produksi dan jasa sekolah/ madrasah

PRODUKSI DAN JASA SEKOLAH/

MADRASAH

Diklat Penyiapan Calon Kepala Sekolah

Biodata Narasumber

2

Ruang Lingkup Dan Waktu:

Kegiatan Belajar 1 : 90 menitUnit produksi dan jasa sekolah.

Kegiatan Belajar 2 : 135 menitRencana program kegiatan produksi dan jasa sekolah.

Kompetensi Yang Diharapkan

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta mampu:

1. Merencanakan Program Kegiatan Produksi dan Jasa Sekolah

2. Membuat Rencana Bisnis

Langkah – Langkah PembelajaranPROGRAM KEGIATAN PRODUKSI DAN JASA

SEKOLAH/ MADRASAH

Refleksi

10’

Studi kasus1

20’

Unit Produksi dan Jasa sekolah

KEGIATAN 2135’

KEGIATAN 190’

RENCANA PROGRAM KEGIATAN

PRODUKSI DAN JASA

PEMBUKAAN

5 ‘

Studi kasus 3 20 ‘

Studi kasus 2

20’

Refleksi10’

OJL20’

Studi kasus 130’

’

Studi kasus 230’

Brainstorming15’

Tugas Individu30’

Brainstorming 15 ‘

Apersepsi

Kegiatan Belajar 1: Diskusi tentang Unit Produksi dan Jasa sekolah (30 ‘)

1. Diskusikan dalam kelompok menurut jenjang pendidikan:•Apa yang anda pahami tentang Unit Produksi dan Jasa sekolah?•Apa tujuan dari dilaksanakannya kegiatan Produksi dan Jasa sekolah?•Apa prinsip-prinsip yang harus dikembangkan dalam pengelolaan Produksi dan Jasa sekolah?•Unit Produksi dan Jasa apa saja yang sudah ada di sekolah sekolah anda ?2. Tuliskan hasil diskusi kelompok di kertas plano. Setiap kelompok mewakilkan 1 orang memaparkan hasil diskusi. Kelompok lain memberikan komentar/ tanggapan.

Studi Kasus 1 (20 Menit)

Tugas individu : 10 menitPresentasi : 10 menit.

• Apa yang akan anda lakukan untuk mewujudkan pendirian unit produksi warnet pada sekolah yang kondisi riilnya kurang mendukung ? ( baca modul halaman 8 )

Studi Kasus 2 (20 menit)

• Tugas Individu 10 menit, Presentasi 10 menit :

• Bagimana usaha anda untuk meyakinkan pihak sekolah bahwa anda dapat melakukan pengembangan unit produksi pada sekolah yang unit produksinya sudah berjalan dengan baik namun terkendala dengan modal ? ( baca modul halaman 8 )

Studi Kasus 3 ( 20 Menit)

• Toko Sekolah• Bank Mini • Toko/Kanti Jurusan • Kursus Komputer • Sewa Kantin • Kantin Kejujuran • Kursus Akuntansi • Jasa Pengetikan

Foto Copy Jasa Internet Warnet Wartel Antar Jemput Siswa Katering Perhotelan Jasa Penjahit

Diskusi kelompok 3 – 4 orangPilih salah satu tema dibawah ini untuk diskusi dan

presentasikan hasilnya

Latihan (15 menit)

• Secara berkelompok 3-4 orang• Kemukakan ide sebanyak-banyaknya tentang

kegiatan produksi dan jasa di sekolah, tuliskan semua gagasan pada kertas flipchart atau di board.

• Pilih 7 gagasan yang dianggap paling ‘menantang’ dan ‘menarik’ untuk ditindaklanjuti dan didiskusikan.

Refleksi (10 menit)

• Apa yang telah anda pelajari?• Apa yang dapat anda lakukan?

Kegiatan Belajar 2: Rencana Program Kegiatan Produksi Dan Jasa

Sekolah• Brainstorming ( 15’)• Apa saja yang menjadi pertimbangan

dalam membuat Rencana Program Kegiatan Produksi dan Jasa Sekolah?

• Faktor Apa saja yang perlu diperhatikan dalam menyiapkan Rencana unit Produksi dan Jasa Sekolah?

STUDI KASUS (30 menit)

• Tugas individu : 15 menit• Presentasi : 15 menit• Anda diminta untuk melihat kondisi suatu sekolah,

kemudian menentukan peluang dan rencana dalam menentukan kebijakan. (baca modul halaman 15)

Studi Kasus 2 (20 menit)

• Tugas individu : 10 menit• Presentasi : 10 menit• Langkah-langkah strategis apa yang akan anda

lakukan sebagai pimpinan baru disekolah untuk berkontribusi dalam mengembangkan unit produksi. (baca modul halaman 15)

Latihan (15 menit)

Diskusi kelompok 3 – 4 orangKemukakan ide sebanyak-banyaknya tentang penyusunan rencana bisnis (bisnis plan). Tuliskan semua ide tersebut pada kertas flipchart atau di board. Ambil 9 gagasan yang dianggap paling ‘menantang’ dan ‘menarik’ untuk ditindaklanjuti dan didiskusikan

Tugas : 30 menit Menyusun (Bussines Plan)

• 1. Buatlah Rencana Bisnis (Business Plan) dalam bentuk Proposal Pendirian Unit Produksi dan Jasa di sekolah!

• 2. Presentasikan di forum proposal tersebut !

Refleksi ( 10 menit)

• Apa saja yang telah saya lakukan berkaitan dengan unit produksi sebelum mengikuti proses pembelajaran tentang unit produksi ini?

• Bagaimana pemahaman anda tentang unit produksi sebelum dan sesudah mengikuti proses pembelajaran tentang unit produksi?

• Apa yang akan saya lakukan sebagai hasil dari proses mengikuti pembelajaran tentang unit produksi ini?

Kegiatan On The Job Learning (OJL) 20 menit

• Lakukan pemotretan (identifikasi ) terhadap unit produksi yang sudah berjalan dikedua sekolah tempat anda praktik.

• Lakukan analisis terhadap hasil pemotretan anda, dan untuk mempermudah pekerjaan anda jabarkan dalam empat tingkatan, lihat contoh dalam tabel:

• Buatlah Rancangan program yang berkaitan dengan Unit Produksi dan jasa disekolah tempat anda praktik. Karena anda akan melakukan praktik di dua tempat maka rancangan tersebut juga diterapkan di keduannya.

• Tingkatan 1 menandakan KURANG BAIK• Tingkatan 2 menandakan CUKUP BAIK • Tingkatan 3 menandakan BAIK • Tingkatan 4 menandakan AMAT BAIK

PENUTUP: 5 menitCerita tentang katak tuli

• SELAMAT BEKERJA, • SEMOGA SUKSES,• SEMOGA SEHAT,• SEMOGA PANJANG UMUR,• SEMOGA BAHAGIA, • SEMOGA TUHAN MEMBERKATI KITA, AMIN.