standar nasional pendidikan dan kebijakan...

STANDARNASIONALPENDIDIKANDANKEBIJAKANAKADEMIK

OLEH:SYAHNURSAID

SISTEMATIKAPERMENRISTEKDIKTINO44/2015STANDARNASIONALPENDIDIKANTINGGI

STANDARNASIONALPENDIDIKANTINGGI

DEFINISI

KOMPONENSNDIKTI

TUJUANSNDIKTI

KEWAJIBANATASSNDIKTI

RUANGLINGKUP

STANDARKOMPETENSILULUSAN

STANDARISI

STANDARPROSES

STANDARPENILAIAN

STANDARDOSEN&TENAGAKEPENDIDIKAN

STANDARSARANA&PRASARANA

STANDARPENGELOLAAN

STANDARPENDANAAN&PEMBIAYAAN

RUANGLINGKUP

STANDARHASIL

STANDARISI

STANDARPROSES

STANDARPENILAIAN

STANDARPENELITI

STANDARSARANA&PRASARANA

STANDARPENGELOLAAN

STANDARPENDANAAN&PEMBIAYAAN

RUANGLINGKUP

STANDARHASIL

STANDARISI

STANDARPROSES

STANDARPENILAIAN

STANDARPELAKSANA

STANDARSARANA&PRASARANA

STANDARPENGELOLAAN

STANDARPENDANAAN&PEMBIAYAAN

PendirianPTdanPembukaanProgram

Studi

RumusanPengetahuan&

KetrampilanKhususyangBelumDikaji

Pengelolaan&PenyelenggaraanPT

PermenyangterbitSebelumPermenIni

BabIKetentuanUmum

BabIIStandarNasionalPendidikan

BabIIIStandarNasionalPeneliLan

BabIVStandarNasional

PengabdiankepadaMasyarakat

BabVIKetentuanPenutup

BabVKetentunPeralihan

STANDAR NASIONAL

PENGABDIAN KEPADA

MASYARAKAT

STANDAR NASIONAL

PENELITIAN

STANDAR NASIONAL

PENDIDIKAN

TUJUAN : 1. MENJAMIN TERCAPAINYA TUJUAN

PENDIDIKAN TINGGI 2. MENJAMIN MUTU PEMBELAJARAN,

PENELITIAN, DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

3. MENDORONG PT MELAMPAUI SN DIKTI

PERAN: 1. SEBAGAI DASAR PEMBERIAN IZIN

PENDIRIAN PT DAN IZIN PEMBUKAAN PRODI

2. SEBAGAI DASAR PENYELENGGARAAN PEMBELAJARAN, PENELITIAN, DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

3. SEBAGAI DASAR PENYELENGGARAAN DAN PENGEMBANGAN SISTEM PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN TINGGI

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI

RUANG LINGKUP STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI

1 2 3 4 5

7 8 9

6

STANDAR DITENDIK

STANDAR SARPRAS

STANDAR PROSES

STANDAR ISI

STANDAR PENILAIAN

STANDAR PENGELO-

LAAN

STANDAR PEMBIAYA

AN

ACUAN ACUAN

dirumuskan sesuai jenis dan jenjang program studi, dicantumkan pada Lampiran SN DIKTI, dan dapat ditambahkan oleh Perguruan Tinggi

dirumuskan oleh forum prodi sejenis atau

pengelola prodi (dlm hal tdk memiliki forum

Prodi) dan ditetapkan dalam SK Dirjen

Belmawa

1. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

MENCAPAI MENCAPAI

6.StandarSarPras

8StandarPeneliGan&8StandarPPM

1.StandarKompetensiLulusan

5.StandarDosen

3.StandarProses

2.Standar

Isi

4.StandarPenilaian

8.Standar

7.Standar

pembiayaan pengelolaan

Maha siswa

Lulusan memiliki capaian

pembelajaran

Rencana Pembelajaran

Semester KO

NS

EP

K

UR

IKU

LUM

Evaluasi Program Pembelajaran

Sumber belajar

Dosen

2.STANDARISIPEMBELAJARANPROGRAM TINGKATKEDALAMDANKELUASANMATERIPEMBELAJARAN

D-1Men

gacupadaCP

Lulusan

Mem

anfaatkanhasilpen

eliLandanhasil

pengabdiankep

adamasyarakat

Menguasaikonsepumum,pengetahuandanketrampilanoperasionallengkap

D-2Menguasaiprinsipdasarpengetahuan&ketrampilanpadabidangkeahliantertentu

D-3MenguasaikonsepteoriLsbidangpengetahuandanketrampilantertentusecaraumum

D-4/S-1MenguasaikonsepteoriLsbidangpengetahuandanketrampilantertentusecaraumumdankonsepteoriLssecarakhususdalambidangpengetahuandanketrampilantersebutsecaramendalam

S-2/Sp-1 Menguasaiteoridanteoriaplikasibidangpengetahuantertentu

PROFESIMenguasaiteoriaplikasibidangpengetahuandanketrampilantertentu

S-3/Sp-2Menguasaifilosofikeilmuanbidangpengetahuandanketrampilantertentu

DituangkandalamBAHANKAJIANyangdistrukturkandalambentukMATAKULIAH

PENGABDIAN KEPADA

MASYARAKAT PENELITIAN

SEMINAR PRAKTIKUM/ PRAKTIK

KULIAH RESPONSI

DAN TUTORIAL

DISKUSI KELOMPOK, SIMULASI, STUDI KASUS, KOLABORATIF, KOOPERATIF, PROYEK BASED, PROBLEM BASED, DAN LAINNYA

BENTUK PEMBELAJARAN

METODE

INTERAKSI DOSEN-MAHASISWA-SUMBER & LINGKUNGAN BELAJAR PE

REN

CAN

AAN

PEM

BELA

JAR

AN :

RPS

PELA

KSAN

AAN

PEM

BELA

JAR

AN

KARAKTERISTIK: INTERAKTIF, HOLISTIK, INTEGRATIF, SAINTIFIK, KONTEKSTUAL, TEMATIK, EFEKTIF, KOLABORATIF, DAN BERPUSAT PADA MAHASISWA

BEBA

NBELAJAR

MAH

ASISWA

BEBA

N B

ELAJ

AR M

AHAS

ISW

A

3. STANDAR PROSES PEMBELAJARAN

STANDARPROSESPEMBELAJARAN(BEBANBELAJARMAHASISWA)

NO. PROGRAM BebanMengajarMinimum(sks) MasaStudi(tahun)

UntukmemenuhiCAPAIANPEMBELAJARANLULUSANprogram,mahasiswawajibmenempuhBebanBelajarmaksimumdalamMasaStudisbb:

1 D-1 36 2

2 D-2 72 3

3 D-3 108 5

4 D-4/Sarjana 144 7

5 Profesi 24 3(setelahmenyelesaikanprogramD4/Sarjana)

6 Magister/MagsiterTerapan,danSp-1

36 4(setelahmenyelesaikanprogramD4/Sarjana)

7 S-3,S-3TerapandanSp-2

42 7

ProgramprofesidiselenggarakansebagaiprogramlanjutanyangterpisahatauLdakterpisahdariprogramsarjana,atauprogramdiplomaempat/sarjanaterapan.

PerguruanLnggidapatmenetapkanmasapenyelenggaraanprogrampendidikankurangdaribatasmaksimum.

IMPLEMENTASI SKS

•  Merupakanbebanbelajarmahasiswa•  Satuanwaktubelajaryangdirancangagarmahasiswamemiliki

kemampuantertentu(pengetahuan,ketrampilan,sikap)•  BebanbelajarmahasiswaD2,D3,D4,S1>24skssetelah

menempuh2semesterdenganIPS>3,00+memenuhieLkaakademik.

•  MahasiswaS2/S2terapandapatlangsungmenjadimahasiswaS3/S3terapansebelumselesaiprogramS2nyajikaIPS>3,50+memenuhieLkaakademik.

•  MahasiswaprogramS2yangmelanjutkanlangsungkeprogramS3harusmenyelesaikanprogramS2sebelummenyelesaikanprogramS3nya.

PRAKTIKUM/ STUDIO/ BENGKEL

RESPONSI/ TUTORIAL/ SEMINAR

kegiatan tatap muka 100 menit kegiatan mandiri

70 menit

170 menit kegiatan di laboratorium/studio/bengkel

KULIAH

Kegiatan mandiri 60 menit

Kegiatan tatap muka 50 menit

Kegiatan terstruktur 60 menit

PENGERTIAN SATUAN KREDIT

SEMESTER (dalam SN DIKTI)

menyusun, menyampaikan, menyepakati tahap, teknik, instrumen, kriteria, indikator, dan bobot penilaian antara penilai dan yang dinilai sesuai dengan rencana pembelajaran

melaksanakan proses penilaian

memberikan umpan balik dan konfirmasi hasil penilaian

mendokumentasikan penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa

1. Perencanaan Penilaian

3. Observasi kinerja dan pengembalian hasil observasi

2. Pemberian tugas atau soal 4.

Pem

beria

n ni

lai a

khir

d.Pelaksana Penilaian: Dosen atau Tim Dosen Pengampu tanpa atau dengan menyertakan pihak lain.

b. Teknik Penilaian: Observasi, partisipasi, unjuk kerja, tes tertulis, tes lisan, dan angket

a. Prinsip : Edukatif, Otentik, Objektif, Akuntabel, transparan, dan terintegrasi

4. STANDAR PENILAIAN PEMBELAJARAN

Kategori Nilai: A-E atau 4-0

Kelulusan: 1. Diploma &

Sarjana: ≥ 2.00 2. Selain itu: ≥ 3.00

IPKKELULUSAN

PREDIKAT DIPLOMA,SARJANA PROFESI MAGISTER DOKTOR

LULUS ≥ 2,00 ≥ 3,00MEMUASKAN 2,76 ≥ 3,00 3,00 ≥ 3,50SANGATMEMUASKAN 3,01 ≥ 3,50 3,51 ≥ 3,75PUJIAN ≥ 3,51 ≥ 3,76

5.STANDARDOSENDANTENAGAKEPENDIDIKANPROGRAM KUALIFIKASIAKADEMIKDOSEN

D-1/D-2

Kompe

tensiPen

didik

SehatJasmanidanRoh

ani

Mam

pum

enyelenggarakanpe

ndidikan

Paling rendah lulusan magister atau magister terapan yang relevan dengan prodi, dan dapat menggunakan instruktur yang berkualifikasi akademik paling rendah lulusan D-3 berpengalaman relevan dengan prodi dan paling rendah setara dengan jenjang 6 (enam) KKNI)

D-3/D-4 Paling rendah lulusan magister atau magister terapan yang relevan dengan prodi, dan dapat menggunakan dosen bersertifikat profesi yang relevan dengan prodi dan berkualifikasi paling rendah setara dengan jenjang 8 (delapan) KKNI) Paling rendah lulusan magister atau magister terapan yang relevan dengan prodi, dan dapat menggunakan dosen bersertifikat profesi yang relevan dengan prodi dan berkualifikasi paling rendah setara dengan jenjang 8 (delapan) KKNI)

Sarjana

Paling rendah lulusan magister atau magister yang relevan dengan prodi dan berpengalaman kerja paling sedikit 2 (dua) tahun, serta dapat menggunakan dosen bersertifikat profesi yang relevan dengan prodi, yang berpengalaman kerja paling sedikit 2 (dua) tahun, dan berkualifikasi paling rendah setara dengan jenjang 8 (delapan) KKNI)

Profesi

5.STANDARDOSENDANTENAGAKEPENDIDIKANPROGRAM KUALIFIKASIAKADEMIKDOSEN

Magister

Kompe

tensiPen

didik

SehatJasmanidanRoh

ani

Mam

pum

enyelenggarakanpe

ndidikan

Lulusan doktor atau doktor terapan yang relevan dengan program studi, dan dapat menggunakan dosen bersertifikat profesi yang relevan dengan program studi dan berkualifikasi setara dengan jenjang 9 (delapan) KKNI)

Spesialis Lulusan spesialis dua, lulusan doktor atau lulusan doktor terapan yang relevan dengan program studi dan berpengalaman kerja paling sedikit 2 (dua) tahun

1.  Harus berkualifikasi akademik lulusan doktor atau doktor terapan yang relevan dengan program studi, dan dapat menggunakan dosen bersertifikat profesi yang relevan dengan program studi dan berkualifikasi setara dengan jenjang 9 (sembilan) KKNI;

2.  Yang menjadi pembimbing utama, harus sudah pernah memublikasikan paling sedikit 2 karya ilmiah pada jurnal internasional terindeks yang diakui oleh Direktorat Jenderal

Doktor

KEGIATANTUGASTAMBAHAN

Mahasiswa

Menyesuaikanbeban

1.Perencanaan,Pelaksanaan,danPengendalian

2.PelaksanaanEvaluasiHasilPembelajaran

4.Penelitian

60%

DosenTetap:dosenyangbekerjasebagaipendidiktetap disatuPTdantidakmenjadipegawaitetapdiunitkerjalainatauPTlain

KEGIATANPOKOK:Jumlahdosentetap≥

ProsesPembelajaran PejabatStrukutural:

3.PembimbingandanPelatihantugastambahan

5. PengabdianKepadaMasyarakatPembimbingUtama:Palingbanyak10

KEGIATANPENUNJANG

STANDARDOSENDANTENAGAKEPENDIDIKAN

Dalam hal sebagai pembimbing utama PROGRAM DOKTOR, DOKTOR TERAPAN, dalam waktu 5 (lima) tahun terakhir telah menghasilkan paling sedikit: 1.  1 (satu) karya ilmiah pada jurnal nasional terakreditasi atau

jurnal internasioal yang bereputasi; 2.  1 (satu) bentuk lain yang diakui oleh kelompok pakar yang

ditetapkan oleh senat perguruan tinggi. (PENYESUAIAN 3 TAHUN)

TENAGAKEPENDIDIKAN,1.PalingrendahlulusanprogramD-3,kecualiuntuktenagaadministrasi,palingrendah

SMAatausederajat2.Yangmemerlukankeahliankhusus,harusmemilikiserGfikatkompetensisesuai

bidangnya

JUMLAHDOSENTETAPMINIMAL6ORANGPERPRODIUNTUKPROGRAMDOKTORMINIMALHARUSADA2GURUBESAR

STANDARDOSENDANTENAGAKEPENDIDIKAN

Alatperaga,pustaka,alat

laboratorium,dll.SARANA

Lahan,Bangunan,jalan,jaringan,dllPRASARANA

KETENTUANLEBIHLANJUTDIATURDALAMPERATURANDIRJENDIKTI

HARUSSESUAIDENGANDENGANKEBUTUHANISIDANPROSESPEMBELAJARANDALAMRANGKAPEMENUHANCAPAIANPEMBELAJARANLULUSAN

Sumberdayafisikyangdigunakanuntukmenunjangpenyelenggaraansuatukegiatan

Sumberdayafisikyangdigunakanlangsunguntukmengeksekusisuatukegiatan

6.STANDARSARANADANPRASARANAPEMBELAJARAN

PROGRAMSTUDI

1. melakukanpenyusunankurikulumdanrencanapembelajarandalamsetiapmatakuliah;

2. menyelenggarakanprogrampembelajaransesuaistandarisi,standarproses,standarpenilaianyangtelahditetapkandalamrangkamencapaicapaianpembelajaranlulusan;

3. melakukankegiatansistemikyangmenciptakansuasanaakademikdanbudayamutuyangbaik;

4. melakukankegiatanpemantauandanevaluasisecaraperiodikdalamrangkamenjagadanmeningkatkanmutuprosespembelajaran;dan

5. melaporkanhasilprogrampembelajaransecaraperiodiksebagaisumberdatadaninformasidalampengambilankeputusanperbaikandanpengembanganmutupembelajaran

7.STANDARPENGELOLAANPEMBELAJARAN

PERGURUANTINGGI1. menyusunkebijakan,rencanastrategis,danoperasionalterkaitdengan

pembelajaranyangdapatdiaksesolehsivitasakademikadanpemangkukepenLngan,sertadapatdijadikanpedomanbagiprogramstudidalammelaksanakanprogrampembelajaran;

2. menyelenggarakanpembelajaransesuaidenganjenisdanprogrampendidikanyangselarasdengancapaianpembelajaranlulusan;

3. menjagadanmeningkatkanmutupengelolaanprogramstudidalammelaksanakanprogrampembelajaransecaraberkelanjutandengansasaranyangsesuaidenganvisidanmisiperguruantinggi;

4. melakukanpemantauandanevaluasiterhadapkegiatanprogramstudidalammelaksanakankegiatanpembelajaran;

5. memilikipanduanperencanaan,pelaksanaan,evaluasi,pengawasan,penjaminanmutu,danpengembangankegiatanpembelajarandandosen;

6. menyampaikanlaporankinerjaprogramstudidalammenyelenggarakanprogrampembelajaranpalingsedikitmelaluipangkalandatapendidikantinggi

STANDARPENGELOLAANPEMBELAJARAN

BIAYAPENDIDIKANTINGGI

BIAYAINVESTASI

BIAYAOPERASIONAL

PEMBIAYAAN

Perguruantinggiwajibmenyusunkebijakan,mekanisme,danprosedurdalammenggalangsumberdanalainsecaraakuntabeldantransparandalamrangka

peningkatankualitaspendidikan

PENDANAAN:

1. untukmelaksanakankegiatanpendidikanyangmencakupbiayadosen,biayatenagakependidikan,biayabahanoperasionalpembelajaran,danbiayaoperasionalLdaklangsung

2.Ditetapkanpermahasiswapertahun(StandarSatuanBiayaOperasionalDikL

3.StandarSatuanBiayaOperasionalDiktiditetapkanolehMenterisecaraperiodikdenganmemperLmbangkan:jenisProdi,Lngkatakreditasi,danindekskemahalanwilayah

pengadaansaranadanprasarana,pengembangandosen,dantenagakependidikanpendidikanLnggi

8.STANDARPEMBIAYAANPEMBELAJARAN

1. RumusanpengetahuandanketerampilankhususyangbelumdikajidanditetapkanolehDirektoratJenderalPendidikanTinggi,perguruanLnggidapatmenggunakanrumusanpengetahuandanketerampilankhususyangdisusunsecaramandiriuntukprosespenjaminanmutuinternaldanprosespenjaminanmutueksternalmelaluiakreditasi;LahanperguruanLnggiyangdigunakanmelaluiperjanjiansewamenyewapalinglama20(duapuluh)tahun;PengelolaandanpenyelenggaraanperguruanLnggiwajibmenyesuaikandenganketentuanperaturanmenteriinipalinglambat2(dua)tahun;PeraturanMenteriPendidikandanKebudayaanNomor49Tahun2014tentangStandarNasionalPendidikanTinggi,dicabutdandinyatakanLdakberlaku.

2.

3.

4.

KETENTUANPERALIHAN

TERIMAKASIH