proposal kegiatan terapi bermain juniardi
Post on 13-Apr-2018
221 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
7/26/2019 Proposal Kegiatan Terapi Bermain JUNIARDI
1/10
1
PRE PLANNING SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
TERAPI AKTIVITAS BERMAIN ANAK (TABA)
Cabang Ilmu : Keperawatan Anak
Topik : Melatih Ketangkasan dan IQ Anak Pra Sekolah
Hari/ tanggal :
aktu : !"#!! sampai selesai
Tempat : $uangan Aula TK %I& Alauddin Makassar
Sasaran : Anak Pra Sekolah
Metode : 'emonstrasi dan (ermain
Pelaksana :
A. Latar Belakang
(ermain merupakan kebutuhan anak seperti haln)a kasih sa)ang*
makanan* perawatan* dan lain+lainn)a* karena dapat memberi kesenangan dan
pengalaman hidup )ang n)ata# (ermain ,uga merupakan unsur penting untuk
perkembangan anak baik -isik* emosi* mental* sosial* kreati.itas serta
intelektual# leh kar0na itu bermain merupakan stimulasi untuk tumbuh
kembang anak#
Terapi bermain adalah suatu bentuk permainan )ang diren1anakan
untuk membantu anak mengungkapkan perasaann)a dalam menghadapi
ke1emasan dan ketakutan terhadap sesuatu )ang tidak men)enangkan
bagin)a# (ermain pada masa pra sekolah adalah kegiatan serius* )ang
merupakan bagian penting dalam perkembangan tahun+tahun pertama masa
kanak+kanak# Hampir sebagian besar dari waktu mereka dihabiskan untukbermain#
Pemberian terapi bermain ini dapat menun,ang tumbuh kembang anak
dengan baik# Pada ken)ataann)a tidak semua anak dapat melewati masa
kanak+kanakn)a dengan baik* ada sebagian )ang dalam proses tumbuh
kembangn)a mengalami gangguan kesehatan#
'engan bermain anak dapat menstimulasi pertumbuhan otot+ototn)a*
kogniti-n)a dan ,uga emosin)a karena mereka bermain dengan seluruh
emosin)a* perasaann)a dan pikirann)a# 0lemen pokok dalam bermain adalahkesenangan dimana dengan kesenangan ini mereka mengenal segala sesuatu
)ang ada disekitarn)a sehingga anak )ang mendapat kesempatan 1ukup untuk
bermain ,uga akan mendapatkan kesempatan )ang 1ukup untuk mengenal
sekitarn)a sehingga ia akan men,adi orang dewasa )ang lebih mudah
Terapi Aktivitas Bermain Anak
TK UIN Alauddin Makassar
2015
-
7/26/2019 Proposal Kegiatan Terapi Bermain JUNIARDI
2/10
2
berteman* kreati- dan 1erdas* bila dibandingkan dengan mereka )ang masa
ke1iln)a kurang mendapat kesempatan bermain
B. T!"k # Melat"$ Ketangka%an &an I' Anak Pra Sekla$
Met&e : Terapi akti.itas (ermain Anak 2TA(A3 )ang akan
dilakukan adalah terapi )ang ber-okus pada Ketangkasan /
Ke1epatan Anak untuk melatih dan menilai IQ serta motorik
anak pra sekolah* dimana metode )ang digunakan adalah
'emonstrasi* (ermain / 4omba#
C. Tan
*. Tan U++ #Tu,uan diadakann)a terapi akti.itas bermain 2TA(A3 Setelah diberikan
terapi bermain* diharapkan kreati.itas anak+anak berkembang baik baik
dalam hal ketangkasan maupun dalam hal ke1erdasan IQ anak#
,. Tan K$%% #
Setelah mengikuti kegiatan terapi akti.itas bermain anak diharapkan:
a# Anak dapat memasang ba,u sesuai dengan urutan kan1ing ba,u )ang
benar dengan iringan musik#
b# Anak dapat memahami pentingn)a beker,a sama dalam mengoper
balon hingga sampai pada garis akhir#1# Anak dapat membawa/menggiring kelereng dengan sendok dengan
iringan musik sampai pada garis akhir#
-. Jen"% Per+a"nan
5# Memasang ba,u seragam
6# per balon
7# Membawa/menggiring kelereng menggunakan sendok#
E. Lan&a%an Ter"t"%
Terlampir
. Pengrgan"%a%"an
5# 4eader :
+
Tugas:
a# Membuka kegiatan terapi akti.itas bermain
b# Memperkenalkan asal institusi dan memperkenalkan tim perawat
1# Memberi kesempatan pada peserta untuk memperkenalkan diri
d# Men,elaskan topik dan tu,uan permainane# Mengarahkan dan memimpin ,alann)a permainan
-# Menetralisir keadaan ,ika ter,adi masalah
6# Co 4eader:
+
Tugas :
a# Men,elaskan tata 1ara permainan
Terapi Aktivitas Bermain Anak
TK UIN Alauddin Makassar
2015
-
7/26/2019 Proposal Kegiatan Terapi Bermain JUNIARDI
3/10
3
b# Membagi kelompok bermain
1# Membagikan hadiah
7# 8asilitator +
+
+
+
Tugas:
a# Mempersiapkan tempat bermain
b# Mempersiapkan dan men)ediakan alat dan media permainan
1# Men)iapkan hadiah untuk peserta
d# Mem-asilitasi kebutuhan saat permainan berlangsung
e# Memberi moti.asi dan dukungan pada setiap anak
9# bser.er:
+
Tugas:
a# Men,elaskan kriteria penilaian permainan
b# Mengawasi ,alann)a kegiatan sesuai ren1ana
1# Menilai dan menentukan pemenang
d# Mengumumkan pemenang
G. /akt &an Te+!at
Terapi akti.itas bermain anak * ins)a Allah akan dilaksanakan pada :
5# Hari/tanggal :
6# aktu :
7# Tempat : $uangan Aula TK %I& Alauddin Makassar
0. Pe%erta
Anak )ang di,adikan peserta pada terapi akti.itas (ermain adalah
Anak )ang dipilih untuk mewakili kelas masing+masing seban)ak 7 anak dari
kelas* )aitu 2 ; 3
I. Pr%e% Pelak%anaan
N1 Keg"atan /akt S23ek Tera!"
5 Persiapan
+ Men)iapkan ruangan#
+ Men)iapkan alat+alat#
+ Men)iapkan anak
5! menit $uangan*alat*
dan anak
Terapi Aktivitas Bermain Anak
TK UIN Alauddin Makassar
2015
-
7/26/2019 Proposal Kegiatan Terapi Bermain JUNIARDI
4/10
4
6 Proses :
+ Membuka proses terapi
bermain dengan mengu1ap
kan salam* memperkenalkan
diri dan peserta#
+ Men,elaskan pada anak dan
keluarga tentang tu,uan dan
man-aat bermain*
men,elaskan 1ara permainan#
+ Menga,ak anak bermain
2Pasang (a,u* per (alon*
dan
-
7/26/2019 Proposal Kegiatan Terapi Bermain JUNIARDI
5/10
5
5# Musik 2 3
6# Handphone & ound s!stem
7# (a,u Seragam* (alon* kelereng dan sendok#
L. Tata Tert"2 &an Prgra+ Ant"%"!a%"
1" Tata Terti#
a# Peserta hadir menit sebelum TA(A di mulai
b# Peserta bersedia mengikuti kegiatan TA(A
1# Peserta berpakaian rapi dan bersih
d# Sebelum a1ara dimulai peserta )ang akan ke toilet dipersilahkan
dahulue# Peserta tidak diperkenankan makan
2" $ro%ram Antisipasi
a# Penanganan anak )ang tidak akti- saat akti-itas bermain anak
+ Menuntun anak
+ Memberi kesempatan kepada anak tersebut untuk men,awab
sapaan perawat#
b# (ila anak meninggalkan permainan tanpa pamit :
+ Panggil nama anak
+ Tan)a alasan anak meninggalkan permainan
1# (ila ada anak lain ingin ikut+ (erikan pen,elasan bahwa permainan ini ditu,ukan pada anak )ang
telah dipilih
+ Katakan pada anak lain bahwa ada permainan lain )ang mungkin
dapat diikuti oleh anak tersebut
+ =ika anak memaksa* beri kesempatan untuk masuk dengan tidak
memberi peran pada permainan tersebut
M. Ant"%"!a%" Ma%ala$
5# =ika saat permainan berlangsung anak ingin (AK/(A( maka anak )ang
ingin (AK dan (A( dipersilahkan keluar dengan ditemani -asilitator
tanpa menghentikan permainan#
6# =ika saat permainan berlangsung anak diam sa,a maka -asilitator
memberikan moti.asi#
N. E4ala%"
1" valuasi Input
a# Tim ber,umlah 5! orang )ang terdiri atas 5 leader* 5 1o leader* >
-asilitator dan 5 obser.er
b# 4ingkungan memiliki s)arat luas dan sirkulasi baik1# Peralatan HP ber-ungsi dengan baik
d# Tersedia ba,u seragam* balon* kelereng dan sendok#
e# Tidak ada kesulitan memilih anak )ang sesuai dengan kriteria dan
karakteristik klien untuk melakukan terapi akti-itas bermain anak
2" valuasi $roses
Terapi Aktivitas Bermain Anak
TK UIN Alauddin Makassar
2015
-
7/26/2019 Proposal Kegiatan Terapi Bermain JUNIARDI
6/10
6
a# 4eader da 1o# leader men,elaskan aturan main dengan ,elas
b# 8asilitator menempatkan diri di tengah+tengah anak
1# bser.er menempatkan diri di tempat )ang memungkinkan untukdapat mengawasi ,alannn)a permainan
d# >!? anak )ang mengikuti permainan dapat mengikuti kegiatan
dengan akti- dari awal sampai selesai#
'" valuasi (utput )Hasil*
Setelah mengadakan terapi akti-itas bermain pada anak ber,umlah
5 orang )ang diamati* hasil )ang diharapkan adalah sebagai berikut :
a# >!? anak )ang mengikuti permainan dapat mengikuti kegiatan
dengan akti- dari awal sampai selesai#
b# >!? anak dapat meningkatkan komunikasi non .erbal : bergerakmengikuti intruksi* ekpresi wa,ah 1erah* berani kontak mata
1# >!? anak dapat meningkatkan komunikasi .erbal 2men)apa anak
lain/perawat* mengungkapkan perasaan dengan perawat3
d# >!? anak dapat meningkatkan kemampuan akan kegiatan bermain
2mengikuti kegiatan dari awal sampai selesai3
e# >!? anak mampu melakukan hubungan sosial dengan lingkungann)a
2mau berinteraksi dengan perawat/anak lain3
+ampiran Materi
K1NSEP BERMAIN
A. Pengert"an
Menurut Hurlo1k 2 6!!6 3 bermain adalah kegiatan )ang dilakuukan untuk
kesenangan )ang ditimbulkan tanpa mempertimbangkan hasil akhir* bermain
dilakukan se1ara sukarela dan tidak ada paksaan atau tekanan dari luar atau
kewa,iban#
Menurut 'epkes $I 26!!@3 bermain merupakan kesibukan anak* la)akn)a
seperti beker,a bagi orang dewasa * dilakukans e1ara sukarela untuk memperolehkesenangan#
Menurut 8oster 26!!3 bermain adalah kegiatan )ang dilakukan sesuai
dengan keinginan sendiri untuk memperoleh kesenangan
B =adi bermain merupakan kegiatan )ang dilakukan se1ara sukarela untuk
memperoleh kesenangan#
Terapi Aktivitas Bermain Anak
TK UIN Alauddin Makassar
2015
-
7/26/2019 Proposal Kegiatan Terapi Bermain JUNIARDI
7/10
7
B. ng%" Ber+a"n
5# Perkembangan sensori motorik(ermain penting untuk mengembangkan otot dan energi# Komponen
)ang paling untuk semua umur terutama ba)i# Anak mengekslorasi alam
sekitarn)a :
+ (a)i melalui stimulasi taktil 2 sentuhan 3* audio* .isual#
+ Toddler dan prasekolah D gerakan tubuh dan eksplorasi lingkungan
+ Sekolah dan rema,a : Memodi-ikasi gerakan tubuh lebih terkoordinasi dan
rumit# Contoh berlari dan bersepeda#
6# Perkembangan Intelektual/ Kogniti-
Anak bela,ar berhubungan dengan lingkungann)a* bela,ar mengenal ob,ek
dan bagaimana menggunakann)a# Anak bela,ar berpikir abstrak dapatmeningkatkan kemampuan bahasa* dapat mengatasi masalah dan menolong
anak membandingkan antara -antasi dan realita#
7# Sosialisasi
'engan bermain akan mengembangkan dan memperluas sosialisasi anak
sehingga anak 1epat mengatasi persoalan )ang akan timbul dalam hubungan
sosial# 'engan sosialisasi akan berkembang nilai+nilai normal dan etik# Anak
bela,ar )ang benar dan salah serta bertanggung ,awab atas kehendakn)a#
+ (a)i : perhatian dan rasa senangn)a akan kehadiran ornag lain dimana
kontak sosial pertama anak adalah -igur ibu#
+ Sampai usia 5 tahun : ba)i memriksa ba)i lain* memriksa ob,ekdilingkungan#
+ %sia 6 E7 tahun : permainan pura+pura dengan ibu dan anak* dokter dan
pasien* pen,ual dan pembeli# Kemudian meluas teman sementara dan
teman permainann)a#
+ %sia pra Esekolah : sadar akan keberadaan teman seba)a* mengidenti-ikasi
1iri )ang ada pada setiap bermainn)a#
+ %sia sekolah : teman 5 atau 6 orang )ang disukai* bela,ar memberi dan
menerima* bela,ar peran benar atau salah* nilai moral dan etik* mulai
memahami tanggung ,awab dari tindakann)a#
9# Kreati.itas
Melalui bermain anak men,adi kreati-* anak men1oba ide+ide baru dalam
bermain# Kalu anak merasa puas dari kreati.itas baru* maka anak akan
mne1oba pada situasi )ang lain
# &ilai terapeutik
%ntuk melepaskan stress dan ketegangan
# Kesadara diri
Anak akan sadar akan kemampuan dan kelemahann)a serta tingkah lakun)a#
># &ilai Moral
(ela,ar salah/ benar dari kulutr* rumah* sekolah dan interaksi# Contoh bila
ingin diterima sebagai anggota kelompok* anak harus mematuhi kode perilaku
)ang diterima se1ara kultur* adil* ,u,ur* kendali dir dan mempertimbangkankepentingan orang lain#
C. Kla%"5"ka%" Ber+a"n
Menurut isi permainan :
5# So1ial A--ekti- Pla)
Terapi Aktivitas Bermain Anak
TK UIN Alauddin Makassar
2015
-
7/26/2019 Proposal Kegiatan Terapi Bermain JUNIARDI
8/10
8
Permainan )ang membuat anak bela,ar berhubungan dengan orang lain#
Contoh D orang tua berbi1ara* memeluk* bersenandung* anak memberi
respon dengan tersen)um* mendengkur* tertawa* berakti.itas* dll#6# Sense Pleasure Pla) 2 bermain untuk bersenang+senang 3
Contoh D b)ek seperti wanita* 1aha)a* bau* rasa* benda alam dan gerakan
tubuh#
7# Skill Pla)* bermain )ang si-atn)a membina ketrampilan Misaln)a
berulangkali melakukan dan melatih kemampuan )ang baru didapat*
menimbulkan n)eri dan -rustasi pada anak# Contoh naik sepeda#
9# Perilaku bermalas+malasan 2 %no1upied (eha.ior 3
Tidak bermain tetapi memusatkan perhatian pada segala sesuatu )ang
menarik# Misaln)a sibuk dengan benda+benda lain atau ba,un)a#
# 'ramatik $ole Pla) / bermain 'ramati/ Simbolik'imulai pada akhir masa ba)i 55+57 bulan# Contoh D berpura+pura
melakukan kegiatan keluarga seperti makan* minum dan tidur#
+ %sia Toddler kegiatan berupa hal+hal )ang lebih dikenaln)a
+ %sia Prasekolah kegiatan sehari+hari tetapi lebih rumit#
# Permainan
-
7/26/2019 Proposal Kegiatan Terapi Bermain JUNIARDI
9/10
9
Pada setiap usia anak* anak )ang pandai lebih akti- ketimbang )ang kurang
pandai dan permainan mereka lebih menun,ukkan ke1erdasan# Anak )ang
pandai menun,ukkan keseimbangan perhatian bermain )ang besar* termasukupa)a men)eimbangkan -aktor -isik dan intelektual )ang n)ata#
9# =enis kelamin
Pada masa awal kanak+kanak* anak laki+laki menun,ukkan perhatian pada
berbagai ,enis permainan )ang lebih ban)ak ketimbang perempuan* tetapi
sebalikn)a ter,adi pada akhir masa kanak+kanak#
# Status sosisal ekonomi
Anak dari kelompok sosial ekonomi )ang libih tinggi lebih men)ukai
kegiatan )ang mahal sedangkan dari kalangan bawah terlihat dalam kegiatan
)ang tidak mahal# Kelas sosial mempengaruhi buku )ang diba1a dan -ilm
)ang ditonton anak* ,enis kelompok rekreasi )ang dimilikin)a dan super.isiterhadap mereka#
# 4ingkungan
Anak dari lingkungan buruk kurang bermain ketimbang anak lainn)a karena
kesehatah )ang buruk* kurang waktu* peralatan dan ruang# Anak )ang berasal
dari lingkungan desa kurang bermain ketimbang mereka )ang berasal dari
lingkungan kota# Hal ini kurangn)a peralatan dan waktu bebas#
># Peralatan bermain
Peralatan bermain )ang dimiliki anak mempengaruhi permainann)a#
Misaln)a* dominasi boneka dan binatang buatan )ang mendukung permainan
pura+pura#
E. Karakter"%t"k Ber+a"n Se%a" Ta$a! Perke+2angan Anak
5# Tradisi
+ Setiap generasi meniru permainan generasi sebelumn)a
+ (entuk permainan )ang memuaskan akan dilan,utkan
+ Tergantung dari perubahan musim
6# (ermain mengikuti pola perkembangan )ang dapat diramalkan# %sia
bertambah* penggunaan material lebih bermakna* misaln)a balok#
7# aktu dan usia
+ $agam kegiatan bermain berkurang dengan tambahn)a usia
+ aktu berkurang sesuai usia+ Akti-itas -isik berkurang
+ aktu untuk akti-itas spesi-ik meningkat
+ Perhatian men)empit tetapi lebih lama
+ =umlah dan usia teman 2 lebih sedikit dan spesi-ik 3
. Jen"% -an S3arat Per+a"nan Pa&a Anak Pra Sekla$
5# %mur 7 + 9 tahun
+ Menggambar dan menulis
+ =alan ,in,it+ Men)ebutkan warna warni
+ Melompat dengan satu kaki
+ Melempar ke atas
+ Menggunting dan menempel
+ Mengenal huru- dan angka
+ Mengenal bentuk dan warna gambar
Terapi Aktivitas Bermain Anak
TK UIN Alauddin Makassar
2015
-
7/26/2019 Proposal Kegiatan Terapi Bermain JUNIARDI
10/10
10
+ Memba1a
+ Mengenal musim
+ (ermain kredit6# %mur 9 + tahun
+ Melompat dengan satu kaki
+ Mengan1ingkan ba,u
+ (er1erita dan mengingat
+ Mengenal tulisan
+ Pertan)aan B mengapa B
+ Mengenal tanda* simbol dan lambing
+ (ergaul
7# %mur + tahun
+ Main bola 2 ,arak 5 m 3
+ Menggambar 2 segi tiga 3+ Angka* huru-* menghitung ! E 5!
+ (ersepeda
+ (ermain lilin/ tanah liat/ adonan kue
+ Men)ebut nama hari* bulan* ,umlah hari dalam 5 Minggu dan 5 bulan dan
seterusn)a
+ %kur pan,ang dan lebar dengan penggaris
+ Masak+masakan
-1KUMENTASI KEGIATAN TERAPI AKTIVITAS BERMAIN
Terapi Aktivitas Bermain Anak
TK UIN Alauddin Makassar
2015
top related