modul askep metode fungsional
Post on 07-Jul-2018
229 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
8/18/2019 Modul Askep Metode Fungsional
1/10
MODUL
KEPEMIMPINAN DAN MANAJEMEN KEPERAWATAN
ASUHAN KEPERAWATAN METODE FUNGSIONAL
PRODI DIV KEPERAWATAN GAWAT DARURAT
JURUSAN KEPERAWATAN
POLITEKNIK KESEHATAN KEMENTERIAN KESEHATAN
SURABAYA
TAHUN AJARAN 2015-2016
-
8/18/2019 Modul Askep Metode Fungsional
2/10
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah
melimpahkan Rahmat dan Karunia-Nya sehingga Modul Manajemen
Keperawatan dan Kepemimpinan: Asuhan Keperawatan Metode ungsional dapat
selesai!
Modul ini disusun agar mampu memahami asuhan keperawatan metode
"ungsional dan pelaksanaan dari asuhan keperawatan metode "ungsional!
#$apan terima kasih kami sampaikan kepada dosen mata kuliah yang telah
mem%im%ing kami dalam menyelesaikan pem%uatan modul ini!
Kami menyadari %ahwa modul ini masih %anyak terdapat kekurangan& oleh
karena itu kritik dan saran selalu kami harapkan& semoga modul ini dapat
%erman"aat %agi pem%a$a!
'ura%aya& () Mei *(+)
Penyusun
1
-
8/18/2019 Modul Askep Metode Fungsional
3/10
DAFTAR ISI
Kata P!"a!ta#$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$%
Da&ta# I'%$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$%%
+ Tujuan Pem%elajaran #mum!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!+
* Tujuan Pem%elajaran Khusus!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!+
, Pokok Materi Pem%elajaran!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!+
#raian Materi
A! Asuhan Keperawatan metode ungsional!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!+
.! Kele%ihan Askep Metode ungsional!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!,
/! Kelemahan Askep Metode ungsional!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!,
0! Prosedur Pelaksanaan Askep Metode ungsional!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!,
1 Re"erensi!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!1
) 'oal!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!1
2
-
8/18/2019 Modul Askep Metode Fungsional
4/10
ASUHAN KEPERAWATAN METODE FUNGSIONAL
1$ T()(a! P*+,a)a#a! U*(*
'etelah proses pem%elajaran dilaksanakan& diharapkan mahasiswa
mampu mengetahui& memahami& menguasai dan mampu
mengimplementasikan teori& konsep dan prinsip kepimimpinan dan
manajemen keperawatan dan mampu menerapkan prinsip dan ketrampilan
kepemimpinan dan menejemen dalam mem%erikan asuhan pelayanan
keperawatan kepada klien!
2$ T()(a! P*+,a)a#a! K('('
'etelah proses pem%elajaran dilaksanakan& mahasiswa mampumendemonstrasikan asuhan keperawatan metode "ungsional!
.$ P// Mat#% P*+,a)a#a!
+ Asuhan Keperawatan Metode ungsional
* Kele%ihan Askep Metode ungsional
, Kelemahan Askep Metode ungsional
Prosedur Pelaksanaan Askep Metode ungsional
$ U#a%a! Mat#%
A$ A'(a! K#a3ata! Mt/4 F(!"'%/!a,
Model pem%erian asuhan keperawatan ini %erorientasi pada
penyelesaian tugas dan prosedur keperawatan! Perawat ditugaskan untuk
melakukan tugas tertentu untuk dilaksanakan kepada semua pasien yang
dirawat di suatu ruangan! Model ini digam%arkan se%agai keperawatan
yang %erorientasi pada tugas dimana "ungsi keperawatan tertentu
ditugaskan pada setiap anggota sta""! 'etiap sta"" perawat hanya
melakukan +-* jenis inter2ensi keperawatan pada semua pasien di%angsal!
Misalnya seorang perawat %ertanggung jawa% untuk pem%erian
o%at-o%atan& seorang yang lain untuk tindakan perawatan luka& seorang
lagi mengatur pem%erian intra2ena& seorang lagi ditugaskan pada
penerimaan dan pemulangan& yang lain mem%eri %antuan mandi dan tidak
ada perawat yang %ertanggung jawa% penuh untuk perawatan seorang
pasien!
'eorang perawat %ertanggung jawa% kepada manajer perawat!
Perawat senior menyi%ukan diri dengan tugas manajerial& sedangkan
1
-
8/18/2019 Modul Askep Metode Fungsional
5/10
perawat pelaksana pada tindakan keperawatan! Penugasan yang dilakukan
pada model ini %erdasarkan kriteria e"isiensi& tugas didistri%usikan
%erdasarkan tingkat kemampuan masing-masing perawat dan dipilih
perawat yang paling murah! Kepala ruangan terle%ih dahulu
mengidenti"ikasm tingkat kesulitan tindakan& selanjutnya ditetapkan
perawat yang akan %ertanggung jawa% mengerjakan tindakan yang
dimaksud! Model "ungsional ini merupakan metode praktek keperawatan
yang paling tua yang dilaksanakan oleh perawat dan %erkem%ang pada saat
perang dunia kedua!
Metode "ungsional adalah pengorganisasian tugas pelayanan
keperawatan yang didasarkan kepada pem%agian tugas menurut jenis
pekerjaan yang dilakukan! Metode ini di%agi menjadi %e%erapa %agian dan
tenaga ditugaskan pada %agian terse%ut se$ara umum& se%agai %erikut :
a$ Ka,a R(a!"a! t("a'!a 7
Meren$anakan pekeriaan& menentukan ke%utuhan perawatan
pasein& mem%uat penugasan& melakulan super2isi& menerima instruksi
dokter!
%! P#a3at 'ta& t("a'!a 7- Melakukan askep langsung pada pasien
- Mem%antu super2isi askep yang di%erikan oleh pem%antu tenaga
keperawatan
$! P#a3at P,a'a!a t("a'!a 7
Melaksanakan askep langsung pada pasien dengan askep sedang&
pasein dalam masa pemulihan kesehatan dan pasein dengan penyakit
kronik dan mem%antu tindakan sederhana 3A045!
d! P*+a!t( P#a3at& t("a'!a 7
Mem%antu pasien dengan melaksanakan perawatan mandiri untuk mandi& men%enahi tempat tidur& dan mem%agikan alat tenun %ersih!
e! T!a"a A4*%!%'t#a'% #(a!"a! t("a'!a 7
Menjawa% telpon& menyampaikan pesan& mem%eri in"ormasi&
mengerjakan pekerjaan administrasi ruangan& men$atat pasien masuk
dan pulang& mem%uat duplikat rostertena ruangan& mem%uat permintaan
la% untuk o%at-o%atan6persediaan yang diperlukan atas instruksi kepala
ruangan!
2
-
8/18/2019 Modul Askep Metode Fungsional
6/10
B$ K,+%a! Mt/4 F(!"'%/!a,
+5 E"isien karena dapat menyelesaikan %anyak pekerjaan dalam waktu
singkat dengan pem%agian tugas yang jelas dan pengawasan yang %aik
*5 'angat %aik untuk rumah sakit yang kekurangan tenaga
,5 Perawat akan trampil untuk tugas pekerjaan tertentu saja
5 Mudah memperoleh kepuasan kerja %agi perawat setelah selesai kerja!
15 Kekurangan tenaga ahli dapat diganti dengan tenaga yang kurang
%erpengalaman untuk tugas sederhana!
)5 Memudahkan kepala ruangan untuk mengawasi sta" atau peserta didik
yang melakukan praktek untuk ketrampilan tertentu!
8$ K,*aa! A' Mt/4 F(!"'%/!a,
+5 Pelayanan keperawatan terpisah-pisah atau tidak total sehinggakesulitan dalam penerapan proses keperawatan!
*5 Perawat $enderung meninggalkan klien setelah melakukan tugas
pekerjaan!
,5 Persepsi perawat $enderung kepada tindakan yang %erkaitan dengan
ketrampilan saja
5 Tidak mem%erikan kepuasan pada pasien ataupun perawat lainnya!
15 Menurunkan tanggung jawa% dan tanggung gugat perawat
)5 7u%ungan perawat dan klien sulit ter%entuk
D$ P#/'4(# P,a'a!aa! A' Mt/4 F(!"'%/!a,
'istem pem%erian asuhan keperawatan "ungsional
Misalnya seorang perawat khusus menangani 2ita pasien& perawat
yang lain khusus memandikan pasien& perawat lain mengurus o%at-
o%atannya& sehingga tidak ada perawat yang han menangani ke%utuhan
3
-
8/18/2019 Modul Askep Metode Fungsional
7/10
total pasien& setelah selesai melaksankaan tugasnya perawat %anyak yang
melakukan tugas yang non keperawatan!
a5 Kepala Ruangan
Meren$anakan pekerjaan& menentukan ke%utuhan perawatan
pasien& mem%uat penugasan& melakukan super2ise& menerima
instruksi dokter!
%5 Perawat 'ta"
• Melakukan askep langsung pada klien
• Mem%atu super2ise askep yang di%erikan oleh pem%antu tenaga
keperawatan
$5 Perawat Pelaksana
Melaksanakan askep langsung pada klien dengan askep sedang&
klien dalam masa pemulihan kesehatan dan klien dengan penyakit
kronik dan mem%antu tindakan sederhana 3A045!
d5 Pem%antu Perawat
Mem%antu klien dengan melaksanakan perawatan mandiri untuk
mandi& mem%enahi tempat tidur& dan mem%agikan alat tenun %ersih!
e5 Tenaga Adminstrasi Ruangan
Menjawa% telepon& menyampaikan pesan& mem%eri in"ormasi&
mengerjakan pekerjaan administrasi ruangan& men$atat klien masuk
dan pulang& mem%uat duplikat rostertena ruangan& mem%uat
permintaan la% untuk o%at-o%atan6persediaan yang diperlukan atas
instruksi kepala ruangan!
5$ R&#!'%
8illies! +99! Nursing Management: A System Approach! ,th Edition!
Philadelphia: ;.! 'aunders!
Marth Edition! Philadelphia:
4ippin$ott ;illiams = ;ilkins! Nursalam! *(+)! Manajemen Keperawatan: Apliasi dalam !rati
Keperawatan !ro"esional ! Edisi 1! ?akarta: 'alem%a Medika!
Ro%%ins& '!& = Timothy& ?! *(+,! #rgani$ational %ehaior ! +1th Edition!
.oston: Pearson!
'wans%urg& R! /!& = 'wans%urg& ?! R! *(()! 'ntroductory Management &
Leadership "or Nurses! Toronto: ?ones and .artlert Pu%! /a!
Tim Kola%orasi Rumpun @lmu Kesehatan! *(+! Modul Kola(orasi
Kesehatan! Pedoman tidak dipu%likasikan
4
-
8/18/2019 Modul Askep Metode Fungsional
8/10
6$ S/a,
+5 Model pem%erian asuhan keperawatan ini %erorientasi pada penyelesaian
tugas dan prosedur keperawatan& yang %ukan merupakan model MAKP&
yaitu!!a$ Mt/4 &(!"'%/!a,
%! Metode kasus
$! Metode tim
d! Metode primer
e! Metode modi"ikasi
*5 Model pem%erian asuhan keperawatan ini digam%arkan se%agai
keperawatan yang %erorientasi pada tugas dimana "ungsi keperawatan
tertentu ditugaskan pada setiap anggota sta""& merupakan!
a$ Mt/4 &(!"'%/!a,
%! Metode kasus$! Metode tim
d! Metode primer
e! Metode modi"ikasi
,5 'etiap sta"" perawat hanya melakukan +-* jenis inter2ensi keperawatan
pada semua pasien di%angsal& merupakan metode MAKP!
a! Metode kasus
+$ Mt/4 &(!"'%/!a,
$! Metode tim
d! Metode primer
e! Metode modi"ikasi5 Perawat B %ertanggung jawa% untuk pem%erian o%at-o%atan& Perawat #
%ertanggung jawa% untuk tindakan perawatan luka& Perawat C mengatur
pem%erian intra2ena& Perawat 7 ditugaskan pada penerimaan dan
pemulangan& Perawat ? mem%eri %antuan mandi dan tidak ada perawat
yang %ertanggung jawa% penuh untuk perawatan seorang pasien! /ontoh
kasus ini merupakan $ontoh metode pem%erian askep
a! Metode kasus
%! Metode modi"ikasi$! Metode tim
d! Metode primer
$ Mt/4 &(!"'%/!a,
15 Pada pem%erian asuhan keperawatan dengan menggunkan metode
"ungsional& kriteria perawat yang tepat dalam melaksanakan penugasan
yang dilakukan pada model ini %erdasarkan!
a! !er"ectionist dan hardworer
%! E"isien dan %erdasrkan kemampuan
9$ E&%'%! +#4a'a#a! *a*(a! 4a! *(#a
d! Aserti" dan Sel" direction
5
-
8/18/2019 Modul Askep Metode Fungsional
9/10
e! Keterkaitan terus menerus antara pasien dengan perawat
)5 Metode "ungsional adalah pengorganisasia tugas pelayanan keperawatan
yang didasarkan pada!
a$ *+a"%a! t("a' *!(#(t )!%' #)aa! a!" 4%,a(a!
%! pem%agian tugas menurut jumlah tim
$! pem%agian tugas menurut pelimpahan pasien
d! pem%agian tugas menurut jumlah tenaga dan pasien
e! pem%agian tugas menurut si"t kerja
>5 Kele%ihan dari penggunaan metode ini adalah perawat akan trampil untuk
tugas pekerjaan tertentu saja& memudahkan kepala ruangan untuk
mengawasi sta" atau peserta yang melakukan praktek untuk ketrampilan
tertentu! Metode yang dimaksud adalah!!
a! Metode kasus
%! Metode modi"ikasi$! Metode tim
d! Metode primer
$ Mt/4 &(!"'%/!a,
5 Nn! 7 merupakan salah satu sta" di rumah sakit& tugasnya antara lain
melaksanakan askep langsung pada pasien dan mem%antu super2ise askep
yang di%erikan oleh pem%antu tenaga keperawatan! Tugas-Tugas terse%ut
menandakan %ahwa Nn! 7 %ekerja se%agai !!
a! Kepala ruangan
%! Perawat sta" $! Perawat pelaksana
d! Pem%antu perawat
e! Tenaga adminsitrasi ruangan
95 Rumah sakit 8 menggunakan salah satu MAKP yang memiliki kelemahan
antara lain persepsi perawat $enderung kepada tindakan yang %erkaitan
dengan ketrampilan saja dan menurunkan tanggung jawa% serta tanggung
gugat perawat! Kelemahan-kelemahan terse%ut merupakan kelemahan
dari metode!
a! Metode kasus %! Metode modi"ikasi
$! Metode tim
4$ Mt/4 &(!"'%/!a,
e! Metode primer
+(5 Amati gam%ar %erikut
6
-
8/18/2019 Modul Askep Metode Fungsional
10/10
.agan terse%ut merupakan %entuk MAKP!!
a! Metode kasus
%! Metode modi"ikasi
$! Metode tim
4$ Mt/4 &(!"'%/!a,
e! Metode primer
7
top related