peran media pembelajaran dalam meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran fiqh ·...
Post on 08-May-2019
221 Views
Preview:
TRANSCRIPT
i
PERAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN
PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQH
(Studi Kasus Kelas X di Laboratorium Agama MAN Parakan
Temanggung Tahun Pelajaran 2012/2013)
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Tugas dan Syarat-Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I) pada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Oleh:
VITA YULIANTI G000090078
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
v
MOTTO
Hanya milik Allah asmaa-ul husna, Maka bermohonlah kepada-Nya dengan menyebut asmaa-ul husna itu dan tinggalkanlah orang-orang yang menyimpang
dari kebenaran dalam (menyebut) nama-nama-Nya. nanti mereka akan mendapat Balasan terhadap apa yang telah mereka kerjakan. (QS. Al-A’raf: 180)
Sesungguhnya Kami menjadikan Al Quran dalam bahasa Arab supaya kamu memahami(nya). (QS. Al-Zukhruf: 3)
vi
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, dengan segenap cinta dan kasih sayang, ku persembahkan karya sederhana ini untuk:
Allah SWT, yang telah memberikan kasih sayang, rahmat, dan pertolonganNya,
Bapak dan ibuku tercinta, orang tua terhebat yang telah memberikan
seluruh kasih sayang, semangat, dan kebahagian untukku,
Adikku tersayang (Rendi dan Yudha), yang telah memberikan keceriaan,
Keluarga besar, yang telah memberikan kasih sayang dan dukungannya,
Sahabat-sahabat terbaikku, Dian, Mamy, Ropix, Zunita, Isty, Fatikha, Titin semoga persahabatan kita tidak akan putus sampai di sini,
Mbak-mbak mantan kos karunia, mbak Irna, mbak Ekan, mbak Dewi,
mbak Iik, Teteh, yang telah memberi motivasi dan kenangan indah di kos karunia yang penuh keharmonisan,
Teman-teman dan adex-adex kos karunia, Vita Pkn, Fitrong, Vida, Ima,
Sally, Utik, Tia, Tanti, Lucky, Tiwi, mbak Nazula, Nita yang telah memberikan keceriaan dan semangatnya untukku,
Teman-teman seperjuangan FAI UMS 2009, yang senantiasa
memberikan motivasi dan saran,
Aby (Tarwoko) yang telah menuntunku, memberikan kebahagiaan dan kebersamaan, semoga kamu menjadi teman hidupku dalam kehidupan
yang abadi,
Almamaterku, Fakultas Agama Islam UMS.
vii
Media pembelajaran merupakan salah satu fasilitas yang dapat membantu dalam proses belajar mengajar, salah satunya yaitu laboratorium agama. MAN Parakan Temanggung adalah satu-satunya Madrasah Aliyah Negeri yang mempunyai laboratorium agama di wilayah Temanggung. Dengan proses belajar mengajar yang monoton siswa akan merasakan kejenuhan saat proses belajar mengajar, maka adanya media pembelajaran di laboratorium agama akan membantu dalam peningkatan pemahaman siswa pada mata pelajaran Fiqh.
Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah adalah bagaimana peran media pembelajaran dalam meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran Fiqh (tentang materi ibadah Haji) dan apa faktor pendukung dan faktor penghambat proses pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran di laboratorium agama MAN Parakan Temanggung tahun pelajaran 2012/2013.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan tentang peran media pembelajaran dalam meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran Fiqh dan mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat proses pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran di laboratorium agama MAN Parakan Temanggung tahun pelajaran 2012/2013.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan atau penelitian kualitatif. Metode yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif kualitatif, yaitu menggambarkan fenomena dari seluruh data yang diperoleh dengan menggunakan pendekatan induktif. Sedangkan yang menjadi subjek penelitian adalah siswa, guru, dan yang berhubungan dengan laboratorium agama MAN Parakan Temanggung.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Media pembelajaran berperan positif terhadap proses pembelajaran Fiqh yaitu: Pertama, dapat digunakan sebagai alat untuk mengetahui langsung bagaimana tata cara pelaksanaan haji. Kedua, dapat digunakan untuk mengamati langsung peralatan yang digunakan dalam pelaksanaan ibadah haji. Ketiga, dapat memungkinkan terjadinya kontak langsung dengan masyarakat. Keempat, dapat membangkitkan semangat belajar siswa dengan menggunakan metode demonstrasi. Kelima, dapat mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan panca indera siswa. Keenam, dapat mengatasi kekurangan kemampuan yang dimiliki siswa. Peran media pembelajaran dalam meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran Fiqh dapat dilihat dari rata-rata hasil ulangan dan nilai praktik yang meningkat sebanyak 79,04% dari tahun pelajaran 2006/2007 (sebelum ada media pembelajaran) dengan tahun pelajaran 2012/2013 (sesudah ada media pembelajaran). Faktor pendukung: adanya fasilitas penunjang untuk siswa dapat mengamati dan memahami pelajaran khususnya mata pelajaran Fiqh, partisipasi dari guru-guru agama dan guru yang sudah pernah melaksanakan haji, semangat siswa untuk mencoba dan memahami langsung tentang pelaksanaan ibadah haji. Faktor penghambat: fasilitas belum lengkap, lokasi yang belum menyerupai seperti aslinya, jam pelajaran yang terbatas.
Kata kunci: Media Pembelajaran, Mata Pelajaran Fiqh, dan Ibadah haji
ABSTRAK
viii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah puji syukur ke hadirat Allah Subhanahu wa ta’ala atas
segenap cinta dan kasih sayang-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
penyusunan skripsi ini dengan lancar. Shalawat serta salam senantiasa tercurahkan
kepada uswah khasanah kita Rasulullah Muhammad Shallallahu ‘alaihi wa
sallam beserta keluarga, sahabat, dan orang-orang yang senantiasa mengikuti
jejak langkah beliau hingga kelak berakhirnya kehidupan ini.
Salah satu yang berkaitan dengan prose pembelajaran dalam dunia
pendidikan adalah fasilitas (sarana prasarana)pendidikan. Salah satu sarana
prasarana yang sedang berkembang adalah media pembelajaran. Media
pembelajaran yang berkualitas dan berkembang akan menjadikan suatu lembaga
pendidikan menjadi semakin berkualitas, begitu pun sebaliknya. Salah satu media
pembelajaran tersebut yaitu adanya media pembelajaran di laboratorium agama.
MAN Parakan Temanggung adalah satu-satunya yang mempunyai fasilitas media
pembelajaran di laboratorium agama yang tidak dimiliki oleh madrasah lain di
wilayah Temanggung. Dengan proses belajar mengajar yang monoton siswa akan
merasakan kejenuhan saat proses belajar mengajar, maka adanya media
pembelajaran di laboratorium agama akan membantu dalam peningkatan
ix
pemahaman siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) khususnya
mata pelajaran Fiqh. Dengan demikian, penulis mengambil judul “Peran Media
Pembelajaran dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Mata Pelajaran Fiqh
(Studi Kasus Kelas X di Laboratorium Agama MAN Parakan Temanggung Tahun
Pelajaran 2012/2013).
Dalam penyusunan skripsi, penulis telah melibatkan berbagai pihak, oleh
karena itu, pada kesempatan kali ini dengan segala kerendahan hati yang tulus dan
penuh rasa hormat penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dr. M. A. Fattah Santoso, M.Ag selaku Dekan Fakultas Agama Islam.
2. Dra. Mahasri Shobahiya, M.Ag selaku wakil Dekan I Fakultas Agama Islam.
3. Drs. Ari Anshori, M.Ag selaku pembimbing I yang telah meluangkan
waktunya, ketulusan membimbing, dan memberi motivasi kepada penulis.
4. Drs. Syaifuddin Zuhri, M.Ag selaku pmbimbing II yang telah memberikan
petunjuk, pengarahan, dan motivasi kepada penulis.
5. Drs. H. Anang Taufik Ghufron, M.Ag selaku kepala MAN Parakan
Temanggung yang telah memberi ijin kepada penulis untuk melakukan
penelitian.
6. Jakfar Sodik, S.PdI selaku kepala laboratorium agama dan guru mata pelajaran
Fiqh kelas X yang telah meluangkan waktunya untuk membantu penulis
dengan penuh kesabaran dalam melakukan penelitian.
7. Seluruh staf dan karyawan perpustakaan Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah membantu memberikan petunjuk dalam menyusun
x
skripsi ini, sehingga penulis mudah mencari referensi buku yang digunakan
dalam penyusunan skripsi.
8. Karyawan TU MAN Parakan Temanggung yang telah menerima penulis
dengan sangat baik dan membantu dalam melakukan penelitian.
Semoga skripsi ini bermanfaat dan dapat memberikan pelajaran serta
pengalaman baru.
Penulis
Vita Yulianti
Surakarta, 11 Juni 2013
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i
HALAMAN NOTA PEMBIMBING ............................................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI .................................... iv
HALAMAN MOTTO .................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................... vi
ABSTRAK .................................................................................................... vii
KATA PENGANTAR ................................................................................... viii
DAFTAR ISI ................................................................................................. xi
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xv
DAFTAR BAGAN ........................................................................................ xvi
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .......................................................... 1
B. Penegasan Istilah ..................................................................... 6
C. Rumusan Masalah ................................................................... 8
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian ................................................ 9
E. Kajian Pustaka ........................................................................ 10
F. Metode Penelitian ................................................................... 14
G. Sistematika Penulisan .............................................................. 18
xii
BAB II MEDIA PEMBELAJARAN DAN MATA PELAJARAN FIQH
A. Media Pembelajaran ................................................................ 20
1. Pengertian Media Pembelajaran ......................................... 20
2. Fungsi Media Pembelajaran ............................................... 22
3. Manfaat Media Pembelajaran ............................................ 23
4. Peranan Media Pembelajaran ............................................. 24
5. Jenis Media Pembelajaran ................................................. 25
6. Prinsip Media Pembelajaran .............................................. 30
B. Mata Pelajaran Fiqh ................................................................ 31
1. Pengertian Fiqh ................................................................. 31
2. Tujuan dan Fungsi Fiqh ..................................................... 32
3. Materi Fiqh Kelas X (Ibadah Haji) ..................................... 34
4. Pemahaman Siswa pada Mata Pelajaran Fiqh .................... 39
BAB III GAMBARAN UMUM MAN PARAKAN TEMANGGGUNG
A. Gambaran Umum MAN Parakan Temanggung ....................... 42
1. Sejarah Berdirinya MAN Parakan Temanggung ................ 42
2. Profil Madrasah ................................................................. 44
3. Letak Geografis ................................................................. 45
4. Motto ................................................................................ 46
5. Visi, Misi, dan Tujuan ....................................................... 46
6. Struktur Organisasi ............................................................ 47
7. Keadaan Guru, Karyawan, dan Siswa ................................ 49
8. Sarana dan Prasarana ......................................................... 51
xiii
B. Gambaran Umum Laboratorium Agama MAN Parakan
Temanggung ........................................................................... 53
1. Gambaran Umum Laboratorium Agama ............................ 53
2. Tujuan Laboratorium Agama ............................................. 53
3. Struktur Pengurus Laboratorium Agama ............................ 55
4. Kegunaan Laboratorium Agama ........................................ 55
C. Peran Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Pemahaman
Siswa pada Mata Pelajaran Fiqh di Laboratorium Agama
MAN Parakan Temanggung .................................................... 56
1. Peranan Media Pembelajaran di Laboratorium ................... 56
2. Jenis Media Pembelajaran di Laboratorium ....................... 58
D. Faktor Pendukung dan Penghambat Proses Pembelajaran
dengan Menggunakan Media Pembelajaran di Laboratorium
Agama .................................................................................... 65
1. Faktor Pendukung .............................................................. 65
2. Faktor Penghambat ............................................................. 66
BAB IV ANALISIS DATA
A. Peran Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Pemahaman
Siswa pada Mata Pelajaran Fiqh di Laboratorium Agama
Man Parakan Temanggung ...................................................... 67
1. Peranan Media Pembelajaran ............................................. 67
2. Jenis Media Pembelajaran ................................................. 69
xiv
B. Faktor Pendukung dan Penghambat Proses Pembelajaran
dengan Menggunakan Media Pembelajaran di Laboratorium
Agama .................................................................................... 71
1. Faktor Pendukung .............................................................. 71
2. Faktor Penghambat ............................................................ 72
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ............................................................................. 74
B. Saran ....................................................................................... 75
C. Kata Penutup ........................................................................... 78
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 79
LAMPIRAN
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Daftar Keadaan Siswa MAN Parakan Temanggung
Tabel 3.2 Daftar Sarana dan Prasarana MAN Parakan Temanggung
xvi
DAFTAR BAGAN
Bagan 3.1 Struktur Organisasi MAN Parakan Temanggung
Bagan 3.2 Struktur Pengurus Laboratorium Agama MAN Parakan Temanggung
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
1. Pengajuan Judul
2. Permohonan Pembimbing
3. Permohonan Ijin Riset
4. Berita Acara Konsultasi Skripsi
5. Pedoman Wawancara
6. Pedoman Observasi
7. Pedoman Dokumentasi
8. Keadaan Guru dan Karyawan MAN Parakan Temanggung
9. Denah Sekolah dan Denah Tanah
10. Kalender Pendidikan
11. RPP Haji
12. Scedule Pelaksanaan Ibadah haji
13. Daftar Nilai Siswa
14. Surat Keterangan dari Sekolah
15. Foto Penelitian
16. Biodata Penulis
top related