analisis minat menjadi guru dan persepsi mahasiswa …eprints.ums.ac.id/53523/11/halaman...

i

ANALISIS MINAT MENJADI GURU DAN PERSEPSI MAHASISWA

TENTANG PROFESI GURU TERHADAP KEPUTUSAN PEMILIHAN

PROGRAM STUDI PADA MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS

MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN 2014

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Pada Program Studi Pendidikan Akuntansi

Diajukan Oleh:

Tika Widiarsih

A210130094

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

JUNI,2017

ii

PERSETUJUAN






Diajukan oleh:

TIKA WIDIARSIH

A 210130094

Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah

Surakarta untuk dipertahankan dihadapan tim penguji skripsi.

Surakarta, Juni 2017

Dr. Wafrotur Rohmah, M.M

NIDN.

iii

HALAMAN PENGESAHAN

SKRIPSI






Yang Dipersiapkan dan disusun oleh:

TIKA WIDIARSIH

A 210 130 094

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

pada hari

dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji:

1. Dr.Wafrotur Rohmah, M.M ( )

2. Drs. Djumali.,M.Pd ( )

3. Dra.Titik Asmawati.,M.Si ( )

Surakarta,

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum.

NIP. 19650428 199303 1001

iv

PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini,

Nama : Tika Widiarsih

NIM : A210130094

Program Studi : Pendidikan Akuntansi

Judul Skripsi : ANALISIS MINAT MENJADI GURU DAN PERSEPSI

MAHASISWA TENTANG PROFESI GURU TERHADAP

KEPUTUSAN PEMILIHAN PROGRAM STUDI PADA

MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS

KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS


Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar hasil

karya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam

naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti skripsi

ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi

sesuai peraturan yang berlaku.

Surakarta, 29 Mei 2017

Yang membuat pernyataan,

TIKA WIDIARSIH

A210130094

v

MOTTO

“Maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Sesungguhnya bersama

kesulitas ada kemudahan. Maka apabila engkau telah selesai (dari sesuatu urusan),

tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain). Dan hanya kepada Tuhanmulah engkau

berharap.”

(QS. Al-Insyirah,6-8)

Pendidikan merupakan senjata paling ampuh yang bisa kamu gunakan untuk merubah

dunia

(Nelson Mandela).

‘’Orang-orang yang berhenti belajar akan menjadi pemilik masa lalu. Orang-orang yang

masih terus belajar, akan menjadi pemilik masa depan ’’

(Mario Teguh)

Orang-orang yang sukses telah belajar membuat diri mereka melakukan hal yang harus

dikerjakan ketika hal itu memang harus dikerjakan, entah mereka menyukainya atau

tidak.

(Ernest Newman)

Tidak ada perjuangan yang sia-sia, tidak ada hasil yang mengkhiati proses, semua itu

hanyalah masalah waktu dan kondisi

(Penulis)

“Yakin dan percaya bahwa tidak ada yang tidak mungkin di dunia ini. Maka selagi

bernafas teruslah berusaha atas apa yang dicita-citakan.”

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Alhamdulillahhirabbil’alamin, sebagai ungkapan rasa syukur dan terima kasih dengan

kerendahan hati skripsi ini penulis persembahkan kepada:

Kedua orang tua saya, Ibu Suyati & Bp. Sukatni yang telah memberikan dorongan

motivasi, do’a, dukungan moral dan materi, dan kasih sayang sehingga ananda

dapat menyelesaikan skripsi ini. Terima kasih ibu dan bapak atas do’a kalian.

Teman dekat ku Ichsan Nadya Saputra yang selalu mensuport untuk tetap maju

tanpa mengeluh.

HMP Pendidikan Akuntansi angkatan 2013 yang telah menjadi keluargaku selama

di kampus.

Sahabat dan teman seperjuangan (Pendidikan Akuntansi – Kelas C FKIP UMS

angkatan 2013) yang selalu bersama untuk mencapai kesuksesan.

Teman-teman dan adik-adik ku kos Alifa yang selalu memberikan semangat dan

suport dalam mengerjakan skripsi ini.

Teman-teman Pendidikan Akuntansi angkatan 2014 yang membantu dan

berpartisipasi dalam proses penelitian.

Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta.

vii

ABSTRAK

Tika Widiarsih/A210130094.ANALISIS MINAT MENJADI GURU DAN

PERSEPSI MAHASISWA TENTANG PROFESI GURU TERHADAP

KEPUTUSAN PEMILIHAN PROGRAM STUDI PADA MAHASISWA

PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU

PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN

2014. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah

Surakarta. Mei,2017.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: (1) pengaruh minat

menjadi guru terhadap keputusan pemilihan program studi pada mahasiswa Pendidikan

Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Surakarta angkatan 2014. (2) persepsi mahasiswa tentang profesi guru terhadap

keputusan pemilihan program studi pada mahasiswa Pendidikan Akuntansi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta angakatan 2014.

(3) minat menjadi guru dan persepsi mahasiswa tentang profesi guru terhadap keputusan

pemilihan program studi pada mahasiswa Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta angkatan 2014.Jenis penelitian

yang digunakan adalah kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa

Pendidikan Akuntansi FKIP UMS angkatan 2014 yaitu 237 mahasiswa dengan sampel

143 mahasiswa yang diambil dengan teknik proportional random sampling dengan cara

undian. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket yang telah diuji

cobakan dengan uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan

adalah analisis regresi berganda, uji F, uji T,uji , sumbangan relatif dan sumbangan

efektif.Berdasarkan dari analisis regresi berganda didapatkan hasil sebagai berikut; Y =

7,578 + 0,325X1 + 0,131X2.Kesimpulan yang dapat diambil dari persamaan tersebut

adalah: 1) “Ada pengaruh minat menjadi guru terhadap keputusan pemilihan program

studi”dapat diterima. Hal ini terbukti melalui uji hipotesis (uji t), yang menunjukkan

bahwa nilai thitung > ttabel yaitu 6,225 > 1,977 dengan nilai probabilitas signifikansi <

0,05 yaitu 0,000 dan sumbangan efektif (SE) sebesar 22,7%. 2) “Ada pengaruh

persepsi mahasiswa tentang profesi guru terhadap keputusan pemilihan program

studi” dapat diterima. Hal ini terbukti melalui uji hipotesis (uji t), yang menunjukkan

bahwa nilai thitung > ttabel yaitu 2,424 > 1,977 dengan nilai probabilitas signifikansi <

0,05 yaitu 0,017 dan sumbangan efektif (SE) 4,9%. 3) “Ada pengaruh minat menjadi

guru dan persepsi mahasiswa tentang profesi guru terhadap keputusan pemilihan

program studi” dapat diterima. Hal ini terbukti melalui uji hipotesis (uji F), yang

menunjukkan bahwa nilai fhitung > ftabel yaitu 26,505 > 3,061 dengan nilai probabilitas

signifikansi < 0,05 yaitu 0,000 dengan koefisien determinasi ( ) 27,6% sedangkan

sisanya 73% dipengaruhi oleh variabel lain diluar penelitian ini.

Kata kunci : keputusan pemilihan program studi , minat menjadi guru, persepsi tentang

profesi guru.

viii

ABSTRACT

Tika Widiarsih/A210130094. ANALYSIS OF INTEREST TO TEACHER AND

STUDENT PERCEPTION ABOUT TEACHER PROFESSION ON DECISION OF

SELECTION OF STUDY PROGRAM IN STUDENT EDUCATION EDUCATION

STUDENTS FACULTY OF EDUCATION AND EDUCATION SCIENCE UNIVERSITY

MUHAMMADIYAH SURAKARTA UPGRADE 2014. The Faculty of Education, University

of Muhammadiyah Surakarta, May.2017.

The purpose of this study was to determine to describe: (1) the influence of the

interest to be a teacher to the decision of the selection of courses on Accounting

Education students Faculty of Teacher Training and Education University of

Muhammadiyah Surakarta force 2014. (2) student perception about teacher profession

to decision of election of study program at student of Accountancy Education Faculty of

Teacher Training and Education University Muhammadiyah Surakarta force of 2014.

(3) interest to be a teacher and student perceptions about the profession of teachers to

the decision of the selection of courses in Accounting Education students Faculty of

Teacher Training and Education University of Muhammadiyah Surakarta force

2014.This type of research is quantitative. The population in this study is Student of

Accounting Education FKIP UMS class of 2014 is 237 students with sample of 143

students taken by proportional random sampling technique by lottery. The data

collection technique using questionnaires that have been tested by validity and

reliability testing. Data analysis technique used is multiple regression analysis.Based on

the multiple regression analysis obtained the following results;Y = 7,578 + 0,325X1 +

0,131X2. The conclusion that can be drawn from the equation is: 1) “There is an

influence of interest in becoming teacher toward the selection decision of the study

program” is acceptable. This is proven through hypothesis test (t test), which shows that

the value of tcount > ttable is 6,225> 1,977 With probability significance value <0.05 ie

0.017 and effective contribution (SE) 4.9%. 2) ”There is influence of student perception

about teacher profession to decision of election of study program" is acceptable. This is

proven through hypothesis test (t test), which shows that tcount> ttable is 2,424> 1,977

with probability significance value <0,05 is 0,017 and effective contribution (SE) 4,9%.

3) "There is an influence of interest in becoming teachers and students' perceptions of

the teaching profession on the election decision of the study program" is acceptable.

This is proven through hypothesis test (t test), which shows that the value of fcount>

ftable is 26,505> 3,061 with probability significance value <0,05 is 0,000 with

coefficient of determination ( ) 27,6% while the rest 73% influenced by Other

variables beyond this study.

Keywords: interests being a teacher, perceptions about the teaching profession, study

program selection decision.

ix

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb

Syukur Alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

memberikan rahmat, taufik dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan

skripsi yang berjudul “analisis minat menjadi guru dan persepsi mahasiswa tentang

profesi guru terhadap keputusan pemilihan program studi pada mahasiswa Pendidikan

Akuntansi Fakultas Kegurusan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Surakarta Angkatan 2014” dengan baik. Skripsi ini merupakan sebagian tugas dan syarat

yang harus dipenuhi guna memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada program studi

Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, tanpa bantuan

mereka skripsi ini tidak pernah terwujud. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis

mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak.

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Prof. Dr. H. Harsono.SU Ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah

memberikan ilmu, dan pengarahan kepada penulis dalam menyusun skripsi ini.

3. Dr. Wafrotur Rohmah, M.M dosen pembimbing yang telah memberikan bimbingan

dan pengarahan dalam setiap waktunya sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

4. Drs. Djumali, M.Pd pembimbing akademik yang telah memberikan jasa

pengabdiannya serta arahan kepada penulis.

5. Segenap dosen Pendidikan Akuntansi FKIP UMS yang tealah memberikan banyak

ilmu yang bermanfaat.

x

6. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan karya ilmiah ini

yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, mudah-mudahan apa yang telah

diberikan akan mendapat balasan dan pahala dari Allah SWT.

Teriring dengan do’a, semoga semua bantuan dan amal kebaikan yang diberikan

kepada penulis mendapatkan imbalan pahala dan keridhoan dari Allah SWT. Penulis

menyadari skripsi ini jauh dari kesempurnaan dan banyak kekurangan. Oleh karena itu,

kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi

ini. Harapan dari penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat, khususnya bagi penulis

sendiri dan umumnya bagi pembaca.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb

Surakarta, Mei 2017

Penulis

xi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ......................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN .......................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................... iv

MOTTO ............................................................................................................ v

PERSEMBAHAN ............................................................................................. vi

ABSTRAK .................................................................................................. vii

ABSTRACT .................................................................................................. viii

KATA PENGANTAR ...................................................................................... ix

DAFTAR ISI ................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ........................................................................................... xv

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah........................................................................ 1

B. Identifikasi Masalah ............................................................................. 4

C. Pembatasan Masalah ............................................................................ 4

D. Rumusan Masalah ................................................................................. 5

E. Tujuan Penelitian .................................................................................. 5

F. Manfaat Penelitian ................................................................................ 6

BAB II LANDASAN TEORI ....................................................................... 7

A. Lanadasan Teori .................................................................................... 7

1. Keputusan Pemilihan Program Studi .............................................. 7

a. Pengertian Keputusan .............................................................. 7

b. Tujuan Pengambilan Keputusan ............................................... 7

c. Tahap – Tahap Pengambilan Keputusan .................................. 8

d. Informasi Dalam Pengambilan Keputusan ............................... 9

e. Perubahan Dalam Keputusan .................................................... 9

f. Pengertian Program Studi ........................................................ 10

g. Pengertian Keputusan Pemilihan Program Studi ..................... 11

xii

h. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pengambilan Keputusan Memilih

Program Studi .......................................................................... 11

i. Cara memilih Program Studi .................................................... 14

j. Indikator Keputusan Pemilihan Program Studi ........................ 16

2. Minat Menjadi Guru ...................................................................... 16

a. Pengertian Minat ...................................................................... 16

b. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat .............................. 17

c. Pengertian Guru ........................................................................ 17

d. Tugas Guru ............................................................................... 18

e. Pengembangan Profesionalisasi Guru ...................................... 20

f. Pengertian Minat Menjadi Guru ............................................... 20

g. Indikator Minat Menjadi Guru ................................................. 21

3. Persepsi Mahasiswa Tentang Profesi Guru .................................... 21

a. Pengertian Persepsi................................................................... 21

b. Pengertian Profesi..................................................................... 22

c. Ciri-Ciri Profesi ........................................................................ 22

d. Pengertian Profesi Guru ........................................................... 24

e. Ciri-Ciri Profesi Guru ............................................................... 25

f. Prinsip Profesi Guru ................................................................. 25

g. Standar Profesi Guru ................................................................ 26

h. Indiktor Persepsi Mahasiswa Tentang Profesi Guru ................ 27

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ..................................................... 27

C. Analisis X1 Dan X2 Terhadap Y ......................................................... 30

D. Kerangka Berfikir ............................................................................... 31

E. Hipotesis .............................................................................................. 33

BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 34

A. Jenis dan Desain Penelitian .................................................................. 34

1. Jenis Penelitian ................................................................................ 34

2. Desain Penelitian ............................................................................. 34

xiii

B. Tempat Dan Waktu Penelitian ............................................................. 34

C. Populasi, Sampel, dan Sampling .......................................................... 35

D. Definisi Operasional Variabel .............................................................. 36

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ........................................... 37

1. Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 37

a. Angket ...................................................................................... 37

b. Dokumentasi ............................................................................. 41

2. Instrumen Pengumpulan Data ......................................................... 41

a. Uji Validitas ............................................................................. 41

b. Uji Reliabialitas ........................................................................ 45

3. Uji Prasyarat Analisis ...................................................................... 47

a. Uji Normalitas .......................................................................... 47

b. Uji Linieritas ............................................................................ 48

c. Uji Multikolinearitas ................................................................ 48

4. Teknik Analisis Data ....................................................................... 48

a. Analisis Regresi Berganda ....................................................... 48

b. Uji Parsial (uji t ) ...................................................................... 49

c. Uji Signifikan Simultan (Uji F) ............................................... 50

d. Koefisien Determinasi .............................................................. 51

1) Sumbangan Relatif (SR) .................................................... 52

2) Sumbangan Efektif (SE) .................................................... 52

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................... 54

A. Gambaran Umum Tempat Penelitian ................................................... 54

1. Profil Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan ........................... 54

2. Pengembangan Kelembagaan FKIP .............................................. 55

3. Deskripsi Program Studi Pendidikan Akuntansi ........................... 57

B. Deskripsi Data ...................................................................................... 59

1. Deskripsi Data Variabel Minat Menjadi Guru .............................. 59

xiv

2. Deskripsi Data Variabel Persepsi Mahasiswa Tentang Profesi

Guru .............................................................................................. 60

3. Deskripsi Data Variabel Keputusan Pemilihan Program Studi..... 61

C. Uji Prasyarat Analisis .......................................................................... 63

1. Uji Normalitas ............................................................................... 63

2. Uji Linieritas ................................................................................. 64

3. Uji Multikolinearitas ..................................................................... 65

D. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis ............................................... 65

1. Model Regresi Linier Berganda .................................................... 65

2. Pengujian Hipotesis ....................................................................... 67

a. Pengujian Hipotesis Pertama (Uji t) ......................................... 66

b. Pengujian Hipotesis Kedua (Uji t)............................................ 69

c. Pengujian Hipotesis Ketiga (Uji F) .......................................... 70

3. Koefisien Determinasi ................................................................... 72

4. Sumbangan Efektif (SE) Dan Sumbangan Relatif (SR) ............... 73

E. Pembahasan .......................................................................................... 73

BAB V PENUTUP ........................................................................................ 79

A. Kesimpulan .......................................................................................... 79

B. Implikasi .............................................................................................. 79

C. Saran .................................................................................................. 90

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 81

LAMPIRAN

xv

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1 Tabel Kisi-Kisi Angket .................................................................. 38

Tabel 3.2 Uji Validitas Keputusan Pemilihan Program Studi ....................... 43

Tabel 3.3 Uji Validitas Minat Menjadi Guru ................................................. 44

Tabel 3.4 Uji Validitas Persepsi Mahasiswa Tentang Profesi Guru ............. 44

Tabel 3.5 Hasil Uji Reliabilitas ...................................................................... 47

Tabel 4.1 Deskripsi Data Variabel Minat Menjadi Guru ............................... 59

Tabel 4.2 Deskripsi Data Variabel Persepsi Mahasiswa Tentang Profesi

Guru ............................................................................................... 60

Tabel 4.3 Deskripsi Data Variabel Keputusan Pemilihan Program Studi ..... 62

Tabel 4.4 Hasil Uji Normalitas ...................................................................... 63

Tabel 4.5 Hasil Uji Linearitas ........................................................................ 64

Tabel 4.6 Hasil Uji Multikolinearitas ............................................................ 65

Tabel 4.7 Hasil Analisis Regresi Linier Berganda ......................................... 66

xvi

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berpikir ............................................................ 32

Gambar 4.1 Grafik Histogram Minat Menjadi Guru....................................... 60

Gambar 4.2 Grafik Histogram Persepsi Mahasiswa Tentang Profesi Guru .... 61

Gambar 4.3 Grafik Histogram Keputusan Pemilihan Program Studi ............. 63

Gambar 4.4 Grafik Uji t Minat Menjadi Guru Terhadap Keputusan Pemilihan

Program Studi .............................................................................. 68

Gambar 4.5 Grafik Uji t Persepsi Mahasiswa Tentang Profesi Guru Terhadap

Keputusan Pemilihan Program Studi .......................................... 70

Gambar 4.6 Grafik Uji F Minat Menjadi Guru dan Persepsi Mahasiswa Tentang

Profesi Guru Terhadap Keputusan Pemilihan Program Studi ..... 72

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Tabel Penentuan Jumlah Sampel Dari Populasi .......................... 84

Lampiran 2 Angket Penelitian ........................................................................ 86

Lampiran 3 Daftar Nama Responden Try Out ................................................ 92

Lampiran 4 Skor Hasil Try Out Keputusan Pemilihan Program Studi (Y) .... 93

Lampiran 5 Uji Validitas Angket Keputusan Pemilihan Program Studi

(Y) ............................................................................................ 94

Lampiran 6 Uji Reliabilitas Keputusan Pemilihan Program Studi (Y) ........... 96

Lampiran 7 Skor Hasil Try Out Minat Menjadi Guru (X1) ............................ 98

Lampiran 8 Uji Validitas Minat Menjadi Guru (X1) ..................................... 100

Lampiran 9 Uji Reliabilitas Minat Menjadi Guru (X1) ................................. 101

Lampiran10 Soal Hasil Try Out Persepsi Mahasiswa Tentang Profesi Guru

(X2) .................................................................................. 103

Lampiran 11 Uji Validitas Persepsi Mahasiswa Tentang Profesi Guru

(X2) .................................................................................. 104

Lampiran 12 Uji Reliabilitas Persepsi Mahasiswa Tentang Profesi Guru

(X2) .................................................................................. 107

Lampiran 13 Daftar Nama Responden Angket ............................................... 109

Lampiran 14 Skor Angket Keputusan Pemilihan Program Studi (Y) ............. 115

Lampiran 15 Skor Angket Minat Menjadi Guru (X1) .................................... 119

Lampiran 16 Skor Angket Persepsi Mahasiswa Tentang Profesi Guru

(X2) .................................................................................. 123

Lampiran 17 Statistik Deskriptif Dan Histogram ........................................... 127

Lampiran 18 Uji Normalitas ........................................................................... 129

Lampiran 19 Uji Linieritas .............................................................................. 130

Lampiran 20 Uji Multikolonieritas ................................................................. 131

Lampiran 21 Analisis Regresi Berganda ........................................................ 132

xviii

Lampiran 22 Perhitungan Sumbangan Relatif (SR) Dan Sumbangan Efektif

(SE) .................................................................................. 134

Lampiran 23 Tabel Nilai r Product Momen .................................................... 135

Lampiran 24 Tabel Nilai Kritik Sebaran t ...................................................... 137

Lampiran 25 Daftar Nama Populasi ............................................................... 139

analisis minat menjadi guru dan persepsi mahasiswa …eprints.ums.ac.id/53523/11/halaman...

Documents