program studi magister manajemen pendidikan program pascasarjana

DAMPAK PELAKSANAAN DAMPAK PELAKSANAAN LESSON STUDY LESSON STUDY DALAM ASPEK PSIKOLOGI DALAM ASPEK PSIKOLOGI PEMBELAJARAN DI SMA NEGERI 1 ANDONG BOYOLALIPEMBELAJARAN DI SMA NEGERI 1 ANDONG BOYOLALI

Proposal TesisProposal Tesis

Eko Wulan PurnomoEko Wulan PurnomoQ100070284Q100070284

Dr. Harsono, S.U.Dr. Harsono, S.U.

Prof. Dr. Bambang Setiaji, M.M.Prof. Dr. Bambang Setiaji, M.M.

PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKANPROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKANPROGRAM PASCASARJANAPROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTAUNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA20092009

Latar BelakangLatar Belakang

Atas dasar pentingnya peningkatan mutu Atas dasar pentingnya peningkatan mutu pembelajaran guna menghadapi era pembelajaran guna menghadapi era globalisasi, adanya undang-undang yang globalisasi, adanya undang-undang yang memberikan wewenang pada sekolah untuk memberikan wewenang pada sekolah untuk melakukan manajemen pendidikan secara melakukan manajemen pendidikan secara mandiri serta adanya dampak positif mandiri serta adanya dampak positif lesson lesson studystudy yang telah dikembangkan oleh yang telah dikembangkan oleh negara-negara maju, serta upaya untuk negara-negara maju, serta upaya untuk meningkatkan profesionalitas guru.meningkatkan profesionalitas guru.

Fokus PenelitianFokus Penelitian

Fokus dari penelitian ini adalah:Fokus dari penelitian ini adalah:1.1. Bagaimana dampak Bagaimana dampak lesson studylesson study dalam dalam

pengembangan mengajar guru?pengembangan mengajar guru?2.2. Bagaimana dampak Bagaimana dampak lesson studylesson study

terhadap prestasi belajar siswa?terhadap prestasi belajar siswa?3.3. Bagaimana dampak Bagaimana dampak lesson studylesson study

terhadap produktivitas guru dalam terhadap produktivitas guru dalam pembelajaran yang diukur dengan pembelajaran yang diukur dengan indikator pencapaian target waktu serta indikator pencapaian target waktu serta kreativitas guru dalam merancang teknik kreativitas guru dalam merancang teknik pembelajaran?pembelajaran?

Tujuan PenelitianTujuan Penelitian

Tujuan dari penelitian ini adalah:Tujuan dari penelitian ini adalah:1.1. Mengetahui dampak Mengetahui dampak lesson studylesson study dalam dalam

pengembangan mengajar guru.pengembangan mengajar guru.2.2. Mengetahui dampak Mengetahui dampak lesson studylesson study

terhadap prestasi belajar siswa.terhadap prestasi belajar siswa.3.3. Mengetahui dampak Mengetahui dampak lesson studylesson study

terhadap produktivitas guru dalam terhadap produktivitas guru dalam pembelajaran yang diukur dengan pembelajaran yang diukur dengan indikator pencapaian target waktu serta indikator pencapaian target waktu serta kreativitas guru dalam merancang teknik kreativitas guru dalam merancang teknik pembelajaran.pembelajaran.

Manfaat PenelitianManfaat Penelitian Bagi PendidikBagi Pendidik Memberikan pemahaman bagi Memberikan pemahaman bagi lesson studylesson study

sehingga dapat menumbuhkan minat pendidik sehingga dapat menumbuhkan minat pendidik untuk mengkaji dan menerapkannya di sekolahuntuk mengkaji dan menerapkannya di sekolah

Bagi Kepala SekolahBagi Kepala Sekolah Memberikan referensi yang dapat membantu Memberikan referensi yang dapat membantu

untuk merumuskan kebijakan pelaksanaan untuk merumuskan kebijakan pelaksanaan kurikulum di sekolah, khususnya terkait kurikulum di sekolah, khususnya terkait pelaksanaan pelaksanaan lesson studylesson study..

Bagi Komite SekolahBagi Komite Sekolah Memberikan referensi dan informasi tentang arti Memberikan referensi dan informasi tentang arti

penting dan mekanisme pelaksanaan penting dan mekanisme pelaksanaan lesson lesson study study dalam pembelajaran di sekolah guna dalam pembelajaran di sekolah guna meningkatkan kualitas pembelajaran.meningkatkan kualitas pembelajaran.

Landasan TeoriLandasan Teori

Lesson StudyLesson StudyMakoto Yoshida (2002)Makoto Yoshida (2002)Catherine Lewis (2004)Catherine Lewis (2004)Slamet Mulyono (2007)Slamet Mulyono (2007)

Psikologi PembelajaranPsikologi PembelajaranAkhmad Sudrajat (2008)Akhmad Sudrajat (2008)

Penelitian TerdahuluPenelitian TerdahuluLewis: Lewis: Pelaksanaan Lesson Study dalam Aspek Pelaksanaan Lesson Study dalam Aspek

Pembelajaran Pembelajaran (2003)(2003)J I C A: J I C A: Pelaksanaan Lesson Study di SekolahPelaksanaan Lesson Study di Sekolah (2005) (2005)

Metode PenelitianMetode Penelitian

Jenis penelitian yang digunakan Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif, adalah penelitian deskriptif kualitatif, yang hendak mendeskripsikan yang hendak mendeskripsikan bagaimana dampak pelaksanaan bagaimana dampak pelaksanaan lesson studylesson study dalam aspek psikologi dalam aspek psikologi pembelajaran di SMA Negeri 1 pembelajaran di SMA Negeri 1 Andong-Kabupaten Boyolali.Andong-Kabupaten Boyolali.

Jadwal PenelitianJadwal Penelitian

No.No. TahapanTahapanRencana Waktu Pelaksanaan PenelitianRencana Waktu Pelaksanaan Penelitian

KegiatanKegiatanFeb ‘09Feb ‘09 Maret Maret

‘09‘09April April ‘09‘09

Mei Mei ‘09‘09

Juni Juni ‘09‘09

Juli Juli ‘09‘09

Agustus Agustus ‘09‘09

1.1. PersiapanPersiapan

2.2. ObservasiObservasi

3.3. DokumentasiDokumentasi

4.4. WawancaraWawancara

5.5. KonsultasiKonsultasi

6.6. Penyusunan TesisPenyusunan Tesis