ANALISIS DATA PENELITIAN KUALITATIF

A. Analisis Domain

Analisis domain biasanya dilakukan untuk memperoleh gambaran/ pengertian

yang bersifat umum dan relatif menyeluruh tentang apa yang tercakup disuatu

fokus/pokok permasalahan yang tengah diteliti. Hasilnya masih berupa

pengetahuan/pengertian di tingkat “permukaan” tentang berbagai domain atau

kategori-kategori konseptual (kaegori-kateori simbolis yang mencakup atau

mewadahi sejumlah kategori atau simbol lain secara tertentu). Domain atau

kategori simbolis tersebut memiliki makna/pengertian yang lebih luas dari

kategori/simbol yang dirangkumnya.

Dalam melakukan analisis domain, Spradley menyarankan menelusuran

hubungan semantis yang bersifat universal (universal semantic relationship);

setidaknya ada sembilan tipe hubungan semantis yang dapat digunakan untuk

menelusuri domain yang ada seperti berikut ini :

Hubungan semantis

Bentuk Contoh1) Jenis (stric

Inclution)

2) Ruang (spatial)

3) Sebab-akibat (cause-effect)

4) Rasional atau alasan (rationale)

X adalah jenis dari Y

X adalah tempat di YX adalah bagian dari Y

X adalah akibat/hasil dari Y

X adalah sebab dari Y

X merupakan alasan melakukan Y

Guru (adalah suatu jenis) tenaga kependidikan.

Ruang/kelas (adalah tempat di) sekolah. Tempat upacara bendera (adalah bagian dari) halaman sekolah.

Masih menganggur (adalah akibat dari) belum mendapat lowongan pekerjaan.

Kemiskinan ekonomi (adalah sebab dari) putus sekolah.

Memilih pekerjaan guru (adalah karena alasan supaya) lebih otonom/mandiri

5) Lokasi untuk melakukan sesuau (location for action)

6) Cara ke tujuan (means-end)

7) Fungsi (fungtion)

8) Urutan (sequence)

9) Atribut atak karakteristik (atribution)

X merupakan tempat melakukan Y

X merupakan cara untuk melakukan atau mencapai Y

X digunakan untuk Y

X merupakan urutan/tahap dalam Y

X merupakan suatu atribut atau karakteristik dari Y

Ruang BP disekolah (merupakan tempat untuk) konsultasi masalah pribadi murid.

Mengacungkan tangan (merupakan cara untuk) menawarkan diri guna menjawab pertanyaan guru

Pengadaan petugas konseling sekolah (adalah dipekerjakan untuk) menangani kasus siswa bermasalah.

Konsultasi pada pembimbing (merupakan tahap dalam) penulisan skripsi mahasiswa.

Berfikir rasional dan objektif (merupakan suatu atribut dan karakteristik dari (kelompok cendikiawan).

Untuk melakukan analisi domain, Spradley menyarankan penggunan lembaran

kerja yang padanya terdapat bagian untuk memasukkan kategori/simbol/istilah

yang tercakup dalam suau domain. Contoh lembaran kerjanya sebagai berikut :

CONTOH LEMBARAN KERJA ANALISIS DOMAIN

Included terms (warga) Semantic relationship Cover term (induk)

Adalah jenis dari

Adalah tahap dari

Adalah bagian dari

Adalah sebab dari

Dalam pelaksanaan teknik analisis domain ini , Spradley menyebutkan ada enam

langkah yang berinter-relasi, yang secara berurutan adalah ;

1) Memilih pola/tipe hubungan semantis tertentu atas dasar informasi/fakta

yang tersedia dalam catatan lapangan;

2) Menyiapkan lembaran kerja analisis domain;

3) Memilih pertanyaan atau fakta dalam catatan lapangan yang setidak-

tidaknya memiliki satu kesamaan tertentu (sejenis/sewarga);

4) Mencari cover term dan included term yang sesuai dengan suatu pola/tipe

hubungan semantis (konsep induk dari sejumlah warga);

5) Memformulasikan pertanyaan structural untuk masing-masing domain;

6) Membuat daftar semua domain yang tercakup dari segenap data yang ada.

Berdasarkan langkah tersebut, tampak jelas bahwa temuan domain

(pengisian lembar kerja) dari hasil langkah 1-4 sebelum dibuatkan daftar final nya

(langkah 6) perlu diuji ketercakupan masing-masing domain, yaitu dengan

mengajukan pertanyaan struktur (langkah 5).

B. Analisis Taksonomi

Hasil analisis domain dapat dijadikan sandaran bertolak untuk penelaahan

yang lebih rinci dan mendalam lagi, yang perlu lebih difokuskan kepada masalah-

masalah atau domain-domain tertentu. Analisis lebih lanjut yang lebih rinci dan

mendalam tersebut ialah analisis taksonomi. Pada analisis ini fokus penelitian

ditetapkan terbatas pada domain tertentu yang sangat berguna dalam upaya

mendeskripsikan atau menjelaskan fenomena/fokus yang menjadi sasaran semula

penelitian. Pilihan atau pembatasan fokus tersebut oleh Spradley disarankan

supaya menggunakan dasar pertimbangan tertentu, khususnya pada uraian tentang

pemilihan topik/pokok masalah penelitian).

Pada analisis taksonomis ini, peneliti tidak hanya berhenti untuk

mengetahui sejumlah kaegori/simbol yang tercakup pada domain (included

terms), tetapi juga melacak kemungkinan sub-sub set yang mungkin tercakup pada

masing-masing kategori/simbol di included terms. Taksonomi dapat disajikan

dalam bentuk diagram kotak (box diagram), garis-garis dan simpul-simpul (lines

and hodes), atau dalam bentuk outline. Contoh tipe/bentuknya seperti berikut ini.

CONTOH DIAGRAM TAKSONOMI

1) Diagram Kotak

Cover Term

A B C D

1 2 3 1 2 3 4

a b

2) Diagram Garis dan Simpul

Cover Term

AB C D

1 2 31 2 3

a b

Diagram taksonomi tentu saja akan sebanyak domain yang ditelaah secara

rinci dan mendalam struktur internalnya. Dalam hubungan ini semakin banyak

jumlah domain yang dipilih sebagai fokus penelitian, sebab analisis taksonomis

hingga ke tingkat melahirkan diagram seyogyanya diselesaikan dilapangan

(diagram aksonomis barulah bisa dinyatakan telah final bila telah diperiksakan

atau diverifikasi kesesuaiannya ke informan/sumber data penelitian).

C. Analisis Komponensial

Pada analisis komponensial, yang diorganisasikan bukanlah “kesamaan

elemen” dalam domain, melainkan kontras antar elemen dalam domain yang

diperoleh melalui observasi dan atau wawancara terseleksi (Williams, 1988: 137).

Pada setiap domain terdapat sejumlah warga atau anggota, kategori-

kategori, atau included terms. Domain tersebut telah diidentifikasi suatu analisis

domain; kesamaan-kesamaan dan hubungan internalnya telah dipahami melalui

analisis taksonomis. Dengan mengetahui warga suatu domain (melalui analisis

domain), kesamaan dan hubungan internal antarwarga disuatu domain (melalui

analisis taksonomis), dan perbedaan antarwarga dari suatu domain (melalui

analisis komponensial), kita akan memperoleh pengertian yang komprehensif,

menyeluruh, rinci, dan mendalam mengenai suatu domain. Ini berarti kita telah

memahami makna dari masing-masing warga domain secara holistik.

3) Diagram OutlineCaver TermA.

1.a.b.

2.3.

B.C.D.

Analisis komponensial baru bisa dilakukan setelah peneliti mempunyai

cukup banyak fakta/informasi dari hasil wawancara dan observasi yang melacak

kontras di antara warga suatu domain. Sebagai contoh, dari hasil observasi dan

wawancara tentang domain fungsi ibu rumah tangga, kita ketahui bahwa

menangani pekerjaan urusan kerumahtanggaan berlangsung rutin setiap hari,

kadang-kadang dibantu oleh anaknya sendiri, tidak mendapatkan

upah/penghasilan, dikerjakan didalam rumah, tanpa pengawasan pihak/orang

luar,dan sebagainya;

Dari informasi tersebut dapat dinyatakan, misalnya, bahwa dimensi

kontrasnya terletak pada (1) karakteristik rutinitas kegiatan, (2) perolehan

imbalan, (3) teman melakukan pekerjaan, (independensi dalam melakukan

kegiatan, dan (5) leak (tempat) melakukan kegiatan. Masing-masing warga

domain selanjutnya dimasukkan kedalam lembaran kerja yang oleh Spradley

disebut dengan lembaran kerja paradigma atau paradigm worksheet (Spradley,

1979 : 180).

LEMBARAN KERJA PARADIGMA

KATEGORI-KATEGORI FUNGSI IBU RUMAH TANGGA

DIMENSI-DIMENSI KONTRAS

Karakteristik rutinitas kegiatan

Perolehan imbalan

Teman kerja Independensi bekerja

Letak kegiatan

Menangani pekerjaan rumah tangga

Setiap hari Tanpa upah/ penghasilan

Anak sendiri independen Rumah sendiri

Bekerja sebagai buruh pada pihak/ orang pemberi kerja

Setiap msim penghujan dan masa panen

Mendapat upah/ penghasilan

Buruh lainnya Diawasi - Sawah tegal

- Rumah pemberi kerja

Bekerja sama bantu suami dalam usaha tani milik sendiri

Setiap musim penghujan dan masa panen

Mendapat penghasilan

Anggota keluarga sendiri

independen Sawah tegal

Kontras-kontras yang dimasukan kedalam lembar kerja tersebut masih

perlu dicek kembali guna memastikan apakah terpenuhi secara memadai ataukah

belum. Hasil pengecekan tersebut barangkali tanpa menimbulkan perubahan

apapun, tetapi mungkin juga diperlukan modifikasi atau penambahan tertentu.

Analisis komponensial yang demikian perlu dilakukan sebayak domain yang

dipilih sebagai fokus penelitian. Hasil akhir pengisian lembaran kerja paradigma

itulah yang selanjutnya dipaparkan deskripsinya dalam laporan penelitian, tentu

saja dengan atau dalam bentuk narasi.