analisis kisi-kisi un tahun 2011/2012 · pdf fileun 2012 | be dah skl -yogyakarta 1 analisis...
TRANSCRIPT
UN
20
12
| B
ed
ah
SK
L -
Yo
gy
ak
art
a
1
ANALISIS KISI-KISI UN
TAHUN
2011/2012
Jenjang Pendidikan
: SMP/MTs
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Kurikulum
: Standar Isi
Jumlah Soal
: 50 Butir
Bentuk Soal
: Pilihan Ganda
No
Kompetensi Dasar
Bahan
Kelas
Teks dan Materi
PREDIKSI TOPIK TEKS
1
Re
ad
ing
(M
em
ba
ca):
Me
ma
ha
mi m
ak
na
da
lam
wa
can
a
tert
uli
s p
en
de
k,
ba
ik t
ek
s fu
ng
sio
na
l
ma
up
un
esa
i se
de
rha
na
be
rbe
ntu
k
de
skri
pti
f (d
esc
rip
tive
, p
roce
du
re,
ma
up
un
re
po
rt),
da
n n
ara
tif
(na
rra
tive
da
n r
eco
un
t) d
ala
m k
on
teks
ke
hid
up
an
seh
ari
-ha
ri.
8/9
GR
EE
TIN
G C
AR
D
•
Tu
jua
n k
om
un
ika
tif
tek
s
•
Info
rma
si t
ert
en
tu
•
Info
rma
si r
inci
•
Ma
kn
a k
ata
/fra
sa
GR
EE
TIN
G C
AR
D
•
Ke
be
rha
sila
n s
ese
ora
ng
da
lam
su
atu
lo
mb
a a
tau
ke
lulu
san
se
kola
h
2
Re
ad
ing
(M
em
ba
ca):
Me
ma
ha
mi m
ak
na
da
lam
wa
can
a
tert
uli
s p
en
de
k,
ba
ik t
ek
s fu
ng
sio
na
l
ma
up
un
esa
i se
de
rha
na
be
rbe
ntu
k
de
skri
pti
f (d
esc
rip
tive
, p
roce
du
re,
ma
up
un
re
po
rt),
da
n n
ara
tif
(na
rra
tive
da
n r
eco
un
t) d
ala
m k
on
teks
ke
hid
up
an
seh
ari
-ha
ri.
7/8
SH
OR
T M
ES
SA
GE
•
Info
rma
si r
inci
•
Info
rma
si t
ers
ira
t
•
Ru
juk
an
ka
ta
•
Ma
kn
a k
ata
/fra
sa
SH
OR
T M
ES
SA
GE
•
Re
nca
na
ke
gia
tan
be
laja
r m
en
ga
jar.
•
Pe
nu
nd
aa
n k
eg
iata
n b
ela
jar
me
ng
aja
r a
tau
ek
stra
ku
rik
ule
r
UN
20
12
| B
ed
ah
SK
L -
Yo
gy
ak
art
a
2
3
Re
ad
ing
(M
em
ba
ca):
Me
ma
ha
mi m
ak
na
da
lam
wa
can
a
tert
uli
s p
en
de
k,
ba
ik t
ek
s fu
ng
sio
na
l
ma
up
un
esa
i se
de
rha
na
be
rbe
ntu
k
de
skri
pti
f (d
esc
rip
tive
, p
roce
du
re,
ma
up
un
re
po
rt),
da
n n
ara
tif
(na
rra
tive
da
n r
eco
un
t) d
ala
m k
on
teks
ke
hid
up
an
seh
ari
-ha
ri.
7/8
INV
ITA
TIO
N
•
Tu
jua
n p
en
uli
san
•
Info
rma
si t
ert
en
tu
•
Info
rma
si r
inci
•
Info
rma
si t
ers
ira
t
•
Ma
kn
a k
ata
/fra
sa
•
Ru
juk
an
ka
ta
INV
ITA
TIO
N
•
Pe
sta
ula
ng
ta
hu
n
•
Ke
lulu
san
•
Pe
rnik
ah
an
ke
lua
rga
•
Ha
ri b
esa
r a
ga
ma
•
Ha
ri b
esa
r n
asi
on
al
4
Re
ad
ing
(M
em
ba
ca):
Me
ma
ha
mi m
ak
na
da
lam
wa
can
a
tert
uli
s p
en
de
k,
ba
ik t
ek
s fu
ng
sio
na
l
ma
up
un
esa
i se
de
rha
na
be
rbe
ntu
k
de
skri
pti
f (d
esc
rip
tive
, p
roce
du
re,
ma
up
un
re
po
rt),
da
n n
ara
tif
(na
rra
tive
da
n r
eco
un
t) d
ala
m k
on
teks
ke
hid
up
an
seh
ari
-ha
ri.
7/8
AN
NO
UN
CE
ME
NT
•
Tu
jua
n p
en
uli
san
•
Info
rma
si t
ert
en
tu
•
Info
rma
si r
inci
•
Info
rma
si t
ers
ira
t
•
Ma
kn
a k
ata
/fra
sa
•
Ru
juk
an
ka
ta
AN
NO
UN
CE
ME
NT
•
Ke
gia
tan
be
laja
r m
en
ga
jar
•
Ke
gia
tan
pe
ray
aa
n h
ari
-ha
ri b
esa
r n
asi
on
al
•
Re
nca
na
pik
nik
se
kola
h
5
Re
ad
ing
(M
em
ba
ca):
Me
ma
ha
mi m
ak
na
da
lam
wa
can
a
tert
uli
s p
en
de
k,
ba
ik t
ek
s fu
ng
sio
na
l
ma
up
un
esa
i se
de
rha
na
be
rbe
ntu
k
de
skri
pti
f (d
esc
rip
tive
, p
roce
du
re,
ma
up
un
re
po
rt),
da
n n
ara
tif
(na
rra
tive
da
n r
eco
un
t) d
ala
m k
on
teks
ke
hid
up
an
seh
ari
-ha
ri.
8/9
AD
VE
RT
ISE
ME
NT
•
Ga
mb
ara
n u
mu
m
•
Tu
jua
n p
en
uli
san
•
Info
rma
si t
ert
en
tu
•
Info
rma
si r
inci
•
Info
rma
si t
ers
ira
t
•
Ma
kn
a k
ata
/fra
sa
•
Ru
juk
an
ka
ta
AD
VE
RT
ISE
ME
NT
•
Te
mp
at
rek
rea
si
•
Ho
tel
•
Ala
t-a
lat
kese
ha
tan
•
Ala
t-a
lat
tuli
s k
an
tor
UN
20
12
| B
ed
ah
SK
L -
Yo
gy
ak
art
a
3
6
Re
ad
ing
(M
em
ba
ca):
Me
ma
ha
mi m
ak
na
da
lam
wa
can
a
tert
uli
s p
en
de
k,
ba
ik t
ek
s fu
ng
sio
na
l
ma
up
un
esa
i se
de
rha
na
be
rbe
ntu
k
de
skri
pti
f (d
esc
rip
tive
, p
roce
du
re,
ma
up
un
re
po
rt),
da
n n
ara
tif
(na
rra
tive
da
n r
eco
un
t) d
ala
m k
on
teks
ke
hid
up
an
seh
ari
-ha
ri.
7/8
/9
LET
TE
R
•
Tu
jua
n p
en
uli
san
•
Info
rma
si t
ert
en
tu
•
Info
rma
si r
inci
•
Info
rma
si t
ers
ira
t
•
Ma
kn
a k
ata
/fra
sa
•
Ru
juk
an
ka
ta
LET
TE
R
•
Pe
rke
na
lan
•
Pe
rmin
taa
n i
nfo
rma
si t
ert
en
tu
•
Uca
pa
n t
eri
ma
ka
sih
•
Ko
nfi
rma
si t
en
tan
g s
esu
atu
7
Re
ad
ing
(M
em
ba
ca):
Me
ma
ha
mi m
ak
na
da
lam
wa
can
a
tert
uli
s p
en
de
k,
ba
ik t
ek
s fu
ng
sio
na
l
ma
up
un
esa
i se
de
rha
na
be
rbe
ntu
k
de
skri
pti
f (d
esc
rip
tive
, p
roce
du
re,
ma
up
un
re
po
rt),
da
n n
ara
tif
(na
rra
tive
da
n r
eco
un
t) d
ala
m k
on
teks
ke
hid
up
an
seh
ari
-ha
ri.
8/9
DE
SC
RIP
TIV
E
•
Ga
mb
ara
n u
mu
m
•
Tu
jua
n p
en
uli
san
•
Po
ko
k p
ikir
an
pa
rag
raf
•
Info
rma
si t
ert
en
tu
•
Info
rma
si r
inci
•
Info
rma
si t
ers
ira
t
•
Ma
kn
a k
ata
/fra
sa
•
Ru
juk
an
ka
ta
DE
SC
RIP
TIV
E
•
Bin
ata
ng
ke
say
an
ga
n
•
Be
nd
a k
esa
ya
ng
an
•
An
gg
ota
ke
lua
rga
te
rcin
ta
•
Bin
tan
g f
ilm
•
Ora
ng
-ora
ng
su
kse
s
8
Re
ad
ing
(M
em
ba
ca):
Me
ma
ha
mi m
ak
na
da
lam
wa
can
a
tert
uli
s p
en
de
k,
ba
ik t
ek
s fu
ng
sio
na
l
ma
up
un
esa
i se
de
rha
na
be
rbe
ntu
k
de
skri
pti
f (d
esc
rip
tive
, p
roce
du
re,
ma
up
un
re
po
rt),
da
n n
ara
tif
(na
rra
tive
da
n r
eco
un
t) d
ala
m k
on
teks
ke
hid
up
an
seh
ari
-ha
ri.
9
RE
PO
RT
•
Ga
mb
ara
n u
mu
m
•
Tu
jua
n k
om
un
ika
tif
tek
s
•
Info
rma
si t
ert
en
tu
•
Info
rma
si r
inci
•
Info
rma
si t
ers
ira
t
•
Ma
kn
a k
ata
/fra
sa
•
Ru
juk
an
ka
ta
RE
PO
RT
•
Fe
no
me
na
ala
m,
•
Bin
ata
ng
•
Pro
fesi
ora
ng
•
Tu
mb
uh
-tu
mb
uh
an
•
Be
nd
a a
ng
ka
sa
•
Te
mp
at
lay
an
an
ma
sya
rak
at/
tem
pa
t la
ya
na
n u
mu
m
9
Re
ad
ing
(M
em
ba
ca):
Me
ma
ha
mi m
ak
na
da
lam
wa
can
a
tert
uli
s p
en
de
k,
ba
ik t
ek
s fu
ng
sio
na
l
ma
up
un
esa
i se
de
rha
na
be
rbe
ntu
k
8/9
PR
OC
ED
UR
E
•
Ga
mb
ara
n u
mu
m
•
Tu
jua
n p
en
uli
san
•
Po
ko
k p
ikir
an
pa
rag
raf
PR
OC
ED
UR
E
•
Ca
ra m
em
bu
at
ma
ka
na
n a
tau
min
um
an
•
Lan
gk
ah
-la
ng
ka
h m
en
an
am
ta
na
ma
n
•
Lan
gk
ah
-la
ng
ka
h m
era
wa
t ta
na
ma
n
UN
20
12
| B
ed
ah
SK
L -
Yo
gy
ak
art
a
4
de
skri
pti
f (d
esc
rip
tive
, p
roce
du
re,
ma
up
un
re
po
rt),
da
n n
ara
tif
(na
rra
tive
da
n r
eco
un
t) d
ala
m k
on
teks
ke
hid
up
an
seh
ari
-ha
ri.
•
Info
rma
si t
ert
en
tu
•
Info
rma
si r
inci
•
Info
rma
si t
ers
ira
t
•
Ma
kn
a k
ata
/fra
sa
•
Ru
juk
an
ka
ta
•
Lan
gk
ah
-la
ng
ka
h m
em
bu
at
Ke
raji
na
n t
an
ga
n
•
Ca
ra m
en
go
pe
rasi
ka
n s
esu
atu
10
R
ea
din
g (
Me
mb
aca
):
Me
ma
ha
mi m
ak
na
da
lam
wa
can
a
tert
uli
s p
en
de
k,
ba
ik t
ek
s fu
ng
sio
na
l
ma
up
un
esa
i se
de
rha
na
be
rbe
ntu
k
de
skri
pti
f (d
esc
rip
tive
, p
roce
du
re,
ma
up
un
re
po
rt),
da
n n
ara
tif
(na
rra
tive
da
n r
eco
un
t) d
ala
m k
on
teks
ke
hid
up
an
seh
ari
-ha
ri.
8
RE
CO
UN
T
•
Ga
mb
ara
n u
mu
m
•
Tu
jua
n p
en
uli
san
•
Po
ko
k p
ikir
an
pa
rag
raf
•
Info
rma
si t
ert
en
tu
•
Info
rma
si r
inci
•
Info
rma
si t
ers
ira
t
•
Ma
kn
a k
ata
/fra
sa
•
Ru
juk
an
ka
ta
RE
CO
UN
T
Pe
ng
ala
ma
n s
en
dir
i a
tau
se
seo
ran
g :
•
Pe
rgi
rek
rea
si k
esu
atu
te
mp
at/
pa
nta
i
•
Pe
rgi
cam
pin
g/b
erb
ela
nja
11
R
ea
din
g (
Me
mb
aca
):
Me
ma
ha
mi m
ak
na
da
lam
wa
can
a
tert
uli
s p
en
de
k,
ba
ik t
ek
s fu
ng
sio
na
l
ma
up
un
esa
i se
de
rha
na
be
rbe
ntu
k
de
skri
pti
f (d
esc
rip
tive
, p
roce
du
re,
ma
up
un
re
po
rt),
da
n n
ara
tif
(na
rra
tive
da
n r
eco
un
t) d
ala
m k
on
teks
ke
hid
up
an
seh
ari
-ha
ri.
8/9
NA
RR
AT
IVE
•
Ga
mb
ara
n u
mu
m
•
Tu
jua
n p
en
uli
san
•
Po
ko
k p
ikir
an
pa
rag
raf
•
Info
rma
si t
ert
en
tu
•
Info
rma
si r
inci
•
Info
rma
si t
ers
ira
t
•
Ma
kn
a k
ata
/fra
sa
•
Ru
juk
an
ka
ta
•
Nil
ai
mo
ral
NA
RR
AT
IVE
Ce
rita
be
rik
ut
da
ri l
ua
r n
eg
eri
(A
sia
):
•
Fo
lkta
les
•
Fa
ble
•
Leg
en
d
UN
20
12
| B
ed
ah
SK
L -
Yo
gy
ak
art
a
5
12
R
ea
din
g (
Me
mb
aca
):
Me
ma
ha
mi m
ak
na
da
lam
wa
can
a
tert
uli
s p
en
de
k,
ba
ik t
ek
s fu
ng
sio
na
l
ma
up
un
esa
i se
de
rha
na
be
rbe
ntu
k
de
skri
pti
f (d
esc
rip
tive
, p
roce
du
re,
ma
up
un
re
po
rt),
da
n n
ara
tif
(na
rra
tive
da
n r
eco
un
t) d
ala
m k
on
teks
ke
hid
up
an
seh
ari
-ha
ri.
1/2
C
AU
TIO
N/N
OT
ICE
•
Ma
kn
a c
au
tio
n/n
oti
ce
•
Info
rma
si t
ers
ira
t
No
tice
/ca
uti
on
ya
ng
ad
a:
•
Di
sek
ola
h
•
Di
rum
ah
•
Di
jala
n
•
Di
tem
pa
t re
kre
asi
13
W
riti
ng
(M
en
uli
s):
Me
ng
un
gk
ap
ka
n m
ak
na
se
cara
te
rtu
lis
tek
s fu
ng
sio
na
l p
en
de
k d
an
esa
i
sed
erh
an
a b
erb
en
tuk
de
skri
pti
f
(de
scri
pti
ve
, p
roce
du
re,
ma
up
un
rep
ort
),d
an
na
rati
f (n
arr
ati
ve
da
n
reco
un
t) d
ala
m k
on
tek
s k
eh
idu
pa
n
seh
ari
-ha
ri.
8/9
TE
KS
BE
RIK
UT
Y
G D
IBE
RI
3 A
TA
U
4 R
UM
PA
NG
•
RE
CO
UN
T/N
AR
RA
TIV
E
•
DE
SC
RIP
TIV
E/P
RO
CE
DU
RE
Ka
ta y
an
g d
iuji
ka
n p
en
gg
un
aa
ny
a:
•
Ka
ta k
erj
a
•
Ka
ta s
ifa
t
•
Ka
ta k
ete
ran
ga
n (
Ad
ve
rb o
f m
an
ne
r)
•
Ka
ta b
en
da
•
Ka
ta s
ifa
t
14
W
riti
ng
(M
en
uli
s):
Me
ng
un
gk
ap
ka
n m
ak
na
se
cara
te
rtu
lis
tek
s fu
ng
sio
na
l p
en
de
k d
an
esa
i
sed
erh
an
a b
erb
en
tuk
de
skri
pti
f
(de
scri
pti
ve
, p
roce
du
re,
ma
up
un
rep
ort
),d
an
na
rati
f (n
arr
ati
ve
da
n
reco
un
t) d
ala
m k
on
tek
s k
eh
idu
pa
n
seh
ari
-ha
ri.
8/9
JU
MB
LED
WO
RD
S
•
Sh
ort
me
ssa
ge
da
lam
Ka
rtu
uca
pa
n
•
Ka
lim
at
sed
erh
an
a (
Sim
ple
sen
ten
ce-s
imp
le p
ast
te
nse
)
•
Ka
lim
at
ma
jem
uk
•
Ka
lim
at
pe
rin
tah
•
Ka
lim
at
be
rtin
gk
at
JUM
BLE
D W
OR
DS
•
Me
ny
usu
n k
ata
me
nja
di
ka
lim
at
sed
erh
an
a y
an
g b
iasa
te
rda
pa
t d
ala
m k
art
u
uca
pa
n (
an
tara
6 s
am
pa
i d
en
ga
n 9
ka
ta)
•
Me
ny
usu
n k
ata
me
nja
di
ka
lim
at
sim
ple
pa
st t
en
se s
ed
erh
an
a y
an
g b
iasa
terd
ap
at
da
lam
te
ks
na
rati
f (a
nta
ra 6
sa
mp
ai
de
ng
an
9 k
ata
)
15
W
riti
ng
(M
en
uli
s):
Me
ng
un
gk
ap
ka
n m
ak
na
se
cara
te
rtu
lis
tek
s fu
ng
sio
na
l p
en
de
k d
an
esa
i
sed
erh
an
a b
erb
en
tuk
de
skri
pti
f
(de
scri
pti
ve
, p
roce
du
re,
ma
up
un
rep
ort
),d
an
na
rati
f (n
arr
ati
ve
da
n
reco
un
t) d
ala
m k
on
tek
s k
eh
idu
pa
n
seh
ari
-ha
ri.
8/9
JU
MB
LED
SE
NT
EN
CE
S
•
Re
po
rt
•
Re
cou
nt
•
Pro
ced
ure
•
De
scri
pti
ve
JUM
BLE
D S
EN
TE
NC
ES
•
Me
ny
usu
n t
ek
s re
cou
nt
sed
erh
an
a d
ari
ka
lim
at
aca
k y
g t
erd
iri
ata
s 6
sd
. 8
ka
lim
at.
•
Me
ny
usu
n t
ek
s p
roce
du
re s
ed
erh
an
a d
ari
ka
lim
at
aca
k
yg
te
rdir
i a
tas
6 s
d.
8 k
ali
ma
t.