untuk


√

702. Kemudian kita semua pergi ke pantai

yang terakhir yaitu pantai sepanjang

(XBK26).

Konjungsi kemudian tidak berposisi

di awal kalimat. konjungsi kemudian


kejadian.

√

703. Kemudian kita bersiap untuk pulang ke

rumah (XBK26).




urutan kejadian.

√

704. Sehingga saya bisa datang dari Papua

yang begitu jauh sekali tapi saya bisa

datang dan bisa sekolah di SMA GAMA

ini semua aktivitas saya di sekolah dan

juga diluar sekolah semua berjalan


Konjungsi sehingga tidak dapat

mengawali kalimat karena konjungsi

sehingga menyatakan akibat.

√

705. Namun berbeda dengan pola pikirku, aku

bukan tipikal orang yang senang pergi

liburan dengan apapun yang berbau alam

(XAK3).

Konjungsi namun merupakan


√

706. Cahya meminta untuk istirahat dulu di

terminal, namun aku menolaknya dan

kita melanjutkan jalan lagi di ujung kita

melihat ada bengkel namun bengkel pun

tidak tau kenapa (XAK6).

Konjungsi namun tidak dapat

menduduki posisi di tengah kalimat

sebagai pengganti konjungsi tetapi.

√

707. Sepanjang perjalanan jauh, saya merasa

capek, lesu, namun dengan adanya

pemandangan yang sangat menakjubkan

sempat keasyikan menikmati perjalanan

dengan melihat pemandangan itu

(XAK14).

Konjungsi namun tidak dapat

berposisi di tengah kalimat sebagai

pengganti konjungsi tetapi.

√






Konjungsi namun tidak bisa

diposisikan di tengah kalimat sebagai



konjungsi antarkalimat yang

menyatakan pertentangan untuk


√

709. Adik sepupunya ingin mengambil

tanaman itu, namun ibukku menolaknya

(XBK24).








√

710. Namun, aku meminta Vio agar dia tidak

pulang dulu sampai Cahya datang

menjemputku (XAK6).



√

711. Namun, selama memasuki daerah Konjungsi namun merupakan √


144

Cilacap pengendara sepeda motor

mengendarai di tengah-tengah jalan raya

dan melajukan motornya sangat pelan

membuat pengendara mobil-mobil

terhambat (XAK14).




liku, Namun di perjalanan kami terkena


(XBK19).



√









√

714. Adik sepupunya ingin mengambil

tanaman itu, namun ibukku menolaknya

(XBK24).








√

715. Awalnya aku ingin ke Poktunggal, tapi

karena jalannya rusak akhirnya aku ke


Pendobelan konjungsi tapi dan

karena.

√

716. Kita memutuskan membeli makanan di

rumah makan Padang yang dekat dengan

rumah lalu setelah itu kita pulang dan

menyantap makanan (XAK7).

Pendobelan konjungsi lalu dan

setelah itu.

√

717. Pada saat kumpul arisan Tiah keluarga

besar kakekku juga membicarakan

tentang piknik bersama keluarga besar

kakekku dan setelah lama berunding

tentang waktu yang tepat (XAK8).

Pendobelan konjungsi dan dan

konjungsi setelah.

√

718. Setelah selesai kami melanjutkan

perjalanan dan hingga tak terasa sampai

di rumah (XBK19).


hingga.

√

719. Setelah hal itu orang tua kami

memutuskan untuk pemberhentian

selanjutnya kami akan pindah ketengah

dan setelah berhenti pun kita dalam

perjalanan lebih memilih untuk tidur

(XBK21).

Konjungsi dan dan setelah tidak

dapat digunakan secara

berdampingan. Sebaiknya memakai

konjungsi setelah.

√


WIB dan sampai di sana pukul 08.30

WIB (XBK25).


sampai.

√

Data dan analisis data di atas sudah benar.


SURAT PERNYATAAN TRIANGULASI

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : A. Danang Satria Nugraha, M.A.

Jabatan : Dosen Prodi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia

Universitas Sanata Dharma Yogyakarta

Dengan ini menerangkan bahwa data yang diperoleh dan analisis data yang telah dilakukan

pada skripsi berjudul:


PENGALAMAN PRIBADI SISWA KELAS X SMA GAMA YOGYAKARTA TAHUN

AJARAN 2016/2017, telah dilakukan dengan sebenarnya.


145

BIOGRAFI PENULIS

Jenilda Rosana Louis lahir di Dili, Timor Timor

pada tanggal 13 November 1995. Ia menempuh

Pendidikan Dasar di SDN Dedekadu, Waikabubak

Sumba Barat pada tahun 2001-2007. Pada tahun 2007-

2010 ia melanjutkan pendidikan Menengah Pertama di

SMP Kristen Waikabubak.

Ia melanjutkan ke Sekolah Menengah Atas di SMA Negeri 1 Waikabubak

pada tahun 2010-2013. Pada tahun 2013 ia melanjutkan studi ke Program Studi

Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia di Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

Pada tahun 2017 ia berhasil menyelesaikan studi S1, dengan skripsi yang berjudul

“Analisis Penggunaan Konjungsi pada Karangan Narasi Pengalaman Pribadi

Siswa SMA GAMA Yogyakarta kelas X Tahun 2016/2017”.


analisis penggunaan konjungsi pada karangan narasi ... · i analisis penggunaan konjungsi pada...

Documents