perbedaan prestasi belajar · hasil penelitian menunjukkan bahwa p value (sig) 0.867 > 0.05...
Post on 05-Nov-2020
6 Views
Preview:
TRANSCRIPT
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR
DITINJAU DARI KEAKTIFAN SISWA MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER
PRAMUKA DEWAN AMBALAN SMA NEGERI 1 SUKOHARJO
TAHUN 2016 / 2017
SKRIPSI
OLEH :
RIO TEDDY PERMANA
K3110059
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA2017
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Rio Teddy Permana
NIM : K3110059
Program Studi : Bimbingan dan Konseling
Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “ PERBEDAAN PRESTASI
BELAJAR DITINJAU DARI KEAKTIFAN SISWA MENGIKUTI
EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DEWAN AMBALAN SMA NEGERI 1
SUKOHARJO TAHUN 2016/2017 ” ini benar-benar merupakan hasil karya saya
sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah
disebutkan dalam teks dan tercantum dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan bahwa skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, 27 Juli 2017
Yang membuat pernyataan
Rio Teddy Permana
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iii
PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR
DITINJAU DARI KEAKTIFAN SISWA MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER
PRAMUKA DEWAN AMBALAN SMA NEGERI 1 SUKOHARJO
TAHUN 2016 / 2017
SKRIPSI
Oleh :
RIO TEDDY PERMANA
K3110059
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan untuk mendapatkan
gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA2017
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iv
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Surakarta, 27 Juli 2017
Pembimbing I
Dra. Wardatul Djannah, M.PdNIP : 195305161981032002
Pembimbing II
Dra. Chadidjah HA, M.PdNIP : 195302091980102001
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
v
PENGESAHAN
Nama : Rio Teddy Permana
NIM : K3110059
Judul Skripsi : Perbedaan Prestasi Belajar ditinjau dari Keaktifan SiswaMengikuti Ekstrakurikuler Pramuka Dewan Ambalan SMANegeri 1 Sukoharjo Tahun 2016 / 2017
Skripsi ini telah dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruandan Ilmu pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Kamis, 27Juli 2017 dengan hasil lulus dan revisi maksimal 2 bulan Skripsi telah direvisi danmendapat persetujuan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji
Nama Penguji Tanda Tangan
Ketua: Dr. Edy Legowo, M.Pd ____________
Sekertaris: Rian Rokhmad Hidayat, M.Pd ____________
Anggota I: Dra. Wardatul Djannah, M.Pd ____________
Anggota II: Dra. Chadidjah HA, M.Pd ____________
Mengesahkan
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu PendidikanUniversitas Sebelas Maret
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.PdNIP.19610124 198702 1 001
Kepala Program StudiBimbingan dan Konseling
Dr. Edy Legowo, M.PdNIP.19570324 198303 1 002
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vi
MOTTO
“Karena sesungguhnya didalam kesulitan itu ada kemudahan.
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan.” (QS 94 : 5-6)
“Belajar tidak selalu dari buku, lingkungan juga bisa membuat kia
mengambil pelajaran.” (Anonim)
“Jenius adalah 1% inspirasi dan 99% keringat. Artinya Anda harus banyak
mengandalkan kerja keras ketimbang kecerdasan Anda.” (Anonim)
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vii
PERSEMBAHAN
Teriring syukur kepada-Mu Ya Allah, kupersembahkan karya ini untuk:
Bapak, Ibu, dan Adikku tercinta, Keluarga besar Doellah Sarodji, Keluarga
besar Ahmad Yusuf, dan Adinda.
Sekumpulan cahaya terindah yang telah diberikan kepadaku untuk selalu
menerangi jalanku menuju ridho-Mu.
Almamater Universitas Sebelas Maret Surakarta.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
viii
ABSTRAK
Rio Teddy Permana. PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARIKEAKTIFAN SISWA MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER PRAMUKADEWAN AMBALAN SMANEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN 2016 / 2017Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas MaretSurakarta. Juli 2017.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada perbedaanprestasi belajar siswa yang aktif dalam ekstrakuriuler Pramuka Dewan Ambalandengan yang tidak aktif. Penelitian ini merupakan penelitian deskripti kuantitatif.Subjek dalam penelitian ini adalah siswa yang mengikuti Pramuka DewanAmbalan SMA Negeri 1 Sukoharjo sejumlah 36 siswa. Teknik pengumpulan datadilakukan dengan instrumen angket keaktifan siswa yang telah diuji validitas danreliabilitasnya. Hasil penelitian ini yang bersifat empirik dianalisis secara statistikdengan uji t test melalui aplikasi SPSS Statsitics 21.
Hasil Penelitian menunjukkan bahwa p value (sig) 0.867 > 0.05 dapatdisimpulkan bahwa tidak ada perbedaan prestasi belajar antara siswa yang aktifmengikuti ekstrakurikuler Pramuka Dewan Ambalan dengan yang tidak aktif.Karena siswa yang aktif dalamkegiatan pramuka mampu membagi waktu denganbaik antara belajar dan berorganisasi.
Kata kunci: Prestasi Belajar, Keaktifan Siswa, Pramuka Dewan Ambalan.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ix
Abstract
Rio Teddy Permana. THE DIFFERENCES OF LEARNINGACHIEVEMENTS REVIEWED FROM STUDENT PERFORMANCEFOLLOWING EXTRACURRICULAR PRAMUKA DEWAN AMBALANSMANEGERI 1 SUKOHARJO ACADEMIC YEAR 2016-2017 Thesis. TeacherTraining and Education Faculty Sebelas Maret University. July 2017.
The purposes of this study is to find out whether any differences betweenstudents’ achievement that are active in extracurriicula “Pramuka DewanAmbalan” and those who do not. This research is descriptive quantitativeresearch. The subjects of this research consisted 36 students who are activelyjoined “ Pramuka Dewan Ambalan” in SMA NEGERI 1 Sukoharjo. The datacolection technique is conducted by using questionaire instrument studentperformance that has been tested for validity and reliability. The results of theempiric study are analzed statistically with T-test by using SPSS AplicationStatistic 21.
The result indicated that p value (sig) 0.867 > 0.05 can be concluded thatthere is no diference between students’ achievement that are active inextracurricula “ Pramuka Dewan Ambalang” and those who do not. Becausestudents who are active in scout can manage their time well between learning andorganizing.
Keyword: Students’ Achievement, Students’ performance ,and Crew Scout“Pramuka Dewan Ambalan.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
x
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyanyang, yang
memberi kesehatan, ilmu, semangat juang dan kasih sayang. Atas kehendaknya
penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Perbedaan Prestasi Belajar
ditinjau dari Keaktifan Siswa Mengikuti Ekstrakurikuler Pramuka Dewan
Ambalan SMA Negeri 1 Sukoharjo Tahun 2016 / 2017”. Skripsi ini disusun
sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana pendidikan Program Studi
Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pedidikan.
Penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan dan dukungan dari
berbagai pihak sehingga skripsi ini dapat terselesaikan, dalam kesempatan ini
penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret atas pemberian izin dalam penyusunan
skripsi.
2. Dr. Edy Legowo, M.Pd selaku Ketua Program Studi Bimbingan dan Konseling
atas izin penyusunan skripsi dan semangat yang selalu dikibarkan kepada
mahasiswa Bimbingan dan Konseling
3. Dra. Wardatul Djannah, M.Pd selaku dosen pembimbing I yang telah ekstra
sabar memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Dra. Chadidjah HA, M.Pd selaku dosen pembimbing II yang memberikan
saran dan arahan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Sri Soemarsih, S.Pd M.Pd selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Sukoharjo
yang telah memberikan izin kepada peneliti untuk melakukan penelitian di
SMA Negeri 1 Sukoharjo.
6. Alim Fatimah, S.Pd selaku guru Bimbingan dan Konseling yang telah
membantu peneliti dalam pelaksanaan penelitian.
7. Siswa Pramuka Dewan Ambalan Arjuna – Srikandi SMA Negeri 1 Sukoharjo
selaku subjek penelitian yang telah bekerjasama dalam penelitian ini.
8. Sahabat-sahabatku Bimbingan dan konseling angkatan 2010, terima kasih atas
semangat kebersamaan selama ini.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xi
Bantuan, doa dan dukungan dari Bapak, Ibu, maupun rekan-rekan semuanya
semoga mendapatkan balasan yang sesuai dari Allah SWT. Semoga skripsi ini
dapat memberikan manfaat dan menambah wawasan bagi pembaca.
Surakarta, Juli 2017
Penulis
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN................................................................. ii
HALAMAN PENGAJUAN .................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................. v
HALAMAN MOTTO ............................................................................. vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................. vii
HALAMAN ABSTRAK ......................................................................... viii
ABSTRACT .............................................................................................. ix
KATA PENGANTAR ............................................................................. x
DAFTAR ISI............................................................................................ xii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................... xv
DAFTAR TABEL ................................................................................... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah..........................................................................1
B. Identifikasi Masalah ................................................................................4
C. Pembatasan Masalah ...............................................................................4
D. Rumusan Masalah ...................................................................................5
E. Tujuan Penelitian ....................................................................................5
F. Manfaat Penelitian ..................................................................................5
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, HIPOTESIS
A. Kajian Pustaka.........................................................................................7
1. Kajian Tentang Keaktifan Mengikuti Esktrakurikuler Pramuka
Dewan Ambalan...............................................................................7
a. Pengertian Keaktifan Mengikuti Esktrakurikuler Pramuka
Dewan Ambalan ..........................................................................7
b. Aspek Keaktifan Mengikuti Ekstrakurikuler Pramuka
Halaman
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiii
Dewan Ambalan ..........................................................................13
c. Aktivitas Ekstrakurikuler Pramuka Dewan Ambalan .................16
d. Tujuan Keaktifan Mengikuti Ekstrakurikuler Pramuka Dewan
Ambalan ......................................................................................20
e. Karakteristik Siswa Sekolah Menengah Atas..............................21
2. Prestasi Belajar..................................................................................22
a. Pengertian Prestasi Belajar ..........................................................22
b. Fungsi Mengetahui Prestasi Belajar ............................................23
c. Tujuan Mengetahui Prestasi Belajar............................................25
d. Faktor – Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ................26
e. Perbedaan Prestasi Belajar ditinjau dari Keaktifan Mengikuti
Ekstrakurikuler Dewan Ambalan ................................................29
3. Penelitian yang Relevan....................................................................30
B. Kerangka Berpikir ...................................................................................31
C. Hipotesis Penelitian.................................................................................33
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................................34
1. Tempat Penelitian..............................................................................34
2. Waktu Penelitian ...............................................................................34
B. Desain Penelitian.....................................................................................35
C. Populasi dan Sampel Penelitian ..............................................................38
1. Populasi Penelitian ............................................................................38
2. Sampel Penelitian..............................................................................38
D. Teknik Pengambilan Sampel...................................................................38
E. Teknik Pengumpulan Data......................................................................39
1. Angket (Kuesioner)...........................................................................39
2. Dokumentasi .....................................................................................44
F. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian ................................45
1. Uji Validitas Instrument Penelitian...................................................45
2. Uji Reliabilitas Instrument Penelitian ...............................................45
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiv
G. Teknik Analisis Data...............................................................................46
H. Prosedur Penelitian..................................................................................46
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data.........................................................................................48
B. Ujian Persyaratan Analisis ......................................................................51
C. Pengujian Hipotesis.................................................................................53
D. Pembahasan Analisis Data ......................................................................54
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, SARAN
A. Simpulan .................................................................................................56
B. Implikasi..................................................................................................56
C. Saran........................................................................................................56
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................58
LAMPIRAN.......................................................................................................61
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar
2.1 Kerangka Berpikir Perbedaan Prestasi Belajar ditinjau dari
Keaktifan Siswa Mengikuti Ekstrakurikuler Pramuka
Dewan Ambalan ................................................................................. 32
3.1 Rencana Waktu Penelitian .................................................................. 35
Halaman
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel3.1 Aspek dan Indikator Keaktifan Siswa Mengikuti Ekstrakurikuler
Pramuka Dewan Ambalan ................................................................. 41
3.2 Kisi-Kisi Angket Keaktifan Siswa Mengikuti Ekstrakurikuler
Pramuka Dewan Ambalan ................................................................. 43
4.1 Deskripsi Data Ukuran Kecenderungan Memusat dan Keragaman
Keaktifan Siswa Mengikuti Ekstrakurikuler Pramuka Dewam
Ambalan .............................................................................................. 48
4.2 Pengklasifikasian Keaktifan Siswa ..................................................... 49
4.3 Data Prestasi Belajar Siswa................................................................. 49
4.4 Uji Normalitas Kolmogorov – Smirnov .............................................. 52
4.5 Uji Homogenitas One Way Anova ...................................................... 52
4.6 Analisis Statistik Independent Sample T Test...................................... 53
4.7 Kelompok Statistik Uji T Test............................................................. 54
Halaman
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1 Kisi – Kisi Angket ................................................................................ 61
2 Pra Angket Keaktifan Siswa................................................................. 63
3 Tabulasi Angket Uji Validitas .............................................................. 68
4 Hasil Perhitungan SPSS Uji Validitas dan Reliabilitas........................ 70
5 Angket Keaktifan Siswa , dst ............................................................... 80
6 Hasil Angket Keaktifan ........................................................................ 85
7 Prestasi Belajar Siswa ......................................................................... 86
8 Uji Prasyarat Analisis ........................................................................... 87
9 Uji Hipotesis......................................................................................... 88
10 Dokumentasi…………………………………………………………... 89
11 Surat Izin Menyusun Skripsi ................................................................ 92
12 Surat Izin Penelitian ............................................................................ 93
Halaman
top related