pengembangan ensiklopedia tari tradisional...
Post on 07-Mar-2019
278 Views
Preview:
TRANSCRIPT
PENGEMBANGAN ENSIKLOPEDIA TARI TRADISIONAL
MATERI SENI BUDAYA DAN PRAKARYA (SBdP)
PADA KELAS V SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
OLEH:
FIMA HANIK ATUROCHMA
201310430311058
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
APRIL 2017
ii
HALAMAN JUDUL
PENGEMBANGAN ENSIKLOPEDIA TARI TRADISIONAL
MATERI SENI BUDAYA DAN PRAKARYA (SBdP)
PADA KELAS V SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat
mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH:
FIMA HANIK ATUROCHMA
NIM: 201310430311058
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DANILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
APRIL 2017
vi
MOTTO
“Fainnama'al 'usri yusro. Innama'al 'usru yusro”
Sesungguhnya bersama dengan kesulitan, ada kemudahan. Bersama dengan
kesulitan, ada kemudahan. (Al-Insyirah:6-7)
“Yaa ayyuhaa alladziina aamanuu ista’iinuu bialshshabri waalshshalaati
inna allaaha ma’aalshshaabiriina”
Hai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolongmu,
sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar. (A- Baqarah : 153)
“Tawakal, Taqwa, Yakin dengan Rizki Allah”
Imam Al Ghazali
vii
PERSEMBAHAN
Segala Puji dan syukur kepada ALLAH SWT atas berkat dan Rahmat-
Nya yang selalu tercurah. Serta Nabi Muhammad SAW yang senantiasa menjadi
panutan, sehingga Skripsi ini dapat terselesaikan. Dengan rasa bangga dan
bahagia penulis mempersembahkan skripsi ini kepada :
a. Ibunda Sutami Istiah tercinta yang selalu mendoakan dan menjadi
penyemangat untuk segera menyelesaikan skripsi ini serta Ayahanda
Rakhman terkasih yang senantiasa memberikan do’a, semangat, dan nasihat.
b. Kakak dan adik yang selalu menyemangati dan mendoakan.
c. Malik keponakan tersayang yang senantiasa menghibur dengan senyum dan
tawa.
d. Sahabat-sahabatku Syfa, Windi, Rosie, Shella yang selalu menemani
berjuang dalam mengerjakan skripsi, mendoakan, menyemangati, dan segala
bentuk bantuan sehingga sampai tahap ini. Tidak lupa untuk Seluruh Teman-
teman PGSD B 2013 yang selalu menyemangati.
e. Ibu Dr. Hj. Hari Windu Asrini, M.Si dan Ibu Arina Restian, M.Pd yang
senantiasa memberikan masukan dan bimbingan sehingga skripsi ini
terselesaikan.
Terimakasih yang sebesar-besarnya, akhir kata saya persembahkan skripsi
ini untuk orang-orang tersebut yang saya sayangi. Semoga skripsi ini dapat
bermanfaat dan berguna untuk berbagai pihak serta bagi bidang ilmu
pengetahuan. Aamiin.
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur saya panjatkan kepada Allah SWT, yang telah berkenan
melimpahkan rahmat, taufik, hidayah dan inayah-Nya, sehingga skripsi dengan
judul “Pengembangan Ensiklopedia Tari Tradisional Materi Seni Budaya dan
Prakarya (SBdP) pada Kelas V Sekolah Dasar" dapat terselesaikan.
Peneliti ingin menyampaikan rasa terima kasih yang tak terhingga kepada
semua pihak yang telah membantu, mendukung dan yang telah memberikan
dorongan atau masukan. Dengan ini peneliti ingin mengucakpan rasa terimakasih
kepada :
1. Dr. Hj. Hari Windu Asrini, M.Si selaku dosen pembeimbing I yang telah
memberikan bantuan pada proses bimbingan skripsi dan motivasi kepada
penulis.
2. Arina Restian, M.Pd selaku dosen pembimbing II yang telah memberikan
arahan dalam proses bimbingan skripsi bagi penulis.
3. Hana Ayudah, S.Pd selaku kepala sekolah SD Muhammadiyah 4 Malang
yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian skripsi.
4. Endah Triastutik, S.Pd selaku wali kelas V SD Muhammadiyah 4 Malang
yang dapat berkenan untuk berpartisipasi dalam proses penelitian dan
memberikan saran serta masukan kepada penulis.
5. Ibunda Sutami Istiah dan Ayahanda Rakhman, serta kakak dan adikku yang
selalu memberikan kasih sayang dan dukungan sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
6. Sahabt-sahabatku yang selalu memberikan motivasi, semangat, dan segala
bentuk perhatian dan bantuan.
ix
7. Teman-teman PGSD B angkatan 2013 yang selalu memberikan semangat
dan dukungan.
8. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per
satu.
Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, sesnantiasa
mendapatkan balasan yang setimpal dari ALLAH SWT. Penulis sadar bahwa
penelitian ini masih terdapat kekurangan dan belum sempurna maka penulis
mengharapkan saran dan kritik yang membangun. Akhirnya penulis berharap
semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang lain yang
membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.
Malang, April 2017
Fima Hanik Aturochma
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ................................................................................. i
LEMBAR PERSETUJUAN ..................................................................... ii
LEMBAR PENGESAHAN ...................................................................... iii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN .................................................... iv
MOTTO ..................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ...................................................................................... vi
ABSTRAK ................................................................................................. vii
ABSRTACT ............................................................................................... viii
KATA PENGANTAR ............................................................................... ix
DAFTAR ISI .............................................................................................. xi
DAFTAR TABEL...................................................................................... x
DAFTAR GAMBAR ................................................................................. x
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................. x
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ..................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................... 4
C. Tujuan Penelitian ................................................................. 4
D. Spesifikasi Produk yang akan Dikembangkan .................... 4
E. Pentingnya Penelitian Pengembangan ................................. 6
F. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian & Pengembangan ...... 6
G. Definisi Operasional ............................................................ 7
BAB II KAJIANPUSTAKA
A. Kajian Teori ......................................................................... 8
1. Ensiklopedia.................................................................... 8
a. Pengertian Ensiklopedia ............................................. 8
b. Ciri-ciri Ensiklopedia ................................................. 9
c. Cara Membaca Ensiklopedia ..................................... 10
d. Panduan Menulis Buku .............................................. 11
2. Seni Budaya dan Prakarya (SBdP) ................................. 11
a. Hakikat Mata Pelajaran Seni Budaya dan Prakarya
(SBdP) di Sekolah Dasar............................................ 11
b. Cakupan Materi Seni Budaya dan Prakarya (SBdP)
kelas V di Sekolah Dasar ........................................... 13
3. Tari Tradisional............................................................... 13
a. Pengertian Tari Tradisional ........................................ 13
b. Jenis-jenis Tari Tradisional ........................................ 14
c. Unsur-unsur Pokok Tari Tradisional.......................... 15
xi
B. Penelitian Relevan ............................................................... 16
C. Kerangka Pikir ..................................................................... 19
BAB III METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
A. Model Penelitian dan Pengembangan ................................. 20
B. Prosedur Penelitian dan Pengembangan .............................. 21
C. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................. 25
D. Teknik Pengumpulan Data .................................................. 24
E. Instrumen Pengumpulan Data ............................................. 27
F. Teknik Analisis Data ........................................................... 32
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
A. Hasil Penelitian ..................................................................... 38
B. Pembahasan .......................................................................... 52
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ........................................................................... 55
B. Saran ..................................................................................... 56
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 57
LAMPIRAN ............................................................................................... 59
\
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Tahap Observasi .......................................................................... 25
Tabel 3.2 Kriteria Validator ........................................................................ 26
Tabel 3.3 Kisi-kisi Pedoman Wawancara Untuk Kepala Sekolah .............. 27
Tabel 3.4 Kisi-kisi Pedoman Wawancara Untuk Guru ............................... 28
Tabel 3.5 Kisi-kisi Lembar Kerja Siswa ..................................................... 29
Tabel 3.6 Kisi-kisi Angket Ahli Pembelajaran ........................................... 30
Tabel 3.7 Kisi-kisi Angket Ahli Materi ...................................................... 30
Tabel 3.8 Kisi-kisi Angket Ahli Media ....................................................... 31
Tabel 3.9 Kisi-kisi Angket Respon Peserta Didik Kelompok Kecil ........... 32
Tabel 3.10 Kisi-kisi Angket Respon Peserta Didik Kelompok Besar ........ 32
Tabel 3.11 Kriteria Penelitian sakal Likert ................................................. 34
Tabel 3.12 Kriteria Validasi skala Likert .................................................... 34
Tabel 3.13 Kriteria Penilaian skala Guttman .............................................. 35
Tabel 3.14 Kriteria Validasi skala Guttman ................................................ 36
Tabel 3.15 Kriteria penilaian Lembar Kerja Siswa ..................................... 37
Tabel 4.1 Hasil Validasi Tahap 1 Ahli Media............................................. 42
Tabel 4.2 Hasil Validasi Tahap 1 Ahli Materi ............................................ 43
Tabel 4.3 Hasil Validasi Tahap 1 Ahli Pembelajaran ................................. 44
Tabel 4.4 Hasil Validasi Tahap 2 Ahli Media............................................. 45
Tabel 4.5 Hasil Validasi Tahap 2 Ahli Materi ........................................... 46
Tabel 4.6 Hasil Validasi Tahap 2 Ahli pembelajaran ................................. 47
Tabel 4.7 Hasil Angket Uji Coba Kelompok Kecil .................................... 48
xiii
Tabel 4.8 Hasil Angket Uji Coba Kelompok Besar .................................... 50
Tabel 4.9 Nilai Hasil Lembar Kerja ............................................................ 51
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Bagan Kerangka Pikir ............................................................. 19
Gambar 3.1 Bagan Prosedur Pengembangan .............................................. 21
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Rancangan Desain ................................................................... 60
Lampiran 2 Lembar Angket Validasi Ahli Media Tahap 1 ........................ 92
Lampiran 3 Lembar Angket Validasi Ahli Materi Tahap 1 ........................ 96
Lampiran 4 Lembar Angket Validasi Ahli Pembelajaran Tahap 1 ............. 99
Lampiran 5 Lembar Angket Validasi Ahli Media Tahap 2 ........................ 102
Lampiran 6 Lembar Angket Validasi Ahli Materi Tahap 2 ........................ 105
Lampiran 7 Lembar Angket Validasi Ahli Media Tahap 2 ........................ 108
Lampiran 8 Tabulasi Validasi Para Ahli ..................................................... 111
Lampiran 9 Tabulasi Angket Respon Kelompok Kecil dan Besar ............. 112
Lampiran 10 Tabulasi Lembar Kerja Siswa................................................ 113
Lampiran 11 Hasil Wawancara Kepala Sekolah ......................................... 114
Lampiran 12 Hasil Wawancara Wali Kelas ................................................ 116
Lampiran 13 Hasil Observasi ...................................................................... 119
Lampiran 14 Surat Keterangan Selesai Penelitian ...................................... 120
xvi
DOKUMENTASI
Halaman
Dokumentasi 2 Foto Uji Coba Kelompok Kecil ......................................... 121
Dokumentasi 3 Foto Uji Coba Kelompok Besar ........................................ 122
xvii
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2015. Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Dimyati. 2010. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : PT Rineka Cipta.
Hadi, Sumandiyo. 2007. Sosiologi Tari. Yogyakarta : Pustaka.
Hamalik, Oemar. 2008. Kurikulum dan Pembelajaran. PT Bumi Aksara : Jakarta
Harimurti, Rina. 2016. “Pengembangan Media Pembelajaran Basis Data Berbasis
Android untuk Kelas XI di SMK Negeri Surabaya”. Jurnal IT-Edu. Volume 01,
No. 01, jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/article/20174/118/article.pdf.
Hedianti, Rezki. 2015. “Pengembangan Ensiklopedia Peralatan Laboratorium
Biologi sebagai Sumber Belajar IPA Biologi untuk Siswa Kelas VII
SMP/MTs”. Skripsi. Fakultas Sains dan Teknologi, Pend. Biologi, UIN
Sunan Kalijaga.
Setyosari, Punaji. 2015. Metode Penelitian Pendidikan & Pengembangan. Jakarta
: Prenadamedia Group.
Permendikbud No. 57. 2014. Lampiran III Tentang Kurikulum Sekolah Dasar.
Pratiwi, Reecha Dyah. 2014. “Pengembangan Ensiklopedia Bangun Datar untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V MI Irsyadut Tholibin Tugu
Tulungagung”. Skripsi. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, PGMI, UIN
Malang.
Priatmoko, Agung. 2014. “Pengembangan Ensiklopedi Tokoh Pewayangan
Mahabarata dengan Dua Bahasa Menggunakan Adobe Flash CS4”.
Skripsi. Fakultas Bahasa dan Seni, Bahasa Daerah, Universitas Negeri
Yogyakarta.
Prihartanta, Widayat. 2015. “Ensiklopedia Umum (Nasional)”. Jurnal Adaabiya.
Volume 5, No. 85,
https://repository.usd.ac.id/6429/2/121134078_full.pdf, diakses : 24
November 2016
Rahayuningtyas, Wida. 2015. Tari Topeng Malang. IKIP Malang : Malang
Riduwan. 2011. Skala Pengukuran Dalam Penelitian. Bandung: Alfabeta
Setyosari, Punaji. 2010. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan.
Jakarta : Kencana Prenada
Sri, Dyah. 2013. “Kajian Bentuk Fungsi Pertunjukan Kesenian Lengger Budi
Lestari Kecamatan Kledung Kabupaten Temanggung”. Skripsi. Fakultas
Sudarsono. 1981. Tari-Tarian Indonesia I. Proyek Pengembangan Media
Kebudayaan : Jakarta
xviii
Sugiarto. 1990. Sekilas Perkembangan Seni Tari di Indonesia untuk Umum.
Aneka Ilmu : Semarang
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta :
Bandung
Sujana, Anis. 2007. “Mengamati Aspek-aspek Visual Pertunjukan Tari Sebagai
Pengayaan Kajian Senirupa”. Volume 1 D, No. 2, http://journals.itb.ac.id/
index.php/jvad/article/view/662, diakses : 10 Desember 2016
Supriyanto. 2012. “JOGED”. Jurnal Seni Tari. Volume 3, No. 1,
http://journal.isi.ac.id/ index.php/ joged/article/download/2/2, diakses :
24 November 2016
Thobroni, 2015. Belajar dan Pembelajaran. AR-RUZZ MEDIA : Yogyakarta
Zainal. 2009. Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru SD, SLB, dan TK. Bandung :
CV. Yrama Widya
top related