analisis kesalahan penggunaan afiks pada karangan …eprints.ums.ac.id/48019/2/halaman depan.pdf ·...
TRANSCRIPT
i
ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN AFIKS
PADA KARANGAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SAMBI
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan Oleh:
Tiara Puspita Arum
A310120224
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
OKTOBER2016
ii
iii
iv
iv
v
MOTTO
“ Kebajikan apa pun yang kamu peroleh, adalah dari sisi Allah, dan keburukan
apa pun yang menimpamu, itu dari (kesalahan) dirimu sendiri. Kami
mengutusmu (Muhammad) menjadi Rasul kepada (seluruh) manusia. Dan
cukuplah Allah yang menjadi saksi.”
(QS. An-Nisa/5:79)
vi
PERSEMBAHAN
Sebagai ungkapan syukur dan terimakasih dengan kerendahan hati, skripsi ini
penulis persembahkan kepada:
Keluarga besarku
Bapak Pudji Santoso dan Ibu Suparti, kakaku Purwo Setyo Adhi, kakakku
Kukuh Setyo Nugroho, kakakku Intan Puspita Arum yang selalu mendoakan,
memberikan dukungan dan motivasi kepadaku.
Bapak/Ibu dosen PBI yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat,
pengalaman, motivasi, dan arahan untukku.
Rekan-rekan seperjuangan Intan, Anggi, Ana, Tary, Nian dan Ulfa yang telah
menjadi keluarga, yang selalu mendukung dan memberikan semangat demi
terselesaikannya skripsi ini.
Rekan-rekan kost Wisma Kiki Dian, Nia, Wheny, Rani, Dina, Ayun, Evi yang
telah menjadi keluarga keduaku selama di Solo, membagi susah, senang,
canda, dan tawa kalian.
Seseorang yang selalu menemaniku saat aku berjuang menulis skripsi,
memberi motivasi, dukungan, dan yang tak pernah lelah menyemangatiku
untuk menyelesaikan studi ini hingga mencapai kesuksesan.
Almamaterku
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Syukur alhamdulilah penulis panjatkan kehadirat Allah S.W.T karena atas
rahmat dan hidayah-Nya, skripsi yang berjudul “Analisis Kesalahan Penggunaan
Afiks pada Karangan Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Sambi”, akhirnya dapat
diselesaikan untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh gelar sarjana
Pendidikan Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Penulis mendapat bimbingan, bantuan dan pengarahan dari berbagai pihak
dalam menyusun skripsi ini. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih
kepada pihak-pihak yang telah memberikan bantuan dan dukungannya.
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, selakuDekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Zainal Arifin, M.Hum, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia Universitas Muhammadiyah Surakarta yang memberikan pelayanan
dan pengarahan untuk kebaikan mahasiswanya dalam menyelesaikan skripsi ini.
3. Drs. Yakub Nasucha, M.Hum, selaku dosen pembimbing yang telah berkenan
meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran guna membimbing dan memberikan
petunjuk dari awal hingga selesainya skripsi ini.
4. Drs. Joko Santoso, M.Ag, selaku dosen pembimbing akademik.
5. Prof. Dr. Markhamah, M.Hum. selaku dosen penguji II yang telah meluangkan
waktunya untuk menguji dan mengarahkan dalam penyelesaian skripsi ini.
6. Drs. Andi Haris Prabawa, M.Hum. selaku dosen penguji III yang telah
meluangkan waktunya untuk menguji dan mengarahkan dalam penyelesaian
skripsi ini.
viii
7. Bapak/Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang tulus ikhlas memberikan ilmu kepada penuli
sselama studi.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak
kekurangan dan kelemahan, karena keterbatasan yang
dimiliki.Untukitudiharapkanadanya kritikan, masukkan, dan saran yang bersifat
membangun. Semoga karyatulis ini dapat bermanfaat khususnya bagi pembaca.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 11 Oktober 2016
Penulis,
Tiara Puspita Arum
A310120103
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................................. i
HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ..................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................... iv
HALAMAN MOTTO ............................................................................................... v
PERSEMBAHAN ...................................................................................................... vi
KATA PENGANTAR ............................................................................................... vii
DAFTAR ISI .............................................................................................................. ix
ABSTRAK ................................................................................................................. xi
ABSTRACT ............................................................................................................... xii
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................... 1
A. LatarBelakang .................................................................................................. 1
B. RumusanMasalah ............................................................................................. 3
C. TujuanPenelitian .............................................................................................. 4
D. ManfaatPenelitian ............................................................................................ 4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ................................................................................ 5
A. Landasan Teori ................................................................................................. 5
1. PengertianKesalahan Berbahasa .......................................................... 5
2. Penyebab Kesalahan Berbahasa .......................................................... 6
3. Analisis Kesalahan Berbahasa ............................................................ 7
4. Analisis Kesalahan Tataran Morfologis ............................................... 8
5. Pengertian Afiksasi ............................................................................. 8
6. Proses Morfologi ................................................................................. 8
7. Keterampilan Menulis .................................................. ....................... 12
x
8. Karangan ........................................................................... .................. 13
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ................................................................ 14
BAB III METODE PENELITIAN ........................................................................... 20
A. Jenis dan Desain Penelitian .............................................................................. 20
B. Tempa tdan Waktu Penelitian .......................................................................... 20
C. Data dan Sumber Data .................................................................................... 21
D. Kehadiran Peneliti ............................................................................................ 21
E. Teknik Pengumpulan Data .............................................................................. 22
F. Teknik Analisis Data ....................................................................................... 22
G. Keabsahan Data ................................................................................................ 23
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ......................................... 24
A. HasilPenelitian ................................................................................................. 24
1. Profil Sekolah ....................................................................................... 24
2. Deskripsi Data ..................................................................................... 25
B. Pembahasan ...................................................................................................... 27
1. Kesalahan penggunaan prefiks me- ..................................................... 27
2. Kesalahan penggunaan prefiks ber- ..................................................... 27
3. Kesalahan penggunaan prefiks di- ....................................................... 30
4. Kesalahan penggunaan prefiks ke- ...................................................... 32
5. Kesalahan penggunaan prefiks se- ...................................................... 32
6. Kesalahan penggunaan prefiks ter- ..................................................... 33
7. Kesalahan penggunaan surfiks-i dan –kan ........................................... 34
8. Kesalahan penggunaan surfiks –nya .................................................... 35
9. Kesalahan penggunaan konfiks ke-an .................................................. 37
10. Kesalahan penggunaan infiks –el-, -em-, dan –er- ............................... 39
BAB V PENUTUP ...................................................................................................... 40
A. Simpulan .......................................................................................................... 40
B. Implikasi ........................................................................................................... 40
C. Saran ................................................................................................................ 41
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
ABSTRAK
Tiara Puspita Arum/A310120224. Analisis Kesalahan Penggunaan Afiks pada
Karangan Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Sambi. Skripsi. Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Oktober, 2016.
Penelitian ini memiliki dua tujuan : 1) memaparkan bentuk kesalahan afiks
pada karangan siswa kelas VII SMP N 1 SAMBI. Penelitian ini menggunakan
metode deskriptif dengan menggunakan data karangan siswa kelas VII. Metode
deskriptif ini menggunakan penelitian kualitatif dalam penggunaannya. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan teknik simak
catat.Metode yang digunakan dalam menganalisis data pada penelitian ini
menggunakan metode agih.Analisis data yang dilakukan menunjukan bahwa dalam
penulisan karangan siswa masih banyak kesalahan afiks yaitu; prefiks me, prefiks
ber-, prefiks di-, prefiks ke-, prefiks se-, prefiks ter-, surfiks –i dan –kan, surfiks –
nya, konfiks ke-an, infiks –el-, -em- dan –er-. Kesalahan yang banyak digunakan
pada karangan siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sambi terdapat dalam prefiks ber-.
Kata kunci: afiks, karangan.
xii
ABSTRACT
Tiara Puspita Arum/A310120224. The Analyze Of Mistake In Using Affixes From
Student’s Essay Class VII SMP Negeri 1 Sambi . Skripsi. Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. October, 2016.
This research has goals: 1) to explain the mistakes of affixes form from
student’s essay in class VII SMP N 1 Sambi. This research is using descriptive
method with student’s essay class VII. This descriptive method is using qualitative
research in used. The technique of data collection in this research is using see
written. The method which is used to analyze this research is using agih method. The
data analysis which is used show that in the student’s essay, there much mistakes on
affixes, such as: prefixes me-, prefixes ber-, prefixes di-, prefixes ke-, prefixes se-,
prefixes ter-, suffixes –i, suffixes –kan, suffixes –nya, conffixes ke-an, infixes –el-, -
em-, and –er-. The much mistakes which is used in the student’s essay class VII SMP
N 1 Sambi is prefixes ber-.
Key word: afixs, arrangement.