i

ANALISIS IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN ASUHAN KEBIDANAN II

(PERSALINAN) YANG BERBASIS KOMPETENSI UNTUK

PENINGKATAN KOMPETENSI LULUSAN MENOLONG PERSALINAN

DI STIKES MAHARANI MALANG

Usulan Penelitian untuk Tesis Sarjana S 2

Program Studi Magister Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan

Disusu oleh:

NAUMIATI

NIM: 201010240211023

PROGRAM STUDI

MAGISTER KEBIJAKAN DAN PENGEMBANGAN PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2012

ii

iii

iv

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini, saya:

Nama : Naumiati

NIM : 201010240211023

Program Studi : Magister Kebijakan Dan Pengembangan Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:

1. Tesis dengan judul

ANALISIS IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN ASUHAN KEBIDANAN II

(PERSALINAN) YANG BERBASIS KOMPETENSI UNTUK PENINGKATAN

KOMPETENSI LULUSAN MENOLONG PERSALINAN DI STIKES MAHARANI

MALANG

Adalah hasil karya saya dan dalam naskah Tesis ini tidak terdapat karya ilmiah

yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di

suatu Perguruan Tinggi dan tidak terdapat karya ataupun pendapat yang pernah

ditulis dan/atau diterbitkan oleh orang lain, sebagian ataupun keseluruhan,

kecuali yang secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam

sumber kutipan dan daftar pustaka.

2. Apabila ternyata di dalam naskah Tesis ini dapat dibuktikan terdapat unsur-

unsur PLAGIASI, saya bersedia TESIS ini DIGUGURKAN dan GELAR

AKADEMIK YANG TELAH SAYA PEROLEH DIBATALKAN, serta

diproses sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku.

3. Tesis ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan HAK BEBAS

ROYALTY NON EKSKLUSIF.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya untuk dipergunakan

sebagaimana mestinya.

Malang, September 2012

Naumiati

v

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Dengan memanjatkan puji sukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah

melimpahkan rahmad dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan

penelitian tentang “Analisis implementasi pembelajaran mata kuliah asuhan

kebidanan II (persalinan) yang berbasis kompetensi dalam upaya peningkatan

kompetensi lulusan menolong persalinan di Stikes Maharani Malang” dengan

baik.

Penelitian ini disusun dalam rangka memenuhi tugas akhir Program Studi

Magester Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan Universitas Muhammadiah

Malang, oleh sebab itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih

dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada yang terhormat:

1. Dr. Latipun, M.Kes. selaku Direktur Program Pasca Sarjana Universitas

Muhammadiyah Malang.

2. Dr. Yus M. Cholily, M.Si. selaku Dosen Pembimbing I dan Prof. Dr. Tobroni, M.Si.

selaku Dosen Pembimbing II.

3. Dr. dr. Saefullah, Sp.O.G. selaku Ketua Stikes Maharani Malang yang telah

mengijinkan belajar dan tempat untuk tesis.

4. Sumiatun, SST, S.Pd. selaku Ketua Program Studi Kebidanan Stikes Maharani

Malang yang telah banyak memberikan masukan dalam penulisan tesis ini.

5. Semua dosen dan tenaga administrasi pada Program Studi Kebijakan dan

Pengembangan Pendidikan, Program Pasca Sarjana Universitas

Muhammadiyah Malang yang telah banyak membantu hingga terselesaikannya

tesis ini.

6. Semua dosen, koordinator akademik, dan mahasiswa Program Studi DIII

Kebidanan Maharani Malang yang telah membantu dalam proses penulisan

tesis ini.

7. Pembimbing Praktek klinik yang telah membantu dalam proses penulisan tesis

ini.

8. Bidan Praktek Mandiri (BPS/BPM) yang telah membantu dalam proses

penulisan tesis ini.

vi

9. Suami dan anak-anak tercinta yang telah membantu serta memberi suport

sehingga banyak waktu dan perhatian yang tersita untuk menyelesaikan tugas-

tugas dan tesis ini.

Penulis menyadari bahwa sepenuhnya tesis ini masih jauh dari sempurna,

karena kesempurnaan hanya milik Allah SWT. Maka penulis berharap kritik dan

saran yang berguna untuk kesempurnaan tesis ini. Akhirnya penulis berharap

semoga karya sederhana ini dapat bermanfaat, Amin ya Robbal Alamin.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Malang, Juni 2012

Penulis,

Naumiati

vii

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .............................................................................

ABSTRAK ...............................................................................................

ABSTRACT .............................................................................................

SURAT PERNYATAAN ........................................................................

DAFTAR ISI ............................................................................................

DAFTAR TABEL ....................................................................................

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ....................................................................................

B. Rumusan Masalah ...............................................................................

C. Tujuan Umum ......................................................................................

D. Tujuan Khusus .....................................................................................

E. Manfaat Penelitian ...............................................................................

F. Penegasan Istilah .................................................................................

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Landasan Kebijakan Pendidikan .........................................................

B. Konsep Kurikulum ..............................................................................

C. Kurikulum Berbasis Komptensi ..........................................................

D. Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi ..................................

E. Kurikulum Nasional Pendidikan Diploma III Kebidanan 2002 ..........

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian ....................................................................................

B. Lokasi Penelitian .................................................................................

C. Teknik Penentuan Sumber Informasi (Informan) ...............................

D. Teknik Pengumpulan Data ..................................................................

E. Sumber Data ........................................................................................

F. Prosedur Penelitian ..............................................................................

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ....................................................................................

B. Pembahasan .........................................................................................

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ..........................................................................................

B. Saran ....................................................................................................

DAFTAR PUSTAKA ..............................................................................

LAMPIRAN

iv

vi

vii

viii

ix

x

xi

1

6

6

6

7

8

12

16

20

24

65

68

69

70

70

71

75

81

92

109

111

114

viii

DAFTAR TABEL

1.2 Kerangka Konsep Penelitian 74

ix

DAFTAR GAMBAR/FOTO

4.1 Gambar penelitian observasi pembimbingan persalinan di laboratorium ........ 142

4.2 Gambar penelitian observasi dan wawancara pembimbingan persalinan

dan penjahitan di lahan Praktik Klinik Kebidanan (PKK) di BPS..............144

x

DAFTAR LAMPIRAN

1. Suat Permohonan Ijin Penelitian

2. Surat Jawaban Permohonan Penelitian

3. Pedoman Penelitian

4. Persetujuan Menjadi Informan

5. Silabus dan RPP

6. Hasil Wawancara Penelitian

7. Data Lulusan

xi

DAFTAR PUSTAKA

Dependiknas BAN PT (2008). Panduan Pengisian Borang Akreditasi Program

Studi Sarjana. Jakarta: Dependiknas

Dakir (2010). Perencanaan dan pengembangan Kurikulum. Jakarta: Rineka Cipta

Danim, Sudarwan (2000). Pengantar Studi penelitian Kebijakan. Jakarta: Bumi

Aksara

Dirjendikti (2008). Panduan Pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi

Pendidikan Tinggi. Jakarta

Departemen Kesehatan RI (2002). Kurikulum Nasional Pendidikan Diploma III

Kebidanan. Jakarta: Departemen Kesehatan

Departemen Kesehatan RI (2004). Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Pendidikan

jenjang Pendidikan Tinggi Pendidikan Tenaga Kesehatan. Jakarta:

Badan PPSDM-Departemen Kesehatan RI

Departemen Kesehatan. RI (2005). Standar Pembelajaran Praktek Kebidanan.

Jakarta: Pusdiknakes

Departemen Kesehatan RI (2006). Analisis Pembelajaran dan Penguasaan

Kompetensi di Kelas, Laboratorium dan lahan praktik oleh mahasiswa

jurusan kebidanan poltekes Palembang. Jakarta Badan PPSDM-

Departemen Kesehatan RI

Departemen Kesehatan RI (2006). Pedoman Penilaian Pencapaian Kompetensi

Pendidikan Tenaga Kesehatan. Jakarta: Badan PPSDM-Departemen

Kesehatan RI

Departemen Kesehatan RI (2009). Panduan Akademik STIKES Maharani

Malang. Malang.

Departemen Pendidikan Nasional, Dirjen Dikti (2008). Pedoman Penjaminan

Mutu Pendidikan Tinggi. Jakarta

xii

Dunn, William (2003), Analisis Kebijakan Publik.. Yogyakarta: Gadjah Mada

University Press

Hamalik, Oemar (2009). Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT

Remaja Rosdakarya

Hamalik, Oemar (2010). Manajemen Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT

Remaja Rosdakarya

Ilham, Setyo (2005). Kompetensi Lulusan Poltekes Dalam perspektif Mutu dan

Penyerapan Lapangan Kerja.Jakarta

Keputusan Mendiknas Nomor 232 Tahun 2000. Pedoman Penyusunan Kurikulum

Pendidikan Tinggi Dan penilaian Hasil belajar Mahasiswa. Jakarta.

Depdiknas

Majid, A (2007). Perencanaan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Masnur (2009). KTSP Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstual.

Jakarta: Bumi Aksara

Miles, .B & Huberman,A.M (1994). Qualitative Data Analysis, Second Edition.

California: SAGE Publication

Moleong, L.J.(Ed) (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung:

Rosdakarya

Mulyasa, E (2006). Implementasi Kurikulum 2004 Panduan Pembelajaran KBK.

Bandung: Rosda Karya

Mulyasa, E (2006). Kurikulum Berbasis Kompetensi, Konsep, Karakteristik dan

Implementasi. Bandung: Rosda Karya

Mulyasa, E (2009). Kurikulum Yang Disempurnakan Pengembangan Standar

Kompetensi dan Kompetensi Dasar. Bandung Rosda Karya

Netty, Herlina (2006). Rencana Operasional Pembelajaran Praktik Klinik Guna

meningkatkan Pencapaian kompetensi Inti Mahasiswa Prodi kebidanan

Soetomo Surabaya. Tesis tidak diterbitkan. Surabaya. Program Pasca

Sarjana Unair Surabaya

xiii

Nursalam (2006). Pembelajaran klinik (clinical education). Surabaya: Unair

Peraturan Pemerintah RI (2010). Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan.

Jakarta

Pengurus Pusat Ikatan Bidan Indonesia (2005). Standar Pelayanan Kebidanan.

Jakarta: PPIBI

Suharsini Arikunto (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.

Jakarta: Rineka Cipta

Sanjaya, W (2008). Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum Berbasis

Kompetensi. Jakarta: Kencana Prenada Media Group

Sugiyono (2009). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung:

Alfabeta

Suparman, M.Atwi (2001). Konsep Dasar Pengembangan Kurikulum. Jakarta.

Depdiknas

Suryadi & Tilaar (2000). Paradigma Baru Pendidikan Nasional. Jakarta: PT

Rineka Cipta

Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003. tentang Sistem Pendidikan Nasional,

beserta Penjelasannya: Jakarta: Depdiknas