panduan pelaksanaan - igpkhi banyumas ... · web viewmengikuti prosedur kesehatan k3 (kesehatan...
Post on 26-May-2019
232 Views
Preview:
TRANSCRIPT
PANDUAN PELAKSANAAN
KURIKULUM PENDIDIDKAN KHUSUS
Mata Pelajaran : Keterampilan Produktif
Paket Keterampilan : Kerumahtanggaan
Jenis Keterampilan : Tata Busana
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA
TUNALARAS
(SMALB-E)
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH LUAR BIASA 2006
STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
Satuan Pendidikan : SMALB - C
Mata Pelajaran : Keterampilan Tata Busana
A. Latar Belakang
1. Program keterampilan merupakan pengembangan kurikulum Pendidikan
khusus yang didasarkan pada pertimbangan penyesuaian kurikulum berbasis
kompetensi, mengacu pada ketentuan-ketentuan undang-undang sistim
pendidikan Pendidikan Nasional tahun 2003 serta perkembangan yang terjadi
pada sektor ketenagakerjaan.
2. Program keterampilan memuat materi yang dapat diberikan untuk
mendidik dan melatih dari satu jenis keterampilan atau lebih, dimana
Pendidikan keterampilan ini diharapkan dapat menolong diri sendiri maupun
sebagai bekal hidup di masyarakat
3. Melalui Pendidikan dan pelatihan keterampilan, dapat memberikan
Kegiatan Pembelajaran yang bermakna, baik pengalaman konseptual apresiatif
maupun pengalaman kreatif
B. Tujuan
Tujuan umum Pendidikan Keterampilan Kerumahtanggaan adalah :
1. Mengembangkan keterampilan siswa untuk menghasilkan produk barang
dan jasa yang memiliki nilai ekonomis (nilai jual) dengan menerapkan ilmu dan
teknologi sederhana
2. Menyiapkan siswa agar mampu menolong diri sendiri, mampu memilih
bidang pekerjaan, mampu berkompetisi dan mampu mengembangkan diri
3. Mempersiapkan siswa untuk memiliki lapangan kerja dan
mengembangakan sikap professional di bidang keterampilan yang dipilihnya
Tujuan khusus Pendidikan Keterampilan Kerumahtanggaan adalah memberikan
bekal agar siswa memiliki kompetensi di bidang tata busana, tata boga dan tata
kecantikan yang sesuai dengan jenis ketunaan dan jenjang pendidikannya, dalam
hal ini SMA Khusus
C. Ruang Lingkup
1. Ruang lingkup Pendidikan Keterampilan Kerumahtanggaan meliputi
kompetensi-kompetensi yang ada di bidang tata busana, tata boga dan tata
kecantikan dengan dipilih jenis keterampilan yang mungkin dapat dicapai oleh
siswa SMA Khusus (anak-anak yang memiliki kekhususan tertentu)
2. Untuk mencapai suatu kompetensi, maka proses pembelajaran setiap
jenis keterampilan dipersyaratkan dengan memperhatikan aspek pengetahuan,
aspek keterampilan dan aspek sikap yang diintegrasikan pada setiap
pembahasan materi yang ada pada setiap jenis keterampilan yang dilatihkan
Secara umum Pendidikan Keterampilan Kerumahtanggaan meliputi aspek :
1. Menyiapkan perangkat kerja sesuai dengan jenis keterampilan
2. Melaksanakan kesehatan, keselamatan kerja (K3)
3. Menggunakan teknologi sederhana
4. Menerapkan pemasaran hasil produk barang dan jasa
5. Mengaktualisasikan sikap bekerja, seperti keterampilan
berkomunikasi dengan orang lain, bekerjasama, mematuhi prosedur kerja,
mengorganisasikan pekerjaan dan dapat memecahkan masalah yang dihadapi
6. Melaksanakan berkemas setelah bekerja
D. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Kelas X, Semester 1
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Mengikuti
Prosedur Kesehatan K3
(Kesehatan Keselamatan
dan Keamanan) dalam
bekerja
1.1Membantu menangani situasi darurat
1.2Menjaga standar prestasi perorangan
yang aman
2. Menjahit dengan
mesin sesuai kemampuan
2.1Mengoperasikan mesin jahit yang siap
dipakai
2.2Membuat lenan rumah tangga
2.3Menjahit bagian – bagian busana
Kelas X, Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
3. Menyelesaikan
busana dengan jahitan
tangan
3.1Menyelesaikan jaitan tangan dengan
teknik jahitan tangan, contoh:
Membuat rumah kancing
Pasang kancing, mengelim
Som
Kelas XI, Semester 1
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Membuat hiasan
pada busana/lenan rumah
tangga
Menyulam
Payet
1.1 Memindahkan desain gambar pada
busana
1.2 Menghias busana / lenan rumah
tangga
Kelas XI, Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
2. Memelihara alat
jahit
1. Memelihara mesin jahit dan
alatnya sasuai kemampuan yang
dimiliki
Kelas XII, Semester 1, 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Melakukan
Penyelesaian Akhir Busana
1.1 Membersihkan sisa-sisa benang
1.2 Teknik menyetrika pada berbagai
jenis / bahan
1.3 Teknik mengemas, melipat,
menggantung
1.4 Teknik menyimpan busana
E. Arah Pengembangan
Standar kompetensi dan kompetensi dasar menjadi arah dan landasan untuk
mengembangkan materi pokok, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian
kompetensi unit penilaian dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian
perlu memperhatikan standar proses dan standar penilaian.
MODEL SILABUS
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunagrahita Ringan (SMALB-C)
Mata Pelajaran : Keterampilan Vokasional
Paket Keterampilan : Kerumahtanggaan
Jenis Keterampilan : Tata Busana
Kelas/Semester : X/1
Standar Kompetensi : Mengikuti Prosedur Kesehatan, Keselamatan dan Keamanan Kerja (K3) dalam bekerja
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pengalaan Belajar Indikator Jenis
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Bahan /
Alat
1 2 3 4 5 6 7
1. Mem
bantu menangani
situasi darurat.
Teknik mengatasi
situasi darurat di
dalam bekerja
Menerapkan
penanganan situasi
darurat
Memeriksa alat
jahit berhubungan
dengan listrik
Menunjukan situasi
darurat ditempat kerja
Unjuk
kerja
20 jam Buku
Pedoman K 3
Pakaian
kerja
2. Menja Kesehatan pribadi Memahami Dapat menjaga 40 jam
9
ga prestasi
perorangan yang
aman
pengetahuan tentang
kesehatan jasmani
Memahami prinsip
bekerja dengan aman
Menyebutkan
pentingnya lingkungan
kerja yang bersih
kesehatan pribadi
MODEL SILABUS
10
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunagrahita Ringan (SMALB-C)
Mata Pelajaran : Keterampilan Vokasional
Paket Ketrampilan : Kerumahtanggaan
Jenis Keterampilan : Tata Busana
Kelas/Semester : X/1
Standar Kompetensi : Menjahit dengan mesin sesuai kemampuan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Jenis
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Bahan / Alat
3. Men
goperasikan
mesin jahit yang
siap pakai
Mengoperasikan
mesin jahit
Menjahit lurus
Menjahit sudut
Menjahit
lengkung
Mesin jahit
dioperasionalkan
sesuai prosedur SOP
Unjuk kerja 124 jam Mesin jahit
Alat-alat
menjahit
Buku pedoman
4. Membuat
lenan rumah
tangga/busana
sederhana
Menjahit lenan rumah
tangga
sarung bantal
seprai
celmek
Mencoba
setrika mesin
Menjahit lenan
rumah tangga
sesuai prosedur
Lenan rumah tangga
dijahit sesuai prosedur
120 jam Membuat lenan rumah
tangga
11
daster
dll
5. Men
jahit bagian-
bagian busana
sesuai teknologi
menjahit
Langkah
kerja menjahit
Sikap kerja
yang baik
Menjahit bagian-
bagian busana sesuai
SOP
Bagian-bagian busana
dijahit sesuai urutan
kerja
100 jam Bagian-bagian
busana
Peralatan
menjahit
12
MODEL SILABUS
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunagrahita Ringan (SMALB-C)
Mata Pelajaran : Keterampilan Vokasional
Paket Ketrampilan : Kerumahtanggaan
Jenis Keterampilan : Tata Busana
Kelas/Semester : X / 2
Standar Kompetensi : Menyelesaikan busana dengan jahitan tangan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Indikator Jenis Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Bahan / Alat
1 2 3 4 5 6 7Menyelesaikan jahitan tangan dengan teknik yang tepat
1.
jahit tangan
kelim
macam alat jahit tangan
kancing
disiapkan sesuai kebutuhan
dengan jahitan tangan sesuai prosedur
kerja
304 jam jahit tangan
menyelesaikan busana dengan jahitan tangan
13
MODEL SILABUS
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunagrahita Ringan (SMALB-C)
Mata Pelajaran : Keterampilan Vokasional
Paket Ketrampilan : Kerumahtanggaan
Jenis Keterampilan : Tata Busana
Kelas/Semester : XI / 1
Standar Kompetensi : Membuat hiasan pada busana
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Indikator Jenis Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Bahan / Alat
1 2 3 4 5 6 71. Memin
dahkan desain gambar pada busana
2.
Mengutip gambar Mengutip desain hiasan Desain hiasan dikutip sesuai kebutuhan
Unjuk kerja 104 jam
jahit tangan
menghias kain
2. Menyelesaikan hiasan
sederhana
Teknik menyulam/menghias kain
Menyelesaikan hiasan pada busana dengan tusuk hias sesuai desain
Busana diselesaikan dengan tusuk hias
200 jam
14
3. Mengemas hasil hias
Teknik mengemas sesuai jenis busana
Menyiapkan alat dan bahan untuk mengemas
Mengemas dengan teknik pengemasan
Busana dikemas sesuai teknik pengemasan
Unjuk kerja 80 jam pengemas
petunjuk pengemasan
MODEL SILABUS
15
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunagrahita Ringan (SMALB-C)
Mata Pelajaran : Keterampilan Vokasional
Paket Ketrampilan : Kerumahtanggaan
Jenis Keterampilan : Tata Busana
Kelas/Semester : XI / 2
Standar Kompetensi : Memelihara alat jahit
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Jenis Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Bahan / Alat
1 2 3 4 5 6 71.
alat perawatan mesin jahit
3.
Tata letak kerja dan alat menjahit
tempat kerja
peralatan di tempat yang aman
pemeliharan alat jahit
menyiapkan tempat kerja sesuai K 3
menyiapkan alat jahit dan alat bantu jahit sesuai SOP
menyiapkan bahan dan alat peme liharaan alat jahit
Praktik 100 jam
perawatan mesin jahit
2. Teknik memelihara, Unjuk 284 jam
16
memperbaiki dan menyimpan alat jahit dan alat bantu jahit lainnya
memperbaiki dan menyimpan alat jahit dan alat bantu jahit
rutin
secara berkala- Membersihkan
debu dengan kuas
- Memberi minyak pada mesin
pada kartu mesin
perbaikan pada kartu mesin
dan dilakukan pencatatan tentang kondisi alat
dalam perbaikan jika terjadi kerusakan kecil
pemeriksaan alat jahit jika terjadi kerusakan
penyimpanan peralatan mesin jahit
kerja dan bahan
perawatan mesin jahit
MODEL SILABUS
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunagrahita Ringan (SMALB-C)
17
Mata Pelajaran : Keterampilan Vokasional
Paket Ketrampilan : Kerumahtanggaan
Jenis Keterampilan : Tata Busana
Kelas/Semester : XII / 1 dan 2
Standar Kompetensi : Melakukan penyelesaian akhir busana
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Jenis Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Bahan / Alat
1 2 3 4 5 6 71. Teknik
menyetrika pada berbagai jenis bahan
setrika biasa
setrika uap
rumah tangga
rumah tangga dengan setrika biasa
sesuai SOP dengan setrika biasa
sesuai SOP dengan setrika uap
kerja
produk
180 jam
pengemasan
2. Teknik mengemas
Mengemas dengan cara
- digantung- dilipat- digulung
alat pengemas baju
teknik pengemasan berdasarkan desain
Busana/lenan rumah tangga dikemas sesuai teknik mengemas
80 jam
3. Teknik menyimpan busana
Teknik penyimpanan sesuai jenis bahan
dan alat untuk menyimpan
busana/lenan rumah
Busana lenan rumah tangga disimpan berdasarkan klasifikasi
Unjuk kerja 80 jam Alat dan bahan penyimpan busana/lenan rumah tangga
18
top related