sertifikasi guru tahun 2016 bahan …fkip.unsri.ac.id/userfiles/file/ppt penyegaran...

SERTIFIKASI GURU TAHUN 2016

BAHAN PENYEGARAN INSTRUKTURPENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU

Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan

Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi

Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

2016

KEBIJAKAN , DASAR

HUKUM, DAN TUJUAN

I

PAPARAN BUKU 2_2016 3

Tahun 2016 pelaksanaan sertifikasi guru melalui PLPG mengalami

perubahan mekanisme:

teknis pelaksanaan, kurikulum,

syarat kelulusan, dan

ujian kompetensi yang dilaksanakan dalam dua tahap, yaitu ujian

akhir PLPG, dan Uji Kompetensi Guru (UKG)/Ujian Tulis Nasional

(UTN).

Kebijakan PLPG …

4

2006 20152007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 20162005

Pelaksanaan PPG bagi calon guru sesuai dengan Peraturan

UU No.14/2005

Masa Optimal

PPG ?

12

2016201720182019

Peserta : 69.000

Tidak lulus UTN/UKG

Ikut tahun berikutnya

Lulus

UTN/UKG:

> 80.00

Periode penuntasan pola PLPG

Peserta : +160.000Peserta : +160.000Peserta : +160.000

Pola PLPG

2019 2020 2021

Batas Akhir PLPG

Batas AkhirUTN/UKG

Sertifikasi Guru Periode 2005-2015

Permendikbud Nomor 29 Tahun

2016 tentang Sertifikasi Bagi

Guru yang Diangkat Sebelum

Tahun 2016.

Dasar Hukum Terbaru…

Keputusan Menteri Riset, Teknologi,

dan Pendidikan Tinggi Nomor

296/M/KPT/2016 tentang Penetapan

Perguruan Tinggi Penyelenggara

Sertifikasi Bagi Guru Dalam Jabatan

Melalui Program Pendidikan dan

Latihan Profesi Guru

Dasar Hukum Terbaru…

Meningkatkan kompetensi dan profesionalisme guru

Memantapkan penguasaan dan kemampuan guru dalam mengimplementasikan kurikulum dalam pembelajaran

Menentukan untuk mengikuti UTN/UKG

TUJUAN

PLPG

1

2

PAPARAN BUKU 2 & 3 Tahun 2016

3

Tujuan…

ALUR PELAKSANAAN

SERTIFIKASI GURU

MELALUI PLPG

II

PAPARAN BUKU 2 & 3 Tahun 2016

Alur Pelaksanaan Sertifikasi Guru melalui PLPG

Permendikbud

No. 29 Th 2016

Kepmenristekdikti No. 296 Th 2016

No Kondisi akhir PLPG Tindak Lanjut

1 UKG 2015 ≥ 80PLPG minimal“BAIK”

Tidak perlu UKG/UTN, Langsung mendapat Sertifikat Pendidik

2 PLPG minimal“BAIK” UKG/UTN ≥ 80 Lulus (Sertifikat)UKG/UTN < 80 Tidak Lulus, mengulang UKG/UTN 4 kali dalam 2 tahun terhitung mulai tahun depan

3 PLPG Belum mencapai “BAIK”

Belum Boleh UKG/UTN2 kali kesempatan mengulang Ujian akhir PLPG pd tahun berjalanJika belum lulus, diberi 4 kali kesempatan mengulang dlm 2 tahun pada tahun berikutnya

RINGKASAN

Alur Pelaksanaan Sertifikasi Guru melalui PLPG

PENYELENGGARAAN

SERTIFIKASI GURU

MELALUI PLPG

III

PAPARAN BUKU 2 & 3 Tahun 2016

LPTK PENYELENGGARA

LPTK Rayon/Subrayon dapat

melaksanakan PLPG apabila memiliki:• program studi yang relevan dengan

mata pelajaran

• minimal 4 orang instruktur yang ber-

NRI PLPG relevan yang ditetapkan oleh Ditjen Belmawa Kemristekdikti.

INSTRUKTUR

Syarat:

• Dosen tetap pada LPTK Rayon, Subrayon,LPTK mitra, dan PT pendukung.

• Memiliki NIDN/NIDK

Lanjut…

INSTRUKTUR

Syarat:

• Kualifikasi akademik minimal S2, sekurang kurangnya salah satu jenjang (S1/S2 bidang kependidikan), jika semua S1, S2 dan S3 non kependidikan harus memiliki sertifikat AA atau Pekerti.

Lanjut…

INSTRUKTUR

Syarat:

• Memiliki sertifikat pendidik.

• Jabatan akademik sekurang kurangnya Lektor dan atau memiliki pengalaman mengajar sebagai dosen sekurang kurangnya 10 tahun.

Lanjut…

INSTRUKTUR

Syarat:

• Bersedia mengisi Pakta Integritas.

• Sehat jasmani/rohani dan memiliki komitmen, kinerja yang baik, serta sanggup melaksanakan tugas.

STRUKTUR KURIKULUM PLPGNo Materi PLPG Teori Praktik Jml OJ

A UMUM

Kebijakan Pengembangan Profesi Guru 6 6

B POKOK

1. Pendalaman Materi Bidang Studi 20 20

2. Pendalaman Materi Pedagogik 12 12

C LOKAKARYA

Pengemb. Perangkat Pembelajaran/bimbingan 30 60

D PRAKTIK PEMBELAJARAN

Peerteaching/Peercounseling/praktik bimb. TIK 10 30

E UJIAN AKHIR PLPG

1. Uji Tulis LPTK (UTL) 2

2. Uji Kinerja 10 30

Jumlah 40 50 158

UTN/UKG PG 80

SKENARIO

Pembelajaran berpusat pada peserta didik, dengan pendekatan saintifik.

Instruktur menyampaikan tujuan pembelajaran, apersepsi dan wacana yang berupa kasus/fenomena untuk merangsang peserta untuk bertanya dan berargumentasi.

SKENARIO PEMBELAJARAN …….

MATERI: Kebijakan Pengembangan Profesi Guru (KPPG) 6 JP

SKENARIO

Instruktur memfasilitasi peserta untuk berdiskusi dan menggali informasi melalui berbagai sumber dan media belajar.

Instruktur membimbing peserta dalam mengolah/ menganalisis/mengasosiasi informasi menjadi bermakna dan dapat mengomunikasikannya kepada orang lain.

SKENARIO PEMBELAJARAN …….

MATERI: Kebijakan Pengembangan Profesi Guru (KPPG) 6 JP

SKENARIO

ISI MELIPUTI:

guru profesional (Standar Kompetensi Guru);

penilaian kinerja guru (PKG);

pengembangan diri;

guru pembelajar;

literasi;

etika profesi; dan

wawasan Penelitian Tindakan Kelas.

SKENARIO PEMBELAJARAN …….

MATERI: Kebijakan Pengembangan Profesi Guru (KPPG) 6 JP

SKENARIO

Instruktur memfasilitasi peserta untuk mengidentifikasi materi dari kisi-kisi PLPG yang dianggap sulit, baik dalam memahami maupun cara mengajarkannya selama mereka menjadi guru.

Instruktur memfasilitasi peserta didik dalam merumuskan permasalahan yang relevan dengan materi yang sulit melalui penayangan video, gambar, diagram, atau objek lain yang relevan.

SKENARIO PEMBELAJARAN …….

MATERI: Pendalaman Materi Bidang Studi 20 JP

SKENARIO

Instruktur memfasilitasi dalam menggali informasi untuk menemukan alternatif solusi dalam pemecahan masalah.

Instruktur memfasilitasi pembelajaran kolaboratif melalui kerja kelompok dan peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok secara lisan/poster/unjuk kerja/gesture.

Instruktur melakukan konfirmasi/penguatan terhadap hasil kerja dan diskusi kelompok.

SKENARIO PEMBELAJARAN …….

MATERI: Pendalaman Materi Bidang Studi 20 JP

SKENARIO

Instruktur memberikan tugas-tugas mandiri untuk materi yang memerlukan pendalaman lebih lanjut.

Pembelajaran dengan berbagai model pembelajaran antara lain discovery learning, inquiry learning, problem based learning, dan/atau project based learning.

SKENARIO PEMBELAJARAN …….

MATERI: Pendalaman Materi Bidang Studi 20 JP

SKENARIO

Instruktur memfasilitasi peserta untukmengidentifikasi problematika pembelajaranyang terkait dengan materi kisi-kisi PLPG yang dianggap sulit, baik dalam memahami maupun cara mengajarkannya selama mereka menjadi guru melalui penayangan video pembelajaran, gambar, wacana atau objek lain yang relevan.

SKENARIO PEMBELAJARAN …….

MATERI: Pendalaman Materi Pedagogik 12 JP

SKENARIO

Instruktur memfasilitasi peserta dalam merumuskan permasalahan yang relevan.

Instruktur memfasilitasi dalam menggali informasi untuk menemukan alternatif solusi dalam pemecahan masalah.

SKENARIO PEMBELAJARAN …….

MATERI: Pendalaman Materi Pedagogik 12 JP

SKENARIO

Instruktur memfasilitasi peserta untukmengidentifikasi problematika pembelajaran yang terkait dengan materi kisi-kisi PLPG yang dianggap sulit, baik dalam memahami maupun cara mengajarkannya selama mereka menjadi guru melalui penayangan video pembelajaran, gambar, wacana atau objek lain yang relevan.

SKENARIO PEMBELAJARAN …….

MATERI: Pendalaman Materi Pedagogik 12 JP

SKENARIO

Instruktur memfasilitasi peserta didik dalam merumuskan permasalahan yang relevan.

Instruktur memfasilitasi dalam menggali informasi untuk menemukan alternatif solusi dalam pemecahan masalah.

SKENARIO PEMBELAJARAN …….

MATERI: Pendalaman Materi Pedagogik 12 JP

SKENARIO

Aktifitas workshop berupa pengembangan perangkat pembelajaran berdasarkan hasil analisis KD tertentu. Dalam pengembangan perangkat tersebut instruktur harus mengarahkan peserta agar merujuk pada sumber belajar.

Skenario workshop;

WS untuk guru kelas dan guru mata pelajaran

WS untuk guru BK

WS untuk guru TIK

SKENARIO PEMBELAJARAN …….

MATERI: WS Pengembangan Perangkat Pembelajaran

30 JP

SKENARIO

Praktik pembelajaranSetiap peserta wajib mengembangkan masing masing 2 (dua) set RPP untuk digunakan dalam praktik pembelajaran (peerteaching) dan ujian praktik.

SKENARIO PEMBELAJARAN …….

MATERI: Praktik Pembelajaran & Layanan Pembimbingan 10

JP

SKENARIO

Praktik layanan bimbingan dan konselingPeserta difasilitasi instruktur untuk melakukan praktik simulasi dengan RPL konseling individual, konseling kelompok atau bimbingan kelompok, dan bimbingan klasikal

SKENARIO PEMBELAJARAN …….

MATERI: Praktik Pembelajaran & Layanan Pembimbingan 10

JP

SKENARIO

Praktik bimbingan TIKPeserta difasilitasi instruktur untuk melakukan praktik simulasi dengan RPB-TIK klasikal dan RPB-TIK individual

SKENARIO PEMBELAJARAN …….

MATERI: Praktik Pembelajaran & Layanan Pembimbingan 10

JP

PAPARAN BUKU 2 & 3 Tahun 2016

Uji Tulis LPTK (2 JP)

Uji Kinerja (10 JP)

UTN/UKG

SAP = 0,3SUT + 0,4SUK + 0,3SWS

Keterangan:

SAP : Skor Akhir PLPG

SUT : Skor Uji Tulis

SUK : Skor Uji Kinerja

SWS : Skor Workshop

Ketentuan:

Menggunakan penilaian

acuan kriteria (PAP)

SAP minimal 75

SUT minimal 70

SUK minimal 76

Penentuan kelulusan ujian akhir PLPG

ditentukan dengan rumus dan ketentuan

sebagai berikut:

Semoga…..

TUGAS CALON INSTRUKTUR (2 JP = 100 menit)

Deskripsi Peningkatan Kualitas Pembelajaran/PLPG

Deskripsi memuat minimal 300 kata dan maksimal 600 kata (jika di ketik gunakan spasi 1,5), tentang:

1) Usaha kreatif, inovatif, dan dampak perubahan yang telah dilakukan dalam pembelajaran/PLPG/Diklat lainnya (Bobot 40%).

2) Usaha kreatif dan inovatif yang dilakukan dalam meningkatkan kompetensi guru melalui PLPG 2016, untuk mencapai skor UTN/UKG ≥ 80 (Bobot 60%)

Tulis Identitas Anda:

Nama :

NIDN :

Institusi Asal :

Mapel yang Diplih :